法学教育带给了我什么

法学教育带给了我什么

唐傥傥

我是一个法律人，我常常对别人这么说。法律人，对我而言，意味着专业。但从这个角度而言，在说这句话的时候我是有些心虚的。毕业于一所不知名的二本院校，没发过专业文章，没获过什么奖项，没研究过什么专业问题，专业课仅限于学过，就连毕业论文也是东拼西凑而得。如果非要说什么“成绩”，那也就只有一次通过了那个所谓的“中华第一考”——司法考试吧。所以谈专业问题显得有些班门弄斧。但这四年的法学学习历程，带给我的财富却是无法衡量的，接下来就说说法学教育带给了我的那些东西。

一、价值观的深化

每个人对有着自己最独特的价值观，所以是非好坏往往都没有定论。在世俗生活的发展中形成了一套大家普遍认同的价值观，道德。这也是我们从小就就接受的价值判断标准，但他的标准是不明确的，是因人而异的，是难以衡量的。我们通过道德价值自判断，可以知道好坏对错，却很难知道为什么还坏对错。因为在接受这种价值判断的时候，父母告诉我们的就是这样是对的，那样是错的。如果赶上稍微糊涂一点的父母，甚至会给孩子灌输一种错误的道德理念。而且这种道德为主导的价值观特别容易随波逐流，因为道德就是众人的约定俗成。所以说，在现在这个传媒发达的社会，网络舆论常常会将我们绑架，我们会随着网友的态度不断着转换着对一件事情的判断。

而思念的法学教育带给我的是，法律所坚持的最基本的价值观念。法律的要求是很低的，有一句很有名的法谚叫：道德要求人民做好人，法律要求人不做坏人。我发现我很多时候是达不到道德的要求的，我们这个社会能达到道德要求的也不是很多。我们应该努力去做一个道德上要求的人，但当我们做不到时我想至少我们应该做一个法律上要求的人。

法律上要求的人是什么样的呢？我背不出法条，很多人问过我这个问题，是不是学法律的都会被法条，什么刑法民法都是张口就来，对不起，我不是复读机，那些明明可以翻一下书，查一下电脑，或者手机就可以看到的东西为什么非要记下来呢？但我记得法律的基本原则，我知道平等自愿，我知道等价有偿，我知道公序良俗，我知道不能滥用自己的权利，我知道契约精神，所以我不会把别人对自己的好当做理所当然，我也不会要求别人应该如何如何，我会遵守自己许下的诺言，因为每一个诺言都是一份合同，有偿的也好，无偿的也好，即使没有违约条款。我知道罪刑法定，我知道无罪推定，我知道罪责刑相适应，我知道证据裁判原则，我知道程序正义，我知道期待可能性。所以如果法律没规定就不会说某人该死，看见某人被当作小偷被毒打要上前阻止，因为我怕自己有一天也会被误会成小偷儿惨遭毒打，看到许霆被判无期就感觉判重了，没有看到证据就不下结论，不能要求别人去做同样情况下自己显然也不会去做的事情。

就是这些最基本的法律原则，在指导着我的行为。我知道自己算不上什么好人，也没有扶老奶奶过马路，但至少我可以拍着胸脯说，我不是坏人，我有着自己的底线，我有着自己的价值判断标准，我有着自己的信仰。我感觉这是法律带给我的最大财富，我也希望能将这种价值观去向身边的人去传达，所以很多人问我法律问题的时候，我总是会有意无意的去告诉他们这些问题从法律上讲原则是什么。我也在我编辑的第一份《法务快报》上庄重的加上了“法律应该被信仰，否则将形同虚设”这句话。

二、思维方式的改变

思维方式的转变其实是在考虑事情的时候，各个因素的重要性发生了变化。在接受法学教育前我是演绎思维，遇到事情总是先做出判断，然后基于自己的判断去寻找依据，弄清事实。接受法学教育的过程中，我逐渐变成了归纳思维，遇到事情总喜欢先问几个是什么，看

能不能找到证据，有没有理论支撑，最后在犹豫纠结之中做出一个也许并不明晰的判断。

特别喜欢的伏尔泰的一句法律名言，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。以前不喜欢的人，不喜欢的事，现在还是不喜欢，可是不会再把自己的这种价值判断去向另外一个人传达，我可以表达自己不满，可是这种表达不能过界，行使自己权利的边界是不侵犯他人的权利。所以在做很多事情的时候，不再理直气壮地去说，我乐意。不再仅仅想着自己的权利，紧紧抓着自己的权利不放，不再得理不饶人。因为我知道，如果自己随意的用自己的权利去侵犯他人的权利，那么如果有一天我的权利被侵犯了，我将得不到保护。

在与人交流的时候，话语中逐渐的少了你应该怎么做，你这么做是对的/错的，多了你可以选着这么/那么做，你这么做是符合/违反法律规定的，少了一点人情味，多了一点规则意识，少了一点情感影响，多了一点证据理念。在做事的时候，少了一点冲动，多了一点思考，少了一点对过程的享受，多了一点对后果的考虑。

三、性格上的成长

以前我是一个性格比较冲动，情绪控制力比较差的人，情感表达比较鲜明，总是要第一时间立场鲜明的表达自己的观点，现在也会偶尔看到以前的影子。法学教育让我多了一份理性，学会了静下来思考，遇事不急于作出判断。从一个急性子的人，逐渐的慢了下来。

法学确实是一门比较容易塑造性格的人，特别是综合性的本科法学教育。我需要在不同的法律部门之间来回转化，转化的不仅仅是思维，还有身份的转化，民法的柔和，刑法的严谨，经济法的效率，在来回转化的过程中逐渐变成一个没有性格的人。我有底线是不可触碰的，到只要没有达到这个底线，一切都是OK的。逐渐的少了一些愤世嫉俗，因为如果事事较真生气的话，会被各种真实案例与法律所描绘的美好世界之间的差距搞崩溃的。

其实在法学教育对我的性格上的影响，我也是说不太清楚的。有时候想想，其实这种影响我是拒绝的，我不太喜欢冷冰冰的人，我依然拥有着自己的态度，只是这种态度表达出来的少了，开始变得谨慎，反而有时会显得畏首畏尾。逐渐的丢失了那个态度鲜明，有棱有角的自己。

四、人生目标的确定

我从不隐藏自己对法律职业的坚定，我不知道自己是不是适合这个行业，但是不知道从什么时候开始，我喜欢上了这个职业，我喜欢她所代表的平等、秩序、正义。我不知道是自己先喜欢上她然后才有的改变，还是被她改变之后才喜欢上的她，她所带给我的那种感觉是我所享受的。不管具体做什么职业，但我想自己是肯定要在法律这条道上走到黑了。我是一个理想主义者，我希望自己能为社会的发展做出一些贡献，也许我并不能在这个行业做出什么成就，但是我可以去努力维护法律的尊严，我可以向周围的人去传播法律精神，我可以向着理想中的那个平等、公平、正义的社会一步一步前行。

每一个法律人都有一个法律梦，我也有，我希望法律的基本精神能够深入人心，我希望规则意识能深入人心。法律主导下的世界不一定会非常完美，也肯定不能成为共产主义，但至少平等有序，每一个人都可以有尊严的活着。

写的可能有些乱，也不知道有没有表达清楚，但法学教育带给我的改变却是实实在在的存在着的，我不知道法学教育要培养什么样的人，我也不敢对现行的教育制度作出什么评判，但我感谢我的大学，感谢我所经历的大学生活，感谢法学教育带给我的一切。或许我的大学生涯不够充实，不够成功，对我的母校也没做出什么贡献，不能让母校拿出来炫耀。但是，对我个人而言，我特别知足，没有学到更多的专业知识，没有考研成功对我来说都不是什么遗憾，因为我学会了怎样去思考，用一个法律人的思维方式去思考。