2017高校教师资格证岗前培训《教师职业道德修养》题库

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单选题共204题

1()是人类活动最基本的特征,也是道德成为实践精神的主要依据。

A. 目的性

B. 过程性

C. 计划性

D. 价值性

2“道德是由物质生活水平决定的”。这句话是()。

A. 客观唯心主义

B. 主观唯心主义

C. 马克思主义

D. 旧唯物主义

3“三代之得天下也以仁,其失天下也以不仁。国之所以废兴存亡者亦然。”这体现了()。

A. 道德无用论

B. 道德意志论

C. 道德决定论

D. 非道德主义

4道德把握世界的主要手段是()。

A. 是非标准

B. 规章制度

C. 进行道德评价

D. 进行行政评价

5道德把握世界的主要手段主要是进行()。

A. 道德评价

B. 道德教育

C. 法律教育

D. 道德修养

6道德从萌芽到生成的关键条件是()。

A. 人的主观能动性

B. 社会分工

C. 阶级斗争

D. 阶级利益

7道德规范是一种()。

A. 制度化的规范

B. 法律化的规范

C. 内化的规范

D. 外化的规范

8道德是调整()的行为规范的总和。

A. 人和人之间

B. 人与社会

C. 人与家庭

D. 人们之间以及个人与社会之间关系

9对道德本质起决定作用的是()。

A. 社会政治关系

B. 社会经济关系

C. 社会阶级关系

D. 上层建筑

10封建社会道德在中国主要是借助于()来实现的。

A. 国家政权

B. 宗教

C. 学校

D. 家庭

11封建社会道德中的“三从”是针对()。

A. 妇女的

B. 子女的

C. 男人的

D. 官员的

12封建社会道德最基本的原则是()。

A. 维护氏族部落首领的利益

B. 维护氏族部落的共同利益

C. 维护奴隶对奴隶主的人身依附和绝对屈从关系

D. 维护封建的宗法等级关系

13马克思主义()道德具有超阶级的共同性。

A. 并不承认

B. 并不否认

C. 否认

D. 并不同意

14奴隶社会的道德在调节范围上较之原始社会的道德()。

A. 日益扩大

B. 更为缩小

C. 越来越小

D. 更加平等

15人类历史的第一个阶级道德类型是()。

A. 奴隶社会的道德

B. 封建社会的道德

C. 资本主义社会的道德

D. 社会主义社会的道德

16社会主义道德建设的总目的是()。

A. 为人民服务

B. 在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系

C. 爱社会主义

D. 爱人民

17社会主义职业道德的基本要求是()。

A. 爱岗敬业

B. 诚实守信

C. 办事公道

D. 奉献社会

18以下关于奴隶社会道德的描述中,不正确的是()。

A. 维护奴隶对奴隶主绝对屈从的道德关系

B. 道德调节的范围日益扩大

C. 在内容上有简朴性

D. 道德与法律明显分开

19在社会上占统治地位的道德,必定是该社会经济关系中处于()那个阶级的道德。

A. 支配地位的

B. 次要地位的

C. 反对地位的

D. 被统治地位的

20资产阶级道德的核心是()。

A. 金钱至上

B. 阶级压迫

C. 阶级剥削

D. 利己主义

21资产阶级道德之于封建道德来说是()。

A. 巨大的退步

B. 巨大的进步

C. 一种倒退

D. 没有进步

22《公民道德建设实施纲要》由中共中央于()。

A. 2000年印发

B. 2003年印发

C. 2002年印发

D. 2001年印发

23下列关于职业道德的说法中,正确的是()。

A. 职业道德的内容因行业不同而有所不同

B. 职业道德在形式上具有随变性

C. 职业道德在适用范围上具有普遍性

D. 讲求职业道德会降低企业的人力资源从业考试竞争力

24各种职业道德形成和发展的实践基础是()。

A. 劳动

B. 阶级分化

C. 脑力劳动的出现

D. 职业活动的出现

25按照本职工作岗位所制定的行为准则办事,不以私害公,不出卖原则,即()。

A. 勤俭节约

B. 爱岗敬业

C. 办事公道

D. 服务群众

26职业道德的萌芽是在()。

A. 原始社会

B. 奴隶社会

C. 封建社会

D. 资本主义社会

27职业道德的最终归宿是()。

A. 爱岗敬业

B. 诚实守信

C. 办事公道

D. 服务群众

28职业道德在功能上具有()。

A. 有限性

B. 适用性

C. 普遍性

D. 广泛性

29不同道德体系的对立和斗争,也是由经济关系的()决定的。

A. 内在矛盾

B. 表现

C. 地位

D. 外在形式

30把道德说成是“超历史”的,是()。

A. 正确的

B. 基本正确的

C. 错误的

D. 可以的

31道德有助于()其所赖以产生的经济基础。

A. 破坏

B. 巩固

C. 批判

D. 产生

32当剥削阶级被推翻以后,其道德往往对新的社会制度起()作用。

A. 推进

B. 促进

C. 反

D. 正

34道德发展的总趋势是不断()。

A. 退步的

B. 进步的

C. 曲折的

D. 下降的

35职业道德在内容上具有()。

A. 广泛性

B. 普适性

C. 职业性

D. 普遍性

36欧洲封建社会教会学校的教师是由()。

A. 官吏兼任的

B. 贵族兼任的

C. 骑士兼任的

D. 神父兼任的

37社会生产力的发展是教师职业产生的()。

A. 经济基础

B. 社会基础

C. 理论基础

D. 思想基础

38世界上第一所师范学校是()。

A. 伦敦师范学校

B. 巴黎师范学校

C. 柏林师范学校

D. 通州师范学校

39我国封建社会官学教师职位的高低,往往以其()。

A. 学历为标准

B. 在政府中所任职位为标准

C. 学问为标准

D. 专业为标准

40在我国唐代官学发展兴盛之时,欧洲当时的学校则控制在()。

A. 政府手中

B. 地方手中

C. 教会手中

D. 民间手中

41()是每个教师胜任工作的必要条件。

A. 道德修养

B. 健康的体魄

C. 动听的语音

D. 能歌善舞

42集体主义原则和为人民服务精神,在强调以社会、集体和他人为重的同时,()个人的合理利益。

A. 并不承认

B. 并不支持

C. 完全否定

D. 并不否定

43教育工作的根本任务是()。

A. 影响人的灵魂

B. 开发人的智力资源

C. 培养德才兼备全面发展的新人

D. 培养学生的创新技能

44捷克著名教育家夸美纽斯提出:“教师应该是()的优秀人物”。

A. 多才多艺

B. 技能突出

C. 知识渊博

D. 道德卓异

45实践证明,只有()的教师,才能培养出道德高尚的学生。

A. 道德高尚

B. 知识渊博

C. 教学经验丰富

D. 多才多艺

46市场经济肯定个人的合理利益,这和社会主义道德所要求的集体主义()。

A. 是矛盾的

B. 是对立的

C. 并不矛盾

D. 互相矛盾

47在师生交往中,学生在心理和道德上的一个重要特点,就是()。

A. 逆师性

B. 爱师性

C. 向师性

D. 独立性

48下列对信念的理解中,正确的是()。

A. 信念强调的是认识的正确性

B. 信念表达的是一种真诚信服的态度

C. 信念反映的是客观事物的发展规律

D. 信念体现的是人们对人生目标的追求,具有合理性、科学性

49教师献身于教育工作的根本动力是()。

A. 教师的职业认识

B. 教师的职业理想

C. 教师的职业收获

D. 教师的职业目标

50教师职业作风要求教师平等待人、团结互助的对象是()。

A. 教师

B. 包括学生和教师在内的每一个人

C. 学生

D. 教师与领导

51师德的灵魂是()。

A. 关爱学生

B. 提高修养

C. 加强反思

D. 提高业务水平

52教师的基本职责是()。

A. 诲人不倦

B. 热爱科学

C. 教书育人

D. 以身作则

53要想成为一名优秀教师,就要有较高的()。

A. 电脑技术

B. 管理天赋

C. 表达表演能力

D. 综合素质

54教师被称之为太阳底下()。

A. 最光辉的职业

B. 最舒适的职业

C. 最有潜力的职业

D. 最科学的职业

55教师的职业认识、职业理想、职业信念和职业意志,可以统称为()。

A. 教师职业道德志向

B. 教师职业道德品质

C. 教师职业道德个性

D. 教师职业道德意识

56教师劳动无限量的时空要求体现了教师劳动()。

A. 对象的复杂性

B. 内容的复杂性

C. 环境的复杂性

D. 心理的复杂性

57教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的()。

A. 示范性

B. 复杂性

C. 继承性

D. 周期性

58教师职业道德与其他职业道德行为相比,其影响更加()。

A. 明显、深入、广泛

B. 明显、深入、复杂

C. 广泛、深刻、久远

D. 直接、广泛、明显

59可以被学生直接观察到的“教师道德”是()。

A. 教师的学问

B. 教师的智商

C. 教师的举止

D. 教师的思想

60学生的()心理决定了教师职业劳动的示范性特点。

A. 复杂性

B. 向师性

C. 尊师性

D. 求学性

61教师职业道德的出发点和前提条件是()。

A. 个人利益

B. 受教育者的实际存在

C. 书本理论

D. 个人喜好

62教师职业道德体系中评判教师道德行为的最高道德准则是()。

A. 教师职业道德行为

B. 教师职业道德原则

C. 教师职业道德认识

D. 教师职业道德范畴

63教育劳动在本质上是()。

A. 普通劳动

B. 一种人培养人的活动

C. 班级管理活动

D. 与家长沟通的活动

64在整个教师职业道德体系中起评判作用的是()。

A. 教师职业道德规范

B. 教师职业道德原则

C. 《教师法》

D. 教师职业道德范畴

65在整个教师职业道德体系中起指导作用的是()。

A. 教师职业道德原则

B. 教师职业道德范畴

C. 教师职业道德规范

D. 《教师法》

66对大学生以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育,要()。

A. 以为人民服务为基本原则

B. 以集体主义为核心

C. 以诚实守信为一般原则

D. 广泛开展社会公德、职业道德教育

67《高等学校教师职业道德规范》中规定:高校教师要坚持(),遵守教育规律,实施素质教育,注重学思结合,知行合一,因材施教,不断提高教学质量,严慈相济,教学相长,诲人不倦,尊重学生的个性,促进学生全面发展,不拒绝学生的合理要求,不得从事影响教育教学工作的兼职。

A. 爱国守法,严以律己

B. 敬业爱生,教书育人

C. 育人为本,立德树人

D. 严谨治学,学术诚信

68在教师职业道德体系中,教师职业道德原则居()地位。

A. 核心地位

B. 一般地位

C. 辅助地位

D. 次要地位

69()是个人全面发展的现实途径。

A. 集体

B. 自身

C. 事业

D. 老师

70制定教师职业道德规范、贯彻教师职业道德要求的指导和依据是()。

A. 教师职业道德修养

B. 教师职业道德规范

C. 教师职业道德原则

D. 教师职业道德义务

71从人类发展的总趋势来看,人道主义思想()。

A. 已经不被重视

B. 已经日益萎缩

C. 无任何变化

D. 日益发展

72教育人道主义要求教师和学生都应当具有()。

A. 人道主义的情怀

B. 法律观念

C. 家庭观念

D. 应变一切的能力

73确立教育人道主义原则是教育活动的()。

A. 内在要求

B. 外在要求

C. 客观条件

D. 外在条件

74要想人类社会沿着更加()的方向发展,也需要确立教育人道主义原则。

A. 人性化

B. 理想化

C. 现实化

D. 规范化

75有人认为市场经济讲的是竞争,而人道主义讲的是互爱,二者大相径庭。其实这种看法是()。

A. 很难判断

B. 完全错误

C. 完全正确

D. 不全面的

76教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人,提高()的使命。

A. 公民素质

B. 公民思想道德素质

C. 公民科学文化素质

D. 民族素质

77《中共中央关于深化改革若干重大问题的决定》指出,深化教育领域综合改革,要全面贯彻党的教育方针,坚持(),加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学社社会责任感,创业精神,实践能力。

A. 立德树人

B. 全面发展

C. 教书育人

D. 严谨治学

78遵循教育人道主义的前提是()。

A. 发扬光大人道主义

B. 积极实践人道主义

C. 宣传传播人道主义

D. 正确理解人道主义

79教师的根本的社会职责是()。

A. 做好家访

B. 做好班级管理

C. 教书育人

D. 激发学生的灵感

80教书育人可以分解开来理解,又必须从总体上领会。“教书”的主要内容是()。

A. 体能锻炼

B. 心理辅导

C. 思想品德

D. 科学文化知识

81社会主义道德的基本原则是()。

A. 集体主义

B. 整体主义

C. 利己主义

D. 功利主义

82促进学生全面发展的必要条件是()。

A. 教师获得博士学位

B. 全面提高教师自身素质

C. 最大程度加长学生自学时间

D. 抛弃书本,注重实践

83集体是个人全面发展的()。

A. 桎梏

B. 现实途径

C. 终点

D. 目标

84全面发展原则对教师教育活动的最基本的要求是()。

A. 面向全体学生

B. 有高深的理论知识

C. 有高超的教学艺术

D. 有高端的生命意识

85全面教育的内容是由()决定的。

A. 法律法规

B. 人的全面发展的内容

C. 社会主义道德内容

D. 教育心理学的内容

86人的全面发展学说是针对人的片面发展日益加剧的严峻事实,寻找解决这一问题的根本出路提出来的,目的在于实现()。

A. “人性复归”

B. 知识面扩大

C. 劳动技能提高

D. 沟通能力提高

87人自身发展的最高目标是()。

A. 人的文化素质提高

B. 人的全面发展

C. 人拥有高超的劳动技能

D. 人的生活水平极大提高

88实现人自由全面发展的首要前提是()。

A. 生产力的高度发展

B. 接受高水平的教育

C. 人的素质的提高

D. 坚持正确的发展战略

89在全面发展的基础上,发展学生特长的有力举措是()。

A. 自学成才

B. 艺术教育

C. 狠抓科研

D. 因材施教

90“教育者应当知道教育是无名无利切没有尊荣的事。教育者所得的机会,纯系服务的机会,而无丝毫名利尊荣可言。”说这段话的教育家是()。

A. 卢梭

B. 马克思

C. 陶行知

D. 魏书生

91教师要想担负起教书育人的职责,必须做到()。

A. 牺牲个人利益

B. 不顾自己小家

C. 放弃个人目标

D. 满腔热忱

92教师职业是复杂而富有创造性的职业,从事这一职业的人必须()。

A. 富有耐心

B. 固步自封

C. 富有深厚

D. 老练持重

93一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是()。

A. 上进心

B. 知识水平

C. 敬业

D. 利益

94在教师职业道德规范体系中处于基础位置,是履行其他教师职业道德规范的前提的是( )。

A. 爱岗敬业、依法执教

B. 热爱学生、教学相长

C. 严谨治学、博学多才

D. 以身作则、为人师表

95“罗森塔尔效应”实质上反映的是()。

A. 师爱效应

B. 母爱效应

C. 连带效应

D. 师长效应

96“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”说明教师职业道德的()功能。

A. 对教师工作的促进功能

B. 对教育对象的教育功能

C. 对社会文明的示范功能

D. 对教师修养的引导功能

97从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,即厌教,功利,热爱,乐教,其中()是我们应该向往和追求的。

A. 厌教

B. 功利

C. 热爱

D. 乐教

98师表风范内在之源的根本就是()。

A. 求真

B. 求善

C. 求美

D. 真善美

99教师和学生集体之间以及教师和学生个人之间,在心理上彼此协调一致,并相互接纳,这是指()。

A. 师生相互照顾

B. 师生相互对立

C. 师生互相沟通

D. 师生心理相容

100如下关于师爱的描述中,不确切的是()。

A. 师爱具有目的性、科学性

B. 师爱具有差异性、针对性

C. “罗森塔尔效应”实质上是师爱效应

D. 爱学生就要严格要求学生

101教师以爱对待学生,学生则对教师产生好感,也以爱对待教师,有人称这种爱为()。

A. “爱的奉献”

B. “爱的给予”

C. “爱的回流”

D. “爱的感恩”

102教学的主人、学校的主人是()。

A. 教师

B. 学生

C. 校长

D. 家长

103新型的师生关系应该是,教师与学生在人格上是平等的,在价值上是和谐的,在交互活动中是民主的。它的核心是()。

A. 师生的追求各异

B. 师生的心理相容

C. 师生的发展不均衡

D. 师生的心理矛盾性

104师生相互了解的心理基础是()。

A. 关系上的特殊性

B. 人格上的平等性

C. 情感上的相容性

D. 教学上的相长性

105在学校众多复杂的人际关系中,最基本的一对

关系是()。

A. 生生关系

B. 师师关系

C. 师生关系

D. 师校关系

106教师在提高业务水平方面应当遵循的准则是()。

A. 法律规则

B. 校纪规则

C. 价值规则判断

D. 治学规则

107素质教育的核心是()。

A. 培养学生的写作能力

B. 培养学生的表达能力

C. 培养学生的创造能力

D. 培养学生的观察能力

109在以下各条中,对教育工作的效果最具直接影响的是()。

A. 教师衣着打扮的层次

B. 教师业务水平的高低

C. 教师的报酬

D. 学生的素质

110教师的工作直接影响着未来一代的健康成长。在现代社会,教育作为人力资源开发的重

要手段,已成为经济发展和社会发展的重要条件。它具有开发人的智力、发展人的素质的功能,而人的智力开发与素质发展,会直接推动科技的进步和社会的发展。这说明()。

A. 教师职业是崇高而神圣的职业

B. 教师职业是复杂而富有创造性的职业

C. 教师职业是繁重的职业

D. 教师职业是价值实现具有长周期性的职业

111以下关于师生关系的说法中,不正确的是()。

A. 师生关系制约着师生之间的全面合作

B. 师生关系是一种特殊的朋友关系,双方可以自由选择

C. 师生在人格上具有平等性

D. 教育教学是师生双边活动的过程

112在建设中国特色社会主义的新时期,教师的以身作则、为人师表应该表现出鲜明的时代特征。如下不属于这一时代特征的是()。

A. 开拓进取,做一个开拓型教师

B. 脚踏实地,做一个事业型教师

C. 勇于创新,做一个创造型教师

D. 不拘一格,做一个致富型教师

113教师需要通过语言进行教育教学,教师在语言上要做到()。

A. 持重有方,掌握好喜怒哀乐的分寸

B. 表现出师长的爱抚关系,对学生亲昵

C. 举止落落大方,表现出主见和气派

D. 不矫揉造作,具有表演性

114()是一定社会的和阶级的道德原则和规范对人们行为的要求和反映。

A. 道德义务

B. 道德荣誉

C. 道德心理

D. 道德情感

115教师正确处理教师集体中人际关系的行为规范是()。

A. 爱岗敬业、依法执教

B. 热爱学生、教学相长

C. 关心集体、团结协作

D. 以身作则、为人师表

116调整人与人、人与集体之间关系的指导原则是()。

A. 好人主义

B. 合理利己主义

C. 集体主义

D. 自我牺牲主义

117 一个教师集体的战斗力,在很大程度上取决于其成员的()。

A. 组织纪律性

B. 个人知识水平

C. 教学热情

D. 个人教学艺术

118“照本宣科念讲稿,墨守成规搞教学”的教师绝不是一个好教师。因此教师要()。

A. 踏实

B. 务实

C. 创新

D. 严谨

119教师为人师表的重要时代特征是()。

A. 做一个生活型教师

B. 做一个事业型教师

C. 做一个自我型教师

D. 做一个以不变应万变教师

120教师要做到愉快亲切,这是对教师在()。

A. 服饰上的要求

B. 神态上的要求

C. 言谈上的要求

D. 举止上的要求

121下列选项中,决定了教师必须在学生中享有崇高威信的,是教育劳动的()。

A. 持久性

B. 广泛性

C. 示范性

D. 可变性

122在中国教育史上,最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是()。

A. 孔子

B. 孟子

C. 荀子

D. 庄子

123反映和概括有关教师道德现象的概念中,最基本、最本质的概念是()。

A. 教师职业义务

B. 教师职业道德范畴

C. 教师职业良心

D. 教师职业荣誉

124教师职业义务,必须付诸()才具有现实意义。

A. 行动

B. 物质

C. 精神

D. 感情

125经过教师教育活动的反复实践和认识,()就会内化为教师的“内心需要”,使自己自觉地承担起教师职责。

A. 职业义务

B. 职业良心

C. 职业荣誉

D. 职业行为

126履行教师职业义务,教师在动机上不企求()。

A. 相等的回报

B. 相应的报酬

C. 相同的义务

D. 相等的感恩

127从本质上讲,教师职业荣誉是一定社会现存()的概括和反映。

A. 职业道德理想

B. 职业道德范畴

C. 职业道德关系

D. 职业道德良心

128对教师职业幸福认识有误的是()。

A. 幸福有主观性

B. 幸福有相对性和客观性

C. 幸福有时代性和历史性

D. 幸福有永恒性和不变性

129教师职业幸福的()首先表现为劳动及其报酬的精神性。

A. 集体性

B. 关系性

C. 精神性

D. 无限性

130从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()。

A. 社会生活和群体的影响

B. 教育对象的影响

C. 教育法规的影响

D. 教育原则的影响

131从伦理学的角度,教师要平等对待学生,首先要()。

A. 爱无差等,一视同仁

B. 长善救失,因材施教

C. 实事求是,赏罚分明

D. 面向全体,点面结合

132根据杜威的观点,()是社会公正的起点。

A. 政治公正

B. 教育公正

C. 经济公正

D. 制度公正

133教师的()对个体教育良心的形成作用更为直接。

A. 同侪群体

B. 民族群体

C. 社区群体

D. 家族群体

134良心是蕴含在人们()的一种意识活动。

A. 内心深处

B. 认识深处

C. 职业荣誉

D. 职业行为

135在教师职业行为的进行过程中,职业良心具有()。

A. 指导作用

B. 评价作用

C. 监督作用

D. 选择作用

136在教师职业行为之后,职业良心具有()。

A. 指导作用

B. 评价作用

C. 监督作用

D. 选择作用

137职业义务是职业劳动者必须承担的()。

A. 权利

B. 角色

C. 社会责任

D. 社会意识

138树立正确的()教师才能做到宠辱不惊,始终以教书育人为自己的职业自豪。

A. 职业义务感

B. 职业荣誉感

C. 职业民族感

D. 职业满足感

139虚荣是以()为基础,是个人荣誉感在内心的畸形反映。

A. 相对利他主义

B. 自我粉饰

C. 个人主义

D. 集体主义

140在社会主义社会里,教师个人利益和教师集体利益在根本上是()。

A. 不一致的

B. 一致的

C. 对立的

D. 相容的

141对于一个人来说,树立与社会价值相一致、为大众所认可的幸福观是获得幸福的()。

A. 必要前提

B. 充分条件

C. 充分必要条件

D. 最重要途径

142教师的幸福理应是一种()。

A. 低层次的幸福

B. 中层次的幸福

C. 高层次的幸福

D. 理想层次的幸福

143教师职业幸福的关系性,即()。

A. 自我性与社会性

B. 体验性与满足性

C. 给予性与被给予性

D. 指导性与被指导性

144任何一个学生都是教师()劳动的结果。

A. 个人

B. 集体

C. 体力

D. 脑力

145幸福是人们按照自己的尺度来衡量和评价的,所以具有()。

A. 主观性

B. 客观性

C. 绝对性

D. 发展性

146教师进行自身修养的核心,是形成教育活动中所必需的()。

2017师德试题及答案

1、师德与职业道德区别就是师德具有特殊性,它超越一般职业道德,具有()A.全局性B.超前性C.导向性D.示性 本题答案:ABCD正确答案:ABCD 2、《教师资格条例》实施办法明确,高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格,普通话水平可以不用达到二级乙等。 本题答案:对错正确答案:对 3、党员王某为XX经济开发区主管领导,王某妻子为该开发区一家中外合资企业外方委派的高层管理者,对这一现象表达正确的是()。 A、这很正常,并没有违反党纪法规 B、这种现象是不合党纪的,王某应该按规定予以纠正 C、如果王某不纠正,王某本人应辞去现任职务或者组织予以调动职务 D、拒不纠正,又不辞去或调整职务,王某要受撤销党职务处分 本题答案:ABCD正确答案:BCD 4、在《中华人民国侵权责任法》中出现二人以上分别实施侵权行为造成同一损害,每个人的侵权行为都足以造成全部损害的,行为人承担() A主要责任B连带责任C相应的责任D平均赔偿责任 本题答案:ABCD正确答案:B 5、支撑教师站稳三尺讲台,乐教勤业的原因是( )。 A.人们生计的需要 B.社会的需要 C.个人奋斗的目的 D.由教育实现自身效益和社会价值的在需要决定的 本题答案:ABCD正确答案:D 6、《教师资格条例》实施办法明确,体检项目由省级人民政府教育行政部门规定,其中必须包含"传染病"、"精神病史"项目。 本题答案:对错正确答案:对 7、《中华人民国侵权责任法》中规定:因抢救生命垂危的患者等紧急情况,不能取得患者或者其近亲属意见时,经()批准可以立即实施相应的医疗措施。 A医疗机构负责人或者授权的负责人B所在临床科室的主任 C主治医生D医疗机构职工代表大会 本题答案:ABCD正确答案:A 8、在法律规定的投票、选举活动中违背组织原则搞非组织活动,组织、怂恿、诱使他人投票、表决的,给予警告或者严重警告处分;情节较重的,给予撤销党职务或者留党察看处分;情节严重的,给予开除党籍处分。() 本题答案:对错正确答案:对 9、网络服务提供者知道网络用户利用其网络服务侵害他人民事权益,未采取必要措施的,网络服务提供者应承担主要责任,网络用户应承担次要责任。() 本题答案:对错正确答案:错 10、事业单位工作人员处分暂行规定》中,警告处分时长最长为() A、3个月 B、6个月 C、9个月 D、12个月 本题答案:ABCD正确答案:B 11、在《中华人民国侵权责任法》中构成共同侵权的构成要件不包括() A分别实施B造成同一损害 C造成两个损害D每个侵权行为都足以造成全部侵害

高校教师岗前培训

高等教育学

高等教育学(一) 一、单选题(每题1分,40题,共计40分) 1、下列选项中,不属于学习过程阶段的是()。D A.注意定向阶段; B.获得和保持阶段; C.练习和强化阶段; D.记录阶段 2、按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是()。 B A.实现素质教育; B.教育与生产劳动相结合; C.加强理论教学; D.注重实践教学 3、文化素质教育不是为了()。B A.提高大学生的文化品位; B.强化专业教育; C.提高审美情趣; D.提高人文素养 4、关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是()。C A.在整个教育活动中渗透人文教育; B.开设人文学科方面的课程; C.使人文教育在高等教育中处于支配地位; D.在专业教育中补充人文教育的内容 5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是()。C A.个人本位论; B.马克思主义关于人的全面发展学说; C.社会本位论; D.政治统帅论 6、“为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,这是我国的()。A A.教育方针; B.教育目的; C.高校培养目标; D.教育工作原则 7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种()。B A.显性课程; B.隐性课程; C.核心课程; D.活动课程 8、教案常规项目的主体部分是()。D A.教学目的; B.重点难点; C.导入新课; D.讲授新课 9、结构主义课程理论的代表人物是()。C A.郝钦斯; B.阿德勒; C.布鲁纳; D.贝格尔 10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是()。B A.永恒主义课程观; B.改造主义课程观; C.科学主义课程观; D.结构主义课程观 11、教案编写的主体部分是()。C A.确定重点难点; B.选择教学方法; C.设计教学过程; D.教学反思 12、关于案例教学的优点,下列表述错误的是()。D A.加强理论与实际的结合; B.扩大学生的实际知识; C.沟通学校与社会的联系; D.利于学生获得完整的知识体系 13、在我国最早提倡“学分制”的是()。C A.蒋梦麟; B.竺可桢; C.蔡元培; D.胡适 14、关于课堂教学的优点,下列表述错误的是()。C A.提高教学效率; B.增强教学的计划性; C.因材施教; D.有利于培养学生的集体精神 15、学校整个教学的中心环节是()。B A.备课; B.上课; C.考试; D.毕业论文(设计) 16、非课程性教学环节是()。C A.课堂讲授; B.习题课; C.军事训练; D.实验课 17、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()。B A.质的研究; B.院校研究; C.行动研究; D.叙事研究 18、最早确立并实践服务职能的是()。D A.柏林大学; B.哥廷根大学; C.哈勒大学; D.威斯康星大学 19、关于教学与科研的叙述,错误的是()。A A.是包含与被包含的关系; B.是"流"与“源”的关系; C.是教师的职责要求; D.是有机的统一体 20、高等学校社会服务的意义不包括()。C A.实现高校的价值回归; B.有利于引领社会反思; C.有利于教师潜心学术,为学术而学术; D.有利于经济建设的快速发展

广东省高校教师岗前培训考试真题(2015年第二期)

致同行: 本人参加了2015年广东省高校教师岗前培训(第二期),为了更多的后来者可以更有效的通过广东省高校教师岗前培训的考试,特整理了下述资料,希望对你们有所帮助。 下面提到的2015年第二期岗前培训考试《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等教育法规概论》、《高等学校职业道德修养》真题是本人考试后根据回忆整理出来的,上面的答案是本人整理的,不是标准答案,仅供参考,有些没有答案,希望同行自己看书进行整理。除了选择题不记得外,其它题目内容是不会错的。 第一部分:2015年岗前培训(第二期)考试的四套真题2015年第二期岗前培训考试真题《高等教育学》(B卷) 一、选择题(每小题2分,共10分) 该部分内容考后记得不太清楚,在此省略。 二、名词解释(每小题10分,共30分) 1、通识教育 答:通识教育又称为普通教育、一般教育,是指高等教育中“非专业性教育”,最早起源于古希腊的“自由教育”,目的在于养成健全的个人和自由社会中健全的公民,强调完全摆脱功利和实用,注重陶冶情操和道德,达到身心的和谐发展。【P20,P149】。 2、培养方案 答:培养方案是按照高等学校培养目标制定的指导教学活动的规范性文件,它体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求,是学校组织和管理教学工作的主要依据。培养方案包括专业培养目标、学习年限(学分总计)、课程设置及主要的教学形式和学时的分学期分配等内容。【P159】 3、高等教育大众化 答:高等教育大众化是马丁.特罗提出的一个概念,用来描述高等教育的一个发展阶段及其特征。高等教育大众化是一个量与质相统一的概念,它表示一个国家或地区的高等教育毛入学率(入学人数/适龄入学人口)达到15-50%。这时,与精英教育相比,大众化高等教育呈现出许多不同的特点。【P255】 三、材料分析(每小题20分,共40分) 材料一:大致内容是:耶鲁大学等高校对于通识教育的看法。

高校岗前培训教师资格证2017最新大学教学论-判断

1.1917年胡适执掌北京大学,进行改革。(错) 2.1952年我国大学院系调整,以苏联为师。(对) 3.19世纪,德国通过高薪延揽外国优秀人才,成为世界大学的中心(错) 4.20世纪50年代末,以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是(错)。经验主义课程理论。 5.按照课堂讨论的性质,讨论法的类型之一是互补性讨论。(对) 6.案例教学中一个主要的问题就是教具在教学中的运用,它是案例教学区别于其他教学模式的关键所在。(错) 7.毕业论文(设计)的教学组织主要分成:选题指导,过程指导和审查、评定与答辩。(对) 8.编写大学教材应该注意适合大学生的心理状况、学习特点和学习需求。(对) 9.参考书、活动指导书和各种视听资料不是教材。(错) 10.参考文献不属于教学大纲的构成部分。(对) 11.操作性实验教学侧重培养注意力与观察力。(错) 12.春秋战国时代的稷下学宫是鲁国的一所大学。(错) 13.从评价的内容来看,我国大学教学评价主要集中在六大方面,其中之一是评价学校办学条件和办学设备的效用。(对) 14.从评价的主体来看,大学教学评价一般分为三种评价形式,不包括政府评价。(错) 15.从实验原理出发,通过逐步消除初始状态与目标状态差异解决问题的思维方法是原理—目标分析法。(对) 16.大学的培养方案是分专业编写的。(对) 17.大学的原创性思想只能体现在学术论文与学术著作上。(错) 18.大学教学大纲编制的基本原则之一是:按照科学体系和教学法,组织严谨的内容体系。(对) 19.大学教学过程实际上是一个学习和接受相结合的过程。(错) 20.大学教学具有文化传播、文化创新价值。(对) 21.大学教学模式改革的目标之一是以教为主向以学为主转变。(对) 22.大学教学评价并不是单纯的对教学质量的评价,而是设计大学办学条件、教学建设、课程管理、科研创新、学术队伍、 学术环境等许多因素的综合评价。(对) 23.大学教学评价不仅是大学教学过程的一个重要环节,而且也是教育管理部门对学校的教学实施有效控制的一种重要手 段。(错) 24.大学教学评价的功能有若干项,不包括下列各项中的选拔功能。(对) 25.大学教学评价是由特定的评价主体运用一定的评价指标体系并通过一定的评价方法进行的多重评价因素组成的评价 系统。(对) 26.大学教学是基于专业教学的通识教育。(错) 27.大学课堂教学不是影响教育质量的重要环节,世界各国也不重视课堂教学改革。(错) 28.大学课堂教学的讨论根据讨论的目的,可分为两种类型,其一是知识性讨论。(对) 29.大学课堂教学主要涉及的问题之一是教学内容问题。(对) 30.大学生科技创新活动的形式之一是组织学生参加义务劳动。(错) 31.大学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展的功能。(对) 32.大学实践教学的目标体系,应该以培养大学生综合实践能力为核心。(对) 33.大学实践教学的特点之一是主体性。(对) 34.大学实践教学应该以思想品德为核心构建全面的实践教学目标体系。(错) 35.当前,一些学生的毕业论文存在东拼西凑甚至抄袭现象,其原因之一是:教师指导与学校管理不力。(对) 36.当前实习实训中存在的问题之一是:对实习实训的重要性、必要性认识不到位,工作积极性不高。(对) 37.当前实验教学改革的趋势之一是:实验教学方法更科学。(对) 38.德国的柏林大学的创建者歌德提出了“大学自治”和“学术自由”等主张。(错) 39.德国学者波兰尼把不能用语言来交流的、情境化的、个体化的、嵌于实践活动中的知识,称之为默会知识。(错) 40.杜威所代表的课程论是形式主义课程论。(错) 41.对学生学业的客观评价,不仅可以提高教师的专业素质,还可以鼓励教师以自己独特的见解和风格形成教学特色,从 而提高学校教学管理的效果。(错)

2017师德试题与答案

1、《教师资格条例》明确,认定教师资格可以由学校统一办理。 您的答案:错 2、在《中华人民共和国侵权责任法》中规定的责任构成原则不包括() A过错责任原则B过失责任原则 C推定过错原则 D 无过错责任原则 您的答案:B 3、在《事业单位工作人员处分暂行规定》中,处分决定应当包括下列哪些内容?() A. 受处分事业单位工作人员的姓名、工作单位、原所聘岗位(所任职务)名称及等级等基本情况 B. 经查证的违法违纪事实 C. 处分决定公布的范围 D. 不服处分决定的申诉途径和期限 您的答案:ABD 4、某学校在市绩效方案出台后,仍然违反有关规定滥发津贴、补贴、奖金等,按照《中国共产党纪律处分条例》对直接责任者和领导责任者,情节严重的,给予()处分。 A.严重警告 B.撤销党内职务 C.留党察看 D.开除党籍 您的答案:D 5、王某为学校校长,年底王某经与学校其他负责人商议,决定采用虚列成本的办法,将虚增的费用以奖金名义发放给该社职工。后由财会人员做出财物凭证,经王某审批后,按照一定比例,以奖金名义发放给全体职工,共计12万元。据此,对王某应如何处理? A、可以发放,不予追究责任 B、构成集体私分国有资产错误,王某应负主要领导责任 C、该单位违反了乱发奖金、津贴错误 D、王某违反了组织纪律 您的答案:B 6、在《事业单位工作人员处分暂行规定》中,事业单位工作人员组织或者参加非法组织,且情节较重的,给予降低岗位等级或者撤职处分。 您的答案:对 7、党的十八大以来,随着全面从严治党实践不断演化。为适应新的实践需要,2015年10月12日,________召开会议,审议通过《中国共产党纪律处分条例》。 A、中共中央办公厅 B、中共中央 C、中共中央书记处 D、中共中央政治局 您的答案:D 8、违反会议活动管理规定,擅自举办评比达标表彰活动或者借评比达标表彰活动收取费用的,情节较重的,给予警告或者严重警告处分;情节严重的,给予撤销党内职务处分。()您的答案:对 9、要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中,建立起()的新型师生关系。 A.民主 B.自由 C.平等 D.相互尊重 您的答案:ACD 10、《中华人民共和国侵权责任法》由全国第十一届全国人民代表大会常务委员会年月日通过,自年月日起执行。() A2009.12.262010.1.1

江苏省高校教师资格岗前培训试卷

2010年江苏省高等学校教师岗前培训 《教育法通论》试卷 一、单项选择题 1.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》,下列哪种不是我国现行的对学生的处分种 类?() A扣缴毕业证书 B 记过 C 留校察看 D 开除学籍 2.一名学生进入高等学校以后,在学校规定的修业年限内学完所有的课程,其他课程都合 格,只有毕业论文答辩不合格。对于该学生,学校应当采取哪种做法? A 不发任何学业证书 B 颁发结业证书 C 颁发肄业证书 D 颁发毕业证书 3.下列哪种权利救济方式属于我国法律规定的教育权法律救济方式?() A 教师和学生申诉 B 权利诉讼 C 司法调解 D 集体上访 4. 下列不是我国教育行政诉讼管辖形式的一种。 A 选择管辖 B 级别管辖 C 移动管辖 D 指定管辖 5. 按照我国职业教育法律制度的规定,下列不属于职业培训形式的是() A 学徒培训 B 转岗培训 C 适岗培训 D 待岗培训 6. 根据我国《民办教育促进法》的规定,民办教育的法律地位是() A 与公办教育相比、属于从属地位B与公办教育具有平等法律地位 C 公办教育属于行政部门、民办教育属于企业单位 D 目前还不能确定 7. 我国现行高等学校内部管理体制是从年开始的。 A 1961 B 1976 C 1989 D 1995 8.按照我国教育申述制度的规定,下列不是我国教育申述的管辖形式。() A 选择管辖 B 级别管辖 C 隶属管辖 D 移送管辖 9. 根据衣物教育法,我国义务教育的性质最恰当的表述是一种() A 强制国家教育 B 强制基础教育 C 强制国民教育 D 强制免费教育 10. 下列哪一个程序属于行政复议程序的一种? A 复核 B 裁判 C 备案 D 受理 二、名词解释 1.法律责任 2.教师申诉制度 3.教育法治化 4.教育法律救济、 5.学业证书 三、简答题 1.简述高等学校教师的基本权利。 2.简述我国教育申诉制度及其基本特点。 3.简述我国行政复议的管辖及其方式。 4.简述《中华人民共和国民办教育促进法》的基本原则。 5.简述建立我国职业教育体系的基本原则。 四、论述题 试述行政诉讼的概念及其基本原则 五、案例题

江西省高校教师岗前培训小结个人小结完整版

江西省高校教师岗前培训小结个人小结完整版 集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

作业:1篇培训小结(要求:1000字以上,打印后手写签名和所在单位) 高校教师岗前培训小结 2017年8月,我有幸参加了由江西理工大学组织的江西省新进高校教师教师岗前培训,通过此次培训我收获满满,也对未来即将登上教学岗位充满了信心。参与授课的国家级经验丰富的老师向我们展示了深厚的教学知识,优秀的教学方法,令我们这样的新人在许多方面得到了启发,使我们对未来充满了憧憬。 开课的第一天,江西理工大学副校长李国金教授给我们讲了高校教师礼仪,他用富有幽默而又活跃的教学方式深入浅出的为我们讲诉了高校教师礼仪,是我收获颇丰。他在讲课中所类举得礼仪实例让我意识到不仅在工作中需要注重礼仪,在生活中也需注重细节。一个人的衣着打扮应符合自我身份,符合自我职业,符合自我气质。总之,第一堂课是生动的,是可以学到东西的,是对生活、工作有用的一堂课。 刘敏岚教授所将的高等教育心理学使我们明白教师心理和学生心理在高校教学情境中的重要地位,让我们理解教师不仅要我自心理健康、同时还需要关注学生的心理健康;高等教育心理学所研究的教师的教、学生的学及其互动过程中的心理规律,这三者必须彼此健康才能更好的完成高校教育。高校教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能,发展智力和能力,形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律,揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系,从而使教育工作建立在心理科学的基础上,提高教育的科学性和有效性,促进教育事业的发展。因此,对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作,尽快完成从学生到教师的角色转变,以尽快成为一名合格的大学教师,全面履行教书育人的职责,不断提高教育教学质量,自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法,才能达到事半功倍的效果。而冯维教授深入浅出的为我们讲解了教育心

高校教师岗前培训题库(附答案)

目录 大学心理学 (1) 高等教育法规 (226) 教师伦理学 (483) 高等教育学........................... 错误!未定义书签。大学心理学 一、单选题(每题1分,40题,共计40分) 1、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是()。A A.个案研究法; B.观察法; C.定性研究法; D.定量研究法 2、人的认知过程、情绪情感和意志统称为()过程。B A.个性心理; B.心理过程; C.心理现象; D.个性倾向性 3、心理学是一门研究( )的学科。D A.社会对心理制约; B.心理现象产生机制; C.心理的发生、发展; D.人的行为和心理活动规律 4、与社会性需要是否满足相联系的心理活动是( )。B A.情绪; B.情感; C.心境; D应激 5、在自然环境下,使用实地体验、开放性访谈、参与型与非参与型观察、个案调查、文献分析等方法对人的心理现象进行深入细致和长期的研究方法是()。C A.个案研究法; B.观察法; C.定性研究法; D.定量研究法

6、某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动机冲突中的()。B A.趋避冲突; B.双趋冲突; C.双避冲突; D.双重趋避冲突 7、以下叙述正确的是()。D A.遗传素质是个体心理发展的决定因素; B.环境和教育是心理发展的物质基础; C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素; D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物 8、不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为()。A A.?不求天长地久,但求曾经拥有?; B.?爱人只有一个,情人可以多个?; C.主观学业第一,客观爱情至上; D.?儿女情长,英雄气短?9、大学生情绪情感发展最突出的特点是()。A A.具有两面性; B.具有稳定性; C.具有外显性; D.具有境遇性 10、属于人的心理发展特点的是()。B A.集中性与分散性; B.连续性与阶段性; C.平衡性与差异性;D.方向性与可逆性 11、学校教育中通常采用的()措施体现了外部动机的理论。C A.正强化; B.负强化; C.奖惩; D.间接强化 12、( )指的是个人按自定标准评价自己的行为之后,在心理上对自

2017最新最全师德试题与答案

1、
党的思想路线是(
),在实践中检验真理和发展真理。
A.一切从实际出发,解放思想,实事求是 B.一切从实际出发,实事求是,与时俱进 C.一切从实际出发,理论联系实际,实事求是 D.一切从实际出发,实事求是,开拓创新 您的答案:A 正确答案:C
2、
在《事业单位工作人员处分暂行规定》中,参与事业单位工作人 员违法违纪案件调查、处理的人员有下列情形之一的,应当提出 回避申请() A、与被调查的事业单位工作人员有夫妻关系、直系血亲、三代 以内旁系血亲关系 B、与被调查的案件有利害关系的 C、与被调查的事业单位工作人员有其他关系,可能影响案件公 正处理的 D、与被调查的事业单位工作人员有近姻亲关系的
您的答案:ABCD
3、
《教师资格条例》明确,教师资格证书由各地教育行政部门统一 印制发放。
您的答案:错
4、

事业单位工作人员有以下哪项行为,但属于不明真相被裹挟参 加、经批评教育后确有悔改表现的,可以减轻或者免予处分? ( A. B. ) 接受境外资助从事损害国家利益或者危害国家安全活动的 接受损害国家荣誉和利益的境外邀请、奖励,经批评教育拒
不改正的 C. D. 违反国家民族宗教法规和政策,造成不良后果的 在执行国家重要任务、应对公共突发事件中,不服从指挥、
调遣或者消极对抗的
您的答案:A
5、
党员拒不执行组织的_____决定的,给予警告、严重警告或 者撤销党内职务处分。 A、任用 B、调动 C、交流 D、分配
您的答案:BCD
6、
《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出,( 标。 A.富强、民主、文明、和谐 B.自由、平等、公正、法治
)是国家层面的价值目

北京市高校教师岗前培训考试闭卷真题及标准答案整理

北京市高校教师岗前培训考试闭卷真题及答案整理

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北京市高校教师岗前培训考试闭卷真题及答案整理 目前全网络最新最全,含2017年第71期题目 这份资料是总结了71、69、68、67、66、64、63、59共8期的《高教心理学》和《高等教育学》闭卷真题及答案,按出现频率的高低进行排序,附带答案以方便各位考友复习。从历年考题的整体情况来看,闭卷题的重复率较高。因此,建议时间紧的考友仅背真题,完全可以及格!!! 开卷部分大家一定要找准,书上都有,一定要保证教材内容与题目完全对上。此外,答题速度尽量快,答案内容尽量充实。 预祝大家顺利通关! 北京理工大学王亮 2016年7月13日 高等教育心理学 名词解释 群体定义和类型 群体是两个人以上,为了达到共同的目标,以一定的方式联系在一起进行活动的人群。 群体的类型:有大小、正式非正式、实际假设、典型一般之分。 影响: 1)社会助长作用和社会阻抑作用(社会助长、社会阻抑、社会惰化) 2)从众和服从从众是在群体的影响和压力下,放弃个人的意见,而采取与大多数人一致的行为的心理状态;服从是个体按照社会的要求、群体的规范或别人的意志而做出的行为。 集体 集体是为了实现有价值的社会目的,严密组织起来的、有纪律、有心理凝聚力的群体,是群体发展的高级阶段。 心理发展 是指心理活动的发生、发展和变化的过程,就是心理活动从无到有、从简单到复杂、从低级到高级的发展过程。 高等教育心理学 是研究高等学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。 知识定义和类型 知识是客观事物的特征与联系在人脑中的能动的反映,是客观事物的主观表征。 知识的类型: 1感性知识和理性知识 2具体知识与抽象知识 3陈述性知识与程序性知识 自我意识 自我意识是一个人对自己本身的意识。也就是主格我对宾格我的存在、活动及活动过程的有意识的反映,是对于生理自我、心理自我和社会自我的反映。

高校教师岗前培训心得体会(完整版)

为使自己不断提高教育理论和专业知识水平,增强知识更新能力和研训能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人校本培训计划,具体如下: 1、勤于学习,树立终身学习的观念 (1) 活到老,学到老,树立终身学习的观念。 (2) 要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。 2、善于思考,在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作,力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。 3、乐于动笔,提高教育科研水平。 (1) 认真阅读每月的《教学月刊》专刊,及时积累第一手资料。 (2) 通过有计划撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。 4、加强师德师风的学习 认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等关于师德师风方面的文件,学习有关政治理论、法律法规等知识,切实提高自身师德师风。从身边的小事做起,爱岗敬业,乐于奉献;团结协作,为人师表;热爱学生,关心爱护每一个学生。不断与同事交流讨论,切实从思想上对师德师风有一个深刻的了解,对校本培训的意义和目的有一个清楚的认识。 5、不断提高自己的教育教学能力 作为教师,教育教学能力相当重要。我将不断发挥个人优势,把更多的时间用在教材的研磨上和专业的发展规划上,紧紧围绕学校的“课堂教学研究”这个主题,上优质有效课,形成自己的教学风格。 (1)认真学习领会新课标,掌握自己所学和所教学科特点,形成自己独特的教学风格。 (2)继续探索生活化,情境化的创设方法,掌握生活化,实际化的课堂教学风格。 (3)具备一定的教学科研能力。 (4)在现代化的教学模式下,能独立制作电子教案和一系列教学课件。 总之,在校本培训中,我将会努力学习参与,使自己能力尽快适应学校工作,成为一名优秀教师。

2017师德考试

1、 在《教师资格条例》中,参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,()年内不得再次参加教师资格考试。 A. 1年内 B. 2年内 C. 3年内 D.4年内 本题答案:ABCD正确答案:C 2、 在《教师资格条例》中,有下列哪些情形的,由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格:() A. 弄虚作假、骗取教师资格的 B. 触犯国家法律,涉嫌犯罪的 C. 品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。 D.受党内严重警告处分的。 本题答案:ABCD正确答案:AC 3、 使党员对党内事务有更多的了解和参与,党的各级组织要按规定实行()。 A.党务公开 B.党内民主 C.民主集中制 D.民主执政 本题答案:ABCD正确答案:A 4、 在《教师资格条例》中,幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校的教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试,多长时间进行一次?() A. 每三个月进行一次 B. 每半年进行一次 C. 每年进行一次 D. 每两年进行一次

本题答案:ABCD正确答案:C 5、 依据《中国共产党纪律处分条例》规定,某教育局党委副书记,因违反财经纪律受到党内严重警告处分,则其_____年内不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务。 A、半年 B、一年 C、二年 D、三年 本题答案:ABCD正确答案:B 6、 在《事业单位工作人员处分暂行规定》中,事业单位工作人员在受处分期间受到新的处分的,其处分期为原处分期尚未执行的期限与新处分期限之和,但是最长不得超过()个月。 A. 12个月 B. 24个月 C. 36个月 D. 48个月 本题答案:ABCD正确答案:D 7、 《教师资格条例》明确,教师资格证书由各地教育行政部门统一印制发放。 本题答案:对错正确答案:错

高校新教师岗前培训试题及参考标准答案

2002年江苏省高校、中专校新教师岗前培训 《高等教育心理学》试卷(A) 一、选择题(每题2分,共30分) 1.教育心理学研究的对象是( D ) A.教师教学 B.教师教育 C.学生学习 D.学生学习与教师教育 2.人本主义心理学的闻名代表是( C ) A.弗洛伊德 B.布鲁纳 C.马斯洛 D.布卢姆 3.当学生取得好的成绩后,老师、家长给予表扬和鼓舞,这符合桑代克学习规律中的( C ) A.预备律 B.练习律 C.效果律 D.动机律 4.发觉学习理论的提出者是( D ) A.苛勒 B.加涅 C.奥苏伯尔 D.布鲁纳 5.在教学过程中,教师运刚多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这被称( B ) A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.想象直观6.在教学过程中,教师为了让学生掌握知识的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中本质属性保持恒在,而非本质属性可有可无,这在心理学中称为( A ) A.变式 B.比较 C.概括 D.抽象 7.某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而多变、急躁容易冲动等特点。据此,能够初步判定该生的气质类型属( A ) A.胆汁质 B.粘液质 C.抑郁质 D.多血质 8.个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方

式的心理特征叫( C ) A、能力 B.气质 C.性格 D.适应 9.主张学生的学习不是从不知到知的过程,而是在学习者原由知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程,这种学习理论所属学派为( C ) A.人本主义 B。行为主义 C.建构主义 D.认知派10.个体由于群体的舆论压力,在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称( B ) A.凝聚性 B.从众 C.社会助长作用 D.士气 l1.研究表明,学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为( D ) A.正相关 B.负相关 C.无相关 D.动机强度适中,学习效率最高 12.群体中占优势的言论与意见称为( B ) A.规范 B.舆论 C.群体气氛 D.凝聚性 13.心理学中首创两难故事法研究人的道德进展时期的心理学家是( A ) A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.巴甫洛夫 14.有如此一列数字:149162536496481100,假如孤立地经历,则有18个经历单位,难度专门大,但如将它们看成1,2,3,4,5,6,7,8,9,10的平方,则有10个有规律的经历单位,提高了经历的成效,这是利用了经历编码中的哪种策略( D ) A.系统化 B.联想 C.替换 D.组块化 15.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能,而看不到它其他方面的功能,从而阻碍问题的解决,这种现象称为( B ) A.定势作用 B.功能固着 C.变式 D.迁移

【7A文】高校岗前培训教师资格证2017最新现代教育技术轮(单选)

1.教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段,而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和,它分为(有 形技术)物化形态和(无形技术)智能形态大类。 2.远程教育的基本矛盾是增加学习机会和(保证学习质量)之间的矛盾,宽带高速网络的发展使这个矛盾的解决成为可 能。 3.教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面,在先进的教育思想指导下,积极应用(信息技术),深入开发、广泛 利用信息资源,培养适应信息社会要求的创新人才,加速实现教育现代化的系统工程。 4.教师的(现代教育技术能力)是教师在现代教学理论指导下,以信息技术为支持,利用现代教育技术手段进行教学的 能力,它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新,适应时代的需求,促进教师的专业发展。 5.以下不属于集体教学模式的基本特征的是(根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料)。 6.从教学形式上看,信息化教学环境包括多媒体演示教室和(网络教室环境)。 7.(彩色图像)是由三幅不同颜色的灰度图像组合而成,一个为红色,一个为绿色,另一个为蓝色。 8.根据采样数目及特性的不同数字图像可以划分为二值图像、灰度图像和(彩色图像)。 9.数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画均属于(感觉媒体)。 10.CD的采样频率通常采用(44.1KHz)。 11.靠特制感应激光的判断位置的白板是(激光跟踪式白板)。 12.(虚拟现实技术),又称灵境技术,是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。 13.虚拟现实造型语言英文简写是(VR)。 14.百度搜索引擎属于(全文搜索引擎)类型的搜索引擎。 15.搜索引擎是一种网络用户用于(查询)各种信息资源的网络应用程序。 16.(自主学习型网络课程)是以学习者为中心进行设计,一般以Web页面组织、整合一门课程的内容,栏目包括课程介 绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等,提供丰富的学习资源,满足学习者个性化学习的需要。 17.(远程教学)是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠 道等特性的教育形式。 18.现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、(企业培训领域)。 19.远程教育的基本矛盾是增加学习机会和保证学习质量之间的矛盾,(宽带高速网络)的发展使这个矛盾的解决成为可 能。 20.在多媒体学习材料中,各画面之间好像有无形的链条互相串联,这种无形的链条被称为超链,这种带超链的多媒体又 称为(超媒体)。 21.可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为(工具/应用)、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。 22.教师的现代教育技术能力具有以下四个特点:多维性、(动态性)、阶段性、差异性。 23.网络教学环境是基于网络系统的,以(学习者)为中心,支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和。 24.(采样)是指对模拟音频信号的连续波形进行分割使之变成离散数字信号的方法。 25.人耳对声音调子高低的主观感觉称为(音调)。 26.下面的(Photoshop)是目前使用最为广泛的图像处理软件。 27.(多媒体技术)是指利用计算机来交互地综合处理文字、数字、图形、图像、动画、音频、视频等多种媒体信息综合 技术。 28.下面属于静止图像的文件是(K.jpeg)。 29.(虚拟现实技术)又称灵境技术,是以沉浸性、交互性和构想性为基本特征的计算机高级人机交互技术。 30.下列(网络虚拟社区会员)不属于数字化学习资源中的非人力资源。 31.表示查询的结果要同时满足用户给出的所有的关键词的布尔逻辑操作符是(AND)。 32.以下不属于布尔逻辑操作符的是(&&)。 33.从网络课程的表现形式来看,网络课程主要有三种形式:课堂授课型、自主学习型和(协作探究性)。 34.现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术,通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和 评价,以实现(教学优化)的理论和实践。 35.下面有关远程教育的描述,不正确的是(学生与教师之间完全丧失了联系)。 36.(有形技术)是指凝固和体现在有形物体中的科学知识,它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、网络、卫星 通讯等各种现代教育教学媒体。 37.利用网络,特别是(Internet),可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋,供广大教育用户共享。 38.教学过程要素一般包括教师、学生、教材(内容)和(媒体)四个基本要素。 39.影响教师专业发展的因素很多,以下不属于的是(和谐社会的发展)。

高校教师岗前培训心得体会

高校教师岗前培训心得体会 2011年9月我有幸参加了湖南省高等学校师资培训中心组织的教师岗前培训,学习内容丰富,授课的老师都是各大高校学院资深教授,他们都好不吝啬地展示出自己优秀的成果,令我们在许多方面得到了启发,通过学习深刻的感受到他们的知识和人格的魅力。 一、高等教育学的学习认识 通过这门课的学习使我对教师这个职业有了新的认识。我深刻地认识到:首先,教师是文化的传递者。“师者,传道、授业、解惑也”,从知识传递的角度来反映了教师工作的重要性,传道授业的老师,解惑的学者。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,要时时为学生着想,就像父母对待自己的孩子一样。同时,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要,有针对性地给予帮助和关怀。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。 二、对教育心理学的认识 教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于揭示学生掌握知识和技能,发展智力和能力,形成道德品质、培养自我意识、协调人际关系的心理规律,揭示学生的学习活动和心理发展与教育情境的依存关系,从而使教育工作建立在心理科学的基础上,提高教育的科学性和有效性,促进教育事业的发展。因此,对教育心理学的学习有助于帮助我们青年教师尽快熟悉和适应高校的教育工作,尽快完成从学生到教师的角色转变,以尽快成为一名合格的大学教师,全面履行教书育人的职责,不断提高教育教学质量,自觉进行教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式、方法,才能达到事半功倍的效果。

2017师德试题及解答三

1、 通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、论坛、报告会、座谈会等方式,公开发表________的文章、演说、宣言、声明等的,给予开除党籍处分。 A、坚持资产阶级自由化立场 B、反对四项基本原则 C、反对党的改革开放决策 D、反对党的基本理论 您的答案:ABCD 2、 教师的基本职责是()。 A.诲人不倦 B.热爱科学 C.教书育人 D.以身作则 您的答案:C 3、 在操办婚丧喜庆事宜中,借机敛财或者有其他侵犯国家、集体和人民利益行为的,在社会上造成不良影响的,应从重或者加重处分,直至开除党籍。 您的答案:对 4、 在《事业单位工作人员处分暂行规定》中,事业单位工作人员在执行国家重要任务、应对公共突发事件中,不服从指挥、调遣或者消极对抗的,给予降低岗位等级或者撤职处分。 您的答案:错 5、

《教师资格条例》实施办法明确,申请认定教师资格者应当在规定时间向教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提交的材料只需要原件。 您的答案:错 6、 对不明真相被裹挟参加民族分裂活动的人员,(),可以免予处分或者不予处分。 A.经批评教育 B.经批评教育后确有悔改表现的 C.经约谈后能认识到错误的 D.经政治审查后 您的答案:B 7、 在《事业单位工作人员处分暂行规定》中,事业单位工作人员同时有两种以上需要给予处分的行为的情况中,应当给予开除以外多个相同种类处分的,执行该处分,但处分期应当按照()确定。 A. 至少12个月 B. 一个处分期 C. 一个处分期以上、两个处分期之和以下 D. 两个处分期之和以上 您的答案:C 8、 在《事业单位工作人员处分暂行规定》中,对事业单位工作人员的处分决定,将以书面形式通知受处分事业单位工作人员本人和有关单位,并在本单位范围内宣布。 您的答案:错 9、 在《事业单位工作人员处分暂行规定》中,受到处分的事业单位工作人员对处分决定不服的,可以向()提出复核

高校教师岗前培训学习总结.doc

高校教师岗前培训学习总结 高校教师岗前培训学习总结(一) 今年我参加了川师大教师岗前培训班,通过短短一个月的紧张学习,使我受益匪浅。大开眼界,没想到给我们上课的老师里面有那么多的全国知名的专家和教授。老师们那渊博的学识和出色的讲授赢得了同学们的阵阵掌声,有的老师讲的特别精彩,他们深入浅出充分调动学生积极性的授课方法给我们学员留些了深刻的印象,虽然天气很炎热,但是大家都非常认真,这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶,这些宝贵的经验对我们这些教师如同指路的明灯,给我们指明了教书育人的方向。 首先通过培训使我们对教师这一职业有了更清楚的认识。老师们谈到了当代教师肩负重任,角色特别这使我感到我们身上的责任重大,教师是文化的传递者。"学高为师,身正为范"也正是这个意思,这主要是涉及做人的问题,学生的"向师性"实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,所以老师人格力量是无形的,不可估量的。教师是管理者,教师要有较强的组织能力,管理协调能力,才能使教学更有成效更好促进学生的发展。教师是父母,作为一名教师首先要有爱心,教师对学生的爱是无私的.平等的.就像父母对孩子,所以我们说教师是父母。老师要善于发现每个学生的闪光点。教师是朋友。所谓良师益友就是强调教师和学生要交心.师生之间要融洽,亲和力大到知心朋友一样。教师是学生的心理辅导者。

通过学习教育学.心理学使我们懂得应了解不同学生的心理特点,心理困惑,心理压力等,及时给予帮助和排解培养他们健康的心理品质。作为老师首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作,要充分认识到教学工作的伟大和重要,具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研,具有高尚的道德情操,对待学生生活上要关心,学业上要严格要求,要作到"严而不畏,敬而不远"。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。 作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。 1. 认真作好课前的准备工作: 首先第一步要写好教案,这里面要注意要对教学对象定位,是给什么样的人讲课,不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材,写教案时要备有多种教材,教案不是教材的翻版,每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法,研究利用何种讲法学生更明白,理解得更透彻。教案不能多年一贯制,要认识到即使是讲同一门课,每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战,力求每次教学对知识要有更深入的认识,内容上则应该不断地追求更新、更前沿,以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高,不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。 其次,在写好教案的同时,每堂课之前还要做好上课的准备,比如对第二天要讲的内容,要预先对内容进行安排,列出提纲。

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