全球学生的精彩创意

开心是人类追求的本质！

5.1我们的情感世界教案1

人教版《道德与法治》七年级下册：5.1我们的情感世界教案《我们的情感世界》教学设计一、教学目标（1）情感态度价值观目标是：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态。（2）能力目标是：学会分辨情感和情绪的联系和区别，并能用本节知识点判别生活中的正面和负面情感对我们的影响。（3）知识目标是：引导学生理解情绪和情感的关系，重点掌握情感对我们产生的作用。二、教学重难点教学重点：如何理解情感的作用教学难点：情感和情绪的关系. 三、教法、学法建构主义学习理论认为，知识必须通过学生的主动建构才能获得，教师主要承担调动学生学习积极性、为学生提供学习资源、组织课堂对话等任务。所以在教学中我主要采用启思导行等方法，结合新课标对学生自主合作探究的学法要求，在本课我让同学们学会结合自身实际进行情境分析、角色扮演、合作探究法等，以培养学生的自主学习能力。四、教学过程（一）创设情境，导入新课多媒体播放视频《升国旗仪式》带领同学们感受伟大祖国的光辉形象问1：听着气势磅礴的国歌，看着冉冉升起的五星红旗，你有怎样的感受？生答：感受到自己作为一个中国人的骄傲与自豪，国歌和国旗都在提醒我们要爱国。问2：对身边的人和事有没有这样强烈的感情？那是怎样的情感？同学们列举，老师总结：我们都需要通过情感来体验生命，体验生活，所以这节课我们来学习《我们的情感世界》过渡语：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰，为培养同学们亲近自然，热爱祖国大好河山的情感，我通过开展一次社会实践活动来让同学们了解自己的情感世界，我作为“温暖之家”公司的一名导游，我将带领同学们进行一场别开生面的“春游”活动。第一站：走进留守儿童之家问题1：通过与留守儿童的接触，你们都有什么想法？生1：看到他们很孤独，性格内向，不愿与人交流生2：:看到他们空洞渴望爱的眼神，感觉他们因为缺少父母关爱显得很孤独。问题2：你认为他们感受到孤寂的主要原因有哪些？生1：缺少呵护导致的缺乏安全感生2：我认为他们孤单的原因主要是因为缺乏关爱教师总结：通过对留守儿童的观察和接触以及自身实际情况，让学生能切身感受到人之所以感觉孤寂是情感的缺失导致的心理缺乏安全感和被爱的情感，从而让学生认识到：情感的第一个作用：它是人类最基本的精神需求。过渡语：根据尊老爱幼的传统美德，带领同学们去看望空巢老人，来感受“孝老敬亲”的力量。第二站：看望空巢老人问题1：看到那些老人们的生活现状，你有何想法？生1：背影很凄凉，缺少子女的陪伴。生2：因长期得不到子女的看望，他们的生活显得孤苦无依。问题2：设想一下，在与他们的交流过程中你了解到空巢老人有哪些情感上的缺失？

班主任如何走进学生的内心世界

班主任如何走进学生的内心世界龙里县莲花小学校李正萍众所周知，评价班主任的真理是：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。回想着这句话，我扪心自问，我算什么呢？我感到汗颜。怎样做一个优秀的班主任呢？每个人谁都会说，要关心学生，了解学生，做学生的知心朋友等等。但有时学生未必能一下子接受你这个朋友啊！每个人心里都有一个世界，小学生也不例外，他们每个人都拥有一个属于他们自己的内心世界。作为一个班主任，都想热情、主动地接近他们，走近他们的内心世界，关注他们的心理健康，引导他们健康成长。这样有利于班主任工作的开展。那怎样敲开学生尘封的心门，走进学生纯净的内心世界呢？一、转换角色，转变观念我在乡村学校工作了近二十八年，当了近二十六年的班主任，自认为当班主任我已经积累了很多经验，不会是一件很难的事。可不曾想，今年到县城上挂学习我又赶上了当班主任，这个班主任怎么就那么难当呢？学生一点也不买老师的帐，班主任在，学生也控制不了自己，总是违反纪律。我把以前的招数都用上了，怎么以前的方法都不管用了呢？我不断的反思，分析工作失败的原因。我感悟到工作环境变了，可我的思想观念还没转变，用老一套“师道尊严”的方法来应对城区学校的孩子，就好像刻舟求剑似的，肯定达不到想要的效果，我显然要碰壁。我得从头开始，定位学生，定位自己的角色，以前学生少，学生基本在老师的视线范围内，老师总是盯着学生，学生看着威严的老师，哪里还敢自由散漫呢！而如今学生多了，老师不可能时刻关注到每一个学生，学生乘着这个间隙就开小差了，一个看着一个，课堂纪律可想而知。一旦课堂纪律混乱，老师就会分散精力上课，即使课准备得充分，也不能进入情景，感染学生。学生觉得老师上课没劲，学习的积极性就不高，老师带着脾气上课，学生就会厌学，师生关系就会僵硬，不和谐。长此以往，这个班就真成了名副其实的差班了。所以，作为班主任，我不能像以前一样，总是扮演学生“教导者”的角色，居高临下地面对学生，要以一个欣赏者的角色进行教育管理，与孩子们共同构建相互欣赏，相互尊重，相互信任的学习环境。用犀利的眼神去盯着学生，哪怕是那么凶，一点用也没用，得转变观念，转变角色。二、调整心态，学会做一个快乐的班主任。也许，谁都会想，学生在你的课堂上闹哄哄的，你能快乐吗？这时就要学会控制住自己的情绪，不能在学生面前随便发火，要冷静克制自己，学会换位思考，今天学生的过错，昨天我们也犯过。多一份理解，多一份宽容，老师的心就平静下来了，这样才能想出解决问题的好办法。同时也要分析存在的问题，分清责任，发火不能解决问题，只能说明老师缺乏内涵，同时也伤害自己的身体。比如学生上课不听，只有少数人，那算是学生的问题。如果多数学生不听，那就一定是老师的问题，我们要划分清楚责任，不能一味的责怪学生。当课堂很乱时，我们不能继续上课，不能照本宣科，只图完成教学任务，我们就得停下课，把学生的心拉回课堂，怎么办呢？可以寻找学生喜欢的东西，音乐是最具凝聚力的，这时，我们可以播放学生喜欢的歌曲，让学生沉浸在音乐中，缓解课堂气氛，待学生的心静下来了，再调整老师的课堂教学，把学生引入情景，只有学生配合了老师，与老师一道共同探究、解决教学中的问题，教学的目的才能达到。在平时

形势与政策论文论当前世界新趋势

论当前世界新趋势摘要：当今世界，国际局势似乎也变得甚为微妙，有点“牵一发，而动全身”的态势。总体来看，国际上以美、日、俄、中和欧洲诸国为主轴，在历史和国际竞争的舞台上，任何两国都在为自己的利益进行着政治、经济等方面的角逐与对垒。。“和平与发展”仍是当今时代的主题。“世界多极化”和“经济全球化”在曲折中继续发展。总体和平、局部战争，总体缓和、局部紧张，总体稳定、局部动荡，将是今后一个时期国际局势的基本态势。关键字：和平与发展经济全球化世界多极化一、和平中谋求发展在和平稳定中谋求发展，这是当今世界的。世界经济生活日益国际化，各国之间的经济联系日益加深。生产布局，投资走向，金融往来，科技开发，，乃至环境保护，都跨越了国界。的大大超过了世界经济的。正在向各行各业渗透，的规模不断扩大、速度加快。这样一种全球经济的发展肯定不能长久地建立在少数国家发达、多数国家落后的基础上。世界经济需要新的动力，世界市场需要新的补充。广大发展中国家经济的兴盛，是世界经济持续增长的希望所在。占绝大多数的发展中国家，拥有巨大的发展潜力。它们的落后和贫困，主要是历史上统治以及现实的不公正、不合理国际经济秩序造成的。现在，越来越多的发展中国家顺应世界经济国际化的发展趋势，从本国国情出发，已经或者正在走上具有自己特色的发展道路。事实证明，只有走这样的道路，才是成功之途。这一潮流在新的世纪中将会更加壮大。在我看来，如果说发展中国家在政治上的崛起是二下半叶国际局势演变的一大特征，那么它们在经济上的腾飞则将是二十一世纪世界新格局的一个重要标志。发展中国家走向繁荣富强，数十亿人民彻底摆脱贫困的，将为各国提供巨大的贸易和投资机会，为新兴科技和产业开辟广阔的市场，给全球经济注入源源不断的活力，使之攀升到新的发展阶段。同时，发展中国家的兴盛，还将为格局奠定健康的基础，为公正合理的的建立提供有利条件，使持久的得到更加有力的保障。，发展中国家经济的兴旺发达，将是对人类社会进步的重大贡献。二、经济全球化经济全球化是当今世界的一个基本经济特征。随着生产力的发展和科学技术的进步，、知识应用、贸易投资和日益国际化，各国经济的相互交流、相互依存日益加深。

乡村小学生作文应从仿写开始.doc

乡村小学生作文应从仿写开始【摘要】：乡村小学生见识少、知识面狭窄、家长文化水平低、语言环境不好等等一系列的因素制约着乡村孩子的写作水平。本文笔者试着以范文为例子，在读懂文章的基础上，把学生的目光从书本引向生活寻找自己的影子，进而提高写作水平。【关键词】：乡村小学生;作文；仿写

作文就是生活的艺术再现，只不过是把口头语言转化为书面语言。因此作文的最终目的还是引导学生通过自己的笔书写自己的生活，因为生活才是创作的源泉。而乡村小孩见识少、知识面比较的狭窄、家长文化水平不高、语言环境不是很好，所以说乡村孩子想把作文写好，是有一定难度的。在作文时往往会出现大脑一片空白，无从说起的现象，可见是在选材方面遇到了难题。此时，老师的指导作用很重要，以范文为例子，在读懂文章的基础上，把学生的目光从书本引向生活寻找自己的影子。此时，作文的仿写在作文教学中就显得尤为重要了。一、作文仿写的意义作文的仿写就是仿照例文（可以是给出的例文，也可以是曾经阅读过得例文）的样子写作文，把学到的写作知识直接转化为写作技能的一种作文的习作方式。一般来说，仿写都要经历从语句的仿写到段落的仿写，再到文章的仿写；从文字的仿写到语境、场景、意境的仿写。很多乡村教师在小学作文教学中，把仿写当成抄袭或抄写，一再强调学生：作文时要写自己的亲身经历，不能够照作文书上的写，因为写别人的事情或用别人的语句，作文容易失真。其实，我认为：仿写不是抄写，仿写是一种学习，是一种简单的创造；而抄写只是简单的重复和模仿。不管自己是否亲身经历过得事情，只要自己能够用自己的心灵真正的去体会过的事情，就可以在作文时看成是自己曾经经历过得事情来写；不管自己是否经历过那一场景，只要那一场景能够表达自己当时的心境，就可以把他放进自己的作文中；不

让学生走进小说情感世界

让学生走进小说的情感世界-中学语文论文让学生走进小说的情感世界让学生走进小说的情感世界潘淑萍胡锡良时下，不少学生或沉醉于电脑游戏之中，或钟情于明星的八卦新闻，却偏偏对情感丰富的文学世界情感淡薄，尤其对经典名著更是敬而远之。长此以往，必然会使他们的文学修养和情感素质变得贫乏，这种现象一方面使人忧虑，另一方面也给我们的语文教学，尤其是小说教学提出了迫切应解决的问题。因为小说的情感教学一直是教学实际中的薄弱环节。所以我们的小说教学应该注重小说艺术形象的情感力量，引导学生走进小说的情感世界，领略小说的的情感美。下面从三个方面来谈一谈教学中的体悟。一、情感的艺术只能用情感的方式走进优秀的小说为人们展现了不同时代的生活画面，塑造了光彩照人的人物形象，寄寓着作者对社会、对人类的理想和追求。唯其如此，这些作品才会产生强烈的思想震撼力和不朽的艺术感染力，给人们以理想和情操的陶冶。从审美心理学的角度来看，小说创作是作者情感的艺术表达。作者不是要说服读者的理智，而是用生动的形象和真挚的情感去感染读者的心灵，引起读者的共鸣，而小说的阅读也就成了读者接受这种情感的体验活动。所以情感在小说中占有主导地位。情感的艺术只能用情感的方式亲近，情感的力量也只能用情感本身去体验。我们的小说教学应抓住小说丰富多彩的情感特性，引导学生在阅读小说中进行充分的体验情感活动。比如我们教《祝福》，就可以引导学生进入作者创造的情感世界，在冷漠凄寒

的“祝福”环境里，勤劳善良的祥林嫂被包围在封建势力的冷酷中，鲁四老爷的鄙视诅咒，婆婆的捆卖逼嫁，镇上人们的冷漠取笑，以及柳妈有关灵魂在阴间受难的恐怖迷信，都使祥林嫂备受摧残和折磨，而祥林嫂的苦苦挣扎反遭来一次比一次更大的打击。这样，祥林嫂情感世界里的悲惨经历和挣扎失望的痛苦，充分焕发出悲剧的艺术情感力量，强烈地感染着学生的心灵，激发起学生对人物遭遇的深切同情，从而让学生感受到作者对那个现实社会的愤怒控诉。二、引导学生走进小说的情感世界学生的学习是需要引导和启发的，从学生的心理实际来看，他们的情感世界也需要丰富多彩的时代精神来充实。而中学语文教材所选的中外名篇虽然也抓住了这一特性，但由于时代、社会和地域与学生生活的现实都存在较大距离，使得学生在感受这些的时候会遇到障碍，所以我们应在小说教学中为学生架起进入小说情感世界的桥梁。这就应引导学生通过小说人物的形象魅力美、小说的具体环境的意境美以及小说情节的冲突美等方面来发现小说具体可感的情感美，从而让学生进入小说的情感世界。首先从小说人物形象的魅力美来感知作品的情感美。小说中的人物形象丰富多彩，在这些人物形象上又寄托了作者的丰富情感。在教学中如果能够引导学生从人物的外貌、语言、行动和心理等方面去具体感知，让这些人物形象在学生的阅读体验中进入他们的心灵。例如：《边城》中那个皮肤黑黑的，有着一双清明如水晶的眸子的翠翠着实让人喜爱；又如《一滴眼泪换一滴水》中那个上帝把一切丑陋给了他，却有着一颗最美最善的心的卡西莫多让人同情；而《最后一片常春藤叶》中冒着大雨画出他一生中最伟大杰作——那一片温暖的常春藤叶的老贝尔曼让人心生崇敬等等。这些形象以其极其鲜明的个性，极强的艺术感染力，给

新颖有创意精彩的广告词大全幽默

新颖有创意精彩的广告词大全幽默经典广告词大全 1、左右策划把您搞大出自：A企广告语 2、安全保障自有一套出自：安全套 3、可能是世界上最好的啤酒出自：嘉士伯 4、NEWBEIJING，GREATOLYMPIC出自：北京奥运 5、穿着自然出自：班尼路 6、没有陌生人的世界出自：佐丹奴 7、聊天动手不动口出自：诺基亚3310 8、有一种酒是用来留传的出自：十八酒坊 9、上联：早进来晚进来早晚进来下联：多吃点少吃点多少吃点横批：进来吃点出自：小店的广告语

10、一次不买你的错，二次不买我的错出自：水果摊上 11、煮酒论英雄才子赢天下出自：才子男装 12、男人应有自己的声音出自：阿尔卡特手机 13、万水千山近在咫次网络天空任你翱翔轻松面对应付自如出自：中国电信系列 14、播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运出自：威廉詹姆斯 15、万家乐，乐万家。出自：万家乐电器 16、有多少南方摩托车，就有多少动人的故事。出自：南方摩托 17、高高兴兴上班去，平平安安回家来。出自：公益广告燕舞，燕舞，一曲歌来一片情。出自：燕舞收录机 18、康师傅方便面，好吃看得见。出自：康师傅

19、不要太潇洒！出自：杉杉西服 20、让一亿人先聪明起来。出自：巨人脑黄金 21、共创美的前程，共度美的人生。出自：美的电器 22、省优，部优，葛优？出自：双汇火腿肠 23、喝孔府宴酒，做天下文章。出自：孔府宴酒 24、健康成就未来。出自：海王 25、牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。出自：蓝天六必治 26、永远的绿色，永远的秦池。出自：秦池酒 27、坐红旗车，走中国路。出自：红旗轿车 28、要想皮肤好，早晚用大宝。出自：大宝 29、孔府家酒，叫人想家。出自：孔府家酒 30、补钙新观念，吸收是关键。出自：龙牡壮骨冲剂

如何认识当前国际形势的基本特点

如何认识当前国际形势的基本特点在国际金融危机影响下，世界加速进入经济大动荡、格局大调整、体系大变革的新阶段。世界经济艰难复苏，风险犹存；气候变化等全球性问题突出，传统安全与非传统安全威胁并存，国际安全形势出现新动向；主要大国和新兴力量抓紧调整内外政策，综合国力竞争更趋激烈；金融危机引发思想领域大反思，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点；中国国际地位与作用不断增强，对国际规则的话语权不断提升，对国际秩序重塑的影响力不断扩大。在如此局势下，当前国际形势有如下5个特点。一、国际局势保持总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的战争、动荡与紧张有所加剧。当前，大国关系继续以合作为主调并保持相对稳定。中美关系在台湾问题、经贸问题等方面面临新的考验，但双方的合作领域与共同利益仍在扩大，双边关系中的相互依存性进一步加强；中俄、中欧战略伙伴关系进一步巩固，合作关系继续加深；中日政治关系虽因日政界对二战态度、双方领土争端等问题而受到较大干扰，但双方经贸合作、文化交流和民间往来仍然高潮迭起，足见中日友好与合作基础深厚，日趋成熟，双边关系发展大势已不为局部问题所左右；中印政治与经济关系均保持积极态势，对促进地区的和平与发展具有重要意义。相对稳定的大国关系，反映和平与发展作为当今世界的主流不可逆转。然而，当前国际形势亦有相当严峻的一面。局部性的战乱、动荡与紧张已从三个方面对世界和平、稳定与发展带来严重冲击。其一，不同程度地破坏甚至摧毁了有关地区的和平与发展环境，导致世界发展不平衡问题进一步加剧。其二，间接影响了整个世界的发展环境。如今国际石油价格居高不下，相当程度上是由于国际冲突和国际地缘政治因素中的不确定因素引起的。其三，增添了大国关系中的隐患，从而威胁整个世界的和平与稳定。在当今多数地区性冲突的背后，都有不同大国之间的利益角逐。地区性冲突、战乱的增多和加剧，必然导致大国利益关系的复杂化，对大国关系构成负面冲击，在一定情况下甚至有可能引起大国之间矛盾的激化，不利于世界的和平与稳定。二，经济全球化和区域合作深入发展，各国相互依存不断加深。当前，以信息技术、生物技术、航天技术、新能源技术、新材料技术为代表的高新技术不断取得突破，有力地推动了经济全球化的发展。发达国家纷纷把传统产业转移到国外，集中力量发展新经济。条件好的发展中国家也在参与经济全球化的进程中，加快本国产业升级、技术进步、经济发展和制度创新。这样，通过资金、技术、劳动力等生产要素在全球范围内的流动和优化配置，世界经济正逐渐融合为一个难以分割的整体。这为各国发展提供了更多的机遇和空间。经济全球化也推动了区域一体化的发展。区域一体化是各国应对经济全球化形势下的国际竞争、提高自身地位的重要手段。作为最大的发展中国家，我们经过二十多年的改革开放，综合国力增强，在很多方面已形成自己的优势。把握得当，趋利避害，我们可以利用国际国内两个市场、两种资源，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际合作与竞争，促进产业结构调整和升级，落实科学发展观，推动全面协调可持续发展。三，传统与非传统安全威胁相互交织，不稳定、不确定因素增加。世界保持总体和平与稳定，我国周边环境正处于历史上较好的时期。但天下并不太平，传统安全威胁仍然存在。霸权主义和强权政治有新的表现，民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突时起时伏，地区热点问题错综复杂。非传统安全威胁上升。反恐将是一项长期任务。国际社会还面临武器扩散、环境恶化、毒品走私、非法移民、跨国犯罪以及严重传染性疾病的严峻挑战。四，世界的多样性和多元化，不同文明、民族、宗教和发展模式在竞争中共处，在交流中发展世界上各个国家和地区之间，不论是社会制度还是价值观念，都存在差异。这种多样性是在历史长河中形成的，是推动世界文明进步的动力。“万物并育而不相害，道并行而不相悖”。人类文明也因此而丰富多彩。越来越多的国家认识到文明对话的必要性，多种形式的“文明对话”对各国相互了解、友好合作起着推动作用。不同发展模式之间应该超越意识形态、社会制度的不同,在竞争中和平共处，在交流中相互借鉴。

模仿与创新高中作文

模仿与创新高中作文创新并不遥远，就在我们身边，只要你有足够的责任心，创新的意识会渗透在你工作中的点点滴滴，下面是想整理的模仿与创新作文，欢迎阅读。第一篇：模仿与创新我们这个社会，会思考的人，愿意思考的人，认真思考的人，越来越少了。思维的惰性促使人们多是习惯于简单的模仿，别人怎么做，我就怎么做，没有压力，没有寂寞，心理上感觉很安全。而这种对社会没有任何价值的、机械式的、形式上的模仿，最多是别人吃肉，你喝汤。常有人感叹机会越来越少，事实上，社会的发展带来更多个性化、多元化的需求，需求越多，机会也就越多。人总是知道自己知道了多少，不知道自己不知道的有多少，正如一个圆，已知的在圈内，未知的在圈外，而未知的要远远比已知的多。也就是说我们可以去创新的空间还很多，如汽车业的发展带来了与之相关的产业的发展，如汽修、汽配、洗车、汽车装饰、旅游休闲、能源、环保等等。每一个产业的每一个价值链需求都可以是一个创新的机会。创新就是创造一种需求或者满足一种需求。创新不是高科技，商业模式、用人模式、销售模式都是创新。据统计80-90%技术上的创新者都没有赚到钱，而是那些把技术创新和产品效用、价格、成本整合在一起的企业，他们才是有价值的创新。创新并不是很神秘，别人想不到的，别人不愿做的，别人做不好的，你想到了，你愿意做了，你做好了，这就是创新。如四川的李惠女士靠擦鞋起家，如今拥有20xx余家擦鞋连锁店;烟台喜旺集团1996年卖猪头肉起家，现为中国肉类行业50强企业。创新并不是不模仿，而是要在技术、成本、服务等某一方面或几方面优于模仿对象。比如星巴克，咖啡制作是向意大利咖啡馆学的，营销模式是向麦当劳学的。模仿到极致或者超越也是创新。创新并不是很复杂，工作方法、工作技巧、工作理念都可以创新。别人一天能发100份传真，你能发10000份，就是创新;别人应付工作，你用心工作(据调查，目前企业员工真正用心工作的不到20%)就是创新。

关注学生学习感情

小学数学教学案例分析 -------关注每个学生的情感背景介绍：随着新课程标准的实施，老师不可避免的要经常思考：自己的教育行为是否符合新课程的理念。教学应该更多的关注每个学生的情感。健康与富有活力的学习活动以及相互尊重的学习氛围非常有利于学生非智力与智力因素协调发展，有利于健康人格的形成。可见，教学中关注学生情感的重要性。我们真的应该关注学生的情感。给后进生更多的阳光，让他们发挥内在的潜力，正常的沐浴灿烂的阳光，拥有健全的人格。案例描述：我在一次教学过程中，我创设了这样的情景：在班上选择了全班公认数学最优秀的和最差的进行口算比赛，两组题目如下：1：2、5X32、7、8+6、5+2、2 15X（4-0、5）2：100-63 48+39 17X40 比赛的结果当然是成绩差的获胜，顿时全班学生从疑惑不解到热情高涨，纷纷举手表达自己的意见，“气愤”比赛的不公平：两组题中，整数口算当然简单一些--------课的发展如设计的一样顺畅，但是“比赛”学生的表现却令我时至今日仍然不能平静：2名“优秀”学生都在不发表任何意见的基础上独自伤心的哭了，而2名“差生”表现大同小异，眼里闪过一丝得意，但脸上没有一丝笑容，他们体现出的“荣辱不惊”令我记忆犹新，那不是许多成大事者追求的境界吗？于是当学生作业时，我立即叫过“优生”，向他进行了简单的解释。课后我向学生道歉，说道：“对不起，老师在出题时只考虑到差生，要帮助差生，给差生机会，建立他们的信心，而没有考虑你们的感受。”并重点帮助他分析了“哭泣”的原因，希望他在遇到困难时，变得更坚强和从容。对差生我则问他为什么胜了不高兴呢？我表扬了他的进步，鼓励他们继续努力，那时我看到了他开心的笑容。案例分析：一：教学应该更多的关注每个学生的情感《数学课程标准解读》有这样一段:"作为促进学生一般性发展的数学学习,应该更多关注学习的情感因素.事实上,健康与富有活力的学习活动,独立思考与合作交流的学习方式,自信以及相互尊重的的学习氛围非常有利于学生非智力因素协调发展."由此可见,教学中关注学生情感的重要. 教育家赞可夫说"教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学方法就发挥高度有效的作用."作为促进学生一般性发展的数学学习,应该更多关注学习的情感因素,尤其是"差生"的情感.事实上,健康与富有活力的学习活动,独立思考与合作交流的学习方式,自信以及相互尊重的学习氛围非常有利于学生非智力与智力因素协调发展,有利于健康人格的形成.而"差生"一个班最能体现学习数学的最终效果.由此可见,教学中关注学生情感的重要。

走进孩子的心灵世界

走进孩子的心灵世界关注孩子的心理，与孩子进行有效沟通，才能很好地促成孩子情智的发展。今天在钢城二小开的家长会，我感受特别深刻，特别是听了张荣华老师生动幽默又发人深省的讲座，更是让我感慨万分。有教育家曾说：“多蹲下来听孩子说话，你看到的将是一个纯真无邪的世界。”也就是说，父母只有放下成人的架子，与孩子形成情感共鸣，才能真正了解孩子的心理和需求，也才能真正了解孩子的内心世界。有很多父母经常会有这样的抱怨：“我的孩子什么事情都不愿和我们讲。”而孩子却诉苦说：“爸爸妈妈不理解我的需要，他们想对我说的时候就说个没完，可是我想说的时候，他们却心不在焉。”在家庭教育的过程中，这种情况是非常普遍的。其实，在孩子的内心世界里，有许多事情、感受和小秘密，他们很希望爸爸妈妈能真正走进他们的内心，了解他们的小世界里的所有欢乐和烦忧。当父母对他们的小世界漠不关心的时候，孩子就会很失望，甚至出现一些问题行为。孩子是家长的一面镜子，他会折射出家庭教育成功的一面，也能折射出家庭教育失败的一面。认真倾听孩子讲话。父母在与孩子沟通的时候，应表现出热情、有兴趣的神情；父母应当高高兴兴地与孩子交谈，认真倾听孩子的话语，正确理解孩子的想法和感受；当孩子讲话的时候，父母不要打断他、不要指责他，并能从孩子的立场去理解他说话的内容，使孩子觉得他是被理解、被重视和被接纳的……只有这样，孩子才会对父母敞开心扉。经常和孩子交流思想。父母与孩子间多进行思想上的交流，不仅可以让父母了解孩子的真实想法与内心世界，也可以让孩子体会到父母的苦衷，逐步学会为父母排忧解难，学会主动承担家庭责任。俗话说：“眼睛是心灵的窗户”，“言为心声”。在日常生活中，孩子的话态、动作或多或少都可以反映出孩子的内心此界，家长应注意在乎常的一言一行中观察自己的孩子，了解他的喜怒哀乐。同时，孩子的作业本、笔记本上的小小涂鸦也是他们心灵独白的一部分，从中也可以了解到不少信息，父母们也可从这些地方人手了解自己的孩子。但最值得强调的一点是，观察孩子最重要的是父母应该把孩子当成自己的朋友来看待。营造聆听的氛围，做孩子的忠实听众。在家庭生活中，父母应该营造聆听的氛围，和蔼地倾听孩子的讲话。在孩子遇到困难或者挫折的时候，父母亲切地留在孩子身边，温和地抚摩或搂住他，倾听他的诉说，讲几句关心的话。久而久之，孩子就会对父母敞开心廓，主动把心事告诉父母的。让孩子学会乐观面对，淡看生活挫折。学习和生活对于孩子来说是一个非常漫长的过程，生活中没有常胜将军，谁都会遇到困难与挫折，如何去面对，父母们既是学生也是老师。既要强大自己的内心，还要在孩子面前做好表率，引导孩子学会保持乐观的心态，进而能独立思考去解决问题，而不是哭哭啼啼。今天的家长会更像是一个课堂，专家深入浅出的讲解，让我们家长受益匪浅。以上就是我个人浅薄的体会，并且十分感谢钢城二小能提供这样的平台，让我们家长有机会学会如何做一个合格的高明的家长，也希望学校能经常举行这样的专题讲座，谢谢学校，谢谢老师们，您们辛苦了！

当前国际形势发展的新特点及中国应对策略

当前国际形势与中国发展形势班级：830112 姓名：周晓刚引言建设中国特色社会主义需要一个稳定的国内环境，也需要一个和平的国际环境。在走过新生发展的六十年，我国已将“缓和与稳定”列为维持国家周边安全环境的基本特征和主流；然而，总体稳定的局面下局部依然动荡或者存在潜在的威胁，这严重阻碍着社会主义的稳步发展。在如今世界多极化和经济全球化的背景下，国际形势的发展及其特点是什么？我们应当坚持和实施怎样的国际战略和外交政策？走什么样的发展道路？正确认识这些问题对于建设中国特色社会主义具有重要的意义。一、当前国际形势发展的新特点（一）当前国际局势多极化发展明显，总体来讲是稳定中有动荡当前的国际局势发展是逐步走向多极化，虽然美国称霸一方的局面没有得到彻底改变，但是世界上很多其他的国际政治力量也逐步发展成为了世界多极中的一极，比如有迅速崛起的中国，国力得到大大恢复的俄罗斯及不断壮大崛起的印度及欧盟等等。可以说世界多极化发展的趋势日趋明朗。另外，在世界多极化发展的大趋势中，我们可以断定和平与发展仍然是世界发展的

主流趋势，但是国际局势还是呈现出了稳定中有动荡的局面，尤其是局部性的动荡与紧张还是不断出现，甚至说很多地域性的动荡和不稳定还在有所加剧，这样的国际局势也严重影响到了世界和平与发展。（二）世界经济全球化及区域经济合作化深入发展随着当前信息技术、生物技术、新能源和新材料技术及生物技术等高科技的日益突破，各种重要的生产要素当前在全球范围内得到了有效配置和优化，经济全球化及区域经济合作化也得以深入发展，这将会为各国的发展提供更为广阔的发展空间和良好的发展机遇。另外，经济区域合作化也不但对于提高国家在国际上的竞争力和自身地位起到了重要作用，而且还非常有利于促进全球经济的多元化及多极化发展。当然经济全球化及区域经济的合作化也给世界各国增加了风险和挑战，同时还加剧了部分国家内部的贫富差别，甚至因此还会产生严重的社会冲突。中国作为发展中国家一贯强调文明对话的重要性，主张各国在面对冲突或问题的时候都能相互了解和友好合作，都能通过谈话来解决争端。（三）中国在国际上的影响力越来越大，国际地位也得以稳步提升中国在改革开放三十年后，我国的经济得以持续稳定发展，这对整个世界的经济增长起到了非常大的拉动作用，同时这也为世界的和平和发展做出了积极的贡献，因此中国在国际上的影响

作文教学从仿写起步——浅谈小学生随文仿写的指导策略

作文教学从仿写起步 ——浅谈小学生随文仿写的指导策略茅盾曾说：“模仿是创造的第一步”。《语文课程标准》也指出，只有为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，才能实现写作的个性化，使学生表达出自己的真情实感。结合课文内容进行仿写练习，是开阔学生习作思路，提高学生读写水平的有效措施，也是将课本走向生活的途径。在小学语文教学中，仿写的素材很多，仿写的形式与方法也是多种多样的，本人进行了这方面的尝试并进行了不断的积累。一、精选范文，明确目标 “语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。”于是教学中将典型片段与习作教学紧密地结合起来，在“读”与“写”之间架起一座桥梁，减缓作文的坡度，通过模仿、迁移，降低习作的难度，促进学生将学到的写作知识直接内化为写作技能。仿写以范文为基础，为学生拓开作文的思路，而不能成为限制他们创造力框框。因此我们教师所选择的范文必须具有典型性，代表性，使学生触类旁通。课文中所选录的作品，都是学生仿写的素材来源，比如《火烧云》、《爬山虎的脚》、《猫》等都是较具典型性的仿写文章。作为教师，在进行课文教学时，应充分挖掘文章中的写作知识，加以强化训练。除了可以仿写句式表达、段落构成以外，还可以仿写开头结尾、过渡照应、抒情联想等。经过反复练习，学生有了自己的

体会和见解，掌握了，熟悉了，便能从中悟出规律，充分想象，逐渐走向“创作”这一新境界。二、拓宽途径，注重方法我们常说，小学生作文不拘泥于形式，想写什么写什么，但不懂得一定的写作知识和技巧是写不出好文章的。那些理性化的写作知识如何让学生接受呢？单单凭教师讲，对小学生来说，只能是“雾里看花，水中望月”，怎么也是看不清的。文章的仿写把这些知识通俗化了、浅显化了、直观化了，易于学生领悟接受。 1、分类别、找规律，随文仿写词语。词语是组成文章最基本的结构，词的仿写是最基础的，经常进行词的仿写训练，学生的词汇量会越来越大。这样为句子与段落仿写做了有效地准备工作。仿写词语要注意词的分类，如：人教版小学语文三年级上册语文园地中给我们呈现了许多形容颜色的词语，仿写不同的颜色，第一种仿写方法是接着原例子继续组词如：嫩黄、血红、深绿、淡蓝等等。第二种方法教师出一些类似的题目让学生仿写，如：不同的味道，不同的形状。还可以是描写同一类事物的词，如；描写春天的词，描写夏天的词。或者特殊的词语，如“ABB”“AABB”“ABAB”等。教师根据词语的类型和呈现的规律，经常性地仿写优美的词语，为写段和篇打下基础。 2、找联系，抓特点，随文仿写句式。语言是构成文章的基石，语言准确地使用，能使文章增色不少，因此在平时的教学中要教师要善于撷取课文中极富表现力的语言，有

走进学生的情感世界

走进学生的情感世界——《爱心与教育》读书笔记 2016年5月19日容县石头镇上垌小学潘远东这几天，我认真读了李镇西老师的《爱心与教育》，这是李老师写的一本教育手记，它给我留下的不仅是感动与共鸣，还有震撼以及反思。几年来常常烦恼于自己在育人工作中遇到的各种不顺心，工作开展的不顺利，却仍只是一味埋头苦干，现在我懂得了要适当地停下来思考，这并不耽误时间，是为了更有成效的开展工作。李老师认为“素质教育，首先是充满感情的教育。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”对此，我很有感触。还记得第一届带班时，班上的小刘，是一个非常喜好动漫的男孩，他喜欢看动漫，更喜欢自己动手制作动漫图册，但是他的学习成绩非常的不理想，他所有心思全部让动漫所占据，经常在课堂上走神思考如何去画动漫人物与情节，在一次数学课上，其他同学都在做课堂练习，他却在画《火影忍者》的漫画。我没收了他的笔记本，发现他快要画满一本了，而且有连续的故事情节，我认真的看了他所绘制的故事。放学后，我找了小刘，没有批评他，我想那样也许起不到什么效果。我自己也算是个动漫爱好者，所以我用他最喜欢的动漫《火影》来引开话题，先一起聊了聊《火影》的故事剧情发展，讨论了最喜欢的火影人物。然后，拿起他的作品，我肯定了他的绘画才能，但是对于他所设计的故事情节，我提出了各种疑义，我希望能以此让他明白没有文化知识作基础，没有严密逻辑作推理，他无法构思合理情节，也自然无法创作属于自己的动漫，那么他的作品仅能停留在模仿或者只是构建一些死板而没有灵魂的动漫形象上。无疑，以他目前所表现的情况，将来他也是难以从事动漫相关行业的工作的，而别的工作的压力，可能会压得他无法继续拿起画笔描绘心中的形象。所以，当下，他的首要人物不是创造，而是积累，可以继续看动漫故事积累他人经验，可以好好学习文化知识，为自己的动漫故事积累基础。他沉默了许久，似乎赞同我的一些观点。此后，为了他喜爱的动漫，他开始认真学习，在课堂上也很少走神，他没有放弃动漫，只是知道了时间该如何合理安排。偶尔，我们也会聊一聊《火影》或者《海贼王》的新剧情。初三他的学习成绩有了显著的提高。特别是第一次市质检中数学由原来的中下成绩提高成了全班第二，后来他顺利升上了高中。

走进学生内心世界

如何走进学生内心世界积极主动与学生沟通，了解他们的内心真实的想法，知道他们对教师的看法和要求，对教师自己来说去经常反思自己的行为，找到更适合教育学生方法，争取与学生心灵相通，调动学生学习积极性，最终促进学生学习，也为学生塑造完美人格。 1 、为人师表，忠诚于教育事业为人师表是指教师应成为人们行为的表率和楷模，为人师表是教师的义务之一，也是教师应当遵守的职业道德。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，教师的一言一行对学生产生着重要影响。教师应具有崇高的道德品质、无私的奉献精神。教师的思想品质和道德风范对于学生的影响是潜移默化而且深远的。教师渊博的知识，诲人不倦的蜡烛精神感染着学生，激励着学生对知识的渴望和对未来事业的追求。教师顽强的意志、坚定的信念和高尚的人格也会成为学生心中追寻的典范。教师通过言传身教自己人格魅力在学生心目中树立起美好形象，这样会激励学生更加努力学习，去争取做一个象自己老师那样受到尊敬的人。 2、严于律己，不断反思，完善自己人格教师要想走进学生内心世界，首先要对自己严格要求，无论在什么情况下都要对自己的行为和教育方式不断的反思，提高自己的业务素质不断完善自己，去探求一些新的教育方法，以求更好的与学生沟通，与学生成为好朋友，了解他们的内心。教师在平时日常教学活动中，要积极参加学校组织的各项活动，例如学校组织的听课、评课，在听别的教师课的过程中，吸取他们的有点和长处，不断提高自己讲课水平和业务素质，在评课时，将领导及其他教师指出的缺点及时改正，在学习和反思中不断完善自己，提高自己。在课后还要不断的加强专业的学习。在与其他教师相处中有摩擦时要顾全大局，学会宽容忍让，得到大家的尊敬谅解，树立自己高尚品德，不断完善自己人格。 3、平等对待学生，尊重学生人格教师教育的对象是人。由于遗传、环境和教育的影响不同，学生的身心发展存在着个别差异，例如，身体素质，发育情况，认知能力，意识倾向，兴趣爱好以及他们的才能等，都各不相同。教师应注意学生个别差异，做到因材施教，使每个学生在原有基础上得到生动、活泼、主动的发展。人格被认为是心理学中最复杂问题之一。人格对于一个人的成长与发展具有重要作用和影响。多种调查研究证明，成功者和失败者之间最大差异不是智力上的差异，而是非智力方面的差异，其中人格因素起着重要作用。儿童和少年是社会主义建设者的后备力量，为使他们适应社会发展急剧变化，必须培养他们具有健全的人格。教师应当尊重学生的人格，就是要尊重每个学生的特点。教师不能有侮辱学生人格尊严的行为，尤其是对那些品学有缺陷的学生更要关心爱护，深入细致的做好后进学生的转化工作，使他们健康成长起来，绝对不能采取简单粗暴的办法。要经常与他们谈心，晓之以情，动之以理，尊重他们，学生会用心感受到教师强烈的责任心和对自己的用心良苦，会向教师吐露自己的真心话，约束自己的行为，去努力学习。

全球最有创意广告标语

全球最有创意广告标语全球最有创意广告标语1.简单朴实,运动服装.工农牌服装2.任凭虎啸豹孔，为独金羊行俏!金羊牌服装3.办公窒的年轻人,你的时髦装扮应朝那个方向走?法国西装制服上衣4.木棉的质料,触感柔适,加上迷人的刺绣,更显绝代风姿!越南刺绣洋装 5.使你更修长纤细!印度开前襟洋装 6.曲线玲珑,极具小家碧玉的端庄!印度丝质洋装7.棉麻衫令您好拥有凉爽的触觉感受!印度混纺花洋装8.自然柔和的美感,仿佛戴上神秘的面纱!印度纱质洋装9.轻盈、柔和、大方的款式,展示出你个人的风格!英国礼服10.新一个自己,欧洲风尚!瑞奇牌服装11.浪漫舒适的法国风情!瑞奇牌服装12.百变姿彩------雅迪氏!雅迪氏牌时装13.一切事情从头到脚都应协调一致,weebok牌服装和皮鞋就做到这一点.weebok牌服装14.望眼欲“穿“,爱建服装!爱建牌服装15.“飞鹰”在哪里翱翔，你就应紧随到哪里。飞鹰服装公司16.个性风格的典范。飞鹰服装公司17.三九严寒无法阻挡,身着金照,寒冷全消!金照牌冬装18.皇后一展飘逸、柔软、华丽的风姿!皇后牌服装19.雄威三重保温，更暧，更柔......雄威制衣厂20.红色鱼尾狮------可信赖的标志!鱼尾狮服装全球最有创意广告标语1.大哥大西服------吸取天地灵感,裁剪都市形象.大哥大西服 2.英姿俊爽,飘鹰飞翔.飘鹰牌服装 3.潇洒离不开飘鹰,飘鹰使你更潇洒.飘鹰牌服装4.飘鹰飞翔,英姿俊爽.飘鹰牌服装5.雪梦莱,带给您终身温暖!雪梦莱牌服装 6.请到雪梦莱,潇洒走一回!雪梦莱牌服装7.潇潇洒洒雪梦莱,“一年半截“有风采!雪梦莱牌服装8.潇潇洒洒雪梦莱,

当前国际国内形势分析

当前国际国内形势分析一些新兴国家的崛起、美国以及西方国家的相对经济衰落，构成了当前国际形势的总的特点，从而正引起国与国之间关系的相应调整。但是，要认识到万事万物的运动不是直线前进的，前面充满着不确定性。从国际形势看，欧美债务危机影响不容小觑，中国已难独善其身，全球经济衰退正从外需角度影响中国经济增速。作为中国第一大贸易伙伴，欧盟消费力下降，将对中国出口造成一定影响。在欧美国家经济增长乏力条件下，贸易保护主义抬头。从国内形势看，物价总水平仍在高位，房价没有出现明显拐点，民间流动性依然很强，通胀压力依然较大。同时，部分中小企业受到紧缩政策影响，融资和经营均出现困难。就业压力正在增大，节能减排形势严峻。一、当前国际势态（一）国际经济金融危机深层次影响仍然存在当今世界经济中，发达国家面临的最大问题是财政赤字。与克服通货紧缩相比，必须优先摆脱财政赤字。希腊、意大利的财政问题很严重，日本的财政问题在发达国家中也是最严重的之一。日本国债大多数是国内投资者持有的，但是伴随社会老龄化的进程，储蓄率将逐渐下降，日本国内消化国债也将逐渐减少，必将希望外国人持有。为此，日本将不得不提高利率，由此将出现付息费用增加、财政状况恶化或日元贬值。据国际货币基金组织日前发表的报告，日本的政府债务2015年将是国内生产总值的250%，大大高于希腊的140%。这相当于一个人背负超过自身体重2倍的沙袋。日本老龄化步伐加快，社会保障负担加重。问题明确但不能解决，这与希腊是相同的。（二）国与国之间险恶的政治经济竞争没有改变后金融时代，国际竞争不仅没有减弱，而是有加剧态势。世界经济复苏动力不强，以技术创新和产业突破引领的新增长点短期内仍难以形成。各国经济政策主张分歧明显，各种形式的保护主义继续升温，在内需不振的形势下，各国更加重视扩大出口，而发达国家贸易和投资保护主义花样翻新，贸易限制措施明显增多，经贸摩擦政治化日益突出，发展中国家之间的贸易救济措施也有加速上升趋势。国际大宗商品价格可能持续高位震荡，资本市场动荡加剧，引发主要货币汇率大幅波动，新兴经济体本币升值压力进一步增加，国际股市、债市动荡加剧。各国围绕政治话语权、气候变化、低碳经济等问题展开激烈竞争，力求在未来格局中占主动地位。（三）发展中国家崛起面临的困难与阻力仍未减弱以欧洲、中国、印度为代表，21世纪世界和平发展，已然成为世界格局多极化、国际关系民主化趋势的一个主要内容和突出表现。此前对人民币汇率的指责往往来自欧美国家，而现在新兴经济体也开始对人民币汇率施压，并且这个问题正在以构成贸易补贴为由被推向WTO多边争端解决机制。新兴国家尤其中国和俄罗斯，依然面临发达国家的战略扼制与围堵，发展的国际阻力仍未减弱。比如，推翻卡扎菲政权，扶植亲西方和新政权，挤占中国和俄罗斯在利比亚的巨大经济权益，中国在战前大规模撤侨，其实撤出的大部分都是中国在利比亚投资项目的建设工人，战争给中国带来的经济损失同样十分惨重。还有台湾问题、钓鱼岛问题，近期中国与周边国家在南海问题上争端又起，先是越南在南海举行实弹演习；接

模仿与创新的作文

模仿与创新的作文美国的金门大桥以建筑奇伟、气势恢宏而著称于世。在金门大桥附近有一座刻意模仿它而建造的大桥一一弯曲大桥，除外观外，其宽度、实用价值等均胜于金门大桥，但知名度远逊于金门大桥。原因何在？有人意味深长地说：“这就是第一和第二的区别。”区别是什么呢？金门大桥经过设计师长期思考酝酿才设计建成，具有独特风格，是创新的桥：而弯曲大桥只不过是金门大桥的翻版，是模仿的桥。它们的造型相似，内涵却大有区别，因为模仿仅是停留在浅层次的思维活动，而创新则是更高层次的思维活动，所以它更高级、更被人们重视。正是创新推动着人类社会前进。创新需要勇气。创新需要打破原有的禁锢，需要冒风险。而模仿徘徊于别人的老路，无风险更无需勇气。开一代山水画风的张大千，少时临摹前清著名画家石涛的作品，能以假乱真，但他并不满足于这些，毅然放弃模仿别人的作品，以无穷的勇气开创了自己的山水画法，震动了画坛。如果他没有勇气停止制造石涛“质品，’，没有勇气自己探索，那世上就多了一位平庸的画家，少了一位彪炳画史的巨匠。创新更需要高度的智慧。高尔基说过：第一个把少女比做鲜花的是天才，第二个则是庸才，第三个便是蠢才。的确，创新的作品总能给人以耳目一新的感觉，因为它经过了人脑思维活动，由量变到质变的飞跃，是智慧的结晶。而模仿只是浅层次的再创造，如果把创新比做撰写一篇文章的话，模仿也只是将其化为铅字，再印出几篇来而已。但这并不是说我们要一味地排斥模仿。模仿也是一种实践活动，人们可以从模仿中获得创新的灵感，找到创新的途径。但不能囿于模仿。齐白石曾说：“学我者生，似我者死。”这个“学”字反映出从模仿到创新的过程。“似”便是满足于模仿而不前行了。如果弯曲大桥设计者“学”而不“似”，想必世上又能多了一种奇观吧。当前改革开放，新事物不断涌现，我们需要模仿，但更需要创新，我们应放下包袱，开动机器，以百倍的勇气和创新的精神，修建一座真正有中国特色的通往美好未来的大桥！我们这个社会，会思考的人，愿意思考的人，认真思考的人，越来越少了。思维的惰性促使人们多是习惯于简单的模仿，别人怎么做，我就怎么做，没有压力，没有寂寞，心理上感觉很安全。而这种对社会没有任何价值的`、机械式的、形式上的模仿，最多是别人吃肉，你喝汤。常有人感叹机会越来越少，事实上，社会的发展带来更多个性化、多元化的需求，需求越多，机会也就越多。人总是知道自己知道了多少，不知道自己不知道的有多少，正如一个圆，已知的在圈内，未知的在圈外，而未知的要远远比已知的多。也就是说我们可以去创新的空间还很多，如汽车业的发展带来了与之相关的产业的发展，如汽修、汽配、洗车、汽车装饰、旅游休闲、能源、环保等等。每一个产业的每一个价值链需求都可以是一个创新的机会。