2016年北京大学新媒体研究院新闻传播专硕MJC考研经验--北大四大学院的联系与区别
该文档包括：第一部分：考研基本信息，第二部分：考研录取名单，第三部分：考研参考书，第四部分：考研经验，第五部分：考研资料。
第一部分：考研基本信息
第四部分：考研经验
北大新闻与传播专硕MJC四个专业的8大区别2大联系
一、【8大区别】
1、所在学院不同
（1）新闻与传播专硕MJC在北大新闻与传播学院；
（2）新闻与传播专硕MJC（新媒体方向）在北大新媒体研究院；（3）新闻与传播专硕MJC（财经传媒方向）在北大深圳研究生院的汇丰商学院；
（4）新闻与传播专硕MJC（创意写作方向）在北大中文系；
2、学制和学费不同
（1）北大新闻与传播学院的新闻与传播专硕MJC学制2年，学费两年8万；
（2）北大新媒体研究院的新闻与传播专硕MJC（新媒体方向）学制2年，学费两年8万；
（3）北大深圳研究生院的汇丰商学院的新闻与传播专硕MJC（财经传媒方向）学制2年，学费两年8万；
（4）北大中文系的新闻与传播专硕MJC（创意写作方向）学制3年，学费三年13.6万；
3、分数线不同
四个新闻与传播专硕MJC的分数线都是所在学院单独划线，按照进复试1:1.5的比例划线，一般情况下是不同的，即使相同也是巧合，没有可比性。下面是新鲜出炉的2016年北大四大MJC的复试分数线，可供大家参考一下。
4、奖学金不同
（1）北大新闻与传播学院的新闻与传播专硕MJC奖学金有国家奖学金、国家助学金和少量的校级奖学金；
（2）北大新媒体研究院的新闻与传播专硕MJC（新媒体方向）有国家奖学金、国家助学金和少量的校级奖学金；
（3）北大深圳研究生院的汇丰商学院的新闻与传播专硕MJC（财经传媒方向）有国家奖学金、国家助学金、每年评定的学术奖学金和少量的校级奖学金；
（4）北大中文系的新闻与传播专硕MJC（创意写作方向）有国家奖学金、国家助学金和少量的校级奖学金；
5、初试内容不同
虽然4个MJC初试的两门科目都叫做“新闻与传播基础”、“新闻与传播综合”，但是具体考察的内容不一样，交叉很少。
（1）北大新闻与传播学院的新闻与传播专硕MJC初试内容是新闻基础、传播基础、广播电视、广告学、新媒体、研究方法（连续两年没考）；
（2）北大新媒体研究院的新闻与传播专硕MJC初试内容是传播基础、市场与媒介产业研究、新媒体基础、研究方法；
（3）北大深圳研究生院的汇丰商学院的新闻与传播专硕MJC（财经传媒方向）初试内容是新闻基础、传播基础、广播电视、新媒体基础与热点、研究方法、财经基础；
（4）北大中文系的新闻与传播专硕MJC（创意写作方向）创意写作基础、文史基础；
6、培养目标\对学生能力素质要求不同
（1）北大新闻与传播学院的新闻与传播专硕MJC培养的是精通新闻与传播理论和实务的应用型复合型人才，从近几年就业情况来看进国家机关事业单位、媒体、互联网公司的比较多；
（2）北大新媒体研究院的新闻与传播专硕MJC（新媒体方向）培养的是熟悉互联网产业发展、媒介与市场研究方法的复合型人才，由于第一届学生尚未毕业，因此还没有具体的就业统计数据，但是本专业脱胎于北大传播学下面的新媒体与网络传播方向，就业可以参考2014年之前数据；
（3）北大深圳研究生院的汇丰商学院的新闻与传播专硕MJC（财经传媒方向）培养的是熟悉财经与传媒、资本运作相关的该哦及复合型人才，就业目前在地产、银行、国家媒体的都有；
（4）北大中文系的新闻与传播专硕MJC（创意写作方向）培养的是适应互联网环境兴起的新型创意写作类人才，比如网络编剧、IP运作等，目前就业的主要方向在报社、编剧、自由职业、资本公司的都有。
7、住宿地点不同：
（1）北大新闻与传播学院的新闻与传播专硕MJC在北京大学万柳公寓住宿；
（2）北大新媒体研究院的新闻与传播专硕MJC（新媒体方向）在北京大学万柳公寓住宿；
（3）北大深圳研究生院的汇丰商学院的新闻与传播专硕MJC（财经传媒方向）在北大深圳研究生院大学城住宿；
（4）北大中文系的新闻与传播专硕MJC暂时没有住宿数据。
8、报录比、录取人数不同：
虽然不同，但是报录比还是比较接近的（除去每年弃考的考生）（1）北大新闻与传播学院的新闻与传播专硕MJC报录比在1:10-12左右，招收25人；
（2）北大新媒体研究院的新闻与传播专硕MJC（新媒体方向）报录比在1:9-11左右，招收15人；
（3）北大深圳研究生院的汇丰商学院的新闻与传播专硕MJC（财经
传媒方向）报录比在1:8-9左右，招收8-9人左右；
（4）北大中文系的新闻与传播专硕报录比在25人左右。
二、【2大联系】
1、同根同源：
（1）北大新闻与传播学院的新闻与传播专硕MJC完全属于新闻与传播学院；
（2）北大新媒体研究院的新闻与传播专硕MJC（新媒体方向）脱胎于北大新闻传播学传播学专业新媒体与网络传播方向（2014年前）；（3）北大深圳研究生院的汇丰商学院的新闻与传播专硕MJC（财经传媒方向）脱胎于本部的新闻与传播学院，现在属于汇丰商学院；（4）北大中文系的新闻与传播专硕MJC完全属于中文系。
2、硕士生课程设置有重叠：
（1）北大新闻与传播学院的新闻与传播专硕MJC课程设置由新闻与传播学院设计实践；
（2）北大新媒体研究院的新闻与传播专硕MJC（新媒体方向）由新媒体学院设计实践，但是部分课程和新闻传播学院研究生一起上；（3）北大深圳研究生院的汇丰商学院的新闻与传播专硕MJC（财经传媒方向）由汇丰商学院设计实践，由北大深圳财经传媒研究中心和汇丰商学院联合培养；
（4）北大中文系的新闻与传播专硕MJC完全属于中文系，但是在硕士生课程培养目标上很大部分比例的必须选修课程全部是新闻传播
学院和新媒体学院的部分老师课程。
第三部分：考研参考书
一、传播部分
郭庆光著《传播学教程》
刘海龙著《大众传播理论：范式与流派》
罗杰斯著《传播学史》
孙祥飞著《新闻传播学考研核心热点专题80讲》李琨译《文化与帝国主义》
吴靖《文化的现代性表达：观看、凝视、对视》吴靖《文本分析：媒介、机构、受众》
传媒网主编《传播学考研复习精编》
二、方法部分
袁方著《社会研究方法教程》
风笑天著《社会科学研究方法》
李琨著《传播学定性研究方法》
三、新媒体部分
彭兰《网络传播》
刘德寰《手机人—没有极限的未来》
谢新洲《媒介经营与管理》
杨伯溆《全球化与传播》
舍恩著《大数据》
凯文凯利《失控》
卡斯特《网络社会的崛起》
勒庞《乌合之众》
期刊：《网络传播》、《国际新闻界》、《新闻与传播》
网站：36氪、百度新闻互联网科技部分、新闻APP客户端新媒体科技部分、考新闻公众账号等
第二部分：考研录取名单
更多信息可以加育明教育姜老师微信：yumingkaoyan。
第五部分：考研资料
研究方法背诵梳理
知识结构及要点
■方法论（总论、发展史、社会研究方法论基本问题、步骤、操作）
■定量研究（大致分不是全部）（定量研究与定性研究的比较、实地调查法、实验法、文献法）
■定性研究（访问法、观察法、民族志、个案研究、文本分析、话语分析、符号分析、类型分析、叙事分析、偏见分析）
■资料分析（资料整理、定量资料分析、定性资料分析、社会网络分析）■重要概念对比
【社会研究范式】（简答）
范式：不同学者持有的不可通约（不兼容）的研究范例，是一个学术共同体共享的世界观，是构成解释或理论的基础。库恩认为，范式是一种公认的模型或模式，它指导观察和理解的框架和模式，不仅塑造了我们所看到的事物，而且影响我们如何理解事物。
分类：里尔茨区分了三种社会学研究范式。社会事实范式、社会定义范式、社会行为范式。
社会事实范式（结构功能学派、冲突学派、新马克思主义学派）迪尔凯姆的方法论思想和现代结构功能理论为代表，强调社会现象的客观性。强调对宏观社会结构、制度、文化规范研究，在社会结构层次和文化层次探讨社会的本质属性。（整体论）
社会定义范式（符号互动论、现象学、民俗方法学）以韦伯为代表，主张社会现象的主观性质，社会现象不可能与个人动机态度行为相分离。强调在微观层次研究人们如何建立社会并在社会中行动（个人论）
社会行为范式（行为理论、交换理论）以科学的方法论为代表，强调对个人社会行为客观精确分析，主张用经验或实证的方法研究社会现象。通过对人外部行为进行经验观察，才能认识社会现象的因果关系，客观的解释社会现象。
【社会研究科学性】
社会规律性：统计规律；由社会规范和制度规定的相对持久的行为模式；适用于特定社会和历史时期的经验规则。
理解与解释：认识社会现象的方式，韦伯与凯特来认为可以把理解的方法结合到科学的程序中。
投入理解（verstehen）研究者站到被研究者的立场，设身处地理解行为者的内在动机，
主观地判断影响社会行为的内在原因。（名解）
个性解释：对独特事件或个人行为的解释，特殊性解释。（分为发生性，意向性（动机目的），倾向性（性格态度））
共性解释：找出对某一类型的行为或现象都有影响的最主要因素。一般性解释（分为因果解释和功能解释）
因果解释：科学的解释是以系统的理论来说明现象之间普遍存在的因果关系，由解释项（原因，发生现象的先决条件的陈述）和被解释项组成。因果解释指出某些普遍规律，使解释项成为被解释项的充分条件。因果解释是演绎性的。（英国哲学家穆勒——归纳因果关系方法——求同法、差异法、求同求异法、共变法、剩余法；华莱士——探求因果解释策略——原因解释、结果解释、内部构成解释、外部背景解释、分类解释）
功能解释：不在于说明变量间的因果关系，而是通过发现现象对他所属的较大体系中具有的功能来解释该现象的存在。（适用范围）：说明独特的社会现象；（基本假设）：社会如有机体有基本功能需要/现象为满足功能需要的目的而存在；（评价）：目的论解释，不合逻辑，不可检验，容易陷入循环论证或者统一反复中；为现存社会制度辩护，他认为一切制度都是合理的，有助于维护社会正常运行发展的。
价值与客观性：价值中立vs价值介入价值中立——研究目的不在于判断善恶是非，而是判断真假，研究者采取客观态度，排除个人价值观和主观偏好。价值介入——研究本身受研究者的价值观念的影响，研究社会现象时带有主观性。
【社会研究的任务】研究社会现象关系（经验层次），探求社会规律，构建社会理论（是社会研究的中心和最终目的）（抽象层次）
【社会理论的组成与构造】（名解、简答）（科学研究=理论（逻辑）+研究（观察））社会理论：是一套加以系统陈述的，以可靠经验资料为基础并在逻辑上相互联系的命题。理论—（分解）—命题（构架）——概念（基石）—（操作化）—变量——指标；按照抽象层次可分为宏观理论、中观理论（中层）、微观理论。
宏观理论以全部社会现象或行为为对象，提供一种高度概括的抽象性解释框架，不直接与具体的社会研究发生关系，更多的是提供一种理论视角和背景。（马克思主义理论、社会冲突理论等）
中观理论（中层理论）介于宏观和微观理论之间，以某一方面的社会现象或行为为对象，提供一种相对具体的分析框架，由有限的几组假定所组成，逻辑推导可以从假定中产生能接受经验研究证实或证伪的具体假设。（如社会流动理论，社会分层理论）<与经验和抽象层次有密切联系，能系统解释范围较小的社会领域或层次中的现象，是莫顿所倡导的中层理论所指示的方向>
微观理论操作层次上的命题描述，可以直接由经验材料和数据进行证明和证伪。（如教育水平高的比较容易被两面说服）
理论基本要素：概念、变量、陈述、形式
概念：是对研究范围内同一类现象的概括性表述。通过概括and抽象的方式，分为实体概念和非实体概念。由名词（同一类现象概括）、抽象定义（界定的范围和特征，内涵）、经验内涵（外延，名词所指示的经验现象）组成。
变量：研究中能被检测和操控的事件和现象，通过对概念的具体化（概念化和操作化）得来。是联系经验和理论的重要因素。
按作用分自变量（引起变化的原因，独立性不受其他的变量影响，对所研究现象的一种解
释）；因变量（依赖于其他变量，变化的结果，希望解释的现象）——变量关系（因果关系、相关关系（共变关系）、虚无关系）
按性质分连续变量；离散变量
按取值分定类变量（定性）——定序变量（后三种均定量）——定距变量——定比变量。检验中引入的外在变量、中介变量、前导变量、调节变量、抑制变量、歪曲变量
命题：关于一个概念的特征或多个概念间关系的陈述。
类型公理、定律、假设（最常用）、经验性概括。公理（最高层次高度抽象，正确性来自定义和假定，无法直接被经验检验，只能通过对他逻辑推论的检验部分证明）—推导出—定律（可被经验事实检验）——经验概括（不能有公理定律推导而来，通过大量事实观察归纳出来，抽象度低）——假设（可通过经验事实检验，研究前提出的待检验命题，对所研究的问题作出常识性回答，来自对某一理论的演绎推理；陈述方式：条件式、差异式、函数式；作用：指导研究，逻辑推导，发展理论）
理论形式：思辨理论（哲学角度）、分析理论（抽象层次，类型化）、演绎理论（最科学，不同抽象层次的命题组成）、模型理论（经验概括而来，抽象层次低）
【社会研究的逻辑】（科学环（名解）、归纳与演绎、假设检验）（简答）科学环：上理论，下经验，左构建，右演绎，五个知识，六套方法（传一P234要自己会画图）华莱士1971年提出的社会研究逻辑模型。
归纳与演绎：
归纳从经验观察出发，通过对大量现象的观察，概括出具有普遍性的结论。（特殊到一般）定性研究常用逻辑。局限性：个别概括的一般性结论并非可靠，有不完全性；归纳得到的原理仍有一定时间地点场合的限制，仍停留在经验层次；归纳的作用是发现联系，而不在于发现一般原理
演绎从一般原理和结论出发，通过逻辑推理来解释具体事件和现象。（波普尔让两者结合起来）
局限性：前提的不确定性，有他推出的命题不能有效解释具体现象。单纯的演绎不可能发现理论错误。
假设检验逻辑：波普尔提出，从理论推导出研究假设，通过观察检验假设。若假设被证实，则可以对被观察到的现象做出有效理论解释，如果被证伪，则对原有理论做出修正，发现新理论。（拉扎斯菲尔德伊里调查）
包含归纳和演绎两种逻辑，其优点：有理论的指导，经验观察更有系统性，而不是盲目的/单纯的归纳法只能得出经验现象的概括，不能检验理论结论的正确。假设检验可以将经验概括与假设结合比较来检验理论。
【理论的建构和检验】（按研究的目的分：理论的建构+理论的检验）
理论的建构：观察—（整理分析经验资料（案例资料和统计资料），归纳）—经验概括—（共性总结，抽象出逻辑关系）—理论
（1）从观察到经验概括（列举归纳、排除归纳、统计概括）经验概括作用：发现新理论线索，提供经验事实根据/检验原理论
（2）经验概括到理论波普和爱因斯坦都认为没有直接获得新思想的逻辑方法。任何科学发现包含非理性因素。建立理论解释（分别建立解释项和被解释项的概念，建立他们相联系的命题，建立多个命题，组织在逻辑相互联系的理论体系中，由此推出可被检验的假设{案例：迪尔凯姆社会整合、心理整合和越轨行为关系}）——抽象的策略（理论建构的
关键，抽象出本质特征和普遍意义。五个策略：列共因、用现有的理论概念作解释、寻联系、询问、内省（投入理解））——扎根理论（名解，简答）
扎根理论是传播学研究方法中一个重要概念，（定义）它指由经验资料建立的理论。（背景）它是由社会学家格拉索和斯特劳斯在20世纪60年代进行的实地观察研究中提出来的，它的形成受到了美国实用主义和芝加哥学派思想方法的影响。（观点）研究者不带任何理论假设，直接进入田野进行调查，从原始资料中归纳经验概括，上升为理论，是一种事后解释。哲学思想上基于后实证主义范式，对目前已建构的理论进行证伪。（思路）从资料中产生理论；对理论保持敏感；不断比较；理论抽样方法；灵活运用文献；（评价）事后解释，目的不唯一；无法从众多可能结论中判断哪种更可信；经验证据不完全归纳缺乏必然可能性；（四种积极功能）创造、改造、反思、澄清了理论。（联系）波普尔根据其观点缺陷（不完全归纳）提出了证伪。
待补充：（发展）（网络上研究和现代研究的应用？）
理论的检验：研究目的是真实有效合理解答研究的的现实和理论问题，以假设为开端的研究。（理论推演假设（逻辑推演（公理推出定律/他们处于同一抽象层次，假设被经验证实就可以直接证实理论；缺陷：概念定义不一致，逻辑推演无意义，霍曼斯等人主张定义逻辑推演：有理论推演出抽象层次较低的假设，可应用与具体时间地点）；经验推演把理论假设中的概念与变量与指标联系，在经验层次上建立工作假设，社会研究中逻辑和经验推演是结合的；作用：联系经验，指导实践缺陷：工作假设（操作化后的指标重新构成假设）理论假设理论之间联系不严密，是主观假定的，证明的有效性和真实性不能直接联系）——假设检验：研究假设（检验相关关系，方法直接和间接——建立虚无假设，反证）改进理论解释，反驳研究假设：简单证伪法（经验资料-怀疑-收集反例），理论证伪法（对多种理论的假设进行证实比较））
检验步骤：确定课题——选择理论解释并明确表述所要检验的理论—（逻辑推演）—理论假设—（经验推演）—工作假设——收集整理分析资料——检验比较与评判理论
【北大考研辅导班】北大社会工作硕士考研科目参考书考研分数线拟录取考研经验
【北大考研辅导班】北大社会工作硕士考研科目参考书考研分数线拟 录取考研经验 一、北大人口研究所简介-启道 北京大学与中国的人口事业息息相关，有着悠久的人口研究传统。 我们希望建立联合、开放、流动、竞争的机制，融思想、技术、信息和人才为一体，将人口所建设成为现代化的人口交叉和系统研究平台，通过教学、研究和社会服务，培养高层次的人口理论工作者和应用人才，为政府提供政策依据和科学信息，为社会提供咨询和应用服务，致力于促进人口、经济、社会、资源和环境可持续发展，为全面建设小康社会和实现人的全面发展创造良好的人口环境。 人口因素是社会可持续发展的关键。21世纪，挑战和机遇并存。我们需要积极的心态，科学的决策，迅速的回应，共同的行动。 二、北大社会工作硕士考研招生科目-启道 三、北大社会工作硕士考研分数线-启道 学术学位
金融硕士 025100 经济学院 60 60 90 90 390 人口研究所 60 60 90 90 365 汇丰商学院（深圳） 60 60 90 90 365 法律硕士（非法学） 035101 法学院 50 50 90 90 375 国际法学院（深圳） 50 50 90 90 355 法律硕士（法学） 035102 法学院 50 50 90 90 315 国际法学院（深圳） 50 50 90 90 350 社会工作硕士 035200 社会学系 50 50 90 90 320 人口研究所 50 50 90 90 335 汉语国际教育硕士 045300 50 50 90 90 360 50 50 180 330
注：分数线栏目单科分数线后有总分要求的，需同时满足该总分要求和备注要求。 四、北大社会工作硕士考研拟录取-启道 五、北大社会工作硕士考研经验-启道 2018考研复试技巧 1、材料要备齐 复试前要了解目标学院所要求携带的资料，并带全。比如统考考生要准备准考证、毕业证、学位证书原件、身份证、在校历年学习成绩单，并准备相关复印件。 2、保持良好的心态 面试是对考生综合素质的全面考查。因此，其中的弹性空间会比较大。甚至，很多情况
2018年北京大学新闻与传播硕士考研参考书目、招生人数、考试科目、专业指导、经验
2018年北京大学新闻与传播硕士考研参考书目、招生人数、考试科目、专业指导、经验 一．考试科目+招生人数
二．北京大学新闻与传播硕士考研参考书目
三．北京大学MJC新闻与传播硕士学习方法 （一）参考书的阅读方法 1.目录法：先通读各本参考书的目录，对于知识体系有着初步了解，了解书的内在逻辑结构，然后再去深入研读书的内容。 2.体系法：为自己所学的知识建立起框架，否则知识内容浩繁，容易遗忘，最好能够闭上眼睛的时候，眼前出现完整的知识体系。 3.问题法：将自己所学的知识总结成问题写出来，每章的主标题和副标题都 是很好的出题素材。尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。 （二）学习笔记的整理方法 1.通过目录法、体系法的学习形成框架后，在仔细看书的同时应开始做笔记， 笔记在刚开始的时候可能会影响看书的速度，但是随着时间的发展，会发现笔记对于整理思路和理解课本的内容都很有好处。 2.做笔记的方法不是简单地把书上的内容抄到笔记本上，而是把书上的内容整理成为一个个小问题，按照题型来进行归纳总结。 （三）真题的使用方法 认真分析历年试题，做好总结，对于考生明确复习方向，确定复习范围和重点，做好应试准备都具有十分重要的作用。分析试题主要应当了解以下几个方面：命题的风格（如难易程度，是注重基础知识、应用能力还是发挥能力，是否存在偏、难、怪现象等）、题型、题量、考试范围、分值分布、考试重点、考查的侧重点等。 考生可以根据这些特点，有针对性地复习和准备，并进行一些有针对性的练习，这样既可以检查自己的复习效果，发现自己的不足之处，以待改进；又可以巩固所学的知识，使之条理化、系统化。
2018年北大新媒体专硕MJC初试真题最全专业指导大全
2018年北大新媒体专硕MJC初试真题最全专业指导大全 一、论述题（任选三道作答，每题50分，共150分） 1、新媒体如何解构和重构社会关系。 考察内容：新媒体与社会 出题老师：杨伯溆 基本思路：从微观（个人）、中观（组织、企业、媒体）、宏观（国家、民族、社会）三个层次入手，用对比视角分析新媒体对社会关系（社会网络、社会资本）的影响，如何解构旧的社会关系，如何建构新的社会关系。 相似考点：新媒体与社会变迁、新媒体与社会网络、新媒体与社会资本 2、结合新媒体谈谈你对麦克卢汉“媒介即讯息”的理解。 考察内容：技术学派 出题老师：王秀丽 基本思路：谈对“媒介即讯息”的理解，媒介对社会产生影响，不是来自媒介内容，而是来自媒介本身，结合新媒体的具体案例（尤其是移动互联网）论述媒介对社会的影响。由此展开，可以继续论述媒介技术学派“媒介即延伸”“媒介即隐喻”等其他观点。 相似考点：经验学派、批判学派 3、结合大数据在网络营销中的运用谈谈如何平衡信息共享与隐私保护之间的矛盾。 考察内容：新媒体产业、数据与隐私保护 出题老师：刘德寰、田丽 基本思路：大数据网络营销需要搜集用户数据，这之中就存在信息数据与用户隐私之间的矛盾。除此之外，在互联网产业中，众多应用与服务也涉及这一问题（联系顺丰菜鸟之争、华为腾讯之争），从不同角度谈论你的看法即可，比如平台垄断、用户权力、商业竞争、网络安全、隐私保护、政府监管等。 相似考点：互联网公司的社会责任、可信互联网建设、网络数据与网络版权 4、结合《互联网新闻信息服务管理规定》《互联网跟帖评论服务管理规定》《互联网群组信息服务管理规定》中“后台实名，前台自愿”的原则，谈谈你对网络信息管理的看法。 5、 考察内容：新媒体监管 出题老师：谢新洲、田丽 基本思路：是什么（解释后台实名前台自愿），为什么（这一原则的必要性），怎么办（如何实施），简单说明之后，直接上升到新媒体监管和互联网治理的层面，从有法可依、功能监管、协同治理、技术辅助、社会监督等角度论述即可。相似考点：网络游戏监管、网络娱乐信息监管 新闻与传播综合
北大传播学考研历年分数线汇总
北大传播学考研历年分数线汇总 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！凯程考研老师提供了复试分数线： 一、北大传播学考研各专业复试分数线是多少 2015年北大传播学考研国际传播与文化交流方向377分、大众传播方向378分、广告学方向361分、媒体经营管理方向352分、编辑出版学方向348分，政治、英语不低于50分，专业课不低于90分。复试形式为面试，面试中使用中英答题。复试成绩占总成绩比例的30%，考研复试面试不用担心，凯程考研有系统的专业课内容培训，日常问题培训，还要进行三次以上的模拟面试，还有对应的复试面试题库，你提前准备好里面的问题答案，确保你能够在面试上游刃有余，很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。 二、北大传播学考研专业课复习建议 很多同学对于传播学考研专业课不清楚怎么复习，在这里凯程老师系统介绍一下如何高效率复习，供同学们参考。 关于专业课是怎么学，在此凯程老师强调一下:理解比记忆更重要，但该记的一定要记住，多看书、期刊、论文，多关心关心本专业发生的时事，学会辨证地分析问题，根据真题，有重点地看书，答题时多角度地分析问题，答案多分段，字迹要整洁清楚，多举些例子，只要时间允许尽量多写一些，要分配好时间，复习过程中一定要把所考专业的脉络理清，把核心知识记住，时时复习，多重复，保持思维的敏捷，不要太贪，懂得舍弃，把心放开，考试前夕不要再接触新的东西，浏览浏览以前自己很熟的知识，多看看网上名家对今年的总结，关心一下一年来发生的事件，比较难的地方放在备考的中间阶段看，学会“浏览式”看书。除为数不多的学校外，通常专业课都不会成为我们考研的拦路虎，我们在重视专业课的同时，不用太担心专业课的学习。每天坚持学一点，天天保持学习的状态，最后出来的成绩可能都会让自己大吃一惊的。 1、理解比记忆更重要。记住的东西很容易忘掉，而理解的东西却能内化为自己的。凯程老师教授同学们在平时看专业书的时候除了特别重要的语句(如重要名词解释)外不用刻意地去背书上的表述，记住一句话的“形式”(表述)要比记住这句话的意思多花好几倍的时间，在紧张的考研时期花大把大把的时间去记别人的表述不值得，因此只要记住某个问题有几条几点以及每条每点的大体意思即可。当真正走到考场后你会发现你根本没时间回忆以前记的东西，那时那地脑子想的是什么就得在答题纸上写什么。 2、多看书没错，特别是期刊。首先，对那些报考不指定参考书的学校的同学来说，多看课本和期刊尤其重要。这些学校不指定参考书，它就可能出这一专业的任何一个知识点，而任何一本教科书都不会涵盖所有的知识点，要获知这些知识点，就要靠平时多看书和期刊，凯程老师会在平时讲课的过程中帮助同学们补充书本上没有的知识，对备考新闻传播类专业的考生来说，期刊就显得不可获缺了。其次，对备考那些指定参考书的学校来说，多看书和期刊也很重要。参考书的作用只是告知考生学习的方向，而不是说明题目的出题范围，已有学校这样明确说。我一同学研究完几所高校的试题后总结说，很多学校出的题都来自他们自己学校出版的书，而指定的参考书上却没有。总之，多看书和期刊没错，一来可以帮助开阔思路，二来显得答案特有深度，角度广而新。 3、重视真题，真题很重要，凯程老师总结了历年考研真题发现，很多情况下真题是这个学校出题的集中点，甚至有可能会成为后几年的题目，真题最好的利用方式就是以真题为中心选择看书的重点，这样能帮助同学们减轻复习的压力，节省复习的时间。
汉字听写大赛主持稿(终极版)
第三届汉字听写大赛主持稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好！我是主持人XXX。欢迎大家来到中华女子学院第三届汉字听写大赛决赛的比赛现场！ 中国文化源远流长，中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更携带着中华文明的优秀基因，蕴藏着深厚丰富的文化意蕴，这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。然而电子时代，汉字俨然成了我们熟悉的陌生人。传承汉字文化，弘扬中华文明，是我们每一个炎黄子孙的责任与使命。今天我们齐聚一堂，共同探究汉字的奥秘，领略汉字的风韵。希望通过此次比赛，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。 下面由我来介绍担任本次决赛的专家评委——
今天我们特别荣幸的邀请到曾担任央视诗词大会等语言文化类节 目的总策划，主创了汉字听写大会、成语大会、中国诗词大会的姚喜双教授。姚喜双教授现任国家督学，国家语委咨询委员，国家语委审音委员会秘书长，曾任国家语委原副主任，教育部语用司司长，是国家百千万人才工程第一二层次人选，是国务院特殊津贴专家。除此外，姚喜双教授是中国社会科学院研究生院教授博导，中国传媒大学教授博导，北京大学新媒体研究院研究生导师，浙江大学兼职教授等。欢迎姚教授的到来。 今天，我们还十分高兴地邀请到北京语言大学教授、博士生导师、国际汉语教学研究基地副主任姜丽萍教授。姜丽萍教授担任了《国际汉语教学研究》、《国际汉语教育》（中英文版）、《汉语国际教育学报》的编委，并担任北京语言大学对外汉语研究中心（教育部重点基地）研究员、“中亚汉语国际研究中心”学术委员会委员、国
家开放大学（中央电大）“国际汉语教师培养论坛”专家委员会成员。姜丽萍教授主持了教育部重点基地重大项目、国家汉办项目、海外合作项目、校级教育教学改革重大项目、重大专项项目等8项，并受国家汉办派遣，前往世界各地几十个国家和地区进行讲学培训和学术交流。姜教授24日就将赴德国讲学，感谢姜教授百忙之中莅临我校。 接下来，让我们热烈欢迎北京大学对外汉语教育学院施正宇教授。施正宇教授现任中国文字学会会员、中国对外汉语教学学会会员、中国对外汉语教学学会会员、世界汉语教学学会会员、世界汉语教育史学会会员。研究方向为对外汉字教学研究、世界汉语教育史，撰写论文、教材、专著约40篇/部，曾获国家社科基金项目及省部级奖项。施正宇教授的作品《汉字的故事》获第八届全国图书"金钥匙"二等奖。《新编汉字津梁》(上下)获北京市高等教育精品教材
北大传播学考研参考书目汇总
北京大学传播学考研参考书怎么读 书需要自己看，在这个过程中内化的东西才更珍贵。文化时不可以快餐消费的。 一、北京大学传播学考研参考书是什么 北京大学没有指定传播学考研考研参考书目，凯程老师根据多年的辅导经验及学员反馈，推荐北京大学传播学考研研究生参考教材如下： 《传播学教程》郭庆光（著）中国人民大学出版社， 《传播学概论》许静，北京交通大学清华大学出版社 《传播学引论》增补版李彬（著）新华出版社 《传播学史：一种传记式的方法》[美]罗杰斯（著）殷晓蓉（译）上海译文出版社 《大众传播理论：范式与流派》刘海龙 《社会研究方法教程》袁方（著）北京大学出版社 《大众传播学研究方法导论》陈阳著 《传播学定性研究方法》李琨著 《传媒批判理论》潘知常林玮著 《北京大学新闻传播评论》（1-4辑） 以上参考书实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。 二、北京大学传播学考研难度大不大，跨专业的学生多不多? 最近几年传播学考研很火，特别是北京大学这样的名校。北京大学2015年传播学考研研究生计划招收10人，招生人数相对较少，从这方面来讲考研难度较大，北京大学传播学考研专业课复习较为容易。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，传播学综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学传播学的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 三、北京大学传播学考研就业怎么样？ 作为名牌院校的北京大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。2014年北京大学硕士毕业生就业率高达97.86%。就业率居于全国同类专业院校的首位。 新闻学专业因为其属新兴学科范畴，正处于迅速发展之中，极缺高校教师，因此研究生毕业后即可进入高校教书，或者在科研咨询机构进行理论研究；同时亦可直接从事与新闻传播业务相关的工作，譬如进入报社、电视台、电台、网络等相关大众媒体；亦可进入广告公关公司、跨国传媒集团、媒介产品制作公司、政府机构以及大中型国有、民营、跨国公司，从事广告公关、品牌营销、整合营销等相关工作。传播学专业就业范围广，前景极其可观，是一个极好的选择。 四、北京大学传播学考研学费介绍 北京大学传播学考研学费总额1.6万元，学制2年，按学年缴纳学费。 北京大学传播学考研专业方向如下： 01.国际传播与文化交流 02.大众传播（含广播影视）
北京大学中国语言文学系语言学及应用语言学专业考博参考书-考博分数线-专业课真题
北京大学中国语言文学系语言学及应用语言学专业考博参考书-考博分数线-专业 课真题 一、专业的设置 北京大学中国语言文学系共招生48人，其中含直博生10人。自2015年起实行”申请-考核制“招生。共分为8个专业，分别为文艺学、语言学及应用语言学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、中国语言文学（中国民间文学）。 二、招生专业及人数 招生专业：语言学及应用语言学（050102） 研究方向指导教师考试科目备注 01.理论语言学（含对外汉语教学） 02.语音学 三、导师介绍 北京大学在招生目录中并没有提供导师名单。 育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。 四、参考书目（推荐） 专业课信息应当包括一下几方面的内容： 第一，关于参考书和资料的使用。这一点考生可以咨询往届的博士学长，也可以和育明考博联系。参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。另外，考博资料获取、复习经验可咨询叩叩：捌九叁，二肆壹，二二六，专业知识的来源也不
能局限于对参考书的研读，整个的备考当中考生还需要阅读大量的paper，读哪一些、怎么去读、读完之后应该怎么做，这些也会直接影响到考生的分数。 第二，专题信息汇总整理。每一位考生在复习专业课的最后阶段都应当进行专题总结，专题的来源一方面是度历年真题考点的针对性遴选，另一方面是导师研究课题。最后一方面是专业前沿问题。每一个专题都应当建立详尽的知识体系，做到专题知识点全覆盖。 第三，专业真题及解析。专业课的试题都是论述题，答案的开放性比较强。一般每门专业课都有有三道大题，考试时间各3小时，一般会有十几页答题纸。考生在专业课复习中仅仅有真题是不够的，还需要配合对真题最权威最正统的解析，两相印证才能够把握导师出题的重点、范围以及更加偏重哪一类的答案。 第四，导师的信息。导师的著作、研究方向、研究课题、近期发表的论文及研究成果，另外就是为研究生们上课所用的课件笔记和讨论的话题。这些都有可能成为初复试出题的考察重点。同时这些信息也是我们选择导师的时候的参照依据，当然选择导师是一个综合性的问题，还应当考虑到导师的研究水平、课题能力、对待学生的态度和福利等等。 第五，时事热点话题分析。博士生导师在选择博士的时候会一般都会偏重考查考生运用基础理论知识来解决现实热点问题的能力，这一点在初试和复试中都有体现。近几年的真题中都会有联系实际的热点分析。所以考生在复习备考时就应单多阅读一些本专业本学科的最新研究方向研究成果，权威的期刊上面“大牛们”都在关心、探讨什么话题，以及一些时事热点问题能不能运用本专业的知识来加以解释解决。 五、北京大学考博英语复习指导 北京大学的考博英语满分100分，整体难度介于六级和老托福之间，对词汇量有很高的要求，特别注重对形近字、意近词和固定搭配以及语法的考察。做阅读理解一定要遵守“实事求是”的原则，翻译这一个题型很容易丢分，要想得高分，每一天都要遵循“八步法”练习三个句子。作文对于考生的英语综合能力要求很高，要做到“厚重、灵动和美观”，复习资料建议使用育明教育考博分校编写的《考博英语一本通》。每年有
新媒体研究院
【活动创意】 一、活动名称：叮咚FM新媒体研究院 二、参与群体：大学新闻传播专业的学生、老师，济南本地较有影响力的自媒体人以及其他专业人士（包括APP开发技术人员） 三、活动形式：举办新媒体研究年会，如广播新媒体沙龙、广播新媒体青年会等，讨论广播新媒体、手机台的发展；开办主播培训课程，培养人才。 四、活动意义： 1、借鉴经验教训，学习前沿理论，科学探讨手机台发展模式。 目前，已经号称用户过亿的喜马拉雅电台正在组织声势浩大的“新声活-2015喜马拉雅大会”，邀请诸多媒体及自媒体人、品牌方和广告人，探索全新的声音生活模式和营销推广方式，声称“将重新发布音频产业”。其邀请的大会发言人都是在新媒体行业尤其是移动互联网声音APP中的大V。此次大会的召开，对喜马拉雅电台扩大影响力、增强自身实力十分有益。 喜马拉雅电台目前是面相全国的，组织一场如此壮观的大会也是合情合理的。叮咚FM立足济南本地，不意味着眼光会被这座城的三面山一面河限制住。驻济高校大部分都开设了新闻传播专业，有大批优秀的新闻传播专业人才，此外，还有诸多媒体单位。所以，如果我们借着叮咚FM上线推广之际召开一次新媒体研讨会，不仅可以与新闻传播学的专业人士合作，借鉴他们已经进行过的诸多调研数据和结果，为我所用，不断调整和优化我们在内容制造、宣传推广等方面的工作，还能够扩大济南电台手机台叮咚FM的影响力，在一定程度上将会引领济南甚至山东省的广播新媒体发展潮流。 2、对主播进行专业的培训。 喜马拉雅电台有自己的大学，其实就是培训主播业务能力。我们建立叮咚FM新媒体研究院，一方面通过实践总结理论经验，一方面用理论指导新生主播，提高他们制作节目、播音、推广的能力，保证叮咚FM的内容品质和可持续发展。 在前期，我们部门联系部分广播类APP主播和一些学播音主持的学生，普遍都是不清楚自己的发展方向和节目的定位，更别提去进行自我包装和推广了。而我们建立这样一个研究院，可以定期给叮咚FM上的常驻主播开课、交流，不断学习新东西，共同成长。
2019北京大学艺术综合考研冲刺复习汇总之简答题：视听语言部分
艺术综合－§简答题：视听语言部分 一、简述电影的性质/特征（726） 1、物质基础： （1）透视成像：是照相术的物质成像原理，这与人眼的视觉原理基本相同。 （2）视觉暂留：当人们看到某一事物后，即使眼前的事物被移走，该物体反映在视网膜上的物象也不会立即消失，还会继续短暂滞留一定的时间（1/10秒）。 （3）视听融合是指电影不仅记录影像，同样记录声音，使视觉和听觉形象之间相互核实、相互加强。 2、心理基础：主要指电影接受的心理基础，即影像接受的心理基础。对于电影接受的心理基础研究，形成了电影心理学，它是心理学和电影美学交叉形成的学科。 3、综合性： 这是电影的重要特性。电影同时具有空间艺术和时间艺术的特点与属性，并融合了绘画、建筑、音乐、文学、戏剧等多种艺术门类的不同元素于一身，形成自身的全新属性。如电影充分吸收了戏剧的艺术规律，甚至一些电影工作者直接来自舞台，如葛丽泰·嘉宝、费雯·丽、英格丽·褒曼等；中国从赵丹、白杨到演员巩莉、章子怡等也是如此。 4、产业性： 工业是电影的首要背景，是电影产生的先决条件。美国的好莱坞、印度的宝莱坞、甚至我国的横店影视城等，无不催生、促进、繁荣了电影的产业化。 5、艺术性： 电影是种大众化的艺术形式，是以相关技术为手段，通过画面，声音媒介，在特定的放映时间里在银幕空间上创作形象，再现生活并表情达意的综合性艺术活动，具有特殊的艺术性。如《巴顿将军》通过丰富的视听语言，讲述了巴顿在二战中的故事，塑造了深刻丰满、耐人回味人物形象，传达了导演对战争的强烈批判，取得了有极高的艺术价值。 6、科技性： 作为现代科技发展产物，作为人类对超越物质存在的想象，电影明显区别于其他的艺术形式。如在《阿甘正传》中，主人公居然与肯尼迪总统促膝谈心；《侏罗纪公园》里奔跑的恐龙和始祖鸟；《泰坦尼克号》里巨大的轮船沉入水中等。 二、简述微电影的特征【了解】（397） 1、定义：即微型电影。微电影是指专门运用在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状
北大传播学考研经验谈
本科时一位室友曾经说过一句令我推崇备至的话：“每个人都是自己的英雄”。这句话时时告诫我不要做自己的英雄，不要沉湎于文青式的青春期倾诉当中，不要以为自己短暂的人生经历多么瑰丽不同。因此每当人家请我谈谈考研经历时，我总是三缄其口。大抵人事，做完后都会觉得往者不堪回首，回首已是无言。王家卫电影的一个重要主题就是沟通的不可能实现。本质上我们每个人都是孤独而固执的，所以我并不相信自己敲几个字就能改变你考研的命运。但任务必须完成，所以在此我简单说一说自己复习考研的一些心得，说者胡诹，听者也不必在意。 本质上，考试是一个技术问题。只要掌握了这一技术，在自己知识结构内的考试一般都能一次性通过，没有问题。我们大概都见过那种考试狂人，凡考试必参加，凡参加必通过。在中国做职业学生，一定得热爱考试。我在毕业前夕参加了很多考试，外交部的初试、复试，公务员考试，新华社笔试，南方报业笔试，英语专业八级考试，本专业的毕业考试，很多公司的笔试面试……积累了相当的考场经验。作为中国的文科学生，你要明白，无论你参加的是高考，研究生考试，还是博士生考试，都得面对两个永恒的科目，英语和政治。所以，只要很好地掌握这两门，基本上凡文科考试你都能过。具体到考研，政治和英语两门成绩的分数应该达到150分左右，这个分数会保证你不被第一梯队拉下。通过定时做历年试题，发现自己达不到这个分数，就再细化 炕 味嘌。 ⒂锔拇恚 恢痔庑鸵恢痔庑偷毓ィ 钡轿蘼墼跹 耐 绞跃恚 味嘌∧愣寄茏龅?0分以上，单选都能保证错在3个以内。复习到后来，能考多少分自己心里应该非常清楚。我高考实际分数比自己估的高4分，研究生考试实际分数又比自己估的高4分——要做到充分了解自己的实力。 重点说一下专业课。我新闻学这门专业课是2005年的并列最高分。我重申两句自己总结过的话，叫做考
北京大学2016年考研复试基本分数线
权威师资优质教学博仁考研https://www.360docs.net/doc/e311591711.html, 北京大学2016年考研复试基本分数线北京大学2016年硕士研究生入学考试复试基本分数线已经公布，报考北京大学心理学学硕和心理学专硕（应用心理硕士）、历史学的同学可以参考院校复试基本分数线和院校复试安排着手准备考研复试。考研复试同样不可小觑，复试准备时间短需要我们在有限的时间中了解复试相关信息进行充分准备。 根据教育部有关招生工作管理规定，以及北京大学和各院系的招生计划，我校按照学术学位、专业学位等不同类型考生的初试成绩，分别确定2016年硕士研究生招生复试基本分数线。满足以下各项单科成绩和总成绩要求的考生，还须达到院系确定的复试分数要求才能进入复试。 一、学术学位： 学科门类政治外语专业课1专业课2总分 哲学(01) 50 50 90 90 340 经济学(02) 55 55 90 90 370 法学(03) 50 50 90 90 340 教育学(04) 50 50 180 310 文学(05) 50 50 90 90 340 历史学(06) 50 50 180 380 理学(07) 50 50 90 90 310 工学(08) 50 50 90 90 310 管理学(12) 50 50 90 90 345 艺术学(13) 50 50 90 90 375 二、专业学位： 考试科目专业学位政治或综合外语专业课1 专业课2 总分备注 应用统计硕士 025200 50 50 90 90 375 金融硕士025100 数学科学学院50 50 90 90 360 金融数学与精 算学方向经济学院60 60 90 90 370 光华管理学院60 60 90 90 400 深圳研究生院50 50 90 90 380
新媒体简介
新媒体 互动性是IPTV的重要特征之一。有人指出，“IPTV用户不再是被动的信息接受者，可以根据需要有选择地收视节目内容”。 网络电视迅速发展的同时也暴露出了一些制度上的弊端。业界人士提出，“网络电视不仅是电信运营商的一场盛宴，对节目制作商而言，也是一个巨大的市场机会。”然而，“在新媒体产业领域，广播电视已不再享有原先的政策保护和市场垄断优势，与市场接轨的企业制度安排至关重要”。 数字交互电视是集合了电视传输影视节目的传统优势和网络交互传播优势的新型电视媒体，它的发展给电视传播方式带来了革新。有学者指出，数字交互电视“颠覆了电视观众的‘受众’定位与电视传媒的‘传者’定位”，“数字交互电视的互动传播，使传播者与接收者之间的位置不再是固定的或先在规定的，而是不断在互相共享的、移动的。”数字交互电视的发展还使得“大众传播研究的重心”转移到了“信息使用者”身上。 数字电视，产业链有望增长 作为新媒体之一的数字电视同样在吸引着人们的眼球，广电总局正式将2004年定为“数字电视年”，并计划2005年完成3000万用户的目标。2005年对数字电视的研究依然集中呼吁加快完善广电政策的制定，以有利于数字电视产业链的增长。有人指出，“可以预见，快速增长的数字电视用户将推动传媒产业价值链的快速发展，虽然要实现市场意义上的盈利仍需要一段时间的培育，但作为政府作用的体现，传媒产业政策的放开、数字电视产业政策的推进为传媒企业指明了发展道路，提供了新的发展平台。” 还有文章从实证调查入手，对数字电视进行了深入的分析。浙江传媒学院课题组通过市场调查数据说明：“数字电视点潜在用户的经济承受能力是影响数字电视发展前景的决定性因素”。 另外，还有学者提出了数字付费推广的USP（Unique Sel l in gProposi t ion）发展模式，即认为数字电视应该有独特的销售主张，因为数字电视是“技术层面”和“内容层面”两者合一的综合体，而且必须以后者为核心，否则就失去了存在的意义。 老年人收视群体日渐受到人们的重视。有专家提出，老年受众是付费数字电视的潜在用户之一。因此付费数字电视要兼顾老年人，启动老年市场。 移动电视，强制收视的是与非
人大、中传、北大、清华传播学考研复习资料-郭庆光《传播学教程》笔记(详细版)
中国传媒大学考研攻略 郭庆光《传播学教程》笔记(详细版) 第一章传播学的研究对象与基本问题 第一节:从传播的定义看传播学的研究对象 传播学现状：20世纪出现的一门新兴的社会科学和边缘学科，与诸科学联系渗透因而对象和研究领域不甚明确。分科领域（大众传播学、文化传播学、广告传播学等）繁荣，基础理论研究却显薄弱。 一、如何把握传播概念 美—库利 社会互动理论倡始人。强调传播的社会关系性，把传播看做是人与人关系得以成立和发展的基础。 美—皮尔士 符号学的创始人，强调符号作为精神内容的载体在传播中所起的特殊作用。 他们开创了界定传播概念的两传统，一是社会学的传统，一是符号学或语义学的传统。后来，这两传统逐渐发生融合 传播的实质：是一种社会互动行为，人们通过传播保持着相互作用和影响的关系。 二、传播与信息 传播学考察的主要对象—始终都是人类的社会信息及其传播活动 社会信息与自然界的其他信息的联系和区别 联系（共同点）以质、能波动的形式表现出来。精神内容的载体都表现为一定的物质讯号，作用于人的感觉系统 并引起反馈。因此，社会信息也具有物质属性(至少就精神内容与载体的不可分离性而言)。 区别 为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体”? （特殊性质）第一，它并不单纯地表现为人的生理层次上的作用和反作用，而伴随着人 复杂的精神和心理活动，伴随着人的态度、感情、价值和意识形态；（两个伴随） 第二，作为社会信息的物质载体——符号系统本身，也是与物质劳动密切 相关的人的精神劳动的创造物。（一个创造物）在此意义上，我们把社会信息看做是物
质载体和精神内容的统一，主体和客体的统一，符号和意义的统一。 （传播学与信息科学是相互影响和相互渗透的）信息科学对传播学的巨大贡献 一．把信息概念引进了传播学领域，提高了传播学理论表述的科学性和严谨性；（提高两性）二．拓宽了传播学的视野，使它能够把人类传播活动放在更大的系统和环境中加以考察，这有助于探索人类社会传播的一般和特殊规律。（一宽一大） 三．传播的定义和特点 什么是传播？它的基本特点是什么？] (定义)即社会信息的传递或社会信息系统的运行。（递行—地形） 它的基本特点是什么？ 第一，社会传播是一种信息共享活动。独有—多人共有。共享意味着社会信息的传播具有交流、交换和扩散的性质。(传播是在一定社会关系中进行的，又是一定 社会关系的体现。如何理解这个观点?) 第二，社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。 ○1“传播和社区有共同词根，彼此不可分。”（施拉姆）○2传播产生于一定的社会关系， 这种关系可能是纵向，也可是横向的。○3它又是社会关系的体现，传受双方表述的内容 和采用的姿态、措辞等无不反映其社会角色和地位。○4社会关系是人类传播的一本质属 性，通过传播，人们保持既有社会关系并建立新的社会关系。） 第三，从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。任何传播都是 通过信息的授受和反馈展开的社会互动。 第四，传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。否则传而 不通，导致误解。在广义上，共通的意义空间还包括人们大体一致或接近的生活经验和 文化背景。 第五，传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。行为、过程、系统是人们解释传播时的三个常用概念，它们从不同角度概括了传播的另一些重要属性。 巧记———享社互意行过系—想射护衣心过细 第二节传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学 一、社会传播的系统性 如何理解社会传播的系统性?
【北大考研辅导班】北大经济史考研科目参考书考研分数线拟录取考研经验
【北大考研辅导班】北大经济史考研科目参考书考研分数线拟录取考 研经验 一、北大国家发展研究院简介-启道 北京大学国家发展研究院（NSD）是北京大学的一个以经济学为基础的多学科综合性学院，前身是林毅夫等六位海归经济学博士于1994年创立的北京大学中国经济研究中心（CCER），随着更多学者的加入以及科研和教学等方面的拓展， 2008年改名为国家发展研究院（简称国发院）。 国发院拥有众多国内知名学者，除林毅夫、海闻、易纲、张维迎等创始人之外，还包括周其仁、宋国青、曾毅、闵维方、姚洋、黄益平、卢锋、刘国恩、张晓波、李玲、赵耀辉、傅军和陈春花等著名经济学、管理学、政治学、教育经济学和人口学方面的知名学者。学院秉承北大兼容并包、和而不同的学风，高度关注中国的现实问题，致力于学术与现实的结合，不遗余力地推动中国进步。经过二十多年的发展，国发院已经形成了集教学、科研和智库于一身的综合性学院，成为北大构建世界一流大学的重要组成部分。 在教学方面，国发院已经形成政、商、学三大教学体系。在学术教育方面，国发院的经济学硕士和博士项目在全国处于领先地位，毕业生已经成为中国经济学界的生力军；经济学双学位项目经过二十多年的锤炼，已经成为北大的一张重要名片。从2017年秋季起，国发院将招收国家发展方向的本科生，培养以经济学为基础，并通晓哲学、历史和政治学等人文社会科学基本原理的综合性人才。在商学教育方面，国发院旗下的BiMBA项目始于1998年，MBA和EMBA教育以学术导向和严谨的教学彰显于世，学员评价长期处于国内领先地位；EDP 项目以高端定制企业内部培训为主，广受社会的好评。在政府行政和经济管理教育方面，国发院承办商务部援外项目，创立北京大学南南合作与发展学院，专门培养发展中国家的中高级官员。 在科研方面，国发院在国内外的人均学术发表处于国内领先行列，教师的学术论文发表于《美国经济评论》（American Economic Review）、《政治经济学杂志》(Journal of Political Economy)、《经济学期刊》（Economic Journal）、《中国社会科学》、《经济研究》、《经济学季刊》等国内外著名学术杂志上，并产生了一些有影响力的研究成果。中国经济研究中心为中国经济学界提供一个重要的学术交流平台。
北大新闻与传播硕士考研就业怎么样
北大新闻与传播硕士考研就业怎么样 本文系统介绍北京大学新闻与传播硕士难度，北京大学新闻与传播硕士就业，北京大学新闻与传播硕士辅导，北京大学新闻与传播硕士参考书，北京大学新闻与传播硕士专业课五大方面的问题，凯程北京大学新闻与传播硕士老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的新闻与传播硕士考研机构！ 一、北京大学新闻与传播硕士就业怎么样？ 北京大学新闻与传播硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且北京大学在新闻与传播领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。 据北京大学就业办公室的老师介绍，北京大学每年的就业率都保持在95%以上，毕业生整体需求还是比较旺盛的，大部分的专业供需比在1：4以上，每年学生大部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。社会对北京大学的办学水平和人才培养质量也给予很高的评价。 二、北京大学新闻与传播硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年，北京大学新闻与传播硕士专业硕士计划招生110名，总体来说，北京大学新闻与传播硕士招生量大，考试难度不高，每年都大量二本三本学生考取的，据凯程从北京大学内部统计数据得知，北京大学新闻与传播硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，新闻与传播硕士考试科目里，新闻与传播专业综合能力和专业基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学新闻的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 三、北京大学新闻与传播硕士专业方向与学费介绍 北京大学新闻与传播专业硕士学费总额为8万元，学制两年。 新闻与传播硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。其专业方向如下： 新媒体方向 创意写作方向 以上方向的考试科目如下： ①思想政治理论 ②英语二 ③新闻与传播专业综合能力（创意写作方向主要考写作） ④新闻与传播专业基础（创意写作方向主要考文学基础） 四、北京大学新闻与传播硕士考研辅导班有哪些？ 对于新闻与传播硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导北京大学新闻与传播硕士，您直接问一句，北京大学新闻与传播硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过北京大学新闻与传播硕士考研，更谈不上有新闻与传播硕士的考研辅导资料，考上北京大学新闻与传播硕士的学生了。在业内，凯程的新闻与传播硕士非常权威，基本上考新闻与传播硕士的同学们都了解凯程，2014年凯程学员考入北京大
北京大学新闻与传播学院考研复试分数线和复试名单
北京大学新闻与传播学院考研复试分数线和复试名单 一·复试分数线 (1)学术型硕士 进入复试的考生应达到以下分数线： 英语50分，政治50分，专业课90分以上; 各专业方向考生的复试总分数详见下表。 专业方向总分 新闻学(专业)345 国际传播与文化交流(方向)367 大众传播(方向)376 新媒体与网络传播(方向)386 广告学(方向)363 媒体经营管理(方向)357 编辑出版学(方向)356 (2)专业硕士 考试科目 专业学位政治外语专业或综合课总分 新闻与传播505090355 ·少数民族高层次骨干人才计划考生、留学生、港澳台考生单列。 ·复试成绩占总成绩比例的30%。 ·复试形式：面试。北大考研复试，国际传播与文化交流方向的考生全部用英语答题，其他学生用中、英语答题。 ·复试时间、地点： ·新闻学专业组复试时间：3月16日(周日)上午8：00; ·新闻与传播专业硕士组复试时间：3月17日(周一)上午8:00; ·传播学一组(国际传播与文化交流、大众传播、编辑出版)复试时间：3月14日(周五)上午8:00; ·传播学二组(新媒体与网络传播、广告学、媒体经营管理)复试时间：3月14日(周五)上午8:00; 地点：新闻与传播学院113室(北京大学遥感楼东侧)。 ·提交考生材料和资格审查时间： 3月13日周四下午5：00前向新闻与传播学院研究生教务办公室北大考研复试(新闻与传播学院105室)提交《北京大学2014年硕士研究生招生简章》规定的报名材料(留学生/港澳台除外)，同时进行资格审查(留学生除外，包括港澳台考生)。 ·资格审查
(1)新闻与传播学院将在复试阶段对考生进行资格审查; (2)复试考生须提交报名登记表(请登录北大研究生教育招生网打印《报考攻读硕士学位研究生登记表》)、最后毕业证书和学位证书复印件，同时审查最后毕业证书和学位证书原件及影印件北大考研复试(仅限往届生)或学生证。同等学力考生还须提供在国家核心期刊上发表的学术论文(一篇以上，且署名前2位); (3)考生在接到复试通知后应按要求提交可以证明自己研究潜能的各种背景材料，包括成绩单(非应届生加盖档案所在单位人事部门公章，应届生加盖所在学校教务部门章)、个人陈述(在研究生招生主页下载)、科研成果、发表论文、获奖证书等以供专家复试组参考; (4)“少数民族高层次骨干人才计划”的考生在3月13日下午5：00前必须出具已加盖省教育厅民教处公章的《少数民族高层次骨干人才计划考生登记表》，无此登记表的考生一律按普通统考生对待; (5)申请人必须保证以上提交的全部申请材料的真实性和准确性。一经发现并查实申请人提交的信息不真实或不准确，将取消申请人的复试资格，如其已取得入学资格或学籍，将按《国家教育考试违规处理办法》取消其入学资格或学籍。 ·留学生、港澳台考生带上有效证件(护照)在3月13日下午5：00前到新闻与传播学院研究生教务办公室(新闻与传播学院105室)领取复试通知。 注意： (1)考生复试时需携带准考证、复试通知书及本人有效身份证件; (2)考生于2014年3月13日周四下午5：00前向新闻与传播学院研究生教务办公室(新闻与传播学院105室)提交上述报名材料(留学生/港澳台除外)，同时领取复试通知。材料统一用档案袋装好，袋面上请标注姓名、准考证号、报考专业、报考方向、手机号; (3)参加复试考生在领取复试通知时需缴纳复试费。北大新闻与传播学院考研复试复试费标准按北京教育考试院规定执行，复试费标准为每人100元人民币(留学生除外); (4)参加复试的考生自备午餐; (5)请注意参加北大研究生院统一组织外语听力考试，时间为3月16日下午2：00—2：30，考生于1：45入场，1：55停止入场。参加听力的考生包括少数民族骨干计划、单考生，不包括留学生、港澳台考生。具体安排请关注北大研究生院网页。 新闻与传播学院2014硕士研究生考试复试名单 ·学术型硕士复试名单 新闻学：刘雯、郑施、吴如倩、刘华东、徐悦理、罗春晓、陈细雅 传播学：刘起予、吕光一、方晓恬、孔颖、崔薇、朱国峰、彭诗雯、陈雅雪、刘怡君、刘时雨、马欢、余艺、黎莎、管泽旭、朱若淼、彭璐璐、茹西子、黄清怿、高艳缺、李诗、刘珊珊、曲韵、应武、姚尧 ·专业型硕士(新闻传播学MJC)复试名单： 金炎霏、郝思斯、蒋若静、陈潇剑、牛雪珺、孟艳芳、章丽杰、白昱阳、张强、刘宁、刘晓清、刘芳、孟冉冉、胡克凡、郭炉、陈晨、袁晓琳、张艳艳、檀彦杰、黄杨、唐超男、
【北大考研辅导班】北大计算机应用技术考研科目参考书考研分数线拟录取考研经验
【北大考研辅导班】北大计算机应用技术考研科目参考书考研分数线 拟录取考研经验 一、北大深圳研究生院简介-启道 2001年1月，北京大学与深圳市人民政府签署《合作创办北京大学深圳校区协议书》，共同创办北京大学深圳研究生院。经过十七年发展，深圳研究生院依托北大、立足深圳，逐步成为扎根深圳的北京大学研究型国际化校区，北京大学创建世界一流大学战略的重要组成部分。 发展原则和办学理念 秉承北京大学“爱国、进步、民主、科学”的光荣传统；“思想自由，兼容并包”的学术精神，“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，融合深圳创新、创业，不断改革的城市文化，逐步形成了深研院的办学原则、方针和培养目标： 发展原则：与校本部差异化发展，学科互补；面向深圳，服务广东，辐射华南，为地方经济发展服务 办学方针：前沿领域、交叉学科、应用学术、国际标准 培养目标：专业知识、综合素质、国际视野、社会责任 学生情况 现有全日制在校研究生3040人；在校留学生113名，留学生来自48多个国家和地区。2002－2017年，累计招收全日制研究生13053人。 师资队伍 现有教职工665人，其中全职教师240人，全职教师中中国科学院院士1人、“长江学者”2人、“鹏城学者”35人。作为深圳研究生院师资队伍的重要补充，114名校本部教师参与深圳研究生院的教学工作。深圳研究生院另有博士后研究人员88人。国际化是深圳研究生院师资队伍的重要特征，240名全职教师中有外国专家64人、留学归国人75人。青年教师也绝大多数拥有哈佛大学、麻省理工、斯坦福大学、加州大学、康奈尔大学等世界一流大学的教育背景。 学科建设 依托北京大学学科优势，结合深圳的区位优势，深圳研究生院以“前沿领域、交叉学科、应用学术、国际标准”为办学方针，加强学科建设。现有信息工程学院、化学生物学与生物