《市场营销学》知识点汇总4

《市场营销学》知识点汇总4
《市场营销学》知识点汇总4

第一讲第一章市场营销导论第二章市场营销哲学

一市场营销学的发展与演变过程(了解)

1.萌芽时期(1900~1920)特点:生产观念为导向

2.创立时期(1921~1945)广告和推销

3.发展时期(1946~1965)重视消费者需求

4.成熟时期(1966~至今)百家争鸣

二有关“市场”的概念介绍

1.市场的形成条件:存在着可供交换的商品(包括有形的货物和无形的服务);存在提供商品的卖方和具有购买欲望与购买能力的买方;商品的价格符合买卖双方的利益要求。

2.市场是一个具有多重含义的概念:

a.市场是商品交换的场所,亦即买主和卖主发生交易的地点或地区(传统观念);

b.市场是某一产品的所有现实和潜在买主的总和,而卖家构成产业(营销者的观点);

c.市场是买主、卖主力量的结合,是商品供求双方的力量相互作用的总和,如买方市场、卖方市场(经济学家观点)

d.市场是指商品流通领域。反映的是商品流通的全局,是交换关系的总和(全局观点)

从企业营销的角度来研究的市场,是指企业一切现实和潜在的顾客所组成的群体。

三市场的基本形式

1.独家垄断市场:主要表现为一个行业只有一家企业,或者说一种产品只有一个销售者或生产者,没有或基本没有替代者。

特点:该市场不存在竞争,企业的营销活动比较简单,主要需要考虑如何在合理的价格水平上,尽可能保质保量地满足市场消费需求。但法律限制和政府干涉会比较多。

2.寡头垄断市场:指一种产品在拥有大量消费者或用户的情况下,由少数几家大企业控制了绝大部分的产品和销量,剩下的小部分则由众多小企业去分享。

特点:(1)控制市场的几家大企业相互依存,相互竞争;(2)企业之间竞争激烈,并主要表现为非价格竞争;(3)新企业加入该行业十分困难。

3.垄断性竞争市场:是指一个行业中许多企业生产和销售同一种产品,每一个企业的产量或销售只占总需求的一小部分。如:食品、服装、百货等。

特点:由于产品替代性很大,因而竞争激烈。企业进出这些行业也比较容易。企业较注重差别化竞争。

4.完全竞争市场:是指一个行业中有众多的独立生产者,它们以相同的方式向市场提供同类的、标准化的产品。如:粮食等农产品的市场。

特点:不同的生产者生产的产品几乎完全相同,竞争主要表现为价格竞争和优质的服务。

四有关“市场营销”的概念介绍

1.市场营销的核心精神:“为人民服务”即以消费者(企业的目标客户群)为中心。

2.营销与销售的区别:推销观念强调的是销售所能生产的东西,营销观念强调的是生产所能销售的东西。

3.需要:没有得到某些基本满足的感受状态。

欲望:想要得到基本需要的具体满足无的愿望。

需求:对于有能力购买并且愿意购买的某个具体产品的欲望。

4.效用、费用与满足(P7)

效用是消费者对产品的主观评价和支付的费用来做出购买决策。

5.交换与交易:

交换是指从他人处取得所需之物,而以自己的某些东西作为回报的行为。

交易是交换的基本组成单位,是交换双方之间的价值交换。

6.市场营销者与潜在顾客:在交换双方中,如果一方比另一方更主动,更积极地寻求交换,我们就将前者称为市场营销者,后者称为潜在顾客。

所谓市场营销者,是指希望从别人那里取得资源并愿意以某种有价值的东西作为交换的人

五八种常见的需求状况

1.负需求:绝大多数人回避的需求。

营销任务:改变市场营销,分析原因,改进产品以及营销手段。

2.无需求:缺乏兴趣或漠不关心的需求

营销任务:创造需求,设法把产品和人的自然需要及兴趣联系起来。

3.潜伏需求:消费者对某物有一种强烈的渴求,而现成的产品或服务却又无法满足这一需求。

营销任务:开发市场营销,准确衡量市场需求,开发有效的产品和服务。

4.下降需求:呈下降趋势的需求。

营销任务:创造性营销,了解顾客需求下降的原因,通过改变产品特色,或寻求新的目标市场,以扭转需求下降的局面。

5.不规则需求:在不同季节、日期、时段呈现很大波动的需求

营销任务:同步营销,通过灵活的定价。促销及其他激励因素来改变需求时间模式。

6.充分需求:需求水平和时间与预期相一致的需求。

营销任务:维持营销,改进产品质量及不断估计消费者的满足程度维持现有需求水平。

7.过量需求:市场需求超过企业所能供给或愿意供给水平的需求。

营销任务:减缓营销,通过提高价格、减少促销和服务等方式使需求减少。

8.有害需求:市场对有害物品或服务的需求。

营销任务:反市场营销,通过提价、减少购买机会或通过立法禁止销售等方式,减少或杜绝有害需求。

六市场营销哲学及演进

1.生产观念(出现时期:19世纪末20世纪初)

生产观念认为:消费者喜欢那些随处可以买到和价格低廉的产品。

适用情况:供不应求(卖方市场)、市场前景好但目前成本太高、同质性极高的产品

2.产品观念(出现时期:19世纪末20世纪初)

产品观念认为:消费者喜欢那些质量好的、价格合理的产品。企业应致力于提高产品质量,只要物美价廉,顾客必

然会找上门,无需大力推销。(酒香不怕巷子深)

易患“市场营销近视症”,即:在市场营销管理中缺乏远见,只看见自己的产品质量好,看不见市场需求的变化,最终使企业陷入困境。

3.推销观念(出现时期:20世纪三四十年代)

推销观念认为,广大消费者一般都不购买非必需的东西,但是,如果企业采取适当的措施,消费者有可能购买等多的产品。因此,企业必须重视和加强促销工作,千方百计使广大消费者对企业的产品发生兴趣,以扩大销售,提高市场占有率,取得更多的利润。“有饵自有游鱼来”

主要弊端:对于产品,营销者只注重“推销他们所制造的”,而不是“制造市场所需要的”

4.市场营销观念:(出现时期20世纪50年代)

市场营销观念认为:实现企业各项目标的关键在于:正确地确定目标市场的需要和欲望,并且比竞争者更有效地传送目标市场所期望的物品或服务,进而比竞争者更有效地满足目标市场的需要和欲望。

市场营销观念的核心是满足市场需求

5.社会市场营销观念:(出现时期20世纪70年代)

社会市场营销观念认为:企业的营销不仅要满足消费者的需要和欲望,进而获取长远利益,而且要符合社会整体的、长远的利益,解决好二者之间的矛盾。

6.比较与分析:

传统经营观念:生产观念、产品观念、推销观念新型经营观念:市场营销观念、社会营销观念

(1)不同的企业要根据情况采取适宜的经营观念;(2)对于“市场营销观念”,不能绝对化、孤立地理解。完全按照消费者的需要去组织生产,可能压抑产品创新;(3)生产观念不等于中国计划经济时期的“以产定销”,前三种传统经营观念仍然是以消费者或用户需要某种产品、产品能够销售出去为大前提的。

七顾客满意与顾客忠诚

1.含义:顾客满意:顾客将产品和服务满足其需要的绩效和期望进行比较所形成的感觉状态。

顾客忠诚:不同行业和不同的竞争环境下,顾客满意和顾客忠诚之间的关系存在差异。

2.顾客满意与顾客忠诚之间的关系:(1)共同点:随着顾客满意度的提高,顾客忠诚度也在提高。

(2)差异性:在高度竞争市场,满意的顾客和完全满意的顾客之间的忠诚度有巨大差异;而在非竞争市场,无论顾客满意与否都保持高度忠诚

八顾客认知价值的含义(理解)

1.顾客购买总价值

(1).产品价值:由产品的功能、特性,品质、品种与式样等所产生的价值。

(2).服务价值:伴随产品实体的出售,企业向顾客提供的各种附加服务,包括产品介绍、送货、安装、调试、维修、技术培训、产品保证等所产生的价值。

(3.)人员价值:企业员工的经营思想、知识水平、业务能力工作效益与质量、经营作风、应变能力等所产生的价值。

(4).形象价值:企业及其产品在社会公众中形成的总体形象所产生的价值。

2.顾客购买总成本

(1).货币成本:由价格决定。

(2).时间成本:在购买总价值与其他成本一定的情况下,时间成本越低,顾客购买的总成本越小,从而顾客认识价值越大。

(3).体力成本:顾客在购买产品时,在体力方面的耗费与支出。

(4).精神成本:顾客在购买产品时,在精神方面的耗费与支出。

九其它现代营销观念(掌握)

1.响应营销:寻找已存在的需求并满足它。

创造营销:发现和解决顾客并没有提出要求、但他们会热情响应的需求。

2.全球营销:思维全球化和行动当地化

3.关系营销:把营销活动看做是一个企业与消费者、供应商、分销商、竞争者、政府机构及其他公众发生互动作用的过程,企业营销活动的重心是建立和发展与这些公众的良好关系。

第二讲第四章市场营销环境

一企业营销与营销环境

1.营销环境的特征:a. 客观性;b.差异性;c. 动态多变性;d. 相关性

2.企业营销与营销环境之间的关系(掌握)(重要原则):企业的营销活动就是企业适应环境变化,并对变化着的环境做出积极反应的动态过程。

二微观环境(了解)

1.企业内部力量(企业营销部门与其他职能部门、高层管理部门的合作与矛盾)

2.各类资源的供应者(敌对关系→互惠互利):他们为公司生产产品提供服务所需要的资源,供应商的变化对营销有重要影响。

3.各类营销中介:营销中介帮助公司将其产品促销、销售并分销给最终购买者。

中间商、实体分配公司(仓储、物流)、营销服务机构(营销研究、广告)、财务中介机构(银行、保险)

4.顾客:顾客就是企业的目标市场,是企业服务的对象

个人消费者市场、生产者市场、中间商市场、政府市场、国际市场、非营利组织市场

5.竞争对手:a.欲望竞争者: 提供不同产品、满足不同消费欲望的竞争者;

b.属类竞争者: 满足同一消费欲望的不同产品之间的可替代性,是消费者在决定需要的类型后出现的次一级竞争,也称为平行竞争。

c.产品竞争者: 满足同一消费欲望的同类产品不同产品形式之间的竞争。

d.品种竞争者: 生产同种产品形式但不同规格、型号、式样的竞争者。

e.品牌竞争者: 指产品相同,规格、型号等也相同,但不同品牌的竞争者。

6.社会公众:对企业实现营销目标的能力有实际或潜在利害和影响力的团体或个人。

融资公众、媒介公众、政府公众、社团公众、社区公众、一般公众

三宏观环境——人口环境:市场是由具有购买欲望与购买能力的人所构成。

1.人口规模及增长速度

2.年龄结构:变化趋势:各国人口老龄化加速;出生率下降引起市场需求变化

3.地理分布:一方面,人口密度的不同与人口流动的多少,影响着不同地区市场需求量的大小;另一方面,人们的消费需要、购买习惯和购买行为,在不同的地区也会存在差异。

人口的地理分布对企业营销者评估市场上的产品需求、促销方式、分销渠道和运输问题都产生不同的影响。

我国在人口地理分布上出现的两个趋向:①人口迁移、人口流动;②城市人口增长的速度明显加快。

4.家庭组成:一国或地区家庭单位的多少、家庭成员的平均数、家庭成员结构对市场需求产生巨大的影响。

5.人口性别:女性主要是日用品、儿童用品的采购者。男性则是汽车、人寿保险的主要购买者。但是,随着妇女就业比例的增多,女性的购买决策也正发生着变化。

四宏观环境——经济环境

1.收入:a.个人可支配收入:个人收入减去直接交纳的各项税款(如所得税等)和非税性负担(工会会费、交通罚款等)之后的余额;b.个人可任意支配收入:个人可支配收入减去维持生活所必需的支出(如食品、衣服、住房)和其他固定支出(如分期付款、学费)所剩下的那部分个人收入。

2.支出(恩格尔定律):一个家庭收入越少,家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出所占的比例就越大,随着家庭收入的增加,家庭收入中(或总支出中)用来购买食物的支出则会下降

恩格尔系数=食物支出金额/总支出金额

五宏观环境——自然环境(自然环境对企业营销的影响)

(1)影响产品的适应性;(2)影响分销体系的设立及分销渠道的选择;(3)自然条件影响企业的经营成本

六宏观环境——政治与法律环境(各国营销相关法律的对比)

所有国家都制定法律,对促销、产品开发、标签、定价及分销渠道这类营销活动进行调节。

在一些国家可能并没有严格执行法律,而在另一些国家可能有着非常严格、详细、复杂的规则。

即使几个国家有针对相同的营销活动的法律,但是各国对这些法律的实施与解释,常会出现很大不同

七宏观环境——科学技术环境(技术革命对企业营销的影响)

技术是一种创造性的破坏因素,即当一种新技术给某一行业或某些企业带来增长机会的同时,可能对另一行业形成巨大的威胁。技术的创新需要接受市场的检验!

八宏观环境——社会文化环境

a.社会文化主要是指:一个国家、地区的民族特征、价值观念、生活方式、风俗习惯、宗教信仰、伦理道德、教育水平、语言水字等的总和。

b.文化的示范作用:跳蚤理论

九SWOT分析工具(掌握)

1.内部优势因素(Strength):指企业超越其竞争对手的资源与能力

2.内部劣势因素(Weakness):指企业缺少或相比竞争对手处在弱势地位的资源与能力。

3.外部机会因素(Opportunity):指在外部环境中,对企业发展富有吸引力的领域。在这一领域中,该企业将拥有竞

争优势。

4.外部威胁因素(Threat):指在外部环境中,一种不利的发展趋势所形成的挑战。如果不采取果断的战略行为,这种不利趋势将导致企业的竞争地位受到削弱

5.运用要点:①优劣势分析:着眼于企业自身的实力及其与竞争对手的比较。②机会和威胁分析:着眼于外部环境的变化及对企业的可能影响上。

第三讲第五章购买者行为分析

一外界刺激与消费者反应模式(了解)

二消费者的购买决策过程

(一)购买的角色

1.发起者:是指首先提出或有意想购买某一产品或服务的人。

2.影响者:是指其看法或建议对最后决策具有一定影响的人。

3.决定者:是指在是否买、为何买、哪里买等方面的购买决策作出完全或部分最后决定的人。

4.购买者:指实际进行采购人

f.使用者:指实际消费或使用产品或服务的人

(二)购买行为的类型

1.复杂型: 主要发生在消费者初次购买单价高、品牌差别大的耐用消费品时。

三个步骤: ⑴购买者产生对产品的信念⑵购买者对这个产品形成态度⑶购买者作出慎重的购买选择

2.和谐型: (减少失调感的购买行为)发生在卷入程度虽高但所购商品品牌差别不大的情况下

3.多变型: 消费者为使消费品种多样化,经常变换所购商品品牌。

消费者并不主动寻找信息,购买前也未形成品牌的态度。

4.习惯型: 消费者并未深入收集信息和评估品牌,只是习惯于购买自己熟悉的品牌。营销策略:利用价格与销售促进吸引消费者试用;开展大量重复性广告,加深消费者印象;增加购买参与程度和品牌差异

(三)购买决策过程的五个阶段(掌握)

确认需要、收集信息、评估供选择的品牌、决定购买、购后行为

1.确认需要:企业应了解消费者产生了哪些需要,它们是由什么引起的,程度如何,迫切的需要是如何被引导到特定的商品上从而成为购买动机的。

2.收集信息:适度收集状态:强加注意积极收集状态:主动收集

3.评估供选择的品牌:在这个阶段,消费者根据所掌握的信息,对几种备选的品牌进行评价和比较,从中确定他所

偏爱的品牌。(期望价值法)

企业营销者应注意:⑴产品有哪些是消费者感兴趣的属性;⑵消费者对各种感兴趣属性的关心程度不同,哪个属性在消费者心目中占有最重要的地位;⑶消费者对每种品牌的信念(是否存有偏见);⑷消费者心目中对产品的每一属性都有一效用函数,即希望能从产品获得的满足随着每一属性差异程度而变化关系。

企业营销者可以通过以下方式来影响消费者的选择:⑴现实换位:改进产品,使其具有采用这种评价法的消费者所重视的特性。⑵心理换位:在消费者低估了本品牌特性水平的情况,设法改变他们对本品牌特性的信念。⑶竞争换位:在消费者高估了竞争者品牌特性水平的情况下,通过比较广告宣传或其他方式,设法改变他们对竞争者品牌的信念。⑷设法吸引消费者对本品牌尚未纳入评价范围的其他特性的注意。(5)设法改变消费者规定的重要性权数。

4.决定购买:

他人的态度:(1)其他人对购买者所喜好的品牌持否定态度的强烈程度;(2)购买者对遵从旁人的愿望的动机

5.购后行为:

⑴顾客如果对本次购买满意,他们将极可能继续购买该产品。“满意的顾客就是我们的广告”

⑵如果不满意,他们可以通过放弃或退货来减少不和谐,并告诫亲友不要购买。营销者应采取措施尽可能减少买

者购后的不满意的程度

三影响消费者购买的主要因素(掌握)

(一)社会文化因素:

1.文化和亚文化群:在一定范围内具有文化同一性的群体,被称为亚文化群。即:具有共同的价值观念体系所产生的共同生活经验或生活环境的人类群体所构成。

2.社会阶层:即:在社会中按某种层次排列,较同质且具有持久性的群体。

特点如下:⑴同一阶层中的人有相似的社会经济地位、利益、价值观取向和地位。⑵人们以自己所处的社会阶层来判断各自在社会中占有的高低地位。⑶社会阶层并非由一个变量决定,而是受到职业、所得、财富、教育和价值观等多种变量的制约。⑷个人能够在一生中改变自己所处的阶层,既可以向高阶层迈进,也可以跌至低阶层。但是,这种变化的变动程度因某一社会的层次森严程度不同而不同。

3.相关群体:即:对个人的态度、意见偏好和行为有直接或间接影响的群体。

关群体促使人们在消费上做出相近的选择:(1)人们从相关群体中获得大量经验和知识,受群体成员观点和行为准则的影响和制约。(2)个人相信在群体影响下做出购买决策可以减少失误。(3)个人希望通过与群体交往来提高自我形象。

对受到相关群体影响大的产品和品牌制造商来说,必须想法去接触和影响有关相关群体中的意见带头人。(意见带头人是对一个特定的产品或品牌,非正式地对它进行传播,提供意见或信息的人)

4.家庭:家庭是居住在一起的、彼此有血缘、婚姻或抚养关系的人群组成

(二) 个人因素

1.年龄和家庭生命周期

由于不同年龄的消费者的欲望、兴趣和爱好不同,他们所购买的商品有很大的不同。

家庭生命周期是指消费者从年轻时离开父母独立生活到年老的家庭生活的全过程。

2.性别、职业和受教育程度

a.从购买特点上来说,男性购物时果断迅速,而女性则精挑细选。从购买商品的种类来说,男性与女性的侧重点不同。

b.从职业上来说,公司总裁与蓝领工人的购买内容与决策因素不同。

c.受教育程度较高的人对文化类产品需求量较大,购买决策较为理性。

3.经济状况:可花费收入(收入水平、稳定性和花费的时间)、储蓄和资产、债务、借款能力、对花费与储蓄的态度

4.生活方式:即人们根据自己的价值观念等安排生活的模式,并通过其活动、兴趣和意见表现出来。

a.进取型:把大量时间与精力投入工作和学习中

b.归属型:重视家庭生活,依惯例行事

5.个性和自我形象

(1)个性是指一个人所特有的心理特征,它导致一个人对他或她所处的环境的相对一致和持续不断的响应。

一个人的个性通常可用自信、控制欲、自主、顺从、交际、保守和适应等性格特征来加以描绘。

直接与消费者个性相联系的六种购买风格:

a.习惯型:几乎不变换产品的种类和品牌。

b.理智型:经冷静、慎重地思考后再购买

c.经济型:特别重视价格

d.冲动型:易受外来刺激而购买

e.想像型:感情和联想丰富

f.不定型:缺乏主见或没有固定偏好

(2)自我形象是与个性相关的一个概念,即人们怎样看待自己。“人们拥有的东西影响并反映他们的身份”

(三)心理因素

1.动机

马斯洛需要层次理论:人们按照重要性的顺序,待低层次的需要基本满足后,才去追求高一层次的需要的满足。

2.感觉和知觉:

a.知觉的三个特性:选择性注意、选择性扭曲、选择性保留;

b.知觉特性的启示: (1)企业提供同样的营销刺激,不同的消费者会产生不同的知觉反应,与企业的预期可能并不一致。(2)企业应当分析消费者特点,使本企业的营销信息被选择成为其知觉对象,形成有利于本企业的知觉过程和知觉结果。

3.学习: 学习过程是驱策力、刺激物、提示物、反应和强化诸因素相互影响和相互作用的过程。

4.信念和态度的区别:a.信念是人们对某种事物所持的看法。(偏见较容易纠正);b.态度是人们长期的学习和社会交往的过程中形成并保持的,关于某种事物或观念的是非观、好恶观。(难以改变)

营销启示:最好使产品与既有态度相一致,改变消费者的态度需要时间!

第四讲第六章市场营销调研与预测

一企业对营销信息的要求:系统性、连续性、高效性、适应性、预测性

二市场营销调研的含义及作用

1.含义:以营销管理和决策为目的,运用科学方法,对有关信息进行有计划、有步骤、系统地收集、整理、分析和报告的过程。

2.作用:①有利于制定科学的营销规划;②有利于优化营销组合;③有利于开拓新的市场。

三市场营销调研的程序(掌握)

(一).明确调研问题,研究调研目标

营销类型(掌握):探测型调研、描述型调研、因果关系调研、预测型调研

1.探测型调研:企业对营销活动中所出现的问题不知症结所在,无法确定要调查哪些内容的情况时采用的。

主要目的:发现问题,寻找原因,为后续调研做准备。

2.描述型调研:即对客观情况进行如实描述的调查研究。主要目的:了解和掌握市场的诸多因素之间的关系。与探测性调研相比,它更注重调查研究计划的周密性以及资料的可靠性。

3.因果关系调研:主要目的:是要找出各类营销问题的原因和结果。

4.预测型调研:它是在收集了历史和现在数据的基础上,对事物未来发展的趋势做出预测。它反映了市场长期的总体趋势。

(二).列出所需信息,制定调研计划

1.资料来源: 一手资料、二手资料

2.调研方法:观察法、询问法、实验法、抽样调查法

3.调研工具:调查表(问卷)、仪器

4.接触方法:邮寄调查表、电话访问、人员面谈法、在线访问

(三).执行调研计划,分析整理数据

(四).解释调研结果,写出调研报告

第五讲第三章战略规划与营销管理

一企业战略的含义及特点(正确理解)

1.含义:企业发展战略或称企业战略,是企业为实现各种特定目标以求自身发展而设计的行动纲领或方案。

企业战略是企业根据当前和未来市场环境变化所提供的市场机会和出现的限制因素,考虑如何更有效地利用自身现有及潜在的资源能力,去满足目标市场的需求,从而实现企业既定的发展目标。

有效的企业战略应能适应不断变化的环境,并对变化的环境做出正确、系统、配套的反应。即:企业战略应当具有很强的应变能力。

2.特点:全局性、长远性、抗争性、纲领性

二战略与战术的区别(“做正确的事Do the right things”与“正确地做事Do the things right”)

战略是指为达到战略目标及达到目标的途径和手段的总体谋划,而战术是指为达到战略目标所采取的具体行动。三规划总体战略

(一)认识和界定企业使命

1.企业使命的概念:即明确本企业的业务性质是什么?是为哪一类消费需要服务?企业要明确本企业的活动领域和发展总方向。企业使命回答了:企业为谁创造价值,以及创造什么样的价值。

2.“产品导向型企业”与“市场导向型企业”的区别

(1)产品导向型企业:按照企业产品业务范围来规定和阐述企业使命

(2)市场导向型企业:按照目标顾客的需求来规定和阐述企业使命

(二)拓展业务—选择合宜的增长机会(掌握)

1.密集性市场机会——密集性增长:指一个特定市场的全部潜力尚未达到极限时存在的市场机会。

现有产品新产品

现有市场

新市场

a.市场渗透:即在不对产品进行任何改造的情况下扩大对现有顾客的销售量。

(1)刺激现在顾客更多地购买本企业现有的产品(2)吸引竞争对手的顾客(3)激发潜在顾客的购买动机

b.市场开发:通过努力开拓新市场来扩大现在产品销售量,从而实现企业业务的增长。(1)新的人口市场(2)新的地理市场

c.产品开发:通过向现有市场提供多种改型变异产品,以满足不同顾客的需要。比如:增加花色品种、增加规格档次、改进包装、增加服务。

2.一体化市场机会——一体化增长:一体化市场机会是指一个企业把自己的营销活动伸展到供、产、销不同环节而使自身得到发展的市场机会。

供应商→企业→批发商→零售商→最终消费者

a.后向一体化增长(企业→供应商):企业以生产为主线,以获取优势资源或主要原材料或主要原材料为目标,向上游行业发展,保证企业生产需要,进而试图控制资源供应以获得超额利润。

b.前向一体化战略(企业→批发商、零售商):当下游行业如批发、零售业等利润很高,或对企业的市场形象或销售业绩影响很大时,企业会向其经营领域的下游行业寻求发展。

c.水平一体化战略(企业→竞争者):企业通过接办或兼并它的竞争对手,或者与同类企业合资经营,或者运用自身力量扩大生产经营规模,来寻求增长的机会。

3.多样化市场机会——多样化增长:即:企业利用经营范围之外的市场机会,新增与现有产品业务有一定联系或毫无联系的产品业务,实行跨行业的多样化经营,以实现企业业务的增长。

a.同心性多样化:即利用现有技术力量开发新产品,增加产品的门类和品种,以寻求新的增长

b.横向多样化:企业针对现有市场(顾客)的其他需要,增添新的物质技术力量开发新产品,以扩大业务经营范围,寻求新的增长。

c.集团式多样化:企业通过投资或兼并等形式,把经营范围扩展到多个新兴部门或其他部门,组成混合型企业集团,开展与现有技术、现有市场无联系的多样化经营活动。

(三)制定产品投资组合

1.波士顿咨询公司矩阵模型的作用

问号类(相对市场占有率低、

销售增长率高)→明星类(高、高)→现金牛(高、低)→瘦狗类(低、低)

作用:为实现企业目标,在制定企业策略时,就必须对各项产品业务进行分析、评价,确认哪些应当发展,哪些应当维持,哪些应当缩减,哪些应当淘汰,并相应做出投资安排。

2.四项业务类型的含义

a.问号类:(1)大多数企业从问号类开始(2)市场占有率低、销售增长率高的产品。(3)企业需要扩大生产,加强推销,因而需要大量现金。(4)企业应慎重地考虑这样做是否合算,并选择哪些问号类可以转变明星类,哪些则应

该淘汰?

b.明星类:(1)一个公司如果在问号类业务上经营成功,就变成了明星类业务。(2)市场占有率高、销售增长率也高的产品。(3)处于迅速增长阶段,为支持其发展并击退竞争对手需投入大量资金。(4)随着市场增长率下降,转变为现金牛

c.现金牛类:(1)当销售增长率下降到10%以下,而又继续保持较大的市场份额,明星类业务就变成了现金牛业务。(2)市场占有率高、销售增长率低的产品。(3)现金收入多,可以为企业发展提供大量现金。(4)如果公司找全部现金都用来支持其他业务,现金牛业务可能会变成瘦狗类业务。

d.瘦狗类:(1)市场占有率低、销售增长率低的产品。(2)微利、保本甚至亏本(3)公司需要考虑该类业务的存在是否有足够的理由(市场行业回升?仍存在新的机会可能?情感因素?)

2.可供选择的企业投资策略(重点掌握)

a.发展:目标是提高产品的相对市场占有率,适用于“问号类”,使其尽快转变为“明星类”产品。

b.维持:目标是维持产品的相对市场占有率,适用于大“现金牛类”产品。

c.收割:目的在于尽可能地追求短期利润,而不顾长期效益,适用于弱小“现金牛类”、计划放弃的“问号类”和“瘦狗类”产品。

d.放弃:目的是清理、变卖现存产品,不再生产,并把各种资源用于生产经营其他经济效益好的产品。适用于没有发展前途的或妨碍企业增加盈利的某些“问号类”或“瘦狗类”产品。

第六讲第七章目标市场营销战略——第一节:市场细分

一市场细分的层次(了解)

1.大众化营销:(1)在大众化营销中,卖方忙着为所有的购买者进行大量生产、大量分配和大量促销单一产品。(2)抱有大众化营销观念的人认为:它能创造最大的潜在市场,因为它的成本最低,可以转化较低的售价和较高的利润。(3)工业革命使产业界开始具备对一般产品,如肥皂、牙膏、饮料和食品进行大量生产、大量销售与大规模广告推广的能力

2.目标营销:三个主要步骤:(1)按照购买者所需要的产品或营销组合,将一个市场分为若干个不同的购买者群体,并描述他们的轮廓(市场细分)。(2)选择一个或几个准备进入的细分市场(市场目标化)。(3)建立与在市场上传播该产品的关键特征与利益(市场定位)

3.顾客级营销:又称为:“细分到个人”、“定制营销”或“一对一营销”。随着知识经济时代的到来,企业提供更为顾客化的产品和沟通的成本已经降低,因此“顾客化营销”卷土重来。但是这与传统的为顾客个别制造产品有一定的区别,我们称之为“大量订制营销”。

二市场细分的含义

所谓市场细分,就是营销者通过市场调研,依据消费者(包括生活消费者和生产消费者)的需要与欲望、购买行为和购买习惯等方面的明显差异性,把某一产品的整体市场划分为若干个消费者群(买主群)的市场分类过程。每一个消费者群就是一个细分市场,亦称“子市场”或“亚市场”市场细分就是把一个异质市场划分为若干个相对来说是同质的子市场

市场细分的客观基础是同类产品消费需求的多样性。

三细分消费者市场的依据(掌握)

1.地理细分:即按照消费者所处的地理位置、自然环境来细分市场,然后选择其中一个或几个子市场作为目标市场。营销者要针对处在不同地理位置、地理环境的消费者采取不同的市场营销战略才能较好地满足消费者需求并实现企业目标。注意:地理因素是一种静态因素,对消费者的区分较粗略,况且处于同一地理区域的消费者在需求上也存在明显差异,因此还必须结合其他因素进行市场细分。

2.人口细分:包括年龄、性别、收入、教育、家庭人口、家庭生命周期、国籍、民族、宗教、社会阶层等。

多数企业通常采用多变量细分,即依据两个或两个以上的人口统计变量来细分市场。

消费者购买何种商品,并不仅仅单纯取决于人口统计因素,而是同其他因素特别是心理因素密切相关。

3.心理细分:按照消费者的心理特征来细分市场,包括生活方式、个性、购买动机、价值取向以及对商品供求局势和销售方式的感应程度等变量。

营销人员使用个性变量来细分市场。他们给自己的产品赋予品牌个性,以符合相对应的消费者个性。

4.行为细分:根据消费者不同的消费(购买)行为来细分市场,包括:消费者进入市场的程度、购买或使用产品的时机、消费者的数量规模、对品牌的忠诚度等

消费者的购买行为特征较为抽象,具体的数据较难采集,因此企业需要进行深入的市场调查,对消费者的行为特点进行定量的统计分析。同时,可结合其他细分方法。

5.受益细分:根据消费者追求的利益不同来细分市场,即:不是根据消费者的各种特点,而是在一种产品能够提供什么特殊效用、给购买者带来什么特定利益的基础上进行开发。

进行受益细分关键在于:通过调研掌握消费者在一类产品上追求的多种多样的预期利益。

四有效市场细分的条件(掌握)

1.可衡量性:即用来划分细分市场大小和购买力的特性程度,应该是能够加以测定的。例如:要测量“爱好家庭生活型”消费者的数量就相当困难。

2.殷实性(可盈利性):即细分市场规模大到足够获利的程度。例如:专为身高不到1.2米的成年人生产汽车,对企业来说是不合适的。

3.可进入性:即所细分的市场是企业的营销活动能够通达的市场。

a.企业具有进入这些细分市场的资源条件和竞争实力;

b.企业能够通过一定的广告媒体把产品信息传统给该市场的众多消费者;

c.产品能够经过一定的销售渠道抵达该市场

4.易反应性(可区分性):即细分出来的各个市场,对市场营销组合中任何要素的变动都能灵敏地做出差异性的反应,以便企业能有效制定国际营销计划、战略和策略,并能有效地付诸实施。比如:在已婚与未婚妇女中,对香水销售的反应基本相同,该细分就不应该继续下去。

五市场细分需要注意的问题(掌握)

细分市场的变量的个数取决于消费者需求差异的大小。营销者应当把握住市场细分变量的个数,适可而止。

1.多数谬误:企业共同争夺同一个顾客群。“千军万马过独木桥”

2.反细分化:减少细分市场的数目,或者把现存的几个细分市场集中起来。

第七讲第七章目标市场营销战略——第二节:目标市场的选择第三节:市场定位

一选择目标市场

(一)评价细分市场:选择目标市场的首要步骤,是分析评价各个细分市场,在综合比较、分析的基础上,选出最优化的目标市场。1.细分市场规模和增长率;2、细分市场的结构吸引力;3、企业目标和资源

(二)企业涵盖市场的方式(了解)

1.产品——市场集中化:(该方式适用小企业)

企业的目标市场无论从市场或是从产品角度,都是集中一个细分市场。

企业只生产一种标准化产品,只供应某一顾客群。

2.产品专业化:企业向各类顾客同时供应某种产品。

3.市场专业化:企业向同一顾客群供应性能有所区别的同类产品。

4.选择性专业化:企业决定有选择地进入几个不同的细分市场,为不同的顾客群提供不同性能的同类产品。

这些细分市场之间存在很少或没有协同优势可以起到分散风险的效果,但必须慎重。

5.全面涵盖:企业决定全方位进入各个细分市场,为所有顾客群提供他们各自需要的有差异的产品。

二目标市场的选择策略(掌握)

1.无差异营销:企业把一种产品的整体市场看做一个大的目标市场,营销活动只考虑消费或用户在需求方面的共同点,而不管他们之间是否存在差异。(1)优点:成本的经济性(2)适用条件:在同质市场上运用是合理的,即使在市场异质,只要产品能够大量生产、大量销售,实行这种策略多数也是合理的。(3)对多数产品并不适用,因为:a.消费需求千差万别;b.整体市场竞争激烈,而小的细分市场上的需求却得不到满足;c.易受到采取差异化策略企业的攻击

2.差异营销:(适用于:拥有较为雄厚的财力、较强的技术力量和素质较高的管理人员的企业。)

企业针对不同的细分市场,采用不同的营销策略,推出不同的产品与服务。采用这种目标市场策略,进行的是小批量、多品种生产

(1)优点:a.针对性强,有利于企业扩大销售,获得规模经济效益;b.能树立良好的市场形象,大大提高消费者或用户对该产品的信赖程度和购买频率。(2)缺点:a.增加了企业经营的复杂性,比如:产品设计、销售渠道、市场调研、广告宣传等;b.生产成本、销售费用、管理费用上升;c.受到企业资源力量的制约

3.集中性营销:企业不是面向整体市场,也不是将力量分散用于若干个细分市场,而是集中力量进入一个细分市场,为该市场开发一种理想的产品,实行高度专业化的生产和销售。

“广种薄收不如精耕细作!四面出击不如集中兵力打歼灭战!”

(1)优点:适应了本企业资源有限的特点,可以集中力量向某一特定子市场提供最好的服务,生产和营销的集中性使企业的营销效果更加明显。(2)缺点:放弃了其他的市场机会,有较大的风险,当遇到价格猛跌、购买者兴趣转移,或有强有力的竞争对手,企业可能陷入困境。

4.如何选择目标市场策略:

(1)企业资源:如果企业实力雄厚,管理水平较高,可以选择差异性或无差异性策略;反之,则宜选择集中性目标市场策略。

(2)产品同质程度:如果是同质性产品,竞争主要集中在价格和服务方面,所以适合无差异策略;反之,则宜选择差异性或集中性策略。

(3)市场差异程度:如果顾客的需求、购买行为基本相同,对营销方案也基本一样,则实行无差异策略;反之,则应实行差异性或集中性策略。

(4)产品生命周期:处于引入期的新产品,竞争者少,品种比较单一,宜于采用无差异目标市场策略,以便探测市场需求和潜在顾客。产品一旦进入成熟期,市场竞争加剧,就应改为差异性营销,以利于开拓新的市场,尽可能扩大销售;或实行集中性营销,以设法保持原有市场,延长产品生命周期。

(5)竞争对手的目标市场策略:a.假如竞争对手采用无差异营销策略,企业就应采用差异性营销策略,以提高产品的竞争能力。b.如果对手都采用差异性营销策略,企业就应进一步细分市场,实行更有效的差异性营销或集中性营销。

c.但如果竞争对手力量较弱,也可考虑反其道而行之,用无差异营销。

三市场定位策略

(一)市场定位的概念(掌握):根据竞争者现有产品在市场上所处的位置,针对消费者或用户对该种产品的某种特征或属性的重视程度,强有力地塑造出本企业产品与众不同的、给人印象鲜明的个性或形象,并通过一套特定的营销组合把这种形象生动地传递给顾客,影响顾客对该产品的总体感觉。

市场定位所塑造的不是产品在市场中的物理位置,而是心理位置。即:要使公司的产品在目标顾客群体心目中占有一个独特、有价值的位置。

(二)定位方式(掌握)

1.避强定位:避开强有力的竞争对手的市场定位

2.迎头定位:与最强的竞争对手“对着干”的定位方式

3.重新定位:对销路少、市场反应差的产品进行二次定位

(三)定位的一般规则

1.产品导向:定位根据产品和服务的特点来设计

2.目标市场导向:定位瞄准的是消费者,首先必须了解所定位的目标消费群的特征

3.利益导向:消费者因为产品和品牌能给自己带来利益而购买

4.情感心理导向:在考虑产品除了给消费者带来实际利益之外,还必须考虑与消费者的情感沟通

(四)市场定位的陷阱及注意要点

1.陷阱:a.定位求全。企业认为,如果不将所有的好处都告诉消费者,便无法打动消费者。于是,对产品进行全方位定位,以期望赢得最大的消费市场。 b.定位多变。面对多变的市场,为迎合消费者,企业不断地改变述求点。

2.注意要点:a.定位必须立足于“能给消费者带来利益”,而不是诉求自己企业或产品本身;b.定位是一个过程,需要消费者通过直接或间接消费渐渐地形成稳定的认知,而不可能一蹴而就。企业一定不要注意不能因为短期目标牺牲自己企业和产品定位,而且在这一过程中要通过多种途径来表现自己的定位。

第八讲第九章产品策略

一、市场营销组合(了解)

市场营销组合是指企业针对选定的目标市场综合运用各种可能的市场营销策略和手段,组合成一个系统化的整体策略,以达到企业的经营目标,并取得最佳的经济效益。

1.4P的含义:产品(Product)、价格(Price)、渠道(place)、促销(promotion)

2.4C的含义:顾客的需求与欲望(Custom needs and wants)、消费者愿意付出的成本 (Cost to the customer)、购买商品的便利(Convenience)、沟通(Communication)

4P是站在企业的角度来看营销,而4C是站在消费者的角度来看营销。出发点不同而已,两种思维方式都正确。

企业要用4C来思考,用4P来行动。

二、产品整体概念(掌握)

1.核心产品:顾客真正所购买的基本服务或利益

2.基础产品:产品的基本形式

3.期望产品:购买者在购买产品时希望和默认的一组属性和条件

4.延伸产品附加产品:增加的服务和利益,它能把公司的提供物与竞争者的提供物质区别开来。

5.潜在产品:产品未来的发展与变化

三、产品组合

1.宽度:即企业所拥有的产品线的数量

2.长度:即企业各条产品线所包含的产品项目总数

3.深度:即产品线中每种产品品牌有多少花色品种和规格

4.关联度:即各产品线的产品在最终用途、生产条件、销售渠道或其他方面相互联系的紧密程度

四、产品生命周期的概念:产品从投入市场到最终退出市场的全过程称为产品的生命周期

与产品使用寿命的区别:(1)产品生命周期:产品的市场寿命,其寿命长短主要由市场因素来决定。(2)产品的使用寿命:产品的自然寿命,即:产品从投入使用到损坏直至报废所经历的时间,它受产品的自然属性、产品的使用强度、维修保养程度以及自然磨损等因素的影响。

五、产品生命周期各阶段的特点及营销策略(掌握)

1.引入期:特点:消费者对产品不了解,销售量少,前期研发费用、分销和促销费用高,公司亏本或利润很低。企业需要做以下工作:由于消费者不知道的新产品相关信息,需要告知他们;引导他们试用该产品;(3)使产品通过零售网点获得分销。

(1)快速掠取策略:以高价格和高促销的方式推出新产品。

假设条件:市场需求潜力大;目标顾客求新心理强,急于购买新产品并愿为此支付高价;产品独特。

(2)缓慢掠取策略:以高价格和低促销推出新产品。

假设条件:目标市场的潜力和规模有限;竞争威胁不大;大多数用户了解这种产品;购买者愿出高价。

(3)快速渗透策略:以低价格和高促销方式推出新产品。

假设条件:市场容量大潜在;消费者对该产品不了解,且对价格敏感;潜在竞争很激烈;随着生产规模的扩大和制造经验的积累,单位制造成本会下降

(4)缓慢渗透策略:以低价格和低促销水平推出新产品

假设条件:市场容量大,产品适用面广;顾客对产品很了解,促销作用不明显,但对价格敏感;潜在竞争激烈

2.成长期:

a.特点:顾客对产品已较熟悉,分销渠道顺畅;产品销售迅速增长;生产工艺基本成熟,生产成本降低,利润迅速增加;竞争加剧

b.目的:扩大市场占有率,掌握市场竞争的主动权

c.营销组合策略:产品策略:狠抓质量、增加特色和式样;价格策略:结合市场,分析竞争者的价格,保持原价或适当调整价格;渠道策略:增设销售机构与网点,开拓新的市场领域;促销策略:从介绍产品转向树立企业和产品的形象,加强售后服务。

3.成熟期:特点:销售量逐步达到最高峰,然后缓慢下降,利润缓慢下降。产品普及率高,市场需求减少,行业内生产能力出现过剩,市场竞争激烈。

a.成熟中的成长:销售饱和,销售增长率开始放慢,主要靠老顾客的重复购买,没有新的分销渠道可开辟

b.成熟中的稳定:市场已饱和,未来的购买只受重复购买和人口增长的影响,大多数潜在消费者都已试用过该产品

c.成熟中的衰退:原有消费者的兴趣开始转到新产品或其他品牌的产品,销售量会明显下降

应对:(1)市场改良:开发产品的新用途、增加使用频率、寻找新用户;(2)产品改良:通过提高产品的质量,增加产品的使用功能,提高产品使用安全性、方便性,改进产品款式、包装等方法;(3)市场营销组合改良:通过市场营销组合因素的改变来延长产品的成熟期,如降价、增加促销费用、调整销售渠道

4.衰退期(销售量急剧下降、利润很低):原因:(1)技术进步;(2)消费者口味的改变;(3)国内外竞争的加剧。这些原因导致生产能力过剩、削价竞争增加和利润被侵蚀。

应对:(1)产品策略:缩减产品生产量,逐步有计划地撤出市场,淘汰老产品;(2)价格策略:适当降价,老产品进入新的目标市场时,可根据具体情况定价;(3)渠道策略:减少销售网点;注意加强与新目标的中间商的联系,以开拓新市场;(4)促销策略:不宜在做广告宣传,应降低销售费用,节省开支。

六、新产品开发

(一)新产品开发的程序(掌握)

1.构思产生:这是值得考虑的独特构思吗?

构思的来源包括:(1)顾客(倾听顾客的需求)(2)竞争者(博采众长、为我所用)(3)企业营销人员(密切接触市场,最有发言权)(4)企业高级管理人员(最明确公司的发展方向和产品构思)(5)经销商(掌握顾客要求和市场竞争方面的一手资料)

2.构思筛选:该产品构思与公司目标、战略和资源一致吗?

筛选的目的是剔除那些与企业目标或资源不协调的新产品构思。

第一阶段:迅速且正确地判别新产品构思是否适合企业的发展规划、技术专长和财务能力。(粗略判断)

第二阶段:进行更细致的审查,利用评分表评出等级

3.概念形成与测试:我们能否找到消费者愿意试用的好的产品概念呢?

4.初拟营销规划:我们能否找到一个有能力承担的营销规划?

5.商业分析:这种产品符合我们的盈利目标吗?预测销售额;推算成本与利润

6.新产品的研制:我们开发的产品在技术上和商业上行得通吗?

功能测试(安全性、质量、工艺);消费者测试(试用)

7.市场试销:试销时产品销售额已符合预期的要求吗?

典型无须试销的新产品有: (1)时效性极强的新产品(新款时装)(2)投入不大的新产品(3)模仿型新产品

企业在试销前须对以下问题做出决策:(1)试销地点的选择(2)试销时间的长短(3)试销中所要取得的资料(4)试销所需要的费用开支(5)试销的营销策略及试销成功后进一步采取的行动等

8.商业化投放:正式销售中,产品销售额符合预期的要求吗?

企业须在以下方面慎重决策:(1)投放时机(2)投放地区(3)目标市场(4)营销组合策略

(二)消费者接受新产品的过程

1.知晓:消费者对该产品有所觉察,但缺少关于它的信息

2.兴趣:消费者受到激发,以寻找该创新产品的信

3.评价:消费者考虑试用该创新产品是否明智

4.试用:消费者小规模地试用了该创新产品,以改进自己对价值的评价

5.接受:消费者决定全面和经常地使用该创新产品

(三)新产品的扩散过程

1.逐新者:时尚带头人(

2.5%)

2.早期采用者:主动搜集有关新产品的信息,善于利用广泛的信息来源,具有舆论领袖能力。(1

3.5%)

3.早期大众:小心谨慎但也不甘于落后(34%)

4.晚期大众:对新事物犹豫,持怀疑态度,必须确信新产品的价值才购买。(34%)

5.落后者:对原有产品的钟情程度较深,守旧者。(16%)

七、品牌策略

(一)品牌与商标的区别

商标:是经过合法注册的名称、标志、符号,即合法注册的品牌。它从多方面保证了企业的名称和产品品牌的单一性与排他性。品牌是一个商业名称,而商标是一个法律名称。

(二)品牌化决策

品牌设计的基本原则:简洁醒目,易读易记;构思巧妙,暗示属性;富蕴内含,情意浓重;避免雷同,超越时空

(三)品牌归属决策:制造商品牌(全国性品牌)、经销商品牌(专用品牌、私人品牌、自有品牌)、两种品牌兼用

(四)品牌名称决策

1.个别品牌策略:企业对不同产品分别使用不同的品牌名称。

优点:企业承担的风险小;为不同的新产品寻求最佳的品牌,而同时不会影响现有品牌。

缺点:加大企业促销费用;不利于企业创立知名品牌。

2.统一品牌策略:企业对所生产的多种产品使用同一品牌。

优点:企业可以运用多种形式来宣传该品牌。缺点:一损俱损,一荣俱荣

3.两者并列:拥有多条产品线或具有多种类型的产品的企业可考虑采用此策略。

(五)品牌战略决策

1.品牌延伸:企业利用现有品牌名称来推出其他产品类目中的一种新产品。

(1)优点:使新产品迅速建立好的口碑效应

(2)风险:如果将著名品牌扩展使用到与其形象、特征不相吻合、不相接近的产品领域,则可能有损原品牌形象。如果原产品与品牌扩展产品之间在资源、技术等方面不存在关联性或互补性,则新产品很难被消费者接受。

2.多品牌:企业在相同产品类目中引进其他品牌。

⑴优点:a.多种品牌可以吸引更多的消费者的注意。b.提供几种品牌不同的同类产品,可以吸引求新的品牌转换者。

c.使产品深入多个不同的细分市场,占领更广大的市场。

d.有助于企业内部多个产品部门之间的竞争,提高效率,增加总销售额。(2)风险:使用品牌的数量过多,以致每种品牌产品只有一个较小的市场份额,使企业资源过于分散。(3)解决办法:对品牌进行筛选,剔除那些比较疲软的品牌。

(六)品牌重新定位决策

重新定位的时机:1、品牌形象已经衰老;2、品牌遭遇市场变故;3、品牌本身定位有误

第九讲第十章价格策略

一、影响定价的主要因素(了解)

1、定价目标;

2、产品成本;

3、其他营销组合因素;

4、公司所处的市场特征(独家垄断市场、寡头垄断市场、垄断性竞争市场、完全竞争市场);

5、市场需求;

6、争者的产品和价格;

7、政府的政策法规;

8、其他外部因素二、定价方法(了解)

(一)成本导向定价:成本加成定价法、增量分析定价法、目标定价法

(二).需求导向定价:

(1)认知价值定价法也称为觉察价值定价法,是以消费者对商品价值的感受及理解程度作为定价的基本依据.

关键在于:确定市场的认知价值。为了提高顾客愿意支付的价格限度,企业必须:a.进行有效的市场定位,进行产品差异化;b.综合运用各种营销手段,加深消费者对产品的印象。

三种评比方法:直接价格评比法、直接认知评比法、诊断法

(2)反向定价法:企业依据消费者能够接受的最终价格,计算自己经营的成本和利润后,逆向推算产品的批发价和零售价。在分销渠道中,批发商和零售商多采取这种定价方法

(三)竞争导向定价:

(1)通行价格定价法(随行就市定价法):

定价原则:使本企业产品的价格与竞争产品的平均价格保持一致。(适合于竞争激烈的均质产品)

目的:a.平均价格水平在人们观念中被认为是“合理价格”,易为消费者所接受;b.试图与竞争者和平相处,避免激烈竞争产生的风险;c.一般能为企业带来合理、适度的盈利。

(2)主动竞争定价法:

适用于:实力雄厚或产品独具特色的企业

定价原则:根据本企业产品的实际情况及与竞争对手的产品差异状况来确定价格。

(3)密封投标定价法:

定价目标:根据对竞争者的报价估计来确定企业的价格,最终目的是“中标”。

报价高,利润大,中标机会小;反之亦然。

因此,报价时,既要考虑实现企业目标利润,又要结合竞争状况考虑中标概率。

最佳报价:预期利润达到最高水平的价格

三、定价的基本策略

1.心理定价策略(重点掌握)

声望定价(价高质必优)、尾数定价(保留价格尾数)、招徕定价(利用顾客求廉心理,将某些商品定低价)、中间价格定价法、便利定价法(整数定价,合零凑整;同一等级制定相同价格)、习惯定价法(按照消费者习惯价格定价)

2.差别定价策略:顾客差别定价、产品形式差别定价、产品地点差别定价、销售时间差别定价

四、价格调整策略

(一)根据产品的生命周期调整价格策略

1.引入期的价格策略(高价撇脂、低价渗透、满意定价)

2.成长期的价格策略(企业的定价目标是扩大市场占有率)

3.成熟期的价格策略(此时企业的定价目标是维持原有的市场份额、适应价格竞争)

4.衰退期的价格策略(企业定价目标是保持营业)

(二)变价的发动者

降价原因:生产能力过剩,需要扩大销售;市场份额下降;企业的成本费用低于竞争者,有降价空间时,用来提高市场占有率;技术进步使得行业生产成本大大降低

提价原因:通货膨胀,企业的成本费用上升;企业产品供不应求产品的包装、款式、性能等有所改进

顾客对降价及提价的反应:产品降价时,用户的购买量会增加,但可能会由顾客对企业降价行为的误解而减少购买量;产品提价时,通常会使销售量减少,但是购买者也可能因为提价而购买。

(三)变价的应对者

异质市场的企业如何应对:维持原价;提高感受价值;降价

第十讲第十一章分销策略

一、分销渠道的概念(了解):分销渠道(营销渠道、配销通路)是指产品从制造者手中转至消费者所经过的各中间商连接起来形成的通道。

二、分销渠道的功能:[(商流、物流、货币流、信息流、促销流)了解五流]

1.基本功能:实现产品从生产者向消费者用户的转移

2.具体功能:搜集与传播现实与潜在顾客的信息;促进销售;洽谈生意,实现商品所有权的转移;商品的储存运输;编配分类与包装;资金融通;风险承担

三、渠道的长度与宽度

1. 长度:商品在流通过程中经过不同类型的中间商数目的多少

2. 宽度:渠道的每个层次中使用同种类型的中间商数目的多少

四、分销策略

1.密集分销:生产企业尽可能通过更多的批发商、零售商为其推销产品。重心是扩大市场覆盖或加快新产品的进入速度。

2.选择分销:生产企业在某一地区仅通过几个精心挑选、最合适的中间商推销产品。重心是:市场竞争地位的稳固,维护本企业产品在该地区良好的信誉

3.独家分销:生产企业在某一地区仅通过一家中间商推销其产品。重心是:控制市场、控制中间商,彼此充分利用对方的商誉和经营能力

五、渠道设计的影响因素:顾客特性、产品特性、中间商特性、竞争特性、企业特性、环境特性

六、渠道冲突

1.垂直渠道冲突:同一渠道中不同层次之间的利害冲突

2.水平渠道冲突:渠道同一层次的成员公司之间的冲突。

3.多渠道冲突:制造商建立了两个或多个渠道,并且它们互相在销售给同一市场时产生的竞争冲突

第十一讲第十二章促销策略

一促销的含义(理解)

1.含义:促销是促进产品销售的简称,即:企业通过人员和非人员的方式,沟通企业与消费者之间的信息,引发、刺激消费者的购买欲望,使其产生购买行为的活动。

2.促销的实质:沟通信息

3.促销的最终目的:引发、刺激消费者产生购买欲望

二促销的基本策略:推式策略与拉式策略

1.推式策略适用于:单位价值较高的产品;性能复杂,需要做示范的产品;根据用户需求特点设计的产品;流通环节较少、流通渠道较短的产品;市场比较集中的产品

2.拉式策略适用于:单位价值较低的日常用品;流通环节较多、流通渠道较长的产品;市场需求较大的产品

三主要的促销组合(掌握)

(一)人员推销

1.人员推销与非人员推销相比的优点与缺点

优点:信息传递双向性;推销目的双重性;推销过程灵活性;友谊协作长期性

缺点:支出较大,成本较高;对推销人员的要求较高

2.销售人员的素质:富于进取心;服务精神好;知识层面广;推销技巧熟

驾考科目四相关知识点归纳总结

会车注意事项 《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第四十八条在没有中心隔离设施或者没有中心线的道路上,机动车遇相对方向来车时应当遵守下列规定:(一)减速靠右行驶,并与其他车辆、行人保持必要的安全距离;(二)在有障碍的路段,无障碍的一方先行;但有障碍的一方已驶入障碍路段而无障碍的一方未驶入时,有障碍的一方先行;(三)在狭窄的坡路,上坡的一方先行;但下坡的一方已行至中途而上坡的一方未上坡时,下坡的一方先行;(四)在狭窄的山路,不靠山体的一方先行;(五)夜间会车应当在距相对方向来车150米以外改用近光灯,在窄路、窄桥与非机动车会车时应当使用近光灯。超车时,实线是不能碾压的。 不得超车的情形:《中华人民共和国道路交通安全法》第四十三条同车道行驶的机动车,后车应当与前车保持足以采取紧急制动措施的安全距离。有下列情形之一的,不得超车:(四)行经铁路道口、交叉路口、窄桥、弯道、陡坡、隧道、人行横道、市区交通流量大的路段等没有超车条件的。通过隧道,铁路道口,急转弯路段,窄路,窄桥或遇前方道路上有车辆掉头时,不得超车。 机动车在夜间临时停车&机动车在雾天临时停车&机动车在雪天临时停车时,应开启危险报警闪光灯、示廓灯和后位灯 不得倒车的情形:《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》第五十条 机动车倒车时,应当察明车后情况,确认安全后倒车。不得在铁路道口、交叉路口、单行路、桥梁、急弯、陡坡或者隧道中倒车。 确定铁路与道路相交铁路道口是否是有无人看守,直接看有红灯标志,若是有则是无人看守的,要是没有则是有人看守的 记住,有车头无人看守,无车头有人看守 一般来说黄色虚线是可以压线的,黄色单实线就不能压了,黄色双实线严禁压线 路面上菱形标识预告前方道路设置人行横道,需减速行驶!!!!!! 路缘石的黄色实线指示路边禁止停、放车辆。 路缘石的黄色虚线指示路边允许临时停、放车辆。

高中数学选修4-4知识点清单

高中数学选修4-4 坐标系与参数方程知识点总结 第一讲 一平面直角坐标系 1.平面直角坐标系 (1)数轴:规定了原点,正方向和单位长度的直线叫数轴.数轴上的点与实数之间可以建立一一对应关系. (2)平面直角坐标系: ①定义:在同一个平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系,简称为直角坐标系; ②数轴的正方向:两条数轴分别置于水平位置与竖直位置,取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向; ③坐标轴水平的数轴叫做x轴或横坐标轴,竖直的数轴叫做y轴或纵坐标轴,x轴或y 轴统称为坐标轴; ④坐标原点:它们的公共原点称为直角坐标系的原点; ⑤对应关系:平面直角坐标系上的点与有序实数对(x,y)之间可以建立一一对应关系. (3)距离公式与中点坐标公式:设平面直角坐标系中,点P1(x1,y1),P2(x2,y2),线段P1P2的中点为P 2.

设点P(x,y)是平面直角坐标系中的任意一点,在变换φ 点P(x,y)对应到点P′(x′,y′),称φ为平面直角坐标系中的坐标伸缩变换,简称伸缩变换.二极坐标系 (1)定义:在平面内取一个定点O,叫做极点;自极点O引一条射线Ox叫做极轴;再选定一个长度单位、一个角度单位(通常取弧度)及其正方向(通常取逆时针方向),这样就建立了一个极坐标系. (2)极坐标系的四个要素:①极点;②极轴;③长度单位;④角度单位及它的方向. (3)图示 2.极坐标 (1)极坐标的定义:设M是平面内一点,极点O与点M的距离|OM|叫做点M的极径,记为ρ;以极轴Ox为始边,射线OM为终边的角xOM叫做点M的极角,记为θ.有序数对(ρ,θ)叫做点M的极坐标,记作M(ρ,θ). (2)极坐标系中的点与它的极坐标的对应关系:在极坐标系中,极点O的极坐标是(0,θ),(θ∈R),若点M的极坐标是M(ρ,θ),则点M的极坐标也可写成M(ρ,θ+2kπ),(k∈Z). 若规定ρ>0,0≤θ<2π,则除极点外极坐标系内的点与有序数对(ρ,θ)之间才是一一对应关系. 3.极坐标与直角坐标的互化公式 如图所示,把直角坐标系的原点作为极点,x轴的正半轴作为极轴,且长度单位相同,设任意一点M的直角坐标与极坐标分别为(x,y),(ρ,θ). (1)极坐标化直角坐标 =ρcosθ, =ρsinθW. (2)直角坐标化极坐标 2=x2+y2, θ=y x(x≠0). 三简单曲线的极坐标方程 1.曲线的极坐标方程 一般地,在极坐标系中,如果平面曲线C上任意一点的极坐标中至少有一个满足方程f(ρ,θ)=0,并且坐标适合方程f(ρ,θ)=0的点都在曲线C上,那么方程f(ρ,θ)=0叫做曲线C的极坐标方程. 2.圆的极坐标方程 (1)特殊情形如下表:

高中政治必背知识点汇总

第一单元、生活与消费 第一课、神奇的货币 1.商品: 含义:用于交换的劳动产品 必须具备的条件:A、必须是劳动产品。B、必须用于交换。 商品的两个基本属性:使用价值和价值。 2、货币产生:偶然物物交换——扩大的物物交换——一般等价物——一般等价物固定在金银上货币产生。 货币的本质——一般等价物。 原因:它本身是一种商品。作用:能表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。 货币的基本职能:流通手段,需现实的货币,价值尺度,只需观念上的货币。 3、金属货币与纸币

区别联系 货币货币是商品;货币有价值;货币有五种职能;货币的本质是一般等价物;货币是商品交换长期发展的产物。纸币是价值的符号,纸币由货币发展而来;纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 纸币纸币不是商品;纸币没有价值,有使用价值;纸币只代替货币执行流通手段的职能;纸币的本质是价值符号;纸币是国家发行的。(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值,但不能决定纸币的购买力或者纸币所代表的价值)。 注:流通中所需货币量=商品价格总额/货币流通次数 4、社会总需求与总供给不平衡引起的通货膨胀通货紧缩 通货膨胀通货紧缩 含义物价总水平全面地持续地上涨。物价总水平全面地持续地下跌。 表现需求旺盛,物价上涨,纸币贬值,经济过热。需求不足,物价下跌,纸币升值,经济衰退。

本质社会总供给小于社会总需求,流通中的纸币量过多。社会总供给大于社会总需求,流通中的纸币量过少。 成因纸币发行过多;社会需求旺盛;成本上升等。纸币发行过少;社会需求不足等。 影响适度的通货膨胀可以刺激消费,扩大内需,推动经济发展。但通货膨胀使纸币贬值,物价上涨,居民的购买力和生活水平下降,影响人民的生活和社会的经济秩序。短期内适度的通货紧缩使得纸币升值,物价上涨,居民的购买力增强,给居民带来实惠。但从长远看会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通,严重影响投资者的信心,对经济的长远发展和人民的长远利益不利。 措施紧缩型财政政策(增加税收、减发国债、减少财政支出); 紧缩型货币政策(提高存贷款利率、提高存款准备金率、减少货币发行量)。扩张型财政政策(减少税收、增发国债、增加财政支出); 扩张型货币政策(降低存贷款利率、降低存款准备金率、增加货币发行量)。 5、结算有哪两种方式?结算中常用的信用工具及优点是什么? 结算方式:现金结算;转帐结算。

科目四考试考点汇总最全-2018

科目四考试考点汇总最全-2018 灯光类 1、夜间、雨天、雾天、雪天等临时停车要开启危险警报闪光灯、示廓灯、后位灯,雾天行驶时开雾灯和报警闪光灯。 2、夜间行车中,如果灯光照射离开路面,有可能是车辆前方出现急转弯或大坑;夜间行车中,前方出现弯道时,灯光照射由路中移到路侧。 3、进入环形路口不要开转向灯光,出环形路口时开右转向灯。 4、夜间行驶除“超车、路口、人行横道”选“远、近光灯交替”,其余都是近光。 5、远光变近光:150米,转弯、变更车道、超车、掉头、靠路边停车;应当在距对方车辆150米以外将远光灯改为近光灯。 6、夜间行车时路灯照明情况良好时开近光灯;路灯照明情况不好时开远光灯。 7、车速在30以下时开近光灯,车速高于30时要开远光灯。 8、驶近高速隧道入口前50米开灯。 距离限制类 1、不是高速,机动车在白天或夜间在路上发生故障,难以移动,开危险报警闪光灯,在车后50~100米处设警告标志;在高速上,机动车发生故障,开危险报警闪光灯,在车后150米处设警告标志(高速大雾天就不要设了有道判断题)。 2、高速公路车距:时速大于100公里时车距要100米以上,时速低于100公里时,车距最小不得小于50米。 会车问题 其一]: 只有冰雪道路是下坡车先行,其余都是上坡车先行。如果出现两个上坡先行,就选字多的。 冰雪路面坡路会车(下坡车先行,上坡车让下坡车先行) 正常道路坡路会车(上坡车先行,下坡车让上坡车先行) 解释:因为在正常道路坡路上时,机动车在狭窄的坡路会车时,因为上坡车由于要克服坡道阻力,必须加大油门,使发动机发出更大的能量和牵引力,一般要一鼓作气才能完成爬坡过程。如果中途减速或停车,就会增加赴困难,甚至车辆要向后溜滑而发生事故。 [其二]: 右转弯的让左转的; 环形以及隧道路口:进口让出口的; 有障碍的让无障碍的; 直行优先,但要让右方来车。 即四个站30米,两路两口50米 车在<公交站/急救站/加油站/消防队站栓>30米以内,不得停车. 车在<距交叉路口/隧道/陡坡/弯路/窄路>50米以内不得停车 雨天,纵向安全距离是平时的1.5倍;冰雪天,纵向安全距离是平时的3倍(都适用于高速公路和一般道路)。 道路施工白天50M以上 道路施工夜晚100M以上(反光标志) 高速同方向车道 1、高速同向二条车道:左侧车道最低车速为100公里,右侧车道最低时速为60公里 2、高速同向三条车道:左侧车道最低车速为110公里,中间车道最低车速为90公里,右侧车道最低时速为60公里 3、高速同向四条车道:最左最低车速为110公里,中间二条车速为90-110,最右最低车速为60——即当一车车速达110公里及以上时,它应该开在同向车道的最左边 4、进入高速加速车道,尽快提到(60公里)以上

人教版高中数学选修4-4知识点汇总

人教版高中数学必修4-4知识点 第一讲坐标系 一.平面直角坐标系 1.平面直角坐标系 (1)数轴:规定了原点,正方向和单位长度的直线叫数轴.数轴上的点与实数之间可以建立一一对应关系。 (2)平面直角坐标系: ①定义:在同一个平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标

系,简称为直角坐标系; ②数轴的正方向:两条数轴分别置于水平位置与竖直位置,取向右与向上的方向分别为两条数轴的正方向; ③坐标轴水平的数轴叫做x轴或横坐标轴,竖直的数轴叫做y轴或纵坐标轴,x 轴或y轴统称为坐标轴; ④坐标原点:它们的公共原点称为直角坐标系的原点; ⑤对应关系:平面直角坐标系上的点与有序实数对(x,y)之间可以建立一一对应关系。 (3)距离公式与中点坐标公式:设平面直角坐标系中,点P1(x1,y1),P2(x2,y2),线段P1P2的中点为P,填表: 2.平面直角坐标系中的伸缩变换 设点P(x,y)是平面直角坐标系中的任意一点,在变换φ 下,点P(x,y)对应到点P′(x′,y′),称φ为平面直角坐标系中的坐标伸缩变换,简 二.极坐标系 1.极坐标系 (1)定义:在平面内取一个定点O,叫做极点;自极点O引一条射线Ox叫做极轴;再选定一个长度单位、一个角度单位(通常取弧度)及其正方向(通常取逆时针方

向),这样就建立了一个极坐标系。 (2)极坐标系的四个要素: ①极点;②极轴;③长度单位;④角度单位及它的方向。 (3)图示 2.极坐标 (1)极坐标的定义:设M是平面内一点,极点O与点M的距离|OM|叫做点M的极径,记为ρ;以极轴Ox为始边,射线OM为终边的角xOM叫做点M的极角,记为θ.有序数对(ρ,θ)叫做点M的极坐标,记作M(ρ,θ). (2)极坐标系中的点与它的极坐标的对应关系:在极坐标系中,极点O的极坐标是(0,θ),(θ∈R),若点M的极坐标是M(ρ,θ),则点M的极坐标也可写成M(ρ,θ+2kπ),(k∈Z). 若规定ρ>0,0≤θ<2π,则除极点外极坐标系内的点与有序数对(ρ,θ)之间才是一一对应关系. 3.极坐标与直角坐标的互化公式 如图所示,把直角坐标系的原点作为极点,x轴的正半轴作为极轴,且长度单位相同,设任意一点M的直角坐标与极坐标分别为(x,y),(ρ,θ). (1)极坐标化直角坐标 =ρcosθ, =ρsinθW. (2)直角坐标化极坐标 2=x2+y2, θ=y x(x≠0).

小升初必考知识点汇总

小升初必考知识点汇总 一、必须会背会写的拼音字母表 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 拼音(音节)的构成:声母、韵母和声调三个部分组成 1、声母 B p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 2、韵母 1、单韵母: a o e i u ü(6个) 2、复韵母: ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个) 3、鼻韵母: (前鼻音)an、en、in、un 、ün (后鼻音)ang、eng、ing、ong 整体认读音节 zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个) 标调规则 有a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后,这样标调准没错! 拼写需要注意的事项 1、j、q、x遇到ü,两个小点要拿去 2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写 例如:Beijing SHanghai;文章标题开头字母要大写。 二、关联词 1、并列关系: ...一边...一边... ...一面...一面... 不是...而是... 有时...有时... 既...又... 又...又... 那么...那么... 2、承接关系: 一...就首先...然后...又... ...就... ... 接着... 3、递进关系: 不仅...而且不是...甚至不但...而且不但(不仅、不只、不光)...还(又、也) 4、因果关系: 因为...所以由于...因此...因故... 之所以...是因为既然...就...因此...

高中化学选修四知识点汇总

高中化学选修四知识点汇总 【一】化学反应的焓变1、(1)反应焓变 物质所具有的能量是物质固有的性质,可以用称为“焓”的物理量来描述,符号为H,单位为kJ·mol。 反应产物的总焓与反应物的总焓之差称为反应焓变,用ΔH表示。 (2)反应焓变ΔH与反应热Q的关系。 对于等压条件下进行的化学反应,若反应中物质的能量变化全部转化为热能,则该反应的反应热等于反应焓变,其数学表达式为:Qp=ΔH=H(反应产物)-H(反应物)。 (3)反应焓变与吸热反应,放热反应的关系: ΔH>0,反应吸收能量,为吸热反应。 ΔH<0,反应释放能量,为放热反应。 (4)反应焓变与热化学方程式: 把一个化学反应中物质的变化和反应焓变同时表示出来的化学方程式称为热化学方程式,如:H2(g)+O2(g)=H2O(l);ΔH(298K)=-285.8kJ·mol 书写热化学方程式应注意以下几点: ①化学式后面要注明物质的聚集状态:固态(s)、液态(l)、气态 (g)、溶液(aq)。 ②化学方程式后面写上反应焓变ΔH,ΔH的单位是J·mol或kJ·mol,且ΔH后注明反应温度。

③热化学方程式中物质的系数加倍,ΔH的数值也相应加倍。 反应焓变的计算 (1)盖斯定律对于一个化学反应,无论是一步完成,还是分几步完成,其反应焓变一样,这一规律称为盖斯定律。 (2)利用盖斯定律进行反应焓变的计算。常见题型是给出几个热化学方程式,合并出题目所求的热化学方程式,根据盖斯定律可知,该方程式的ΔH为上述各热化学方程式的ΔH的代数和。 (3)根据标准摩尔生成焓,ΔfHm计算反应焓变ΔH。对任意反应:aA+bB=cC+dD θθθθΔH=[cΔfHm(C)+dΔfHm(D)]-[aΔfHm(A)+bΔfHm(B)] 2、化学电源 (1)锌锰干电池 负极反应:Zn→Zn2++2e-; 正极反应:2NH4++2e-→2NH3+H2; (2)铅蓄电池 负极反应:Pb+SO42-PbSO4+2e- 正极反应:PbO2+4H++SO42-+2e-PbSO4+2H2O 放电时总反应:Pb+PbO2+2H2SO4=2PbSO4+2H2O. 充电时总反应:2PbSO4+2H2O=Pb+PbO2+2H2SO4. (3)氢氧燃料电池 负极反应:2H2+4OH-→4H2O+4e- 正极反应:O2+2H2O+4e-→4OH-

教师资格考试必考知识点汇总

教师资格考试必考知识点汇总 教师资格考试必考知识点汇总【注意】 1、科目二是150分的满分;教育基础一般占30分; 2、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价的占比比较大,因为有主观题; 3、教师资格证的考试单科是150分,但是最后会换算成120分,经过统计学的换算方式,一般达到70分以上就可以获得教师资格证; 4、一定要下载教学大纲,了解教学大纲。 【知识点】 1 教育基础 1、了解我国小学教育的历史与现状。 2、了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。 3、了解教育科学研究的基础知识。 4、了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。 5、了解有关教育学、心理学的基础知识。 6、理解小学教育的基本特点。 7、掌握小学教育研究的基本方法。 8、掌握教师专业发展的基础知识。 9、能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。

例题:根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定,小学实行() A、校长负责制 B、党支部领导下的校长负责制 C、书记负责制 D、教职工代表大会制【解析】这类型题目就是记忆性的内容。【选A】 2 学生指导 1、了解小学生身心发展的一般规律和特点。 2、了解小学生的认知特点以及学习兴趣培养、良好学习习惯、养成的一般方法。 3、了解小学生思想品德发展的基本规律和特点。 4、了解小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故的相关知识。 5、掌握指导小学生学习的主要方法。 6、掌握小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法。 7、能够根据小学生学习规律和个体差异,有针对性地指导学生学习。 8、能够遵循小学生身心发展规律,有针对性地开展德育、美育和心理辅导工作,促进小学生全面、协调发展。 3 班级管理 1、了解小学班级管理的一般原理。 2、了解小学班主任的基本职责。 3、了解小学班队活动的基本类型。 4、了解小学课外活动的基本知识。

高中数学知识点大全

高中数学常用公式及常用结论 1. 元素与集合的关系 U x A x C A ∈??,U x C A x A ∈??. 2.德摩根公式 ();()U U U U U U C A B C A C B C A B C A C B == . 3.包含关系 A B A A B B =?= U U A B C B C A ???? U A C B ?=Φ U C A B R ?= 4.容斥原理 ()()card A B cardA cardB card A B =+- ()()card A B C cardA cardB cardC card A B =++- ()()()()card A B card B C card C A card A B C ---+ . 5.集合12{,,,}n a a a 的子集个数共有2n 个;真子集有2n –1个;非空子集有2n –1 个;非空的真子集有2n –2个. 6.二次函数的解析式的三种形式 (1)一般式2()(0)f x ax bx c a =++≠; (2)顶点式2 ()()(0)f x a x h k a =-+≠; (3)零点式12()()()(0)f x a x x x x a =--≠. 7.解连不等式()N f x M <<常有以下转化形式 ()N f x M <- ? 11 ()f x N M N >--. 8.方程0)(=x f 在),(21k k 上有且只有一个实根,与0)()(210时,若[]q p a b x ,2∈- =,则{}m i n m a x m a x ()(),()(),()2b f x f f x f p f q a =-=; []q p a b x ,2?- =,{}max max ()(),()f x f p f q =,{}min min ()(),()f x f p f q =. (2)当a<0时,若[]q p a b x ,2∈-=,则{}m i n ()m i n (),()f x f p f q =,若

高中化学选修4知识点归纳总结

高中化学选修4知识点归纳总结 高中化学选修4知识点归纳总结 高中化学选修4知识 化学守恒 守恒是化学反应过程中所遵循的基本原则,在水溶液中的化学反应,会存在多种守恒关系,如电荷守恒、物料守恒、质子守恒等。 1.电荷守恒关系: 电荷守恒是指电解质溶液中,无论存在多少种离子,电解质溶液必须保持电中性,即溶液中阳离子所带的正电荷总数与阴离子所带的负电荷总数相等,用离子浓度代替电荷浓度可列等式。常用于溶液中离子浓度大小的比较或计算某离子的浓度等,例如: ①在NaHCO3溶液中:c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+2c(CO32-)+c(HCO3-); ②在(NH4)2SO4溶液中:c(NH4+)+c(H+)=c(OH-)+c(SO42—)。 2.物料守恒关系: 物料守恒也就是元素守恒,电解质溶液中由于电离或水解因素,离子会发生变化变成其它离子或分子等,但离子或分子中某种特定元素的原子的总数是不会改变的'。 可从加入电解质的化学式角度分析,各元素的原子存在守恒关系,要同时考虑盐本身的电离、盐的水解及离子配比关系。例如: ①在NaHCO3溶液中:c(Na+)=c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3);

②在NH4Cl溶液中:c(Cl-)=c(NH4+)+c(NH3·H2O)。 3.质子守恒关系: 酸碱反应达到平衡时,酸(含广义酸)失去质子(H+)的总数等于碱(或广义碱)得到的质子(H+)总数,这种得失质子(H+)数相等的关系就称为质子守恒。 在盐溶液中,溶剂水也发生电离:H2OH++OH-,从水分子角度分析:H2O电离出来的H+总数与H2O电离出来的OH—总数相等(这里包括已被其它离子结合的部分),可由电荷守恒和物料守恒推导,例如: ①在NaHCO3溶液中:c(OH-)=c(H+)+c(CO32-)+c(H2CO3); ②在NH4Cl溶液中:c(H+)=c(OH-)+c(NH3·H2O)。 综上所述,化学守恒的观念是分析溶液中存在的微粒关系的重要观念,也是解决溶液中微粒浓度关系问题的重要依据。 高中化学选修4必背知识 电解的原理 (1)电解的概念: 在直流电作用下,电解质在两上电极上分别发生氧化反应和还原反应的过程叫做电解.电能转化为化学能的装置叫做电解池. (2)电极反应:以电解熔融的NaCl为例: 阳极:与电源正极相连的电极称为阳极,阳极发生氧化反应:2Cl-→Cl2↑+2e-. 阴极:与电源负极相连的电极称为阴极,阴极发生还原反应:Na++e-→Na.

高考文综必考知识点汇总

高考文综必考知识点汇总 关于核心的说法: 1.绿色消费的核心是——可持续性消费。 2.科学发展观的本质和核心是——以人为本。 3.“三个代表”思想的核心是——坚持党的先进性。 4.中华民族精神的核心是——爱国主义。 5.唯物辩证法的实质和核心是——矛盾的观点(也是唯物辩证法的根本观点) 关于(产生)生存和发展的说法: 人类社会产生和存有(或说存有和发展)的基础——物质资料的生产方式人类社会生存和发展的基础——文化多样性 关于关键的说法: 监督政府权力的行使的关键是——建立健全制约和监督机制,这个机制(一靠民主,二靠法制) 人们解决矛盾(问题)的关键——具体问题具体分析。 关于属性的说法: 1.商品的两个基本属性(又叫商品的二因素或二重性)——使用价值和价值。(使用价值可说是商品的自然属性,价值还能够说是商品的本质属性、共有属性、特有属性、社会属性) 2.矛盾的两个基本属性(又叫二重性)——同一性和斗争性。 3.物质的根本属性是——运动(区别物质的特性是客观实在性)。 关于特点的说法:

我国社会主义民主的特点——具有广泛性和真实性。 中国社会主义民主政治最鲜明的特点——实行人民代表大会制度我国古代科学技术的特点——注重实际使用,具有实用性和整体性。 关于前提、基础的说法: 实行对外开放,发展对外经济关系的基础和前提——必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。 决策机关实行科学决策的重要前提是——拓宽民意反映渠道。 公民参与民主决策的前提和基础是——公民享有对涉及公众利益的决策的知情权。 我国政党制度的前提是——中国共产党是执政党。 文化创新的重要基础——文化多样性。(也是世界文化的基本特征) 人们理解事物的基础——具体问题具体分析。 关于标志的说法: 社会主义市场经济的基本标志——坚持公有制的主体地位 衡量一国经济发展水平的重要标志——国内生产总值即GDP。 公民参与国家管理的基础和标志——选举权和被选举权(也能够说是公民基本的民主权利) 区别有与无政府的根本标志是——政府的管理是否被人民自觉地认可和服从。 一个国家和民族历史文化成就的重要标志是——文化遗产。 一个民族文明水准的重要标志之一——科学技术。(中国古代的科技成就长期处于世界前列。)

最新 科目四考试基本内容-精品

导语:科目四的考试内容包括:各类天气的驾驶注意事项;各类道路标志、标线的注意事项;车辆遇到危险时的注意事项;各类交通信号的的含义;交通警察手势的含义;运送伤员的注意事项;特殊路段的注意事项;车辆灯光的使用等等。下面让我们了解一下这些知识点吧! 1、各类天气的驾驶注意事项 无论是雾天、雨天、雪天都要减速慢行,在没有特殊情况下都要靠右行驶,遇到救护车、警车等车辆必须记行,开启危险报警灯、前照灯、雾灯等。停车时要注意开这几个灯。 2、各类道路标志、标线的注意事项 这几项无非就是遇到前面有红灯、前面有行人、前面有学生、前面有公交车、前面有自行车、路边不能停车、路边不能上下人、遇到人行横道时要减速、遇到野生动物要注意慢行, 3、车辆起步前要注意 向左看倒视镜,按喇叭,打转向灯。在正常行驶时不能越实线超车,也不能在实线处掉头。 4、车辆遇到危险时的注意事项 (1)车辆着火:要立即停止发动机,停在不影响交通的地方把火熄灭,不能打开前盖救火; (2)车辆碰撞:当已经确认不可避免的碰撞时驾驶员要立即刹车,两腿缩起、身子向后靠,如果碰撞在驾驶员这一侧,驾驶员也可以向副驾位那边靠; (3)车辆掉到水里:不要立即打开车门,等到水进入车内快满时打开车门或打碎玻璃逃生; (4)行驶中车辆刹车失灵:要充分利用抢低速档进行减速,这时也不能用手刹; (5)行驶中熄火:这时一般车辆的速度都较高,不能立即急刹车要,缦慢刹车,靠路边检查并将必要的灯打开; (6)行驶中车内灯全部熄灭:车里的灯全部熄灭说明线路有问题,这时也要停车检查,并在车后放置标志。 5、各类交通信号的的含义 一般我们对红灯、绿灯、左右转弯都比较熟悉。

2020教资考试知识点总结(必考)

2020教资考试知识点总结(必考) 一、宗教本位论 宗教本位论的观点认为要使人在宗教的影响下,以皈依上帝为其生活理想,把人培养成虔诚的宗教人士。因此在题干中往往会出现“上帝”、“上天”、“神”这样的一些关键词。很显然,这样的观点是不科学的。其代表人物有:奥古斯丁、托马斯·阿奎那等。 二、社会本位论 社会本位论教育目的论的观点认为社会是人类赖以生存发展的基础,而我们的教育是有目的培养人的社会活动,教育所带来的效果可以根据社会功能进行衡量,因此教育目的应该从社会需要出发,我们培养的人应是社会公民和社会成员。涂尔干曾说:“教育在于使年轻一代系统地社会化”,可以看出其教育目的就是注重教育的社会价值,符合社会的需要。其代表人物有:赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。 三、个人本位论 个人本位论教育目的论的观点与社会本位论教育目的论的观点是相对应的。个人本位论更强调个人的价值高于社会价值,认为教育目的是培养“自然人”,使人的本性、本能能够得到自然的发展,个人的价值得以体现,促使个人自我实现。其代表人物有:卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等。 四、教育无目的论 教育无目的论代表人物是杜威,杜威在《民主主义与教育》中提出:“教育的过程,在它自身以外没有目的,它就是它自己的目的。”杜威所倡导的并不是教育没有目的,而是教育目的是在具体的教育过程中实现的,体现在具体的活动之中的,它也是具体测评实际教育活动的直接指标和依据。 五、社会需要与人的自身发展的辩证统一论 该理论认为教育目的的制定要从社会发展需要和人的自身发展需要两方面出发。一般来说,这个观点考查较少。 【练习题】 1.德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是( )。

高中数学知识点总结大全

高中数学知识点总结 1. 首先对于集合,一定要抓住集合的代表元素,及元素的“确定性、互异性、无序性”。 {}{}{}如:集合,,,、、A x y x B y y x C x y y x A B C ======|lg |lg (,)|lg 中元素各表示什么? 2. 进行集合的交、并、补运算时,不要忘记集合本身和空集的特殊情况。? 要注重借助于数轴和文氏图解集合问题。 空集是一切集合的子集,是一切非空集合的真子集。 {} {}如:集合,A x x x B x ax =--===||22301 若,则实数的值构成的集合为B A a ? (答:,,)-??? ??? 1013 3. 注意下列性质: {} ()集合,,……,的所有子集的个数是;1212a a a n n ()若,;2A B A B A A B B ??== (3)德摩根定律: ()()()()()()C C C C C C U U U U U U A B A B A B A B ==, 4. 请问你会用补集思想解决问题吗?(排除法、间接法) 如:已知关于的不等式 的解集为,若且,求实数x ax x a M M M a --<∈?5 0352 的取值范围。 ()(∵,∴ ·∵,∴ ·,,)335 30 555 5015392522 ∈--

若为真,当且仅当、均为真p q p q ∧ 若为真,当且仅当、至少有一个为真p q p q ∨ 若为真,当且仅当为假?p p 6. 命题的四种形式及其相互关系是什么? (互为逆否关系的命题是等价命题。) 原命题与逆否命题同真、同假;逆命题与否命题同真同假。 7. 对映射的概念了解吗?映射f :A →B ,是否注意到A 中元素的任意性和B 中与之对应元素的唯一性,哪几种对应能构成映射? (一对一,多对一,允许B 中有元素无原象。) 8. 函数的三要素是什么?如何比较两个函数是否相同? (定义域、对应法则、值域) 9. 求函数的定义域有哪些常见类型? ()() 例:函数的定义域是 y x x x = --432 lg ()()() (答:,,,)022334 10. 如何求复合函数的定义域? [] 如:函数的定义域是,,,则函数的定f x a b b a F(x f x f x ())()()>->=+-0 义域是_____________。 [] (答:,)a a - 11. 求一个函数的解析式或一个函数的反函数时,注明函数的定义域了吗? ( ) 如:,求f x e x f x x +=+1(). 令,则t x t = +≥10 ∴x t =-2 1 ∴f t e t t ()=+--2 1 21 ()∴f x e x x x ()=+-≥-2 1 210

教育心理学必考知识点汇总

2015 教育心理学必考知识点 1. 教育心理学的研究对象是:受教育者在一定的学校教育条件下,掌握文化科学知识和技能,形成全面发展的个性品质和道德行为的规律. 2. 把教育心理学作为一门学科的标志是:美国教育心理学家桑代克做了许多实验研究,积累了大量关于动物和人的学习材料,提出了一些学习心理的定律. 3. 教育心理学研究的基本方法:观察法、实验法 4. 心理发展的概念:心理发展主要是个体从出生到成年期间所发生的积极的心理变化,是个体在成长期间对客观现实的反映活动不断扩大、逐步提高和完善的过程。 5. 心理发展的动力:① 心理发展的动力是已有的心理状态与外界环境和教育之间的矛盾,这个矛盾的不断产生和解决推动了个体的心理发展② 在这一矛盾中,环境和教育起着决定性作用 6. 心理发展的个别差异:儿童的心理发展过程基本上是相同的,但其发展速度、各种心理机能的优势表现、情绪的稳定性、个性特征及其倾向性等都存在着相当大的个别差异。 7. 皮亚杰:是当代著名的儿童心理学家。 8. 皮亚杰把智力的本质看作是一种适应:即在主体和客体相互作用过程中产生并通过主 体不断自我调节而建构,或再建心理结构的机制。适应是通过两种形式来实现的—同化和适应。 9?皮亚杰的认知发展阶段:①感觉运动阶段0~2岁(客体永久性记忆)②前运算阶段2~7 岁(自我中心性)③具体运算阶段7~12岁(运算思维的基本特点就是守恒)④形式运算阶段(能进行假设、演绎推理) 10. 道德观:道德观是人与人之间所发生的道德活动、道德关系的看法和态度。它是在道德生活过程中所形成的观念体系,发展较晚。 11. 皮亚杰把儿童道德认知的发展分为三个阶段:① 第一阶段(五六岁)是前道德判断时期② 第二阶段(七八岁)是他律道德发展时期③ 第三阶段(九岁以后)是自律道德发展时期。 12. 美国柯尔伯格的道德认识发展阶段理论:把道德观念的发展分为前习俗、习俗、后习俗三种水平。 13. 准备状态:是指儿童身心发展达到适宜于学习某种事物的状态。 14. 学习的概念:① 广义,学习是人和动物在生活过程过实践或训练而获得由经验引起的相对持久的适应性的心理变化,即有机体以经验方式引起的对环境相对持久的适应性的心理变化。② 狭义,学生的学习属于狭义的学习。学生的学习过程有其本身的特点。 15. 学生的学习过程有其本身的特点:① 学生的学习是一种特殊的认识活动,这种认识 活动主要是掌握前人所积累的文化、科学知识,即间接的知识,它和科学家探索尚未发现的客观真理的认识活动是不同的。② 学生的学习是在教师指导下,有目的、有计划、有组织地进行的,是以掌握一定的系统的科学知识为任务的。③ 学生的学习是在比较短的时间接 受前人的知识经验,用前人的知识经验武装自己,所以不可能事事从头实践,重复原有的研究路线去掌握前人积累的间接经验。学生的实践活动是服从于学习目的的。④ 学生的学习 不仅同人类发展中历史经验的形成过程和科学家探索客观真理过程有区别,而且和一般条件下人们进行学习也是不同的。 16. 桑代克的学习的联结理论:他的观点被称为“尝试错误说”,简称“试误说”。他认为学 习就是在情境与反应之间形成了一定的联结。 17. 桑代克的情境与反应相联结的三大定律:准备律、练习律、效果律。其中练习律和效果律是

最新最全高一数学重要知识点汇总(精华)

高一数学重要知识点汇总

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必修 数学知识总结 必修一 一、集合 一、集合有关概念 1. 2. 集合的含义 集合的中元素的三个特性: (1) 元素的确定性如:世界上最高的山 (2) 元素的互异性如:由 HAPPY 的字母组成的集合 {H,A,P,Y} (3) 元素的无序性 : 如:{a,b,c} 和{a,c,b} 是表示同一个集合 3. 集合的表示: { } 如: { 我校的篮球队员 } ,{ 太平洋 , 大西洋 , 印度洋 , 北冰洋 } (1) 用拉丁字母表示集合: A={我校的篮球队员 },B={1,2,3,4,5} (2) 集合的表示方法:列举法与描述法。 注意:常用数集及其记法: 非负整数集(即自然数集) 记作: N 正整数集 N* 或 N+ 整数集 Z 有理数集 Q 实数集 R 1)列举法: {a,b,c } 2)描述法:将集合中的元素的公共属性描述出来,写在大括号内 表示集合的方法。 {x R| x-3>2} ,{x| x-3>2} 3)语言描述法:例: { 不是直角三角形的三角形 } 4)Venn 图: 4、集合的分类: (1) 有限集 (2) 无限集 (3) 空集 含有有限个元素的集合 含有无限个元素的集合 不含任何元素的集合 2 例:{x|x =-5} 二、集合间的基本关系 1. “包含”关系—子集 注意: A B 有两种可能( 1) A 是 B 的一部分,;(2)A 与 B 是同一集合。 集合 A 不包含于集反之 : B, 或集合 B 不包含集合 A, 记作 AB 或 BA 2.“相等”关系: A=B (5 ≥ 5,且 5≤5,则 5=5) 2 实例: 设 A={x|x -1=0} B={-1,1} 等” “元素相同则两集合相 即:① 任何一个集合是它本身的子集。 A A ②真子集 : 如果 A B, 且 A B 那就说集合 A 是集合 B 的真子 集, 记作 A B( 或 B ③如果 A B, B A) C , 那么 A C ④ 如果 A B 同时 B A 那么 A=B Φ 3. 不含任何元素的集合叫做空集,记为 规定 : 集。 空集是任何集合的子集, 空集是任何非空集合的真子 n n-1 有 n 个元素的集合,含有 2 个子集, 2 个真子集 二、函数 1、函数定义域、值域求法综合 2. 、函数奇偶性与单调性问题的解题策略

驾考科目四考试知识点

驾考科目四考试知识点 驾考科目四主要考察学员的安全驾驶相关的知识点,题库题目很多,但是知识点较科目一而言是比较集中的,以下仅供参考! 一、会车 在没有中心隔离设施或者没有中心线的道路上,机动车遇相对方向来车时应当遵守下列规定: 1、减速靠右行驶,并与其他车辆、行人保持必要的安全距离; 2、在有障碍的路段,无障碍的一方先行;但有障碍的一方已驶入障碍路段而无障碍的一方未驶入时,有障碍的一方先行; 3、在狭窄的坡路,上坡的一方先行;但下坡的一方已行至中途而上坡的一方未上坡时,下坡的一方先行; 4、在狭窄的山路,不靠山体的一方先行; 5、夜间会车应当在距相对方向来车150米以外改用近光灯,在窄路、窄桥与非机动车会车时应当使用近光灯。 二、超车 超车时,不能碾压实线。 同车道行驶的机动车,后车应当与前车保持足以采取紧急制动措施的安全距离。有下列情形之一的,不得超车: 1、行经铁路道口、交叉路口、窄桥、弯道、陡坡、隧

道、人行横道、市区交通流量大的路段等没有超车条件的; 2、通过隧道,铁路道口,急转弯路段,窄路,窄桥或遇前方道路上有车辆掉头时,不得超车。 三、灯光使用 机动车在夜间临时停车、机动车在雾天临时停车、机动车在雪天临时停车时,应开启危险报警闪光灯、示廓灯和后位灯 四、倒车 机动车倒车时,应当察明车后情况,确认安全后倒车。 不得在铁路道口、交叉路口、单行路、桥梁、急弯、陡坡或者隧道中倒车。 五、确定铁路与道路相交铁路道口是否有人看守 1、直接看有红灯标志,若是有则是无人看守的,要是没有则是有人看守的; 2、有车头无人看守,无车头有人看守。 六、道路标志/线 1、一般来说黄色虚线是可以压线的,黄色单实线就不能压了,黄色双实线严禁压线; 2、路面上菱形标识预告前方道路设置人行横道,需减速行驶! 3、路缘石的黄色实线指示路边禁止停、放车辆;路缘石的黄色虚线指示路边允许临时停、放车辆;

【最新】高中化学选修4知识点分类总结(1)

化学选修4化学反应与原理 章节知识点梳理 第一章化学反应与能量 一、焓变反应热 1.反应热:化学反应过程中所放出或吸收的热量,任何化学反应都有反应热, 因为任何化学反应都会存在热量变化,即要么吸热要么放热。反应热可以分为(燃烧热、中和热、溶解热) 2.焓变(ΔH)的意义:在恒压条件下进行的化学反应的热效应.符号:△H.单位:kJ/mol ,即:恒压下:焓变=反应热,都可用ΔH表示,单位都是kJ/mol。 3.产生原因:化学键断裂——吸热化学键形成——放热 放出热量的化学反应。(放热>吸热) △H 为“-”或△H <0 吸收热量的化学反应。(吸热>放热)△H 为“+”或△H >0 也可以利用计算△H来判断是吸热还是放热。△H=生成物所具有的总能量-反应物所具有的总能量=反应物的总键能-生成物的总键能 ☆常见的放热反应:①所有的燃烧反应②所有的酸碱中和反应③大多数的化合反应④金属与水或酸的反应⑤生石灰(氧化钙)和水反应⑥铝热反应等 ☆常见的吸热反应:①晶体Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl②大多数的分解反应③条件一般是加热或高温的反应 ☆区分是现象(物理变化)还是反应(生成新物质是化学变化),一般铵盐溶解是吸热现象,别的物质溶于水是放热。 4.能量与键能的关系:物质具有的能量越低,物质越稳定,能量和键能成反比。 5.同种物质不同状态时所具有的能量:气态>液态>固态 6.常温是指25,101.标况是指0,101.

二、热化学方程式 书写化学方程式注意要点: ①热化学方程式必须标出能量变化,即反应热△H,△H对应的正负号都不能省。 ②热化学方程式中必须标明反应物和生成物的聚集状态(s,l, g分别表示固态,液态,气态,水溶液中溶质用aq表示) ③热化学反应方程式不标条件,除非题中特别指出反应时的温度和压强。 ④热化学方程式中的化学计量数表示物质的量,不表示个数和体积,可以是整 数,也可以是分数 ⑤各物质系数加倍,△H加倍,即:△H和计量数成比例;反应逆向进行,△H 改变符号,数值不变。 6.表示意义:物质的量—物质—状态—吸收或放出*热量。 三、燃烧热 1.概念: 101 kPa时,1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的氧化物(二氧化碳、二 氧化硫、液态水H2O)时所放出的热量。燃烧热的单位用kJ/mol表示。 ※注意以下几点: ①研究条件:101 kPa ②反应程度:完全燃烧,产物是稳定的氧化物。 ③燃烧物的物质的量: 1 mol ④研究内容:放出的热量。(ΔH<0,单位kJ/mol) 2.燃烧热和中和热的表示方法都是有ΔH时才有负号。 3.石墨和金刚石的燃烧热不同。不同的物质燃烧热不同。

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