大班科学活动：美丽的水仙花(动植物)

大班科学活动：美丽的水仙花（动植物）

【活动目标】

1.观察、了解水仙花的外形以及生长特点。

2.能细致、有序地观察水仙花井描述水仙花的特征。

3.欣赏水仙花的优美姿态,关注和喜爱水仙花。

【活动准备】

（一）经验准备：幼儿在观察角中观看过水仙花的实物或欣赏过图片,对水仙花的外形彩星长环境有初步的了解。

（二）材料投放：正在开花的水仙花盆栽若干盆,水仙花观察记录表。环境创设：将收集的水仙花图片张贴在展板上,在观察角布置水仙花展,教学活动将幼儿分成若干个小组,一组一盆水仙花。

【活动过程】

一、参观"水仙花展",引发幼儿自主谈论水仙花,了解幼儿对水仙花的已有经验

师：这是什么花？水仙花长在哪里？和其他小朋友说一说关于水仙花你们还知道些什么。

二、结合水仙花的盆栽引导幼儿分小组有序、细致地观察,了解水仙花的外形。

（一）幼儿分小组观察讨沦,结合记录表用绘画的方式记录水仙花的外形。

师：水仙花长什么样？如果要向别人介绍美丽的水仙花该怎么说才能让人一下子就记住了水仙花的特点？小朋友可以一边观察一边用图

画记录下来。

（二）分享交流,引导幼儿结合数字资源《美丽的水仙花》有序观察井描述水仙花的外形。

根据幼儿的描述运用符号梳理观察方法（从上到下、从下到上、从整体到局部、从局部到整体）。

大班美术教案《美丽的花朵》

大班美术教案《美丽的花朵》教学目标： 1、知道花朵的结构，颜色的变化。 2、掌握画砂纸画的技法，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。 3、感受画砂纸画的乐趣。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。活动准备：各种花图片、砂纸画范例、人手一张砂纸、蜡笔。活动过程：一、出示各种花图片，讨论引出课题： ——大自然里有许多漂亮的花，今天老师都给这些漂亮的花拍了照片,带来给小朋友看。 ——小朋友你们喜欢那一朵花，都可以说说花的颜色和形状吗？小结：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣颜色都不同二、教师讲解示范： 1、出示白纸和砂纸，让幼儿观察砂纸的特点，大胆讲述砂纸和白纸的不同之处。

2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。 3、引导幼儿大胆在砂纸上画出漂亮的花朵。用白色蜡笔画出花的外形。试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。 (花心黄黄的、花瓣颜色从花心深深的红慢慢变白) 三、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励能力弱的幼儿大胆作画。四、作品展览，幼儿互评。从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。活动总结：花是同学们喜爱的植物，真实的花给人们带来了美丽的环境，美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对美的需求，人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关知识。另外，在课上发现学生创作不够大胆，能够马上示范并指出，收到了一定的效果，作业效果较好。

大班美术公开课教案《美丽的花朵》

大班美术公开课教案《美丽的花朵》活动目标： 1.通过欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习色彩渐变的方法。 2.尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。 3.细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。活动准备：花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样色彩不一样的图片活动过程：一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。 1.教师播放6幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大欣赏。(挑选六张渐变色的花朵图片展示，并用1~6的数字给每张图片做标记) 2.通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。教师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜色各不相同，我想请小朋友来告诉我你喜欢几号花？学生回答：我喜欢*号花教师问：那你为什么喜欢这朵花呢？是喜欢它的颜色还是形状呢？学生答：…… 二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现色彩渐变及画一朵大花的方法。 1.教师说：今天我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好？学生答：好教师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小朋友告诉我，它的花瓣颜色是怎么样的？学生答：它是红色的教师问：那这朵花只有红色吗？你仔细看看是不是还有其他的颜色……学生答：它还有黄色跟橙色教师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜色， 2.提问：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变化的？为什么你会感觉它画的花很大呢？

（引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由黄色变成红色再变成橙色，） 3.教师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。教师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？学生：……教师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大的，把图纸都画满 4.总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去三、教师示范教师拿出两幅图片作对比，比较单色花跟渐变色花的不同。教师：老师今天也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们觉得哪一幅画比较好，并且要说说哪里又不同的……学生：……通过对话让幼儿了解这次的绘画内容是要画出一朵渐变色的大花四、交待要求，幼儿创作今天我们也来学一学画家奥基弗，画一朵自己喜欢的美丽的大花，请你选择自己喜欢的色彩去画一朵自己喜欢的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么样的花？花瓣是什么形状的？颜色是怎么变化的？想好了就可以开始了。五、展示作品，欣赏评价。你最喜欢哪一幅作品？喜欢它的什么地方？

【作文范文】美丽的水仙花作文600字

美丽的水仙花作文600字美丽的水仙花600字作文篇1 美丽的水仙花昨天放学回家，一推门，一股香气扑鼻而来。这是从什么地方吹来的呀?——原来我家的那盆水仙花竟开了七朵小白花。水仙的根静静的浸在水里，好像在洗澡似的，而且是那样的细那样的白，像一个厨师拉出来的龙须面，放在水里，它们或长或短，相互交错。水仙的茎非常像蒜，但比蒜更白更嫩，一个个挨在一起，但并不拥挤。躲在下面的花头与上面的花头相比，既不饱满也不鲜亮，但却默默无闻地承担上面给予的沉重与压力，就像朋友之间，不能想约束别人，而要以宽宏大量的心来对待朋友。往上看就是水仙的叶子了，叶子又细又长，用手轻轻地抚摸，可摸到它们的纹路和丝丝凉意，好像摸到了平静的水面。叶根是浅绿的，中间是嫩绿的，到了叶尖就是翠绿色的。那色彩如翡翠一般鲜亮，条条的叶子像纤纤玉指，还像仙子身上的飘带，更像仙子的美丽秀发。在色如翡翠的绿叶之上，是纯洁、亮丽、优雅的比白云还白的小花，它们像雪花、像阳光、像星星，还更像一场甜蜜的梦。花儿有六片花瓣，花瓣薄得吹弹可破，花芯是金黄的，圆圆的，像一个盛满香甜而又可口的美酒的酒杯。花蕊里有三个细细的、白中透绿的小柱子，上面托着一个金色的花粉，像小星星，又像魔术棒一样。怪不得大家把这种水仙都叫“玉台金盏”。水仙花的花期短暂，但它是珍惜生命的每一分每一秒，认认真真地开放。它的生命打破了冬日的沉寂，而它只需一勺清水，就可以生活，多么让人感动啊! 美丽的水仙花600字作文篇2

美丽无比的水仙花前几天，我家来了位新成员，你猜是谁?告诉你吧!它就是水仙花。我来到它面前仔细观察，发现它的根像个大蒜，那时候，它的叶子还很低，过了些日子，叶子渐渐长高了，后来，结了花苞，最后，水仙花含苞怒放，绽开了美丽的笑脸。水仙的花虽然没有牡丹的花那样雍容华贵，也没有君子兰的花那样名贵典雅，更没有菊花那样凌风傲雪，但它却是那样妩媚动人。水仙的花瓣洁白如玉，淡黄色的花蕊真是娇嫩素雅。近看水仙花像一个个刚出水的美人，远看水仙花像白云上的太阳，在清翠欲滴的绿叶的衬托下，妩媚的花儿就像万绿丛中一点白和黄。当我心烦意乱的时候，只要看一看水仙花它那美丽的花瓣，就会豁然开朗，舒服极了!当我疲劳的时候，闻一闻水仙花淡淡的清香，我的精神头马上就回来了! 我从书上知道，水仙花是“凌波仙子”，每当春节前，南方有些地区家家都有一盆水仙花，希望在新的一年里和平吉祥，大展鸿图，人们还称水仙花是“吉祥之花”呢! 我喜欢水仙花，不仅因为它的美丽，它的清雅，更因为它高尚的品质，它总是默默无闻地把芳香撒向人间，撒向每个角落，给人们带来舒畅、清新，要知道水仙开一次花，要积累多少养分和水分，水仙开花就如学习，如果我们不在背后付出很多努力，就不可能成功。

大班美术美丽的花教案

大班美术美丽的花教案大班美术美丽的花教案【教学目标】 1、尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。 2、在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。【教学准备】物质准备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等。知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的`经验。【教学过程】一、导入活动：参观画展。 “今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？” 教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。二、示范讲解 1、卷纸出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。 2、百变卷型

这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？” 心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。 3、组合 “我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。" 三、幼儿制作，教师指导。 1、要求：本次活动的主题是《美丽的花》，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用白胶。 2、幼儿制作，教师指导：能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。四、评价。请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你最喜欢哪一朵花？为什么？

幼儿园大班美术教案：线描画《漂亮的花儿》

大班美术：漂亮的花（线描画）活动目标： 1、进一步丰富幼儿点、线、面的知识。 2、学习用勾线笔勾勒出花卉的基本结构，并用线描画的手法进行装饰，注意画面的布局。 3、能坚持细心地进行线描画装饰活动，感受线描画的美。活动准备： 1、范例 2、勾线笔、白纸人手一份活动过程：一、直接出示范例，引出课题师：我们小朋友已经接触过线描画，那你们来看看这朵花分别是有哪些点、线、面组成的？教师出示范画，幼儿观察讲述教师小结并出示相关的点、线、面二、进一步丰富幼儿的点、线、面等知识，引导幼儿学习多种线描画的表现方式。过渡：这朵花运用了这些图案，那么还有许多的图案可以进行装饰，你还知道哪些呢？ 1、幼儿讲述一些知道的点、线、面 2、教师归纳总结，我们再来看这幅画，老师在装饰的时候又运用了一些新的图案，你认识吗？

出示范画二，展示：点：三角形点、十字点线：弹簧线、凹凸线、三角螺旋线、方螺旋线面：圆形组成的面、半圆形组成的面、三角形组成的面、波浪线组成的面。三、引导幼儿学习用线描画的手法装饰花卉。师：怎样用这些点、线、面来装饰出漂亮的花卉呢？示范基本步骤： 1、先画好一个圆形的大花芯，再画上花瓣，接着画花茎以及叶子。 2、花瓣、花芯和叶子这些大的形状可以先用直线或弧线进行分割。（花瓣教师分割，叶子留给幼儿上来分割） 3、在分割的块面中，用点、线、面，以及简单的图案进行装饰。三、幼儿作画，师巡回指导过度：在我们生活中还有各种各样形状的花，老师还画了很多（教师出示多中花瓣、和叶子的花）并进行了点、线、面的装饰。你们想画吗？请你画的时候先要想好，画几朵，一朵的话要得特别大一点，画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小，如果是三朵那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。

中班科学教案：水仙花

中班科学教案：水仙花【活动目标】 1、知道水仙花的名称、外行特征以及生长特点。 2、有兴趣观察水仙花、欣赏水仙花的美丽。 3、愿意照料水仙花，懂得基本的方法。【活动准备】 1、水仙花一盆，水仙花挂图一张。 2、在教师坐成半圆形。【活动过程】一、谈话引题：师：小朋友，你们有没有发现我们教室里多了什么？师：你们知道它叫什么吗？这叫水仙花，是在冬天生长的一种花。你们以前有见过吗？在哪里见过？二、认识水仙花。 1、认识水仙花的根。师：植物的根一般都是在它的底部，来吸收水分以及营养的。那我们来找找看，水仙花的根在哪里啊？它长什么样子的？是什么颜色的呢？幼：白色。

师：那你们知道着看起来这么丑的根，它有什么作用吗？师：水仙花的根可以吸收水分以及水分中的营养。这样子才能快快长大，开出美丽的鲜花。 2、认识水仙花的茎。师：我们一起来看这里，这个圆圆的部分你们知道它叫什么吗？它叫“水仙头”，是水仙花的茎。那它有会有什么作用呢？师：它本领可大了。除了可以储存水分和营养之外，它还会不啊水分和营养送到水仙花的各个部分。 3、认识水仙花的叶子。师：我们认识了水仙花的根和茎，那它的叶子是长在哪里的呢？我们还可以看这张图片，这也是水仙花。只不过老师带来的水仙花是还没开花的。是什么颜色的？它的形状是怎么样的？像什么？ 4、认识水仙花，以及水仙花的形状、生长习性。师：水仙花到了二月份的时候还会开出美丽的花朵。开出来的花就是图片上这样的。那它是什么颜色的呢？师：我们平时看到的花和水仙花有什么不一样呢？

幼：它是生长在水里的。三、小结。这盆水仙花以后就是我们的好朋友了。我们要怎么样啊？是不是要好好照顾它啊？能不能经常去乱动呢？

看图作文：美丽的水仙花_看图写话

看图作文：气球飞走了_看图写话冬日里的一天，天气晴朗。小明带着他心爱的气球去家附近的公园玩。就在小明玩得正高兴时，一不留神，脚被石子绊了一下，手一松，气球飞走了。他连忙朝气球飞走的方向追去。气球住上飞呀飞呀，越飞越高，最后绑住气球的绳子缠在了一棵小树的树枝上。因为小明个子太矮，所以无论他怎么努力蹦跳，也够不着气球。怎么办呢？他想呀想呀，突然眼睛一亮，连忙跑回家，取来锯子，向小树锯去，一、二、三......终于把小树枝锯断了。可是让他目瞪口呆的事情发生了，气球并没有和树枝一起掉到地上，反而带着树枝飘向了高空。这时，妈妈来了。当小明将事情经过告诉妈妈后，妈妈摸着头他说：“孩子，你刚才做了一件多么傻的事呀！你用这种方法不但没有得到气球，也伤害了无辜的小树。气球没了我们可以再买，可小树却因你而失去了生命。以后遇到问题，要三思而后行，好吧？” 小明后悔地看着锯剩下的树干和锯子，红着脸，低下了头...... 看图作文：美丽的水仙花_看图写话【第1篇】寒假里,爸爸从龙海县带来一个蒜头似的水仙花苗。我用一个美丽的花盆，把花苗小心翼翼地种在盆子里，并加上营养沙土，上面再盖上一层小白石。过了几天，水仙花长出了嫩绿的叶子，虽然是寒冻腊月，但那修长的叶子，碧绿碧绿的，一片片挺拔向上，好象“忠勇的卫士”保护着它们美丽的公主。又过了几天，水仙花长高了，吐出了一朵朵美丽的花骨朵，几天过后，花骨朵慢慢地绽开了。白黄相间的花朵虽然没有玫瑰那样的艳丽，但它却能散发出一股股耐人寻味的清香，真招人喜爱。

水仙花真美丽啊！我爱美丽的水仙花，更爱水仙花那种不畏严寒的精神。教师点评：小作者认真观察图画，想象奇特，采用第一人称的写法，把水仙花描写得生机勃勃，美丽可爱。【第2篇】要过春节了，兰兰的爸爸从花店里买来一盆水仙花。爸爸找来一个花盆，把水仙花的头插在盛满水的花盆里。兰兰连忙跑出来，看到这棵花长着碧绿的叶子，就问：“爸爸，这是什么花？真像一棵大蒜的叶子。”爸爸说：“这是水仙花，刚从大街上的花店买来的，你能帮我照顾它吗？”兰兰天真地说：“能。”爸爸又说：“那好吧，每过几天，你就帮水仙花换一次水。” 兰兰天天去观察，她多么盼望水仙花快点长大啊！过了几天，兰兰要去给花换水了，看见水仙花抽出一条条花茎，长出一颗颗花骨朵儿，包着一层薄薄的，透明的皮，好像小扁豆一样。兰兰想：“水仙花差不多要开花了吧。” 再过了几天，兰兰又要帮水仙花换水了。兰兰发现水仙花又变了一个模样，花都开了，有白色的花瓣，黄色的花蕊。一阵风吹来，一阵清香的味道飘来，啊，真香啊！轻轻摇摆的水仙花真像一群仙女在向兰兰招手呢！兰兰说：“水仙花，你真坚强，冬天还能开出这么美丽的花朵，带给了我们一片生机勃勃。” 教师点评：小作者你对图画观察得很好很仔细，还能发挥自己丰富的想象力，根据图画联系生活中已有的认知，把水仙花生长的过程写得很详细，而且条理清晰，语言生

大班美术美丽的窗花教案反思

大班美术美丽的窗花教案反思大班美术美丽的窗花教案反思主要包含了活动设计，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花，发展手部运动的灵活性，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的窗花教案吧。活动设计：孩子对剪贴手工较感兴趣，根据兴趣爱好让幼儿学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。活动目标： 1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。 2、发展手部运动的灵活性。 3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备： 1、窗花范例。 2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。 3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。活动过程：一、引入活动，激发兴趣。 1、教师出示窗花范例。师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的？师：这个叫窗花，在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。师：这些窗花都是用折剪出来的。我选一张正方形的彩纸，把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开，我的窗花就剪好了。三、观看操作材料学习制作再幼儿操作，教师指导。师：请小朋友观看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。师：我们都知道了怎么制作，那么我们也拿起彩纸剪窗花，使用剪刀的时候要注意安全。四、展览并评价作品。选出有创造性、层次分明的窗花，对认真的幼儿给予表扬，并展览窗花。活动反思：整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

大班美丽的花朵

大班社会活动美丽的花朵活动目标: 1、萌发幼儿热爱大自然的美好情感。 2、培养幼儿初步的艺术表现力和观察力。 3、引导幼儿了解月季花、菊花的外形特征，鼓励幼儿大胆用不同手法表现各种各样的花。活动准备: 1、活动前把秋天各种花的挂图张贴在教室内，供幼儿观赏。 2、彩笔、作业纸，各种形状的彩纸、剪刀，胶水、橡皮泥若干。 3、民间歌曲《对花》的录音磁带。活动过程: 一、组织幼儿猜月季花、菊花的谜语，说说自己见过的花朵的样子。二、观察挂图中各种各样的花，认识其外形特征，引导幼儿掌握主要调整。三、引导幼儿观察后进行趣味想象，这些花像什么？讨论不同的花可以用哪些图形来表现。四、请几名幼儿在示范纸上画出几种图形，教师添画成大小、颜色、形状不同的花。五、幼儿自选材料分组活动：绘画，橡皮泥制作，彩纸剪贴等。引导幼儿自评、互评作品。六、见幼儿用书2-21。

爱心手语活动目标： 1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。 2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。活动准备：电脑一台、课件活动过程：一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以

植物观察日记水仙花

植物观察日记水仙花事情是这样的：今天，我从学校的京剧班学京剧，下了课后，我想到外面去看看，突然发现植物发芽了!于是我就跑去欣赏车棚旁边的桃花。桃花已经开了不少了，从远处看，粉粉的，特别向日本的国花：樱花。从近处看一小朵一小朵的，也很好看。我拿起一朵花，闻了闻，嗯!很香。啊!桃花太好看了!欣赏完桃花，我又看了看四周，发现柳树也发芽了，从远处看像一根根绿色的绳子，我想去看个究竟，可是上课了，没办法，我只好回到了京剧班。 XX年08月09日星期二天气：晴水种植物观察日记 1星期五晴今天，秋高气爽、天高云淡。早晨我很早就来到学校看看水仙有什么变化。来到教室，发现水仙像换了个人似的，昂首挺胸地朝南立着。我赶快量一量，哇，今天的小芽平均比昨天长了5毫米，我喜出望外，连午饭也比原来多吃一倍呢! 11月27日星期六晴今天是双休日，早晨我起来完了点，但却看见水仙早就醒了，正在晒太阳。我懒洋洋地走到阳台，翻了翻水仙的嫩芽，也没什么变化，突然，我发现最大的那棵水仙的靠近根的枝上又长出了一个大约半厘米的小芽，由于太高兴了吧1只听吱得一声，我一看，轻轻拍拍胸脯说：“还好没折断”。 11月28日星期日晴今天早上我6点就起床了，因为要跟老爸去爬山。当然早晨起来的第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天怎么换水仙懒洋洋的? 一点精神都没有。我一看坛底，哦，原来这几天，太阳公公出来闲逛，把水仙的养料都偷去了，怪不得无精打采的，我无奈地把坛子装满水看了看他，心想：但愿，他能再次挺起胸膛! 11月30日星期二晴今天的音乐课真高兴，我哼着小曲回家看水仙。天哪!他怎么四脚朝天掉到地上了，原来，妈妈晒衣服的时候把他弄掉了，我一边拾起来一边埋怨妈妈。我把水仙的根调理好后，又放到小坛子里了。我看了他一眼心想：还是老师说的对，养花比养动物好多了。 12月1日星期三晴明天，又要上综合实践课了，我把水仙调理了一番，再调整的过程中，我发现许多芽里还包着小芽。我把水仙上的把薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干净，很有吸引力。我想，明天我的水仙在班上一定是最棒的。可能不会在有同学叫他是葱头了。它有一个圆圆的小脑袋。两个黑黑的小眼睛闪烁着耀眼的光芒，就像两颗黑宝石。一个粉色的、小小的小鼻子长着六条细长的胡须。那小巧的嘴巴中有两颗又白又亮的、锋利的小牙齿，吃起东西来可快了，三下两下就把5颗玉米粒吃光了。 12月2日星期四晴今天是综合实践日，早晨我拿着我的水仙高高兴兴地来到学校，一进教室我发现同学们把自己的植物都摆在南窗台上，有许多品种呢：大蒜、芹菜、萝卜、土豆，还有许多我叫不上名来的花，看来同学们的收获也不小，我端着我的昂首挺胸的水仙，大步迈向我的位置，前后同学都围上来，七嘴八舌地议论：“一星期的变化真大

美丽的水仙花作文,水仙花的作文300字二年级

美丽的水仙花作文,水仙花的作文300字二年级春天到了，水仙花已经开了不少了，有的才展开了两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小花蕊，美丽极了。今天小编和同学们分享几篇关于美丽的水仙花作文，希望帮到有需要的同学们。美丽的水仙花作文300字【1】牡丹国色天香，荷花出淤泥而不染，兰花清新飘逸，百合气味芬芳……每个人都有自己喜欢的花，而且每个人喜欢的花都不同。我喜欢的花不是那么高贵，也不是那么典雅，只是普普通通的水仙花。论外表，水仙花不出众，也不特别，只是那四五片朴素的白色小花瓣，是一种普通的花。论香气，它只不过发出了一些淡淡的清香，而且它的香味要离得近一些才能闻到。不过，只要你闻一闻，就有一股甜蜜的味道涌入你的心中。水仙花的生长中最需要的是水，也就因为它在水中就可以生长，所以人们就给它起名为“水仙花”。水仙花能吸引我，还因为它小巧玲珑的外表下的坚强的品质。在寒冬来临时，牡丹花、荷花、兰花、玫瑰都已经冻得钻进了雪被里，这时，只有水仙花和梅花，在凛冽的寒风中站了起来，它们在盼望着春天，盼望着温暖，也盼望着幸福。水仙花，它小巧玲珑，气味芬芳；而且，它不图虚名，在凛冽的寒风中默默地开着，等待着春天。在春天来临只季、在百花齐放万物复苏的日子，水仙花，却早已不见了踪影。原来，它，在春姑娘的怀里，静静地睡着了。水仙花的品质，不正是我们需要学习的吗？美丽的水仙花作文300字【2】我养了一盆水仙花。刚买回来的时候，它的身子胖嘟嘟的，圆溜溜的，看起来好像是大蒜。它的叶子细而短，摸起来挺光滑，它长了很多小细根，多得数也数不清。过了两天，我发现水仙花的根变长了，盆里的水比原来少了一些。又过了两天，叶子渐渐长大，也变宽了，盆里的水又变浅了。一星期之后，水仙花比原来长高了许多，足足有3厘米长，可盆里的水却一滴不剩。这是为什么呢?为什么没有土壤它也能生长?我一晚上都在想这个问题，可怎么想都没想通。第二天早上，我急忙跑去问妈妈。妈妈对我说："因为水仙花的球茎内，储存了很多营养。这些营养都是在它生长期储存的。所以我们见到的一般是它的花期，放在水里也有很多的养份供其开花，只靠吸水来分解养份。花期结束后，你会发现它的球茎越来越小，那就是因为开花时，将储存的养料消耗掉了。”听了妈妈这番话，我终于明白了。原来，水仙花的生长过程是这样子的。我心想：妈妈真是知识广泛啊!长大了我也要好好读书，做一个知识渊博的人!美丽的水仙花作文300字【3】我家有一盆水仙花。水仙花的叶子碧绿碧绿的，长条形的，像坏了的宽面条，这种“面条”长得很高，大概一条手臂那么长吧。过了不久，大花苞就从这些面条之中冒了出来。大花苞像妈妈，里面还有几个小花苞。小花苞绿色的，绿中又透着白色。小花苞不大，最大的只有一个汤圆那么大。不久，几多芬芳无比的雪白水仙花梗便长了出来。水仙花呈白色，有六片花瓣，花虽然不起眼，但很香。香味不久便充满了整个小屋。起初我找不到它的筋，但后来我上网查了一下水仙花的筋在哪，后来才知道水仙花是没有筋的。水仙花的根是最独一无二的。这种根像三国的张飞的大胡子，所以有一个好听的名字:须根。水仙花的生活条件很低很低，你只要给它一些水，一小勺石子，它才可以成活。大部分水仙花是没有果实的。可是，那它怎么繁殖后代？水仙花快要枯死了！快要枯死的水仙花，一个个落花落叶。有的花一直垂下来，有的垂到鱼缸里，有的垂到了桌子上面，还有的垂到桌子下面，好像在比赛谁先垂到底。水仙花的生机勃勃与茂盛，如今已经成了死气沉沉与稀疏。“啊！如果水仙花活得更久，那该多好！”我爱我的水仙花，它陪伴我学习成长。他是我最衷心的小伙伴。我要学习它那顽强的生命力，不畏艰难，勇于进取的精神！美丽的水仙花作文300字【4】我最喜欢的一种植物就是水仙花了，它清香典雅，有许多雅号，如：凌波仙子、雅蒜……是世界名花之一。水仙花开放时的样子可美了：郁郁葱葱的叶丛中，挺立着十几株叶茎。每株叶茎上端对称的绽放着一朵朵花朵。洁白的六片花瓣前后两层围着金黄色的花蕊，像一群群芭蕾少女在翩翩起舞。花蕊中心有六根蕊叶，蕊叶上沾满了点点花粉，等待着风把它传播到

幼儿园大班美术《美丽的花朵》教案模板范文-1

幼儿园大班美术《美丽的花朵》教案模板范文-1 活动目标： 1.通过欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习色彩渐变的方法。 2.尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。 3.细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。活动准备：花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样色彩不一样的图片活动过程：一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。 1.教师播放6幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大欣赏。(挑选六张渐变色的花朵图片展示，并用1~6的数字给每张图片做标记) 2.通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。教师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜色各不相同，我想请小朋友来告诉我你喜欢几号花？学生回答：我喜欢*号花教师问：那你为什么喜欢这朵花呢？是喜欢它的颜色还是形状呢？学生答：…… 二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现色彩渐变及画一朵大花的方法。 1.教师说：今天我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，好不好？学生答：好教师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小朋友告诉我，它的花瓣颜色是怎么样的？学生答：它是红色的教师问：那这朵花只有红色吗？你仔细看看是不是还有其他的颜色……学生答：它还有黄色跟橙色教师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜色， 2.提问：你看了她画的花以后有什么感觉？花儿的颜色是怎样变化的？为什么你会感觉它画的花很大呢？（引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由黄色变成红色再变成橙色，） 3.教师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。教师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？学生：……教师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大的，把图纸都画满 4.总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去三、教师示范教师拿出两幅图片作对比，比较单色花跟渐变色花的不同。教师：老师今天也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们觉得哪一幅画比较好，并且要说说哪里又不同的……学生：……通过对话让幼儿了解这次的绘画内容是要画出一朵渐变色的大花

大班美丽的花朵教案

大班美丽的花朵教案【篇一：教案：大班艺术活动”美丽的花宝“(手工)】大班艺术活动——美丽的“花宝宝”（手工）设计意图：本活动由身边的纸杯，开展的一次手工制作“花”活动。此次活动也可以说是一次生成活动，前不久班级领到了一些过期的纸杯，放在区角中让幼儿自己制作，可是小朋友只会乱剪，而没有成功的作品。于是我就想设计一次纸杯制作活动，让小朋友有一些纸杯制作的经验，从而充分发挥材料的作用，更能激发幼儿的创造力和大胆的表现能力。在一次散步过程中，幼儿观察花时的提问引起了我的思考，所以就将纸杯“制作花”定为此次活动的主题。配合主题活动“美丽的春天”，利用身边的事物，带幼儿观察过春天的花，幼儿对花有一些初浅的认识，但如何通过活动让幼儿制作出各种各样的花，对于大班孩子来说有一定的难度，就要充分调动孩子的创造力和表现力。在活动中，作为教师我扮演着幼儿的“支持者、引导者、促进者”的角色，尽量为幼儿营造轻松、自由的情境、氛围，激起幼儿创造性思维的迸发，并能大胆制作表现出来。理论依据：《纲要》明确指出，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其他的活动。此活动不仅调动幼儿的制作兴趣，还潜移默化的培养了幼儿的环保意识。《纲要》还指出，教师在活动中应是幼儿的“支持者、引导者、促进者”，正如陶行知先生说过：“教师的责任在于教会孩子会学，其主导作用的发挥应该体现在调动孩子的主体作用或学习的主动性”，这就要求我们教师在美术创作活动中，关注幼儿的兴趣，让幼儿主动参与、自主探究，并使他们在动手实践中使能力获得不同程度的提高。一、活动目的：

水仙花观察日记科技电子小报模板科学在我身边手抄报生活中的科普知识探索创新自然天文动物植物A4

2016年1月19日星期二晴这几天，小水仙长得非常快。我数了数，两个花球一共冒出了十四个小嫩芽。它们不仅颜色由青黄色变成了翠绿色，还长高了好多，七八厘米左右，最长的一根还长到了十厘米呢！我还发现，水仙的根部冒出了乳白色的根，大概有五六十根吧，一根长三厘米左右，比较直，摸起来也很软。它们对植物非常重要，没有它们，植物就无法汲取水分。最近，我每次给它添水时都会发现水少了很多，都被它吸走了。但是，我看到球根的边缘有些发蔫，变成了棕褐色，不太好看了。我查了电脑，才知道边缘发黑是很正常的，不用担心什么。小水仙，愿你茁壮成长哦！ 2016年1月23日星期六晴今天下午，我刚从老家回来，一进家门就飞快地跑进我的房间里，去看我的小水仙。哟，它果然没有辜负我的希望，已经在短短的几天里疯长到了十二厘米左右，最长的一根已经到了十五厘米啦！水仙不仅上面绿叶长得非常快，底下的根也长得很快。白色的根已有四五厘米长了，又细又软。与以前不同的是，根上长出了细密的小绒毛，像穿了一件小棉衣似的，特别可爱。现在，这盆水仙摆在我的书桌上，绿油油的，舒展着身子，像一个机灵可爱的小姑娘站在那里，别提多可爱了。那新鲜翠绿的枝条，让人看了就特别喜欢。小水仙，快点长大，开出漂亮的花儿吧！ 2016年1月27日星期三晴重大消息！重大消息！水仙有花苞啦！今天早晨，我起床后去看我的水仙，忽然发现最大的两簇叶中冒出了淡绿色的小东西。我仔细瞧瞧，才发现原来是小小的花苞。我欣喜万分，连忙拍下了花苞露出的第一张照片。这小花苞真可爱：它像一个害羞的小姑娘一样，从郁郁葱葱的绿叶里探出头来。它是半透明的，透过光，可以隐约看见一个花苞里有四五个小瓣。我又仔细看了看其他几簇叶子，里面大部分都有了小花苞。哦，光顾得激动了，忘了公布水仙高度了。它们的身高已经突破了二十五厘米，正向三十厘米进发呢！可爱娇小的花苞呀，你一定要快快长大，开出美丽的花朵哟！ 2016年1月15日星期五晴看见不远处有人在卖水仙花，便买了两株。卖花的人帮我把水仙花球剥去外皮，切开外层，好让小芽更好地生长。回家后，我把花球放在一个深绿色的浅盆里，摆在我的书桌上，就大功告成了。仔细瞧瞧，两个花球直径约七厘米，圆滚滚的，是牛奶一样的乳白色，很可爱的样子。已经有小嫩芽冒出来了，颜色还有些青涩，好像刚探出头，有些害羞似的。令我奇怪的是，远远看去，怎么看都有点像......大蒜啊？哎，不管了，大概长大了就好了吧。可爱的 “小蒜”，快点长大哦！ 2016年1月31日星期日晴昨天晚上，我在看书时无意中发现，水仙花的花苞里，一点淡绿色的小东西探出了头，藏在叶片中间。我仔细看了看，才发现是从花苞里露出来的花瓣。它在短短几天的时间里，用植物惊人的力量，把裹在外面的透明薄膜顶破，开始舒展它那可爱的花瓣。瞧，它正悄悄地探出脑袋，好奇地打量这个世界呢！它大概一厘米长，直径只有七八毫米，颜色是极浅的淡绿色。我相信，这水仙花儿一定会开出好看的花，茁壮成长的！ 2016年2月4日星期四晴水仙开花啦！看，这花儿多么漂亮啊！外面是纯白色的大花瓣，中间是金黄色的小花瓣，最里面才是小小的花蕾。它的花瓣非常柔软，玲珑可爱，看起来就让人赏心悦目。直到今天，水仙已经开出了五朵花，而每朵花与硬币差不多大。我现在才恍然大悟：怪不得水仙花还有一个名字叫“金盏银台”呢！瞧，那小黄花瓣多像一个中间盛着灯油的金黄色小灯盏，而外面的白色花瓣又多么神似一个银色的盘子呀！而最令我着迷的不是它的样子，而是它的香味。那浓浓的香味是那样的沁人心脾，令人神清气爽。它摆在我的书桌上，可我一进门就能闻到。水仙花，你是多么美丽啊！班级姓名

幼儿园小班美术《美丽的花朵》教案模板范文

幼儿园小班美术《美丽的花朵》教案模板范文.docx 活动目标： 1、了解花朵的外形特征。 2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，发展动手能力。 3、初步体验表现与合作所带来的快乐。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备： 1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐 2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个 3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程：一、语言游戏，导入活动。 1、“眼睛小鸟”飞起来。 2、好朋友分享游戏。二、播放课件，观察讲述。看，这是哪里?花园里有什么? 向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗? 小结：我们刚才看到了美丽的向日葵花，很多花朵在一起就成了一个漂亮的大花园。可是有一片草地不高兴了，为什么呢?(展示花园背景板) 三、自主选择，创造表现。 (一)是哦，绿草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢? (二)讲解示范。 1、老师也想到了一个好办法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、纸头) 2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝试探索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习) 3、花朵中还有一些漂亮的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)

(三)幼儿操作。 1、小朋友你们想做一朵花打扮绿草地吗?老师也为你们准备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。 2、幼儿分组合作操作，老师观察指导。(播放背景音乐) 四、分享交流、体验情感。 1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一说，你是怎么打扮它的? 2、你觉得现在绿草地漂亮吗?哪里漂亮?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快快乐乐跳来了(贴上小教具)，小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见，我们出去玩喽! 活动评注：目标围绕认知、能力、情感三个维度制定，定位准确，符合美术领域的发展要求，贴近小班幼儿实际。创设充满情趣的语言情境，对于小班幼儿来讲，一方面能够尽快适应新环境，减少陌生焦虑，能够以积极的状态融入到活动中。另一方面也能把幼儿的注意力集中过来，促进幼儿的有效学习。这个导入环节既是拉近师幼之间的关系，也顺利地延续到下个环节。以生动形象的图片引导幼儿仔细观察，建立对花朵的初步经验，通过说说花朵的外形特征、颜色，巩固幼儿的认知经验，为动手操作提供经验支持。在这个环节，幼儿的情感表现欲越发增强，孩子们纷纷表示要给绿草地画上一只兔子，画上一条小河，画上一朵花送给它。显然，幼儿对美术的基本经验只是停留在绘画的层面。通过前面环节的观察、讲述，孩子们能够初步感受到花儿的美丽，已经在心中种下一颗美的种子。这时，呈现教师的示范作品，对于小班幼儿来讲，可以萌发他们对美的感受和体验，丰富其想象力，激发创作的欲望。这个环节是孩子的学习难点。幼儿是活动的主体，教师先让幼儿尝试着探索螺旋形图案的操作方法，教师不做过多的干预。考虑到幼儿整体水平的发展，教师再采取集中讲解，幼儿练习的方法帮助幼儿在原有经验的基础上获得提高。并且在学习过程中幼儿通过摸一摸、看一看，接触到和以往不同的操作材料，为艺术活动积累经验和素材。用纸头搓成圆球状的装饰图案不是难点，孩子们平时在玩橡皮泥的时候已经掌握了搓的技能。巩固经验。当第一个孩子一是掌握不了方法时，请另外一个小朋友帮忙，同伴之间就建立了互学互帮的友好链。动手操作环节既是幼儿对学习的检验和巩固，也为孩子自主选择，用适宜自己表现的方式去模仿、创作提供了表现机会。当然也鼓励孩子有自己的想法，比如：江天爱小朋友在卷“螺旋形”图案时，就采取了自己的方法，不是老师教的一手夹住一手绕卷的方法，而是精细动作较高的两手捏住卷的方法，在卷的

水仙花观察日记

水仙花观察日记本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。水仙花观察日记（一）前几天，姥姥家养了一盆水仙花。过了几天，水仙花完全开放了。我坐在水仙花旁边仔细地端详着它。啊！你看那花朵儿冰清玉洁，它的花瓣向四面舒展，一共有六片花瓣，花蕊是金黄色的，星星点点，连在一起，像一个个用金子做成的小酒杯。这时候，我轻轻地凑上去作一个深呼吸，嗅到一股淡淡的幽香。当阳光映着水仙花时，水仙花有的耷拉着脑袋仿佛醉酒似的，还有的躲在叶间窃窃私语……真是让人赏心悦目！有一次，妈妈看了，好奇地问：“这大蒜怎么还能长叶子开花呢！”我查了查资料，这像蒜一样大小的东西，是水仙花的根茎。它的根茎是“泡”在水里的，虽然没有土，但水仙花依然显现出它顽强的生命力！水仙花，我爱您！水仙花观察日记（二）星期六，我和妈妈到市场上买了两棵像大蒜一样的水仙花，它的根像一个裂开口的大蒜瓣一样，上面长了许多像老爷爷的白胡子似的根须。星期一：

我起床一看：哇！水仙花长高了不少，每个芽都生机勃勃地往上长，可是怎么还不开花呢？我心急如焚地问妈妈。妈妈告诉我：“哪有什么东西刚买第一天就开花了呢？至少也得要个七八天吧。如果水仙不开花，那就是：水仙不开花——装算（蒜）。”唉，我真想早点看看水仙的花什么样子。星期二：今天去看水仙花时，水仙又长高了一些，叶片也开始渐渐变成黄绿色了。是不能快要开花了呢？就在这时，我突然发现了一个异常情况：其中一株水仙有一枝垂了下来，像翘着的兰花指一样，真有趣。星期三：今天换水是，我惊奇地发现，水仙的两片叶子中间，夹着一个嫩绿色的小花苞。就像一个害羞的小姑娘，把自己藏在叶子中间。星期四：我想着昨天有花苞了，今天估计就会开花了吧。所以我人便火速穿好衣服，迫不及待地跳下床，飞一般地奔向客厅，但结果却令我大所所望：哪里有什么花，还是无动于衷嘛。但另外一个情况却令我有点紧张：其中一株水仙像驼背了的老爷爷似的，叶片全都无精打采在耷拉了下来。我上网查了查原因，是没让它晒太阳，它还像一个小孩子，挺娇气了。星期六：经过观察，我又有了一个新发现：我轻轻地碰它时，它象像喝醉酒的醉汉一样，跌跌撞撞地倒向一边。更使我惦记的是，又冒出了一

六年级下册作文美丽的水仙花公主优秀作文素材

美丽的水仙花公主有人喜欢开得最早的梅花，有人喜欢“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷花，有人喜欢粉红的桃花，而我却喜欢亭亭玉立又美丽的的水仙花公主。我一进门，映入眼帘的是那一簇簇的水仙花。有的还是花骨朵儿，花瓣紧紧合拢在一起，像一间间小房子，是不是里面住着一位花仙子；有的已经绽开了两三花瓣儿，犹如抱着琵琶半遮面的小姑娘，有的蓓蕾初绽像一只只精致的小风铃，传来了“叮叮当”的响声，好像演奏着一首首春之歌；还有的欣然怒放，像一位公主向人们炫耀…… 花瓣是雪白的，像白若磷脂的白雪公主，水仙花是六片花瓣组成的，花朵中间是大大小小黄得赛金的花蕊，像一只只金色酒杯，里面斟满了红葡萄酒，是香甜可口的蜂蜜，还是一杯香橙果汁。定眼一看，原来花蕊像一粒小金豆，像一颗小碎金，还是棒棒糖而且是香橙味呢！顺着视线往下看，水仙花的叶子又细又长，叶尖是深绿色的，越往下越淡，到了下面几乎是嫩绿。深绿、翠绿、淡绿、嫩绿和纯白的花金黄的蕊组合的，是多么明艳，如果有一位画家能把这场面画下来，那这个画家的本领可就大了，水仙花的叶子郁郁葱葱如同千手观音般的呵护。叶子下面就是茎了，象牙白的茎像大蒜一样，一共有五六个“大蒜”拥抱在一起。不如水仙花美，但它的作用可大了，水仙花的茎可以吸收营养，然后输送给叶子和花。最下面的就是根了，它非常纤细，像老爷爷的胡须，不计其数，纠缠交错。一阵微风拂来，花朵颤动着翩翩起舞，是在跳现代的华尔兹，优美的拉丁舞，帅气的爵士舞？水仙花生长着…… 我闭上眼睛，静静地享受着这里的美景，我仿佛自己变成了水仙花，美丽的蝴蝶飞过来告诉我玩耍的快乐。辛勤的蜜蜂飞来了，告诉我劳动的快乐。可爱的小鸟飞来了，告诉我飞翔的快乐。