SysinternalsSuite部分工具图文介绍
（注：本文转自网络）
windows免费的工具集SysinternalsSuite，是个强大的小工具集合，无论是开发者、爱好者都可以从中受益，它们的特点是针对性强，为单一方面给予很好的查看操作功能。对于我们普通用户而言，部分工具也可以很不错的用于辅助系统优化、配置、安全等方面，这次鄙人就简单的说明下部分可能用到的工具，也是初次的使用，很多功能并没有深入，fans如果有兴趣就自己尝试吧
说明：部分工具在xp系统运行并不是很好甚至无法运行，有可能是系统版本的原因，也有可能是鄙人系统部分服务没有开启的原因，这个就看fans的需求情况了。有些程序是远程管理工具，所以也无法举例了。因为很多工具会在DOS命令行下运行的，所以fans要注意下命令行下常用的命令
看下最基本的命令，这两三个命令可能用到
当然fans可以将工具拷贝到windows\system32\ 下直接进入cmd输入名称就可以了
下面开始吧
autoruns
启动项目管理工具
这个工具是大家经常看到用到的工具，简单易用，功能却很强大，对系统的各个启动项目列的很全面及对其有相关操作的功能，如果E文不好的fans可以下载汉化版
的
还有很多图形化工具的初次使用的字体很难看，可以看下下面的设置，保证较好的视觉感受
autorunsc
DOS命令下的查看启动项查看工具，类似autoruns，只是形式变了而已。看到帮助说明就知道各个参数对应的功能，大家熟悉的appinit DLLS 等等，一目了然是不。。。
hex2dec
这个是十六进制与十进制互转换的小工具
listdlls
列出所有的dll文件及指定程序的DLL
movefile
转移（复制）文件或删除文件的工具
不知道是什么原因，此工具在试验时即使提示成功也无作用
NTFSInfo
检视详细的NTFS 磁碟区情况，包括主档案表格(MFT) 和MFT 区的大小和位置，还有NTFS 中继资料档案的大小。
procexp
任务管理器，这个管理器比windows自带的管理器要强大方便的很多，建议替换自带的任务管理器（本人一直用这个管理器，很不错）。此工具也有汉化版，fans可以自己搜索下载
看下一般中毒的情况
不错吧，这么直观的界面，是task的完美替代者啊
ps系列多用于远程管理，不过本地也可以使用（因为个人环境有限，部分工具无法使用说明了）
psfile
检测远程机器的文件情况
psinfo
查看系统配置信息
查看远程的就这样psinfo \\远程地址IP 这个中间可以自己加参数，与本机应用对比，其实就是多了\\远程IP 了，也很简单吧（下面多数为同理）
pskill与pslist
pskill是进程结束工具，而pslist就是查看进程工具了，这两个工具同时使用较好。像手动版的procexp，不过使用中似乎比
procexp要强悍，结束了procexp没有结束掉的进程。。。。汗
这个进程树中无conime进程，因为是后使用的
psloggedon
查看当前系统用户登陆的工具
psloglist
查看系统日志事件的工具
这个工具如果默认的话就列出所有的日志，头大的，只有通过参数自己慢慢筛选了
pspasswd
更改帐户密码工具
这个工具不需要知道原来的用户密码，只要这个小工具，密码随意变O(∩_∩)O
psshutdown
关机重启工具
这个工具很像系统自带的shutdown工具
regdelnull
扫描并删除登录机码，这些登录机码包括了标准登录编辑工具无法删除的内嵌式Null 字元。
这个还不知道具体的作用
regjump
跳至到Regedit 中指定的注册表路径
rootkitrevealer
扫描系统上以Rootkit 为基础的恶意程序或代码
有趣的篆刻课程设计
有趣的篆刻课程设计 施教对象：怀德苑小学四年级（1）班学生 教学目标：知识与技能通过篆刻印章的学习，培养学生细心观察生活，体验生活中得美感的能力。过程与方法通过小组合作，促进学生学会、自主探究。 情感态度与价值观通过对篆刻作品的鉴赏分析，激发学生对篆刻艺术的兴趣，增强民族自豪感。 教学重点：篆刻的治印步骤、方法，基本了解篆刻的构图。 工具准备：连史纸印料刻刀毛笔印泥印床等 （一）、教学过程描述 篆刻是一门古老而充满有趣的艺术。本次课的探索主要是求趣，探索篆刻中有趣的、符合学生年龄特征的东西。首先通过多媒体课件，用图文并茂的形式简介篆刻艺术中有趣的文字、有趣的造型，将学生带入篆刻的世界，感受篆刻的乐趣，激发学生的学习热情，增强学生对中国传统文化的理解。通过激趣文字游戏让学生充满创作激情。 （二）、教学过程 一、激趣 同学们是否见过下面的这些印迹？ 那这些印迹又是怎么产生的呢？
那和下面这些印章（篆刻）是否有异曲同工之妙呢？ （天然形成、加工做成、凹凸有致、手工制作、形状不同等） 通过欣赏，引起学生的兴趣，导入今天的课题：有趣的篆刻 出示传统的印章，简介它的材质，引导我们今天用橡皮来治印，激发学生学习篆刻的兴趣。 二、新知探索 1、印章的分类 ⑴印章从印文制作看，可分为“白文”（红底白字）和“朱文”（白底红字）及“朱白混刻” （白红字混合）等。 ⑵根据印文内容不同，可分为姓名字号印、吉语印、诗词印、收藏鉴赏印、肖形印、斋馆印 等，其中姓名字号印最常见。 2、了解篆刻的工具。
3、了解篆刻的字体。 甲骨文（刻符、陶符、金文…）>篆书（大篆、小篆）> 隶书（汉隶――汉字由来）>楷书>草书、行书>宋体（活字印刷） 4、通过多媒体课件介绍篆刻的刻印步骤。 5、出示一系列实物及介绍名家的篆刻作品，让学生感知印文的构图及章法。欣赏有趣的篆刻作品，让学生了解篆刻可以刻自己任何喜欢的东西，激发学生的兴趣 三：介绍学习篆刻网站和网址 四：问题讨论 （三）、教学结束，发放纪念品。 2015.4 zero
《篆刻体验-肖形印》教学设计
《篆刻体验——肖形印》教学设计 肖形印是学生比较喜欢的素材，从远古人的崖壁雕刻到今人的形形色色的篆刻艺术，肖形印独具艺术魅力和实践价值。从肖形篆刻的基本样式、写刻印的基本步骤、基本技法与章法等方面介绍了这门传统艺术，使学生肖形印篆刻艺术有一个基本的认识和了解，并在鉴赏和动 【课型】综合课 【教材分析】 肖形印是学生比较喜欢的素材，从远古人的崖壁雕刻到今人的形形色色的篆刻艺术，肖形印独具艺术魅力和实践价值。从肖形篆刻的基本样式、写刻印的基本步骤、基本技法与章法等方面介绍了这门传统艺术，使学生肖形印篆刻艺术有一个基本的认识和了解，并在鉴赏和动手实践中感受我国传统艺术的特殊魅力。 【教学目标】 1、学会鉴赏肖形印的篆刻艺术，了解掌握肖形印的篆刻方法、步骤和刻制要点。 2、感受篆刻传统艺术的魅力，体验篆刻乐趣，增强对中国篆刻艺术的热爱。 【教学重点】 篆刻的治印步骤及方法。 【教学难点】 篆刻时如何把运刀的方向、角度与力度。 【教学准备】 教具准备：篆刻工具材料、篆刻示范作品、多媒体课件、实物投影仪。 学具准备：篆刻工具材料。 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣。
多媒体展示肖形印图片，并播放中国古典音乐，使学生在优雅的环境中感受中国篆刻的艺术魅力。 二、视频导入，揭示课题： 用一段《老鼠嫁女》剪纸动画视频，感受动物形象的可爱，体会动物形象的特点。并展示课题：《篆刻体验
——肖形印》 三、具体授课： 1、肖形印的概念与分类。 印面只有图像并无文字的一种古代玺印。又名蜡封或画像印。起源可上溯至战国时期。用途和今天打在火漆上的印章类似。肖形印有铜、玉、石和陶质。铜肖形印多用失蜡法铸造,上面带有象形的图案,凸出印背，印面则作凹入的相同图案。只有用泥和蜡打在上面，才能看出其全貌，故称之为肖形印或蜡封。 据肖形印的不同花纹图案，可分为5类： ①人物类。有狩猎、生产、畜牧、车骑、舞蹈、杂技、音乐、戏剧、官吏、神话等。 ②飞禽类。有鸽、鸡、鸭、鸠、雁、孔雀、鹤、鹦鹉、鸾、凤、鹳、鹭鹚、鹈鹕、鸳鸯、啄木鸟、鹅等。 ③走兽类。有马、牛、羊、骆驼、驴、骡、狗、猫、兔、鼠、猿、鹿、麋、驯鹿、狮、虎、熊、象、犀等。 ④虫鱼类。有鱼、龟、蛇、蜥蜴、蛙、蟾蜍、蝎、蜘蛛、甲虫等。 ⑤其他类。有瓶、壶、香炉、琵琶等生活器皿，以及树木、亭台、宫阙等。 2、肖形印的技法特点。 肖形印的图案内容丰富，表现手法异常简练，寥寥数笔，足传神会意。制作可分为铸、凿2种，早期的多为铸制，东汉时有凿刻者，多属线刻。 【导语】同学们想不想刻出属于自己的一枚印章啊？好！那么，现在让我们来看看刻制印章需要哪一写工具材料？（教师展示实物介绍：篆刻刀、石料、砂纸、印泥等） 3、教学重点——动物肖形印 教师通过实物投影仪展示示范作品——各种动物肖形印章，阳刻、阴刻都有。 【导语】同学们请看一下，这几方印方印章有什么不一样？（白色字的印章叫阴刻；红色字的印章叫阳刻。这是篆刻艺术的两种表现形式。） 4、通过多媒体展示各种动物肖形印章，充分感受其中特色 【导语】大家现在请拿起篆刻刀。这把刀拿在手上要怎么用呢？同学们以前都没有接触过，我们要学会刻印，怎样用刀是关键。用刀的方法就叫做刀法，篆刻的刀法主要有两种，一种是冲刀法，一种是切刀法。 5、展示多媒体课件（视频）——刀法：冲刀法、切刀法等 下面就让我们一起来学习一下这两种刀法。（播放专家有关刀法的讲课录像） 6、让学生运用篆刻刀尝试切刀及冲刀的篆刻技法。 7、学生讨论两种刀法的不同之处。后教师归纳总结。 【总结】大家现在对于刀法有了初步的了解了，但要提醒大家的是，用刀的时候要注意安全，特别是使用冲刀法的时候，用力不能太猛，不要石头没有被冲破，你的手却被冲破了。所以我们在初次尝试刻印时请尽量使用切刀法，切刀法比较容易掌握，而且更具有安全性。【导语】好了，很多同学都迫不及待地想自己刻印了，现在就让我们来尝试刻制一方肖形印章，也就是刻制图形章。那么刻制一方肖形章要经过哪些步骤呢？ 8、肖形印章的刻制方法步骤：[教师用实物投影仪示范] ①打磨石料。 ②印稿上石。 ③镌刻。
初学篆刻者如何选择刻印器具及工具书
初学篆刻者如何选择刻印器具及工具书 对于篆刻初学者学刻印时如何选择器具﹑材料和工具，许多工具书和参考书都有详细讲述。我这篇拙文不想空洞得说教，或原文照抄，修改。这里只想谈谈我的一些经验，给初学者一点参考。 一：刻刀 “工欲善其事必先利其器”。选择刻刀是学习篆刻的第一件大事。我建议初学者选择成都倚天斋工贸有限公司生产的永字牌硬质合金刻刀，此刀材质很高，刀锋角度设计很科学，质量相当好，是中国篆刻界用刀的第一品牌。永字刻刀我用了十几年确实都没有缺口，就如广告所讲：“永不磨损”。时间长了，刻刀如果钝了，可以在特细的油石上将刀口轻轻走几下，（非专业人氏切不可用水或油真用力磨刀，否则磨坏锋口就无法修补了）。选择时可买8厘米，5厘米，3厘米各一把。 对于书上说的用吴昌硕刻刀，不是不可以，主要是此刀用不到几天就要磨，初学者象邓散木所讲，磨成那样角度﹑锋芒，没有几年功夫是做不到的，就是做到也不一定比永字刻刀刻印效果好。 二：印泥 印泥的好坏直接决定了印章钤拓的效果，初学者不能买超市和文具店的普通印泥。好的印泥是颜色鲜艳，历久不变色，“冬寒绝凝冻之患，夏暑无透油之病”，印文遮盖率高。中国产好印泥的主要有漳州的八宝印泥，浙江西泠印社的西泠印泥，上海西泠印社的潜泉印泥，朱砂坊的手捣印泥和苏州姜思序堂的古塔印泥。 我推荐的是信价比高的上海西泠印社的光明印泥和镜面印泥，光明印泥色泽沉稳，厚重。镜面印泥色泽平和，遮盖率好。价廉物美我认为可以买苏州的八宝印泥，此印泥比较干燥，艾绒不沾印石，颜色有点发黄，连钤多次字口依然清晰。最适合无经验的初学者钤拓。三：印石 印石有青田石，寿山石，巴林石，昌化石等等。高档冻石根据喜好各有千秋，就一般练习石受刀效果而言，我认为还是选择浙江青田石青白色为佳，而且购买也很方便，价格也很便宜。而低档的寿山石性脆，石质较粗，受刀时易崩裂。 四：连史纸 连史纸一叫连四纸，北方叫南粉连，质薄，光滑，纤维短，钤印和拓边款不失神，是学篆刻的爱好者所必须。可是连史纸现基本上在中国很少有的卖。有次我在北京琉璃厂转了几圈才发现一个书画用品店发现有连史纸，我买了一刀。后来我为了找寻连史纸曾多次打电话到安徽泾县几个宣纸大厂，得到的答复都是不生产。他们向我推荐一种叫扎花的宣纸，也较薄，光滑欠之，用后，没有连史纸好。后来我终于在上海西泠印社邮购买到，它是盒
篆刻需要的工具和材料
篆刻需要哪些工具和材料？ 2011年11月04日 经常会有初学篆刻的朋友询问需要配备哪些工具，说实话，这个问题没有标准答案，篆刻的工具实在不少，但并不是所有初学者都需要一次性全部配全，我们建议可以分阶段进行购买，如果是初学，您可以先买一些最基本的工具或材料，等学到了一定阶段再增加别的工具或者材料。 为了让篆刻初学者有不走冤枉路，我们特别整理了这篇文章，以供初学者们参考。我们认为篆刻初学至少需要配备以下几种工具或材料。 一、练习石 初学篆刻，练习石必不可少，比较常见和实惠的练习石有青田石、萧山红、墨绿冻、广西冻石（备注：广西冻石硬度为1左右，质地较软，仅适合18岁以下学生使用）等。 二、篆刻刀 初学篆刻，如果是中小学生，可以买价格最低廉的碳钢刀。如果有一定的经济能力，强烈建议购买硬度更高的白钢刀或者钨钢刀。白钢刀一般硬度在6，钨钢刀（也称硬质合金刀）硬度7，这两种刀是最常见的篆刻刀。至于白钢刀好还是钨钢刀好，不能绝对化，白钢刀硬度低些，但韧性好一些，价格也低一些，而钨钢刀最硬，韧性也会略差一些，价格也比白钢刀略高一些。目前国内用得最多，质量最好的当属四川生产的永字牌刻刀了，永字牌刻刀主要以硬质合金刀为主，永字牌刻刀分好几个系列，有高级型、豪华型、豪华B型、超
豪华型、纳米刻刀等几个品种，各系列刻刀的区别请见本坊另外一篇文章（>>点击这里）。 三、印泥 印泥建议配备两种，一种是普通的打稿印泥（10元以下，如姜思序堂的朱颜印泥），一种是好一些的书画印泥（如姜思序堂的八宝、朱膘印泥等）。篆刻完成后先用普通印泥打出印花，看看有哪些地方需要更改修饰，等全部修好以后再用上好的印泥打出来。这样可以节约印泥，延长印泥的使用寿命。对于自用书画印泥，可以分别购买袋装印泥和印缸，买回后自己搅拌调和。如果是送礼，则建议购买整装的印泥，显得大方美观。 四、印床 初学篆刻一定要配个印床来固定印石。如果没有印床，篆刻练习的时候既要握紧印石，还要把握好用刀力度，对于初学者会有一定难度。所以还是建议配一个印床。印床有高低档之分，初学只需购买最普通的实杂木印床就行，虽然做工普通些，但价格低，使用也方便。如果条件允许或者对品相要求较严，也可以考虑购买更高档的红木或金属印床； 五、砂纸或磨盘 初学至少要配备号数不同的砂纸各几张，一般号数（粒度）越小，表面越粗，号数（粒度）越大，表面越精细。如1000号的砂纸就比600号的砂纸更精细。砂纸建议购买质量较好的德国勇士牌水磨砂纸，比传统的国产砂纸耐用。印坊新推出的一种网格的砂纸，抗阻塞，耐
篆刻基础知识
篆刻的基础知识 一、篆刻的起源： 篆刻，也叫刻印章，又名治印，因自古以来治印多用篆字，故称之为“篆刻”。 中国的篆刻与书法、绘画、雕刻一样，在世界艺术之林中具有独特的艺术特色。 篆刻具有悠久的历史，远在三千七百多年前的殷代，便盛行刻字艺术。至周代，以青铜为主的印章“周玺”大为兴起。周玺大、小各种形状都有，一般分为白文（阴文）、朱文（阳文）两种。韵味苍厚、结构严谨，表现了中华民族坚强朴实的性格。 秦代是中国文字由籀书演变成为篆书的时期，印的形式也更为广泛，印文圆润苍劲、字体完美、秀丽、笔势挺拔，结构舒适奇特，耐人寻味，表现了古代劳动人民高度的智慧和伟大的创造力。 汉代印章达到了空前的灿烂兴盛，史称“汉印”，字体由小篆演变为“缪篆”。汉印的印形、钮式等十分精美，而文字处理、章法变化等形成的艺术也一直被后代篆刻家们奉为典范。西泠八家之一的奚冈曾说：“印之宗汉也，如诗文宗唐、字文宗晋”。 十六世纪以后，金石学盛行，有些书画家以花乳石代替坚涩难刻的硬质印石，大大促进了篆刻艺术的发展，也涌现出了大批的著名金石家。 近代，中国篆刻艺术得到了发扬，名家林立，风格更加多种多样。 二、印章的用途： 印章的出现和使用大致始于春秋战国时代，那时，奴隶制社会急剧衰落，封建时代开始萌芽，社会处在动荡和复杂的勮时期。显示身份、地位的问题十分突出，俗话说：“口说无凭”，印章即成为一种象征性的物件，用以证明政治身份和行使、授与的权力（权力的象征）。随着社会经济的日益发展，印章不仅是国家权力机构必备的评证，也是整个社会采用与检验的凭证了。 “印信”印证、信誉、印证人生。 至秦代，作为官印经过汉代继而形成了与传统中国书法并存的艺术体系。唐宋至元，元押的出现，演于明，它已成为与书法绘画艺术并存的姊妹艺术。
印文集字-篆刻入门-篆刻字典
[篆刻入门] 印稿上石的几个步骤 [复制链接] 王海杰 网站管理员 ? 串个门 ? 加好友 ? 打招呼 ? 发消息 电梯直达 1楼 发表于 2011-8-24 09:34:59|只看该作者|倒序浏览 本帖最后由 王海杰 于 2011-8-24 09:37 编辑 一、用水砂纸将印底磨平（也是将腊、油磨掉），一定要新磨，否则不好上墨。最好用 240号的德国进口砂纸，放在平整的石板或玻璃板上，蘸水（最好是在水龙头 下滴水）磨，直接用油石磨则要注意油石必须平整。可以用记号笔在印石四周涂个框中间打个叉，把记号笔的痕迹磨去就显示磨平了。磨后用干净的布将石头擦干。 二、将印稿纸复在石面上，用铅笔将印的边缘擦出来。选好用的印稿纸是关键，印稿纸必须薄、韧、半透明（方便覆在上面修改重写）。我是用一种 “日本航空笺”， 可惜很难买到。我的学生用钤印谱的连史纸，效果还可以。甚至有用卷烟纸的。晒图纸湿水后太皱不好。一般的宣纸太厚，太吸墨，而且压印时会化开，效果不好，但刻的印如果大也可以用。
三、将擦好边缘的印稿纸反过来（记住对应印石的上下左右），如果四方印石平分四 份，可以用折叠的方法分。用小楷毛笔写稿（可用7、8块钱的双羊牌“写卷小楷”）。此步墨是关键，不能用现成的墨汁，一定要现磨，但墨砚上有宿墨（旧的干墨）则不怕，甚至可以用小木棍将宿墨重磨使用。墨要浓。墨条最好用旧墨，或松烟墨，油烟墨胶太重。 四、一次没写好，可以另取一张稿纸重擦印边，再覆在原稿上修改重写，反复写到满意为止。可以初稿细心经营，最后一稿纵情笔意。投机取巧的方法可以最初用铅 笔经营再写墨稿，好处是节约稿纸。篆刻追求的“笔、墨”二品几乎全赖此步。写好就要上石，完全干透就不行了。 五、将写好的印稿反扣在印面上，四边对准，两边拉下来用手捏紧，用干净的笔在纸上均匀地蘸上清水（湿就可以不可太多），
篆刻临摹上石详细图文教程
篆刻临摹上石详细图文教程 在学习篆刻的过程中，临摹前人的优秀篆刻作品是打好基础、提高水平唯一的也是最有效的途径，没有之一。在临摹的过程中，有一些困难需要克服，最主要的困难就是如何把临摹作品印到石面上，如果手工描摹难免失真，失真度太高就失去了临摹学习的意义。当然，现在也有透明粘贴印模，效果不错，我试过这种印模，它有几个不太令人满意的地方，一是选择性有限，只能选择商家做好的印模进行临刻；二是刻制时在细节处贴模容易脱落，临刻时不方便；三是贴纸操作需要一些技巧，稍有不慎可能就贴废了。本教程介绍了一种篆刻临摹从印面图像处理到上石全过程的方法，供学习篆刻者参考。 因为是用风油精上石的原理，所以使用本教程的方法需要有一台激光打印机、一瓶市售的风油精，使用者能进行基本的photoshop操作。好了，言归正传。 第一步是在网上找到欲临摹的篆刻作品图，这个根据个人的爱好和兴趣选择，作为例子，我选了一枚陈巨来的朱文印“平淡天真”，对图像的要求是尽量的大和清晰。如果是在网上选的，在图像上点击右键，然后选择“复制图片”把图片存在剪贴板里，如图1所示：
图1. 第二步是在PS中导入所选的印稿，先打开PS，然后选择新建选项，如图2，在弹出的新建对话框中，为了使打印效果更细腻，把“分辨率”改成300像素/英寸，其他参数默认，如图3所示。新文件建好后，打开编辑菜单，选择粘贴选项，把刚才放到剪贴板里的图片贴到新建文件里，如图4和图5所示。
图2.
图3. 图4.
图5.
第三步是在PS中处理导入的图片。处理图片要达到两个目的，一是保证打印出来图像的清晰，二是图片的大小与欲刻制的石料大小匹配。观察已经导入的图片，觉得有两点需要调整，一是印面的颜色为红色，打印时墨粉的浓度可能不及黑色，二是印面线条以外的区域不是纯净的白色，而是有点灰白，这两点都会影响图片的对比度，从而影响上石的效果，对于篆刻临摹来说，实际需要的是黑白分明，边缘清晰，线条结构与原作一致的图片，因此我们按照这个原则对图片进行处理。打开“图像”在“调整”菜单下选择“去色”选项，把图像改变成黑白图像，如图6和图7所示。这时虽然图像变成黑白 图6.
篆刻入门
沙沟小学校本课程教材篆刻（试用）本 编写教师：张清军 二0一一年九月
目录第一章：中国篆刻史 1、中国篆刻史 2、篆刻分类 3、篆刻欣赏 第二章：篆刻入门 4、了解篆刻 5、什么时候学习篆刻 6、篆刻所用工具及材料 7、篆刻规则 第三章：如何篆刻 8、印章上怎样写反体篆字 9、篆刻分几个步骤 10、篆刻技法 第四章：篆刻误区 11、学习篆刻易进入的误区
卷首语 篆刻是一种特有的传统艺术，从古至今已有二、三千年的悠久历史。篆刻，顾名思义，即是用篆书刻成的印章，是一种实用艺术品。它又称为“玺印”、“印”或“印章”等，这些称呼都因时而异。早在殷商时代，人们就用刀在龟甲上刻“字”（即我们现在称为甲骨文）。这些文字刀锋挺锐，笔意劲秀，具有较高的“刻字”水平。在春秋战国至秦以前，篆刻印章称为“玺”。秦始皇统一六国后，规定“玺”为天子所专用，大臣以下和民间私人用印统称“印”。这就形成了帝王用印称“玺”或“宝”，官印称“印”，将军用印称“章”，私人用印称“印信”。 在设计课程编排形式上，让学生从欣赏到实践操作，通过多种形式让学生参与其中，实践能力得到锻炼，素质得到提高、知识得到增长，更重要的是体验劳动的幸福，同时提高学生生活实践能力。 教材的内容主要有四大方面：1、中国篆刻史。2、篆刻入门。3、如何篆刻。 4、篆刻误区。计划建立活动教学体系，开展一些社会实践活动和自主动手的能力。以全校老师的共同努力将此学科延续下去。 现阶段的教材仅是一个雏形，很不完善，恳请各位领导、广大师生、家长给予指正，以便修订。
第一章：篆刻艺术 第一课中国篆刻史 1、殷商 中国篆刻史即是一部印章的历史。有一种观点认为，印章起源于夏?商?周时期，其证据为出土于河南安阳（商朝晚期都城殷墟所在地）的三枚殷铜玺。不过也有很多质疑的声音，认为这三枚铜玺并非殷商之物。 2、战国时期 现存最古老的印章，可以追溯到战国时期。先秦时期的印章叫做鉥，故这一时期的印章统称为古鉥。这些印章的材质多为铜质，但亦有采用银质或玉质。朱文（阳刻）、白文（阴刻）印均有发现，印文书体使用六国古文。在战国时期政治、经济大发展的历史背景下，印章成为君臣关系、商品贸易的重要凭证，并广泛用与竹简与木简的封泥上。除文字印外，还多见内容为绘画图案，特别是动物图案的装饰性肖形印。这种肖形印的存在延续到六朝时期，随后逐渐消失。 篆同瑑，篆是一种书体，一般说法就是用篆书来刻制印章便是篆刻。印章由文人自己动手刻制，传说是在明末，传说王冕发现用花乳石可以刻印，继而文彭、何震大力投入，篆刻一艺于是广为发展。比较可靠的资料，酷爱印章艺术的文彭，原先自己写印稿子请工匠雕琢；偶然机会遇到市场上有人卖一种叶蜡石，是种青田石的灯光冻，发现这种石质可以雕琢，于是自己动手刻印。 后起之苏宣、朱简、汪关等带领，风气大盛，篆刻遂与书、画分庭抗礼，成为中国美术之一环。当型态成熟之后，逐渐有了不同的风格，而风格的异同，
古今经典篆刻书目大全
古代篆刻书目： 1、宝印斋印式二卷〔明汪关篆刻稿本〕 2、印萃不分卷〔清聂际茂篆刻稿本〕 3、研林铁书一卷〔清丁敬篆刻清刻钤印本〕 4、篆刻针度八卷〔清陈克恕撰稿本〕 5、印文详解不分卷〔清刘维坊篆刻稿本〕 6、四香堂印余八卷〔清巴慰祖篆刻清钤印本〕 7、汇姓印苑二卷〔明王梦弼篆刻明万历刻钤印本〕 8、甘氏印集四卷〔明甘暘篆刻明万历刻钤印本〕 9、丛珠馆印谱一卷〔明曹一鲲篆刻明万历刻钤印本〕 10、苏氏印略一卷〔明苏宣篆刻并辑明万历刻钤印本〕 11、曲水轩印志二卷〔明黄赏篆刻并辑明刻钤印本〕 12、皇明印史四卷〔明邵潜篆刻并辑明天启刻钤印本〕 13、印总一卷〔明吴斗篆刻明崇祯三年刻钤印本〕 14、印品不分卷〔明范孟嘉篆刻明崇祯刻钤印本〕 15、汉灯二卷〔清薛铨篆刻清顺治十七年刻钤印本〕 16、宝砚斋印谱四卷〔清林皋篆刻清康熙刻钤印本〕 17、静观楼印言二卷〔清王睿章篆刻清乾隆刻钤印本〕 18、两京名贤印录二卷〔清许兆熊篆刻清嘉庆钤印本〕 19、春晖堂印始八卷〔清吴苍苗篆刻清乾隆十四年钤印本〕坤20、臬铁笔二卷余集一卷〔清鞠履厚篆刻〕研山印草一卷〔清王玉如… 21、图书府印谱六卷〔明释自彦篆刻明万历四十年刻钤印本〕
22、宝印斋印式二卷〔明汪关篆刻稿本程嘉燧、李流芳、唐汝询跋〕 23、四香堂摹印二卷附百寿图一卷〔清巴慰祖篆刻清乾隆刻钤印本〕 24、四香堂摹印不分卷〔清巴慰祖篆刻清乾隆刻钤印本〕 25、文三桥先生印谱一卷〔明文彭篆刻清荣誉辑清荣誉得月簃钤印本〕 26、摹印千字文一卷〔明冯文魁篆刻明万历二十年刻钤印本〕 27、明臣印谱二卷〔明詹荷篆刻明万历三十六年刻钤印本〕 28、印隽四卷〔明梁衮篆刻并辑明万历三十八年刻钤印本〕 29、珍善斋印印不分卷〔明吴迥篆刻并辑明万历四十年刻钤印本〕 30、晓采居印印四卷〔明吴迥篆刻并辑明万历刻钤印本〕 31、晓采居印印二卷〔明吴迥篆刻并辑明万历刻钤印本〕 32、求定斋印章一卷〔明吴迥篆刻明万历四十年刻钤印本〕 33、新安休邑程衙发刻古今印章一卷〔明宋侃篆刻明万历刻钤印本〕 34、苏氏印略四卷〔明苏宣篆刻并辑明万历四十五年刻钤印本〕 35、苏氏印略三卷〔明苏宣篆刻并辑明万历四十五年刻钤印本〕 36、苏氏印略二卷〔明苏宣篆刻并辑明万历四十五年刻钤印本〕 37、鸿栖馆印选一卷〔明吴忠篆刻并辑明万历四十六年刻钤印本〕 38、古今印赏□卷〔明释隆彩篆刻明天启刻钤印本〕存二卷〔一至二〕 39、印可不分卷〔明吴正暘篆刻并辑明天启五年刻钤印本〕 40、菌阁藏印二卷〔明朱简篆刻韩霖辑明天启五年钤印本〕 41、印选四卷〔明何震篆刻程原辑明天启六年刻钤印本〕 42、印选二卷〔明何震篆刻程原辑明天启六年刻钤印本〕 43、印章小集一卷〔明释性空篆刻明崇祯元年刻钤印本〕
篆刻文化
简意刻琢人生快意诠释自我 --中国篆刻艺术探究 篆刻是我国特有的传统艺术文化，经过千百年长期的发展，已被赋予了丰富的文化内涵，成为中华传统文化精神的符号和象征。篆刻融万千气象于方寸之间，为历代文人墨客所钟爱。它以其特殊的表现形式和独特的精神气韵，在世界艺术史上独领风骚，它和书法艺术一样是世界上独有的文字艺术形式，是东方文化的瑰宝，是我国的国粹。 一、开展篆刻艺术活动的背景和政策依据 教育部印发的关于《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中指出：当今世界，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。青少年学生是祖国的未来、民族的希望，加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，增强民族文化自信和价值观自信，实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。 近几年来，我校乘着全面推行素质教育的东风，积极响应新课标号召，大力弘扬传统文化，营建墨香校园，为了让学生更加深入地认识篆刻艺术，传承中华传统文化，我们特
开展了这次活动，希望能让更多的学生感悟了解篆刻艺术，更希望我们的篆刻艺术能发扬光大。 二、开展篆刻艺术活动蕴含的教育理念 篆刻教学是以传授中国传统的篆刻为内容，学习其表达形式及笔墨意境体现出中华民族传统文化的强烈感染力。让学生接触篆刻，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化，是推进教育现代化，深化教育改革的一个重要举措。通过篆刻这一独特的形式，不仅能帮助学生提高书写能力，了解其在世界艺术领域里所具有的特有魅力，从而热爱、继承发展中华文化，还能培养学生认真负责、专心致志、锲而不舍的精神，更能促进学生德、智、体、美和谐发展。 篆刻艺术作为一门独立的艺术，在课堂中开展教学，遇到的是学生篆刻学习的基础薄弱，教学资源准备不足等客观问题。因此，在实施篆刻教学中，我们老师要因地制宜的开发多样化的教学程序和方法，引导学生从不同角度思考和运用有效的方式方法进行学习，更好的掌握知识和提高他们的多向思维能力和解决问题的能力。 三、推广篆刻艺术活动具体的工作举措 （一）课前准备，与同行交流备课 教师课下准备工具，参考图书、多媒体等资料，了解掌握篆刻的基础知识，并与有经验的篆刻老师学习，创作几方印章。
篆刻刀具
這篇文章有人看過也有人沒看過，特全文轉錄如下。 此文章雖有一定的科學性，但亦有時代之局限性，故僅可做承前啟後、開拓思路之用。 文中所述材料、角度乃台灣省一隅鄉黨所見，不可盡 信，否則貽害無窮。 談篆刻刀之種種 鄭多鏗 台灣藝術大學書畫藝術學系講師 摘要 本文係針對篆刻工具中之彫刻刀所作的研究心得紀錄，從事書法篆刻藝事三十餘年，於克難學習之時代習篆成長，跨越至電腦科技發達之今日，於學習中發現科技與藝術是可以相容、相輔相成的，在此種關係裡讓我們思考除了改善藝術工作之工具，期使工作更加順利暢快，以此思維推而廣之，各項藝術工作都
能夠如此運用。時代在變技術一定也會變，生活將變得更明顯。只要注意到這點；會讓藝術工作變得更美好；科技是不必排斥的，甚至於利用她可以有更好更新的創作。切記！ 【關鍵字】 篆刻、篆刻刀、彫刻工具、高速鋼。 工欲善其事必先利其器，似乎是耳熟能詳的俗話，對於藝術工作者來說，其＂創作工具＂應該是很被重視的。正如攝影家常於入門後逐漸重視其相機、底片及沖洗等器材、條件之是否夠專業甚至於需要高檔、專家等級。画家画到一定程度也會講究畫筆、紙、畫布、顏料……之是否道地、專業、甚至頂級。感覺＂利其器＂之後才足以使作品有更上一層樓之保證。基於此理，有一天頓覺手中跟隨二十多年的幾把篆刻刀似乎有檢討探究一番之必要。經歷一番工夫磨製研試，總算有了具體心得，願藉此篇幅發表，冀能獲得些許迴響，如能將篆刻工具以科學方式深入研究並予以規格化，對於篆刻界或許能有些許之貢獻。
“篆刻＂一藝之工具、材料最為精簡不過，一把刀、一方印材就能完成一方印作；就如同聲樂家，一張口就能唱首歌，其工具既簡單又能隨身攜帶極其便利。憶及1973 年正式習篆於意古樓梁乃予師門下；當時之物資極缺乏，印材極少又貴、牙科用之石膏也當印材、象牙秤重計價、印譜須借來臨描(影印不像今日之方便、進步且價廉)、篆刻刀更得自行製作；大多數以平口銼刀（圖1）磨出刀形夾兩片竹片，再纏上棉線防滑好握(圖2 )。 （圖1）銼刀原則上是屬於高碳鋼，適合篆刻用。
初学篆刻需要的工具和材料
初学篆刻需要的工具和材料 初学篆刻，练习石必不可少，最常见的篆刻印石便是四大名石青田石、寿山石、巴林石和昌化石，这些印石的硬度基本在2-3之间，适于手工篆刻。而玛瑙、水晶、玉等硬质材料硬度较高，一般不适合用于篆刻创作（除非用专业的电动工具）；那除了练习石还需要准备哪些工具呢？请往下看。 壹刀具 刻印刀具种类较多，大体有石刻刀、木刻刀、金属刻刀、牙刻刀、切玉刀、水晶刀、翡翠玛瑙印刀等七种。对于篆刻创作而言，只需准备石刻刀即可，其他种类的刀具篆刻是不需要的，因为篆刻创作的载体只是石料。古代印章的用材很丰富，因而印工们必须备有齐全的应刻工具，才能满足求印者的需要。 篆刻创作除了石材之外，其他材料一般是不使用的。由于翡翠、玛瑙、玉、水晶等的坚硬，金属的坚韧，竹木的松散，牙角的黏韧等，均不能发挥刀的特性，难以表现篆刻艺术的韵味。尤其是坚硬的材料，文人的臂力是无法攻刻的。 石刻刀的型号通常有三种，即大、中、小号。刀杆截面积大号刀约10毫米×6毫米；中号刀约7 毫米×5毫米；小号刀约5毫米×3毫米（见图4—1）。这些刀具市场上均有售。同样型号的刀具，其中又有材质的不同，如白钢、锋钢、高碳夹钢和合金钢。较好用的是高碳夹钢刀，刃部比较坚硬，可磨得很锋利，而且耐用，市场上所售的“昌硕刻刀”便是此类；另有合金钢刀，刃口非常坚硬锋利，刻石游刃有余，尤其遇有砂丁，所向披靡。喜用锋利刀具的作者，此类刀最佳。有条件的也可自制，如工厂车床上使用的白钢刀，高速车刀等，均可根据自己所需，用砂轮磨砺而成。 市场所售刀具中，有单面刃、斜口单面刃、棱锥和圆锥等，这些都是雕刻印钮和工艺品使用的。篆刻用的刀必须是双面夹角平口刀。