四簿一册

沾益县党员干部现代远程教育

四

簿

一

册

中国共产党大坡乡大坡村党总支

2011 年 1 月

1、党员干部现代远程教育工作机构 (1)

2、党员干部现代远程教育终端接收站点基本情况 (2)

3、党员干部现代远程教育播放收看登记簿 (3)

4、党员干部现代远程教育学习讨论记录簿 (4)

5、党员干部现代远程教育学用情况记录簿 (5)

6、党员干部现代远程教育意见信息反馈簿 (6)

7、党员干部现代远程教育学习培训点名册 (7)

附：

1、党员干部现代远程教育终端接收站点设备登记表 (8)

2、党员干部现代远程教育设备技术档案 (9)

大坡乡大坡村（站点名称）

党员干部现代远程教育工作机构组长：马贵明

副组长：吕成

成员：陈家明、胡连华

管理员：吕成、吴蕊

辅导员：

党员干部现代远程教育终端接收站点基本情况

党员干部现代远程教育播放收看登记簿

注：学用情况是指通过开展农村党员干部现代远程教育学习培训，农村党员干部和群众充分利用所学知识，在加强基层组织建设、推动经济社会发展、增加农民收入等方面的做法和取得的成效。

党员干部现代远程教育意见信息反馈簿

党员干部现代远程教育学习培训点名册

党员干部现代远程教育终端接收站点设备登记表

党员干部现代远程教育设备技术档案

远教制度1

终端接收站点培训目标一、提高农村党员干部的思想政治素质和政策水平,建设较高素质的农村党员干部队伍。二、推进农村基层组织建设，增强基层党组织的凝聚力、战斗力和号召力。三、实施“双向培养”工程，培养一大批致富带头人。四、引导农民群众学习科学文化知识，学会用科技指导生产生活，推动地方经济社会发展。五、帮助农村党员干部和农民群众至少掌握一至二门农村适用技术，增强致富本领。六、推广致富项目、先进典型和健康文明的生活方式，加快农村小康社会建设步伐。终端接收站点管理人员工作职责一、热爱远程教育事业，坚守工作岗位,认真执行远程教育各项工作制度。二、负责对站点各种设备的名称、型号、规格等进行登记，随时掌握设备的运行状况，认真管理好所有设备和各种文档资料。三、根据教学计划做好有关准备工作，保证参训人员准时收看节目。四、负责做好培训学习记录,包括培训时间、学习内容、参训人员、讨论情况、培训后的反馈意见等。定期对培训学习情况进行小结。五、配合技术人员对设备故障及时进行处理，对一时解决不了的问题立即报告，并认真作好设备故障登记和维修记录。六、保证机房有良好的工作环境，随时检查站点的各项安全状况，

发现异常情况及时处理。终端接收站点技术人员工作职责一、热爱人民的教育事业，勤于学习，忠于职守，认真执行远程教育各项工作制度。二、熟悉远程教育工作流程，掌握远程教育设备的基本性能和操作。三、及时编辑和传输远程教育资源，充分做好培训准备工作，努力为学员提供优质服务。四、积极配合开展培训,尽可能地为学员传授相关知识和技能。五、定期对接收系统的安全以及计算机存储空间进行检查，随时注意系统的运行情况，发现问题及时处理或上报。六、了解农村党员干部和农民群众的需求，协同做好学习培训、设备管理、反馈意见等各方面情况的登记工作。终端接收站点设备操作规程一、每次收转、播放远程教育节目时，提前三十分钟做好各项准备工作。二、打开电源总开关，启动稳压电源设备，检查输入和输出电压是否正常。如不正常，要查明原因，待正常后再启动其它设备的电源开关。三、依次打开卫星接收机、UPS、计算机和电视机等设备的电源开关，同时注意观察各设备显示的工作状态是否正常。如发现异常情况，应立即关闭其相应电源，查明原因。四、卫星数据接收机接通电源后，会自动搜索接收专用频道电视节目，电视机同时显示节目内容。如没有接收到电视信号，应检查天

全市远程教育工作制度手册范本

市农村党员干部现代远程教育终端站点工作手册市农村党员干部现代远程教育领导协调小组办公室

2009年4月站点名称：镇（乡）村党组织书记：党员总数：应参加党员数：村总人数：可参加学习人数：管理员姓名：文化程度：任职时间：站点地点：站点面积：桌椅数量：

宽带接入时间：远程教育设备登记表

目录一、工作制度 1、乡镇远程教育机构工作职责 2、村远程终端站点工作职责 3、村远程终端站点管理制度 4、村远程终端站点学习制度 5、村远程终端站点管理员工作职责 6、村远程终端站点设备使用管理制度二、学员名册三、远程教育学习计划四、党员干部学习点名簿五、终端站点学习记录簿六、远教设备维护记录簿七、信息反馈记录簿八、实践应用记录簿

九、学习讨论记录簿乡镇远程教育机构工作职责一、研究制订本乡镇农村党员干部现代远程教育工作规划和计划，及时发现和解决远程教育工作存在的问题。二、负责本乡镇远程教育的教学组织和管理工作，重点做好所属各村远程教育终端站点指导工作，乡镇党委书记是远程教育工作的第一责任人，各乡镇党委副书记和组织委员是全乡（镇）远程教育具体工作的重要承担者，对本地远程教育工作负有直接责任。三、负责乡镇、村远程教育终端站点半年或年度考核任务，负责依据考核结果对镇、村远程教育管理员落实相关奖惩，负责各村远程终端站点管理员补贴发放工作。四、负责乡镇、村远程教育管理员队伍建设工作，有责任定期对管理员进行业务培训，每半年或一年组织岗位技能考试，不断提高村管理员综合素质和专业水平。五、负责本乡镇远程教育设备的管理和维护，确保本乡

高数3习题册概率答案

如有帮助欢迎下载支持 1 学院：专业：学号：姓名：教学班号：概率论第一章综合自测题一、选择题（本题共10小题，每题3分，满分30分，每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项前的字母填在题后的括号内）。 1、下列各事件等式或命题不成立的是（ B ）。 (A))()()(BC AC C B A ?=? ； (B)C B A C B A ??=?? (C)如果B A ?，那么AB A =； (D)如果φ=AB 且A C ?，那么φ=BC . 2、下列关于事件公式不正确的是（ D ）。 (A))()()()(AB P B P A P B A P -+= ； (B) )()()(,A P B P A B P B A -=-?； (C))()()(B A P B P AB P =； (D) )()()(B P A P AB P =. 3、若事件B A ,相互独立，则下列命题不成立的是（ D ）。 (A) A 与B 也相互独立； (B))()()(B P A P B A P =； (C))()(B P A B P =； (D))()()(B P A P B A P = 4、有甲、乙两批种子，发芽率分别为0.8和0.7，在这两批种子中各随机地抽取一粒都能发芽的概率为（ B ）。 (A) 94.0； (B)0.56； (C) 0.38； (D) 0.5. 5、某城市有50%住户订日报，有65%住户订晚报，有85%住户至少订这两种报纸中的一种，则同时订这两种报纸的住户的概率为（ B ）. (A) %65%50%85?-； (B) %85%65%50-+； (C) %50%65%85??； (D) C B A ,,均不是. 6、某公共汽车站每10分钟有一辆汽车通过，某人到达该站没有赶上汽车，，假设此人在各个时刻等可能到达该站，则此人候车时间不超过5分钟的概率为（ C ）。 (A) 51 ； (B) 41 ； (C) 21 ； (D) 1 ；第1页（共 5页）密封线

党支部七簿两册一卡一证答疑

党支部规范化建设材料记录归档答疑 2018年3月6日就填写“七簿二册一卡一证”注意事项，作如下答疑。一、《支部党员大会记录簿》应记录哪些内容？ 1、党支部书记宣布会议开幕。 2、党支部书记作主题报告、主旨发言，议题汇报或情况说明。 3、党员讨论，支部全体党员围绕会议议题进行讨论或表决。 4、形成决议，书记提请与会党员进行表决，以少数服从多数的原则形成决议。注意：一般性的工作和学习不要记到支部党员大会记录簿里来。二、《支部委员会会议记录簿》应记录哪些内容？ 1、支部书记宣布开会。 2、支部书记介绍研究讨论的主要事项，或由支委汇报相关工作议题。 3、展开讨论，各支部委员围绕议题，充分发表自己的意见。 4、形成决议。注意：一是支委民主生活会记入支委会记录簿，党支部书记代表支部班子说明征求意见和查摆问题情况，集体研究

提出整改措施，并带头开展批评和自我批评。党支部班子成员要进行党性分析，明确整改方向。二是重在记录研究安排工作，集体学习不要记到支委会记录簿里来，收听收看“十九大”等重大活动记录放在党员大会。三是要体现会议有决议、支委有发言有讨论。三、《党小组会记录簿》应记录哪些内容？ 1、党小组会由党小组长主持，首先介绍议题或带领党员学习。 2、展开讨论，党员围绕议题，充分发表意见。党小组长要掌握中心议题，带头开展批评和自我批评，引导大家畅所欲言。如果是学习讨论，要防止泛泛议论。如果是生活会，要注意联系实际，认真开展批评与自我批评，克服老好人思想，真正解决问题。 3、形成决议，在需要对议题形成决定时，按少数服从多数的原则作出决定。 4、会议总结，党小组会上经过充分讨论后，党小组长要进行最后总结。注意：如果支部党员大会或者“党员活动日”记录簿中已经记录的学习内容，就不要再记到党小组记录簿里。四、《党课记录簿》应记录哪些内容？ 1、统计党员出席情况。 2、进行授课，党员做好笔记。 3、提出相关要求

三年级下册培优辅潜记录簿

时间：地点：对象：一、拼一拼，写一写。 cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī líng ( ) ( ) ( ) ( ) wěi gǎn zhù shì yú wēng dàng yàng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读一读，抄一抄。翠鸟腹部清脆饲养石壁又尖又长透亮逃脱三、选词填空。 1．愿望失望希望（1）爸爸今天有事没来开家长会，我很（）。（2）小刚（）成为一名优秀学生。（3）（）到去看天安门，这是奶奶的（）。 2．锋利锐利（1）这把刀很（）。（2）翠鸟有双（）的眼睛。

时间：地点：对象：五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。（4分） 2、秋天的山有______、______、______等颜色。（3分） 3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。（3分）

本册教材的教学目标

本册教材的教学目标（一）识字与写字： 1.有较强的独立识字能力。本册教材没有安排识字，要求会写120个字。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 (二)阅读： 1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 2.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 3.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 4.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 5.利用图书室、远程教育等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面。 (三)习作： 1.懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 2.内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 3.学写读书笔记和常见应用文。 4.修改自己的习作，并主动与他人交换修改。 (四)口语交际： 1.能根据交流的对象和场合，做简单的发言。 2.交际中注意语言美，抵制不文明的语言。 (五)综合性学习: 1.策划简单的活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。 2.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形

教育云平台学生网络学习空间用户使用手册簿

实用标准文档学生网络学习空间用户使用手册文档编号：版本信息：V1.0 建立日期：2015.03.12 创建人：王雪审核者：批准人：批准日期：2015.03.12 编辑软件：Microsoft Office 2013 中文版文件状态：「」草稿「√」正式发布「」正在修改

文档修订记录 *变化状态：C——创建,A——增加，M——修改，D——删除文档审批信息

目录 1.引言 (5) 1.1.编写目的 (5) 1.2.读者对象 (5) 2.软件综述 (5) 2.1.系统简介 (5) 3.操作说明 (5) 3.1.添加应用 (5) 3.2.调整布局 (6) 3.3.设置风格 (7) 3.4.公有空间预览 (8) 3.5.空间管理 (9) 3.5.1.基本信息 (9) 3.5.2.我的导航 (10) 3.5.3.好友管理 (10) 3.5.4.好友申请 (11) 3.5.5.相册管理 (12) 3.5.5.1 创建相册 (12) 3.5.5.2上传照片 (12) 3.5.5.3相册管理 (13) 3.5.5.4照片管理 (13) 3.5.6.视频管理 (14) 3.5.5.1 创建文件夹 (14) 3.5.5.2上传视频 (14) 3.5.5.3文件夹管理 (15) 3.5.5.4视频管理 (15) 3.6.进入云学习中心 (16) 3.7.查看所属学校、班级空间 (16) 3.8.空间通用功能操作说明 (17) 3.8.1.拖动模块 (17) 3.8.2.改变模块大小 (17) 3.8.3.设置 (19) 3.8.4.缩放大小 (20) 3.8.5.删除模块 (21) 3.9.学习工具 (21) 3.9.1.我的作业 (21) 3.9.2.我的微课 (22) 3.9.3.我的云盘 (22) 3.9.4.我的专题 (23) 3.9.5.我的游戏 (23) 3.10.互动工具 (24) 3.10.1.我的博文 (24) 3.10.2.精彩博文 (24) 3.10.3.我的好友 (24) 3.10.4.我的帖子 (25)

演示版党员干部现代远程教育记录本.doc

**镇党员干部现代远程教育工作手册单位：管理员： *********村党总支 ***********村委会

站点基本情况 ** 镇*** 村

党员干部现代远程教育终端站点管理制度播放收看工作制度一、终端站点的播放操作由站点管理员负责进行。二、每月组织党员干部集中收看学习不少于4次，精品站点每周不少于4次，每次不少于2各学时；同时根据中央、省、市要求，适时组织播放收看。三、每次播放前，党组织负责同志和站点管理人员要事先收看，确保播放内容准确无误，同时做好播放收看工作记录。四、每次播放收看都要进行考勤，保证党员收看率在90%以上。五、播放收看时，收看对象应认真观看并做好笔记。党组织负责同志和管理员要针对重点、难点问题进行讲解，对重要部分要反复播放。六、每次播放前管理员要认真检查播放设备，播放后，做好设备关闭保管工作。

管理员工作职责一、根据上级部署，并结合自身工作需要，制定具体工作计划。二、做好设备的管理维护工作，出现故障，要及时报修并做好记录。三、组织党员干部和广大群众按时收看节目。经常浏览下载节目预告和教学计划，定期向党员群众公布，要采取灵活多样的播放手段和方式，提高收视率。四、联系有关单位做好教学辅导工作。根据党建工作实际、学习内容和党员干部自身特点、学习需求等情况，及时组织各类教学辅导及示范带动活动，以增强学习效果，提高党员干部群众对所学知识的吸收和应用能力。五、及时总结经验发现学用典型，为上级部门制作教学课件提供信息。六、认真做好《工作手册》记录工作，并及时做好信息的收集、汇总、上报和反馈工作。七、承担上级远程教育单位下达的其他任务。

全市远程教育工作制度手册范本

牡丹江市农村党员干部现代远程教育终端站点工作手册

牡丹江市农村党员干部现代远程教育领导协调小组办公室 2009年4月站点名称：镇（乡）村党组织书记姓名：党员总数：应参加党员数：村总人数：可参加学习人数：管理员姓名：文化程度：任职时间：站点地点：站点面积：

桌椅数量：宽带接入时间：远程教育设备登记表

目录一、工作制度 1、乡镇远程教育机构工作职责 2、村远程终端站点工作职责 3、村远程终端站点管理制度 4、村远程终端站点学习制度 5、村远程终端站点管理员工作职责 6、村远程终端站点设备使用管理制度二、学员名册三、远程教育学习计划四、党员干部学习点名簿

五、终端站点学习记录簿六、远教设备维护记录簿七、信息反馈记录簿八、实践应用记录簿九、学习讨论记录簿乡镇远程教育机构工作职责一、研究制订本乡镇农村党员干部现代远程教育工作规划和计划，及时发现和解决远程教育工作存在的问题。二、负责本乡镇远程教育的教学组织和管理工作，重点做好所属各村远程教育终端站点指导工作，乡镇党委书记是远程教育工作的第一责任人，各乡镇党委副书记和组织委员是全乡（镇）远程教育具体工作的重要承担者，对本地远程教育工作负有直接责任。

三、负责乡镇、村远程教育终端站点半年或年度考核任务，负责依据考核结果对镇、村远程教育管理员落实相关奖惩，负责各村远程终端站点管理员补贴发放工作。四、负责乡镇、村远程教育管理员队伍建设工作，有责任定期对管理员进行业务培训，每半年或一年组织岗位技能考试，不断提高村管理员综合素质和专业水平。五、负责本乡镇远程教育设备的管理和维护，确保本乡镇远程教育设备、传输网络正常运行。六、指导督促基层终端站点搞好远程教育的学习应用工作，有责任不断探索工作思路、创新工作载体，让远程教育发挥出重要作用。七、负责本乡镇远程教育工作信息的收集和反馈，承担上级远教办下达的其他任务。村远程终端站点工作职责一、负责本村远程教育的教学组织和管理工作，村党支部是远程教育终端站点各项活动的实施主体，党支部按照上级党组织的工作要求和安排，保质保量地完成远程教育各项工作任务。二、村党支部书记是远程教育工作的第一责任人，负责本村远程教育工作的组织实施，对本村远程教育站点工作开

《小学信息技术》第三册教学参考书

《小学信息技术》第三册教学参考书第一单元信息收集员一教学目标知识与技能掌握使用浏览器的基本方法，了解计算机网络的基本概念。学会用收藏夹和历史记录访问网站的方法。了解使用网址清单和主页设置的方法。了解常用的门户搜索引擎。了解关键字的概念，掌握搜索利用搜索引擎搜索的方法。学会保存网页内容和保存网页中的文字。掌握计算机病毒的概念及特点。了解计算机病毒的传播途径计算机病毒的防治措施。过程与方法引导学生看书，充分发挥教材的作用。以任务为主线，引导学生合作学习。引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。网络环境演示，激发学生学习兴趣，培养学生网上交流的能力。情感态度与价值观通过合作学习，培养学生的团队精神。认识计算机网络在人类生活中的作用，激发学生对的兴趣。让学生对南京的美有所认识，激发学生对城市的爱。培养学生认识搜索引擎在生活中的作用，学会收集网络资源。培养学生尊重知识产权遵守国家的法律法规文明安全地使用计算机。热爱祖国，关心支持我国软件业的发展。

二教材分析与教学建议主要内容及其地位与作用计算机网络是将地理位置不同的多台计算机，通过通信设备和线路将其进行物理上的连接，并按照网络协议相互通信，实现网络资源共享的系统。在大量信息充斥，以及讲求信息时效性和信息共享性的今天，人们越来越离不开。而上的信息量也越来越大，技术上也越来越完善。是一个开放的免费的海量的，无界限的空间，这使得任何人无论在何地只要能连上就能通过网络来寻找和获得自己想要的信息。当前会上网，能熟练使用也是现代人必须具备的能力之一。本单元教材按照浏览器操作—>主页收藏夹设置—>网络搜索—>网络下载—>网络使用须知和基本道德这样的顺序来安排教学，符合认知的客观规律，并且对各知识点进行分解，用任务驱动的模式教学，使学生对网络的认知循序渐进，有利于对知识和技能的掌握。重点与难点第课古都美景带回家是本单元的重点，第课都是为这个重点服务的。第课金陵美食知多少与第课石城景点全接触是本单元的难点。教学内容教学要求第课因特网上游南京初步了解因特网了解计算机网络和的概念浏览金陵旅游网认识浏览器窗口，上网浏览的基本操作第课南京美食知多少收藏夹里藏美食掌握收藏夹的操作历史记录记美食掌握历史按钮的操作网址清单列美食掌握利用地址栏快速访问的操作设为主页尝美食掌握设置指定网页为主页的操作第课南京景点全

三薄一册制度

竭诚为您提供优质文档/双击可除三薄一册制度篇一：党支部各项制度党支部必须建立健全和坚持各项制度，使支部工作系统化、程序化、规范化、经常化。党支部的基本制度主要有：（一）“三会一课”制度。支部党员大会每季不少于１次，支部委员会会议每月不少于１次，党小组会每月不少于１次，党课每季不少于１次。（二）支部班子学习制度。支部组织的支部委员会集体学习每年不少于6天，并要做到有计划、有安排、有记录。（三）民主生活会制度。支委民主生活会每半年、党小组民主生活会每季度召开一次，支部委员除参加支部民主生活会外，还要自觉参加所在党小组的民主生活会，过好双重组织生活。（四）计划、总结和报告工作制度。支部应根据上级要求，结合本单位实际，制定年度工作计划和季、月工作安排。每年年终或一项重要工作告一段落后，要认真搞好总结。支委会每半年应向支部大会报告一次工作。支部委员会改选时，必须向支部大会全面报告工作。

（五）请示汇报制度。一般情况下，每季党员向党小组长、党小组长向支部、支部向党委（党工委、党总支）汇报一次思想和工作情况，自觉接受检查和监督。党支部对自己职权范围内的问题要独立负责地解决，但遇到重大问题或超越自己职权范围的问题，必须及时向上级党组织请示报告。（六）“创岗建区”和“创先争优”检查评比制度。“创党员先锋岗”和“建红旗责任区”活动每个月（或季度）检查考核一次，每年“七一”进行一次评比，表彰先进，总结推广先进典型事迹和经验。（七）培养考察入党积极分子制度。党支部每年应制定发展党员的计划和培养、教育、考察入党积极分子的措施。每季对积极分子和预备党员进行一次考核、鉴定、写实。对积极分子支部要指派党员进行重点培养帮助，提高积极分子对党的认识，端正入党动机，保证新党员的质量。积极分子调动工作，应将其情况和材料及时转新单位。（八）思想分析制度。党支部每季度对党员、员工的思想状况进行一次全面分析，对倾向性的问题及时采取措施，加以解决。要建立一支以党团员、劳务队（工班）长为骨干的思想政治工作队伍，形成思想政治工作网络，保证生产经营等各项任务的完成。第八十七条党支部必须建立必要的基础资料。一般应有

三簿一册一志填写说明

三簿一册一志填写说明一、工作日志的填写 1、工作日志应在工作日每日一填，可以对照校务日志填写，只要开机就应填写，如遇停电等因素没有开机则不填写 2、工作日志应与计算机日志相对应，计算机日志查看方法：右击“我的电脑——管理——计算机管理——事件查看器——系统” 3、计算机因故障等原因不能启动或启动后出现故障，应另行作故障登记，若属后者应在工作日志中作记录（记录于组织教学记录簿中） 4、具体内容填写：使用日期即当日日期，使用人一般填管理员，也可以是当天第一个开机的人，开、关机时间如实填写即可，也可大致固定为每天上下班时间，工作内容即当天着眼点开展了哪些活动，如某某培训、打印资料、查找资料等，设备运行情况如实填写即可，如有故障如实反映，未连入互联网的学校在网络运行情况一栏填写未接入即可。二、组织教学记录簿 1、记录簿记录的内容必须与工作日志机对应，即记录簿中的培训活动必须在工作日志中找到相应的记录。 2、培训对象花名册可与村委衔接，可以是要委会成员，各村民组级长、农村党员、农民代表等，也可以是学校教师家长代表等，名册用一个笔迹统一填写。 3、集中学习培训讨论记录。（1）、记录员一般为管理员或某个受培训对象，一般不能和主持人是

同一个人，辅导员有则填，无则不填，学习方式：座谈、讨论、讲授、观看录像等，学习对象须与签到册对应，教育资源来源有远教IP资源，互联网（具体网站名称）资源，光盘资源、自制资源等。（2）培训人员签到一定注意笔迹问题，切不可出现笔迹相同的签名，并注意同一个人在不同的培训中出现的频率。（3）培训内容：简略记载主要内容即可，不必过于详细（4）讨论记录：一般为受培训者之间或培训者与受培训者之间的讨论，记录与培训内容要有关联，简略记载即可。（5）集中学习培训意见反馈主要指学员对本次培训的意见，反馈，建议等，有则填，无则不填，尽量填写。 4、个性化学习指个体学习，指某人或少数人单独在站点进行自学或接受指导学习，学习内容仅填写标题即可，一般由管理员，指导者或学习者填写。 5、站点课件资源登记主要登记实物资源，比如光盘，录音带。登记时应分类登记，类别主要有：课堂实录，教材分析，影视，党员培训，农技培训等。如登记表不够填写可另造册登记。 6、设备登记及维护记录表。（1）设备登记表，登记已有设备，凡站点所有硬件设备均应登记。（2）维护记录表：如设备有故障，损坏应如实记录，且必须与工作日志相吻合。三、信息反馈簿 1、信息反馈记录一般指学员在接受培训后的反馈信息，即教学形式