数量关系指导:代入排除法

数量关系指导:代入排除法
数量关系指导:代入排除法

数量关系指导:代入排除法

下面我们给大家举一些能够利用直接代入法进行解题的例子:

1.多位数问题

所谓的多位数问题,就是题目给出了多位数的变化过程及其变化后的结果,待求原多位数时,可以使用直接代入法进行解答。

[例1]某个三位数的数值是其各位数字之和的34倍。这个三位数为?

A.702

B.306

C.207

D.203

[答案]B

[解析]直接将选项代入,很明显:702≠34×9,306=34×9,所以选择B。

[例2]甲、乙、丙、丁四个数的和是55,甲数的9倍加3,乙数的3倍,丙数的2倍,丁数的5倍减去2,都相等,问这四个数分别是多少?( )

A.14,12,8,9

B.5,16,24,10

C.11,10,8,14

D.14,12,9,8

[答案]B

[解析]直接代入,只有B选项的四个数字满足题干所有条件,选择B。

2.不定方程问题

所谓不定方程问题,是指未知数的个数多于方程个数的问题。在遇到这种问题时,使用直接代入法能够快速进行解答。

[例3]装某种产品的盒子有大、小两种,大盒每盒能装11个,小盒每盒能装8个,要把87个产品装入盒内,要求每个盒子都恰好装满,需要大、小盒子各多少个?( )

A.3,7

B.4,6

C.5,4

D.6,3

[答案]C

[解析]方程应该是:11x+8y=87。代入选项,只有C选项满足这个不定方程。

[例4]一个袋子里放着各种颜色的小球,其中红色球占1/4,后来又往袋子里放了10个红球,这时红球占总数的1/2,问原来袋子里有多少个球?( )

A.8

B.12

C.16

D.20

[答案]D

[解析]直接代入,发现只有D满足条件。

3.同余问题

在同余问题中,当所求量是被除数的实际值时,常用直接代入法。当所求量去为具体值时,通常会有限制条件以保证被除数的值唯一。

[例5]1998年,甲的年龄是乙的年龄的4倍。2002年,甲的年龄是乙的年龄的3倍。问甲、乙二人2000年的年龄分别是多少岁?

A.34岁,12岁

B.32岁,8岁

C.36岁,12岁

D.34岁,10岁

[答案]D

[解析]由随着年龄的增长,年龄倍数递减,因此甲、乙二人的年龄比在3-4之间,选择D

[例6]甲、乙各有书若干本,若甲给乙8本,则乙比甲所剩的书多3倍,若乙给甲7本,则甲、乙两人书的数量相等,那么甲、乙各有多少本书?

A.甲18本,乙32本

B.甲20本,乙34本

C.甲23本,乙37本

D.甲24本,乙38本

[答案]A

[解析]直接代入即可。

[名师点评]“多3倍”即“是4倍”的意思。

五年级用字母表示数量关系练习题及答案

五年级用字母表示数量关系练习题 及答案 1. 填一填。 (1)体育室有排球25个,借出10个,还剩( )个。 (2)体育室有排球25个,借出a个,还剩( )个。 (3)体育室有排球b个,借出a个,还剩( )个。 2. 小义每分钟做30道口算题,小红每分钟比小义多做x道。小红每分钟做多少道口算题? 3. (1)作业本每本3.5元,c本作业本( )元。 (2)a+a+a+a+a用乘法表示为( ),3x用加法表示为( )。 (3)买一本故事书需要m元,买3本需要( )元,100元可以买( )本。 4.说出每个式子所表示的意义。 学校买了9个足球,每个a元;又买了b个篮球,每个25元。 9a表示________________ 25b表示_______________ 9a+25b表示_______ __ __ 9a-25b表示_________ _ _ 5. 用简便写法表示下面的式子。 x×7.5() b×b( ) 1×c( )

6. 当a=2,b=10,x=2.4时,求下列各式的值。 (1)a+b+x (2)a+b-x (3)abx (4)bx÷a 7. 用含有字母的式子表示数。 (1)用a,b表示两个数,加法交换律可表示成( )。 (2)用字母a表示苹果的单价,b表示数量,c表示总价。那么c=( ),b=( )。 (3)一个等边三角形,每边长a米。它的周长是( )米。 (4)一辆汽车t小时行了300千米,平均每小时行( )千米。 (5)李师傅每小时加工40个零件,加工了a小时,一共加工了( )个。 (6)每袋面粉重a千克,每袋大米重b千克,8袋面粉和5袋大米共重( )千克。 8. 说一说下面算式所表示的意义。 (1)科技书有a本,故事书有b本。 a+b表示_____ _ _ _ b÷a表示_________ __ (2)自行车每辆a元,电动自行车的价钱是自行车的5倍。 a×5表示_________ _ _ a+5a表示 ___________ ___ 5a-a表示 _______ _______ 9. 用字母表示出下面的运算定律。 加法结合律: 乘法交换律: 乘法结合律: 乘法分配律:

小学数学常见数量关系和计算公式

小学数学常见数量关系 和计算公式 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

1.一般关系式 路程=速度×时间速度=路程÷时间 时间=路程÷速度 工作总量=工作效率×工作时间 工作效率=工作总量÷工作时间 工作时间=工作总量÷工作效率 总产量=单产量×数量 单产量=总产量÷数量 数量=总产量÷单产量 总价=单价×数量单价=总价÷数量 数量=总价÷单价 利息=本金×年利率×年数 利息=本金×月利率×月数 税后利息=本金×年利率×年数×(1-税率)税后利息=本金×月利率×月数×(1-税率) 个人所得税=(收入-基数)×税率 2.四则运算中的关系式 加数+加数=和 一个加数=和—另一加数 被减数—减数=差被减数=差+减数

减数=被减数—差 因数×因数=积 一个因数=积÷另一个因数 被除数÷除数=商被除数=商×除数 除数=被除数÷商 3.计算公式 (1)周长 长方形周长=(长+宽)×2 正方形周长=边长×4 圆的周长:C=2Лr或C=Лd (2)面积 长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 三角形的面积=底×高÷2 平行四边形的面积=底×高 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 圆面积;S=Лr2 (3)表面积 正方体表面积=棱长×棱长×6 长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 圆柱的表面积=侧面积=底面积×2

(4)柱体的侧面积 圆柱的侧面积=底面周长×高 (5)体积 正方体体积=棱长×棱长×棱长或V=a3 长方体的体积=长×宽×高或V=abh 圆柱的体积=底面积×高或v=sh 圆锥的体积=底面积×高÷3 或v=1/3sh (6)圆的相关计算公式(直径d,半径r,大圆半径R,圆周率Л,周长C) r=d÷2r=c÷Л÷2 d=2rd=c÷Л 环形面积=Л(R2-r2) (7)比例尺 图上距离:实际距离=比例尺 实际距离=图上距离÷比例尺 图上距离=实际距离×比例尺

数量关系及面积体积的计算(教师版)

(一)小升初之数量关系及体积和表面积复习 一、知识点归纳 1、数量关系计算公式 单价×数量=总价单产量×数量=总产量 速度×时间=路程工效×时间=工作总量 加数+加数=和一个加数=和+另一个加数 被减数-减数=差减数=被减数-差被减数=减数+差 因数×因数=积一个因数=积÷另一个因数 被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数 2、长度单位: 1公里=1千米1千米=1000米 1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米 1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米 1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米 1亩=666.666平方米。 1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1000立方毫米 1升=1立方分米=1000毫升1毫升=1立方厘米 1吨=1000千克1千克= 1000克= 1公斤= 1市斤 3、体积和表面积 三角形的面积=底×高÷2。公式S= a×h÷2 正方形的面积=边长×边长公式S= a2 长方形的面积=长×宽公式S= a×b 平行四边形的面积=底×高公式S= a×h 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式S=(a+b)h÷2 内角和:三角形的内角和=180度。 长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高) ×2 公式:S=(a×b+a×c+b×c)×2 正方体的表面积=棱长×棱长×6 公式:S=6a2 长方体的体积=长×宽×高公式:V = abh 长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式:V = abh 正方体的体积=棱长×棱长×棱长公式:V = a3 圆的周长=直径×π公式:L=πd=2πr 圆的面积=半径×半径×π公式:S=πr2 圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。公式:S=ch+2s=ch+2πr2 圆柱的体积:圆柱的体积等于底面积乘高。公式:V=Sh 圆锥的体积=1/3底面×积高。公式:V=1/3Sh 二、例题讲解 1、4.12小时=(247.2)分

2019年国家公务员考试行测数量关系试题及答案

2019年国家公务员考试行测数量关系试题及答案 (1).两工厂各加工480件产品,甲工厂每天比乙工厂多加工4件,完成任务所需时间比乙工厂少10天。设甲工厂每天加工产品x件,则x满足的方程为: A. 480/x+10=480/(x+4) B. 480/x-10=480/(x+4) C. 480/x+10=480/(x-4) D. 480/x -10=480/(x-4) (2).某商场举行周年让利活动,单件商品满300返180元,满200返100元,满100返40元,如果不参加返现金的活动,则商品能够打5.5折。小王买了价值360元.220元.150元的商品各一件,问最少需要多少钱? A. 360元 B. 382.5元 C. 401.5元 D. 410元 (3).某天体沿正圆形轨道绕地球一圈所需时间为29.53059天,转速约1公里/秒。假设该天体离地球的距离比现在远10万公里而转速不变,那么该天体绕地球一圈约需要多少天? A.31 B.32 C.34 D.37 (4).某城市居民用水价格为:每户每月不超过5吨的部分按4元/吨收取;超过5吨不超过10吨的部分按6元/吨收取;超过10吨的部分按8元/吨收取。某户居民两个月共交水费108元,则该户居民这两个月用水总量最多为多少吨? A. 17.25 B. 21 C. 21.33 D.24 (5).某高校对一些学生实行问卷调查。在接受调查的学生中,准备参加注册会计师考试的有63人,准备参加英语六级考试的有89

人,准备参加计算机考试的有47人,三种考试都准备参加的有24人,准备选择两种考试参加的有46人,不参加其中任何一种考试的有15人。问接受调查的学生共有多少人? A. 120 B. 144 C. 177 D.192 (6).一商品的进价比上月低了5%,但超市按上月售价销售,其 利润提升了6个百分点,则超市上月销售该商品的利润率为: A. 12% B. 13% C. 14% D.15% 参考答案: (1).设甲工厂每天加工产品x件,则乙工厂每天加工x-4,甲完成任务所需时间比乙工厂少10天,则有480/x+10=480/(x-4)。所以选择C选项。 (2).本题属于费用类问题。360、220的用返还方式买,150的 用打折买。180+120+150×0.55=382.5。所以选择B选项。 (3). (4).该户将每月4元/吨的额度用完会产生水费4×5×2=40元,每月5元/吨的额度会产生水费6×5×2=60元,共有40+60=100元。 而108-100=8元,故8元/吨的额度用了1吨。故该户居民这两个月用 水总量最多为5×2+5×2+1=21吨。 (5).63+89+47-46-24×2+15=120。注:在这里,“准备选择两 种考试参加的”不包括“准备选择三种考试参加的人数”。 (6).设上月进价为N,则本月进价为95%N,设上月利润率为x,则本月利润率为x+6%,根据题意可得两个月的销售价格相等, Nx+N=95%N(x+6%)+95%N ,解得x=14,故选C。

小学数学常用数量关系计算公式

小学数学常用数量关系计算公式小升初大卷考试即将进行,数学公式的复习十分必要,下面是小学数学常用数量关系计算公式,希望对大家有所帮助。 1、单价×数量=总价 2、单产量×数量=总产量 3、速度×时间=路程 4、工效×时间=工作总量 5、加数+加数=和一个加数=和+另一个加数 被减数-减数=差减数=被减数-差被减数=减数+差 因数×因数=积一个因数=积÷另一个因数 被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数 有余数的除法:被除数=商×除数+余数 一个数连续用两个数除,可以先把后两个数相乘,再用它们的积去除这个数,结果不变。例:90÷5÷6=90÷(5×6) 6、1公里=1千米1千米=1000米 1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米 1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1000立方毫米 1吨=1000千克1千克=1000克=1公斤=1市斤

1公顷=10000平方米。1亩=666.666平方米。 1升=1立方分米=1000毫升1毫升=1立方厘米 7、什么叫比:两个数相除就叫做两个数的比。如:2÷5或3:6或1/3 比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数(0除外),比值不变。 8、什么叫比例:表示两个比相等的式子叫做比例。如3:6=9:18 9、比例的基本性质:在比例里,两外项之积等于两内项之积。 要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。10、解比例:求比例

数学图形计算公式

数学图形计算公式 1、正方形:C周长S面积a边长周长=边长×4 C=4a 面积=边长×边长S=a×a 2、正方体:V:体积a:棱长表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6 体积=棱长×棱长×棱长V=a×a×a 3、长方形 C周长S面积a边长周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽S=ab 4、长方体 V:体积s:面积a:长b: 宽h:高 (1)表面积(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=2(ab+ah+bh) (2)体积=长×宽×高V=abh 5、三角形 s面积a底h高面积=底×高÷2 s=ah÷2 三角形高=面积×2÷底 三角形底=面积×2÷高 6、平行四边形:s面积a底h高面积=底×高s=ah 7、梯形:s面积a上底b下底h高面积=(上底+下底)×高÷2 s=(a+b)×h÷2 8 圆形:S面积C周长∏d=直径r=半径 (1)周长=直径×∏=2×∏×半径C=∏d=2∏r (2)面积=半径×半径×∏ 9、圆柱体:v体积h:高s底面积r底面半径c底面周长 (1)侧面积=底面周长×高 (2)表面积=侧面积+底面积×2 (3)体积=底面积×高 (4)体积=侧面积÷2×半径 10、圆锥体:v体积h高s底面积r底面半径体积=底面积×高÷3 植树问题 1、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数=段数+1=全长÷株距-1 全长=株距×(株数-1) 株距=全长÷(株数-1) ⑵如果在非封闭线路的一端要植树,另一端不要植树,那么: 株数=段数=全长÷株距 全长=株距×株数 株距=全长÷株数 ⑶如果在非封闭线路的两端都不要植树,那么: 株数=段数-1=全长÷株距-1

数量关系专项练习题(附答案)

数量关系专项练习题(附答案) 一、数字推理。共10题,每道题给你一个数列,但其中缺少一项,要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系,找出其中的排列规律,然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个,来填补空缺项,使之符合原数列的排列规律。 例题:2 9 16 23 30 ( ) A、35 B、37 C、39 D、41 解答:这一数列的排列规律是前一个数加7等于后一个数,故空缺项应为37。正确答案为B。 请开始答题: 26、1,393,3255,( ) A、355 B、377 C、137 D、397 27、16,16,112,124, ( ) A、148 B、128 C、140 D、124 28、213,417,6121,101147, ( ) A、1613087 B、161284 C、601147 D、161168 29、65,5,6,30, ( ) A、180 B、60 C、100 D、120 30、1,14,19,116, ( )

A、132 B、128 C、125 D、124 31、103,204,305,406, ( ),608 A、705 B、907 C、307 D、507 32、9,18,27,( ) A、81 B、36 C、45 D、54 33、2,3,6,11, ( ) A、17 B、19 C、15 D、18 34、5,6,11,17, ( ) A、28 B、32 C、30 D、26 35、1,32,33,( ) A、35 B、34 C、36 D、2 二、数学运算。本部分共15题。你可以在草稿纸上运算,遇到难题,你可以跳过不做,待你有时间再返回来做。 例题:84、78、59、50、121、61、12、43以及66、50的总和是: A、343、73B、343、83C、344、73D、344、82 解答:正确答案为D。实际上你只要把最后一位小数加一下,就会发现和的最后一位数是2,只有D符合要求。就是说你应当动脑筋想出解题的捷径。 请开始答题:

数量关系计算公式方面

数量关系计算公式方面 1、单价×数量=总价 2、单产量×数量=总产量 3、速度×时间=路程 4、工效×时间=工作总量 6、 1公里=1千米 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1000立方毫米 1吨=1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 1市斤 1公顷=10000平方米。 1亩=666.666平方米。 1升=1立方分米=1000毫升 1毫升=1立方厘米 8、什么叫比例:表示两个比相等的式子叫做比例。如3:6=9:18 9、比例的基本性质:在比例里,两外项之积等于两内项之积。 10、解比例:求比例中的未知项,叫做解比例。如3:χ=9:18 11、正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着化,如果这两种量中相对应的的比值(也就是商k)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系就叫做正比例关系。如:y/x=k( k一定)或kx=y 12、反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系就叫做反比例关系。如:x×y = k( k一定)或k / x = y 16、最大公约数:几个数都能被同一个数一次性整除,这个数就叫做这几个数的最大公约数。(或几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。其中最大的一个,叫做最大公约数。) 17、互质数:公约数只有1的两个数,叫做互质数。 18、最小公倍数:几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。 19、通分:把异分母分数的分别化成和原来分数相等的同分母的分数,叫做通分。(通分用最小公倍数) 20、约分:把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。(约分用最大公约数)

代入消元法解二元一次方程组——马仲良

8.2 消元——解二元一次方程组 第1课时用代入消元法解方程组 陇南市武都区角弓初级中学马仲良 教学目标 1、知识与技能:会熟练用代入法解简单二元一次方程组,并初步体会解二元一次方程组的基本思想——“消元”。 2、过程与方法:通过用代入法解简单的二元一次方程组,提高学生分析问题解决问题的能力。 3、情感态度与价值观:在解方程组的过程中让学生初步体会化未知为已知,化复杂为简单的化归思想,培养学生自主学习,合作交流的意识与探究精神。 教学重、难点与关键 教学重点:用代入法解二元一次方程组的一般步骤。 教学难点:体会代入消元法和化未知为已知的数学思想。 教学关键: 把方程组的某个方程变形,而后代入另一个方程中去,消去一个未知数,转化为一元一次方程。 学情分析: 授课对象为农村的七年级学生,基础知识薄弱,特别是对一元一次方程内容掌握的不够透彻,再加上厌学现象严峻,团结协作的能力差,本节课设计了他们感兴趣的篮球赛事为题材来研究二元一次方程组,既能调动他们的学习兴趣,又能解决本节课所涉及到的问题,为以后的进一步学习二元一次方程组做好铺垫。 教学内容分析: 本节主要内容是在上节已认识二元一次方程(组)和二元一次方程(组)的解等概念的基础上,来学习解方程组的第一种方法——代入消元法,并初步体会解二元一次方程组的基本思想“消元”。二元一次方程组的求解,不但用到了前面一元一次方程的解法,是对过去所学知识的一个回顾和提高,同时,也为以后的利用方程组来解决实际问题打下来基础。通过实际问题中的二元一次方程组的应用,进一步增强学生学数学、用数学的意识,体会数学的价值和意义。 教具准备: PPT多媒体课件、投影仪、教案 教学方法: 自主——合作——展示——应用 四.教学过程设计 一、温故知新 1、回顾与思考 问题(一):什么是二元一次方程? 含有两个未知数,并且所含未知数的项的次数都是1的整式方程叫做二元一次方程。 问题(二):什么是二元一次方程组? 把具有相同未知数的两个二元一次方程合在一起,就组成了一个二元一次方程组。 问题(三):什么是二元一次方程的解? 使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解. 问题(四):什么是二元一次方程组的解?

行测历年真题数量关系答案与解析

第一部分数量关系 (共20题,参考时限20分钟) 本部分包括两种类型的试题: 一、数字推理(共5题) 给你一个数列,但其中缺少一项。要求你仔细观察数列的排列规律,然后从四个供选择的选项中选出你认为最合理的一项。来填补空缺项。使之符合原数列的排列规律。 例题:1 3 5 7 9() A. 7 B. 8 C. 11 D. 未给出 解答:正确答案是11,原数列是一个奇数数列,故应选C。 1. 1 10 7 10 19() A. 16 B. 20 C. 22 D. 28 2. -7 0 1 2 ( ) A. 3 B. 6 C. 9 D. 10 3. 3 2 11 14 ( ) A. 17 B. 19 C. 24 D. 27 4. 1 2 2 3 4 ( ) A. 5 B. 7 C. 8 D. 9 5. 227 238 251 259() A. 263 B. 273 C. 275 D. 299 二、数学运算(共15题) 在这部分试题中。每道试题呈现一段表述数字关系的文字。要求你迅速、准确地计算出答案。 例题:84.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的总和是: A.343.73 B.343.83 C.344.73 D.344.82 解答:正确答案为D。实际上你只要把最后一位小数加一下,就会发现和的最后一位数是2,只有D符合要求。就是说你应当动脑筋想出解题的捷径。 请开始答题: 6.女儿每月给妈妈寄钱400元,妈妈想把这些钱攒起来买一台价格1 980元的全自动洗衣机。如果妈妈每次取钱时需要扣除5元手续费,则女儿连续寄钱几个月就可以让妈妈买到洗衣机: A.4 B.5 C.6 D.7 7.某型号的变速白行车主动轴有3个齿轮,齿数分别为48,36,24,后轴上有4个不同的齿轮,齿数分别是36,24,16,12,则这种自行车共可以获得多少种不同的变速比: A.8 B.9 C.10 D.12 8.桌子上有光盘15张,其中音乐光盘6张、电影光盘6张、游戏光盘3张,从中任取3张,其中恰好有音乐、电影、游戏光盘各1张的概率是: A. 4/91 B.1/108 C.108/455 D.414/455 9.甲罐装有液化气15吨,乙罐装有液化气20吨,现往两罐再注入共40吨的液化气,使甲罐量为乙罐量的1.5倍,则应往乙罐注入的液化气量是: A.10吨 B.12.5 吨 C. 15吨 D. 17.5吨 10.有100、10元、1元的纸币共4张,将它们都换成5角的硬币,刚好可以平分给7个人,则总币值的范围是:

数量关系计算方法

一、 直接代入法 二、 数字特性法 1、有一个三位数,其百位数是个位数的2倍,十位数等于百位数和个位数之和,那么这个三位数是( ) A .211 B .432 C .693 D .824 解析:C 2、下列可以分解为三个不同质数相乘的三位数是( ) A .100 B .102 C .104 D .125 解析:100是4的倍数,104也是4的倍数,125=53 ,所以此题选择B 。 3、两根同样长的蜡烛,点完粗蜡烛要3个小时,点完细蜡烛要1个小时,同时点燃两根蜡烛,一段时间后,同时熄火,发现粗蜡烛长度是细蜡烛长度的3倍,问两根蜡烛燃烧了多长时间? A??30分钟 B??35分钟 C??40分钟 D??45分钟 解析:假设两根蜡烛长度都是1, 燃烧同样时间之后,长蜡烛剩余长度 不到1,因为长蜡烛长度剩余部分是 细蜡烛长度的3倍,所以细蜡烛长度 剩余不到13 ,也就是说细蜡烛燃烧长 度超过23 ,也就是说时间超过23 ,即大于40 分钟,选D 。 1、某汽车厂生产甲、乙、丙三种车型, 其中乙型产量的3倍与丙型产量的6倍之和等于甲型产量的4倍,甲型产量与乙型的2倍之和等于丙型产量的7倍。则甲、乙、丙三型产量之比为()。 A. 5:4:3 B. 4:3:2 C. 4:2:1 D. 3:2:1 解析:乙×3+丙×6=甲×4,等式的左边是3的倍数,等式的右边4不是3的倍数,则甲一定是3的倍数,所以用选D 。 2、产一批零件原计划每天产100个,实际每天生产120个。提前4天完成任务,还多生产80个。则工厂原计划生产零件( )个。 A. 2520 B. 2600 C.2800 D.2880 解析:120个/天×天数=原来计划+80,等号右侧应能被120整除,即(答案数+80)能被120整除,也就是能被3整除,选C 。 3、学校组织学生举行献爱心捐款活动,某年级共有三个班,甲班捐款数是另外两个班捐款总数的2/5,乙班捐款学是丙班的1.2

数量关系练习题及答案

1.某天办公桌上台历显示的是一周前的日期,将台历的日期翻到今天,正好所翻页的日期加起来是168,那么今天是几号: A.20 B.21 C.27 D.28 2.某单位向希望工程捐款,其中部门领导每人捐50元,普通员工每人捐20元,某部门所有人员共捐款320元。已知该部门总人数超过10人,问该部门可能有几名部门领导: A.1 B.2 C.3 D.4 3.箱子中有编号1~10的10个小球,每次从中抽出一个记下编号后放回,如果重复3次,则3次记下的小球编号乘积是5的倍数的概率是多少: A.43.2% B.48.8% C.51.2% D.56.8% 4. 2台大型收割机和4台小型收割机在一天内可收完全部小麦的3/10,8台大型收割机和10台小型收割机在一天内可收完全部小麦,如果单独用大型收割机和单独用小型收割机进行比较,要在一天内收完小麦,小型收割机要比大型收割机多用多少台: A.8 B.10 C.18 D.20

5.加油站有150吨汽油和102吨柴油,每天销售12吨汽油和7吨柴油。问多少天后,剩下的柴油是剩下的汽油的3倍: A.9 B.10 C.11 D.12 6.服装店买进一批童装,按每套获利50%定价卖出这批童装的80%后,按定价的八折将剩下的童装全部卖出,总利润比预期减少了390元,问服装店买进这批童装总共花了多少元: A.5500 B.6000 C.6500 D.7000 7.某人要从A市经B市到C市,从A市到B市的列车从早上8点起每30分钟一班,全程行驶一小时;从B市到C市的列车从早上9点起每40分钟一班,全程行驶1小时30分钟;在B市火车站换乘需用时15分钟。如果想在出发当天中午12点前到达C市,问他有几种不同的乘车方式: A.3 B.2 C.5 D.4 8.某单位举办围棋联赛,所有选手的排名都没有出现并列名次。小周发现除自己以外,其他所有人排名数字之和正好是70。问小周排名第几: A.7 B.8 C.9 D.10

小学一至四年级数学公式及定义(人教版)常用数量关系及计算公式

小学一至四年级数学公式及定义(人教版)常用数量关系及计算公式 1.每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数 2. 1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数 3.速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度 4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价 5、工作效率×工作时间=工作总量 工作总量÷工作效率=工作时间工作总量÷工作时间=工作效率 6、加数+加数=和和一一个加数=另一个加数 7、被减数-减数=差被减数一差=减数差+诚数=被减数 8、因数×因数=积积÷一个因数=另一个因数 9、被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数 10、单产量×面积=总产量总产量÷面积=单产量总产量÷单产量=面积图形计算公式: 1、正方形周长=边长×4 字母公式:C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2.长方形周长=(长+宽)×2 C=2(a+b) 面积=长×宽 S=a×b 三角形面积=底×高÷2 S=ah÷2 三角形高=面积×2÷底 h=S×2÷a 三角形底=面积×2÷高 a=S×2÷h 3.平行四边形面积=底×高 S=ah 4.梯形面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)×h÷2 单位换算: 长度单位: 一公里=1千米=1000米 1分米=10厘米 1米=10分米 1厘米=10毫米 面积单位: 1平方千米=100公顷 1公顷=100公亩 1公亩=100平方米 1平方千米=10000方米 1公顷=1000平方米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 重量单位: 1吨=1000千克 1千克=1000克

银行笔试考试数量关系真题及答案

银行笔试考试数量关系 真题及答案 集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

银行笔试考试数量关系真题及答案 单选题 1. 8,3,17,5,24,9,26,18,30,( ) A.22 B.25 C.25 D.36 2. 1,2,7,12,13,22,19,( ) A.30 B.31 C.31 D.33 3. 李先生去10层楼的8层去办事,恰赶上电梯停电,他只能步行爬楼。他从第1层爬到第4层用了48秒,请问,以同样的速度爬到第8层需要多少秒? A.112 B.96 C.64 D.48 4.某校下午2点整派车去某厂接劳模作报告,往返须1小时。该劳模在下午1点整就离厂步行向学校走来,途中遇到接他的车,便坐上车去学校,于下午2点40分到达。问汽车的速度是劳模的步行速度的几 倍?( )。 A.5倍 B.6倍 C.7倍 D.8倍 5.某中介服务机构根据服务项目所涉及的金额按一定比例收取服务费,具体标准如下:1万元(含)以下收取50元;1万元以上,5万元(含)以下的部分收取3%;5万元以上,10万元(含)以下的部分收取2%。(如,某一服务项目所涉及金额为5万元时,应收取服务费1 250元。)现有一服务项目所涉及金额为10万元,那么,所收取的服务费应为( )。 A.2 250元 B.2 500元 C.2 750元 D.3 000元

6.某工厂有学徒工、熟练工、技师共80名,每天完成480件产品的任务。已知每天学徒工完成2件,熟练工完成6件,技师完成7件,且学徒工和熟练工完成的量相等,则该厂技师人数是熟练工人数的( )倍。 A.6 B.8 C.10 D.12 7.9名学生参加数学竞赛,总分为100分,9个人的得分之和为748分,其中得分最高的学生得分为92分,假如每个人得分是互不相同的整数,那么得分最低的学生最高得了多少分? A.80 B.79 C.78 D.77 8.某人旅游爬一座小山,上山时每分钟走30米,下山时每分钟走60米,问在上下山的过程中平均速度是每分钟多少米? A.40 B.43 C.45 D.48 9.林文前年买了8000元的国家建设债券,定期3年。到期他取回本金和利息一共10284.8元。这种建设债券的年利率是多少?( ) 10.人民路小学三、四、五年级的同学乘汽车去春游。如果每车坐45人,有10人不能坐车;如果每车多坐5人,又多出1辆汽车,一共有多少辆汽车?有多少名同学去春游?( ) A.10辆汽车,450名同学 B.11辆汽车,450名同学 C.12辆汽车,550名同学 D.13辆汽车,550名同学 11.一只船发现漏水时,已经进了一些水,水匀速进入船内,如果10人淘水,3小时淘完;如5人淘水8小时淘完。如果要求2小时淘完,要安排多少人淘水?( ) A.11 B.12 C.13 D.14

小学数学常用公式大全数量关系计算公式

小学数学常用公式大全(数量关系计算公式) 1、单价×数量=总价 2、单产量×数量=总产量 3、速度×时间=路程 4、工效×时间=工作总量 5、加数+加数=和一个加数=和+另一个加数 被减数-减数=差减数=被减数-差被减数=减数+差 因数×因数=积一个因数=积÷另一个因数 被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数 有余数的除法:被除数=商×除数+余数 一个数连续用两个数除,可以先把后两个数相乘,再用它们的积去除这个数,结果不变。例:90÷5÷6=90÷(5×6) 6、1公里=1千米 1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方厘米=100平方毫米 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方厘米=1000立方毫米 1吨=1000千克 1千克= 1000克= 1公斤= 1市斤 1公顷=10000平方米。 1亩=平方米。 1升=1立方分米=1000毫升 1毫升=1立方厘米 7、什么叫比:两个数相除就叫做两个数的比。如:2÷5或3:6或1/3 比的前项和后项同时乘以或除以一个相同的数(0除外),比值不变。 8、什么叫比例:表示两个比相等的式子叫做比例。如3:6=9:18 9、比例的基本性质:在比例里,两外项之积等于两内项之积。 10、解比例:求比例中的未知项,叫做解比例。如3:χ=9:18 11、正比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着化,如果这两种量中相对应的的比值(也就是商k)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系就叫做正比例关系。如:y/x=k( k一定)或kx=y 12、反比例:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系就叫做反比例关系。如:x×y = k( k一定)或k / x = y 百分数:表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。

《用代入消元法解二元一次方程组》教案

课题:8.2二元一次方程组的解法(1) 【教学目标】 1.会运用代入消元法解二元一次方程组. 2.初步体会解二元一次方程组的基本思想—“消元” 3.体会把“未知”转化为“已知”,把复杂问题转化为简单问题的化归思想. 【教学重点】 代入法的步骤,会用代入法解二元一次方程组 【教学难点】 对代入消元法解方程组过程的理解,及方程组未知数系都不为1(或-1)时,如何用一个未知数表示另一个未知数。 【回顾与思考】 问题1:什么是二元一次方程? 问题2:什么是二元一次方程组? 问题3:什么是二元一次方程的解? 问题4:什么是二元一次方程组的解? 问题5:什么叫做解方程? 【新课】 探究试练: {x=5

大家能不能求出y 的值?你是如何求出y 的值的? 大家能不能求出x 、y 的值?你是如何求出x 、y 的值的? 运用上述方法,能不能求出下面这个方程组的解: 设计意图:采用逐层递进的方法引导学生找出代入的方法。 归纳:大家是如何求出这些方程组的解的? (1)将方程组里的一个方程变形,用含有一个未知数的一次式表示另一个未知数(变形); (2)用这个一次式代替另一个方程中相应的未知数,得到一个一元一次方程,求得一个未知数的值(代入求解); (3)把这个未知数的值再代入一次式求得另一个未知数的值(再代入求解); (4)写出方程组的解(写解)。 由此可以看出,解方程组的方法是要减少未知数的个数,这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想叫做消元思想。 这种把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解,这种方法叫做代入消元法,简称代入法。 { x=10-y 3y+10x=8 { y=2x 3y+10x=8 { 3x +4y =3 5x -y=2

2015年国考行测数量关系部分真题及答案

2015年国考行测数量关系部分真题及答案(地市级)在这部分试题中,每道题呈现一段表述数字关系的文字,要求你 迅速、准确地计算出答案。 61.某单位有50人,男女性别比为3:2,其中有15人未入党,如 从中任选1人,则此人为男性党员的概率最大为多少() 62、某技校安排本届所有毕业生分别去甲、乙、丙3个不同的工厂实习。去甲厂实习的毕业生占毕业生总数的32%,去乙厂实习的毕业生比甲厂少6人,且占毕业生总数的24%.问去丙厂实习的人数 比去甲厂实习的人数() A.少9人 B.多9人 C.少6人 D.多6人 63、某农场有36台收割机,要收割完所有的麦子需要14天时间。现收割了7天后增加4台收割机,并通过技术改造使每台机器的效率提升5%,问收割完所有的麦子还需要几天() A.3 B.4 C.5 D.6

64、小李的弟弟比小李小2岁,小王的哥哥比小王大2岁、比小李大5岁。1994年,小李的弟弟和小王的年龄之和为15.问2014年小李与小王的年龄分别为多少岁() A.25,32 B.27,30 C.30,27 D.32,25 65、某企业调查用户从网络获取信息的习惯,问卷回收率为90%,调查对象中有179人使用搜索引擎获取信息,146人从官网站获取信息,246人从社交网站获取信息,同时使用这三种方式的有115人,使用其中两种的有24人,另有52人这三种方式都不使用,问这次 调查共发出了多少份问卷() A.310 B.360 C.390 D.410 66、某学校准备重新粉刷升国旗的旗台,该旗台由两个正方体上下叠加而成,边长分别为1米和2米,问需要粉刷的面积为()A30平方米 B.29平方米 C.26平方米 D.24平方米 67、把12棵同样的松树和6棵同样的柏树种植在道路两侧,每侧种植9棵,要求每侧的柏树数量相等且不相邻,且道路起点和终点处两侧种值的都必须是松树。问有多少种不同的种植方法() A.36 B.50 C.100 D.400

数量关系计算公式方面

3、速度><0寸间=路程 4、工效>时间=工作总量 6、1 公里=1 千米= 1000 米 米=10分米1分米= 10厘米1厘米= 10毫米 平方米= 100平方分米1 平方分米= 100平方厘米 平方厘米= 100 平方毫米立方米= 1000立方分米1立方分米= 1000 立方厘米立方厘米= 1000 立方毫米吨= 1000千克1千克= 1000克= 1公斤= 1市斤 1 公顷= 100 平方米。1 亩= 666.666 平方米。 1 升= 1 立方分米= 1000 毫升1 毫升= 1 立方厘米 8、什么叫比例: 表示两个比相等的式子叫做比例。如3:6= 9:18 9、比例的基本性质: 在比例里,两外项之积等于两内项之积。 10、解比例: 求比例中的未知项,叫做解比例。女口3: = 9:18 11、正比例: 两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着化,如果这两种量中相对应的的比值(也就是商k)一定,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系就叫做正比例关 定, 系。如: y/x=k( k 一定)或kx=y 12、反比例:

两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们的关系就叫做反比例关系。如: x X y = k(一定)或k / x = y 16、最大公约数: 几个数都能被同一个数一次性整除,这个数就叫做这几个数的最大公约数。(或几个数公有的约数,叫做这几个数的公约数。其中最大的一个,叫做最大公约数。) 17、互质数: 公约数只有1 的两个数,叫做互质数。 18、最小公倍数: 几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。 19、通分: 把异分母分数的分别化成和原来分数相等的同分母的分数,叫做通分。通分用最小公倍数) 20、约分: 把一个分数化成同它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。约分用最大公约数) 28、利息=本金>利率X寸间(时间一般以年或月为单位,应与利率的单位相对应) 29、利率: 利息与本金的比值叫做利率。一年的利息与本金的比值叫做年利率。一月的利息与本金的比值叫做月利率。 30、自然数:

五年级数学用含有字母的式子表示数量关系和公式练习

第八单元用字母表示数 用含有字母的式子表示数量关系和公式练习 教学内容: 课本第104页。 教学目标: 1.通过练习.学生进一步理解并会用字母表示数.会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式;进一步学会根据字母所取的值.求简单的含有字母式子的值。 2.体会用字母表示数的简洁和便利.培养符号意识。 教学重点: 会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式。 教学难点: 含有字母的式子既可表示结果.又可表示关系。 教学准备: 课件 教学过程: 一、计算热身。(3分钟左右) 笔算四道小数加、减、乘法题。 选择其中1-2题请学生说说你是怎么算的?突出小数加减、乘法的计算方法。 引导学生进行整理。 二、共建网络。(3分钟左右) 用字母表示数 用含有字母的式子表示简单的数量关系 用含有字母的式子表示稍复杂的计算公式.代入计算 三、基本练习。(10分钟左右) 练习单(时间8分钟) 在探究本上完成如下练习: (1)完成书本第104页第7、8、9题 小组内互相说一说.再全班交流。 第7题根据条件再提出一些不同的问题。例如.“a+25”表示什么意思?

第8题点拨:三角形内角和的知识。启发学生根据等腰三角形中三个角的关系列出表示∠3度数的式子。 四、提高练习。(10分钟左右) 练习单(时间8分钟) 在探究本上完成如下练习: 1.完成书本第104页第10题。 先观察三种数量之间的关系.再根据已知两个数量写出表示另一个数量的式子。 2.完成书本第104页第11题。 思考:解答以上题目的关键是什么?需要注意的是什么? 全班交流。 指导学生横着一行一行地进行观察和思考.突出要根据同一横行中给出的两个数量.推想另一个数量的表示方法。 提醒学生注意运用公式进行计算的一般方法和书写格式。 五、思维拓展。(6分钟左右) 书本第104页思考题 启发学生先用具体的方式表达每组数的排列规律.再逐步把发现的规律抽象为含有字母的式子。 六、课堂总结。 通过这节课的学习.你学到了什么知识呢? 教学反思:

2020年国家公务员考试行测数量关系专项训练题库及答案(共十一套)

2020年国家公务员考试行测数量关系专项训练 题库及答案(共十一套) 数量关系专项练习一 1.有一种长方形小纸板,长为29毫米,宽为11毫米。现在用同样 大小的这种小纸板拼合成一个正方形,问最少要多少块这样的小纸 板?( A .197块 B .192块 C .319块 D .299 2.一根铁丝用去52 ,再用去8米,这样共用去这根铁丝的43还多1米。 求这根铁丝原长多少米?() A. 20 B. 24 C. 30 D. 18 3.一人骑了3小时自行车。在第二个小时骑了18公里,比第一个小 时多骑 20%。如果第三个小时比第二个小时多骑25%的路程,那么 他总共骑了 ( )公里。 A. 54 B. 54.9 C. 55.5 D. 57 4.某数的50%比它的3 2少1,则这个数为( ) A. 4 B. 6 C. 5 D. 7 5.小红把平时节省下来的全部五分硬币先围成一个正三角形,正好用 完,后来又改围成一个正方形,也正好用完。如果正方形的每条边比 三角形的每条边少用5枚硬币,则小红所有五分硬币的总价值是()。 A .1元 B .2元 C .3元 D .4元 6.甲、乙、丙、丁四人为地震灾区捐款,甲捐款数是另外三人捐款总 数的一半,乙捐款数是另外三人捐款总数的1/3,丙捐款数是另外三

人捐款总数的1/4,丁捐款169元。问四人一共捐了多少钱? A.780元 B.890元 C.1183元 D.2083元 7.小周、小李、小方的工资比数是3∶4∶5,小李工资是300,则小周与小方工资分别是多少?() A. 230、280 B. 225、375 C. 220、370 D. 240、290 8.甲、乙两瓶酒精溶液分别重300克和120克;甲中含酒精120克,乙中含酒精90克。从两瓶中应各取出()才能兑成浓度为50%的酒精溶液140克。 A.甲100克,乙40克 B.甲90克,乙50克 C.甲110克,乙30克 D.甲70克,乙70克 9.有甲、乙两掘土机,甲每小时比乙多掘土60立方米,现甲工作了20小时,乙工作了小18时,共掘土10320立方米。问甲每小时掘土多少立方米?() A. 300 B. 240 C. 260 D. 280 10.今年,小冬爸爸的年龄正好是小冬的5倍,已知爸爸比小冬大28岁,求小冬和他爸爸今年各多少岁?() A. 8,35 B. 7, 35 C. 6,36 D.

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