教科版九年级思想品德全册总复习知识提纲1

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教科版九年级思想品德全册总复习知识提纲

教师安然洛伍

第一单元历史启示录

1、中华民族的发展史,不仅是一部民族文明的创造史,也是一部民族精神的生长史,更是一部民族发展的探索史。中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一。P1~2

※2、中国由强变弱的原因:①封建统治者的腐败无能②国家的落后③帝国主义列强的侵略。P5

※3、中华民族精神的内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(“中国的脊梁”指中华民族伟大的民族精神)P9

4、中华民族精神的作用:正是由于这种伟大的民族精神,中华民族不仅创造了灿烂的文明,而且生生不息、延绵不绝,表现出强大的生命力。P9

※5、爱国主义的含义及表现:P10

※6、中国共产党对民族精神的丰富和发展:P11

※7、我国对外交往的原则和政策:原则:睦邻友好、和平共处;政策:独立自主的和平外交政策。P12

8、为什么说没有共产党就没有新中国?P13-14

※9、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命各种运动失败得出的结论:资本主义道路在中国走不通。失败的根本原因(资本主义道路在中国走不通的原因)是:①没有先进的、正确的理论指导②没有找到解决中国问题的正确道路。P15

10、为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国?P15—16

※11、社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了:只有社会主义才能救中国。

新中国成立50多年来取得的巨大成就充分证明了:只有社会主义才能发展中国。

※12、社会主义的本质,其内容是:解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕。

※13、全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴是时代赋予当代青年的崇高使命。

※14、为实现时代赋予的使命,青少年应该怎样做?

①我们青少年必须继承中华民族的优良传统,发扬中华民族的伟大精神,把建设社会主义的伟大旗帜时代相传。②青少年必须从我做起,从现在做起,紧跟时代发展的步伐,在德智体

几方面发展自己,使自己能够成为未来社会的栋梁。P19—20

第二单元财富论坛

第四课走向小康

※1、我国现代意义上的小康与“三步走”发展战略的关系是怎样的?

我国现代意义上的小康最早是由邓小平同志提出来的,也就是我国经济“三步走”发展战略中的第二步。具体地说,就是到2000年,实现人均国民生产总值比1980年翻两番,基本消除贫困现象,人民生活水平达到小康水平。P26

※2、我国现代意义上小康水平的内涵:所谓小康水平,是在全面发展国民经济的基础上,使我国人民的生活在温饱的水平上进一步提高的阶段性标志,逐步实现①物质生活比较宽裕,②精神生活比较充实,③生活环境改善,④人口素质提高,⑤公益事业发展,⑥社会治安良好。

※3、我国现在达到的小康水平的特点:低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

我国社会的主要矛盾:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。当代中国最基本的国情:我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。P27

※4、21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标是什么?

党和政府提出了在21世纪头20年,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标,即全面的小康。使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实(六更加)。P27

※5、与总体的、初步的小康相比,全面的小康有什么新特点?

与总体的、初步的小康相比,全面的小康是较高标准的小康,是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。P27

※6、全面小康目标实现的意义是什么?

全面小康目标的实现将进一步造福十几亿人口,促进全体人民的“共同富裕”,充分体现社会主义制度的优越性。

第五课财富之源

※1、如何理解科技创造财富?(或为什么科学技术是第一生产力?)P33—34

※2、创造财富的源泉:劳动、科学技术、智慧、开拓精神、资本、管理和信息等。

※3、我国的基本经济制度和分配制度是什么?二者关系如何?

⑴我国的基本经济制度:公有制为主体、多种所有制经济共同发展

⑵分配制度:按劳分配为主体、多种分配方式并存

⑶关系:分配制度是从我国社会主义初级阶段的实际出发,适应我国基本经济制度的要求而提出的,即基本经济制度决定分配制度。

第六课财富中的法与德

※1、如何理解“同富不同路”?

财富的获得有多种办法和途径。然而,无论用什么方法,走什么路子,都必须纳入法律的轨道,走合法经营的道路,这才是真正的生财之道。P37

2、“法”与“义”的关系是怎样的?P38

※3、税收的含义、作用和特点分别是什么?P39

※4、我国倡导的富民政策是什么?P40

※5、勤俭节约的意义是什么?P43—44

※6、保持艰苦朴素,勤俭节约的优良传统的现实意义是什么?P44

第三单元同在阳光下

第七课关注弱势群体

※1、弱势群体的含义和特征:P46

※2、在我国,弱势群体包括哪些人?其主体是什么人?

⑴在我国,弱势群体包括农村贫困人口、城市下岗失业人员、进城务工的农民工、残疾人以及遭遇灾祸的人群等。⑵弱势群体的主体是农村贫困人口和城市下岗失业人员。P46—48

第八课日月无私照

※1、平等是人类永恒的追求。人与人之间的平等以生命的平等为基础,体现为人格的平等和各项基本权利的平等。

※2、新中国的成立,为人民当家作主提供了政治保证。新中国成立后,党和政府通过政治制度、宪法、法律等手段维护公民的各项权利,使全体人民都能够表达自身意愿,维护自身权益。P55

※3、我国社会存在不平等现象的原因及其表现是什么?P56

※4、在市场经济条件下,我们应该如何正确处理效率和公平的关系?

在市场经济条件下,我们在分配中要坚持效率优先,兼顾公平的原则。既要提倡奉献精神,又要落实分配政策;既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。鼓励一部分地区和一部分

人先富起来,走共同富裕的道路。

5、在我国人民生活总体已达到小康水平的基础上,我们党进一步提出了全面建设小康社会的新目标。这为每个公民实现政治、经济、文化等各方面的权利,创造了一个日益公平、公正的社会环境。

10、平等总是相对的。平等总要受到一定社会条件的制约。任何社会都存在一些不平等的现象。我国仍是人均收入水平较低的发展中国家,城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还相当突出。P59

第九课共享阳光

1、关心、帮助弱势群体既是政府的职责,也是全社会的责任。只有大家一起来关心弱势群体,才会形成良好的社会氛围,才能促进社会的不断进步,不断走向公平与正义。P60

※2、我国政府在帮助、扶持社会弱势群体方面采取了哪些措施?(我国政府在促进社会公平与正义方面所做的努力)

△3、我国和世界各国,有哪些救助社会弱势群体的民间组织?

⑴“春蕾计划” ⑵中国扶贫基金会⑶中国红十字总会⑷中华慈善总会⑸联合国难民署⑹联合国儿童基金会

※4、为什么我国社会中还有各种社会弱势群体需要帮助?

⑴经过30年的改革开放,我国经济发展、社会进步、人民安康、各项事业都得到了发展。但是我国还是发展中国家,生产力还不发达,城乡、区域发展不平衡,社会保障体系相对滞后,所以,社会中还有各种弱势群体需要帮助。⑵社会中处境不利的人,只要有人帮助,就可能获得生存的机会。也许我们的能力有限,但我们有无限的责任去关注。

※5、关爱社会弱势群体对社会发展的意义

⑴不保障弱势群体的基本生活,不维护他们的基本权益,不尊重他们的人格尊严,社会是不可能稳定的。⑵一个弱势群体得不到保障的社会,一个弱者受到歧视的社会,不可能是一个协调发展的社会。⑶只有相互关爱,我们才能够创造一个充满爱心与祥和的美好世界。

※6、关爱弱势群体,中学生应该怎样做?

作为中学生,我们应该从自己做起,学会尊重,学会关心,学会宽容,学会理解,学会帮助。只要人人都献出自己的爱心,世界将变得更加美好。P69

第四单元又到两会时

第十课聚焦两会

※1、我国的国家性质(国体):中华人民共和国是以工人阶级为领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。(1949年10月1日,中华人民共和国成立,人民成了国家的主人,在中国历史上开辟了人民当家作主、管理国家的新时代。)

※2、我国的根本政治制度(政体):人民代表大会制度是我国的根本政治制度。(人民代表大会制度是实现人民当家作主的根本政治制度,是实现全体人民当家作主、管理国家的的根本途径和有效形式。)P72

★※3、正确区分下列概念:

⑴我国的根本政治制度:人民代表大会制度

⑵我国的最高国家权力机关:全国人民代表大会

⑶我国人民行使当家作主权力的机关:各级人民代表大会(包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会)

⑷我国的根本制度:社会主义制度

⑸我国的基本政治制度之一:民族区域自治制度

⑹我国的基本经济制度:公有制为主体,多种所有制经济共同发展

⑺我国的基本分配制度:以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度

★※4、我国人民是怎样行使当家作主权力的? P72

※5、全国人民代表大会的地位、任期、制度和主要职权是什么?

地位:全国人民代表大会是我国最高权力机关。任期:每届任期五年。会议制度:全国人民代表大会一般每年召开一次会议,决定当年的大事。主要职权:P73 ※6、中国人民政治协商会议(简称人民政协)的职能(三大职能):

①政治协商②民主监督③参政议政

△7、人民政协的性质和组成:性质:P75

※8、人民政协的主题:团结和民主是人民政协的两大主题。

第十一课神圣的一票

※1、人民是国家的主人,享有广泛的民主权利与自由。依法有序地参与选举,既是人民行使当家作主权力的最重要方式,也是公民参与政治生活的最重要途径。P77

※2、关于选举权和被选举权的知识点:

①年满18周岁时,我们就拥有了宪法赋予公民的政治权利——选举权和被选举权;②我们可以参加村民委员会或居民委员会的选举,参加人大代表的选举;③选举权和被选举权是我们最基本的政治权利。

※3、享有选举权和被选举权的条件:P77

①具有中华人民共和国国籍(中国人)②年满18周岁③依法享有政治权利。※4、选举的一般程序:

①选民登记;②推荐候选人;③候选人产生;④代表选举。

※5、我国基层民主的内容和形式(四大民主):P80

民主选举、民主决策、民主管理、民主监督

※6、我国城乡最基层的群众自治组织是什么?采用的选举制度是什么?

⑴城市居民委员会和村民委员会。直接选举制度。

※7、健全基层民主对于社会主义民主政治建设有何意义?P82

第十二课法律的尊严

※1、党领导人民治理国家的基本方略是什么?其含义是什么?

⑴依法治国,建设社会主义法治国家,是我们党领导人民治理国家的基本方略。⑵依法治国含义在P83。

※2、依法治国的意义:P84

※3、依法治国的基本要求是什么?如何理解“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”及其相互关系?

⑴基本要求是:坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。

⑵理解:P84—86

⑶关系:P86

※4、宪法与普通法律的关系:

宪法是国家的根本大法,是普通法律的立法基础和立法依据,普通法律是依据宪法制定的,二者之间是“母法”与“子法”的关系。

※5、如何实施依法治国?

⑴立法机关要严格按照立法程序制定法律,确保国家各项事业有法可依;

⑵行政机关要严格依法行政;

⑶司法机关要公正司法、严格执法;

⑷公民要学法、懂法、守法、用法。

※6、有关依法治国的知识点:

⑴主体:广大人民群众;⑵前提:有法可依;

⑶中心环节:有法可依;⑷有力保障:违法必究;

⑸重要环节:依法行政;⑹根本依据:宪法;

⑺核心:依宪治国。

※7、如何才能做一名现代法治社会的合格公民(作为公民应该具备怎样的法律意识和法律素质)?

作为一名现代法治社会中的合格公民,需要具备良好的法律意识和法律素质。要做到:⑴尊重法律,追求公正;⑵正确行使权利,自觉履行义务;⑶行使自己享有的监督权利。P87 ※8、简述权利和义务的关系P88

※9、我国的民主监督制度:P88(渠道)

△10、行使监督权的意义:P89

★※14、公民行使监督权的渠道有哪些?应该注意什么问题?P90

※15、依法治国,建设社会主义法治国家,要求我们每一个人应该具备哪些素养?P90第十三课我们的“议案”

※1、人民代表大会制度的优越性(意义)

人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是从根本上保证一切权力属于人民的制度。

※2、提交议案,是人大代表行使民主权利和参政议政的重要方式。人大代表提交的议案体现了其议政的水平高低、参与管理国家事务能力的大小。

※3、学做议案,是培养我们的民主意识和参政能力的好方法。

※4、写议案的方法:

第一步:发现问题,并将最有价值的问题确定为议案主题。

第二步:想出解决方案。

第三步:整理成文。内容要具体,不要讲空话、大话。

最后(第四步):郑重地签名。

第五单元国策经纬

第十四课小平,您好

※1、我国处于社会主义初级阶段的原因(或主要特征、表现)是什么?P99—P100

※2、社会主义初级阶段的含义是什么?

社会主义初级阶段包括两层含义:就社会性质而言,我国已经是社会主义社会;就发展阶段而言,我国的社会主义还处于并将长期处于初级阶段。P100

※3、社会主义初级阶段的起止时间(1956年-2050年左右):从1956年我国社会主义基本制度建立到2050年左右基本实现社会主义现代化,至少需要100年的时间。

※4、当代中国最基本的国情(中国最大的实际)是什么?正确认识这一国情,对我国的现代化建设有什么意义?(认清基本国情的重要性)P101

※5、基本路线的制定依据、内容、核心内容

⑴制定依据:社会主义初级阶段这一基本国情。⑵内容:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。⑶核心内容:以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放。简而言之,就是“一个中心,两个基本点。” ⑷奋斗目标:把我国建设成为富强、民族、文明、和谐的社会主义现代化国家。P102

※6、什么是以经济建设为中心?为什么要坚持以经济建设为中心?P102—103

※7、解题金钥匙:解决现阶段我国社会主要矛盾、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村等一系列问题最根本的途径都是以经济建设为中心,大力发展社会生产力。

※8、新中国成立以来,取得一些重大历史成就的原因:⑴最根本的原因是社会主义的本质⑵根本原因之一在于我们始终坚持了以经济建设为中心⑶坚持了党的基本路线不动摇⑷贯彻落实了“三个代表”重要思想等。

※9、四项基本原则——立国之本

⑴内容(“四个坚持”):坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。P103

⑵为什么必须坚持四项基本原则不动摇?P104

※10、改革开放——强国之路

※改革开放的意义是什么?(为什么说改革开放是强国之路?)

①改革开放,是社会主义中国的强国之路,是决定当代中国命运的历史性决策。改革开放,作为中国的“第二次革命”,深刻地改变了中国的整体面貌。②坚持改革开放,发展社会主义市场经济,不断完善社会主义各项制度,这些是社会主义现代化建设的强大动力和目标,是新时期中国最鲜明的特征。改革将进一步破除我们前进道路上的障碍,充分调动一切积极因

素,为社会主义现代化建设增添新的活力。③对外开放,是我国现代化建设必不可少的条件,是我国长期坚持的基本国策。

※改革的实质,是社会主义制度的自我完善和发展。

※11、为什么要坚持党的基本路线不动摇?P107

※12、“一个中心,两个基本点”之间的关系

“一个中心,两个基本点”之间是相互依存,缺一不可的有机整体。(如果把以经济建设为中心比作一艘航船,那么,四项基本原则和改革开放就好比这艘航船的动力系统和导航系统。其中动力系统是指改革开放,导航系统是四项基本原则。只有这两个系统正常工作,航船才能沿着正确的航向前进。正确的航线是指社会主义道路,这艘航船将要抵达的目标是富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。)

第十五课"三个代表"

※1、“三个代表”重要思想的内容和地位

⑴内容:中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民群众的根本利益。P108

⑵地位(作用或意义):“三个代表”重要思想,最鲜明地体现了马克思列宁主义与时俱进的理论品格,是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源,为全党、全国人民在新世纪、新阶段继续团结奋斗提供了行动指南。P108

※2、生产力是社会发展的最终决定力量。社会的进步,归根结底是先进生产力不断取代落后生产力的过程。

※3、中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,这是由党的性质和我国的国情决定的。发展先进生产力是社会主义的本质要求。

※4、科学技术是第一生产力,是先进生产力的集中体现和重要标志。重视科学技术作为第一生产力的地位,促进科学技术的发展,是我们党始终代表先进生产力的发展要求的体现。

5、党和国家敏锐地把握科学技术发展的客观趋势,实施科教兴国与人才强国的战略,大力推动科技进步与人才培养,加强人才资源的开发,不断用先进科技改造和提高国民经济,努力实现我国生产力发展的跨越。

※6、什么是先进文化?发展先进文化的指导思想是什么?P110—111

发展先进文化的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

6、先进文化的特征P111

※7、如何发展先进文化?P111—112

※8、如何对待传统文化和外来文化?P112

对待传统文化,我们要批判地继承,坚持“取其精华,去其糟粕”的方针;对待外来文化,要大胆地吸收和利用世界优秀文明成果,坚持“以我为主,为我所用”的原则。

※9、发展先进文化的中心环节是什么?怎样做?P111

※10、建设先进文化的基础工程是什么?为什么?P112

优先发展教育与科学是建设先进文化的基础工程。当今世界,教育和科学的力量越来越深刻地影响着人类的生活,激烈的国际竞争也越来越表现为科技实力与教育质量的竞争。在新的历史条件下,党和政府从民族复兴的高度,制定了科教兴国和人才强国战略,迎接我们的将是一个人才辈出的时代。

※11、人民群众是历史的创造者。中国乃至世界的政治发展史深刻地表明:是否代表最广大人民的根本利益,是一个政党、政权兴衰存亡的关键。P113

※12、中国共产党代表最广大人民群众的根本利益的事例:

⑴2006年起取消农业税。⑵建立健全城乡居民最低生活保障制度。⑵农村新型合作医疗制度。⑶下岗职工再就业。⑷扶贫开发。⑸免除九年义务教育阶段学杂费。⑹社会主义新农村建设。

第十六课可持续发展

※1、我国社会主义初级阶段的人口国情:我国是世界上人口最多的国家。

※2、我国人口现状的特点:P117

⑴基本特点:①人口基数大②新增人口多③人口素质偏低。

⑵其它特点:④农村人口多⑤人口老龄化速度快⑥人口分布不均衡⑦男女性别比失衡等。※3、人口过多过快增长带来的影响有哪些?

⑴人口过多或过快增长,直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高;⑵人口过多或过快增长,给自然资源和生态环境造成沉重的压力;⑶人口过多或过快增长,为社会就业带来沉重的压力。

※4、为什么要实行计划生育?P118

※5、实行计划生育的目的和主要内容是什么?P118

※6、实行计划生育的意义是什么?

实行计划生育,有利于发展社会主义社会的生产力,有利于增强我国的综合国力,有利于人民生活水平的提高。

7、我国的资源形势非常严峻。

※8、我国的资源国情:P119

※9、我国的环境国情:

从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。

※10、为什么我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策?如何实施这一基本国策?

原因:我国资源和环境的严峻形势,决定了我国必须坚持节约资源和保护环境的基本国策。如何实施:P122—124

※11、青少年怎样以实际行动节约资源,保护环境?

⑴积极向社会和自己熟识的人宣传节约资源、保护环境的重要意义;⑵垃圾分类处理,废品回收利用;⑶使用节水装置和节能电器;⑷一水多用,随手关闭水龙头,随手关灯等。

※12、可持续发展的含义和要求是什么?P125

※13、为什么要实施可持续发展战略?P125

※14、列举我国的基本国策和发展战略

国策:①以经济建设为中心②对外开放③计划生育④保护环境⑤节约资源

战略:①西部大开发战略②科教兴国战略③人才强国战略④可持续发展战略⑤资源节约战略⑥振兴东北老工业基地战略⑦中部崛起战略等

十七课、战争与和平

※1、和平与发展是当今世界的两大主题。

※2、当前,威胁和破坏世界和平的因素有哪些?

⑴局部战争一直没有停止。⑵核武器扩散、恐怖主义、霸权主义等依然存在。

3、第二次世界大战以后,世界局势趋向缓和,总体上维持了和平的局面,世界上大多数人享受了长时间的和平。

第十八课东西南北

※1、贫困依然是当今世界、特别是发展中国家面临的突出问题之一。

※2、造成国家贫困的原因有哪些?P136—137

※3、贫困和落后的影响P138

4、大多数国家都把消除贫困作为本国的首要发展目标。

※5、消除贫困的途径有哪些?P139

※6、经济全球化的利与弊P140—141

第十九课天涯若比邻

1、世界文化的特点:丰富性、多样性。

※2、中华文化绵延不绝、历久弥新的一个重要原因就是文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。P145

※3、为什么要加强不同文化间的沟通与交流?P146—147

※4、怎样才能更好地开展国家、民族间的文化交流?P149

⑴尊重彼此的文化,以平等的态度进行交流与对话,是与其他民族和国家的人民友好往来的基本前提。⑵在世界文化的交流与对话中,我们应以一种世界的、开放的眼光,尊重每个民族文化的传统和个性,促进世界各民族文化的共同繁荣和发展。

第二十课世界舞台上的中国

※1、中国在世界舞台上的作用

今日中国,综合国力显著增强,国际地位日益提高,在国际舞台上发挥着越来越重要的作用。中国致力于维护世界的和平与发展,一个和平、合作、负责任的大国形象已为国际社会所公认。

※2、怎样促进世界的和平与发展?

⑴和平与发展是全人类共同的心愿。生活在开放的全球化时代的青少年,应树立和培养平等、开放的国际意识,与世界各国人民和谐共处、平等相待、互相尊重,努力开创共同发展的道路。⑵人类必须学会沟通,学会用和平的方式解决矛盾和争端。人类要和平、发展,就必须学会理解、沟通与共处。人类必须学会接纳多元文化,学会尊重各民族的文化习俗,互相理解、彼此沟通。⑶积极行动,主动参与,为世界的和平安宁和发展尽一分力,这是时代赋予我们的伟大责任。

第二十一课时间的足迹

1、个人的成长离不开社会的支持,个人的发展与祖国的前途息息相关。我们应自觉将个人的成长与祖国的命运联系在一起,树立热爱家乡、热爱祖国、热爱我们的党和人民的观念,承担起建设家乡、建设祖国的伟大历史使命。P164

第二十二课第一次选择

※1、影响我们选择职业(学业)的内因和外因P166

※2、如何选择自己的职业(学业)?P166

3、人生的选择不是一次性的,而是多次的,甚至伴随着人的一生。在现代社会,人的一生

充满选择,一次选择的结果并不能决定终身。P170

第二十三课走向未来

1、理想不同于梦想、幻想。理想为我们未来的发展指明了目标和方向。

2、理智地思考自己的理想,设计自己的人生,对我们一生的幸福具有重要意义。

※3、理想和现实的联系与区别

理想和现实是既有区别,又相互联系的一对范畴。⑴联系:①现实孕育着理想,是理想的基础。②在一定条件下,理想可以转化为现实。⑵区别:①理想来源于现实,是现实的升华。

②现实是向目标进取的立足点和出发点。③理想不等于现实,理想高于现实。

※4、如何实现理想?

⑴艰苦奋斗,积极实践是理想转化为现实的条件。⑵要使理想成为现实,就需要脚踏实地地走好每一步路。⑶理想的实现,需要我们从点滴做起,从小事做起,从现在开始,不懈地追

求、努力与奋斗。

5、遇到困难并不可怕,可怕的是在困难面前低下头,丧失斗志。人生难免有起伏,没有经历过挫折磨炼的人生是不完整的人生。

教科版九年级思想品德全一册期末测试1

郴州苏仙中学2010年下期九年级期终考试试卷 思想品德 (时间:90分钟 满分:100分) 1 ?西方曾经把中国称为“东方雄狮”,纷纷派遣使者和留学生来我国学习;但近代中国却 被列强称为“东亚病夫”,成为其蹂躏的对象。对此认识正确的是 () ①中国的科技文化曾在世界长期独领风骚 ②落后就会挨打,要努力提高综合国力 ③中 国为推动世界文明、社会进步做出过突出贡献 ④圭寸建皇帝穷兵黩武导致战争灾难 A.①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2 .下列选项中,能体现我国民族精神的句子有( ) ①天下兴亡,匹夫有责 ②人生在世,“吃穿”二字 ③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 ④ 天行健,君子以自强不息 A. ①②③④ B .①②④ C .①②③ D .①③④ 3 .玉树藏族自治州公安局政治处藏族民警拉巴东周在地震中失去外婆和儿子。他强忍悲 痛,五天五夜没有回家,和战友们救援、抢险、维持秩序,在危急时刻挺身而出,舍小家为 大家,展示了一位好民警、好干部的品德和风采。这说明了他( ) ①不顾个人利益,维护集体、国家利益的真挚情感 ②为国分忧、勇于奉献的精神 ③舍 小家、为大家的精神④发扬了艰苦奋斗的民族精神 A.①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 4. 在我国现阶段,我们所建设的小康的奋斗目标是指( ) A. 不愁温饱,人民生活水平大幅度提高的总体小康 B. 在总体小康的基础上,在 21世纪头20年要全面建设惠及十几亿人口的全面小康 C. 只要所有老百姓富裕就好的全面富裕小康 D. 经济翻两番,收入超八千 5. “ 2009中国慈善排行榜”在京揭晓。陈光标获最高奖项“最具号召力的中国慈善家” 称号。此次入榜慈善家121位,共计捐赠18.84亿元;入榜慈善企业899家,共计捐赠117.95 亿元。这表明() A. 每个人必须合法生财 B. 扶贫济困是每个公民应尽的责任 C. 越来越多的人回报社会,“富而思源” D. 企业家们不断锐意进取,“富而思进” 6. “物价上涨慢一点;收入增长快一点:就业机会多一点;资源消费少一点;孩子学费 降一点;医疗费用低一点” ”这一民谣从根本上反映了 () A .经济发展与人口众多的矛盾 B .现阶段我国社会的主要矛盾 C .东部地区与西部地区的矛盾 D .城市经济发展与农村经济发展之间的矛盾 7. 中国南车集团坚持自主创新与引进先进技术相结合,走出了一条不断挑战世界速度的 发展之路。该公司依靠技术创新不仅使中国高速铁路机动车组拥有了 “中国心”和“中国脑”, 而且使企业走出困境,在世界金融危机中赢得了更多的产品订单。 可见,该公司在逆境中依 然保持高增长的法宝是() A. 广大员工齐心协力,艰苦创业 B. 坚持创新,拥有掌握核心技术的高端产品 C .坚持诚实守信,完善售后服务 D .重视职业培训,加强职业道德建设 &温家宝总理在政府工作报告中指出, “我们不仅要通过发展经济,把社会财富这个‘蛋 糕’做大,也要通过合理的收入分配制度把‘蛋糕’分好。”要把“蛋糕”分好就要( ) ①坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度 ②先富带动后富,逐步实现共 同富裕 ③坚持平均主义,防止两极分化 ④逐步缩小收入差距,实现分配公平,促进社会 名姓级班 级年 22个小题,每小题2分,共44分。)

思想品德中考复习提纲

2012---2013学年度思想政治中考考纲内容 1、人因不同的社会身份而负有不同的责任,掌握不同的人承担不同的责任:我们在社会生活中,扮演着不同的角色,而每一种角色都意味着一种责任。作为子女,孝敬父母,是我们的责任;作为学生,遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任;作为朋友,忠诚、互助、互谅,我们义不容辞;对于陌生人,虽然萍水相逢,扶危济困是美德;作为普通公民,我们“位卑未敢忘忧国”;作为社会成员,我们应该维护正义、热爱和平、保护环境——只有人人都认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会,共享美好的幸福生活,承担责任一定付出代价,但是不一定得到回报。 2、责任产生于社会关系之中的相互承诺。 3、(1)承担责任的回报包括物质方面和精神方面,承担责任的回报与代价:要说回报,更重要的是无形的财富,如良好的自我感觉、他人的赞许、获得新的知识或技能。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱,而且还意味着可能因做得不好而受到责备,甚至受到处罚。(2)不承担责任的后果:如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,你就永远无法长大成人;失信于人,即是对自己不负责任,也是对他人的不尊重,甚至会对他人、对集体的利益造成损失。社会责任感的集中体现是奉献精神。 4、集体利益和个人利益的关系:集体利益与个人利益是相互依存的,只有维护集体利益,个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。 5、(1)什么是社会主义初级阶段? 所谓初级阶段就是不发达阶段。这种不发达不只是表现一两个方面,而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。 (2)我国为什么还处于社会主义初级阶段? 从总体上看,现阶段我国社会生产力水平还比较低;科学技术水平、民族文化素质还不够高;社会主义具体制度还不完善,我国社会主义仍然处于初级阶段。 6、初级阶段的时间:我国社会主义初级阶段从上世纪五十年代中期算起,至少需要一百年时间。 7、我国社会的主要矛盾是:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 8、国家的根本任务是:立足基本国情,面对主要矛盾,国家的根本任务是,沿着中国特色社会主义道路,集中力量进行社会主义现代化建设。 9、改革开放以来,我们取得的一切成绩和进步的根本原因是什么 开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。 10、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么? 领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 11、党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容是什么? 以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,即一个中心,两个基本点。 12、什么是以经济建设为中心?(如何坚持、怎样做) 就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,就是

最新九年级思想品德(教科版)知识点总结

九年级思想品德(教科版)知识提纲Huo 第一单元历史启示录 1、中华民族的发展史,不仅是一部民族文明的创造史,也是一部民族精神的生长史,更是一部民族发展的探索史。中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一。 ※2、中国由强变弱的原因:①封建统治者的腐败无能②国家的落后③帝国主义列强的侵略。 ※3、中华民族精神的内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(“中国的脊梁”指中华民族伟大的民族精神)4、中华民族精神的作用:正是由于这种伟大的民族精神,中华民族不仅创造了灿烂的文明,而且生生不息、延绵不绝,表现出强大的生命力。 ※5、爱国主义的含义及表现:①含义:爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。②表现:爱国主义表现为对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋,对国家统一、民族团结的强烈企盼,对祖国繁荣昌盛的坚定信念,对祖国主权和尊严的坚决捍卫,对卖国求荣的无比鄙视,对爱国志士的无比崇敬等。※6、中国共产党对民族精神的丰富和发展:长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神等,是中国革命年代和建设时期对中华民族勤劳勇敢、自强不息精神的继承和发展,体现了民族精神的时代特点和强大的生命力。 ※7、我国对外交往的原则和政策:在对外交往中,中华民族历来奉行睦邻友好、和平共处的原则;新中国成立后,我们继承和发扬热爱和平的传统,坚持独立自主的和平外交政策,致力于促进世界和平于发展事业。 8、为什么说没有共产党就没有新中国? ⑴1921年,中国共产党成立。中国共产党领导全国各族人民,经过28年浴血奋战,打败了封建军阀、日本帝国主义和国民党反动派,建立了中华人民共和国,中国人民从此站起来了。⑵新中国成立初期,西方世界对我国实行全面封锁,在孤立无援的情况下,中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业,克服了一个又一个困难,创造了一个又一个奇迹。⑶十一届三中全会以来,中国共产党解放思想,实事求是,与时俱进,坚持以经济建设为中心,坚持改革开放,坚持物质文明和精神文明两手抓,努力满足人民群众日益增长的物质文化需要,取得了举世瞩目的伟大成就。一个独立、自主、民主、日益繁荣昌盛的中国巍然屹立于世界的东方。 ※9、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命各种运动失败得出的结论:资本主义道路在中国走不通。失败的根本原因(资本主义道路在中国走不通的原因)是:①没有先进的、正确的理论指导②没有找到解决中国问题的正确道路。 10、为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国? ①中国共产党选择了马克思列宁主义作为理论基础,带领中国人民走上社会主义道路,这是根据历史发展的客观规律,总结中国近代历史发展的经验教训而作出的正确抉择。②在马克思列宁主义毛泽东思想的指导下,受帝国主义、封

人教版七年级(下册)思想品德复习提纲(完整).修改

七年级思想品德复习提纲 第一单元做自尊自信的人快乐人生三句话:①太好 了!②我能行!③我能帮你吗? 第一课珍惜无价的自尊 1、初中生自尊的表现? ①注意容貌上的修饰②举止 方面表现得文雅③注意行为的后果。 2、什么是自尊? 自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种()的心理状态。包括自我尊重(认识到自己的价值)和被他人尊重两个方面(得到他人的认可)。 3、为什么说知耻是自尊的重要表现?(知耻和自尊有什么关系?)P6 做人不能没有自尊。真正有自尊心的人,必定是知道()的人。( )是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,就是不知羞耻,这样的人永远 不会有自尊。 知耻但不要产生沉重的耻辱感,否则 对自己的成长不利。 4、一个人有缺点并不可怕,关键 是能够正确对待自己的缺点,将缺点 转换为( ) 5、什么是虚荣心?对人们的生活 有什么影响?P8(认识生活中的虚心 的具体表现) 虚荣心是一种追求表面上的荣 耀、( )的心理。虚荣心重的人, 常常将( )作为支配自己行动的 在动力,总是在乎他人对自己的评价。 一旦他人有一点否定自己的意思,自 己便认为失去了所谓的自尊而受不 了。 6、“重要他人”给我们的启示? 我们的自尊经常受到他人的呵护 与关爱,所以我们也有责任去关注他 人的自尊,维护他人的尊严。尊重他 人是自尊的需要,也是( )的需要。 6、如何理解尊重他人,就是尊重 自己?(为什么尊重他人?或必要 性?)P9 (1)要赢得他人的尊重,首先要 _______,不尊重他人的人不可能赢得 他人的尊重。尊重他人,是自我尊重 需要,也是我们______,的需要。 (2)尊重他人使我们有利于更好 地认识自己。 (3)在成长过程中,我们需要他 人善意的提醒,以便意识到自己的弱 点等,激励我们更加严格要求自己, 做一个有尊严的人。 7、怎样赢得/获得他人尊重?(方 法/建议) ①真正有自尊心的人,必定是知 道知道羞耻的人。我怎么在生活中必 须得知耻。 ②自尊的人最看重自己的人格, 不做有损人格的事。 ③不图虚荣,拒绝沾染不良习气。 ④自尊要适度,应该养成一种豁 达、开朗的性格 ⑤要赢得他人的尊重,首先要尊 重他人 8、怎样才能真正做到尊重他人? (1)尊重他人最基本的表现,就 是对_______,尊重他人的劳动,尊重 他人的_______。 .页脚

九年级政治 全一册教材分析 教科版

九年级全一册教材分析 第一单元历史启示录 教学目标 1.引导学生了解中华文明在世界文明中的重要地位,认识百余年的中国近代史。 2.培养学生对中华文化的认同感和自豪感,深刻理解“落后就要挨打”的真理。 3.引导学生了解民族精神的基本内涵,认识到中国共产党在中国革命和建设事业中的核心地位,懂得“只有社会主义才能救中国”的真理。 4.让学生了解爱国志士反抗侵略、报效祖国的事迹。 5.引导学生懂得没有祖国的兴旺发达,也就没有个人的前途和幸福的道理。 6.引导学生深刻领会为国效力是每个中华儿女应尽的责任。 教材分析 进入九年级后,随着认知能力的发展,学生对社会、文化更加关注,思想品德课程应将教学的视角引向更加广阔的社会领域。中国历史在中国文化乃至世界文明发展史中具有特殊地位,引导学生了解中国的历史是学生认识社会、了解社会,特别是了解人类文明发展,学习人类文化所必需的基础。因此将本单元设置为《历史启示录》。 第一课“历史的足迹”首先引导学生回溯中国历史的长河,领略祖国光辉灿烂的文明,初步感受民族精神,激发学生的爱国情感;百年屈辱的诉说、不断抗争的记录,让学生了解历史,从中进一步体会中华民族勤劳勇敢、自强不息的精神。 第二课“历史的昭示”是上一课的自然延伸,使学生认识到“没有共产党就没有新中国” “只有社会主义才能救中国”的道理。 第三课“天下兴亡,匹夫有责”自然就转接到对青少年学子的期望。本课的目标是培养学生的使命感和民族精神,引导学生承担起振兴中华的重任,并能将远大理想转化为自觉行动。 本单元建议教学8课时。 单元主题前后联系 在感受个人与民族和国家命运之间联系、提高文化认同感方面,本单元是七年级《情感世界》的主题延续,也是对八年级《在同一片土地上》的深化;在责任感教育方面,本单元更是与各册诸多单元互相补充、互为印证,如七年级《在分数的背后》《共同的责任》中,涉及了责任感的问题,八年级将责任问题提升,逐渐引导学生认识到个人责任、家庭责任、社会责任的关系,认识到只有将这些责任有机地结合起来,个人的理想才能有实现的可能。从七年级第一单元《扬帆起航》一直到九年级最后一个单元《新的旅程》,都贯穿了理想教育,本单元从历史的角度引导学生认识到个人理想要与国家和民族的命运结合起来,才会更有价值。 第二单元财富论坛 教学目标 1.让学生感受我国现代化建设取得的伟大成就,初步形成对小康社会的感性认识。 2.通过了解“小康”内涵的历史演变、小康的标准、不同阶段的小康特征,引导学生认识我国建设小康社会的重大意义;培养全面分析问题的能力,既要看到我国人民生活达到小康水平这一历史性成就,又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;认识“实现全面的小康,实现共同富裕”的发展目标。 3.认识勤劳、智慧与开拓、科技等在创造财富中所起的作用,懂得要充分挖掘这些因素的潜力,让一切创造财富的源泉充分涌流以造福人民。 4.懂得勤劳节俭是中华民族的传统美德,懂得勤俭节约对于国家、社会和个人的重大意义。

八年级上海初二思想品德复习提纲

八年级上海初二思想品 德复习提纲 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

八年级第一学期第一课:公共生活,注重规范 1、公共生活的含义(P3) 一、公共生活与公共秩序:2、公共生活多种多样(P3-5) 3、公共生活需要秩序(P6-8) 1、道德和道德规范的含义(P8) 二、维护公共秩序需要: 2、社会公德的内涵和作用(P9-10)(1)遵守秩序,举止文明 道德规范 3、维护公共秩序需要的道德规范(2)助人为乐,相互帮助 (3)从我做起,从现在做起 三、维护公共秩序需要: 1、法律是维护公共秩序的重要手段 法律规范 2、维护公共秩序的法律规范(P15-18) 3、依法处罚扰乱公共秩序的行为(P18) 八年级第一学期第二课:生存环境,呼唤保护

特点和作用 2、人类的生存和发展离不开人文环境(1)人文环境的含义(P24) (2)人文环境的特点和作用 3、增强环境保护的意识(P30、P34) (1)热爱自然(P31) (2)节约资源(P31) 1、保护环境的主要道德规范(3)抵制污染(P31) 二、保护环境需要道德规范:(4)爱护文物古迹(P32)

2、自觉遵守保护环境的道德规范(5)尊重非物质文化遗产 1、保护环境的主要法律规范(P34-35) 三、保护环境需要法律规范:2、自觉遵守保护环境的法律规范 八年级第一学期第三课:公共设施,情系大众 (1)公共设施的含义(P42) 1、社会生活离不开公共设施(2)公共设施的作用(P43-47) 一、我们周围的公共设施:(3)公共设施的发展(P45) 2、学会利用公共设施提高生活质量(P47) (1)爱护公共设施是爱护公物的表现 1、爱护公共设施的意义(2)爱护公共设施是尊重劳动成果的表现 二、自觉爱护公共设施:(P48-52)(3)爱护公共设施是公民文明程度的重要表现

教科版七年级思想品德上册知识点汇总

七年级思想品德上册知识汇总(二) 第八课 8.1为什么要正确认识自己?(或重要性、意义、作用) 答:正确认识自己,可以使我们愉快面对青春期的各种变化,解决由此带来的各种问题,也有利于我们各方面的发展。 8.2怎样正确认识自己?(或认识自己的方法途径与注意的问题) 答:通过比较评价(与同龄人和先进人物比)、他人评价、心理测量和评价等方法全面正确的认识自己;用变化和发展的眼光看自己;认识自己要以“现实自我”为对象,激励自己要以“理想自我”为目标。 8.3怎样进行比较评价? 答:比较评价要求实事求是,客观公正;还要求对自己和他人作出全面的、一分为二的评价。全面评价要求从不同角度、不同方面,全面完整地认识、比较、评价自己和他人。一分为二是指,要从正反两个方面来认识、评价自己和他人,既看到自己和他人的优点和长处,也看到自己和他人的缺点和不足。 8.4怎样正确对待他人评价? 答:对他人评价,我们要独立思考,具体分析,正确对待;要实事求是,有则改之,无则加勉。 8.5怎样做到悦纳自我,发展自我? 答:我们每个人都是独一无二的。我就是我自己,我只能成为我自己,我应该成为我自己。 要悦纳自己的性别,虽然,无论在生理上还是心理上,男女两性都存在着差异,但是,两者在总体上没有优劣之分,各有长短,各有千秋。 要悦纳自己的外貌,坦然接受自己的外貌,并培养自己的内在素质,以内补外,扬长避短,促进发展。 要悦纳自己的性格,积极的、健康的性格可以通过平时的努力来培养。培养性格的途径有:读好书、交益友、学榜样、多参与、常反省。 要悦纳自己的普通,即优缺点。每个人都有自己的长处与优点,只要有合适的条件和环境,每个人都可以得到很好地发展。同时每个人也有一定的弱点和不足,要愉快地接受自我,并通过努力,改进和发展自己。 总之,我们要全面正确的认识自己、愉快地接受自己,并在此基础上激励自己,改进自己,发展自己,这才是对自我积极的、健康向上的态度,这有利于我们的健康成长和顺利发展。 第九课 9.1为什么说交往是人类心灵和精神的内在需要? 答:交往是人类心灵和精神的内在需要。如果交往的需要得不到满足,就会产生心灵的孤独和精神的寂寞,不仅会影响人的心理和精神健康,甚至严重影响人们的身体健康。

初三教科版政治上册天下兴亡匹夫有责知识点

初三教科版政治上册天下兴亡匹夫有责知 识点 知识点 1.教学内容分析:第三课“天下兴亡,匹夫有责” 是一单元内容的总结和提升。要引导学生树立民族责任感,培养爱国主义情感,引导学生为中华民族的繁荣昌盛做出应有的贡献。 “忧患可以兴国”,引导学生了解国情,使他们正确认识我国目前存在的主要问题及与世界发达国家之间存在的差距,树立忧患意识。 “以振兴中华为己任”,从历史和现实两方面分析了青少年要承担的历史责任,激励青少年面对现实,了解自己的责任和义务,懂得为中华民族的兴亡做好准备。是知识性最弱、情感性最强的一课。 2.学情分析:对于爱国者的事迹,学生知道不少,关键是如何通过对人物事迹的分析让学生体会他们的思想感情。 应通过教学激发学生的爱国之情和报国之志,启发学生与这些爱国人物产生思想共鸣。培养坚定的爱国主义情感,对于我国的青少年以及我国的未来发展,具有极其重要

的意义。 3.重、难点的确立:本课教学的重点和难点是对爱国者热爱祖国、忠于祖国的思想情感的理解和体会。 对于爱国者的事迹,学生知道不少,关键是如何通过对人物事迹的分析让学生体会他们的思想感情。应通过教学激发学生的爱国之情和报国之志,启发学生与这些爱国人物产生思想共鸣。 课后练习 1.孟子曰:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。这句话对我们的启示有( ) A.只有出生于国难危亡之际,才能有所作为 B.人只有在逆境中才能成才 C.只有多吃苦,才能成就一番事业 D.振兴中华,必须要树立忧患意识 2.温家宝总理反复强调:我的心里始终有三件大事放不下:让孩子上得起学,让农民看得起病,让大家过上好日子。温总理的三个放不下从一个侧面表明( ) A、社会主义的最终目标是实现全体人民的同步富裕 B、我国还没有解决温饱问题 C、我国应加快发展,满足人们的需求 D、我国生产力水平十分低下,发展非常缓慢

人教版八年级下册思想品德复习提纲知识点归纳

人教版八年级下册思想品德复习提纲知识点归纳 最佳答案第一单元 1、我国的国家性质(p4) 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括(p4) 工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者。 注意,不属于中国人民的中国公民有: 被剥夺政治权利的犯罪分子 ②拥有中国国籍的外国人 ③分裂国家的人 ④敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主人。(p4) (主人翁地位的表现:平等地享有国家和社会事务的权力) 4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同,我国的公民包括哪些人?(p6) 人民是政治概念,在不同的国家和同一个国家的不同历史时期,有着不同的阶级内容 公民则是法律概念,是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。 中国公民:必须要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍,所以不能算是中国公民) 6、我国公民的权利是如何得到保障的(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制,保障公民的权利。 立法保障:就是将公民的权利以法律的形式确认下来,运用国家强制力加以维护。司法保障:是指通过法律制裁各种侵权行为,保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些?(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域,涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。具体包括:①平等权②政治权利和自由③宗教信仰自由④人身自由权利⑤……⑨ (宪法是公民基本权利的确认书和保证书。) 8、公民应该这样正确行使权利?(p10--11) ①公民在行使权利时要尊重他人权利。 ②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。 ③要在法律允许的范围内行使权利。 ④要以合法方式行使权利。

教科版思想品德:“我们是主人”教学设计

☆教科版思想品德七年级下册第三课《承担责任》 §3.1 “我们是主人”教学设计 上高中学冷保明 【教学目标】 知识目标: 明确学生作为学校和班级成员所负有的责任。承担责任的好处与代价,不承担责任的后果。学会承担责任。 能力目标: 懂得每个人都是集体的主人,都因社会身份的不同而负有不同的责任,并用实际行动来承担责任。 情感态度价值观: 培养学生的集体主人翁精神,参与集体事务,为集体做事,爱护集体的荣誉。培养学生做事的热情,学会基本的为集体做事情的方式方法。努力用实际行动践行自己对集体的责任。 【教学重点】 培养学生的集体主人翁意识,引导他们认识自己的责任,了解承担责任或不承担责任的不同后果,强化其责任意识,解决如何为集体承担责任问题。 【教学难点】 培养学生的责任意识,深刻体会承担责任对个人和他人、集体的重要性 【教材分析】 “我们是小主人”是教科版七年级下册第三课《承担责任》的第一部分教学内容,这一课从行为习惯养成角度引导学生关心集体、承担责任、为集体事务贡献自己的力量,是第一、二课内容的提升,主要由学生自身完成并实践对集体生活的责任。我们每个人都对集体负有责任。承担应有的责任,是维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法。 【学情分析】 在现实生活中,有一部分青少年凡事以自我为中心,缺乏对他人的同情,不愿承担自己的社会责任,缺乏对集体的关心。缺乏对社会的责任感。这就需要我们引导和教育青少年增强社会责任感,培养自己的责任意识和主人翁意识。 【教学方法】 采用情境教学、活动式教学等教学方式。在教学中,通过创设情境和营造氛围,合作与互动的学习方式,体现新课程观倡导的立足过程,促进发展的新评价观。结合学校和班级的事例,让学生在情境教学中深刻体会我们作为集体中的主人,应自觉承担起自己的责任。 【学习方法】 通过学生思考、合作讨论等方式,回答教师所提出的问题。在活动参与中自主体会环环相扣的教学内容,培养概括能力和创新精神。在学习中要理论联系实际,结合我们的现实生

教科版思想品德课九年级中考复习最新资料

初三思想品德学科复习手册 亲爱的同学们: 为帮助同学们学考中有所提高,我们精心整理了九年级复习手册,主要包括:“一句话知识点”、“重要考点”、“典型习题”三个板块。 我们衷心希望你: 一、认真、扎实掌握“一句话知识点”、“重要考点”,打好坚实基础。 二、掌握、运用好选择题的做题方法,提高选择题的正确率。 “一审:找准题干关键词,并明确选正确的、还是选错误的 二排:认真审选项,排错误选项、排不符合题意的无关选项 三选:准确选择。说明:组合选择题适合用(排除法)” 三、掌握、运用好材料题解题步骤,提高分析、解决问题的能力 1、审题:先读设问,找准关键词和题型, 转换设问和题型:是、为、怎 2、读材料,提取有效信息,与课本知识点结合,进行知识整合 3、组织答案,使用学科语言,规范、全面、分条目 同学们,让我们一起努力拼搏,老师愿做你们的坚强后盾。 我们坚信:辛勤的付出,肯定会有收获! 复习范围 九年级第六课财富中的法与德项目1 层次1合法致富 第九课共享阳光项目1 政府的努力项目2 社会的力量项目3 我们的关爱 第十课聚焦两会项目1 人民当家做主 第十一课神圣的一票项目1 选票的分量 第十二课法律的尊严项目1 依法治国项目2 与法同行 第十三课我们的议案项目1体验人大代表 第十四课小平,您好项目1 社会主义初级阶段项目2 一个中心,两个基本点 第十五课“三个代表”项目1 代表先进生产力的发展要求项目2 代表先进文化的前进方向项目3 代表最广大人民群众的根本利益; 第十六课可持续发展 第二十课世界舞台上的中国项目1中国的声音 第二十一课时间的足迹项目1成长纪事项目2 一起走过的日子 姓名 班级 初三思想品德组全体教师 2013年12月 第二单元 1、每个人要获得财富,首先必须做到(遵纪守法);还要受到(道德)的约束。见利不能忘义。 第6课财富中的法与德 P37—P42 △6—1 为什么要合法致富?P37 答:①获得财富必须走合法的生财之道,一切经济活动都必须在法律的框架之中进行.

九年级政治 问题知识归纳 教科版

问题知识归纳 一、法律问题 1、法律最主要的特征:强制力 2、我国法律的制定机关:全国人民代表大会及其常委会 3、我国法律的本质:是人民意志和利益的体现 4、宪法的法律地位:宪法具有最高法律效力 5、依法治国,建设社会主义法制国家,是党领导人民治理国家的基本方略 ⑴依法治国是国家长治久安的重要保证 ⑵依法治国的核心:依宪治国 ⑶依法治国的基本要求:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究 (4)依法治国基本要求之间的关系:有法可依是依法治国的前提;有法必依是法制建设的中心环节;违法必究是依法治国的必要保障 6、我国基本完成了社会主义法律体系 7、我们需要具备良好的法律意识和法律素质: (1)尊重法律,追求公正。(公平和正义的象征是:法律) (2)正确行使权利,自觉履行义务。 (3)行使自己享有的监督权利。 8、违法行为、一般违法行为、犯罪(严重违法)行为。 (1)一般违法行为:对社会危害较小,没有违反刑法的违法行为。(2)犯罪行为即严重违法行为,是指具有严重社会危害性,触犯刑法,依法受到刑罚处罚的行为。 (3)一般违法行为与犯罪(严重违法行为)关系: A、不同点:二者所违反的法律不同,对社会危害程度不同,应受到的惩罚不同。 B、相同点:二者都会给社会带来不同程度不同的危害,都会受到 法律的惩处。 C、联系: 一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,一般违法可能溶化成犯罪。 9、犯罪一定违法,违法不一定犯罪。 10、我们身边的诱惑:黄、赌、毒、邪教 11、如何拒绝不良诱惑 (1)能辨别不良诱惑,理智地拒绝。 (2)把时间和精力放在学习和健康的娱乐上 (3)学会控制自己的欲望和冲动。 (4)遵守道德规范、法律法规和校纪校规。 12、防微杜渐,不以恶小而为之,是预防违法犯罪的重要途径。避免违法犯罪,是我们行为的底线。 13、依法治国要求我们:①与法同行,树立法治观念;②掌握法律武器,自觉遵守和维护法律,养成依法办事的观念和习惯;③同违反法律和破坏社会主义法制的行为作斗争。 二、权利问题 一、最基本的政治权利是:选举权和被选举权 依法有序的参与选举,既是人民行使当家作主权力是最重要方式,也是公民参与政治生活的最重要途径。 二、受教育权 三、经济权利 四、未成年人受法律的特殊保护 ⑴未成年人的含义:年龄未满18周岁的人是未成年人 ⑵专门保护未成年人的两部法律: 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 ⑶未成年人保护的种类 家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、 (4)中学生怎样同违法犯罪分子智斗? 第一.设法稳住歹徒 第二.记住歹徒的相貌(与一般人不一样独特特征),了解歹徒的去向 第三.及时拨打“110”报警电话五、中学生要正确行使监督权 ⑴我国建立的监督制度有:人大代表的监督,人民群众的监督,党的监督,新闻媒体的监督,社会组织的监督 ⑵行使监督权的有效方法: ①面谈、打电话②写信、发电子邮件 ③向人民代表反映④通过新闻媒体转达 ⑶行使监督权过程中容易出现的违法行为: 张贴大字报聚众闹事拦截公务车辆 六、消费者需要学习相关的法律、法规,特别是《消费者权益保护 法》,树立消费者权益意识,依法保护自身的合法权益 七、消费者的合法权益受到侵害时,可以通过哪些途径来维护 ①与经营者协商和解。②拨打12315电话向消费者协会投诉。 ③向工商部门投诉。④向新闻媒体披露。 ⑤根据与经营者签订的仲裁协议请仲裁机构仲裁⑥向法院起诉 三、国情问题 1、我国的基本国情 ⑴当代中国最基本的国情(=当代中国最大的实际): 现在处于并将长期处于社会主义初级阶段 (2)处于社会主义初级阶段的原因:①生产力水平总体还比较低,而且发展还不平衡,②科学技术水平、民族文化素质还不够高。(知识创新和技术创新能力不足) (3)人口国情:我国是世界上人口最多的国家 (4)资源国情:总量大,种类齐,人均占有量少 2、社会主义初级阶段的主要矛盾: 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 3.党的基本路线 ⑴制定党的基本路线的依据:我国正处于社会主义初级阶段国情 ⑵党的基本路线核心内容:以经济建设为中心,坚持四项基本原 (4)基本路线是党和人民的生命线,是实现科学发展的政治保证。 4、以经济建设为中心是:兴国之要 以经济建设为中心,就是在整个社会主义初级阶段,各项工作都必须服从和服务于经济建设,集中力量发展生产力。这是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。 坚持以经济建设为中心,是我们党和国家在总结新中国成立以来正反两方面经验教训的基础上提出的重要国策。30年来,我们党的路线、方针、政策之所以得到全体人民的拥护,我国之所以经得起国际国内各种风浪的考验,归根到底在于:我们紧紧抓住经济建设这个中心。 党和国家的中心工作:以经济建设为中心 解决主要矛盾的办法:以经济建设为中心,大力发展生产力。 5、四项基本原则是:立国之本政治基石 6、社会主义中国的强国之路是:改革开放。 决定当代中国命运的历史性决策是:改革开放 新时期中国最鲜明的特征是:改革开放 社会主义现代化建设的强大动力:改革开放 我们党,我们国家发展进步的活力源泉:改革开放 7、坚持党的基本路线不动摇的关键:坚持以经济建设为中心不动 摇 8、改革、发展、稳定的关系:改革是动力,发展是目的,稳定是 前提 9、发展是硬道理,中国解决所有问题的关键在于自己的发展 四、人口问题 1、我国人口现状的特点: 人口现状的基本特点:人口基数大、新增人口多、人口素质偏低 人口现状的其他特点:农村人口多、人口分布不平衡、人口老龄化 速度加快 2、解决我国人口问题的惟一正确途径是━━实行计划生育

鲁教版2017年中考九年级思想品德复习提纲

鲁教版2017年中考九年级思想品德复习提纲 班级姓名 1.1初级阶段的社会主义 1、为什么我国还处在社会主义初级阶段? 历史原因:新中国脱胎于半殖民地半封建社会,是在一穷二白基础上起步建设的现实原因:因为现阶段我国的生产力水平还比较低(根本原因),地区发展不平衡,科学技术水平和人们的文化素质还不够高,社会主义的具体制度还不够完善。 2、当代中国最基本的国情是什么?——我国正处于社会主义初级阶段。 3、初级阶段的含义:就是不发达阶段,这种不发达表现在政治、积极、文化生活等各个方面。一是我国已经是社会主义社会(社会性质);二是我国的社会主义还处在初级阶段(发展程度)。初级阶段,从20世纪50年代中算起,至少需要100年时间。 4、认清社会主义初级阶段基本国情的重要意义? 答:①是党和国家制定路线、方针和政策的总依据; ②是我们以后走上社会,参与国家建设必须面对的现实。 5、初级阶段的主要矛盾是:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的 1

矛盾。这一矛盾将贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。 解决主要矛盾的主要/根本途径:坚持以经济建设为中心,推动经济社会健康发展。 要求:(1)发展过程中要正确处理改革、发展、稳定的关系。 (2)把“三个有利于”作为党和国家从事和判断各项工作的出发点和根本标准。 6、改革、发展、稳定的关系:改革是动力、发展是目标、稳定是前提; 三个有利于:是否有利于发展社会主义社会的生产力,是否有利于增强社会主义国 家的综合国力,是否有利于提高人民的生活水平。 7、从建设中国特色社会主义的角度,说明社会主义在新时期显示出蓬勃生机和活力的根本原因是什么?答:①坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜; ②坚持解放思想,改革开放; ③开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系;不断完善 建设中国特色社会主义制度。 8、建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务 答:①总依据:社会主义初级阶段——基本国情; ②总布局:经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体; 2

教科版思想品德七年级(上)知识点归纳

教科版七年级(上)思想品德 知识要点 第一单元扬帆起航 第一课走进中学 第一部分:课本关键句 1、别人认识、记住自己的好办法是在自我介绍时突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。(P8) 2、良好友谊的开端是记住他人的名字。(P8) 3、老师是我们学会学习的指导者,是我们学会做人的引路人。(P9) 第二部分:主要问题 1、什么是校训?(P5) 校训是学校为了树立良好校风而制定的,要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。 2、校训的意义、作用 ①校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统,体现了学校的文化追求和精神风貌。 ②校训经过多年的发扬光大,已经成为学校文化的一部分,深深影响着一代又一代的学生 2、如何与新同学沟通,尽快走近新同学?(P7) ①敞开心扉,主动伸出友谊的“橄榄枝”②给新同学一个善意的微笑③对新同学做出一个友好的动作 ④主动热情地向他人介绍自己。 3、跨越陌生的办法(怎样跨越陌生?) ①尝试着结识新同学②熟悉新老师③建立新友谊 4、列举你理想中的班集体的特征 有共同的奋斗目标,有严明的纪律和谐融洽的同学关系,有积极向上的舆论氛围。 5、设计我们的班训 班兴我荣,班衰我耻、博学慎思,明辨笃行 第二课昨天与今天 第一部分:课本关键句 1、制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序,保证我们能在和谐、有序的环境中正常地学习和生活。新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求。(P14) 2、成为中学生,我们有了更多的独立性、自主性,有了更大的自由。与此同时,我们也有了更多的责任、更强的自觉性,我们应该学会自觉地、独立地反思自己的言行,并能在一定程度上控制自己的言行,敢于承担责任。(P17) 第二部分:主要问题 1、初中学习的新特点(或小学与中学在学习方面的不同之处) ①课程门类增多②各门课程的内容也逐渐系统化和深化③学习任务变重④老师的授课方式侧重于指导和启发 2、我们怎样去适应初中的学习?(P13) ①在学习上更加主动、认真和努力。②调整自己的学习方法,逐步培养自主学习的能力。

教科版七年级上思想品德知识点

?教科版七年级上思想品德 ?第一单元扬帆起航 ?第一课走进中学 ?第二课昨天与今天 ?第三课新的起点 第一课走进中学 ★1、校史记录着学校诞生、发展的历程,留下师生共同前进的足迹。 ★2、什么是校训? 校训是学校为了树立良好校风而制定的,要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。★3、校训有什么意义? ①校训集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统,体现了学校的文化追求和精神风貌。 ②校训已经成为学校文化的一部分,深深影响着一代又一代的学生。 4、怎样跨越陌生? ①尽快走进新同学。②尽快熟悉新老师。 ③以主人的身份融入班集体。 5、如何尽快走近新同学? ①敞开心扉,主动伸出友谊的“橄榄枝。 ②主动热情地向他人介绍自己。 6、让别人认识、了解和记住自己的好办法是:在自我介绍时,突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。 7、记住他人的名字是良好友谊的开端。 被人记住名字是被尊重和接纳的体现。 8、老师是我们学习的指导者,是我们做人的引路人。 9、良好班集体的特征有: (1)共同的奋斗目标 (2)严明的纪律 (3)齐心协力 (4)积极向上 10、作为班级的一员,我们应怎样为 班级建设做些什么? (1)关心班级的发展,为班级建设献计献策。 (2)积极参加班级的各项活动,为班级争光。 (3)以主人的身份,融入我们的班集体。 第二课昨天与今天 ★1、中学与小学在学习上有什么不同(或初中学习有什么新特点)? ①课程门类增多。 ②各门课程的内容也逐渐系统化和深化。 ③学习任务变重,难度加大。 ④老师的授课方式更多的是指导和启发。 ★2、我们怎样适应初中的学习? ①在学习上更加主动、认真和努力。

九年级政治 一句话必背知识素材 教科版

教科版九年级思品一句话必背知识 第一单元历史启示录 1.中华民族发展史不仅是一部民族文明的创造史,也是一部民族精神的生长史,更是一部民族发展的探索史。 2.中国经历百年沧桑的原因:封建统治者的腐败无能,国家的落后,外国侵略者的入侵。 3.中华民族铸就的民族之魂是——以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(中华民族精神的内涵) 4.旧民主主义革命(探索救国之路)失败归根到底:没有先进的、正确的理论指导;没有找到解决中国问题的正确道路。 5.历史的启示:没有共产党就没有新中国,只有社会主义才能救中国。 6.只有坚持中国特色的社会主义道路,才能实现我国的发展和中华民族的伟大复兴。(只有社会主义才能发展中国) 7.社会主义制度的建立,实现了中国历史上最广泛、最深刻的社会变革。 8.青少年要担负起历史和时代赋予我们的责任,就必须:树立忧患意识;以振兴中华为己任。第二单元财富论坛 1.到20世纪末,我国人民生活水平总体上达到小康水平(即低水平、不全面、发展不平衡的小康), 实现了由温饱到小康的历史性跨越。 2.21世纪头20年的奋斗目标:全面建设小康社会(较高标准小康,是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一)。 3.21世纪中叶我国的奋斗目标是:人均国民收入达到中等发达国家水平,基本实现现代化。 4.集中力量全面建设小康社会,进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。 5.财富基于勤劳。——或:辛勤劳动是创造财富的基础。 6.在现代社会,依靠科技进步促进生产力的发展是创造财富的重要途径。 7.创造社会财富的源泉有:劳动、科学技术、智慧与开拓精神、资本、管理等。 8.我国的基本经济制度是:以公有制为主体,多种所有制经济共同发展(它是由我国社会 (它是由我国的基本经济制度决定的)。 10.获得财富,必须走合法的生财之道。致富必须符合法律的规定(国家的法),还要符合道德规范(心中的法)。 11.在社会生活中,“义”是我们心中的“法”,法律对人的约束是外在的,“义”则是内在的,才是最有效的。 12.我国的富民政策:允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来,带动和帮助后富,逐步走向共同富裕。 13.正确的财富观是——致富前我们要懂得要通过劳动、科学技术、智慧与开拓精神、资本、管理等途径获得财富;致富中,必须走合法的生财之道,即致富必须符合法律的规定,

九年级政治基础知识练习题 教科版

九年级思想品德基础知识练习题 第一单元历史启示录 1、中华民族是的发展史,不仅是一部_________________,一部__________________,也是一部_________________。 2、西方国家曾经把强盛的中国称为“______________”。世界各国曾纷纷派遣全都留学生来华学习中国的_______________,___________________,_________________等。 3、中华民族历经百年沧桑是由于___________________________________________。 4、中国近代史上第一个不平等条约是___________________________。 5、帝国主义的侵略掠夺我国的___________________,破坏我国的_______________,侵犯我国的 ________________________________,使我们的祖国积弱积贫,备受欺凌。 6、中华民族伟大民族精神是以____________为核心的____________、____________、_______________、______________。 7、中华民族精神在中国革命年代和建设时期体现为:___________________________ 8、①从1921年中国共产党的成立到中华人民共和国成立证明了:____________ ________________________②社会主义革命取得伟大胜利充分证明:___________ ________________________________________③新中国成立60年来,特别是改革开放30年来,我国取得举世瞩目的伟大成就表明:___________________________ 9、在当代中国,坚持_____________________________________,就是真正坚持社会主义。 10、中国历史上最广泛、最深刻的社会变革是建立_________________________。 11、认识到我国与发达国家的差距,我们树立强烈的___________________。 12、当代青年的历史使命是__________________________。 13、中国共产党员是________________的先锋队,也是________________________的先锋队,是______________________________________的领导核心。 14、中国共产党的指导思想是_____________________________________________。 15、探索救国之路失败的原因归根到底是因为没有:____________________________ ___________________________________________. 16、爱国主义表现在哪些方面? 17、面对历史使命,当代青年应怎样做?

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