二年级美术下学期课程纲要

二年级美术第二学期课程纲要

课程材料：人民美术出版社课程类型：基础型课程

一、学习目标：

1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由的把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语表达自己的感受。

4、采用造型游戏的方式进行无主题或者由主题的想象、创作、表演和展示。

二、学习主题及课时安排

课时安排：

1、添画………………………………………………………1课时

2、绘画游戏…………………………………………………1课时

3、纸盒变家具………………………………………………1课时

4、和妈妈在一起……………………………………………1课时

5、茂密的花…………………………………………………1课时

6、吊饰………………………………………………………1课时

7、节节虫……………………………………………………1课时

8、出壳了……………………………………………………1课时

9、头饰设计…………………………………………………1课时

10、艺术作品中的动物………………………………………1课时

11、我的收藏卡………………………………………………1课时

12、假如我是巨人……………………………………………1课时

13、拓印树叶真有趣…………………………………………1课时

14、做笔筒……………………………………………………1课时

15、画夜景……………………………………………………1课时

16、画影子……………………………………………………1课时

17、认识身边的树……………………………………………1课时

18、绘画中的节日……………………………………………1课时

19、我喜欢的鸟………………………………………………1课时

20、车一族……………………………………………………1课时

21、家乡的布玩具……………………………………………1课时

22、照片中的我………………………………………………1课时安排时数：22课时

三、课程实施

1、课程资源：

（1）教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

（2）利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。

（3）选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

（4）注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。

2、教学手段；

设计〃应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，

通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏〃评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

综合〃探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、课程评价

1、过程性评价（70%）

我在每学期开学时，都要向学生宣布评价的内容、标准和方法。这样做是因为我认为有了评价的内容、标准和方法，在平时的美术学习中，学生就有了努力的方向，知道自己该做什么、怎么做了。然后再在每节课中都引导学生自评、互评或师评等方式进行多种形式的具体评价。

在美术活动中我对孩子的美术活动表现及时进行了评价：课堂的问答、同伴协作演示评述等。

在课堂结束时，我有引导孩子对作业效果进行了评价:如作品是否想象力丰富、表象是否大胆、构图和色彩搭配、画面是否保持了干净整洁等。

在进行评价的同时，及时记载。到了期末，我再在学生自评、互评、师评的基础上，根据孩子的阶段评价，确定等第，并记入学期美术学习登记表。

2、学期结束评价（30%）

用40分钟时间完成一份手工作品，成绩评定为优秀、良好、合格、尚需努力四个等级。