潜力激活与创造力开发试卷六

试卷六单选题共25题，共50分6666666666666666666

1智商形成的关键时期是（A）。A. 少儿期B. 儿童期C. 青春期D. 青年期

2人类的情商高低和大脑中的（B）有关联。A. 脑沟B. 灰质C. 间脑D. 脑干

3智商更多的是一种（B）能力。A. 情感B. 认知C. 执行D. 思考

4（B）说过“在知识经济中，成功属于那些善于自我管理的人。”A. 汉思

B. 彼得德鲁克

C. 唐顿

D. 托尼

5企业管理属于（B）范畴。A. 行政科学B. 管理科学C. 制度科学D. 政务科学

6培育具有鲜明个性和（B）的企业精神，最大限度地激发职工内在潜力，是企业文化的首要任务和主要内容。 A. 活力B. 内涵C. 理想D. 个性

7创新意识是来规范和调整自己的活动方向的一种稳定的（D）。A. 行为方向B. 思想结果C. 行为方式D. 精神态势

8著名应激心理学家拉扎鲁斯是那个（A）国家。

A.美国

B. 英国

C. 法国

D. 俄国

9通过事先规划和运用一定的技巧、方法与工具实现对时间的灵活以及有效运用，从而实现个人或组织的既定目标指的是（B）。 A. 目标管理B. 时间管理C. 任务管理D. 结果管理

10要学生成为自己认知活动过程的积极管理者，在学习过程中充分发挥自己的主观能动性，在主体生成过程中融进自己的主见是指（B）。 A. 个人管理B. 自我管理C. 程序管理D. 过程管理

11要开发员工的创造力，首先要让相信自己有能力提出大量的（B）。A. 创新B. 观点

C. 奇迹

D. 错误

12“适宜的气候和环境能极大地促进创造。”是（B）阿瑞提提出的。A. 创新学家B. 创造学家C. 科学家D. 社会学家

13动物的行为是个体与环境交互作用的（C）。A. 意识B. 行为C. 产物D. 思想

14人是一切（C）的认识者、发出者和操作者,忽视创新人格的优化,开发创造力将是舍本求末倒置的。 A. 人B. 创新人格C. 创新活动D. 人的行动

15创造性思维的灵魂是（A）。A. 创新意识

B.创新人格

C. 创新思维

D. 创新力

16如果你对创造性思维持冷淡态度,你就不会认识到在一个发展变化、日新月异的世界

上,激发和应用新设想是至关重要的生存技能。是美国（C）总裁、创造学家罗杰冯奥奇说的。 A. 创新力开发公司B. 创造开发公司C. 创造力开发公司D. 创造开发公司

17培养（B）是创新力开发的关健。A. 人际关系B. 创新思维C. 价值论研究D. 创造思维

18（A）创造力意识是指主体受外部的推动而产生的创造意识。A. 从动性B. 主动性C.

顺从性D. 激发性

19要开发个人能力,首先要增强和提高人的（A）。A. 创造意识B. 创新力C. 创新思维D. 创新意识20要回答“个体创造动力与群体创造动力之间的相关性如何”等问题要用（）。

A. 价值论研究

B. 动力论研究

C. 方法论研究

D. 本位论研究

21“有没有逻辑通道,如果有,那是什么意义上的规律或逻辑”等一系列问题要用（）。 A. 价值论研究B. 动力论研究C. 方法论研究D. 本体论研究

22（）即回答“创造何以可能”的问题,要追究创造的客观基础。A. 价值论研究B. 动力论研究

C.方法论研究

D. 本体论研究

23早期的创造力研究试图揭示（D）的人格特征。A. 创新性主体B. 创新性个体C. 创造性主休D. 创造性个体

24“二八法则”国际上有一种公认的（A）。A. 企业法则B. 政府法则C. 社交法则D.

创新法则

25意志通过（C）体现出来并贯彻过程。A. 意识B. 潜力C. 行为D. 活动

多选题共20题，共40分

26影响身心发展的外在环境（ABC）。

A.家庭环境

B. 学习环境

C. 社会环境

D. 经济环境

27心理学家大多采用五大因素来分析性格，其中那几个正确（ABD）。A. 神经质B. 外向性C. 自由性D. 随和性

28本性来提升创造力方面，要注意以下几个误区（）。A. 否定自我B. 从众心理C. 畏惧权威D. 按照经验办事

29情绪是一系列客观认知经验的统称，是多种（ABC）综合产生的心理状态。A. 感觉B. 思想C. 行为D. 感知

30携助大学生克服创新的障碍的方法（）。A. 多思考问题B. 培养明智的冒险精神C. 容忍模糊性D. 允许出错

31斯腾伯格及其同事认为创新力是（ABC）。A. 智慧能力B. 知识C. 思想方式D. 执行力

32阿默伯尔认为，创造力是由（ABC）以及与创造有关的技能构成的综合体。A. 内在动机B. 专业知识C. 能力D. 智力

33企业文化建设是指企业文化相关的理念的（ABC）等过程，是基于策划学、传播学的，是一种理念的策划和传播，是一种泛文化。 A. 宣传B. 形成C. 塑造

D. 理想

34从学术的角度看，积极心理学被定义为“研究有助于发挥（BCD）的最佳状态或功能的条件和过程的一门科学”。 A. 组织B. 团体C. 单位D. 机构

35管理心理学在发展过程中，产生了（ABC）等有关激励的理论。AB A. 内容学派B. 过程学派C. 流程学派D. 思想学派

36心理学是（BC）的交叉和结合。AB A. 管理科学B. 心理学C. 教育学D. 科学37创造力是（BCD）及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成，与后天的环境和教育有很大关系，是可以通过不断地培养来提高的。 A. 思考力B. 知识C. 体力D. 能力38知识储备具体包括：（）和掌握知识的能力。A. 知识的能力B. 消化吸收知识的能力C. 理解知识的能力D. 思考知识的能力

39创商的核心思维链（）。A. 全脑思维B. 个人思维C. 创新思维D. 创造思维

40（）是思考力的重要内容。A. 思维创新B. 管理创新C. 产品创新D. 技术创新41如果没有（），那么在市场运营中注定是要失败的。

A.创新意识

B. 创新思维

C. 创新能力

D. 创新行为

42决定创造力发挥的因素主要有如下几个方面（）。A. 目标是否清晰B. 情绪C. 专注力D. 意志力43疏导矛盾的原则（ABCD）。A. 明确期望原则B. 参与原则C. 及时原则D. 解释原则

44建立企业和谐人际关系应该（ABCD）。A. 先预防人际矛盾B. 合理疏导人际矛盾C.

合理利用矛盾D. 多做人际沟通

45教师人际关系的类型有（ABC）。A. 对领导或老板B. 对属下C. 对同事D. 对利益判断题共5题，共10分

46成功总是伴随那些有自我意识的人，失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人。错误

47抽象性思维是人类思维的最高表现。错误

48一个要学会善于化解失败所带来的痛苦，在精神上对失败要有所准备。正确

49充分的自信是成功的前提条件，智商高的人往往都比较自信，但是如果对自己的自信过了头，总以为自己的意见是最好的，自己的作品是最优秀的，这下去难免会变得固步自封，夜郎自大，阻碍了自己前进的步伐。正确

50创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这表明创造性与智力的发展是同步的。错误

(新)继续教育题库潜能激活与创造力开发

2016潜能激活与创造力开发 2016潜能激活与创造力开发一、单项选择题第1题：思维是人的一种（）活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程A:心理 B:行为 C:脑力 D:认识答案：A 第2题：人力资源开发的主要内容是（）。 A:促进人的全面发展 B:开发人的潜能 C:开发智力 D:开发情商答案：B 第3题：想象和联想属于（）式创新思维方式。 A:逻辑 B:非逻辑 C:演绎推理 D:发散答案：B 第4题：克服缺陷与缺点是开发（）的前提。 A:创造力 B:智力 C:体力 D:潜能答案：D 第5题：典型的人类解决问题的思维创新过程可以分为（）阶段。 A:三个 B:四个 C:二个 D:六个答案：B 第6题：科学创造的过程就是创造性地（）的过程。 A:认识问题 B:分析问题 C:观察问题 D:解决问题答案：D 第7题：创造型人才应具有的能力中，（）是多种能力之首。 A:发明创造能力 B:社交活动能力

C:获得信息情报的能力 D:演说表达能力答案：A 第8题：影响创造力增长的障碍有很多方面，其中，没有安全感、缺乏信心属于（）方面的影响。 A:心理方面 B:文化方面 C:环境方面 D:智力方面答案：A 第9题：古人讲的“骏马能历险，力耕不如牛”，体现了潜能开发中的（）原则。 A:用人所长原则 B:以人为本原则 C:人事相宜原则 D:时效性原则答案：A 第10题：智商的作用在于更好地（）。 A:认识事物 B:分析事物 C:理解事物 D:处理事物答案：A 二、多项选择题第11题：专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的( )。 A:工作知识 B:理论 C:操作技能及技巧 D:实践经验答案：ABC 第12题：智力是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，主要包含( )。 A:注意力、观察力 B:记忆力、思维力 C:想象力 D:体力答案：ABC 第13题：求异思维具有( )的重要特征。。 A:流畅性 B:灵活性 C:独创性 D:自主性答案：ABD 第14题：潜意识理论发展史上的三个里程碑是( )。 A:弗洛依德提出的“潜意识” B:荣格提出的“集体潜意识”

(通用版)2021届中考物理第六章力和运动习题

第六章力和运动姓名：________ 班级：________ 用时：______分钟 1．(2021·改编题)关于力的概念，下列说法中不正确的是( ) A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B．力能使物体发生形变，也能改变物体的运动状态 C．从空中降落的雨滴不受力的作用 D．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马 2．(xx·淄川一模)如图所示的图像中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是( ) 3．(xx·青岛中考)下列物体的受力分析，错误的是( ) 4．(xx·杭州中考)如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力( ) A．只有重力 B．重力和空气阻力

C．重力和手的推力 D．重力、空气阻力和手的推力 5．(xx·邵阳中考改编)“低碳出行，骑行天下”。自行车越来越得到人们的青睐。下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是( ) A．自行车轮胎做得凹凸不平是为了增大摩擦 B．匀速转弯的自行车受到平衡力的作用 C．上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性 D．人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力 6．(xx·临淄模拟)如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1＝F2＝5 N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是( ) A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力 B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5 N，甲的示数是5 N C．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5 N，乙的示数是10 N D．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零 7．(xx·武汉中考)生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是( ) A．标枪运动员助跑提高成绩，利用了运动员惯性 B．紧固锤头时撞击锤柄下端，利用了锤柄的惯性 C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性 D．将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性 8．(xx·淄川一模)以下关于力和运动的说法正确的是( ) A．投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用 B．手握水杯静止在空中，水杯只受重力和摩擦力这两个力 C．太阳东升西落，说明无论以什么物体为参照物，它都是运动的 D．以卵击石，虽然卵破，但卵对石头的力与石头对卵的力大小相等 9．(2021·原创题)考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或

专业技术人员潜能激活与创造力开发考试试题及答案

专业技术人员潜能激活与创造力开发考试试题及答案 1. 专业技术是人类征服自然和改造(社会)过程中所取得的(智力)成果。(填空) 2. 有效的(人才)开发是我国经济步入并适应知识经济的(基础) 与保障。(填空) 3. 潜能是（储藏）在每一个人身上的尚未被（释放）出来的各类能量。(填空) 4. 消极心态的特点是悲观、（失望）、自卑、（欺骗）等。(填空) 5. 智力潜能是指一个人尚待开发的（智力）的总称，而智力是指个体以（思维）为核心的心理活动最一般的综合能力。(填空) 6. 皮亚杰认为，智力的本质就是（适应），使个体与环境取得平衡。(填空) 7. 情商不是与生俱来的，是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。有研究表明，（年龄）越大，EQ就越高。(填空) 8. 情商和智商都与（遗传）因素、环境因素有关。(填空) 9. 世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的（完全平衡）状态。(填空) 10. 提高心理健康水平的最有效的方法，就是（加强学习）。(填空) 11. 信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的（心理意志），是人的精神支柱。(填空) 12. （创新思维）从人类祖先就已经存在，而且我们现代的许多创新都离不开当时的（原始创新）中国古代有伟大的四大发明，这为世界人民所享用。和。(填空) 13. 创新性思维的问题，实质上是一个对（限制）进行超越的问题。(填空) 14. 我们可从不同的角度，根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖程度，将其划分为（劳动密集型产业）、（资本密集型产业）和技术密集型产业。(填空) 15. 创新的替代通常是集群式的。这种创新集群现象有三类：（技术关联型创新集群）、产业关联型创新集群和竞争关联型创新集群。(填空) 16. 创新可以分成三种类型：（知识创新）、（技术创新）和制度创新。(填空) 17. 制度创新的核心内容是社会（政治）、（经济）和管理等制度的革新，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使所有社会资源的合理配置，最终推动社会的进步。(填空) 18. 逻辑式创新思维方式的主要形式有：逻辑推理和（假说）。(填空) 19. 自主创新性学习的基本特征表现为（预期性）和（参与性）。(填空) 20. 科学归纳推理包括求同法、求异法、（共变法）、剩余法等。(填空) 21. 我国职业归为___个大类，共___个职业。(单选) C A8；1848 B 9；1838 C 8；1838 D9；1828 22. ___是我国第一部具有国家标准性质的职业分类大全(单选) AA《中华人民共和国职业分类大典》B 《中华人民共和国职业分类大全》C 《中华人民共和国职业分类辞典》D 《中华人民共和国职业分类法规》 23. 知识经济从根本上看是___。(单选) A A人才经济B 创新经济C 新型经济D 创意经济 24. 开发潜能主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由___构成。B (单选) A脑力和体力B 体能和智能C 智力和非智力D 体能和才能 25. 智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，其中___是智力的核心。(单选) D A 注意力B 观察力C 记忆力D 思维力 26. 在国际心理学界，创造性学习一般认为是___两种心理学理论的产物。(单选) D A 中国B 日本C 德国D 西方 27. 信念是人的精神支柱，是___的核心部分。(单选) C A认识B 态度C 意识D 观念

八年级物理下册第六章运动和力知识点归纳粤教版

6.1 /6.2节知识点归纳： 1、力是_ ____对____ _的作用；前者是施力物体，后者是_____物体； 2、力可以产生两个效果，一是___ __，二是______ _____； 3、力的单位是_____，简称____，符号___；托起两个鸡蛋用的力大约是___N； 4、物体间力的作用是__ ___的； 5、力的三要素是： _____、 _____和_______。 6、判断正误： 1.踢出去的球受到脚对球向前的力- -----（） 2.离开物体就不存在力。-------------------（） 3.只有一个物体，也可以产生力的作用（） 4.物体受到力一定会改变运动状态。----------------------（） 5.物体运动状态改变时，一定是受了力的作用。--------（） 6.施力物体同时也是受力物体。--------------（） 7、下列各种情况中，物体运动状态没有改变的是--------（） A、正在空中飞行的铅球； B、骑自行车在弯道上拐弯； C、雨滴从空中竖直匀速下落； D、从树上落下的苹果。 8、从井中通过绳子提水桶时，手会感到受一个向下的拉力的作用，该拉力的施力物体是（） A、地球； B、水桶； C、绳子； D、手。 6.3节知识点归纳： 1、_______________ ____叫做重力。重力的方向___ __，计算物体所受重力的公式是____ 。 2、g=_____________________，它的物理意义是______ _____________________。 3、重2 N的物体放在手掌中，对物体施力的物体有_____________和_________________，手向上运动突然停止，物体被竖直上抛，此时物体受到_____个力的作用，施力物体为______.（空气阻力不计） 4、建筑房屋时，用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据__ ____ 制成的. 5、起重机要吊起100 kg 的钢件，使其向上以1 m/s的速度做匀速直线运动，钢丝绳受到的拉力是______，若让物体以 2 m/s的速度匀速上升，钢丝绳受到的拉力是_____. 6、重5 N的电灯，由灯绳吊着在竖直方向静止不动，电灯受_____力和 _____力作用，施力物体分别是_________________和 _____，这两个力的关系是______ 7、判断题 1.氢气球放开后会升上天空，所以空中飞行的气球不受重力. 2.质量为2 kg的物体受到的重力是19.6 N. 3.力并不总是成对出现，物体受到的重力就不是成对出现. 4.因为宇宙间的任何两个物体间都存在万有引力，所以两个桌子间也存在万有引力. 5.假如没有重力，人用脚一蹬地就会离开地球. 8、关于重力下列说法正确的是 A. 物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比 B. 物体受到的重力大小跟常数g成正比 C. 物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别 D. 不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的

专业技术人员潜能激活与创造力开发试题及答案

? o【单选题】第（1）题《现代汉语词典》将“专业”解释为（）中根据产品生产的不同过程而分成的各业务部分或专门从事某种工作或职业的。。【2分】 o A. 政府机关 o B. 企业单位 o C. 生产机构 o D. 产业部门本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（2）题就中国企业的现状看，在尚未完全进行现代企业制度规范转轨过程中，多数企业沿用（）组织结构。。【2分】 o A. 循环型 o B. 金字塔型 o C. 平面型 o D. 组合型本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（3）题邓小平关于()是第一生产力的理论是知识经济的核心内涵，也是对知识经济的高度概括。。【2分】 o A. 科学技术 o B. 专业技能 o C. 创新能力 o D. 经济发展

本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（4）题科学发展史的实践证明，优良的()是创造力充分发挥的必备心理品质。。【2分】 o B. 人格特征 o A. 受教程度 o C. 智商 o D. 情商本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（5）题知识是唯一不遵守（）的生产工具。。【2分】 o A. 收益平衡规律 o B. 收益递减规律 o C. 收益递增规律 o D. 收益无规律性本题答案： o A o B o C o D

? o【单选题】第（6）题对于一个个体来说，应付难以相处的人最有效的方式就是（灵活）。。【2分】 o A. 灵活 o B. 改变 o C. 理解 o D. 忠于自我本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（7）题（）是在思想上把事物的整体分解为各个部分、个别特性或个别方面。。【2分】 o A. 分析 o B. 综合 o C. 比较 o D. 分类本题答案： o A o B o C o D ? o【单选题】第（8）题（）既是身体素质的最基础的部分，又是体力机能构成的最基本的结构形式。。【2分】 o A. 体能强度

第六章力和运动总复习.doc

第六章力和运动总复习【教学目标】1、进一步理解牛顿第一定律和物体受平衡力的情况。2、进一步理解动静摩擦力的区别。【重点】：二力平衡的条件【难点】：二力的平衡的应用。【课时安排】：一课时【教法】知识网络法，讨论法教学过程一、复习提问、引入内容前诊题：1、摩擦力的定义是什么？2、二力平衡的条件是什么？二、引导学生复习本章内容，板书出：本章的知识结构物体不受力：牛顿第一定律经验概念与伽利略表述牛顿第一定律用惯性去解释某些观念，理想实验惯性是物体的一种属性生活中的具体现象同一直线上的力：力的合成物体受到的合力为零：力的平衡解决二力平衡与二力平衡的条件解决运动变化的原因牛顿第一定律的矛盾。三、补充和重点讲述一些学生模糊的概念。 1、摩擦力的概念：（与教材不同）当物体之间要发生或已经发生相对运动时，接触面间产生一种阻碍物体相对运动的力，从而分析：学生知动摩擦力与静摩擦力的不同。举例并做实验：用1牛、2牛、5牛的力拉桌子，桌子不动，从二力平衡的角度分析物体保持静止状态时，摩擦力的大小分别等于1牛、2牛、5牛。总结：静摩擦力的大小===与之相平衡的力的大小2、举例说明动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，从而解决摩擦力的大小与平衡力之间的矛盾。3、平衡力从实例分析物体受平衡力保持匀速直线运动状态和静止状态，让学生熟练掌握这一知识点以加深

印象。静止状态物体受平衡力的作用保持或（合力为零）匀速直线运动状态四、典型例题1、洗衣机的甩桶是根据什么原理制成的？惯性演示实验：用绳子栓住一个小石块做圆周运动。让学生理解此题。2、用30牛的力握住一个重50牛的油瓶，手与瓶之间的摩擦力是多少？如果怕瓶子掉下，加大手的握力为60牛，则手与瓶之间的摩擦力又是多少？分析：此题利用力的平衡来分析，摩擦力始终与瓶子的重力相等，学生容易把静摩擦力与动摩擦力混淆起来，一定要分析好此题。五、小结；学生根据板书和例题进行总结。反馈检测：1、匀速直线运动的汽车，牵引力为5600牛，重力为89000牛，摩擦力为多少？地面对汽车的支持力为多大？ 2、匀速下降的气球，若总重为130牛，则所受的浮力为多少？方向如何？（空气的阻力忽略不计），如果气球匀速上升，则所受的浮力为多少？如果气球静止，则所受的浮力又为多少？ 2018-03-14 【教学目标】1、进一步理解牛顿第一定律和物体受平衡力的情况。2、进一步理解动静摩擦力的区别。【重点】：二力平衡的条件【难点】：二力的平衡的应用。【课时安排】：一课时【教法】知识网络法，讨论法教学过程一、复习提问、引入内容前诊题：1、摩擦力的定义是什么？2、二力平衡的条件是什么？二、引导学生复习本章内容，板书出：本章的知识结构物体不受力：牛顿第一定律经验概念与伽利略

专业技术人员潜力激活与创造力开发(2016)试题及答案

专业技术人员潜力激活与创造力开发（2016） 72分红色为正确答案，未标明的不会。一、单项选择题(共10小题，每小题2分) 1.（）与人的生理、心理条件和脑功能相关。 A、专业潜能 B、思维潜能 C、智力潜能 D、以上皆不是 2.丰富的（）是想象力培养的必要条件。 A、幻想 B、想象 C、意象 D、以上皆不是 3.专业技术人员是（） A、人才资源 B、稀缺资源 C、能力资源 D、以上皆不是 4.主体的思维素质在潜能素质系统结构中，具有重要的（）功能。 A、思维潜能 B、思维建构 C、思维素质 D、以上皆不是 5.（）年，心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词. A、1981 B、1984 C、1988 D、以上皆不是 6.目前世界经济持续增长的大格局未变，( )成为世界经济增长的主要动力 A、进出口贸易 B、新兴经济体 C、对外经济 D、以上皆不是 7.今天的热门产品，从iPod到Xbox，都是（）成的结晶。 A、跨领域 B、自身创新 C、不跨领域 D、以上皆不是 8.竞争和自我否定是一种特殊的学习和实践，能使自己的( )不断提高。 A、A B、专业 C、潜能

D、以上皆不是 9.记忆，就是过去的( )在人脑中的反映。 A、想象 B、回忆 C、经验 D、以上皆不是 10.（）的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德发展上的需要。 A、智力 B、潜能 C、心智 D、以上皆不是二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分) 1.创新需要( ) A、理论指导 B、知识支撑 C、进取精神 D、科学态度 2.心理潜在素质规定了主体心理活动过程的( )等功能指标 A、韧耐性 B、稳定性 C、灵活性 D、强度性 3.创新有多种类别，也有多个级别。按照最简单的划分，创新有( )的创新三个级别 A、小级别创新 B、突破性创新 C、保守性创新 D、里程碑式 4.心商的内涵主要指( )的能力 A、维持心理健康 B、调适心理压力 C、保持良好心理状态 D、以上皆不是 5.在实践中( )才能提高应变能力和组织指挥能力。 A、多看、多思 B、反复检验 C、反复调查 D、不断总结 6.专业技术类职位具有( )特征。 A、具有只对专业技术本身负责的纯技术性 B、专业技术类职位与其他职位相比具有不可替代性 C、技术权威性 D、以上皆不是 7.加强创造力心理品质的方法( ) A、提高发现问题的能力

专业技术人员潜能激活与创造力开发教程答案

专业技术人员潜能激活与创造力开发教程答案 (填空 ) ,知识经济,的基本内涵是以知识(或智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则,对我国社会职业进行了科学划分和归类。 20世纪自然科学有四大发现,爱因斯坦相对论,原子结构和基本粒子的发现与量子力学,电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立,分子生物学。 (填空 ) 比较是在思想上确定对象之间的,异同,的思维过程。初级的抽象与概括是根据事物的,外部特征,做出比较从而得出抽象与概括,高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的,本质特征,所做出的。创新思维的新颖性特征主要是指思维的,求异性,. 从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是(科学技术)对经济和社会的作用不断飞跃的过程。党的十六届五中全会指出,要建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系,形成自主创新的基本体制框架。 (填空 ) 对于当前管理,管理要素以,创新,为中心,管理模式变为,分权制,的网格化方式,管理程序变为,目标管理,。对于每个人的信念来说,能起支撑作用的,则是人的,意志,与,毅力,。科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素,国际竞争已成为以(知识经济)为基础、以,高科技产业,为先导的综合国力的竞争。

马克思主义历史唯物主义理论认为,(工人阶级)既是社会大生产的产物,也是先进生产力的代表者。潜能具备的三个特点包括潜藏性 ,现实性 ,可开发性 . (填空 ) 人的实践活动就是人对其生存环境以及其自身的创造活动。人类的一些认识活动大多以思维的,间接性,作为基础。任何领域的创新活动都要以该领域中的,已有知识,和,成果,为起点。思维是创新的前提,思维是人的本性所在. 随着社会分工的细化和高度,产业化,,,专业化,的发展,必然会逐渐从社会普通公众中分离出来一部分人。所谓创新素质,概括地说,就是,创造发明,的能力。具体地说,就是,创新意识,和,创新能力,的统一。 1 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的,器官,或,系统发育,情况及,健康,状况。我国要逐步实现经济发展从粗放型增长转向集约型增长在创造过程中提出研究的目的或产品时,都会发生两种思维的相互作用,分别是归纳和演绎真正的创新素质是,学习,与,创造,的有机统一. 知识经济从根本上看是(人才经济). 知识经济的基本内涵是以知识或,智力)资源的占有、生产、使用(消费)为重要因素的经济时代。知识经济是以 ,人的知识,为主要生产要素,以创造性的,人力资源,为依托的经济. 知识经济在资源上以,智力资源,、,无形资产,为第一生产要素。智力具体地说,是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的智慧行为。智商的英文缩写为,IQ,,情商的英文缩写为( EQ ). 专业技术人员是先进社会生产力的重要代表之一。 (填空 )

中考复习：第六章力与运动课堂检测

2019-2020年中考复习：第六章力与运动课堂检测一.选择题 1.物理知识渗透于我们生活的方方面面。以下的安全警示语中涉及到惯性知识的是( ) A.景区水池边立有“水深危险” B.商场走廊过道标有“小心碰头” C.汽车的尾部标有“保持车距” D.输电铁塔下挂有“严禁攀爬” 2.水平放置的水桶重350N，一人用300N的力竖直向上提水桶，则水桶受到的合力大小为（）A．50N B．650N C．300N D．ON 3.如图所示是运动员踢足球的情景，下列分析正确的是（） A．踢足球时，球对脚没有作用力 B．足球在空中时受到脚的作用力 C．足球在空中继续运动是由于惯性 D．脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力 4.物理课本放在水平桌面上，文具盒放在物理课本上，则（） A．物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力是一对平衡力 B．物理课本对桌面的压力和桌面对物理课本的支持力是一对相互作用力 C．物理课本对文具盒的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对平衡力 D．桌面对物理课本的支持力和文具盒对物理课本的压力是一对相互作用力 5.年的雪灾让人们记忆犹新，如图所示是推土机清除盘山公路上积雪时的情景，下列说法正确的是（） A．推土机的车轮缠绕铁链是为了减小摩擦 B．推土机在匀速转弯的过程中，运动状态不变 C．推土机开得越快，惯性越大 D．推土机提升雪的过程中，操纵杆用到了杠杆原理 6.如图10是一款利用电磁悬浮技术制作的没有“地轴”的地球仪，其原理是：将空心金属球放在通电的线圈上，电磁场在金属球表面产生涡流，涡流与磁场作用形成磁力，从而实现地球仪的悬空静止。地球仪悬空静止的原因是【】 A．只受到磁力的作用 B. 由于惯性的作用 C．没有受到重力的作用 D. 磁场的磁力和重力相互平衡 7、下列说法中正确的是【】 A．人推桌子未动，是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力 B．在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用图10 C．物体受平衡力的作用，一定保持静止状态 D．运动的物体有惯性，静止的物体无惯性

2019届中考物理第六章力和运动复习练习

第六章力和运动 1．(2019·改编题)关于力的概念，下列说法中不正确的是( ) A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B．力能使物体发生形变，也能改变物体的运动状态 C．从空中降落的雨滴不受力的作用 D．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马 2．(xx·威海高新模拟)下列关于运动和力的说法正确的是( ) A．受平衡力作用的物体一定处于静止状态 B．运动的物体一定受到力的作用 C．离开枪膛的子弹向前飞行是因为受到惯性作用 D．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态 3．(xx·青岛中考)下列物体的受力分析，错误的是( ) 4．(xx·杭州中考)如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力( ) A．只有重力 B．重力和空气阻力 C．重力和手的推力 D．重力、空气阻力和手的推力

5．(xx·邵阳中考改编)“低碳出行，骑行天下”。自行车越来越得到人们的青睐。下列有关自行车的结构及使用的说法中正确的是( ) A．自行车轮胎做得凹凸不平是为了增大摩擦 B．匀速转弯的自行车受到平衡力的作用 C．上坡前加紧用力蹬车是为了增大惯性 D．人对自行车的压力与地面对自行车的支持力是一对平衡力 6．(xx·武汉中考)生活中人们常常利用物体的惯性。下列描述正确的是( ) A．标枪运动员助跑提高成绩，利用了运动员惯性 B．紧固锤头时撞击锤柄下端，利用了锤柄的惯性 C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性 D．将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性 7．(xx·威海高新模拟)公交驾驶员进行驾驶技能比赛时，可通过“一杯水”来考验驾驶员的行车技术。将一杯水静置在公交车的置物台上(如图)，司机突然刹车时，杯中水可能发生的情况是( ) A．仍保持水平B．将向前溢出 C．将向后溢出D．会溢出，但不能确定溢出方向 8．(2019·原创题)(多选)考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是( ) A．笔在下落过程中会受到重力和空气阻力的作用 B．笔静止在手指上时，受到的合力为零，此时笔只受到重力 C．拨动时才会连续转圈，说明力是改变运动状态的原因 D．手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，是因为物体都有惯性；慢慢停下来是由于受到了摩擦力的作用 9．(xx·威海高新模拟)如图所示，物块A与平板小车一起在水平桌面上向右匀速运动，当小车突然静止时，木块随即在小车的平板上滑行，画出木块滑行过程中受力示意图。 10．(xx·威海高新模拟)如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的

专业技术人员潜能激活与创造力开发教育教案试题及规范标准答案全

1.从历史发展过程看,由农业经济、工业经济到知识经济,都是科学技术对经济和社会的作用不断飞跃的过程 2. 初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括，高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。(填空) 3. 20世纪自然科学有四大发现：爱因斯坦相对论；原子结构和基本粒子的发现与量子力学：电子计算机的发明和控制论、信息论、系统论的创立；分子生物学。(填空) 4. 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧(填空) 5. 任何领域的创新活动都要以该领域中已有知识的和成果为起点。( 6. 所谓创新素质，概括地说，就是创造发明的能力。具体地说，就是创新意识和创新能力的统一。(填空 7. 对于每个人的信念来说，能起支撑作用的，则是人意志的与毅力。 8. 智商的英文缩写为IQ,情商的英文缩写为EQ 9. 随着社会分工的细化和高度产业化、专业化,的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离 10. 马克思主义历史唯物主义理论认为，工人阶级既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。(填空) 11. 专业技术人员是先进社会生产力的重要代表之一。(填空) 12. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济为基础、以主科技为先导的综合国力的竞争。(填空) 13. 体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上器官的或系统发育情况健康及状况。(填空)

14. 思维是创新的前提，思维是人的本性所在. (填空) 15. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性. (填空) 16. 比较是在思想上确定对象之间异同的的思维过程。(填空) 17. 我国要逐步实现经济发展从投资型增长转向消费型增长(填空) 18. 在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用,分别是辐合思维和发散思维 (填空) 19. 《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质同一性的基本原则，对我国社会职业进行了科学划分和归类。(填空) 20. 科技进步日渐成为社会经济发展的决定因素，国际竞争已成为以经济为基础、以技特别是高科技为先导的综合国力的竞争。(填空) 21. 知识经济从根本上看是人才经济. (填空) 22. 思维是创新的前提，思维是人的本性所在. (填空) 23. 人类的一些认识活动大多以思维的间接性作为基础。(填空) 24. 创新思维的新颖性特征主要是指思维的求异性. (填空) 25. 党的十六届五中全会指出，要建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制框架。(填空) 26. 我国要逐步实现经济发展从投资型增长转向消费型增长(填空) 27. 从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（）(单选) A概括性 B广阔性

中考复习：第六章力与运动复习提纲

2019-2020年中考复习：第六章力与运动复习提纲一、力的概念： 1、力的定义：力是。 2、力产生的条件：①必须有。②物体间必须有（可以不接触）。【提示】：力不能脱离物体而存在，确定一个力的存在，一定要能找到它的施力物体，否则此力不存在。我们不能凭空想象，杜撰出一个“力”来。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是，，、）。 4、力的作用效果：① ② 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位是简称牛，用表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。注意：确定受力物体及作用点；（压力、支持力作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的重心上。） 6、力的三要素：力的、、和。 7、力的表示法： ⑴力的示意图：A、定义：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法。二、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵弹簧测力计： A、原理：在内，弹簧的伸长与所受的拉力成。

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。三、最常见的一种力——重力： ⑴重力的概念：叫重力。重力的施力物体是。 ⑵重力大小的计算公式：其中g= 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。说明：物体受到重力是因为它有质量，没有质量，就不会有重力作用。所以说物体的重力与质量成正比。 ⑶重力的方向：其应用是、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。说明：重力的方向总是竖直向下的，指向地心的方向称为向下，而重力的方向总是指向地心 ⑷重力的作用点——重心：重心位置的确定： A、质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。 B、不规则的物体的重心可用其他方法来确定，例如质地均匀形状不规则的薄板状物体可用悬挂法（重力作用线的交点）支撑法（用手指托住金属板的某一点，若此时金属板版面能维持水平平衡，支撑点就是此金属板的中心位置）。也有些物体的重心不在物体上，如圆环，它的重心在圆心不在物体上。 ☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） ①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；四、摩擦力： 1、产生条件： ① ②

专业技术人员潜能激活与创造力开发考试题库含答案

专业技术人员潜能激活与创造力开发考试题库（注：选项标红的为正确答案） 1、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造保护机制,不包括( )。及时宽容纠错避免恶意中伤保护知识产权放纵 1、通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是( )。多媒体培训自我调节学习仿真学习封闭训练（正确） 2、潜能描述错误的是( )。就是潜在的能量根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量会发生变化（正确）3、认知刺激模式激活右脑功能措施不对的是( )。整体性学习直觉教育形象思维训练暗示教育（正确） 2、激发专业技术人员潜力的管理不对的是( )。（可能选3）通过奖励的方式和专业技术人员实现双赢（不选）给专业技术人员提供训练提高的平台强制管理制度化管理 3、创新的特征不正确的是( )。高风险性

自主性价值性低回报率（正确） 5、创新环境的品德修养不对的是( )。增强政治素质强化职业道德修养提高服务人民的能力注重服务自己的能力（正确） 6、威格斯人力资源开发的的观点是( )。（可能选2）释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系，使组织得以生存的经验体系研究组织中的个体和群体如何通过学习而改变的多学科领域在终身学习的过程中，将开发人员的潜力作为主要目标（不选）在特定时期为改变员工行为而进行的有组织的活动 7、关于创造性思维特征不对的是( )。独特性灵活性不具批判性（正确）潜在性 8、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造激励机制,包括( )。奖励、人事制度改革人事制度改革给予职位大力发放奖金 9、革弊创新出自( )。《魏书》（正确）《周书》《史记》《后汉书》 10、创造过程的意义不对的是( )。（可能选4）创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的承载者创造过程为创造物释放和发挥创造效能提供了机会、条件、时间和空间

中考物理复习第六章力力和运动训练题

力力和运动训练题一、选择题 1．（2016?成都）踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是（） A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 C．踢出去的球再空中运动的过程中，没有受到任何力的作用 D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 2．（2016?枣庄）如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（） A．手对弹簧的拉力B．弹簧对手的拉力 C．墙对弹簧的拉力D．以上说法都不正确 3.(2015安徽）司机在驾驶汽车时必须要系上安全带，系上安全带可以（） A减小汽车的惯性，防止发生事故 B.减小司机的惯性，防止发生事故 C减小因汽车突然减速造成的伤害 D.减小因汽车突然加速造成的伤害 4.（2015常德）长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（） A．木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力 B．木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力 C．木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力 D．地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力二、填空题 5．物体在不受外力作用下，原来静止的，将保持________状态，原来运动的，将保持 ________状态． 6．二力平衡的条件是：作用在________的两个力，必须________相等，方向________，并作用在________上． 7．用钢笔写字时，钢笔和纸之间的摩擦是________；用圆珠笔写字时，圆珠笔和纸之间的摩擦是________摩擦．

专业技术人员潜力激活与创造力开发

一、单项选择题(共10小题，每小题2分) 1.人的（）有专才与通才之分。 A、潜能结构 B、思维结构 C、知识结构 D、以上皆不是 2.正确地了解()，才能主宰生活。 A、情绪 B、情商 C、心商 D、以上皆不是 3.兴趣和好奇心是提高（）的重要条件。 A、想象力 B、潜能力 C、观察力 D、以上皆不是 4.专业技术（）先天条件或后天专门学习、训练、研究才能获得，具有稀缺性。 A、不需要 B、需要 C、可要可不要 D、以上皆不是 5.开发人的潜能，需进行合理的（）

A、专业配置 B、人员配置 C、组织配置 D、以上皆不是 6.主体的思维素质在潜能素质系统结构中，具有重要的（）功能。 A、思维潜能 B、思维建构 C、思维素质 D、以上皆不是 7.()的人总有无穷的创造力。 A、消极 B、智商高 C、积极主动 D、以上皆不是 8.记忆，就是过去的()在人脑中的反映。 A、想象 B、回忆 C、经验 D、以上皆不是 9.专业技术人员更注重工作价值中的() A、脑力开发 B、情商开发

C、智力开发 D、以上皆不是 10.业绩是（）的，能力是在的。 A、表面 B、在 C、外在 D、以上皆不是二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分) 1.影响专业技术人员智力潜能开发的主要因素() A、文化历史因素 B、教育因素 C、职业因素 D、健康因素 2.创造性()的培养是创造力发展和提高的重要容。 A、认知风格 B、态度 C、行为反应方式 D、以上皆不是 3.多元智力的组成（） A、语言智力 B、逻辑数学智力 C、空间智力

D、个人部智力 4.智力中最核心的是() A、语词理解力 B、计算能力 C、空间能力 D、因果推理和创造力 5.综合能力包括（） A、思维统摄与整合 B、积极吸收新知识 C、与分析能力紧密配合 D、以上皆不是 6.影响创造力开发的障碍() A、习惯是头脑僵硬 B、懒惰导致消极 C、过多的批判阻碍积极创造 D、以上皆不是 7.专业技术人员的业务能力包括（） A、基本职业能力 B、潜能 C、才能 D、技能 8.良好心商应具备的()种心态.

第六章力和运动——章复习与知识点总结(正式)

第六章力和运动 ——章复习与知识点总结 2012.3 第六章力和运动——章复习一、基本知识自测并复习 (一) 力及其作用效果 1、力的概念：物体间的。 2、特点：物体间力的作用是的。 3、单位：，托起一个大苹果的力大约为5N 。 4、力的作用效果，力的三要素，力的示意图。 (二) 弹力、弹簧测力计 1、弹性：受力时，不受力时的特性。 2、塑性：变形后不能的特性。 3、弹力：物体由于而产生的力。 4、方向：与受力物体的形变方向，与施力物体的形变方向 5、弹簧测力计原理：弹簧越大，弹簧的伸长就。 6、弹簧测力计的使用方法：（1）使用前三观察：和。（2）使用时，①要注意所测力不能超过。②在时才能读数。 ③读数时，视线要与。 (三) 重力 1、万有引力：宇宙间任何两个物体都存在的的力。 2、概念：地面附近的物体，由于而使物体受到的力。 3、大小：重力的大小是。物体所受的重力跟它的质量成。 4、公式：（g= ）。g 的物理意义：质量为1Kg 的物体，在地面附近受到的。 5、方向：。应用：重垂线。 6、重心：重力的。质地均匀，外形规则的物体的重心，在它的上。 (四) 摩擦力 1、概念：两个相互的物体，当它们做相对运动时，就在接触面上产生一种的力。 2、影响摩擦力大小因素的探究（1）实验方法：法。（2）因素：① 大小。②接触面的。３、减小方法（１）变滑动为。（２）使两个接触面。（3）压力。（4）按触面的粗糙程度。 (五) 运动和力的关系１、牛顿第一定律：一切物体在没有作用时，总保持状态或状态。２、惯性：物体保持不变的特性。牛顿第一定律也叫。３、二力平衡的条件（１）作用在上；（２）大小；（３）方向；（４）作用在上。二、重点知识理解（一）对惯性的理解１、对惯性可以从以下几个方面理解：（１）一切物体都有惯性，任何情况下的物体都有惯性。（２）惯性大小仅与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体是否受力、运动的状态如何等因素均无关。（３）惯性是物体本身的一种性质，它不是力，力是物体对物体的作用，单独一个物体不会产生力，但该物体却有惯性。（４）只能说一个物体具有惯性，不能说物体受到惯性、受惯性作用或惯性力。２、对惯性现象的理解分以下几个步骤：（１）明确被研究物体的运动状态；（２）当外力作用在物体的某一部分（或与物体有关联的物体上时，这部分的运动状态的改变情况；（３）该物体另一部分由于惯性将保持原来的运动状态；（４）最后会出现的现象。

专业技术人员潜力激活与创造力开发试题及答案

72分红色为正确答案，未标明的不会。一、单项选择题(共10小题，每小题2分) 1.（）与人的生理、心理条件和脑功能相关。 A、专业潜能 B、思维潜能 C、智力潜能 D、以上皆不是 2.丰富的（）是想象力培养的必要条件。 A、幻想 B、想象 C、意象 D、以上皆不是 3.专业技术人员是（） A、人才资源 B、稀缺资源 C、能力资源 D、以上皆不是 4.主体的思维素质在潜能素质系统结构中，具有重要的（）功能。 A、思维潜能 B、思维建构 C、思维素质 D、以上皆不是 5.（）年，心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词. A、1981 B、1984

C、1988 D、以上皆不是 6.目前世界经济持续增长的大格局未变，( )成为世界经济增长的主要动力 A、进出口贸易 B、新兴经济体 C、对外经济 D、以上皆不是 7.今天的热门产品，从iPod到Xbox，都是（）成的结晶。 A、跨领域 B、自身创新 C、不跨领域 D、以上皆不是 8.竞争和自我否定是一种特殊的学习和实践，能使自己的( )不断提高。 A、A B、专业 C、潜能 D、以上皆不是 9.记忆，就是过去的( )在人脑中的反映。 A、想象 B、回忆 C、经验 D、以上皆不是 10.（）的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德发展上的需要。 A、智力 B、潜能 C、心智 D、以上皆不是

二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分) 1.创新需要 ( ) A、理论指导 B、知识支撑 C、进取精神 D、科学态度 2.心理潜在素质规定了主体心理活动过程的( )等功能指标 A、韧耐性 B、稳定性 C、灵活性 D、强度性 3.创新有多种类别，也有多个级别。按照最简单的划分，创新有( )的创新三个级别 A、小级别创新 B、突破性创新 C、保守性创新 D、里程碑式 4.心商的内涵主要指( )的能力 A、维持心理健康 B、调适心理压力 C、保持良好心理状态 D、以上皆不是 5.在实践中( )才能提高应变能力和组织指挥能力。 A、多看、多思 B、反复检验 C、反复调查 D、不断总结 6.专业技术类职位具有( )特征。

2015专业技术人员潜能激活与创造力开发考试题库(含答案)

专业技术人员潜能激活与创造力开发考试题库 (注：选项标红的为正确答案) 1 、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造保护机制, 不包括( ) 。及时宽容纠错避免恶意中伤保护知识产权放纵 1 、通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是( ) 。多媒体培训自我调节学习仿真学习封闭训练(正确) 2 、潜能描述错误的是( ) 。就是潜在的能量根据能量守恒定律，能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量保持不变或者从一个物体转移到另一个物体，而转化和转移过程中，能的总量会发生变化(正确) 3 、认知刺激模式激活右脑功能措施不对的是( ) 。整体性学习直觉教育形象思维训练暗示教育(正确) 2 、激发专业技术人员潜力的管理不对的是( )。 (可能选3) 通过奖励的方式和专业技术人员实现双赢(不选) 给专业技术人员提供训练提高的平台强制管理制度化管理 3 、创新的特征不正确的是( ) 。高风险性自主性价值性低回报率（正确） 5 、创新环境的品德修养不对的是（）。增强政治素质强化职业道德修养

提高服务人民的能力注重服务自己的能力（正确） 6 、威格斯人力资源开发的的观点是（）。（可能选2）释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系，使组织得以生存的经验体系研究组织中的个体和群体如何通过学习而改变的多学科领域在终身学习的过程中，将开发人员的潜力作为主要目标（不选）在特定时期为改变员工行为而进行的有组织的活动 7 、关于创造性思维特征不对的是（）。独特性灵活性不具批判性（正确）潜在性 8 、创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造激励机制,包括（）。奖励、人事制度改革人事制度改革给予职位大力发放奖金 9 、革弊创新出自（）。《魏书》（正确）《周书》《史记》《后汉书》 10 、创造过程的意义不对的是（）。（可能选4）创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的承载者创造过程为创造物释放和发挥创造效能提供了机会、条件、时间和空间创造过程与情感和宣泄和体验是互为依托，不可分离（不选）创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的执行者11 、带领团队发挥潜力的策略和技巧不正确的是（）。团队的领导人要以身作则内部分组，实行竞争机制与其他单位开展交互沟通团队的领导人要有强权意识（正确）2 、创造性思维的作用不对的是（）。推进人类认识世界的水平提高人类的认识能力为实践开辟新局面加速自我发展 3 、创造是元认知监控的过程源自：美国心理学家（）。吉尔福特弗拉维尔（正确）