义务教育均衡发展工作经验交流材料

义务教育均衡发展工作经验交流材料
义务教育均衡发展工作经验交流材料

以义教均衡为引领推动教育健康发展

安边镇党委、政府高度重视教育发展,始终把教育放在优先发展的战略地位,义务教育均衡发展工作根据上级的文件要求和安排部署“主动作为、认真履职、强化责任、多措并举”,取得了阶段性的成效。现简要汇报如下。

一、端正思想提高认识

(一)牢固树立学生“上好学”的思想。1. 国家用25年全面普及了城乡免费义务教育,从根本上解决了适龄儿童少年“有学上”问题;推进义务教育均衡发展,是义务教育正实现从“有学上”到“上好学”的重大转变。2. 义务教育均衡发展是一种全新的教育理念和教育发展观,重心在“发展”,核心在“均衡”。我们要在发展中求均衡,在均衡中促发展,在“动态均衡”中实现义务教育的高标准、高质量,才能真正提高学生的素质,实现人的全面发展。

(二)充分认识义务教育均衡发展的重要性、长期性和艰巨性。1. 义务教育均衡发展的督导评估要求办学条件必须达到省定办学条件标准,,对督导办法的“保障机制、入学机会、教师队伍建设、质量与管理”四个方面综合量化,从“生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值、每百名学生拥有的计算机台数、生均图书册数、师生比、生均高于规定学历教师数、生均中级及以上专业技术职务教师数”8项指

标进行评估,是一项“定性和定量”相结合的系统和民生工程。

2.国务院《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》于2012年出台,用近10年的时间推进义务教育均衡发展,可见此项工作的重要性、长期性和艰巨性,全镇有关单位和学校既要明确职责、打好阵地战,又要密切配合、打好协作战,更要凝聚合力、打好攻坚战。

(三)加强组织领导,落实教育优先发展。一是将教育发展纳入镇党委、镇政府政绩考核的范畴。通过下发有关文件,定期召开专题座谈会,与村委会、镇属有关单位签订教育工作目标责任书,切实肩负起党委、政府作为教育工作第一责任人的责任。坚持镇党政班子联系学校制度,经常深入学校,了解学校工作实际情况,对于发现的问题和困难,有针对性地及时帮助解决。二是从实际出发,制定了《中共安边镇委员会关于党政领导干部联系学校分工安排的通知》《中共安边镇委员会关于印发党委政府领导联系学校工作制度的通知》《安边镇人民政府关于印发中小学控辍保学工作方案的通知》《安边镇人民政府关于印发义务教育均衡发展学生关爱工程实施意见的通知》《安边镇人民政府关于印发安边镇义务教育均衡发展迎检实施方案的通知》《安边镇人民政府关于印发实施九年义务教育政府部门职责的通知》《安边镇义务教育均衡发展实施方案》《安边镇义务教育均衡发展规划方案》《安边镇人民政府关于

成立义务教育均衡发展机构的通知》《安边镇人民政府关于实施“义务教育均衡发展”工作领导小组的通知》《安边镇人民政府关于义务教育均衡发展评估考核管理实施办法的通知》《安边镇关爱留守儿童实施方案》《安边镇人民政府关于义务教育阶段进城务工人员随迁子女就学管理办法》《安边镇人民政府关于学校及周边环境整治工作的方案》《安边镇关于建立关心青少年下一代工作制度的通知》《安边镇关于印发学校及周边治安环境综合治理工作方案的通知》《安边镇关于合理调整学校布局促进教育均衡发展的实施方案》《安边镇关于进一步加强学校管理,切实提高中小学教学质量的意见》等一系列制度和方案,形成了全党抓教育,政府办教育,人人尽义务,上下联动、齐抓共管、相互协调的良好局面。

二、主动作为,多措并举

(一)推进义务教育均衡发展,领导重视是前提。镇党委、镇政府将均衡发展义务教育纳入全镇十二五和十三五总体规划中,在“两基”目标实现后,明确提出“两基”机构不撤,工作人员不散,指标要求不降,经费投入不减,工作力度不软,规定措施不变。在具体工作中落实“四个不变”,即党政一把手抓教育的制度不变,定期召开教育联席会议的制度不变,县、镇、村三级分工负责办教育的制度不变,镇领导包村联校抓教育的制度不变。如在“4+1”工程的实施中,作为各级党委“一把手”的

“解决当前农村义务教育若干问题”的教育工程,宜宾县安边镇党委政府把计划实施的“学校食堂、学生宿舍、教学用房、教师休息室、学校道路通畅工程等五大建设工程作为最大的民生工程抓实、抓好,得到了村组干部、广大群众和施工单位的积极拥护。安边镇治和小学教学用房的修建,需要向5户村民征地,村组找到他们满口答应;学校修建围墙需要拆旧村公所,治和村两委立即行动;当了解到施工期间江坳口到黄江林村要封路整治,施工方提前拖运材料备用;在保证安全和施工质量的前提下,施工单位提高成本用“商混”来浇灌基础和倒圈梁等……教育这项民生工程,得到了大家发自肺腑的支持,可谓民生工程得民心,真正推进了义务教育均衡发展。

(二)推进义务教育均衡发展,经费投入是保障。近年来,安边镇坚持以财政投入为主体,用足用活上级政策,积极争取各类项目资金,捆绑使用,突出重点,务求实效。近几年来,共投入1427多万元,极大地改善了办学条件。其中:学校改建投资952.2万元:大池小学教学楼697平方米,投资38.7万元;火焰小学教学楼、厕所、食堂、门卫室1051平方米,投资77.5万元;大滩教学楼582平方米,投资43万元;凤来小学教室280平方米,投资24万元;对朝阳初中的教室室内进行整体装修及进行校园环境整治,投资22万元。投资480万元完成安边学校综合用房及学生食堂宿舍楼工程;投资92万元完成安边学校保坎工程;

大滩小学投资35万元新建运动场地;向家坝小学投资100万元完成运动场的塑胶和绿化工程;朝阳学校投资40万元排除存在安边隐患的原教学综合用房两栋。2013年起实施的“4+1工程”,全镇投入475万元;投资102万元完成通校工程,实现各校到校通水泥路;新建大池小学学生食堂及教师休息室119.04平方米,投资18万元;新建治和小学教学楼及学生食堂和教师休息室1805.04平方米,投资291万元;完成向家坝小学的学生宿舍436.8平方米,投资64万元。2013-2015年共投入100余万元,用于添置了学生课桌凳1800余套,购置了办公电脑80台、打印机等办公设备和中小学体育、音乐、美术教学器材,添置图书、教仪及现代教育技术装备等。安边镇让有限的资金发挥了最大的效益,为打造优质教育资源提供了物质保证。

(三)推进义务教育均衡发展,科学规划是关键。利用好党的惠民政策,立足长远,科学规划,经安边镇教育工作领导组认真研究,决定我镇现有校点不变。由于豆坝工业园区建设,朝阳学校将整体搬迁,新建朝阳学校各项建设均为标准化;火焰小学由于安边镇政府对小岸坝的重新规划调整,规划新教育用地,拟对火焰小学进行整体搬迁,新建火焰小学校各项建设均为标准化,所以未来重点规划安边学校运动场建设、大池小学运动场建设、大滩小学教学及辅助用房、火焰小学教学及辅助用房、黄江林小学重建。目前,全镇仅有片区小学2所——安边小学、朝阳小学、,

村级小学7所——火焰小学、大池小学、大滩小学、向家坝小学、凤来小学、黄江林小学、治和小学,并按要求建立了安边、朝阳两个片区联合学校。目前,全镇中、小学校点布局已基本合理。

通过对全镇学校的规划和实施,镇内各义务教育学校将达到《四川省义务教育学校办学条件基本标准(试行)》,基本实现“标准化校园、标准化校舍和标准化配套建设”。

(四)推进义务教育均衡发展,控辍保学是核心。贯彻落实《义务教育法》,保障适龄儿童少年接受九年义务教育,是各级政府的神圣职责,更是学校责无旁贷的义务。坚持贯彻“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路,做到“贫困生不失学、保证学困生不流失、保证外来务工人员农子女和本地学生享受同等待遇”的“三保证”,一如既往做好市福利院近30名儿童在朝阳学校入学的关爱工作,坚持每学期初开展“百名教师走千家、干部(镇村组干部和学校校长)再走学生路”的关爱留守学生系列活动,落实“控辍保学”工作机制,基本做到了“让每一个孩子有书读”、“让每一个孩子来读书”、“让每一个孩子读好书”。有效巩固了我镇“两基”成果,我镇中小学适龄儿童少年入学率分别为100%;三类残疾儿童入学率达100%。小学阶段无学生辍学,初中辍学率为1.65%。

(四)推进义务教育均衡发展,保证短板是重点。安边镇朝阳学校因功能室严重不足而不达标,通过逐级汇报和统一规划,

《宜宾县教育和体育十三五规划》已经规划在2017年前投资5000万元新建朝阳学校校舍15648平方米、运动场及附属工程等,为2017年义务教育均衡发展接受省级评估和国家认定性评估奠定了基础。

(五)推进义务教育均衡发展,内涵发展是出路。推鼓励学校以校园文化建设为切入点,探索符合自身实际的发展道路,实行错位发展、特色办学,培养“合格+特长”的学生,办“优质+特色”的教育,推动义务教育学校“在特色中发展,在发展中均衡”,按照“改造一所就打造一所,打造一所就成功一所,成功一所就推出一所”的思路,逐步形成“一校一特色”、“一校一品牌”格局,涌现出了书香校园治和小学、环境友好型校园向家坝小学、尚品校园大池小学、魅力校园安边学校、活力校园朝阳学校、爱生校园中心幼儿园。

(六)推进义务教育均衡发展,提升质量是根本。教学质量是教育教学工作的生命线。为此,我们没有丝毫的懈怠,从学校管理、师资配备与定期交流、教研活动与师资培训、常规检查与过程监控等方面做了大量卓有成效的工作,基本实现了镇域内教育的公平与均衡发展,也确保了基础教育质量的逐年提升。正是基于这样扎实的基础性工作,安边镇中心学校2015年荣获“学校综合目标考核一等奖”“学前教育质量一等奖”“宜宾县首届中学生足球比赛一等奖”。

各位领导、专家,我镇在推进教育均衡发展的进程中做了力所能及的工作,也取得了一定的成果。但目前我镇教育均衡发展现状离上级的要求和群众的需要仍有一定差距,一些困难和问题,需要我们在今后的工作中加以克服和解决,我们将在县委、县政府的坚强领导下,攻坚克难,锐意进取,进一步改善学校办学条件,全面提高教学质量,倾力办好人民满意的教育,更好地促进我镇教育均衡发展。

义务教育均衡发展先进个人材料梁蕊精编版

义务教育均衡发展先进个人材料 梁蕊 2018年1月 烟庄街道宋村小学

义务教育均衡发展先进个人材料我叫梁蕊,是一名普通的小学教师。从工作以来,我工作认真负责,保质保量的完成领导安排的各项工作,教学成绩突出,受到领导、老师的一致好评。特别是自均衡县创建以来,我更加积极主动的完成领导安排的各项工作,负责学校的校舍管理、财产管理员等工作的同时,还参加学校的图书/仪器的录入工作,虽然工作任务繁重,我没有一丝抱怨、推诿,每天都是第一个来到学校,离开学校的又是最晚的。下面把我参加均衡县创建以来的工作的点滴做法做简要介绍: 一、激情满怀,无私奉献 在整个迎接省检准备的过程当中,我怀着强烈的事业心和责任感,始终坚持在工作的第一线,积极主动完成教育督导任务,全身心的投入到迎接冠县义务教育均衡发展督导评估检查的准备工作中,负责各项工作的落实、检查、完善。争取高标准、高水平、高质量通过全省义务教育均衡发展督导评估验收。 作为一名教师我深知义务教育均衡发展的评估也是一个难得的契机,借此机会可以更好的改善我校的办学条件,使我校各项工作获得更为长足的发展。为此,我认真学习上级文件精神,认真落实上级文件精神,扎实掌握评估工作的专业知识,自觉服务于学校创建工作,指导、组织、实施学校的督导评估工作,结合学校实际情况,反复多次,自查自评,不断进行整改和补充完善,取得了显著成绩。 我主要负责学校的校舍管理、固定资产的管理工作。自创建工作展开以来,我积极参加县教育局组织的各项培训活动,并把学到的一

些知识与联校其他负责此项材料的教师分享,积极查漏补缺,踏踏实实做好自己的本职工作,积极投入到学校的各项准备工作中去。 二、理清头绪,求真务实 凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教育教学工作中,永远保持着崇高的敬业精神和无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做工作中的每一件事。我担任五年级学生的语文教学工作,除了上课之外,还要忙碌于义务教育均衡创建校舍档案、固定资产的整理工作,工作任务繁重,有时为了赶任务,自己加班,一直干到深夜,甚至连饭也顾不上吃……作为创建主要人员,我毫无怨言,坚守在工作的第一线,因为我知道,创建评估工作责任重大,我必须激情满怀的投入时间和精力,无私的奉献自己。 创建工作千头万绪,尤其是固定资产账本,各个分类账、总账必须对应,并且要求一个小数点都不能错,为此我在2016年暑假,连续加班一个星期,终于把各个分类账的数目理清。为了要求精益求精,我一个账本经常对好几遍,并且经常一个数要算上数十遍,由于接触数目次数多,我几乎把这些数据背了下来。学校的校舍档案也是一块难啃的硬骨头,为此我积极参加县教育局组织的校舍培训活动,并积极与其他老师交流,终于,我理清了校舍档案的基建类、确权类和管理类,并把材料按照目录要求配齐。管理类材料需要的表格多,不好下载,我就自己制作表格,经过一段时间,原来对表格不太精通的我学会了制做各种表格。校舍档案里要求有各项数据、照片,我又把学校的每一幢房屋、每一间教室等统一丈量、照片,终于把照片、数据

推进义务教育均衡发展工作台账.doc

贾村镇桥镇小学推进义务教育均衡发展工作台账 北海中心校 序号工作任务完成时间1辖区内学校整合调配学校用房,确保教辅用房和办公用房达标 改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状,加强校园绿化、美化、净化,丰 2 富校园文化,确保校园环境达标 3北海路小学、马寨小学、庙街小学生均图书达到15 册以上 健康路小学、李庄小学、马寨小学、北海路小学、三庄小学、下街小学、 4庙街小学数学、科学仪器达到《河南省中小学教育技术装备标准(试行)》 第二种配备方案 健康路小学、李庄小学、马寨小学、北海路小学、三庄小学、下街小学、 5 庙街小学音美器材达到国家二类以上标准 健康路小学、李庄小学、北海路小学、三庄小学、下街小学、庙街小学体 6 育器材按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》配备 配合教育局完成马寨小学教育信息化基础设施建设,按标准配备计算机, 7 逐步实现“班班通” 8配合街道办事处完成马寨小学操场续建 9配合街道办事处完成原市委党校改建北海回民小学工程建设 10配合街道办事处完成健康路小学操场建设 11配合街道办事处完成健康路小学扩建项目

天坛中心校 序号工作任务完成时间1辖区内学校整合调配学校用房,确保教辅用房和办公用房达标 改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状,加强校园绿化、美化、净化, 2 丰富校园文化,确保校园环境达标 3 潘村小学每个教室必须具备40W荧光灯或同样照度节能灯9+2 支,并配有灯罩,确保普通教室达标 4 天坛路小学生均图书达到1 5 册以上 天坛路小学、潘村小学、宋庄小学数学、科学仪器达到《河南省中小 5 学教育技术装备标准(试行)》第二种配备方案 6天坛路小学、潘村小学、宋庄小学音美器材达到国家二类以上标准 天坛路小学、潘村小学、宋庄小学体育器材按《国家学校体育卫生条 7 件试行基本标准》配备 配合教育局完成潘村小学、宋庄小学完成教育信息化基础设施建设, 8 按标准配备计算机,逐步实现“班班通” 玉泉中心校 序号工作任务完成时间1辖区内学校整合调配学校用房,确保教辅用房和办公用房达标 改变学校校舍破旧、校容校貌不佳现状,加强校园绿化、美化、净化, 2 丰富校园文化,确保校园环境达标 二中、罡头小学、苗店小学数学、科学仪器达到《河南省中小学教育 3 技术装备标准(试行)》第二种配备方案 4二中、罡头小学、苗店小学音美器材达到国家二类以上标 二中、罡头小学、苗店小学体育器材按《国家学校体育卫生条件试行 5 基本标准》配备 配合教育局完成二中、苗店小学教育信息化基础设施建设,按标准配 6 备计算机,逐步实现“班班通” 7配合镇政府完成二中操场续建 8配合镇政府完成二中改扩建工程建设

办公室工作经验交流会会议发言稿

强化管理,提高执行力,创新服务水平 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家好! 今天很荣幸能和大家在相聚,感谢工作会议,为我们提供了相互交流和学习提高的机会。面对新形势,办公室如何做到科学服务、和谐服务,是摆在我们面前的一个重要课题。下面,我将结合我院综合工作部实际情况,谈几点粗浅认识。 一、强化管理,完善工作流程,不断提高工作质量和水平 综合工作部现有员工人(其中司机4人),是我院和各部门的桥梁纽带,处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置,担负着人事劳资、财务审计、档案管理、公文文秘、行政事务等重要职责,其工作效能和服务水平的高低直接影响我院科学决策的贯彻实施。为此,我们把健全工作机制,完善工作流程作为日常工作的重要内容,大力推进工作规范化,既降低了经营管理成本,又提高了工作效率,为全院职工提供了比较满意的服务。 1、建章立制,明确职责任务,确保工作有序进行。 通过近两年来的企业标准化建设,我院已完成了管理标准、技术标准、工作标准三大制度体系中的60余项制度、规定,完成企业标准化建设的90%。《绩效考核管理办法修订稿》、《督办工作制度》、《服务承诺制》等管理标准与多项制度相继出台。管理的流程化、规范化,对综合部的职责进行了量化细化,使每位员工做到了各司其职、相互配合。工作部于月末将每位员工本月工作完成情况和下月重点工作计划进行汇总,在月工作例会上对每位员工进行考核并评出等级,考核结果直接与该月绩效挂

钩,激励员工以强烈的责任心对待每一项工作任务。 2、完善协作机制,形成工作合力。 综合部的工作涉及点多、面广,需要各部门的相互配合与共同努力。为此,我们重点做好两方面的工作。一是切实加强内部团结协作,对工作中存在的问题和困难,大家出谋划策,齐心协力,打造团结和谐有战斗力的队伍。二是切实加强上级单位与有关职能部门的联系,建立良好的工作关系,及时做好沟通协调等相关工作,以得到他们的大力支持和配合。通过建立与各有关方面良好的协作机制,充分调动了各个方面的工作积极性,有效整合了各方面的优势,形成了工作合力,保证了工作的顺利运转。 二、创新服务意识,丰富工作内涵, 创造性地开展各项工作 我们的服务理念是“服务永无止境”,我们的服务仅仅局限于“鞍前不越位,马后不掉队”是远远不够,为了适应形势变化,就需要不断创新,做到全方位提高服务品位和服务水平。 1、想尽一切办法,解决员工最关心、最现实的焦点问题。 为了尽快改善员工工作、生活环境,院工作部积极努力,开展了大量的前期工作。经过全面深入的调查了解,通过公开拍卖,成功竞得市区一块土地的使用权,基地建设迈出了关键的一步,并迅速进行规划设计、铁塔迁移等工作,采取有效措施,争取有利条件及政策,加快院基地建设的步伐,广大员工期盼环境优美、鸟语花香的办公、生活环境指日可待;今年,在完成了员工定岗定级岗位系数调整的基础上,进一步完善了企业内部分配及绩效考核制度,在很大程度上调动了员工的积极性和主动性,激发了职工的工作热情。落实员工休假和体检制度,不断改

义务教育均衡发展材料

肖家沟小学义务教育均衡发展汇报材料 近年来,我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全市教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神,以构建教育均衡发展为抓手,以“让孩子健康快乐成长为学生未来人生奠基”为目标,以教师队伍建设为核心,以全面提高教育教学质量为主线,认真落实《义务教育法》,积极推进素质教育,逐步实现学校教育均衡协调发展,促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效,现将具体工作汇报如下。 一、切实改善办学条件,为教育均衡发展提供环境。 丹江口市肖家沟小学创建于1965年,前身是丹江口工区实验小学。学校坐落在丹江城区丹赵路口,占地面积12100平方米,生均用地面积8平方米;建有教学楼、办公楼、综合楼和明德楼4栋主体教学建筑,生均建筑面积4.1平方米;绿化面积3700平方米,占学校用地面积的30%以上。体育活动场地面积5050平方米,拥有200米环形塑胶跑道田径场1个,篮球场和排球场6个,羽毛球场1个,乒乓球台8个。建成并投入使用卫星教育地面接收站、微机网络中心、校园网站、校园局域网,配有计算机教室1间,多媒体教室1间,126台计算机,百名学生拥有计算机8.42台;实验室、音乐室、美术室、体育室均达到一类学校标准,设有图书室、阅览室,藏书45100册,生均30.1册。现有 34个教学班,在校学生1497人,平均班额44人;教职工83人,学历达标率100%,高学历教师73人,比例达87.95%。中级及以上职称62人,比例达74.7%,师生比1:18.04。学校各项办学条件全部达到,部分超过省定标准。

近年来,在上级部门的关心支持下,学校抢抓机遇,充分利用政府投入、项目争取、自筹资金的方式,先后投资数十万元,对教师办公室进行装修,为教师办公室配臵了电脑,安装了电话和空调,大力改善了办公环境。学校规划建设“源远流长、碧水情深、似水流年、源头活水、饮水思源、水到渠成、上善若水、水滴石穿”八个板块的“源”主题校园文化,让墙壁说话、让环境说话,整个校园布局合理规范,文化氛围浓郁。 学校先后被授予“全国启发式教学先进学校”“湖北省现代教育技术实验学校”“十堰市群众满意学校”“十堰市少先队工作示范学校”“十堰市绿色学校”“十堰市园林式学校”“丹江口市十二五教科研基地学校”“丹江口市最佳文明单位”等荣誉称号。 二、切实加强教育教学管理,为教育均衡发展提供质量。 1、开足开全课程,全面实施素质教育。 学校认真执行部颁课程计划,严格按照计划开课,开齐课程、开足课时,面向全体学生,以德育为首,着力培养学生的创新精神和实践能力,严格按照转学程序和要求办理学籍手续,各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定,切实规范办学行为,建立了教育教学常规管理责任制。 2、实行电脑分班,促进教育公平发展。 学校认真执行市教育局制定的“划片招生就近入学”的招生原则,并将全部新生信息输入“电脑分班”软件,在校领导和家长代表监督下实行电脑分班,当众打印成册,装入信封,由每位班主任现场抽取信封定班。电脑平行分班是对实现教育公平、促进教育均衡发展的一种积极探索和有益尝试!是在学生、教师、家长和社会中树立均衡发展理念的有效途径。

义务教育均衡发展自查自评报告

下加尕斯台村小学义务教育 均衡发展 自 查 自 评 报 告 下加尕斯台村小学

下加尕斯台村小学义务教育均衡发展 自查自评报告 (下加尕斯台村小学) 下加尕斯台村小学根据新政教督办文件精神,严格按照《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估办法》要求,组织人员从组织领导、发展水平、管理与质量和校际均衡等四个方面,对下加尕斯台村小学各义务教育均衡发展工作进行了自查自评,现将自查情况汇报如下: A1组织领导(170分) A1—B1 领导职责(40分) A1-B1-C1优先发展(20分) 评估标准: (1)确立“科教兴县(市、区)”战略思想,切实把教育摆在优先发展的战略地位,做到“六个优先”。(“六个优先”即:优先安排教育投入,优先规划教育发展,优先保障教育用地,优先引进教育人才,优先落实教师待遇,优先解决教育问题)。(2)有经济社会发展长远规划并将教育改革和发展纳入其中。评分细则: 制定教育发展规划并纳入县总体规划得10分;总体规划体现“六个优先”得10分;若未做到,分项扣分。 经自查:我县高度重视义务教育均衡发展工作,确立了“科教兴县”战略思想,把教育摆在优先发展的战略地位,做到了“六

个优先”。制定了学校均衡发展工作规划、实施方案(2015—2016学年)、学期计划与总结等政策性文件,通过制定具体的教育发展规划,使教育改革发展工作纳入到全县经济社会长远发展规划之中,做到了教育投入优先安排、教育用地优先保障、教育人才优先引进、教师待遇优先落实、教育问题优先解决。 自评自查得分:15分 A1-B1-C2 责任落实(20分) 评估标准: (1)建立义务教育均衡发展责任、监督和问责制度; (2)形成政府直接领导、教育部门主抓、有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的工作局面; (3)形成决策、执行、监督、检查、总结提高的义务教育均衡发展工作长效机制。 评分细则: 建立义务教育均衡发展责任、监督和问责制度得5分;各部门责任明确、工作落实得5分;形成决策、执行、监督、检查、总结提高的义务教育均衡发展工作长效机制得10分;若未做到,分项扣分。 经自查:下加尕斯台村小学成立了以县长为组长,各成员单位主要负责人为成员的下加尕斯台村小学义务教育标准化建设及义务教育均衡发展工作领导小组。各成员单位签订目标责任书,确定各单位在义务教育均衡发展中的职责。县委、政府建立了义务教育均衡发展

如何理解推进义务教育均衡发展

一是“提质量”。在人人都有学上之后,人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上。促进均衡发展要把提升质量作为根本,更加注重教育的内涵发展。要全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,深化教学内容、课程体系和教学方法改革,促进学生德智体美全面发展。切实减轻学生课业负担,让学生从应试教育的重压下解放出来,生动活泼学习、健康快乐成长。 二是“缩差距”。城乡免费义务教育全面实现后,城乡、区域间发展不均衡上升为义务教育的主要矛盾之一。促进均衡发展,就要大力加强对农村和中西部地区义务教育发展的支持。在财政拨款、学校建设和教师配置等方面向农村倾斜,尽快形成城乡同标准、一体化发展的格局。加大中央财政支持力度,完善对口支援制度,促进老少边穷地区义务教育发展。很多地方为此进行了积极探索,如成都积极统筹城乡教育发展,大力推进城乡教育一体化;广东省开展“千校扶千校”活动,组织发达地区1000所义务教育阶段学校对口帮扶欠发达地区薄弱学校,收到良好效果。 三是“重配置”。合理配置资源是促进义务教育均衡发展的根本措施。陕西吴起县投入5亿多元统一全县建校标准,实现了办学条件均等化;安徽铜陵市鼓励教师跨校兼课、兼职,促进了高水平教师资源共享。要从硬件、软件等各方面促进区域内教育资源均衡配置,努力办好每一所学校。推进学校标准化建设,取消设置重点校和重点班,统一学校公用经费和生均教育经费标准,加大薄弱学校改造力度。实行区域内教师和校长交流制度,加强薄弱学校教师队伍建设。加强教育信息化建设,搭建优质教育资源共享平台。 四是“建机制”。义务教育均衡发展是一个长期的过程,也是一项复杂的系统工程,必须建立长效机制。要打破校际和城乡之间的分割,形成城乡和地区义务教育共同发展机制。认真总结一些地方探索的学区管理、集团化办学、农村九年一贯制、示范性高中和重点高中招生指标定向分配到初中等做法和经验,创新教育管理运行机制。强化督导评估,建立义务教育均衡发展评估和激励机制。 还应注意的是,促进义务教育均衡发展,不是“削峰填谷”搞平均主义,更不是一个模式办学,千篇一律、千校一面。在大力扶助薄弱学校的同时,要鼓励优质学校继续办出水平、办出特色。

单位工作经验交流材料

以人为本强化管理严格要求努力推进调查工作上水平 ——xxx经验交流材料 Xxx自建队以来在xxx党组的正确领导下,以科学发展观为统领,认真学习贯彻党的十七届四中全会精神,全面贯彻落实全区统计调查工作会议精神,严格落实各项工作制度,继续加强基层基础建设、业务建设和思想建设,锐意进取、勇于创新,不断加大工作力度,各项工作得到统筹兼顾和协调发展,较好地完成了各项目标任务,开创了xx县调查工作的新局面。 一、以标准化建设为引领,全面提升调查基层基础工作 建队以来我队严格按照总队的要求,采取多项措施加大夯实统计调查基础工作,基层基础工作的水平得到了全面提升。 (一)全面完成了各项定期调查工作任务。 全队同志克服了人员少、工作量大、时间紧的诸多困难,加班加点工作,高质量的完成了建队以来各项调查工作任务。按照自治区统计调查工作会议的安排部署狠抓各项工作措施的落实,较好的完成了全年各项常规定期统计调查工作任务。 (二)订制度,抓流程,调查工作有章可循 随着调查业务工作量的不断加大,对业务工作规范化的要求越来越高,我队在夯实基础上下功夫,为每个专业都制订了比较详细、全面的工作流程示意图,工作流程化减少了工作遗漏的发生,确保了调查工作高标准、高质量地扎实推进。 (三)创优办公条件,工作环境焕然一新 一是设置档案和图书阅览室,把档案资料统一管理以利于各位职工的查阅,并通过广大干部职工捐书和单位订阅书刊两种方式充实了图书阅览室。二是努力改善办公条件,办公室全部更新了文件柜和办公桌椅,电脑实现液晶化,购置了鲜花,配置了崭新的窗帘,购买了饮水机和电风扇,办公环境焕然一新。三是硬件设施进一步优化,购置了新的打印机复印机,并且配置了新的车辆,基本满足了各种会议及调查工作的需要。 二、以提高数据质量为中心,确保调查数据真实可信 统计调查数据质量贵在真实,建队以来,我队始终把提高数据质量作为调查工作的出发点和落脚点。 (一)在思想认识上下功夫 将调查制度和新《统计法》等法规制度制作成版面上墙,加大宣传实务制度、《统计法》和《处分规定》的力度,着力营造抓实务制度建设,提高数据质量的氛围。通

义务教育均衡发展先进个人材料

义务教育均衡发展先进个人材料 义务教育均衡发展先进个人材料 篇一 20XX年霸州市顺利通过了国家级义务教育均衡发展的评估验收工作,根据市教育局的统一部署,我校接受了督导组的评估,并且获得了上级领导的一致好评,督导组对于我校在督导评估工作中取得的成绩给予了充分的肯定和高度的评价。在整个迎省检准备的过程当中,我怀着强烈的事业心和责任感,始终坚持在第一工作岗位,积极主动完成教育督导工作任务,全身心的投入到迎接河北省义务教育均衡发展督导评估检查的准备工作,负责各项工作的落实、检查、完善。争取高标准、高水平、高质量通过全省义务教育均衡发展督导评估验收。作为一名教务人员我觉得迎接义务教育均衡发展的评估是一个有力的契机,借此机会可以更好我校的教学工作,使我校教学工作获得更为长足的发展。我主动学习与之相关的法律法规,并能熟练掌握,不断提高自己的政治水平和政策水平,认真学习上级文件精神,及时学习相关义务教育均衡发展的评估的刊物,认真钻研义务教育均衡发展的评估相关的法律法规,总结义务教育均衡发展的评估工作的先进经验,扎实掌握了评估工作的专业知识,自觉服务于学校工作,指导、组织、实施学校的督导评估工作,完成学校义务教育青年教师,自参加工作以来,积极参加学校组织的各项活动,工作勤勤恳恳,任劳任怨,一贯做到个人服从组织,从不

计较个人得失,踏踏实实做好自己的本职工作。在本学期义务教育均衡发展的迎检工作中也不例外,积极参与到学校的各项准备工作中去。 一、激情满怀,无私奉献凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神和无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做工作中的每一件事。我担任三至六年级的信息技术教学工作,除了上课之外,还要忙碌于义务教育均衡发展的档案,我担负着图书室、多媒体教室、微机室几个功能教室的各项工作,有时为了赶任务,别人下班了,自己还要加班。二、率先垂范,追求卓越首先功能科室的卫生也是不容忽视的。在每次大扫除时,我没有指手划脚、而是和学生一起参与劳动的全过程,和学生一起体验劳动的乐趣!和学生一起把几个功能科室打扫的窗明几净、一尘不染,学生干起活儿来也更起劲,也能更好的完成任务!作为功能科室的负责人,在准备迎检过程中中我更不是拈轻怕重,把自己分管的任务完成之后,积极主动帮助其他的档案管理员,帮她们收集整理资料,请教有经验的教师和上网查阅资料,直至装订成册,力争把每一项档案都整理的更完善。在微机室的建设中我开通了上网专线,为学生学习提供了网络平台。在教学和管理方面我校严格按照上级要求,健全了各项规章制度。学生上机操作有严格的使用记录。计算机最大限度的发挥它们的作用,更好的为学校师生服务。学校的图书室有 12000 余册图书,我带领着几位教师加班加点把图书全部贴上标签、录入微机并且分类上架,摆放

强化责任多措并举全面推进义务教育均衡发展

强化责任多措并举全面推进义务教育均衡发展 作者:山西省教育厅 来源:《师资建设》 2013年第8期 山西省教育厅 进入新世纪以来,山西教育工作在全面实现普及九年义务教育的基础上,积极顺应人民群众接受公平教育、优质 教育的热切期盼,旗帜鲜明地把均衡发展作为新时期的工作重点。在省委、省政府和教育部的正确领导和大力支持下,采取了一系列有效措施,推进义务教育均衡发展工作取得了明显成效。 一、政府主导,典型引路,牢固确立均衡发展的战略地位 山西省通过制定地方法规、加强政策引导和制度设计,明确把均衡发展作为新时期义务教育工作的“重中之重”和战略性任务。2009年,在修订山西省实施《义务教育法》办法时,从法律层面明确将均衡发展确定为义务教育的发展方向,在经费投入、条件保证、教师配置、学校管理等方面作了明确规定。2010年省政府下发《关于进一步推进义务教 育均衡发展的意见》,提出了推进义务教育均衡发展的26条工作要求和政策措施。2011年,省委、省政府在制定 《山西省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中,进一步明确了推进均衡发展的时间节点、工作目标和任务。山西省通过制定城乡一体化的办学标准、义务教育学校标准化建设工程实施方案、县域义务教育均衡发展评估办法和 指标体系等,形成了保障义务教育均衡发展的政策体系和工作机制。在推进工作中,注重发挥先进典型的示范引领作用,先后在朔州市、孝义市、高平市召开农村寄宿制学校建设、义务教育学校标准化建设等方面的现场会,推广典型 经验。晋中市通过标准化建设、教师交流、阳光招生、均衡编班及优质高中招生指标分配等政策措施,基本消除了择校、乱收费和大班额现象,实现了义务教育基本均衡。201 1年6月,省政府在晋中市召开现场会,学习推广晋中经验,在全省产生了很大反响,形成了大力推进义务教育均衡发展的良好氛围。各市、县认真贯彻省政府部署要求,结合当 地实际出台政策措施,推进义务教育均衡发展取得明显进展。2012年行风政风评议中,山西省晋中市教育系统成为免 评单位,其它各市排名都明显前移。 二、加大投入,改善条件,不断夯实均衡发展的基础 近几年,山西省通过全面建立农村义务教育经费保障机制,实施义务教育寄宿制学校建设工程、义务一教育标准 化建设工程、农村义务教育现代远程教育工程等,使中小学办学条件得到较大改善。特别是从2009.年到2010年, 省委、省政府多方筹资170亿元,实施“中小学校舍安全工程”,新建、扩建和加固中小学校9729所,建筑面积2200 余万平方米,基本上覆盖到城乡义务教育阶段所有学校,不仅使中小学校舍全部达到安全标准,而且使城乡学校办学 条件的差距明显缩小。“十二五”时期,将“义务教育学校标准化建设”列为重点工程,把学校标准化建设与农村义务教育薄弱学校改造计划统一规划,统筹实施,要求实施薄弱学校改造计划的项目县所有义务教育学校必须达到标准化要求。2010-2012年,共投入十多亿元,使67个项目县(市、区)的近六千所中小学校达到标准化要求。今年又在35个县(市、区)实施薄弱学校改造计划,到年底全省将有102个县完成。同时,多方筹集资金9亿元,加强农村寄宿制学 校生活设施配备,改变了寄宿制学校食堂建设滞后、食宿条件差等问题。到“十二五”末,全省义务教育阶段将消除薄弱 学校,全部达到标准化要求,实现城乡间、学校间办学条件均衡、办学水平相当,为人民群众提供公平良好的义务教育。 三、完善制度,推动交流,努力促进教师资源均衡配置 山西省把教师资源的均衡配置作为促进均衡发展的关键环节。全省建立了新聘教师到农村学校任教和城乡教师定 期交流制度,积极引导广大教师到农村学校、薄弱学校任教。省教育厅连续三年为贫困县义务教育学校招聘了大专学 历以上的特岗教师9000余名,使农村教师以民办转正和中师毕业生为主的结构发生明显变化,目前全省所有农村小学 都配备了大专学历以上、年富力强的高素质教师。从201 1年起,省教育厅发文要求各地建立义务教育学校校长、教 师交流制度,促进城乡教师资源的均衡配置。初步统计,201 1年全省义务教育学校间校长交流1596人,教师交流17094人。2012年校长交流2076人,教师交流17300人。城镇教师通过多种方式到农村支教,每年都在8000人以上,加上各高等师范院校每年组织数干名优秀毕业生到农村学校顶岗支教,替换出农村教师到高校接受专业化培训, 农村中小学教师整体素质得到明显提升。 四、深化改革,创新机制,积极推动优质教育资源共享

工作经验交流材料16篇

《工作经验交流材料》 工作经验交流材料(一): 宣传工作经验交流材料 20xx年,我局狠抓信息报送质量,在审计信息工作中坚持服务大局,不断提升审计信息工作的综合效应,努力采取用心措施,信息采用率和批示率大幅度提升,取得了明显成效。全年共编发简报57期380篇,被各级报刊、网站等采用411篇次,比去年同期增长71.2%。其中审计署网站采用102篇,江苏审计网站采用239篇。值得一提的是,《xx对名人故居开展绩效审计》一文还被《xxx》第xxx期采用。我局2009年度的审计信息宣传被《xxx》及时代出版社评为先进单位,通联工作被《中国审计报》评为优秀单位,获xx市委市政府党政信息二等奖,省审计厅审计信息三等奖。 一、领导高度重视,统一思想认识 在局主要负责同志的强力推进下,我局构成了信息宣传工作齐抓共进的良好局面。克服了以往信息宣传工作以少数人为主多数人为辅的现象,只求数量、不讲效果的做法。全市各级审计机关切实把信息与宣传工作作为检验审计质量的重要标准,作为审计成果转化的重要资料,作为服务领导决策的重要途径。各市(县)区局都先后构成了一套比较科学合理和相对稳定的信息考核、奖惩机制,做到认识到位、职责到位,确保每个层面、每个环节都有明确的信息宣传工作目标和相关措施,真正构成全员参与、人人动手的良好氛围。 近年来,我局始终把审计信息宣传工作摆在重要位置。审计信息宣传工作在我局是一把手工程,局长要求全局统一思想认识,充分认识信息与宣传是整个审计工作的重要组成部分,是体现审计工作成果的重要载体。局领导经常透过各种会议强调信息宣传的重要性,对上级发放的信息刊物做到每期必看,对各类审计宣传媒体做到每一天必看,并经常作出批示,要求办公室瞄准先进,确保全局信息宣传工作的质量和水平。局主要负责同志还经常听取审计信息宣传工作汇报,不定期为信息人员出题目、理思路,并亲自把关、亲自修改。 二、加强队伍建设,构成整体合力 审计信息宣传队伍的思想理论水平、分析问题的潜力以及文字综合潜力,直接关系到审计宣传的质量。为此,我们抓住三个关键,切实加强审计信息宣传队伍建设,构成整体合力。 一是健全队伍。各县区局,市局各处室明确一名文字基础较好的同志担任信息宣传员,加强审计宣传工作中的沟通与协作。办公室信息宣传人员主动与县区局和市局处室挂钩联系。各县区局和市局处室有重要审计项目或活动,及时与信息宣传员联系,沟通状况,寻求宣传方面的支持和帮忙。信息宣传员主动与挂钩的单位、处室持续紧密联系,一方面注意发现、挖掘和采写审计中有价值的信息,另一方面及时修改、编发其报送的宣传稿件,对存在问题提出意见和推荐,对基础比较薄弱的,经常带给帮忙和服务,促进审计宣传工作均衡发展。 二是抓好培训。今年,我局采用专门培训和以会代训相结合的方法,抓好信息宣传人员的培训,不断提高信息宣传人员的思想政治素质和业务工作潜力。安排信息宣传员参加市里组织的理论学习和培训,定期召开审计信息宣传工作会议,让审计人员在学习中提高,在交流中进步。举办兵教兵式的培训,由办公室信息员根据工作实际,准备制作审计信息写作的课件,深入各县区局,宣讲信息宣传工作的重要性,同时讲解信息写作的重点和思路,对报送的信息宣传稿件进行点评,基层审计局普遍反映良好。下半年,拟邀请省厅办公室、市委政策研究室、

义务教育均衡发展个人先进材料

义务教育均衡发展个人 先进材料 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

面向全体均衡发展 多年以来,我校紧紧围绕争创人民满意教育,推进学校教育均衡发展这个主题,在各级领导的关怀以及校领导的正确指导下,通过全体教师的共同努力,我校圆满的完成了各项工作任务。 在学校的各项工作中我负责学校的政工管理,任职以来为推进我校义务教育均衡发展,全面提高义务教育质量,实现教育公平,扎实工作。力求把推进基础教育均衡发展工作落到实处。 一、指导思想: 根据《义务教育法》、《河北省义务教育条例》和《国家长期教育改革和发展规划刚要》。以科学发展观为指导,以优化教育教学资源为突破,将均衡发展作为义务教育的重中之重,以为学生服务、家庭负责、为社会培养发展形人才为理念。学生公平接受义务教育权利为宗旨,努力缩小教师资源和班级差距,全面实施素质教育,提高义务教育办学水平和教育质量。 二、工作思路: 统筹兼顾,全面推进。遵循教育规律,确立现代教育理念,坚持育人为本,均衡发展。从实际出发,有计划、有步骤地推进义务教育均衡发展。 健全机制,强化督导。建立和健全保障教育设施设备制度。缩短教师资源差距、班级管理差距,以及学科发展的不均衡和教师发展成长的差距。充分发

挥政工督导职能,将推进义务教育均衡发展和教育教学结合,作为政工督导重点工作。 三、开展的主要工作: 1、全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,严格执行课程计划,规范教学行为,切实减轻学生课业负担。深化教学改革,开展综合素质评价。保证全科合格率、毕业班级学生毕业率、学生体质健康合格率均达到标准,全面提升教育教学质量。 2、严格按照招生计划,平均分班。抓好控辍工作,健全制度,建立对学生动态的监控机制,对有辍学倾向的学生做好思想工作,及时家访,想方设法留住学生,保证巩固率。面向全体学生、面向学生的每一个方面,重视后进生的转化工作,制定了切实可行的后进生转化制度,真正做到“两全”,使全体学生都能得到全面发展。 3、把安全稳定当做第一要务加强安全教育,开展平安校园创建活动。健全安全管理组织机构。层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》,进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人,按照“谁主管,谁负责”的原则,把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。同班主任签订了《安全管理责任书》,给学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确,齐抓共管。强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位,安全教育做到了时时讲,天天讲,常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达

义务教育均衡发展会议记录

义务教育均衡发展会议记录 时间:2014年3月 地点:五楼会议室 主持人:王玉龙 会议参加人员:全体教师 会议记录人员:刘祥付 会议内容: 一、学习阜阳市关于义务教育均衡发展工作的部署安排。 二、学习民族中心学校关于义务教育均衡发展工作的实施方案。 三、部署民族中心学校三月份的义务教育均衡发展工作 1、各个功能室清点各个室的器材,做帐物相符。 2、年纪负责人开始准备义务教育均衡发展的资料。 3、德育方面: ①加强学生的行为习惯养成教育。 ②在民族中心学校开展“学习雷锋,做一个有道德的人”活动。 ③在民族中心学校开展“我给妈妈写封信”活动。 ④三月初各班以“我的中国梦”为主题的班级文化布置,以“亮出我的自信”为主题布置楼道文化。 4、教学方面: ①三月初进行开学初的听课。

②三月中旬“跳出我的自信”大课间展示。 ③三月初进行安全演练。 ④认真做好学生心理健康教育。 5、教师培训方面: ①加强教研活动,提高教研活动的时效性。 ②加强集体备课,提高集体备课的质量。 四、会议效果 会议结束后大家都认识到义务教育均衡发展工作的重要性,都准备认真实施太和县民族中心学校部署的工作。

义务教育均衡发展会议记录 时间:2014年4月 地点:五楼会议室 主持人:王玉龙 会议参加人员:全体教师 会议记录人员:刘祥付 会议内容: 一、学习太和县关于义务教育均衡发展的部署安排。 二、研究制约民族中心学校义务教育均衡发展的因素。 三、部署民族中心学校四月份的义务教育均衡发展工作 1、各个功能室继续清点各个室的器材,做帐物相符。 2、年纪负责人继续准备义务教育均衡发展的资料。 3、德育方面: ①继续加强学生的行为习惯养成教育。 ②在民族中心学校开展“自信伴我行”主题中队会观摩活动。 4、教学方面; ①开展我校的第二届“自信课堂”的研讨活动。 ②四月底进行我校展示自信的队列广播体操比赛及我校的运动会。 ③认真做好学生心理健康教育。

我对推进义务教育均衡发展的几点认识

我对推进义务教育均衡发展的几点认识 新洲乡中心学校任筠 新洲乡中心学校校长田先明常说的一句话:“我们学校谁来看,都是这样!学校不是办给人看的,而真正要让孩子们喜欢、老百姓满意。”田先明校长是这样说的,也正是这样做的。 当今社会人们格外关注教育事业的发展,作为一名普通的人民教师更是深感这些年来教育的发展变化。近年来普遍提到的义务教育均衡发展关乎着教育公平、关乎教育质量,关乎千家万户家长和学生的切身利益,于是义务教育均衡发展就成为当前及今后一个时期义务教育发展的根本目标。对此我想谈几点自己浅显的认识与看法: 一是“缩小差距”。我认为均衡教育就是要使不同地区的孩子都能享受到同等的教育资源,教育质量。但是在城乡免费义务教育全面实现后,城乡、区域间发展不均衡仍然是义务教育的主要矛盾之一。要想促进均衡发展,就要大力加强对农村及偏远义务教育学校发展的支持。在财政拨款、学校建设和教师配置等方面向农村倾斜,尽快形成城乡同标准、一体化发展的格局。去年我乡就积极向上争取和学校实行开源节流,致使我乡各学校的校舍全部达到标准化,在教育资源上争取了为中心学校每班都配置了交互式电子白板,马家河小学配置了触摸一体机,为全乡七个教学点配置了“教学点数字资源全覆盖”等教学设施,极大的方便了教师的教学也让乡村学校享受到了与城市一样的教学资源、教育环境、教学方法。 二是“提升质量”。在人人都有学上之后,人们对教育公平的关注主要体现在教育质量上,实现教学质量一体化。

促进均衡发展就是要把提升质量作为根本,更加注重教育的内涵发展。我认为抓教学质量,首先要抓教师队伍建设,一是切实加大对教师队伍的培训和交流,特别要缩小不同地区教师的素养,例如我们现在正在进行的支教和跟岗学习活动就是一个体现把城区学校好的教学理念、方法带到乡村来和老师共享,把乡村学校老师的经验带回去交流,这种校际之间的交流、老师之间的沟通是缩小城乡教师水平的很好途径。还比如其他形式的交流走教、送课下乡等等这都是缩小教师教学水平好的途径。政府也应加强对教师的培训特别是青年教师的自身修养和专业技能的培训。二是多派出去多请进来,使优秀的教学资源能不断更新教学内容。另外要全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,深化教学内容、课程体系和教学方法改革,促进学生德智体美全面发展。切实减轻学生课业负担,让学生从应试教育的重压下解放出来,生动活泼学习、健康快乐成长。使学生感受到教育不光是学知识更是在学习的同时能快乐全面的发展。 三是“优化配置”。目前我乡的教育资源来看,中心学校班级学生数多,而教学点学生数少,人数多其中就隐含了大班额问题,既给学校管理带来诸多困难,又存在学校布局不合理的弊端,还因为学生上学放学的安全问题给社会带来许多压力,是相当不科学的。对此,可以政府干预让生源统一调配。这样既解决了学校的压力也让学生有了良好的学习环境。同时应该建立和完善偏远学生就读寄宿制,兴建寄宿制学生食宿设施,解决其后顾之忧。 我认为的义务教育的均衡发展就是实现各个方面的均衡,从人人有学上到人人上好学的历史跨越,让学生都享受到同样的优质教育,让老师都能接受相同的专业提升。办真

工作经验交流发言稿

工作经验交流发言稿 Document number:PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

工作经验交流发言稿 尊敬的各位领导、各位同志们: 大家好! 春回大地,万物更新。在此非常感谢校领导主办这次的学习经验交流会能够给我这样一个机会。也很荣幸能够参加这次学习经验讨论会,借此我也发表一下自己的看法!回首过去近十年的的工作中,慢慢的、一步步成长起来,并取得了一定的。下面我谈谈这几年来在工作上收获的心得和体会,与各位同事共同交流、共同、共同进步。为什么有些老师教得那么轻松有效就是因为他把学习的权利交给孩子,给每个孩子发挥才能的机会。在他的课堂上,一直实行“人人有事做”的管理办法。因此,在教学中,为了更好地解放自己,我也尝试着使用这种方法。 一、培养学生学习科学兴趣,让学生对科学的学习有持久的动力 学生的学习动力来源有两个方面:一是明确的学习目的;二是浓厚的学习兴趣。培养学生学科学学的兴趣,形成持久的学习动力可通过以下几个方面来实现。 1.从“序言课”开始,初步培养学习科学的兴趣

新教材的序言,阐述了科学学科的研究对象、发展以及在日常生活、工农业生产和高科技领域等方面的基础性、实用性和关键,它涉及的“环境、能源、材料、健康”等多方面;通过重要事实让学生感悟“科学——使世界变得更加绚丽多彩”,从而激发学生学习的兴趣和学好化学的社会责任感。“序言”内容中学科的定位明确,既能激发学生的兴趣,更能使学生明确学科的重要性,让学生觉得学习科学有用、科学并不难学、要学好科学。因此,我在教学过程中应重视这部分内容的教学,并充分利用“序言”这阶梯使学生尽快到达学习科学的境界。 2.在教学中突出理论联系实际,诱发学生学习科学兴趣教材安排了“家庭小实验”与“调查与研究”等内容。教师必须深化课堂教学改革,钻研教学大纲科学课程标准,突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识(我平时还通过各种渠道,搜集相关材料)。 3.通过讨论激发学生学习科学的兴趣,强化学习动力 由于社会的变迁,生活条件的改善,一些学生的学习毅力也变得越来越脆弱,学习兴趣就成了他们搞好学习的关键。利用青少年强烈的好胜心理,让他们参与问题讨论,认真钻研去获取知识,通过努力去解决问题。当他们求得知识后,这种胜利者的心理就得到了满足。选择一些难易适当的题目,学生是愿意讨论的,讨论的结论往往又带有规律性,就容易使学生产生成就感。再说,讨论过程实际上就是应用

2020义务教育均衡发展汇报材料(供参考)

2020义务教育均衡发展汇报材料(供参考) 根据县委、县政府的安排部署,我镇致力于义务教育均衡发展的具体实施和创建工作。依据《中华人民共和国义务教育法》和XXX省人民政府教育督导室、省教育厅《XXX省县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》,经过全镇干部职工、教师的共同努力,XXX镇已初步达到《XXX省中小学办学条件基本标准》规定的要求。现将我镇义务教育均衡发展情况做一简要汇报: 一、概况 XXX镇位于东阿县城南14.5公里处,濒临黄河,与东平县、平阴县隔河相望。全镇国土面积64.37平方公里,辖54个行政村,总人口3.01万人。辖区内的XXX海拔82.1米,是东阿曹植文化、中国非物质文化遗产“XXX梵呗”音乐的发源地,全国重点文物保护单位----曹植墓坐落于XXX西麓。2012年我镇被评为XXX省旅游强乡镇。 近年来,我镇把义务教育均衡发展作为工作的重中之重,全镇义务教育学校办学条件发生了根本性变化,教育质量不断上升,教师队伍建设有了新的突破,办学水平不断提高,校园文化生活丰富多彩,各小学初步形成自己的办学特色。 二、各项指标达标情况 1、办学条件 我镇现有XXX镇中心小学和XXX镇第二中心小学2所完全小学。在校生900人,23个教学班,平均班额39人。小学校园占

地面积70余亩,生均占地面积51.8㎡;小学校园绿化面积18387㎡,生均绿化面积20.4㎡;小学校舍建筑面积9821㎡,生均校舍面积10.9㎡。 2、师资水平 全镇现有教职工93人,专任教师69人,本科教师61人,学历合格率100%,其中一级教师32人,占专任教师总数的 46.37%。全镇小学师生比1:10,无代课教师。 3、资金投入 为改善师生就餐环境,2014年由政府投资70余万元对镇中心小学餐厅进行新建;为美化校园,在2015年由镇政府牵头争取资金40余万元,对镇中心小学校路、教学楼室内外进行建设和粉刷;为给学生创造一个清凉的学习环境,在2015年我镇争取资金10.38万,为学校购置20台空调;投资10万元,为镇中心小学体育运动场进行了硬化,并铺设了塑胶跑道。同时学校按照省级标准投资近100多万元为仪器室、综合实践活动室、心理咨询室、音体美器材室等功能室配备了器材和仪器,满足了教学需求。现在我镇学校均无D级危房,校舍初步均衡。 现在全镇学校布局科学合理,各学校校舍均能满足正常的教学和生活需要,教学及教学辅助用房,行政办公用房、生活用房基本配套,体育场地及附属设施基本齐全。 4、教育质量

推进义务教育均衡发展工作总结

推进义务教育均衡发展工作总结 最新精选公文范文分享 推进义务教育均衡发展工作总结 近年来,我市按照构建社会主义和谐社会的要求,把推进义务教育均衡发展作为我市实现“两基”之后义务教育发展的战略重点,取得了较好的教育效果和社会效果,现总结如下: 一、加强组织领导工作,建立推进义务教育均衡发展的机制,制定推进义务教育均衡发展目标和任务 拟定了《xxxx市人民政府关于推进区域内义务教育均衡发展行动计划实施方案》,召开了全市义务教育均衡发展现场经验交流会,提出通过实施中小学网点布局规划调整工程、学校标准化建设工程、优质资源共享工程、教师素质提高工程、教育质量提升工程、弱势群体关爱工程“六大工程”,构建领导协调机制、投入保障机制、生源调配机制、监测评价机制、表彰奖励机制“五大机制”,制订了实现区域内义务教育均衡发展目标的时间表和线路图,到2020年全面实现义务教育高标准高水平均衡化发展目标。 二、增加义务教育投入,推进义务教育阶段学校标准化建设,进一步促进中小学办学条件均衡 1.努力增加教育投入,进一步完善中小学经费保障机制。 一是全市财政性教育经费占国民生产总值的比例逐年提高。xxxx年,xxxx市国家财政性教育经费占当年全市国内生产总值的0.88%。xxxx年为1.31%,较上年增长0.43个百分点。xxxx年为1.46%,较上年增长0.15个百分点。xxxx年,为1.71%,较上年增长0.25个百分点。

二是全市财政预算内教育经费占财政总支出的比例逐年提高。xxxx年,我市教育经费拨款的增长较同期地方经常性财政收入增长高出21.54个百分点。xxxx年高出22.92个百分点。xxxx年高出16.90个百分点。 三是教育经费的拨付优先向农村中小学倾斜。从xxxx年起,市政府每年安排2500万元专项扶持资金,实施全市农村中小学校舍维修工程、基础设施改造市级配套补助工程、“新农村卫生新校园”工程以及“中石化”、“明德”捐款项目工程。 2.采取多种有效措施,不断优化中小学教育资源配置。 一是加快中小学网点布局规划。全市调减农村中小学357所,减幅23.8%。基本完成了省政府下达的调减中小学10%的目标任务。 二是高标准建设新的中小学校。在红谷滩新区新建了xxxx市第二十二中学,xxxx区新建阳明路学校、南京西路小学和紫金城小学,xxxx区异地重建了桃花学校和育智学校,新建了云飞路第一学校和第二学校,青云谱区新建实验学校,xxxx 区新建了京东学校,新建县投入9千万余元,收购省工业贸易学院长麦路校区,将其改建为县实验小学二部,安义县投资6千万余元,新建了占地60亩的龙津学校。 三是扩大中小学优质教育资源。南师附小在xxxx区、红谷滩新区分别新建了二所分校,xxxx区的豫章小学兼并长巷小学、邮政路小学联姻凤凰坡小学、育新学校托管滕王阁中学,实现了强弱学校的联合办学,xxxx区的站前路小学与广南学校、羊子巷小学与孺子亭小学、松柏巷小学与干家巷小学,实施了捆绑发展的策略。 三、注重教师队伍建设,努力提升义务教育阶段教师整体素质,进一步促进中小学师资力量均衡

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