2016届高三一轮复习—中国古代史通史资料

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2016届高三一轮复习—中国古代史通史资料

中国古代史部分

【通史综述】

(1)先秦时期(从远古时期到公元前221年):该时期是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段,是国家产生和完善,中华民族形成和发展的重要时期。

(2)秦汉时期(从公元前221年至公元220年):该时期是我国统一多民族国家的形成和初步发展时期,政治、经济、文化的全面发展,奠定了中华文明的时间领先地位。

(3)魏晋南北朝、隋唐时期(从公元220年至公元907年):前者是我国封建国家长期分裂和民族融合时期;后者是我国封建社会的鼎盛时期。

(4)宋元时期(从公元907年至公元1368年):该时期是我国封建经济和科技文化继续发展、民族融合进一步加强的时期。

(5)明清时期(从公元1368年至公元1840年):该时期是我国封建制度的渐趋衰落和统一多民族进一步巩固时期。

专题一:古代中国的政治制度

【专题概览】

古代中国的政治制度分早期政治制度和封建社会政治制度两部分。前者以宗法制、分封制为主体,后者以专制主义中央集权的发展为核心。

商周时期,政治制度呈现族权和政权合一、家国一体的特点,表现为王位世袭制、分封制和以血缘关系维持的宗法制。秦朝是我国专制主义中央集权制度确立时期,表现为中央的皇帝制度、三公九卿制和地方的郡县制;从汉到元,是中央集权制度和君主专制的加强时期,表现为西汉削弱封国势力,北宋将地方权力收回中央,元朝开创行省制度,汉朝内外朝制度,隋唐三省六部制,宋朝的二府制;选官监察制度的变化等。明清时期,是君主专制发展到顶峰的时期,表现为明朝废除丞相制度,设立内阁;清朝设立南书房和军机处、实行密折制等。

中国古代专制主义中央集权制度的总体发展趋势是君主专制不断强化,相权不断被削弱;中央集权不断强化,地方权力不断被削弱。

【通史坐标】第一讲:中国早期政治制度和走向“大一统”的秦汉政治

基准考点一:商周时期的政治制度

【基础梳理知识整合】

1.夏朝:“传贤”演变成“传子”,王位世袭取代禅让制,“家天下”由此开始。

2.商朝:贵族以血缘关系为纽带,实行宗法制;神权与王权结合。

3.西周的分封制:

①分封的对象:王族、功臣、先代贵族。(周王授土授民)

②分封的目的:巩固西周的统治。(周王处于“天下共主”地位)

③诸侯的权力:在封国内享有世袭统治权。

④诸侯的义务:对周天子定期朝贡,并提供军赋和力役。

⑤特点:a.层层受封,等级森严;b.重亲缘,轻法度;c.与宗法制互为表里。

⑥评价:㈠积极:a.扩大了周王朝的疆域,带动了地区发展;b.确立了周天子的“天下共主”地位,加强了其对地方的控制,稳定了社会秩序。㈡消极:后来,由于诸侯国与周王室联系减少,地方上有较大的独立性,易形成地方割据势力,威胁周王室统治。

⑦分封制的破坏(春秋战国时期)的原因:a.主要原因:分封制下,诸侯国有相当大的独立性。

b.根本原因:生产力的发展。(西周后期,王权衰落,分封制遭到破坏,“礼崩乐坏”、“楚王问鼎”是其表现。)

4.西周的宗法制:(在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观念源远流长,其源头就是宗法制)

①目的:为了加强分封制形成的统治秩序,保证王权的稳定,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

②含义:宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。(原始社会的父系家长制直接演变而来,用规定宗族内嫡庶系统的办法,来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位,以保证王权的稳定。)

③最大特点/核心:嫡长子继承制。

④等级:根据血缘亲疏,形成“天子----诸侯----卿大夫----士”的严密等级制度。

⑤特点:a.以嫡长子继承制为核心,形成大

宗与小宗的关系;b.血缘纽带与政治关系相

结合,“国”与“家”紧密结合;c.西周的

政权与族权密切结合,大宗和小宗既是家族

关系,又是政治隶属关系;d.形成等级森严

的社会制度。

⑥评价:a.宗法制以血缘关系为纽带,等级

森严,保证了贵族在政治上的垄断和特权地

位;b.f防止贵族之间因为权力的继承问题

发生纠纷,有利于维护统治集团内部的稳定

和团结。

4.分封制与宗法制的关系:

二者互为表里,相互依存。分封制是宗法制

的政治体现,宗法制是分封制的内和纽带。

宗法制配合分封制:5.古代中国早期政治制度的特点:

①以血缘关系为纽带实行分封制,最高执政集团尚未实现权利的高度集中;②王权和神权相结合,形成了一套从中央到地方的行政管理制度;③分封制与宗法制互为表里,血缘关系与政治关系相结合,实行严格的等级制度;④具有相对的延续性和稳定性。

【核心探究主题升华】

1.宗法制对我国社会有什么影响?如重男轻女、传宗接代的观念;家长制、任人唯亲的作风;尊宗敬祖的传统等。

2.西周时期的政治、经济与文化:

内容链接点

政治

分封制、宗法

制、世官制井田制是西周分封制实行的经济基础,分封

制是建立在井田制之上的政治制度,春秋时

期随着生产力的发展私田出现,井田制遭到

破坏,分封制随之日益崩溃

经济

井田制、青铜时

代、工商食官

文化

学在官府、礼乐

制度

3.关于封建含义的理解:

①指国家结构,即西周的“封邦建国”。

②指社会形态,是以地主阶级剥削农民为经济基础的封建社会。

基准考点二:走向“大一统”的秦汉政治

【基础梳理知识整合】

1.公元前221年,秦统一全国。

(一)秦统一的历史条件:

⑴客观条件:

a.社会经济的发展;

b.民族融合

的加强,为统一提供了必要的社

会基础;c.通过春秋战国诸侯争

霸,出现了区域统一的局面;d.

战乱造成社会动荡,给人民带来

灾难。

⑵主观条件:a.商鞅变法使秦国

国富兵强,具备了统一全国的实

力;b.赢政本人:具有雄才大略,

重用人才,措施得当。

(二)秦统一的过程:

①灭六国:秦王嬴政先后灭韩、

赵、魏、楚、燕、齐。

②击匈奴:收复河套地区;修直道;筑长城;边防驻军。

③征百越:修灵渠,设置岭南郡等,统一岭南地区,这是岭南地区归入中央王朝管辖的开端。

④入西南:修“五尺道”,这是西南地区进入中原统一政权版图的开始。 (三)秦统一的历史意义: ①结束了战乱分裂,为统一多民族国家建立与发展奠定基础。②有利于封建经济文化的发展,巩固国家统一,形成以华夏族为主体的中华民族,推动中华民族多元一体格局的形成;③扩大了统一帝国的规模;④强化皇帝的专制权威,激化矛盾,秦朝短命而亡。

2.秦朝中央和地方的官僚机构: (1)中央: ①皇帝制:

a.嬴政统一全国后,采用“皇帝”称号,自称“始皇帝”。

b.皇帝制度的特点:

评价:皇权至上,历代官僚制体制的变化都以维护皇权、服务于皇帝为基本原则,总揽全国一切大权,政权、司法权和军事指挥权于一身。

②三公九卿制:三公:丞相、御史大夫和太尉分别行使行政、监察、军事等权力;九卿:中央各重要部门主管官员。

评价:三公互不相属,互相牵制,军国大权掌控在皇帝之手 (2)地方:郡县制:

①内容:“郡”是直属于中央的地方行政区划,设郡守、郡尉、监狱史等职官分管行政、兵事和监察;“县”隶属于郡,下设“乡”、“里”两级地方基层行政机构。

②特点:a.郡县官吏由皇帝直接任免;b.形成中央(皇帝)垂直管理地方的机制。

③影响:郡县制是中央集权制度形成过程中的重要环节,官僚政治取代贵族政治的重要标志。 注意:(1)郡与县在春秋战国时期就已经出现,秦统一六国后把郡县制推广到全国。(2)郡县制是对分封制的否定,而不是继承与发展。(3)秦亡是因为暴政,而不是因为实行了郡县制。 5.秦朝专制主义中央集权制度的影响:

㈠积极:a.形成了中国历史上第一个统一多民族的封建国家,中国成为当时的世界大国;b.有利于封建经济文化的发展,对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一,以及形成以华夏族为主体的中华民族,都起到了重要的作用;c.秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度,奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,而且不断得到加强和完善。㈡消极:皇帝专权易产生暴政,激化阶级矛盾,破坏生产力,导致秦二世而亡。 6.汉承秦制:

(1)继承:沿袭秦朝官僚制度,地方上继续推行郡县制。

(2)变化:汉初形成郡县和封国并存的局面;汉武帝设刺史,颁布推恩令,加强了对地方的控制。

【核心探究 主题升华】

1.从西周政治制度到秦朝的政治机构,体现了怎样的转变趋向呢?其转变的主要原因是什么呢?

趋向:从建立在宗法血缘基础上的分权制向中央集权制转变;从贵族政治到官僚政治的转变;从世袭到任命的转变。 原因:a.随着诸侯国经济的发展,诸侯势力提高,周王室逐渐衰微;b.各诸侯国为了兼并的需要,纷纷加强自身的权力;c.郡县制的推广,适应了中央集权体制的需要;d.各诸侯国通过变法,用集权制取代分封制,官僚政治取代贵族政治。 2.谈谈对官僚政治的认识:

一方面顺应了历史发展的要求,有利于加强中央集权,维护国家的统一与稳定;另一方面强化了皇帝的专制,造成了许多负面影响。

皇帝制度???

?

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?

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皇帝称号—→皇帝至尊皇位世袭—→权力不可转移皇权至上—→皇权不可僭越

3.秦朝时期的政治、经济与文化:

内容链接点

政治

皇帝制度、三公

九卿制、郡县制

秦朝专制主义中央集权制度建立的经济基础

是自给自足的小农经济,其理论基础是韩非

子的法家思想,秦始皇焚书坑儒就是以法治

国的具体表现,也是用思想专制巩固政治专

制的具体体现。封建小农经济具有分散性、

脆弱性,需要强有力的中央政权的保护,封

建政府也需要稳定小农经济以保障财政收入

和稳定社会秩序,因此专制主义中央集权制

度与小农经济相辅相成。

经济

小农经济的确

立、市场管理严

格、赋役沉重

文化

焚书坑儒、崇尚

法家

3.分封制与郡县制的比较:

5.秦朝中央官制的主要特点:

(1)是以皇权为中心的中央行政体制:中央主要官职分工严密,各司其职,但都要围绕着皇权

这一中心来设置和运转。

(2)充分体现出“家天下”的特点:诸卿中奉常、宗正等官职就是为皇室专设的,是为皇帝私

家服务的,“国”与“家”同治。

(3)官僚政治取代贵族政治:在官吏的选拔和任命制基础之上,按照职能和职位分工、分层管

理原则建立起来的中央行政权力体系,为以后历代王朝的中央机构开创了模式。

第二讲:君主专制政体的演进与强化

基准考点:君主专制政体的演进与强化

【基础梳理知识整合】

以三省六部制为代表的中央行政制度,以科举制为代表的选官用人制度及维护官僚队伍廉

洁高效的监察制度,是中国古代政治制度高度成熟的表现。

1.中央集权与专制主义概念的区别:

2.演进的原则:都以维护皇权和服务皇权为

基本原则。

3.中央官制----君权与相权的关系演化:

演变原因:a.防范宰相擅权;加强统治,提高行政效率;

c.弥补因政事繁多而宰相才干不足的缺陷。(1)西汉:

汉武帝由皇帝亲信近臣组成“中朝”,参与决策。

评价:以丞相为首的“外朝”权力遭到削弱,但加强了

皇权。

(2)唐代:确立三省六部制,中书、门下和尚书省分

别负责决策、审议和执行,三省长官都是宰相。尚书省

之下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。

评价:相权一分为三,保证了皇权的独尊地位。三省分

工明确,相互牵制,互为补充,一定程度上是皇权专制

下的民主,是中国古代政治制度的重大创举。同时提高了行政效率,分割了相权,加强了皇权。

(三省六部制的特点:(1)相权三分,相互牵制。(2)职责明确,提高效率。(3)协商政务,集思

广益。(4)制度约束,节制君权。)

(3)宋代:实行“二府三司制”,二府也就是中书门下(其长官相当于宰相)和枢密院,分管

行政和军事,三司则是管理财政的三个部门。另设参知政事为副宰相,分散宰相权力。

(4)元代:中书省(最高行政机关)、枢密院(最高军事机关)、御史台(最高监察机关)。

注意:唐代中书省与元代中书省的区别:唐代中书省的职权是负责起草政令,元代中书省则是

全国最高行政机构,两者名称相同,但职权差别较大。

(5)明代:①明太祖废除丞相制。

a.原因:朱元璋鉴于历史上丞相“专权乱政”,妨碍皇帝行使权力的教训。

b.内容:裁撤中书省,废除丞相,由皇帝亲自掌管六部,并设殿阁大学士。

c.评价:丞相制度被废除,并宣布成为定制,丞相制度被永远废除,专制皇权发展到新的高度,

②明成祖设立内阁。

a.背景:朱元璋废除丞相制度后,导致皇帝政务繁忙的弊端。

b.形成:明成祖设立内阁,成为皇帝处理政事的助理机构,内阁制度正式形成。

c.评价:内阁只是皇帝的侍从和顾问机构,皇权进一步加强;职权范围始终不明朗,不能正式统

帅六部百司;受司礼太监牵制。

(6)清代:雍正年间设立军机处。(军机大臣跪受笔录,草拟政令,上传下达)

a.设立:雍正时期,为了适应西北军务需要而设置。

b.职权:由单纯处理军事逐步扩大到其他政务,成为协助皇帝处理政务最重要的中枢机构。

c.特点:机构简单,人员精干,办事效率高和保密性强。

d.评价:军机处完全听命于皇帝,军国大事皆由皇帝一人裁决,进一步加强了君主权力,专制

比较项分封制郡县制

条件与宗法制相联系在国家大一统的条件下进行

建立基础血缘关系按地域划分

传承制度诸侯王位世袭官吏由皇帝任免调动,官位概不世袭

官吏权力拥有封地和相应的爵位官吏有俸禄,无封地

与中央的关系诸侯国有很强的地方独立性郡县是地方行政机构,绝对服从中央

官员职责范围封地内有行政权,拥有土地管理权辖区内只行使行政管理权,对土地无管理权

历史作用巩固了统治,稳定了政治秩序,但

易导致割据势力

有利于中央集权的加强和国家的统一

共同点都是为了巩固统治阶级的统治;都是中国古代社会重要的地方行政管理制度;都在

维护国家统一方面起了积极作用。

皇权(封建专制)发展到顶峰;提高了中央政府的行政效率。

6.地方官制----中央与地方关系的演化:

(1)汉代:西汉初年,实行郡国并行制,后引发七国之乱,汉武帝时期颁布推恩令,最终消除了王国对中央的威胁。

(2)唐代:实行道、州、县三级;唐中期以后边境重镇设节度使,最终导致安史之乱,平叛后出现藩镇割据的局面。

(3)宋代:实行路、州、县三级;军事上,主要将领的兵权收归中央,编练禁军;行政上,中央派文官担任地方长官,同时设通判负责监督,设转运使管理地方财政。

(4)元代:创立行省制度,全国设十个行省,行省长官由朝廷任命,另设两个单列的行政区划:“腹里”和宣政院,管辖的西藏和四川、青海部分地区;行省之下,分设路、府、州、县四级;边远民族地区设宣慰司进行管理。

注意:(1)行省的民政、军政、赋税征收等权力皆受中央的节制,中央还以监察机构进行监督,以省官互迁等形式加以控制。(2)秦汉以来,地方行政划分容易产生割据局面。从元代开始,行省区划以中央军事控制为目的,任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区,削弱地方的经济、文化认同感,人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。从而使行省失去了扼险而守、割据称雄的地理条件,朝廷就比较容易控制地方,从而大大加强了中央集权,成为当今我国的省级行政区域的开端。

7.古代中国的选官用人制度的演变:

(1)制度沿革:①世官制:西周时期按照宗法血缘关系实行世卿世禄的选官制度。②军功制:战国时期,商鞅变法实行按军功授爵的制度,替代贵族世袭的“世卿世禄”制。③察举制:汉朝时一种自下而上推选人才为官的制度,主要依据是个人在地方上的声望。④九品中正制:魏晋南北朝时实行。起初家世、才能并重;后注重门第和家世,促进了士族制度的发展。⑤科举制:隋朝创立,唐朝加以完善,宋元明清沿用,影响深远。

(2)趋势:①选官标准由以家世、门第为标准演变为以学识才能为标准。②选官方式由地方评议推荐演变为以考试作为选拔的主要依据,体现了“公开竞争,公平考试”的原则。③科举制逐渐完善,对今天我国的考试制度和东西方文官选拔制度有重要影响。

(3)实质:将知识分子纳入皇帝的控制范围中来。

注意:科举制形成于隋朝,完善于唐朝。明代开始实行八股取士,规定以四书五经为学校的规范课本和科举考试的内容。清朝“百日维新”废除八股制度,1905年清末新政中废除了科举制度。

8.古代中国监察制度的演化:

(1)秦朝:中央设御史大夫,地方设监御史。

(2)汉代:①中央:御史大夫负责监察百官。②地方:汉武帝时,设立刺史制度,分全国为十三个州部,每个州部设刺史一名,监察地方高官。

(3)汉代以后,历朝历代都有监察机构的设置,如唐代和元代的御史台、宋代的提点刑狱司、明代的都察院等。

作用:a.积极:在一定程度上有利于监督官员规范执政,防止官员贪污腐败。b.局限:专制制度的本质决定了监察体制的实际效能是有限的;监察官员只是帝王的耳目和工具。

9.清朝的边疆政策:

(1)目的:为了巩固统一的多民族国家。

(2)措施:a.设立理藩院,主管边疆的民族事务;b.重视边疆地区的交通建设和军事防卫;c.清朝特别是雍正年间,在西南地区实行大规模的“改土归流”。

注意:明代时开始,“改土归流”到了清代特别是雍正年间在西南地区大规模地施行,大大强化了中央政府的统治,加强了中央集权。

(3)作用:大大强化了中央政府的统治;清朝基本奠定了近代中国的版图;有利于统一多民族国家的安定团结;推动我我国各民族之间的交流与发展。

【核心探究主题升华】

1.隋唐盛世的表现

(1)政治上:三省六部制的完善、科举制的开创。

(2)经济上:曲辕犁、唐瓷器(南青北白)、海上丝绸之路的兴盛。

(3)文化上:唐诗、书法(颜真卿、柳公权、张旭等书法大家)、绘画(吴道子等画家涌现)。

2.君主专制政体的演进与强化可归纳为“一、三、三、四、五”

(1)一个核心:皇权至高无上。

(2)三条主线:a.中央:皇权不断加强,相权不断削弱。

b.地方:中央对地方的控制不断加强。

c.官吏:官吏选拔和监察制度不断完善。

(3)三个创新:三省六部制(中央行政制度)、行省制(地方行政制度)、科举制(人才选拔制度)。(4)四个阶段:秦朝确立―→汉代发展―→隋唐完善―→宋元加强―→明清强化。

(5)五种方式:加强君主权力、加强思想控制、变革中央和地方结构、注重选拔和任免官吏、加强监察机制。

3.下图史料反映了宰相由坐到站再到跪,反映出皇帝独尊、君权强化的趋势。

4.历代行政区划:

朝代行政机制

秦、西汉郡—县

东汉州—郡—县

唐代道—州—县

宋代路—州—县

元代省—路—府—州—县

5.削弱相权的主要方式:

在中国古代皇权与相权的斗争中,总的趋势是皇权不断加强,相权不断削弱。削弱相权的主要方式有以下两种:

一是分割相权。把相权一分为二(一分为三或更多),使之相互牵制,从而保证皇权的

独尊。

二是转移相权及其机构。权力转移的总趋势是由离皇帝身边远的人(外朝或外廷的大臣)向皇帝身边的人(内朝或宫内的侍臣、宦室)转移,即由远及近(或由外到内);同时,行使相权的机构总是不断地由内朝(宫内)向外朝(外廷)转移,即由内向外。

6.(1)中国古代中央政治制度的演变趋势

第一,一直存在着皇权与相权的矛盾,但相权不断削弱,皇权不断加强,直至明朝废除丞相。第二,分权是加强中央集权的重要手段,如唐朝、北宋、明朝都很明显。

第三,决策权由外朝向内廷的转移,非法定机构取代法定国家机关的职权,如汉朝的中朝制度、明朝的内阁制度、清朝设立军机处。

(2)中国古代地方政治制度的演变趋势

第一,一直存在中央与地方的矛盾,但地方权力不断削弱,中央集权不断加强,最终在北宋解决了地方分权的问题。

第二,分权是加强中央权力的有效手段,如北宋、明朝特别突出。

7.明清君主专制制度强化的影响

(1)积极:①有利于多民族国家的发展和巩固,有利于维护国家的统一和领土的完整。②能有效地组织人力、物力和财力进行大规模的经济建设和生产活动,有利于社会经济的发展。③有利于民族大融合,有利于各地区经济、文化的交流、发展和提高。

(2)消极:①经济上,束缚了社会生产力的发展,阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展。②政治上,专制统治的空前强化剥夺了人民的政治权利和言论自由,民主思想和行动受到压制和打击。③思想文化上,专制统治使知识分子脱离实际,阻碍了科技创新的发展和文化的进步。

8.“三省六部制”与“三权分立”

三省六部制与近代西方的三权分立形式上相似,都体现了分权的特点,但二者反映的本质却不同。三省六部制的目的在于强化皇权,是君主专制的产物;西方的三权分立目的是防止专制,是近现代资产阶级民主的产物。

9.宰相制与内阁制:

宰相和内阁都是辅助皇帝处理政务的重要机构,但二者的地位有很大差别。宰相是百官之首,参与决策,地位巩固,对皇权起到制约作用,“宰相为百官之首,位高而权重。”内阁属于皇帝的内侍机构,仅备顾问,没有决策权,对皇权无制约力。虽然也有内阁首辅大权在握的现象,但其权力来自于统治者的个人信任与支持。内阁是皇权强化的产物。

10.中国明朝内阁与英国近代“内阁”有着本质的差别

明朝的内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构,而是为皇帝提供顾问的内侍机构,阁臣的升降由皇帝决定,职权的大小依皇帝旨意而定;而英国的内阁是君主立宪制下的最高行政机构,责任制内阁是英国君主立宪制的核心。

11.客观评价科举制的影响:

要点提纲史实阐释

社会整合功能

打破了历史上世袭的传统模式,促进社会阶层转化,加速了社会流动,

具有公开、平等、竞争、择优的合理性内核和价值理念推动儒学发展以儒家学说为主要考试内容,推动儒家思想和文化的传承与繁衍

巩固国家统一

适应了中央集权制度下对“大一统”意识形态的需要,促进了中华民族

的大融合,巩固了封建国家的统一和社会的稳定

推动世界文明

早在唐朝时其选才的方法就被东亚文化圈国家所采用,并成为这些国

家政治制度的重要组成部分,还被西方国家所吸收,并改造成近现代

文官考试制度

重才轻品

在选拔人才方面,过于侧重才学标准,忽视了品德的考查,造成一些

官员道德素质低下

官本位思想

直接促进了官本位社会观的发展,“学而优则仕”的思想至今还有消

极影响

禁锢思想

强化儒学正统地位,禁锢了人们的思想;抑制了新知识新学科的渗透

和发展;压抑了科学技术的进步

12.中国古代专制主义中央集权制度的形成、发展及演变过程

(1)初步形成:战国时期,秦国商鞅变法,废分封,行县制,实行中央集权制度。

(2)正式建立:秦统一后,为巩固统治,建立了专制主义中央集权制度。确立皇帝制(皇权至高无上)、三公九卿制、郡县制(中央到地方的行政机构)。

(3)巩固:西汉实行刺史制度;颁布推恩令,解决王国问题;“罢黜百家,独尊儒术”。(4)完善:隋唐实行三省六部制,使封建官僚机构形成完整严密的体系,削弱了相权,加强了皇权;创立和完善科举制,扩大了官吏来源。

(5)加强:在中央,北宋设参知政事(副相)、枢密使、三司使分割宰相的行政权、军权、财权,在地方,派文官作知州与州通判互相牵制;在各路设转运使,管理地方财政。通过以上措施,皇帝掌握了从中央到地方的军事、行政、财政等大权,铲除了封建藩镇割据的基础,加强了中央集权。

(6)新发展:元朝健全了中央官制,设中书省、枢密院和御史台,分管行政、军事和监察事务;设宣政院,统领宗教事务和管辖西藏地区。在地方,实行行省制度。

(7)空前强化:明初,废丞相,权分六部;设厂卫特务机构;八股取士;地方实行三司分权。清朝增设军机处,专制主义中央集权发展到顶峰;大兴文字狱。

(8)结束:辛亥革命推翻了清朝统治,结束了中国两千多年的封建君主专制制度。

13.明朝内阁与西方内阁的区别:

机构项目明朝内阁近代西方内阁

形成条件

封建经济的发展,君主专制制

度加强

资本主义发展,资产阶级革命与改革

权力地位

①明朝内阁始终不是法定的中

央一级行政机构,只是为皇帝

提供顾问的内侍机构②内阁首

辅也不是宰相,其职权与地位

的变化完全取决于皇帝

①是国家法定的行政机构②英国的内阁由议会

下院多数党领袖组建,对议会负责,接受议会的

监督;内阁首相实际上控制行政权、立法权等大

权③总统制下的内阁由总统组建,对议会负责,

与议会相独立、相制约

历史影响是君主专制强化的重要标志;

严重阻碍中国资本主义萌芽的

发展与社会的进步

巩固了资产阶级的民主;极大促进了资本主义经

济的迅速发展

14.明清时期,中国和西方历史的不同走向

中国西方

经济农耕经济占主导地位,资本主义萌芽发展缓慢资本主义萌芽迅速发展,开展工业革命,向工业国家转变

政治君主专制制度进一步强化资产阶级革命和改革;资本主义制度逐步确立

外交闭关锁国殖民扩张

思想理学占主导;八股取士、文字狱文艺复兴、宗教改革、启蒙运动科技传统科技进入总结阶段,没有发展为近代科技近代科学产生

15.明清时期,中国衰落的表现

内容链接点

政治专制主义不断强

化、八股取士

明清时期,中国相对于西方已经开始衰落,专制集权和自然经

济阻碍了新的生产关系----资本主义萌芽的发展,扼杀了资产

阶级民主思想的出现;执行重农抑商与闭关锁国政策,使中国

脱离了世界工业化的大潮。明清时期的批判思想和反封建文学

是对这一历史特点的反映。

经济资本主义萌芽、闭关锁国

文化批判思想、反封

建文学

专题二:古代中国的经济结构与特点

【专题概览】本专题主要讲述古代中国农业、手工业、商业的发展及古代中国主要经济政策。

主要内容包括:古代中国农业的主要耕作方式和土地制度,精耕细作下的水利灌溉;手工业形

态与冶铸、纺织、制瓷业的发展,商业与城市的发展的概况,明清“海禁”政策及影响,中国

资本主义萌芽产生及缓慢发展等。古代中国的经济结构表现为:农业占主导;个体农业和家庭

手工业相结合形成自给自足的自然经济;商业的发展以农业和手工业的进步为基础;受重农抑

商和“海禁”政策影响,明代中后期产生的资本主义萌芽发展缓慢,自然经济始终占主导地位。

世界领先、精耕细作、农业和家庭手工业相结合是我国古代农业生产的基本模式。古代中

国官营手工业和民间手工业历史悠久,部门齐全,多种经营模式并存。明中后期,在私营手工

业中出现资本主义萌芽。

古代中国商业不断发展。两宋时期,商人打破城市里坊和市的界限,官府取消了交易时间

的限制,商业空前繁荣;对外贸易也得到发展。明清时期,影响资本主义萌芽发展的因素主要

有重农抑商、海禁和“闭关锁国”政策。

【通史坐标】

第一讲:古代中国的农业和手工业

古代经济的发展是中国古代文明的基础。古代中国的政治文明和思想文明都是建立在经济

文明的基础之上的,也就是说古代中国的经济发展,是古代中国文明的基础和源泉。

基准考点一:古代中国的农业经济

【基础梳理知识整合】

中国是世界上农业的发祥地之一。从刀耕火种到铁犁牛耕,随着生产工具不断改进、生产技术

日益完善和水利工程的不断兴建,精耕细作的农业生产体系在中国形成并日臻成熟。

1.古代中国农耕技术的改进:

(1)历程:

①原始阶段:采用“刀耕火种”。

②春秋战国时期:采用牛耕技术和铁制工具,形成铁

犁牛耕的耕作方式。

③汉代:牛耕逐渐普及到全国,铁制农具数量大增。

出现播种工具耧车、耦犁、一牛挽犁。

④唐代:出现曲辕犁,可控制耕土的深浅。 (2)评价:

①农耕技术的改进,促使农产品亩产量逐渐提高,推动了中国农业经济的发展。

②由于中国传统农业以小农户个体经营为主,农耕技术难以实现进一步的革命性的发展。

注意:1.牛耕现象的出现,使井田制开始崩溃或瓦解,土地私有制出现。2.大约在春秋后期,牛耕开始出现。战国中后期,铁犁用于牛耕。3.铁犁牛耕方式推广,提高农产品亩产量,是农业动力的革命,使农业生产力得到飞跃性提高。促进一家一户的小农个体

经济和精耕细作农业技术的产生、发展。4.唐代,曲辕犁的发明,标志着中国传统步犁的基本定型。

2.古代中国的土地制度:

①商周:井田制,名为国家公有,实为国王所有。 ②战国:秦国商鞅变法废除井田制,确立土地私有制。 ③战国以后:土地大部分为地主所有,农民占有土地较少。

④北魏到唐前期:推行均田制,国家授田给农民,农民承担赋役。

注意:1.战国以后中国社会存在的主要土地制度: ①国家土地所有制②地主土地所有制③自耕农土地所有制④君主土地私有制。2.井田制开始于商代,盛行于西周,瓦解于春秋,废除于战国。3.均田制被破坏,可以体现出的是生产力的不断提高,这是封建经济发展的必然结果。4.中国古代土地制度随着社会发展而不断变化。商周时期的井田制是一种国有土地所有制。从春秋战国起土地私有制逐渐取而代之,成为中国古代土地制度的基本形态。5.明朝后期,土地高度集中,酿成明末农民战争。李自成提出“均田免粮”,反映了农民获得土地愿望,说明封建土地所有制已成为农业发展的桎梏。

3.土地兼并(富者田连阡陌,贫者无立锥之地):

①根源:封建土地所有制。(根本原因:土地私有制的发展,土地可以买卖) ②表现:贵族、官僚及豪强霸占良田,役使贫民,土地高度集中。

③危害:a.地权和劳动者分离,导致农耕生产秩序的严重破坏。b.使无数小农破产,社会动荡不安。c.使国家赋税减少和劳役征发困难,国力削弱。d.社会资金流向土地和农民的贫困又阻碍了工商业的发展和资本主义萌芽的成长。

④解决方案:a.开明政治家:改革田制,缓和兼并。b.民众暴动:提出均田口号。

4.沉重的赋税和力役: (1)赋税:

①形式:田亩税和人头税是其主要形式,还有杂税及附加税、临时税的征收。

②特点:名目繁多,征发无度。

③意义:农户缴纳的赋税,是专制王朝财政收入的主要来源。

(2)力役:

①概念:是古代王朝强制民众承担的无偿劳动。

②分类:(按用途划分)一是修建大规模的土木工程;二是兵役。

③影响:a.过度征发的徭役,破坏了正常的经济生活。 b.激化阶级矛盾,引起农民起义,导致社会动荡。 (3)影响:

I.积极方面:a.农耕者缴纳的赋税为古代帝国的富强和繁荣奠定了基础。b.劳动者服劳役,使得许多大型土木工程得以成功营造。

II.消极方面:a.沉重的赋税和徭役导致正常的经济生活秩序遭到严重破坏。b.引发社会动乱,成为王朝覆灭和社会经济文化凋谢的直接原因。 5.水利技术建设:

(1)地位:水利是中国传统农业发展的命脉。 (2)技术演进过程:

①《河渠书》《沟洫志》早期史书中的水利专篇。

②远古时代:大禹治水发展了以灌溉为主的水利建设。

③战国时期:李冰主持修建都江堰工程和郑国主持修建郑国渠工程,都是中国古代水利工程的典范。

④汉代:关中地区创造“井渠”(坎儿井);东汉王景治理黄河基本消除水患。 ⑤魏晋时期:发明耧车。

⑥隋唐五代时期:有高转筒车和立井水车的出现。 ⑦宋代:水转翻车用水力为动力进行动力灌溉。

⑧明清时期:出现风力水车。

【核心探究 主题升华】

1.中国古代的小农经济:

①形成条件:a.铁犁牛耕的出现和普及,生产技术的提高。b.封建土地所有制的确立。 ②特点:a.自给自足。b.农业与家庭手工业相结合。c.男耕女织。d.以家庭为主。

e.

具有分散性、

封闭性和落后性的特点。

③影响:

I.有利影响:a.在小农经济模式下,农民不同程度的拥有一定数量的生产资料,拥有一定的生产自主权,能支配一部分劳动产品,具有生产积极性。b.小农经济规模小,促使农民努力提高耕作技术,尽可能地提高单位面积产量,促进精耕细作的农业的发展。c.小农经济的发展奠定了我国古代长期领先世界的物质基础。

II.不利影响:由于小农经济规模小和条件简陋,加之封建剥削的沉重,农业始终保持自给自足的自然经济形态。但是,自然经济的牢固存在,是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。

2.中国古代农业经济的基本特点:

(1)从经济构成的角度看:我国古代农业经济以种植业为主、以家庭饲养业为辅。

(2)从生产力发展的角度看:借用牛耕和不断改良的生产工具、生产技术,使精耕细作的农业生产方式日益完善。

(3)从生产方式的角度看:以家庭为单位,农业和家庭手工业相结合,自给自足的自然经济,是中国封建社会农业生产的基本模式。

(4)从土地所有制的角度看:实行以地主土地所有制为主导的封建土地私有制。

(5)从国家对农业生产的干预情况看:一方面国家集中大量人力、物力修建水利工程,为农业生产的发展提供保障;另一方面国家对农业的赋税征收成为政府财政的主要来源;此外在赈灾、救灾方面国家也发挥了重要的作用。

3.精耕细作:精耕细作农业是对中国传统农业精华的一种概括,指的是传统农业的一个综合技术体系。铁农具的使用和牛耕的推广是精耕细作技术发展的基础。提高土地利用率和土地生产率,是精耕细作技术体系的总目标。其作用是改变了农业环境,提高了土地生产率。

4.土地兼并:是指土地愈来愈集中到少数大地主、大官僚手中,而农民则越来越多地丧失土地,甚至根本就没有土地。土地兼并严重时,两种矛盾突出起来。一是农民与地主的矛盾,二是封建国家同地主的矛盾。这些矛盾的发展将出现两种结果,一是封建政府采取抑制兼并的措施,使兼并现象得到一定程度的缓解,二是直接导致农民战争的爆发。

5.封建土地所有制中,地主土地私有制占主导地位,是封建生产关系的基础。国有土地所有制的具体形式包括屯田制、均田制等。农民土地所有制广泛而分散地存在,但由于农民经济力量薄弱,土地往往被兼并。

6.中国古代水利设施建设的本质反映:中国古代农业耕作方式的发展主要反映了生产工具的改进和以施肥、灌溉为代表的生产技术的提高,而促进这一发展的根本原因是生产力的发展。而生产力的进步,推动了人类社会的发展。因此,生产力的发展是推动社会发展的根本原因,是否有利于生产力的发展是我们评价历史现象的根本标准。

7.影响小农经济发展的因素:

(1)有利因素:

①铁犁牛耕的出现和普及,封建土地所有制的确立,促进了小农经济的发展。

②小农经济之下,农民不同程度地拥有一定数量的生产资料,拥有一定的生产自主权,能支配一部分劳动产品,具有生产积极性。

③小农经济规模小,促使农民努力提高耕作技术,尽可能地提高单位面积产量,有利于农业发展的精耕细作。

④封建政府为保证财源,明智的统治者大都采取重农政策。

(2)不利因素:

①小农经济规模小、条件简陋,缺乏必要的积累和储备能力,抗御天灾人祸的能力十分薄弱。②农业始终维持着简单再生产,顽固地保持着自给自足的自然经济形态,这就严重地阻碍了农业的扩大再生产。

③封建政府统治的腐朽、剥削的沉重及社会的动荡(赋税沉重,甚至收泰半之赋;徭役沉重;土地兼并严重)。

④严重的自然灾害。

总之,在整个中国古代社会,自然经济始终在中国封建经济中占主导地位,是国家财政收入的主要来源。其发展状况关系到社会经济的繁荣和古代封建政权的安危。但是,自然经济的牢固存在,是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。

8.耕作方式与农业经营方式演进的互动关系

中国是世界农业的起源地之一,中国农业独立发展,自成体系。农具的改进,耕作技术的进步,水利灌溉的发展,推动了我国传统的精耕细作生产体系的形成。随着生产力的发展和封建土地私有制的确立,春秋战国时期形成男耕女织的小农经济。

9.中国古代土地制度的基本形态

历史时期土地制度表现形式

原始社会土地公有制氏族公社所有,公社成员集体耕种,平均消费

奴隶社会(商

周)

奴隶主贵族

土地所有制

井田制

封建社会

(战国以来)

以私有制为

主体的多种

土地所有制

国有土地所有制

君主土地私有制

地主土地私有制

自耕农土地私有制

基准考点二:古代中国的手工业经济

【基础梳理知识整合】

1.古代手工业的经营形态:

(1)家庭手工业:

①概况:管理方式——农户的副业;产品流向——供自己消费和交纳赋税;劳动力——农民自身

②特点:a.与小农业紧密结合,是小农个体经济的组成部分 b.大部分产品和原料自给自足,剩余部分出售。

(2)田庄手工业:

①概况:除了进行农业生产外,手工业生产也是田庄经济活动的主要内容;田庄是一个相当完

备的微型社会。

②实质:自给自足的自然经济。

③特点:在汉代豪强地主的田庄中进行,也是自然经济活动的主要内容。

(3)官营手工业:

特点:a.盐铁等最有利可图的行业官办,政府垄断 b.皇家工场专门制造官府专用和皇帝私用物品.c.制作工艺水平高,但生产不计成本,使国家财政支出大等。

(4)私营手工业:

①概况:管理方式——民间私人自主经营;产品流向——民间消费、市场流通;劳动力——雇工。

②特点:民间富人创办,面向市场生产民用产品,属于商品经济性质,后期出现雇工经营的手工工场即资本主义萌芽。

注意:1.家庭手工业由于是农业的副业,因此很少进入市场流通。2.官营手工业产生在西周时期。从西周到明朝前期,官营手工业一直占据主导地位。3.民营手工业兴起于春秋战国时期。明朝中叶以后,在制瓷、纺织等行业中,超过官营手工业占据主导地位。4.民营手工业孕育出了资本主义萌芽,但其发展缓慢。5.中国的手工业长期受生产力发展水平及“重农抑商”政策的影响,始终是农业经济的附属存在,明清时期虽然产生了资本主义萌芽,但由于受封建生产关系的阻碍,中国始终没有进入工场手工业时代。

2.“工官”制度和“匠户”制度

(1)“工官”制度:

①定义:秦汉时管理官府手工业的官署叫做工官。(从汉武帝时代起,煮盐、冶铸等最有利可图的行业,由政府垄断。)

②特点:a.特殊行业的垄断性。b.服务对象的特殊性。c.不计成本的奢侈性。d.技术工艺的高超性。e.各行各业的封闭性。f.劳动者缺少积极性。

③影响:a.专门负责制造官家及皇家私用物品,是朝廷财政的第一大支出。b.对民间市场没有影响,仅局限于为帝王和贵族服务。c.代表了当时手工业的最高技术水平,技术发明无法服务于社会。

c.行业之间相互隔绝,新技术难以推广,技术工艺的传承也是封闭的。

(2)“匠户”制度:

①定义:中国古代从事手工业生产的专业人户,称作匠户。

②发展:a.唐代:工匠在官营手工业作坊内定期服役。

b.宋代:匠户被官府以强制的方式役使。

c.元代:工匠被编入专门的户籍,由专门的机构直接管理,职业世代相袭,承担指定的工役。

③影响:a.统治者可以方便地征调各类匠户。b.匠户没有人身自由,劳动创造性受到严重束缚。

3.古代纺织业的发展:

①新石器时代:萌芽,原料最初麻、葛,出现育蚕和丝织技术。

②商代:丝织业迅速发展:有负责指导桑蚕生产的专职官员,纺织业在经济生活中已相当重要;形成丝织中心临淄。

③汉代:丝织业进一步发展:提花机进一步完善、定型;马王堆汉墓的素纱褝衣,代表这一时期丝织业的水平;丝织品经丝绸之路远销地中海。丝织品经过丝绸之路远销以罗马为中心的地中海地区。

④唐代:私营纺织作坊兴起,官营纺织业也有相当大的规模。

⑤宋代:棉花种植和棉纺织技术已经推广到闽粤等地。

⑥元代:黄道婆革新棉纺织工艺,棉布逐渐成为民众主要衣料。

⑦明清:丝织业兴盛:明代后期,棉布成为民众的主要衣料;蚕桑和棉花种植面积普遍扩大;形成苏州、杭州两个著名的丝纺织中心;民营丝织业日益兴盛,在丝织行业中出现雇工和劳动力市场,即最早的资本主义萌芽。

4.古代陶瓷业的发展:

①原始时代:彩陶和黑陶

②商中期:原始青瓷

③东汉晚期:制瓷技术成熟,出土青瓷器

④唐代:制瓷业成为独立生产部门;越青邢白、景德镇和大邑白瓷、唐三彩;釉下彩绘

⑤宋代:进一步发展:技艺提高,涌现出五大制瓷名窑。

⑥元代:进入彩瓷生产时期:烧成白地蓝花的青花瓷和釉里红;景德镇成为全国制瓷中心。

⑦清代:制造出粉彩和珐琅彩(景德镇)。

注意:唐宋以来:多名窑、瓷器成为“海上丝绸之路”重要商品。

5.古代冶金业的发展:

①商周:以青铜器为代表。西周青铜器作为礼制象征,代表权力秩序。

②春秋战国:铁器、炼钢、淬火工艺

③汉代:用煤炭做燃料,水力鼓风的水排。(杜诗发明水排)

④南北朝:灌钢法

⑤北宋:有用煤冶铁的明确记载。

【核心探究主题升华】

1.古代中国手工业发展的特征:

①起源较早,历史悠久,持续发展。

②官营、民营和家庭手工业三种经营形态并存。

③规模不断扩大,分工日益细密。

④有着长期领先世界的先进技术和精湛的工艺。

⑤地区分布广泛且与古代中国经济重心南移作相应变化

⑥明清时期工场手工业出现,资本主义萌芽产生。

⑦供国内消费,远销亚、非、欧许多国家。

2.资本主义萌芽:明朝中后期,在经济发达地区出现了新的工场手工业经营形式——手工工场,工场主为市场需要雇佣雇工进行生产,这种现象被称为“资本主义萌芽”。它是封建社会内部的一种新的生产关系,代表了生产力的发展方向,具有进步性。

3.中国的手工业长期受生产力发展水平及“重农抑商”政策的影响,始终是农业经济的附属存在,明清时期虽然产生了资本主义萌芽,但由于受封建生产关系的阻碍,中国始终没有进入工场手工业时代。

4.中国古代经济重心南移的影响

(1)对城市发展的影响:推动了南方沿海城市的迅速发展,海上交通和运输有了很大的改善,促进了海上贸易的发展;元明清时期工商业城市增多,商品经济发达。

(2)对人口分布的影响:人口南迁一定程度上有利于经济重心由北向南的转移,而经济重心的南移又反过来促使了北方人民进一步南迁。南方人口迅速膨胀,导致我国南部人口在全国总人口中的比重不断增长。

(3)对文化教育的影响:经济重心的南移,也使许多文人学者随之南迁,客观上促进了南方地区文化教育的发展。

(4)对民族关系的影响:经济重心的南移,促进了各民族的融合。北方人民的南迁,使游牧民族和汉族有了更深更广泛的交流和合作,促进了民族的多样性和统一性的发展。

(5)对生态环境的影响:经济重心的南移,导致南方某些地区的过度开发,如“放火烧荒、围湖造田”等,一定程度上破坏了生态环境,影响经济的可持续发展。

5.区域经济政策的倾斜:

下列朝代的经济发展重心:

(1)秦---关中(2)西汉---关中(3)东汉---河南南阳、洛阳(4)唐后期:“杨一益二”(5)南宋: “苏湖熟,天下足。”(6)明清时期:“湖广熟,天下足。”

注意:1.古代统一王朝的经济发展重心一般集中在首都周围及少数重镇。2.古代中国经济重心转移:由黄河中下游到江南。

第二讲:古代中国的商业经济和经济政策

基准考点一:古代中国的商业经济

【基础梳理知识整合】

①春秋战国时期,官府控制商业的局面被打破;然而整体看来,古代中国商业发展始终处于封建政府的压制之下。古代中国商业的发展促进了经济的进步,商业繁盛促使了古代都会的大量兴起。

②两宋时期,中国商业发展突破了时间、空间上的限制,发展到新的水平,对两宋文学、艺术的发展繁荣具有巨大的推动作用。

③古代中国城市的发展和繁荣经历了两大阶段:从周到唐的严格限制阶段和宋至明清的放松限制阶段。城市的发展与当时的商业是联系在一起的,商业的发展与当时的政治、经济环境又相辅相成。

④古代商业不断发展,两宋时期,商人打破城市里坊和市的界限,官府取消了交易时间的限制,商业空前繁荣;对外贸易也得到发展。

1.商业活动:

(1)先秦时期:①远古时代:已经出现早期的商业交换

②商代:商业已经有了初步发展。

③西周:交易活动频繁,货币流通骨贝和铜贝

④春秋战国:出现富足的巨商和繁荣的商业中心。

(2)汉代:商运活跃,商人为追逐利润往来奔波。有“富商大

贾周游天下,交易之物莫不通”的记载。

(3)唐代:①水路:有所谓的“俞大娘航船”,规模宏大,航

程较远。②陆路:商运发达,客舍、邸店、车坊等商运辅助性经

营场所兴隆。

(4)宋元:①海外商运发展迅速,中国商品远销东亚、南亚、

西亚以及东欧、北非等地区,海外贸易税成为国家财政收入重要来源之一。②北宋益州出现纸币交子.

(5)明清:①在京城、省城和大商埠出现了会馆。②出现按地域结成的商帮,其中晋商和徽商势力最强大。

2.“市”的发展:

(1)秦汉:①秦代:管理“市”有明确的法律规定,商品买卖必须码标价、当面付钱。②汉代:“市”有专门管理机构,有亭楼门墙,管理相当严格。只设在国家规定的大都市中的固定场所,并且交易时间固定在日中至日落前。

(3)南北朝时期:①形成了民间集市“草市”。(特点:a.自然形成。b.离城镇稍远。c.位于交通便利地点。d.政府也实行行政管理。)②政府设立“草市尉”,对草市进行行政管理

(4)唐代:①“草市”作用十分显著,逐渐演进为相对集中的地方商业中心。②“夜市”比较繁荣。(5)宋代:

I.突破限制:

①突破了时间和空间上的限制。②商业活动不再受到官吏的直接监管。

II.发展表现:

①市分散于宅屋之间,沿街列铺形成商业街。②城郊和乡村也出现市。③草市具有比较完备的饮食服务措施。

(6)明清:都市中的商业区已经相当繁华。

3.商业都会的兴起:

(1)兴起:战国时期,商业城市兴起,多依靠政治中心,出现“市井”商业区。

(2)发展和繁盛

I.汉代:①在长安和“五都”设置管理市场的官员“五均官”。②以繁荣的“市”为重要标志的全国性商业中心已经形成。

II.唐代:①长安的市发展为店铺林立的常设商业区。②长安、洛阳的商业最为繁荣,扬州曾“

富冠天下”。③江南地区的杭州、湖州也成为商业发达的都会。

III.宋代:都市商业繁盛,汴京商业有夜市、晓市,还有定期一聚的庙会集市。

IV .清代:苏州、盛泽镇非常繁华,还有汉口、佛山、景德、朱仙四大名镇。(明清:江南工商业市镇兴盛)

【核心探究 主题升华】

1.古代中国商业发展的特点:

(1)商业市场形式多样。如城市中的“市”,乡村中的“庙会”、“草市”、“早市”、“夜市”等的形成与发展。

(2)城市商业经济发达,城市规模扩大。各朝代都兴起了不同数量和规模的商业大都市,到明朝时期,兴起了一大批工商业市镇。随着农村人口不断涌向城市,城市人口增多,规模不断扩大。

(3)经济功能不断增强。自先秦至唐代,城市主要是政治中心或军事重镇,宋代以后经济功能增强,明清时期出现以经济功能为主的工商业市镇,如苏州、景德镇等。

(4)商业运输和交通发达。以丝绸之路和陶瓷之路为主要渠道的对外贸易发达,构成了古代商业的重要组成部分,并促使沿海港口城市兴盛。

(5)商人群体活跃。到明清时期,实力雄厚的区域性商人群体组成了商帮,如晋商和徽商。 (6)货币种类不断丰富。在货币流通领域,北宋时期出现了世界上最早的纸币,明朝时形成了以银为主、以钱为辅的银、钱并行的商业流通制度。

(7)商业长期受重农抑商政策的压制,伤人的社会地位较低。

(8)商业经济作为农业经济的补充,未能在古代中国经济中占据主导地位。 2.丝绸之路

3.古代“市”“坊”发展演变图

4.古代中国商业发展中的四大变化:

(1)商业场所:先在城市,后向农村发展;先有固定的时间、地点限制,宋元时期这一限制被打破。

(2)交易内容:先以贩运、交易地区间的土特产品,经营统治者所需要的奢侈品为主要内容,后以交易普通老百姓所需要的农副产品以及手工业品为主要内容。

(3)交易媒介:商品交换最原始的形态是以物易物;随着商品交换的内容和地域的扩大,出现了以贝壳为代表的一般等价物;随着贸易进一步发展,一般等价物开始固定为金属货币;秦统一后,统一了货币;北宋时出现了世界上最早的纸币——交子;明清时期白银成为主要货币。 (4)商人组织:由最初的宗族血缘组织发展为地缘组织(徽商、晋商等商帮)和行会。 5.古代中国商业发展的阶段性特点:

西周“工商食官”(官府控制商业)→春秋战国(商品市场和商人大量出现)→秦汉隋唐(政府抑制政策,坊市分区制度,农产品进入市场)→宋元(坊市分区制度被打破,纸币出现并广泛流通)→明清(市镇商业兴盛,商帮出现,对外“闭关锁国”)。 古代城市发展的特征

总体趋势:严格限制阶段(从周至唐)→放松限制阶段(宋至明清)。

(1)从周至唐:①市坊分开,商业活动受地域限制和时间限制;官府直接管理市场交易。②城市的职能主要是政治中心、军事重镇,商业贸易和市场的规模不大。③唐代商业都市有所发展,农村集市贸易也进一步发展。

(2)宋元:①坊市界限被打破,突破了时间、地域限制;农村的“草市”发展。②城市商品经济繁荣,出现了夜市、晓市等,城市的经济功能大大增强。③海运的兴盛带动了我国沿海一大批港口城市的兴起,促进了对外贸易的发展。

(3)明清时期:商业活动繁荣,涌现出一大批工商业市镇,城市的生产性、专业性、商业性增强,对政治中心的依赖性逐渐减弱。 2.古代城市的发展规律

(1)从城市功能上看,先秦至唐代主要是政治中心或军事重镇;唐代以后,城市的经济功能逐渐超过政治功能。

(2)从城市的商业活动来看,政府对城市的商业活动由限制到逐渐放松。

(3)从城市数量和规模来看,唐代开始,商业城市数量不断增多,规模不断扩大,至明清时期,出现了大批工商业城镇。

(4)从城市分布上看,城市的区域分布与经济重心紧密相连,明清时期,新兴工商业市镇大都分布在江南地区。

基准考点二:古代中国的经济政策

【基础梳理 知识整合】

①“重农抑商”作为我国古代的一项经济政策,对于保护农业生产的发展、抑制富商大贾的势力,以及维持社会的相对稳定,都起过积极作用。但是,封建社会后期,也抑制了工商业的正常发展,阻碍了资本主义萌芽的滋长。

②闭关锁国政策尽管曾起到一定的民族自卫作用,但它阻碍了中外经济文化交流,中国长期与世界隔绝,逐渐落后于世界潮流。

③由于清朝统治者实行重农抑商、禁海闭关政策,抑制和阻碍了新经济因素的成长,直接导致了清王朝在世界工业文明潮流中迅速衰败,潜伏下近代前夜的危机。 1.中国古代的重农抑商政策:

(1)提出:①商鞅变法明确规定了重农抑商的原则。②《吕氏春秋》提出后世长期遵循的重农政策。

(2)含义:强调发展农耕,限制商业和手工业的发展。 (3)目的:①维护专制主义国家政权的经济基础

②统治者认为可以安定人心,保障国家安全和政治稳定,巩固君主的地位。 (4)实质:封建国家利用政治手段保护小农经济,保持自然经济结构,维持封建生产关系。

史观 结论

文明史观 沟通了西汉与西域各国人民的友谊和联系,成为推动东西方文化交流和科学技术进步的纽带和桥梁,起到连接东西方文明纽带的作用,它曾对世界文明的进步和发展起到了不可估量的作用

社会史观

促使东西方物种的交流,张骞通西域后,西域的汗血马等良种马,葡萄、石榴、核桃、苜蓿等植物传入中原

(5)表现:①西汉初年,政府规定商人不得衣丝乘车。

②汉武帝推行打击富商大贾、发展官营商业的政策,商人的赋税加倍。

③西汉时,确立商人应入市籍,一入市籍则不得为官。

④商人在社会上、政治上和法律上遭受歧视,直到宋代才开始改变。

⑤明清固守重农抑商政策,影响资本主义萌芽的发展。

⑥历代王朝都推行重农抑商政策。

(6)影响:I.积极作用:古代社会的前期起积极作用为主:

①经济上:推动农业经济的发展,从而巩固封建国家的经济基础;

②政治上:有利于安定人心和对农民的控制,进而保障国家安全,维护封建国家的政治稳定。

II.消极影响:古代社会的后期起消极作用为主:长期的重农抑商政策,使社会经济活力受到压抑,尤其是到了明清时期,它严重阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展,从而阻碍了社会的进步。

2.工商业管理:

(1)政策:从秦汉到明清,对工商业始终执行严格的管理制度。

(2)表现:I.秦朝:①统一度量衡,为工商业发展规定了统一的标准。

②统一货币,通行半两钱,有利于稳定经济秩序。

③政府对经济的管理全面、具体,措施严密。

II.汉朝:①汉初抑商,商人的赋税加倍,即“重租税以困辱之”。

②汉武帝开始实行盐铁官营制度。

III.直到唐代,市的设立与废止。都决定于朝廷的命令。

(3)影响:①抑商政策抑制了新的经济因素和生产方式的出现和生长。②抑商政策导致资本主义萌芽发展缓慢。

3.明清时期的海禁政策:

(1)含义:明清王朝禁止中国人赴海外经商和限制外国人到中国进行贸易的政策。

(2)表现:①明朝维护朝贡贸易体制,禁止民间外贸。

②清朝顺治年间:颁布“海禁令”和“迁海令”。

③清朝乾隆22年后,只准粤海关一口贸易。

注意:1.明清有些时期短暂实行的所谓对外开放,实质上具有官方垄断的性质,民间贸易往来仍然禁止。2.严格限制并不等于绝对禁止,比如清朝时期广州十三行,是唯一准许与外商打交道的商行。

(3)原因:①西方殖民者在中国沿海的非法活动猖獗。

②封建专制的空前加强,封

建制度渐趋衰落。

③自然经济的绝对优势地位,

资本主义萌芽发展缓慢。

④(清朝)防范汉人反抗,

维护满洲贵族统治。

⑤中国传统的重农抑商政

策的延续

⑥明朝为了抗击倭寇、清初防范大陆居民与郑成功等抗清武装勾结

(4)影响:①扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性。

②使中国在19世纪以极端保守封闭的面貌走向近代化的世界。

③阻碍了资本主义萌芽的成长。

④一定程度上起到了民族自卫作用。

4.中国资本主义萌芽的缓慢发展:

(1)发展条件:古代中国的经济进步特别商品经济的发展

注意:具体条件有:明清时期农业手工业专业化商品化的发展,商品市场的扩大、国家对劳动者人身控制的松弛、自由劳动力市场的出现发展、转向征收银两的赋税改革等。

(2)出现:

①时间:明朝中后期

②地点:江南

③行业:丝织业

④表现:“机户出资、机工出力”、“计工受值”的雇佣与被雇佣关系产生。即雇工生产的手工工场出现。

(3)发展:清朝(鸦片战争前),规模、行业部门、地区扩大或增多。

(4)影响:冲击并侵蚀着传统的经济形态。

(5)特点:①地区性和不平衡性非常突出。②发展缓慢,其发展往往夭折、中断。

(5)缓慢原因:①主要原因:明清王朝抑制工商业和闭关锁国政策。②实力强大的经济传统的压抑。③根本原因:落后、腐朽的封建制度。(自然经济根深蒂固、商人买田置地导致工商业缺乏扩大再生产资金、封建制度下的农民极端贫困,购买力底下等)

注意:1.资本主义萌芽的实质:雇佣关系。2.资本主义萌芽的产生说明,在中国封建社会产生了新的生产关系,是一种进步的趋势。是中国封建社会衰落的重要表现,对明清政府政治经济的发展,对反封建的民主思想的产生都有重要的意义。3.萌芽只在少数地区少数行业出现,稀疏又微弱。未能动摇封建自然经济的根基,自然经济仍占主导地位。

【核心探究主题升华】

1.我们应当怎样认识中国古代抑商政策的作用?

(1)有利于农业人口的稳定,推动农业经济向前发展。

(2)有利于打击富商,发展官营商业,强化了国家对经济的控制——从而巩固封建国家的经济基础。

(3)有利于加强对农民剥削和控制,进而保障国家安全——从而维护封建国家的政治稳定。(4)这一政策使社会经济受到了压抑,阻碍了新的生产方式的萌芽,不利于商品经济的发展。

2.广州十三行:十三行是清代清政府指定专营对外贸易的垄断机构,又叫“洋行”或“洋货行”。十三行反映了清朝政府实行闭关锁国的对外政策,对外国的侵略起到了一定的自卫作用,但也阻碍了中国与世界的联系与经济往来,使中国逐渐在世界上落伍了。

3.资本主义缓慢发展的原因

(1)国内市场狭小,无自由劳动力

(2)缺乏资本积累,重重关卡,征收重税

(3)推行重农抑商、海禁政策

(4)腐朽落后的封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展

4.明清时期中国在世界范围内由先进转为落后的原因是什么?

明中后期资本主义萌芽的产生和西方显露资本主义曙光,大致处于同一历史时代。由此而引发的一系列变动,曾程度不同地在东西方同时显现。但英国资产阶级革命时,中国正处于明末农民战争高潮与清兵入关前夜,中国和西方从此明显进入两种不同的发展轨道。清王朝专制集权体制更趋强固,重农抑商政策强化了自然经济的统治地位,闭关锁国严重阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展。而西方则大力发展商品经济,大工业生产取代手工作坊,以法律为标志的国家权力取代君主贵族特权,人的理性冲破中世纪的神学禁锢,科学战胜蒙昧,并通过工业革命向工业文明转轨。

5.近代中西方历史差距进行比较:

经济政治军事外交观念

中国自然经济占

统治地位封建专制统

治腐败

装备落后海

防松弛

闭关锁国顽固守旧

妄自尊大

西方资本主义强

国资产阶级统

治确立

船坚炮利,战

斗力强

殖民扩张开放进取

勇于探索

6.明清统治者为什么要实行“海禁”和“闭关锁国”政策?

(1)直接原因:为了对付东南沿海人民的抗清斗争

(2)根本原因:自给自足的自然经济

(3)客观原因:西方殖民者向东方殖民扩张

(4)主观原因:“天朝上国”的迂腐观念

从外部来说,西方各国相继完成工业革命,疯狂地对外侵略,开拓商品市场和原料产地;从内部来说,重农抑商、“海禁”等政策阻碍了中国经济模式由农耕文明向工业文明的过渡,而康乾盛世以来的愚昧自大、故步自封使中国陷入了更深的危机之中。

结果中西方国力兴衰易位,中国逐渐落后于世界潮流。

7.比较重农抑商政策和“海禁”政策:

比较项重农抑商政策“海禁”政策

实施时期实施于战国时期,贯穿于整个

封建社会

封建社会衰落时期

目的相同点维护封建统治

不同点

压制商人势力,维护封建统治

基础,发展地主经济

防御外来殖民势力,维护封建体制

内容相同点压制商品经济的发展

不同点严格控制国内市场和商业活动

禁止国人出海贸易,严格限制外商

来华贸易

影响相同点阻碍了商品经济和资本主义萌芽的发展

不同点

前期对古代农业的发展有利,

后来阻碍了生产力的发展和资

本主义萌芽的成长

起了一定的自卫作用,但不利于资

本主义萌芽的成长,使中国长期与

世界隔绝,限制了中国与西方的经

济文化交流,使中国逐渐落后于世

界潮流

8.阻碍明清时期资本主义萌芽发展的因素

(1)市场因素:农民贫困,购买力低;闭关政策很难形成海外市场;自然经济的封闭性和顽固性造成国内市场狭窄。

(2)资金因素:重农抑商的政策,使得地主、商人往往把赚来的钱大量买房置地,严重影响手工业的扩大再生产。(3)政策因素:重农抑商的政策,对商品征收重税,并严格限制手工业生产规模,对外推行闭关政策,这都不利于资本主义萌芽的成长。

(4)政治因素:专制集权统治和传统纲常礼教阻滞着社会结构的更新、变革。

9.中国古代封建社会向近代社会转型的起步、起始是指中国古代封建社会自身经过将近两千年的积累、孕育出新的社会因素,不同于以往的传统封建社会而与未来的近代社会相同。新生的先进的社会因素代表了社会未来,显示了社会走向,各种新因素纷纷出现的明代后期成为中国早期近代化历程的起点。

10.明清时期,中国和欧洲资本主义萌芽不同发展状况

中国欧洲

总体资本主义萌芽发展缓慢

资本主义萌芽茁壮成长,并最终整体

进入工场手工业阶段

经济自然经济的超常稳定性

商品经济高度发达,具有极大的开放

性和进取性

政治

受“重农抑商”“闭关锁国”等政策的严

重阻碍,发展非常缓慢

新兴资产阶级产生,采取了一系列措

施发展资本主义经济

思想

传统文化重义轻利,“重农抑商”等经济

观念,使地主、商人、高利贷者在其构

成的三位一体的剥削体系中,往往是互

相转化,很少投资于手工业

文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放

了人们的思想,推动了欧洲资本主义

的发展

相同点

①都是在封建社会末期商品经济发展的基础上出现的

②都以手工工场的出现为标志

③产生的时间大体上都在14~16世纪,中国比西欧稍晚

专题三:中国传统文化主流思想的演变和

古代中国的科技文化

【专题概览】本专题主要讲述古代中国传统文化的主流思想----儒家思想的发展演变和古代中国的科技文化发展。春秋战国时期,由于社会发生转型,中国思想界呈现百家争鸣和异彩纷呈的局面。儒家思想经春秋时孔子创立,战时时期孟子、荀子等思想家改造与总结:在经汉代董仲舒的发展,儒学成为中国封建社会的主流思想;魏晋南北朝起,儒学对道教思想和佛教思想有所吸收;到宋明时期,形成“理”“心”为核心的新儒学体系;明清时期,思想家对理学进行反思、批判,为儒学的发展变革注入了新的活力。中国古代科技进步,领先世界,尤其是四大发明,对世界文明的发展作出了重大贡献。古代文化辉煌灿烂,艺术类型繁多,文学体裁丰富,构成了中国古代文艺的主要内容,是中华传统文化的重要组成部分。

【通史坐标】

一、百家争鸣及儒家思想的形成与发展

二、古代中国的科学技术与文学艺术

第一讲:百家争鸣与汉代儒学

基准考点一:百家争鸣

【基础梳理知识整合】

1.什么叫“百家争鸣”?

(1)“百家”泛指数量多.主要分为:儒家,道家、法家、墨家、名家、阴阳家、纵横家、杂家、农家、小说家等十家。“争鸣”指争论和辩难。

(2)“百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中的不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。百家争鸣在前期和中期,主要表现为争鸣,后期表现为合流,争鸣是在争鸣中吸收,吸收是为了更好地争鸣。争鸣只是探讨问题,合流才是向解决问题迈进。

2.儒家学派

(1)孔子的思想成就和文化贡献:

领域主要内容

政治思想

①提出“仁”(核心)和“礼”的学说。

②希望统治者“克己复礼”,推行“德治”(为政以德)。

③注重政治与人事,对鬼神持敬而远之的态度(民本)。

④在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会。

教育思想

①开创古代私人讲学之风。

②主张“有教无类”(打破贵族垄断教育局面)、“因材施教”。

③从礼乐射御书数方面培养学生,注重人的全面发展。

文化贡献

孔子是儒家学派开创者,其言论编成《论语》一书,儒学

以《六经》(《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》

为基本文献。)

注意:孔子的思想体系:

(2)孟子和荀子

I.历史地位:战国时期,孟子和荀子是儒家学派的两位代表人物。

II.主张:①孟子:a.继承了孔子的学说,提出仁、义、礼、智四种道德规范,发挥孔子的“德治”思想,提倡“仁政”。b.提出“君轻民贵”的原则,成为中国早期民本思想的基础。c.提出“性本善”。

②荀子:a.强调“天行有常”和“人道有为”,提出“制天命而用之”的重要思想。b.认为学习的最高目标是把握“礼”。c.提出“君舟民水”。d.主张“性本恶”。

III.影响:对儒学加以总结和改造,使儒学体系更加完善,儒学思想更能适应社会的需要。战国后期发展成为诸子百家中的蔚然大宗。

3.诸子百家-----道家、法家、墨家

学派代表人物主要思想内容影响

老庄

之学

老子

①“道”是世界的根本。②朴素的辩证法思

想。③幻想回到“小国寡民”的社会④对人

类社会的发展抱有消极态度。

老庄崇尚自然,主张超越功

利去追求精神自由的倾向,

对中国古代文化产生了重

要影响

庄子

①宣传天道与自然无为。②追求逍遥。③

提出“齐物论”。

法家思想韩非

①法家思想集大成者,“法”“术”“势”合

一,将法家理论系统化。②主张加强君主

集权、厉行赏罚、奖励耕战。③主张“事

异则备变”。

对中国专制主义政治体制

的建立乃至秦始皇统一全

国,都起到了重大作用;其

法治思想被吸收到儒学体

系中,成为维护专制政权的

工具

李悝

①推行尽地力之教,提高农业产量,从而

增加国家田租收入。②用严酷的刑罚确立

新的政治秩序,以加强君权。

商鞅

①废除世卿世禄制度,按军功定爵。②奖

励耕战,废除井田制度。③加强中央集权。

墨家墨子①“兼相爱、交相利”。②非攻、尚贤、尚

同、非乐、非命、节葬、节用

推崇夏朝政治,学习大禹刻

骨简朴的精神,具有苦干和

自我牺牲精神。汉代以来,

逐渐湮没失传。

【核心探究主题升华】

1.形成“百家争鸣”的背景:

(1)经济:铁器的使用和牛耕的推广,使得生产力得到发展,井田制瓦解,土地私有制产生。社会经济发展,为学术文化繁荣提供物质条件。

(2)政治:周王室衰微,分封制崩溃。同时随着井田奴隶制度进一步崩溃,封建制度逐渐形成,历史经历着划时代的变革.

(3)阶级:当时处于社会大变革时期,各种社会矛盾错综复杂,各阶级、各阶层、各集团都有自己的见解和主张,并形成不同的派别.形成“百家争鸣。

(4)社会环境:在诸侯割据称雄、战争动荡的环境下,不可能有统一的政治力量来钳制思想争鸣,实行文化专制。相反,出于竞争的需要,各诸侯国竞相招揽人才,礼贤下士成为社会风尚,这样就使各个学派都有了发展机会。

(5)文化:私学的兴起,学在官府发展为学在民间,讲学之风的出现和学术中心的形成,造就了一批有知识、有才干的思想家。

认识:一定时期的文化是一定时期政治经济的产物

注意:1.春秋战国时期,社会大变革(奴隶制→封建制)。2.百家争鸣的出现,是特定历史条件的产物。

2.中国古代治国思想的三种主要观点:

3.儒家思想在中国古代的发展演变:

(1)创立和发展——春秋战国时期:孔子提出“仁”和“礼”;孟子将孔子的政治主张发展为“仁政”,提出“民贵君轻”,主张“性善论”;荀子认为治国应以礼教为主,礼法并施。儒学体系更加完整。(2)改造与独尊——西汉时期:董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术”,汉武帝独尊儒术、兴办太学,使儒家思想成为封建社会的正统思想。

(3)进一步改造——魏晋至隋唐:儒、佛、道纷争与融合,儒家思想体现出极大的包容性,进一步被官方所接受。

(4)转型与成熟——宋明时期:程朱理学(天理、心性、修养)出现,朱熹提出了“存天理,灭人欲”,进一步形成封建伦理精神体系。明初理学官方化,成为八股取士的唯一学术根据。王阳明心学的形成标志着理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变。

(5)批判和继承——明清之际:进步思想家在继承传统儒学的基础上,着重对其弊病进行批判,提出“经世致用”和批判君主专制的主张,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世产生了巨大影响。

4.“百家争鸣”的历史意义:

①各学派互相诘难、批驳,彼此又吸收、融合,逐步形成了中国的传统文化体系。

②是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段,奠定了中国传统文化体系的基础。

③是中国历史上第一次思想解放运动,对当时和后来的社会发展,具有深远的影响。

5.诸子百家中相对立的观点:

(1)治国上,儒家主张“仁政”,反对严刑峻法,而法家主张法治,强调严刑峻法。

(2)在人性上,孟子主张“性本善”,而荀子主张“性本恶”。

(3)在人与自然的关系上,荀子主张“制天命”,而老子主张“顺自然”。

(4)在人生态度上,儒家主张积极入世,强调社会责任,而道家则主张“逍遥”的人生态度,强调“超脱”。

(5)在看待社会成员的关系上,墨家主张“兼爱”“非攻”;儒家主张尊卑有序。

6.诸子百家的思想在今天大放异彩:

(1)儒家的“仁政”——

契合当今的“以德治国”。

(2)法家的法治思想——契合当今的“依法治国”。

(3)孔子的教育思想——契合当今的全民教育、素质教育、职业教育等。

(4)墨家的兼爱、非攻——契合当今的平等博爱、热爱和平、反对战争。

认识:把依法治国与以德治国紧密结合起来,构建和谐社会。

7.诸子百家与智者学派思想的比较

诸子百家思想智者学派思想社会环境生活在社会大变革时期,兼并战争频繁

生活在城邦奴隶制民主政治发展

的顶峰时期

产生原因社会变革,统治阶级需要人才工商业发展,公民的社会地位提高思想特点百家争鸣,强调为统治阶级服务充分肯定人的作用和价值地位

奠定了中国传统文化体系的基础;法家

和儒家先后独尊,成为封建统治思想

经过千年后复苏,成为西方人文主

义精神的起源

8.儒家“民本”思想的主要表现

民本思想是中国古代主流思想中珍贵的历史遗产。春秋战国时代,王室衰微,诸侯争霸,争权夺位和争财夺地此起彼伏。在争斗中,民众的向背往往起决定性作用。

(1)孔子的民本思想:以德治民,反对苛政和任意刑杀。

(2)孟子的民本思想:民贵君轻,痛恨暴政和战争。

(3)荀子的民本思想:“君舟民水”。

其实质:古代儒家思想中的“民本”思想是以维护“君”为中心的,并不是以维护人民利益为出发点的,是一种维护统治的策略。

9.韩非思想分析为什么说法家思想在战国时期备受推崇?

主张原因

主张加强君主集权适应地主阶级建立新政权的需要

厉行赏罚,奖励耕战适应了地主阶级兼并战争的需要

“不期修古,不法常可”“事异则备变”适应了社会大变革的需要

10.孔子“仁”的学说在当时不被重视的原因:

(1)客观方面:春秋战国时期,社会分裂割据,缺乏一个实行礼制的强有力的中央集权;而且当时各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制,以图自强。

(2)主观方面:孔子恢复周礼和仁政爱民的主张不符合当时统治者的需要。

11.诸子百家思想主张各自体现了怎样的时代性和阶级性?

(1)儒家思想:

①春秋时期,孔子创立以“仁”为核心的礼乐制度,其目的是缓和矛盾,维护奴隶主贵族的统治,但在奴隶制瓦解的时代,其思想未被重视。

②战国时期,孟子主张实行“仁政” ,荀子主张“仁义”和“王道” ,体现新兴地主阶级改造旧制度,以利于封建统治的需要。在当时诸侯割据混战,封建制度确立时期,不能适应统治者的需要,只是诸子百家中的大宗而已。

(2)道家思想:

①春秋时期,老子主张“无为” ,希望社会退回到“小国寡民”的状态,表现了其没落、消极的情绪,说明老子代表了没落的奴隶主贵族利益。

②战国时期,庄子继承了老子的消极思想。道家消极思想在春秋战国时期是不适应社会发展潮流的。

(3)墨家思想:代表小生产者利益的墨子提出“兼爱” “非攻” “尚贤” ,反映了战国时期封建经济的发展,小生产者经济实力增强,要求平等,反对战争的愿望。在当时的社会条件下,墨家主张不能适应社会发展的需要。

(4)法家思想:战国时期以韩非为代表的法家提出“中央集权” “法治”思想,体现了新兴地主阶级改造旧制度的进取精神和加强封建集权的迫切愿望,符合统治者富国强兵的要求,为新兴地主阶级的变法提供了理论依据,受到统治者的欢迎和推崇。

12.“百家争鸣”中的主要治国理念

(1)儒家推崇“人治”,治国时偏重人的作用,强调道德感化,实行仁政,带有民本思想。即所谓的“王道”。

(2)法家提倡“法治”,即强调法的作用,主张用严刑峻法来统一人们的思想和行为,建立君主专制的中央集权国家。即所谓的“霸道”。

(3)道家主张“无为而治”,强调不要把自己的意志强加给社会,要顺应时势和民心,休养生息,以恢复和发展生产。即所谓的“帝道”。

基准考点二:汉代儒学

【基础梳理知识整合】

1.“焚书坑儒”的批判:

焚书坑儒发生秦朝。公元前213年,一位朝廷的高官淳于越反对当时实行的“郡县制”,要求根据古制,分封子弟。丞相李斯加以驳斥,并主张禁止“儒生”(读书人)以古非今,以私学诽谤朝政。秦始皇采纳李斯的建议,下令焚烧《秦记》以外的列国史记,对不属于博士馆的私藏《诗》《书》等也限期交出烧毁;有敢谈论《诗》《书》的处死,称赞过去的而议论现在政策的灭族;禁止私学,想学法令的人要以官吏为师。这种措施引起许多读书人的不满。第二年,许多方士(修炼功法炼丹的人)、儒生攻击秦始皇。秦始皇派人调查,将四百六十多名方士和儒生挖大坑活埋。历史上称这些事情为“焚书坑儒”。

(1)原因:①统一后,建立了专制主义中央集权制度,文化成为政治权力的附庸。②儒生、游士引用儒家经典,圣贤言论,批评时政,不利于秦朝的统治。

注意:1.导火线:关于郡县制与分封制之争。

2.为什么儒学在秦时受到严厉打击?儒学以古非今,抨击时政,不利于秦的统治。

3.为什么秦王朝不焚禁医药、卜筮、种树之书?秦王朝焚书的目的是为了遏制知识分子的思想,维护专治统治。而这类书是实用之学,对社会国家直接有益。

(2)概况:秦始皇将秦以外的各国史书及医药、卜筮、种树等有实用价值以外的私人收藏的书籍统统焚烧,又将违犯禁令的460余名儒生坑杀,以警告全天下的文化人。

(3)影响:

I.积极:在当时特定的历史背景下有利于加强专制主义中央集权和维护秦朝的统一。

II.消极:a.其实质是一种思想文化专制政策;

b.是对先秦思想文化成就的粗暴否定和一场文化浩劫;

c.文化成为政治权利的附庸,文化氛围由生动活跃转为死气沉沉,儒学的发展因此进入低潮。

d.其限制了思想学术的自由发展,摧残了人才,阻碍了社会进步和发展。

2.罢黜百家,独尊儒术----汉代儒学成为正统思想

(一)董仲舒的新儒学:

(1)背景:

I.历史原因:秦朝儒学受到打击,汉代主流文化对“焚书坑儒”的批判,为儒学复兴提供了机遇。

II.社会背景:

①经济:经济发展,国力强盛。

②政治:王国问题、边境问题等突出,需要加强中央集权。

③思想:黄老之学不能适应强化中央集权的需要,而董仲舒的新儒学思想顺应统治者的需求。

④时代特征:汉武帝时期,“大一统”局面得到巩固,高度集权的专制主义政治体制大体定型。

⑤文化:以汉民族为主体的文化共同体也基本形成了。

⑥政策:汉武帝初年,起用儒学之士,担任职务,并向他们咨询治国的方略。

(2)内容:

①针对加强中央集权的需要,提出“春秋大一统”和“罢黜百家,独尊儒术”的主张。

②针对加强君权的需要,提出“君权神授”的政治思想和相应的儒家道德观点。

③针对土地兼并的现实,进一步发挥儒家的仁政思想,主张限田、薄敛、省役。

④针对为人处世标准,提出“三纲五常”,提倡孝道。

⑤在哲学上,提出“天人合一”“天人感应”。

注意:1.“罢黜百家,独尊儒术”中的“儒术”不是孔子的“儒学”。“罢黜百家,独尊儒术”中的“儒术”是指经过董仲舒改造,糅合了道家、法家、阴阳五行家等的思想而形成的新儒学,

已经不完全是孔子时代的儒学了。

2.西汉董仲舒大力改造儒学,主张“罢黜百家,独尊儒术”,适应了西汉政府加强中央集权统治的需要,确立了儒学在传统文化中的主流地位。

3.董仲舒改造后的儒学是以儒学为基础,融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成的新的思想体系,实际上是“外儒内法”。

4.董仲舒的新儒学适应了汉武帝加强中央集权和国家大一统的需要。从而成为历代统治者推崇的正统思想。

5.董仲舒的“天人感应”学说,一方面神化君权,加强皇帝的权威,使得君主的权力神圣化而至高无上;另一方面,又用天意来限制君权,用灾异来警示君主,这是汉代儒学思想的重要发展。

6.三纲五常:

君为臣纲──君臣义父为子纲──父子亲夫为妻纲──夫妻顺

【仁】──亲也。对人宽厚有爱心【义】──事之宜也。为人正派,爱憎分明【礼】──理也。待人彬彬有礼,行为端庄【智】──智慧也。处事果断周密

【信】──诚信也。做人诚实稳重讲信誉

认为“三纲”是人与人之间的伦常关系,而“五常”是用来调整伦常关系的基本原则。用“三纲五常”来维护封建君主集权制。

7.秦朝实行“焚书坑儒”,西汉实行“罢黜百家,独尊儒术”,二者的根本着眼点都是加强君主专制统治。

8.从战国“百家争鸣”到西汉“独尊儒术”的转变体现了什么?

①中央集权的强化②思想控制的加强③大一统局面的形成

(3)特点:把道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中,加以改造,形成具有时代特色的新儒学体系。(外儒内法,兼采各家思想;儒学独尊,思想专制;宣扬“天人感应”,带有神学倾向。)

(二)儒家思想主流地位的确立:

(1)汉武帝尊儒的措施:

①起用儒学家参与国家大政。

②规定儒家经典为国家教科书,教育为儒家所垄断。

③兴办太学,打破了以往由贵族官僚世代为官的规矩,大大提高了儒学的地位。

④在全国各郡县设立学校,初步建立了地方教育体系。

注意:太学出现带来的影响:

1)对教育:是儒学教育官方化和制度化的标志。

2)对社会风气:带动民间积极向学的风气,有利于文化的传播。

3)对统治基础:打破贵族官僚对官位的垄断,扩大统治基础。

4)对儒学:进一步推动了儒学的传播与发展。

5)对政坛:东汉太学生的议政活动,迫使黑暗政治势力有所收敛。

(2)影响:儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想,逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。

【核心探究主题升华】1.和战国时期相比,秦的文化氛围发生了怎样的变化?为什么会有这样的变化?

(1)变化:战国时期:百家争鸣,思想解放;秦朝时期死气沉沉。

(2)原因:战国时期尚未形成统一的中央集权制度,各国纷争的局面造成了宽松的学术氛围。秦专制主义中央集权政治创立,出于政治统一的需要,思想也走向专制。

4.汉武帝时期的政治、经济与治国思想

内容链接点

政治

汉武帝开拓大一统局面。

加强中央集权

随着社会经济的全面恢复和迅速发展,西汉

国力增强,为汉武帝加强中央集权奠定了坚

实的物质基础。儒家思想经过董仲舒的发展,

整合出一套为中央集权服务的理论,适应了

政治上加强中央集权的需要。

经济

社会经济全面恢复,迅速

发展

治国

思想

黄老之学不能适应社会

发展的需要,儒家思想获

得新发展,“罢黜百家,

独尊儒术”

3.正确认识董仲舒新儒学的作用:

(1)“大一统”主张有积极意义,反映了中国历史发展的主流,加强和巩固了专制主义中央集权,维护统一,对今天祖国统一大业的完成有重要现实意义。

(2)“罢黜百家,独尊儒术”,虽有利于思想统一,维护中央集权,但限制其他学术流派发展的做法不可取,应当鼓励各种学术思想的争鸣。从另一方面,对形成中华民族尊师重教、勤奋好学也有积极作用。

(3)“君权神授”和“天人感应”学说,属于唯心主义,但在一定程度上能够限制君主权力过度膨胀和防止暴政。

(4)“三纲”充满封建意识,应当摒弃。“五常”推崇仁、义、礼、智、信,抛弃其中的封建成分,就是中华传统美德的重要组成部分,其中的“信”是今天完善社会主义市场经济体制的迫切需要。

4.儒学独尊地位的确立对中国历史发展的深远影响

(1)对汉代政治:有利于巩固中央集权的“大一统”局面,削弱和打击地方割据势力,稳定封建统治秩序。

(2)对民族精神:思想统一于儒学,儒学逐渐成为中华民族的独特精神。这种民族精神是维护统

一、阻止分裂的强大思想武器。儒学以仁义为主,强调人伦关系,对于抵制宗教有一定的作用。

(3)对学术文化:一方面结束了各派学术思想平等竞争的局面,对学术、思想的发展有钳制作用;另一方面,尊儒又提倡文化教育,提高了知识分子在社会上的地位和作用。

(4)对主流思想:儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想,逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。

5.董仲舒新儒学能成为正统思想的原因

(1)形势需要:汉武帝时期,西汉国力强盛,但也面临着一系列新的社会问题,如土地兼并、商贾膨胀、匈奴威胁、王国问题等,汉初的“无为”思想已不再适应新形势的需要。统治政策急需从“无为”向“有为”转变。

(2)与时俱进:董仲舒适应时代的变化和形势的需要,对儒学进行了改造。“大一统”思想有利于凝聚人心和国家统一;“天人感应”和“君权神授”的主张给封建皇权披上了神圣的外衣,有利于加强君主专制。

(3)根本原因:儒家思想的基本内容,适应了封建统治者巩固专制统治的需要。

第二讲:宋明理学及明末清初的思想活跃局面

基准考点一:宋明理学

【基础梳理知识整合】

1.什么是理学:在传统儒学基础上,吸收佛教、道教中汲取有益的内容(即“三教合一”)。把儒家传统道德修养与对宇宙本原的探讨有机结合起来,(即将儒家忠孝节义提升到“天理”高度)使儒家思想深入到哲学层次,形成囊括天人关系的严密思想体系。

2.程朱理学:

(1)兴起的原因:

I.必要性:

①东汉末年,儒学的权威性被严重削弱。

②魏晋南北朝时期,佛教、道教在民间广为传播,冲击着儒家思想作为核心价值观念的地位。

③隋朝,儒学家提出“三教合归儒”,主张以儒学为主,调和并吸收佛教、道教的理论。

④唐末五代以后,已沦为笺注之学的官方儒学不断受到质疑,其统治地位进一步被削弱。

II.可能性:①唐代韩愈和李翱的复兴儒学主张成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。

②北宋实行了相对宽松的文化政策。

注意:唐代中期以后,韩愈率先提出复兴儒学的主张,宣称儒家的仁义是最高的道,提出了“道统”的思想。李翱提出从“性命之源”的高度来理解孔子之道。

(2)代表人物及其主张或贡献:

北宋五子:周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐

①北宋周敦颐:构建了万事万物的衍生规律,把人与天地万物的本原合而为一,从而为“理”生万物的理论提供了依据;

②北宋邵雍:重新排列《周易》六十四卦,试图揭示宇宙规律,进而解释人类命运;

③北宋张载:开创理学中的“气学”一派,严格区分了天道性心等概念,准确地表达了理学的基本宗旨和精神;

注意:“理学”和“心学”不是继承关系,而是从属关系。“心学”是理学的一个流派,“心学”也是“理学”。

④北宋二程:“天理”是宇宙万物的本原,万物只有一个天理,先有理后有物(核心思想),

确定了理学的最高范畴“天理”;认为天理的最高核心是“仁”,修养的最高核心也是“仁”;主张通过“格物致知”的方法去把握“理”。

(3)理学的成熟----南宋朱熹的学说

①地位:南宋的朱熹是理学的集大成者,全面总结了北宋以来的理学成就,建立了庞大而严密的理学体系。

②学说主张:

a.理气关系方面:他认为,理比气更根本,逻辑上理先于气;同时气有变化的能动性,理不能离开气。他认为万物各有其理,而万物之理终归为一,这就是“太极”。

b.理学的修养论:是以本体论为基础的关于个人学习、实践的学问。朱熹区分了教育的“小学”和“大学”两个阶段,强调日积月累的循序渐进。也就是审思明辨和格物致知。

c.社会政治理论方面:是以道统论为依据的社会实践的理论。认为:道的价值内涵是“三纲五常”;儒家干预政治的关键,就是要设法“正君心”,因为只有君心得正,才能正纲常、正百官,而后国治、天下平。

d.理学经典方面:将《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》集为《四书》,并为之作注,使之成为理学的主要经典。

③影响:朱熹成为仅次于孔孟的一代宗师,其思想作为官方正统儒学,影响后世六七百年,对维护专制主义政治制度起了重要作用。

(4)程朱理学的影响:①适应了统治阶级的需要,南宋以后成为官方哲学,有力地维护了封建专制统治。②朱熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试的教科书。③学术思想流传海外,在朝鲜、日本甚至形成了“朱子学”学派。

3.理学的发展----陆王心学:

(1)心学的出现和成熟:陆王心学,指以陆九渊和王守仁为代表的理学。

(2)形成背景:①明中期后,阶级矛盾尖锐,封建专制统治陷入危机。

②王阳明认为只有通过整治人心,才能挽救统治。

(3)心学的基本内涵:做学问的目的在于做人,即明白做人的道理并努力实行。

(4)代表人物及其主张或贡献:

①陆九渊:

a.地位:心学的开创者。

b.主张:核心命题是:“心即理也”,意思是本心即天理;提出:“宇宙便是吾心,吾心便是宇宙”;主张于人生日常处直接体悟理(本心体悟),“发明本心”;认为“物欲”和“意见”是人心之弊,要将其剥落、扫除。

②王阳明:

a.地位:心学的集大成者,建立了系统的心学理论。

b.主张:灵明是天理、是本心、是良知;灵明产生天地万物和社会人生,即心外无物,心外无事,心外无理;主张修养的关键是“致良知”,并强调“知行合一”。

(5)心学出现的影响:标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成。

注意:宋明时期儒学的发展:

【核心探究主题升华】

1.魏晋南北朝时期宗教盛行的原因:

①长期战乱,社会动荡不安,人民寻求精神寄托。②宗教本身的欺骗性和与麻痹性。③统治者的提倡和支持

2.两大视角认识宋明理学

(1)知识角度:理学、心学追求的“理”即儒学倡导的忠孝节义、三纲五常观念,实质是维护封建等级秩序。

(2)价值观角度:弘扬民族传统文化的视角

①儒家思想所提倡的道德规范意识——有利于培养现代公民意识。

②大一统思想——有利于维护国家统一和安定团结。

③以人为本的治国思想——有利于今天的政治建设。

3.理学形成的历史原因和社会因素

(1)历史原因

①魏晋南北朝以来,儒、佛、道三家出现相互影响和相互融合的情况,到唐宋时期,三教并行使官方儒学的统治地位进一步削弱。

②为了重兴儒学,唐宋儒学家不断进行思考和探索,他们吸收佛、道哲学思想,力图建立一种既贯通宇宙自然和人生命运,又继承孔孟正宗并能治理国家的学说。

(2)社会因素

①政治上:两宋时民族矛盾和阶级矛盾尖锐,统治者要求调整统治思想,以适应唐末以来重建伦理纲常和维护封建统治秩序的政治需要。

②经济上:农业、手工业得到迅速恢复和大规模发展,推动了科学文化的进步。

③思想上:是北宋初期思想解放的产物。

4.对宋明理学应采取的态度:批判、继承、改造;去粗存精,去伪存真。

5..程朱理学与陆王心学的异同点

比较项程朱理学陆王心学

同特点都是宋明理学的突出代表;都把儒学发展到一个新的阶段

内容都认同世界本原不是客观物质世界,要么是“理”,要么是“心”

实质都以儒家的纲常伦纪来约束社会,维护专制统治,遏制人的自然欲求

世界

的本原

理是世界的本原,理在心外

心是天地万物的渊源,“心即

理也”

认识事

物的方法

“格物致知”“发明本心”“致良知”

哲学观客观唯心主义主观唯心主义

6.宋明理学的影响:宋明理学的出现与成熟,体现了儒学的新发展。

I.积极:⑴宋明理学具有和谐意识,强调人与自然、与家庭、与国家的和谐的意识。

⑵宋明理学具有忧患意识,鼓舞历代仁人志士胸怀天下,奋发进取,为理想不懈追求。

⑶宋明理学崇尚道德,重义轻利,强调自我约束,可以促进文明的进步。

⑷宋明理学强调身体力行,强调自主自强的精神,对中国文化起了推动和促进作用。II.消极:用三纲五常维系封建专制制度,压抑、扼杀人们的自然欲求。(儒学士大夫积极维护封建统治秩序,还致力于社会道德教化工作)

(⑴尊卑等级观念;⑵重男轻女的观念;⑶轻视自然科学的观念;⑷轻视个体自由的观念;⑸重礼轻法的观念等。)

7.程朱理学被官学化的原因:程朱理学是在吸收了佛、道哲学思想部分成果的基础上形成的新儒学。强调“存天理,灭人欲”,提出了一系列有利于维护封建统治的道德规范和修养方法,适应了封建统治者巩固统治的需要。

8.宋明理学的特点

(1)儒学进一步思辨化。宋明理学的一个突出特点就是其思辨性,传统儒学经理学家们的改造,道德信条式的理论体系终于变成了哲学理论体系。

(2)更加强调伦理道德为思想核心。理学所强调的义理,实质上也就是儒学的伦理道德学说,无论是理学哲学的本体论、人性论、“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、修身齐家治国平天下的功名论,均是以伦理道德为核心内容。

(3)更多吸收了佛、道因素。宋明理学带有明显的佛道化的特点。宋明理学更多地吸收借鉴佛教与道教的形上学,把佛、道的禁欲主义思想吸收进来,把它作为理学的核心思想,提出了“存天理,灭人欲”的道德主张。

基准考点二:明末清初的思想活跃局面

【基础梳理知识整合】

明清之际,从李贽的“穿衣吃饭即是人伦物理”,到黄宗羲“天下为主,君为客”,从顾炎武批判“百王之弊”到王夫之“孤秦陋宋”论、唐甄的“凡为帝王皆为贼”论,充分说明了这一时期思想界的活跃。不仅展示了思想家们丰富多彩的个性,也为中国思想文化的近代化提供了充分的理论资源。

1.李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄的主张和文章:

人名时间主张文章

李贽

明朝

中后

①提出“穿衣吃饭,即是人伦物理。”即理存在百姓日常

生活中。

②反对盲从孔子,认为孔子不是天生圣人,不能以孔子

之言作为判断是非的标准,儒家经典也不是“万事之至

论”。

③提出“绝假纯真”的童心说,以此反对礼教的虚伪与官

场的欺诈。

④文学方面主张“真心”,反对当时摹古文风。

《藏书》

《续藏书》

《焚书》

《续焚书》

黄宗羲

明清

之际

①批判君主专制。“为天下之大害者,君而已矣。”

②提出君主平等的思想。

③提出限制君权主张:以天下之法取代一家之法;以学

校为决定是非的最高机构。

④认为工商皆本。

《明夷待访

录》

顾炎武

明清

之际

①提倡经世致用,注重实学;

②批判君主专制,提出“众治”即“以天下之权,寄之天

下之人”;③指出亡国与亡天下的区别。

《日知录》

《天下郡国利

病书》

高考历史通史复习知识梳理.pdf

高考历史通史复习知识梳理 古代中国 专题一:先秦时期 阶段特征 先秦是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段,是国家产生和完善的重要时期,是中华民族形成和 发展的重要时期,是中华文明的奠基时期。 政治:(1)启以王位世袭制取代禅让制,西周确立嫡长子继承制,传承制度臻于完善。(2)夏、商时期初步建立地方管理制度。西周时期实行分封制,这种以宗法制为基础的政治制度,把国家管理与血缘关系紧密联系在一起,扩大了统治区域,使西周成为一个延续数百年的强国。(3)中央和地方权力秩序的确立和不断完善,保证了贵族在政治上的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结,也有利于整个社会的稳定。春秋战国时期,争霸战争和各国变法,打破了旧的权力秩序,分封制逐渐崩溃。 经济:(1)农业经历了刀耕火种、石器锄耕、青铜时代和铁犁牛耕等阶段,农业耕作方式不断改进并趋于成熟;土地制度经氏族公社公有到夏、商、西周时期的国有(井田制),再到春秋战国时期封建土地私有,生产关系发生了根本性的变化。(2)手工业与农业分离后成为独立的生产部门,夏、商、西周时期为官府垄断,春秋战国时期逐渐形成了官营、民营、家庭三种经营形态,手工业部门不断增加,技术不断进步。 (3)商业出现,并逐渐由官府垄断走向民间。 思想文化:“百家争鸣”是春秋战国时期社会变革在思想文化领域的反映,奠定了中国文化的基础,是中国历史上第一次思想解放运动。在文学领域,诗歌是当时最具有代表性的文学形式(《诗经》、楚辞); 文字产生,商朝的甲骨文已是较为成熟的文字。 专题二:秦汉时期 阶段特征 秦汉是我国统一多民族国家的形成和初步发展时期。 政治:随着秦汉大一统专制主义帝国的建立,以皇权独尊为核心的官僚体制成为当时社会的主宰。大一统的政体,需要大一统的思想。秦崇尚法家思想;西汉初年一度崇尚黄老思想,到汉武帝采董仲舒的建议“罢黜百家,独尊儒术”,从此儒家思想成为中国封建社会的统治思想。 经济:封建经济初步发展。秦代,度量衡、货币的统一,为国家统一和经济发展创造了有利条件。但秦的暴政又极大地破坏了社会生产力。西汉初期的休养生息政策为社会经济恢复和发展提供了政策保障,精耕 细作技术日益成熟。 思想文化:文学方面,汉赋是这个时期具有鲜明时代特色的文学形式,科技方面,出现了许多领先世界的科技成就,医学、造纸术、地动仪是主要标志;思想方面,从秦始皇“焚书坑儒”到汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想在受到打击后实现了复兴,并开始成为中国传统文化的主流思想。 专题三:魏晋南北朝、隋唐、宋元时期 阶段特征 魏晋南北朝:这是我国封建国家的大分裂和民族融合时期。(1)政治:南方氏族地主占有特殊地位,是南方割据政权的社会基础;北方少数民族大量迁入中原地区并建立政权,民族融合加强;北魏孝文帝改革,加速了北方少数民族封建化的进程,促进了民族大融合。(2)经济:北方战乱,生产遭到破坏,但也有短暂恢复期;北方大批农民南迁,带来了先进生产工具和技术,使南方生产水平不断提高;长期分裂、战乱导致商品经济水平低。(3)文化:带有分裂割据的烙印和体现民族大融合的特色。在农学、数学、思想、 书法、绘画方面都有突出成就。 随唐:这是我国封建社会的鼎盛时期。(1)政治:国家统一,疆域辽阔,社会安定,政治清明,典章制度先进完善,三省六部制和科举制进一步完善了专制主义中央集权制。(2)经济:随和唐前期实行均田制和

高考历史一轮复习模拟试题及答案(一)精选

高考历史一轮复习模拟试题及答案(一) 导读:本文 2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案(一),仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享. 下面是整理的“2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案(一)”,欢迎阅读参考,有关内容请继续关注高考栏目. 2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案(一) 1.据北宋欧阳修等史学家编撰的《新唐书·百官志》记载:“凡市,日中击鼓三百以会众,日入前七刻,击钲三百而散.”而唐代诗人王建有诗《夜看扬州市》写道:“夜市千灯照碧云,高楼红袖客纷纷.”对这两段材料的解读正确的是( ) A.前者是正史,后者是文学体裁,应以前者为准 B.前者是后世人编撰的,后者写于唐代,应以后者为准 C.两者所载内容均需经过进一步考证才能确定史料价值 D.两者记载的史实相违背,必有其一是伪史 2.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素.史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导,分析大量的史实,然后得出科学的结论.下列对郡县制的叙述属于“史识”的是( ) A.它分郡县两级,一郡之内又分若干县 B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度 C.郡县制开中国单一制国家组织结构先河,影响深远 D.郡守和县令、县长都由皇帝直接任命 3.史学研究中非常注重史论结合,论从史出.以下史实和结论之间逻辑关系

正确的是( ) 4.傅斯年在《历史语言研究所工作之旨趣》一文中指出,“能利用各地各时的直接材料,……材料愈扩充,学问愈进步,……地质、地理、考古、生物、气象、天文等学,无一不供给研究历史问题者之工具,……要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样,乃是我们的同志!”对于上述观点理解最恰当的是( ) A.傅斯年突出史料在史学研究中的重要性 B.傅斯年主张在史学研究中运用自然科学的方法 C.傅斯年认为历史学应该涵盖各种学科 D.傅斯年重史学的客观性而不重史家的主观取向 5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道:每个时代都要编写它自己的历史,不是因为早先的历史编写的不对,而是因为每个时代都会面对新的问题,产生新的疑问,探求新的答案.上述材料( ) A.表明史学的实用价值 B.说明历史时序性特点 C.肯定求真的史学态度 D.阐释全球史观的意义 6.历史学家马克·布洛赫在《为历史学辩护》中说:“各时代的统一性是如此紧密,古今之间的关系是双向的.对现代的曲解必定源于对历史的无知;而对现实一无所知的人,要了解历史也必定是徒劳无功的.”作者在此强调的是( ) A.辩证统一中外关联 B.厚积薄发以古讽今 C.鉴往知来贯通古今 D.厚今薄古学贯中西 7.中国传统文化中注重个人修养,追求人格完善的美德传统在春秋战国时期形成,汉代以后尤其是历经宋明理学的发展,更进一步强化.下列不能反映这一传统美德的是( ) A.“地势坤,君子以厚德载物” B.“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”

中国古代史通史结构图

中国古代史知识结构图: 1)农业:①木石骨器、耒耜 ②土地制度:井田制 2)手工业:①青铜 ②丝织 ③官营 3)商业:职业商人出现 经济: 3.西周(镐京) 政治: 1)分封制:①含义 ②对象 ③义务 ④等级序列 ⑤作用 2)宗法制:①目的 ②核心 ③大小宗 ④作用 3)礼乐制:①作用 4)三者关系: 一:夏商西周 1.夏:公元前2070年,国家,公共权力,阳城 2.商:神权色彩,占卜,甲骨文,殷 总体特征 二:春 秋 战 国 洛 邑 经济: 1.农业:1)工具:铁犁牛耕 2)水利:都江堰 3)土地制度:私有 2.手工业:私营,男耕女织,自给自足 3.商业:1)私商兴起 2)重农抑商 时 代 特 征 1.思想: 百家争鸣 文 化 : 1)背景:①政治 ②经济 ③文化 2)流派: 3)意义: ①儒家:孔子、孟子、荀子 ②道家:老子、庄子 ③法家:韩非子 ④墨家:墨子 2.科技:①司南②日食、彗星、《石氏星表》③九九乘法表 3.文艺:①甲骨文②楚辞《离骚》③绘画《人物龙凤图》魏国,李悝 秦国,商鞅 政治: ①背景: ②措施:政治; 经济; 文化 ③结果: ④影响: 1.变革背景: 1)直接原因 2)根本原因 区别 1)春秋:齐国,管仲 2.改革: 2)战国:

五:魏晋南北朝 1)背景: 1.中央官制的变化:三省制 2.北魏孝文帝改革 政治: 2)措施作用:(见表格) 3)影响: 4)成功原因: 前期 后期 经济: 1.农业:1)水利:翻车2)土地制度:均田制3)税收:租调制 2.手工业:1)灌钢法2)白瓷 文化: 1.思想:佛道思想冲击着儒学:1)原因2)内容3)作用 2.科技:北朝,贾思勰,《齐民要术》 3.艺术:1)东晋,书圣,王羲之 2)东晋,“以形写神”,顾恺之, 《女史箴图》,《洛神赋图》 时 代 特 征

高三历史通史体例复习讲义:明朝

高三历史复习通史体例讲义【明朝】 【目录】 第二章,公元500-1500年的中国 五、明朝 ⒈政治。①废丞相升六部。②三司。③内阁。 ⒉经济。①农业【鱼鳞图册】。②手工业。③资本主义萌芽。④商业【抑商】【四大名镇】。⑤海禁。⑥朝贡贸易体制。 ⒊文化。①思想。1】王阳明。2】李贽。3】黄宗羲。4】顾炎武。5】王夫之。6】明清之际思想评价。②科技。③文学。④艺术。⑤文化交流:西学东渐。 说明: 1】编写源自《高三历史复习通史体例详细纲目》一文精神,略有修改。 2】材料主要来自人民版、人教版、岳麓版三套教材,少量来自络。 3】融合必修和选修,选修内容前面使用“*”标注,BC层次学生根据自己能力选用。 4】要点式讲述,不作详尽阐述,只有补充内容才稍微详细一点儿。 【内容】 五、明朝 朱元璋参加元末农民起义,1368年灭元建立明朝,都南京,靖难之役后朱棣迁都北京。商品经济发展程度较高,出现资本主义萌芽。但明朝君主专制空前加强,皇帝代表的统治阶级腐朽特征日益加强,土地兼并,导致农民起义,1644年被推翻。

⒈政治。高度专制独裁。 ①废丞相升六部。明太祖废除丞相制度,六部直接对皇帝负责。加强皇权,专制主义空前加强。 ②三司。地方废行省、设三司。不同于唐、宋以盐铁、度支、户部为三司,主理财赋。明代各省设都司(都指挥司)、布政司(承宣布政使司)、按察司(提刑按察使司),分主军事、民政、司法,合称三司。加强皇权,分权达到集权,专制主义空前加强;加强中央集权,维护多民族国家统一。 ③内阁。 1】形成。明太祖设殿阁大学士帮助自己处理奏章,属于顾问官性质。明成祖正式设立,后权力上升,明成化、弘治之际,成为足以对抗皇权的文官政府代表。明万历朝早期是内阁权力极盛的时期,张居正改革让内阁成为政府运转的中枢,而内阁首辅变成实际上的宰相。过去,宰相拥有决策权、议政权和行政权,明成祖成立内阁以后,把原来宰相拥有的决策权牢牢把持在自己手中,议政权分给内阁,行政权分给六部。地方上分三司,分管司法、军事、

2021版新高考选考历史(人民版通史)一轮复习通史综合训练(四) Word版含解析

通史综合训练(四) (建议用时:80分钟) 一、选择题 1.雅典公民大会发表演说者可能是工匠、铁匠、鞋匠、商人、店主、富人、穷人、贵族或普通人。而台下听众可以通过叫嚷、欢呼表示赞同,也可以通过起哄、嘲笑表示不满,甚至将演说者直接赶下台。这说明,古代雅典() A.全体居民直接参与城邦事务的管理 B.公民享有平等参与民主政治的权利 C.全体人民享有自由表达思想的权利 D.公民大会发言人缺乏相应资格限制 解析:选B。材料中演说者无论何种身份都可以去演讲,发表自己的见解,体现了公民享有平等参与民主政治的权利,故B项正确。 2.公元前6世纪初,雅典形成了捐助制度。该制度规定,每年雅典城邦都要指定一部分富有公民承担城邦的公共支出,特别是资助戏剧演出、修建战舰。此外,富有公民在战争时期要承担更多税额。这表明古代雅典() A.重视缓和公民财富不平等的矛盾 B.贵族集团政治地位上升 C.形成了高度完善的社会管理体制 D.社会阶级对立得到消除 解析:选A。依据材料“每年雅典城邦都要指定一部分富有公民承担城邦的公共支出”“富有公民在战争时期要承担更多税额”并结合所学知识可知,其目的是缓解贫富差距,缓和社会矛盾,故A项正确。 3.(2020·江西抚州七校联考)公元前5世纪晚期,雅典的法令由公民大会通过,法律由立法委员会通过;法律是永久性的固定规则,而法令则是针对具体情况且有一定时限的措施。陪审法庭通过违法法律诉讼可否决立法委员会颁布的法律,通过违法法令诉讼可取消公民大会的法令。这反映出当时的雅典() A.存在权力交叉现象 B.司法权凌驾于立法权之上 C.注重对民主的监督 D.陪审法庭获得部分立法权 解析:选C。陪审法庭可以否决公民大会和立法委员会的法律和法令,体现的是对民主的监督,故选C项;公民大会、立法委员会和陪审法庭职权很清楚,排除A项;材料体现的是司法对立法的监督,排除B项;材料体现的是陪审法庭对立法的监督,而它并没有立法权,排除D项。

高三第一轮历史复习知识点

高三第一轮历史复习知识点 现在高三的同学们正处在高三复习的关键时刻,学习的效率和品质直接关乎高考的成败。历史更是高考中能够决定成败的一门。何学好高考历史,在高考中不拖后腿?高三网对此做了相关的高三历史第一轮复习知识点总结,请同学们参考学习! 第一次鸦X战争:《南京条约》、《南京条约》附件2.第二次鸦X战争:《北京条约》、《瑷珲条约》3.甲午中日战争:《马关条约》4.八国联军侵华:《辛丑条约》5、日本侵略中国:《二十一条》(“五九国耻”)(注意:割地的主要条约:《南京条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》、《马关条约》). 二.中共成立以来召开的会议 中共一大:1921,上海→宣告中共成立2.中共二大:1922,上海→制定革命纲领3.中共三大:1923,广州→决定建立革命统一战线及第一次国共合作方针4.八七会议:1927,汉口→纠正陈独秀右倾错误、决定土地革命和武装反抗国民X反动派5.遵义会议:1935,遵义→纠正王明“左”倾错误、事实上确立毛泽东的领导地位6.瓦窑堡会议:1935,瓦窑堡→制定抗日民族统一战线7.洛川会议:1937,洛川→制定全面抗战路线8.中共七大:1945,延安→确定毛泽东思想为党的指导思想9.七届二中全会:1949,西柏坡→决定工作重心转移和革命胜利后中国的转变10.新政协会议:1949,北京→

讨论新中国成立问题(《共同纲领》)11.一届人大:1954,北京→制定《中华人民共和国宪法》12.中共八大:1956,北京→提出社会主要矛盾、党的主要任务、经济建设方针13.十一届三中全会:1978,北京→提出工作重心转移到经济建设,实行改革开放14.中共十二大:1982,北京→提出建设有中国特色的社会主义15.中共十三大:1987,北京→提出社会主义初级阶段理论、党的基本路线16.中共十四大:1992,北京→提出经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制17.中共十五大:1997,北京→把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章. 1.土地革命时期(国共十年对峙时期)政策:打土豪、分田地、废除封建剥削和债务路线:靠贫、联中、限富、保中小、灭地主(1931)作用:农民在经济上政治上翻了身;农民积极参军参战,发展生产 2.抗战时期政策:地主减租减息、农民交租交息作用:有利于团结农民、地主一致抗日 3.解放战争时期政策:没收地主土地,废除地主土地制度,实行耕者有其田的土地制度,按农村人口平均分配土地路线:靠贫、联中,有步骤有分别地消灭封建剥削土地制度作用:农民分得土地,积极参军、支援前线,成为解放战争胜利的可靠保证 4.建国初期政策:废除地主土地所有制,实行农民土地所有制;(与以往不同:保护富农经济)作用:彻底废除了数千年的封建剥削土地制度;解放了农村生产力,为农业发展和

通史体系整理中国古代史

通史体系整理——中国古代史 夏、商、西周时期(公元前2070—公元前771年) (一)政治 1、早期国家制度 王位世袭制:前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝——夏,其子启破坏禅让制,以王位世袭制取代,王位在家族内传承(家天下取代公天下),王权具有神秘色彩。行政管理:商在中央设相、卿士,地方封侯和伯。 2、分封制: 分封制的推行:前1046年,周武王灭商建立西周。他和其弟周公旦先后两次实行分封。 目的:拱卫王室,建立有效统治。 受封对象:王族、功臣、古代帝王后代。 受封爵士的义务:镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。 分封制的作用:加强统治,拓展疆土。 3、宗法制: 概述:以父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。 核心:嫡长子继承制。 原则:立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。 作用:和分封制互为表里,保证贵族的垄断和特权地位,有利于统治集团内部的稳定和团结。(二)经济: 1、农业: ①原始农业: 时间:距今一万年左右 作物:水稻和粟。 耕作方法:刀耕火种 ②商周时代的农业: 农具:耒、耜、石锄、石犁,出现青铜农具但很少用于生产。 技术:排水、除草、培土、制肥、治虫 作物:西周时期有稻、粟、黍、稷、麦、桑、麻。 2、手工业: ①冶铸业:商周时代青铜器铸造繁荣,司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器等为代表;西周晚期中国已有铁器。 ②制瓷业:商朝时已烧制出原始瓷器。 ③丝织业:中国是世界上最早养蚕缫丝织绸的国家。距今四五千年已开始养蚕并有丝织品。商朝时有织机,西周时能生产斜纹提花织物。 3、商业: 商朝人以善于经商著称,因此后人将从事商业活动的人称为“商人”;商周时期政府曾采取鼓励政策,支持商业发展。 4、经济制度:井田制 夏、商、周时期实行土地国有制度,土地属于国家,国王将土地层层分封,受封者世代享用但不得转让与买卖,并向国王交纳贡赋。因耕地规整,形同井字,故称“井田”,该制度即为“井田制”。 (三)文化: 1、历法:夏朝时有《夏小正》,商朝改进为“殷历”。

高三历史一轮复习总结

高三历史一轮复习总结 打牢基础是一轮复习的目标,落实是一轮复习成败的关键,规范是提高成绩的主因,把握方向是提高效率的捷径。转眼半年过去,特总结如下: 一、加强集体备课,优化个人备课。 教师先阅读(通览教材、掌握内容)--探究(深入钻研教材,把握教材内在联系)--定点(确定重点和难点)--理路(理清思路,拟出教路,安排学路)。在此基础之上,充分的利用我校的网络优势,借鉴其他老师的网上备课,搜索相关专题,下载教案、习题等资料,围绕新课标整合教案和习题,形成自己的教学思路,初步形成个人备课。备课组全体成员定期或不定期的集中在一起,对将要教的内容进行集体讨论,如:教学目标该如何制定,根据不同层次学生的情况,制定出不同层次的教学目标;本课重点是什么,如何突破;难点是什么,如何排除;本课怎样导入效果较好,一开始就能激起学生对本课的学习兴趣;教学内容该怎样教才能收到较好的效果;课后检测应怎样编写,编写哪些类型的题;在本课中,该给学生制定怎样的活动方案,等等。通过集体备课,得出本节课的施教框架,然后教师再根据个人和所教班级学生的具体情况,进行集体备课基础上的二次备课。这样,备出来的一节课,既充分实现了教学目标,也提高了课堂教学的效率,从而体现了新课标要求的“活”字。 二、加强单元整体备课,统领课时备课 《历史标准》在课程结构上有三大变革:一是设置学习模块,二是确定专题型的教材和教学体系,三是分设必修和选修课程。其中第二大变革是对历史知识体系进行了重新整合,突破了以往历史课程内容的编排体系,依据“贯通古今,中外关联”的原则,以专题的形式构建了高中历史教学的新体系。针对新课程以主题单元呈现教学内容的编排方式,教师的教学视野和教学思路也应更加开阔,这种编排体系既有利于学生综合分析问题能力的提高,同时又对教师备课提出了更高的要求,要求我们整体统筹,加强单元备课。改变以往面面俱到的“单课式备课法”,采取对教学内容全盘考虑、整体设计的“单元备课法”。强调单元整体备课,单元备课统领课时备课更符合新课程的结构设计和编排理念,也才能一步步落实模块教学和课标要求。 三、运用学案导学。

历史通史复习_先秦

一轮复习·中国古代史·导言 复习思路:以文明史观为核心引领一轮复习思路 史观专题: 一、文明史观(核心) 1、从纵向看:人类文明由农耕文明转向工业文明。农业文明包括新石器时代、青铜时代和 铁器时代,工业文明包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代。(侧重于社会转型) 2、从横向看:人类文明包括物质文明(必修二)、政治文明(必修一)和精神文明(必修 三)三部分。政治上由专制到,由人治到法治。经济上由传统农业到工业化,从自然经济到市场化。精神上由愚昧迷信到科学理性。 2、唯物史观、近(现)代史观、整体史观 二、文明史体系包含以下三种史观。 (1)唯物史观:唯物史观是指马克思主义者所揭示的历史观,这是传统的常用的历史观。主要包括以下容: 1、社会发展的动力 ①生产力理论:生产力是历史发展的根本动力。生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑,但生产关系和上层建筑都有反作用。科学技术是第一生产力。 ②阶级分析法:阶级斗争是阶级社会发展的直接动力,要用阶级分析方法去研究各阶级各阶层领导的重大政治运动。 ③改革的理论:改革是解决社会基本矛盾的有效途径,是推动社会发展的重要动力。改革的的实质是改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节。 2、社会存在和社会意识的关系 ①政治观:社会存在决定社会意识,但社会意识对社会存在有反作用。 ②历史观:一个时期的经济、政治(时代特征),决定着一个时期的思想、文化(文化特征),而一个时期的思想、文化是该时期经济、政治的反映。 3、群众和英雄的关系论 人民群众是历史的创造者,杰出的人物对历史的发展也起重大作用,前者是根本的。 4、中国近现代毛、邓对马克思主义唯物史观的发展: ①的群众史观:从群众中来,再到群众中去。人民战争路线。文艺的源泉来自广大人民群众,又为广大人民群众服务。 ②的生产力史观:白猫黑猫论。以经济建设为中心。社会主义的本质就是解放和发展生产力。生产力方面的革命也是革命,而且是最根本的革命。改革是中国的第二次革命。科学技术是第一生产力。发展才是硬道理。 (2)现代化史观:人类社会从农业社会向工业社会的转变过程就是现代化。现代化史观重点考察的就是这一发展演变的过程。其分析历史事件主要从以下角度: 1、政治上——化、法制化角度 2、经济上——工业化、市场化角度 3、思想上——理性化、科学化角度 4、社会生活上——城市化等角度 (3)全球史观(整体史观) 不同于传统历史只研究一个国家、一个地区、一个民族,而是用全球的视角和宏观历史学的研究方法,从总体上考察、研究整个世界的历史。 全球史观认为,1500年前后地理大发现之后,人类社会发展的过程是从分散发展到整体

2020高考历史通史练习:(二)说明、表明类

(二)说明、表明类 (建议用时:40分钟) 1.(2019·宿迁三模)北宫锜向孟子请教西周的爵位等级与俸禄制度。孟子回答说详情已不可知,因为诸侯担心妨碍自身而将这方面的典籍销毁了,自己也只是听说过一些大概情况。这说明,当时() A.宗法分封制度遭到破坏B.思想文化领域因循守旧 C.儒家思想并未受到重视D.中央集权思想开始出现 2.秦代以前,卿大夫以及地方官吏的印章均可称玺;秦代则是“天子独以印称玺,又独以玉,群臣莫敢用”。这一变化说明() A.皇帝独尊的至上地位B.皇权至上不可僭越 C.秦王嬴政的巨大功绩D.皇位世袭不可转移 3.周代,作为“天子”的周王既掌握“天命”又主宰“天下”。王室衰微后,诸侯征伐只能获取实质上的“天下”,却无法得到象征“天命”的“天子”身份。秦始皇创制皇帝名号,着重标榜自己的功德,淡化“天下”为“天命”的赐予。这说明了() A.周代天命观念逐渐消亡 B.秦注重按功德分配身份地位 C.神权不再与王权相结合 D.秦意在打破旧有的权力逻辑 4.汉帝国建立之后,统治者逐渐把目光转向国内以稳固统治,激励军功的二十等爵制逐渐转变为帝国管理贵族、官吏、庶民的封君食邑赐爵制。这从侧面说明了() A.中央集权统治遭到了削弱 B.国家由战争轨道转入休养生息 C.政府的行政效率极大提高 D.一般官员获得迅速晋升的机会 5.(2019·济南二模) 朝代 南方北方 人口 (万户) 占全国户 口数比 例(%) 人口 (万户) 占全国 户口数 比例(%) 西汉21 19.8 998.6 80.2 唐朝392 43.2 514.9 56.8 北宋 1 122.5 62.9 662.4 37.1 A.文景之治促进西汉人口的快速增长

2019届高考一轮复习历史(通史)练习:中国古代史检测试题含解析

中国古代史检测试题 (时间:40分钟满分:85分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分) 1.春秋时期开始有“县、郡”名称,原指直属于国君的土地。楚国灭国很多,曾把县分封给功臣贵族,后来改为重要地区都掌握在国君手里,其他地区的贵族、功臣封地也逐渐由永远世袭改为两代以后就收归国家。材料说明楚国( ) A.逐渐走向中央集权 B.率先废除了分封制 C.最早实行了郡县制 D.具备了称雄的实力 解析:A 根据材料信息,楚国曾把县分封给功臣贵族,后把重要地区掌握在国君手里,且贵族功臣封地也逐渐收回,这说明楚国逐渐废除分封制,加强对地方的掌控,逐渐走向中央集权,故A项正确;材料无法体现楚国率先废除了分封制,故B项错误;材料中县曾作为封地分封给功臣贵族,说明并没有推行郡县制,秦朝时才真正确立郡县制,故C项错误;材料信息没有体现楚国的国力,D项与题意无关,故错误。 2.(2017·安徽蚌埠二模)唐代科举考试礼部录取后,还需经过吏部考试合格后才能做官,岁取不过三十人。宋代增加了由皇帝主持的“殿试”,通过后即可入仕,每次录取五百人以上,甚至达千人。对此理解准确的是( ) A.科举制度更加客观公正 B.贵族政治影响日益减弱 C.削弱六部职权强化皇权 D.皇帝开始掌握选官权 解析:B 材料没有反映出宋代科举制标准的变化,不能体现出更加客观公正,故A 项错误;宋代科举取士的人数增加,权贵依靠特权入仕的人数减少,贵族政治影响日益减弱,故B项正确;材料没有反映出宋代皇帝主持的“殿试”削弱六部职权,故C项错误;隋朝科举制创立,皇帝已经开始掌握选官主动权,故D项错误。 3.钱穆在评唐朝的三省制时指出:“一切政府法令,须用皇帝诏书名义颁布者,事先由政事堂开会议决。送进皇宫画一敕字,然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂盖印,即算不得诏书,在法律上没有合法地位。”由此可见,唐朝的政事堂( ) A.使三省体制走向完备 B.是尚书省的代替机构 C.发挥重要的决策作用 D.有利于提高行政效率 解析:C 材料重点强调政事堂的职能,不能体现三省体制日益完备,故A项错误;尚书省是执行机构,从“由政事堂盖印中书、门下之章发下”,可知政事堂与尚书省职能不同,故B项错误;题干“一切政府法令,须用皇帝诏书名义颁布者,事先由政事堂开会议决……没有政事堂盖印,即算不得诏书,在法律上没有合法地位”,体现出唐朝政事堂在决策过程中的重要地位,故C项正确;材料中体现的是政事堂的职能,不能表明行政效率提高,故D项错误。 【新知生成】政事堂:唐、宋时宰相的总办公处。唐初始设于门下省,后迁至中书省。宰相们平时在政事堂讨论军国大事,政事堂会议是协助皇帝统治全国的最高决策机关。唐玄宗时改名为“中书门下”,堂后设吏房、枢机房、兵房、户房、

最新高三历史一轮复习研讨会交流发言----高三历史一轮复习策略精编版

2020年高三历史一轮复习研讨会交流发言----高三历史一轮复习策略精编版

高三历史一轮复习研讨会交流发言----高三历史一轮复习策 略 尊敬的各位领导、各位老师:大家好! 下面我将省中学高三历史一轮复习的策略,与大家做个交流。 一、课前:认真进行集体备课,尤其着重抓好教学案及课件制作的质量 我们深知,个人的力量是有限的,而集体的智慧是无穷的。我、陈健敏、徐远红三人充分发扬团队精神,群策群力,严格依据课标、考纲和省教学要求精心进行集体备课,并将集体的智慧形成教学案,每一单元形成一个教学案,分工落实到人轮流组织编写,每一个教学案要求从课程标准、高考考点、省教学要求、考点突破、典型题目、教与学反思六方面进行认真编写,保证教学案质量,并及时印发给学生。我校高三历史未订任何资料,所用资料就是我们自己编的教学案。老师的编写工作相当辛苦,如,典型题目,要求我们老师跳进题海,从近一两年高考试题及江苏各地模拟试题中挑选与本单元考点相关的好题,所有的题目必须设置新材料、新情境,每单元20题选择题,3大道主观题。每一单元考点突破,按考纲顺序,对基础知

识进行归纳、整理。每一单元都制作高三一轮单元复习课件,具体分工是:我负责从网上下载单元课件,陈健敏负责二次加工,结合高一分课时课件,制成高三复习课件。这样,我们备课组教学案、课件都统一,每班教与学都有了明确的方向,对提高教学效果很有帮助。这些教学案与课件我们都及时通过教育局教学资源共建共享平台上传到网上,供同行们参考。 二、课中:从夯基础、提能力、讲方法三方面打造高效课堂 (1)夯基础,就是按考纲突破考点,落实主干知识。在高三一轮复习中,对每一知识单元,我们按照总——分——总的原则,着一落实主干知识,第一个总即引导学生从整体驾驭教材,构建知识体系,形成知识网络;分即任何一个主干知识,我们按照是什么?为什么?还有什么?的思路,将他们设计成一个个教学问题,引导学生去思、去悟,从而调动学生思维的积极性,培养他们独立分析问题、解决问题的能力。在落实主干知识时恰当运用教学案典型题目中的历史材料,做到论从史出,史论结合。第二个总是在本单元结束后整体构建的基础上提炼、升华,引导学生形成规律性认识。得出历史结论。每节课我们都留

中国古代史通史复习整理版

2018年高考历史复习中国古代史通史资料整理 历史阶段特征及知识整合 宏观概要 1.古代中国的政治制度包括两大发展阶段 第一阶段是古代早期政治制度,即实行宗法制与分封制相结合的制度。 第二阶段是封建专制主义中央集权制度:秦朝开创中央集权制度;汉朝在地方推行“推恩令”、中央实行内外朝制度;隋唐推行三省六部制;元朝实行行省制度;明清时期君主专制不断强化。明朝废丞相设内阁,清朝设立军机处,君主专制制度达到顶峰。中央集权制度延续两千多年,是中国古代政治制度的主要特点。在封建专制主义中央集权制度下,中央与地方的矛盾、皇权与相权的矛盾是两条基本线索。 2.中国古代经济的发展情况和主要特点 (1)农业:由原始社会的刀耕火种发展到后来的铁犁牛耕,并长期精耕细作,因此获得长足发展,小农经济长期成为我国古代经济的基本模式。 (2)手工业:包括官营、民营和家庭手工业三种经营形态,发展水平高,并长期领先于世界,明清时期民营手工业出现资本主义萌芽。 (3)商业:自产生以来总体趋势是不断发展,市场不断繁荣,出现了大量的商业城市,但多数封建政府实行抑商政策,阻碍了商业的发展。 (4)经济政策:长期实行封建土地所有制、重农抑商政策和闭关锁国政策。 3.中国传统文化主流思想——儒家思想的兴起、发展和演变 ①春秋时期孔子创立儒家思想;战国时期孟子、荀子继承发展,成为显学,与其他学派形成了“百家争鸣”。②汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想正统地位得以确立。③魏晋南北朝时,儒学受到佛教、道教思想冲击。隋唐时期出现“三教合一”的局面。④宋明时期儒学复兴,发展到理学、心学新阶段,成为官方哲学。⑤明清之际出现否定传统观念、提倡经世致用、批判君主专制的新思想,传统儒学焕发生机。 【内容总结】 古代中华文明的形成与发展可分为五个时期:起源奠基时期、形成和发展时期、曲折发展和鼎盛时期、继续发展时期、繁盛与危机并存时期。 是我国由原始社会进入文明社会的重要历史阶段,是中华文明的勃兴阶段。经历从原始社会到奴隶社会,再到封建社会的发展过程;生产力不断进步,精耕细作的农耕经济模式确立;中华文化萌生,奠定了中华民族传统文化的基础。 【课程链接】必修一第一单元第一节《中国早期政治制度》;必修二第一单元《古代中国经济的基本结构与特点》;必修三第一单元第一课《百家争鸣和儒家思想的形成》;第三单元《古代中国的科学技术与文化》;选修一《商鞅变法》 第一阶段:原始社会(略) 1.政治 实行禅让制:民主推选部落联盟首领(尧、舜、禹)的制度。

知识提纲:高三历史复习通史体例详细纲目

高三历史复习通史体例详细纲目 武汉开发区一中张书林 第一章,公元500年以前的中国、希腊和罗马 第一节,中国 1.农耕文明的起源 2.三代 ⑴夏朝。①禅让制。②王位世袭制。③历法。 ⑵商朝。①兄终弟及制*。②内外服制。③商人。④青铜文明。⑤甲骨文。⑥历法。 ⑶周朝。①分封制。②宗法制。③礼乐制*。④世卿世禄制*。⑤井田制。⑥工商食官制*。⑦金文。 3.春秋战国 ⑴政治。商鞅变法*。①背景。②内容。③评价。 ⑵经济。①农业。②手工业。③商业。 ⑶文化。①百家争鸣背景。②儒家【孔子】。③道家。 ④墨家。⑤法家。⑥百家争鸣评价。⑦历法。⑧文学。 ⑨艺术。 4.秦朝建立中央集权制度 ⑴统一。①条件。②过程。③意义。 ⑵政治。①皇帝制。②三公九卿制。③郡县制。④秦律。⑤秦始皇*。 ⑶经济。①土地私有制。②统一度量衡货币。 ⑷文化。①统一文字。②焚书坑儒。③长城。④兵马俑。 5.汉朝 ⑴政治。①汉承秦制。②郡国并行制。③汉武帝*。 ④刺史制*。⑤察举制。 ⑵经济。①小农经济的发展。②手工业。③商业【贸易】。 ⑶文化。①新儒学。②教育。③造纸术。④数学。 ⑤医学。⑥文学。⑦艺术。⑧佛教传入*。⑨道教形成*。 6.三国两晋南北朝 ⑴政治。①民族大迁徙和民族融合。②分裂。③九品中正制。④北魏孝文帝改革*【背景、内容、评价】。 ⑵经济。①江南开发。②手工业。 ⑶文化。①农学。②艺术【书法、绘画、石窟】。 第二节,希腊 1.奴隶制经济繁荣* ⑴地理环境。 ⑵农业。 ⑶手工业。 ⑷外贸。 2.奴隶主民主政治 ⑴梭伦改革。①背景。②内容。③评价。 ⑵克利斯提尼改革。①背景。②内容。③评价。 ⑶伯利克里改革。①背景。②内容。③评价。 ⑷雅典的衰落。 3.人文主义思想 ⑴智者学派。①背景。②观点。③评价。 ⑵苏格拉底。①背景。②观点。③评价。 ⑶柏拉图。①背景。②观点。③评价。 ⑷亚里士多德*。①背景。②观点。③评价。 第三节,罗马 1.奴隶制经济* 2.罗马政治及其法律 ⑴《十二铜表法》。①背景。②内容。③评价。 ⑵万民法。①背景。②内容。③评价。 ⑶《民法大全》。①背景。②内容。③评价。 第二章,公元500-1500年的中国 1.隋朝 ⑴政治。①统一*。②三省六部制。③州县制。④科 举制。 ⑵经济。①均田制。②租庸调制。③大运河。 2.唐朝 ⑴政治。①制度完善。②唐太宗*。③节度使。④安 史之乱*。 ⑵经济。①制度改革。②农业。③手工业。④商业。 ⑤外贸。 ⑶文化。①印刷术。②火药。③文学。④艺术。 3.宋朝 ⑴政治。①军事制度。②行政制度。③财政制度。 ④积贫积弱。⑤王安石变法*【背景、内容、评价】。 ⑵经济。①农业。②手工业。③交子。④市的发展。 ⑤外贸。 ⑶文化。①程朱理学。②陆九渊心学。③科技。④ 文学。⑤艺术。 4.元朝 ⑴政治。①中书省。②行省制度。 ⑵经济。①棉纺业。②城市。 ⑶文化。①科技。②文学。③艺术。 5.明朝 ⑴政治。①废丞相升六部。②三司。③内阁。 ⑵经济。①农业【鱼鳞图册】。②手工业。③资本主 义萌芽。④商业【抑商】【四大名镇】。⑤海禁。⑥朝贡 贸易体制。 ⑶文化。①王阳明。②李贽。③黄宗羲。④顾炎武。 ⑤王夫之。⑥明清之际思想评价。⑦科技。⑧文学。⑨ 艺术。 第三章,1500-1800年整体世界开始形成 1.新航路开辟和早期殖民扩张 ⑴新航路开辟。①原因。②条件。③过程。④评价。 ⑵早期殖民扩张。①原因。②过程。③影响。 2.文艺复兴 ⑴背景。 ⑵人文主义。 ⑶意大利文艺复兴。 ⑷文艺复兴的扩展*。 ⑸评价。 3.宗教改革 ⑴背景。 ⑵马丁路德改革。①原因。②主张。③评价。 ⑶加尔文改革。 ⑷英国宗教改革。 ⑸影响。 4.近代科学兴起 ⑴条件。 ⑵伽利略。①贡献。②意义。 ⑶牛顿。①贡献。②意义。 5.启蒙运动 ⑴背景。 ⑵洛克*。①观点。②意义。 ⑶伏尔泰。①观点。②意义。 ⑷孟德斯鸠。①观点。②意义。 ⑸卢梭。①观点。②意义。 ⑹康德。①观点。②意义。 ⑺理性主义。 ⑻影响。 6.英国资产阶级革命和君主立宪制确立 ⑴英国资产阶级革命。①原因。②过程。③克伦威 尔*。④意义。 ⑵君主立宪制确立。①《权利法案》。②两党制。③ 责任内阁制。 7.北美独立战争和美国民主制度的确立 ⑴北美独立战争。①原因。②过程。③《独立宣言》 *。④华盛顿*。⑤意义。 ⑵美国民主制度的确立。①背景。②1787年宪法。 ③共和政体确立。④两党制。 8.中国清朝 ⑴政治。①议政王大臣会议。②南书房。③军机处。 ⑤康熙帝*。 ⑵经济。①农业。②手工业。③商业。 ⑶外交。①闭关锁国。②十三行。③反侵略斗争*。 ④西学东渐*。 ⑷文化。①科技。②文学。③艺术。④思想控制*。 第四章,1800-1900年整体世界逐步形成 1.第一次工业革命 1】条件。①制度。②资本。③科技。④劳动力。 ⑤原料。⑥市场。 2】英国。①棉纺业。②蒸汽机。③工厂制度。 3】扩展*。①法国。②美国。③德国。④其他。 4】影响。①生产力和经济结构。②阶级结构。③ 制度。④社会生活。⑤文化。⑥国际关系。 2.法国大革命与共和政体的确立 1】大革命背景*。 2】大革命高潮*。 3】拿破仑帝国*。 4】波旁王朝复辟*。 5】七月王朝*。 6】第二共和国*。 7】第二帝国*。 8】第三共和国。 9】1875年宪法。①内容。②意义。 3.资本主义制度在世界范围确立 1】英国议会改革。①1832年改革。②1867年改 革*。③1884年改革*。 2】美国内战* 3】德国统一和确立君主立宪制。①德国统一。② 1871年宪法。③1871年宪法评价。 4】俄国1861年改革*。①背景。②内容。③评价。 5】日本明治维新*。①背景。②倒幕运动。③明 治维新。④1889年宪法。⑤侵略扩张。⑥影响。 4.第一次工业革命影响下的殖民扩张和世界市场 的初步形成 1】殖民扩张。①扩张方式。②后果。 2】世界市场的初步形成。①特点。②影响。 5.中国开始沦为半殖民地 1】两次鸦片战争。①鸦片战争【背景、过程、结 果、影响】。②第二次鸦片战争【背景、过程、结果、影 响】。③新思想【林则徐、魏源、评价】。 2】太平天国运动。①背景。②过程。③影响。 3】洋务运动和民族资本主义产生(洋务思想) ⑴洋务运动。①背景。②内容。③评价。 ⑵洋务思想。①主张。②评价。 ⑶民族资本主义产生。①条件。②概况。③影响。 6.第二次工业革命 1】科学的发展。①电磁学。②热力学*。③化学*。 2】第二次工业革命。①条件。②内容。③影响。 3】垄断组织。①形成。②形式。③评价。 4】第二次工业革命影响下的殖民扩张和资本主义 世界体系的形成。①殖民扩张。②世界体系。 7.国际共产主义运动 1】早期工人运动。 2】马克思主义诞生。①条件。②标志。③马克思 *。 3】第一国际。①背景。②成立。③意义。 4】巴黎公社。①背景。②措施。③经验教训。 5】第二国际*。 8.中国沦为半殖民地 1】甲午战争。①背景。②过程。③后果。④影响。 2】维新思想和戊戌变法。①背景。②早期维新思 想。③康有为、梁启超、严复维新思想。④戊戌变法*。 ⑤戊戌政变*。⑥戊戌变法评价*。 3】义和团运动和八国联军侵华。 ⑴义和团运动。①原因。②过程。③评价。 ⑵八国联军侵华。①原因。②过程。③结果。④ 影响。 第五章,1900-1945年间世界痛苦转型 1.中国第一次历史巨变 1】民族资本主义初步发展。①原因。②表现。③ 影响。 2】清末新政和预备立宪。 ⑴清末新政*。①目的。②措施。③影响。 ⑵预备立宪*。①目的。②过程。③后果。 3】资产阶级革命思想三民主义形成。①条件。② 中国同盟会。③三民主义。④影响。 4】辛亥革命。①原因。②经过。③《中华民国临 时约法》。④评价。④社会生活的变化。 5】北洋军阀的统治和资产阶级实践民主政治的努 力*。①北洋军阀的专制统治。②二次革命。③护国运动。 ④护法运动。 6】民族资本主义的“春天”。①条件。②表现。 ③影响。 7】新文化运动。①背景。②概况。③内容。④评 价。 2.第一次世界大战* 1】背景。①根源。②三对矛盾。③两大军事集团。 2】过程。①作战双方。②战场。③战役。④结束。 3】影响。①性质。②消极影响。③积极影响。 3.十月革命和苏联的建设 1】列宁主义。①条件。②诞生。③理论。④意义。 2】十月革命。①背景。②过程。③措施。④影响。 3】战时共产主义。①背景。②目的。③措施。④ 评价。 4】新经济政策。①背景。②目的。③措施。④评 价。

2015年高考历史复习中国古代史通史资料整理

2015年高考历史复习中国古代史通史资料整理 历史阶段特征及知识整合 1.古代中国的政治制度包括两大发展阶段 第一阶段是古代早期政治制度,即实行宗法制与分封制相结合的制度。 第二阶段是封建专制主义中央集权制度:秦朝开创中央集权制度;汉朝在地方推行“推恩令”、中央实行内外朝制度;隋唐推行三省六部制;元朝实行行省制度;明清时期君主专制不断强化。明朝废丞相设内阁,清朝设立军机处,君主专制制度达到顶峰。中央集权制度延续两千多年,是中国古代政治制度的主要特点。在封建专制主义中央集权制度下,中央与地方的矛盾、皇权与相权的矛盾是两条基本线索。 2.中国古代经济的发展情况和主要特点 (1)农业:由原始社会的刀耕火种发展到后来的铁犁牛耕,并长期精耕细作,因此获得长足发展,小农经济长期成为我国古代经济的基本模式。 (2)手工业:包括官营、民营和家庭手工业三种经营形态,发展水平高,并长期领先于世界,明清时期民营手工业出现资本主义萌芽。 (3)商业:自产生以来总体趋势是不断发展,市场不断繁荣,出现了大量的商业城市,但多数封建政府实行抑商政策,阻碍了商业的发展。 (4)经济政策:长期实行封建土地所有制、重农抑商政策和闭关锁国政策。 3.中国传统文化主流思想——儒家思想的兴起、发展和演变 ①春秋时期孔子创立儒家思想;战国时期孟子、荀子继承发展,成为显学,与其他学派形成了“百家争鸣”。②汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,儒家思想正统地位得以确立。③魏晋南北朝时,儒学受到佛教、道教思想冲击。隋唐时期出现“三教合一”的局面。④宋明时期儒学复兴,发展到理学、心学新阶段,成为官方哲学。⑤明清之际出现否定传统观念、提倡经世致用、批判君主专制的新思想,传统儒学焕发生机。 【内容总结】 古代中华文明的形成与发展可分为五个时期:起源奠基时期、形成和发展时期、曲折发展和鼎盛时期、继续发展时期、繁盛与危机并存时期。 社会进入文明社会的重要历史阶段,是中华文明的勃兴阶段。经历从原始社会到奴隶社会,再到封建社会的发展过程;生产力不断进步,精耕细作的农耕经济模式确立;中华文化萌生,奠定了中华民族传统文化的基础。 【课程链接】必修一第一单元第一节《中国早期政治制度》;必修二第一单元《古代中国经济的基本结构与特点》;必修三第一单元第一课《百家争鸣和儒家思想的形成》;第三单元《古代中国的科学技术与文化》;选修一《商鞅变法》 第一阶段:原始社会(略) 1.政治:实行禅让制:民主推选部落联盟首领(尧、舜、禹)的制度。 2.经济:(1)土地制度:土地属于氏族公社所有。 (2)农业:①神农传说:创制原始农具耒耜,教导民众耕作。②耕作方式:刀耕火种。 (3)手工业①纺织业:纺织原料最初用的是葛和麻;中国已出现人工育蚕和丝织技术。②青铜制造技术:新石器时代晚期遗址中,出土有小件青铜器,说明人们已掌握冶铜技术③陶瓷:陶器是新石器时代手工业的重要成就。如彩陶、黑陶(山东龙山文化的蛋壳黑陶)、白陶等。 (4)商业:已经出现早期的商业交换。 3.文化——文字:汉字起源于图画,原始文字大多是象形字,是可读出来的图画,称为“文字图画”。刻画

高三历史一轮复习 世界古代史通史资料

世界古代史部分 【通史综述】 公元前8--前5世纪,在工商业奴隶主和平民与贵族奴隶主的矛盾不断激化的情况下,梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础。在克里斯提尼改革和伯利克里改革继续打击贵族特权、完善民主结构及鼓励公民参政的等措施的推动下,雅典的民主政治达到顶峰。它铸造了雅典的辉煌,为近现代西方资产阶级代议制奠定了基础。 公元前6世纪以来,在罗马平民反对贵族专权的斗争中,在罗马扩张导致的不同民族的矛盾尖锐以及经济社会纠纷日益增多的过程中,罗马法经历了由习惯法到成文法、由公民法到万民法、由零散到形成体系的不断完善的过程。缓和了社会矛盾,巩固了帝国统治,为近代西方的资产阶级革命和资本主义立法产生了影响。 公元前5世纪,在雅典奴隶制民主政治繁荣的背景下,智者运动兴起,提出了“人是万物的尺度”,充分肯定了人的尊严和权威。苏格拉底更关注人的伦理道德,提出了“认识你自己”和“美德即知识”。雅典的人文精神成为西方文明之根,为近代人文主义的复兴及成熟奠定了基础。 专题:古代希腊、罗马的政治文明和 西方人文精神的起源 【专题概览】 本专题主要讲述古代希腊、罗马在民主和法制方面对世界政治文明的贡献以及西方历史上的三次思想解放运动。古代希腊的辉煌成就集中体现在奴隶制民主政治的高度发展和文化的巨大成就。以雅典为发表的希腊民主政治制度,经历了梭伦、克利斯提尼和伯里克利三次改革,民主制度得以不断丰富和完善。古代罗马的成就集中体现在博大而缜密的法律制度。罗马法历经习惯法、成文法、公民法和万民法的发展历程,适时不断调整演变,使之适用范围不断扩大,并形成法律体系,其蕴含的自然法理念具有永恒的意义。古希腊民主制度和罗马法制是西方政治文明的基础,对西方乃至当今世界民主政治都产生深远影响,但也存在着不足。古希腊时期,智者学派以及苏格拉底等人对人的价值的阐述,使人开始从神灵和自然的控制下觉醒,古希腊哲学研究从自然科学向关注人和社会的方面转变,西方人文精神产生。 【通史坐标】 第一讲:雅典民主政治和古罗马法律 基准考点一:雅典民主政治 【基础梳理知识整合】 古希腊特殊的自然地理环境对希腊城邦的形成有着重要的影响,小国寡民和独立自主的城邦是孕育古代希腊民主的摇篮。 雅典民主经历了梭伦改革的奠基、克利斯提尼改革的确立、伯利克里改革的鼎盛时期,具有主权在民、轮番而治和法律至上的特点。 公民大会、五百人议事会和民众法庭(陪审法庭)是雅典民主政体特征的充分体现,创造了辉煌的希腊文明。 雅典民主是一种原始的小国寡民的直接民主,范围狭小,只适合成年男性公民。 1. 蔚蓝色 的希腊 自然 地理 环境 ①地处地中海东部,扼欧、亚、非三洲要冲 ②无肥沃的大河流域和开阔平原,山岭沟壑将陆地隔成小块 ③海洋资源条件得天独厚 影响 ①独特的自然地理环境促进希腊进行广泛的海外贸易、殖民及 其他经济和文化交往活动 ②使古希腊形成宽松自由的社会环境和平等互利的观念,有助 于古希腊民主政治的建立 充满活 力的城 市国家 建立公元前8世纪左右 特点 ①保持小国寡民的规模,珍视独立自治 ②城邦是孕育古希腊民主政治的摇篮 ③比较发达的商品经济和繁荣的思想文化 希腊的 公民 地位是希腊社会的主体阶层,是城邦政治的核心力量 组成通常由一个城邦的成年男子组成 权力有资格参加各种公共活动,参与城邦行政与司法事务 素质 ①珍视个人自由,敢于表现个性,不屈从于权威 ②善于从事政治和文化艺术活动,追求智慧与平等,具有强烈 的集体荣誉感 2. (1)政治上:易于形成小国寡民的城邦,有利于建立公民直接参与的民主政治。 (2)经济上:海岸线曲折,众多优良港湾,为工商业者航海贸易提供了便利条件。 (3)价值观上:商品经济要求以平等作为交换原则,有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。 (4)民族精神上:古希腊人到海外建立殖民地的动力,造就了古希腊勇于开拓进取、善于求索的民族精神。 3.希腊城邦制度对希腊文明的影响: (1)含义:以一个城市为中心,包括周围一些村落的国家形态 (2)特点:小国寡民;即独立自治,又交往频繁;文化保持认同 (3)影响:①政治:公民有较多机会直接参与城邦的公共事务;王权衰微,有利于希腊民主政治的发展。②经济:是各种商品集散地,商品经济比较发达。③文化:是希腊的文化中心,创造出富含民主意识与科学精神的城邦文化。

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