湖南科技职业学院专业设置管理办法(2015-1-28征求意见稿)

湖南科技职业学院专业设置管理办法

（2015年1月28日，征求意见稿）

为了调整与优化专业结构，整合现有专业建设资源，推动相关专业资源共建共享，提高专业建设的整体效益和总体质量，形成更加合理的专业结构和布局，特制定本办法。

一、指导思想

以教育部《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法（试行）》（教高…2004?4 号）、《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发…2014?19号）、《现代职业教育体系建设规划》（2014－2020年）以及湖南省《关于加快发展现代职业教育的决定》（湘发[2014]18号）为依据，按照“深度融入产业，打造办学特色；建设专业集群，提升竞争优势”的理念，立足轻工产业的改造升级打造办学特色，面向支柱产业和战略性新型产业的发展谋求规模发展与竞争优势，调整专业结构与布局，建成3～5个左右相关度高、共享性强、规模效益好、竞争优势明显，深度融入我省产业链的专业集群，在服务“四化两型”和“四个湖南”建设中实现学院竞争实力和办学效益的不断提升。

二、专业设置与管理的原则

1、深度融合。紧跟国家、地区经济与社会发展及行业与产业发展规划的重大需求，结合学院办学实际，紧贴产业发展开设专业，积极应对产业结构调整和技术升级，及时调

整人才培养目标和规模，调整专业方向和更新教学内容，形成与地方产业深度融合的专业体系，推动人才培养与产业深度融合，提高人才培养质量，满足产业升级对高素质技术技能人才的需求。

2、差异发展。根据产业发展需求和学院发展实际，结合全省高职专业布局的情况，进一步明确我院的办学和专业定位，重点建设与优势特色产业、战略性新兴产业深度对接的特色专业集群，形成错位发展、优势互补的专业发展格局。

3、资源整合。通过专业布局与结构的优化调整，努力实现专业布局的合理集聚和专业资源的有效利用。推动相关专业资源共建共享，提高专业集群建设的整体效益和总体质量，形成更加合理的专业结构和布局。

4、动态调整。建立专业评价机制，对专业设置和建设进行综合评估，及时预警，从专业结构、专业课程体系、专业课程内容三个层面进行动态调整。

5、规模效益。专业设置要有规模、讲效益，使专业建设的投入产生更好的经济效益和社会效益。

三、新专业（专业方向）开设

根据专业设置规律和差异发展的原则，科学、严格地设置新专业（专业方向），规划新专业（专业方向）建设。

（一）开设原则

1、学院优先支持各系院瞄准支柱产业和战略性新兴产业的发展，开设具有发展前景广、社会需求量大、带动性强、

影响力大、可引领专业群发展的核心专业。

2、学院支持各系院以现有核心专业为引领，开办产业相同、课程相近、资源相通、前景看好的新专业，壮大专业集群。

(二)开设程序

新增专业（专业方向）程序

1、专业设置申请。每年12月31日前，由各系院提出新专业（专业方向）设置申请(附专业开办的可行性调研报告)，学院学术委员会于次年元月中旬完成立项申请评价，确定拟设新专业（专业方向）并报院党委审批。

2、人才培养方案调研与论证。各系院于次年6月30日前提交专业申报备案材料和专业人才培养方案，并提请教务处组织有行业企业专家、有关部门负责人参加的论证会。

3、学术委员会论证。7月中旬前，学院召开学术委员会进行审议。

4、根据学术委员会审议结果，报省教育厅申请专业备案。

四、现有专业调整

（一）调整机制

1、专业评估：根据专业建设要素，研究制定科学合理的标准，对新专业与老专业定期开展专业评估，公布各专业年度建设相关数据。以专业评估结果为依据，逐步建立起科

学的专业增设、改造、调整与退出机制。

2、专业整合：各专业每年开展产业结构和人才需求调研，主动适应产业结构调整和人才需求变化，推进专业的升级与转轨，调整专业设置和人才培养方向。既要满足当前产业市场对人才的需求，又要正确判断产业结构变迁的趋势，以适度超前的眼光来调整专业，从而有力地满足产业结构变迁发展的需求。

3、专业淘汰：结合各专业人才需求，招生形势实际情况，当专业招生人数未达到标准班级设置人数三分之二（班级设置人数标准：艺术类30人，其他类45人）的，提出警示并责令提出整改方案，连续两年未达标准班级设置人数三分之二的，停止专业招生，直至取消专业备案。其中特色专业（全院特色专业数量不超过3个）除外。

（二）调整程序

1、整合专业的程序：

（1）由专业所在系（院）进行调研、提出整合方案申请，系（院）召开论证会，参加人员由相关部门负责人和企业专家组成。

（2）院学术委员会论证。

（3）学院党委批准。

2、淘汰专业的程序：

（1）由教务处根据专业设置管理办法提出淘汰专业申请。

（2）由院学术委员会论证。

（3）学院党委批准。

（4）报省教育厅取消专业备案。

五、专业分类管理

1、从办学规模、初次就业率（不包括灵活就业率）、第一志愿填报人率、专业群的引领作用、实习实训条件、师资水平、技能抽查情况等指标，确定学院重点专业、一般专业、特色专业三类。

2、贯彻“扶强帮特按需”理念，对重点专业、特色专业和社会需求大的专业给予招生、就业、经费、师资等方面的政策倾斜和支持。

3、对新增专业按照专业申报备案书进行资助支持。

4、对于淘汰专业，学院出台教学资源整合和师资转岗培训等相关政策。

湖南科技职业学院

2015年1月