2016年西安理工大学MPACC学制、学费、招生人数、网报数据、历年分数线
凯程会计硕士考研，定向名校保录取
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2016年西安理工大学MPACC 学制、学费、
招生人数、网报数据、历年分数线
全日制
学制 3年 学费：
年份 学费数据 2016年 全日制3.6万/3年
历年招生数据：
年份 招生数据
2016年 80 网报数据：
年份 网报人数
2015年（本数据为2014年10月份网上报考人数，非现场确认后考试人数，原因有一人报多所院校情
况；该数据可作为一个院
校的报考热度）
1300 历年分数线：
年份 分数线 2014年 175/55/82
凯程考研：凯程在会计硕士方面优势显著, 2015年集训营与保录班学员，会计硕士30人考取名校,成功率接近92%，凯程对会计硕士非常重视，名师授课、严格管理、讲课练习评测模考，创造了多个会计硕士第一，凯程考研是会计硕士考研黄埔军校。
学员经验：凯程学员经验谈视频在凯程官方网站有公布，同学们随时可以去查看，体现了凯程的实力和信心。
全部名师：凯程的英语和199管理综合都是全名师授课，王洋教授、杨武金教授、孙华明教授、英语是孙浩、索玉柱等名师，欢迎同学们到凯程网站查看。
历史悠久：凯程办学11年，创造了无数个会计硕士奇迹，每个学校会计硕士限额招生。
南京大学专业准入准出细则
南京大学专业准入实施管理办法(试行) （2010年11月修订） 一、总 则 第一条 为适应南京大学新一轮教学改革的要求，推广“拓宽口径、鼓励交叉、多次选择、逐步到位”的人才培养思路，实现构建个性化、多元化的人才培养目标体系，确保学生从大类培养到专业培养的顺利过渡。结合南京大学“三三制”人才培养方案，特制定本办法。 二、专业准入的基本原则 第二条 适应社会需求，为社会各行各业培养具有创新精神、实践能力和国际视野的未来领军人物和拔尖创新人才。 第三条 符合“南京大学专业准入标准”，按“南京大学‘三三制’人才培 养方案”实施。 第四条 遵循公开透明、公平竞争、公正审核和考核的原则。各院系应公开 专业准入标准、计划，成立专业准入工作领导小组，组织专业准入审核、考核、录取工作。 第五条 遵循志愿优先、择优准入，兼顾学科专业发展的原则。各院系应结合学生的兴趣和志向，加强与学生的沟通、交流和专业引导，避免学生专业选择的盲目性，充分尊重学生的专业志愿，不得强制学生专业准入。 三、准入专业和准入对象 第六条 南京大学所有按学院或学科类别招生的普通全日制本科生，经过大类培养阶段后，都应申请相关专业（必须是我校经教育部批准的本科专业）准入，进入专业培养阶段。学生可在当年被招生录取的院系内或学科类内申请相关专业准入，也可申请跨院系或学科类专业准入，但需先行选修跨院系或学科类专业准入课程，达到跨院系或学科类专业准入课程学分要求。申请准入人数少于5人的专业，原则上当年须停招。 第七条 各院系接收跨院系专业准入的人数不得低于本院系人数的15%。学生申请跨院系专业准入，需先经原招生录取的院系批准，学生原招生录取的院系原则上不得限制学生申请跨院系专业准入。 第八条 学生属于下列情形之一者，原则上不得申请跨院系专业准入：
南京大学全日制本科生学籍管理细则
南京大学全日制本科生学籍管理细则 (2010年8月修订) 南字发【2010】112号 一、总则 第一条为适应当前社会政治、经济、科技和文化发展趋势，构建个性化、多元化的人才培养体系，为社会各行各业培养具有创新精神、实践能力和国际视野的未来领军人物和拔尖创新人才，根据教育部2005年颁发的《普通高等学校学生管理规定》，结合本校教学改革实际情况，特修订本学籍管理细则。 第二条本细则分入学、报到与注册，学制，课程、学分与免修，课程考试与成绩记载，专业选择和发展路径选择，休学、复学、保留学籍与转学，退学、试读，纪律与考勤，奖励与处分，毕业、结业、肄业，学士学位，出国（境）学习，附则等项。 二、入学、报到与注册 第三条凡通过全日制普通高等学校招生考核，按全日制普通高等学校招生规定被本校录取的新生，均入本校一年级学习。 第四条新生应按照录取通知书中规定的日期来校办理报到手续。因故不能按时报到者，必须提前一周写信（或传真）并附相关证明材料，向所属院系办公室请假，请假不得超过两周；未经请假者，取消入学资格。 第五条新生报到后，应在指定的时间内，到本校医院进行体格复查，复查合格的准予办理注册手续。复查不合格者，经本校医院诊断，认为经过短期治疗可达到健康标准者，经学校批准，可保留入学资格一年。保留入学资格的学生，应即离校回家治疗，治疗期间的医疗费用自理（自通知之日起，在两周内不 离校者，即取消其保留入学的资格）。 第六条新生在保留入学资格期间，病情确已痊愈者，可在下一学年开学前持县级（含县级）以上医院诊断证明和保留入学资格的决定，经本校医院复查后，到我校学生工作处签署意见，经教务处备案，再随同下一年度的新生办理报到入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者取消其入学资格。
北大光华2018会计硕士MPAcc招生人数、学费等情况分析
北大光华2018会计硕士MPAcc招生人数、学费等情况分析 来源：凯程青青老师 一、招生名额 2018年计划招收会计硕士研究生40名，招生方式采用推荐免试和统一招考的方式。其中推荐免试12人，统一招考28人。 二、培养方式及学费 培养方式：全日制学习，基本学习年限为2年。 学费：15.8万元/全程。学生须按学年交纳学费，即第一学年交纳8万元，第二学年交纳7.8万元，届时未交纳或未足额交纳学费者，将不予办理入学及注册手续。 三、报考条件 1、中华人民共和国公民。 2、拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 3、身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。 4、考生的学业水平必须符合下列条件之一： (1)国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。 (2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 (3)获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力的人员(只能以同等学力身份报考)。 (4)国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。 (5)已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 5、以同等学力身份报考我校的考生，须在国家核心期刊上发表一篇以上与本专业相关的学术论文(署名前2位)。复试阶段须加试两门本科专业基础课。 四、初试时间 2017年12月23日至12月24日 五、网上报名 (一)网上预报名时间 2017年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。 (二)网上报名时间 2017年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。 六、复试安排 复试时间一般安排在3月下旬。 初试成绩应达到复试分数线，方可参加复试。 七、相关信息 报考详情请见以下网站： 中国研究生招生信息网 https://www.360docs.net/doc/e28571167.html,/yzwb/ 北京大学研究生招生网 https://https://www.360docs.net/doc/e28571167.html,/
2022年南京大学考研招生简章
根据教育部《南京大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段
2019年西安理工大学教师招聘考试试题及答案
2019年西安理工大学教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。A、古希腊 B、古罗马 C、中世纪 D、现代国家兴起之后 【答案】D 2、师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A、加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容 B、因材施教，注重学生个性发展; C、形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖; D、保持个性，敢于特立独行 【答案】D 3、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。 A、高尚的动机 B、远景的间接性动机 C、低级的动机 D、近景的直接性动机 【答案】D 4、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。 A、以学生为本 B、让学生自发地学习 C、给学生以安全感 D、排除对学习者自身的威胁 【答案】A 5、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。 A、学校教育
B、高新技术的应用 C、科学理论的产生 D、完善的社会制度 【答案】A 6、教案编写的主体部分是（）。A、确定重点难点 B、选择教学方法 C、设计教学过程 D、教学反思 【答案】C 7、工具理性的膨胀，导致了人文价值的失落。这体现的是（）。A、技术工具化 B、技术手段的目的化 C、技术社会自由丧失 D、技术异化的显现 【答案】C 8、根据迁移的程度，迁移可分为（）。 A、正迁移和负迁移 B、水平迁移和垂直迁移 C、一般迁移和具体迁移 D、近迁移和远迁移 【答案】D 9、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。 A、影响与被影响的关系 B、教育与被教育的关系 C、主体与客体的关系 D、权利与义务的关系 【答案】A 10、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。A、自觉性 B、被动性 C、持久性 D、自主性 【答案】C 11、侵犯行为可以分为工具性侵犯和（）。A、行为性侵犯 B、意图性侵犯
西安理工大学硕士研究生培养方案
西安理工大学 硕士研究生培养方案 西安理工大学研究生部
目录 西安理工大学硕士学位授予权学科、专业 (1) 西安理工大学攻读硕士学位研究生培养方案 (5) 人口、资源与环境经济学学科 (7) 马克思主义理论学科 (8) 高等教育学学科................................... ............. . . (10) 外国语言学及应用语言学学科 (11) 计算数学学科 (12) 应用数学学科 (14) 光学学科 (16) 力学学科 (18) 物理电子学学科 (20) 应用化学学科 (21) 机械工程学科 (22) 光学工程学科 (24) 仪器科学与技术学科 (26) 材料科学与工程学科........................................ .. (28) 电力系统及其自动化学科 (30) 电力电子与电力传动学科 (32) 电路与系统学科 (33) 微电子学与固体电子学学科 (35) 通信与信息系统学科 (36) 控制科学与工程学科........................................ . . (38) 计算机科学与技术学科…………………………………. . (40)
流体机械及工程学科.......................... ................. .(41) 土木工程学科 (43) 水利工程学科 (45) 农业水土工程学科 (48) 环境科学与工程学科 (49) 水土保持与荒漠化防治学科 (50) 区域经济学学科 (51) 金融学学科..................................................... . .(53) 国际贸易学学科............................................... . (54) 管理科学与工程学科 (55) 会计学学科 (57) 企业管理学科 (58) 技术经济及管理学科 (59) 设计艺术学学科 (61) 制浆造纸工程学科（印刷工程） (62) 食品科学学科（包装工程） (64) 印刷包装技术与设备学科 (66) 信号与信息处理学科 (68)
南京大学本科生修读第二专业(含副修、双学位)管理细则
南京大学本科生修读第二专业管理细则 根据南京大学本科教学改革 “三三制”人才培养方案，为鼓励学生跨专业、跨学科交叉学习，适应现代社会政治、经济、科技和文化发展对人才的需求，形成个性化、多元化的人才培养体系，在原有副修专业、双学位培养方案基础上，结合学分制管理办法，制定并实施第二专业培养方案。为规范第二专业教学管理，特制定本管理细则。 一、第二专业学习的基本定义 第一条 第二专业学习是指全日制本科生在确保修读完成主修专业（第一专业）之外，按照另一专业（第二专业）的培养方案和教学计划修完相关课程，获得相应证书的学习方式。 第二条 学生在修读主修专业（第一专业）的同时，以选修的形式修读另一 个专业（第二专业）的全部学科专业课程，成绩合格，颁发南京大学第二专业证书。 第三条 第二专业学习实行学分制管理，收费标准按学校学分制收费管理办法的相关规定执行。 第四条 第二专业学习属于南京大学本科人才培养规定范畴内的学习方式，学生在选读第二专业课程期间，学籍管理与学习纪律等事项按照《南京大学全日制本科生学籍管理细则》中有关条款执行。 二、第二专业课程设置和组织 第五条 第二专业培养要求与主修专业（第一专业）培养要求相同，其教学计划规定的课程结构、课程名称、学分数及学时数应与该专业作为主修专业（第一专业）的教学计划规定的课程结构、课程名称、学分数及学时数保持一致。 第六条 院系应将所有学科专业课程开放，提供给其他院系、专业学生进行选修，保障学生进行第二专业的相关课程学习。各学科专业课程开放额度不得低于主修该课程人数的30%。 第七条 某些热门学科专业课程的报名人数过多，超过院系课程开放的承受能力，学校将充分利用教学资源，单独组班进行教学。单独组班的第二专业课程
西安理工大学管理学考研真题
2010 一、名词解释题（每小题 4 分，共 20 分） 1、组织文化 2.标杆控制 3、直线职权 4、差异化战略 5、人际沟通 二、单项选择题（每小题1.5分，共 30分） 1、根据马斯洛的需要层次理论，人的行为决定于：D A．需求层次B．激励程度C．精神状态D．主导需求 2、某单位领导非常受下属的爱戴，但该单位的生产任务完成一直不太好，这个领导最 可能属于管理方格理论中的哪一类领导？C A、1.1型，即贫乏型 B、9.1型，即任务型 C、1.9型，即俱乐部型 D、9.9型，即战斗集体型 3、你正面临是否购买某种奖券的决策。你知道每张奖券的售价以及该期共发行奖券的 总数、奖项和相应的奖金额。在这样的情况下，该决策的类型是什么? C A．确定型B．风险型C．不确定型D．无法判断 4、对内部提升的管理人员进行考评时，应特别注意考核的能力是：C A.领导能力 B.协调能力 C.创新能力 D.团结他人的能力 5、某公司财务经理授权会计科长管理应付款，会计科长由于太忙，不能亲自处理，便 授权属下一位会计负责此事。会计科长对应付款的管理：B A．不再负有责任 B．责任与原来相同 C．责任减轻 D．不再负有主要责任6、计划活动的普遍性是指：D A．上层的计划适用于组织的所有层次B．组织对一切活动都要有计划 C．管理的所有职能中都包含着计划D．计划是各级主管人员的一个共同职能7、以任务为中心的领导方式的特点是：A A．通常可以带来较高的工作效率B．能够提高组织成员的满意程度 C．能够增进组织成员的团结D．能够使组织成员的目标与组织的目标一致 8、在管理学中，我们通常把组织分化的程度叫做：A A．复杂化 B．正规化 C．集权化 D．分化度 9、在组织的运行过程中，遇到冲突或问题时，管理者必须善于处理冲突和解决问题， 这时管理者扮演的角色是：A Ａ．决策角色Ｂ．信息角色Ｃ．人际角色Ｄ．联络角色
会计硕士MPAcc最新择校攻略
会计硕士MPAcc最新择校攻略 来源：凯程青青老师 下面是凯程青青老师整理的“会计硕士MPAcc最新择校攻略”，希望对19考研的学生有所帮助！ 1：学硕专硕有什么区别?选择MPAcc意味着什么?有关cc调剂的问题。 ①学术型硕士偏学术理论，你有机会直博哟~如果你考学硕，出门左拐再见，因为我不懂，只知道考会计学硕士上财15年是402分，16年是390。难度系数参考考金融。专业型硕士偏向应用，听说不能读博哟~ ②一入cc深似海，一旦没上误终身。好学校激烈程度不是你能想象的出来的，完全不比金专金硕的差啊。上财的cc有两个方向，一个是实务与理论，学费6w，工作日上课;一个是精英项目方向，学费16.8W，周末上课，一般工作了的会考这个。虽然校方说最后证书没什么两样，但后者看起来更像是在职的，两个分数线差距很大，曾有个研友跟我说：“我考过实务方向的，考完看到分数以后我才发现自己too young too naive”。选择了cc就相当于你放弃了调剂，因为各种火爆等原因。再次想起准清华妹子总分252，然而被综合160的线卡掉了，她159照样没学上，心疼她。总之就是：要么上，要么死。 2：考什么? 初试：199管理类联考(200分)+英语二(100)。 复试：每个学校不一样，偏重的内容也不一样。【eg:上财的复试：政治20分+经济学80分+会计学100分+面试100分。总成绩初试复试五五开，加权从上往下取。真是不知道为什么要考经济学，还中微。】 3：考研目的?考什么学校?怎么选学校?分数线是多少? 一：不想工作，想继续玩两年，混文凭。 二：本科不好名校情结严重，就想上985或211。 三：本科专业前途暗淡想换个专业。 四：就爱学习就爱深造。 五：其他。 如果你属于第一种的，考个分数线210往下的就可以了。好考，压力小。第二和第三的，做好心里准备，名校真是天了噜，不要看网上都是分分钟227，235，240，252这种分，觉得cc蛮好考，能晒的出来的都是好分数，220以下的根本不会晒。而你觉得一个看似好考的分当自己去考的时候会发现，并不容易。 第四的，我表示，敬佩你，其实祖国最需要你们，未来靠你们来创造，无论什么职业但凡做得很专业，我觉得都自带光环，散发着让人无法抗拒的魅力。以前还有一些想法，现在我属于第五类型的，为了上shufe的时候可以经常去隔壁玩玩。
南京大学生消费现状的调查与分析53505
目录 摘要 (1) ABSTRACT. (1) 一、引言 (2) （一）研究的目的和意义 (2) （二）本文研究主题和切入点 (3) 二、大学生消费状况数据分析 (3) （一）数据收集情况 (3) （二）被调查者基本信息统计分析 (4) （三）大学生消费状况统计分析 (7) 三、大学生消费现状和结构分析 (13) 四、改善大学生消费状况的建议 (15) (一) 强化大学生理财知识教育 (16) (二) 普及信用知识、加强诚信教育 (15) (三) 提倡自强自立、广开勤工助学渠道 (17) 五、总结和展望 (17) 参考文献 (18) 附录 (19) 南京大学生消费现状的调查和分析
摘要：本文采用调查问卷法对南京财经大学部分大学生消费状况作了抽样调查,并辅以一定的互联网调查，获得了大学生消费支出及影响消费支出的相关变量的样本数据。首先对所得的被调查者基本信息进行的简单的描述性统计分析。然后，为了找出影响大学生消费支出的各因素及其影响程度,又从统计回归模型的角度进一步分析以上数据。最后，找出他们在消费方面存在的问题及产生问题的原因,并针对这些问题,提出了合理的建议。 关键词：大学生消费，描述性统计，回归模型，消费结构 ABSTRACT：This paper carrys out sample survey about the consumption state of part of college students of Nanjing University of Finance and economics in the questionnaire method , supplemented by some Internet survey. Following these , this paper gets the sample data of college students' consumption and the related variables of impacting consumption. First of all, this paper does some simple descriptive statistical analysis about the basic information of the respondents. Then, in order to identify the relevant factors of impacting college students spending , it does further analysis about above data from the perspective of statistical regression model . Finally, this paper finds out their problems in the aspect of consumption and production of the cause of the problem. And ,according to these problems, it puts forward some reasonable proposal. Keyword：consumption of college students，descriptive statistics，regression model，the consumption structure 一、引言 （一）研究的目的和意义 1.研究的目的
西安理工大学报考点考点代码6136-西安理工大学研究生院
树立诚信观念遵守考试纪律 西安理工大学2017年硕士研究生诚信考试公告 研究生招生考试是国家选拔和培养高层次人才的重要方式，为维护招生考试的良好秩序，为广大考生营造公平、公正、公信的考试环境，现发布以下诚信考试公告: 一、全国硕士研究生统一招生考试是国家教育选拔考试，端正考风，严肃考纪是教育公平原则的集中体现，考试既是知识的竞争，也是品德的检验；遵守考试纪律、考出优秀品德、共创良好的考试环境是广大考生应尽的责任和义务。 二、请各位考生树立诚信观念，如实填写本人相关报名信息并认真履行自己在网上报名时签署的诚信考试承诺书，自觉接受监考人员的检查、监督和管理，不得以任何理由妨碍考试的正常进行；牢固树立“守纪光荣，违纪可耻”的思想，既不要寻求“枪手”替考，也不要充当“枪手”替他人应考，不得携带各类电子通信工具进入考场，摒弃一切侥幸心理，打消一切作弊念头，珍惜个人名誉，诚信文明应考。 三、请各位考生正确对待考试，不要在互联网上散布涉及研究生招生考试的有害信息，不要轻信一些不法之徒借考试之机实施的诈骗伎俩，不要听信不法分子兜售的所谓“研究生试题”、“考试答案”或“作弊工具”的谣言，谨防上当受骗，更不要以身试法；考试作弊或协助他人作弊，将给本人、家人以及所在单位造成不必要的损失及不可预料的后果。 四、对在全国硕士研究生招生考试中违规或作弊的考生，将按照《国家教育考试违规处理办法》严肃处理，可给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理；同时，对在校生，由其所在学校按有关规定给予处分，直至开除学籍；对在职考生，有关部门将通知考生所在单位，由考生所在单位视情节给予党纪或政纪处分。情节严重构成犯罪的，由司法机关依《刑法修正案(九)》追究刑事责任。同时，考生在硕士研究生招生考试中的违规或作弊事实将记入《国家教育考试诚信档案》，并将考生的有关情况通报其所在学校或单位，记入考生人事档案，作为其今后升学和就业的重要参考依据。 五、2017年硕士研究生招生考试，陕西省将继续推进标准化视频考场建设，将继续加大对利用通讯设备作弊行为的打击力度，各考点将继续使用手机屏蔽仪、无线耳机探测仪以及金属探测仪等多种防作弊工具，无线电管理部门也将加大对考试期间异常信号的监测，对发现使用无线电通讯工具非法传输考试内容的设备和人员将依法移交公安部门严肃处理。 严肃考场纪律倡导公平竞争 文明诚信参加考试努力考出优异成绩 - 1 -
南京大学研究生学籍管理实施细则doc
南京大学研究生学籍管理实施细则 南字发[2005]128号 第一章总则 第一条本细则根据教育部办公厅《于做好〈普通高等学校学生管理规定〉贯彻实施工作的通知》（教学厅[2005]6号）及《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）并结合我校实际情况而制订。 第二条制订本细则旨在贯彻国家教育方针，加强与完善研究生学籍管理，建立正常教学秩序，促进研究生德、智、体、美全面发展，提高研究生培养质量。 第三条紧紧围绕为国家培养高层次合格人才的中心，建立健全规章制度，严格管理。坚持行政管理与思想教育相结合，以教育为主的原则，调动研究生自我管理的积极性。 第二章入学、注册 第四条新生应按录取通知书规定的日期来校办理报到注册手续。如因特殊原因不能按时报到、注册者，应事前书面向学校请假。未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第五条新生中属原单位定向培养与委托培养研究生户口一律不迁入南京大学；其他类型的研究生，在入学时可将户口迁入南京大学。新生报到后，各院系按照招生规定进行新生入学资格复查，校医院进行体格检
查，复查和体检合格者发给校徽、学生证及相关材料，准予注册，取得学籍。 第六条对在体检中发现患有疾病不能坚持学习者，由校医院或指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习者，经研究生院院长批准，可保留入学资格一年，回家或回单位治疗。保留入学资格研究生，不享受在校研究生待遇。 保留入学资格的新生，应在下学年开学前两周内提出入学申请，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经复查合格（含体格、政治思想等），办理入学手续。 第七条每学期开学时，在学研究生必须按规定时间返校，到所在系（院）办公室办理报到、注册手续。因故不能如期注册者应事先书面请假。各系（院）开学后三天须将报到、注册情况报研究生院。委托培养与自筹经费研究生应交费注册。未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。 家庭经济困难的研究生可以申请贷款或者其他形式资助，办理有关手续后注册。 第八条新生有下列情况之一者，取消入学资格： （一）对复查不合格者，由学校根据情况，予以处理，直至取消入学资格；
2017年中央财经大学mpacc考研每年学费
2017年中央财经大学MPACC考研每年 学费 2014年开始，国家取消了公费研究生政策。研究生学费问题成了同学们普遍关心的一个问题，不同专业，不同院校学费也不相同。那么中央财经大学MPACC学费怎么样呢？下面由凯程老师为您做权威介绍。 本文系统介绍中央财经大学MPACC考研难度，中央财经大学MPACC就业，中央财经大学MPACC学费，中央财经大学MPACC考研参考书，中央财经大学MPACC考研初试经验五大方面的问题，凯程中央财经大学MPACC老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中央财经大学考研辅导机构！ 一、中央财经大学MPACC学费是多少？ 中央财经大学MPACC2015年拟招生200人，专业学制两年，脱产MPACC学费总额为10.8万元，在职MPACC是12.8万元。预计2016年入学的同学们学费大约也是一样。为什么这么贵，凯程洛老师和清华人大中央财经大学贸大的多位教授问了这个问题，他们的回答是一致的，MPACC是高投入高产出的专业，没有一流的老师就没有一流的学生，请最好的老师培养MPACC人才，这是行业需要。确实，MPACC就业薪水高是事实，一年就赚回来了。可以说，学费不是太大问题，关键是考取。 二、中央财经大学MPACC难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 最近几年MPACC很火，特别是清华、人大、中央财经大学、贸大这样的名校。清华、人大MPACC的难度都比较大一些，相比较而言，中央财经大学难度就小了很多，比贸大难度相当。 据凯程从中央财经大学会计学院内部统计数据得知，每年中央财经大学MPACC考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。随着报考人数的增多，竞争自然也在增大，由于初试只考管理类联考综合和英语二，考研难度降低，对于跨专业的考生是一大福利。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，本科会计学专业涉及分析层面的内容没有那么深，此对数学的要求没那么高，本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。在凯程辅导班里很多这样的凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 三、中央财经大学MPACC就业怎么样？ 中央财经大学本身的学术氛围好、人脉资源广，出国机会也不少，在全国的知名度是响当当的，提起中央财经大学都知道他们的MPACC特别强，社会认可，自然就业就没有问题。 自改革开放以来，MPACC专业一直比较热门。各个公司、企业、政府部门和行业部门需要大量的会计人才加盟，中央财经大学MPACC毕业生平均年薪15万左右。 就业方向：在各类大中型企业事业单位、会计师事务所、经济管理职能部门、金融与证券投资部门以及三资企业、外贸公司等经济部门与单位从事会计及财务管理。 四、中央财经大学MPACC辅导班有哪些？ 对于中央财经大学MPACC考研考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导中央财经大学MPACC，您直接问一句，中央财经大学MPACC参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过中央财经大学MPACC考研，更谈不上有中央财经
西安理工大学操作系统2000年硕士试题
西安理工大学2000年硕士试题 一、名词解释 1、系统调用 2、多道程序设计 3、周转时间 4、碎片 5、系统抖动 二、单项选择题 1、配置了操作系统的计算机是一台比原来的物理计算机功能更强的计算机，这样的计算机只是一台逻辑上的计算机，称为（）计算机。 A、并行 B、真实 C、虚拟 D、共享 2、采用SPOOLing技术后，使得系统资源利用率（）。 A、提高了 B、降低了 C、有时提高有时降低 D、出错的机会增加了 3、设有三个作业J1，J2，J3，其运行时间分别为1，2，3小时，假定这些作业同时到达，并在一台处理机上按单道运行。那么按序列（）执行时其平均周转时间最小。 A、J1；J2；j3 B、J2；J3；j1 C、J2；J1；J3 D、J1；J3；J2 4分时系统响应时间与下列哪一个因素无关（） A、时间片长短 B、系统时钟的频率 C、终端用户数 D、主存和后援存储器之间的信息对换量 5设有五个进程共享一个互斥段，如果最多允许两个进程通红出进入互斥段，则所采用的互斥信号量初值应该是（） A、5 B、2 C、1 D、0 6通道又称I/O处理机，它用于实现（）之间的信息传输。 A、主存与外设 B、CPU与外设 C、主存与外存储 D、CPU与外存 7进程从运行状态到阻塞状态可能是由于（） A、进程调度程序的调度 B、现运行进程的时间片用完 C、现运行进程执行了P操作 D、现运行进程执行了V操作 8、并发进程之间（） A、彼此无关 B、必须同步 C、必须互斥 D、可能需要同步或互斥 9、银行家算法在解决死锁问题中是由于（） A、预防死锁 B、避免死锁 C、检测死锁 D、解除死锁 10、当CPU处于管态是，它可以执行的指令应该是（） A、仅限于特权指令 B、仅限于非特权指令 C、仅限于访管指令 D、计算机系统的全部指令 三、填空题 1、进程控制块PCB是进程存在的（）；程序和数据几个是进程的（）； 2、（）是一种典型的顺序存取存储设备，而（）是一种典型的直接存取存储设备 3、在通道进行I/O操作期间，要访问两个内存固定单元；（）和（） 4、在二级文件目录结构中，一级目录是（），二级目录是（） 四、判断题 1、按最差适应算法（WF）分配的分区，一定与作业要求的容量大小最接近。 2、多道程序设计可以缩短系统中作业的执行时间。 3、作业调度是高级调度，而进程调度是低级调度 4、时间片越小，系统的响应时间就越小，系统的效率就越高。 5、CPU和通道之间的关系是主从关系，CPU是主设备，通道是从设备。
2020年南京大学考博招生简章
根据教育部《南京大学关于选拔普通高校优秀考生进入博士阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入博士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项通知 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校硕士毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校毕业生进入博士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制博士研究生和非全日制博士研究生，《博士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家规定我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将再行计划用于接收调剂生，具体专业及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入博士阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入博士阶段学习
全国mpacc院校排名最新
全国综合类院校MPAcc排名TOP10 01 厦门大学 2018年录取分数线:190(全日非全统一) 2017年录取分数线:全日制240;非全日制190 2016年录取分数线:230/55/120 全日制学制3年，学费3.3万/3年;非全日制学制3年，学费12万/3年。 02 中国人民大学 2018年录取分数线:235/60/120 2017年录取分数线:230/60/120 2016年录取分数线:240/60/120 全日制共35000元/年，非全日制共79000元/年。 03 湖南大学 2018年录取分数线:215/55/130 2017年录取分数线:220/55/130 2016年录取分数线:220/140/65 04 暨南大学
2018年录取分数线:246 2017年录取分数线:248 2014年录取分数线:全日制223;非全165 全日制110人，学制2年，学费3.5万元/年;非全日制40人，学制3年，学费3.5万元/年。 05 武汉大学 2018年录取分数线:非全190/50/110 2017年录取分数线:非全195/55/110 2016年录取分数线:全日制215/60/120 非全190/55/110 非全日制4.3万/年，学制3年。 06 中山大学 2018年录取分数线:250/60/120 2017年录取分数线:全日制255/60/120;非全日制225/60/120 2016年录取分数线:全日制230/120/60;非全日制200/120/60 全日制定向就业8万/2年，非定向7万/2年;非全日制12万/2年。 07 中国海洋大学
2018年录取分数线:175/42/84(非全) 2017年录取分数线:186/44/859(非全) 2016年录取分数线:全日制229;非全日制189 全日制5.4万/2年;非全日制9万/3年。 08 西安交通大学 2018年录取分数线:200/110/55(非全) 2017年录取分数线:200/110/55(非全) 2016年录取分数线:230/120/60 985院校，综合排名第18，全日制与非全日制学制3年，学费待定。 09 复旦大学 2018年录取分数线:180/60/105(非全) 2017年录取分数线:180/60/110(非全) 非全日制2年，共22.8万。 10 北京大学 2018年录取分数线:245/60/120 2017年录取分数线:240/50/130
西安理工大学研究生招生入学考试
西安理工大学研究生招生入学考试 《信号与系统(一)》考试大纲 科目代码：819 科目名称：信号与系统(一) 第一部分课程目标与基本要求 一、课程目标 “信号与系统”课程是电子信息学科、通信学科、控制学科中众多涉及信号和信息分析与处理技术等专业的一门重要的专业基础课。本课程主要考查考生对信号、系统的基本概念的理解与掌握；考察考生对信号、系统的基本分析、处理方法的掌握与运用；考查考生运用信号与系统的基本知识分析、解决实际问题的能力。 二、基本要求 “信号与系统”课程的任务是研究信号与系统理论的基本概念和基本分析方法，旨在通过对信号与系统的各类分解方法的分析和研究，使学生掌握如何建立系统的数学模型，如何对信号与系统进行不同类型的分析和处理，培养学生运用数学工具正确分析典型的物理问题的技能。通过本课程的学习，学生应具备进一步学习后续课程的理论基础和实践能力。 第二部分课程内容与考核目标 第一章信号与系统的基本概念 1、理解信号、系统的概念及分类方法； 2、掌握典型信号的定义及其波形表达； 3、熟练掌握信号的基本运算，理解运算对信号作用的结果； 4、理解和掌握阶跃信号与冲激信号的定义、性质及两者之间的关系； 5、了解系统模型的概念及分类方法，掌握系统输入输出模型及相应系统框图之间的转换方法，即：能够由线性系统微分（差分）方程绘出系统模拟框图或系统模拟框图写出系统微分（差分）方程； 6、理解并掌握系统的线性、时不变性、因果性和稳定性的判别方法，能够利用系统的线性、时不变性解决典型的应用问题。 第二章连续信号与系统的时域分析 1、掌握卷积积分的定义、代数运算规律和主要性质,会用卷积积分的定义、性质求解较复杂的卷积积分； 2、了解系统微分方程的算子表示，掌握微分算子方程、微分方程之间的转换方法； 3、理解0－和0＋时刻系统状态的含义； 4、理解冲激响应、阶跃响应的意义，掌握求解冲激响应、阶跃响应的求解方法； 5、掌握系统全响应的经典求解方式：即自由响应和强迫响应的求解方法；并会分辨全响应中的瞬态响应分量和稳态响应分量； 6、掌握系统零输入响应和零状态响应的一种时域求解方法。 第三章连续信号与系统的频域分析 1、掌握周期信号的频谱分析方法； 2、理解非周期信号的频谱密度函数的概念、周期信号与非周期信号的频谱特点与区别； 3、掌握经典信号的傅立叶变换、并能灵活运用傅立叶变换的性质对信号进行正、反变换。 4、掌握信号时域特性与频域特性之间的关系，能利用傅立叶变换的定义和性质求解信号的频谱并绘制频谱图； 5、了解抽样信号的频谱特点，掌握抽样定理的基本理论； 6、掌握采用系统函数H(jω)求响应的方法；掌握无失真传输系统的特点及条件； 7、理解理想低通滤波器及带通滤波器的特点，掌握通信系统的调制、滤波原理，会求通信系统的响应。第四章连续系统的s域分析 1、理解拉普拉斯变换的定义、收敛域概念； 2、熟练掌握拉普拉斯变换的性质；
南京大学全日制本科生学籍管理细则
南京大学全日制本科生学籍管理细则 一、总则 二、入学、报到与注册 第八条每学期开学时，所有学生必须按校历规定的时间到校，先到财务处缴纳学杂费、住宿费，然后到所属院系办公室凭交费单办 理报到、注册手续。因故不能如期注册者，必须履行请假手续，否 则以旷课论处。学生虽到学校，但没有按规定办理报到注册手续， 均以旷课论处。未按学校规定交纳学费者，不予注册。未经请假逾 期两周不注册的按自动退学处理。 三、课程、学分与免修 第十一条学生每学期应在期末考试前一周办理下学期的选课手续。在教师的指导下，学生可按教学计划规定的选修课学分数进行选课。各类课程均有系统性和连续性，学生选课时应先修读先行课程，再 修读后续课程。 第十二条学生某门课程的预备知识基础较好，经指导教师审核同意，可选读高一档次的同类课程。 第十四条学生对选修课程的学习必须严肃认真，不能草率从事。经过审批注册的选修课程不能任意退选，如果确属选课不当，或不 符合选修条件者，必须在上课一周内，征得选课指导教师同意，方 可退选。 第十六条申请免修课程考试手续：凡愿参加免修考试的学生，应向所属院系办公室提出书面申请，经指导教师同意、院长(系主任) 审核后，由院系统一安排考试。 进行免修考试的课程按照课程教学大纲的要求考核全部内容。试题由有关教师拟定，并经教研室主任审核同意。
第十七条免修课程考试的成绩在85分(含85分)以上者，可同意免修，给予应得的学分，并按实得成绩记入学籍档案。若要另外选 修其它课程，应在学期开学后一周内按照本规定办理选课手续。 凡获得省级科技、文化、艺术等竞赛项目一等奖计2个学分，二等奖计1个学分。 学生在全国核心学术刊物上发表论文，第一作者(教师除外)计3 个学分，第二作者计2个学分，第三作者计1个学分。学生在一般 性学术刊物上发表论文，第一作者(教师除外)计2个学分，第二作 者计1个学分，第三作者计0.5个学分。 四、课程考试与成绩记载 第二十条凡是学生办理过选课注册手续所修读的课程，都要进行考试，考试成绩载入成绩登记表，并归入本人学籍档案。 第二十二条考试成绩评定，必修课程均采用百分制记分。选修课可采取五级评分制或百分制记分。五级评分制为优、良、中、及格、不及格。五级制记分与百分制记分的换算标准为优100—90;良为89—80;中为79—70;及格为69—60;不及格为59及59以下。 凡是课程考试成绩在60分和60分以上者，即可取得该门课程的学分。为了区别学生学习成绩的优劣应计算学分绩，某一门课程学 分绩计算方法为： 课程考分÷20×课程学分数=某一门课程学分绩。 学期或所有课程平均学分绩计算方法为： =平均学分绩 第二十三条毕业论文的成绩，除按百分制记分外，应附简短评语，由指导教师提出意见。 其成绩由学生毕业论文答辩委员会讨论确定。学生集体(不得超 过3人)完成的毕业论文，以个人承担部分或发挥作用的大小作为评 定成绩的根据。
2020南大mba学费一年多少钱
南京大学公布2020年MBA招生简章。在职MBA和国际双学位MBA共招收约320人，此外两个项目的学费均有高涨，在职MBA 项目相较2019年涨10万，共32.5万元；国际双学费MBA项目相较2019年涨7.5万，共26万，此外学校还设置了大量奖学金，学费再涨的同时也让奖学金惠及更多同学。 有人可能会问，为什么南大的学费这么贵呢？MBA作为目前世界上最受欢迎的专业学位课程，招收的都是未来的中高级职业经理人员。无论是从学费、培养目标、招生对象、师资及教学模式、就读人员等和考研及大学等时代的学习差别很大。关于大家问的为什么南大MBA学费贵，主要可以从以下三个方面进行分析： 1.在2017年研究生全国统考报名中全国报考人数逆势反弹，较去年增长了7%。同时在所有的考生中，专业硕士占了48%。南大MBA的报考人数更是突破了3000多人。此外根据2016年度全球MBA百强榜来看，南大、东南等名校MBA毕业生三年平均薪资持
续上涨，MBAer薪资的涨幅也证明了在经济整体下滑的大背景下MBA的项目价值依然受到用人单位的认可。无论是从报考人数，还是商学院的数量，还是毕业后的就业薪资来说，都说明了学员及企业对MBA的认可。 2.南大MBA课程大部分由海内外知名学者、教授任教，或者答疑。即使是在教育这样高尚的行业里，博导的收入就是一个普通小学老师的几倍。在每个领域里都是越向顶端人越少，越稀有则越贵，况且是南大这样在全球MBA都能排上名次的院校。而越向顶端，抵达的路径就越艰辛越残酷，需要支付普通人难以想象的成本。资源是有限的，需求有多大价格就有多大。把学费提高，就是让那一批需求不大的可以融通的人退出教育资源竞争。这是一个非常公平的模型。南大MBA不是学费贵，而是商学院本来就很贵，那些表面上免费的教学环境，教育资源最终只是通过学费来让你买单而已。南大MBA的学费不是简单的价格，是你享用这个学校的一切需要付出的成本。 3.正式由于招生对象以及这些学费支付能力的差别，南大MBA 带来的人脉价值也很高，这些同学资源也会成为你以后人生最重要的资本！我们总谈论阶级固化，谈论圈子的重要性，而所谓“圈子”，其实就是人际质量。和越多优秀的人在一起，你的眼界，心态，处事风格都将慢慢受到影响。这些人脉的价值确实会远远超出个人能够建立的价值。