广东省一级小学名单

广东省一级公办小学名单(238所)：省直1所：华南师大附属小学

广州市49所：

广州市协和小学

越秀区旧部前小学

越秀区朝天小学

越秀区小北路小学

越秀区东风西路小学

越秀区桂花岗小学

东山区培正小学

东山区文德路小学

东山区东风东路小学

东山区中星小学

东山区黄花小学

海珠区同福中路第一小学海珠区万松园小学海珠区实验小学

海珠区宝玉直街小学海珠区菩提路小学海珠区客村小学

海珠区昌岗中路小学荔湾区乐贤坊小学荔湾区沙面小学

荔湾区华侨小学

天河区先烈东路小学天河区体育东路小学天河区棠下小学

天河区长湴小学

天河区云山小学

天河区登峰小学

天河区华阳小学

白云区广园小学

白云区京溪小学

白云区三元里小学

白云区握山小学

黄埔区怡园小学

黄埔区荔园小学

广州港湾小学

广州石化小学

黄埔区下沙中心小学黄埔区沙步小学

芳村区芳村小学

花都区新华镇第四小学

番禺区市桥镇中心小学番禺区石楼镇中心小学番禺区市桥镇东城小学番禺区市桥德兴小学番禺区南阳里小学

番禺区沙湾中心小学从化市流溪小学

增城市荔城镇第二小学增城市新塘镇第二小学深圳市47所：

深圳小学

福田区园岭小学

福田区荔园小学

福田区福南小学

福田区新莲小学

福田区华富小学福田区百花小学福田区南园小学福田区福田小学罗湖区翠竹小学罗湖区向西小学罗湖区水库小学罗湖区螺岭小学罗湖区北斗小学罗湖区滨河小学罗湖区洪湖小学罗湖区布心小学罗湖区翠北小学盐田区田心小学南山区华侨城小学

南山区南头小学

深圳蛇口育才第一小学深圳蛇口育才第二小学南山区蛇口小学

南山区南油小学

南山区西丽小学

南山区海滨小学

南山区珠光小学

宝安区西乡中心小学宝安区松岗镇中心小学宝安区龙华镇中心小学宝安区建安小学

宝安区宝民小学

宝安区荣根学校

宝安区福永镇中心小学宝安区宝城小学

宝安区光明小学

宝安区龙华镇第二小学龙岗坪山中心小学

龙岗区横岗中心小学龙岗区龙城小学

龙岗区大鹏中心小学龙岗区新生小学

龙岗区龙岗镇中心小学龙岗区四联小学

龙岗区布吉中心小学龙岗区布吉木棉湾小学珠海市7所：

香洲区第一小学

香洲区拱北小学

香洲区第二小学

香洲区景园小学

香洲区湾仔小学

香洲区第十小学

斗门区实验小学

汕头市11所：

汕头市下蓬中心小学汕头市东厦小学

汕头市长厦小学

汕头市外马路第三小学汕头市新乡小学

汕头市金珠小学

汕头市丹霞小学

汕头市潮阳和平镇中寨小学汕头市潮阳师范学校附属小学汕头市澄海区华侨小学

汕头市澄海区莲下中心小学佛山市27所：

佛山市第九小学

佛山市元甲学校

佛山市同济小学

佛山市白燕小学

禅城区城南小学

禅城区石湾镇第一小学

南海区桂城中心小学

南海区大沥中心小学

南海区西樵中心小学南海区大沥实验小学

南海区黄岐中心小学

南海区大沥沥东小学

南海区桂城叠滘第二小学

南海区桂城南海师范附属小学南海区桂城花苑小学

顺德区北滘镇中心小学

顺德区大良镇西山小学

顺德区勒流镇中心小学

顺德区本原小学

顺德区容桂小学

顺德区容桂瑞英小学

顺德区北滘镇城区小学

顺德区大良实验小学

顺德区梁季彝纪念学校

高明区荷城第一小学三水区西南镇中心小学三水区实验小学

韶关市4所：

韶关铁路第一小学

曲江县实验小学

武江区金福园小学

南雄市黎灿学校

河源市5所：

紫金县第二小学

源城区下城小学

河源市第二小学

河源市第一小学

河源市第三小学梅州市5所：

梅江区人民小学

梅县松口镇新民学校梅县丽群小学

大埔县大埔小学

兴宁市实验学校

惠州市6所：

惠州市第十一小学

惠阳区秋长镇中心小学惠东县平山镇第一小学龙门县龙城镇第三小学龙门县龙江镇中心小学龙门县龙城镇第二小学东莞市10所：

东莞市莞城中心小学

长安镇中心小学

长安镇霄边小学

横沥镇中心小学

常平镇第一小学

长安镇乌沙小学

大朗镇中心小学

虎门镇龙眼小学

东城区中心小学

长安镇街口小学

中山市12所：

中山市石岐中心小学中山市实验小学

小榄镇中心小学

沙溪镇龙瑞小学

黄圃镇新地中心小学

中山火炬开发区张家边小学中山市杨仙逸小学

坦洲镇林东小学

石岐区厚兴郑伟权学校

古镇镇古一小学

小榄镇永宁中心小学

东凤镇小沥小学

江门市15所：

江门市紫茶小学

江门市范罗岗小学

蓬江区白沙小学

江门市实验小学

蓬江区甘光仪学校

江门市农林小学

江门市江华小学

江海区外海镇中心小学新会区实验小学

新会区平山小学

台山市台城镇第二小学开平市长沙师范附小

开平市达德小学

恩平市恩城镇第一小学鹤山市沙坪镇第一小学阳江市4所：

阳江市江城第一小学

阳江职技院附属实验学校阳春市春城镇第一小学阳春市实验小学湛江市7所：

湛江市第八小学

湛江市第四小学

湛江市第十二小学

湛江市第七小学

雷州市雷城镇第一小学廉江市第一小学

遂溪县遂城第一小学茂名市12所：

茂名市第六小学

茂名市第七小学

茂名市第十一小学

茂名市第十四小学

信宜市第一小学

高州市第一小学

高州师范附属第一小学高州市石鼓镇中心小学化州市第一小学

化州市第三小学

化州市合江镇中心小学电白县杨梅小学

肇庆市5所：

肇庆市第十五小学

肇庆市实验小学

高要市宋隆白土中心小学高要市第一小学

封开县江口镇中心小学清远市1所：

清远市新北江小学潮州市2所：

饶平师范附属小学

潮州市城南小学

揭阳市4所：

榕城区邱金元纪念小学

榕城区红旗小学

揭西县灰寨镇灰寨小学

揭东县地都镇南陇中心小学云浮市4所：

罗定市泗伦镇中心小学

新兴县西街小学

新兴县实验小学

郁南县西江实验学

对小学教育专业的认识

对小学教育专业的认识摘要：百年大计，教育为本。在教育事业中，对未来人才的培养起关键作用的，就是教师队伍的成长。优良的教师队伍，必须具有良好的教师职业技能。教师的职业技能，是指专门从事教师职业、运用教育理论知识完成教学任务所必备的专业性技能和技巧，它在整个教学环节中起着十分重要的作用。因此，加强小学教育专业学生的教师技能具有现实的必要性和重要意义。目前，针对小学专业学生的教师技能方面的现状及存在的问题，我们提出了若干意见与建议。关键词：小学教育专业；教师职业技能；技能训练一．引言在中国，高师本科小学教育专业自1998年开始，由南京师范大学首创开办本科层次师资培养。至今在全国共有百余所高校设置了小学教育专业。虽然它已走过十余年的建设历程，取得了突破性的进展，但是在小学教育纳入到高师教育体系后，该专业的人才培养、课程设置等方面仍处于探索阶段。我们作为这个专业的学生，经过两年的探索学习，也感觉到其中存在的一些问题，尤其是小学教育专业的教师职业技能训练方面，训练力度不够等问题严重。为此，对这些问题进行了调查，提出相应对策，希望能够促进小学教育专业向着更好的方向发展。二．小学教育专业学生的教师职业技能训练的现状 1.教师职业技能训练意识浅薄，思想上没有引起高度重视由于本科小学教育专业学生毕业后被授予教育学学士学位，一些高校多把培育的重点放在思想理论的提升上，教师职业技能训练的意识相对浅薄，学生也未认识到教师职业技能训练的重要性，认为获得教师资格证就可以顺利进入小学成为一名合格的人民教师。众所周知，小学教育是由原教育学系或院系开办的专业，教育师资水平和力度薄弱，曾一度把主要精力放在理论提升上，对教师职业技能训练的重视程度不高，导致我们老师所说的一种现象，和我们本科同专业的专科生毕业后就业率远远高于小学教育本科生，大多数用人单位批评本科教育比不上专科，专科毕业的小学教育学生拥有扎实的理论基础和实践经验，这充分说明了本科院校对教师职业技能的重视程度不够。现在教师这个行业就业形势严峻，一般的本科毕业生想要进入一所普通的小学门槛都非常高，更何况一线的学校。所以，要想脱颖而出，必须具备过硬的教师职业技能。 2.专业课程设置不合理上大学前，我以为小学教育专业只需要学习简单的小学教育理论知识，所以选择了这个专业。进入大学后，才发现，根本不是我想象的那样。课程安排十分齐全，各种科目都有，老师说，这是要把我们培养成全面发展的人才。我在心里偷偷捏了一把汗。纵观当前本科小学教育课程培养方案，一般多设“通识类课程”，又称教养课程，包括政治、外语、计算机、体育等，和我们现在所学的公共课差不多；学科类课程，又称“执教学科课程”，是培养未来教师执教科目的课程，即解决未来小学老师“教什么”的课程，多按不同课程模式予以设置；教育类课程，又称教师养成课程或教师专业课程，是培养小学老师专门职业的基本知识、技能、方法与研究的课程，多包括教育学、心理学、教育研究方法、课程与教学论等专题性课程，就是缺乏教师职业能力训练的课程。少数高校开设了这类课程，但缺乏行之有效的实施策略，大多是纸上谈兵，不能落实到实处。针对我们学校的小学教

小学教育专业自我介绍(精选多篇)

编号：_____ 小学教育专业自我介绍学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）第1 页共6 页

小学教育专业自我介绍尊敬的领导：挚地向您推荐自己!我叫，是学院小学教育专业即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有!我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩! 第二篇：小学教育专科生的自我介绍欢迎大家一起来浏览以下这一份由为大家提供的小学教育专业专科生求职的自我介绍范文，仅供浏览。尊敬的领导：挚地向您推荐自己！我叫黄凤娇，是xx学院小学教育专业XX届即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！第 2 页共 6 页

第三篇：小学教育专业专科生的自我介绍以下就为你提供一则小学教育专业的一名专科生的求职自我介绍：尊敬的领导：我叫xx，是xx学院小学教育专业20xx届即将毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。作为一名即将毕业的学生，我的经验不足或许让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！第四篇：小学教育专业师范生的自我介绍我叫黄宇媚，是xx大学XX届小学教育(英语教学与研究方向)专业的毕业生。作为一名师范生，我深刻地认识到打好专业学科知识基础对日后教学工作的重要性。在校期间，我充分地利用大学优越的学习条件和浓郁的学术氛围，认真学习了本专业的基础知识，系统地掌握了英语学科及教育学等理论。同时，我一次性地通过了全国大学英语四六级考试，具备了良好的英语听、说、读、写等能力和出色的教师素质;具有良好的语音面貌，自然大方的教态，并在教学中善于创新。在课余时间，我大量阅读了哲学、教育、心理等书籍，开拓视野，积累了作为一个教师所必需的广泛知识。此外，我还不断拓展知识面，注重提高计算机应用水平，能熟练制作教学课件，并慢慢形成适合自己的高效率的学习方法，以确保跟上日新月异的知识时代。第 3 页共 6 页

广东省一级公办中小学校名单

广州市前21所重点高中名单 1.华附 2.省实 3.广附 4.鉄一 5.广雅 6.执信 7.二中 8.六中 9.协和 10.七中 11.十六中 12.培正 13.育才 14.一中 15.三中 16.五中 17.四十七中 18.真光 19.培英 20.六十五中 21.八十六中省市属高中华南师范大学附属中学1 广东实验中学4 广东广雅中学2 广州市执信中学3 广州市第二中学5 广州市第六中学广州市协和高级中学广州大学附属中学广州市铁一中学区县市级高中

广州市第七中学广州市南武中学广州市第四中学广州市第十中学广州市第十六中学广州市真光中学广州市育才中学广州市培正中学广州市知用中学广州市培英中学比较有名的学校其实除了我标上的学校我知道排名,其他学校的分数都差不多,你可以参照下去年的收分线. 师资其实越好的学校越好. 理科的话都是华付,广雅, 执信,六中,广实.反正学校越好的,理科越强. 其他一般重点的学校,都是注重文科的. 如果想最顶尖就去华付,广雅, 执信,六中,广实.前途一片光明,但相对的,成绩也高到离谱. 读理科不读这些学校很难竞争的,因为这些学校理科师资比其他一般重点强很多. 华付,广雅, 执信,六中,广实这几间学校,没有620以上就别想了. 广东省一级公办中小学校名单(500所) 高完中215所省直2所：华南师大附属中学广东实验中学广州市38所：广州市执信中学广东广雅中学广州市第二中学广州市第六中学

广州大学附属中学广州铁路第一中学广州市第三中学广州市第十七中学广州市第七中学广州市第十六中学广州市育才中学广州市培正中学广州市第二十一中学广州市第五中学广州市南武中学广州市第九十七中学广州市第四十一中学广州市第一中学广州市第四中学广州市第四十七中学广州市第一一三中学广州市恒福中学广州市第七十五中学广州市第八十九中学广州市天河中学广州市培英中学广州市第六十五中学广州市第八十中学广州市第八十六中学广州市真光中学广州石化中学广州开发区中学花都区秀全中学

小学教育专业毕业论文

小学教育专业毕业论文目录容摘要 (3) 一、研究背景及意义 (4) 二、课堂教学中问题行为的特点和原因分析 (5) （一）课堂问题行为的特点分析.................................................... 6. （二）课堂问题行为形成的原因. (6) 三、课堂教学中需要培养的学生七大行为习惯 (7) (一) 专心听讲习惯的培养 (7) (二）动脑多思习惯的培养 (7) (三) 质疑问难习惯的培养 (7) (四) 阅读课本习惯的培养 (7) (五) 完成作业习惯的培养 (7) (六) 参与合作习惯的培养 (7) (七 )准确表达习惯的培养 (7) 四、课堂教学中培养学生良好行为习惯的对策 (8) （一）加强教师自我因素的管理 (8) （二）对不同性质的问题行为采取不同的有针对性的方法 (8) （三）创造良好的师生关系，建立和巩固课堂规 (9) （四）创设有效情境，打造高效课堂 (10) 结语 (11)

参考文献 (12) 致谢 (13) 课堂教学中培养学生行为习惯的策略容摘要新课程计划中提出这样的要求：“初步养成关心他人，关心集体，认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼、向上等良好品质和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯。”作为一名教育工作者，课堂教学中探究和培养学生良好行为习惯的策略也就成为义不容辞的责任。全文共分四部分。第一部分:分析行为和习惯的涵。第二部分:课堂教学中问题行为的特点和原因分析。第三部分:课堂教学中需要培养的学生行为习惯。第四部分:从四个方面提出了培养学生良好行为习惯的策略,第一：加强教师自我因素的管理；第二：对不同性质的问题行为采取不同的有针对性的方法；第三：创造良好的师生关系，建立和巩固课堂规；第四：创设有效情境，打造高效课堂。教师在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法，科学的学习方法为创造高效课堂提供了重要保障。本文注重教师的自我

关于本科小学教育专业建设的思考张清水

Vol.28No.1 Jan.2012 赤峰学院学报（自然科学版）Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ）上世纪九十年代前，小学教师由中师培养，初中教师由师专培养，高中教师由师大（或师院）培养，并在长期的办学实践中形成了各自的特色.随着经济社会的发展，我国逐步推进三级师范向二级师范过渡，取消了有百年办学历史的中等层次的师范，小学教师的教育培养纳入了高等教育的体系.作为培养本科学历层次小学教师的主渠道———小学教育专业应运而生.由于该专业办学历史不长，缺乏经验，“师范性”等一些好的传统正在丢失，或被削弱，失去了往日中师生教学质量高，思想素质好，站得稳三尺讲台的光彩.本文试图通过描述小学教师培养应有的本色要求，分析小学教育专业办学特点，在专业建设方面作一些探索，以期提高对小学教育的认识，从而提升办学质量.1找准专业建设基本要素，形成专业特色 1.1 突出师范教育的专业品质原有的高师院校，对培养中学教师有丰富的经验，培养的学生专业知识面广而深.小学教师由本科高校教育培养后，自然地沿用了“学科专业知识+教育教学知识”的方式来培养，这种认为知识的叠加就可以培养好小学教师的思路，或参照中学教师培养方法来培养小学教师，出现了三个方面的问题：一是出现了“中学教师化”的偏向，虽然专业知识强，学历提高了，知识面却窄了，专业化水平也下降了，不能胜任小学的教育教学.二是由于高校教师不了解小学，缺乏针对性，培养的毕业生职业情感差，站不稳三尺讲台，不如过去中师毕业生那样适应小学教育.三是由于专业技能训练不到位，教学技能不扎实，综合知识应用不自如，课堂教学效果不理想.出现这些情况的主要原因：第一，部分高校缺乏研究小学，培养方案缺乏针对性，培养模式存在盲目性.[1]第二，高校的定位和办学功能,决定了高校讲究学术性,强调科研成果.在这样的氛围中,教师个体研究小学教育所取得的成果很难被认可,迫使这些教师更多地做一些理论研究，追求高学术品味，而脱离了小学教育实际.第三，即使是原来中师合并组建的二级院、系的教师，虽然对小学教育熟悉，合并后需提升学历、职称，或因有被“边缘化”的危机感，唯恐自己的学术水平低而满足不了高校的要求，对教育教学投入的热情大大降低，更别说对小学教育研究的再投入.专业思想教育也由于体系的变化———班主任主导改为辅导员负责而被削弱，坚持技能训练等好的传统也在不断地被抛弃. 我们现在对小学教育专业培养小学教师的现状进行扫描，目的是要创新培养方式，希望过去中等师范注重学生专业思想教育和敬业精神培养，有着浓厚的师范教育文化氛围，重视学生专业技能训练的情况再现，引起对小学教师培养的“师范性”的关注.实际上，师范性是教师的职业属性，是教师专业化、职业化应有的内涵，研究师范性本身也是学术性的，是教师职业属性的学术性.[2]通过研究师范性来认识其重要性，才有可能坚持师范性，培养出符合小学教育实际的教师. 小学教育与中学教育有很大的不同.小学生年龄小，从师的心理强，对教师的一举一动，都很关注，是他们学习的榜样.小学教师面对的如何教书，如何育人这两大任务，责任也更大.小学教育的特殊性，在于特别强调小学生学习的规律，思维的规律，成长的规律.小学的教育教学，如何遵循小学生的德、智、体、美等方面的发展规律，如何保证他们的身心健康，就要求小学教育专业的学生在四年的学习中获得相应的专业思想，具有为小学教育服务的专业精神、专业素质和专业技巧.就要求高校在确定培养目标时，考虑采用怎样的模式，安排怎样的课程，选择怎样的教学内容，举办怎样的活动，使他们获得以上的专业品质.[3]如此，本科高校小学教育专业应当大力提倡研究小学，突出师范教育的专业品质. 关于本科小学教育专业建设的思考张清水（三明学院教师教育系，福建三明 365004）摘要：本科小学教育专业创办时间不长，师范性正在丢失，专业特性未能很好体现.文章简述了小学教育专业建设的基本要素：突出师范教育的专业品质，坚持面向小学的培养模式，着眼于教师专业化的发展目标，打造专业特色；通过更新理念，优化课程体系，提升专业素质，办出专业特色. 关键词：小学教育专业；专业建设；特色；教师发展中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-260X （2012）01-0249-03 基金项目：福建省教育质量工程项目（ZL1102/TS （sj ））；三明学院教育改革试点计划项目（W1124/Q ）第28卷第1期（上） 2012年1月249--

2019年东莞市小学生毕业考试B卷

1.北京时间4月10日21时，全球六地联合召开新闻发布会，公布了人类历史上照片，此次发布的黑洞图像揭示了室女座星系团中超大质量星系M87中心的黑洞离地球5500万光年，改写成用“亿”作单位的数为（）亿光年；太阳的6500000000倍，这个数读作( )。 2.（ )%=4:5= （） = （）÷15=（）（填小数） 3. 4.8平方米=( )平方分米 2.5升=( )毫升 3时25分=（ )时 2吨60千克=( )吨 4.如下图，在数轴上有点A 和B ，它们表示的数分别是( )和( ) 5. 9和12的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。 6.按照右图的广告优惠，买一双运动鞋，只需要原价的( )%，现价是135元的运动鞋，原价是( )元。 7.六(1)班有47人，如果每个同学按照1、2、3、4,1、2、3、4…的顺序，则最后一名同学报的是( )，一共有( )人报了“4”。 8.把360本书平均放到4层书架上，每层书架放的书是这些书的( )。每层书架中书的总数的( )。 9.一个近似圆锥的煤堆，底面半径是3m ，高2m ，它的占地面积是( )是( ) 。 10. 4月23日是“世界读书日”，学校开展了“读书漂流”活动。子涵看一本书，看了a 天，平均每天看25页，还剩21页没看，这本书的总页数用含有字母的式子表示是( )页。如右图，当a=7时，小明看的这本书是《》。

二、选择题。(每小题1分，共10分) 请将正确答案的字母填写在题中( )内。 11.2019年是平年，这一年的10月一共有( )天 A.28 B.29 C.30 D.31 12.左下图是由4个完全相同的正方体组成的，从左面看到的图形是( )。 13.下图中，以直线a为轴旋转一周，形成的图形是圆锥的是( )。 14右图中，大圆的周长和小圆的周长之比是( )。 A.2:1 B.1:2 C.1:4 D.4:1 15.妈妈带了60元，买了单价是16元的葡萄3千克。下面的行为中，估算比精确计算更有意义的是( )。 A.老板确认应该收多少钱 B.妈妈计算要找回多少钱 C.妈妈思考60元到底够不够 D.老板把金额输入收银机 16.把写有1-9这9个数字的卡片反扣在桌面上，打乱顺序后任意摸一张，摸到 ( )的可能性最大。 A.奇数 B.偶数 C.质数 D.合数 17.如果用★代表同一个自然数(★≠0)，那么下面各式中，得数最大的是( )。 A.★÷ B.÷★ C.★× D. ★ - 18下面式子中，得数一定相等的是( )。 (a≠0) A.2a和 B.2(a+1)和2a+2 C.3a和 a×a×a D.a×0和a+0

小学教育专业面试自我介绍范文

小学教育专业面试自我介绍范文尊敬的领导：挚地向您推荐自己！我叫xx,是xx学院小学教育专业2005届即将毕业的一名专科生,我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求,真诚地向您推荐自己。正直和努力是我做人的原则；沉着和冷静是我遇事的态度；爱好广泛使我非常充实；众多的朋友使我倍感富有！我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。作为一名即将毕业的学生,我的经验不足或许让您犹豫不决,但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足,也许我不是最好的,但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩！

应届毕业生求职自我介绍短短的求职自我介绍，其实是为了揭开更深入的面谈而设计的。一、两分钟的自我介绍，犹如商品广告，在有限的时间内，针对客户的需要，将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，不但要令对方留下深刻的印像，还要即时引发起购买欲。求职自我介绍最重要的是自我认识，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。随后，着手回答第二个问题：你将来要干什么？如果你申请的是一份举足轻重的工作，雇主肯定很关注你对未来的自我设计。你的回答要具体，合理，并符合你现在的身份，要有一个更别致的风格。然后，再着手回答最后一个问题：你过去是干什么的？你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻

小学教育专业本科毕业论文(1)

成人高等教育本科毕业论文令狐采学论文题目：论优秀班风的建设院系名称：专业名称：小学教育学号：姓名：指导教师：完成时间：摘要班级是学校的基本单位，是学生学习、生活、活动的重要场所。班风是班集体在情感上、言论上、行动上的共同倾向，是一种潜移默化的教育力量。班风支配着全班学生的思想和行为，自然也会影响着学生的心理。实践表明，正确的班风对学生的影响，往往要比教师个人的力量要强大和有效，是学生自我教育的手段。要建设良好的班风，班主任必须从以下几方面做起：确立班集体的奋斗目标、培养正确的班级舆论、培养骨干力量、培养学生良好的行为习惯、开展各种有意义的活动、发扬民主作风。关键词：优秀班风建设奋斗目标目录

一、确立班集体的奋斗目标……………………………………………4、5 二、培养正确的班级舆论 (6) 三、培养骨干力量，形成班级核心 (6) （一）帮助班干部打好“两个基础”…………………………………6、7 （二）培养班干部树立“四种意识”………………………………7、8、9 （三）提醒班干部注意“两个问题” (9) 四、培养学生良好的行为习惯…………………………………………9、11 五、开展各种有意义的教育活动………………………………………11、12 六、发扬民主作风 (12) 参考献 (13) 致谢 (13)

论优秀班风的建设班级是学校的基本单位，是学生学习、生活、活动的重要场所。班风是班集体在情感、言论、行动上的共同倾向，是一种潜移默化的教育力量。班风支配着全班学生的思想和行为，自然也会影响着学生的心理。实践表明，正确的班风对学生的影响，往往要比教师个人的力量要强大和有效，是学生进行自我教育的有效手段。良好的班风有助于使学生形成守纪律、讲奉献等特征，在学生的个性发展和人格成长中具有十分重要的作用。要造就一个良好的班集体，树立良好的班风，归根到底取决于班主任。班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程，会对学生的学习、生活和思想产生深远的影响。建立一个积极、向上的班级集体，要求班主任有一颗活跃的心和班主任工作的新理念，要求班主任增强工作的责任感和光荣感，树立事业心和自信心，热爱本职工作。一、确立班集体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任，应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。 1、制定“远期目标”

小学教育专业认证标准#精选、

附件2 小学教育专业认证标准（第一级）《小学教育专业认证标准（第一级）》是国家对小学教育专业办学的基本要求，主要依据国家教育法规和小学教师专业标准、教师教育课程标准制定。本标准适用于普通高等学校培养小学教师的本、专科小学教育专业。

小学教育专业认证标准（第二级）《小学教育专业认证标准（第二级）》是国家对小学教育专业教学质量的合格要求，主要依据国家教育法规和小学教师专业标准、教师教育课程标准制定。本标准适用于普通高等学校培养小学教师的本、专科小学教育专业。一、培养目标 1.1 [目标定位] 培养目标应贯彻党的教育方针，面向国家、地区基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求，落实国家教师教育相关政策要求，符合学校办学定位。 1.2 [目标内涵] 培养目标内容明确清晰，反映师范生毕业后5年左右在社会和专业领域的发展预期，体现专业特色，并能够为师范生、教师、教学管理人员及其他利益相关方所理解和认同。 1.3 [目标评价] 定期对培养目标的合理性进行评价，并能够根据评价结果对培养目标进行必要修订。评价和修订过程应有利益相关方参与。二、毕业要求专业应根据小学教师专业标准，制定明确、公开的毕业要求。毕业要求能够支撑培养目标，并在师范生培养全过程中分解落实。专业应通过评价证明毕业要求的达成。

专业制定的毕业要求应涵盖以下内容： ?践行师德 2.1 [师德规范] 践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 2.2 [教育情怀] 具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心、事业心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 ?学会教学 2.3 [学科素养] 具有一定的人文与科学素养。掌握主教学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思想和方法。了解兼教学科的基本知识、基本原理和技能，并具备一定的其他学科基本知识，对学习科学相关知识有一定的了解。了解学科整合在小学教育中的价值，了解所教学科与其他学科的联系，以及与社会实践、小学生生活实践的联系。 2.4 [教学能力] 在教育实践中，能够依据所教学科课程标准，针对小学生身心发展和认知特点，运用学科教学知识和信息技术，进行教学设计、实施和评价，获得教学体验，具备教学基本技能，具有初步的教学能力和一定的教

小学教育专业简介(本科)

小学教育专业简介（本科）主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。其中，文史类面向文史类教师；理科类面向理科教师。目前很多村镇市缺少幼儿园、小学，为补充学前教育及小学教育的不足，小学大多设置学前班，而现有的小学教师队伍中，小学教育的专业老师几乎没有，很多小学和幼儿园都招聘小学教育专业毕业生来解决专业教育人员不足的问题，从而使教育类专业一度成为近几年及今后几年的热门专业。培养目标培养德智体美全面发展，具有“负责任、强能力、善创新”的人格特征，具有先进教育理念和教育理论素养，具有胜任小学教育教学要求的专业知识，具有驾驭课堂的教学力、体验反思的教研力、协同创新的实践力、心志专一的坚持力和为人师表的引导力，安心服务小学教育工作的小学教师和教育工作人员。主干课程简介 1、教育学原理（教育学）教育的基本理论。教育的本质、教育的功能、教育目的；教育制度、教师、学生。 2、中国教育史本课程主要内容包括我国教育的起源、我国历代文教政策、学校教育制度的演变、取士考试制度、历代主要教育家的教育思想、教育名著和教育流派。 3、外国教育史本课程主要内容包括教育的起源、原始社会的教育、学校的产生以及外国奴隶社会时期与封建社会时期的教育状况和教育思想、资本主义时期外国教育的改革和教育思想的发展和前苏联的教育发展史。 4、教育科学研究方法本课程主要内容包括教育研究方法的沿革及其发展趋势、教育科研方法的基本概念、教育科研方法的选择、各种教育科研的具体方法及技巧、资料的整理与分析、小学教育论文的撰写等。 5、教育统计与测量本课程主要内容包括教育统计篇（描述统计、推断统计、实验设计）、教育

广州排名前10的小学、中学、大学全在这了,以后孩子就上这些学校

广州排名前10的小学、中学、大学全在这了，以后孩子就上这些学校小学top101、华南师大附属小学华南师范大学附属小学，创建于1937年。学校于1995年晋升广东省一级学校行列，是全省唯一一所直属广东省教育厅和华南师范大学双重领导下的省一级学校。 2 、广州市协和小学协和小学是广州市教育局属下的唯一一间直属小学。学校一直以来是省市重点小学，一九九六年被评为省一级小学。二00二年五月一日学校复名为'广州市协和小学'，并被广州市教育局定位为广州市的示范性、实验性的现代化小学。 3 、越秀区旧部前小学广州市越秀区旧部前小学建校至今近七十年。学校办学基础好，从1952年起就定为区重点小学。 4 、越秀区朝天路小学广州朝天小学历史悠久，前身是清朝政府于同治三年创办的广州同文馆。从1996年至今，承担并完成了多个国家级实验课题，2003年被批准为教育部“团体心理辅导实验基地学校”以及“科研兴教示范学校”。 5 、越秀区小北路小学小北路小学创办于1907年10月，位于山清水秀、风景宜人

的越秀山脚下，是一所历史悠久的百年老校，广东省一级学校。 6 、越秀区东风西路小学广州市越秀区东风西路小学创办于1942年，是一所占地面积约19455平方米、建筑面积约21291平方米的底蕴深厚的广东省一级学校。 7 、越秀区桂花岗小学桂花岗小学建校于1981年，位于白云山边雕塑公园旁，环境优雅，占地面积11312.5平方米，是越秀区辖内的一所全日制省一级学校。 8 、越秀区培正小学越秀区培正小学是一所已有117年历史的百年老校，省级重点小学。1889年由三位华人基督教徒：廖俊山、李济良、冯景谦自取资金创立“培正书院”，他们办学旨在振兴民族教育，培养华夏英才，传播人类精神文明。 9 、越秀区文德路小学广州市越秀区文德路小学创办于1933年，首批广东省一级学校，是原国家教委中小学管理规程的联系学校，又是全国整体改革专业委员会的实验基地。 10 、越秀区东风东路小学广州市越秀区（现越秀区）东风东路小学是一所历史悠久、环境优雅、师资优秀、校风优良，素以教学质量高享誉社会的现代化校园。学校创办于1948年。

哈尔滨学院小学教育专业建设与发展规划

哈尔滨学院小学教育专业建设与发展规划（年——年）本科小学教育专业是我国高等教育中的新兴专业。为进一步推进这一新兴的朝阳专业的发展，按照重点专业建设的总体规划要求，依据我校总体办学理念、办学思想方针的基本规定和要求，根据《哈尔滨学院——年发展规划》、《哈尔滨学院——年学科专业建设规划》等文件精神的具体安排和部暑，结合本专业实际情况，特制定小学教育专业——年的建设发展规划。一、专业建设基本指导思想全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育规律，以科学发展观为指导，以人为本，以质量求生存，以特色求发展的专业建设理念，准确定位，和谐发展，重点创建并突出专业特色。以培养具有创新精神和实践能力的德、智、体、美、劳全面发展，学有专长，具备小学教育专业知识，胜任小学教育教学工作，具有现代教育理念并能从事教育科学研究的小学教育工作者为人才培养总体目标。坚持深化教育教学改革，以教学为主，教学科研并举，科学管理，把小学教育专业建设成为特色鲜明，充满生机和活力的有影响的省级重点专业，为基础教育培养高学历、高素质的合格师资。二、专业建设基本原则坚持共性与个性有机统一的原则，既要坚持专业建设的高等教育水准，又要坚持并不断发展小学教育专业的办学特色不动摇，坚持规划在前，统筹兼顾，立足于继承与发展、改革与创新，创品牌专业，

走特色发展的道路，为高等教育增添新的生机和活力。三、专业建设目标小学教育专业建设的总体目标是：加强内涵建设，努力创建特色鲜明、优势明显、规范化的省级重点专业，达到国家本科院校教学工作水平评估的优秀标准。在年之前，把本专业建设成为整体规模适度，师资队伍结构合理，有较高的教育教学水平，学术科研具有鲜明特色和较高层次，人才培养充分适应基础教育发展需要，具有的较高知名度的小学教育师资培养和研究中心，在省内成为培养高学历、高素质的小学师资的办学典范，并为小学教育专业硕士点的创建工作做好充分的准备。分阶段建设目标：第一阶段（年——年）着重提高师资层次，提升专业教师队伍的学历层次和正高职专业教师的数量和比例，调整优化师资队伍结构，提高教学科研水平，完善用人机制和管理机制，全面提升本专业教师的整体业务素质和业务能力，培养造就—名有影响的教学名师，为各项目标的实现做好充分的准备。第二阶段（年——年）全面提升专业建设水准，力争在本科教学水平合格评估中取得好成绩。第三阶段（年——年）进一步提升专业教学水平，完善专业课程体系建设，改革教学内

2018--2019学年度小学毕业考核 (B)

2017～2018学年度小学毕业考核数学（B ）（考试时间：90分钟满分：100分）一、填空题。（每小题2分，共20分） 1.北京时间4月10日21时，全球六地联合召开新闻发布会，公布了人类历史上首张黑洞照片，此次发布的黑洞图像揭示了室女座星系团中超大质量星系M87中心的黑洞，其距离地球5500万光年，改写成用“亿”作单位的数为( )亿光年;其质量为太阳的65000000倍，这个数读作( )。 2.( )%=4:5= （） =（）÷15=( )(填小数)。 3. 4.8平方米＝( )平方分米 2.5升＝( )毫升 3时25分＝( )时 2吨60千克＝( )吨 4.如下图，在数轴上有点A 和B ，它们表示的数分别是( )和（）。 5.9和 12的最大公因数是( ) ，最小公倍数是( ) 6.按照右图的广告优惠，买一双运动鞋，只需要原价的( )%，现价是135元的运动鞋，原价是( )元。 7.六(1)班有47人，如果每个同学按照1、2、3、4，1、2、3、4……的顺序进行报数，则最后一名同学报的是( )，一共有( )人报了“4”。 8.把360本书平均放到4层书架上，每层书架放的书是这些书的( )，每本书占每层书架中书的总数的( ) 9.一个近似圆锥的煤堆，底面半径是3m ，高2m ，它的占地面积是( )m 2，体积是( ) m 3 10.4月23日是“世界读书日”，学校开展了“读书漂流”活动。子涵看一本书，看了a 天，平均每天看25 页，还剩21页没看，这本书的总页数用含有字母的式子表示是（ )页。如右图，当a ＝7时，小明看的这本书是《》。

二、选择题。(每小题1分，共10分)请将正确答案的字母填写在题中( )内。 1.2019年是平年，这一年的10月一共有( )天。 A.28 B.29 C.30 D.31 12.左下图是由4个完全相同的正方体组成的，从左面看到的图形是( )。 13.下图中，以直线a 为轴旋转一周，形成的图形是圆锥的是( ) 14.右图中，大圆的周长和小圆的周长之比是( ) A.2:1 B.1:2 C.1:4 D.4:1 15.妈妈带了60元，买了单价是16元的葡萄3千克。下面的行为中，估算比精确计算更有意义的是( ) A.老板确认应该收多少钱 B.妈妈计算要找回多少钱 C.妈妈思考60元到底够不够 D.老板把金额输入收银机 16.把写有1-9这9个数字的卡片反扣在桌面上，打乱顺序后任意摸一张，摸到( )的可能性最大。 A.奇数 B.偶数 C.质数 D.合数 17.如果用★代表同一个自然数(★≠0)，那么下面各式中，得数最大的是（）。 A ★÷ 76 B ．76÷★ C. ★×71 D. ★－7 6 18.下面式子中，得数一定相等的是( ) (a≠0) A.2a 和a 2 B.2(a+1)和2a+2 C.3a 和a ×a ×a D. a ×0和a+0 19.将厚度是0.1毫米的纸，对折3次后，厚度是( )毫米 A.0.3 B.0.8 C.1,6 D.3

小学教育专业本科毕业论文(1)

成人高等教育本科毕业论文论文题目：论优秀班风的建设院系名称：专业名称：小学教育学号：姓名：指导教师：完成时间：

摘要班级是学校的基本单位，是学生学习、生活、活动的重要场所。班风是班集体在情感上、言论上、行动上的共同倾向，是一种潜移默化的教育力量。班风支配着全班学生的思想和行为，自然也会影响着学生的心理。实践表明，正确的班风对学生的影响，往往要比教师个人的力量要强大和有效，是学生自我教育的手段。要建设良好的班风，班主任必须从以下几方面做起：确立班集体的奋斗目标、培养正确的班级舆论、培养骨干力量、培养学生良好的行为习惯、开展各种有意义的活动、发扬民主作风。关键词：优秀班风建设奋斗目标

目录一、确立班集体的奋斗目标……………………………………………4、5 二、培养正确的班级舆论 (6) 三、培养骨干力量，形成班级核心 (6) （一）帮助班干部打好“两个基础”.......................................6、7 （二）培养班干部树立“四种意识”....................................7、8、9 （三）提醒班干部注意“两个问题” (9) 四、培养学生良好的行为习惯…………………………………………9、11 五、开展各种有意义的教育活动………………………………………11、12 六、发扬民主作风 (12) 参考献 (13) 致谢 (13)

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东莞市2017~2018学年度小学毕业考核英语（A）（答题时间60分钟，满分100分）听力部分（满分50分）一、Listen and choose 你将听到一个单词，或者一个词组，或者一个句子，根据你所听到的内容, 选择相符合的一项，并将其字母编号填在题号前的括号内，每小题将读两遍。(每小题1分，共10分) ( ) B. C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3. A. sleep B. sweet C. cheap ( ) 4. A. December B. September C. October ( ) 5. A. the horse B. the house C. the mouth ( ) 6. A. have a headache B. have a toothache C. have a sore throat ( ) 7. A. Mom isn’t at home. B. Mom is at home. C. Mom, let’s go home. ( ) 8. A. I can’t play football in the rain. B. My uncle can’t play games in the day. C. Mike can’t come to my home today. ( ) 9. A. Can I speak to your sister, please? B. Can I speak to your teacher, please?

C. Can I speak to your grandma, please? ( ) 10. A. Sarah went swimming last weekend. B. Sarah went shopping last weekend. C. Sarah went fishing last weekend. 二、Listen and judge 你将听到一个句子或一组对话，根据所听到的内容, 判断图片或句子是否相符, 相符的在相应的题号前的括号内打“√” , 不相符的打“×”。每小题将读两遍。(每小题1分，共10分) ( ) 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( ) 6. ( ) 7. She likes purple and pink best. ( ) 8. Mr. Liang is tired. ( ) 9. Sarah went to the USA. ( ) 10. They are eating breakfast. 三、Listen and choose 你将听到一个问题，根据你所听到的问题，选择最合适的答句，并将其前面的字母编号填在题前的括号内，每个问题将读两遍。(每小题2分，共10分) ( ) 1. A. This is my friend. B. Yes, he is. C. Hello, friend. ( ) 2. A. I climbed mountains last Monday. B. I am going to water the flowers. C. I sweep the floor every day.

小学教育专业简介本科

变、取士考试制度、历代主要教育家的教育思想、教育名着和教育流派。 3、外国教育史本课程主要内容包括教育的起源、原始社会的教育、学校的产生以及外国奴隶社会时期与封建社会时期的教育状况和教育思想、资本主义时期外国教育的改革和教育思想的发展和前苏联的教育发展史。 4、教育科学研究方法本课程主要内容包括教育研究方法的沿革及其发展趋势、教育科研方法的基本概念、教育科研方法的选择、各种教育科研的具体方法及技巧、资料的整理与分析、小学教育论文的撰写等。 5、教育统计与测量本课程主要内容包括教育统计篇（描述统计、推断统计、实验设计）、教育测量篇（测量的概念、功能、测验的质量指标、测验的编制与实施等）、教育评价篇（评价的概念、功能、指标体系、模式、方法、内容等）。 6、德育原理本课程主要内容包括德育的本质、德育过程、德育目标、德育内容、德育方法与艺术、德育评价、以及班级工作的内容、方法与艺术等。 7、教育心理学本课程主要内容包括教育心理学概论，学习概论，认知领域的学习，情感与技

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