WSK英语(PETS-5)训练方案与参考书目
关于举办WSK英语（PETS-5）培训的方案
一、考试简介
1.考试内容：
PETS第五级考试由笔试（140分钟）和口试（15分钟）两种独立考试组成。内容包括：听力、语言知识、阅读、写作、口语。
PETS第五级考试各部分的采分点（原始赋分）如下表所示。
部分题量原始赋分备注
听力30 30
英语知识运用20 20
阅读理解30 35 B节中的5道题每题2分
写作 1 25
笔试（合计）80+1 110
口试 5
2.关于合格证书
笔试成绩是听力、英语运用、阅读理解和写作部分得分的总合，考生成绩60分以上（含60分）为合格。其中的听力部分还必须有60%以上（含60%）的得分率，方视为合格。口试成绩单独计算，不列入笔试总分。口试采取5分制评分，3分以上（含3分）为合格。
笔试和口试成绩均合格者，才能获得教育部考试中心颁发的PETS 等级合格证书。
二、培训目的：
1.通过此次培训，提高我院参加培训人员在英语听、说、读、写方面的综合能力。
2.通过培训使得大部分参培人员能够顺利通过PETS-5考试（注意：其中听力部分还必须有60%以上（含60%）的得分率，方视为合格。这
一点在分配课时时会特别加以考虑）。
三、培训时间：
据山东省外语培训中心网站的介绍，2011年上半年PET-5考试的时间是6月4日。本次培训时间自3月1日起至5月28日止，即我院第一教学周至第十三教学周的每个周六进行。具体来讲，开学第一周的周四或周六安排一次摸底考试，根据参训人员的考试分数情况选用合适的培训方案，第十二周的周六安排一次模拟考试，第十三周的周六对参训人员的考试情况进行讲评分析，除去摸底考试及考前模拟，培训辅导的时间共计十一周。
四、课程安排（8课时/周）：
科目节次教师课时分值及权重
听力1-4 李小芹24 30分（30%）
口语5-8 王欣
外教20（其中外教
8课时）
5分（独立）
阅读（含词汇）1-4（次周）解珍芳24 35分（35%）
写作（含英语知识运用）5-8（次周）宋君霞20 写作25分（25%），
英语知识运用20
分（10%）
总计：88课时
五、培训用书：
1.教材：
听力、阅读、写作教材：未来教育?全国英语等级考试教材(第5级)(第4次修订)(附MP3-CD光盘1张)，定价45.00元，外文出版社口语教材：全国英语等级考试口语小伴侣(5级)(附mp3光盘)，定价：22.00元，中国石化出版社
2.其他参考资料：
全国英语等级考试?考试大纲?5级(全新版)(附CD-ROM光盘1张)，定价：29.00元，高等教育出版社
全国英语等级考试标准教程学习指导(第5级) ，定价：26.00元，高等教育出版社
全国英语等级考试全真模拟试卷?第5级(附MP3光盘1张)，定价：21.80元，外文出版社
全国英语等级考试词汇必备(第5级)，定价：18.00元，外文出版社
全国英语等级考试网https://www.360docs.net/doc/e89905011.html,/
全国外语水平考试网https://www.360docs.net/doc/e89905011.html,/wyspks/index.jsp
外语学院
2010年12月29日
英语专业人才培养方案.doc
谢谢你的阅读 谢谢你的阅读英语专业人才培养方案(专业代码050201) 一、专业介绍 河北大学外国语学院英语系前身是1946年创建的天津工商学院西语系英语专业，已有60多年的历史。目前，英语系系形成了一支年龄、职称和学历结构合理的教学与科研队伍，近年来在国内外核心期刊发表大量论文，承担多项国家、教育部、省级及厅局级科研项目。我系遵守外语学科的基本规律，充分利用一切条件和资源，不断探索研究教学方法，扎实做好本科教学。结合河北省的地域优势和自身专业特点，不断深化教学改革，探索外语人才培养模式，成效显著。在教学方面，强调听、说、读、写、译的基本功训练，设置了文学、语言学、翻译等方向的专业发展课程，同时注重人文素养的培养，并开展多种语言实践。本专业以育人为本，经过多年的积淀，在人才培养方面形成了鲜明的特色，即培养基本功扎实、厚基础、宽口径、高素质、强能力的英语复合型人才，为我省乃至全国的经济建设、科技进步与社会发展服务。二、培养目标 面向国家及河北省经济建设、科技进步和社会发展的需要，培养具备扎实的英语语言基础和较广泛的专业知识，素质高、能力强、富有创新精神和创业能力，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的综合性、广适性英语专门人才。 三、培养要求 通过通识教育和专业教育使学生具有一定的人文社会科学和自然科学知识，熟练掌握本专业基本知识和基本技能，具有创新精神和实践能力，能够胜任本专业或相近专业工作。毕业生应获得以下知识和能力： 1、具有良好的政治素质和社会责任感； 2、具有良好的思想品德和职业道德； 3、具备健全的心理和健康的体魄。 4、具有一定的人文社会科学和自然科学的基本知识，熟练掌握本专业的基本知识和基本技能； 5、具有独立获取知识、分析和解决问题的能力，具有创新精神和实践能力； 6、具有从事本专业业务的工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和基本素质； 7、具有较高的第二外语应用和计算机操作能力。 四、核心课程 基础英语1、2、3、4，高级英语1、2，英语初级听力1、英语高级听力1、英语阅读1、2，英语语音、英美概况、报刊选读、英语口语1、2，英语写作1、2、3、4 五、标准学制：四年。学生可根据自身具体情况缩短或延长修业年限，修业年限为三至六年。 六、授予学位：文学学士
2017年公共英语wsk五级完型填空模拟题
2017年公共英语wsk五级完型填空模拟题 No way is impossible to courage.以下是小编为大家搜索整理的2017年公共英语wsk五级完型填空模拟题，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网! Pollution is a“dirty”word.To pollute means to contaminate-topsoil or something by introducing impurities which make(31) ___unfit or unclean to use.Pollution comes in many forms.We see it，smell it，(32) ___it，drink it，and stumble through it.We literally lived in and breathe pollution，and(33) ___surprisingly，it is beginning to(34) ___our health，our happiness，and our civilization. Once we thought of pollution(35) ___meaning simply the smog--the choking，stinging，dirty(36) ___that hovers over cities.But air pollution，while it is(37) ___the most dangerous，is only one type of contamination among several(38) ___attack the most basic life functions. Through the uncontrolled use of insecticides，man has polluted the land，(39) ___the wildlife.By(40) ___sewage and chemicals into rivers and lakes，we have contaminated our(41) ___water.We are polluting the oceans，too，killing the fish and(42) ___depriving ourselves(43) ___an invaluable food supply. Part of the problem is our exploding(44) ___.More and more people are producing more wastes.But this problem is intensified by our“throw—away”technology.Each year Americans(45) ___of 7 million autos，20 million tons of waste paper，25 million pounds of toothpaste tubes and 48 million cans.We throw away gum wrappers，newspapers，and paper plates.It is no longer wise to(46) ___anything.Today almost everything is disposable. (47) ___of repairing a toaster or a radi0，it is easier and cheaper to buy another one and discard the old，even(48) ___95 percent of its parts may still be functioning.Baby diapers，which used to be made of reusable cloth，are now paper throw-aways.Soon we will wear clothing made of(49) ___：“Wear it once and throw it away”will be the slogan of the fashionable consciousness. Where is this all to end? Are we turning the world into a gigantic dump，or is there hope that we can solve the pollution problem?(50) ___，solutions are in sight.A few of them are positively ingenious. 参考译文 污染是一个“肮脏”的词语。污染就是弄脏——表土或什么东西，通过引进杂质使其不健康或不洁。污染可以有很多形式。我们可以看见它，闻到它，尝到它，喝到它，从它中间挣扎走过。我们简直生活在污染中，呼吸着它，毫不奇怪，它开始威胁我们的健康、我们的幸福和我们的文明。 我们曾经把污染只是想成烟雾——盘旋在城市上空的那种呛人、刺鼻、肮脏的空气。但是空气污染虽然是最为危险的，但也只是几种攻击最基本生活功能的污染之一。 通过不加控制地使用杀虫剂。人类已经污染了土地，杀死了野生动物。通过将污水和化学物质倾倒进河流和湖泊，我们已经污染了我们的饮用水。我们也正在污染海洋，杀死鱼类，因而剥夺了我们那无价的食物供应。 人口暴炸也是引起污染的原因之一。越来越多的人正在制造越来越多的垃圾。但是，这一问题被我们的“一次性”技术加剧了。每年美国人都要扔掉700万辆汽车、2，000万吨废纸、2，500万磅牙膏皮和4，800万个罐子。我们还扔掉口香糖包装纸、报纸和纸盘。再次利用已经不再明智了。今天。几乎所有东西都可以扔掉。比起修一台烤箱或收音机，买一台新的、扔掉旧的更容易、更便宜，虽然它95%的部件仍可以使用。婴儿尿布以前用循环使用的布制成，现在都变成纸质的一次性产品了。不久我们就会穿上纸质的衣服：“穿一次就
高一英语培优补差计划
高一英语培优补差计划 高一年级董兴民 本人在这学期担任高一（1），（2）班的英语教学工作，结合上期英语教学工作的得失，以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划： 一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英语成绩。 二、制定目标 在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象按照计划提高听，读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高，特别是英语考试这一基本的能力。英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献。 三、学生情况分析 本学期我所任教的两个班的学生共有118人，从学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优布差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 四、主要措施 1.认真备好每一次培优补差教案，努力做好学习过程的知识性和实效性相结合。 2.制定切实可行的培优补差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。 3.进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。 4.做到”堂堂清”，要求学生上课认真听讲，并做好笔记。在练习中检查出学生未能掌握的知识点，并及时把进行讲解和解决。让学生建立错题本，总结自己的易错题，各个击破。 5.加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步 6.采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。 总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩，实现我们本学期的目标。
商务英语实习报告
商务英语实习报告 实习目的： 为了巩固大学期间所学到的商务英语专业知识。提高实际操作技能。丰富实际工作和社会经验。掌握操作技能。将所学知识运用于实际工作。 实习内容： 按照老师的安排。我制定了相应的实习计划。在这个公司里我的主要工作是总经理助理。协助总经理做一些日常工作。比如商业计划书的制定和一些文件资料的翻译等等。 实习心得体会： 两个月的实习。让我学到了很多在书本上没学过的东西。也让我对这个社会有了更多深入的了解。 我认为学我们这个专业或者说在做总经理助理这个工作时应当具备以下几种能力： （一）交际能力： 善于与他人交往是做这项工作应具备的首要能力。说到底。助理其实也是一种服务人员。而服务人员就必须懂得如何与他人接触。“他人”既包括外部的客户。也包括内部的同事和领导。我们必须要学会如何与他人建立和维持关系。学会倾听别人的意见表达自己的想法。注重交往艺术。能够区别不同性别。不同场合。不同年龄。不同文化背景的人应采取交往方式。对自己一定
要有正确的定位。才能在工作中提供优质的服务。 （二）合作能力： 助理工作不像某些物质工作那样工序分明。无论是在前台还 是在后台的服务都必须与公司的上司、下属、同事、顾客、供应 商等进行合作。另外。做一名助理还应当有全局观念。较强的协 调沟通意识。学会与供应商协商。与同事合作。充分发挥不同角 色的作用。利用现有的各种因素为公司提供满意的服务。发挥助 理的中介、纽带作用。 （三）学习能力： 在我看来。整个实习过程既是我向用人单位提供服务的过程。也是一个学习的过程。助理必须根据公司和客户的具体需要确立 服务方式。我们如果越了解他人的期望。就越能为他人提供优质 的服务。而市场需求的不断变化就要求我们应有不断学习新知识、新技能的能力。有较强的适应能力。我刚到单位的第二天。副总 就要求我为公司写一份商业计划书。但我连商业计划书的格式是 什么都不知道。最后只有闷在办公室通过上网查询。才学习到商 业计划书的写作方式。该计划书完成后。虽然在实际内容上与副 总要求的有所差距。但我的学习能力却得到了用人单位的肯定。 （四）教育、说服能力： 在工作过程中。助理往往会成为经理和其他工作人员之间的“传声筒”。负责着将上级的指示传达给下级。将下级意见反馈 给上级的任务。如何给有效的促进二者之间的交流。助理就必须
英语专业(师范)培养方案
英语专业（师范类） ※专业代码及专业名称 专业代码：050201 专业名称：英语English ※培养目标 本专业基于教师专业化的发展趋势，培养适应时代要求和基础教育改革需要，德智体美全面发展、知识、能力、素质综合提高的教育工作者、学科教学骨干教师、教育管理者，毕业后从事中学英语教学、外事、旅游、翻译等工作的应用型专门人才。 ※培养要求及特色 以突出师范性为特色，使学生了解基本的英语教学法流派、英语教学基本理论，熟悉高等或中等学校的英语教学大纲、教学方法、教学测试及评价，为毕业后工作打下坚实的基础，毕业生应具备以下几方面的要求和能力： 1．熟练掌握听、说、读、写、译的基本技能。 2、掌握对象国家语言、文学、文化等方面的基本知识。 3、具备良好的教师职业道德、素养，熟悉教育法规，掌握并运用教育学、心理学基础理论及英语教育基本理论，从事英语教学、研究。 4、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息基本方法，并具备一定的科研能力。 ※学制和学位 学制：四年 学位：文学学士 ※主干学科 外国语言文学 ※相近专业 日语、法语、俄语 ※课程体系 普通教育课程：思想道德修养与法律基础、新疆历史与民族宗教理论政策教程、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想政治理论课综合实践、数学文化、大学计算机基础、文献信息检索、体育与健康、外语（日语/俄语）。 专业教育课程：教育学、教育心理学、现代教育技术、语音、基础英语、视听说、阅读、写作、语法、翻译、高级英语、语言学概论、英国文学、美国文学、英语国家社会与文化、论文写作。
综合教育课程：由石河子大学统一规定，见《石河子大学修订本科人才培养方案的原则意见》中的相关规定。 特色课：外语教学论、中学英语教学法。 ※集中实践性教学环节 （一）社会实践 思想政治理论课综合实践 安排在第4学期暑假进行，时间为2周，活动内容可自拟，也可选定指导教师提供的题目，方式可以是独立进行，也可以组成小组，由教师指导，开展社会调查、社会实践活动。开学后2周内提交实践活动的调研报告，由学院（或系、部）组织考核，合格后，计入2学分。 （二）教育教学实习 本实习安排在第七学期，时间为8周。学生可参加学校统一组织的实习活动，也可自主选择实习单位，完成实习，合格后，计入4学分。 （三）毕业论文 毕业论文写作安排在第八学期，时间为16周。包括选定毕业论文题目、确定任务书，与指导教师共同协商确定论文写作大纲，完成开题报告、文献综述。论文工作于第八学期六月上旬完成，6月中旬参加学院或系组织的论文答辩。合格后，计入6学分。 ※毕业条件 最低毕业标准209学分，其中理论158学分，实践51学分（含综合教育17学分）。
wsk阅读训练题
2017年11月公共英语pets五级/wsk阅读训练题 One has no reason to end his life .Living is itself happiness.以下是小编为大家搜索整理的2017年11月公共英语pets五级/wsk阅读训练题，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网! (Europe’s Gypsies, Are They a Nation?) The striving of countries in Central Europe to enter the European Union may offer an unprecedented chance to the continent’s Gypsies (or Roman) to be recognized as a nation, albeit one without a defined territory. And if they were to achieve that they might even seek some kind of formal place-at least a total population outnumbers that of many of the Union’s present and future countries. Some experts put the figure at 4m-plus; some proponents of Gypsy rights go as high as 15m. Unlike Jews, Gypsies have had no known ancestral land to hark back to. Though their language is related to Hindi，their territorial origins are misty. Romanian peasants held them to be born on the moon. Other Europeans (wrongly) thought them migrant Egyptians, hence the derivative Gypsy. Most probably they were itinerant metal workers and entertainers who drifted west from India in the 7th century. However, since communism in Central Europe collapsed a decade ago, the notion of Romanestan as a landless nation founded on Gypsy culture has gained ground. The International Romany Union，which says it stands for 10m Gypsies in more than 30 countries, is fostering the idea of “self-rallying”。It is trying to promote a standard and written form of the language; it waves a Gypsy flag (green with a wheel) when it lobbies in such places as the United Bations; and in July it held a congress in Prague, The Czech capital. Where President Vaclav Havel said that Gypsies in his own country and elsewhere should have a better deal. At the congress a Slovak-born lawyer, Emil Scuka, was elected president of the International Tomany Union. Later this month a group of elected Gypsy politicians, including members of parliament, mayors and local councilors from all over Europe (OSCE), to discuss how to persuade more Gypsies to get involved in politics. The International Romany Union is probably the most representative of the outfits that speak for Gypsies, but that is not saying a lot. Of the several hundred delegates who gathered at its congress, few were democratically elected; oddly, none came from Hungary, whose Gypsies are perhaps the world’s best organized, with some 450 Gypsy bodies advising local councils there. The union did, however, announce its ambition to set up a parliament, but how it would actually be elected was left undecided. So far, the European Commission is wary of encouraging Gypsies to present themselves as a nation. The might, it is feared, open a Pandora’s box already containing Basques, Corsicans and other awkward peoples. Besides, acknowledging Gypsies as a nation might backfire, just when several countries, particularly Hungary, Slovakia and the Czech Republic, are beginning to treat them better, in order to qualify for EU membership. “The EU’s whole premise is to overcome differences，not to highlight them,” says a nervous Eurocrat. But the idea that the Gypsies should win some kind of special recognition as Europe’s largest continent wide minority, and one with a terrible history of persecution, is catching on. Gypsies have suffered many pogroms over the centuries. In Romania，the country that still has the largest number of them (more than 1m) in the 19th century they were actually enslaved. Hitler
英语培优辅差工作计划3篇
英语培优辅差工作计划3篇 【篇一】 本学期我所担任的是七年级的英语教学工作，学生在学习程度上，学习态度上都存在着很大的差异，学生两极分化有些严重为了尽可能提高学生的英语成绩，我校展开对培养尖子生指导，学困生研究和实验，为了全面提高年级的英语成绩，体现出“尖子生吃好，中等生吃饱，学困生吃了。”根据实际情况，我有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的计划。 二，具体目标： 使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提高。 三，学习情况分析： 优生：学习习惯较好，能认真听讲，思维活跃，勤学好问，善于发现解决问题，对知识的应用能力较强，课堂积极发言，课后及时复习，基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧，有一定的阅读能力。 学困生：缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握。学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度突出，没有学习方法，对不懂的知识点，常常不理睬，对知识的应用较差 四，具体措施： （1）培优措施：加强基础知识与交际运用能力的训练，拓宽知识面，多做习题。对于优生，晚上他们都很快完成家庭作业，可以再给他们布置一些培优习题进行训练。自已也订了小学英语报，里面包括小故事，笑话，写作等，借给优生阅读，拓宽知识面。 （2）差生措施：差生形成是有原因的，社会的，学校的，家庭以及个人的因素，所以要搞清楚，每个后进生形成的原因，然后对症下药。有的家长很少关注他们的学习，上课不认真，经常开小差，基础知识差，对于这类学生，老师要努力做到不歧视，多鼓励，耐心细致地帮助，上课多留意，下课督促他们及时完成相关作业，必要时降低作业要求。如陈征胆子小，害羞，可以通过课后找他谈话，了解他的内心世界，还可以通过作业本方式进行书面交流鼓励。通过课堂上
高中英语培优：经典单选
温暖人心的经典单选 定语从句 1.Mrs Smith, ______ has a lot of teaching experience, will be joining us next term. A. one B. who C. which D. that 2 Ellen was a painter of birds and of nature, _______, for some reason , had withdrawn from all human society. A. which B. who C. where D. whom （分隔结构） 3 We will never forget the days _____ we spent together. A. that B. where C. on which D. when （关系代词变化）4 A. that B. which C. where D. what （关系代词和副词变化） 5 There was a teapot shaped like a duck, out of ___________ mouth the tea was supposed to come. A. whose B. which C. its D. that （关系代词变化） 6 The journey around the world took the old sailor nine months, _______ the sailing time was 226 days. A. of which B. in which C.which D. that （介词+which） 7 Is this factory ______ you visited the other day？ A. the one B. that C. where D. when （常考的this结构）子8：–Well, where did you spend your night that day? --At __________. （定语从句和名词从句） A. where it is called Grand Hotel B. what is called Grand Hotel C. which is called Grand Hotel D. that is called Grand Hotel 9：–Did all these funny things happen in your club? --No, it was in the class _______I studied English. A. when B. where C. that D. which （强调句和定语从句）10：It is such a difficult problem _______ no one can work out（such引导的先行词）A. as B. that C. so D. thus 11：David is such a good boy _________ all the teachers like him. A. that B. who C. as D. whom （such两个结构区别）11：Scientists believe human cloning is just a matter of time but the assumption ______ human clones have already been born ha sn’t been proved yet. A. that B. which C. whether D. when （同位语从句） 2. 名词性从句 1：After ____ seemed like hours he came out with a bitter smile. A. which C. what D. that 2：What a different man he is _______ he was four years ago! A. from what B. with that C. to whom D. by who 3：You are free to choose ______ suits you best. (anything+that) A whatever B. however C. whenever D.wherever 4：–Please award the prize to _________comes first in the competition.
英语专业本科培养方案
英语专业本科培养方案 一、专业简介 英语专业于1992年开始筹建，1994年3月18日正式成立，并招收本科生。2003年增设英语语言文学硕士点。现有教师19人，其中教授3人，副教授6人，讲师10人，具有博士学位者5人，博士在读1人，具有硕士学位者13人。英语专业拥有硕士点一个，本科专业着重培养英语文学、语言学、翻译三个方向。现有英语专业教研室和翻译研究所。 二、培养目标 培养熟悉英、美等主要英语国家政治、经济、语言、历史、文化概况，具有良好人文科学素质、扎实的专业知识、熟练的口笔译技能、较宽广的国际视野和跨文化交际能力，能在经贸、科技、外事、国际交流等领域从事口译、笔译、学术研究、教学和管理工作的英语人才。 三、毕业要求 1、基础知识：掌握英语语言知识，包括语言学、翻译学、英美文学等方向的基础知识。 2、拓展知识：了解经贸专业知识以及人文与自然科学基础知识，形成跨学科知识结构。 3、问题分析：掌握基本的语言研究方法，学会定量与定性研究的方法论知识。 4、审美能力：英语语言运用能力，英语文学赏析与审美能力。 5、翻译能力：熟悉中西翻译史，具备一定的翻译能力，包括笔译、口译、同传、交传、商务翻译能力。 6、语言基本素质：具备听、说、读、写、译基本语言素质。 7、综合人文能力：思辨、创新能力，跨文化交际能力，自主学习、实践能力。同时掌握语言、文学、历史、哲学、艺术、宗教等人文知识，培养学生的人文精神，人文情怀。 8、职业规范：具有社会责任感，在以后工作中遵守社会职业道德与规范，履行责任。
四、毕业学分要求 英语专业毕业总学分要求不低于170学分。其中公共基础课程不低于43学分，大类平台课程4.5学分，专业教育课程中理论（含实验）教学不低于96.5学分，集中实践环节不低于18学分，个性培养课程不低于8学分。 毕业学分要求 五、学制与学位 标准学制：4年，学习年限3-6年 授予学位：文学学士学位
九年级英语培优辅差工作计划
九年级英语培优辅差工作计划 九年级英语培优辅差工作计划 为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，我根据九年级学生的实际情况，围绕教学目标，制定本学期的培优补差计划。除了认真备课、上课、批改作业、优质完成每一节课的教学外，还采取课内外培优补差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。 一.思想方面的培优补差。 1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2.定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。 二.有效培优补差措施。 利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。 培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强;课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法：
1.课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量; 2.加强基础知识与交际运用能力的训练; 3.对个别突出的学生进行单独辅导; 4.在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。 5.多沟通、多鼓励。在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。 通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，阅读和写作能力提高，综合能力及应考能力全面提高补差方面：对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握;学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出;没有基本学习方法;不能完成老师布置的要求任务; 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差的学生采取以下措施： 1、对书本基础知识点进行过关; 2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣， 3.采用一优生带一差生的一帮一行动。 4.请优生介绍学习经验，差生加以学习。 5.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 6.要求他们课后及时辅导，并进行检查;
商务英语专业实训报告报告
【最新】商务英语专业实训报告报告 我是一名商务英语专业的学生.在即将毕业的这几个月里,我主要负责的工作内容是办公室文秘.在这一过程中,我采用了看.问.学等方式,初步了解了公司文秘工作中的具体业务知识,拓展了所学的专业知识.为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础,从个人发展方面说,对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用,因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面,所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验. 毕业实习是每个大学生必须拥有的一段经历,它使我们在实践中了解社会,让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,受益匪浅,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础.由于我所在的公司是北京驻乌的一个办事处,是一家私企,所以我刚开始的工作并不忙,没有感觉到很累.只是每天都要守在电话和传真机旁.很耗时间,第一天就因为坐了一天腰酸背痛的.但是过了几天就稍有点习惯了,每天向我同一个办公室的女孩学习一些办公知识.刚步入工作岗位,才发现自己有很多都不懂的.现在在办公室,有闲的时候就会看一些会计方面的书,虽然自己所学的专业在此时没有派上什么用场,但我觉得应该多学点,有几个技能在以后找工作也可以给自己我几个选择.我现在上班近两个月了,在这短短一个多朋中,曾有几次想过干完一个月不干了.也许我是刚开始工作,有时受不了经理给的〝气〞, 自己心里很不舒服,就想辞职再重新换个工作得了.但静下心来仔细想想,再换个工作也是的,在别人手底下工作不都是这样么?刚开始.就应该踏踏实实的干好自己的工作,毕竟又没有工作经验,现在有机会了就要从各方面锻炼自己.不然,想念以后干什么都会干不好的.我现在的工作,相比其他人来说待遇挺不错的了,也不是和其他人比,工作也不是很难,很容易进入工作,关键是学习对人怎么说话.态度及其处事.由于经验少,我现在这方面还有欠缺.现在才明白,在校做一名学生,是多么的好啊!早晚要工作,早晚要步入社会,早晚要面对这些避免不了的事.所以,现在我很珍惜学习的机会,多学一点总比没有学的好,花同样的时间,还不如多学,对以后择业会有很大的帮助. 再说回来,在工作中,互相谅解使我很感激他们.有时同事有事要晚来一点,就要我一个人在办公室办公,偶尔我也会的,大家相处的很好,没有什么隔合.有几次要回学校办点事,去向经理请几小时的假,经理也都很体谅,直接就给批假了.这
“英语”专业方向与培养计划
英语专业2015本科招生方向与课程设置报告 招生规模：英语专业2015本科生计划招生100人，分为三个班、三个方向。 招生方向：学术型、翻译同传、经贸英语。 论证： 目前英语已经成为事实上的国际通用语言。很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。随着世界经济一体化的迅速发展，特别是我国加入WTO以后，以及2008年北京奥运会的成功举办，我国更加广泛融入国际社会，与世界各国在政治、经济、文化等领域的交流活动日益频繁，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需求数量越来越大。高等学校外语专业教学指导委员会所作的调查显示，传统英语专业人才培养计划所培养的学生，由于只具备单一的英语技能，已经不能满足用人单位的需要，人才市场对单一类型的英语毕业生的需求日渐减少。因此，英语专业人才培养必须转向复合型人才培养模式，只有这样才能满足国家建设和社会发展的需求。 据了解，目前设有英语专业的高校较多。英语语言文学是开设时间较长、开设院校较广的传统专业，毕业生主要从事对外交流、英语教学等工作。近年来，各院校根据各自特色及时代需要开设不同的专业方向，如北京外国语大学英语学院有英语语言与文学、国际新闻与传播两个专业方向，2007年又新增了翻译专业。北外英语系赵冬老师介绍，随着世界的全球化进程加速，翻译的学科地位日益提升，翻译专业也开始在本科阶段开设。目前翻译市场虽然十分庞大，但能满足国家和社会发展需求的高端从业人员仍然匮乏。目前，国内英语专业当中，翻译方向最为火爆，几乎所有设有英语专业硕士点的大学都开设有翻译学二级学科方向。尽管如此，国内翻译类人才的缺口仍然十分巨大。据了解，2006年，国家广电总局曾拨款一千多万元投入中国电影剧本的翻译工作。越来越多的国际文化交流工作，重大的国际活动如奥运会、世博会，以及许多国际政治、学术会议，都需要大量高端的英语专业翻译人才。国家各部委、各大出版社、著名外资企业的中国办事处、各高校和科研机构的对外交流中心等机构也急需高级翻译外语人才，尤其是翻译同传人才。针对这一背景，英语专业将开设翻译同传专业，在满足国际市场需求的同时，拓宽学生的就业率。 改革开放以来，我国对外经贸发展的速度高于国民经济的增长速度，这在我国经济的高速发展中具有重要的战略作用。在此背景下，各高校纷纷开设了经贸英语专业，主要原因有三：首先，由于中国加入WTO和中国经济融入世界经济体系，更多的国际性企业看好中国，国际各类投资及其贸易更趋活跃，由此将产生更多的涉外就业岗位。其次，我国经济体制转轨和外经贸体制的进一步改革将会大大提高国内商业的国际化经营程度，国际经贸人才将出现多层次、多样化需求，大批操作性和服务性较强的金融、保险服务等涉外工作岗位也将吸纳更多应用型（如，商务）英语专业毕业生。据《２１世纪人才报》2005年12月18日报道，随着改革开放的深入，我国对外语类人才的需求也与日俱增，2005年，
wsk英语大纲
英语大纲 PETS第五级考试的形式、内容与结构 概述 关于考试的组成 PETS第五级考试由笔试（140分钟）和口试（15分钟）两种独立考试组成。 关于考试指导语 PETS第五级考试中，笔试、口试中的指导语均为英文。 关于答题卡和登分卡的使用 PETS第五级考试采用特别设计的答题卡和登分卡（后附）。笔试中，使用的是用于光电阅读器（OMR）评分的客观题答题卡和用于人工阅卷的主观题答题（阅读器登分）卡。客观题答题卡在机器阅读前，有部分题目也需要人工评阅。 口试使用的是口试成绩登分卡。口试开始前考生在卡上填好自己的考号等有关信息，口试结束时口试教师在卡上填上考生的口试成绩。 PETS第五级考试所需答题卡和登分卡的种类如下表所示。 关于答题时间 PETS第五级考试的答题时间分配如下表所示：
关于笔试试卷的采分点（原始赋分） PETS第五级考试各部分的采分点（原始赋分）如下表所示。 关于分数权重 为处理好考试中题目数量、赋分与各种技能的考查关系，PETS第五级考试采用了分数加权的办法。即对各部分题目的原始赋分分别给予不同的权重，使之能够平衡各种技能的考查关系。 PETS第五级考试中各部分所占分数权重如下表所示： 关于成绩通知单和合格证书 任何考生只要参加本级的笔试或口试，均能得到有关的成绩通知书。 笔试成绩是听力、英语运用、阅读理解和写作部分得分的总合，考生成绩60分以上（含60分）为合格。其中的听力部分还必须有60%以上（含60%）的得分率，方视为合格。 口试成绩单独计算，不列入笔试总分。口试采取5分制评分，3分以上（含3分）为合格。口语并非都是必考的。这主要取决于用人单位以及考生的需求。 笔试和口试成绩均合格者，才能获得教育部考试中心颁发的PETS等级合格证书。 笔试试卷内容与结构 第一部分听力 该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解英语口语的能力。 A节（10题）：考查考生理解具体和抽象信息的能力。要求考生根据所听到的一段500-600词的对话或独白，判断10个陈述句的正误。录音材料只播放一遍。 B节（10题）：考查考生理解细节、事实、要点、观点、态度等的能力。要求考生根据所听到的三段分别为
高三英语培优辅差计划措施
高三英语培优辅差计划措施 张贤琴 高三是高中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。结合上学期英语教学工作的得失，以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划： 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英语成绩。 二、制定目标： 在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象按照计划提高听，读、说、写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高，特别是英语考试这一基本的能力。英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献。 二、学生情况分析 本学期我所任教的两个班的学生共有119人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，
学习目的明确，上课认真，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优转差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。 三、制定内容： 这学期的培优转差教学主要是为了提高优生的英语成绩，因此，我拟计划按照中考试题的题型划分，对学生进行专项训练，重点讲解单选题，用所给词的适当形式填空，补全对话，作文，听力这几方面的内容，在课堂上精讲，夯实学生的基础知识，并布置一定的练习，有针对性地训练，提高学生的做题能力。 四、主要措施 1.认真备好每一次培优转差教案，努力做好学习过程的知识性和实效性相结合。 2.制定切实可行的培优转差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。 3.进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英