苏州市(全市)房地产业、技术服务和地质勘查业城镇单位就业人数3年数据洞察报告2019版

苏州市(全市)房地产业、技术服务和地质勘查业城镇单位就业人数3年数据洞察报告2019版
苏州市(全市)房地产业、技术服务和地质勘查业城镇单位就业人数3年数据洞察报告2019版

苏州市(全市)房地产业、技术服务和地质勘查业城镇单位就业人数3年数据洞察报告2019

序言

本报告对苏州市房地产业、技术服务和地质勘查业城镇单位就业人数做出全面梳理,从房地产业年末城镇单位就业人数,科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数等重要指标切入,并对现状及发展态势做出总结,以期帮助需求者找准潜在机会,为投资决策保驾护航。

苏州市房地产业、技术服务和地质勘查业城镇单位就业人数数据洞察报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。本报告借助客观的理论数据为基础,数据来源于权威机构如中国国家统计局等,力求准确、客观、严谨,透过数据分析,从而帮助需求者加深对苏州市房地产业、技术服务和地质勘查业城镇单位就业人数的理解,洞悉苏州市房地产业、技术服务和地质勘查业城镇单位就业人数发展趋势,为制胜战役的关键决策提供强有力的支持。

目录

第一节苏州市房地产业、技术服务和地质勘查业城镇单位就业人数现状 (1)

第二节苏州市房地产业年末城镇单位就业人数指标分析(均指全市) (3)

一、苏州市房地产业年末城镇单位就业人数现状统计 (3)

二、全国房地产业年末城镇单位就业人数现状统计 (3)

三、苏州市房地产业年末城镇单位就业人数占全国房地产业年末城镇单位就业人数比重统

计 (3)

四、苏州市房地产业年末城镇单位就业人数(2016-2018)统计分析 (4)

五、苏州市房地产业年末城镇单位就业人数(2017-2018)变动分析 (4)

六、全国房地产业年末城镇单位就业人数(2016-2018)统计分析 (5)

七、全国房地产业年末城镇单位就业人数(2017-2018)变动分析 (5)

八、苏州市房地产业年末城镇单位就业人数同全国房地产业年末城镇单位就业人数

(2017-2018)变动对比分析 (6)

第三节苏州市科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数指标分析(均指全市) (7)

一、苏州市科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数现状统计 (7)

二、全国科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数现状统计分析 (7)

三、苏州市科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数占全国科学研究、技

术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数比重统计分析7三、苏州市科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数占全国科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数比重统计分析 (7)

四、苏州市科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数(2016-2018)统计分析 (8)

五、苏州市科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数(2017-2018)变动分析 (8)

六、全国科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数(2016-2018)统计分析 (9)

七、全国科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数(2017-2018)变动分析 (9)

八、苏州市科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数同全国科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数(2017-2018)变动对比分析 (10)

图表目录

表1:苏州市房地产业、技术服务和地质勘查业城镇单位就业人数现状统计表 (1)

表2:苏州市房地产业年末城镇单位就业人数现状统计表 (3)

表3:全国房地产业年末城镇单位就业人数现状统计表 (3)

表4:苏州市房地产业年末城镇单位就业人数占全国房地产业年末城镇单位就业人数比重统计表 (3)

表5:苏州市房地产业年末城镇单位就业人数(2016-2018)统计表 (4)

表6:苏州市房地产业年末城镇单位就业人数(2017-2018)变动统计表(比上年增长%)..4 表7:全国房地产业年末城镇单位就业人数(2016-2018)统计表 (5)

表8:全国房地产业年末城镇单位就业人数(2017-2018)变动统计表(比上年增长%) (5)

表9:苏州市房地产业年末城镇单位就业人数同全国房地产业年末城镇单位就业人数(2017-2018)变动对比统计表 (6)

表10:苏州市科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数现状统计表 (7)

表11:全国科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数现状统计表 (7)

表12:苏州市科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数占全国科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数比重统计表 (7)

表13:苏州市科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数(2016-2018)统计表 (8)

表14:苏州市科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数(2017-2018)变动统计表(比上年增长%) (8)

表15:全国科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数(2016-2018)统计表9 表16:全国科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数(2017-2018)变动统计表(比上年增长%) (9)

表17:苏州市科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数同全国科学研究、技术服务和地质勘查业年末城镇单位就业人数(2017-2018)变动对比统计表(比上年增长%) (10)

中国历史各时期的人口总数,以及占世界人口和GDP的比例

读书破万卷下笔如有神 在西汉02年,中国人口达6000万,占世界人口30%,GDP占世界总GDP的40%。 在唐755年,中国人口占世界人口总数比率达35%,GDP占世界总GDP的比例高达50%。 北宋1100年,中国人口占世界人口总数比率一度达40%,是中国占世界人口比例的最高峰值,GDP占世界总GDP的80%左右,为中国历史上经济发展水平在世界比例中的最高峰值。 明1600年,虽然经过元的浩劫,但明朝仍然把中国人口从15%提到到35%,GDP占世界总GDP的40%。 清1850年是19世已中国人口的高峰,占世界人口的百分比达35%左右,GDP占世界的30%。 秦始皇时代的人口总数在2000-3000万之间 西汉初的人口估计在1500-1800万之间,在武帝初的元光元年(前134 年)增加到约3600万。武帝中期开始,人口出现了多年的停滞和负增长,到末年(前87年)下降至3200万。此后增长恢复,到西汉末年(公元2 年)达到约6000万的高峰。 隋朝人口最多时为5600万,隋末唐初,黄河流域还没有恢复战争的创伤,全国人口不足3000万。隋唐之际的人口谷底估计在武德五年(624 年),约为2300万。此后以年平均8 -12‰的增长率增加(包括因自境外迁入而增加的部分),至安史之乱前的755年达到8000-9000万的高峰。 在北宋境内,由初期的约3000万人口增加到了后期(11世已初)的1亿左右 西夏和金被蒙古灭后,境内的人口锐减至1000余万,仅及原来的五分之一弱,是中国人口史上罕见的浩劫。灭南宋14年后的至元二十七年(1290年),元朝境内的人口总数仅6000余万,只有13世已初的一半,元朝的人口峰值估计约8000万 明朝的人口不断增长。经过明朝初年的经济恢复和大规模的移民,14世已末的人口已经回升到7000万以上。与户口统计数上的停滞和倒退相反,实际人口始终在持续增长,到17世已初突破2亿大关,创造了中国历史上的新记录。 明清之际持续多年的战争,加上天灾人祸,使中国人口第二次遭受巨大的损失。实际上,在康熙二十九年,全国人口仅1.2亿,远未恢复到明朝后期的水平。在完成统一的1759年刚突破2亿,在道光三十年(1850年)达到了4.3 亿,随后在清末下降到3.6亿。

中小学班主任工作手册(修订)

班主任工作手册 学年度学期 (高/初)年班 班主任 晋江市养正中学 使用说明 1.为了使班主任工作进一步规范化、系列化,使每一位班主任进一步明确班级管理工作的要求,有序、高效地开展班级管理工作,特制定本《班主任工作手册》 2.每一个学期初,政教处要把《班主任工作手册》发给班主任,班主任要认真阅读本《班主任工作手册》,在开学初对各项任务有一个明确的计划,并在平时按照计划认真落实。 3.班级基本情况、学生基本情况等要填写完整,学期结束时统一由年级收齐送交到政教处,政教处要对《班主任工作手册》作出检查并评价。 4.每一学期初要根据本班的实际情况认真制订《班级工作计划》,可另附页。 5.至少每个月召开一次班干部工作会议,根据班级管理需要可以多召开几次。一学期召开《主题班团队会》不少于10次,班团队会课主题要与学校要求召开的主题班团队会名称一致,填写主要内容要详实。 6.法制安全教育活动记录要根据不同时间的法制安全主题组织教育活动。(如:1月:假期安全教育;2月:交通安全教育;3月:校园内外活动安全;4月:卫生防病饮食安全教育;5月:防震安全教育;6月:防溺水教育;7月和8月,假期安全教育;9月:防溺水教育;10月:个人家居安全教育;11月:消防安全教育。12月:普法教育。) 7.《家校联系记录》每学期每生不得少于一次。《特殊学生辅导档案》要如实填写,每一学期至少填写10次。《好人好事登记表》《学生获奖情况登记表》《学生违纪情况登记表》政教处每学期要检查一次。 8.《班级工作总结》是对本班一个学期来各方面情况的全面总结,除总结常规工作外,应该总结出班级管理的特色。可另附页。有价值的班级管理原始材料应该粘贴在最后。 《中小学班主任工作条例》摘要 (2009年8月12日教育部出台)

各类优秀教育工作者颁奖词

各类优秀教育工作者颁奖词 【模范教师颁奖辞】 有一种伟大来自平凡,有一种崇敬来自始终如一,三尺讲台,树起了你们高大的形象,一支教鞭,挥洒着你们无悔的人生。加减乘除算不出你们的奉献;诗词歌赋,颂不尽你们的忠诚。你们用智慧与人格打动了学生的心灵,把看似枯燥的知识描绘成了最靓丽的风景。把掌声送给尊敬的模范教师。 [模范教师的颁奖词]: 在学生的眼中你们是良师益友,在家长的眼中你们是知识的传播者,在老百姓的眼中你们是教育的铺路石。秉承圣人言训,“学而不厌,诲人不倦”;恪尽职业*守,“学高为师,德高为范”。没有豪言壮语,也不曾惊天动地,在平凡的岗位上,践行着对教育事业的无限忠诚。 优秀教育工作者颁奖词 三尺讲台三寸舌,育万千桃李;一支粉笔一腔血,做一世园丁。永不停歇的脚步来自你责任的动力,无尽奉献的情怀源于你心底的大爱。是你忘记了岁月的斗转星移,是你默默谱写着季节的春华秋实。在教学战场上,你拼搏奋进;在讲坛内外,你以赤子之心将学术、学养美德薪火相传、学脉绵延。你,无愧于优秀教育工作者的称号! 给模范班主任的颁奖词: 你们是天下最小的主任,却承担着人生最大的责任。你们用爱岗敬业向我们昭示着人民教师的质朴与忠诚,在你的班级里体弱生得到关心、过失生得到信任、个性生得到尊重、后进生的点滴进步都得到赏识,你们用爱构建了希望,你们用心点燃了未来! 优秀教研组长颁奖词 实践,是你漫漫长路的基石;反思,是你滚滚向上的车轮;创新,是你凌空腾起的力量。你在且歌且行且思中,撒播着智慧,收获着芬芳。你缩短了教研组每一位老师的心理距离,工作学习形成合力,使你的教研组成为双语瑰丽的奇葩!你,成为双语学校名副其

中小学班主任工作手册簿

中小学班主任工作手册 20 ——20 学年度 学校 年级班级 班主任 福州市教育局制

前言 班主任是学校德育工作的骨干力量,是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分,是一门教育科学,它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法,具有很深的学问,值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我市广大班主任能更好地适应新时期班主任工作,不断促进班主任工作的制度化、规范化,我们对原《班主任工作手册》进行了修订,重新印制。班主任可以借助这本手册,将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验,探索班主任工作规律,开展教育科学研究,促进班主任工作规范化都是很有益处的。 《班主任工作手册》每本使用一学年。班主任若有更换,原班主任应将《班主任工作手册》移交给新班主任,学生毕业后,班主任须将《班主任工作手册》交学校德育处存档。 我们衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助,并希望全市班主任在此基础上进行创造性劳动,共同实践、探索、改革、创新,为进一步深化班主任工作,培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献!

目录 1、班主任职责与任务 (1) 2、班级工作计划 (2) 3、科任教师、学生干部、学生科代表名单 (4) 4、学生基本情况 (6) 5、班会课记录 (16) 6、班级活动记录 (18) 7、家长会情况记录 (19) 8、家校联系记录 (25) 9、特殊生辅导档案 (27) 10、奖惩记录 (57) 11、班级工作总结 (59) 12、工作手记 (61)

班主任职责与任务 一、全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。 二、认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 三、组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作。 四、组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。 五、经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力。

苏州市教育局关于表彰2009-2010年度苏州市优秀班主任、优秀德育工

苏州市教育局关于表彰2009-2010年度苏州市优秀班主任、 优秀德育工作者的决定 【法规类别】教育综合规定 【发文字号】苏教政宣[2010]46号 【发布部门】苏州市教育局 【发布日期】2010.08.23 【实施日期】2010.08.23 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10 苏州市教育局关于表彰2009-2010年度苏州市优秀班主任、优秀德育工作者的决定 (苏教政宣〔2010〕46号) 各市、区教育局(教育文体局、教育和体育局),各直属(代管)学校: 依据中央8号文件精神和苏州市班主任队伍建设意见,经研究决定,授予张家港市实验小学朱冬梅等109名班主任为苏州市优秀班主任称号,张家港市大新中心小学朱静等55名德育干部为苏州市优秀德育工作者称号。 希望受到表彰的同志更加谦虚谨慎,再接再厉,务实创新,不断提高德育工作水平;希望广大中小学班主任和德育工作者努力向先进学习,当好学生的人生导师,为青少年学生健康成长作出贡献。 附件:1.2009~2010年度苏州市优秀班主任名单

2.2009~2010年度苏州市优秀德育工作者名单 二○一○年八月二十三日 附件一: 2009~2010年度苏州市优秀班主任名单(109名) 张家港市(11名) 朱冬梅(女)张家港市实验小学汤俊娟(女)张家港市白鹿小学 刘萍(女)张家港市南丰小学芦娟(女)张家港市金港中心小学 鲍丽娜(女)张家港市梁丰初级中学孙玉珍(女)张家港市合兴初级中学 刘扣芬(女)张家港市外国语学校张贤明张家港市常青藤实验中学戴剑波张家港市沙洲中学顾忠平张家港市暨阳高级中学 郭红亚张家港职业教育中心校 常熟市(11名) 陈丽亚(女)常熟市实验中学姜僖(女)常熟市石梅小学 陆妹红(女)常熟市元和小学邓炜(女)常熟市实验小学 姚益芳(女)常熟市莫城中心小学平兰芳(女)常熟市辛庄中学 顾建秋常熟市中学晋建林常熟市第一中学 李娟芬(女)常熟市练塘中学龚胜强江苏省常熟中学 杨艳红(女)常熟市滨江职业技术学校 太仓市(8名) 曹丽玉(女)太仓市新湖小学张倩(女)太仓市实验小学

小学班主任工作手册很全

班级工作计划 指导思想: 以上级各级指导精神为指导思想,努力培养学生自立、自信、自尊、自强的健全人格,培养学生追求卓越,乐观向上的人格品质,使学生能客观地认识自我,自信、自觉、合作、诚信、责任,追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机,孜孜以求,勤奋;好学,培养品学兼优、全面发展的优质人才。 管理措施: 1 文明向上的班风是良好习惯养成的基础,树立学生以高尚的品德、超人的才能、深厚的学识为目标的人生追求,逐渐形成文明礼仪,奋发向上班级风尚。班级以诚心中队为队名,以以诚待人,以心待学为口号,同时要求学生齐心协力,共创班级新气象。 2 发挥干部的作用,师生共同管理班级。一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作,并鼓励学生在合作中注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。 3 在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格; (1)通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 (2)经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。

4 值日干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能 当领导,又能被领导的适应能力。实践证明,值日干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。 5 做好个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教。 6 加强家系家校联系,争取到每一位学生家中家访,全面了解学生的实际情况,针对性地开展工作。平时以校讯通为载体,每周把班级和学生情况及时地反映给家长,让家长及时了解学生的在校情况,配合学校开展工作,共同促进学生素质的全面提高。 7、下重手狠抓各种安全教育:路上的交通安全教育,防溺水的安全教育,食品安全教育,各种季节性的疾病预防教育,教育孩子不能到危险的场所,严禁孩子进网吧,教育孩子不吸烟、喝酒,不接触不良的东西;校内的各项安全教育,严禁孩子在校园内追逐、吵闹,不让孩子接触用电设备。做到月月一大讲、半月一中讲、周周总结讲,同时天天讲、天天念,每一到放学时间,就由老师和值班的同学再进行一次 提醒:注意安全,让孩子时时刻刻牢记安全第一。 第1周工作安排

优秀教育工作者发言稿

优秀教育工作者发言稿 优秀教育工作者发言稿 优秀教育工作者发言稿尊敬的园领导,亲爱的姐妹们: 站在这里我有些激动,首先感谢领导给我这个机会,让我在开学的第一天能站在这里与大家说说心里话,借此机会我给大家拜个晚年,祝大家在新的一年工作顺利,心情愉快!牛年更牛!! 幼儿教育事业是最甜蜜最幸福也是最辛苦的事业,我们选择了幼教就选择奉献,我们在坐的姐妹们,无论在哪个岗位上都勤勤恳恳、兢兢业业的工作着,都想把工作做到最好,但随着教育改革的深化,家长和社会对我们的要求也越来越高,我们每天要面对几十个欢蹦乱跳的孩子,时刻要保持良好的精神状态;工作细致、琐碎,没有可忽视的细节;我们经常感觉工作压力大,!那么怎样调整自己的情绪和心理状态让忙碌而烦琐的工作变成一种乐趣呢。我想和大家谈谈我的感受: 第一,换一种眼光看孩子。长时间和孩子们在一起,教师会不自觉地以一种居高临下的眼光看孩子,常常会把目光盯在孩子的“毛脖上,不是看张三不顺眼,就是看李四的缺点。教师总以这种目光看孩子,其结果必定会影响自己的情绪,产生许多烦恼。如果换一种欣赏的眼光看孩子,你就会获得一份份惊喜。当教师眼中的孩子都很可爱时,爱孩子的情绪也会油然而生。当教师眼中的孩子在不断进步时,教师会更有自信。 第二,换一种心情去带班。置身于孩子中间,我们往往会以权威的身份要求孩子做这做那。一番指手画脚之后,我们会发现孩子们做

的要求相去甚远。于是,当老师的就开始和孩子们叫上劲了,不是批评,就是说教。孩子们听不进去,老师就更烦了。如果我们换一种心情去带班,以一颗平常心对待孩子,以宽容的态度对待孩子的“幼稚”和“无知”,那么,我们的内心必然是轻松的。常言道,“人无完人”,更何况是孩子们呢。教师平和的心态有利于创造宽松和-谐的精神氛围。我们常说要尊重幼儿,但真正做到并不容易。在孩子们面前,我们要少一些烦恼,多一些思考。宽容的结果往往会比批评的效果更好。 第三,换一种方式与孩子交往。老师们常习惯于带领孩子们做这做那,交往中命令的口气居多。这就使孩子在对老师尊敬的同时,也多了几分敬畏,师生关系变得紧张起来。如果我们换一种方式与孩子交往,做他们的大朋友,和孩子们打成一片,与孩子共同成长,你就会发现,幸福和快乐就在你的身边。愿我们每一位教师在工作岗位上,每天都快乐,每时每刻都有好心情。 县幼是一个团结奋进的大家庭,作为这个家庭中的成员我们是幸运的幸福的,201X我们不论身居哪个工作岗位,都将以饱满的工作热情不遗余力地燃烧着自己,努力发出最强劲的光和热,把县幼打造成幼教天地里最耀眼最明亮最值得信赖的品牌园明星园!! 附送: 优秀教育工作者材料 优秀教育工作者材料

1949-2018年各省人口数量

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 1949-2018年各省人口数量 北京天津河北山西内蒙辽宁吉林黑龙江1949 420.1 402.54 3086 1280.86 608.1 1830.5 1008.5 1011.91950 439.3 407.14 3147 1311.57 659.9 1875.5 1029.5 10371951 463.6 424.2 3205 1351.94 686.6 1888.8 1039.8 1072.81952 489.9 439.22 3272 1395.2 715.9 1932.3 1064.6 1110.51953 512.9 462.21 3343 1426.78 758.4 2038.6 1133.2 1189.71954 555.7 478.37 3443 1464.53 801.5 2152.7 1164.7 12761955 563.8 487.32 3529 1508.7843 2216.5 1202.1 13361956 617.5 506.91 3589 1553.58 896.6 2306.5 1224.5 14241957 633.4 529.65 3670 1586.74936 2395.5 1248.1 14861958 658.8 548.29 3732 1621.07 986.1 2445 1280.9 15711959 706.9 567.52 3791 1666.57 1062.5 2501.8 1313 16891960 739.6 583.53 3779 1703.02 1191.1 2559.5 1397.1 18151961 729.2 584.23 3795 1710.04 1163.1 2519.3 1414.3 1897.11962 732.2 595.63 3884 1745.33 1171.8 2549 1476.4 1893.51963 757.9 615.33 3956 1790.11 1215.4 2653.1 1537.1 19721964 776.3 629.52 3997 1824.37 1253.7 2734.2 1595.1 2053.31965 787.1 637.8 4087 1871.56 1296.4 2808.3 1639.1 2133.91966782 640.85 4183 1911.05 1329.6 2869.7 1679.3 2188.61967 796.4 649.72 4254 1946.95 1371 2918 1722.1 2258.91968 794.7 655.04 4347 1999.65 1411 2981.7 1766.3 2343.41969 779.6 650.75 4445 2049.09 1460 3045 1808.2 1/ 15

关于表彰2010年度优秀教育工作者和优秀教师的决定

项政〔2010〕36号 项城市人民政府 关于表彰2010年度优秀教育 工作者和优秀教师的决定 一年来,全市广大教师和教育工作者认真贯彻执行党的教育方针政策,努力提高教育教学质量和办学效益,在巩固“两基”成果、建设教育强市等工作中取得了显著成绩,涌现出了一大批忠于职守、爱岗敬业、积极进取、勇于创新的优秀教育工作者和优秀教师。为了表彰先进,树立和推广典型,进一步激发广大教师、教育工作者爱岗敬业和投身教育强市建设的积极性,在全社会营造尊师重教的良好氛围,促进我市教育工作和谐、持续、健康、稳步发展,经市政府研究,决定对黄学堂、何亚平等优秀教育工作者、优秀教师予以表彰。 希望受到表彰的同志要珍惜荣誉,戒骄戒躁,继续发扬敬业乐教、无私奉献的精神,进一步解放思想、开拓创新、开放开明、扎实工作,为我市教育事业发展再立新功。全市教育工作者要以受到表彰的同志为榜样,学习他们的先进事迹,不断提高思想政治素质和业务素质,为加快推进我市教育事业跨越式发展做出新的贡献。 附件:项城市2010年度优秀教育工作者和优秀教师名单 二O一O年九月八日

附件: 2010年度项城市优秀教育工作者和优秀教师 名单 南顿镇 项城市优秀教育工作者:黄学堂陈全明 项城市优秀教师: 何亚平靳秀菊崔向奎刘清礼刘克领王娜 田伟田德功周思科王高峰李杰张刘飞 田琼王爱霞杨秀美李新艳郭俊艳何文荣 刘云李杰张鹏李全洲王静盛伟敏 赵玉仁李月芝刘小衬 永丰乡 项城市优秀教育工作者:王其中张海梅 项城市优秀教师: 樊洪祥田朝霞王美兰张亚梅马美兰李瑛 王素梅栾秀凤郭娟平赵倩凡荣花郭静 冯颖李东明田玲郭蕊田丰袁森 王秀丽刘建党田倩倩栾森 范集乡 项城市优秀教育工作者:田明赵业辉 项城市优秀教师: 郭雪丽赵玉祥付奎亭朱丽李金丽赵丽

2015年中国人口数量及各省人口排名

中国人口数量2015全国总人口13亿6千万(中国人口最多的省份排名) 2015年中国人口数量及各省人口排名 省区市人口数量人口排名GDP GDP( 亿元) 人均G(元)人均排名排名 1 河南省9613万人 5 14234 15056 16 2 山东省9082万人 2 25326 27148 7 3 四川省8673万人9 9657 11708 25 4 广东省7859万人 1 29863 32142 6 5 江苏省7381万人 3 24738 32985 5 6 河北省6735万人 6 1338 7 19363 11 7 湖南省6629万人13 8366 1312320 8 安徽省6338万人15 690611180 28 9 湖北省5988万人11 8451 14733 17 10 广西省4822万人18 5386 1141727 11 浙江省4647万人 4 1763335730 4 12 云南省4333万人23 4260 945930 13 江西省4222万人19 5323 12204 24 14 辽宁省4203万人8 1041824645 9 15 贵州省3837万人26 2543 6742 31 16 黑龙江省3813万人14 7081 1846312 17 陕西省3674万人21 4806 12843 21 18 福建省3466万人12 8440 23663 10 19 山西省3294万人175465 16143 15 20 重庆市3107万人24 3938 14011 18

21 吉林省2699万人22 4693 17211 13 22 甘肃省2593万人27 2494 9527 29 23 内蒙古2379万人16 6140 25558 8 24 新疆区1905万人25 330516164 14 25 上海市1625万人7 1165865473 1 26 北京市1423万人10 8879 57431 2 27 天津市1007万人20 5014 7972 3 28 海南省803万人28 1121 1336119 29 宁夏区572万人29 76912695 23 30 青海省529万人30 706 12809 22 31 西藏区267万人31 326 11567 26原文标题:中国人口数量2015 全国总人口136072万人(各省人口排名)

中小学班主任工作手册(内容模版)

班主任工作手册2017 —2018学年度第二学期 班级:X年级(X)班 班主任: XXXXXXX学校

班主任工作手册管理要求 1.班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录,也是教育工作考察的宝贵资料。班主任应认真、及时、如实填写,以利于积累资料,总结经验,探索规律,也有利于学校检查和指导工作。 2.本手册包括:工作计划;主(专)题班会课设计;班务工作备忘录;与家长联系记录表;班主任学期(年)总结。班会课内容控制在正反两页(单面4页)内。 3.本手册将作为班主任工作量考查资料之一。 4.开学发给班主任,按工作进程双面打印填写,期末放假前收回考核归档,作为班主任的主要业务档案。 手册目录

班主任工作职责 一、常规工作 1.对全体学生热情、关心、爱护、尊重,进行思想品德教育、安全教育,培养学生良好的心理素质、道德品质、学习习惯、劳动习惯、文明行为习惯,做好学生操行评定。 2.有学期班队工作计划、总结,认真及时填写班主任工作手册。 3.认真及时填写学籍册、考勤册、教室日志。 4.培养班队干部的独立工作能力,督促检查佩戴领巾标志,每月至少召开一次班干部会并有记载。 5.密切学校、班级与家长的联系,善待来访家长,按学校要求召开家长会,每学期对50%以上的学生进行家访并有记载。 6.与科任教师团结协作,经常联系,了解学生的思想和学习情况。 二、班集体管理 1.教育学生遵守学校规章制度,无任何重大违纪事件发生。 2.教育学生爱护公共财物,管理好班级所辖区域的卫生及花草树木。 3.集会、课间操、阳光体育活动班主任必须随班参加。 4.加强安全教育,做好晨检工作,无责任事故发生。 5.周会课进行评优工作、学生思想教育、安全教育。 6.组织好学生进行每天早中晚的卫生清理,每周检查学生个人卫生。 三、活动开展 1.按要求开展好班、队会,每月一次主题会,有活动内容、与记载。 2.按要求参加并开展好学校开展的活动,效果好。 3.按要求布置好教室,每月办一期板报或墙报,内容体现班级特色,符合学生的年龄特点。

最新2018世界人口排名

最新2017世界人口排名 最新2017世界人口排名出炉,中国依旧是世界上人口最多的国家,2017年中国人口数量为14.05亿,占全世界人口的18.82%。印度紧随其后,2017年印度人口数量为13.04亿,已经大幅逼近中国,相信不久之后印度就将超越中国成为世界上人口最多的国家。排名第三的是美国,2017年美国人口数量为3.22亿。下面排行榜123就为大家带来2017世界人口排名。 排名国家人口数量占世界比例 1中国1,405,372,83418.82% 2印度1,304,200,00017.86% 3美国322,760,0004.42% 4印尼257,740,0003.53% 5巴西205,290,0002.81% 6巴基斯坦192,400,0002.64% 7尼日利亚182,310,0002.50% 8孟加拉国164,620,0002.25%

9俄罗斯146,350,0002% 10日本126,820,0001.73% 11墨西哥126,270,0001.73% 12埃塞俄比亚104,030,0001.42% 13菲律宾102,410,0001.40% 14越南92,658,0001.27% 15埃及90,155,0001.23% 16德国79,758,0001.09% 17伊朗78,920,0001.08% 18土耳其77,720,0001.06% 19刚果(金)72,853,0001% 20泰国68,311,0000.94% 21法国67,019,0000.92% 22英国65,040,0000.89% 23意大利60,547,0000.83% 24南非55,281,0000.76% 25缅甸55,125,0000.76% 26坦桑尼亚51,728,0000.71% 27韩国50,464,0000.69% 28哥伦比亚48,479,0000.66% 29西班牙47,847,0000.66% 30肯尼亚47,590,0000.65%

小学班主任工作手册.doc

班主任工作手册 年级: 班主任: ×××小学 年月

【内容简介】 班主任是中国基础教育的特色,班主任工作是中小学管理的基础。 《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本,分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇,本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目,各栏目内容以表格方式呈现,简明扼要,填写方便,也可扩展。一册在手,尽揽其中。希望这本手册成为您工作的“伴侣”。 【班主任工作手册使用要求】 1、每班必配一册给班主任,使用一学年。 2、班主任必须按表内要求填写记录,用钢笔书写。 3、学校教导处每月检查此手册的使用情况并做记载,每学期小结一次,计入学校意见栏内。 4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据,换班主任时必须移交此手册,使用完后交教导处保存备查。 5、班主任评优、职称时作为参考材料之一。 求实篇 小学班主任职责 班级财产责任制 班级卫生责任制 小学生日常行为规范 教育格言选 我的班级管理理念 班主任阅读书目(推荐) 规划篇 作息时间表 班级课程表活动篇 班务工作活动记录 中队活动记录表 家访记录 班级好人好事记录 学生个性发展记录 学生突发事件应对情况记录班主任工作随笔 成就篇 班集体光荣榜 学生获奖名录 班主任工作总结 班主任工作手册检查记录

班主任基本情况 班级学生基本情况统计 班委会组成情况记录表 班务工作活动计划 班级文化建设方案 中队活动计划表 【班主任工作职责】 在对学生的教育管理中,班主任工作是尤为重要的。因此,加强班主任的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。 一、重视学生的思想工作:认真组织好晨会、班队的活动;经常对学生进行教育,与学生进行沟通;不出现体罚及变相体罚的现象。 二、班级管理:严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。 三、班风建设:注重培养班级的凝聚力,重视班级遵守纪律的良好习惯的培养,充分发挥班级小干部的作用。 四、做好后进生的帮教工作:能耐心、细心地帮助后进生不断进步。 五、主动做好与家长的联系:平常能及时与家长联系,能按要求完成家访任务。 六、积极参与各项活动:能积极组织学生参加学校的活动,并力求取得好成绩。 七、做好对学生的评价工作:能对学生作出客观公正的评价,做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。 【班级财产责任制】 班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。 班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。 一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育,经常开展批评和表扬活动。 二、 教师应配合学校实施财产登记制度,对学校定期检查核对的情况进行总结,对出现的问题

区优秀教育工作者事迹材料公示

区优秀教育工作者事迹材 料公示 区优秀教育工作者事迹材料公示 张萌 时光飞逝,一转眼,十七载光阴已悄然逝去。十七年里,有工作的不足,更有成功的喜悦。我从20XX年参加工作以来,时刻牢记"学高为师,身正为范"的名言,并努力在平时的工作和生活中践行这一至理名言。勤勤恳恳教书,兢兢业业育人,受到了学生、家长和同仁们的一致好评。现将我任现职以来的工作情况总结下: 我在思想上积极要求进步,坚决拥护党的领导,做到爱国、爱党、爱人民。在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立"以学生为主体","以培养学生主动发展"为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这些年里,我在思

想上严于律己,热爱教育事业。对自己要求严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。 在教学上我认真备课,认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。精心授课,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,注重培养学生的学习积极性,有激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。 从走上工作岗位以来,我多年担任班主任工作,做到热爱关心每一位学生。在九年的班主任生涯之中,我一直在积极探索适合班级的管理方法。学校是育人的场所,教师的职责不仅仅是教书,更重要的是育德,教

(2020年编辑)中国人口(t第六次人口普查总数分析)[1]

本报讯 (记者蒋彦鑫)国家统计局局长马建堂日前做客人民网时表示,全国人口普查中,无户籍人员大约1300万人,其中绝大多数为超生人员,极个别的人户口正在办理期间。统计的总人口中,劳动力资源9.2亿人。 过去十年少生5600万人 马建堂表示,此次普查大陆31个省市自治区人口13.4亿,比2000年第五次人口普查净增加7390万,比上一个10年少生了5600多万人。这意味着我国人口总量得到了有效控制。 从人口素质看,此次普查发现,每10万的居民中受过大学教育的8900多人,10年前只有3600多人;二是这次普查文盲率只有4.08%了,比10年前下降了很多,这说明我国居民的受教育程度有了很大提高。从总数看,有大学程度的人口2010年比2000年增加了7393万人。 从人员年龄结构看,按照统计口径,0-14岁叫少儿人口,不是劳动力资源;60岁以上的人进入了退休年龄,也不是劳动力资源。满15岁而不到60岁人口是劳动力资源,这次人口普查全国劳动力资源人口是92148万。 怎么来看待这个9.2亿劳动力资源?马建堂表示,该数据比2000年的8.25亿增加了将近1亿人。据人口专家预测,中国未来10年每年适龄劳动力资源都能稳定在9亿左右。所以中国还有9亿劳动力,至少是“十二五”期间,劳动力供应总体是充裕的。但从2013年以后,我国的劳动力资源会逐步下降。2020年以后会下降得更快些。 人口普查全国耗资80亿 针对此次人口普查所花的经费,马建堂表示,普查经费是各级财政分级负担。财政部安排了12.5亿经费,其中5亿是给普查员的补助,其他的7.5亿全是普查的物资、材料的购买支出,包括普查表印制费用。国家发改委安排了2亿多,用于国家统计局和地方统计局数据处理设备的更新和配套。除了中央的资金支持,省、市、县政府也筹集了一部分经费,全国加在一起大概80亿。 现将2010年第六次全国人口普查分地区的常住人口[2] 有关数据公布如下: 地区人口数(人)比重[4](%) 2000年 2010年 全国合计[3] 1339724852 100 100 北京市 19612368 1.09 1.46 天津市 12938224 0.79 0.97 河北省 71854202 5.33 5.36 山西省 35712111 2.60 2.67

世界各大城市人口数量

and flag Area (km2)(1 July 2002 est.) Population density (per km2) Capital ?land (within Finland) Albania Andorra Armenia Austria Azerbaijan l[?] Belarus Belgium Bosnia and Herzegovina Bulgaria Croatia Cyprus e[?] Czech Republic Denmark Estonia Faroe Islands (Denmark) Finland France h[?] Georgia m[?] Germany Gibraltar (UK) Greece Greenland (Denmark) Guernsey d[?] Hungary Iceland Ireland

Isle of Man d[?] Italy Jersey d[?] Latvia Liechtenstein Lithuania Luxembourg Republic of Macedonia Malta Moldova b[?] Monaco Montenegro Netherlands i[?] Norway Poland Portugal f[?] Romania Russia c[?] San Marino Serbia g[?] Slovakia Slovenia Spain Svalbard and Jan Sweden Switzerland Turkey n[?] Ukraine United Kingdom Vatican City

省级优秀教育工作者申报材料

优秀教育工作者申报材料 一年来,我认真学习保持党员先进性教育的有关材料,始终以一人党员的标准严格要求自己,忠诚于党的教育事业,全心全意为教学服务,为学生服务,为教师服务。能够廉洁奉公,对同事一事同仁。在工作中努力做好校长的助手的参谋。坚持脚踏实地地工作作风,谋事不谋人,能够开拓性的开展工作。 作为分管教学的副校长,积极配合校长做好教学管理工作,全面落实教学大纲和课时计划。配合校长科学地安排人事和课程,以求取得最大的效益,全面提高教学质量。坚持学习教育理论,用全新的教育教学理念武装自己,不断钻研业务,积极推进课堂教学改革,促进教师的新课程理念的学习。在主抓教学和科研工作中较好地履行了自己的职责,完成了学校交给的各项任务。 1、认真领会课改情况,全面促进我校教学工作 我校于****年秋季进入新课程,面对这一全新的改革,我深入的进行了学习,并且参加三次培训。领会了一些新课程的理念。积极倡导并推动广大教师深入学习研究新课程理念,明确新的课程标准,尝试应用这种理念于课堂教学之中,寻求适合于学生学习的教学方法。从抓课堂教学入手,提高教师的教学水平,更新观念,关注学生的个性发展。鼓励教师开展样本课程。制订教研组管理制度,为全面提高我校的教学质量努力工作。 2、探究适合学生学习的教学模式,形成我校的教学特色。 在我校一贯倡导的互动式教学的基础上,我与教导处一道提倡情景式教学,提出:教师在教学过程中要突出“设计”的理念,精心设计教学的每一个环节。要求教师在每节课的教学中都要设计情境,引发学生的思考,训练学习的思维,增大课堂的容量,增加学生的主动性学习。并且通过开展骨干教师的示范课活动,推进这一教学理念的落实,使我校教师的整体授课水平得到了提升,并逐步形成我校的教学特色。 3、抓好教学常规管理,提高效能 一年来,在校长的领导下,我与教导处、科研处一道将教学质量管理作为管理的核心。在备教、批、辅、考等环节上严把质量关,对影响“教”与“学”的各种因素,进行检查、分析,以保证教学任务的完成和质量的提高。我坚持深入教学第一线,认真进行听课、评课,与学生座谈,进行教学反馈,取得第一手材料,提出改进措施。定期召开教研组长、备课组长、全体教师会议,每学期都进行2次质量分析,表扬先进,对存在问题的教师,提出整改意见,并针对存在的问题,端正教师的工作态度。规范教学行为,提高教学质量。 4、科研引领,开展多层次的教研活动 积极指导推进教育教学科研活动,促进教师的专业发展,以科研室为先导,各教研组长为骨干,积极引导教师向学习型、研究型、能力型的方向转变。强化集体备课的实效性,鼓励教师积极进行教学研究,

世界各国人口排名

世界各国人口排名 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

2017世界各国人口排名 人口数量最多的国家是哪些? 作者:PHBang 来源:综合 截止目前世界人口已达75亿。根据联合国最新估计,“世界人口”这个词指的是人类人口(世界上现存的人类总数)。2017世界上人口的各个国家排名。 2017世界上人口最多的国家排名表 排名国家人口数量占世界比例 1 中国 1,405,372,834 % 2 印度 1,304,200,000 % 3 美国 322,760,000 % 4 印尼 257,740,000 % 5 巴西 205,290,000 % 6 巴基斯坦 192,400,000 % 7 尼日利亚 182,310,000 % 8 孟加拉国 164,620,000 % 9 俄罗斯 146,350,000 2% 10 日本 126,820,000 % 11 墨西哥 126,270,000 % 12 埃塞俄比亚 104,030,000 % 13 菲律宾 102,410,000 % 14 越南 92,658,000 % 15 埃及 90,155,000 % 16 德国 79,758,000 % 17 伊朗 78,920,000 % 18 土耳其 77,720,000 % 19 刚果(金) 72,853,000 1% 20 泰国 68,311,000 % 21 法国 67,019,000 % 22 英国 65,040,000 % 23 意大利 60,547,000 % 24 南非 55,281,000 % 25 缅甸 55,125,000 % 26 坦桑尼亚 51,728,000 % 27 韩国 50,464,000 % 28 哥伦比亚 48,479,000 % 29 西班牙 47,847,000 % 30 肯尼亚 47,590,000 % 31 阿根廷 42,783,000 % 32 乌克兰 42,544,000 % 33 乌干达 41,833,000 %

最新小学班主任工作手册

前言 班主任是学校德育工作的骨干力量,是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成部分,是一门教育科学,它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法,具有很深的学问,值得我们去不断实践、总结、探索。为了使我校广大班主任能更好地适应新时期班主任工作,不断促进班主任工作的制度化、规范化,学校特制订了《小学班主任工作手册》。班主任可以借助这本手册,将班级管理工作的进程、成果记录在手册上。相信这对于班主任积累工作经验,探索班主任工作规律、开展教育都具有积极的促进作用。 衷心希望这本手册能对班主任工作有所启发和帮助,并希望各位班主任在此基础上进行创造性劳动,共同实践、探索、改革、创新,为进一步深化班主任工作,培养二十一世纪的“四有”新人作出新的贡献!

班主任工作职责 1.抓好思想品德教育 对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学班主任应从本班学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面,运用各种教育途径和方法,系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作,为学生的思想发展打下良好的基础。 2.教育学生掌握好科学文化基础知识 学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识,提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课,提高学习质量,班主任要教育学生明确学习目的,提高学习自觉性;端正学习态度,增强学习责任心;激发学习兴趣,调动学习的积极性;培养刻苦学习的意志,养成良好的学习习惯;指导学习方法,交流学习经验,提高文化水平。 3.关心学生身体健康 班主任对学生全面负责,不仅要关心学生的思想品德和学习,而且要关心他们的身体健康,指导他们有规律地生活。班主任要指导学生制定一个合理的作息制度,安排好学习、游戏、休息的时间;要组织他们开展体育锻炼,养成每天锻炼一小时的习惯;要教育他们爱清洁、讲卫生,注意保护视力,饮食定时定量,不挑食,从小养成良好的卫生习惯。 4.组织和指导学生参加劳动实践

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