广东省韶关市2016届高考模拟测试

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语文试卷

第Ⅰ卷（阅读题，共70分）

甲必考题（45分）

一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）

阅读下面的文字，完成1～3题

玄奘和慧能两位大师都是唐代人，他们分别是法相唯识宗和禅宗的祖师，被视为汉传佛教史上的两座高峰。

玄奘法师，是中国佛教史上最伟大的译经师之一，法相唯识宗的创始人，其佛学修养举世无双。他出身于名门望族，儒学世家，从小就受到良好的教育。成年后又游历西域，在公元642年召开的辩论大法会上，得到了大、小乘佛教徒的一致推崇，极大地震惊了印度佛教界。它不仅标志着中华佛学已超越印度，还标志着玄奘法师已成为世界佛学发展到最高峰的首屈一指的集大成者。从西域取经回国后，玄奘法师又在唐王朝的支持下，主持译经无数，尤其对唯识宗的精妙玄理，复杂的逻辑思辨，有着透彻的研究。他的才华和精神气质，可以说古今罕见。

慧能，出身寒微，从小以砍柴卖柴为生。在青年时代几乎没有接触过佛经，也没有受过系统的教育。不要说熟悉梵文，连汉字的水平也极低，甚至可以说大字不识。他生长于偏僻的岭南乡村，在去参礼五祖弘忍之前，只是零星地听别人讲述过一些佛经，如《金刚经》，但也仅仅是只言片语。他既没有留过洋，也没有译过经，是个地地道道的“土鳖”。

不可思议的是，玄奘大师创立的法相唯识宗，在中国经过了短期的辉煌后，很快就被束之高阁，唐末即走向衰落，宋元以后几成绝响。而慧能大师创立的禅宗，却风行海内，表现出很强的生命力，成为李唐以来独步天下、历久不衰的中国佛学思想的主体，祖国文化的各个领域，无不因其熔铸而生机勃发。他的《坛经》，穿越千年，发扬光大，世代流传，甚至已经成为中国佛教的代名词。

如何解释这一令人困惑的现象？这难道仅仅是一种偶然？

实事求是地说，慧能的确有过人之处。他最大的过人之处，而在于他实现了佛教的平民化。这是佛教在中国的一场革命。

比如他的“人人都有佛性”的思想非常鲜明，第一次见弘忍时，他就明确表白：“人有南北，而佛性无南北。”比如他的“明心见性，自修自悟”的禅法理论，认为“菩提须向心觅，何劳向外求玄？”。比如他的“顿悟”说，认为瞬间觉悟，把成佛的时间、过程都简单化。比如说他将坐禅修行寓于日常生活，所谓“行住坐卧，无非是禅”，“运水搬柴，无非是道”，不讲外在形式，只强调内心的“无念、无住、无相”，非常为平民和大众所喜爱。

慧能对禅宗的最大贡献，就是顿悟成佛说，这一学说否定了自身以外的外部权威存在，使个体心性获得了解脱，主体的存在高于一切。顿悟成佛说使繁琐的仪轨和浩如烟海的佛教经典失去了意义，“直指人心，见性成佛”使佛教简单化，适应了平民的心理和精神需求。慧能的禅宗并没有要求在精舍里结跏趺坐，也没有要求在书房里凝神玄思，他的顿悟是在腰间系石臼米中完成的，是在劳作中的顿悟。这显然迎合了最广大的百姓民众，成为千千万万辛勤老百姓的梵音。应该说，慧能之所以伟大，就在于他把佛性拉回到人性，也把佛教从高高在上的天堂拉回到了人间。

在历史上，往往越是深刻的思想，越是复杂的理论，越难抵御现实主义狂潮。

（摘编自李豫川《玄奘和慧能》）

1.下列关于原文内容的表述，正确的一项是

A.玄奘是法相唯识宗的祖师，曾到西域取经，回国后主持译经无数，是中国佛教史上最伟大

的译经师。他的才华和精神气质，为古今罕见。

B.玄奘法师的佛学修养天下无双，他被视为汉传佛教史上的一座高峰，还得到了印度佛教徒的推崇，为中华佛学超越印度做出了卓越贡献。

C.禅宗祖师慧能生长于偏僻的岭南乡村，他的一生，没有受过系统的教育，几乎没有接触过佛经，不要说熟悉梵文，连汉字的水平也极低。

D.玄奘法师创立的法相唯识宗，在中国有过一段时间的辉煌，但后继乏力，很快就被束之高阁，没能发扬光大，到了宋元以后就成了绝响。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A.慧能认为“人人都有佛性”“佛性无南北”。没有阶级限制，也没有地域差别，从而大大地拓宽了成佛的群体，最终实现了佛教的平民化。

B.在慧能的观念里，砍柴担水可以修行，住行坐卧也是修行，不一定要在书房里凝神玄思。这种修行方式很适合劳动大众，因而广受欢迎。

C.顿悟成佛说把成佛的时间、过程都简单化。文化水平不高，甚至不识字，读不懂佛教经典的人，在劳作中也能顿悟，降低了成佛的门槛。

D.慧能认为主体的存在高于一切，否定自身以外的外部权威存在。他把佛教从高高在上的天堂拉回了平平凡凡的人间，把佛性拉回到人性。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A.玄奘出身名门，从小就受到良好的教育；慧能出身寒微，从小以砍柴卖柴为生。他们的出身和经历在一定程度上影响了各自的思想理论。

B.法相唯识宗的兴衰与唐王朝息息相关。它的兴盛关键在于唐王朝的强力支持，一旦王朝衰落，失去朝廷的支持，法相唯识宗就大势已去。

C.玄奘曾游历西域，并取回真经；慧能没留过洋，是个“土鳖”。但慧能却勇于改革创新，让自己的学说拥有广阔的土地和持久的生命力。

D.玄奘擅长精妙玄理和复杂的逻辑思辨，但他深刻的思想和复杂的理论却未必适合大众，其宗派难以抵御现实主义狂潮，未能长盛不衰。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

苏辙，字子由，年十九，与兄轼同登进士科，又同策制举。仁宗春秋高，辙虑或倦于勤，因极言得失。而于禁廷之事，尤为切至。策入，辙自谓必见黜。考官司马光第以三等，范镇难之。考官胡宿以为不逊，请黜之。仁宗曰：“以直言召人，而以直言弃之，天下其谓我何？”宰相不得已，置之下等，授商州军事推官。三年，辙为大名推官。逾年，丁父忧。服除，神宗立已二年，辙上书言事，召对延和殿。

王安石以执政与陈升之领三司条例，命辙为之属。安石出《青苗书》使辙熟议，辙尽言其弊。会河北转运判官王广廉奏乞度僧牒数千为本钱，于陕西漕司私行青苗法，春散秋敛，与王安石意合，于是青苗法遂行。安石因遣八使之四方，访求遗利。中外知其必迎合生事，皆莫敢言。辙以书抵安石，力陈其不可。安石怒，将加以罪。陈升之止之，以为河南推官。宣仁后临朝，用司马光、吕公著，欲革弊事。光以安石私设《诗》、《书新义》考试天下士，欲改科举，别为新格。辙言：“进士来年秋试，日月无几，而议不时决。诗赋虽小技，比次声律，用功不浅。至于治经，诵读讲解，尤不轻易。要之，来年皆未可施行。乞来年科场，一切如旧，惟经义兼取注疏及诸家论议，或出己见，不专用王氏学。仍罢律义，令举人知有定论，一意为学，以待选试，然后徐议元佑五年以后科举格式，未为晚也。”光皆不能从。

辙性沉静简洁为文汪洋澹泊似其为人不愿人知之而秀杰之气终不可掩其高处殆与兄轼相迫。所著《诗传》、《春秋传》、《古史》、《老子解》、《栾城文集》并行于世。

（节选自《宋史·苏辙传》）

4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.辙性沉静简洁/为文汪洋澹泊/似其为人/不愿人知之/而秀杰之气终不可掩/其高处殆与兄轼相迫。

B.辙性沉静简洁/为文汪洋澹泊/似其为人/不愿人知之/而秀杰之气终不可掩其高处/殆与兄轼相迫。

C.辙性沉静/简洁为文/汪洋澹泊/似其为人/不愿人知之/而秀杰之气终不可掩其高处/殆与兄轼相迫。

D.辙性沉静/简洁为文/汪洋澹泊/似其为人/不愿人知之/而秀杰之气终不可掩/其高处殆与兄轼相迫。

5.下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（3分）

A.制举，又叫制科，是由皇帝下诏而举行的小范围考试，通过策论文章考察应试者水平，选拔各类特殊人才。

B.宰相，中国古代最高行政长官的通称，各朝代所对应的官名有所不同，可不受君主限制，具有独立处理政务的权力。

C.临朝，特指皇室女性亲临朝廷处理政事。古时后宫是不能上厅堂的，所以后妃要掌权就要“临朝”。

D.注疏，注是对经书字句的注解；疏，对经书所做注解的注解。注疏的内容关乎经籍中词语的意义、史实等。

6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A.苏辙参加制举考试，文章言词激切。苏辙在制举考试的策论文章中，因为激切地谈论朝廷宫禁之事，虽然得到皇帝的理解，但最终还是被列入下等。

B.苏辙为国为民，劝说王安石。王安石施行青苗法后，派遣使者前往各地寻求未收取的财利。人们对此颇有担心，最终选派苏辙去信劝说王安石。

C.苏辙体谅士子，建议考试从旧。司马光想要对科举考试加以改革，但苏辙认为考试时间将近，建议来年的考试除稍作变动外，尽量一切如旧，可是司马光没有听从。

D.苏辙敢于直言，不以谄媚为事。无论是对于皇帝，还是执政的王安石与司马光，苏辙均能直言其弊，不以对方位高权重而畏缩不言，体现了他正直耿介的品性。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）策入，辙自谓必见黜。考官司马光第以三等，范镇难之。（5分）

（2）辙以书抵安石，力陈其不可。安石怒，将加以罪。（5分）

(二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首唐诗，完成8～9题。

曲江①李商隐

望断平时翠辇过，空闻子夜鬼悲歌。

金舆不返倾城色，玉殿犹分下苑波。

死忆华亭闻唳鹤②，老忧王室泣铜驼③。

天荒地变心虽折，若比伤春意未多。

【注释】①曲江，又称曲江池，是唐代长安最大的风景名胜区。唐玄宗开元年间，这里非常繁华，安史之乱后，荒废了。②华亭，西晋陆机故宅旁的华亭谷。陆机为宦官孟玖谗言所害，临死前悲叹：“华亭鹤唳，岂可复闻乎?”③“泣铜驼”，西晋灭亡前，将军索靖预感天下有大乱，指着洛阳宫门前的铜驼叹息：“会见汝在荆棘中尔！”

8.诗歌前两联描绘了曲江怎样的图景？营造了怎样的意境？（5分）

9.诗歌的颈联主要运用了什么表现手法，有什么用意？请简要分析。（6分）

（三）名句名篇

10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）杜牧在《阿房宫赋》中用比喻的手法表现阿房宫中走廊回环曲折、房檐高高翘起的句子是“，”。

（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借曾经的歌舞场所和英雄人物一同消逝来表现自己对往昔英雄人物的怀想的句子是“，”。

（3）文天祥《过零丁洋》中“，”两句表现了诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和崇高的民族精神。

四、实用类文本阅读(25分)

12.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。（25分）

岭南画派大师关山月

①1912年，关山月出生在广东阳江县的一个小村，出生时，民国刚刚建立，父亲便给他取名应新，学名关泽儒。关泽儒从小热衷画画，从门神像到烟盒，从猪狗鸡鸭到中国地图，买不起颜料，就把植物碾碎，偷撕邻居家的红对联，泡到水里作颜料。父亲极力反对，但关泽儒还是乐在其中地画，16岁时，他已经开始为亲友画炭画像和扇面了。

②1931年，关泽儒进入广州一所师范学校，毕业后成为小学教员。1935年，岭南画派的领袖人物高剑父正在中山大学美术专业夜班讲学。高剑父早年追随孙中山从事反清革命活动，辛亥革命后转而专门从事艺术，他创办春睡画院，培养美术人才。他对战争年代画坛脱离政治的风气极为不满，认为绘画要反映现实，反映时代，“折中中西，融汇古今”，创立了独树一帜的岭南画派。

③中山大学夜校只允许在校学生听课，但关泽儒对高慕名已久，便拿了朋友的听课证去蹭课，不久就被老师发现了。没想到高剑父看中他的美术天赋，竟微笑着说：“从明天起，你到我的春睡画院上课，免收学费。”从此关泽儒成为高剑父的入室弟子，老师为其改名为关山月。关山月深受老师影响，一生致力于革新中国画。他将岭南画派重视现实生活，吸收外来艺术，师法自然的精髓总结为“法度随时变，江山教我图”。

④1943年，关山月夫妇决定去敦煌莫高窟。动身前，关山月忽然收到师伯陈树人的信，信中说他已经向国立艺专校长陈之佛推荐关山月做美术教授，这是一份令旁人羡慕的工作，薪水不菲，但关山月思虑过后，还是打算辞掉它，按原计划去敦煌。他对妻子说：“做教授的机会常有，但去敦煌机会却不多。”到达的第二天早上，妻子就把笔墨纸砚装进篮子，带上大饼和水，和关山月一起去了千佛洞。千佛洞狭小局促，成年人根本转不开身子，关山月有时半跪半蹲着，有时索性趴在佛龛里，妻子就在下面给他递笔墨和颜料。千佛洞里闷热无比，关山月常常满头大汗也浑然不知，妻子不敢轻易打扰，只是不失时机地递上水壶举到他的嘴边说：“喂，喝一口吧。”在一个多月的时间里，关山月临摹了近百幅敦煌壁画。1944年，这批敦煌临摹作品先后在重庆、成都展出，美术界反响强烈，美国新闻处曾提出要用高价收购，被关山月拒绝，他说，这是他和妻子用血汗换来的珍贵文物，即使生活贫困也不能卖。

⑤1959年5月，国务院办公厅调关山月和傅抱石一起为人民大会堂绘制画作，题材定

为毛泽东诗词《江山如此多娇》。工作上，二人分工明确，配合默契：前景的松树和西北雪山和长城，关山月来画；大河上下和瀑布则由傅抱石执笔。关山月回忆起当时二人的默契时曾说：“无他，主要由于我们有一个时代脉搏和传统根源的共同基础，有了笔墨当随时代的公共遵守的原则。都有艺术不能脱离政治，但不是政治的附属等共同见解。”接受检验的前一天晚上，两人站在画前，一寸一寸地严格审查，互相揭短挑毛病，三番四次地修补，直到深夜。画作装裱完毕，挂到了人民大会堂最显眼的楼梯拐角处，这幅典型的政治任务作品，成了关山月最为人所熟知的代表作。

⑥关山月最擅长的题材还要数梅花，他笔下的梅花或孤傲绝立，或明艳大气。他说：“我老师的老师居廉喜欢梅花，我临摹了很多，从那个时候起便和梅花结下了缘分。”关山月重视古人画梅的意境，他认为“画有古意，未必不新”。

⑦进入耄耋之年，关山月依然马不停蹄地赴各地采风，在黄河壶口观瀑、亲赴西沙群岛，畅游秦岭、武夷、张家界，深入香格里拉、虎跳峡谷底……辞世前不久，他还攀上泰山峰顶。(选自《文史参考》2012年20期，有删改)

相关链接

①三十年代末至四十年代末。关山月的作品受到西方绘画的影响，强调写实性，注重形体刻画，吸收了西方绘画中的构图法和明暗技巧，虽仍以水墨为主，但在描绘场景时采用焦点透视的手法，而不是传统国画的散点透视，现实感强烈。(360百科)

②关山月老师的到来，引起了县委、县政府的高度重视，县委书记当即指示县文化局全力接待好，并安排了一部专车，由文化馆馆长全程陪同，关老听到了，当即就婉言谢绝了：“来这里已给你们添麻烦，再派人陪同更妨碍你们的工作了，我是来向群众学习的，应该和群众打成一片，不能有特殊的照顾呀！”(廖焯勋《难忘的教诲深刻的体会》)

（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.高剑父准许关山月到春睡画院上课并免收学费，最后收关泽儒为入室弟子，是因为关山月借同学听课证蹭课的行为感动了他。

B.关山月没有接受国立艺专校美术教授的工作，说明关山月是一个有远见的人，他认识到敦煌学会在后世大放异彩。

C.第五段在文中的作用交代了关山月和傅抱石合作的思想基础、彼此的默契和严谨的态度以及体现他们“艺术不能脱离政治”的艺术追求。

D.这篇传记按照时间顺序，对关山月人生中的一些重要事件进行叙述，较充分表现了关山月的人生历程、人物特点、重要成就等内容。

E.注重形体刻画，注重明暗技巧，描绘场景时采用焦点透视的手法，这些特点体现关山月绘画受到西方绘画的影响。

（2）国画大师关山月是当代岭南画派的代表人物之一，结合传记内容，请概括关山月身上所体现的岭南画派的绘画理念。（6分）

（3）文章第四段对关山月夫妇去敦煌莫高窟临摹进行了较为细致的描写，试分析其作用。（6分）

（4）根据传记内容，概括并分析关山月绘画取得成功的主要原因表现在哪些方面。（8分）

第Ⅱ卷（表达题，共80分）

五、语言文字运用（20分）

13.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）

A.常言道：当官要为民做主。地方官不仅要为老百姓谋福利，做事也要经得住诱惑和考验，不能利令智昏。

B.王刚的文章能够大胆地针对当今社会弊端，大放厥词，受到了人们的一致好评。

C.《老梁观世界》栏目对社会上一些假恶丑的现象进行评论、批判，使广大人民明辨是非，起到激浊扬清的效果。

D.在这样河清海晏的日子里，我们仍需铭记国耻，勿让曾经血雨腥风的历史重演。

14.下列各句中，没有语病的一句是（）

A.2016年1月6日9时30分，朝鲜在丰溪里核武试验场进行了第四次核试验，具体位置距离我国边境最近处不足100公里左右。

B.据介绍，不少农村腐败案件祸起“招待费”，不仅影响了农村和谐稳定，还损害了农民的利益，因此，广东拟取消村级招待费。

C.未来几年里，随着人口老龄化和个人财富积累，使健康保险、养老保险，以及具有财富管理功能的保险产品将成为发展热点。

D.国家卫生和计划生育委员会通报，我国确诊一例输入性寨卡病毒感染病例，确诊该病例为我国首例输入性寨卡病毒感染病例。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）

美学家朱光潜说：“年代的久远常常使一种最寻常的物体也具有一种美。”，，，，，，而这种震撼和共鸣就是一个审美的过程。

①因为不管它们毁于兵燹还是天灾，都会引起人们的痛惜

②那些遥远年代创造的宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等

③令人们抚残体以思整体，产生心灵的震撼和共鸣

④尽管它们多半都在战火和天灾中沦为废墟了

⑤包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳

⑥但它们依然令人肃然起敬

A.①④⑥②⑤③

B.②⑤①③④⑥

C.①②⑤③④⑥

D.②⑤④⑥①③

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。（5分）

有人读书，只随便翻翻就抛开；有人读书，却要从第一个字看到最末一个字才罢。

①，但永远只用一种方法是不对的，因为我们可看的书籍太多了，倘使无论哪一部书都要从第一个字看到最末一个字，那么，人的生命有限，一生能够读多少部书呢？②，若只是随便翻翻，便不能了解那种学问的意义。读书是要区分书籍的轻重缓急的，知道哪几部书是必须细读的，③，哪几部书只要放在架上不必动，等到我们用得着它的时候才去考查的。

17.下面是国内某汽车企业提出的“精益生产”模式示意图，请用简洁的语言概括补充这种模式，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85字。（6分)

企业在接收客户订单之后，

，最终实现精益生产模式。

六、写作（60分）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分）

随着“世界那么大，我想去看看”一话引爆网络，网络上相继爆出各种理由的辞职信。2016年1月，深圳某大型企业43岁高管李某因“忧年华不再，求自在于田园”坚决辞职。2016年2月，湘潭一法官的“疲命于杂务，荒于教子，未尽孝心”的辞职信悄然走红。2016年3月，重庆某校教师夏某以“薪酬不能持家”为由无奈地辞去工作，离开自己热爱的学生。

对以上事件，你有哪些感触和思考？请结合材料内容以及含意作文。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

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语文参考答案

1.B（A.“最伟大的译经师”错。C.“他的一生”错。D.“成了绝响”与原文“几成绝响”不符）

2.D（“慧能认为主体的存在高于一切”错，原文是作者对慧能学说的意义的解读）

3.B（这个推断不正确。它的兴衰与唐王朝有一定的关系，但不是关键因素）

4.A（辙性沉静简洁，为文汪洋澹泊，似其为人，不愿人知之，而秀杰之气终不可掩，其高处殆与兄轼相迫。）

5.B（宰相秉承君主旨意处理全国政务。）

6.B（苏辙写信劝说王安石是出自己意，并不是受众人委派。）

7.（1）策论文章送达皇帝后，苏辙自认为一定会被黜免。考官司马光将他置于第三等，范镇感到为难。（入，1分，翻译为“送达”、“呈上”均可；见，1分，翻译为“被”；难，1分，翻译为“对…感到为难”、“认为…很为难”均可。大意2分。）

（2）苏辙将书信给王安石，竭力陈说这件事不可行。王安石大怒，想要把罪名施加给他。（抵，1分，翻译为“送达”、“送给”“给”均可；力，1分，翻译为“竭力”“全力”均可；“将加以罪”，状语后置句，1分，翻译为“想要把罪名施加给他”。大意2分。）

【参考译文】

苏辙，字子由，十九岁时，和哥哥苏轼一同考中进士科，又一同参加制举的策论考试。宋仁宗年岁已高，苏辙想他或许会对勤于政事感到疲倦，于是详尽地论说为政的得失，而对宫禁朝廷的事，论述得尤为激切。策论文章送达皇帝后，苏辙自认为一定会被黜免。考官司马光将他置于第三等，（注：制举考试的合格者分为五等，因一、二等为虚设，所以三等为最高。)范镇感到为难。考官胡宿认为对皇上不恭，要求黜落他。仁宗说：“本来是想用直言求取人才，却因直言而抛弃他，天下人会怎么说我呢？”宰相不得已，把他列入下等，任商州军事推官。过了三年，为大名推官。过一年，遭父丧。服丧后，神宗已即位二年，苏辙上书论政事，被召见于延和殿。

当时王安石以宰相身份与陈升之管三司条例司，叫苏辙入三司条例司作为属员。王安石拿《青苗书》出来让苏辙仔细说说意见，苏辙详尽地说了它的不足之处。河北转运判官王广廉上奏请求发给几千份度僧牒作为本钱，在陕西转运司私自实行青苗法，春天发放秋天收还，和王安石意见相合，于是青苗法实行。王安石派八位官员到四方各地，寻求尚未收取的财利。朝廷内外知道这些人一定会迎合王安石心意添加事情，都不敢说。苏辙将书信送给王安石，竭力陈说这件事不可行。王安石大怒，想要施加罪名给他。陈升之劝阻，任为河南推官。

宣仁后垂帘听政，起用司马光、吕公著，想革除弊政。司马光因王安石私自设《诗经》、《尚书新义》来考试天下士人，于是想改变科举，另立新的条例。苏辙说：“进士来年秋天考试，没有多少日子了，而议论没有及时决定。诗赋虽然是小技，但要讲究声律，用的功夫不浅。至于治经书，诵读和讲解，尤其不是轻易的事。总之，来年都还不能实行。请求来年的考试，一切还照旧，惟有经书的释义兼取注疏及各家议论，或提出应举者自己的见解，不专用王安石的学说。并罢去对律令释义的考试，使应举的人知道有定论，一心一意做学问，以待选拔考试，然后慢慢地议论元祐五年以后科举的条例，也不算晚。”司马光都不听。

苏辙性情沉静简洁，写文章气势宏大而淡泊，和他的为人相似，不愿被人知道，而俊秀杰出之气终究不可掩饰，他的高超大致和哥哥苏轼相近。所著《诗传》、《春秋传》、《古史》、《老子解》、《栾城文集》都流传于世。

8.曲江昔日的繁华已不在，只能听到子夜时分冤鬼的哀嚎；曾经的绝色美女已不返，只能见到曲江江水自流（描绘图景3分），营造了一种荒凉、冷寂、萧索的意境（图景特点2分）。

9.用典。（2分）陆机临死前还忆想着华亭的鹤鸣之声，索靖到老的时候还忧虑着铜驼将陷、王室将倾的局面。（2分）这里借陆机的典故来暗示朝臣惨遭杀戮（或暗示朝廷内乱），表达

诗人对唐王朝国运的忧虑，抒发了作者感时伤乱之情。（答出“忧虑国运”和“感时伤乱”即可得2分）（若学生写到“忧虑个人前程”也可给1分。）

10.（1）廊腰缦回檐牙高啄（2）舞榭歌台风流总被雨打风吹去。

（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（每答出一个空给1分，有错别字则该空不给分。）12.（1）D项3分；E项2分；C项1分；AB项0分。A.应该是看中关山月的美术天赋。B.

“认识到敦煌学会在后世大放异彩”文中无据。C.应该还有表现关山月绘画成就之高。（2）①重视学习古人。②注重现实生活，革新中国画风。③艺术创作能够把握时代脉搏。④艺术不脱离政治，又不是政治的附庸。（答到任意3点，可得6分）

（3）①突出传主认真执着形象。生活条件的艰苦，临摹的认真和辛苦起体现传主关山月的人物形象的作用。②增强真实性。再现细节场景，增强传记的真实性。③增强文学性。这一细节描写具体而形象，再现了关山月夫妻在敦煌临摹时的生活。使文章更加生动。④为后文内容提供合理性。描写为以后关山月的作品在重庆、成都反响强烈提供充分理由，关山月的作品确实是他辛劳的体现。（每点3分，任答2点即可。）

（4）①个人兴趣天赋：对绘画艺术的浓厚兴趣；很高的美术天赋。②名师指导，同行合作：受到名师的赏识与指点；与傅抱石的合作。③执着追求事业：对绘画艺术的执着追求；进行写生采风的创作实践。④在继承的基础上创新：对传统技法的继承和创新。⑤深入生活，深入群众，谦虚好学。（广泛学习，转益多师。）（答到任意4点，可得8分）

13.B（利令智昏：因贪利而丧失理智，不辨是非，形容因极强的欲望而做出错误的决定。大放厥词：原指大发其议论，写出优美华丽的辞藻。现指大发议论、谬论。一般用作贬义。激浊扬清：冲去污水，让清水涌起。比喻清除怀的，发扬好的。河清海晏：黄河水清，海水平静，比喻国家政治开明，天下太平。）

14.D（A.前后矛盾，“不足”和“左右”矛盾。B.语序不当，“损害农民利益”和“影响农村和谐稳定”互换位置。C.成分残缺，“随着”导致主语缺失，应删去。）

15.D（①没有语境，放在句首很突兀，故排除A、C两个选项。②是介绍陈述对象，可以放在句首，做⑤“包含”的主语，②⑤相连。通过④中的“尽管”和⑥中的“但”可判断④⑥相连，且④在⑥前。③中“产生心灵的震撼和共鸣”与语段中“这种震撼和共鸣”相照应，故可判断③放在最后，由此确定选项D项。）

16.①其实两种方法都有道理②然而有些书是研究某种学问时必须细读的③哪几部书是只要翻翻的（答对第①、②句各给2分，答对第③句给1分。第①句答到关键词“两种方法”给1分，出现肯定两种方法的词语给1分；第②句出现关键词语“书”、“某种学问”各给1分，两个关键词齐全给2分。意思相近即可。）

17.企业在接收客户订单之后，本着客户第一的理念（1分），采用准时化生产和自动化生产模式进行产品生产（1分），在此过程中减少浪费、去除不良生产（1分），进而生产出低成本良品（1分），产品出厂的同时进行资金回收（1分），最终实现精益生产模式。（内容要点5分，字数和语言连贯1分）

18.审题提示：

材料中事件有四，分别可立意。

事件一：网上爆出各种辞职信，学生可从跟风或炒作方面立意作文。

事件二：高管李某辞职，可从怎么生活角度思考，悠游闲散自在的生活是一种幸福，忙碌的生活也可以是幸福。学生可从这两方面立意作文。

事件三：法官辞职，辞职原因出于无奈，是为了家庭，而非自己。学生作文可以从事业和家庭之间的关系考虑，孰轻孰重做好权衡。

事件四：教师辞职，因工资不能持家而辞职，可以从事业和财富收入方面思考，要事业还是要富有的生活，当付出和收获之间不成正比例时如何取舍。

如果学生大谈职业道德、奉献以及脱离材料谈责任都视为偏离题意。