(完整版)业务能力

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工作能力:在n年的工作中积累了丰富的实践经验,有n年会展行业招商经验,系统地学习了国内外会展理论,有深厚的会展理论素养和招商方面的实际工作经验,熟悉中外会展市场及会展项目,善于策划项目,工作认真负责,业务能力、学习能力及执行力强,有良好的团队精神。专长:◆具有较强的领导能力、业务工作能力、组织与协调能力、沟通能力、计划与执行能力。◆具有娴熟的沟通技巧与团队建设和管理能力,极强的谈判能力及优秀的口头表达,能承受压力。◆有较强的组织、协调、沟通、领导能力及出色的人际交往和社会活动能力以及敏锐的洞察力;◆具有很强的判断与决策能力,计划和执行能力;◆良好的团队协作精神,为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力,较强的独立工作能力和公关能力。

组织管理能力是设计和维护组织内部的结构和相互之间关系的能力,它包括计划能力、人或资料的组织利用能力、指导能力、协调能力和决策能力等。组织管理能力是一种社会活动能力,是现代人才必备的基本能力。随着现代科技工作程序的综合化、社会化,科研生产规模的日益扩大,工作和技术合作的日益加强,对毕业生的组织管理能力的要求越来越高。组织管理能力在毕业生选择就业和步入工作时显得尤为重要,往往成为毕业生就业与否和事

业成败的重要因素。

毕业生要评价组织管理能力,应从以下几方面作出合适的评估:①处理学科及其相关知识学习的情况;②在学习和工作中领导和诱导他人的能力,以及向他人灌输自己想法的能力;③生活中的自我意识和形象;④参加社会活动的积极性和所处的位置及影响面;⑤协作精神。大学毕业生由于社会实践较少,社会经验不丰富,同学之间、师生之间的关系比较单纯,他们的组织管理能力的形成和发展受到制约,但他们有较好的文化素养和理解能力,随着走向工作和社会,他们的组织管理能力会得到进一步的提高。

人际沟通与协作能力概述

人际沟通与协作能力,是指通过情感、态度、思想、观点的交流,建立良好协作关系的能力。能否正确地处理人与人之间的关系,是评价现代人情商的重要标志,也是公务员必备能力素质之一。因此考察人际沟通与协作能力也是面试中出现频率较高的一类题型。在面试中回答类似的人际沟通类题要注意掌握一些原则,即与不同人相处要运用不同的应对策略。人际沟通与协作能力类试题主要是测评应试者在人际交往中的性格倾向、个性特征;通过一

定的问题考查应试者能否处理复杂人际关系,协调各种利益冲突。一般可以通过以下几个方面考测:1.人际合作是否主动;2.在组织中权属关系的角色意识;3.受到较强刺激或处于不利情境时,能否保持自己情绪的稳定,并约束自己的行为反应能力。一、人际沟通与协作能力试题特点(一)角色虚拟。在公务员面试中,考查应试者的人际沟通与协作能力时,一般是通过虚拟的人际关系来体现的。如上下级、同事、干群关系等。(二)灵活性。由于人际沟通类题目的角色虚拟,因而,应试者在回答时应处理好“到什么山头,唱什么歌”,即针对不同的对象,采取不同的沟通方式和语言尤为重要,这反映了试题的真正目的,即能否有效沟通。二、典型试题1.你在单位里很能干,很受领导重视,但此时新来一同事,比你更有才能,你将怎么处理和他的关系?2.完成某项工作时,你认为领导要求的方式不是最好的,自己还有更好的方法,你应该怎么做?3.在工作中看到别人违反制度与规定,你怎么办?4.你最讨厌哪种领导和同事?为什么?三、答题技巧(一)针对不同的沟通对象,采取不同策略和方式公务员在实际工作中,要与多方面的人打交道,能否具有较强的社交能力和沟通能力,对于工作的顺利开展有着直接影响。在公务员面试中,一般可以通过与领导的沟通、与群众的沟通、与同事的沟通、与其他单位的沟通、等虚拟人际关系考查应试者考生的的人际沟通能力。因此针对不同的人际沟通对象,应试者应该采取不同的策略和方式,从而达到良好的沟通效果。1.与领导的沟通公务员与领导的关系,从体制上、职务上来说是工作关系、主辅关系;从组织上来说,两者是上下级关系,即领导与被领导的关系。要与领导做好有效地沟通,就要做到以下几点:(1)精明强干,善于办公、办文、办事;(2)诚实而不做假弄权;(3)建议而不以正确者自居;(4)公正无私,不搬弄是非;(5)谦虚谨慎,不傲上凌下;(6)受到批评而能不急不怨;(7)办事取得共同语言。2.与群众的沟通要进行有效沟通,最关键的就是要处理好与群众的关系,把自己看成是群众中的一员,和领导接待群众,解答问题,不能以机关代表自居。和群众打交道应热情、谦虚、平易近人,决不隐瞒群众的愿望和群众反映的问题,应如实向领导汇报。3.与同事的沟通公务员要有与同事和睦相处的能力。大家在一起工作,彼此能够和睦相处,形成和谐一致、心情舒畅的环境是非常重要的。在这个群体中,每个人有主动承担繁重工作的精神,而且不能自我夸耀;要善于发现别人的长处、

优点,不苛求别人;不计较个人得失,要有忍让精神。4.与其他单位的沟通一个机关单位在社会上不是孤立存在的;它必然要与左邻右舍沟通信息,相互学习交流经验。在同各兄弟单位交往中应做到以下几点:(1)要熟悉兄弟单位主要领导和中层干部的基本情况,如姓名、年龄、性格、特长、能力、爱好等,初次交往,即能排除陌生感,增加亲切感。(2)社会交往中,要保持良好的精神状态,彬彬有礼,落落大方,态度不卑不亢。(3)接待兄弟单位的来人来访,要热情、周到,注意迎送礼节,讲究说话艺术,措词恰当,态度诚恳。(4)交往中如发生意见分歧,能耐心听取对方的陈述,然后抓住关键,据理分析,求同存异,协商解决,不可出于本位,态度粗暴,损伤友好关系。(5)要有真诚协助兄弟单位解决困难的精神,而且不附加任何个人条件;寻求兄弟单位支援时要看对方条件是否许可,不强人所难。交往中,必须坚持原则,反对一切不正之风。(二)有效人际沟通原则同时,为了达到有效沟通,在沟通时,还应该坚持以下沟通原则:1.互酬原则。人际交往中,人与人之间的关系是相互的,其行为具有互酬性。彼此有所施,也有所受。互酬不仅包括物质内容,也包括精神和情感方面的内容。例如,一对情人订立盟约,发誓彼此相爱,互相支持,使双方都得到了心理满足,这就是一种互酬。在交往中,应该常常想到“给予”而不是“索取”。相反,如果取而不酬,就会失去朋友。2.自我袒露原则。个人把自我向别人敞开比死死封闭更能使人满足,并且这种好的感觉也会感染自我暴露的对象。比如,某人犯有某种错误,他能主动地告诉交往的对象,这样会博得对方的好感,对方往往愿意帮助他摆脱困境。3.真诚评价原则。人们在相互交往过程中,免不了要互相议论,互相评价。而评价水平的高低,取决于评价者是否真诚和符合实际。在评价别人时,要求真诚,实事求是。人们厌恶口是心非、阳奉阴违的人。更讨厌那些无中生有、嫉妒诽谤的人。与人为善,开诚布公,被视为交际的美德。人们都有这种体会,对他人的评价是由好感、反感等情感引出的。好感、反感是一种情绪定势,影响这种情绪定势的重要因素就是双方交往的态度。因此,一般强调对人评价的态度要诚恳,情感要真挚。4.互利性原则。要解决人际关系不协调的这种矛盾,就要采用互利性原则。“互利”就是矛盾双方都能接受调节,都认为调节对双方有利。经协调,关系和好。人与人之间的交往,首先是由于共同活动而引起的。共同活动是交往的前提,离

开了共同活动,就谈不上交往。其次,交往的实质是人与人之间不同形式的接触。接触中了解别人,也让别人了解自己。人们在共同活动中的接触,是为了达到心理上的相互影响,而心理上相互影响是极其复杂的。(三)人际沟通有效方法与技巧1.采取肯定明确的态度。公务员在某种程度上代表国家形象,有时需要沟通国家与群众的关系。在工作中,需要与兄弟单位合作时,又要沟通与兄弟单位的关系,以保证工作的顺利进行。因此,沟通在公务员工作中占据了相当重要的地位,怎样才能做到有效沟通,进一步促进人际关系的协调发展呢?要使沟通有效,被动和激进的态度不仅是无效的,而且是有害的,惟有采取肯定明确的态度和行为才能克服沟通中的障碍。所谓肯定明确的态度,是指尊敬别人和自己,沟通时直接、诚恳而适当地表达自己的感受、需要和看法,换而言之,在表达的过程中,既不放弃自己沟通的权利,也不抹杀别人沟通的权利。2.采取支持性而非防御性态度。一般来说,支持性态度是平等观念的延伸,有助于形成良好的沟通气氛;而防御性的态度是优越观念的延伸,容易使沟通对象产生不信任感,从而影响沟通的有效性。要避免产生防御性沟通,首先要对事不对人,其次是交谈时要诉诸共同的目标,而不是运用控制的方法,另外,不要使用判断性的语言。现将两种态度列表对比如下。3.突破自己有限的经验,开放心胸,以减少自己对别人的刻板印象。领导对下属的刻板印象越少,彼此就越能够不带成见地进行坦诚地沟通。4.妥善运用非言语信息:要想有效地与人沟通,说话的语气既不要迟钝,也不能尖刻,而要自信、平静、肯定而有力;音量要大到足以让人听清楚,同时要委婉引导启发对方发言,让对方有参与和受重视的感觉。此外,姿态必须表现出关心而非高高在上的样子。5.培养正确的倾听方式:正确的倾听方式不是与生俱来的,它需要在生活和工作中不断地锻炼和培养,培养主动而有效地倾听技巧应注意听说话者(传信者)的主题,不要让情感影响听力,尽量对说话者的话题表现出兴趣等。换言之,沟通的时候要尽量压抑自己批评的欲望,完全站在接受者的角度上,才能慢慢培养出正确的倾听技巧。应该说明,人际沟通时除了上述技巧外,还应注意以下几点:态度上不要居高临下;不要冷嘲热讽;不要威胁;不要生气;不要发誓;不必惊惶失措;不要失去耐性。

最新业务能力的自我鉴定

业务能力的自我鉴定 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 目录 第一篇:业务能力自我鉴定 第二篇:政治思想、职业道德、工作成绩和业务能力的自我鉴定第三篇:施工员自我鉴定本人对任职以来的政治思想、职业道德、工作业绩和业务能力的自我鉴定 第四篇:思想、工作成绩、业务能力定职自我鉴定 第五篇:导师对毕业生业务能力和外语水平介绍及对其工作分配的建议及自我鉴定 更多相关范文 正文 第一篇:业务能力自我鉴定 业务能力自我鉴定 实习自我鉴定

实习人员对自己在实习期间的工作表现作出自我评价,业务能力自我鉴定。 工作自我鉴定 已经工作的朋友在一段时间里,对自(请继续关注好 )己的工作表现作出自我评价。 党员自我鉴定 一定指中国共-产-党党员对自己的工作情况和经过组织生活后对自己工作表现和思想觉悟等情况向党组织汇报。(可参考范例3) 先进个人自我鉴定 是指在各单位、组织和集体中获得先进称号的个人对自己作出的评价。 百分网格式内容 1.标题。可写成自我鉴定。

2.政治表现。 3.学习表现。 4.工作和道德表现。 5.缺点及今后努力的方向。 自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。 标题 自我签定的标题有两种形式: 1、性质内容加文种构成,如《学年教学工作自我鉴定》。 2、用文种自我鉴定作标题。如果是填写自我鉴定表格,不写标题。 正文

正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。 1、前言。概括全文,常用本学年个人优缺点如下:本期业务培训结束了,为发扬成绩,克服不足,以利今后工作学习,特自我鉴定如下:等习惯用语引出正文主要内容。 2、优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。 3、缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的,次要一笔带过。 4、今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算,表明态度,如今后我一定,争取进步等。 自我鉴定的正方行文,可用一段式,也可用多段式。要实事求是,条理清晰,用语准确。 落款 在右下方署明鉴定人姓名;并在下面注明年、月、日期。

能力提升方案

一、总体目标 1、加强公司高管人员的培训,提升经营者的经营理念,开阔思路,增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。 2、加强公司中层管理人员的培训,提高管理者的综合素质,完善知识结构,增强综合管理能力、创新能力和执行能力。 3、加强公司专业技术人员的培训,提高技术理论水平和专业技能,增强科技研发、技术创新、技术改造能力。 4、加强公司操作人员的技术等级培训,不断提升操作人员的业务水平和操作技能,增强严格履行岗位职责的能力。 5、加强公司员工的学历培训,提升各层次人员的科学文化水平,增强员工队伍的整体文化素质。 6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训,加快持证上岗工作步伐,进一步规管理。 二、原则与要求 1、坚持按需施教、务效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求,分层次、分类别地开展容丰富、形式灵活的培训,增强教育培训的针对性和实效性,确保培训质量。 2、坚持自主培训为主,外委培训为辅的原则。整合培训资源,建立健全以公司培训中心为主要培训基地,临近院校为外委培训基地的培训网络,立足自主培训搞好基础培训和常规培训,通过外委基地搞好相关专业培训。 3、坚持“公司+院校”的联合办学方式,业余学习为主的原则。根据公司需求主流与相关院校进行联合办学,开办相关专业的专本科课程进修班,组织职工利用周末和节假日集中授课,结合自学完成学业,取得学历。

4、坚持培训人员、培训容、培训时间三落实原则。,高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天;中层干部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天;一般职工操作技能培训累计时间不少于30天。 三、培训容与方式 (一)公司领导与高管人员 1、中央、国家和政府的大政方针的学习,国外政治局势、经济形势分析,国家有关政策法规的研究与解读。通过上级主管部门统一组织调训。 2、开拓战略思维,提升经营理念,提高科学决策能力和经营管理能力。通过参加企业家高端论坛、峰会、年会;到国外成功企业参观学习;参加国外著名企业高级培训师的高端讲座。 3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华以及中央、省委党校的学历进修或mba、emba学习;参加高级经营师等执业资格培训。 (二)中层管理干部 1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公司集中授课;组织相关人员参加专场讲座;在公司培训中心接收时代光华课程。 2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励符合条件的中层干部参加大学(专本科)函授、自考或参加mba及其它硕士学位进修;组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试,获取执业书。 3、强化项目经理(建造师)培训。今年公司将下大力组织对在职和后备项目经理进行轮训,培训面力争达到50%以上,重点提高他们的政治素养、管理能力、人际沟通能力和业务能力。同时开通“环球职业教育在线”远程职业教育网,给员工提供学习的绿色通道。要求公司各单位要选拔具有符合建造师报考条件,且有专业发展能力的员工,组织强化培训,参加社会建造师考试,年净增人数力争达到10人以上。

2016年税务系统税务稽查岗位业务能力测试(初级)-(共80题-共100分)

2016年税务系统税务稽查岗位业务能力测试(初级) (共80题,共100分) 一. 单项选择题 (共30题,共30分) 1. 下列情形不属于税务稽查法律关系客体的是( )。[1分 ] A 扣缴义务履行情况 B 纳税人纳税义务履行情况 C 税务机关征税情况 D 纳税人接受和配合税务检查情况 正确答案 教师详解 2. 市国税稽查局根据举报稽查人员查实A 纳税人偷税50000元,决定给予少缴税款一倍的罚款,并限定在当月25号前缴纳税款及罚款。纳税人于22号缴纳30000元税款后,以税款计算不准确和罚款过重为由,向市国税局提起行政复议。市国税局正确的做法是( )。[1分] A 受理罚款复议请求,不受理税款复议请求 B 决定受理 C 不予受理 D 要求纳税人25号前补缴税款后再申请复议 正确答案教师详解 3. 下列选项,不属于检查人员在实施检查的过程中调查取证手段的是( )。[1分] A 复制 B 没收 C 录音 D 记录 正确答案 教师详解

4. 《税收执法督察规则》所称税收执法督察,是指各级税务机关对本级税务机关内设机构、直属机构、派出机构或者下级税务机关的税收执法行为实施检查和 处理的行政监督。“各级税务机关”的层级是指( )。[1分 ] A 县以上(不含县) B 设区市以上(不含市) C 设区市以上(含市) D 县以上(含县) 正确答案 教师详解 5. 有关信息化稽查中,相关信息的获取说法不正确的选项有( )。[1分] A 与案源相关的信息资料可以是从第三方获取的 B 在实施检查工作前,税务检查人员应当广泛地收集与案源相关的信息资料 C 税务检查人员可以以非正当手段获取与信息化稽查对象相关的信息资料,只要这些信息资料是真实的即可。 D 与案源相关的信息资料可以是从涉税对象内部有关人员了解的相关信息 正确答案 教师详解 6. 某县税务局稽查局在案件执行过程中,发现被执行人确实没有财产抵缴税款的,稽查局可以填制《税收违法案件终结执行审批表》,依法定程序报经批准后终结执行,以下选项中有权做出批准决定的人是( )[1分] A 县税务局局长 B 县稽查局局长 C 所属市稽查局局长 D 所属市税务局局长 正确答案教师详解 7.

2008小学数学教师业务能力测试卷

2008年小学数学新教师业务素质检测试卷

一、填空题(共30分,每空1分) 1.在7.059,7.509,7,760%中,最小的数是()。6.096096……精确到百分位是()。 2.根据积,在算式里点上小数点: 2 7 6 × 4 5 =12.42

3.等腰三角形两个底角的和是400,它的顶角是()0。 4.把4千克苹果分给8个人,平均每千克分()人。 5.0.3的倒数是()。最小的质数是()。能与2,3,4组成比例的数是()。 6.在下面的括号中填入合适的计量单位。 一个冰箱的容积是180()一根旗杆的高是80()。7.实际产量比计划多25%,也就是计划产量比实际少()%。 D C B A 8.A是B的,B是C的。已知C是36,那么A是()。 9.在函数y=中,自变量x的取值范围是()。10.103000用科学记数法表示为()。一个数的相反数是3,则这个数是()。 11.tan450的值等于()。不等式组“2x+7>3x-1,x- 2≥0”的解集为()。 12.如果关于x的方程x2+4x+a=0有两个相等的实数根,那么a= ()。 13.抛物线y=(x-2)2+3的顶点坐标是()。方程=的解是()。 14.数学教学活动必须建立在学生的()和 ()基础之上。教师是数学学习的()、()与(),学生是数学学习的 ()。 15.对数学学习的评价要关注学生学习的(),更要关注他们学习的();要关注学生数学学习的(),更要关注他们在数学活动中表现出来的()。 二、选择题(共20分,每题1分) 1.在200,5.310,13.04,0.050中,去掉“0”而大小不变的是()。 A.200 B.5.310 C.13.04 D.0.050 2.在乒乓球比赛中决定谁先开球,下面规则中不公平的是()。

业务能力自我鉴定

业务能力自我鉴定 篇一:业务能力的自我鉴定 本人对任职以来思想、工作成绩、业务能力的自我鉴定 本人自从事教育教学工作以来,思想上,坚持党的四项基本原则,平时认真学习马列主义、邓小平理论,思想和言行上与组织的要求保持一致。认真学习各项规章制度。热爱党的教育事业,遵守《中小学教师职业道德规范》,认真学习政治业务知识。 在教学上,能胜任小学数学学科教学,潜心学习业务知识,认真体会教材,备好课,好每一堂课的教学过程,充分做好课前的各项准备。按时上下课,课堂上和蔼、幽默、循循善诱,注重发挥学生的主体作用,激发学生学习兴趣,鼓励学生参与课堂活动,教学效果好,并能根据教学情况及时反思,总结。 “学为人师,行为世范”。在今后的教学工作与学习生活中,我一定会保持时刻学习,花更多的时间到课堂教学方法和策略上去。找机会从各方面锻炼自己,逐步提高自己的理论水平、课堂教学能力、班级管理能力以及人际交往能力,争取更全面的完善自己,成为一名更加合格优秀的人民教师。篇二:

政治思想、职业道德、工作成绩和业务能力的自我鉴定岗位合格证书考核申报表 工作单位资质证书号码姓名申报岗位职务施工员申报时间年月日证书编号 福建省住房和城乡建设厅篇三:施工员自我鉴定本人对任职以来的政治思想、职业道德、工作业绩和业务能力的自我鉴定 施工员自我鉴定 本人对任职以来的政治思想、职业道德、工作业绩和 业务能力的自我鉴定 本人任职以来,在政治思想方面,忠于党,忠于社会主义事业,关心了解国内外大事,积极参加政治学习,特别是能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,学习党的路线、方针、政策,特别是建筑业有关的法规、政策,不断提高自己的政治素质,做到遵纪守法、廉洁奉公、自觉抵制不正之风,工作扎实严谨。 担任施工员期间,能坚持质量第一,安全生产的原则,树立“百年大计,质量第一”的观念,认真贯彻执行《施工规范》和《操作规程》,同时还能认真学习专业知识,提高自身的业务水平,尽职尽责的把好工程质量关。

业务人员综合能力测试

区域:姓名:电话:……………………………………装订线内不得答题…………………………………… 淮安步步高vivo业务员转正测试(一)分数: (1)考试时间:30分钟;(2)试卷满分:100分;(3)及格分数:90分;(4)考试形式:闭卷。 一、基础知识(每空1分,合计60分): 1、个人信息:我的入职时间为_______,我的生日为___(历)_______;我所在售点当月的任务为_______,当月的实销为____;公司考核业绩一般以_______为准(每天在_____之前要给公司上报销量,一般每天在___点前把所销售的机器_____________),截至目前我独立销售了______台,公司每月销量考核的截止日期一般为____________。 2、产品信息:目前我们在售的主力机型为(按照零售价高低排列)_______,零售价______;_______,零售价______;_______,零售价______;_______,零售价______;_______,零售价______;_______,零售价______;______,零售价______;______,零售价______;______,零售价______;一般在__________________________情况下我们vivo才会对产品调价,另外一般_____机型调价周期非常久(甚至不调价)。 3、服务信息:vivo的三包规定,在__________________________________________情况下,__天之内可以退机,__天之内可以换机(国家三包法规定为__天),___之内免费维修;我们的售后服务地址为____________________________,联系电话___________________。 4、售点信息:我目前站柜的门店是______________,店长为______________,联系电话______________;在我工作的门店(岛柜等)有__个导购员,其中我与__________(没有可以留白)最熟,其电话是______________,在我的售点oppo有__个导购员。 5、公司信息:我们公司的名称是________________,总经理是_______;当我在工作上有问题时________是我的直接负责人,电话为________________,当我在专业知识、考核管理、岗位调动等有需求时,_________可以为我服务,电话是______________。 6、vivo企业的核心价值观:_______、_______、_______、_______、_______、_______、______________;我们的愿景是:_________________________________________________________________________(2分)。 二、产品知识(每空1分,合计22分) 1、Xplay3S的基本配置是:CPU____核_____GHz,型号为________,屏幕大小为_______英寸,分辨率为_______,PPI高达_______,RAM为_______,摄像头像素前置为_______,后置像素为_______,光圈大小为__________操作系统为安卓_______,并使用vivo最新的ROM__________电池大小为_______mAh。 2、Y17T的基本配置:CPU_______、_______、_______GHz;屏幕:_____英寸,分辨率:_______;RAM:_______, ROM______;操作系统:安卓_______;电池:_______mAh; 二、综合表述:入司后阶段性总结(可包含对公司的建议或意见,注意思路及条理性18分)。

业务能力自我评价

业务能力自我评价 毕业之后,师母语重心长地对我们说,要继续做科研,不要从学术圈子里消失了。师母的这番话几乎说给了师门的每一个人。我也担心自己不争气,但是后来转念一想,也许我的担心是多余的,因为对于现在的我来说,应该关注的不是如何使自己不从圈子里消失,而是如何进入这个圈子。如果未曾进入,那么何谈消失?至少现阶段,我自我评价还没有进入。 数年的熏陶和磨炼,多少使我掌握了一些科研的皮毛,但是对于有些东西,可能恰恰皮毛才是最值钱的。今天在这里给自己的科研能力做一个自我评价,纯属自娱自乐,因为并没有明确的比较基准。评价的内容是以下十个方面(认识所限,取十为整):文献检索、文献阅读、数据整理、数据分析、文字表述、逻辑思维、批判意识、创新意识、兴趣爱好和发展潜力。 文献检索是搜寻和下载相关文献的能力。我觉得这方面自己还是不错的,只要网上有的,我就能下载,不受数据库权限制约。因此我也积累了不少文献。但是我对他们的阅读 GAGGAGAGGAFFFFAFAF

是相对较少的,做得不够好。有什么文献是一方面,阅读什么文献是另一方面,阅读到什么程度又是一个方面。 数据整理是指对原始数据的初始处理能力。我还是比较笨拙的,主要依赖excel,其实只要用习惯了,什么都一样。我的数据分析能力并不强,掌握的统计软件也有限,虽然接触了好几种,但是没有一种精通的。 文字表述是论文的语言组织能力,自我感觉我的论文语言还是比较符合学术规范的,逻辑思维也是清晰的,容易理解,并没有大幅度的跳跃,对问题的思考也是相对严谨的。 批判意识就是挑毛病,这方面也还可以。一些审稿经历(包括替人审稿)可以证明:没有一篇论文直接通过。当然,对统计学的偏爱也是批判思维的源泉。创新意识和创新活动也是两个概念,想到的并不一定都能做到。我的创新意识不强。创新也是需要付出代价的,尤其是年轻人。 我对所属科研领域的兴趣爱好是毋庸置疑的,我也希望自己能做出用实际意义的东西。我的发展潜力也应该还可以,但是如果自己一直不去发展,也就那么回事了。 做一个图标显示一下上述十个方面(百分制)。总体来 GAGGAGAGGAFFFFAFAF

教学工作能力提升计划

教学工作能力提升计划 导语:人生试题一共有四道题目:学业、事业、婚姻、家庭。平均分高才能及格,切莫花太多的时间和精力在任一题目上。以下为大家介绍教学工作能力提升计划文章,欢迎大家阅读参考! 作为一名教师,只有在不断的学习与发展中,才能更加适应社会发展的需要,才能找准自己的位置。为了使自己能更进一步的提高自己的工作能力,提升自己各方面的素质,使自己在工作中能更加的得心应手,本人特制订素质提升计划: 一、结合教学实践,提升业务素质。 为了提高学习效率,注重理论联系实际,注意把学习内容运用于课堂教学中,并写出相应的教学反思和教学案例,寻找和发现自己在课堂教学中存在的问题和不足,把好的教学方法转化为自己的教学能力。在不断实践、运用、反思中使自己求得进步与发展。同时,利用网络这个交流平台,与其他教师共同交流自己的学习心得,探讨教学中存在的问题,提高自己的网络教研水平和教学能力。 二、在研究与反思中提高。 结合学生实际和本册教材特点,关注学生的学习兴趣,关注教学中存在的问题,从小处入手进行研究。课前,重视导入语和导入环节的精心设计。课堂上,重视学生学习兴趣的调动。课后,及时进行反思,案例分析,发现问题,寻找最佳的导入方法。在研究与反思中,提高自己的能力和课堂教学水平。 三、认真做好每一项工作,努力提高教学质量。

本学期,本人将以“有效课堂”为目标,认真钻研教材、分析 教材,认真设计每一节教案,认真上好每一节课,认真批改每一本学生作业,认真参加每一次教研活动,认真指导学生开展每一次数学实践活动,努力使自己的教学扎实、有效的进行。以此过程,提高自己的课堂教学水平,提高本班教学质量。 总之,个人素质的提高不是一朝一夕的,需要在长时间的学习、实践中加以强化和形成。因此,本学期,本人将以更大的精力投身于教育教学实践中,严格要求自己,在不断的学习、研究、反思中提高自己各方面的能力,提升自己的素质。 教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,是构建和谐校 园的落脚点,也是我们每一位教育工作者,始终必须要坚持的一个永恒的主题,也是我们每一位语文老师的职责。下面就我个人的教学,结合我教学实际,对如何提高小学语文教学质量谈谈自己的几点措施: 一、做好充分的课前准备是提高课堂教学质量的前提。 1.研究课标,从整体上把握教材,了解教材的编排体系,把教 材所涉及的知识进行归类,掌握各部分知识的结构,确定所教教材的编写意图。 2.研究单元教材,掌握重点和难点,对整个单元教材进行加工和处理。 3.钻研本课教材,理解并掌握教材,灵活运用教材。 二、研究学生。

小学数学教师业务能力测试题及答案

于都县小学数学教师业务能力测试题 一、选择题(每小题2分,共22分) 1.在40克的水中加入10克的盐,盐占盐水的( B )。 A .25% B .20% C .80% D .10% 2.学生独立思考、学会思考是创新的( B )。 A .基础 B .核心 C .方法 D .要求 3.数学课程标准安排了哪几个领域的学习内容?( A ) A . 数与代数、图形与几何、统计与概率、 综合与实践 B . 知识技能、数学思考、解决问题、 情感态度 C . 知识与技能、过程与方法、情感态度 与价值观 D . 基础知识、基本技能、基本思想、 基本活动经验 4.有理数a 、b 在数轴上表示如右图所示,下列结论错误的是( C ) 5.为一年级学生设计了一道练习题:先计算,再仔细观察,你发现了什么? 12-3 = 12-4 = 12-5 = 12-6 = 12-7 = 12-8 = 12-9 = 12-10 = 在这道练习的设计中,主要渗透了( D )数学思想。 A .分类 B .化归 C .极限 D .函数 6.下面描述中,体现过程目标的是( D )。 A .认识年、月、日,了解它们之间的关系。 B .能对简单几何体和图形进行分类。 C .能估测一些物体的长度,并进行测量。 D .体验某些实物(如土豆)体积的测量方法。 7.“会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图”,达到的结果目标是( B )。 A .了解 B .理解 C .掌握 D .运用 8.已知三角形的三边分别为4,a ,8,那么a 的取值范围是( C )。 A .4 C .b a -> D .a b > A .30° B .36° C .45° D .72° (第10题图) F E N M D C B A (第4题图)b a

个人业务能力总结

山西XX集团XX煤业有限公司 个人业务能力总结 我叫XX,在XX煤业安全科从事安全管理工作,现将本人业务做如下总结: 坚持以人为本、强化教育培训 实践使我们认识到:抓安全必须坚持科学发展观,必须做到以人为本抓教育培训。因此,我们把提高职工业务技术素质作为安全的基础工作来抓,坚持环境育人,努力创建安全文化,建立了“五个一”的教育阵地。我们充分利用周一安全活动日,周五业务学习日系统学习了《安全生产法》、《煤矿操作规程》、《安全质量标准化标准》等多项安全法律法规。生产科室工程师以上管理人员备课讲解,职工建立学习记录,并坚持现场提问安全知识,每次提问2~3名职工,对回答不上来的通知队组班后学习相关知识,从而大大增强了职工学习业务知识的积极性,提高了依法操作能力。我们在强化职工教育培训的同时,也注重对生产科室管理人员的培训教育,规定了学习内容,进行闭卷考试,不合格给予补课、补考。同时采取生产科室管理人员每周五上技术大课活动,由专业负责人集中授课,进一步提高了生产科室管理人员的综合技术素质。在抓职工教育培训上,我们还坚持突出重点,不拘形式,班前宣誓,班中警示,班后分析考核落实,特别是加强对新入矿劳务工的教育培训。在规程考试合格的基础上,入井作业后,由专业生产班子领导对其进行为期一周班前一小时集中强化教育,真正使他们认识到如何安全、怎样安全。通过对职工强化安全教育培训,使职工的自主保安意识和正规操作能力不断提高,进一步夯实了安全基础。 保持均衡生产、力求动态安全 实践使我们认识到,安全与生产是车之两轮,鸟之两翼,不能就安全而抓安全,更不能片面的强调生产而忽视安全,离开生产谈安全只能是空谈;片面强调安全,不管生产就是教条。要想实现动态中的安全,就必须保持一个均衡的生产秩序,生产单位不能停止生产迎接检查,检查频率再大,生产正常组织,有效的避免了抢产量、抢进尺现象的发生,检查中发现危及安全的隐患,立即停产整改,对动态中的一般质量问题,现场跟班干部、安监员盯上处理。各类安全检查必须是在动态中,在生产过程中发现问题,改正问题,促进了现场工程质量和职工操作能力的提高。实践证明,均衡生产抓安全,既保证了安全效果,又促进了生产任务的超额完成。 深化“双基”建设、提升矿井安全质量标准化水平 “双基”建设工作是安全管理的基础,只有不断拓展、延伸,才能实现矿井的安全质量标准化。我们在前段时间抓“双基”建设的基础上,突出工作创新和“闪光点”,实行全矿生产单位主要负责人,生产科室全体人员每早7:00点的大班前会制度,实行了每班的盯班干部、工长的大班前会制度,实行了动态达标检查验收制度,采煤工作面实行工序化管理,掘进架棚实行挂牌留名制度,在任何检查中不停产,不搞突击,不摆花架子,而是注重实效,平时抓、抓平时、长抓不懈。在质量验收方面,由专业负责人负责,实行不定期动态浮动定级验收制度,规定采煤专业每月至少验出2个合格品或不合格品,掘进专业每月至少验出4个合格品或不合格品,机电运输专业每月要验出两个合格品或不合格品,否则每少一头面次对专业负责人罚款50元。验收过后,出现质量滑坡头面,给予降级处理,从而确保了条条线线、台台件件时时达标。我们抓质量标准化,没有固步自封,而是采取内部挖潜,外部取经“双管齐下”的方式,先后组织生产科室、区队干部外出参观学习,解放了思想、开阔了眼界,对安全质量标准化有了一个更高的认识,项项工作求创新、找亮点,并将“双基”建设工作逐渐延深到采掘头面。同时,我们将井下现场分成六条线,专业负责人、科室人员分线包片,分别落实责任,定期不定期进行高标准的检查验收。此外,我们还大力选树典型,对安全质

如何提高自己的业务能力

如何提高自己的业务能力 业务是从市场上学出来的,不是从书里学出来的 1、业务员和客户聊天的时候哪些话题不需要聊太多关于技术和理论的话题,需要的是今天的新闻呀、天气呀等话题。因此,业务员在日常的时候必须多读些有关经济、销售方面的书籍、杂志,尤其必须每天阅读报纸,了解国家、社会消息、新闻大事,这往往是最好的话题,这样我们在拜访客户时才不会被看成孤陋寡闻、见识浅薄。 2、关于业务员晚上的四个小时。一个业务员的成就很大程度上取决于他晚上那四个小时是怎样过的。最差的业务员晚上就抱着个电视看,或者在抱怨,出去玩等。这样的业务员没出息。一般的业务员去找客户应酬,喝酒聊天。这样的业务员会有单,但我个人认为难有很高的成就。好一点的业务员晚上整理资料,分析客户,做好计划等。这样的业务是一个好业务,应该有前途。最好的业务员我认为是在做完好业务员的工作后还坚持看一个小时的书。我觉得这样的业务很有出息,以后有机会可以做老板。 3、关于业务员本身。很多人觉得,业务员最好身材高大,英俊潇洒。业务员一定要口才好,能说会道,嘴里能吐出油来才叫口才好。业务员一定要会抽烟,身上随时带着烟,逢人就派。业务员一定要会喝酒,白酒,啤酒千杯不倒。其实我感觉这些都不是重要的。就我个人而言,我身高不到160CM,刚开始跑业务时心里很自卑,说话都不流畅,更别说口才好了。我是从来不抽烟的,喝酒我最多一瓶啤酒,多点就醉了。可是勤能补拙,我刚跑业务时,在惠州,刚开始三个月,我拿几件衣服就到东莞的弟弟厂里一跑就是几天。一个工业区,一个工业区的跑。就这样,我走了三个月,客户也跑下了几个,可是皮鞋也烂了一双,人黑的像黑碳头一样。我现在自己开工厂了,我经常对业务员,头三个月过的是不是人的日子的,熬过后就可以了。所以业务的办公室在厂外。 关于找客户 做业务刚进公司的头三个月是考验业务员能否成功的最关键的三个月,这三个月可以说是影响了业务员以后的业务工作的。这之中第一个面对的就是如何找到客户的问题,关于怎样寻找目标客户。一般来说新业务员进到一个新公司后,在熟悉到1个星期左右的产品知识就要自己找客户去拜访了。如果开始没有业务经理或者老板提供客户资源的话,可以通过以下方法去找客户。 1、黄页,一般公司都有很多黄页的,如《深圳黄页》等。我们可以按照上面的分类等找到我们的原始目标客户。现在深圳也有好多专业类的行业黄页,如家电黄页,玩具黄页等,业务员最好找到这样的黄页来收集第一手资料。这些黄页在一般大的图书馆都有。可以拿个本子去那里抄就可以了。 2、浏览招聘广告,就象在深圳,《深圳特区报》每天都有大量的招聘广告,还有《南方都市报》每个星期一都有招聘广告,我们可以通过阅览的招聘广告来获得我们想要的客户。我们也可以去附近的招聘市场看看,一般的招聘市场会在门口贴出每天的招聘单位的名称和招聘工种我们也可以通过他招聘的工种来分析他是做什么的,这样就可以找到我们要的客户了。还有我们可以去一些大的工业区附近转转,现在几乎所有的厂都招工,也可以通过他们门口

2017年教师业务能力测试小学语文试卷

徐州市2017年小学教师业务能力测试 语文试题 考试说明:1.本试卷满分100分,共三大题,考试时间120分钟 2.请将试题的答案统一写在答题纸上,在本卷上作答均不得分 、选择题(每题2分,共40 分) 2011年版)中第一学段要求认识常用汉字( ▲)个左右。 B. 1000 C.1600 D.2500 2011年版)中:“能对课文中不理解的地方提出疑问”,是(1. 《语文课程标 准》 A. 800 2. 《语文课程标 准》 提出的。 B .第二学段 C.第三学段 D.第四学段 3.《语文课程标准》 2011年版)要求第二学段的学生课外阅读总量不少于( 字。 A. 40 万 B. 50 万 C. 60 万 D. 70 万

4 ?《语文课程标准》(2011年版)要求学生在口语交际中,能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感 受和想法。讲述故事力求具体生动。是在(▲)提出的。 A ?第一学段B.第二学段 C.第三学段 D.第四学段 5 ?《语文课程标准》(2011年版)在教学建议中指出:应加强对阅读方法的指导,让学生 逐步学会精读、略读和(▲)Q A. 诵读 B.朗读 C.默读 D.浏览 6 ?《语文课程标准》(2011年版)要求学生阅读简单的非连续性文本,能(▲) A. 简单描述自己印象最深的场景、人物、细节 B. 了解文章的表达顺序,提出看法,做出判断 C. 从图文等组合材料中找出有价值的信息 D. 学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息 7 ?《语文课程标准》(2011年版)在习作的评价建议中指出:第二学段要(▲) A.具体明确地表达自己的见闻 B.要鼓励学生大胆习作 C. 对写话有兴趣,留心周围事物D .学写读书笔记和常见应用文 8 ?下面选项中,对汉语拼音学习目标定位最为准确的一项是(▲)Q A. 能准确地拼读音节,正确默写声母、韵母和音节 B. 能读准声母、韵母、声调、整体认读音节,能直呼音节 C. 能借助汉语拼音认读汉字,并能根据汉字写出正确的拼音 D. 能借助汉语拼音认读汉字、讲普通话、纠正地方音 9 ?“最近发展区”理论是(▲)提出来的。 A. 皮亚杰 B.奥苏威尔 C.马斯洛 D.维果茨基 10 ?“一题多解”属于(▲ )Q A.再现思维 B.求同思维 C.发散思维 D.逆向思维

关于业务能力的自我评价精品范文(精选6篇)

关于业务能力的自我评价精品范文(精选6 篇) 关于业务能力的自我评价精品范文(精选6篇) 在日常学习、工作和生活中,我们经常会被要求写一份自我评价,自我评价直接影响学习和参与社会活动的积极性,也影响着与他人的交往关系。你知道自我评价怎样才能写的好吗?下面是WTT整理的关于业务能力的自我评价精品范文(精选6篇),欢迎阅读与收藏。 业务能力的自我评价1 XX年以上国内外通信行业营销经验,深刻了解国内外电信市场。勇于挑战自我,能够承受在压力下工作,更善于团队合作。在竞争情报、市场分析、营销管理方面拥有丰富的经验。 多年的人事工作经验使我对人力资源工作的程序、管理方法等相关工作有了深入的了解;熟悉招聘、档案管理、社保办理等人力资源管理工作;熟悉国家的各项劳动政策法规,能在人事上设计很好的管理流程;成功处理过几个工伤事件,能自如应对诸多突发事件的处理;通过自身的努力,各方面均取得了不错的成绩,普遍受到领导和同事的信任与重视。 我对工作认真负责、积极主动;思维严谨,并具有较高的组织能力和沟通能力;日常工作中能够很好的发挥团队精神,善于调动

周围同事的积极性,具有不屈不挠克服困难的精神。多年的行政实践使我积累了一些经验,认识到行政的定位应该是“参与政务、管理事务、搞好服务”。主要负责协调公司内部的事务,联络外部部门,为员工提供舒适的工作环境,创造和谐的工作氛围,为公司的稳步、持续、高速发展提供保障。 业务能力的自我评价2 自工作以来,在单位领导的精心培育和教导下,通过不断努力,我在思想上和工作上,都取得了一些发展和收获,现将工作总结如下: 思想上,我能积极参加政治学习,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,自觉遵守各项法规。 工作上,自xx年工作以来,都严格要求自己,刻苦钻研业务,争当行家里手。就是凭着这样一种坚定的信念,已熟练掌握民事、刑事、行政诉讼和非诉讼法律服务,成为律师业务的行家里手。为了尽快掌握律师业务,我每天都提前一个多小时到岗努力学习业务,虽然住处离工作单位要骑车半个多小时,但每天都风雨无阻,特别是冬天,冰天雪地,常常要提前两、三个小时上班,就是那时起养成了早到单位的习惯,现在每天都是第一个到所里,先打扫卫生,再看看业务书或准备准备一天的工作,也是这个习惯,给了充足的时间学习到更多的业务知识,为几年来工作的顺利开展打下了良好的基础。

业务素质大提升活动实施方案

业务素质大提升活动实施方案 为了扎实推进党的群众路线教育实践活动和窗口单位 改进作风专项行动,根据延养老险发〔2014〕23号文件要求,进一步提高我中心全体干部职工业务能力和服务水平,确保干部职工全面吃透业务政策和操作流程,更好地适应我县养老保险事业发展的需要,结合我中心实际,特制定本实施方案。 一、目标要求 此次活动以增强业务能力为核心,以创建学习型队伍为 载体,努力营造学习业务、钻研业务、履职尽责的良好氛围,切实提高干部职工业务能力、工作效率和服务水平,内强素质、外塑形象,把我县养老保险经办服务提升到一个新的水平,为促进养老保险事业的健康蓬勃发展,维护人民群众的切身利益做出积极贡献。 二、工作内容 1、最佳政策水平。做到全体干部职工了解政策、吃透政策,能宣传政策,能熟练用政策解答服务对象提出的问题。 2、最佳业务经办。熟知业务经办流程,全面执行首问负责制、限时办结制,参保单位和个人进入大厅便可一次性完成登记、申报、核定、变更、注销、年检、结算、转移等所办业务,手续简明高效。 三、实施步骤 第一阶段:动员部署阶段(3月20日至3月31日)。

按照市处统一要求,召开动员会议,明确活动的指导思 想、目的意义、内容要求和实施步骤,营造活动开展的氛围。 第二阶段:培训练兵阶段(4月1日至7月31日)。 个人自学:每位工作人员利用业余时间,认真学习《社 会保险法》、《中华人民共和国人力资源和社会保障部令13号、20号》等养老保险政策法规。系统学习2013年11月 30日市处业务培训班下发的《养老保险政策解读和操作实务》等省、市有关文件资料等。 集中学习:在不影响工作的前提下,采取定期举办讲座,重点辅导,答疑解惑等形式,坚持每周集中学习一次,保证时间、人员和效果。 检验学习成果:通过中心自己命题,自己组织全体人员考试的方法,及时检验学习成效。在6至7月份参加市处的统一命题考试,检验学习成果。 第三阶段:参加业务知识竞赛阶段(8月1日至8月31 日)。 参加市处7至8月份组织的全市业务比武竞赛活动,通过竞赛达到以赛促练,以练促能,以能促效的目的

小学数学教师业务能力测试题及答案

于都县小学数学教师业务能力测试题(150分钟完卷) 一、选择题(每小题2分,共22分) 1.在40克的水中加入10克的盐,盐占盐水的( B )。 A .25% B .20% C .80% D .10% 2.学生独立思考、学会思考是创新的( B )。 A .基础 B .核心 C .方法 D .要求 3.数学课程标准安排了哪几个领域的学习内容?( A ) A . 数与代数、图形与几何、统计与概率、 综合与实践 B . 知识技能、数学思考、解决问题、 情感态度 C . 知识与技能、过程与方法、情感态度 与价值观 D . 基础知识、基本技能、基本思想、 基本活动经验 4.有理数a 、b 在数轴上表示如右图所示,下列结论错误的是( C ) 5.为一年级学生设计了一道练习题:先计算,再仔细观察,你发现了什么? 12-3 = 12-4 = 12-5 = 12-6 = 12-7 = 12-8 = 12-9 = 12-10 = 在这道练习的设计中,主要渗透了( D )数学思想。 A .分类 B .化归 C .极限 D .函数 6.下面描述中,体现过程目标的是( D )。 A .认识年、月、日,了解它们之间的关系。 B .能对简单几何体和图形进行分类。 C .能估测一些物体的长度,并进行测量。 D .体验某些实物(如土豆)体积的测量方法。 7.“会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图”,达到的结果目标是( B )。 A .了解 B .理解 C .掌握 D .运用 8.已知三角形的三边分别为4,a ,8,那么a 的取值范围是( C )。 A .4 C .b a -> D .a b > A .30° B .36° C .45° D .72° (第10题图)F E N M D C B A (第4题图)b a

业务能力自我评价

业务能力自我评价 数年的熏陶和磨炼,多少使我掌握了一些科研的皮毛,但是对于有些东西,可能恰恰皮毛才是最值钱的。今天在这里给自己的科研能力做一个自我评价,纯属自娱自乐,因为并没有明确的比较基准。评价的内容是以下十个方面(认识所限,取十为整):文献检索、文献阅读、数据整理、数据分析、文字表述、逻辑思维、批判意识、创新意识、兴趣爱好和发展潜力。 文献检索是搜寻和下载相关文献的能力。我觉得这方面自己还是不错的,只要网上有的,我就能下载,不受数据库权限制约。因此我也积累了不少文献。但是我对他们的阅读是相对较少的,做得不够好。有什么文献是一方面,阅读什么文献是另一方面,阅读到什么程度又是一个方面。 数据整理是指对原始数据的初始处理能力。我还是比较笨拙的,主要依赖Excel,其实只要用习惯了,什么都一样。我的数据分析能力并不强,掌握的统计软件也有限,虽然接触了好几种,但是没有一种精通的。 文字表述是论文的语言组织能力,自我感觉我的论文语言还是比较符合学术规范的,逻辑思维也是清晰的,容易理解,并没有大幅度的跳跃,对问题的思考也是相对严谨的。 批判意识就是挑毛病,这方面也还可以。一些审稿经历(包括替人审稿)可以证明:没有一篇论文直接通过。当然,

对统计学的偏爱也是批判思维的源泉。创新意识和创新活动也是两个概念,想到的并不一定都能做到。我的创新意识不强。创新也是需要付出代价的,尤其是年轻人。 我对所属科研领域的兴趣爱好是毋庸置疑的,我也希望自己能做出用实际意义的东西。我的发展潜力也应该还可以,但是如果自己一直不去发展,也就那么回事了。 做一个图标显示一下上述十个方面(百分制)。总体来说,本人尚处于实证会计与财务研究伟大事业的初级阶段,因此需要允许让一部分能力先强起来,还做不到和-谐发展全部方面。如本人善于干脏活累活并保证质量,对技术性较强的部分则很有自知之明。 要科研工作: 1. 在上海市中西医结合医院参与国家科委“八五”攻关课题“软坚清脉方抗肢体缺血的临床与实验研究”;该课题获国家中医药管理局科技进步三等奖和上海市科技进步三等奖。 2. 承担湖北省自然科学基金资助项目一个:血管内皮生长因子(VEGF)与胸外伤肺水肿相关性实验研究; 3. 参与湖北省科委科研课题一项,省卫生厅课题一项,院级课题二项。其中省卫生厅课题07年8月已鉴定为国内先进水平。 4. 现参与国家级课题“糖尿病足的预防和治疗”(负

个人工作能力提升总结报告

个人工作能力提升总结报告 个人工作能力提升总结报告篇一 时间匆匆转走,现在的工作已经渐渐变得顺其自然了,这或许应该是一种庆幸,是让我值得留恋的一段经历。一个多月的试用期下来,自己努力了,也进步了不少,学到了很多以前没有的东西,我想这不仅是工作,更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。 在各部门的帮助和支持下,我做好统筹及上传下达工作,把工作想在前,做在前,无论是工作能力,还是思想素质都有了进一步的提高,较好地完成了公司宣传、人事管理、职工培训、档案管理、后勤服务及公司保卫等多方面的任务。为了加强对人、财、物的管理,我完善了过去的各种管理制度,突出制度管理,严格照章办事,进一步明确了工作职责,完善了公章使用、纸张使用、电脑使用、请假、值班等各种常规管理,充分体现了对事不对人的管理思想,各项工作井然有序。 做好办公室工作,有较高的理论素质和分析解决问题的能力。通过各种途径进行学习,为此各办公室都配备了电脑,利用网上资源学习与工作有关的知识,不断开阔视野,丰富头脑,增强能力,以便跟上形势的发展,适应工作的需要。提高了理论水平、业务素质和工作能力。 工作上我认真、细心且具有较强的责任心和进取心,勤勉不懈,具有工作热情;性格开朗,乐于与他人沟通,有很强的团队协作能力;责任感强,确实完成领导交付的工作,和公司同事之间能够通力合作,关系相处融洽而和睦,配合各部门负责人成功地完成各项工作, 在xx上班的日子里,我渐渐喜欢上了这个地方,喜欢上了这份工作,想在这里慢慢成长成材,成为一名合格的正式xx-x里的职工,一个月的学习与工作,让我成长了很多,今后我会继续努力,一如既往地保持着优良的作风,不断地完善自己,作出一番成绩。 个人工作能力提升总结报告篇二 从各方面严格要求自己,丰富知识层面,努力提高自己的业务水平,结合本校和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教育教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。 一、思想政治方面: 我坚决拥护中国共产党的领导,拥护十一届三中全会以来的路线和政策,积极参加学校的政治学习,提高思想觉悟,热爱党的教育事业,自觉遵守《教师法》中的法律法规,认真执行教育方针,努力探索教育教学规律,积极参加教研活动,服从领导,认真完成各项工作,处处以身作则,为人师表,不断提高自己的业务水平。在新时期,牢牢树立服务学生的理念,以学生为中心,使所有学生都能学有所得,学有所长。 二、个人简历及教研成果: 调到学校后,为了尽快转变角色,适应工作的要求,我努力学习理论专业知识,结合自己实际动手能力,努力提高自己的岗位技能,能比较熟练地进行比较复杂的电子电路专业理

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