CAN总线学习心得 摘抄
原文来自：https://www.360docs.net/doc/e811017530.html,/my/space.php?uid=80086&do=blog&id=28342
问：第一，接收信息的工作节点需要什么响应来确认？第二，接收的子程序未调好是否意味收发两方均无法调试？如何确认发送成功？
答：网络上同一速率的正常工作节点响应：1、已设定速率；2、在工作状态。完全是由硬件(比如：SJA1000芯片)完成ACK确认。
问：请问单个can 节点可以进行调试吗？是一块一路的can适配卡，使用端口地值300h,我使用winio进行读写的，可为什么，所有的单元读出来得数据都是ff？是因为只使用了单个节点can控制器不能正常工作吗？
答：sja可实现单节点调试；ff应该是地址空间错误；
问：我还是不太明白，你说的地址空间错误，是说sja1000的地址没有选通，地址没有指向sja1000的寄存器吗？
答：首先把读写片选信号产生了再去管sja1000吧。
问：我用验收滤波器来选择接收CAN2.0B的一帧数据，29位中只对其中几位进行判别，其他位又不是定值，请问这该怎么办？可不可以掩住不关心的位？用范围应该也可以实现，不过那样感觉不好，请教大家，谢谢！
答：相关/不相关位最终都可以转化为范围描述。
问：请教关于2119 can验收过滤器的问题
请问：1、在canstarter－ii应用指南第42页中提到的“fullcan标准地址”与“标准单个地址”有何区别？
2、第45页表2.34的“值”“字”“行”“id索引”是什么概念？
答：fullcan标准地址放置的是需要自动执行接收存储的id索引表格(fullCAN功能，查看相关的介绍)；标准单个地址仅仅是AF接收/屏蔽标准id的索引表格，即和一般的接收过滤理解一致。
答：fullcan模式下自动把符合的帧放在后面的ram里
标准单个把符合的数据放在接收寄存器中
问：将“LPC 系列ARM 微控制器的CAN 接收过滤设置”一文中的LTU.hpp加入原来的工程中（原来是用c做的），编译时有好多错误，用的确实是C＋＋编译器，可感觉它对c＋＋中的关键词不认识，请大家指教，谢谢！
答：里头好像仅仅作用域符号“::”不是C的之外没什么特别之处。
问：以前我用的是485通讯，通讯协议里面都定义了包起始和包结束（CRC可以帮助验证是否包结束）。而对于CAN这个东东，比如我要发送一个信息包有100个字节，发送倒没有问题，对于接收端，我怎样去判断包起始和包结束呢？困惑ing
请斑竹和各位大虾们指教！！
答：CAN-bus由硬件完成帧的错误控制、数据处理，因此，协议比RS-485会方便许多。
比如扩展帧格式：
帧头(源地址、目的地址、命令字、辅参数) 数据场(分段码、0~7个数据) 超过8个字节/帧时，需要分帧处理。
具体方式，可以参考网页的《CAN应用方案》中通讯协议篇、RS-485升级篇。
问：我的应用为：一个主机（计算机）会和很多的从机连接，每个从机都将通过网络连接，所以必须使用HUB，你们的ZNE-100将接在HUB上。计算机只要和HUB连接就可以了。不知道我该如何设置ZNE-100？还有此HUB还能连接其他的计算机吗？
答：《ZNE-100嵌入式以太网转串口模块使用说明》https://www.360docs.net/doc/e811017530.html,/club/bbs/ShowAnnounce.asp?ID=45775
问：对sja1000进行硬件复位时，要求sja1000的片选同时有效吗？比如用138译码器的y1选通sja1000的复位线，来达到使sja1000复位的目的，那么此时要求片选线有效吗？
答：见SJA1000数据，异步操作，不要求片选有效。
问：请问怎样把sja1000分时复用AD总线与pc104的数据线和地址线连接?
答：周立功公司已经有现成的“PC104-CAN”接口卡提供。
问：DP51+上BasicCAN测试程序的问题
在DP51+上用BasicCAN测试程序按键操作向其它节点发送数据时，总出现E-F8的错误，检查连线和波特率的设置也没有问题，真不知道是什么原因？也没法收到其它节点发送过来的数据。有可能这是收发器TJA1050T出现问题了吗？
答：可能是组建的CAN网络中有其他节点未设置正确,比如波特率.ZLG公布的代码都经过测试，附有文档说明。
问：在开发过程中遇到如下问题:(公司没有上ARM,出于对其狂热的追求,自己出银子买的DEMO板)
1:想完成自发自收,CANMOD_STMBIT=1,CANCMR_SRRBIT=1,观察寄存器窗口,接收REG 内容没有发生变化,(自测模式是否需要搭建一个CAN总线平台??我只有一个DEMO和一个自己做的CAN总线收发器),接收中断也未发生,用的是周工最新的驱动.
2. 如果只想接收ID为0x1234的信息,不用FULLCAN模式,该怎样设置才对呢?是不是这样:eFullCan禁能,则只需设置标准帧单个起始地址REG,把相应的ID填入就行了呢
3. 每次调用 CanSendData(CAN1,cSlfSendCmd,TempBufPt),都将导致
CANMOD_RM=1,发送错误计数器累加,好象是总线离线状态.郁闷啊
还请斑竹和大虾们指点迷津
答：CAN总线至少需要2个节点才好调试，要不怎样才能组成总线呢？
答：网站可以下载代码，请参照配套的文档进行测试。
至少要加CAN收发器、终端电阻，建立再在PC上安装1个CAN接口卡，比如CAN232接口卡。回复：原来采用的总线收发器的前端光耦出了问题!
谢谢大家了!特别感谢周立功的技术支持工程师!
问：如果要在CANBUS上供电12V或27V，该怎么做？
因为CAN是平衡传输，要用差分信号来同步，现在要提高电平，该怎么做，以前请教过，但都只是说设计接口电路就可以实现，但是太模糊了，能否有过经验者提供一点有实际操作的思路。感激不尽。。。。
感谢你的关注！！！
答：1,加一组电源线；2，收发器就是差分驱动器。
问：如果加电源线那还是总线供电吗？
我的意思是两条线上既传信号又传电，请教可以做到吗？
答：在CAN应用中的总线供电常指的是通过4芯或5芯通信线缆供电；收发器出来的仍然是基带信号没有调制的所以不容易实现线缆复用。
问：请各位高手解决：SJA1000收发扩展帧正常，但是不接收标准帧
答：我认为SJA1000不会出现这种现象,除非发送方有错误.
问：对FullCAN模式不是很理解，哪位老师给详细介绍一下，谢谢！
答：简而言之，就是验收滤波方式的增强，BasicCAN只有一种滤波，PeliCAN有2种滤波，可以加上广播信息，而FullCAN就是有更多种滤波。
问：急，请各位老师近来看看2119 CAN验收滤波器问题
设置如下：我用的是汇编：
AF_MEM EQU 0xE0038000
LDR R0,=AF_MEM ;读取验收滤波器RAM的起始地址
LDR R1,#0x25522553 ;我需要标识为552和553的接收，CAN1控制器
STR R1,[R0]
LDR R0,=AFMR ;读取验收滤波器模式寄存器地址
MOV R1,#0x00 ;这样启动滤波器对吗？
STR R1,[R0]
这样的情况下，CAN1接收中断不响应任何数据，这是为什么？中断机制完好，旁路滤波器时候全部响应的.关于CANSFF_sa寄存器该如何设置才能完成滤波接收？请指教。
答：修改RAM表格前应该先置位AccBP位
LDR R0,=AFMR ;读取验收滤波器模式寄存器地址
MOV R1,#0x02 ;置位AccBP，以便设置过滤表格
STR R1,[R0]
答：参考
问：在使用周的底层驱动时出了点问题，不知是什么原因
用LPC2119中断方式做了一个转发器件，中断很正常，中断程序调用写环形环形缓冲区；主程序是读环形缓冲区，但是读时发生了数据中止，不解，就是下面第二句出了问题stcRxBUF *RxBuf;
*RxBuf = CANRcvBufApp.RcvBuf[CAN1][CANRcvBufApp.ReadPoint1];
答：网站资料已更新；查询方式会比较方便。
问：过载帧与错误帧是怎么使用的啊
对数据帧，和远程帧很好理解，也很好使用，但是对过载和错误就不知道在什么地方用了，
也不知道该怎么用了啊？请各位指点
答：CAN控制器自己管理
问：错误消极中断和错误警报中断该怎么处理呢?只是简单的复位么?这两种错误有什么区别呢?不太明白
答：按流程可以不处理，参考网站示例。
问：仲裁丢失该怎么理解呢?仲裁丢失算不算是一种错误呢?仲裁丢失一般的处理是怎么样的呢?只是读取仲裁丢失捕捉寄存器么?
答：不算，仅仅提供一个网络参考信息，例如网络负载/id分配是否合理等。
问：为什么在分析仪发出第三侦后，2119才产生接收中断，而且收到的是第一侦的数据，WritePoint2 = 1。
如果分析仪只发出一侦数据，不能产生中断,怎么回事?
答：第三帧才产生中断可能是溢出中断，因为接收中断和溢出中断的额中断号是不同的，菲利普的早期资料中CAN的中断号有错，请下载最新资料！
答：我试过中断模式，没问题，可以产生中断，可是周的低层驱动关于环形缓冲区那部分可能有些问题。
中断后调用写数据缓冲区，然后在主程序里循环读环形缓冲区。忘了是在哪里会出现数据中止，按说是不应该出现的。
问：请教RTR位在滤波中的作用？
请教各位老师：滤波器中的rtr位参不参与滤波，我在实验中有两个节点，采用双滤波标准帧通信，我设置接收方的acr0，acr1，acr2,acr3寄存器为00,２０,00,00，amr0,amr1,amr2,amr3分别是00，0f，00,ff.发送方ID1,ID2为00，20；但是发送方的ＩＤ２，只要是20和30，该帧数据都能接收，其它的如40,50,都不行，我不知道为什么？是不是rtr位不参与滤波，发送方在发送的时间不必要考虑此位。
郁闷的不行，恳请帮助！
答：就把它看作像id那样的一个bit看待吧。
问：SJ1000T中基本模式下只能检测8位的ID，但发送时确有11位ID，请问ID2-0有什么用？
答：你指的是BasicCAN模式下的"验收过滤"；其实，两种模式的所有11位或29位都有效。
问：BasicCAN模式下的"验收过滤"只能过滤ID10－3，请问ID2－0对接受有影响吗？资料显示并没有对ID2－0进行核对。
答：BasicCAN模式没有对ID2－0进行核对。
问：请问在双绞线上传输的CAN信号波形应该是怎么样的?信号的幅值和频率?另外,能否推荐使用在车辆上的电缆型号以及节点与总线相接的接插件型号!谢谢!!
答：汽车类型不同,应用有所不同,建议参考SAE J1939协议内容中的规定，制定自己的规范。
问：有没有CAN控制器+单片机（不包括CAN驱动器），成本不超过15元的方案？可付报酬！答：目前我们没有能力实现。
答：io模拟低速can。
问：请问CAN总线是不是不能提供总线供电？如果希望总线供电该如何做？谁能提供一点关于CAN能总线供电的资料啊？
答：CAN 或 DeviceNet 都可以总线供电,根据需要选择适合的应用。
CAN 没有规定物理层.是一种相当灵活的现场总线。DeviceNet、CANopen均是基于CAN-bus 协议，自定协议也不难。
问：请问远程帧的作用是什么？在什么情况下需要使用它？
答：那是一种可用可不用的帧资源.
问：基地址选了0xda00,偏移量选择0000后，sja1000得寄存器的地址是从0xda000开始吗？答：对的。
问：在每次只收到一帧的情况下，我置位清除接受缓存都没问题，但是一旦在短时间内接收到2帧或以上时（短时间指，第一帧还未完全被微控制器接收而第二帧已经到来）我收完一帧，置位清缓就会出错。然后我复位继续接收下一帧微控制器就不能从sja1000接收了，为什么会这样那？置位清缓不是只清掉第一帧数据么？如果只清第一帧数据的话，应该第二帧可以收到的啊？这是怎么回事那？要怎么解决那？谢谢了。
答：不会这样的，查查其他原因。
问：请教版主CAN总线用于爆炸性气体环境可以吗？
在网上搜索了一下，看到的是几年前发表的文章说CAN总线没有解决防爆问题，不知现在有没解决在爆炸性气体环境使用CAN总线通信。如果没有那只好用以前的 485了改成hart 还是更麻烦
答：在《现场总线控制系统的调试与开发》--国防工业出版社的技术书籍第8页，列出了CAN-bus是本安的总线之一。
问：请问Can232和can232B转换器的通讯协议是否必须和计算机相连才能更改我想用转换器直接与PLC相连不知如何设置通讯协议。
答：看应用场合而定，可以不用设置协议。这一份文档中有很好的说明!
问：关于节点发送的问题向你请教。
发现经常我的硬件复位有时不是成功的，导致发送不成功。读状态寄存器SR＝0x04，或0x44；请问这种情况是怎么回事？？
答：“硬件复位有时不是成功的”不容易理解；建议看一下前面的贴，或网站的参考程序。
问：那请问：硬件复位后，我发送前读状态寄存器SR＝0x04，也就是“当前请求的发送未处理完”，这种情况下发送时不能成功的。
有时候硬件复位后发送前读状态寄存器SR＝0x0c，这种情况下发送时可以的。
请教：为什么硬件复位后还会出现像前面的那种状态寄存器SR＝0x04，也就是“当前请求的发送未处理完”的情况，
应该如何处理？？？
答：硬件复位成功后 SR= 0X0C ；否则就是硬件方面存在问题。建议用网站公开的电路与程
序，或者直接在DP系列实验仪上测试。
问题1：在通讯时出现错误，用软件复位能否将错误清除？
问题2：软件复位是否将以前设置的参数改为默认值？是否需要重新初始化？
答：1.可以；2否，是
问：为什么我在复位模式下CDR寄存器写不进那？其他寄存器都可以写进去，就是CDR写不进去。。
不明白为什么，和其他寄存器一样的写法，语句，但是无论写什么进去，读出来都是00H。可以帮忙解答以下么？谢了
注：无论读写都是在复位模式下
答：芯片SJA1000的硬件复位会使CDR=0x00。
求助，为何我写不了CAN地址大于8的寄存器？
SJA1000的基地址是BF00H，我对SJA1000的寄存器在复位模式下进行写，写完读出（当然是对于可读写的）发现对于CAN地址大于8的写入一定的数之后再读出，读出的数大部分是FF，而不是我写如的数，哪位大侠可以提供帮助？谢谢。在PELICAN模式下。
答：你在basic模式下试一下。
答：也可能是硬件接线问题。
问：SAE J1939的中文资料在哪里找?
答：一般不会有中文资料，看网站《应用方案-通讯篇》。
请问版主及各位大虾:汽车CAN节点与工控CAN节点的?区别在什么地方
答：通讯距离、应用层协议不同，电路稍有不同，参考网站资料。
问：我现在正在做与CAN总线相关的课题，买了CANstarter-I 开发套件，现在差不多快看完了。不过现在有一个问题，就是各位在自己做实验时硬件是怎么做的，是自己搭手工焊接的电路板，还是用Protel制作PCB图后印刷出电路板来？Protel我以前从未学过，要按电路图去自己做PCB的话周期太长，可自己焊又不能保证电路板的稳定性？
答：配套光盘中有PROTEL格式的CAN节点原理图，PCB可以参考实验仪。
问：我用中断接受can总线发来的数据，可是单片机怎么也进入不了外部中断程序？为什么？8051中关于外部中断0的设置我都设置了，可就是进入不了isr，如果我采用查询接受，int/端的电平就显示正常（低到高），一采用中断，int/端的电平就被拉低不会变高，我在isr 中设置了点灯测试，当有数据时因为灯没亮，所以我判断是进入不了isr,各位老师看看这是为什么呢？
答：设置电平触发，确保mcu相应中断的其他设置正确。
问：再用USBCAN－I时，ZLGCANTest为什么不能设置波特率？那时钟频率是多少啊？说明书上也没有说明啊？
答：打开设备时定时器0、定时器1就是用于设置波特率的。详细请看相关的用户手册。16MHz，在编程接口文档中应该也有说明。
问：关于SJA1000的错误处理！
在SJA1000的资料上可以看到，它有一个错误代码捕捉寄存器（ECC）,通过查询这个寄存器我们可以知道总线错误的类型和位置信息。但在实际的应用中，我们好像对这方面CAN总线错误处理的功能用的很少，可能有时也没考虑。一方面CAN总线的错误很少发生，另一方面我们缺少这方面总线发生错误的的实际例子，
在实际的总线应用过程中，CAN总线的错误是应该也必须考虑的，因为这直接影响CAN网通讯的质量和可靠性。
我希望各位同行能在这方面提出自己的看法。。。。。。
答：精华区有相关的讨论贴。
问：正常模式下发送，给命令寄存器赋值0X03，由于没有另一点的响应，这一点会一直发送（在示波器的波形可以看出）,我现在问题是，这一点在重新软件复位后，就不能发送了，读状态寄存器，显示最后一次发送未被处理成功，假如关闭电源硬件复位重新开始又可以发送了。请教大家可以取消CAN节点的发送命令吗？用软件怎样实现？答：请问你所指的软件复位是什么？是进入复位模式吗？如果是的话当然不行。答：我说的软件复位是指使仿真器重新编译，程序从头运行。就是MCU给SJA1000复位模式初始化后退出复位模式，进入工作模式后再发送 .问：大家好，我最近刚开始用can总线设计一个项目，目前遇到一个很大的困惑，就是在设计can智能节点时（WEE758+SJA1000+TJA1000），两者的接口通讯都有问题，初始化好像过了，但用ZLGTEST软件调试，不能正常收发数据，我查了硬件电路，没有问题，我郁闷死了，请问大家该从哪方面下手去找原因啊，我用的电路是CANSTART-I用户指南里面的那个程序，不知道有没有问题。请有经验的人帮帮忙啊，我的时间太紧了。答：先测试你的硬件物理连接是否通过，可以先给SJA1000写一个值如0xAA，再访问SJA1000读出来看是否是0小AA？答："不能正常收发数据，我查了硬件电路，没有问题..."，这不自相矛盾了吗？1，把所sja1000当作xdata ram测试看看是否总线连接正常，sja受控？2，发送时看看总线是否出现差分信号？物理连接是否正常？这就基本把硬件问题定位了。问：请帮忙看一下程序，谢谢！ SJA1000中地址16 写入0x88地址17 写入0x04地址18 写入0x03地址19 写入0x02地址19 写入0x01使用ZLGCANTEST软件得到的ID应该是多少？怎样计算？我得出的是0x00806020，好象是右移了五位？是否正确啊？答：工作在PeliCAN 模块的话，参照产品手册附录2可以获得在总线上的ID值。问：输出控制寄存器的OCMODE1和OCMODE0可以设置为四种方式，双相、测试、正常和时钟输出，一般应该选择哪一种输出比较好，通讯可靠性高。答：常用push－pull模式，这比较通用，适应性较好。问：在用ZLGCANTest 1.4版在调试程序时，下位机发送标准数据帧，USBCAN-II智能卡收此信息．下位机的ＩＤ号为：０x00000035,如果将ZLGCANTest的＂打开设备＂对话框中的验收码设为０x00000035，屏蔽码设为０x00000000,为什么不能收到信息．如何在ZLGCANTest中设置验收滤波器？（发送节点ＩＤ为０x00000035，发送标准数据帧，接收端为USBCAN-II智能卡）答：验收过滤设置为4个寄存器，但需要根据接收帧格式进行设置，而不是简单地对应关系。请参考提供的《CAN控制SJA1000验收滤波器原理与应用.pdf》资料。问:不好意思，因为我在调试中，下发的报文没有反应，但是能收到下位机送上来的信息，我问了我们开发装置的同事，他说可能跟ID有关，所以我想再确认一下：frameinfo.ID = (DWORD)(Send_Group[i].Buffer[0] << 8) + (DWORD)Send_Group[i].Buffer[1];//没有把整个ID右移5位Data[0] = Send_Group[i].Buffer[2];Data[1] = Send_Group[i].Buffer[3];Data[2] = Send_Group[i].Buffer[4];Data[3] = Send_Group[i].Buffer[5];Data[4] = Send_Group[i].Buffer[6];Data[5] = Send_Group[i].Buffer[7];Data[6] = Send_Group[i].Buffer[8];Data[7] = Send_Group[i].Buffer[9];frameinfo.DataLen=8;//datalenmemcpy(&frameinfo.Data,Data
,8);frameinfo.SendType = 0;frameinfo.RemoteFlag = 0;frameinfo.ExternFlag = 0;if
(VCI_Transmit(2,0,0,&frameinfo,1)==1){ TRACE0("写入成功
"); }else{ TRACE0("写入失败");}这样的frameinfo信息，在下发时CAN卡是
否会对frameinfo.ID重新处理？答：这个ID就是发送到总线上的CAN ID。 CAN的id有11
位范围或29位范围。 PCI-9810 光盘上的示范代码： VCI_CAN_OBJ senddata; senddata.SendType=sendtype; senddata.ExternFlag=frametype; senddata.RemoteFlag=frameformat; senddata.ID=id; senddata.DataLen=i; memcpy(senddata.Data,data,i); if(VCI_Transmit(m_devtype,m_devind,m_cannum,&senddata,1)==1)
{ ListBox1->Items->Add("发送成功"); } else { ListBox1->Items->Add("发送失败"); }答：检查一下你所谓的
上位机的验收滤波寄存器的设置回复：通讯成功了，谢谢各位，错误原因是我的程序中有个
BUG。问：用2119做了一个CAN中继器，单向发两边都很正常，1M无延时的发送都可以应付，
可是双向发发几百帧就堵塞，很奇怪，是处理能力不够还是怎么回事？我用的是查询，主循
环里查询CAN1、CAN2控制器的接收状态位，置位就转发。感觉已经不能再精简了，请大家帮
忙诊断一下，谢谢！答；采用中断接收并压入缓冲区，主程序查询发送OK，堵塞绝对不是芯
片性能引起的，除非另一方设备接收存在问题。问：关于SJA1000的读写时序我看sja1000
的数据手册上是：先是ALE锁存信号有效对地址进行锁存，然后才是/CS片选信号有效（此
时读写信号，数据也有效），我得疑问是/CS信号在整个CAN通信期间不是一直有效吗？在地
址锁存时必须是无效的吗？在CAN使用期间我如果让/CS一直为低可以吗？请知道的大侠不
吝指教啊！！答：若不需要考虑其他地址冲突和功耗因素的可以这样。问：请教：CAN总线
收发器PCA82C250的斜率电阻Rs的选择问题。是用47k的吗？还是4.7k啊？哪位仁兄告诉
一下，谢谢！答：如果你没有什么特殊的要求，直接接地就行了答：47k的。问：各位大侠，
我想用双滤波进行通讯，我想请教一下，另一个节点是不是也必须是双滤波格式才能进行通
讯？我在通讯中设置的其中一个节点的ＡＣＲ0,ACR1,ACR2,分别是00，00，02，选择的是标
准帧格式；另一个节点的发送标识1，标识2分别是00，0Ｂ，为什么也能够通讯呢，按照
滤波器工作原理来说，只要一个滤波器通过验收就能通讯，可是上面00，0Ｂ并没有通过滤
波器１呀！我糊涂了，请教各位大侠，非常的感谢！答：友情提醒朋友，资料很多在网站上
已发表，查找一下即可。见《CAN控制器SJA1000验收滤波器原理与应用》。问：标识符确
定?? 假设网络中有A、B两个节点。A请求B发送数据，则A发送远程帧（B标识符+RTR）。B
点接收到该帧后，如何判断这是谁发来的请求帧？若是A点，则B点发送数据帧（A标识符
+RTR+数据长度+数据）。关键的问题是，在多个节点组成的系统中，各节点之间如何管理？相
互之间如何识别和握手？？答：应用层协议的建立，请参考《CAN-bus 现场总线基础方案--
通讯篇》。答：每个结点都是对等的，你只需要规划好发送结点的ID 与接收结点的acr,amr
的对应关系就好了。可以这样理解，每个结点的数据都发送到了总线上，至于这个数据哪个
结点能接收到，就是决定于这个结点的acr,amr了，当然要比照发送结点的ID。新手上路：
两个CAN节点相连时,CAN高线连CAN高线、CAN低线连CAN低线，还是交叉相连？答：CAN_H
连接CAN_H，CAN_L连接CAN_L。问：两个CAN节点（51+sja1000+82c250，自测试通过），id
分别是1和2，Peli模式，波特率相同，发送端发出一帧（扩展帧）后，SR由0C变成60（表
示：正在发送且出错）,ECC变成D9(表示：发送时应答时间段填充错)，why? 是因为另一个
节点未发出应答么？应答应由硬件自动完成吧？那时因为什么呢？（波特率
100kbps,BTR0=41H,BTR1=B9H）答：应答有硬件自动完成。问:我现在没有CAN的接收器，就
简单的把CAN的两个输入、输出连起来，发现输出有信号，输入没信号，不知这样可不可以？
有没有更好的办法来检验我设计的电路？答：将CAN控制器的TDx与RDx连接可以进行测试，
具体参考相关的CAN控制器手册。本人不提倡这种方法，因为没有实际应用价值。询问sja1000
在16mhz晶振下波特率问题我看了sja1000的总线定时寄存器BTR0和BTR1的设置问题，我
看了多个资料上的数据，感觉不太统一，发贴确认一下，16MHZ情况下是这样的吗？，麻烦
了。另外，我也才学了一端时间的can总线，有此爱好的朋友可以加我msn：
tianlei_126@https://www.360docs.net/doc/e811017530.html,或者qq：1823547316MHZ晶振下波特率（Kbit/s）BTR0 BTR1
20 053H, 02FH 40 087H, 0FFH50 047H, 02FH 80 083H, 0FFH100 043H, 02fH125 03H, 01cH200 081H, 0faH250 01H, 01cH400 080H, 0faH 500 00H, 01cH 666 080H, 0b6H800 00H, 016H1000 00H, 014H答：16mhz下多个资料BTR0，BTR1的值
不同，事实上都是对的，这两个值只要遵从比例就好了，详细了解一下位定时的计算就清楚
了。问：我现在正在用sja1000做CAN接口的硬件部分，请问书上CAN_H和CAN_L部分间的
两个二极管起什么作用啊？是不是必须接啊，应该选什么型号的呢？（比如说什么功率的）
查了好久都没看到这部分的说明，请大家一定告诉我啊，着急要画图啊！先行谢过了！！答：
这两个二极管叫做瞬态抑制二极管，主要是总线过压保护，具体可以查找瞬态抑制二极管资
料。答：这两个二极管可以不要，如果总线稳定，没什么影响，就是一种保护。个人看法，
仅供参考，多多指教！问：在CAN卡中，把IDH和IDL放在同一个ID中，请问发送的时候是
不是把ID右移5位来分成IDH,IDL?答：在你过去的问题中从中抽取一些有用的信息“公司
中规定IDL中低五位是固定的01000”可以确定：1.使用的是数据帧，不用远程帧；2.数据
长度dlc恒为8；你想发送frameinfo.ID = 0x000081E8，(这是你们的协议吧？)，分解
IDH=0x81，IDL=0xE8，这个时候真正的id是0x000081E8 >> 5；丢了什么呢？dlc和rtr位，
而在VCI_CAN_OBJ中DataLen对应dlc，也就是你们公司要求的8，RemoteFlag对应rtr位
设置为0。总结：VCI_CAN_OBJ.ID = 0x000081E8 >> 5VCI_CAN_OBJ.DataLen =
8VCI_CAN_OBJ.RemoteFlag = 0其他略。问：为什么我一上电，SJA1000的INT管脚就为低电
平，是否要加上拉电阻？答：SJA1000的INT管脚是一个开漏输出，需要外部上拉。我用
CAN-MINI和饶教授书中例子的实验板通讯，发现总也不能连通。用饶板发送数据，不能被
CAN-MINI接收，且82C250上的数据发送一直不停。我想是不是有下面几个问题：1、波特率
不对。饶板用40K，不知道MINI怎么设，设哪几个参数，MINI用的晶振频率多少2、设定的
ID 不对，我真不知道该怎么设ID，能不能给个例子。先谢谢了！：）答：先看CAN-MINI
的用户手册，那里能找到大部分答案。CAN-MINI用16MHz晶振；网站有一个波特率计算工具
下载；问：设波特率是不是用“打开设备-》定时器0、定时器1”？每次都是0x00,0x14.MINI
的缺省波特率是多少啊？答：用户说明文档中有常用波特率设置表格，0x00、0x14对应1Mbps。
问：两个CAN节点，Peli模式，波特率相同，发送一帧后，SR由0C变成60,ECC变成D9(发
送时应答时间段填充错)，why?是因为另一个节点未发出应答么？应答应由硬件自动完成吧？
（波特率100kbps,BTR0=41H,BTR1=B9H）答：none。问：51的晶振和与51相连的SJA1000
的晶振频率一定要相同么？答：SJA1000的晶振只管CAN bit逻辑及总线bit stream定时，
与总线接口无关。问：在发送完一帧数据后，一定要用中止发送么？接收方的应答是硬件自
动完成还是需要写软件实现？答：终止发送一般仅仅用于处理异常终止，正常发送成功没必
要。问：SJA1000用6M的晶振，波特率100Kbps，BTR0、BTR1应该怎么设置啊？用计算工具
得出很多值？应该怎么选择呢？答：采样点在65％－85％之间的都行，短距离没有特殊要求。
问：SJA1000的初始化均正常，写发送缓冲区也正常，但是对命令寄存器写发送命令后，用
示波器观察发送脚，无信号，读状态寄存器的值为00H，烦请各位高手帮忙分析，感激不尽！！！
答：读状态寄存器的值为00H？硬件连接是否正常，sja是否真的受控了？还有晶振起否？复
位电平撤销否？。。。等等依稀记得还有两个寄存器设置为0x1a(输出管脚配置)和0xc8(模式
及分频)的；
千万不要引脚连错！！！这样类似的问题不止是听过一两次了
现场总线知识点总结(打印版)
1.集散控制系统是以微型计算机为基础的分散性综合控制系统。集散控制系统 的实质是利用计算机技术对生产过程进行集中监视、操作、管理和分散控制的 一种新型控制技术。它是计算机技术、通信技术、控制技术和CRT显示技术（简称4c技术）相互渗透发展的产物。采用危险分散、控制分散，而操作和管理集中的基本设计思想，以分层、分级和合作自治的结构形式，适应现代工业的生产和管理要求。 2.集散控制系统由集中管理部分、分散啊控制检测部分和通信部分组成。集 中管理部分可分为运行员操作站、工程师工作站和管理计算机；分散控制监测部分按功能可分为控制站、监测站；通信部分用于完成控制指令及各种信息的传递和数据资源的共享。集散控制系统按照自下而上的功能可分为四层：现场控制级、过程装置控制级、车间操作管理级和调度管理级。 3.集散控制系统组态功能包括硬件组态和软件组态。 4.CRT操作方式的特点：信息量大、显示方式多样化、操作方便容易、透明度 提高。 5.组态操作包括系统组态、控制组态、画面组态和操作组态。 6.过程画面组态主要由静态画面、动态画面及画面合成等内容组成。 7.集散控制系统的显示画面可分为四层：区域显示、单元显示、组显示、细目 显示。 8.集散控制系统的显示画面分为：概貌显示画面、过程显示画面、仪表面板显 示画面、趋势显示画面、报警显示画面、系统显示画面。 9.数据信息：具有一定编码、格式和字长的数字信息。 10.传输速率：指信道在单位时间内传输的信息量。 11.传输方式：①单工方式：信息只能沿单方向传输的通信方式②半双工方 式：信息可沿着两个方向上传输，但在某一时刻只能沿一个方向传输的通信方式③全双工方式：信息可以同时沿着两个方向传输的通信方式。有基带传输、载带传输和宽带传输。 12.异步传输：信息以字符为单位进行传输，每个信息字符都具有自己的起始位 和停止位，一个字符中的各个位是同步的，但字符与字符之间的时间间隔是不确定的；同步传输：信息不是以字符而是以数据块为单位进行传输的。 13.串行传输：把构成数据的各个二进制位依次在信道上传输；并行传输：把构 成数据的各个二进制位同时在信道上传输。 14.载带传输有三种调制方式：调幅方式、调频方式和调相方式。 15.数据交换方式：线路交换方式、报文交换方式、报文分组交换方式（又分 为虚电路和数据报两种交换方式）。 16.OSI模型的层次：物理、数据链路、网络、传送、会话、表示、应用。 17.开放系统互联的参考模型各层共有的功能：封装过程、分段存储、连接建 立、流量控制、差错控制和多路复用。 18.IEE802委员会分别对带有冲突检测的载波侦听多路存取、令牌总线、令牌 环三种媒体存取方式规定了相关协议，即IEE802.3、IEE802.4、IEE802.5。19．现场总线广义上是指控制系统与现场检测仪表、执行装置进行双向数字通信的串行总线系统。 20.一般认为现场总线时用于现场仪表与控制室主机系统之间的一种开放的、 全数字化、双向、多站的通信系统。 21.现场总线的特点：封闭的物理过程、更大的覆盖范围、设备的数量、价 格、实时性操作、传输的完整性、有效性、用户选择的服务、集成开放结构、严酷的环境条件。 22.通用现场通信系统和各领域的特殊要求：发电和输变电、化工系统特殊要 求、制造应用、电子机构应用、现场总线需求的综合考虑。 23.现场总线控制系统在制造在领域、物业领域和过程领域得到全面的发展。 24.Profibus产品系列：Profibus-DP、Profibus-PA、Profibus-FMS。 25.Profibus的主要特性：总线存取协议、灵活的配置、本征安全、功能强大 的FMS。 26.集散控制系统的设计分为4个阶段：方案论证、方案设计、工程设计和系 统文件设计。 27.CAN总线：控制器局域网。主要特性如下：通信介质可以是双绞线、同轴电 缆或光纤，直接通信最远可达10km，最高速率可达1Mbit/s；用数据块编码方式的代替传统的站地址编码方式；网络上任意一个节点可以主动向其他节点发送数据；网络上的节点可以定义成不同的优先级；数据帧中的数据字段长度最多为8个字节；CAN中的每一个帧中都有CRC校验及其他检错措施，降低数据的错误率；网络上的节点在错误严重的情况下，具有自动关闭总线的功能。 28.集散控制系统的安全性：功能安全、人身安全、信息安全。 29.现场总线与IT计算机网络技术的的区别：现场总线数据传输的“及时性” 和系统响应的“实时性”，响应时间要求为001~0.5s或者0.5~2s，而在IT中实时性可以忽略；在工厂自动化系统中通信方式使用广播和多组方式；在IT 中某个自主系统与另一个自主系统只建立暂时的一对一方式；现场总线强调在恶劣环境下数据传送的完整性；现场总线需要面向连接的服务和无连接服务两种LLC服务形式；现场总线需要解决多家公司产品和系统在一个网络上相互兼容的问题；IT计算机网络通信与现场总线的现场装置之间的网络通信，要求有所不同，前者通信量大，而后者量不大；现场总线控制系统的数据通信要求严格，采用的网络技术不仅是先进的，更重要的是成熟的、实用的。 30.离散PID控制算法：位置算法、增量算法、速度算法。 31.前馈控制：实质是一种扰动进行调节的开环控制系统。 32.通信就是信息从一处传输到另一处的进程。任何通信系统都是由发送装置、接收装置、信道和信息组成。 33.集中式控制的优点：可实现高质量控制；控制功能集中在中心控制站；避 免通信站之间互相协调的麻烦；缺点：中心控制站结构复杂；中心控制站成为整个网络系统的潜在瓶颈。 34.多功能智能化现场装置产品的功能：与自动控制装置之间的双向数字通 信功能；多变量输出；信息差错检测功能；提供诊断信息；控制器功能。35.Lonworks的特点：开放性和互操作性；通信介质；网络结构、应用高级语 言进行开发、开发周期短、易于商品化、支持完全分布式网络系统；提供与上层决策系统的互联接口。 36.可靠度：系统在规定的条件下(指设备所处的温度、湿度、气压、振动等环境条件和使用方法及维护措施等),在规定的时间内(指明确规定的工作期限)，无故障地发挥规定功能(应具备的技术指标)的概率。名词解释： 1、数据采集系统：计算机只承担数据的采集和处理，而不直接参与控制。 2、直接数字控制系统：计算机既采集数据，又对数据进行处理，并按照一定的控制 规律进行运算，其结果经输出通道作用到控制对象，使被控变量符合要求。 3、现场总线控制系统：利用现场总线将分布在工业现场的各种智能设备和I/O单元 方便的连接在一起构成的系统。 4、实时控制：计算机在规定的时间内完成数据的采集、、计算和输出。 5、传输速率：单位时间内通信系统所传输的信息量，一般以每秒种能够传输的比特 数来表示，其单位是bps。 6、计算机控制系统：利用计算机来实现工艺过程自动控制的系统。 7、集散控制系统：是一种操作显示集中、控制功能分散、采用分级分层结构形式、 局部网络通信的计算机综合控制系统。 8、现场总线：连接智能现场设备和自动化系统的数字式、双向传输、多分支结构的 通信网络。 9、组态：利用软件工具将计算机的软硬件及各种资源进行配置，使其按预定的功能 实现特定的目的。 10、串行传输：把数据逐位依次在信道上进行传输的方式。 11、通信协议：通信双方共同遵守的规则，包括语法、语义、时序。 12、监督计算机控制系统：简称SCC系统，是一种两级微型计算机控制系统，其中 DDC级计算机完成生产过程的直接数字控制；SCC级计算机则根据生产过程的工况和已定的数学模型，进行优化分析计算，产生最优化设定值，送给DDC级计算机执行。 13、分级控制系统：由多台计算机完成不同的控制功能和对多个设备的控制，其特点 是控制分散、危险分散。 14、模拟通信：通信系统中所传输的是模拟信号，通常采用0-10m A DC或4-20m A DC电流信号传输信息。 15、数字通信：通信系统中所传输的是数字信号。 16、并行传输：把数据多位同时在信道上进行传输的方式。 17、开放系统互连参考模型：信息处理领域内最重要的标准之一，是一种框架模型， 它将开发系统的通信功能分为七层，描述了各层的意义及各层的命名和功能。18、解释名词：SCC，DDC，DCS，FCS，CIPS，CIMS 答：①SCC：计算机监督控制②DDC：直接数字控制③DCS：集散控制系统④FCS：现场总线控制系统⑤CIPS：计算机集成过程系统⑥CIMS：计算机集成制造系统 问答题： 1、简述DCS的操作员站、工程师站、监控计算机站的主要功能？ 答：①操作站的主要功能：为过程显示和控制、系统生成与诊断、现场数据的采集和恢复显示等。 ②工程师站的主要功能：控制系统组态的修改、控制参数的调试 ③监控计算机的主要功能：在车间管理级与过程优化级之间起到信息传递的作 用，同时可对信息进行优化计算，为系统决策提供参考。 2、组态设计的一般步骤如下： 答：①组态软件的安装按照要求正确安装组态软件，并将外围设备的驱动程序、通信协议等安装就绪。 ②工程项目系统分析首先要了解控制系统的构成和工艺流程，弄清被控对象的 特征，明确技术要求，然后再进行工程的整体规划，包括系统应实现哪些功 能、需要怎样的用户界面窗口和哪些动态数据显示、数据库中如何定义及定义哪些数据变量等。 ③设计用户操作菜单为便于控制和监视系统的运行，通常应根据实际需要建立 用户自己的菜单以方便操作，例如设立一按钮来控制电动机的起/停。 ④画面设计与编辑画面设计分为画面建立、画面编辑和动画编辑与链接几个步 骤。画面由用户根据实际工艺流程编辑制作，然后需要将画面与已定义的变量关联起来，以便使画面上的内容随生产过程的运行而实时变化。 ⑤编写程序进行调试程序由用户编写好之后需进行调试，调试前一般要借助于 一些模拟手段进行初调，检查工艺流程、动态数据、动画效果等是否正确。 ⑥综合调试对系统进行全面的调试后，经验收方可投入试运行，在运行过程中 及时完善系统的设计。 3、什么是PROFIBUS总线？PROFIBUS总线有什么特点？ 答：①PROFIBUS是一种国际性的开放式现场总线标准，是唯一的全集成H1（过程）和H2（工厂自动化）现场总线解决方案[12]，它不依赖于产品制造商，不同厂商生产的设备无须对其接口进行特别调整就可通信，因此它广泛应用于制造加 工、楼宇和过程自动化等自动控制领域。 ②PROFIBUS现场总线系统的技术特点：⑴容易安装，节省成本。⑵集中组态，建 立系统简单。⑶提高可靠性，工厂生产更安全、有效。⑷减少维护，节省成 本。⑸符合国际标准，工厂投资安全。 4、DCS的层次结构一般分为几层，并说明每层的功能？ 答：集散控制系统分为四个层次，每个层次由多个计算机组成，分别行使不同的功能，自下而上分别是：现场控制级、过程控制级、过程管理级和经营管理级。与这四层结构相对应的四层局部网络分别是现场网络、控制网络、监控网络和管理网络。 ①现场控制级的功能：一是完成过程数据采集与处理。二是直接输出操作命令、 实现分散控制。三是完成与上级设备的数据通信，实现网络数据库共享。四是完成对现场控制级智能设备的监测、诊断和组态等。 ②过程控制级功能：一是采集过程数据，进行数据转换与处理；二是对生产过程 进行监测和控制，输出控制信号，实现反馈控制、逻辑控制、顺序控制和批量控制功能；三是现场设备及 I/O卡件的自诊断；四是与过程操作管理级进行数据通信。 ③过程管理级功能：一是监视和控制生产过程；二是控制方式的无扰动切换，修 改设定值，调整控制信号，操控现场设备，以实现对生产过程的干预；三是打印各种报表，复制屏幕上的画面和曲线等。
个人读书心得体会模板
个人读书心得体会模板 引导语：读书是一件非常有益于身心健康的事情，那么相关的个人读书心得体会要怎么写呢？接下来是为你带来收集的文章，欢迎阅读！ 买书、读书、藏书，对我来说是一个幸福的过程。 以前有“书非借不能读也”的说法，到我这里就变成“书非买不能读也”了，在今天这个书价飙升的时代，买书已成为了一种很“奢侈”的消费行为，很多人宁愿在网络上读电子图书，也不愿意花这个“冤枉钱”。但是我却一直保持买书的“奢侈”习惯，我喜欢在书店里淘书带来的乐趣，更喜欢把买来的书捧在手中任意找一个时间来细读品味，思随书动，灵随书行，那种恬静、惬意的感觉是任何事情也比不了的。 从最初的《读者》、《散文诗》、《青年文摘》等一些期刊的订购，到现在的诗歌散文、随笔小说、文史哲类的书籍，总之都是些人文类的，买书十几年下来豁然发现自己的书柜已多达六七百册了。男人买书犹如女人上街买衣服，不光是注重样式更注重质量，如果遇到一本品质高、内容丰富，很符合口味的书就像如获至宝一样。 我是从来不买盗版书的，这也是真正读书人应该具备的原则，但我也很少去一些综合性的大书店买书。太阳城里的“龙媒书店”我隔三差五就要去转一圈，那里主要经营的是文学类的书籍，书店虽然小但是文化氛围比较好，见到爱不释手的好书就急忙买下来。我还喜欢逛一些大学附近的小书店，无论走到那个地方，我首先想去的就是
这个城市的书店，临近大学的更要去，因为那样的书店不乏青春的气息，在那里更容易找到有激情、有深度甚至是有些批判性质的书籍。 书买回然是需要读的，但是渐渐的我发现，读书的速度往往是赶不上买书的速度，直到现在书橱里依然有好几套书还没有与我有过“亲密接触”，有时候越放越不想读了，面对这样的书，自己心里也很愧疚与自责，怪自己当初就不应该草率的买回来，又对人家置之不理。好在我的书八成是都读过的，不然买书只是为了摆设，那就真成为附庸风雅的人了。 读书可以分两种，一种是读有实用性的书，多是为了应付考试的那种;另一种是只为慰藉心灵，寻得精神享受的书，而我说的读书是指后一种的闲书。喜欢读书的人，一定把读书当成一种兴趣与习惯，他也一定是一个乐读者，如果三日不读书就衍生日子苍白，心灵空虚、知识匮乏之感，如同吸烟者犯了烟瘾般的痛苦。 读书可以净化心灵，亦可改变人生。这里我还要说一个观点，那就是读书人往往一味的追求精神的富足，而忽视了身体的健康。“读书养心，锻炼强体”，因此我希望大家不要因为读书而忽视了身体的健康，如今的很多近视、腰椎、颈椎不好的病都是因为上学时候长久不良的坐姿引发的。古人云“读万卷书，行万里路”，只读书不行走，真的是人把书读死了，甚至会造成书把人读死。 最后说说藏书。喜欢书的人都是求书欲极强的人，他们总喜欢把喜欢的书占为己有，因此收藏书自然成为读书人爱书、恋书的一种嗜好。看着自己多年积累的书籍犹如金屋藏娇，夜阑人静目视他们仿
(完整版)课题研究心得体会(8篇)
首先我很高兴能和大家一起分享一下关于个人课题研究过程中的一些感受，有许多不成熟的想法还请各位批评指正。 相对于国家级、省级、市级、区级和校级等集体课题，“个人课题”是由教师个人自主申报，独立主持，为了自身的专业发展，研究个人在教育教学中具体而微观的教育问题的课题，也属于教育科学研究课题范围。 我主要负责的是后期资料的整理和结题报告的撰写，很高兴能够参加到我们这个课题的大家庭里，大家群策群力，为课题的顺利开展都做出了自己的贡献。 华东师大博士生导师叶澜教授认为“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师的精神解放，就没有学生的精神解放；没有教师的主动发展,，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。”而个人课题项目，最重要的意义就是引导教师自我解决教育中遇到的问题、难题，促进教师专业化成长。教师在个人课题研究中，紧密联系日常工作，积少成多，使科研进入常态化。只有这样，教师自身生命质量的提高才能更好的让学生得到发展。
走上工作岗位十年的时间，在这十年的教学中，我不断地摸索教学方式，不断地尝试改变传统的教学方式，对新的教学模式（课题学习）慢慢的有了一点点理解。课题学习作为新课程教学内容的一部分，它有一些这样的特征，首先它有一个主问题，在这个主问题的引导下，学生可以根据问题的要求，去搜集资料组成小组，寻找资源，最后解决问题。 一、课题学习的的意义 1、课题学习有助于学生感受英语，体验英语，把英语与实际生活联系起来，真正的做到学以致用，用英语知识来解释生活中的现象，提高我们的生活品质。 因为我们的学校在农村，现在学生家长买地下六合彩的现象还比较严重，由此我设计了研究性课题，让学生在研究性课题中理解，收到了较好的效果。 2、课题学习有利于向学生渗透英语思想方法 在初中英语教学中，我认为适时适度地向学生渗透英语思想方法和用英语思维解决问题是很有必要的。课题学习中蕴涵着大量的英语思想、英语方法，需要我们去挖掘。面对生活、生产中的实际问题，通过抽象、概括、分析、综合将生活问题转化为英语问题。 3、课题学习有利于培养学生的探究能力 和接受性学习相比，课题学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。通过学生自主独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是探索精神和创新能力发展有很大的帮助。
excel培训心得体会范文5篇
excel培训心得体会范文5篇 对于一般教师来说，日常工作事务中虽然经常用到excel，但是对于excel的其他功能就不知道该怎么应用，很不了解。 很荣幸参加了论坛的Excel培训课程，此次的电脑培训与以前参加过的培训大相径庭。以前的培训都是应付考试的，实用性不强，而且那时学的东西，在工作中用的不多，时间长了不用也就忘记了。而这次培训的内容最显著的特点，就是实用性和工具性很强，都是平时工作中经常用到的。参加培训的第一课时，我就专心致志地听讲，把学习内容与以前操作不规范或不熟练的地方进行对比，感觉学习效果很好，受益匪浅。特别是EXCEL的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，不想去进一步的学习，所以对EXCEL的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。通过次培训，使我的EXCIL的操作有了新的认识，也掌握了几种方法。 所谓“磨刀不误砍柴工”。通过这次培训深切感受到必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。 EXCEL2003是一款功能强大的办公软件。EXCEL能够对数据进行处理、统计分析与计算，简单的数据库管理，能绘制图表。它可以通过功能强大的工具将杂乱的数据组织成有用的信息，然后分析、交流和共享所得到的结果。在工作中使用的频率很高。但是，自己水平有限，并没有发挥出应有的功能。尤其是在函数的应用、宏命令以及自
定义函数等方面，因为平常接触的不多，在应用时自然感到力不从心，工作效率不高还经常出现这样那样的差错。对工作带来不利影响。 通过为期四天的培训和学习，感到大有收获。 首先，这次的培训针对性很强。培训的目标也非常明确。就是使得学员通过培训，能过在原有的基础上，再提升一个层次。在工作中更好的利用EXCEL的强大功能，来为学校教育，为教师的工作服务。从而提高教学的效果，是学校教务、人事部门的提供科学的数据分析。促进各学校的发展。 第二、这次培训非常注重从实际出发。注重引导学员解决自己工作中遇到的常见问题和疑难问题。所以，每个学员经过培训以后，都感觉有了较大的进步和提高。 第三、培训时老师的教学态度非常的民主。发到感到学员，提出各种各样的问题，老师当场解答。当场不能解决的问题，培训老师也会在课后给我们耐心的解答。 第四、通过这几天的学习，对Excel有了更深入的了解。我认为学习Excel首先要保持良好的心态，切忌急于求成。刚开始我是这样的，看到Excel的一个个令人新奇的功能，感到很兴奋，于是巴不得一下子全学会，于是什么公式与函数啊，一股脑儿全开始试验，结果没有明确的目标，觉得很乱，到头来还是没多大提高。 第五、电子表格的学习，需要极大的耐心与毅力。在工作中，遇到疑难问题的时候，要定下心来，多花时间，潜心学习。同时，要与朋友同事多交流。不断提高自己的水平。
对电气自动化的认识
电气工程及其自动化涉及电力电子技术，计算机技术，电机电器技术信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是强弱电结合，机电结合，软硬件结合。该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程专业知识，受过电工电子，系统控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。 现代自动化的重要意义、作用与地位 ?今天，衡量一个国家是否实现工业化，不仅要看其机械化水平、电气化水平，更要看其自动化水平。因此从这个意义上可以说，在当代，自动化是工业化的最重要标志。 ?十五届五中全会公报提出“以信息化带动工业化”发展战略。 ?本学科领域的资深专家提出：以信息化带动工业化的根本途径就是自动化；认为自动化技术是信息技术和现代工业技术之间的桥梁，实现以信息化带动工业化，自动化技术任重道远 自动化概述 ?与机械化、电气化和工业化发展历程一样，自动化是电气化技术不断发展演进而产生的现代科学技术的，是现代社会发展与进步的重要推动力。 ?自动化科学是自动化的源泉与基础，其物化是自动化技术、设备与系统(硬件和软件)，其应用包括自动化设计、自动化制造、自动化工程、自动化管理、自动化决策、自动化运行等等。 ?主要从应用的角度，论述自动化的定义、包含的内容及发展历史，论述自动化在工业化、信息化、现代化与经济全球化进程中的重要性与突出地位。 自动化定义 自动化英文名词"Automation或Automatization"，其含义或解释有三: 设备、过程或系统的自动运行或自动控制 用于实现自动运行或自动控制的技术或设备 被自动控制或自动操作的状态 简言之，"Automation"包含了设备、过程或系统的自动化;自动化技术或设备;自动化状态。可看出，自动化的定义是明确的，其内容是十分丰富的。 自动化应用范围 ?从自动化的定义可看出，自动化涉及的范围极其广阔，几乎是无所不包。 ?从深度来看，以工业生产为例，从一个普通的设备如电机，大到企业的整个加工、制造系统乃至企业的整个生产过程，都可以是自动化的，可称之为自动化设备、自动化系统和自动化过程; ?从广度来看，涉及第二产业--工业自动化、第一产业-- 农业自动化、第三产业--
读书心得体会范文4篇
读书心得体会范文4篇 读书，让我们掌握基本的知识能力，也让我们获取知识的力量，进步的力量，下面是小编精心整理的读书心得体会范文，供大家学习和参阅。 读书陶冶情操 我爱聆听大自然的声音，因为大自然使我的心灵变得纯净。我因为爱听音乐，因为音乐给了我快乐和勇气。可我更爱读书，因为读书如饮芳香的酒，聆听动人的歌，它可以陶冶我的情操。 我已经和书一同走过了九年，在这九年的学习生活中，书无时无刻不伴随着我。我爱读语文书，因为在语文的世界里，我可以尽情地翱翔，品味生活的美好。 当我读到《陈涉世家》时，我仿佛自己处在陈胜、吴广发动起义的场景中，体会到了他们永不屈服的精神;当我读到《世外桃源》时，我也为当时桃源外的人过着如此动乱的生活而叹惋，同时又羡慕桃源中人那种安逸、和平的生活;当我读到《岳阳楼记》时，我对范仲淹能有“年以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负感到崇敬。 我也爱读外国名着，在《钢铁是怎样炼成的》中，我佩服保尔不向命运低头的精神。 我的心情随着不同的文章而改变，有时，我会为书中某一个画面而欣喜若狂;有时，我也会为书中主人公的悲惨命运而惋惜。 古人曾经说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书的好处的确很多，它可以增长我的知识，开拓我的眼界，更可以使我的身心得到净化。 在读书的过程中，我从小时候的无知任性变成了现在的活泼懂事，从小时候只会向妈妈撒娇的我变成了现在能独自面对挫折的我……这一切的一切，都要感谢书本。
在以后漫长的人生中，无论发生什么，读书会是我在生活中的乐趣，读书将伴我同行! 读书伴我成长 我们都知道“书，是人类进步的阶梯;”我们感受过“读书破万卷，下笔如有神;”我们体会了“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋;”因为书中的为人处事、因为书中的体会感悟才令我们成长，我们与书密不可分。 读书，我明白了坚持不懈。在《鲁滨孙漂流记》中，我们都知道主人公鲁滨孙孤身一人住在荒岛上，那里充满了危险，可他何曾放弃过正是因为他这种坚持不懈、永不言败的精神鼓励了千千万万的人;也正因为他的精神，我才会对自己的目标坚守不变，从不轻言放弃。 读书，我学会了热爱生命。读过《钢铁是怎样练成的》的人，都知道保尔。柯察金在走上革命的道路上说过一句话：“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。这仅有的一次生命应该怎样度过呢当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。’”我虽然不像保尔那样伟大，但我却可以珍惜每一天的光阴，就算遇到再大的艰难困苦，就算尝尽冷漠的不公待遇，我也不会放弃生命，因为保尔激励了我! 读书，我学会了知恩图报。《爱的教育》这一书记叙了人间多姿多彩的爱与回报，有友情之爱、有亲情之爱、有爱情之爱，亦有因为爱的感恩与回报;因为这本书的出现，令我体会了父母老师的辛酸，也令我学会了感恩师长，《爱的教育》使我一生受益匪浅。 因为读书，我才学会了真理，只有继续读书，我才能了解更多;读书是一种快乐，读书是一种享受，在我未来的生活中，我会让读书伴我成长，我会让读书见证我的成熟! 我的读书故事
课题研究心得体会
《信息技术环境下培养学生自主学习意识和能力的研究》 课题研究心得体会 贵州省六盘水市第一中学缪晓艳刘宗国 人类已经进入21世纪，以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域中已得到了广泛应用，正在影响和改变着我们现有的学习、工作、生活、生产的方式与思维方式，并向教育提出了严峻的挑战。信息的获取、分析、处理和应用的能力，将成为现代人最基本的素质、能力和文化水平的标志。现代教育观认为，学科教学的目的不仅在于传授基本知识和基本技能，更重要的是在于培养能力。这已成为人们的共识。在教学过程中，培养和发展学生的能力被提到教育的重要位置。因此，重视在教学中使学生自觉学习能力、动手能力和想象能力，使其成为高素质的人才，对现代教师来说是刻不容缓的。以下是我在教学中和这次课题研究中得到的信息技术环境下培养学生自主学习的意识和能力的一些心得体会，供大家一起参与。 一、培养学生获取知识的能力： l、根据帮助信息自主获取知识： 许多软件中都设置有帮助信息，且绝大多数定义为功能键Fl。通过帮助信息，可以更好地掌握该软件的使用。另外，有的软件还有readme．txt文件，可了解该软件的运行环境、特点、安装、操作、使用等。我在教学过程教会学生使用功能键F1和帮助菜单，并且适时提示、启发或引导使学生在软件中所提供的信息下自主学习使用该软件。 2、根据提示信息获取知识 在执行命令或操作软件时，软件常会予以提示，它将对下一步操作或命令的功能给以提示。例如：当用户没有保存就关窗口时，软件会提示“是否保存某文件的更改？”，在教学过程中帮助学生正确地理解计算机所提供的提示信息，使其主动获得更多的知识。
有关读书的心得体会大全_读书心得体会600字
有关读书的心得体会大全_读书心得体会 600字 a;书籍是人类进步的阶梯。书，是知识的源泉，取之不尽，用之不竭。书，是指路明灯，永不熄灭。读书能陶冶人的心灵，就如同锻炼身体一般。下面是带来的有关读书的心得体会，欢迎大家阅读。 有关读书的心得体会篇1 书给我带来了许多知识，正如歌德所说：“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”我也有所感悟。 平时下课的时候，我经常喜欢在座位上默默地看书，我看过黄蓓佳的《我飞了》《我要做好孩子》《亲亲我的妈妈》，看过张之路的《空箱子》《伤心的实验》，阅读过全套的“科学丛书”，还阅读过当年明月写的《明朝那些事儿》……我最喜欢看黄蓓佳的书了，那是因为从她的书中我感受到了童年的快乐、家人的关爱和人间的真情。 最近我在看柯南·道尔写的《福尔摩斯探案全集》，这本书使我了解了福尔摩斯和华生的破案传奇。看到死者的症状时，我和他们一起疑惑;看到凶手留下的痕迹时，我和他们一起思考;看到留下的证据时，我和他们一起恍然大悟。 我的思绪都是跟着书走，书是那么的神奇，像一位魔术师似的，把我牵引到书的世界。 书给予我的不仅是知识，更是一种在生活中的无数的快乐。无论是充满童趣、稚气的《喜羊羊与灰太狼》，还是教会我勇敢独立的《男
孩的冒险书》，还是充满韵味和诗情画意的《唐诗》《宋词》，都给我带来生活的启迪，成长的快乐。 书，我成长的航标，一生的朋友! 有关读书的心得体会篇2 读书对我们益处多多，从古至今，无数的贤人都体会到读书的益处和乐趣，我们就来聊聊读书的好处吧! 古代的那些文人墨客,都有一个相同的爱好---读书.书是人类进步的阶梯，读书是每个人都做过的事情,有许多人爱书如宝,手不释卷,因为一本好书可以影响一个人的一生。那么,读书有哪些好处呢?欧阳修曾说过“立身以立学为本，立学以读书为本”可见书在这位文豪心中是多么的重要，李苦禅也曾经说过“鸟欲高飞先振翅，人欲上进先读书”，这句诗深刻的告诉我们书是多么的重要，好似鸟儿的翅膀…… 你感受到了读书的好处了吗?读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步帮助学习课内知识。 让我来谈谈自己的读书经历吧!像许多人一样，我也有自己爱读的书，如漫画、小说、自然、科技等等，但其中我最爱的还是《世界地理》和《动物世界》。每每读到那些奇异、有趣的故事、自然现象，我就会对这个无奇不有的世界叹为观止。有时读得入神，仿佛身临其境，在险峰上、沼泽中、海洋里、溶洞内……神游其中，怡然自得。在获得读书的快乐的同时，我又获得了许多知识，在一次地理课上，
《如何进行课题研究》学习心得
《如何进行课题研究》学习心得 参加工作第四个年头了，从来没有接触过课题，也从来不敢去接触，因为我一直感觉“课题”是个遥远的东西，不敢去触及。直至今年有同事跟我提起要一起研究一个课题，我才打破这种不敢去触及的思想，勇敢地去尝试一下。 我一直都觉得我是幸运儿！包括这次也是，因为当我想要去做课题，而又很茫然、不知如何下手的时候，分宜县教体局邀请了新余市教科所袁剑芳老师来到咱们分宜进行《如何进行课题研究》的专题讲座。一堂讲座听下来，我真是受益匪浅。刚开始不知道“课题”是什么？听了讲座之后，我的思路变得清晰了，甚至在课堂中我就有了我要研究课题的大概思路了。 袁老师告诉我们：“问题即课题，教学即研究。”我才明白，原来在教学中我们所面临的问题，才是我们所要研究的课题。任何研究都始于“问题”（以及由问题而发生的“惊异”）。当教师意识到自己的教学实践中出现了某种“问题”并想方设法（“设计”）在“行动”中解决问题，且不断回头“反思”解决问题的效果时，教师也就踏上了一条由“问题—设计—行动—反思……”的过程中。“课题”产生的途径往往是“自下而上”的，而不是“自上而下”。它是教师“自己的问题”而非“他人的问题”。它是课堂内外发生的“真实的问题”而非“假想的问题”。 之前我不知道如何去选题？选什么题？听了袁老师的讲座，我才明白，选题是如此重要，应从以下几个方面选题：1、在学科教学过程中，我们发现的教学现象与问题。2、从工作中的问题、困难与缺点中去发掘课题。3、从教育改革的热点、重点问题中去发掘课题。4、从成功的教育、教学经验总结中去发掘课题。5、从对某教育现象进行调查而形成课题。
袁老师在讲解选题时给我们举了很多错误的课题题目例子，看到这些课题时，我当时还觉得这些题目不是挺好的嘛！听了袁老师的讲解之后，我才知道，原来题目也是要咬文嚼字的。 接着袁老师给我们讲解如何填写课题申报书，其中，袁老师强调课题论证是整个课题申报书填写中最重要的部分。也就是对所选课题及课题研究的初步设想进行评价性研究的过程。 最后袁老师给我们介绍如何给课题结项。课题结项不容忽视，也是很重要的部分，包括形成课题研究成果、整理结项成果附件、填写结项报告书。 一堂讲座听下来，总觉得还没听够，因为我之前对课题是一点都不懂，现在听了袁老师如此用心、细心的讲解，我心里已经有了大概的构思，我会努力把我的第一份课题做好！
培训后心得体会4篇
培训后心得体会4篇 平时自己只知道整天瞎忙，不注重学习，自己也想把工作做好，但不知如何去做，通过这几天的培训学习，让我学习到了很多东西，讲课的老师从理论的深度与亲生的实践相结合，从学校管理、课堂教学，校本教研，信息化教学等方面的阐述，使自己受益匪浅，收获很大，下面就从我的学习和认识谈几点心得体会与大家共勉。一、学校管理的要素 学校管理的要素有三个方面；人、财、物，管人是管理的主体核心，是各要素中居于首位的因素。财是办学的基本支持力量，是完成教育教学任务的重要基础，钱一定要花在真正需要的地方，物是办学实施基础，是实现学校工作目标的重要物质保障。校长要管理好学校首要稳定人心，规范办学行为，管理上要讲求艺术，调动员工的积极性，让员工树立校荣我荣，校衰我耻的思想，为教师搭建展示才华的舞台，实现教师的人生价值。 二、课堂教学要求 要想提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效率，要解决过去课堂教学中存在的问题，比如重知识轻创新，重结果轻过程，重形式轻效果，重教法轻学法，在课堂上要有平等和谐的氛围，注重培养学生的情感态度，把课上成充实的课、丰实的课、平实的课、真实的课。 三、要注重校本研训 校本研训应成为学校日常工作的一个重要组成部分，因此学校建立校本研训的奖励制度，建立评价监督机构，从组织型，自主型两个
模式进行校本研训，集体学习理论，集体备课、评课，相互学习，相互交流，共同提高，也自主学习、自己反思，写心得体会，要通过教研活动，研究小问题真现象，要让教师写教育叙事、写日记教育教学真实的事情，提倡教师终身阅读，努力长舌书香校园。 四、充分利用信息技术 因为信息化教学可以促进教师的发展，促进学生的发展，促进学校的发展，所以校长要增强教师的信息素质，让教师在其它学科中有效地融入信息技术，学校要不断充实资源库，调动教师应用信息技术的稳定性，让每位教师都能熟练应用多媒体，让学生愉快地学习，教师幸福的教学。 我想随着社会进步和发展，教育将会对校长提出更高的要求，会有更多的问题摆在我们面前，需要我们去解决，我们想，只有不断的学习，不断反思，不断实践与创新，才能胜任历史赋予我们的责任。 第一次教师培训后心得体会 沉浸了好几天，才觉得得赶快写写接受培训后的心得体会。其实，这个想法在培训开始前就有了，可不知为什么，总是形成不了思路。对这次我入职教育行当的第一次教师培训，说实话，我竟然没有多少的体会。总感觉两天的培训，观点凌乱，表述不清，没有那种让我记忆犹新的片断和话语。但无论怎么说，任何人都是有优点值得我学习的，又扒拉出当时记的笔记，总结一下，有以下几点需要我在以后的教育工作中注意： 反思1：多读书、勤写作。对于读书，我本身是很热爱的，只是有了电脑这种便捷的方式后，我好像很少翻书本了。这个问题的确需要我重视起来，严格规定自己上网的内容，一般的娱乐活动就应剔
读书心得体会大全
读书心得体会大全 从前有人问我,给你选择的机会,你是要一笔数目庞大的资金还是一群来自四方的朋友。以前的我一定会选前者,因为有钱等于可以买到想要的游戏机,模型机器人等等,有这些陪我还不够,朋友可能还会抢我玩具呢!慢慢长大才越发觉得朋友的重要性,读完卡耐基的《影响力的本质》以后,我找到了答案,更加觉得小时的可爱。 卡耐基之所以有今天如此大的成就,是跟他的求知欲和进取心还有不为困难所打倒的品质息息相关的。卡耐基生长在密苏里,一个贫穷偏僻地方。在这里,他捡杨梅、割野草,每小时只能赚到5美分。后来他因家里交不起学费而被迫辍学。从这本书中我了解到卡耐基的成功之路非常坎坷。他下定决心要当一名出色的演讲家,在听众的面前演讲曾遭受过6次完全的失败。年轻时为接受教育而奋斗,在密西里的老农场开创自己的事业却遭受惨败,不得不变卖家产来抵债。卡耐尔陷入了绝望当中。但是,后来他从新找到了自己的生活目标,在州立师范学校里,看到了学校里享有声望的人多为球员和演讲家。卡耐尔清楚地认识到自己没有运动的天赋,但是,演讲方面的才能可以锻炼,就决定再一次演讲比赛上做一名佼佼者。 我们可以体会到我们身边的人对我们有着多大的影响。如果我们身边的人都乐观积极、有进取心,那么跟他们打交道久了,我们也会受到他们的影响,有着积极乐观的人生观。相反,如果我们的朋友都是那些没有上进心、得过且过的人,久而而久之,我们也会成为整天无所事事的人。所以说我们在日常生活里要慎重交友,有选择性地交友。每个人在生活中必须要有真正的朋友,朋友对我们来说,是可遇而不可求的一笔精神财富。 有人跟我说过,一笔为数可观的资金和一群朋友,给他选择一定是选朋友。因为钱是消耗品,迟早会用完,只是时间问题罢了,而朋友,不管他是从事什么职业,地位如何,他们所能提供给我们的是源源不断的信息,这些信息可能是人生的启迪,可能一条新的发展出路,而这个高速飞跃的社会,信息几乎起着领航的作用。更多的,
课题研究的心得体会
课题研究的心得体会 Prepared on 22 November 2020
课题研究的心得体会 面对课改的大潮,现代教育对我们教师提出的要求也越来越高.作为中学教师，将如何面对新的形势，顺应现代教育的要求，适应社会的发展呢做为一线教师的在不断地努力着,努力地让自己与课改的精神结合起来,努力使自己的教学水平不断地提高,我觉得要先改变自己的思想观念，改革自身的教学方法，也就是要改变教师的角色。因此,我便参与了相关的课题研究学习,经过两年多的努力学习和不断探索,我从中受到了很多的启发,有了很多很深刻的体会。我认为，我们教师在教育教学过程中应具有的准备付诸行动的信念。它既是一种观念，也是一种行动。就观念而言，新形势下，我们要明确：学生是一个有想法、有活力、有创新的独立群体，而不是被动的接受知识的容器；教师是学生成长过程中的引路人，而并非是在预设的教育情境中指挥学生学习的领导者；教育教学活动是一种沟通与合作的互动过程，而不是教师教学生学的单一活动。就行动而言，教师要关注学生的成长与进步，也就是在平日的教学工作中注意多进行形成性评价；还要关注教学效益，并具备一种反思意识，不断思考、改进自己的教育实践。我认为新课程改革，教师观念的转变，教师角色的改变，既是根本又是关键。我们的观念转变成功了，角色改变成功了，这才有基础谈真正意义上的提高学生的素质，才能谈成功的课程改革。刚好课题的题目与些相吻合，以下谈谈这次参加这次课题的几点体会，不对之处，还请大家批评指正。 一、充分尊重学生正确引导学生 新课程理念下的数学教学，必须充分尊重每一个学生，尤其是后进生。在课堂教学中，积极营造和谐、互动合作的教学氛围。尊重学生还体现在激励和赞赏学生上，要寻求学生的闪光点，抓住以合适的机会给学生以鼓励，使他们得到努力奋发的动机。尊重学生教师把自己放在与学生完全平等的位置上。这是教师走进学生心灵与学生心灵对话的前提条件。其次，首先要理解、接纳学生，理解可以遵循换位思考的方法，只有站在学生的立场上，才能真正理解学生的内心世界，才能在思想上接纳学生。再其次还要信任学生，信任的前提是理解，在理解的基础上信任最能触及学生的心灵，这样的信任是一种激情，是一种鞭策，它的激励是其他任何力量无法比拟的，往往会收到事半功倍的效果。 教师在教育教学中正确的引导是建立在充分尊重学生的基础上，帮助他们分析出现问题的原因，共同探究正确的解决问题的方法，这样的方法往往是无原则的批评和抱怨说达不到的。 二、教学中充分发挥学生的主体作用
2021版新入职教师培训考核总结表
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2021版新入职教师培训考核总 结表 The work summary can correctly recognize the advantages and disadvantages of previous work, clarify the direction of the next work, and improve work efficiency
2021版新入职教师培训考核总结表 新入职教师培训考核总结表范文篇一 转眼间，来到灌云县燕尾港中心小学教育战线已一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括。在这一年中。我们的生活和工作都发生了重大的改变。 人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我理想要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。 然而，这一切美好的想法还没走上讲台，灌云县新教师培训就给我敲响了警钟。一天的新教师培训告诉我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业有一个清醒的认识：教师，任重而道
远;成为学生的良师益友，难上加难;作为老师，只有爱是不行的。认识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理准备的情况下多了一把干劲。找到理想与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变。 作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师。为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务： (一)积极参加县教育局组织的各项培训工作。 在这里非常感谢县教育局为新教师准备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。 (二)在老师的指导下，圆满地完成了二年级语文的教学工作。 我有幸能得到一位教学经验非常丰富杨晓红老师的指导，并有10余次县级公开课的观摩和讨论机会。这些使我对语文教学有了新的认识。在杨老师的鼓励下，进行了大胆的尝试。
电气工程自动化认识实习报告
电气工程自动化认识实习报告 自动化专业是以自动控制理论为主要理论基础，以电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术等为主要技术手段，对各种自动化装置和系统实施控制。是计算机硬件与软件结合、机械与电子结合、元件与系统结合、运行与制造结合，集控制科学、计算机技术、电子技术、机械工程为一体的综合性学科专业。下面是电气工程自动化认识实习报告，欢迎参考阅读！ 我作为一个电气工程学院的学生对这次认识有着特别深刻的体会。认识实习是学生大学学习很重要的实践环节。实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔视野，增长见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步解环境保护工作的实际，解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。 在为期一上午的实习中，我参观学校的中心配电室、给水厂、锅炉房还有污水处理厂。在领队老师和现场工程技术人员的细心知道解说下，我具体解以下四个方面的专业方向指的知识：高电压技术及高压输电输变电设备知识；地下水净化和加压供水知识；锅炉基本工作原理以及污水处理流程。这次实习的内容包含当今电力行业和自动控制行业的主要内容。 一、中心配电室
榆中校区的中心配电室的主要负责将发电厂输送过来的高压电分配给榆中校区各个变电室，并不负责变电工作。 学校中心配电室为高压配电室，由电源通过两条十千伏的高压线（112线和115线）引进电压，我校有9个变电站，由配电柜分成18路数据线， 18路数据线每两路引进一个变电站，再由各个变电站将电压分为380V和220V电压分到各个用电单位。 配电室：配电室内有两排配电柜，每排各分为9个相对应的配电柜，一排配电柜由一条十千伏的大变115线供电，称为工作配电柜，另一排由一条十千伏的大变112线，称为备用配用配电柜，配电柜的链接方式由各个母线相串联链接起来，再由相应的配电柜各分出一条线引进各个变电站，当工作时一条线使用，另一条作为备用线，之后有各个变电站将电压分为380V和220V，配电柜上有三只指示灯，红色表示工作，绿色表示不带电，当正在出现故障时，可及时启用备用线，以确保正常供电，此工作方式为双电源备用，平时两条母线之间是断开的，这被称为单母线分段运行。 模拟配电盘：模拟配电盘的作用是监控现场配电设备的工作情况，该设备用到最主要的装置是高压端路器（真空端路器）。 开关柜：每个开关柜上都标有该开关柜设备的开关及电路连接图。 自动装置分为远控和就地，当开关打到就地为直接操作，开关打到远控卫远程操作，操作人员则可坐在控制室内通过电脑发送指令进行操作，110KV以下的变电站基本上要求达到无人值守，所有的操