命题取材：“课本并生活着”

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命题取材：“课本并生活着”

作者：徐欢

来源：《高中生学习·高三文综版》2015年第05期

2006年后，高考湖北卷语言运用题走着“课本并生活着”的路线。“课本并生活着”是形象的说法，可理解为：命题取材课本，答题联系生活。请看2006年以来湖北卷的部分题目：

①拟写课本剧《雷雨》《罗密欧与朱丽叶》《西厢记·长亭送别》演出主持人串词（2006年）;//用对偶句描述《红楼梦》中宝黛初会的情景（2012年）;//拟写“读《论语》，谈交友”读书交流会纪念书签（2014年）

②概括林冲（《林教头风雪山神庙》）、杜十娘（《杜十娘怒沉百宝箱》）人物形象（2007年）;//依据人物性格，补写人物对“幸福”的理解（2009年）;//拟写“感动心灵——我最崇敬的课文人物”颁奖词（2011年）;

③从表达效果角度对《药》中的一段景物描写进行点评（2008年）;//《雷雨》中一段台词有两个版本，你认为哪个更好，并列出两条理由（2013年）。

分析 ;以上题目取材课本涉及的文学名篇，重在考查我们对文章内容、主旨、人物形象、写作艺术的理解。

④下面四个比喻，意思连贯，本体、喻体分别含有递降关系。请选择新的本体和喻体，仿写四个句子。

祖国是一座花园，北方就是园中的腊梅，小兴安岭是一朵花，森林就是花中的蕊。（2004年）

⑤学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样;每句字数在15～25字之间。（2008年）

分析 ;以上两题涉及韵文的写作。关于韵文的写作还有2007年的八艺节对联写作及以奥运为主题的歌词写作。另外，拟写广告词及人物颁奖词也属于此类。

⑥下图是第八届中国艺术节节微。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”。中间的圆形图案是中国艺术节节微，是每一届艺术节设计节微时必须采用的。请结合节微图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。