5、海淀妇幼孕妇课堂之如何做月子的课程笔记

5、海淀妇幼孕妇课堂之如何做月子的课程笔记
5、海淀妇幼孕妇课堂之如何做月子的课程笔记

海淀妇幼孕妇课堂之听课笔记

关于坐月子的时间:刨腹产和自然产不同,刨腹要用麻药,还有伤口愈合的问题,所以刨腹者最好坐月子40天,流产者也要40天,自然产者要30天。 月子最少也要15天,否则未老先衰。

一定要用腹带,否则子宫、内脏、肚皮都会下垂。

月子期间要食疗,服药必须遵医嘱。

第一周以排淤血为目标,第二周以强腰为目标,第三周以后才能开始进补。否则虚不受补。

月子中孩子大人都可以进行日光浴,日光浴有助于孩子退黄疸。但是孩子的眼睛要用黑布罩上。

月子中,子宫要尽早复位,如果有血块掉出,说明子宫还比较松弛,不是好现象。

生完孩子后可以吃益母草,壮腰补肾,消肿利水。

产妇非常爱出汗,要勤换衣服。但是不要暴露在外面,最好在被子里换衣服。

老师建议月子坐56天,然后在半年的时间内都要注意体质的调理。

如何食疗?

吃东西注意食物的颜色,每天吃5种颜色。

年轻男子补肾可以用生杜仲10G泡水喝。

月子期间每日所需营养

热量 3200千卡

蛋白质90-100克

尼克酸16毫克

钙1500-2000毫克

铁28毫克

脂肪60-90毫克

维生素A 3900-4400国际单位

维生素B1 1.6-2.1毫克

维生素B2 1.6-2.1毫克

维生素C 150毫克

维生素D 400-800国际单位

维生素E 12毫克

月子内要少食多餐

八大类食物详解

1) 果蔬类:西瓜是寒性的,不要吃。生完15天内尽量不要吃寒性食物。可以吃桃子和樱桃。蔬菜中补血的有紫背天葵、红苋菜和纳豆。西红柿最好吃蒸熟的。纤维类蔬菜如芹菜不能忘。还有根茎类蔬菜,如红薯、白薯、南瓜、山药等,可以放在汤里,汤的种类就会很丰富。汤里千万不要放人参,人参回奶!如果非要放参,可放些党参。

2) 谷物类:各种米搭配吃。除小米外,还可以吃糯米、苡仁米(苡仁孕期不能吃,会流产)、棒渣、高粱米、大麦米(这个晓娜好像过敏),黑米、紫米和红米都补血。上述米均可和大米搭配做杂粮饭。如果是刨腹产,只能吃流食的时候,第一可以喝藕粉,第二可以熬稠粥,让产妇喝米汤。

3) 豆类:黑豆补肾、红豆利湿、黄豆有营养。要喝豆浆。一定要吃豆腐!月子里补身体不是说必须大鱼大肉,而是要营养均衡。黑枣补肾养胃,可以做菜时放一些。

4) 蛋品:鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋、鹌鹑蛋,可以吃各种蛋。不用非得吃煮鸡蛋。但如果饮食完全没有人照顾,可以多吃蛋品以补充营养。

5) 猪肉及内脏:除猪肉做菜外,猪肝和猪腰很重要。生完的前7天,每天要吃2两猪肝目的:活血化淤,帮助排出子宫内的污血。(所以孕期不要吃)关于猪肝有毒一说,要用酒、大蒜和葱搓洗,可解毒。生完的第二周,每天吃一对猪腰。目的:强腰固肾,因为孕期肾脏负担重,生产体力消耗大。做菜时最好加入杜仲或杜仲粉,加强补肾功效。老师做月子餐时只用老姜、黑芝麻油和米酒,不用大

料等调味品。补肾的药品还有菟丝子、肉苁蓉、首乌和女贞子。米酒要用广东米酒。(但晓娜查实,广东米酒是台湾人的习惯,中国人的习惯是黄酒。)

6) 牛羊肉及其内脏:第三周起开始补气血。产妇气血双亏,但是前两周都虚不受补。牛肉补血,可加黄芪,这样补气。

7) 鸡、鸭:第三周以后才喝鸡汤。鸡汤用老母鸡做,炖的时间不能超过4小时。

8) 海产品:鲈鱼补伤口。刨腹产者可以吃。活血的鱼油乌子、金线鱼和黄花鱼。催奶的鱼有鲤鱼+赤小豆、鲫鱼、生鱼、鲶鱼、泥鳅。补身的鱼有甲鱼、鳝鱼。(红色鱼肉补血)

月子饮食的原则是:

少食多餐、荤素搭配、营养全面、干稀搭配、粗细搭配、15天内不要吃寒性食物、清淡适宜、严禁大吃大喝。

婴儿的新生是母亲的重生。

中医说“产后百节空”所以一定要做好月子。

老师用月子水做汤。建议我们用矿泉水做汤。产妇1天3-5碗汤即可。最好做3种。(这个就不必勉强了。)

做汤时一定要在开锅时撇油。如果汤很油,可用吸管从下面喝。

产后第一周饮食目标:子宫复位(活血、利水);催乳通乳

自然产喝7天加味生化汤(晓娜已查到配方)、利水汤、益母草煮水。

恶露颜色应从大红到褐紫到褐红到粉色。

同时喝催乳通乳汤

产后第二周饮食目标:补腰肾

喝实脾汤、养肾汤。

产妇除了睡觉、喂孩子、吃饭、上厕所以外,不要做其他事情,要尽量休息。

产后第三、四周饮食目标:补气、补血

山药补气、还有大补食物如虫草、阿胶、雪蛤

一定要吃的6种菜:

菠菜、豆腐、海带、蛤蜊肉、虾米(小银鱼等)、油菜

关于腹带

月子中要用棉布腹带,满月之后才能用弹力腹带。棉布腹带的规格为9.5米长,14公分宽。准备两条以备换洗。

腹带使用方法:平躺床上,双腿并拢屈膝。臀部下垫个垫子。把腹部两侧的赘肉向中间推3次,小腹赘肉向上推。腹带底边放在会阴部,每缠1圈半折角翻面,然后继续在原地缠。缠到左侧和右侧各有2个折角以后开始逐步向上方缠,直至把腹带缠完,用安全别针固定。

自然产者分娩24小时后开始缠,前15天要全天缠。后15天可以只白天缠,夜晚不缠。

刨腹产者手术后4天开始缠,刀口处要松一些。前20天全天缠,后20天只白天缠,夜晚不缠。

六年级上册语文课内笔记空

1、《长江之歌》是电影系列片《话说长江》的主题歌词,形象地描绘了长江()的情境,显示出它 ()歌颂了()表达了作者对长江的() 2、第一小节从()入手,抓住了长江 ()特点。第二小节从()入手抓住了长江()的人文特点。 3、“挽起高山大海”“哺育各族儿女”写出了长江()的情怀,写出它无私的力量。 4、第2小节中“远古”“未来”写出了()“巨浪荡涤着尘埃”写出了()“灌溉花的国土”“推动新的时代”再次见证了 ()不仅()还 ()。 5、“春潮”“惊涛”是长江的() 6、“挽起高山大海”“哺育各族儿女”写出了长江()的情怀,写出了她的无私力量。 7、诗歌的情感主线是()诗句是 ()。 8、有关长江的诗句( )。 第二课《五彩池》 1、表现颜色的词语中带有水果颜色的有( )等。 2、作者用大量的(比喻、拟人、排比)等修辞手法为我们讲述了五彩池的( )表达了作者对()。 3、五彩池的特点是()。 4、五彩池是美丽的,美就美在(),神奇就神在()。 5、池水呈现不同颜色的原因一是:()二是:()三是:( )。 6、第三段中的比喻和排比,写出了()。 7、第四段中的比喻写出了()。排比写出了()。 8、第五自然段中比喻排比写出了()。 9、理解开头和结尾( )。

1、课文的写作思路是( )。 2、课文的写作顺序是()。 3、作者重点从天山的()三方面展示了天山的美景。 4、第三段“蓝天衬着……银灰的暗花。”作者把()比喻为()()比喻成()说明( )。作者的想象是()。 5、第三段中“那融化的雪水……开的莲花”连用了()三个动词,写出了()。像千百条闪耀的银链,写出了雪水()溪流抛起的浪像()。 6、第四段中的“白皑皑的群峰的雪线……细碎的日影。”“白皑皑”写出了( )“蜿蜒无尽”是说();“重重叠叠”说明了()。()与()相照应,“重重叠叠驳驳”重叠词的运用()。 7、第五段中描写花海的排比句作者精确用词把天山的(),红黄蓝白紫五彩缤纷写出了()赛过八寸的玛瑙盘写出了花的(),马走在花海中,人浮在花海上写出了花的()。 8、第三段的写作顺序是()。 第四课绍兴的船啊绍兴的桥 1、本文的语言比较独特大量用叠词,对偶句不仅使文章(),还使文章具有一种(),使我们在诵读时,在脑海中就浮现出( )感受到水乡孩子那份()。 2、绍兴的乌篷船是(),是(),是(),是( ),是()是()。 3、绍兴的桥(),载满了()承载了(),留下了()。 4、暗下来了,这是进了桥孔了;亮起来了,亮起来了,这是出了桥孔了。这句话运用了()的修辞写法,写出了(),让我们感受到了()。 5、开头的童谣()结尾的谜语与开头(),尽现了( )。 6、上下桥的规矩让我们感受到了()让人()。 7、课文第三段从()等角度写作者()“滑过去”突出了()。 8、第四段作者对船夫的()描写,写出了()动作描写写出了()。 9、第六段的比喻句,写出了()。 本文通过对绍兴的船和桥及其与孩子们生活联系的描写,抒发了( )的情感。

2018年秋季《幼儿园课程论》期末考核

期末作业考核 《幼儿园课程论》 满分100分 一、名词解释(每小题3分,共12分) 1.幼儿园课程 答:幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段,是帮助幼儿获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。 2.终身教育 答:“人们在一生中所受到的各种培养的总和”,它指开始于人的生命之初,终止于人的生命之末,包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。既包括纵向的一个人从婴儿到老年期各个不同发展阶段所受到的各级各类教育,也包括横向的从学校、家庭、社会各个不同领域受到的教育,其最终目的在于“维持和改善个人社会生活的质量”。 3.幼儿园课程目标 答:一般较特定地表述为幼儿园要求的教育成果,它指引幼儿园教师或课程编制者计划课程方案,也反映着一个幼儿园系统的教育取向。 4.幼儿园教育活动 答:为了实现幼儿园的教育目标,根据一定的教育内容和组织形式,在教师指导下进行的以教师为主导的“教”和以幼儿为主体的“学”所组成的双边活动。 二、简答题(每小题8分,共40分) 1.幼儿园课程的特点有哪些? 答:(1)启蒙性。 (2)生活性。 (3)游戏性。 (4)活动性和直接经验性。 (5)潜在性。 2.认知理论的幼儿园课程具有哪些共同的特点? 答:认知理论幼儿园课程的共同特点:(1)高度重视儿童在学习过程中的主动性,反对注入式教学,倡导主动学习;(2)强调活动与游戏的教育价值,可以说没有游戏和解决问题的活动,就没有儿童的真正发展( 3)尊重儿童发展的年龄特征和个别差异。 3.幼儿园课程评价包括哪些内容?

答:幼儿园课程评价内容为:(1)对照幼儿园教育目标和《幼儿园教育指导纲要(试行)》,检查和评估已经拟订的课程计划在目标、内容、组织与方法等方面的适宜性;(2)在课程实施中及时记录幼儿在教育过程中的行为反应,并以此定期对照教育教学计划中预定目标,检查评估该目标本身以及所实施的教育内容、组织、方法和手段等的适宜性;(3)在课程实施过程中,定期对照《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的教育指导思想几各项要求,检查评估教师的行为、态度、教师与儿童的关系和互动方式是否有利于课程目标的实现;(4)对照课程目标,测查评估幼儿身心诸方面发展的整体性和均衡性。 4.确定幼儿园课程目标的依据是什么? 答:研究儿童;研究社会;研究人类知识。从三方面的研究信息中获得支持。 5.幼儿园教育活动设计应具备哪些基本特征? 答:幼儿园教育活动设计应具备的基本特征:(1)幼儿园教育活动设计不以解决幼儿园全部幼儿的发展问题为目的,它应该有针对性地指向某一部分幼儿;(2)幼儿园教育活动设计必须具备帮助幼儿身心发展的正面价值;(3)幼儿园教育活动设计的基本原理必须以幼儿的发展心理和学习心理中的相关理论观点为基础;(4)幼儿园教育活动设计应包括短期和长期两种目标;(5)幼儿园教育活动设计的完成必须经由系统的方法。 三、论述题(每小题15分,共30分) 1.试述五指活动课程的内容并评价五指活动课程。 答:一、五指活动课程的内容:依据活教育的课程观,在长期的实验研究的基础上,陈鹤琴提出,“幼稚园的课程可以以自然、社会为中心”进行选择,形成五类活动:(1)健康活动:包括伙食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等;(2)社会活动:包括朝夕会、周会、纪念日集会、每天的谈话以及社会常识等;(3)科学活动:包括植物的培植,动物的饲养,自然现象的研讨,当地自然环境的认识等;(4)艺术活动:包括音乐(唱歌、节奏、欣赏),图画,手工等;(5)语文活动:包括故事、儿歌、谜语、读法等。 二、五指活动课程的评价:(1)优点:“适合中国国情,适合幼儿身心发展特点”是陈鹤琴先生创建五指活动课程的两大基本原则。五指活动课程中一些思想、观点和方法对我国现阶段的幼儿教育课程的改革和编制仍有积极的指导意义。(2)局限性:首先,理论层面上岁努力避免课程中的知识中心倾向,力求课程向幼儿靠拢,但在实践层面上仍然比较注重教材,而对幼儿反应的注意程度仍显不足。其次,尽管陈鹤琴先生一再强调五指活动课程中五指不是五个学科,应整合成一个整体进行施教,但在推行时,有时仍被误解而分科进行。再次,在促进幼儿主动学习、创造性学习方面有些不足。 2.论述几次幼儿园课程改革的特点及对我们的启示。 答:一、20 世纪20—— 30 年代幼稚园课程改革的特点:(1)第一次制订并颁发了全国统一的课程标准;(2)幼稚园课程中国化与科学化是课程改革的主题;(3)课程的指导思想深受杜威实用主义的影响;(4)幼稚园课程内容的范围以比较广泛,而且具体实用;(5)课程的研究成果很丰富,产生了

海淀妇幼建档全攻略

海淀妇幼建档全攻略 一直想写,一直犯懒,拖到现在,想想如果再不写,估计就都忘了。。。。。嘿嘿 第一步,办理实名卡。地点:抽血大厅 1.实名卡:身份证和现金,最好提前把卡办了,这样早上就可以直接在自动挂号机上挂号了。要是等挂号那天再办卡,等卡办完了,再挂号,都不定几点的号了。 2.充值:建档时的第一次检查大概要五百多块钱,先充好了,省得到时候再充,排队很痛苦。 第二步,自动挂号机挂号。地点:抽血大厅 1.如果是35岁以上的孕妇必须要挂专家号,不到35岁挂普通号或专家号都可以。 2.12周以前挂妇科,12周到20周挂产前筛查,不要挂错了,否则还得重新挂号。因为第一次检查基本都要抽血,所以早饭就不用吃了,抽血时间到上午11:00,建议早点去排队,要是当天抽不了血,第二天还得跑一趟。 第三步,如果挂的是产前筛查(挂妇科的不用),要买个档案袋和大病历,2块。地点:抽血大厅 第四步,产前筛查科填表,称体重,量血压。地点:产前筛查科小前台 1.从产前筛查大厅东侧的抽血室旁边的门进去,左转,走到头,右转,沿着走廊一直走,最里面就是产前筛查科。 2.产前筛查的等候区有个填表的小桌子,档案袋跟大病历该怎么填,桌上有提示,按提示填好,里面的表也要填。 3.小桌子旁有个体重计,测完体重后,记住自己的公斤数,一会儿护士会问。 小提示:以后每次检查都需要记录体重,所以准妈妈要固定一个称进行称重。上次碰到一个准妈妈,用不同的称测量,结果差别很大,护士说“必须用一个称,要不你这还没生呢,一周体重就增长十六斤,到生的时候这孩子得多大呀!” 4.七点四十五左右,分诊台开始收大病历,(里外都要填全,不然会挨训)。 5.等叫号量血压,是一个自动血压仪,旁边贴着一张纸写着注意事项,一定要仔细看。 第五步,等叫号,见大夫地点:产前筛查科 1.之前看网上说海淀妇幼大夫的态度不好,其实我倒没觉得,公事公办的态度,很利索。虽然咱小孕妇们在家都是个宝,但人家一天见一百多个,总不能每个都当孩子一样哄着吧。 2.大夫先问基本情况,然后听胎心,需要把小腹露出来,所要别穿太麻烦的衣服。 3.大夫会根据每个人的情况开出对应的检查项目。建档一般都要抽血,所以当天早上别吃饭,有的B超要憋尿,有的要排尿,一定要问清楚。 小提示:建档时一般会有B超跟尿检,如果要求憋尿,就B超做完了再做尿检,如果要求排尿,就先收集尿液去尿检,再做B超。白带一定要排完尿再检,不然……大夫在取白带的时候。。。会嘘出来一点。。。。很尴尬,也很难受。 4.大夫开完项目出来以后,有一部分钱是在分诊台上交的,比如尿检、白带之类的,所以别急着往外跑,先去分诊台交钱,把小条(也就是做各种项目的凭证)打出来。 小提示:B超不在分诊台交款,在B超室外排队交钱。 第六步,打印结果,回去找大夫

北医三院就医攻略

北医三院就医攻略指南 星期三去了一趟北医三院,人还可以,不算太多但也不少了.当然小编的任务不是看病,而是为大家提供就医攻略! 一、北医三院的挂号情况: 普通门诊: 1、门诊大厅开门时间:早上5:30,关门时间;晚上8:00 2、开始挂号时间为:早上7:00 3、北医三院的眼科口腔中心和生殖中心在主院的东边,他们的挂号时间是和主院一致的,去眼科中心和生殖中心就在眼科中心挂号! 特需门诊: 1、门诊开门时间:早上6:45,专家开诊时间:上午8:00-11:30 下午13:30-17:00 2、挂号时间和普通门诊一样:早上7:00开始 二、北医三院生殖中心看病指南: 北医三院生殖中心看病的人比较多,呵呵,都是为求宝宝而来的。下面是我搜集到的一些信息: 1、星期一,二,三人较多,挂号比较困难,四,五人比较少,挂号比较容易! 2、一般去生殖中心主要程序是:两个人来分别挂号(男的挂白泉大夫的号,女的挂普通妇科)-->分别做检查,查出病因-->确定治疗方案(一般有两个方案:人工受精和试管婴儿) 3、记住生殖中心的号在眼科中心大楼里挂!!!白泉的号比较难挂,星期一,二,三挂他的号建议在凌晨三点左右及以前到,星期四,五可以早上4点到5点之间来挂!挂号费是9元! 4、票贩子挂的号就是白泉的,一般价格在60-100左右,如果你很急很急,可以考虑去大夫那加张号,不必去买票贩子的票,不然,只要早点去都有号可挂! 5、在搜集信息的过程中,小编和一个常年在门口为旅馆拉客的小贩谈了会,大致了解到做试管婴儿的费用在2万左右,人工受精在几千左右。只为大家作一个参考,具体费用已医院的为准! 三门诊科室分布: 门诊楼 一层:挂号室、门诊病案室、102门诊、儿科、骨科、外科、神经外科、普外科、血管外科、心外科、胸外科、介入门诊、B超室、门诊手术室、门诊外科换药室、静脉取血室、查找化验结果处、中西药房、收费处、接待处、盖章处、门诊咨询处、放射科 二层:神经内科、泌尿外科、内分泌科、肾内科、消化科、职业病风湿免疫、肿瘤科门诊、运动医学、门诊化验室、脑血流图室、中心治疗室、门诊西药房、门诊收费处、挂号处、门诊电脑预约挂号室、超声心动室、脑电图肌电图室三层:呼吸内科、心血管内科、血液内科、妇产科、皮科、中医科、康复医学科(理疗科)、心电图室、平板运动检测室、肺功能室、血气分析室、气管镜室、红外线检查室、收费处、肿瘤化疗室 眼科中心楼 一层:挂号室、病案室、收费处、药房、PRK检查室、手术室、验光室、小儿眼科检查室

《幼儿园课程论》模拟试题

《幼儿园课程论》模拟试卷 一、填空题(每空1分,共10分) 1.各种幼儿园课程之间的差异首先也主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上,主要表现为相对更强调______________________________,还是相对更强调 ___________________________________,以及强调的程度如何等方面。 2.按教育活动的途径来划分,幼儿园课程中的教育活动主要包括、 _____________________和_____________________。 3.课程编制的过程模式是由英国课程理论家__________________提出的。 4.在蒙台梭利课程中,自由、_____________和_____________是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。 5.我国80年代以来进行了幼儿园课程改革,这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的《____________________》和2001年国家教育部颁布的《》。 二、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案,多选、漏选、错选均不得分。每小题2分,共10分) 1.受唯理派哲学思想影响的是() A. 蒙台梭利课程 B. 福禄贝尔设计的恩物 C. 方案教案 D. 直接教案模式 2.综合性课程的长处有( )。 A. 是由关联的课程,能对儿童各方面的学习进行有意义的联系。 B. 能使儿童发展与知识结合成一体。 C. 能促进儿童主动的学习。 D. 已有相当长的运用历史,具有较强的可操作性。 3.下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是()。 A. 生成性目标 B. 表现性目标 C. 行为目标 D. 结果目标 4.在直接教案课程模式中,教师的角色是()。 A. 儿童行为的训练者 B.儿童学习的共同建构者 C. 儿童主动活动的鼓励者 D.儿童行为的强化者 5.()的课程具有相当大的弹性和生成性,因而它的教育活动设计者们认为,他们“与幼儿在一起,三分之一是确定的,三分之二是不确定的或新的事物。” A. 瑞吉欧教育体系 B. 凯M和德弗里斯课程方案 C. 斑克街早期儿童教育方案, D. 海伊斯科普课程 三、名词解释题(每小题5分,共20分) 1.勃朗芬布朗纳所谓的外系统

选修课课程论文格式

湖南农业大学课程论文 学院:班级: 姓名:学号: 课程论文题目: 课程名称: 评阅成绩: 成绩评定教师签名: 日期:年月日

计算机网络技术在XX中的应用 学□□生:××× (××××学院××班级,学号××××××) □□摘□要: □□关键词: □□(导入语) 一、×××××(一级标题顶格书写) 二、××××× (一)×××××(二级标题顶格书写) 1、×××××(三级标题) …… …… 五、结束语 □□…… 参考文献 [1] 作者.论文题名[J].期刊名,出版年,卷(期):页码A~B ……

课程论文要求: 1.封面 2.目录 3.论文主体包括以下内容: (1)论文标题:应简洁、明确、有概括性,字数不宜超过20个字。如确有需要,可用副标题做补充。 (2)学生、指导老师、所在学院 (3)摘要:是对研究工作的目的、主要材料和方法、研究结果、结论、科学意义或应用价值等的高度概括,摘要中不能使用公式、图表以及非通用的符号和术语,不标注引用文献,约200个汉字以内。 (4)关键词:约3~8个。 (5)前言(或导入语):应综合评述前人工作,说明论文题目的背景和意义,以及论文所要研究的主要内容,对所研究问题的认识,以及引出问题。 (6)正文:是论文的主要部分,应该结构合理,层次清楚,重点突出,文字简练、通顺。其内容一般包括: (7)结论(结束语等):是对整个论文主要成果的归纳,应突出论文的创新点,以简练的文字对论文(设计)的主要工作进行评价。若不可能做出应有的结论,则进行必要的讨论。可以在结论或讨论中提出建议、研究设想及尚待解决的问题等。 (8)参考文献:在论文(设计)末尾要列出在论文中参考引用过的专著、论文及其他资料。论文中引用的文献应以近期发表的与论文工作直接有关的学术期刊类文献为主。应是作者亲自阅读或引用过的,不得转录他人文后的文献。 (9)致谢:以简洁的字句,对论文工作过程中曾给予指导、帮助的导师、教师和其他人员表示谢意。(可以省略) (10)附录:根据学科特点,自主决定采用附录的形式。(可以省略) 二、课程论文书写及打印要求 1.份量: 论文一般不少于3000字,参考文献资料应大部分为反映当前研究进展的近1~3年参考资料和文献,阅读量不少于10篇,其中应有一定数量的外文资料,至少要求有一篇外文。 (大家可以到学校图书管的网站http://61.187.55.41/article/article.asp?articleid=176搜索相关的资料和参考文献)2.打印: (1)论文要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理,统一采用A4纸单面打印,

揭秘北京各医院最顶尖地29个科室

揭秘北京各医院最顶尖的29个科室 心内科心血管内科包括冠心病及其危险因素(高血压、脂质代谢紊乱、糖尿病、高尿酸血症等)的药物及介入手术治疗、心律失常、心肌病、心力衰竭以及系统性疾病心脏受累的诊治。 在北京以及全国范围,最为享有盛誉的即为【北京安贞医院】与【阜外医院】,两家各有优势。其中,【阜外医院】为心脏专科医院,【北京安贞医院】是一所以心肺血管疾病诊治为特色的三甲综合医院,除了拥有极为强大的心脏专科,也能保障患者除心脏外合并有多系统疾病的综合诊治。对于婴幼儿复杂先天性心脏病的介入手术治疗,【北京安贞医院】小儿心脏内科在主任金梅教授的领导下,水平首屈一指,享有盛誉。除此之外,在北京地区,【北京协和医院】、【301医院】、【北京大学第一医院】、【北京大学人民医院】、【北医三院】、【同仁医院】等等多家三甲综合医院均具有强大的心内科团队,水平国内领先。心外科心外科主要涉及心脏及大血管疾病的手术治疗,以及心脏移植的开展。在北京以及全国范围,最享盛誉的仍为【北京安贞医院】与【阜外医院】。尤其是手术风险难度极大的主动脉外科,【北京安贞医院】孙立忠主任、黄连军主任团队在国内、乃至国际水平领先。 同样需要特别注明的是,除了成人,对于婴幼儿复杂先天性

心脏病的外科手术治疗,【北京安贞医院】小儿心脏外科同样享有盛誉,在主任刘迎龙教授的领导下,综合实力强大。感染内科在北京范围内,传染病除了结核病集中在【北京胸科医院】、【309医院】等医院诊治外,其他感染内科主要处理以肝炎、AIDS为代表的传染性疾病。对于肝炎以及其他传染性疾病来说,【北京地坛医院】与【北京佑安医院】均为全国最为著名的诊治中心。在军队医院系统中,【302医院】在肝炎治疗方面享有盛名。除此之外,【北京大学第一医院】、【北京大学人民医院】、【北京协和医院】等三甲综合医院的感染内科均实力强大。 呼吸内科呼吸系统疾病,包括气道与肺部,与耳鼻喉科在喉部划下“楚河汉界”。特别强调,此处的推荐未将肺癌的内科诊治纳入,其包含于肿瘤专科范畴。 在北京范围内,【北京协和医院】、【北京朝阳医院】与【中日医院】的呼吸专科实力最为强大。另外,【301医院】、【北京大学第一医院】、【北医三院】等三甲综合医院的呼吸内科也颇具实力。 变态反应科对于变态反应性疾病,包括各系统的过敏表现,如过敏性鼻炎、支气管哮喘、荨麻疹、食物过敏、过敏性休克等,以及过敏原的鉴定筛查。实际上除了各系统的专科外,存在这样一个针对过敏性疾病的科室,称为变态反应科。【北京协和医院】是中国变态反应科的创立者,也最为享有盛誉。

幼儿园课程论 1考试答案

幼儿园课程论1 (判断题)婴幼儿人园后应定期进行健康检查。一般来说,1岁以内的婴儿每季度应体检一次;1-3岁的婴儿,每半年体检一次,每季度量体重一次;3岁以上的幼儿,每年体检一次,每半年测量身高和视力一次,每季度量体重一次。对 2 (判断题)晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行,其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。对 3 (判断题)幼儿园应为幼儿建立预防接种制度,严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种,并防止漏种、错种或重复接种。对 4 (判断题)教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。不对 5 (判断题)对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查,更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点,是入园前的健康检查的目的之一。对 6 (判断题)幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。不对 7 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的20%~29%为中度肥胖。不对 8 (判断题)由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准,医学上称之为继发性肥胖。对 9 (判断题)卧位测量身高时,身体的中轴应与测量板的中线重叠。对 10 (判断题)晒太阳可预防婴幼儿患佝偻病。对 11 (判断题)物理降温时体温降至不对 12 (判断题)2~3岁婴儿常因呼吸道感染而患扁桃体炎。不对 13 (判断题)幼儿园应为幼儿建立预防接种制度,严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种,并防止漏种、错种或重复接种。对 14 (判断题)对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查,更好地掌握每名婴幼儿家长小时候生长发育的特点,是入园前的健康检查的目的之一。不对 15 (判断题)肥胖儿童运动时常因肥胖而动作笨拙,心慌气短。对 16 (判断题)帮助肥胖儿童减肥不能太快, 应在孩子能接受的情况下进行,并注意均衡营养,以免影响孩子的正常生长和发育。对 17 (判断题)2~12岁儿童的标准体重可用公式体重(kg)=年龄×2+7(或8)粗略计算。对 18 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的40%~59%为重度肥胖。对 19 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的20%~29%为中度肥胖。不对 20 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的30%~39%为轻度肥胖。不对 21 (判断题)由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准,医学上称之为继发性肥胖。对 22 (判断题)照顾肥胖儿的工作程序是了解肥胖儿的原因;观察肥胖儿饮食起居 的习惯,有针对性地培养孩子良好的生活卫生习惯;加强对肥胖儿的身体锻炼,合理膳食,帮助其减轻体重。对 23 (判断题)体弱儿身体不好的原因主要是先天不足。不对 24 (判断题)幼儿园应为幼儿建立预防接种制度,严格按照规定的接种种类、剂量、次数、间隔时间等进行预防接种,并防止漏种、错种或重复接种。对 25 (判断题)晨检工作应在婴幼儿每天清晨入园时进行,其主要内容概括起来是“一摸、二看、三问、四查”。对 26 (判断题)婴幼儿人园后应定期进行健康检查。一般来说,1岁以内的婴儿每季度应体检一次;1-3岁的婴儿,每半年体检一次,每季度量体重一次;3岁以上的幼儿,每年体检一次,每半年测量身高和视力一次,每季度量体重一次。对 27 (判断题)教师入园前健康检查的主要内容有了解的幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿预防接种完成的情况等。不对 28 (判断题)对即将入幼儿园生活的婴幼儿进行健康检查,更好地掌握每名婴幼儿生长发育的特点,是入园前的健康检查的目的之一。对 29 (判断题)幼儿园应建立和健全健康检查制度。健康检查的对象应包括新人园的婴幼儿、在园的婴幼儿以及幼儿同幼儿的父母。不对 30 (判断题)体重超过同年龄、同身高标准体重的20%~29%为中度肥胖。不对 31 (判断题)由于神经、内分泌及遗传疾病引起体重超过正常标准,医学上称之为继发性肥胖。对 32 (判断题)摸额头是最简便、精确的测体温的方法。不对 33 (判断题)卧位测量身高时,身体的中轴应与测量板的中线重叠。对 34 (判断题)晒太阳可预防婴幼儿患佝偻病。对

六年级下册语文笔记

六年级下册语文笔记 Prepared on 22 November 2020

1文言文两则 1.《学弈》选自《孟子·告子》。通过写弈秋教两人下棋的事,一个人(原文)(惟弈秋之为听)另一个人(原文)(思援弓缴而射之)。说明了学习必须专心致志,不能三心二意。 2、字义 ①弈:下棋②通国:全国③诲:教导④鸿鹄:天鹅⑤援:引.拉⑥缴:古时指带有丝绳的箭⑦俱:一起⑧弗:不⑨矣:了 10、为:因为 11、其:他的,指后一个人 12、善:善于、擅长 3.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》,故事体现了两小儿善于观察,敢于提问,说话有理有据和孔子实事求是的态度。同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 4、《两小儿辩日》的作者是(列子),他是(道家)的代表人物之一,生前被称作“(有道之士)”,这篇文章选自(《列子·汤问》),其中包括着名的寓言故事(《杞人忧天》)(《愚公移山》)(《夸父追日》)等。 5.孟子是我国古代的思想家,教育家,被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。孔子是春秋时期的思想家,教育家,政治家,儒家学派的创始人。孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。《孟子》是孟子与他的弟子合着的,内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。 6、字义 1辩斗:辩论、争论 2以:以为 3去:离 4日中:正午 5及:到 6苍苍凉凉:形容清凉的感觉 7探汤:把手伸向热水里,意思是天气很热。 8汤:热水 9决:判断 10汝:你 11知:通“智” 练习题 一写出“之”字在各句中的意思: 1弈秋,通古之善弈者也。(的) 2一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(弈秋的教导)(鸿鹄)

通识选修课课程介绍

通识选修课课程介绍 《雅思听力》 《雅思听力》是一门听力专项训练课程。此课程依托雅思考试,在课程教学中引导学生了解并熟悉雅思听力的题型、所涉及内容范畴以及解题方式。通过强化训练提高学生的听力水平和词汇水平,扩展学生的视野和知识面,力求改善学生在英语学习进程中应对听力时的恐慌心理。本课程要求学生具备一定的词汇基础,尤其适合通过大学英语四级后期望进一步提高听力水平的学生群体。 《英国社会与文化》 本课程的内容主要是全面系统地介绍英国社会与文化相关知识,如政治制度、教育体制、城市风情、体育娱乐、民族特点、家庭生活、文学艺术、新闻传媒、民俗习惯等,为学生提供了解西方社会,尤其是英国社会的知识平台。其目的是帮助学生全面了解和认知英国的社会与文化的各个相关方面;培养学生分析、比较中国与英国社会和文化的异同的能力;巩固和提高学生英语语言的综合运用能力。本课程的教学任务是通过对于英国社会文化的介绍,在提升学生基本语言技能的同时,拓展学生的视野,使其进一步深层次地了解世界文化多元化,并逐步培养学生的跨文化交际能力。教学重点放在培养学生的阅读能力和通过查找网络、阅读图书等获取信息的能力,进而充实文化知识,丰富思维方式,提高交际能力和对语言的实际运用能力。

《英美报刊选读》 《英美报刊选读》是为非英语专业本科生开设的英语通识课程。本课程的内容主要涉及英美主要报刊简介、报刊基础知识、报刊重要词汇短语、报刊词汇特点以及英美报刊选读及其思维导图的画法。其目的是让学生了解报刊英语语言、文体、词汇、语法等基本常识的基础上,通过阅读最新鲜、最丰富的报刊语言材料,充分利用报刊文章的语言典型性和行文结构的可模仿性,提高学生的自主学习能力、阅读能力、理解能力,以读促写,以写促读,逐步训练学生的摘要写作和观点陈述能力,从而提高其提炼、整合及评论信息的能力,同时训练其学术写作的基本技能。 《高级英语口语》 《高级英语口语》的目的在于通过语境教学,培养学生在真实语境中协调自如的运用论据、观点和推理,来增强语言的说服力;为学生提供各项技能综合集成和应用的平台,以最终提高学生运用英语进行交流的能力;为学生在求职、就业甚至是生活等多种语境中用英语进行交流打下良好的基础。 《高级英语写作》 本课程的内容主要涉及中英文写作的差异,写作标准,写作与修辞,一般文体写作及应用文写作。其目的使学生能够比较系统地了解英文

骨科治疗常见误区

骨科治疗常见误区 误区一:颈椎不适多“按摩” 颈椎不适,很多人喜欢去做“保健按摩”“盲人按摩”。北医三院骨科主任刘忠军指出,按摩、牵引是骨科治疗的手段,但不能滥用,一定要在专科医生的指导下谨慎进行,否则使用不当会造成严重后果。 据介绍,北医三院上世纪90年代收治的病例中,因颈部按摩不当导致瘫痪的就有22个,导致症状加重的病例更多。 北医三院骨科专家、中国医师协会骨科分会会长党耕町教授说,现在社会上的“按摩”,往往成为一种谋生的手段。不但价格非常高,而且对用什么样的手法、多大的力气,病人的适应症是什么、禁忌症是什么,什么情况下可以按摩、什么情况下不能按摩,都没有一个统一的规范,一个师傅一个办法,问题非常大。 误区二:膝关节疼痛多运动 中老年人膝关节疼痛、行走困难,是否应加强体育锻炼?北医三院骨科专家娄思权教授指出,中老年人群易患膝关节骨性关节炎,膝关节出现疼痛症状后应减少活动量,深蹲和爬山等活动会诱发和加重病情。 娄思权建议,膝关节骨性关节炎的中老年人锻炼身体,***采取散步、游泳、骑自行车等方法。 据娄思权介绍,膝关节骨性关节炎的治疗,根据病人症状的轻重采用不同的方法。对轻症患者***外用药和理疗可缓解症状,如果较重可使用口服药物,配合外用药物和理疗。关节穿刺抽液封闭有一定的疗效,但封闭药中的激素对关节软骨不利,不宜多次使用。此外,还有关节内注射透明质酸钠、关节镜微创手术、截骨术、人工膝关节置换等治疗方法。 误区三:颈椎病必须做手术 得了颈椎病,***的办法是手术根治吗?北医三院骨科主任医师孙宇说,大多数的颈椎病患者可以应用保守治疗方法治愈,只有少数症状较重的神经根型颈椎病患者和大多数脊髓型颈椎病患者需要手术治疗。

电大专科学前教育《幼儿园课程论》试题及答案4

中央广播电视大学2009-2018学年度第一学期“开放专科”期末考试 幼儿园课程论试卷 一、填空题(每小空1分.共10分) 1.就价值定位而言,目标模式是基于------哲学思想;在方法论上,目标模式依据的是一--------。 2.幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与--------,纵向组织与横向组织,直线式组织与--------一。 3.结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出_----------,---------,以结果为评价标准的课程特征。 4.蒙台梭利课程的教育内容由--------、-------- 、--------和--------这4个方面组成。 二、选择题 1.被称为“行为目标之父”的是( )。 A.博比特 B.泰勒 C.惠勒 D.斯坦豪斯 2.受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是( )。 A.蒙台梭利课程 B.瑞吉欧教育方案C.方案教案 D.福禄贝尔的恩物教案3.“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是( A.行为目标 B.生成性目标 C.表现性目标 D.以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标 4.以皮亚杰理论为----------基础的幼儿园课程方案有( )。 A.光谱方案 B.斑克街早期教育方案 C.瑞吉欧教育体系的课程 D.海伊斯科普课程 5.下列属于综合性课程的长处的有( )。 A.能促进儿童的主动学习 B.能符合儿童的兴趣与需要 C.能促进儿童系统地把握知识、技能 D.已有相当长的运用历史 三、名词解释题(每小题5分,共20分) 1.多元文化课程 2.幼儿园综合性课程 3.目标模式 4.DI直接教案模式 四、简答题(每小题8分,共32分)

海淀妇幼产科检查全纪录

海淀妇幼产科检查全纪录+生产纪实 本来怀孕以后就想写怀孕日记,纪录每次检查的点点滴滴,结果一是因为犯了懒,二是早期生怕有意外,所以就一直拖到了怀孕20周,进入产科检查。下面我会纪录每次的详细检查过程,附一些个人认为比较有纪念意义的图片,以备以后翻看。 海淀妇幼第一次产科检查 20w 常规检查 1楼 海淀妇幼第二次产科检查 24w 排畸B超,糖筛,溶血检查 2楼 海淀妇幼第三次产科检查 28w 骨盆测量 3楼 海淀妇幼第四次产科检查 30w 复查B超 4楼 海淀妇幼第五次产科检查 32w 常规检查 15楼 海淀妇幼产前筛查检查项目 25楼 海淀妇幼第六次产科检查 34w 常规检查 27楼 海淀妇幼第七次产科检查 36w 胎心监护,凝血酶检测,溶血复查 30楼 海淀妇幼第八次产科检查 37w 专家号,骨盆复查,产前B超,胎心监护 34楼 海淀妇幼第九次产科检查 38w 胎心监护,常规检查 35楼 海淀妇幼第十次产科检查 39w 胎心监护,常规检查 41楼 海淀妇幼第十一次产科检查 40w 胎心监护,B超,常规检查 44楼 海淀妇幼第一次产科检查 2011年1月31日,怀孕20w+1,按照上次最后一次在产前筛查科时医生的嘱托,预约了产科的第一次就诊,老公前3天晚上就在网上预约了普通号7号,早晨7:30就来到海淀妇幼,取了挂号条,来到产科大厅,呀,好多人啊,好像跟产前筛查的检查不太一样,来到大家排队的分诊台,就问了个排在前面的准妈妈,“这里是分诊吗?”回答:“先在旁边这队排着,量血压,然后再排这对分诊”,哦,幸好问了下,要不然排半天错了还得重新排。血压量好了,又排了一次分诊的队,护士开了尿常规化验单,那个8块钱的小条要留着,一会儿给医生。然后就去取尿,送到化验处,因为第一次进产科,还要去取留在医院的档案,在10诊室旁边的分诊台,护士还会开一个30块钱的乳房示教收费单,在收费大厅的特需服务窗交费,这个自费的,要拿现金。回到产科大厅,取了档案,一看电子显示屏已经把我分到了11诊室,就赶紧去,结果那个诊室同时还兼着急诊,郁闷死了,总有急诊的来,就排到前

六年级上册语文教材学习笔记

六年级上册语文教材学习笔记 遂城三小叶寿文 通过学习本册教材我认识到编者能准确诠释先进的课程理念,能正确把语文课程的性质、特点,在保持第三学段整体风格的基础上,做了一些新的探索。本册教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题,依次是:感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。 本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。除去第六组,共有课文28篇,精读课文、略读课文各14篇。这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇。精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目。回顾?拓展由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次。 二、教材的基本特点 1、选文质量更高

本册教材保留了老教材的一些优秀文章,如《詹天佑》、《穷人》等,新增选了一些课文,如《草虫的村落》〈中华少年〉〈这篇土地是神圣的〉等,特别是第六组“轻叩诗歌的大门”,精选了许多优秀的诗歌作为阅读的材料,让学生通过学习,对诗歌有一个感性的认识。还在“回顾.拓展”中编入了古诗词、名言警句等,激发学生热爱祖国的语言文化。 教材重视“语文的熏陶感染作用”,设置了关于爱国主义的“祖国在我心中”专题、关爱他人的“心灵之歌”、环境保护的“珍爱我们的家园”、艺术情操的“艺术的魅力”等,还有关于人物的“初识鲁迅”。 本册教材的每一个专题,都根据语文学习的目标,既充分关注人文内涵,又注意总结、归纳读写方法,使学生既受到情感的熏陶又掌握了读写的方法。 本册的读写方法主要有以下几个内容:展开联想和想象进行表达的方法、体会关键词句在表情达意方面的作用、环境描写和心理描写、读课文时能联系实际,深入思考、理解含义深刻的句子、继续学习用较快的速度读课文。其中“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”是本册学习的重点。 2、更加关注学生的发展 教材编写时充分考虑到学生学习发展的实际情况,尊重学生书写发展的特点和认知的规律。

北京这些医院的专科最牛

北京这些医院的专科最牛!抓紧收藏! 2015-10-23 去哪家医院看病最好?医生推荐的医院含金量必然很高啦!全国顶尖的心血管医院的医生——北京安贞医院心血管内科主治医师翟光耀,根据临床经验整理出了北京各医院权威专科的推荐! 一篇文章在手,帝都就医不愁! 帝都就诊太难,难于上青天,我这个在帝都工作的医生实在是再清楚不过了。 我在北京协和医院度过了漫长的本科、硕士与博士时光,对每日见到海量的全国求诊患者确实深深同情,尤其是那些费尽周折、甚至高价购买黄牛号才获得机会求诊,而又专科方向选择错误的患者。挂号这么难,千万别错了方向。 这是一份我结合实际工作经验、经历总结出自己心中的北京各大医院专科推荐,纯属个人意见,也许能够代表一部分医生的视角,与大家分享,希望对需要的人有所帮助。 (所列专科参考复旦大学医院管理研究所排名版本,具体推荐根据个人观点而有所出入) 心内科 心血管内科是我的专业,包括冠心病及其危险因素(高血压、脂质代谢紊乱、糖尿病、高尿酸血症等)的药物及介入手术治疗、心律失常、心肌病、心力衰竭以及系统性疾病心脏受累的诊治。 在北京以及全国范围,最为享有盛誉的即为【北京安贞医院】与【阜外医院】,两家各有优势。其中,我所在的【北京安贞医院】,不同于【阜外医院】为一心脏专科医院,是一所以心肺血管疾病诊治为特色的三甲综合医院,除了拥有极为强大的心脏专科,也能保障患者除心脏外合并有多系统疾病的综合诊治。 除此之外,在北京地区,【北京协和医院】、【301医院】、【北京大学第一医院】、【北京大学人民医院】、【北医三院】、【同仁医院】等等多家三甲综合医院均具有强大的心内科团队,水平国内领先。 需要特别注明的是,以上心内科推荐仅适用于成人。对于婴幼儿复杂先天性心脏病的介入手术治疗,【北京安贞医院】小儿心脏内科享有盛誉,在主任金梅教授的领导下,水平首屈一指。 心外科 心外科主要涉及心脏及大血管疾病的手术治疗,以及心脏移植的开展。 在北京以及全国范围,最享盛誉的仍为【北京安贞医院】与【阜外医院】。尤其是手术风险难度极大的主动脉外科,【北京安贞医院】孙立忠主任、黄连军主任团队在国内、乃至国际水平领先。

《幼儿园课程论》试题及答案【完整版】

《幼儿园课程论》试题及答案【完整版】 一、选择题(每题均有一个或一个以上的正确答案,多选、漏选、错选均不得分。每小题2分、共10分)1、在幼儿园课程中运用精神分析理论,会(AB)。A、强调早期儿童人格的培养B、强调学龄儿童心理健康的重要性C、强调教师的直接教学D、强调儿童的动手能力2、课程编制过程模式的特点有(ABD)。A、关注具有内在价值的课程内容和活动,反对用目标预先指定所希望达到的结果B、强调“教师即研究者”所应发挥的作用C、操作性比较强,比较容易推广D、提倡儿童主动的学习和建构,淡化教师在教育活动组织中的控制性3、如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验,那么他们在选择课程内容时,必然会( AB)。A、关注幼儿园环境的创设B、注重使课程内容与儿童发展特征相符合C、较多考虑知识本身的系统性和逻辑性D、强调教师的事先预设4、下列关于蒙台梭利的描述正确的是( BC )。A、她是幼儿园的创立者B、她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩C、她强调儿童的感官训练D、她是唯理论的代表人物5。如果需用一个词来概括斑克街早期儿童教育方案的特点以及它与其他教育方案的区别,那么这个词就是(A)。A、发展一互动B、恩物C、游戏D、活动二、填空题(每空1分,共10分)6、一般认为,幼儿园课程的基础是——、——与——。 7、依据泰勒的直线型目标模式而展开课程编制的整个过程分别是——、选择内容,组织实施和——。8。幼儿园学科(领域)课程中教育活动设计的两种倾向是——和——。9、我国80年代以来进行了幼儿园课程改革,这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的——和2001年国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》。10、幼儿园课程的特点是:更充分考虑每个幼儿的发展水平,较多地采用——的形式。11 、海伊斯科普课程的实施主要是由——三个环节以及其他一些活动组成的。三、名词解释题每小题5分,共20分)12、张雪门13、单元教学14、幼儿园课程评价15、多元文化课程四、筒答题每小题8分,共32分)16、游戏在幼儿园课程中的作用。17、幼儿园课程的内容有哪三种取向?这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择。18、低结构化教学和高结构化教学有哪些区别?19、方案主题活动的选择应该遵循的原则。五、论述题(每小题14分,共28分)20、瑞吉欧教育体系的课程对我国幼儿园课程的启示。2l、试分析课程编制目标模式的特点及其对幼儿园课程编制的影响。幼儿园课程论试题答案及评分标准一、选择题《每题均有一个或一个以上的正确答案、多选、漏选、错选均不得分。每小题2分。共10分)1、AB 2、ABD 3、AB 4、BC 5、A二、填空题(每空1分。共10分)6、心理学哲学社会学7、确定目标课程评价8、教师计划为主的学科(领域)教育活动教师和儿童共同计划的学科(领域)教育活动9、《幼儿园工作规程》10、活动11、“计划一做一忆”三、名词解释题(每小题5分,共20分)12、张雪门:依据杜威的“教育即生活”的理论和陶行知的“知行合一”思想,创编了行为课程。行为课程密切联系幼儿生活经验,课程内容直接来源自儿童直接的活动,课程实施强调儿童通过行为进行学习,课程形式主要为儿童围绕单元主题进行的活动。13、单元教学:是从能引起儿童兴趣的专题或概念发展出单元,设计教育活动时将儿童发展的各个方面或者各个学科综合到单元之中,并在一段时间内围绕这个单元组织教育活动的课程形式。14、幼儿园课程评价:是针对幼儿园课程的特点和组成成分,分析和判断幼儿园课程的价值的过程,即评估由于幼儿园课程的影响所引起的变化的数量和程度。15、多元文化课程:又称反偏见课程,这种课程以让儿童参与多元文化社会为出发点,为儿童提供在多元文化社会中能有效活动的知识、技能和能力。四、简答题(每小题8分,共32分)16、游戏在幼儿园课程中的作用。(1)游戏能促进儿童认知、情感和动作技能的发展。(2)游戏有益于幼儿进行幼儿园课程各学科(领域)的学习。(3)游戏有益于幼儿园课程各学科(领域)的整合。17、幼儿园课程的内容有哪三种取向?这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择。(1)课程内容即教材。这种取向将课程内容作为是预设的的知识和技能。持这种取向,在选择幼儿园课程内容时会注重内容的基础性和系统性。(2)课程内容即学习活动。这种取向把其关注点放在儿童做些什么方面,强调

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