考查综合素质的选做题

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考查综合素质的选做题

作者：周志恩

来源：《高中生·高考指导》2014年第12期

2014年高考湖南语文卷的选做题注重考查考生的综合素质，至少体现在以下三个方面。

一、回归教材，考查迁移应用素质

19.阅读下面的文字，完成题目。

一次，妈妈忽见阿必一脸狼狈相，鼻子上抹着一道黑。问她怎么了，她装作若无其事，只说：“我囫囵着跌下来的。”“囫囵着跌下来”，用语是幼稚的创造，意思却很明显，就是整个人从楼上滚下来了。问她跌了多远，滚下多少级楼梯，她也说不清。她那时才两岁多，还不大会说，也许当时惊魂未定，自己也不知道滚了多远。

她是个乖孩子，只两件事不乖：一是不肯洗脸，二是不肯睡觉。

每当佣人端上热腾腾的洗脸水，她便觉不妙，先还慢悠悠地轻声说：“逃——逃——逃——”等妈妈拧了一把热毛巾，她两脚急促地逃跑，一迭连声喊：“逃逃逃逃逃！”总被妈妈一把捉住，她哭着洗了脸。

（节选自杨绛《记杨必》）

请为上文续写一段杨必“不肯睡觉”的文字。

本题源于选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》，节选自杨绛的回忆性叙事散文《记杨必》，杨绛此文（节选）附在《中国现代诗歌散文欣赏·教师用书》的散文部分第五单元。试题考查的是简明、连贯、生动、得体的语言表达能力，是选修教材《文章写作与修改》涉及的训练内容。续写文字既要与原文内容保持紧密联系，又要与文中人物的个性和作者的行文风格保持一致。本题材料的选取与考点的设置，传递出湖南高考语文命题“回归教材，学以致用”的重要理念，意在引导师生重视语文教材（包括选修教材）的教学，关注那些不是必教部分的教材内容。考生倘若读过《记杨必》，那么续写阿必“不肯睡觉”的文字必然得心应手，十分容易。因为原文中有对阿必“不肯睡觉”的描写，考生可以凭印象获得一个明确的写作指向。当然，没有读过原文，或虽然读过但没有太深印象，也可以通过想象完成续写。续写的文字只要紧扣阿必“不肯睡觉”这一中心，能体现人物天真、可爱等特点，并符合生活逻辑即可。

备考启示：一要依“纲”扣“本”，着眼考纲，回归教材，全面熟悉教材（包括选修教材）内容，留心那些不教的、非重点的课文与材料。二要重视迁移应用训练，应该对必修教材与选修教材中的训练点多做一些迁移应用的训练，要达到学以致用、活学活用的目的。