果实、叶子和根「精选」

果实、叶子和根「精选」

果实、叶子和根「精选」

在一个雨后晴天,人们都出来散步,看到了鲜红的果子上挂着露珠,不禁赞美道:“这果子真漂亮! 咬上一口,味道一定很好!

听到了一阵阵赞美声,果子妹妹像个高傲的公主!

她开始炫耀自己,并且开始谩骂叶子和根:“你们看看我,大家都被我吸引过来了,我不但美丽,还有营养,吃下去,还很香甜。你,叶子,你用你那丑陋的身子遮挡住我的美丽,还有你,树根,别人以为我没有说你,你同样影响了我的面貌。”还没等果子说完,叶子不服气了:“要不是我给你输送养分,你能像现在这样吗?”“住嘴!”

根气愤地说,有些轻视果子和叶子,“没有我的功劳,你们能长得这么好吗?不会吧!

哈哈哈哈!

“住口!谁也别说了,咱们各走各的,谁也别帮谁!”叶子说。

“好啊!各走各的,谁怕谁呀!”果子说。

这次,果子没有了叶的养分,变干瘪了,掉了下来。叶子没有了根输送的营养,落了下来,变成了泥土。根嘛,被一个老农夫破成了柴,做饭烧掉了。

看来,这三个人里面没有一个是幸运的。成功并不是一个人的功劳,而是大家一起努力的结果。

感谢阅读,希望能帮助您!

《植物的根茎叶》教案

科学领域《植物的根、茎、叶——苹果树长大了》 授课教师:崔云巧 活动名称:科学领域《植物的根、茎、叶》 活动时间:2017年11月10日 活动内容:观察认识植物的根、茎、叶,了解其在生长过程中各部分的作用 活动目标:1。培养幼儿观察事物,主动思考的能力,以及动手操作的能力。 2.通过观察认识实物,让幼儿能掌握植物各个部分的作用。 3.提高幼儿的科学兴趣及探究能力。 活动准备:PPT课件、植物的实物、一组植物的卡片,一组手工操作贴片 活动过程:(一)导入部分: 1.教师提问:小朋友们知道哪些事物属于“植物”?幼儿回答,教师 给予肯定。那我们“人”属于植物吗?桌子属于植物吗?幼儿回答 2.图片导入:请小朋友们欣赏植物图片,看看你认识它们吗? 3.引出问题:通过观察图片,请小朋友们说说,植物有哪些部分组成? 小朋友回答,教师总结植物的组成部分。 (二)活动部分: 一、通过结构图,认识植物的基本结构——根、茎、叶 二、分别细化讲解(1)植物的根分为:直根系、须根系两类(出示实 物观察)。植物的根具有吸收贮藏养分 和水分的 作用,以及固着植株的作用。 (2)植物的茎:形态一般呈管状(观察图片)。茎能 把根吸收的水分养分运送到植物的叶、花、果实 和种子里。 (3)植物的叶子:形态各不相同(观察图片)。植物 的叶子在阳光的作用下,能进行光合作用,产生养 料。 三、教师提问:小朋友们平时吃的蔬菜是植物吗?你们知道这些都是植 物的哪个部分呢? 四、实验1:请小朋友们拿出一组植物图片,观察并思考平时吃的是植 物的哪个部分?思考并讨论。教师总结。 (土豆属于块状茎,莲藕属于根状茎) (萝卜属于根,人参属于根) 2:观察图片,说说它们又是植物的哪个部分?教师总结。 (芹菜吃的是茎和叶,白菜吃的是茎和叶,葱吃的是茎和 叶) 五、实验1:请小朋友们拿出一组植物粘贴卡片,进行动手操作,将植 物的各个部分粘贴到正确的位置,并且说一说,植物各个 部分的作用是什么?小朋友回答,教师总结。

用根茎叶繁殖的植物

1、用根繁殖的有:甘薯、聖誕紅、竹蕉、菊花、馬齒牡丹、松葉牡丹、黛粉葉、彩葉草、黃金葛、粗肋草、變葉木、薔薇、茶花、杜鵑、天竺葵、龍吐珠、非洲鳳仙花、日日春、地瓜藤、郁金香等;郁金香用地下的球茎能长出新植物;常见的用根来繁殖的植物——。 2、用茎繁殖的有:草莓、木薯、鸢尾、洋葱头等。鸢尾每年都能从地下茎上长出幼苗,这种根的茎叫根状茎。草莓的茎能向四处延伸,伸到哪儿,就生根长成一株草莓。木薯有许多块茎,都能发芽,成为一颗植株。吊兰在它的茎部顶端会萌生出幼小的植物体,如果你把这些幼小植物取下,扎入土壤,它就会慢慢长出根来; 3、还有一些植物更有趣,把它的一片叶子放入土壤,也长出植株,这种叫切叶繁殖;一般仙人掌科大戟科的多肉植物都能用叶进行扦插.剪几根长春藤,放入水中,等它长出根后,就可以种到土中;把一株植物连根分取,再种到土中,也能成活,叫分株。有一些植物的茎下有一大蓬根,我们可以用刀把它切开,分开种植,这样可一株变为几株。其它繁殖方法:随着科学发展,植物繁殖的方法更多了。比如嫁接、组培苗、转基因、克隆…… 虽然今天我们人类已经懂得许多种植物繁殖的方法,但是在科学技术迅速发展的时代,人们一定会发明更加先进的繁殖方法,造福人类,创造明天需要我们这一代人的努力 用叶繁殖的植物大多数是肉质植物。肉质植物的枝叶肥厚,贮藏了很多水分,它是植物在热带地区对干旱的一种适应。叶插法适用于叶上能生长不定芽和不定根的花卉。例如秋海棠类、大岩桐、虎尾兰、石莲花、菽草类、落地生根等,均可用叶插法繁殖。叶插需选取生长健壮、充分成熟的叶片。秋海棠类叶插时先剪去叶柄及叶缘薄嫩部分,以减少蒸发,并在背面叶脉上用小刀切些横口,然后将叶片平铺在细砂或草炭与沙土各半的基质上,最后再用几块小石子铺在叶面,或用竹签将叶脉固定,使之紧贴基质不断吸收水分,以免凋萎。以后在切口处即可长出不定根并发芽长成小植株。虎尾兰叶插时,将剪取的叶子横剪成长约5厘米的叶段,直插于沙中,沙面以上露出2厘米,即能在叶段基部长出新根茎,上部发芽即成一新株。大岩桐叶插时,叶片上带一段叶柄(长约3厘米),将叶柄插入沙土中,以后在叶柄基部形成小球,发根生芽。此外,百合类花卉的鳞片也可进行叶插。叶插时可将叶片平置在沙面上,并使之与沙面紧密相接,即可在叶脉处长出小植株。叶插通常都在室内进行,插后置于荫蔽处。用浸盆法浇灌,切不可向叶面上喷水,以防插叶断脉上沾水后,影响成活。 我有个朋友买了盆迷你型金钱树,叶片明亮光泽,很招人喜爱,被他的两个同事一人挖走了两株,剩下可怜的高矮不一的两株,很煞风景,金钱树大株每年仅能产生3、4个小株,看来,只有等到明年再发展了。其实,完全可以不必如此结局的,金钱树除了可以采用这种分株繁殖的方法外,还可以采用叶插繁殖方法。

(整理)多肉植物培植养护的全教程

多肉植物培植养护的全教程 多肉小苗养护—半闷养法 对于多肉小苗养护,花友可能有两方面的需求,一个是多肉播种发芽后的小苗,一个是购买的多肉小苗,两者是不同的状态,本文主要说播种后的多肉小苗养护,对于叶插小苗之类的养护,文后会适当补充。 这是从仙人类植物播种得到感想,之前播种的时候,一般种子发芽后,大概过个5-7天左右我都会把播种盒的盖子去掉,开始“露养”。后来无意间,我尝试了在盖子上打2到3个一元硬币大小的洞的方式,让仙人小苗继续加盖半闷养,但是,洞的存在使得透气性要比原来好很多,减少了幼苗烂根的可能。经过试验,发现这样的方式有以下好处: (1)解决发芽不均问题。如果像原先部分种子发芽后去盖的做法,那对于一些没发的种子,湿度降低后,那它们的发芽条件会更加不适宜。“半闷”的方式,可以让未发的种子有更多的机会发芽。

(2)保护幼苗,加速成长。如一些品种如菊水,种子本身就特别的小,幼苗也是特别的小且生长非常缓慢,因此通过半闷养的保持一个相对偏高的湿度环境,帮助小苗的加速生长,同时盖子的存在增强了小苗对外界不确定因素的抵抗力。 (3)环境稳定,懒人养护。半闷养的情况下,换气孔的存在,播种盒不需要每天人为的去掀盖子换气,播种土不不像原先那样易干,降低了浇水频率,方便了养护。同时,有一个盖子的存在一定程度减少病虫害的入侵,也避免外界空气流动过强导致幼苗倒伏。 半闷养的方式也可以推广的番杏和景天的播种以及幼苗养护,可以帮盖子上面的洞打大一些,这样既保证了幼苗不会因为不透气而烂死,又保证了相对湿度的加速幼苗生长。 对于购买或者叶插的多肉小苗养护,上述半闷养法也适用,因为在相对高的温度和湿度下,植物都可以保持一个很好的状态,待植株大一些再逐渐适

2021年新版四年级下册教科版1.4《茎和叶》教案

《茎和叶》教学设计 【教材简析】 《茎和叶》是《植物的生长变化》单元的第4课。 这节课是在学生了解了植物的根可以吸收水分的基础上,继续研究茎和叶的作用。教科书从观察一株完整的凤仙花入手,聚焦到茎和叶的作用上。本课引导学生通过借助工具解剖,对茎的内部构造进行观察,并通过实验现象,推想植物体内水分运输的过程,通过课前给叶片上套塑料袋和用黑色卡纸遮住叶片这两个实验,引发学生的科学思维,通过对比实验的分析与推测,得出叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用,培养学生的观察、想象能力,并让学生在探究过程中认识到科学研究要尊重证据。 【学生分析】 四年级的学生对身边的植物并不陌生,也积累了一些观察经验,已经初步领悟到植物在生长过程中是会发生变化的,但存在对植物观察、描述不够具体的现象。因此老师在进行教学前,要让学生聚焦观察植物的茎、叶的变化,利用“把植物的茎泡在红墨水里、用黑色卡纸遮住叶面、用干燥的塑料袋罩住大的叶子”等课前准备活动,引发学生对茎、叶是否会变化的思考及持续观察的动机,激发学生对植物茎、叶的研究兴趣。通过学生对植物的茎和叶的对比观察、解剖,知道茎和叶具有一定的特殊功能,从而更进一步认识植物的生命特征,增强学生热爱植物、热爱科学的情感。 【教学目标】 科学概念目标 ●茎和叶是植物体的营养器官。 ●不同环境中植物的茎、叶外部形态不同。 ●茎具有支撑植物以及运输水分和养料的作用。 ●叶能吸收阳光制造养料维持植物生存。 ●叶能蒸腾水分调节体温维持植物正常的生命活动。 科学探究目标 ●能基于观察描述凤仙花叶在茎上分布的样子,发现其生长规律。 ●能够基于观察及已有认知推测茎与叶的功能。

●能够利用实验收集证据验证推测,得出结论。 科学态度目标 ●对茎与叶的作用表现出探究的兴趣。 ●尊重事实,能依据事实调整自己的想法。 科学、技术、社会与环境目标 ●意识到环境影响植物生长,具有保护环境的意识。 【教学重难点】 重点:知道植物的茎和叶的作用。 难点:1.引导学生用横切和纵切的实验方法探究茎有运输水分的作用。 2.通过观察探究,引发学生科学思维,推测叶的作用。 【教学准备】 1.选取一段浸泡过红墨水的凤仙花的茎,一把小刀。 2.课前一周,在凤仙花植株上选一片叶子用黑卡纸遮住。 3.选一种叶片较大的植物,在其中一片叶子上套上干燥的塑料袋。 4.课前导学:学生观察凤仙花形态特征记录表。 【教学过程】 一、导入新课 同学们,我们种植的凤仙花,茎越长越高,叶越来越多,你们想过茎为什么会长高,叶为什么会越来越多吗?它们对植物生存分别有什么作用呢? 今天,我们带着这些疑问来探究植物的茎和叶。 1.学生汇报课前所观察到的凤仙花的形态特征。 2.教师引导学生推测茎和叶的作用。 二、学习新知 (一)探究茎的运输作用 1.同学们,课前老师让你们把植物的茎浸泡在红墨水中。现在,请你们仔细观察一下,茎有什么变化? 2.学生回答:茎的内部变红了。 3.提问:茎为什么会变红?这个红色是从哪里来的? 4.学生猜想。 5.我们怎样才能观察到茎的内部呢?

多肉叶插繁殖

多肉叶插繁殖 多肉植物的繁殖方式有2种,一种是授粉播种,另一种就是叶插繁殖,多肉授粉是个技术活,很少有人会,而且非常的麻烦,因此“叶插”繁殖成了多肉最主要的繁殖方式了,80%的多肉植物都是能通过叶子繁殖成功的。

多肉在生长的过程里,底部的叶子生长到一定的阶段就会自然的掉落,跟瓜熟落地是差不多的意思,叶子掉落在花土上,再经过一段时间,叶片就会长出几根毛细根来,随着叶片的不断枯萎,新的生命就诞生了,从叶子的伤口处,就会长出新的叶子来。 从叶子自然掉落,到长孕育出新的生命,大概需要30-40天的时间,因品种而异,有些多肉品种可能只需20天,有些可能需要更多的时间,叶片中的养分含量不同,在分化细胞的过程中,速度就会有快也有慢。

多肉扦插的基本条件:任何一种植物,在繁殖的过程中,都会受到外界自然因素的影响,像水分,温度,湿度,光照强度等等,环境适宜,多肉孕育新生就会快一起,如果扦插多肉的环境水分高,湿度高,孕育新生的过程就会慢,甚至出现各种不好的情况。

除了自然的因素外,扦插叶片是否健康也是需要格外注意的,有些多肉的叶子出现了化水,脱水,黑腐或者是被虫子给啃食的原因,也会导致扦插失败的。 多肉扦插过程:

首先要保证叶片的健康性,其实准备一些干净卫生并且疏松的花土,像我们家中繁殖多肉,并不需要那么多的技巧,只要把多肉的叶子采集下来,依次摆在花土上,用喷壶喷上一层水气,放在阳台上,多肉叶子就能自行生根。

多肉的叶子通常会先长出几根毛细根来,毛细根能吸收空气中的水分,继而再长出叶子来,这期间多肉的叶子也会慢慢的枯萎掉,新生命会吸收消耗原来的多肉叶子内的养分,在繁殖的过程中是不需要浇水的,间隔一周喷上一些水就够了。

13用根、茎、叶繁殖教案教学设计(1)

第四单元繁殖 13用根、茎、叶繁殖 教学目标 1.能提取文字或图片中的主要信息,知道一些植物可以利用营养器官——根、茎、叶来繁殖。 2.能用红薯的根、菊花的茎、宝石花的叶来繁殖植物并展示成果。 3.能分析和交流用根、茎、叶繁殖植物的成功经验或失败原因。 教学重点 知道一些植物可利用根、茎、叶来繁殖。 教学难点 分析用根、茎、叶繁殖植物的成功经验或失败原因。 教学准备 教师材料:能用根、茎、叶繁殖的植物的图片或视频资料。 学生分组材料:红薯、菊花、宝石花、花盆、浅碟、瓷罐、土壤、小土铲。 教学过程 一、导入新课 1.上一课,我们了解到植物依靠种子繁殖后代,植物除了依靠种子繁殖后代之外,还可以依靠什么来繁殖后代呢。 2.出示句子: 植物除了用种子繁殖外,还可以用营养器官来繁殖。 3.今天这节课,我们就来研究这个问题。板书课题:13用根茎叶繁殖 二、学习新课 活动一:交流哪些植物可以利用根、茎、叶繁殖 1.教师引导:刚刚我们知道,植物除了用种子繁殖之外,还可以用营养器官来繁殖。那么,植物的营养器官有哪些呢? 植物的营养器官主要包括根、茎、叶。 哪些植物可以分别利用自己的根、茎、叶来繁殖后代呢? 2.出示课本39页上面的6幅图片,学生仔细观察这6幅图片,了解这六幅图片上的植物分别是什么?再读一读旁边的文字,了解这6种植物分别利用什么来繁殖后代的?图片1:红薯的块根可以长出新的红薯苗; 图片2:蓟的根钻出地面,长成一株新的植物; 图片3:生姜块茎上的小芽能继续萌发; 图片4:把水仙的球茎浸入水中,水仙就能生根、发芽、开花; 图片5:落地生根的幼芽,落到土里就能长出新苗; 图片6:长寿花的叶子插在土里就能成活。 3.教师进一步引导:这些植物分别利用的是什么营养器官来繁殖后代的? 预设: 第1行的红薯和蓟是用根繁殖后代,第二行的生姜和水仙是用茎繁殖后代,第3行的植物幼芽、长寿花是用叶繁殖后代。 4.交流讨论:除了书上列举的这6种植物之外,还有哪些植物也可以利用根、茎、叶繁殖? 预设: 用根繁殖的植物:蔷薇、茶花、杜鹃、胡萝卜、郁金香…… 用茎繁殖的植物:紫藤、桂花、夜来香、杜鹃、山茶花、吊兰、草莓、荸荠、山药……

多肉植物叶片扦插以及发芽后的管理

多肉植物叶片扦插以及发芽后的管理 一直觉得多肉植物叶片扦插出根出芽就直接浇水,放松看护,没关系了,但是其实并不是,手头的姬胧月、小精灵和初恋就是这样挂掉的,这里把度娘里的和自身经验结合,和花友们分享交流下。 多肉植物叶插初期还是挺简单的,没有太多要求,只要记住两点: 1、不要放在阳光下晒着 2、不要泡水里洗。 这是一个过渡期,在这期间叶片没有任何变化,大概10-20天左右,根系和小芽会增长增大。 (一)叶插用土 叶插土壤尽量疏松为主,叶插的土壤其实没有多大要求,方便根系生长,建加入蛭石。我的配土是腐殖土:煤渣6:4,土可以湿润,但是绝对要通风! 根据品种不同,出根、芽时间会有所不同,叶片质量、温度也会影响出根/芽时间和成功率。耐心点,有时候不去看它,不知不觉就大成花骨朵了~很神奇。 出根出芽以后的叶插需要水分,但是湿润的土壤容易发霉。我之前会用多菌灵拌土(我的土壤配比好以后,先会摊开在太阳下晒2-3天,然后用1:1000的多菌灵完全喷土至湿润后,然后用薄膜盖上,继续暴晒2-3天,),效果挺好。但是一旦发现有黑腐叶片处理不及时,就果断丢掉或转移,不然会传染其他小伙伴滴~

为什么我腐殖土用的比较多呢,因为我的经验来看,叶插需要保水保温保湿,并且小苗出土后需要大量的营养,但是根系极其脆弱,不适宜移植。小苗又比较脆弱,不能施肥,刚好腐殖土的肥力能补偿这个空缺。 (二)叶插阳光 叶插露出嫩芽,不要拿到太阳下暴晒,因为新生根系和新芽水分饱满,纤维质很少,根系多集结于土表,阳光下暴晒很容易干燥枯萎。枯萎的新芽和根系很难再生。放置在光线明亮处就行,土面变干再喷水。这个期间的小家伙们是灰常喜欢水分滴~只要不用水泡着养就行。 (三)叶插用水 叶插的新生根系扎根比较浅,虽然需水,但是一次性吸水量却很少。土壤保水太多,根系难以把土壤中的水分吸收蒸发,多余水分会挤占土壤中的空气所占空间,造成缺氧,引发黑腐。所以,叶插土壤不需要浇水太多。对于叶插的新芽可用喷水壶雾化喷撒,土表微润即可,也可浸盆,但是时间要短。 (四)叶插黑腐 如果叶片发黑,建议用牙签小心松土,整个拎起来看看,对着光亮处如果叶片发黑或者背面有很丑、皱巴巴的褶皱。。化水的前兆。 1、叶子末端发黑的处理办法:刀(不要用剪刀)用酒精消毒,叶片也消毒下,切掉发黑的地方(我会用平时消毒用的紫药水涂下切面),通风处2-3天晾干,重新放回土上发根; 2、背面很丑、皱巴巴的基本就是要化水了,我曾把这样的叶片放干土上继续发,结果是叶片发疯似的长根,就是不冒芽,最后扔掉,太恶心了。。 (六)日常的养护最好早上给点柔和的日照,太阳毒辣的话最好加点防晒措施,比如我会把小的们和大肉肉一起放置,让它在大颗肉肉旁边乘凉~~ (七)幼苗多肉植物混种会有意想不到的效果,小多肉们会比一般情况下的长得更肥更大,而且生长速度也相对较快,也许是互相竞争,也许。。我心理作用~

植物的根茎叶

第一单元植物的根、茎、叶 自然(科教版)教材编写组张瑞芳 单元概述 本单元的设计目的是通过引导学生研究绿色开花植物根、茎、叶的形态、结构和功能,培养学生由整体到局部、由表及里和观察细微事物的能力;培养学生推断、设计方案、收集证据的能力以及测量的能力。通过让学生体验结构与功能、局部与整体之间的联系,感悟植物根、茎、叶对植物整体的重要性,使学生自觉增强关爱植物的意识,逐步形成解释周围现象和进一步探究植物世界奥秘的兴趣。 本单元的设计思路是“下上”:由植物根从外界吸收水分和养料茎输送水分和养料叶蒸腾水分。基于学生曾在一年级学习了植物根、茎、叶的外部形态的多样性,本单元将引导学生探究不同形态根、茎、叶的一些简单的结构及其功能。比较复杂的结构和功能将在中学进一步学习。 单元教学目标 1.通过观察、解剖、分类、测量,了解植物根、茎、叶的外部形态特征和内部基本结构。2.通过设计和实施收集证据的方案,探究根和茎的主要功能。 3.通过分析,感悟结构与功能之间的联系。 4.通过了解根、茎、叶的功能,增强爱护植物,保护绿化的意识。 单元教学活动结构图

教学活动准备一览表

第1课 各种各样的根(对应教材P 2~P 3 ) 本课通过测量葱根的活动,让学生在亲身体验的过程中,对根的庞大产生惊讶,由此激发学生探究植物根奥秘的兴趣。通过异中求同的活动,通过借助放大镜、显微镜进行观察,发现植物的根尖一般都有根毛,并体会科学技术的力量。 本课的设计思路是“整体观察 局部观察”,“观察形态 观察结构”。首先,基于学生对植物的根没有太大的兴趣,因此,以测量葱的根须数量和长度为切入口,促使学关注整个根的每一条根须。然后,考虑到学生对“根是各种各样的”已经有了初浅的认识,所以,从寻找6种植物根的不同为切入口,通过借助放大镜(或显微镜)仔细观察根尖部分并加以记录,引导学生发现它们共同的结构:都有根毛。在单元中,本课既起到激发学生探究植物结构的兴趣,又是下一节课探究根的功能的基础。 本课的重点是体会根的庞大,了解根的一般结构:植物的根尖一般都有根毛。难点是对根毛的观察。 本课教学目标 1. 通过测量根的长度,培养学生粗略估计的能力。 2. 体验根的庞大,激发学生关注根的兴趣。 3. 通过观察、比较知道植物的根尖一般都有根毛。 版面说明 根的兴趣。 希望学生通过阅读小资料,进一步感受根系的庞大。 象。 提示教师将植物在水中栽培一段 时间后供学生观察。

植物的茎 教案

植物的茎 侯镇中心小学刘英慧 【教学目标】 1、让学生经历“问题——猜想——设计实验——验证实验— —获得结论——表达与交流”的过程,自行探究茎的作用; 学会解剖茎的方法。 2、尊重证据,体验到合作与交流可以更好的完成认知。 3、知道植物的茎有运输水分和养料的作用。 【教学重点】 掌握并了解茎的作用 【教学难点】 解剖并观察植物的茎,知道里面有一根“导管”。 【课前准备】 1、学生准备:桃树枝条,小刀,红墨水,放大镜,广口瓶 2、教师准备:在红墨水中浸过的枝条 3、学生实验:把一段桃树枝条,迅速放入滴过红墨水的水 里,并在阳光下照射3-4小时,当叶脉微红时,从瓶里 取出,用清水冲洗,留作课堂观察。 【教学过程】 一、导入新课 检查学生课前的准备活动状况,进行恰当的评价。 二、开展探究活动

(1)提出问题:根吸收的水分是怎样到达植物的叶和花的? 你是怎样认为的? (学生猜想,并进行汇报) (2)大家的猜想很有道理,接下来我们用实验来验证你们的猜想。 大家认为应该怎样来做这个实验呢? (学生汇报,全班达成一致的实验方法:先横切,再纵切。提醒学生使用小刀要注意安全。观察时可借助放大镜观察剖面) (3)下面请大家进行实验,仔细观察,认真记录。 哪个小组来汇报一下你们观察到的现象? (学生汇报) 引导学生讨论: 1、横切枝条后,你观察到了什么现象?(让学生回答) 横切后,能够发现横切面上有红色水点。 这是因为将运输水分的管子割断后造成的。 2、纵切后,先让学生汇报看到的是什么? 教师可以告诉学生,植物体内的这种管子叫做“导管”。 茎内的这种“导管”与根部、叶部的“导管”是相通的。 小结:植物的茎内有“导管”,它起着运输水分的作用。(4)大家能够根据自己的想象绘制出植物运输水分的示

多肉植物扦插时的三大注意事项

多肉植物扦插时的三大注意事项扦插是多肉植物无性繁殖的重要方法之一,而扦插通常包括茎插、根插、叶插以及微扦插,微扦插其实是组培方法中快速为繁殖的一种途径,所以比较少见。对于多肉植物来说,扦插是典型的营养繁殖,通过扦插得到的植物其实和原植物是“同克隆系”的,所以扦插繁殖也属于克隆繁殖的一部分。 扦插中的多肉植物 一、扦插过程 多肉植物的扦插,基质是非常重要的,一定要选择排水良好的土壤,注意适当的遮光,这样经过一段时间就会长出不定根。通常,扦插过程大致如下:扦插材料受伤——生长素重新分布——插条薄壁细胞/维管束细胞脱分化——潜伏根细胞团形成——受到CTK刺激进行细胞分裂——根原基原始体形成——细胞重排——根原基形成——根分化——维管束连接——根原基生长——不定根形成。 二、扦插所需营养 想要扦插出的不定根能够长好,碳水化合物是非常重要的,对于多肉来说,碳水化合物的含量直接影响不定根的形成,是多肉能量的提供者,能够保证激素发挥生物学效应。人工扦插材料如果健康状况良好的话,对于生根是非常有利的,不过小编也要提醒你,扦插尽量在植物生长旺盛的时期进行。此外,氮元素对于生根有一定的抑制作用,但是钾和磷对于生根却有着促进作用,

所以可以对提供扦插的母株使用磷钾肥以及钙物质来帮助生长。 三、光照条件 光照对于大部分植物来说都是非常重要的,并且光照中的生长素对于扦插时有一定的促进作用,所以扦插的时候一定要记得提供光照,但是也不能是强光照射,尽量提供暗光。不过需要注意的是,千万不要让你的植物在没有光照的情况下生长,完全黑暗的环境不利于生长激素分泌,还会促进霉菌的生长,造成腐烂的情况。

多肉植物养护心得资料

多肉植物总体上来说好养,没有光的情况下也死不了,但通风好,有光照是养好肉的关键。另外一个就是控水,宁可少不要多。水大烂根不好救活。缺水或缺阳光只是品相不好,但死不了。还有好养的一点就是随手把多肉拔出来,外面晾个几天,再栽回去也没事。养多肉要狠心不浇水,干个十天半个月。佛珠最长时间一个多月没有浇水。然后再一次浇个透水,就能长得很好。黑法师也是如此,一段时间不管它,状态不好,叶子蔫蔫的,后来浇过一次水后就旺起来,令人喜爱啦。 第一次网购的佛珠,黑法师和莲都Q了,原因就是按照以往的习惯,栽完以后立刻浇水,这是养肉的大忌,结果从根部烂起,没得救了。一定要湿土干栽,事先向土里喷些水,栽上以后4-5天之内不要再浇水。 花盆放置位置: 因为是在华南地区,阳光太毒,直接晒有点大,肉也受不了。最理想放花盆的位置是东向或西向的窗台,早或晚能晒到阳光,通风也好,晚上还能接到露水。像家里阳台朝北,又半封闭起来,多肉放一段时间后都没有了生气,蔫蔫的,状态很差,搬到办公室后观赏性就大多了。 多肉植物蔫了,怎么办: 多肉植物蔫了,有两种情况。一个是水浇大了,根系腐烂,没办法正常吸收水分,导致多肉植物叶片失水。这种情况下,可以考虑把多肉植物拔出来,检查一下根系的情况,把腐烂的根去掉,把多肉植物凉几天,然后再湿土干栽,过一段时间新的根生出来就好了。一种情况是长时间没有浇水,而导致叶片失水。这种情况最简单,浇透水,放在阳光充足通风的地方,很快多肉植物就会健健康康,生机勃勃了。 多肉的收集: 1. 网购 网购有几种,提前向店家问清楚。 1)裸根发送,送土和盆; 2)裸根发送,其他的没有,得自己准备盆; 3)连盆一起发送; 2. 花友赠送 一次去其他办公楼,在走廊里发现一大排肉,看到几株心仪的,就向主人讨要了,当然俺也回赠了她几种肉。 3. 路边采集 喜欢观察住家的阳台,如果有垂下来的多肉,就想会不会被风吹落些枝条下来,结果在两家的下面都发现过石莲的枝条。像落地生根在这里是野生的,棒叶落地生根在房顶上到处都是,容易找。 土:对于土不是很讲究,有时一批就是培养土加粗砂粒;兰石,颗粒状植料就可以了。煤渣:本以为现在很少有人烧煤了,实际上无论是街头卖玉米的小贩还是小餐馆都在烧煤,煤渣就唾手可得了。搜集了兰石,浮石、蛭石和珍珠岩。买来的石头先用泡水,所谓除“热气”,晾干。浮石和珍珠岩轻浮在水面,兰石重。 后来发现粗砂和煤渣就可以了,配上营养土。表面铺上漂亮些的石子,如赤玉土,因为赤玉土都是日本进口,反正包装上是日文,这不日本地震,辐射啥的有些怕,就没用这些土。虹彩石,白色小石头都可以。粗砂:小区里经常可见废弃的装修用的砂子,一般都是河沙,比较好用。用一个筛子把细的颗粒去掉,剩下来

植物的根茎叶教案

植物的根茎叶教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

科学领域《植物的根、茎、叶——苹果树长大了》 授课教师:崔云巧 活动名称:科学领域《植物的根、茎、叶》 活动时间:2017年11月10日 活动内容:观察认识植物的根、茎、叶,了解其在生长过程中各部分的作用 活动目标:1。培养幼儿观察事物,主动思考的能力,以及动手操作的能力。 2.通过观察认识实物,让幼儿能掌握植物各个部分的作用。 3.提高幼儿的科学兴趣及探究能力。 活动准备:PPT课件、植物的实物、一组植物的卡片,一组手工操作贴片 活动过程:(一)导入部分: 1.教师提问:小朋友们知道哪些事物属于“植物”?幼儿回答,教师 给予肯定。那我们“人”属于植物吗?桌子属于植物吗?幼儿回答 2.图片导入:请小朋友们欣赏植物图片,看看你认识它们吗? 3.引出问题:通过观察图片,请小朋友们说说,植物有哪些部分组 成?小朋友回答,教师总结植物的组成部分。 (二)活动部分: 一、通过结构图,认识植物的基本结构——根、茎、叶 二、分别细化讲解(1)植物的根分为:直根系、须根系两类(出示实 物观察)。植物的根具有吸收贮藏养分和 水分的 作用,以及固着植株的作用。 (2)植物的茎:形态一般呈管状(观察图片)。茎能 把根吸收的水分养分运送到植物的叶、花、果实 和种子里。 (3)植物的叶子:形态各不相同(观察图片)。植物 的叶子在阳光的作用下,能进行光合作用,产生养 料。 三、教师提问:小朋友们平时吃的蔬菜是植物吗?你们知道这些都是 植 物的哪个部分呢? 四、实验1:请小朋友们拿出一组植物图片,观察并思考平时吃的是 植 物的哪个部分?思考并讨论。教师总结。 (土豆属于块状茎,莲藕属于根状茎) (萝卜属于根,人参属于根) 2:观察图片,说说它们又是植物的哪个部分?教师总结。 (芹菜吃的是茎和叶,白菜吃的是茎和叶,葱吃的是茎和 叶)

多肉—叶插

多肉植物的叶片繁殖——叶插 多肉的繁殖也是种植多肉的乐趣之一,看着1变N瞬间就有了成就感(虽然说这个瞬间要等很久),不小心被碰落的叶子,或是插枝时剪掉的叶子,请不要扔掉。虽然不能100%保证,可是也许一片叶子就会生出许多的多肉呢!现在就来介绍下如何用多肉的叶片进行繁殖,也就是叶插。通常来说,大部分多肉植物都可以进行叶插,叶片越健康越厚所富含的营养物质越多,则叶插越容易,如美人类的多肉,虹之玉,黑王子,反之一些叶片较薄的品种,则叶插相对较难,如黑法师、观音莲。 多肉叶插需要的材料很简单:多肉植物的叶片,种植多肉的介质,放介质的容器。 1. 准备多肉植物的叶子 如果叶子已经取下来了,那就直接利用。如果是从长得很茁壮的多肉上摘叶子,不要在浇水后马上摘取,要等其稍稍干燥,这样叶子会比较容易摘下来(比起水分充足的植物,略微干燥的植物更容易摘取叶子,大家可以试试看)。叶片要齐基部取下,很简单的,手轻轻捏住叶片左右摇几下就下来了。新的生命是从叶子的根部产生的,所以如果叶子的根部不干净,有可能叶插不成功,这点请注意。摘下多肉植物叶片后,先放在通风阴凉的地方晾干伤口,三四天后再进行叶插,避免叶片腐烂。 2. 把种植多肉的介质放入容器中,把土弄平整,就行,一般来说叶插的介质都会混合一些蛭石,起到保水性的作用,泥炭土,颗粒土,蛭石,比例可以达到1:1:1 3. 把步骤1中准备好的叶子一枚一枚排列好。叶面的方向要仰天朝上,背朝下。虽然叫“叶插”,并不需要把叶片插进土里去(不过,现在有一种新的叶插方式,就是把叶尖斜插进土里去的)。事实上,气候合适的情况下,放在水泥板上,多肉叶片都会自己爆出小崽。 4. 就这样耐心等待多肉新生命的诞生吧。土壤保持一定的湿度就行,如果浇水,尽量不要浇到叶片,不然叶片容易腐烂。这期间不需要太多的光照,如果在强光的照射下,母叶消耗的营养加速,会降低叶插的成功率!放在明亮无直射光的通风处即可。 母叶子长出小苗后,可以适当的增加一点光照,避免徒长,浇水的时候应千万小心不要冲倒小苗。

三年级科学下册 茎叶的生长教案 鄂教版

茎叶的生长 【教学目标】: 科学概念:植物茎在不同生长阶段外部形态不同,不同时期的茎生长速度不同;植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。情感态度价值观:激发学生研究植物的兴趣。 【教学重难点】:凤仙花植物茎的生长变化和植物茎的作用。 【教学准备】:(教师准备)生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。(学生准备)三周前凤仙花生长记录单。 【教学过程】: 一、整理有关茎的观察记录 1.(活动引入)我们已经知道:植物的根能从土壤里吸收水分和矿物质,绿色植物的叶可以制造植物生长所需要的养料。那么,植物的茎在植物的生长过程中有什么作用呢?我们先来看一看,在凤仙花植物生长的过程中,茎发生了哪些变化。 2.(活动指导)①带领学生整理幼芽出土以来,有关茎生长变化的观察记录。重点整理幼芽出土以后一周,凤仙花茎的颜色、硬度和高度。②利用凤仙花植株的高度变化的数据,画出凤仙花植株高度变化统计图(学生在教P12页上画)。学生画好后,教师讲述柱状统计图。柱状统计图是科学研究中处理数据常用的方法。③指导学生分析柱状统计图,引领学生根据柱状统计图预测未来几周的时间里凤仙花植株高度将如何变化? 二、植物茎的作用 1.师:植物的茎总是把根和叶连在一起,那么,植物的茎在植物的生长过程中到底起什么作用呢?茎内是什么样的,能承担这样一些功能呢?将你的想法记录下来。 2.①引导学生根据前面学习的根和叶的作用,思考茎的作用的问题。②引领学生想办法验证自己的想法是否正确。③引领学生了解科学探究的过程:提出问题(茎有什么作用?);对问题的可能答案作出假设(运输水分和养料);设计实验(运输水分的实验);实验验证(通过实验验证收集信息); 得出结论(茎有运输水分和养料的作用)。 3.学生观看植物光合作用的课件。 4.教师总结本节课的学习内容。 三、提醒学生注意 1.提醒学生继续观察凤仙花的生长变化情况,做好观察记录。 2.引导学生关注凤仙花开花前的征兆。 【作业布置】: 家庭作业:继续观察凤仙花的生长变化情况,做好观察记

多肉植物叶插方法及注意事项

花卉知识 多肉植物的繁殖一般以扦插和播种为主。而扦插一般又以叶插为主,那么怎么叶插呢,叶插时都要注意哪些问题呢,前段时间在贴吧和论坛经常看到有花友讨论多肉植物到底叶插用湿土还是干土呢?下面醉花网小编就为大家说说多肉植物叶插繁殖的有关问题,希望对大家有所帮助。 有人说用湿土比较好,湿土生长快,出根也快。其实我个人觉得湿土干土无所谓,还是取决于空气湿度,如果空气湿度达到了,即使是干土也会长根发芽的。 下面再来说一下叶插的过程。 第一步:准备多肉植物的叶子,叶插一般用生长点完好且无伤的叶子成功率比较高。 第二步:把潮土铺入平底盆,把土弄平整。 第三步:把准备好的叶子一枚一枚的排列好,叶面的方向要仰天朝上,背朝下。不要埋,放在散光通风处,期间保持土的微潮,可能会先出根,也可能会先出芽,出根以后可以轻轻埋一下根,保持微潮。出根之后可以慢慢地放在阳光下照射,随着小苗的长大加长直射时间。 叶插注意事项: 叶插还没出苗的时候不要放在阳光下晒着,刚开始叶插的时候不能浇水,不然叶子就会腐烂,等到出苗的时候再浇一点水,浇水的时候不让水分留在叶子上,那样容易化水,对于化水的叶子要及时扔掉,建议用浸盆的方式浇水。长出新生命的叶子,因为要输送营养,所以难免会慢慢枯萎,在叶子完全枯萎前不要摘除,等到彻底枯萎后再去除吧。 总结:以上就是醉花网为大家介绍的多肉植物叶插的有关知识,希望大家以后多交流叶插繁殖的。

碧玉因其翠绿的外观而深受花友喜爱,碧玉又名豆瓣绿、椒草,为胡椒科常绿多年生肉质草本植物,是一种特别适合放于办公室、茶几,或者一些博古架上当观赏的一种小巧绿色植物,因为颜色比较的清雅,所以,给居室增添了一抹新意。碧玉怎么样养,是很多花友想知道的,其实,碧玉跟其他绿色植物养殖方法差不多,只要花友们有一颗爱心,时刻记得关注它们,养一棵漂亮的碧玉不成问题。 碧玉喜温暖湿润的半阴环境。生长适温25℃左右,最低不可低于10℃,不耐高温,要求较高的空气湿度,忌阳光直射;喜疏松肥沃,排水良好的湿润土壤。 水:喜湿润,5-9月生长期要多浇水,天气炎热时应对叶面喷水或淋水,以维持较大的空气湿度,保持叶片清晰的纹样和翠绿的叶色。 肥:每月施肥1次,直至越冬。 土:要求疏松、肥沃、排水良好的土壤,可用河砂、泥面料、腐叶土混合配制。 温:喜温暖,生长适温25℃左右,越冬温度不应低于10℃。 光:忌直射阳光,宜在半阴处生长。 病虫:本种病虫害较少,土壤过湿常发生叶斑病和茎腐病,偶有介壳虫和蛞蝓危害,要及时防治。 修剪与繁殖:新生繁殖的小苗,在苗高10厘米左右就要摘心增加枝条的数量,这样的株型更丰满,欣赏价值也更高。大株的修剪一般根据长势而定,短截徒长枝,可作为扦插材料,易生根,可插于干净的河沙或蛭石中,也可直接插于砂质的土壤中。繁殖也可用叶片扦插及分株来进行,一般繁殖需要的环境温度为20-25℃之间,叶插需要带有叶柄,竖立或稍倾斜插于河沙中,入沙深度为叶柄的1/4-1/3,保持基质的湿润和较高的

教科版四年级科学下册:1.4《茎和叶》教案1

教科版四年级科学下册:1.4《茎和叶》教案 科学概念目标 1. 植物的叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。 2. 植物的茎有运输水分和养料的作用。 3. 植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。 科学探究目标 1. 有依据地对植物茎的作用进行猜测。 2. 在教师指导下设计实验,研究植物茎的作用。 3. 用适宜的方式描述实验的结果。 科学态度目标 激发研究植物的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标 意识到植物与人类生活的关系,知道保护植物就是保护人类自己。 【教学重点】 能用实验的方法证实植物的根有运输水分的作用,认识到植物的叶有吸收阳光和蒸腾水分的作用。 【教学准备】 教师准备:一段凤仙花的茎叶、红色素水、烧杯、单面刀片;黑色纸、燕尾夹;塑料袋、细线;课件。 学生准备:种植的凤仙花,学生活动手册

教科版四年级科学下册:3.7.比较不同的土壤教案 一、教学目标 科学概念目标 ●土壤按成分含量不同可分为沙质土、黏质土和壤土。 ●不同的土壤适合种植不同的植物。 科学探究目标 ●能够运用观察和实验的方法对三种土壤的特性进行细致地观察、比较。 ●能够观察、描述、记录三种土壤的特性。 ●能通过查阅资料的方法,了解不同植物的生长与土壤类型的关系。 科学态度目标 ●认识到认真、细致的观察、比较、记录、描述是十分重要的。 ●认识到土壤对人类的重要作用。 科学、技术、社会与环境目标 ●认识到人类生活的许多需求都来源于土壤。 二、教学过程 (一)聚焦 我们知道了土壤里面有砂砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气。那不同土壤之间有哪些差别呢? (二)探索 下面是成分含量不同的三种土壤,分别给它们标注记号。 1.先用肉眼观察,再用放大镜观察这三种土壤,比较相同和不同。 发现:1号土壤颜色是棕黄色的,颗粒较大,摸起来比较硬、扎手。 2号土壤颜色是浅黄色的,颗粒最小,摸起来非常滑腻。 3号土壤颜色是黑色的,颗粒大小不均。 2.比较三种土壤的黏性。 用手分别团揉潮湿的这三种土壤,看哪一种能够团成小球。 发现:黏土最易成型,砂土也可成团,土壤不易成型。 3.比较这三种土壤的渗水性。 ·预测哪种土壤渗出的水最多。预测:1号>3号>2号。

多肉植物营养繁殖(叶插)

多肉植物营养繁殖(叶插) 了解多肉品种的生物学特性与生态学习性,选择可叶插的品种,学习叶插的操作方式与要求。 一、介绍叶插的概念:叶插用于能自叶上发生不定芽及不定根种类,是一些多肉植物的 主要繁殖方式,凡能进行叶插的花卉,大都有粗壮的叶柄,叶脉或肥厚的叶片。 二、选择可叶插的品种,景天科的景天属和石莲花、白牡丹、虹之玉、乙女心、胧月、 月兔耳、千佛手、叶片比较饱满,景天科的莲花掌属适合扦插 三、叶插的基本步骤 1.叶的取材:叶插之所以能成活,主要是靠叶根部(与茎相连接处)的组织产生分化 效应。取叶子的时候,要尽量带些茎组织,这样才能长出丛生芽,选择健康,汁液 饱满表面无伤,无虫害的叶片。 2.叶的处理 取下的叶片根部是这样的形状:中间厚,两边薄的像纸,往往两边的组织在后面的 风干过程中会萎缩,这个时候会有大量的糖分游离出来,这就是导致后期叶片腐烂 的主要原因,为了解这个问题,可以用小刀将叶根部两边的薄组织切掉,然后风干 一段时间一般5-10天。 3.用土:对于叶片储水量少,并且生在的根比较细的品种(景天科植物)推荐使用比 较细的表面土壤,但盆子的下面仍然要用大颗粒土,对于叶片储水量大,根系粗壮 的品种(十二卷属),建议使用大颗粒土壤,以上土壤都要消毒,优株蓄水能力差 需要的养分和水分更多,更大比例的泥炭让幼株生长的更快。 4.保持空气湿度:叶的蒸腾会引起叶片失水而导致死亡。要保持叶片的生命活力,必 须使叶片周围的空气水汽与叶片肉细胞间的水汽压相等,叶插相对湿度最好保持 70%-90%。叶插的相对湿度条件是指空气相对湿度而不是叶插基质和土壤的相对湿 度。叶插基质相对湿度过高只会导致腐烂和扦插失败。因为基质湿度过高会导致大 量的细菌繁殖。此时不定根还没有形成,也不需要吸收水分。 其实只要空气相对湿度足够,叶插即便没有土壤,在空气中都能生根。 提高空气湿度的方法除了喷水雾之外,还可以用闷养的方式进行,但是每天必须掀 开透气。 叶插四个时期的管理 1.叶插初期:保持盆土微潮湿即可,浇水采用喷雾,尽量放在半遮光,比较凉爽 的环境,这个时期植物组织的抗逆性最为低下,很容易受到感染而腐烂,所以 叶片伤口的充分风干和后期抗菌。药物的应用是很必要的,采用通风、凉爽、 低光的环境更有利于降低蒸腾作用,保证组织水分的供应, 2.叶插中期:叶片体内大量的细胞开始启动分裂和伸长,这个时期我们尽量喷雾, 让叶片的表层吸收足够的水分,但仍不可以让土壤的湿度太大,叶片还没有直 接从土壤中吸收水分的能力。 3.叶插后期:这个时期的叶插芽生长迅速,需要大量养分,可以适当给含有营养 液的水浇灌。 4.叶插末期 叶插的总结三小点 一、为什么叶片化水 1.伤口没愈合好,霉菌的感染。 2.湿度不稳定,湿度过高或过低导致腐烂。 二、什么温度最适合叶插:20-25度 三、怎样保持湿度,需要浇透么?

新教材教科版四年级下册科学1.4茎和叶教案

第4课时茎和叶 【教学目标】 1.观察破土后的凤仙花生长过程,观察它的形态特征的变化。 2.推测和证明茎和叶在植物的生长过程中的作用。 3.体会到科学研究是艰辛的过程;激发学生像科学家那样从事科学研究的愿望。 【教学重难点】 1.组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化。 2.观察幼苗的特征,研究植物茎和叶的作用。 【教学准备】 教师准备:刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用示意图(多媒体课件)、植物光合作用的相关资料。 学生准备:采摘生长了四周的凤仙花、记录单。 【教学过程】 一、情景导入,聚焦问题 1.师:我们种植的凤仙花已经变成了幼苗,现在我们以小组为单位,重点交流一下前一段时间凤仙花幼苗生长变化情况。 2.生:以小组为单位互相交流。 3.师:破土而出的凤仙花,茎越长越高,叶也越来越多。茎和叶对植物生存分别有什么作用呢? 二、学单导学,自主实验 1.实验前,明晰实验设计方案。

(1)从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状况最好的一株,观察它的形态特征。 ①测量凤仙花植株的高度。 ②数一数一株凤仙花上叶片的数量。 ③从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况。 ④画出凤仙花叶在茎上分布的样子。 (2)推测茎和叶分别有什么作用。 (3)想办法证明我们想法的正误。 茎的运输作用: ①取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。 ②将凤仙花的茎放入杯中。 ③观察凤仙花茎的变化。 叶吸收阳光及蒸腾水分的作用: ①在凤仙花植株上选一片叶子,将这片叶子用黑色纸遮住,使它见不到阳光。3天后,观察被遮住光的这片叶子会发生什么现象。 ②选择一种叶片较大的植物,在叶子上套上一个干燥的塑料袋,观察塑料袋内壁上有什么变化。 2.实验中,围绕问题展开观察。 (1)从不同角度观察凤仙花; (2)茎插入水杯中后,有什么变化?纵向切开、横向切开茎后,观察到什么现象? (3)被遮住光的叶子发生的现象说明了什么?套在叶子上的干燥塑

实验报告---不同植物根茎叶的比较

不同被子植物营养器官的比较研究 生物科学基地一班李明 6541 实验目的: 1、了解不同生境条件下,植物形态结构特征的差异; 2、认识单、双子叶植物根、茎、叶形态结构间的差异; 3、建立植物体形态、结构、功能与生态环境相统一的认识; 4、掌握植物显微结构观察中常用的染色技术。 实验材料: 植株:吊兰、倒挂金钟、白花紫露草、荠菜(仅为自己所用到的) ! 器具:光学显微镜,盖玻片,载玻片,双面刀,滴管,解剖针,镊子 试剂:%固绿酒精溶液,1%番红水溶液,二甲苯,1:1二甲苯酒精溶液,30%、70%、95%酒精,无水乙醇,指甲油 实验内容: 【1】根 操作步骤:选取荠菜和倒挂金钟(可能)的根,徒手制作横切临时装片,观 察比较表皮、皮层、维管柱结构特征的异同。染色步骤方法:(1)染色:采用徒手切片的方法将幼嫩的植物茎切成薄片,将选好的切片置于载玻片中央,加一滴 1%番红水溶液,染色 10min左右(根据具体材料而定),吸取染液,加蒸馏水洗去浮色。(2)脱水:依次滴少许 30%→70%→95%→无水乙醇等各浓度梯度的酒精各 10sec 进行脱水。(3)复染:吸去 95%酒精后,加一滴 %固绿酒精染液,复染 5—10 sec(根据具体材料而定),再滴 95%酒精去浮色。(4)脱水透明:吸去 95%酒精后,加一滴无水酒精(两次),然后加一滴无水酒精和二甲苯等体积混合液→(两次),每次 2-3 sec,使材料完全透明。透明后保持二甲苯不挥发,若已挥发应再滴一滴二甲苯,盖好盖玻片后观察。

实验结果: - ' 荠菜根的维管柱(10*40) 结果分析:第一个图的未染色,所以很多结构看不清楚。荠菜根的横切切的太厚,所以很多结构不是很明显。 【2】茎 操作步骤:取倒挂金钟和白花紫露草的嫩枝,制作徒手横切切片。染色方法同根的染色方法。 实验结果: ,

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