中学远程教育资源应用教研工作总结_2

中学远程教育资源应用教研工作总结_2
中学远程教育资源应用教研工作总结_2

中学远程教育资源应用教研工作总结

本学期,我校各教研组的远程教育资源应用工作在学校领导的关怀和支持下,在全体教师的共同努力下,取得了优异的成果。按照我校的工作部署,仔细降实“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求,切实把“远教”应用工作抓实、抓好、抓出成效,为全面提高我校教育质量打下坚实的基础。现将本学期工作总结如下:

一、规范治理,强化培训

1、规范治理。按照有关部门的要求,我校建立了“一表两册”(设备教室专用课表、资源登记册、设备使用登记册),每周教学应用别得少于30节,每周开展一次教研活动。学校还建立起一套有效的奖励制度,用制度来保障应用,推动应用的深入进展。

2、强化培训。为了进一步提高我校教师的应用技能,学校建立了一套有效的培训机制,以骨干教师为龙头,以全员培训为途径,降实培训打算,完成培训任务。学校积极开展校本培训工作,各校都制定了切实可行的培训方案,分时期、分层次、分年龄对教师进行培训。每学期结束依照培训效果,对每位教师进行综合评定,分别赋予别等的量化考核。如今我校教师大都能熟练地扫瞄、下载资源,运用模式二资源备课、上课,制作课件等。

二、加强应用,发挥效益

1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程教育资源应用的关键和切入点,我校对远程教育资源在课堂上的应用工作进行的详细的要求,比如要求学校进行的示范课、公开课要使用项目设备资源,积极引导教师去扫瞄资源、运用资源上课、备课。

2、加强教学研究。教学研究工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式,组织教研人员和一线教师对“远程教育资源与学科整合”广泛开展研究,利用远教资源,提高了课堂教学质量。

3、资源应用形式多样。学校教师都可以充分利用远程教育项目资源用于课堂教学工作。在学期初,学校组织优秀教师上公开课,要求每位教师都可以运用远教资源来备课、上课。教师观察示范课,进行小组讨论,探讨新的教学模式。

三、加强检查、督导和考评,把远程教育的各项工作降到实处

1、建立远程教育应用督导评估机制,把各位教师的现代远程教育工程设备的使用率和使用效益作为年终考核的一项重要内容,一周一查,一月一通报。对检查中浮现的咨询题当场指出,令其整改。

2、学校依照本校实际,制定出详细的考核细则,每学期对所有任课教师进行一次项目应用工作的考核,考核结果与年终考评相挂。把教师应用现代教育技术的能力和水平纳入考核,形成激励机制,并降实奖惩措施。

2020学校教研工作总结文档4篇

2020学校教研工作总结文档4篇Summary document of teaching and research work in 2 020

2020学校教研工作总结文档4篇 小泰温馨提示:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:20xx学校教研工作总结文档 2、篇章2:20xx学校教研工作总结文档 3、篇章3:20xx学校教研工作总结文档 4、篇章4:学校教学教研总结报告文档 近年来,学校加强教研工作管理,紧紧围绕培养受社会欢 迎的优秀学生的目标和要求,以提高教学质量为核心,今天小 泰给大家整理了20xx学校教研工作总结,谢谢大家对小泰的 支持。 篇章1:20xx学校教研工作总结文档

本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程管理为指导,我校的教学教研工作从四个方面手,通过一年的运作,经过充分反思,有以下成功之处和不足之处: 一、常规教学方面 一是抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特点,分别制定各年级段学生的“李各庄小学学生一日常规”和“李各庄小学课堂常规”,使每一个学生明确要求,知道怎么做是对,怎么做是错,从而,强化纪律这一学习的保障。 二是注重习惯培养。通过落实“李各庄小学课堂常规”,使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯,专心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求,实现行为定型。要求每个班级、每位教师都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手,抓实学生的养成教育。 三是强化教学的过程管理,提高教学质量。 一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训练”为主。第 一阶梯以巩固练习为主;第二阶梯以复习穿插相结合练习为主;第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。教师都要在每一章节、每个单元的教学知识砸实、练熟,使每一个单元的知识在学生

中学教师 教研工作总结

教研工作总结 年度洛江区小学教研工作在区教育局和市普教室的直接领导下,以江泽民同志的"三个代表"的重要思想为指导,组织带领我区广大小学教育工作者积极贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神,以新一轮基础教育课程改革为中心任务,多渠道加强师资培训,加大教科研力度,进一步提高教师队伍素质和教育教学质量。现把一年来的主要工作回顾如下: 一、做好基础教育课程改革实验的准备工作 课程改革是基础教育改革的核心,也是全面推进素质教育的关键。过去的一年里,我们把新一轮基础教育课程改革作为中心任务,认真做好实验前的准备工作。 1、宣传发动,提高认识。对基础教育课程改革这项政策性强、工作难度大的系统工程,我们深知必须提前进入状态,提前进入角色,充分做好宣传发动工作,提高政府、社会、学校的认识。今年来,区政府分管教育的有关领导、教育局的有关领导、中小学的校长教师们已多次参加课改专题讲座、市政府的基教工作会议,5月6日至7日,全区60多人到泉州七中听教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘兼教授所作的课程改革通识培训讲座,在校长会、教导会上我们也确立了课程改革的重要地位,要求重视做好实验前的基础工作,创造机会让老师们多接触、多学习,9月3日至4日,我们分别召开了区校际教研中心组语文、数学、技能组会议,动员大家及早更新观念,并发挥龙头作用,在各学区的教研活动中宣传贯彻课改精神,带领大家把新理念渗透到课堂教学中。 2、学习培训,做好师资准备。为确保课改这项专业要求高的工作能顺利进行,我们着力于抓教师的学习培训工作,积极采取走出去、请进来的办法,加强与省、市级的纵向联系及兄弟县区、校际间的横向联系。多次派人参加省普教室举办的语文、数学、科学、英语等科目的研讨、观摩活动,省第五届小学数学课堂教学观摩研讨会参加人数达17人之多,省第五届小学语文阅读教学观摩研讨会也有10人参加,还派人到福鼎、永安、厦门等地学习,到永春、南安、市直小学等兄弟县、市、校取经,受条件限制,没能请专家、学者开课、讲座,但购买了北师大国家基础教育课程标准实验教材总编委会制作的新世纪(版)教材教师培训光盘73盘,分学科由校际教研中心组的人员组织各学区相关老师观看,对全区的老师进行一次包括课改背景、理念与目标、课标解读、课例等较全面的学习培训,9月份举办了一次全区美术老师的课程标准培训,努力培养一支具备实验新课程标准,完成新教材试验任务,具有一定课程研究开发能力和承担课程实验推广工作的教师队伍,为03年介入实验做好师资准备。 3、深入课堂,指导教学实践。课堂教学是课程改革实验的基本途径,只有切实改进课堂教学方法,用新课程理念指导新的教学行为,课程改革才能取得实效性发展。本学年,我们结合教学常规工作管理检查,深入课堂,积极探索与新课程相适应的教学方法改革,帮助教师形成由主客体关系转向相互交往关系、由以讲为主转向合作探究为主、由接受学习转向发现学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念,把新的教学评价观(关注并利用学生的生活经验、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足

2014年现代远程教育工作总结

2014年现代远程教育工作总结 切实做好农村中学现代远程教育工程的建设与管理工作,努力提高教育教学质量,真正做教育的信息化,结合我校实际,对我校的多媒体教学工作情况做下述汇报。 一.深刻领会多媒体教学的意义。 多媒体教学”是我国基础教育信息化发展过程中的一大壮举,也是我国教育史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。实施以来,千万农村中小学生从中受益,与城市学生一起共享优质教育资源。实施“多媒体教学”,把优质教育资源引入农村中小学,这是党中央国务院加快发展农村教育、推动教育均衡、实现教育公平的重大战略举措。工程实施工作的核心,是设备设施和优质资源的普遍应用,是把“面向学生,进入课堂,用于教学”的工作要求扎扎实实地落实到每一所农村中小学。我们利用教师学习和学生集会的时机大力宣传,使每名学生都知道多媒体教学工程,每位教师都了解它的意义。 二、农村远程教育工作开展情况: 我校农村远程教育接收系统安装于xx年年10月,属多媒体教学工程的模式三。除多媒体电教室外,xx年年11月25调试成功,并开始逐渐正常运行。 现代远程教育工程的实施,顺应了时代发展的需求,填补了学校教育资源匮乏的空白,给我校教育教学工作增添了新的活力,为我校运用信息化手段开展教育教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程,又是一个为农村党员干部和农民群众搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法,迅速传递给我们,让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育,有效地促进了教育教学工作的开展。 三、我校的准备工作: (一)、统一思想,提高认识,加强对多媒体教学工程的组织和管理

2017-2018学年度下学期中学教研工作总结

2017-2018学年度下学期中学教研工作总结一学期来,学校教研工作在县教研室和校长室的领导下,与其它处室精诚合作,依靠全体教师。以高度负责任的敬业精神,坚持“教研为先、质量为重、以人为本”的原则,以课题研究为抓手,以校本培训为依托,深入开展教研活动,使学校教研工作“源于教学,高于教学,指导教学”,精心打造教师队伍,全面提高教研质量。回顾一学期我们做的工作,取得了一定的成绩,但也存在很多不足之处,现总结如下:如下: 1、教师竟赛硕果累累好孩子是夸出来一学期来,学校教研工作在县教研室和校长室的领导下,与其它处室精诚合作,依靠全体教师。以高度负责任的敬业精神,坚持“教研为先、质量为重、以人为本”的原则,以课题研究为抓手,以校本培训为依托,深入开展教研活动,使学校教研工作“源于教学,高于教学,指导教学”,精心打造教师队伍,全面提高教研质量。回顾一学期我们做的工作,取得了一定的成绩,但也存在很多不足之处,现总结如下:如下: 1、教师竟赛硕果累累 好孩子是夸出来的,好教师是捧出来的。教研处精心组织教师参加片区、县、市赛课活动。促进教师专业成长,发现苗子,打造精品。努力引导青年教师提升能力,历炼成长。努力打造一批拿得出、叫得响、留得住的优秀教师。 本学期郑远、王金曼老师分别荣获九江市第二届青年英语教师基本功大赛一等奖和三等奖。高蕾老师分别获得初中语文教师片区、县说课比赛一等奖,九江市说课比赛二等奖的好成绩。赵文珍老师撰写的

教学设计荣获九江市初中语文教案设计一等奖。淦清老师获得九江市初中政治说课二等奖。他们为自己争了光,为学校争得了荣誉。也提高了教师和学校的知名度。 一次又一次的殊荣,彰显了我校有一支业务精湛,教学能力强,文化素质高的优秀教师队伍。 2、教师撰写的着作和论文佳绩连连 鼓励教师将平时教学中的点点滴滴的认识、体验、感悟写出来,与老师交流,上升为理论。从而指导教学,撰写成论文,搭建平台,展示风采。 王见老师参与撰写的着作《高效课堂》一书由北京教育出版社出版发行,曹海燕老师撰写的论文获江西省第六届《中国教师报》读报用报征文比赛二等奖,余保国老师撰写的论文《学生学习方式的探究》获九江市论文评比三等奖。杜忠强老师撰写的论文《浅谈初中生物如何快乐教学》发表在《永修教育》上。 我们力争捧出更多的名师,让更多的老师享受教研带来的实惠,分享教研取得成绩的快乐,让教师有成就感和幸福感!每当欣闻老师大赛获奖时,作为教研人员的我们从心里为老师感到高兴和自豪!有种说不出的喜悦之情!我们的老师是最捧的! 3、学生作品发表形势喜人 江燕同学撰写的作文《那音,那情》;朱虎成同学撰写的作文《为我加油》都发表在《百草园》20**年第一期上。 我们期待着有更多的学生佳作发表在《百草园》上外出学习、网络培训、校本教研提高师能

初中教研工作总结

工作行为规范系列 初中教研工作总结(标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-90211 初中教研工作总结 Summary of teaching and research work in junior high school 说明:为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。 为了认真贯彻《县教研室关于开展十月教研月活动的通知》精神,进一步推动基础教育课程改革,增强校本教研工作的实效性,一个月以来,我校结合实际深入扎实开展了以“抓常规,练实战”为主题的教研质量月活动。 一、动员部署到位。为保证本次教研月活动顺利实施,经学校研究决定,成立教研月活动领导小组。郑福利副校长任组长,王易鑫、邹贤彬任副组长,李章平、黄玉柏、刘建国、刘宗军、严克兵、卢吉祥等同志为成员,于10月12日召开了动员大会,对教研月的各项活动进行了全面的部署。 二、开展的活动 1、我校教导处组织了一次全面的教学“六认真”大检查活动,检查时对照《教学常规要求》进行了细致深入的检查,对检查结果进行了全面的总结,对落实教学“六认真”提出

了更高的要求,对规范教学常规工作具有极其重要的作用。 2、开展校本教研专题研究。这次活动我们结合本校实际重点探讨了语文阅读与作文初步入门教学和数学计算和空间与图形教学的课题。 3、本次教学质量月活动,督促各教师平时上好“常规课”,争创“优质课”,学校领导随时随堂听课,发现问题及时整改,另外结合本校学科特点上好“研讨课”。研讨课主要采取集体备课的形式,各教研组教师结合研讨课题共同钻研教材,吃透教材,用活教材,充分发挥教师的才智,互相取长补短,保证课堂四十分钟的有效性。本次活动学校一共组织了四节研讨课,我们研讨课展示的目的,一方面让教师展示自己的教学风格,挖掘课堂的得与失,另一方面鼓励教师利用远程教育资源制作课件,提高课堂效益;利用学校论坛加强教师间的交流、探讨共同提高。 三、取得的成绩 在这次活动中,我校教师围绕各科教研课题在论坛积极畅言,总结自己的经验并互相交流,形势喜人。学校共组织教师集体备课10次,对三个教研专题进行了深入研究,有六

中学校本教研工作总结

中学校本教研工作总结 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 苏霍姆林斯基曾经说过:“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那就应引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。” 教而不学,工作就将平庸;教而不研,教学就会凝固。尤其在课程改革深入发展的今天,校本教研则更显出它无可替代的重要地位。它是提高教育教学质量的根本举措,是促进学校内部发展的必由之路。因此,为了提升办学品味,实现育人目标,我们实验中学紧抓课改的契机,以研促教,以研兴校,大胆实践,锐意进取,在校本教研制度建设方面做了不少的工作,取得了一定成效。 一、建立健全校本教研网络,确保教研机制的畅通运行 学校成立了以校长任组长的教科研领导小组,并建立了“教研、教务处——教研组——备课、课题组——教师个人”四级教研网络。以教研、教务处为中心,层层负责,逐级推进。

校长是学校建立以校为本教研制度的第一责任人,学校领导成员更是校本教研的身体力行者。我们深知,有了搞教研的领导,才会有一个热心教研的教师群体,领导如不沉于教研之中,教师也很容易袖手旁观,或者蜻蜓点水,做一些表面文章。因此,我们根据领导组成员的不同学科特长,人人分包教研、备课、课题组,参与并负责指导、检查、督促所包教研组的一切教研活动。学校出台了关于校本教研的各项规章制度,对四级教研网络中的每个主体都制定了较为详细的要求,并把教师参与校本教研的情况和学校的《教师积分管理办法》挂钩。 二、强化师资培训,搭建校本教研的学习平台 教师是校本教研的主体,教师队伍的素质是校本教研的客观因素,建立和完善教师教学研究制度是构建校本教研制度的根本。要使教师在教育改革的洪流中永立潮头,不被淘汰,并且有所发展、有所成就,就必须为他们提供学习的机会,搭建学习的平台。 1、抓好教师读书工程。 学校在经费十分紧张的前提下,为每位教师订购了一份学科杂志,并新近购买了上万元的课改书籍和电教软件,供老师们借阅和使用。《走进新课程》、《苏霍姆林斯基教育思想》、《风景这边独好——一位家长

小学2020上半年远程教育工作总结(精选多篇)

小学2014上半年远程教育工作总结(精选多篇) 第一篇:小学2020上半年远程教育工作总结我校远程教育工作,紧紧围绕学校现代远程教育工作安排,以“创新、开拓、发展、务实”新理念,结合我校的实际认真扎实的开展工作。积极有效使用目标任务驱动式教学模式,努力提高质量和应用水平。在常规管理方面,突出细、实、严、勤的特色,建立统一规范的“一表三册”即专用课表,教育资源登记册、教学应用登记册,确保最大限度地使用好优质的远程教育资源,提高教师信息技术运用能力,提高教育教学质量。 一、工作思路认真落实我我校《远程教育应用工作制度》,积极探索我校远程教育应用模式,提高应用水平。依托远教设施和资源积极抓好信息技术与学科整合的校本培训,和网络环境下的校本培训,努力提高教师的信息技术与学科整合能力,不断提升教师的信息素养和教学水平。以“提升教师水平,增长学生见识,服务课程改革,提高教育质量”为目标,通过观摩、赛讲、交流等途径和形式不断提高应用研究水平。 二、主要工作与方法措施 1、为了更好使信息资源应用于教学,在校领导的大力支持下,我们新建了比较超前的电子白板多媒体教室,大大提高了信息资源在教学中的应用水平,加强内部设施的管理。 2、以博客的形式展示学校开展的校内外教育教学活动情况,让更多的学校了解xx教育动态。 3、进一步扩展、完善学校资源中心。不断充实新内容,

使新资源能及时的用到一线教学中。 4、强化电教设备的使用登记制度。我们认真落实远程室、多媒体室的使用登记制度,建立了详细的使用登记表册,做到节节登记,清晰明了。对多媒体教室的管理加强了正确使用设备的监控和卫生监管,严格按制度落实,做到课前定课,课后登记,不定时检查统计,上报统计结果,配合学校做好对教师的远程教育设备使用情况的检查、考核,做到有理有据,不弄虚作假。 5、为了更好的实现网络共享,我们要求每个办公室在自 己的电脑上建立年级组文件夹和教师文件夹并共享,这样更便于优质资源共享和网上检查。 6、管理好远程教育资源,使之更好的为教育教学服务。 为使远程教育资源更好的为教育教学服务,我们始终坚持切实做好远程资源的接收、管理工作。我们把二模接收计算机共享在校园局域网上,这样教师就可以通过内网查询使用,日常工作中及时下载资源并整理,同时将资源下载及整理情况公布在校园网上,使全体教师尽早的了解资源,使用资源。并积极配合教师修改、制作课件,做到有问必答,有求必应,互相帮助。同时将优质及时刻盘,为教师借阅、使用提供更好的服务。 7、严抓培训,促进应用。进一步加强管理,不断创新管 理机制,提高应用标准要求,使管理工作系统化、规范化、科学化,做到计划、人员、课时、资源四落实。加大培训力度,充分利用教师业务学习集中时间开展了信息技术培训,由信息技术骨干教师负责,针对教师平时应用中出现的问题,从技术和理论上进行指导,有效地促进了教师应用水平的提高。在平时的工作中我们充分利用校园网进行网上培训,把碰到的新问题的解决方法发布在内网上或共享,使教师能及时了解和应用。

中学教研处工作总结

中学教研处工作总结 中学教研处工作总结 本学期,在教育行政部门和校长室的领导及各处室的配合、老师们的大力支持下,我校教科研工作顺利地开展并取得一些成绩。我本着对工作的热爱,恪尽职守,竭尽所能地做好该做的事。工作做到尽早思考,尽早安排,细致实施。 加强教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障之一。教学常规管理加强了,教学秩序就能走上正常化、规范化轨道,教学质量的提高就成为可能。教科研室牢固树立管理意识,期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议,强调加强教学管理的重要性,要求各组扎扎实实做好教学管理工作。 课堂教学是学校教学工作的中心环节,教科室以课堂教学为主渠道,以活动为载体开展课堂教学研究,提高课堂教学效益。 1、开展学科听课、评课,鼓励教师参加“一师一优”活动,骨干教师评比、课案例等各种评比活动。这些活动通过宣传,在各学科集体备课,预听及组内评议推荐的基础上参加校级公开课的展示,大大激发了广大教师学习教学理论的热情,增强教学改革的意识,提高了广大教师的教学水平。

2、加强学科专题研究,组织开展各学科研讨课活动。教科研室以教科研为先导,以课堂教学研究为主阵地,有计划有目的地加强各学科专题研究小组的指导,积极开展课堂教学的教法与学法的研究,充分发挥集体智慧,进一步提高广大教师的教育科研水平。本学期共计校级公开课达24节,县级公开课1节,市级公开课3节。这些公 开课的展示,大大活跃了我校课堂教学研究的氛围,使课堂教学改革深入人心,促进了各学科整体的教科研水平的进一步提高。 3、积极鼓励教师参加教学评比。为使广大教师及时总结教学经验,以理论高度总结教法学法的研究与实践,教科研室鼓励全校教师积极参加论文评比及发表。本学期我校教师在省级以上刊物上发表的论文有7篇;县里获奖论文共4篇。 本学期我校学生积极参加区、县级的各项比赛活动,共有35位同学在学区或县里获奖。 教师素质始终是提高教育教学质量的关键。为了使教师在教学 理念上有更多的更新,在教学管理、教学方法和基本技能等有更多的改进和提高。本学期学校相继派出各年龄段的教师,参加省、市、县各级各类的教育教学研究活动与培训,给优秀教师脱颖而出创造机会。

中学教研室工作总结文档

中学教研室工作总结文档 Work summary document of teaching and research sect ion in middle school 汇报人:JinTai College

中学教研室工作总结文档 小泰温馨提示:工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析,并分析不足。通过总结,可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识,从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,指引下一步工作顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求,带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文下载后内容可随意调整修改及打印。 今年,是实施“十五”规划的第一年,在连校长的正确 领导和上级教科研部门的关心指导下,我室紧紧围绕提高教学质量这一中心工作,积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件精神,致力于构建有秀中特色的整体优化的教学体系,致力于创建“网络联系、中心辐射”的教科研工作模式,致力于创设良好的教学及科研的工作环境,发挥整体效应,开展教法及学法的研究、教学指导和规范教学管理工作,深化课堂教学改革、加强师资队伍建设,积极开展多形式、多层次、有实效的教科研活动,取得了一定的成绩,为“十五”期间进一步促进教科研工作的深入开展,推进全区的素质教育打下了良好的基础。

一、重视教学研究及学科集备工作,加强教学常规管理 加强学校教学常规管理是促进学校教学质量提高的保障 之一。教学常规管理加强了,教学秩序就能走上正常化、规范化轨道,教学质量的提高就成为可能。教科研室牢固树立管理意识,期初、期中、期末分别组织召开学科教研组长工作会议,强调加强教学管理的重要性,要求各组扎扎实实做好教学管理工作,如开足开齐校级公开课,规范教学常规管理、教案及作业检查,加强教师队伍建设等。同时,教科研室重视教学研究工作,校行政人员与年段长深入课堂进行“推门听课”,及时了解教学现状及教学管理情况,对具体教师加以具体指导,对教学管理不到位的环节加以督促。各年段召开年段教工会议、开展学科讲座活动,学生会议等。一年来,校行政领导及年段长听课节数达到了100节以上,各年段的教学常规管理得到了进一步加强。 二、以课堂教学为主渠道,开展各类教研活动 课堂教学是学校教学工作的中心环节,教科室以课堂教 学为主渠道,以活动为载体,开展课堂教学研究,提高课堂教学效益。

初中数学教研组教育教学工作总结

初中数学教研组教育教 学工作总结 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

初中数学教研组教育教学工作总结 教育教学工作是学校的主要工作,是学校的生命,而这一工作是由各科的教学工作组成的。因此,科组建设的成功与否直接影响到学校的教育教学质量。所以,优秀科组的建设是我们小学一项常抓不懈的工作,并且取得了相当的成效。 一、抓教学常规,提高教学质量 1、健全组织机构,明确职责分工 我校数学科有完善的组织机构(教导主任――科组长――各任课老师),有明确的职责分工,如科组长的主要职责是:期初制定学科的教学工作计划、教研计划,期末写教学、教研工作总结,质量分析;组织科组教师学习有关理论,协助教导处开展教研活动,检查教师备课,组织学生开展学科活动等。学校还定期开展科组活动,检查各时期的工作,提出新的要求,帮助他们解决工作中遇到的难题。 2、抓教学管理、抓常规管理。 本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。我们要求教师期初要制定教学计划,辅导学习困难生计划;科组长、要制定教研计划;期中,要进行质量分析;期末,各班科要进行质量分析;严格执行课程计划,各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好;文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析 ;一学期来教研组共检查了备课本2次,教师们都能按要求备足、备好课,青年教师大都能写好详案,也较工整;并能及时写好教后反思;一学期中全组教师每人听课10节以上,并及时写好听课反思或随感。科组长、备课组长要写出教学教研工作总结,各老师要上交教学论文、教学反思。 3、备课管理。我们要求教师在备课内容的深入上下功夫。而且,确立教学目标,作出重难点的处理,教法的选择,作业的设计等。科组长、教导处还每学期检查教师备课两次,每次都有记录,有总结。 4、作业管理。由于学校每年都有不少的插班生,而且每个年级的知识,要求都不同,所以每个学期的开始,学校都召开科组长会议,要求他们要结合学生实际和教学的需要,综合同级科教师的意

农村中学现代远程教育工作总结

农村中学现代远程教育工作总结 切实做好农村中学现代远程教育工程的建设与管理工作,努力提高教育教学质量,真正做教育的信息化,结合我校实际,对我校的多媒体教学工作情况做下述汇报。 一、深刻领会多媒体教学的意义。 多媒体教学”是我国基础教育信息化发展过程中的一大壮举,也是我国教育史上规模最大、影响人群最多的信息化工程。实施以来,千万农村中小学生从中受益,与城市学生一起共享优质教育资源。实施“多媒体教学”,把优质教育资源引入农村中小学,这是党中央国务院加快发展农村教育、推动教育均衡、实现教育公平的重大战略举措。工程实施工作的核心,是设备设施和优质资源的普遍应用,是把“面向学生,进入课堂,用于教学”的工作要求扎扎实实地落实到每一所农村中小学。我们利用教师学习和学生集会的时机大力宣传,使每名学生都知道多媒体教学工程,每位教师都了解它的意义。 二、农村远程教育工作开展情况: 我校农村远程教育接收系统安装于20××年10月,属多媒体教学工程的模式三。除多媒体电教室外,20××年11月25调试成功,并开始逐渐正常运行。 现代远程教育工程的实施,顺应了时代发展的需求,填补了学校教育资源匮乏的空白,给我校教育教学工作增添了新的活力,为我校运用信息化手段开展教

育教学工作搭建了一个崭新的平台。现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教学的系统工程,又是一个为农村党员干部和农民群众搭建的知识、技术、信息平台。它把发达地区先进的教育理念和优质的教育资源以及科学的教学方法,迅速传递给我们,让我校学生享有和城市孩子一样的高质量的教育,有效地促进了教育教学工作的开展。 三、我校的准备工作: (一)、统一思想,提高认识,加强对多媒体教学工程的组织和管理 1、合理分工,明确责任,成立远程教育工作领导小组 我们首先成立了以一把校长任组长的远程教育工作领导小组,全面负责现代远程教育的筹划和建设工作,作到了统一部署,统筹规划。其次,是由杨杰副校长具体分管远程教育工作,主抓卫星接收室、光盘播放室、微机室、多功能电教室、电子备课室及校园局域网的监督和管理工作,同时负责电教活动的开展。 2、建立了较完善的使用制度和管理制度,提高设备和资源的使用效率。 为了规范我校远程教育设备和资源的使用,提高了远程教育设备和资源的使用效率,很好地发挥了它的作用。我校相继出台了五项制度:一是微机室管理制度;二是多功能电教室管理制度。这二项制度主要从二室的正确使用及卫生方面提出了严格的要求,以保室内卫生的清洁和操作的安全。同时,我们专派了张小如和孙佚两名教师对二室进行跟踪管理,最大限度的保证了二室的正常运用。三是现代远程教育设备及系统维护管理制度,保障了设备的完好率。四是现代远程

中学2020年度教研处工作总结

中学2020年度教研处工作总结 2020年度在校长室的领导下,立足学校实际,确立“以研促教、以研强师、以研兴校”的指导思想,积极探索校本教研的途径,着力推进校本教研工作的深入发展,切实有效提高教育教学质量。一年来教研处工作脚踏实地、扎实有效。以“走向数据驱动的精准教学”为校本研训主题,倡导并践行“课堂变革”的理念,以落实公开课开设、深化集体备课为抓手,扎实开展校本教研工作,现将本学年工作总结如下: 一、强化校本切实落实 1、每学期期初教研处召开教研组长、备课组长会议,学习《永嘉县2019年教师专业发展培训会议》文件,传达文件要求、强调活动流程规范。落实每学期教研处制定的校本研训项目任务要求。教研处要求各学科教研组制定具体详细的教研计划,并对各组的计划进行审核,强化过程管理,对计划中各项工作的落实情况实行过程管理,持续跟踪。 2、以公开课开设为突破口,注重过程管理,提前一周在教研群里确认开课计划,并及时公告,备课组长负责落实,教研处负责检查备案 3、切实深化集体备课活动。按照《永临中学备课组建设管理指导意见》,固定时间固定地点,要求全组成员参加,特别是双周一下午3、4两节,每学期进行六次统一的全校性集体备课活动,重新安排场地,严格考勤。特别是下半年的五个专题校本研训,效果优异。同时为了公开课的有效开展,教研处要求各教研组利用好统一性的全校集体备课活动,备好公开课教案,为公开课活动做好铺垫,并力求“备课——上课——听课——评课”各环节落实有效。 4、2019年8月28日至9月1日开展2019年教师暑期师德专题培训,推选本校四位优秀班主任、优秀教师代表章朝朝、陈敏、林耀辉、李艳丹作“我的教

中学物理教学教研工作总结(通用版)

中学物理教学教研工作总结 (通用版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:MZ-SN-0865

中学物理教学教研工作总结(通用版) 物理实验室是学生学习和进行物理实验的主要场所,是物理探究学习的主要资源。学校领导和教育主管部门一贯高度重视物理实验室建设,今年又新添了仪器和设备,为每个学生能进行实验探究活动创造了良好的条件中学物理实验教学的目的与任务即是,通过实验,使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养,使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段,因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制,实行规范的管理。。学

期将进结束,为了更好的让实验为教学服务,现将上学期的实验教学工作总结如下: 一、认真扎实开展实验教学教研活动。 1、加强理论学习,转变教学观念。为不断提高教师的理论及业务素质,我们还经常组织教学学习新的课程标准,学习新课改理念,认真钻研教材教法,使课堂实验教学更好地培养学生的能力与兴趣,促进学生的全面发展。 2、加大教研力度,促进实验教学的提高。多次组织实验教师开展集体备课、说课活动,相互学习实验通知单及实验记录的填写情况,组织实验教师相互观摩听课、评课活动,使实验教学全面开花结果,提高实验教师的实验教学艺术及组织实验的能力。 二、加强演示实验的教学效果。 对课本上所有的演示、分组实验,都做到精心准备,预先试做,对少数实验进行改进,补充,确保教师在课堂上实验的成功率,现象明显达到100%。 1、按照新课标的要求,精心设计实验步骤和教学方法.

中学教学教研工作总结

中学教学教研工作总结 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,因此好好准备一份总结吧。但是总结有什么要求呢?以下是作者为大家整理的中学教学教研工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。 中学教学教研工作总结1 本学期来,我们以“理念引领打造高效课堂;追求有效,让学生快乐学习”为教学教研目标,以实施素质教育为中心,坚持从学校实际出发,继续深化课堂教学改革、全面推进素质教育,坚持以提高课堂教学效益为核心,加强教学常规管理,积极开展校本教研活动,以特色发展为突破口,促使教师的专业提升和学生的全面发展,强化教师的发展意识、质量意识、创新意识、责任意识、忧患意识,全面构建有效教学、高效课堂模式。回顾本学期工作,我们有着几分充实、几分感慨,开县中小学实验教学工作检查获全县初中组最高分,心理健康系列活动获组织奖,颜小荣、杨倩、成远菊的心理健康论文获等级奖;李渊等六位教师获重庆市中小学信息技术创新与实践活动等级奖,袁瑜蔓同学获全国中小学信息技术创新与实践活动*络英语综合应用能力赛初中组一等奖,官焕钦等11位同学获二三等奖。现将本学期的工作总结如下: 一、常规管理制度化 开学初抓好了学籍管理,本期教委规范了学籍管理,控制了班额和降级生,相应的我们也进一步规范了学籍管理。赵昌宏、谭术明老师牺牲休息时间进行认真核对,按时完成了初一学生学籍。抓好了插班生的管理,学生进班采用抽签与老师联系相结合的方式,体现了人性化管理。 抓好了教学六认真,老老实实抓常规。行政做到三挂:挂教研组、挂年级组、挂班级。教学实施“五主”原则:教师为主导、学生为主体、问题为主轴、思维为主攻,训练为主线。学生作业要求老师做到“四精四必”:精选、精讲、精练、精批,有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。教学做好“七个环节”:备、讲、批、思、辅、考、评。本学期的备课检查、作业批改等均采取“月查月公示

2016年最新党员干部现代远程教育工作总结

2016年最新2014党员干部现代远程教育工作总结 一、基本情况小林社区于XX年3月撤村建居,原社区位于余杭经济开发区的西北,东起禾丰社区,西至结网社区,南临320国道,北接万陈社区。XX年9月实施全面拆迁,现为过渡期。社区共分为8个小组,社区现有常住户463户,总人口1908人,党员58人。二、主要做法和措施(一)加强领导,集中力量投入远程教育建设工作社区党总支、居委会根据上级安排,把远程教育列为小林社区重要议事日程,集中精力抓好社区远程教育的建设、施工工作。首先成立了小林社区党员干部现代远程教育领导小组,成立了以程卫根为组长、刘金根为副组长、曹小燕、唐明祥为ab岗的村远程教育工作领导小组,形成党总支书记总负责,亲自抓,主任集中精力具体抓,各工作人员协力配合的格局。其次,及时召开有关人员会议,精心布署,分组负责、并签订了工作责任状,克服困难,扎扎实实开展工作。第三加大远程教育宣传工作力度,利用大小会议、村务公开栏、张贴标语等向群众广泛宣传,做到家喻户晓。(二)加强管理,逐步建立远程教育管理机制站点建好后,为加强对远教站点的管理,使之有人管、管到位、有成效。本社区结合工作实际,制订了一系列的工作管理制度,先后出台了《设备管理使用制度》、《远程教育学习制度》、《电教片播放制度》、《管理员工作职责》等,要求严格按制度办事,发挥制度保障作用,保证远程教育教学工作能正常、有序地开展。在搞好制度建设的同时,对远程教育工作人员进行专门的业务培训,提高他们的业务技能,使他们能胜任远教设备的维护、教育资源的收集和教学节目的播放等工作。(三)结合社区+实际,认真抓好党员干部远程教育学习培训工作为切实做好各村党员干部的培训工作,使远程教育的学习培训实现制度化、规范化、经常化,实现信息、资源共享,使干部经济受教育,农民长期得实惠,提高远程设备的利用率,本社区把远程教育培训工作摆上重要日程,落实远程教育各项工作措施,加强领导,明确专人负责,规划远程教育学习培训的方法和步骤,加强对设备的日常维护管理,强化党员干部的学习培训工作。由于我社区的远程教育工作,社区党总支、居委会高度重视,工作措施有力,领导到位,责任到人,远程教育学习培训工作进展顺利,成效明显,广大党员干部能及时学到实用的经济科学技术,普遍反映较好。三、教学工作有特色通过远教工作的大量宣传,根据党员干部和社区居民的不同需求,本着共建共享、开创性地做好站点学用工作,利用远程教育资源,有针对性的向社区不同群体党员群众定期开展了教学辅导培训工作,充分带动了社区文化体育、健康教育、计划生育等工作的开展。小林社区于XX年5月撤村建居,以前的村民一下子变成了居民。告别了土地的群众难以适应闲适的生活,纷纷沾染上了赌博的恶习,不仅影响到家庭的和睦,也使社区和谐的氛围粘上了不和谐的音符。社区远教工作人员想到了排舞这个能大众参与文化项目,这样既能锻炼身体,又能提高生活品质;既能改善民风,又能促进社区工作;既能增进感情,又能融合邻里关系。排舞,从字面上理解就是一种排成一排排跳的舞蹈,它源于上世纪70年代的美国西部乡村舞蹈,也叫牛仔舞,起先用吉他和拍手的方式起舞,随着时代的发展,后来融入了欧洲宫廷和拉丁式的舞步,舞步多元,风格创新,简单易学,是一种既可以个人独享,又可以与团体共乐的舞蹈,适合在广场、社区、公园等场地所开展的活动,受到各个年龄层的欢迎,可以说是老少皆宜的舞蹈。有这个想法的不光是社区里的远教干部,许多居民都在远教意见本上提出了此类想法,所以社区印制了100份征询意见表,发放的妇女手中,并进行了整理,其中88%的人员都支持办排舞班,并表示会来参加。共2页,当前第1页12

2020学校教研工作总结

工作汇报/工作计划/学校工作总结 姓名:____________________ 单位:____________________ 日期:____________________ 2020学校教研工作总结2020 school teaching and research work summary

2020学校教研工作总结 20xx学校教研工作总结篇一 本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程管理为指导,我校的教学教研工作从四个方面手,通过一年的运作,经过充分反思,有以下成功之处和不足之处: 一、常规教学方面 一是抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特点,分别制定各年级段学生的“李各庄小学学生一日常规”和“李各庄小学课堂常规”,使每一个学生明确要求,知道怎么做是对,怎么做是错,从而,强化纪律这一学习的保障。 二是注重习惯培养。通过落实“李各庄小学课堂常规”,使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯,专心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求,实现行为定型。要求每个班级、每位教师都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手,抓实学生的养成教育。 三是强化教学的过程管理,提高教学质量。 一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训练”为主。第一阶梯以巩固练习为主;第二阶梯以复习穿插相结合练习为主;第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。教师都要在每一章节、每个单元的教学知识砸实、练熟,使每一个单元的知识在

学生的脑海中达到融会贯通。二抓实了教学中的单元监测。每个学科都要建立单元监测档案,教师的单元教学要做到底码清楚,哪些学生能顺利过关,哪些学生能勉强过关,哪些学生不能过关,建立了后进生转化档案,有计划、有目的、有方法、有措施、有时间安排的转化后进生,使全体学生都能通过每一个单元知识的学习,让每一个学生在原有的基础上都有发展提高,做到不让一个学生掉队。三抓实了学生的课前预习。教师做到了每天都为学生布置了预习作业,学生都要准备预习作业本,做到了提前了解教材,预设自己的疑点和难点问题,有准备的进入新知识的学习,提高了教学效率。四加大学生的阅读量,增加学生知识的积累。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生准备了阅读积累本。由教师按教材相关知识内容为学生推荐课外阅读的书籍和材料,学生通过自己的阅读把自己发现的好词、好句、好段落记录或背诵下来,教师经常督促检查,使学生形成良好的阅读习惯。五抓表彰,凡在学校、乡、县的质量检测中成绩好的学生,奖励的比例在班级人数的10%,并奖励超名次学生,打造学习氛围,使学生明白努力学习是自己的责任,成绩不好是自己的过错。进一步培养了学生勇于争先,敢做人先的精神。六是在学生中开展综合实践活动,培养学生的学习兴趣。班级和学校定期竞赛、评比,让学生充分的展示自己,发现自己,提高学生学习兴趣,为学习的高效率打基础。 二、校本教研方面 1、建立了教师的电子业务档案 网络平台是新浪的博客,以学校博客为基础,对教师的博客进行链接,业务档案的初步分为10部分:个人情况、三年规划、计划总结、班级管理、教学反思、教育叙事、学科教案、名师研究、养成教育、学生评价。

2019年村远程教育工作总结(1)

村远程教育工作总结(1) 在镇党委、政府的领导和指导下,我村以高度的政治责任感、求 真务实的工作作风,扎实稳妥地开展工作,推动了我村农村党员干部 现代远程教育工作健康有序地开展,并取得了一定的成效,现将有关 总结如下: 一、基本情况九峰村总面积9.3平方公里,耕地面积____.6亩, 林地307.65亩,牧草地____.85亩,未利用地____.75亩。全村辖8 个村民组,4个自然村寨,现有508户____人。九峰村现有土地 ____.6亩,总人口____人,辖7个村民小组,有党员24名,入 党积极份子3人。近年来,我村已建成站点1个,目前配备34彩色电 视机1台,投影仪1台,上网设备一套,站点管理人员1人,后备站 点管理人员1人。二、主要做法和措施(一)提高认识,加强领导今年,我村进一步加大了对农村党员干部现代远程教育工作的领导力度,充实调整了村远程教育工作领导小组,由党总支部书记任组长、负总责。党总支部召开了党员大会,就远程教育工作的开展情况、工作存 在的问题和困难进行了通报,在集体经济状况极为紧张的情况下,投 入专项资金近万元,配备了必要的硬件,有力地推动了我村远程教育 工作的开展。(二)、配强人员、夯实基础我村配备了2名政治素质高、网络应用能力较强、工作认真负责的同志,全面负责接收站的管

理与应用。其中明确村文书全面负责网络的接收、播放、设备维护、 课件征集等工作,并组织其参加某某县业务培训,提高操作能力。 (三)加强宣传、营造氛围采取标语、公开栏、明白纸等形式对 开展现代远程教育的目的、意义和方式方法进行宣传,让干部群众了 解和接受现代远程教育,为进一步工作的顺利开展营造了浓厚的社会 氛围。使广大党员干部统一了思想认识,为搞好现代远程教育扫清了 思想障碍。 (四)、健全制度、完善机制为使党员干部远程教育工作纳入规 范化、制度化轨道,我们按照乡党委的统一要求,制定了接收站职责、教学管理制度、设备操作规范、设备管理与利用制度等,确保按章操作、规范运行。并健全了“三簿一册”,即签到、播放、讨论记录簿、信息反馈册,将每次收看的时间、内容、参加人员、信息反馈等详细 进行登记,全面掌握远程教育站点利用情况,有效地提高了使用上的 针对性与实效性。 (五)、精选内容,确保效果为切实增强收看内容的针对性,提 高学习教育的实效性,我们在广泛征求群众意见的基础上,围绕中心 工作,明确了党性教育、农村实用技术、法律法规等为重点学习内容,让广大党员干部群众既学习党的基本知识、基本理论,又学习科技信息、科技知识和技术,全面提高他们的政治理论素质、科技文化素质、带头致富能力和带领群众共同致富的能力。 同时把远程教育和学习实践科学发展观活动有效结合起来,确保 取得实实在在的效果。

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