孩子,你是我递给世界的一张名片

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孩子,你是我递给世界的一张名片

托儿所最小的孩子

我参加工作的第二年就做了母亲。

我的母亲从千里之外赶来伺候我月子,看着我笨手笨脚的样子,老人家抹着眼泪说:“一个大孩子带着一个小孩子,两抱屈啊!干脆,我把孩子带回老家去给你养着算了。”我却执意不肯,说:“妈,我不想逃掉这一课。”

我儿子徐然是6月10日出生的。9月1日,学校开学了。校长登门做我的思想工作:“学校师资紧张啊,我代表两个班的学生以及他们的家长恳求你提前上班,否则,那100多个学生就得在语文课上上自习了。”

我一咬牙,把未满3个月的孩子送了托儿所。

就这样,我儿子徐然成了全托儿所最小的孩子。

每天,我都要骑着一辆带蓝色挎斗的自行车接送孩子上托儿所,风雨无阻。马路边所有摆摊的人都认识了我和我的车子。

母亲打来电话,问我带孩子是不是很苦。我说:“是很苦,但是每一份苦我都不愿意漏掉,我必须亲自去吃,才觉得生活的完整。”

想到有个孩子应了命运的邀约来到这个世界跟我共同吃苦,我就没有了任何偷懒的理由。我努力工作,认真读书,勤奋写作。一心巴望着这个孩子刚一具备评判的本领就能够说:“我有一个特别了不起的妈妈!”

我的孩子特“皮实”

徐然当年就读的小学,是一所位于城市边缘的条件非常差的学校。在它服务半径之内的许多学生家长都想办法找关系把孩子转走了。徐然的父亲也曾想走个后门把孩子转出去,但因为门子不够硬,理想学校的大门始终没有对徐然敞开。

徐然便只好留在那所不理想的学校学习。

那是一所冬天要靠生炉子取暖的学校。每个教室的中央都垒着一个土炉子,生锈的烟囱从窗户里长长地伸出去,冒着黄白的烟。炉子烧的是煤球,然和他的同学们常因给班里搬运煤球把自己弄成让人哭笑不得的“煤球”。

徐然的班主任是个年轻的男老师,有睡懒觉的习惯。身为班长的徐然每天都要早早赶到学校去生炉子。他父亲因为怜子心切,也曾帮他去弄炉子,回家后满心不快,满脸怨愤,对我抱怨道:“咱们儿子可真倒霉!碰上这么个懒蛋班主任!”

很快,“总统”成了徐然的雅号。——“为什么同学们管你叫总统啊?”我问儿子。儿子欢快地回答说:“因为我总捅炉子,所以他们就管我叫…总统?了。”

那年春节,我们带徐然去一个乡下亲戚家拜年。进了那家的门,我们发现那家亲戚的屋子里也垒着个土炉子。徐然就像遇到故知一样,飞快地跑到炉子跟前,十分在行地问这问那,着实把亲戚们给镇了一下。

因为经常侍弄炉子,又要到外面去打水拖地,徐然的两只小手皴裂得厉害。我买了一盒“万紫千红”牌的润肤霜给他,嘱咐他弄湿了手后要及时擦上些润肤霜,他点头答应,但不知为什么手上的小裂口却越来越多。看着他小小年纪,脖子上挂着家门和教室门的两把钥匙,每天被教室炉子火苗的强弱操纵着喜忧,我和我老公都曾心疼得偷偷掉过眼泪。我老公写了一篇题为《冻裂的小手》的文章,投给了晚报。文章发表后,徐然举着那张报纸,兴奋地高声朗读了好几遍,骄傲得不得了。

徐然在那所小学读了6年书,做了6个冬天的“总统”。

我一直相信这样一句话:世界上没有白吃的苦。正因为我的孩子有做“总统”的那点底子,所以,“娇气”这个词永远与他不沾边。

周围的人是否爱你

我的童年是酸涩悲苦的。这酸涩悲苦的童年赋予了我一颗善爱的心。

我喜欢带给周围的人快乐,喜欢写“暖色调”的文章,见不得别人有难处,随时愿意伸给别人一双援手。

我不知道我的这些特点是以怎样一种奇妙的方式传递到徐然身上的。总之,我发现他成了我不走样的仿效者。

徐然上中学后,依然热衷为班级干一些“粗活”——捆扎拖把,修理桌椅,班里小桶的提梁坏了,他居然也要拎回家去精修一番。他依然做班长,但却总抢了生活委员的活儿。

上了大学,徐然如愿以偿地当起了生活委员。除了继续干“粗活”外,还学会了一些“女红”——帮宿舍的同学们缝缝缀缀,他居然也干得有模有样。那年他约同宿舍的同学到家里过“五一”,他们齐声称赞他心灵手巧,说他的针线活好得气

死班里所有女同学!“他不去做外科医生,简直是医学界的重大损失!”他的同学们这样夸张地说。

“周围的人是否爱你?”我曾引导徐然回答这个问题。周围的人爱你,这无疑是一件令人开怀的事情;但是,若想让周围的人都爱你,你必须率先拿出自己的爱。“爱出者爱返,福往者福来”——“出”与“往”,永远在“返”与“来”之前。

书包里有本喜欢的书

有一天,我与老公闲聊,聊到了我家书架上的一本书,不想徐然竟插嘴说起那书的好歹,让我很是吃惊。——他在我们不知道的时候,浏览了我们以为他不会浏览的书。

最初,是我以我自己的阅读带动徐然的阅读。我看美文,他便也看美文。虽说他大学读的是通信专业,但是,受我和我老公的影响,他选修了《大学语文》。

后来,他就开始批判我读的书了。他曾正色告诫我说:“妈,总看那些浅薄的东西会降低你思维品质的。”

他开始读哲学。先是通俗读本,后来就艰深了。当我发现他挑灯苦读叔本华的作品时,我吓了一跳,同时,怅怅地跟自己说:“孩子走到你前面去了。”

徐然的书包里总有一本喜欢读的书。应该说,我从来没有为他的读物把过关。但是,父母的精神趣味在很大程度上影响了孩子,他因袭了父母身上的“书卷气”,并且,他幸运地被优质的思想慷慨引领着,走到了很远很远的地方。

放心看你走天涯

大学毕业后,徐然只身去英国求学。一日三餐,他几乎都是自己动手烹饪。和他住同一个单元的美国女孩丽莎每次看到他精心烹制的色香味俱佳的小菜,都要夸张地做垂涎欲滴状,说:“然,你做的美食真是太诱人了!”徐然便大方地分一些给她吃,她边吃边感动地说:“然,你这样做会把我的胃口惯坏的!”

徐然所学通信专业课业负担十分繁重,但是,他说他有意利用课余时间去打打工。他父亲听后,急坏了!说:“儿子,你又不缺钱花,打工干什么!千万别像《北京人在纽约》里的王启明一样,刷盘子把手都刷肿了!”

——徐然的父亲是出了名的慈父。听儿子说要去打工,他心疼得快要哭起来了。

徐然便悄悄地和我做了个约定:瞒着他父亲,偷偷去打工。

徐然先到了一家中餐馆,他分到的工作是炸一些鸡肉制品。我嘱咐他千万要

小心,不要让油溅着。他说:“妈,我得笨成什么样才会让油溅着自己啊!放心吧!我会注意的。”

后来,他又转移到一家超市去打工。他的具体工作是把即将过期的冷冻食品分拣出来,集中放到一个专门出售打折食品的半开放冷藏货架上。炎炎夏日,他的工作服除了和大家一样的工装之外,还要外加一件无袖的棉服和一副棉手套。“妈,我穿上这套行头拍张照片,给你发过去吧。”他快乐地说,“他们都说我穿上这套衣服很帅气呢!”看着儿子发来的照片,我心一酸,眼泪吧嗒嗒掉了下来。

在超市工作期间,徐然因为手脚麻利,工作效率高,得到他所在部门负责人毫不吝啬的夸奖。后来分组的时候,大家都抢着和他一组。他们都看中了徐然干活会用巧劲儿,却又从不偷懒。

每次通电话的时候,徐然都要跟我讲在超市工作的苦和乐。因为最底层的货架实在太低了,翻检食品的时候需要采取半跪的姿势,“刚开始的时候,觉得膝盖挺疼的,慢慢地就好了。——妈,现在我的左右膝盖上各长了个茧子,像个小垫子,膝盖着地的时候,疼痛自然就减轻了许多。”

看他做得这么辛苦,好几次,我都问他是否考虑辞掉超市的工作。他说:“辛苦一些有什么不好?放心吧妈妈,有做…总统?的那点底子,什么样的苦我都能吃得下;再说了,我要是不在超市打工,每天还得去健身房健身。——这样多好啊,练了口语,结交了朋友,锻炼了身体,还赚了钱。哈哈!”

——把苦吃出甜的滋味,是一种值得夸耀的本领。

博士不是我的最终目标

2008年,徐然成了英国东芝实验室年龄最小的全额奖学金博士生。

在攻读文献的日子里,他曾发短信给我说:“妈,用非母语学习新知识真是难上加难啊……”我鼓励他将“难”踩在脚下,一步一个脚印地前行,我还引用了我写给他的文章《第五种自由》中结尾的一句话鞭策他:“吾儿前进!前进!前进!进!”

东芝实验室资助徐然的奖学金金额高达9万英镑。他的同学都羡慕他“衣食无忧”,但他却说:“其实我好怕,怕出资方会说这9万英镑投错了地方。”

目前,徐然已有研究成果问世,今年9月份,他将应邀到东京一个国际会议上宣读论文。

“Very Good!Ran!”导师们喜欢这样夸他。他却对我说:“博士不是我的

最终目标。我还要更加努力!”

每次回首来路,我都会忍不住说:“感谢苦难!”

这个从小被我“苦养”的孩子,在苦里成长,在苦里锤炼,在苦里寻暖,在苦里觅甜。别人养儿只怕苦,我家养儿怕不苦。我相信,命运女神最是眷顾那些勇于蔑视苦难的孩子。

在实验室,徐然的一双巧手得到导师的欣赏和称赞。我曾发过这样一条短信激励他:“妈妈祝愿那双曾竟经冻裂的小手永远与勤巧结伴,把粗活干得高贵,把细活干得漂亮,指纹里藏着梦想,永不放弃与奇迹牵手的机缘!”

——孩子,你是我递给世界的一张名片。我希望每一个接过这名片的人都能看到你的勇敢、你的担当、你的善良、你的温煦、你的卓异、你的丰富……我希望你无论置身何处都能赢得他人的尊重,也希望那尊重你的人会通过你而尊重你的母亲、你的祖国……

迎接少代会争做好队员家长代表演讲稿范文

迎接少代会争做好队员家长代表演讲稿范文 六月,连绵的阴雨天持续了多天,终于盼来还有来自家长的感受了太阳的笑脸,大人们心情骤然豁朗。而孩子似乎一点也没意识到天气的变化,在他心里有更重要的事。下面就是小编给大家带来的迎接少代会争做好队员家长代表演讲稿,希望大家喜欢!迎接少代会争做好队员家长代表演讲稿一 尊敬的各位老师、各位家长、小朋友们:下午好!我是一年级一班___小朋友的妈妈。今天我非常高兴作为家长代表发言并参加孩子们的入队仪式,亲眼见证孩子们成长中的重要环节,此时我的心情和所有的家长一样非常激动。因为我将和孩子们一起度过这令人振奋而自豪的时刻!今天,是个令人难忘的日子;是个庄严而特殊的日子;我真真切切地感受到,孩子们长大了,不再是离不开爸爸妈妈们的小朋友了,已经成为一名真正的小学生了,一名光荣的少先队员了! 看着孩子入学以来一天比一天更加独立、开朗,形成了良好的生活习惯和学习规律,尊敬长辈、待人有礼、富有爱心,信守承诺。事实上,孩子们每一点微小的进步,都饱含着老师的心血!借此机会,请允许我向学校、向老师,表示最诚挚的谢意!感谢学校给孩子们创造了一个美好的环境,营造了良好的学习、生活氛围,感谢老师们孜孜不倦,悉心教导,让孩子们健康成长。相信这也是所有家长们共同的心声。作为家长我们一定会全力配合学校和老师的工作,让孩子们在老师的关爱下、在学校的教育下更加茁壮成长! 在这里,还要祝贺所有今天入队的同学们。祝贺你们拥有了“少先队员”这个光荣的称号。我想,从今天开始,你们一定会在学习的时候更加认真,在遇到困难的时候更加努力,在班级里更加关心老师,关心同学,在生活中更加积极快乐,懂事感恩,让自己成为最棒的国家栋梁之才,让胸前的红领巾更加鲜艳!爸爸妈妈期待着你们像花朵一样,尽情开放;像雄鹰一样,自由翱翔!孩子们,为了父母的期望、为了美好的未来、为了创造祖国美好的明天,我们一起努力吧! 谢谢学校的领导和老师给我这次重温小时记忆的机会,我希望孩子们入队后,能够努力学习,立志报效祖国,让学校因你们而更加焕发光彩! 迎接少代会争做好队员家长代表演讲稿二 各位老师,各位家长及可爱的孩子们,你们好!

护患沟通技巧在护理工作中的应用

护患沟通技巧在护理工作中的应用 发表时间:2012-10-16T13:27:40.717Z 来源:《医药前沿》2012年第14期供稿作者:黄喜玲孟群孟园[导读] 探讨护理工作中的护患沟通技巧以及对医院护理工作的效果及体会。黄喜玲孟群孟园(新疆生产建设兵团农十师北屯医院新疆阿勒泰 836000)【摘要】目的探讨护理工作中的护患沟通技巧以及对医院护理工作的效果及体会。方法总结护士在进行护患沟通的技巧,加强护患关系 沟通的实践性探讨。结果有效的语言沟通要注意语言的情感性和准确性,使护患关系得到极大的改善,护患纠纷明显下降。结论恰当地运用沟通技巧,倡导正确的服务理念,掌握护患沟通技巧,与患者进行有效沟通,能调动患者的积极情绪,主动配合治疗,有利于患者身心的康复,提高护理质量,构建温馨和谐的护患关系的根本保证,是提高患者满意度的重要措施。【关键词】护理沟通技巧 随着现代医学模式的发展,现代护理观要求以树立患者为中心的服务理念,对患者的帮助不仅需要技术措施,而且更加注重心理、社会及情感因素在护理中的地位,在护理工作中,护士应以患者为中心,恰当运用沟通技巧,加强护患双方的信息交流,建立和谐的护患关系,促进病人早日康复,护患沟通在提高护理质量,保障护理安全,维护医院正常工作秩序等方面,有着重要的作用,加强护患沟通,要落实护理工作各个环节之中。 1 语言情感沟通 语言是情感的载体,病人大多数病情迁延反复,多数患者由于病痛的折磨,产生焦虑悲观的情绪,护士应以热情的态度,亲切自然的语言主动和病人沟通。护理人员在与患者交往过程中,通过良好的语言和态度,改变患者的心理状态和行为,通过心理医疗和护理,解除患者对疾病的紧张、焦虑、悲观和抑郁的心情,调动患者的主观能动性,树立战胜疾病的信心,协助患者适应新的社会角色和生活环境。 2 通俗性沟通 由于患者缺乏医学专业知识,对疾病的认识有偏差,与医护人员的想法会有很大的差距,要根据病人的文化背景的差异及理解能力等特点,对患者不清楚的问题尽量用通俗的语言耐心解释,形象恰当的比喻,深入浅出地向病人及家属讲解相关疾病的知识,解释他们提出的问题。在护患沟通过程中,护士应具有良好的人文素质修养,从内心尊重病人,注意语言的保密性,诚恳的态度和温暖的语言会使病人产生一种安全感,从而建立信任的关系,增强就诊的信心。在交流过程中要使病人了解护士会为病人的信息保密,尊重病人的人格与权益,对病人不愿透露的隐私和秘密,不要随意向他人透露,以减轻病人心理负担,使病人保持良好心态。工作时要因人而异,对患者的护理计划、措施都要心中有数,帮助患者建立良好的护患关系,使患者形成有利于治疗和康复的最佳心身状态。 3 准确性沟通 对于焦虑、紧张和恐惧的患者,可以适当进行个体心理护理,向他们介绍一些治疗好转的病例,既可以缓解患者心理压力,又可以调动患者的积极情绪,取得事半功倍的效果,语言的准确与否直接影响沟通的质量,针对不同的患者不同的疾病特点,使用具体准确的语言表达疾病的性质和发展趋势,使患者对自己所患疾病有一个正确的认识,主动积极地配合治疗,从而达到融洽的护患关系,加强护患合作,促进患者康复。 4 非语言性沟通 4.1 目光及微笑目光是无声的语言,一个温柔、注视的目光会使病人消除恐惧及紧张,在护理工作中要善于运用目光传达自己的情感,同时也要善于观察患者的目光所表达的意思,恰当地运用眼神,能调节护患双方的心理距离,使病人明白自己被时时关注着。微笑是一种特殊的语言,它可以和有声语言及行为结合,起互补作用,沟通人们的心灵。人的表情是内心世界的反映,护士用热情及自然微笑的表情,容易使病人产生亲切和温暖,获得病人的好感和信任,利于沟通交流。另外根据交流的内容选择合适的距离,亲密距离会使病人产生某种程度的不舒服的感觉,个人距离是护患沟通的最理想距离,护患双方都会感到更舒服一些,提供在帮助患者关系中亲近而又不会使人感到过分亲密。 4.2 仪表和倾听时的沟通 在护理服务行业中,良好的护士礼仪及素养无疑是一剂良药。护士在工作中应保持仪表整洁,举止端庄,步态优雅,给人以热情、充满活力的形象,使对方感到亲切、自然及可信赖,利于沟通交流,护士要有耐心充分倾听患者的各种想法,使病人感受到关爱,对待一些常见的慢性疾病,病情迁延反复,导致患者长期精神紧张,这类病人常常伴有焦虑和抑郁,应主动了解他们的心理变化,耐心倾听他们诉说的内心感受,给患者提供宣泄的机会,通过宣泄使患者摆脱恶劣的心境,树立战胜疾病的信心,要了解患者的需求,应尽可能满足他们的要求,应站在患者的角度,为患者着想,处处理解关心他们,为患者提供良好的医疗护理服务,解决患者就医过程中的各种困难。 5 体会 随着医学模式的转变,护患沟通在护理工作中占有更加重要的作用,护士应学习掌握多种沟通技巧,通过有效的护患沟通,了解并尽量满足患者的身心需要。在护理工作中,应根据病人的特点,灵活恰当地运用沟通技巧,与患者进行有效沟通,以调动患者的积极主动配合治疗,有利于患者身心的康复,提高护理质量,应严格护理质量管理,建立完整的护理质量管理体系,围绕质量管理不断改进各个护理环节中存在的问题,作为护理人员应当不断加强学习,提高自身的人文素质修养及专业知识水平,提高与患者沟通的能力,在护理实践中运用和掌握好这门艺术,为患者提供更加人性化的护理服务,创造和谐的护患关系。参考文献 [1]李小寒.浅谈非语言护理沟通技巧[J].实用护理杂志,2000,16(5):58. [2]史瑞芬.医疗沟通技能[M].北京:人民军医出版社,2008: 147-159.

护士日常工作礼仪

护士日常工作礼仪 一、病房护士礼仪 1.接待新入院病人礼仪 病人来到陌生的医院住院治疗,会因人生地不熟而感到孤单、恐惧、紧张和焦虑。护士要和蔼的与病人打招呼:“您好,我们接到住院处通知了,来我帮您拿东西。”主动的询问有什么事情需要帮忙:“您看您还有什么事需要我帮助你吗?我是责任护士,我姓黄,我叫黄建萍”。 护士给病人的第一印象是非常重要的,当病人和家属感受到你的热情的时候,就非常容易向你敞开心扉。护士还要亲自带着病人到病区走一圈,熟悉一下住院环境,并且帮助他与同病室的病友尽快地熟悉起来,要给他们相互之间做一个介绍。 护士在引导病人进入病房的过程中,要主动帮助病人拎包,或者提取重物。我们经常可以看到病人进入病区以后,护士对他说:“来,来跟我走,到病房。这是你的病房,来,二床。”过程非常简单。 如果我们换位思考一下:我们自己患了病,来到病房,见到护士,她看到我们就主动迎上来说:“哦,您是刚来住院的病人,我刚接到住院部的通知了,来我帮您拿东西。”护士带你往里走的时候,帮你拎着包,到了病房向你介绍病友,以及病房的设施:“这是电视,遥控器在这。您看这是呼叫器,你需要的时候就摁它。”做一个非常简单的介绍,你就会感觉到受到重视了,心里很塌实了。 护士在引导病人进入病区的时候,要采用稍微朝向病人侧前行的姿势,一边走一边介绍环境。这不仅仅是出于礼貌,更可以一边随时的观察病人的病情和意向,以便能够及时的提供护理服务。如果与你同行的是一位年长的病人,这时你

可以看到他行走是否方便。如果你带的是一个病情较重的病人,这时就需要随时观察病人的状态,随时为他提供护理服务,同时你也可以决定是否需要继续详细的介绍情况,还是尽量缩短时间把病人送到病房。所以我们应与病人基本平行,我们切忌只顾自己往前走,把病人甩到我们的身后。 2.病房护士要做到“八个一” 一张真诚的笑脸,一个亲切的称呼,一张整洁的病床,一壶新鲜的开水,一次周到耐心的入院介绍,一次准确规范的健康评估,一次用药的宣教,做好第一次治疗。 3.病房护士要做到“七到” “七到”指的是病人到了,医生护士的敬语要到:“您好!”、微笑要到、水到,要有一壶新鲜的开水,饭要到、治疗要到、护理措施要及时到,让病人感受到温馨亲切,以发挥出护理工作的最佳职能。 4.使新入院的病人有归属感 新入院病人,无论是急症病人还是慢性病人,都非常希望尽早的知道主管医生和责任护士。所以病人入院以后,责任护士应该在第一时间内看望病人,安排病人的衣食住行,尽快的通知经治医生到场,做好自我介绍以及入院当天相关的检查治疗,以满足病人归属的需求。 在护患交谈中,如果病人取的是坐位,那么护士要采取站位;患者如果取的是卧位,护士要取坐位,用基本平行的视线,这样更适合彼此的交流。 5.一切从病人需求出发 比如新入院病人来到病区的护士站,接诊的护士应该充分的体现对病人的尊重,我们应该起立,说:“您好”,这一声问候非常重要,它缩短了护士和病人

家长会主持人发言稿范文(精选4篇)

家长会主持人发言稿范文(精选4篇) 家长会主持人发言稿范文 在日新月异的现代社会中,用到发言稿的地方越来越多,发言稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题,下面是为大家整理的家长会主持人发言稿范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。 家长会主持人发言稿1尊敬的各位学生家长、各位领导: 大家晚上好! 首先,我代表六年级的全体教师向能在百忙之中抽出宝贵时间来参加会议的各位家长和各位领导表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 你们的到来使我校蓬壁生辉,让我们感受到你们对孩子的关心及对我校教育教学工作的信任、理解和支持,正是因为有了你们的理解和支持,我们的工作才开展得红红火火。让我们用热烈的掌声再次谢谢各位的到来! 今天这次学生家长会的主要目的是让家长抽出更多的时间参与教学,参与管理,加强学校与家长之间的密切联系,让家长在教育理念,教育方法上和学校及教师达成共识,让每一孩子都能健康发展和顺利成长。 这次家长会有两项议程: 一、两位领导讲话 二、学生家长到各班教室与班主任及科任教师交流

首先有请陈校长讲话,大家欢迎。 陈校长的讲话让各位家长进一步了解了我们的学校,了解了我们学校的办学理念。了解了我们的老师们是如何开展教学的,学生是如何在校内开展学习和生活的,也让我们知道了重视培养孩子良好习惯的重要性,相信陈校长的讲话对大家今后教学培养孩子有所帮助。 接下来掌声有请学校个高校长发言。 感谢高校长个精彩讲话。优秀的孩子不光靠学校老师教育,他也离不开优秀的家长培养。就让我们家校结合,齐心协力,从关注孩子的言行举止做起,从培养孩子良好的生活和学习习惯做起,从遵守日常的各项规范做起,使孩子们播种好习惯,收获好性格,享受好人生! 感谢两位校长的精彩发言,相信通过这次家长会,学校和家长的联系会更为密切,为了孩子的健康成长,为了孩子的学习进步,为了孩子的美好明天,但愿这次家长会能成为沟通的心桥,让我们一起努力吧!愿我们的学生、你们的孩子都能成“龙”成“凤”!在这里顺祝各位合家欢乐,心想事成! 接下来要请各位家长到各班教室与班主任及科任教师进行交流。 家长会主持人发言稿2尊敬的各位家长、各位领导、老师同学们:大家下午好! 首先,我代表八年级全体老师向能在百忙之中抽出宝贵时间来参加会议的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 你们的到来让我们感受到你们对孩子的关心及对我校教育教学工作的信任、理解和支持,正是因为有了你们的理解和支持,我们的

初中生满分作文:这世界,真的好美

这世界,真的好美 “你在我心中是最美,每一个微笑都让我沉醉……”星期日的早晨,我正哼着小曲儿,悠闲地漫步在街头,尽情地享受着阳光温暖我每一寸肌肤的惬意感受。 早晨的空气似乎也格外的新鲜,我贪婪地吮吸了一大口。鸟儿们站在枝头叽叽喳喳地叫着,似乎是在告诉伙伴们,自己昨天做了怎样一个美妙的好梦。远处传来的桂花香沁人心脾,身处在这美丽的世界当中,心底不禁呐喊着:“这世界,真的好美。” “该死的,怎么陷到泥坑里去了呀!”一句充满愤怒的埋怨充斥在我的耳畔,打断了我美好的思绪。向不远处望去,原来是一个白菜小贩的车陷到泥坑里去了。他似乎已经使出来吃奶的劲儿——额头上的青筋清晰可见,脑门上也冒出了豆大的汗珠,但那辆车去纹丝不动。小贩的眉头紧锁着,也许是在为做不上生意而焦躁不安吧。渐渐的,陆续开始有人上前帮忙,大家一边喊着整齐的口号,一边使劲儿地推着。 真是一波未平一波又起,这儿小贩的车还没脱离“险境”,那儿又有两个人撞在了一起。相撞的是两辆自行车,一方是一位中年男子,一方是一位年轻姑娘。也许是由于撞击的缘故,姑娘保温杯中的汤全撒在了中年男子的皮夹克上。原以为会有一场昏天黑地的唇枪舌战,结果却出乎我的意料。那位姑娘连忙从口袋里掏出手绢,帮那位先生把汤擦干,并连连道歉:“对不起,真对不起,是我太不小心了,把汤都撒在了您的皮夹克上了。”中年男子笑着说:“没关系,您做的汤一定很美味吧,正好让我的皮夹克也‘尝了个鲜’。”两人相视一笑,便离开了。彼此的包容就化解了这一场矛盾。再回头看着那些帮忙的好心人,也早已默默地离开,依稀还能看见小贩奋力蹬车的背影。望着周围路人脸上洋溢着的各种笑容,心里不禁甜甜的:这世

人际沟通 护理工作的人文艺术

人际沟通护理工作的人文艺术 沟通既是护士与服务对象进行信息传递、情感交流的桥梁,也是心理治疗和心理护理的重要手段,沟通的结果对疾病的转归也起着至关重要的作用。随着责任制整体护理的深化,如何建立良好的护患关系,避免潜在的冲突,有赖于护士对人际沟通交流知识和技能的充分掌握及良好运用。护士应本着人文主义关怀和爱伤观念,通过对服务对象勤询问、多倾听以及耐心细致的观察,在了解服务对象实际状况的基础上,真诚地与之交流,引起共鸣,才能使服务对象接受并配合医疗护理方案,取得满意的效果。收录以下案例,对于加强护士的沟通意识,汲取他人经验教训,提升自身沟通能力,无疑具有重要意义。只有将沟通技巧娴熟地运用到护理工作中,护士才能在护理服务方面游刃有余,做得更好。 关于“急救医学”与“急诊医学”的概念解析 2012年11月15日10:11 “急诊”与“急救”经常被混用或并用,关于“急诊医学”与“急救医学”这两个学术概念之间一直以来存在争议,难以统一。急诊医学范畴涵盖了各类危急重症、创伤、中毒、灾难、复苏和急诊医疗服务体系等,急诊临床更突出各类急危重症的现场急救、转运途中的救治与监护、医院急诊诊断与救治,以及进一步的生命体征的支持和重要脏器功能的保护。在院内急诊中面对的服务对象更多的是仅需要一般急诊医疗的非危重症患者,很少采取急救措施;院前急救中,尤其是重大灾害事故的紧急救援,如2008年初我国南方发生的冰雪灾,需要全社会救助资源的总调度,各级政府部门、交通、电讯、消防、公安以及军队等方面的通力协作,显然,这又超出急诊医学的职能范围。急救医学,从学科属性层面,应归属于急诊医学,但从临床观点来分析,急救具有其相对独立性,它从另一角度表现出急危重症、创伤、灾难等事件急救的反应能力,包括急救指挥系统对急救人员、车辆等统一调度,现场急救、转运途中、医院急诊的抢救,重点突出挽救生命和稳定生命体征的科学组织管理流程,强调的核心是急救过程、急救技术的熟练掌握和有效应用。 我国急救护理的历史沿革与发展趋势 2012年11月15日10:09 我国的急救护理事业经历了从简单到不断完善,从经验走向科学,并逐步形成新学科的发展过程。 (1)我国古代急救技术的应用:“急救”一词在我国已使用约有1600余年。最早的急救活动的雏形可以追溯到远古的原始社会,古人类化石上的多种创伤的痕迹印证了先民在基本的生存斗争中已形成了本能应对伤害的急救雏形。战国时期,《黄帝内经》中出现了“急救”早期理论概述。《素问》中指出:“上工救其萌芽……下工救其已成”,即指出技术精良的医生能在伤病早期积极施救,技术差的庸医在伤病晚期缓慢救治,堪称为迄今医学文献中最早、最简明的“急救原则”。东汉名医张仲景在其著作《金匮要略》专题论述:“救自缢死……徐徐抱解。不得截绳,上下安被卧之。一人以脚踏其两肩,手少挽其发,常弦弦勿纵之;一人以手按据胸上,数动之。一人摩将臂胫屈伸之,若已僵,但渐渐强屈之;并按其腹。如此一炊顷,气从口出,呼吸眼开,而犹引按莫置,亦勿苦劳之”。此为迄今世界上最早的关于胸外心脏按压等复苏急救的详细文字记载,早于西方1000余年。晋代医家葛洪《肘后备急方》开创了中国急救历史进程中的数个“第一。

护理礼仪》作业答案(全)

护理礼仪 一、选择题: 二、1、称呼在日常交际中的作用:( D) 三、 A.表示友好 B.表示距离 四、 C.表示修养 D.表示尊重 E.以上都不对 五、2、自我介绍时应注意的分寸:(D ) 六、 A.注意介绍的正确姿势 B.避免厚此薄彼 七、 C.介绍内容要真实准确 D.注意态度 E.以上都不对 八、3、礼品选择的原则:(D ) 九、 A.昂贵的礼品 B.有明显广告标志的物品 十、 C.投其所好 D.便携性 E.以上都不对 十一、4、科学洗发的水温:(B ) 十二、℃ B. 40℃ 十三、℃ D. 38℃ E.以上都不对 十四、5、目光可以传递信息,一般来说,瞳孔扩大传递出的信息表示为:(C ) 十五、 A.满意 B. 消极C.欢喜D.戒备 十六、6、国际礼仪通则为:(C ) 十七、 A.遵守的原则 B. 真诚的原则 十八、 C.维护个人隐私的原则 D. 适度的原则 E.以上都不对 十九、7、护士在工作中,佩戴护士帽时要戴正戴稳,距发际:( C) 二十、~3 cm ~6cm 二十一、~5cm D 1~2cm 二十二、 E.以上都不对 二十三、8、电话礼仪中通话时间长度适宜为:( B) 二十四、分钟分钟 二十五、分钟分钟 二十六、 E.以上都不对 二十七、9、:服装的功能:(E ) 二十八、 A.实用功能 B.装饰功能 二十九、 C.角色功能 D.表达功能 E.以上都正确 三十、10.护士在工作岗位上应用表情时必须遵循的原则:(E ) 三十一、 A.表现谦恭 B.表现友好 C. 表现真诚 D.表现适时 E.以上都对 三十二、11、倾听在人际沟通中占的比例很大,如果把听、说、读、写按百分比计算的话听占的比例约为:(A ) 三十三、% % % % E.以上都是 三十四、12、礼仪的基本原则:( E) 三十五、 A.遵守的原则 B.自律的原则 C.宽容的原则 D.适度的原则 E. 以上都是 三十六、13、在体态礼仪方面应注意:( E) 三十七、 A.忌松垮 B.忌冷淡 C.忌傲慢 D.忌轻佻 E. 以上都是 三十八、14、致意的方式:(E )

美好明天的句子

生活出现失意和疲惫时能给你一点儿力量和希冀,只愿你幸福快乐。 9、吟诵一首《致橡树》,我想你也会从这里经过。我们会隔 着一场繁花飞舞的距离,驻足微笑,可以从襟花的衣袂里捕捉到眸 底的情愫与迷离,是不是清澈且一望无底。你轻轻走过来,我亦举 步相迎,即使是这漫天花海也没有你唇角的梨涡般温柔而绚烂深长吧。 10、当我们面对事情的时候,换一种心情,也许会有新的生机 出现;换一种心情,失败只是一种考验;换一种心情,所有的所有 皆为笑谈;换一种心情,去迎接美好的明天! 11、雪花给了我无限的遐想,给了我诗情画意的浪漫。雪花与 心共舞,伴我走过那些青涩的岁月,在我心中开出了圣洁的花朵。 12、秋天的小河,提醒蝉、松毛虫赶快盖房子,不然冬天要来了;银杏树的叶子像一条小船给蚂蚁过河;枫树的叶子火红火红, 给鱼儿们挡风遮雨。 13、接受失败等于回归真实的自我,接受失败等于打破完美的 面具,接受失败等于放松自己高压的心理,接受失败也等于给了自 己从零开始的机会,接受失败更是一种智者的宣言和呐喊; 14、“上下五千年,龙的看火不灭;古有愚公志,而今从头越……”站在新世纪的门槛上,我们的追求就是让祖国灿烂的喜悦 飞扬在美好的明天。 15、“人无完人金无足赤”,只要是人就不会是完美的,就会 犯错误,就会有无数次让自己跌倒的机会出现,勇于接受自己的不 完美,认清自己不足的地方,接受自己的失败面,是一种成熟,更 是一种睿智; 16、你要坚信一场恋爱只是一场梦,失恋才是梦醒。把没有她

能活得更好的理由记下来。每次意志晕头晕脑时,将她的罪状再看 一遍。相信时间会消逝一切! 17、击败不等于击倒,跌倒了,爬起来,想一想,为什么跌倒了,然后继续努力,把让自己跌倒的石头搬掉或绕过去,不就解决 问题了吗? 18、当你开展的事业从事的行动穷途末路大势已去的时候,与 其在那里苦苦挣扎,碍于面子硬撑,倒不如微笑着面对,告诉自己,我这次失败了,重新开始吧!下次我会吸取教训,不让自己犯同样 的错误的; 19、人需要心胸开阔,需要快乐豁达,需要足够冷静,需要对 生活执著,更需要对自己不断肯定。找个机会,找个地方,把心扉 打开,洒进阳光,让我们走进春天。 20、我用手紧紧的抓着门,无力地倒下去,放身大哭,我后悔 我做的一切,能不能原谅我? 21、人总是那样感性、值得怀念的太多、思念永远不会停止、 曾经的美好、如今的陌生、未来的谈然。 22、我看到水瘦山寒的冬因为雪花而丰盈起来,我看到人与人 的心仅仅隔着雪花的距离,我看到亲人之间在雪中的相互取暖,我 看到恋人手牵着手看那雪花漫天飞舞,我看到生命因为雪花而绚丽 多彩。 23、未来,就是你站在茫茫大海的这一边,遥望着海的那一边,充满好奇心,憧憬这对海那边的向往,正是对未知的不了解与向往,所以才有了去追逐未来的勇气。 24、只是这一刻,他遇见了她,拥着她,呼吸与呼吸交融,肌 肤与肌肤相贴,他感到自己如同春日的风一样,轻盈舒展。看着她,

原来世界如此美好 初中作文【700字】

原来世界如此美好初中作文【700字】这个世界,每分每秒都是崭新的,没有人会知道下一秒将会上演的剧情,面对着未知的下一秒,我们能做的只有期待。 在灵魂煎熬的时期,我们埋怨世界的不公,怨恨自己的命运,殊不知,回首,发现世界不曾等你,只是你不前进,错过了沿途世界赠给你的美好,付出了努力,便必然有了会回报,在付出的过程中,我们可以感受到生活的美好。 不论结果是失败还是成功,只要们付出了,尽到了自己最大的能力,都应该为我们自己鼓掌,因为我们将我们最好的一面展现了出来,为自己的人生不留遗憾,为自己喝彩!上帝眷恋每一个人,只是你没注意到上帝的眼睛,美好,就在身边,我们却还要费尽心思的去寻找美好,不经意间的错过,为人生生点上了一笔遗憾,静静地生活,不管未来如何。永远期待,永远活在当下,不在别处。 每个人都拥有美好,只是你只注意到了别人的美好,不曾用心去发掘自己的美好,当你攀登高峰到达顶峰,你会感叹太不容易了,此时,眺望山下,你会感觉你拥有了全世界,拥有了美好。有人感叹:一个人,从出生到死亡,始终离不开受苦。宝玉不经磨硕就不能发光。没有磨炼,我也不会完美,生命热力的炙烤和生命之雨的淋浴使我收益匪浅,但是每一次的苦难都是伴随着泪水。为什么上帝以这种方式惩罚我,让我一次又一次地失落。 其实不然,因为有了期待,才会发现我的世界是美好的;因为有了结果,我发现我的世界是美好的;因为有了努力,我发现我的世界是美好的;因为有了付出,我发现我的世界是美好的;因为每一刻都是崭新的,都是新生的新鲜的,所以我欣喜的发现:在我的世界里,一切都很美好。一切,源自于你的对世界的失

望。 在这,我衷心的告诉你:过去的一秒已成为历史,下一秒仍是期待,我们要的是做好这一秒,而正是在这一秒,我欣喜的发现:在我们的世界里,一切都很美好。

护理工作中的沟通技巧

护理工作中的沟通技巧 现代医学模式是“以病人为中心”的整体护理,在临床护理实践中,护患之间的沟通有助于护士了解病人的身心状况,能够向病人提供正确的服务信息,是实现护士为病人服务、减轻病人的身心痛苦、促进护患之间的理解与支持的有效途径,同时提高了治疗、护理质量,达到满意的医疗效果。 一、护理工作中的语言沟通技巧 1、禁用刺激性、伤害性语言。病人就医目的不同,原因不同,有的是主动性就医,有的是被动就医,还有的是强迫性就医,经常都会遇到轻生的患者(如割腕、服毒、自缢等)。这些患者共同特点都是有自卑、厌世,有些还会拒绝医治。此时护士不要使用刺激性语言,不要鄙视患者,否则容易伤害患者自尊心。对待病人须诚恳、和蔼可亲,抢救病人时要积极主动,用自己的一言一行来改变病人的心理状态,取得患者初步信任,增强战胜疾病的信心,消除轻生的念头。抢救治疗过程中,更不能告诉患者危重、治疗效果不好等类似语言,否则容易造成患者和家属的紧张,加重患者病情。医护的责任是救死扶伤,只要病人有一线希望,就应竭尽全力,把病人从死亡线上拉回来。 2、善于使用优美的语言。 护士每天与病人接触,频繁交往,如果能注意发挥语言的积极作用,必将有益于病人的身心健康。在临床护理实践中,护士应当熟练运用如下几种语言:(1)安慰性语言。护士应当学会讲安慰语言.对不同的病人,要寻找不同的安慰语言。如,刚进院的病人,护士主动对他说:“我是您的责任护士,名叫XXX,有事情请找我,不必客气”。在早晨见到刚起床的病人就说:“您昨晚睡得很好吧,看您今天气色很好”。话语简短,但病人听到后感受到亲切愉快,这可能会使他这一天的心情很好。(2)鼓励性语言。护士应当学会对不同的病人说不同的鼓励性的话。比如,对新入院的病人说:“我们这里经常治你这种病,比您重得多的都治好了,您这病一定能很快治疗好!”对即将出院的病人可说:“出院后要稍加休息,您肯定能做好原来的工作!”热情的鼓励,

《为了孩子》读后感

《为了孩子》读后感 《为了孩子》读后感 我在书架上无意中看见了《为了孩子》一书,就顺手翻了起来,没翻几页几个红体大字就印入了我的眼帘《怎样对付“软硬不吃”的孩子》,这不正是我们所碰到的一个问题吗!于是,我就认真的阅读了起来。 文章一开始就出示了一个案例。案例中讲到了一个叫洋洋的5岁小男孩,特别调皮,在幼儿园总是招惹其他小朋友。老师讲道理他不听,还大哭大闹地耍赖。老师叫他和小朋友友好相处就奖励他大大的红五星,他却满不在乎地说:“我家里有好多好多五角星呢!”在家里,更是了得,丈着有爷爷奶奶护着,不管爸爸妈妈对他多“凶”,他都不怕,而且还说:“我才不怕你们呢!”真是一个“软硬不吃”的小家伙。针对这个案例专家找出了为何“软硬不吃”的原因,同时给出了“软硬兼施”战略,使我得到了很大的启发。 软的不软,硬的不硬,我当然都不吃”这是孩子“软

硬不吃”的第一个原因,也是极为重要的原因之一。任何有效的办法都要“到位”,否则只能是事倍功半或者事与愿违。“大人一会软,一会硬,我也不知道该吃哪一套”,当情绪好的时候,大人对孩子的不合理行为常常“宽大处理”,说几句就好了;而心情烦躁时,对孩子的不合理行为则会“狂风暴雨”一通,美其名曰“不打不成材”。但是大人这种情绪化,缺乏内在的一致性的表现往往使孩子觉得行为结果取决与大人的情绪,与自己怎么做无直接关系。 软的不软,硬的不硬,我当然都不吃”这是孩子“软硬不吃”的第一个原因,也是极为重要的原因之一。任何有效的办法都要“到位”,否则只能是事倍功半或者事与愿违。“大人一会软,一会硬,我也不知道该吃哪一套”,当情绪好的时候,大人对孩子的不合理行为常常“宽大处理”,说几句就好了;而心情烦躁时,对孩子的不合理行为则会“狂风暴雨”一通,美其名曰“不打不成材”。但是大人这种情绪化,缺乏内在的一致性的表现往往使孩子觉得行为结果取决与大人的情绪,与自己怎么做无直接关系。

护患沟通技巧在护理工作中的意义

护患沟通技巧在护理工作中的意义 发表时间:2017-11-28T14:27:48.910Z 来源:《健康世界》2017年20期作者:陈瑜夕[导读] 护士应掌握良好的沟通技巧并合理运用,注意语言的规范性、感情性和技巧性,使语言活动护理工作中发挥良好的作用。 解放军202医院 110052 摘要:沟通既是一种科学工作的方法,也是一门艺术。在临床护理中运用良好的沟通技巧去收集患者生理、心理、精神、社会文化等多方面的健康资料,制定护理计划,满足患者多方面的需求,提高治疗及护理质量,可促进患者早日康复。因此,护士应掌握良好的沟通技巧并合理运用,注意语言的规范性、感情性和技巧性,使语言活动护理工作中发挥良好的作用。关键词:沟通;护理;护患关系护患沟通的目的:良好的护患关系可降低护患纠纷的发生,通过护患沟通可以更好的收集患者的资料进行临床健康评估,以为临床的有效治疗提供更好的依据,有效的护患沟通可以针对患者存在的健康问题实施有针对性的护理措施,同时更好的了解患者的心理精神状态,为促进患者的心理健康也具有重要意义,良好的护患沟通可以与患者共同讨论以解决患者的治疗和护理问题,促进患者的早日康复。在护理工作中,护理人员不仅是患者的照顾者、安慰者,而且还是患者的教育者和咨询者。对于护理这项工作护理人员不仅要精通专业知识和技术,还学会慎言、能言、善言,掌握护患沟通技巧,建立新型和谐的护患关系。 1.语言沟通:语言作为人类最重要的交流工具,是信息传递的有效手段,可以直接及时地交流信息、沟通情感。交流时要注意以下几点。 1.1.语言的规范性。规范的语言不仅能把信息传递给别人,还能缩短护患距离,建立良好的护患关系。在与患者交流中护士应做到语言清晰朴实、用词恰当、言能达意,说普通话,尽量不用方言,对医学专业术语要进行恰当的通俗解释,语言表述要具有科学性、系统性。 1.2.语言的情感性。语言是情感的外在表现,是护士服务态度以及心理素质的体现。护士与患者交流时,语言应富有情感,同情、尊重患者的情感与情绪,充分体现出对患者的同情、关怀、体贴和对患者诚恳、尊重、保密的态度。 1.3.语言的技巧性。从患者入院宣教、出院康复指导以及住院期间的各种治疗及护理,均需用语言与患者沟通、交流。1)倾听:做一个好的倾听者,全神贯注,让患者说出心中的疑惑和需求,才能获得需要的信息,达到交流的目的。2)提问:在患者叙述完后恰当的提出问题,鼓励患者提供更多的信息,有助于和谐关系的建立。注意提问的语气、语调、句式。3)重复:重复患者叙述的关键内容,但不做评价,以增强患者对护士的信任度。4)沉默:在护患沟通中,适当的沉默可以给患者思考时间,感受护士在聆听,也给护士观察患者和调整自己与患者交流、沟通思路的机会。 2.心理暗示:暗示是语言、寓意创造的一种非药物的治疗效果,是心理治疗的方法之一。在护患沟通中,有很多地方可以借鉴暗示来帮助护患架起沟通的桥梁。护士在沟通中,要学会运用暗示的积极方面来影响患者,使患者的护理治疗效果达到预期目标。 3.抓住与病人交谈的机会:无论给病人做何种治疗,都必须用语言来与病人进行沟通,以减轻其思想顾虑,取得良好的配合。与病人的沟通,可以随时随地的进行。在为患者肌注、静脉穿刺时,可以一边操作一边与患者交谈,这样既分散了患者的注意力,减轻了疼痛,又能了解病情,有针对性地对患者进行健康宣教。 4.重视反馈信息的处理:护士在与病人的沟通交流中,能直接得到病人的反馈信息。医护人员在工作中对患者所求应竭尽所能帮助解决。在护患沟通中应积极倡导“四多”,即多几句问候,让病人感到温暖,多几句解释让病人感到舒心,多几次巡视让病人感到放心,多几次帮助让病人感到满意。通过加强护患沟通,增加了护士与病人的接触交流,使护患关系更加融洽,病人满意度明显提高。 5.尊重患者隐私,注意保密:护士应该注意自己语言的保密性。对于涉及患者隐私的问题应该注意交谈环境,注意保密。特别是对于特殊病情治疗更要保密,不能随意暴露病人的隐私。如对癌症患者采取保密暗示疗法,切记在病人面前讨论,暴露病情的严重性。 6.微笑:英国的提斯德说:“微笑无需成本,却能创造许多价值。”护士应该面带微笑,它可以大大缩短护患之间的距离,减少患者的心理压力,给患者留下美好的印象,从而赢得患者的尊重与信任。微笑可以带个患者3种感觉:1是尊重对方;2是谦逊;3是亲切。护士一个微笑,可以使患者增强战胜疾病的信心。 随着现代护理学的发展,护理工作不再是简单的纯技术操作,而是更注重“以人为本”的护理过程。因此作为一个现代护理工作者,不仅熟练掌握护理知识,还应灵活的运用沟通技巧,临床护患沟通技巧包括语言和非语言的沟通技巧,语言的运用应清晰简要、通俗易懂,同时带有一定的情感性,加强患者的信任,并且采取一定的有效提问方式以获得更多的信息,而非语言的沟通技巧有时可达到事半功倍的的效果。总之,护患沟通技巧在临床中的运用是护理工作必不可少的部分,运用语言和非语言形式的护患沟通技巧,有时可以达到一种非药物的治疗效果,也是建立良好护患关系的桥梁。随着社会的不断发展,人们对护理质量的要求也越来越高,护理人员必须掌握足够的护患沟通技巧,才能更好的保证工作的效果,同时护患沟通技巧的掌握,为维持稳定和谐的护患关系,提高患者的护理满意度,减少不必要的护患纠纷具有重要意义。

护理工作中的礼仪

护理工作中的礼仪 1.接待新入院病人礼仪 护士给病人的第一印象是非常重要的,当病人和家属感受到你的热情的时候,就非常容易向你敞开心扉。护士还要亲自带着病人到 病区走一圈,熟悉一下住院环境,并且帮助他与同病室的病友尽快 地熟悉起来,要给他们相互之间做一个介绍。 护士在引导病人进入病房的过程中,要主动帮助病人拎包,或者提取重物。我们经常可以看到病人进入病区以后,护士对他说:"来,来跟我走,到病房。这是你的病房,来,二床。"过程非常简单。 如果我们换位思考一下:我们自己患了病,来到病房,见到护士,她看到我们就主动迎上来说:"哦,您是刚来住院的病人,我刚接到 住院部的通知了,来我帮您拿东西。"护士带你往里走的时候,帮你 拎着包,到了病房向你介绍病友,以及病房的设施:"这是电视,遥 控器在这。您看这是呼叫器,你需要的时候就摁它。"做一个非常简 单的介绍,你就会感觉到受到重视了,心里很塌实了。 2.病房护士要做到“八个一” 3.病房护士要做到“七到” 4.使新入院的病人有归属感 在护患交谈中,如果病人取的是坐位,那么护士要采取站位;患 者如果取的是卧位,护士要取坐位,用基本平行的视线,这样更适 合彼此的交流。 5.一切从病人需求出发 6.护士的首问责任制

首问负责指的是当病人对治疗有疑问或者对病情渴望了解的时候,无论问到哪位护士都不应推脱,或者让病人去找其他人去解决。 如果病人问护士:"小李,今天上午医生说给我输液的,但是十 点了怎么还没有来。"也可能医生告诉这个病人,给他开输液,但后 来可能没有开。也可能医生的医嘱已经下达了,主班护士正在处理 医嘱。也可能治疗班护士已经去拿药了,但药房正在配药,还没有 拿到药。也可能药已经拿回来,输液班护士正在加药。所有这些过 程都是有可能的,如果小李说:"大爷,这事我真不知道,您看要不 您去问主班护士小张,治疗班护士小王,输液班护士小周他们?那个 我真不太清楚。"如果你把这个事情推给病人,那这个病人上哪儿去 问呢?他从哪里知道哪个是小王,哪个是小李,哪个是小周。所以, 病人问到谁,谁就应该告诉他:"我们可以马上去看一下,药是否开了,药是否拿上来,是否加好了。"这时候,我们小张护士可以就对 病人说:"大爷,我刚才帮你看过了,医生已经开药了,我们的治疗 班护士已经去领药了,待会就能领回来给您输上液。大爷啊,您先 准备一下,别着急,回到床位上再等一等,一会就来了。"这个就是 我们护士的首问负责制,它充分的体现了以病人为中心的护理理念。 7.呼叫器不能代替观察巡视 呼叫器要放到病人能够伸手拿到的地方,临床上最好选用带延长线的呼叫器。当病人因为各种原因必须卧床的时候,护士应该将呼 叫器的延长线放长,放到病人够得着的地方,并且教会病人怎么样 使用,增加病人的安全感。当然护士不能够单纯的依靠呼叫器:"我 把呼叫器给你放在这儿了,液体输完你叫我一声。"要知道,观察病情、观察输液的情况不是病人的责任。我们要多巡视,主动解决问题。放呼叫器,是给病人增加一个安全感,在需要的时候,可以及 时的呼叫。但是它不能取代护士巡视病房的责任。 呼叫器到处鸣响、红灯到处闪亮说明我们的工作做得非常忙乱和被动。病人在输液的过程中,护士应该对病人液体是否输完,什么 时候输完,病人是否需排尿、是否需要饮水,是否需要更换体位做 到心里有数,应该多巡视、主动的照看病人。

儿童主持词范文4篇

儿童主持词范文4篇 导读:本文是关于儿童主持词范文4篇,希望能帮助到您! (男)一等奖是:二等奖是:三等奖是:请大家集中精神进入比赛吧! (共同):在欢快的旋律声中,我们迎来了新的期望。美好的童年会给我们留下深刻印象,共同祝愿每个人都拥有一个美好的童年! “美好童年”庆六一文艺汇演到此结束! 六一儿童节文艺活动主持词范文的精彩内容就先到这里。更多精彩请大家精选关注我们! (开场音乐起) 梦桃:各位领导 王芊一:各位来宾 梦桃:先生们 王芊一:女士们, 梦桃:老师们 王芊一:同学们 梦桃:小朋友 王芊一:大朋友们 合:大家下午好! 梦桃:今天,由河南省儿童文学学会、郑州市管城回族区教体局、快乐少年杂志和我们学校联合主办的“小麻雀”儿童文学朗读会第一季在这里隆重举行。少年儿童是祖国的未来和希望,让孩子们健康快乐成长,是我们每一位家长和老师们的愿望,是我们儿童文学学会和我们学校的目标

和宗旨,为此,我们经过了一个多月的精心筹备,今天终于和大家见面了,这个朗读会将注定是一次极具意义的盛会,也必定是一次充满希望的盛会。 王芊一:为了孩子的美好明天,为了孩子的健康阅读,为了孩子能快乐成长。 梦桃:河南省儿童文学学会和《花季雨季·快乐少年》杂志将不遗余力地把“小麻雀儿童文学朗读会”一季一季的办下去,办成孩子们喜闻乐见的品牌活动,孩子们,你们说好吗?接下来,请允许我向大家隆重介绍前来参加我们此次朗读会的有关专家及领导,他们中间有的可是好神秘的人物哦。 我国著名儿童文学作家、编剧、民俗专家,省儿童文学学会会长、快乐少年杂志总策划孟宪明先生; 海燕出版社编辑、儿童文学理论家、翻译家、省儿童文学学会秘书长郭六轮先生 儿童文学作家、省儿童文学学会副会长原草女士 郑州市管城回族区教体局教育科副科长、少先队总辅导员李茜女士 郑州市管城回族区教体局团委书记王坤女士 快乐少年杂志社执行主编李影女士, 快乐少年杂志责任编辑、省儿童文学学会副会长苗梅玲姐姐 汤娅姐姐、刘琬君姐姐、海浩老师及全体工作人员 东关小学王校长 东关小学宋书记 有请少先队员代表为与会嘉宾敬献红领巾! 同学们,让我们响起热烈的掌声欢迎他们的到来。同时,我们也非常感谢负责大会摄影、音响等工作的老师们。感谢你们。

小学第二学期五年级家长会发言稿

年第二学期五年级(1)班家长会发言稿 尊敬的各位家长: 你们好!感谢大家在百忙之中抽时间来参加本次家长会,同时对各位家长长期以来对我们班级工作的大力支持和帮助,表示真诚的谢意。为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,我们再次相聚到一起。 我还要替学生们感谢大家的到来为什么这么说呢?我觉得在学生的心中,他不在乎我们家长会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉如果说家长会是成功的的话,那么你们的到来我就可以说是家长会取得成功的一半。 各位家长,下面我想简单介绍一下我班目前的基本情况。我们现有35位同学,其中男生15人,女生20人。在学校领导、各位家长的关心、帮助下,在全体课任老师共同努力下,孩子们逐渐成长;目前我们班在年级中是一个比较优秀的班集体。在各项比赛中均取得了可喜的成绩。大部分同学学习积极努力,成绩优异,学习热情高。作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心。但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,如:个别同学自信心缺乏,学习不能做到有恒心有毅力,主动学习性差,与优生距离逐渐拉大,他们自控力需加强,学习习惯需纠正,学习方法需改进;个别家长对孩子关爱不够,没有关注孩子的全面成长。这就需要我们在座的各位家

长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天! 一、学习方面:随着年级的增高,孩子们的知识学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法改变了,有的同学求知欲增强,对知识十分渴求,总有一股生怕落后的不服输思想, 学习很自觉,当然了,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。所以有的同学则出现惰性,怕辛苦,或因为知识的欠缺,而自信心丧失,破罐子破摔,成绩出现较大滑坡;也有一部分同学协调不好不同学科的学习,学习出现偏科现象。 二、生理和心理方面:本年龄段的孩子,生理逐渐发生变化,一部分进入青春期,对于身体的变化,很多孩子紧张、焦虑、害怕,羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下,很多事他们都处于好奇阶段,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。 三、思想意识方面:思想从单纯走向复杂,开始有自己意向,不再什么话都与父母说了,有了自己的世界和秘密,我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的。比如学校组织的各项活动,准会有人积极参加;谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;谁生病了,准会有几个同学去看看;见到老师都能主动问好……总之,在班里已经形成了积极向上的好风气。 对于以后的班级管理以及教学工作,恳请家长朋友支持与理解。我们常常说:“外来的和尚好念经”,于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上,认为孩子只听老师的不听自己的。但我不

护士日常工作礼仪

护士日常工作礼仪 护士日常工作礼仪护士日常工作礼仪.呼叫器不能替代观察巡视 呼叫器要放到病人能够伸手拿到的地方,临床上最好选用带延长线的呼叫器。当病人因为各种原因必须卧床的时候,护士应该将呼叫器的延长线放长,放到病人够得着的地方,并且教会病人怎么样使用,增加病人的安全感。当然护士不能够单纯的依靠呼叫器:"我把呼叫器给你放在这儿了,液体输完你叫我一声。"要知道,观察病情、观察输液的情况不是病人的责任。我们要多巡视,主动解决问习题。放呼叫器,是给病人增加一个安全感,在需要的时候,可以及时的呼叫。但是它不能取代护士巡视病房的责任。 呼叫器到处鸣响、红灯到处闪亮说明我们的工作做得非常忙乱和被动。病人在输液的过程中,护士应该对病人液体是否输完,什么时候输完,病人是否需排尿、是否需要饮水,是否需要更换体位做到心里有数,应该多巡视、主动的照看病人。 护士在接听呼叫器的时候,态度一定要好,要让病人有安全感。护士接应呼叫器的时候,态度要非常的文明,语言要非常的礼貌,不能说:"你等会儿"、"我一会儿就来",而是要让病人有安全感。我们要答复说:"好的,我马上就来".当然,我们应该立即赶到床旁去。 8.操作治疗前要体现对病人的尊重和关心 护士对病人进行各种操作前,要有一个操作前解释。在做各种检查前,护士进入病房时,应该轻轻地叩门以表示对对方的尊重,并轻声地致

以问候:"你好,早上好,晚上好".同时我们的护士举止要端庄大方,热情友好,让病人能感觉到亲切和温暖。在执行留治胃管、导尿、灌肠等操作前,我们应该处处为病人着想,如拉好窗帘,遮挡屏风,耐心给病人做好解释、安慰工作以获得病人的配合等。 同时要给病人心理上的安慰。如输液前,护士要和颜悦色地用亲切自然的语气告诉病人:"阿姨,您好,现在给你输液,你是否需要上厕所,需不需要去一下洗手间。"假如是卧床病人,我们还要问一下是否需要便器,同时给病人安排好温馨的体位,细心地选好血管。输液治疗的时候,病人往往因为活动受限,在床上卧床的时间过长,感到疲惫焦虑,希望尽快地接受输液治疗。有的病人甚至还自行地调节输液的速度。所以护士一定要提前告诉病人和家属输液的量和时间,让病人有心理准备,避免用命令式的语气强加给病人。我们要向病人讲解,输液的速度过快,可以给心脏带来承担的,请配合安全输液。9.护士操作中礼仪 护理操作中最高的礼仪就是对病人的尊重,“珍视生命,以病人为重”。要最大限度的给病人以安全感。护士在上班期间假如带了手机,一定要把手机调到静音状态,以免手机鸣响的时候,分散你的注意力,造成病人不安的情绪。假如在操作的过程中有同事通知你接听电话,那你就应该请同事转告对方等一会给他回电话,把电话挂断,按照原来的操作速度有条不紊地完成操作,让病人感到在你的工作中,他是最重要的。 10.催交住院押金礼仪

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