对外汉语留学生汉字读写教案

第八课lesson 8

一、教学对象

留学生初级班

二、教学重点与难点

1、“多么”、“果然”、“其实”等词汇教学

2、书信的格式及写作方法教学

3、汉字偏旁的讲解

三、教学内容：

1、生（字）词：31个

2、重点词语：多么，果然，其实，注意

3、课文及书信

四、教学目标

通过本课教学，使学生基本掌握书信格式，学会书信的基本写作方法，了解并掌握两个偏旁的运用及理解识记新词汇

五、教学方法

1、课堂教学按照“生词——课文——重点语汇——拓展练习”的顺序，循序渐进。

2、运用直观手段，使用多媒体辅助教学。

3、课堂互动，讲练结合，精讲多练，听说领先，同时加强汉字的读写训练，充分展示学生的主体性。

六、教具

图片，课件，书信，粉笔

七、教学安排

本课共3个课时，每课时45分钟

第一课时：1、复习旧课（5分钟）；2、生词听写（5分钟）；3、偏旁讲解（10分钟）；4、生字（词）讲练（25分钟）

第二课时：1、重点词语讲练（15分钟）；2、导入新课（5分钟）；3、课文讲练（25分钟）第三课时：1、组织导入（5分钟）；2、书信讲解（25）；3、课堂练习（10分钟）；4、作业布置（5分钟）

八、教学步骤

（一）旧课复习（5分钟）

大家，下午好。很高兴再次见到你们，大家还记得上节课我们布置了什么作业吗？学生：朗读和听写。恩，很好，都没有忘记，那就先请两位同学来朗读一下上节课的内容。

（二）生词听写（5分钟）

4个同学在黑板上听写，再让下面的同学找错误。每个单词，老师领读一遍，再让学生个别发音。进行两个轮回。

（三）偏旁讲解（10分钟）

爪子旁和羽字底的名称及在造字中的作用，所学汉字偏旁归纳

（四）生字讲练（25分钟）：

认读生字，讲解结构，解释字义，带领学生集体朗诵，分组请学生认读

（五）重点词语讲练（15分钟）

多么（how）：用在陈述句或感叹句里,表示程度很高。举个例子：当我们看到一个美丽的女孩时，会说什么？给出词语“山高”、“太阳暖和”、“玩快乐”

果然（really）：确实如此,表示事实与所说或所料相符。请学生用“果然”造句

其实（actually；in fact）∶承上文转折,表示所说的是实际情况。例句：老虎看起来很凶，其实对自己的孩子很好。让学生用“其实”造句。

注意：1.留意pay attention to，请注意听老师讲课

2.重视take sth seriously，他很注意他的健康，每天按时休息。

（六）讲练课文（25分钟）

（1）老师领读一遍，速度慢。

（2）就课文内容，提问题。问题①朋子怎么还没有起床？②朋子是怎么感冒的？③汉斯他们要去哪儿？④汉斯他们去长城干什么？⑤今天的天气怎么样？

（3）学生之间进行交替性练习，复述课文内容。

（4）请两组学生上台来进行角色表演，老师纠正读音。

（七）组织导入（5分钟）

简要回顾上节课内容。大家经常给家里写信吗？学生：写。你们了解中文书信的写法吗？学生：不了解。好，那么，我们这节课就来学习如何用中文写信。

（八）书信讲解（25分钟）

（1）学习书信格式，分析书信内容，朗读书信

（2）向学生出示信封，讲解信封的格式

（九）课堂练习（10分钟）

1.让学生用“这样”、“多么”、“先”、“忽然”各造一个句子

2.完成122页课堂练习2，并加以讲解

3.朗读本课所学生字（词）

(十)小结、作业布置

今天，大家都学得很认真，所以今天老师决定作业布置得少一点。给自己的朋友或家人写一封信，字数不少于200字。预习下一课内容。好，下课。