人力资源课程管理实践

人力资源课程管理实践
人力资源课程管理实践

告蒋永雯创商151

一:实践目的

熟悉现实企业中人力资源管理的运作体系和管理流程,把所学理论知识应

用于实际,锻炼社会实践能力,并在工作中学习新知识,对所学的知识进行总

结提升,以指导未来的工作重点和职业发展方向。

学习人力资源管理的实践经验,向从事人力资源管理工作的人员学习具体

的人事操作。结合所学的理论知识,领会掌握,融会贯通,并培养实际操作能力,从而了解人力资源管理的基本方法。

了解当代大中型国有企业整体管理现状,深入理解人力资源管理工作在企

业中的重要性与发展状况,调查企业人力资源管理工作中存在的问题以及其模式,发现和发掘企业现实的管理方式。

二:实践单位

随时网络科技有限公司,位于山东工商学院大学生创业中心,2017年6月6号成立,公司的主要产品为一个名叫随时运动的健身平台。

随时运动,用移动互联网的手段,通过线下存量资源的整合,将健身房行业做成共享,一站式解决用户异地健身问题和商家资源闲置问题!最终实现,无论在任何时间、任何地点,当人们想要健身的时候,都可以通过随时运动APP快速发现周边最近的健身房,通过用户评分和商家展示选择最想去的一家,识别指纹进场,方便快捷,获得愉悦的健身体验。

项目独有的智能化指纹库系统,将接入国内绝大部分健身房商家,使得用户可以随心所欲地去平台任何一家健身房,在其按下指纹的一瞬间,系统会自动识别出该用户的身份信息以及账户信息,如果用户是该商家的会员,可免费入场,如果不是该商家的会员,系统则会自动扣除一张次卡的费用,令其进场。

三:实践内容及过程

3.1工作能力

在公司实习的这段时间里,我不仅在积极肯干,虚心好学,认真工作的同时,还利用业余时间认真学习人力资源理论知识。实践的这段时间里,我的学

习能力得到了明显体现,我能在最短的时间内学到没有接触过或不熟悉的东西,并将其应用于工作。我还有着较强的适应能力,仅用三天我便熟悉了工作环境,很快就融入到了紧张的工作氛围,与同事一起工作。在工作的过程中,我还提

出了许多合理化建议,做了许多实际工作,锻炼了发现问题和解决问题的能力,为企业的效益和发展做出了贡献。

3.2实习过程

自从我进入到该公司,就积极的融入到公司当中,经过几天的了解,发现由于是初创公司,其人力资源管理体系不够完善,不够健全。主要体现在以下几个方面:

人事管理,如果公司以后规模变大,对于每个职位的工作就必须有其详细的安排和说明,主要为任务,职位,职务,职务描述,职务规范,任职资格等。

得所需要的人力资源。由于是初创公司,该公司并没有其人力资源规划,但如果公司规模扩大以后,人力资源规划对于公司人才战略的发展,人才的供给,为公司提供源源不断的新鲜血液,是不可忽视的。

(3)员工招聘与选拔。根据人力资源规划和工作分析的要求,为企业招聘、选拔所需要人力资源并录用安排到一定岗位上。就我这短时间的实践看来,公司员工的招聘与选拔很简单,并没有受到重视,只是简单的走个形式,对于新企业的发展,员工的任用十分重要。故公司应建立完整的招聘与选拔机制,制定人力资源计划和招聘计划,确保人才的精准性,降低人力成本。

当以后公司规模做大,必须建立起一个绩效考核表,例如:

从各个方面评判其综合能力。

对于员工的薪酬采用的是基本工资加提成,但对于提成并没有一个全面的指标。所以我认为公司应制定战略性薪酬制度,设置以绩效为导向的薪酬结构,重视

非经济性报酬对员工的作用,设计具有竞争性的薪酬管理制度

3.3实习收获

有句话说得好,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。书本上的东西,

终究还只是停留在理论层面,实践才是检验真理的唯一标准。从踏入公司的那

一天起,我意识到我的肩负的责任重大,凡事得谨慎小心,否则对不起关心自

己的人们。随着从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,曾经的老师变成领导,曾经的同学变成同事,相处之道完全不同。在这巨大的

转变中,我们可能彷徨,迷茫,无法马上适应新的环境。我们也许看不惯人与

人之间的勾心斗角,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。很多时候觉得自己没有受到领导重用,所干的只是一些无关重要的杂活,自己的提议或工作不

能得到领导的肯定。做不出成绩时,会有来自各方面的压力,领导的眼色以及

同事的嘲讽。失落时的无奈想找人诉说时却发现没有人可以倾诉。而在学校,

有同学的关心和老师的支持,每日只是上上课,很轻松。谚语有云:“纸上得

来终觉浅,绝知此事要躬行。”两个月的实习时间虽然不长,但是我从中学到

了很多知识,关于做人,做事以及生活。

在实习的这段时间里,我的工作表现得到了公司部门领导的肯定和认可,同时,整个实习过程中我还学到了很多在学校学不到的东西,也认识到了自身的

诸多缺点和不足。通过这段时间的亲身体验,感觉到实际的东西与学校学得的

书本知识差距还是很大的,理论与实际的结合是必要的。可能书本上有些知识

是滞后的,因为现实生活工作最接近实际,且随着信息化、网络化、知识型社

会的不断进步和快速发展,书本知识的反应和更新速度是比较落后的。但是,

从另一个角度讲,书本上学的东西在一定程度上又是超前的,因为我们基本上

都是从西方学来的现代企业管理制,尤其是现代人力资源管理制度。而现实中

很多企业还停留在传统的人力资源管理层面,尤其是在一些国有大中型企业。

这些企业在很大程度上没有建立完整的现代人力资源管理制度,更缺乏先进的

管理方式。

世界上没有随随便便的成功,只有付出了努力才会有回报。我深知自己的

职业之路还很长,所以在今后的工作和学习中,我会进一步严格要求自己,虚

心向其他领导、同事学习,我相信凭着自己高度的责任心和自信心,一定能够

在工作中取得更大的进步。来到这里工作,不论在敬业精神、思想境界方面,

还是在业务素质、工作能力方面都得到了很大的进步与提高,这也激励我在工

作中不断前进与完善。在以后的工作中我将更加努力上进。

四总结及体会

这段时间的实习,我感受颇多,以下便是我在实习期间自己的一些体会。

(1)理论与实践相结合。书本上的理论看起来很乏味,有时也难以理解,但经过自己的亲身实践和操作,慢慢地就觉得很熟练,从而做到熟能生巧。如果不将理论上的东西指导自己的亲身实践,根本无法真正透彻理解它的真正含义。通过直接参与企业的运作过程,加上我的虚心好学,我感到自己真正学到了人力资源管理方面的知识。

(2)以一名正式员工的身份要求自己。尽管只有两个多月的实践时间,但我努力把实习当成自己的第一份工作,把自己当成单位的一名正式员工来要求,经常思索自己该如何为企业带来更好的声誉和效益,在每一个细节上都严格遵循公司的规章制度,不放松,不懈怠。

(3)强烈的责任感。既然在公司的岗位上实习,就要承担起这个岗位应有的责任。遇到任何事情都要有责任感,对负责的事情要负责到底,对确实有困难的工作直接向领导说明,决不能因含糊应承而影响工作的按时保质保量完成。

(4)为人处事。作为学生,面对的无非是同学、老师、家长,而工作后就要面对更为复杂的人际关系。无论是和领导、同事还是客户接触,都要妥善处理人际关系,照顾好各方的利益,设身处地从对方角度换位思考,而不是只顾己不顾人。

(5)无障碍地沟通。一项工作的完成,需要和其他同事或者部门进行合作,所以,良好的沟通意识和沟通能力至关重要。一个人能够与他人准确、及时地沟通,才能建立起牢固的而长久的人际关系。进而能够使得自己在事业上左右逢源、如虎添翼,最终取得成功。沟通是多方面的,在和同事交流沟通的同时,也要和主管进行交流沟通,由此可以更好地了解自己在工作上的表现,认识到自己的不足和缺点,以便及时改正。和主管的交流也可以使主管对你的印象深刻,更能得到主管的青睐。

(6)团队精神至关重要。众人拾柴火焰高,一个人的力量总是有限,在工作的过程中这一点体现的尤为明显。团队在完成一个项目时,需要有能力的领导来合理分工,合理的分工可以使大家在工作中各尽所长,团结合作,默契配合,攻坚克难,这才是现代企业管理的精髓。没有团队精神的话,一群人在一起就会一盘散沙,不会互相照应、互相配合、力用不到一处去,这样的一群人战斗力是很弱的,就达不到孜孜以求的结果。

(7)要自信,不退缩。其实再难的事只要有信心,肯用心,积极主动就一定能做好。我刚接触工作的时候,也感觉什么都不懂,什么都难,常常摸不着头绪。认识到自己的不足后,我便开始了实际的行动,努力学习,遇到不清楚不明白的问题就通过各种途径弄明白,不能怕别人笑话,这样才能迅速将这些知识运用到实际工作中,提高实际工作能力。

(8)要学会独立思考问题,独立解决问题。在学校,有一个在各方面都很接近的群体,很多问题都比较容易沟通、较容易理解并能得到较好的解决。初涉社会,我们要面对各种各样的人,要面对形形色色的事,孤独无助时必须要发挥自身的主观能动性,寻求一切可能解决问题的途径。

通过几个月的实习,我学到了很多课堂上根本无法学到的宝贵的实践经验,为将来的工作奠定了坚实的基础。以上几点便是我在实习过程中获得的最为深

刻的体会,我会在今后的工作中再接再厉!

《人力资源管理》课程实训指导

校 内 实 训 指 导 书 系别:管理系 专业:工商企业管理专业(人力资源管理)课程:人力资源管理

一、实训目标 《人力资源管理》课程是工商企业管理专业(人力资源管理方向)专业必修的课程和通用能力课程。《人力资源管理》课程的实训环节是加强学生对专业的感知、引导学生深入理解人力资源管理各项工作的实质、培养学生专业兴趣的重要途径。 通过相关实训项目的操作和演练,加深学生对人力资源管理理论的理解,并能对人力资源管理各项工作形成完成、正确的认知,为以后各职业专门能力模块课程的学习打下良好的基础。 二、实训要求: 1、加深对人力资源管理基本知识的理解; 2、理解工作分析、人力资源规划、招聘管理、培训管理、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等各项工作的主要任务并能完成相应的基础性工作。 三、实训项目及安排

模拟面试制定员工培训方案员工培训方案实施制定员工激励方案制定绩效考核方案编制工资表员工福利方案设计员工档案管理 项目1 项目名称:撰写人力资源计划 项目能力目标:培养学生对岗位需求信息采集、整理、汇总的能力 项目实施步骤与内容: 1)教师给出某企业(如广州康大职业技术学院)当年度各部门的人员需求信息的相关资料; 2)学生以小组为单位,收集相关信息编制学校组织结构图图; 3)学生以小组为单位,根据教师提供的相关信息及,进行归类整理,形成学校本年度人员需求信息总表及学校组织结构图; 4)教师提供正确答案,各小组检查本组数据错误的原因并改正; 5)教师点评。 项目2 项目名称:编写岗位说明书 项目能力目标:岗位分析数据采集能力、分析能力和工作说明书撰写能力 项目实施步骤与内容: 1)教师给出某企业(如广州康大职业技术学院)及某岗位(如专业课教师)的信息资料,并提出岗位分析的要求; 2)分组的学生单独根据企业和岗位信息,撰写工作说明书; 3)各小组讨论、统一拟订一份代表团队智慧的工作说明书; 4)每个小组派代表展示本小组制作的工作说明书; 5)其他小组成员质疑所展示的工作说明书,展开小组答辩; 6)教师点评。 项目3 项目名称:制订招聘计划 项目能力目标:岗位职责、岗位任职资格和企业要求把握的能力;招聘广告拟订、评价的能力;招聘广告发布媒体选择的能力 项目实施步骤:

人力资源管理实践总结

人力资源管理实践总结 人力资源管理实践总结写的内容是什么,那么,关于人力资源管理实践总结怎么写,你知道怎么写吗?如果不知道,就一起看看XX整理的内容吧! 进入21世纪后, 在深刻认识到人在社会经济活动中的地位、作用的基础上,人力资源在企业发展中的作用越来越凸显。通过本次认识实习我们要不仅要深入理解什么是人力资源管理,更要在实习过程中去体会企业的人力资源管理,体会如何在管理过程中把“人”的因素作为管理的核心,实现以人为中心的管理。为第三学年的人力资源专业课程的学习打下坚实的基础。 第一阶段:首先了解XX集团的企业文化,以便在其人力资源部实习时跟大家更好的配合。 第二阶段:制作公司本部及六个二级单位员工档案,从最原始最基本的信息了解人力资源。 第三阶段:和指导老师及领导交流,结合公司实际了解和掌握人力资源管理理概念、部分实际战略实施。 第四阶段:收集相关资料,结合公司实际,通过实习调查,了解我国人力资源管理的现状及未来发展趋势;发现问题,结合所学的理论知识,和指导老师进行请教和探讨。 第五阶段:实习总结与思考,撰写实习报告。 在书本上所谓人力资源管理,就是指运用现代化的科学

方法,对与物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配,使人力、物力经常保持最佳比例,同时对人的思想、心理和行为进行恰当的引导、控制和协调,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现组织目标。这在我看来一直是个十分抽象的概念,直到这次有幸到人力资源部实习,在实际的运用中我渐渐感受到了人力资源是如何在一个偌大的企业中发挥着它举足轻重的作用。而人力资源部主要负责人力资源开发和实施,中层领导班子的建设与管理,劳动、人事、工资、保险、专业技术职称、职业技能鉴定、员工教育培训、人事档案、劳动保护、离退休管理等方面的工作。 我曾满心满目的期望,也曾以为人力资源的工作原来很简单,但我很坚定,无论领导给我安排的是小事儿还是繁杂的文件处理,我都要认认真真的去做,这一点让我在整个实习过程中获益良多。也曾看到无数堆文件堆得我的桌面重重叠叠,我很苦恼,坐在办公电脑面前时间长了(基本一坐就是半天,出去工作餐短暂的一个小时左右),脖子酸了,眼睛花了,重复单调繁琐的档案管理工作,让我厌倦,甚至想放弃,但当我看到整齐的文件盒和有序的资料、看到自己做的表被拿去做数据处理底稿,我也看到了工作的果实来之不易!我顿然有了种飘然的感觉,那是喜悦。也就是在这样无声无息的作业中,我对人力资源的认识开始着无声的变化。

高校人力资源管理解决方案.doc

高校人力资源管理解决方案1 浅析合协e-HR作为高校人力资源管理教学实践应用平台特色 摘要:知识经济和信息时代的飞速发展对传统思维观念下的高校人力资源管理教学的建设与实践提出了新的要求和挑战,引发了高校人力资源管理教学的深刻变革。借助当代信息技术平台将信息化融入高校人力资源管理教学的全过程,借助现代人力资源管理软件应用平台是高校提升人力资源教学水平、提高学生人力资源管理实践能力的必由之路。合协e-HR管理软件作为中国企业人力资源管理信息化建设的先锋,为高校人力资源教学应用平台提出了新的教学思路和特色。 关键词:高校;人力资源教学;合协e-HR 人才是高校的第一资源,高校在建设人力资源强国中起着非常重要的作用。知识经济和信息时代的飞速发展对传统思维观念下的高校人力资源教学的建设与实践提出了新的要求和挑战,引发了高校人力资源教学的深刻变革。借助当代信息技术平台将信息化融入高校人力资源教学的全过程,借助现代人力资源管理软件应用平台是高校提升人力资源教学水平、提高学生人力资源管理实践能力的必由之路。合协e-HR 管理软件作为中国企业人力资源管理信息化建设的先锋,为高校人力资源教学应用平台提出了新的教学思 路和特色。 一、中国高校人力资源管理教学现状 当前,高校人力资源管理教学还处在以课堂理论教学为主,以及存在着各方面的不足,而且在e-HR 管理软件教学应用平台的建设上开展情况也并不理想,基本处于空白阶段,主要表现如下:

1、人力资源管理专业师资严重缺乏; 2、有大多数教师是半路出家; 3、有部分教师都没有受过正规的人力资源管理教育; 4、绝大多数教师无企业人力资源管理工作经验; 5、90%以上学生报考人力资源管理时不了解此专业的真正发展方向; 6、许多大学的教材已经严重滞后于社会应用的需求,学生反映:社会广泛需求的,老师不讲,而大 量讲授的课程相当一部分已经企业淘汰了; 7、几年都没有更新过的教学模式、工具和方法; 8、可操作性的案例极少; 9、95%的学生都不太了解e化的人力资源管理,未见过e化的人力资源管理平台; 10、绝大多数学生没有独立操作过现实中的企业人力资源管理软件。 二、合协e-HR作为高校人力资源管理教学实践平台概述 合协e-HR作为人力资源管理教学实践平台是以一套现实中企业人力资源管理软件为载体,提供不同企业信息化管理数据为案例,其提供了现代企业人力资源管理的全部模块,使之与教师理论教学相结合的更为紧密,在注重实用功能的同时,融入更多的企业管理实践知识。学生在动手操作同时,可以吸取并消化更多的理论知识,更好地达到教学目的。本人力资源管理教学应用平台包括企业的员工管理、合同管理薪酬管理、计件工资、保险福利管理、考勤管理、休假管理、

2020年人力资源管理实习日记

( 实习报告 ) 单位:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020年人力资源管理实习日记Diary of human resource management practice in 2020

2020年人力资源管理实习日记 人力资源管理实习日记 xxxx资源有限公司是我系的实习基地,xxx年第一学期期末在我系预计招收18名在校生在本暑假去该公司各个部门实习。在经过一轮面试后我和另外十一名同学于7月16号至8月25号分别被安排在不同的部门甚至是不同的分公司实习。我被分配在红日职业技能培训学校的客户服务部,跟着班务主管xxx老师学习。 在为期xxxx天的实习时间里。我主要的工作是协助部门里的同事做个种力所能及的事情,具体的如下: 一、负责xx集团内训时的签到,统计评价表并录入; 二、整理各期学员的资料,进行分类、归档、文字录入; 三、整理仓库教材数目,将其分类摆放; 四、开班时候跟进,负责签到,派发书籍等;

五、准备上课以及内训的文件、、签到表、饭票、茶水等; 六、打印、复印企业培训师、人力资源管理师及其他相关资料; 七、通知学员开班时间; 八、解答学员的关于开班的各种疑问; 九、负责发放准考证、毕业证等各种证件; 十、制作学员的听课证; 十一、与学员保持紧密联系等。 在实习中我积极主动的协助客户服务部各同事的相关工作,本着“诚信连接,成就你我,红海与您携手共创美好明天”的公司理念,用心去接待每位学员,牢记公司的核心价值观“讲实话,做实事,重实效;流程保障品质,品质铸就品牌”,认真负责,能很好的完成上面交给的任务。 现在实习已经结束,虽然短短的四十多天时间,但是我还是获益不浅,感慨良多。让我感受最深刻的主要有如下几点: 一、专业知识与其他相关知识积累的重要性。在为期一天的岗前培训和差不多四十天的实习时间里我感受最深的其中一点就是我

2012职业技能实训(人力资源管理)

第1题广义的人力资源规划实质上是() 第2题长期的人力资源规划一般在()以上 5年 第3题:在企业中,()是一种集权和分权相结合的组织结构形式。直线职能 制 第4题:直线制是一种最简单的集权式组织结构形式,又称军队式结构 第5题: ()。 法定休假日安排劳动者工作的,应支付不低于工资()%的工资报酬。300 第6题: 关心的是、 岗位评价的结果可以是分值形式、等级形式,也可以是排序形式,但是我们最为 第7题:排列法第8题:岗位评价方法中成本相对较低的是()。关于分类法的不正确描述是()。 对精度要求咼 第9题:工作岗位分析与评价的目的在于明确每个岗位的()

相对价值 第10题:接受单位第11题:劳动者实际劳动给付的对象是 受派遣劳动者的工资和社会保险是由()支付。 第12题:()是人力资源开发的最高目标。 第13题:()不属于人力资源创新能力运营体系。

第14题:美国模式第15题:科技手段第16题:以人为中心第17题:动态管理第18题:人性化管理第19题:()不属于人力资源组织开发的方法。()不属于人力资源管理开发的手段。在管理内容上, 在管理形式上, 在管理方式上, 在管理策略上, 第20题:在管理技术上, 现代人力资源管理( 现代人力资源管理是 现代人力资源管理采取 现代人力资源管理是 现代人力资源管理( ) 。 ()。 ) 。

第21题:在管理体制上, 主动开发型 第22题:在管理手段上, 以计算机为主 第23题:在管理层次上, 处于决策层 第24题:企业管理的核心是()。 人的管理 第25题:()不属于现代人力资源管理的三大基石。 员工的引起与培养 第26题: 现代人力资源管理属于 现代人力资源管理 ( 现代人力资源管理部门 校园招聘的优点是()。 ()。 ()。 第27题: 遮蔽广告 第28题: 报纸 第29题: 所谓(),就是在招聘广告中不出现招聘企业的名称 准备在北京地区招聘 90名超市收银员,最合适的招聘信息发布渠道是 ()、 选择报纸刊登广告的好处是 ()。

人力资源管理实践报告

【最新】人力资源管理实践报告 一.实习目的 进入_世纪后, 在深刻认识到人在社会经济活动中的地位.作用的基础上,人力资源在企业发展中的作用越来越凸显.通过本次认识实习我们要不仅要深入理解什么是人力资源管理,更要在实习过程中去体会企业的人力资源管理,体会如何在管理过程中把〝人〞的因素作为管理的核心,实现以人为中心的管理.为第三学年的人力资源专业课程的学习打下坚实的基础. 二.实习内容 第一阶段:首先了解__集团的企业文化,以便在其人力资源部实习时跟大家更好的配合. 第二阶段:制作公司本部及六个二级单位员工档案,从最原始最基本的信息了解人力资源. 第三阶段:和指导老师及领导交流,结合公司实际了解和掌握人力资源管理理概念.部分实际战略实施. 第四阶段:收集相关资料,结合公司实际,通过实习调查,了解我国人力资源管理的现状及未来发展趋势;发现问题,结合所学的理论知识,和指导老师进行请教和探讨. 第五阶段:实习总结与思考,撰写实习报告. 三.实习心得 在书本上所谓人力资源管理,就是指运用现代化的科学方法,对与物力相结合的人力进行合理的培训.组织和调配,使人力.物力经常保持最佳比例,同时对人的思想.心理和行为进行恰当的引导.控制和协调,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才,事得其人,人事相宜,以实现组织目标.这在我看来一直是个十分抽象的概念,直到这次有幸到人力资源部实习,在实际的运用中我渐渐感受到了人力资源是如何在一个偌大的企业中发挥着它举足轻重的作用.而人力资源部主要负责人力资源开发和实施,中层领导班子的建设与管理,劳动.人事.工资.保险.专业技术职称.职业技能鉴定.员工教育培训.人事档案.劳动保护.离退休管理等方面的工作. 我曾满心满目的期望,也曾以为人力资源的工作原来很简单,但我很坚定,无

高校人事管理系统

数据库原理实训报告 题目 __高校人事管理系统__ 信息工程学院 二○一四年十二月 摘要 高校人事管理系统包括人事档案信息录入、人事档案信息显示及人事信息查询等。系统开发采用了C++,有开发效率高,调试容易,维护方便等优点。实现了显示信息分页,组合查询等方便用户的功能,提高了高校人事管理的效率。

目前软件市场有很多人事管理系统软件,有的功能强大,适合管理大型的集团型企业,有的功能单一,适合管理小型企业。针对高校的人事管理软件却没有通用的商业软件。因为高校的人事管理有其特殊性,每个院校之间的差别很大,管理方法存在很大差别。市场化的通用商品软件很难满足所有高校的人事管理需求。高校的人事管理软件均采用定制化开发,根据本校的实际情况,开发切合本校实际的管理程序。 在设计时我们根据E-R图的类型和一些实际需求转化为相应的关系模型,并通过分析关系模型中依赖关系,对关系模型进行了优化,同时根据确切需求分析各个关系模式所属范式和优化原因。最终确定了在数据库中存储所用的关系模式,定义了基本表和视图模式,确定了系统功能模块图,得到了数据库的关系图。 根据以上得到的结果,构建出符合要求的数据库,通过物理设计将逻辑模型转化为物理模型,确定了存储结构和建立的索引以及功能模块。利用C++平台使数据库与程序相结合构成了具有相应功能的系统。 关键字:数据库;E-R图;数据流图;高校人事管理;系统设计;系统实现

目录 1.前言 (1) 1.1选题的理由和实际意义 (1) 1.2研究现状及趋势 (2) 2需求分析 (3) 3 系统设计 (6) 3.1定义 (6) 3.2系统模块图 (6) 3.2.1管理员功能模块图 (6) 3.2.2部门主任功能模块图 (7) 3.2.3教师功能模块图 (7) 3.3 E-R图 (8) 3.4 数据表的设计 (8) 3.5用例列举 (10) 3.5.1数据表 (10) 3.5.2视图 (12) 3.5.3存储过程 (12) 4总结 (14) 5附录:读书笔记 (15) 参考文献 (17)

人力资源管理专科专业综合实践环节教学改革方案.doc

人力资源管理(专科)专业综合实践环节教学改革方案 人力资源管理专业毕业设计与社会实践,是一门统设必修课,5学分。根据专业特点及培养目标,本课程内容包括毕业设计和社会实践两项内容。按照本课程教学进度的顺序,应先开展社会实践活动,然后在其基础上完成毕业设计任务。而毕业设计任务可以是撰写工作项目方案、或撰写毕业论文两种形式,具体选择哪一种形式,由学生和学习中心老师自主选择决定。下面将其具体内容和要求相应教学要求规定如下: 一、社会实践 社会实践是指学生实地从事一项人力资源管理的调查研究或实践活动,也可以由具体的办学单位组织进行一项模拟实践活动。其目的是增强学生对人力资源管理实践活动的了解,锻炼学生的组织能力、协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力,培养学生的专业素养。它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节,是贯彻素质教育理念的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用,而且使学生通过社会实践,进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。各地开放大学应根据本专业的特点和需要,积极建立和充分利用实习基地,为圆满完成社会实践创造有利条件。 (一)实践方式 社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用,而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会实践,圆满完成学习计划,实现教学目标。 本专业的社会实践提倡采用多种方式,从当前的实际出发,以下推荐三种方式: 1.开展社会调查:由学生自主确定社会实践方向,报地方学院审核批准。学生根据题目开展调查活动,应填写社会实践活动鉴定表(含实习内容、过程记录与心得体会)。

《人力资源开发与管理课程》实训试卷2

广东岭南职业技术学院 试卷 班级: 学号: 姓名: 一、计算题(本题共5小题,每小题6分 , 共30分) 1、某公司3年后人力资源预算总额是300万元/月,目前每人的平均工资、 平均奖金、平均福利分别为1 000元/月、200元/月、720元/月;另外每人的平均其他支出是80元/月;且公司计划人力资源成本年均以5%增加。试预测该公司在3年后的人力资源数量。 2、请根据“员工流动可能性矩阵图”中的数据,填出“马尔可夫分析矩阵图”之“现任者应用矩阵”中的相应数据。 员工流动可能性矩阵图 现任者应用矩阵

3、某公司开办了一期电脑技能培训班,受训的员工为 30 人,为期一周,培训支出为 15 万元,受训后每位员工一年可为公司多带来 15 万的净利润,且培训的效果可持续 2 年。请计算公司的培训效益。 4、某公司采用对偶比较法对现有岗位进行评价,其结果如表所示。 请先将表中的空白处添齐,并进行数据汇总,再对该六种岗位从低到高进行排序。 5、请将工资表填写完整,并写下计算过程。 表1 广州某公司工资表(单位:元) 提示: (1)假定社会保险和住房公积金的缴费基数均为4000元;社保缴费率以广州市的社保费率为准,见表2。公积金个人缴存率假定均为10%。 表2 广州市社会保险缴费费率情况

(2)个税起征点是2000,适用税率和速算扣除数见表3所示; 缴税=全月应纳税所得额*税率-速算扣除数 全月应纳税所得额(计税工资)=应发工资-代扣款(四金),其中四金包括:养老、医疗、失业、生育四个保险,特殊行业应补交工伤保险。 实发工资=工资合计-扣款合计-个人所得税 表3 工资、薪金所得税率 二、方案设计题(本题共2小题,每小题10分,共20分) 1、A企业是一家IT公司,计划在2006年年初进行校园招聘,招聘需求如下:职能管理类人员5名,市场营销类人员15名,工程技术类人员15名。请你为各岗位制订选拔流程,并设计合理有效的招聘测试方法。

人力资源管理专业 实习报告范文

大学社会实践调研报告 X X X大学 实习报告 学院:经济管理学院 专业班级: 08人力三班 学生姓名:张三 学号: 0920756 实习起止时间: 3月12至4月21日 实习单位:广西方盛实业股份有限公司 2012年 4 月 21 日 毕业实习报告

一、实习简介 1、实习目的:在大学毕业之际,毕业实习是极为重要的实践性学习环节,通过阶段性时间的实习,为我们之后走向社会从事人力资源管理工作奠定良好的工作基础。在大学里,我们学习的专业课程主要是人力资源管理专业的六大板块方面的理论知识,只有通过实实在在的实习,才能发现我们自身存在的不足,才能更加深刻的了解人力资源的工作内容及性质,在实践中结合理论加深对专业的认识和总结,将专业知识与实际接轨,逐步认识体会,从而更好地将所学的理论知识运用到工作中去,为以后毕业走上工作岗位打下一定的基础。 2、实习单位:XXX股份有限公司 3、实习时间:2011年3月12日—4月21日 二、实习单位简介 XXX股份有限公司成立于2000年7月,是以生产汽车零部件、专用车为主的民营企业集团,总资产超过40亿元,员工4000多人,是广州较大的汽车零部件制造企业之一。现拥有十家子(分)公司和合资企业,具有较强的机械加工、模具制造、汽车饰件制造、冲压、焊接、锻造能力。方盛公司确立了“合作、超越、诚信、发展”的经营理念,树立“团结、奉献、学习、创新”的员工精神,明确了“不断进步、成为优秀”的方针目标,倡导先做人后做事、奋发有为的价值取向,为公司持续发展奠定了企业文化的基石。十几年来在公司规划的引导和企业文化的激励下,实现了快速健康发展,由过去只为东风柳汽单一配套到同时面向上汽通用五菱、东风公司、一汽解放、北汽福田、宇通客车、金龙客车等知名企业提供配套。汽车零部件、“福狮牌”专用汽车在市场上已具有一定的市场影响力和品牌知名度。 三、实习过程和内容 在这一个半月的实习工作中,虽然有很多辛酸,但最多的还是历练与收获。记得刚到公司的第一天,我被安排在一个办公室文员身边学习。第一天是最难熬的,从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成老板,同学变成同事,相处之道完全不同,大家把你当成隐形人的感受只有亲身经历过的人才能体会。幸好宿舍的女孩子们对我很好,告诉我他们刚出来工作的经历,也是从被当成隐形人开始的,从打杂的过来的,劝我要挺得住,坚持走过来就好了。我刚开始接触的工作就是招聘,我自己还是一个刚刚走上工作岗位的新手,却要去招人,有点紧张也有点兴奋。我们公司是以汽车销售为主的,有很多有关汽车的专有名词是我以前从来没有接触过的,所以

人力资源管理课程实训指导

. 校内实训指导书

别:管理系 系 业:工商企业管理专业(人力资源管理)专 人力资源管理课程: . . 【实训说明】一、实训目标《人力资源管理》课程是工商企业管理专业(人力资源管理方向)专业必修的课程和通用能力课程。《人力资源管理》课程的实训环节是加强学生对专业的感知、引导学生深入理解人力资源管理各项工作的实质、培养学生专业兴趣的重要途径。通过相关实训项目的操作和演练,加深学生对人力资源管理理论的理解,并能对人力资源管理各项工作形成完成、正确的认知,为以后各职业专门能力模块课程的学习打下良好的基础。二、实训要求:1、加深对人力资源管理基本知识的理解;、理解工作分析、人力资源规划、招聘管理、培训管理、绩效管理、薪酬管理、员工关系管2 理等各项工作的主要任

. . 【实训指导】模拟面试制定员工培训方案员工培训方案实施制定员工激励方案制定绩效考核方案编制工资表员工福利方案设计员工档案管理1 项目:撰写人力资源计划项目名称项目能力目标:培养学生对岗位需求信息采集、整理、汇总的能力项目实施步骤与内容: 1)教师给出某企业(如广州康大职业技术学院)当年度各部门的人员需求信息的相关资料; 2)学生以小组为单位,收集相关信息编制学校组织结构图图;)学生以小组为单位,根据教师提供的相关信息及,进行归类整理,形成学校本年度人员需3 求信息总表及学校组织结构图;)教师提供正确答案,各小组检查本组数据错误的原因并改正; 4 )教师点评。52 项目:编写岗位说明书项目名称:岗位分析数据采集能力、分析能力和工作说明书撰写能力项目能力目标项目实施步骤与内容:)教师给出某企业(如广州康大职业技术学院)及某岗位(如专业课教师)的信息资料,并1 提出岗位分析的要求; 2)分组的学生单独根据企业和岗位信息,撰写工作说明书;)各小组讨论、统一拟订一份代表团队智慧的工作说明书;3 )每个小组派代表展示本小组制作的工作说明书;4 )其他小组成员质疑所展示的工作说明书,展开小组答辩;5 6)教师点评。3 项目:制订招聘计划项目名称:岗位职责、岗位任职资格和企业要求把握的能力;招聘广告拟订、评价的能项目能力目标力;招聘广告发布媒体选择的能力项目实施步骤:. . 1)学生成立模拟公司,自行搜集企业相关信息:公司岗位说明书及企业情况等,教师提出招聘广告发布的要求; 2)各小组单独根据企业和岗位信息,设计招聘广告并选择发布媒体; 3)各小组分别讨论并拟订本企业的招聘广告,并说明选择何媒体发布该信息;4)随机抽取各个小组,派代表展示其设计方案; 5)其他小组成员质疑所展示的设计方案,展开小组答辩; 6)教师点评。

关于人力资源管理实践的浅析

关于人力资源管理实践的浅析论文摘要:人力资源管理实践是企业可持续竞争优势的源泉。本文在探讨人力资源管理实践内涵的基础上,讨论了影响企业人力资源管理实践的主要决定因素,包括战略、所有权、生命周期、人力资源部门的重要程度等六种因素,并且分析了人力资源管理实践是如何与这些因素相匹配的。 论文关键词:人力资源管理实践;决定因素;权变随着资源基础观、战略人力资源管理等理论的不断演进,人们已经意识到,与单个人力资源管理活动相比,人力资源管理实践是由一整套相互补充和相互依赖的活动构成,模仿这样的人力资源管理实践几乎是不可能的。 因而,目前理论界基本上形成这样一个共识:人力资源管理实践是企业可持续竞争优势的源泉。然而,目前的研究对于什么是人力资源管理实践尚未取得一致的共识。同时,国内许多研究主要解决企业应该怎样实施人力资源管理实践,而忽视了人力资源管理实践受多方面因素的影响,事实上,人力资源管理实践既受到这些方面因素的制约,同时又需要与这些因素保持匹配。鉴于此,本文首先对人力资源管理实践的概念进行了界定,其次探讨人力资源管理实践的主要决定因素。 近年来,随着对人力资源及人力资源管理重要性的日益认同,人力资源管理实践逐渐成为研究的新兴热点之一,但

各种研究者都没有对其下一个较为完整和精确的定义。在英文中,学者运用不同的词汇,如“human resource bundles”、“human resource system”、“human resource practices”、“human resource strategy”、“high performance work system”、“human resource model”、“employment mode”等来表达人力资源管理实践的含义,在许多情况下,它们是混用的,通常只是一个模糊的概念,没有形成一个一致的定义,或者在没有辨析其定义的情况下就直接进行理论探讨。为此,有必要对人力资源管理实践的概念进行明确的界定,以便为本研究的理论分析与实证研究奠定基础。一些学者从自身研究的目的、分析视角出发,对人力资源管理实践给出了不同的定义。Lado&Wilson认为人力资源管理实践是指吸引、培养和维护人力资源的独特的,而且相互联系的一系列活动、职能和过程。这一定义强调人力资源管理实践是由多项人力资源管理活动、职能和过程而组成的。Huselid,Jackson & Schuler则侧重于人力资源管理实践对战略的支持作用,认为“人力资源管理实践是公司内部高度一致的确保人力资源服务于企业战略目标的一系列政策和活动”。 结合上述两个定义的优点,我们的定义是: 人力资源管理实践是指以提高组织绩效为目的所采取的有共同的价值导向和指导思想的一系列的人力资源管理活动。该定义首先强调了人力资源管理实践是一系列人力资

高校与企业人力资源管理之比较

Vol.28No.4 Apr.2012 赤峰学院学报(自然科学版)Journal of Chifeng University (Natural Science Edition )第28卷第4期(下) 2012年4月人力资源管理即通过各种制度、方法及程序等对人力资源进行有效开发、合理配置、充分利用和科学管理.高校与企业人力资源管理存在多方面的差异,不能照搬照抄,只能有限的借鉴.近年来部分高校引入企业管理模式并运用于高校人力资源管理上,带来了一些负面影响.因此,有必要对两者进行比较分析,探索出适应高校持续发展的人力资源管理方法. 1企业人力资源管理的特点及基本模式1.1企业人力资源管理的特点 企业是以追求盈利为目的,人力资源的获取和有效使用是其所关心的内容,企业的人力资源管理以薪酬管理为核心,还包括人员招聘、任用、调配及离职等各种人事管理工作,进而实现人力成本的预算控制以及人头数的编制控制.现代企业人力资源管理在管理形式上强调以人为本,对人力资源进行合理开发利用以及动态管理,不断进行横向及纵向的岗位或职位调整,注重开发员工潜能与特长以满足其自我价值的实现;在管理策略上,立足企业长远发展战略,注重人力资源的整体开发、预测与规划;在管理技术上,追求科学性和艺术性,充分利用新的技术和方法,建立并完善企业人力资源管理的计算机信息系统,保证信息记录与处理的及时性和准确性. 目前,我国的企业主要有制造型企业和服务型企业两大类.其中,制造型企业基于降低管理成本的考虑,其人力资源管理主要采取刚性管理,更为重视对工人的管理和生产过程的严谨,在薪资结构上以工人的变动工资为主,培训管理方面主要以生产人员的培训结果管理为主,然而员工日常行为的绩效管理和激励机制更多地与企业干部人员利益相关,因此不作为制造型企业人力资源管理的重点.对于服务型企业而言,人力资源的重要性尤为突显,由于某些重要员工的流失不仅会降低企业的服务能力,甚至会导致新竞争对手的产生,因此在人力资源管理上的投入相对于制造型企业要大得多.服务型企业更注重人力资源的柔性管理和政策有效性,常常运用定性指标系对全员行为进行考核,在员工关系管理上投入较多,比较重视内部信息沟通以及员工培训的全过程管理. 1.2企业人力资源管理的基本模式 当前,企业人力资源管理模式主要有欧美模式和日本模 式这两种基本模式.欧美模式的人力资源管理最能体现出高度制度化与专业化的特点,其人力资源开发由个人开发、职业生涯开发和组织开发三部分构成,主要基于外部劳动力市场的供需状况来实施人力资源的有效配置,在使用人力资源上采取多口导入和快速提拔的策略,采用刚性薪酬管理体制并以物质奖励为主要激励手段.而日本模式的人力资源管理在“经营在于用人”这一企业经营管理思想的指导下,基于企业长远的发展战略目标采取双重目标约束,即统筹兼顾经营目标和发展目标.人力资源管理带有一些主观情感式色彩,主要依靠内部培训来实施人力资源的配置,在使用人力资源上采取有限入口和内部提拔的策略,人力资源管理制度建设方面主要有终身雇佣制、年功序列制以及企业工会制,采用柔性薪酬管理体制并以精神奖励为主要激励手段. 2高校人力资源及人力资源管理的特点2.1高校人力资源的特点2.1.1具有较强的稀缺性 在高校人力资源的结构中虽然包括各种不同类型的人员,但以教师为主体.随着知识经济的到来,高校的功能是为社会培养和输送高素质的人才,这就客观上要求高校教师具备扎实理论基础和高学术水平,普遍拥有渊博的知识储备、较强的科研能力与良好的科学素养,高素质的教师队伍正是知识分子的典型代表.因此,高校拥有着处于整个社会较高层次的人力资源,具有较强的稀缺性.2.1.2劳动价值具有较强复杂性 相对于其它行业而言,高校人员劳动的复杂程度比较高,劳动价值实现的周期比较长,按照马克思主义政治经济学的观点劳动价值由劳动时间决定,但衡量过程比较复杂.不同于一般企业员工普遍注重其自身的生活保障或经济利益,高校的教学群体和学术科研群体本身具有很强的自我意识,在工作时间和意志独立性等方面自由度较大,很难按八小时工作制对其实施管理.同时,高校学术劳动力的劳动价值转化为经济价值和社会效益的周期较长,具有明显的间接性. 2.1.3具有较强的主观能动性 高校教师的知识水准及文化层次比较高,在满足物质生活需求的同时特别追求内在高层次精神满足以及强调自 高校与企业人力资源管理之比较 介 翔 (河南工程学院,河南 郑州451191) 摘要:与企业人力资源管理相比,高校人力资源管理有某些相似之外还有着其特殊性.本文首先分别介绍了企业与高校人力资源管理的特点,然后指出两者在人力资源管理方面的差异性,并基于高校人力资源管理的特殊性,对当前高校人力资源管理提出了相关建议. 关键词:高校;企业;人力资源管理;差异比较中图分类号: G647.2文献标识码:A 文章编号:1673-260X (2012)04-0233-02 233--

人力资源管理实习目的

人力资源管理实习目的 导读:本文是关于人力资源管理实习目的,希望能帮助到您! 人力资源管理实习目的 通过认真的学习和虚心的请教,经过一年多月的工作,初步了解了公司劳资这一职务具体工作内容,拓展了所学的专业知识。为往后正常工作的展开奠定了坚实的基础,从个人发展方面说,对我影响最大的应该是工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用,因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面。 任务:主要是在这一年中开始适应社会的生活,为以后能够更好的开展生活早些接触实际的工作,提前做好踏进社会的心理准备。 目的:能够是自己在进入社会后不胆怯,在开始尝试自己赚钱的时候能够学到在学校里面不曾学过的东西,是自己更加成熟,和适应社会变化。 单位实际工作 在刚到单位的时候,我开始是忐忑的,怀疑自己的能力,也不知道具体的要做什么,都说万事开头难,我深刻的体会到这句话的意思,只有从头开始学习,从了解公司的历史,具体的业务范围,前半个月的时候一直是找不到方向的,等到开始熟悉公司情况后就知道自己的位置在哪。2011年年至2012年间,我实习的地点是xxxx检测有限公司,xx检测有限公司是成立于2008年9月,前身系安徽省xx检测中心,是一个为社会提供无损检测、理

化试验、焊接试验、检测设备维修及技术咨询的服务,公司的管理方针主要为一下几点,诚信、公正、准确、快捷,在质量、环境管理职业健康方面有明确的目标。 我所在的科室为综合办公室,日常主要的工作范围是贯彻实施检测公司管理方针,管理目标,管理体系文件和各项管理标准,确保管理体系有效的运行。负责检测实验人员的教育培训和组织实施并对实施过程进行控制;负责技术人员档案,员工劳动合作、工资等管理;负责体系文件、检测试验资料和行政资料的整理归档和档案管理,负责检测公司日常工作所用技术标准的有效版本收集、文件管理。 我们的工作目的就是制定人力资源控制程序,以确保所有与管理体系运行有关的重要岗位的人员都具有相应的能力,都能胜任该岗位。职责;各部门负责制定本部门人员的培训计划。综合办公室汇总各部门的培训计划后制定出检测公司的培训计划。负责组织培训计划的实施和记录,尽力检测公司技术人员档案并妥善保管。 在实习中我了解到了该部门对人员的能力、意识和培训的具体要求;我们根据公司的管理方针、目标和业务发展需要制定人员长期培训计划,经理和总工程师根据培训规划结合检测公司当前的和预计的任务提出要求,由综合办公室制定具体的,内容完整的,可实施的人员培训计划,经总工程师的批准后负责组织实施。对于员工的岗前培训共走也是由综合办来进行的,凡是新进的员工,要先了解公司的管理体系和有关的法律、法规。在掌握操作

人力资源管理课程教学大纲

《人力资源管理》课程教学大纲 一、基本信息 课程名称(中英文):人力资源管理Human Resource Management 课程编号: 学时学分:2 理论学时与实践学时分配:32:0 课程类别:专业课程 课程性质:选修 适用专业:商学院非人力资源管理专业 先修课程:《基础会计》、《初级会计实务》、《中级会计实务》 二、教学目标 通过本课程的学习,使学生了解人力资源管理基本概念知识,理解人力资源与人力资本、人力资源规划与工作分析、员工招聘与绩效管理、薪酬管理与劳动关系的基本内容,掌握工作说明书制定、员工招聘与选拔、绩效管理与薪酬管理的基本方法,掌握员工培训的流程与途径,掌握劳动关系处理步骤,提高学生管理技能、管理水平,以及从事人力资源开发的能力,树立服从战略的全局观念,服务企业经营的创新意识,培养客观公正的品德。 二、教学内容及学时分配 (一)教学学时分配 (注:教学单元是指知识内容相对完整独立的教学部分,可对应选用教材的一个或若干个章节,但不能完全照抄教材的章节。) (二)教学内容

第一单元人力资源管理基本概述【主要内容】 1.人力资源与人力资源管理相关概念 2.人力资源管理的理论基础 3.人力资源管理者的角色定位 4.人力资源管理的发展历程 【教学重点】 人力资源管理的职能及其理论基础 【教学难点】 人力资源管理者的角色 【实践项目】 1.实验名称:模拟公司组建 2.实验目的:熟悉模拟公司的组织要素构成 3.实验内容:搭建人力资源管理工作平台 【思考题】 1.中国如何从人口大国变成人力资源强国? 2.人力资本与人力资源的区别是什么? 3.人力资源为什么强调质量而非数量? 4.请指出相关概念关系图中存在的问题? 5.请结合中国社会(理论或现实)谈谈对人性假设理论的理解? 6.现代人力资源管理与传统人事管理的区别? 7.不同阶段人力资源管理任务发生变化规律及其背景理由? 8.如何理解现代人力资源管理者作为“组织变革推动者”的角色定位? 第二单元人力资源管理基础职能【主要内容】 1.工作分析、人力资源规划的概述和主要内容 2.工作分析的流程、方法及工作设计

高校人力资源管理中存在的问题及对策

高校人力资源管理中存在的问题及对策 摘要:随着我国改革开放进程的深入,我国高等教育的管理体制、办学体制、内部管理体制改革也不断向纵深发展,现代高等教育的发展已经进入了一个新的时期。高校教育资源应当进一步通过改革实现高效合理的配置。因此,在高校教师资源管理中应采用现代人力资源管理的理念与方法,使我国高校人力资源管理机制日臻完善。 关键词:高校教师;人力资源;人力资源管理 Abstract:With the development of reform and opening,administrative system,running system,internal administrative system for high education are developing further. Modern higher education already comes into a new period . The resources of higher education school should be allocated reasonably by further reform. And human resources administration in university should adopt theory and methods of modern human resources administration to perform more perfect. Key words :university teachers;human resources;human resources management

精选人力资源管理实习报告

精选人力资源管理实习报告为期半月的寒假实践,我非常重视,也很认真。因为我们平时只能从课本上学习理论知识,能有这样的实践机会,当然就格外珍惜,希望能够通过实践学习一些书本学习不到是知识,积累实践经验,为日后参加工作打下基础。 由于缺乏实践经验,我对民营企业性质的人力资源管理工作了解不多,认识不深。为了能更快适应环境,更好的开展工作,我特别注重加强专业知识的学习,坚持“向同事学、向书本学”的思路,不断提高业务水平,以弥补自身专业知识结构的欠缺和阅历短浅的受限。“三人行,必有我师”,企业中的每一位领导和同事都是我的老师,他们的丰富经验是一笔宝贵的财富,是我不断学习的源泉。为此,我积极向身边的领导、同事和前辈们请教,虚心吸取他们的宝贵经验,以他们的工作思路、言行举止、工作程序和工作方法为榜样,规范和纠正自己方法、思路上的缺陷。另一方面,通过系统的学习企业人力资源开发与管理、民营企业党务管理实务等业务知识,努力掌握与企业主桥梁工程有关的工作内容,熟悉工作流程。 这次实践经历让我发现,理论与实际的差距:刚踏上社会的我跃跃欲试,大有气吞山河之势,因为我平时学的知识终于可以派上用场了。但后来实践发现实际上我看的只是基本理论学,尚未具有发展潜力,没有容入企业。学校主要是

通过学习,掌握观察问题、分析问题、解决问题的思路和方法。走进企业才发现作为人力资源工作者一要熟悉国家人事劳动及其他法律法规政策,二要掌握最新的人力资源理论和技术,三要具备战略家的某些素质,最重要的是能够根据外部环境的变化和企业实际把学到的知识具体化。因为知识老化速度以加快企业外部环境变化更快更复杂,到社会上继续学习才是理论与实际的最佳结合办法,大学课堂上学的都是理论知识,很多案例的分析其实也都不够真实,而且还会失去现实意义。工作中的人力资源管理工作,很多方案如果用大学的理论知识来做,最后都实行不通的,甚至会被全盘否定掉。 要认真学习业务知识,在工作上争创佳绩。要成为一名合格的企业管理层员工,首要条件就是成为业务上的骨干。对于我来说,首要任务就是要学习、熟练掌握业务知识,始终一积极的工作态度、高度的责任感和只争朝夕的精神投入到工作中;要在加强业务知识学习的同时,踏踏实实的做好本职工作,戒骄戒躁,争取在自己的工作岗位上作出优异的成绩在。 要扬长避短,不断完善自己。要正确的认识自己,在工作中不但要发扬自己的优点,还要客观地面对自己的不足之处,更进一步注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力,不断在工作中学进取。

人力资源实训课

人力资源实训课

1.公司建立及战略、组织设计内容体系 ·如何按照公司法的要求,注册、成立一家企业 现在注册公司根据公司法规定:2人或2人以上有限公司注册资金最低要为3万(参看新公司法第2章第1节第26条);1人有限公司注册资金最低为10万(参看新公司法第2章第3节第59条);此规 定基本适用绝大多数公司。 根据我们的经验整个注册流程您需准备以下几个方面的事宜: 1.使用附件传送、快递或其他方式提供您和投资人的身份证复印件,说明公司注册资金的额度及全体投资人的投资额度,准备好至少5个公司预先名称; 2.您需选择就近银行进行注资手续; 3.您需携带身份证前往工商所签字验证; 4.所有证件办理完毕后您需选择就近银行办理基本账户和纳税账户; 5.其他所有手续由相关部门完成。 注册流程依次为: 查名(确定公司名字)→验资(完成公司注册资金验资手续)→签字(客户前往工商所核实签字)→申请营业执照→申请组织机构代码证→申请税务登记证→办理基本帐户和纳税账户→办理税种登记→办理税种核定→办理印花税业务→办理纳税人认定→办理办税员认定→办理发票认购手续。 ·企业基本信息(公司名称、法人代表、所属行业、经营范围、主页、注册资本、成立时间、企业简介等) ·五年发展战略规划(主营业务、愿景使命、SWOT分析、战略目标等) 某集团的愿景是成为引领中国装备制造业赶超世界先进水平的科技集团。通过引领来保证自己持续的竞争能力,定位于装备制造业,以赶超世界先进水平尤

其是技术水平为目标。 某集团的使命是成为制造类企业竞争力的优秀提供者。以提升制造类企业的竞争力为己任。某集团的业务,无论是某设备、系统集成、生产线还是科研服务和行业服务,都是在为客户企业提升自身的竞争力,涵盖了设备、技术和管理三个方面。 ·人力资源管理战略(公司战略对人才核心能力的要求、人力资源战略规划) 公司层面: 对人力资源管理进行全新的定位,从后台走到前台,由后勤服务为主转变为管理与服务并重,使人力资源管理成为整个公司管理的轴心之一,推动科学化管理进程,形成公司凝聚力高、持续竞争力强、团队协作顺畅,组织运作高效的整体,为公司快速发展奠定基础。 业务层面: 能够准确及时的配置营销人才、管理人才等。提供足够的人力资源,建设科学的组织结构,使人力资源效率最大化,以适应业务拓展、功能调整和市场变化。职能层面: 结合职位、工作、人三者关系打造人力资源平台,建设业务操作系统,使工作分析、招聘录用、岗位配置、培训教育、薪酬福利、绩效管理等工作专业化,流程规划化,为公司创造科学化的管理环境,为员工提供优良的成长机制和发展空间。 人力资源部战略规划 1.人力资源战略目标的确定与落实 2.进一步完善公司组织架构 3.落实与完善公司制度、流程体系建设,明确各部门职能、岗位职责及工作标准,形成岗位说明书。 4.强化人力资源管理 5.重新梳理优化招聘体系,提升招聘效率,提高招聘成功率。 6.建立并完善培训体系,提升管理干部管理水平,把好育人留人关 7.推行薪酬管理,完善员工工资结构,实行科学公平的薪酬制度。 8.建立和完善绩效考核体系,全面实施全员绩效管理。 9.加强员工沟通工作,稳定员工队伍建设。 10.本部门自身建设。 ·组织结构设计与优化 组织设计的原则 1.系统整体原则 2.统一指挥原则 3.权责对应原则 4.有效管理幅度原则 5.因事设职与因人设职向结合的原则 组织结构模型 1.职能化组织结构

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