高中信息技术：2.3 文件的下载 教案(教科版必修)

2.3《文件的下载》教案

一、教学目标

知识与技能

1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求

2）掌握信息（包括网页、图片、文字、软件等）下载的基本方法，提高学生在3）网上搜索信息、保存信息、整理信息的能力。

过程与方法

1）利用任务驱动，通过学生分组探究，协作学习。

2）通过操作体验、讨论交流等活动，充分调动学生的有意注意与无意注意，使学生成为课堂的主人

3）引导学生探究学习，加强个别辅导，缩小学生之间的差异

情感态度与价值观

1）调动学生学习的积极性，培养学生自主学习、终身学习的能力

2）增强学生的爱国情结，做文明的使者，国家的小主人

二、教学重点和难点

重点：几种下载方法的掌握（依据：为后继的学习打下一个坚实的基础）

难点：网络文件下载方案的选择和确定（依据：学生的经验比较零散，此部分又比较抽象，需要理解与经验）

三、教学方法与策略

1.创设情境，激发学生学习的兴趣

2.教师启发，让学生发现、解决问题

3.辅以多媒体教学软件、互联网络等，增强学习效果

4.和社会生活相联系，启发学生将所学知识应用于实际问题的解决，实现信息素养的提高

5.注重过程和结果的评价，给于学生及时、合理的评价，促进学生发展

四、教学过程

1、导入新课

播放“濮存昕版奥运公益广告”

问题：这则广告是存放在我的计算机里的，显然并不是我自己拍摄出来的，而是从……（学生答：网页上下载下来的）。那怎样将网页上对我们有用的信息保存下来呢？

老师：这就是我们这节课要探讨的话题——网络文件的下载

2、创设情境

大家都知道2008年奥运会马上就要在北京举行了，全中国人都在期待着这一天的到来，同时也在为这一天到来做着各种各样的准备。当然我们也会积极参与其中，我们班决定在下个星期一开一个主题班会：迎奥运、讲文明、树新风。今天我们大家可以利用信息技术课，到网络上去搜集一些你想要的素材。请大家先思考一下你想搜集哪些素材？

学生回答：相关奥运图片、歌曲、文字报道、一些公益广告等

3、分组竞赛：

根据学生的回答顺势给出任务：请大家下载4幅奥运相关图片，一个网页，一段报道“迎奥运、讲文明、树新风”的文字内容，一则迎奥运的公益广告（学得好的同学）。本任务将采取分组竞赛的方式来完成，全班分成3小组，每组同学可以通过相互讨论协作完成、查阅课本共同完成以及不断尝试探究完成，让学生在完成任务的过程中掌握文件的基本下载方法。此时，我在教室中巡视，适当指点。

4、演示成果、进行评价

演示：任务基本完成时，请每组出一个代表，演示他们的成果。在演示的过程中，要求演示的同学同时解说他的下载方法，这样我们的教学重点在同学们自己探究学习的过程中就完成了，提高了学生解决问题的能力。

评价：刚才这三位同学做的和说的都很不错。我们给点掌声奖励他们一下好不好？（全班同学鼓掌）老师在这里要提醒大家注意一下，不管是下载什么文件我们在保存的时候要注意3点：1）保存位置2）保存的文件名3）保存的文件类型。这样便于我们以后要用的时候能够快速的找到，以及了解要想打开这个文件我们要用到什么软件（从文件类型判断）。比如我们刚才下载的“公益广告”，它什么类型的文件，我们需要用什么软件来打开它？（“暴风影音”流媒体播放软件）

5、课堂小结：

网页下载：“文件”菜单——“另存为”——保存

图片下载：指向图片右击——“图片另存为”——保存

文字下载：选中文字——“复制”——借助第三方软件（word文档或记事本等）——“粘贴”——再保存

6、课后思考与作业：

利用下载工具，下载“濮存昕版奥运公益广告”

五、教学反思：

《文件的下载》一课是继上节课《搜索引擎》之后的延续，学生已经学会了使用搜索引擎进行因特网信息的查找，那接下来最重要的是如何把查找到的有用信息下载下来，以备应用。本堂课以一个影片进行导入，一下子就吸引住了学生；接着，创设情境，给出任务，让学生很快进入学习状态；在学习过程中，分组竞赛，相互合作；然后，让学生代表上台演示，其他同学正好也是一个学习的过程；最后我给全体学生扼要地小结网页、图片、文字下载的基本操作步骤，强调接下来要讲究效率地完成作业。整堂课充分发挥了学生的主体地位，把主动权交给学生，学生的参与性强，氛围很好，学生们在课堂上的思维非常活跃，效果好。