三年级英语讲义
小学英语三升四衔接班讲义 第一讲
pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-case ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) sharpener (卷笔刀) school (学校)
Unit 1--1.show me your pencil / ruler/ eraser/ crayon/ pen. 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。
2. open your pencil--case. 打开你的铅笔盒。
close your book .合上你的书。
show me your sharpener. 让我看看你的卷笔刀。
carry your bag. 背起你的书包。 go to school . 去上学。 第一单元练习题
听力部分（40分）
一、听录音，给下列图片标上正确的序号。
（ ） （ ）
（ ） （ ） （
）
二、听录音，圈出所听到的物品。
1 2 3 A B
A
B A B
4 5
A
B
A B
三、判断下列图片与录音内容是否相同，用“√”或“×”表示。
1（ ）
2（
）
3（
）
4（ ） 5( )
四、听录音，根据句子意思判断图片是否正确，用“√”或“×”表示。
1（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） 5（ ）
笔试部分
六、照样子，将各图的代号填入相应的单词前的括号内。
1
2
3
4
5
6
例：（9）pen
( ) pencil ( ) pencil-case( ) ruler( ) eraser( )crayon ( )school
七、将下面汉语的标号填在相应的英语句前括号内。
1、喂！（）What?s your name ?
2、再见！（）Miss White
3、你叫什么？（）Hello !
4、怀特小姐。（）Goodbye !
5、我的名字是汤姆。（）My name?s Tom .
八、选择正确答案的序号填入括号内。
（）1、Tom: What?s your name ? Peter:
A、What?s your name ?
B、See you .
C、My name?s Peter . ( )2、Bai Ling : Hello ,Miss White . Miss White:
A、Guess .
B、Hi ,Bai Ling .
C、I?m Miss White .
( )3、Kate: Goodbye ,Mike . Mike:
A、Goodbye ,Mike .
B、Goodbye ,Kate .
C、I?m Mike .
( )4、Kate: Mike: Hi, Kate!
A、Hello ,Mike !
B、Bye ,Mike .
C、See you ,Mike .
( )5、Bai Ling : Lili: Bye , Bai Ling .
A、See you ,Lili .
B、See you , Bai Ling .
C、Hi , Bai Ling .
九、根据图片选择正确单词的序号填入括号里，完成句子。
（）1、I have a .
A、book
B、bag
C、ruler
D、pencil
( )2、I have a .
A、sharpener
B、ruler
C、pencil-case
( )3、I have a .
A、crayon
B、pen
C、pencil
( )4、I have an .
A、eraser
B、sharpener
C、book
( )5、I have a .
A、bag
B、crayon
C、pen
2、 小学英语三升四衔接班讲义第二讲
head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵)
arm (胳膊) finger (手指) leg (腿) foot (脚) body (身体)
需要掌握的句型
Touch your head./ nose/ eye/ mouth/ ear. 摸摸你的头/鼻子/眼睛/嘴巴/耳朵。
. Clap your hands. 拍拍你的手。 Snap your fingers. 打响你的手指。 Wave your arms. 挥挥动你的胳膊。 Cross your legs. 翘翘你的双腿。 Shake your body. 扭扭你的身体。 Stamp your foot. 跺跺你的脚。
练习题
听力部分
一、听音判断，对的打“√”错的打“╳”
1、
（ ） （ ） （ ） 4、
（ ） （ ） （ ） 二、听音选择。
（ ）1. This is my
A. head
B. face
C. mouth
D. finger （ ）2. Touch your
A. nose
B. eye
C. ear
D. face （ ）3. Look at my
A. finger
B. arm
C. nose
D. eye （ ）4. I have 2
A. ears
B. eyes
C. fingers
D. legs （ ）5. Where is your
A. face
B. foot
C. hand
D. head （ ）6、Nice meet you.
A. to
B. too
C. two
D. at 三、听录音选择你所听到的那个选项.
（ ）1. A. pen B. pencil C. pencil-case D. eraser （ ）2. A. head B. hand C. finger D. face （ ）3. A. crayon B. ruler C. book D. eraser （ ）4. A. body B. eye C. ear D. foot
3、 5、 6、
（ ）5. A. arm B. leg C. nose D. mouth （ ）6. A. bag B. sharpener C. foot D.pencil
（ ）7. A. I have a book. B. I have a body. C. I have a pencil-case. D. I have a pencil. （ ）8. A. Good morning! B. Good afternoon! C. Good bye. D. See you.
（ ）9. A. Open your book. B. Close your book. C. Open your mouth. D. Close your mouth （ ）10. A. Shake your body. B. Snap your fingers. C. Stamp your foot. D. Clap your hands.
笔试部分
四、 将下列单词的序号填入正确的图形下。
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
①mouth ②eye ③hand ④face ⑤nose ⑥arm ⑦leg ⑧foot ⑨ear
五、从A.B.C.D 四个选项中选出最恰当的一项，将其字母填入题前括号内。 1.Sarah: Nice to meet you, Wu Yifan. Wu Yifan:
A. Good bye, Sarah
B. See you, Sarah.
C. My name is Wu Yifan.
D. Nice to meet you,too. 2.Mrs White: What?s your name? Mike:
A. My name is Mike
B. Nice to meet you,too
C. See you.
D.This is Chen jie. 3.Sarah: Good morning, Mr. Black! Mr. Black:
A. Hello, Sarah
B. Good morning, Sarah.
C. I?m Mr. Black
D.Good afternoon, Sara h. 4.Mike: Good afternoon, Mrs. White! Mrs. White:
A. This is Mrs. White
B. Nice to meet you, Mike.
C. Good morning, Mike.
D.Good afternoon, Mike. 六、情景选择。
（ ）1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说：
A. Good afternoon.
B. Bye!
C. Good morning.
D. Good afternoon.
（ ）2.当你想表达认识对方的高兴心情时，说：
A. Nice to meet your.
B. Nice to meet you.
C. It?s nice.
D. See you.
（ ）3.向别人介绍你的朋友时，说：
A. My name is Jim.
B. I?m Jim.
C. This is Jim.
D. Bye bye, Jim.
（）4.当你想知道对方的姓名时，说：
A. Good afternoon.
B. What?s your name.
C. My name?s Jim.
D. Nice to meet you.
小学英语三升四衔接班讲义第三讲
red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的)
Unit3 ..Show me your red/ blue / green / yellow / purple crayon.给我看看你的红/蓝/绿/黄/紫色蜡笔。
.Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起来（起立）!
Pink , pink. Sit down. 粉红色，粉红色，坐下!
Brown, brown. Touch the ground. 棕色，棕色，摸摸地板。
Orange, orange. Touch your head. 橙色，橙色，摸摸你的头。
White, white. Turn around. 白色，白色，转个圈。
练习题
一．听读音，选出你所听到的单词。
( )１.A.book B.brown C.body
( )２.A.crayon B.eraser C.orange
( )３.A.pencil B.pink C.purple
( )４.A.red B.eye C.ear
( )５.A.white B.what C.where
二．听读音，判断听到内容与下面句子是否相符，相符打“√”，不相符打“Ⅹ”。
( )１.Show me your red pencil..
( )２.Good morning.
( )３.Let?s p aint.
( )４.How are you?
( )５.Black,black.Stand up.
三．听读音，用阿拉伯数字标出你所听到的顺序。
( )I?m fine,thank you.. ( )My name is Sarah .
( )Show me your purple crayon . ( )Brown,brown.Touch the ground .
( )Very well,thanks . ( )Nice to meet you .
( )Colour the face yellow . ( )A blue flower .
( )Orange,orange.Touch your head . ( )How are you?
四．找出不同类的单词，把答案的序号填在括号内。
( )１https://www.360docs.net/doc/e915820741.html, B.mouth C.nose
( )２.A.bag B.blue C.black
( )３.A.head B.green C.hand
( )４.A.finger B.foot C.fine
( )５.A.morning B.arm C.afternoon
五．找出下列单词的汉语意思，把答案的序号填在括号内。
( )１.black A.白色的
( )２.white B.蓝色的
( )３.orange C.红色的
( )４.blue D.粉红色的
( )５.yellow E.橙色的
( )６.pink F.紫色的
( )７.brown G.绿色的
( )８.green H.棕色的
( )９.purple I.黄色的
( )１０.red J.黑色的
六．选择正确的答案，把序号填在括号内。
( )1.Good morning. A.Great!
( )2.Nice to meet,you . B.Fine,thank you.
( )3.How are you? C.Good morning.
( )4.Let?s paint! D.Me too.
( )5.I have a yellow pencil. E.Nice to meet you,too.
七．情景反应，把答案的序号填在括号内。
( )1.你想问对方身体怎么样，应说：
Ａ.How old are you? Ｂ.How are you? Ｃ.Fine,thank you.
( )2.你想让同桌出示蓝色铅笔，应说：
Ａ.Show me your blue pen. Ｂ.Show me your black pencil. Ｃ.Show me your blue pencil. ( )3.你想让穿黑色衣服的同学站起来，应说：
Ａ.Brown,brown .Sit down . Ｂ.Black,black.Stand up. Ｃ.Black,black.Sit down. ( )4.你想让同桌把图片里的书包涂成粉红色，应说：
Ａ.Colour the bag pink. Ｂ.Colour the bag purple. Ｃ.Colour the book pink.
小学英语三升四衔接班讲义第四讲
cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子) duck (鸭子) pig (猪)
bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) mouse (老鼠) squirrel (松鼠)
Unit4.. Act like a cat/ duck/ panda/ monkey/ rabbit/ dog. 模仿小猫/鸭子/熊猫/猴子/兔子/小狗表演。
. Hunt like a mouse. 像老鼠一样搜寻。 Walk like a elephant. 像大象一样走路。
Climb like a bear. 像狗熊一样爬。 Fly like a bird. 像小鸟一样飞。 Jump like a squirrel. 像松鼠一样跳。
练习题
听力部分
一、听录音，对的打“√”错的打“╳”
( ) ( ) ( )
( )
(
) 二、听音连线。
三、听音选择正确的颜色单词填在相应的图片下。
（ ） （ ） （ ） （ ） ( )
A. brown
B. yellow
C. black and white
D. red
E. pink
笔试部分
四、将单词前的序号填入对应的图片下。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） A. squirrel B. monkey C. elephant D. panda E. duck F. dog H. pig I. bird 五、情景选择
（ ） 1. 当你告诉别人你有一只鸭子时，说：
A. I have a duck.
B. I like a duck.
C. Look at my duck.
D. I am a duck. （ ） 2. 当你想看一看别人的东西时，说：
A. Have a look .
B. Look!
C. Let ?s look .
D. May I have a look ？ （ ） 3. 当你让别人看看你的玩具熊时，说：
A. Have a look my bear.
B. Look at my bear.
C. May I have a look?
D. Let me look. （ ） 4. 当你同意别人看你的东西说时，说：
A. Cool.
B. Great.
C. Sure.
D. Super. （ ） 5. 当你把一样东西给对方时，可以说：
A. Give you .
B. Here you are.
C. Here are you .
D. You are here. 六、在A 、B 、C 、D 四个选项中选出最恰当的一项。 （ ）1. Sarah: May I have a look? Mike:
A. Great.
B. Thank you.
C. Sure.
D. Super. （ ）2. John: I have a rabbit. Chen jie:
A. Sure.
B. Ok.
C. Great.
D. Yes （ ）3. Sarah:Oh,it ?s nice! I like it. Mike:
A. Great.
B. Thank you.
C. Sure.
D. Super. （ ）4. Wu Yi fan: , Mke?
Mike: Fine, thank you.
A. What?s your name?
B. How are you?
C. This is Mike.
D. I have a rabbit.
小学英语三升四衔接班讲义第五讲
cake (蛋糕)bread (面包) hot dog (热狗) hamburger (汉堡包) chicken (鸡肉)
French fries (炸薯条)coke (可乐)juice (果汁)milk (牛奶)water (水)tea (茶) coffee (咖啡) Unit5..Show me your hamburger.让我看看你的汉堡包。Pass me the French fries.把炸薯条递给我。
Cut the bread.切面包。Eat the hot dog.吃热狗。
Smell the chicken.闻闻鸡肉。Make the cake.做蛋糕。
练习题
听力部分
一、听录音，选出你所听到的单词。
（）1. A. juice B. milk C. sure
（）2. A. tea B. cake C. coffee
（）3. A. bag B. bread C. book
（）4. A. Coke B. crayon C. cat
（）5. A. paint B. show C. pour
（）6. A. taste B. drink C. eat
（）7. A. hot dog B. hamburger C.hand
（）8. A. what B. water C. make
二、听录音，判断下列中文与录音内容是否相符，用“√”或“X”表示。
1.牛奶（）
2.咖啡（）
3.果汁（）
4.水（）
5.面包（）
6.可乐（）
三、听录音，给所听到的单词表示正确的序号，并用线将其与相应的中文连起来。
（）milk 果汁
（）juice 牛奶
（）water 可乐
（）coffee 茶
（）Coke 水
（）tea 咖啡
四、听录音，给下列句子表示正确的序号。
( )You?er welcome. ( )Thank you. ( )Have some cake.
( ) Have some juice. ( )Here you are. ( ) Have some bread.
笔试部分
一、根据所给汉语，选出相应的英文单词。
（）1. 蛋糕 A. cat B. Coke C. cake
（）2. 嘴 A. monkey B. mouse C. mouth
（）3. 什么 A. what B. fork C. plate
（）4. 面包 A.book B. milk C. bread
（）5. 熊猫 A. panda B. milk C. pink
（）6. 松鼠 A. juice B. squirrel C. rabbit
（）7. 茶 A. rea B. tea C. leg
（）8. 热狗 A. cut B. make C. hot dog （）9. 牛奶 A. bread B. milk C. sure
（）10 .手 A. hamburger B. hand C. hot dog
二、选择适当选项。
1. 别人喜欢喝可乐，你也喜欢，你会说：
A.Here you are.
B.I like Coke.
C.Me too.
2.当别人请你喝可乐时，你会说：
A.Have a Coke,please.
B.Thank you.
C.May I have a Coke?
3.请别人给你递水，你会说：
A.Show me the water.
B.Pass me the water.
C.Drink the water.
4.别人有一只漂亮的兔子，你想看看，你会说：
A.May I have a look?
B. May I have a rabbit?
C.Sure, here you are.
5.我喜欢热狗和蛋糕：
A.I like hamburger and cakes.
B.I like hot dogs and cakes.
6.你喜欢什么？
A.What?s your name?
B.What do you like?
7.请吃一些炸薯条吧。
A. Have some French fries please.
B. Have some bread please.
8.把鸡肉递给我。
A. Show me the chicken.
B. Pass me the chicken.
三、找相应的答语并连线。
I like juice Thank you.
How are you? Me too.
Thank you. Fine, thank you.
May I have a look? You?er welcome. Have some bread. Sure, here you are.
小学英语三升四衔接班讲义第六讲
one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八)
nine( 九) ten( 十) doll (玩具娃娃) boat (小船) ball (球) kite (风筝) balloon (气球) car (小汽车) plane (飞机)
Unit6 pour the water 倒水。 Smell the coffee 闻闻咖啡。 Taste the tea 尝尝茶。 Show me the milk 让我看看牛奶。 Drink the juice 喝果汁。 bounce the ball ．拍拍球。 fly the kite ． 放风筝。 throw the plane ．扔出飞机。 hold the doll ．抱娃娃。 Drive the car ．开车。 blow up the balloons ．吹气球。 练习题 一、
听一听，算一算：请将你在录音中听到的两个数字的和用阿拉伯数字填在下面相应的括号里。
1.( )
2. ( )
3.( )
4. ( )
5. ( ) 二、
听一听，选一选：根据你在录音中听到的话，将下面每组中合适的答话选出来，并将其标号填
在前面的括号里。
( ) 1. A. Great! B. Nice to meet you. ( ) 2. A. Thank you. B. It?s great! ( ) 3. A. Sorry B. I am six. ( ) 4. A. Thank you. B. Yes. ( ) 5. A. It?s a birthday cake. B. Three. 三、
看一看，填一填：根据所给的图片，选出适当的单词填入句子的空格里（填符号即可）。
1. This is a ________. A. car B. boat
2. I can see tow _______. A. plane B. planes
3. Is this a_________? Yes, it is. A. ball B. ballon
4. Look, I have a _______. A. kite B. doll
5. Can I have a ______? Yes, here you are. A. cake B. bread
小学英语三升四衔接班讲义第七讲本单元主要内容：对前面所讲的内容进行复习
第一大题。请你将下面的中文翻译成中文
1. 用英语
2. 要一支铅笔
3. 这支圆珠笔
4. 那头狮子
5. 在书桌上
6. 在你的铅笔袋里
7. 我的故事书
8. 你的钥匙
9. 他的改正带
10. 她的钱包
11. 喜欢这只风筝
12. 喜欢小汽车
13. 谁的毛衣
14. 迈克的自行车
15. 什么时间
16. 太短
17. 太冷
18. 一把长尺
19. 一只大老虎
20. 一件小夹克衫
21. 一双鞋
22. 三只熊猫
23. 五块橡皮
24. 八把扇子
25. 7：10
26. 在九点钟
27. 没什么，不要紧。
28. 吃一个热狗
29. 读一本英语书
30. 没什么，不要紧。
31. 晚安
32. 迟到
33. 早上好
34 晚上好
35 很高兴见到你
36 这是李丽
37 那是学校
38 读书
39 听音乐
40 在木板上
第二大题将下面的英文翻译成中文
1. come in
2. come here
3. Here you are.
4. Here?s a card for you.
5. Happy Teachers? Day!
6. I see.
7. Let me see.
8. five fat dogs
9. In which box?
10. over there
11. in the classroom
12. That?s all right.
13. Not at all.
14. on the chair
15. on the box
16. in the school bag
17. Excuse me
18 . in the computer room
19. I love dolls.
20. Thank you very much.
21. Let?s colour it
22. Let?s clean the car.
23. Look at my dress.
24. try this skirt on
25. try this pair on
26. She looks so funny
27. You can have this long one.
28. Don?t worry.
29. I?d like a toy ra bbit.
30. a funny goat
31. get up
32. have breakfast
33. have lunch
34. have supper
35. go to school
36. come home
37. go home
38. watch TV
39 . go to bed
40. at seven forty
小学英语三升四衔接班讲义第八讲
需要掌握的单词
boy男孩girl女孩teacher教师student学生this这个
my我的friend朋友I’m=I am我是nice好的；愉快的too也；太
good morning早上好good afternoon下午好meet遇见；碰见goodbye再见
需要掌握的同音词
I—eye to—too—two b—be—bee there—their by—bye—buy for—four no—know aunt—aren?t C—see—sea here—hear son—sun our—hour who?s—whose R—are T—tea U—you Y—why
需要掌握的句型
1、Hi! /Hello! 你好！——用于比较熟悉的人打招呼
2、I?m Amy. 我叫埃米。——用于自我介绍
3、Where are you from? 你来自哪里？——用于问别人是哪儿人时
I?m from America /Ca nada /China. 我来自美国/加拿大/中国。——用于介绍来自哪个国家
4、We have a new friend. 我们有一位新朋友。
5、Watch out! 小心！
6、Student: I?m sorry. 学生：对不起。——常用于抱歉、承认错误时
Teacher: It?s OK. Come in. 教师：没关系。进来。
7、Happy Women?s Day! 妇女节快乐！
Thank you. 谢谢你们。
题型训练
翻译下列句子，选出正确的答案。
（）1、I am from America.
A.我来自美国。
B.我离美国很远。
C. 我是一名美国人。
（）2、Watch out！
A.看外面！
B.小心！
C.快出来！
（）3.We have a new friend today.
A.今天我们是好朋友。
B.我们今天是新朋友。
C.今天我们有一个新朋友。
（）4、妇女节快乐！
A.Happy Woman?s Day!
B. Happy Women?s Day!
C. Happy Woman Day!
D. Happy Women Day!
（）5、教师节快乐！
A. Happy Teacher Day!
B. Happy Teacher?s Day!
C. Happy Teachers? Day!
D. Happy teacher …s Day!
（）6.新年快乐！
A. Happy New Year!
B. Happy new year!
C. Happy New?s Year!
D. Happy News? Year!
（）7.你来自哪里?
A．Where are you from? B．Where is he from?
（）8.今天我们这儿来了一位新朋友.
A．We have a new friend today. B．We have an old friend today.
（）9.很高兴遇见你.
A．Nice to meet you B．What?s your name?
（）10.跟我学
A. Follow me.
B. Go and follow me （ ）11. 妇女节
A. Teacher?s Day
B. Women?s Day
小学英语三升四衔接班讲义第九讲
需要掌握的单词
father 父亲；爸爸 dad 爸爸 口语 mother 母亲；妈妈 mom 妈妈 口语 man 男人 woman 女人 grandmother 外/祖母 grandma （口语）外/祖母 grandfather （外）祖父 grandpa （口语）（外）祖父 sister 姐妹 brother 兄妹 let’s =let us 让我们 great 太好了 really 真地；确切地 and 和；并且 how 多么；怎么样 需要掌握的近义词
desk —table small —little gate —door close —shut like —love hi —hello home —house look —see class —lesson listen —hear photo —picture 需要掌握的句型
1、Who?s that woman? 那个女人是谁？ She?s my mother. 她是我的妈妈。
2、Who?s that man? 那个男人是谁？ He?s my father. 他是我的爸爸。
3、Is she your sister? 她是你的妹妹吗？
Yes,she is.\No ,she isn?t. 是的，她是。\不，她不是。 4、Is he your brother? 他是你的弟弟吗？
Yes, he is. \ No, he isn?t. 是的，他是。\不，他不是。 5、This is my family. 这是我的家庭。 6、Come on,BaiLing. 快来，百灵。 7、Let?s watch TV . 让我们一起看电视吧！
8、How funny! 真有趣啊！ How beautiful! 真漂亮啊！ 9、What a big fish! 好大的一条鱼啊！
练习题
（ ）1.如果在晚上你去Mike 家，你应说：
A Good morning. B. Good evening. C. Good afternoon. （ ）2.如果你想知道对方是哪个国家的人，你应问：
A. What country are you?
B. Where are you from?
C. Where are you come?（ ）3.如果你把Amy
介绍给你
——用于询问人物之间关系
的朋友，你应说 A. She is Amy. B. This is Amy. C. This Amy.
（）4.如果你想向对方介绍自己，你可以说：
A.. Hi, I?m Bai Ling.
B. Hi, This is Bai Ling.
C. Am I Bai Ling.
（）5、当你想问同学有多少本书时，你应该如何问呢？
A. How many books do you have?
B. How many books can you see?
（）6、你想问：“你看见了多少条鱼？”时，应这样说：
A. How many fish do you have?
B. How many fish can you see?
（）7、你刚买了新的水彩笔，想给你的朋友看，你应该说：________
A.Look at my new crayons.
B. Can you find my crayons?
（）8.、你想让别人猜你有多少铅笔时，你应该说:_____
A . Guess. How many pencils? B. How many pencils does she have?
（）9.当别人问你有多少铅笔时，应问
A. How many pencils can you see ?
B. How many pencils do you have ?
（）10.当别人问How many cats can you see?时，你应回答
A.I have twenty cats.
B.I can see twenty cats.
（）11.当别人说I have a new kite.你应说
A. Oh, It, s beautiful.
B. Oh, I, m sorry.
（）12.当别人说Let, s fly a kite.你应说 A. OK. B. O h.
（）13.当你想知道照片上的这个男人是谁时，应说
A. Who, s this boy?
B. What, s this man?
（）14.当你想让别人看一看你的小熊时，说：
A. Have a look at my little bear.
B. May I have a look ?
C. Look at my bird.
（）15. 当你想向别人展示你能表演像猫一样做动作时，说：
A.I can act like a cat.
B. May I have a look ?
C. Look at my bird.
小学英语三升四衔接班讲义第十讲
需要掌握的单词
eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十how many多少can能够；可以look at看；瞧
需要掌握的反义词
big—small black—white clean—dirty open—close fat—thin yes—no tall—short long—short go—come up—down in—out new—old sit—stand happy—sad young—old hungry—full here —there cold —hot ask —answer dry—wet warm—cool
需要掌握的句型
1、How many kites can you see? 你能看到多少只风筝？
I can see 12. 我能看到十二只。
——用于问有多少什么东西
2、How many crayons do you have? 你有多少支蜡笔？
I have 16. 我有十六支蜡笔。
3、The black one is a bird. 那个黑色的是一只鸟。
4、Look at my new crayons! 看我的新蜡笔！
5、Oh, how nice! 噢，真漂亮！
6、Open it and see! 打开它看看！
7、That?s rig ht! 答对了！
8、Let?s pick up the apples. 让我们摘苹果吧！Let?s have a race. 让我们来比赛吧！
9、Good idea ! 好主意！
10、Who are you? I?m … 你是谁？我是…… ——用于询问别人的名字
11、What?t in your box? 你的盒子里是什么？——用于询问盒子里有什么物品
练习题
（）1、有一天，你的一位朋友生日，你应该说：
A、Happy New Year!
B、Happy birthday!
C、How are you?
（）2、你想向陈洁介绍你的一位新朋友，你应该说：
A 、This is my new friend. B、How are you? C、Nice to meet you.
（）3、我有一只小兔子，你可以说：
A、I have a bear.
B、I have a rabbit.
C、I have a pig.
（）4、朋友有个新的玩具，你想让他给你看一看，你可以说：
A、Here you are.
B、May I have a look ?
C、Let's go to school.
（）5、老师请你学小鸟飞，用英语可以这样说：
A、Fly like bird.
B、Climb like bear.
C、Hunt like mouse.
（）6、你想问对方喜欢什么，你应说：
A. Do you like it?
B. What do you like?
（）7、如果你想请客人吃一些橘子，你可以说：
A. Have some oranges.
B. Have an apple.
（）8、你想问对方你的飞机在哪里，你应说：
A. Where is my plane?
B. Is it a plane?
（）9、你想叫同学和你一起玩游戏，你应说：
A. Can I play a game?
B. Let's play a game.
（）10、六一儿童节的时候妈妈会对说：
A. Happy New Year!
B. Happy Children's Day!
（）11、当别人问你来自哪里后, 应回答说:：___________
A. You're welcome.
B. I'm from America.
C. My name is Li Mei. （）12、当你很惊讶地看到一只大鹅时, 应说: _______.
A. What a big goose!
B. How beautiful!
C. What a big fish!
（）13、当你把物品给别人时, 应说: ______.
A. It's here.
B. Here you are.
C. Here it is.
（）14、当你正在找玩具汽车时, 应说: ______.
A. Where is my taxi?
B. Where is my car?
C. This is my car. （）15、当看到别人要摔跤时，应说：_________.
A. Watch TV.
B. Watch out.
C. Look at me.
（）16、上午上学遇到自己的同学，你应该说：
A. Good morning.
B. Good afternoon
（）17、你回答完老师的提问时，老师会对你说：
A. stand up, please .
B. sit down, please.
（）18、当别人表扬你时，你应该对他说：
A. Hello
B. Thank you.
（）19、你妈妈是一名老师，你应该说：
A. My mother is a teacher.
B. My mother is a farmer.
（）20、你的朋友过生日时，你应该对她说：
A. Happy birthday.
B. I’m fine, thank you.
小学英语三升四衔接班讲义第十一讲
需要掌握的单词
peach 桃 pear 梨 orange 橙子 watermelon 西瓜apple 苹果
banana 香蕉 strawberry 草莓 grape 葡萄like 喜欢 some 一些；某些 thanks 多谢 需要掌握的缩写
完整形式 缩写形式 完整形式 缩写形式 完整形式 缩写形式 I am I?m we are we?re is not isn?t they are they?re you are you?re are not aren?t she is she?s there are there?re has not hasn?t he is he?s what is what?s have not haven?t it is it?s who is who?s can not can?t Tom is Tom?s where is where?s that is that?s there is there?s
需要掌握的句型
1、 Do you like peaches? 你喜欢桃吗？
Yes, I do./ No, I don?t. 是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。 2、
What about pears? 梨怎么样？
I like them very much. 我非常喜欢它们。
3、 Let?s have some peaches and pears. 让我们买一些桃和梨吧。
4、 It tastes good. 它尝起来很好吃。
5、 Draw a peach. Colour it pink. 画一个桃子。把它涂成粉红色。
6、 Let me share with you. 让我和你一同分享吧！
7、 Sorry , I don?t like bananas. 对不起，我不喜欢香蕉。
8、 A: Can I have an apple,please? 请问我能吃一个苹果吗？ Can I have a watermelon,please? 请问我能吃一个西瓜吗？ Can I have some orange juice,,please? 请问我能喝一些橙汁吗？
B: Certainly./ Sure. Here you are. 当然可以。/9、 Have some more ? No , thank you. 再吃一些吧？ 不，谢谢。 10、It?s cheap! 它很便宜！
11、I want some apples,bananas and oranges.我想要一些苹果、香蕉和橙子 12、I?m hungry./ I?m full. 我饿了。/ 我饱了。
13、Dog bag, please. No way! 请给我打包。 绝不可以。 练习题
单项选择
用于问别人是否喜欢吃某种水果
小学英语三年级下册全册
PEP人教版小学英语三年级下册精品教案全册教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.” 教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。 教学过程： Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework
板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置： 1、Revise the names ； 2、Say “I am from America/Canada/China.” 教学后记： 学生对英语的学习兴趣很浓。 教学内容：Unit one Hello!（2） 教学目标和要求： 1、Learn Part A(Let’s talk Let’s learn). 2、Learn the new words 教学重点：Let’s talk Let’s learn 教学难点：The new words and sentences. 教学用具：Tape/word cards/pictures。 教学过程： Step1: Revision 1、Revise the names. 2、I am from America/Canada/China. Step2: Learn the sentences of Part A 1、Look at the pictures. 2、Listen to the recording 3、Look at the sentences and read them after the recording
(完整)新版PEP小学英语三年级下册教学计划
新版小学三年级下英语教学计划 一、学生情况分析 通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。 二、教学目标： 1. 培养学生学习兴趣； 2、培养正确的书写习惯； 3、能认读所学词语； 4、能用所学语言进行语境交际； 5、培养学生积极参与、主动学习的态度。 字母教学目标： 1）字母在单词中的发音。 2）字母在字母表中的顺序。 3）字母的正确书写； 4）字母手写体和印刷体的辨别； 5）了解生活中常见的字母。 三、教学方法： 1、字母教学 26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 1）学生认读字母卡片，掌握字母读音。 2）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。 3）学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。 4）学生练习书写字母。 2、单词教学 直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short 、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。（small-not big, short- not tall, thin-not fat ） 自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。 意义操练---在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。 3、句子教学 4、课文教学 本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语
三年级英语1-3单元英语复习资料
三年级上册复习资料 pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔 盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿) foot (脚)body (身体) school (学校) 二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（A是上句，B是答句) Unit 1 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你叫什么名字？B：My na me’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 跟别人分手应A: Bye.\ Good bye!(再见) B: Goodbye.\Bye. (再见) 4、A: I have a ruler. 我有一把尺子 I have an eraser. 我有一块橡皮。 B: Me too . 我也有。 Unit 2 5、早上相见应该说A: Good morning.早上好B:Good morning!早上好! 6、下午相见应该说―A: Good afternoon!下午好B: Good afternoon!下午好！ 7、跟新朋友第一次见面――A: Nice to meet you! 见到你很高兴。B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴！ 8 A: This is Mr Jones. 这是琼斯先生。B: Nice to meet you! \Good afternoon. \Good morning. 9. A: Colour it brown.把它涂成棕色吧！B: Ok 好。 Unit 3 10. A: Let’s go to school! 让我们一起去上学！B: OK! 好的。 11、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼－A: How are you ? 你好吗 B: Fine，thank you我很好，谢谢你。也可以这样回答：Very well, thanks. 12、A: Let’s paint. 让我们画画。B. Ok.好 13. A: Let’s play. 让我们玩。B: Ok. 好。 14. A: Let’s make a puppet! 让我们做一个木偶。B: Great! 好极了！ 三、读读，记记下面的句子。你会很棒的！ Unit 1--1.show me your pen. 让我看看你的钢笔。 2. open your pencil--box. 打开你的铅笔盒。 3. close your book .关上你的书。 4. carry your bag. 背起你的书包。 Unit 2. 1. Show me green. 给我看看绿色。 2. Show me red. 给我看看红色。 3. Show me blue. 给我看看红色。 4. Show me yellow. 给我看看黄色。 5. Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起来（起立）! 6. Orange, orange. Sit down. 橙色，橙色。坐下。 7. White, white. Touch the ground. 白色，白色，摸摸地。 8. Brown, brown.Turn around. 棕色，棕色，转个圈。 5. I see green. 我看见绿色。 Unit 3. 1. Close your eyes. 闭上你的眼睛。 2. Open your mouth. 张开你的嘴巴。 3.Touch your nose. 摸摸你的鼻子。 4. Touch your ear. 摸摸你的耳朵。 5.Touch your face. 摸摸你的脸 6.Look at me. 看我。 7.This is my face, 这是我的脸。 8. Clap your hands. 拍拍你的手。 9.Touch your head.摸摸你的头。 10.Wave your arms. 挥挥你的胳膊。 11.Shake your legs. 摇摇你的腿。 12.Shake your body. 摇摇你的身体。 13. Stamp your foot. 跺跺你的脚
人教版小学英语三年级上册教案(全册)
Unit 1 Hello 第一课时 教学目标： 1、听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学 会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、 乐学英语的兴趣和愿望。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。教学难点： 自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要 适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教具准备： 1. 教材相关人物的面具或头饰 2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3.教材相配套的录音带 教学过程： 热身(Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为"迪士尼英语"中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设， 学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图 片来代替，或直接进入下一环节。 （2）通过看卡通片告诉学生"卡通"一词的发音是由英语单词Cartoon一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有许多 的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。 （3）由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基 础上采取交谈的方式与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意 义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用 语。利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD, VCD, DVD, OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! E-mail, Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。 呈现新课(Presentation)
PEP小学英语三年级教学目标以及方法
三年级小学英语大纲要求： 对英语有好奇心，喜欢听别人说英语。能根据简单的 指令做动作，能交流简单的个人信息，表达简单的情 感。 整体教学目标： 激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极 态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定 的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习 惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培 养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 具体教学目标: 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）、并能简单地运用。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做12个“TPR”活动。 5、以学会8个制作。 6、能唱14首歌曲。 7、能听、说、唱10首歌谣。 8、以完成8个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 10、能了解6项简单的中西方文化知识。 本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。每个单元有一个主情境图，呈现本单元的主要教学内容。 A．B部分当中的Let’s learn 主要学习生单词，句型 Let’s do, let’s play 主要通过提供活动来练习和巩固这些单 词
Let’s talk 主要是一些交际用语，句型，短语 Let’s chant, group work 通过游戏来巩固所学语言 Let’s read/ read and write, write and say 培养学生的的四会 能力以及阅读能力C部分适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言 Good to know 展示东西方文化差异 三年级教学方法以及学习方法总结 1．会话教学（let’s talk / let’s play）采用情景教学法，利用与老师对话，玩游戏等等。老师与学生进行对话，通过对话，操 练句型。三年级的孩子对英语主要是认读能力，只要孩子能 听懂老师发音，理解对话，能正确发音即可。老师可以加强 对话，变换角色等等方法。 2．词汇教学（let’s learn/ let’s play）直观演示法，卡片，实物等等，讲解单词的结构以及书写等等。如课文当中的第一单元 主要学习文具类词汇，要求听，说，认，读。所以老师不妨 拿着学生的文具盒与学生操练单词。或者将后面的单词表， 老师讲单词的中文意思遮住，让学生说出中文意思，或者将 英语单词遮住，学生根据中文单词说出英语单词。 3．字母教学.通过老师的的发音，让学生模仿。 4．阅读教学（Let’s read）, 是为了培养学生的四会能力以及阅读能力。教师可把重点放在四会单词以及句子上。主要是 让学生对与课文当中的四会单词以及句子能够理解，以及会 说。老师主要是引导学生掌握单词以及句子
PEP小学三年级英语下册教案全册
教学内容：Unit one WELCOME BACK TO SCHOOL（1） 教学目标和要求： 1、Learn the names. 2、Learn to say “I am from America/Canada/China.” 3、Learn to introduce yourself. 教学重点：Learn to say “I am from America/Canada/China.”教学难点：Learn to introduce yourself. 教学用具：word cards/pictures。 教学过程： Step1: 1、Look at the picture: WELCOME BACK TO SCHOOL 2、Say out the English in the pictures Step2: Learn the names. 1、Look at the people. 2、Learn the names:Amy 3、Look and say. Step3: Learn to say : WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. Step4: Introduce yourself Step5: Summary Step6: homework 板书设计： Unit 1 WELCOME BACK TO SCHOOL I am from America/Canada/China. 作业布置： 1、Revise the names ； 2、Say “I am from America/Canada/China.” 教学后记： 学生对英语的学习兴趣很浓。 教学内容：Unit one Hello!（2） 教学目标和要求： 1、Learn Part A(Let?s talk Let?s learn). 2、Learn the new words 教学重点：Let?s talk Let?s learn
小学三年级英语教学设计案例
小学三年级英语教学设计案例 At the zoo Part A 词汇对话课教学设计 一、教学内容：《At the zoo》Part A Let’s learn 和Let’s talk。 二、教学目标： 1. 知识与技能目标： ﹙1﹚学生能够熟练听、说、认读单词big, small, long, shor t。 ﹙2﹚学生能听懂会说本课对话。 ﹙3﹚学生能够运用句型“Look at…It’s…It has…”来描述动物。 2. 过程方法目标 学生通过观看图画，以对比的形式学习单词big, small, long, short,并学习用句型It’s ﹙so﹚…It has…描述动物。 学生在教师以下两个问题的引领下学习A部分对话：What animal can you see? What’s the elephant like?重点学习It’s…It has …and…描述大象特征。 学生通过模仿录音学习正确的语音语调，通过角色扮演进一步巩固对话。 学生通过chant强化对本节课词汇和主要句型的记忆。 学生通过在情境中描述动物，巩固重点句型It’s﹙so﹚…It has …and…。 3. 其他目标 学生通过教师的问题引领和小组合作学习活动，培养自主学习意识和合作精神；通过在各种情境中反复运用所学语言，培养综合运用语言的能力；通过参与各种有趣的学习活动，培养观察力、想象力和热爱动物的情感，从而产生对英语的浓厚学习兴趣。 三、学习重难点 本课学习的重点是教学目标中提出的四个单词和主要句型。难点是能运用所学句型描述动物的特征，强化对知识的认识和运用，构建科学的认知结构。 四、教学准备 录音带，单词卡和图片，课件 五、教学步骤 Step 1 Warm-up 1. Listen to the song “They are in the zoo”. 2. Greetings T: Hello！Boys and girls. I’m Miss Wang. Nice to meet you. Ss: Nice to meet you too. T: This class I’m your new English teacher. Are you ready for class? Step 2 Presentation 1.由刚才的歌曲导出课题，课件辅助学习big and small。
小学英语三年级下册单词表外研版三年级起点
三下 MODULE1 song 歌曲 TV 电视台 favourite 最喜欢的 colour 颜色 Here you are. 给你。 MODULE2 they 他（她/它）们 they’re= they are他（她/它）们是monkey 猴子 baby 幼兽，幼畜 all 每个，全体 zoo 动物园 tiger 老虎 lion 狮子 elephant 大象 fat 胖的 man人，男人 short 矮的 tall 高的 small小的 thin 瘦的 big 大的 MODULE 3 like 喜欢 football 足球 them他（她/它）们 (宾格) ouch 哎哟 basketball 篮球 table tennis 乒乓球 morning exercise 早操 ride 骑 bike 自行车 swim游泳 skip 跳绳
MODULE 4 meat 肉 pass 传递 rice 米饭，米 mum 妈妈 noodles （常复）面条 fish 鱼肉，鱼 but 但是 milk 牛奶 mm 呣 does do 的第三人称单数形式 orange 橙；柑；橘 apple 苹果 banana 香蕉 pear 梨 doesn’t= does not 不 MODULE 5 go （go的第三人称单数形式）去，到 go to school 上学 on 在……的时候；通过……，以……的方式Monday 星期一 play 参加（体育活动、比赛等） phone 电话；电话机 on the phone 通电话 with 与……在一起，同，跟，和 friend 朋友 at 在...... home 家 at home在家 who 谁 only 只，仅仅 year 年龄，岁数 work 工作地点 go to work 上班 Saturday 星期六 shopping 购物
小学三年级英语讲义
目录 第一讲认识26个字母 (2) 第二讲字母的写法 (4) 第三讲Good morning! (8) 第四讲How are you? (10) 第五讲What’s your name? (12)
第一讲认识26个字母 一、学习目标：1. 26个英语字母的读法 2.会唱《ABC》歌 3.上课前的greeting（师生之间的问候） 二、学习过程 1.学唱《ABC》歌 2. 认读26个英语字母 3. 认读以下字母：CCTV UN SOS UFO WTO CCTV USA UK HB CD BBC ABC CBC NBA CBA MBA CAAC ID DDD IDD BA BC AD HK 三、练习 1.唱《ABC》歌 2.背诵26个英语字母 3.写出下列字母左邻右舍 1. _____B______ 2. ______c ______ 3. _____f______ 4. ____E_____ 5. _____g _____ 4.写出下列大写字母的小写字母。 1. BEE ________ 2. BAG _______ 3. BED _______ 4. HB _______ 5. CD _______ 6. ABC ________ 7. AD _______ 8. CAAC _______ 9. BEC _______ 10. FACE _______ 四、课后练习 I、写出下面字母相应的大写或小写。 C b f E I A a F B D G h i e g H Q Y __________________________________________________________________ II、把下面的字母按顺序排列好： (1) H M P Q N O I J K L R W G X T H ________________________________________________________ (2) p q v t z w x y u r s k n r z p ________________________________________________________ III、判断下列各组字母的排列顺序，正确的写― √‖，不正确地写―×‖ 。 1、BGI（） 2、HIG （） 3、JKM（） 4、FGJ（） 5、CFI（） IV、根据所给的大写单词，写出单词的小写形式： 1.PEN（） 2. ERASER（） 3. PURPLE（） 4.BLUE（） 5.BOY（） 6. CRAYON（） 7.RULER（） 8. GIRL（）
人教版小学三年级下册英语试卷及答案.doc
人教版小学三年级下册英语试卷及答案 小学英语三年级下册单一元测试题 Unit 1 Welcome Back to School 学校姓名班级 评分（时间： 40 分钟） Listening Part （0 50 分）一、听音，写出你所 听到的大写或小写字母。 （5 5 分）二、听音，选出句子中所含有的单词。 （5 5 分） ( )1. A. for B. from C. friend ( )2. A. nine B. fine C. nice ( )3. A. go B. no C. oh ( )4. A. blue B. brown C. black ( )5. A. China B. Canada C. America 三、听音，判断下列各图是否与听到的内容一 致，是的画，否则画。 （2 12 分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、听音，按照你所听到的顺序给。 下面的图标号。 （1 12 2 分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 五、听音，根据你 所听到的问句，选择正确答语。 （8 8 分） ( )1. A. My name is Amy. B. Hello, Amy. C. I’m from China. ( )2. A. I’m from America. B. This is Mike. C. This is a boy. ( )3. A. Good morning! B. Good afternoon! C. Goodbye! ( )4. A. That’s right.
B. No, thanks. C. Sure, here you are. 六、听音，给下列 句子标上正确的序号。 （8 8 分）( ) I’m from Canada. ( ) This is my friend, Tutu. ( ) Nice to meet you. ( ) Where are you from? Writing Part （0 50 分）一、按字母表的顺序给下列字母标上正确的序号。 （5 5 分） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把相应的大小写字母连 起来。 （5 5 分）三、看图，将。 相对应的单词和图片连线。 （2 12 分）xk b1.c om apple dog student Coke elephant girl 四、看图，选出合适的句子。 （0 10 分）( )1.A. I’m from China. B. I’m from Canada. C. I’m from America. ( )2.A. Goodbye, Mike! B. Hello, I’m Mike. C. A A A, say OK! ( )3.A. This is a ball. B. This is a balloon. C. Bounce the ball. ( )4.A. This is a girl. B. This is a boy. C. This is a teacher. ( )5.A. Act like a cat. B. Act like a duck. C. Act like a dog. 1. 2. 3. 4. 5. 五、根据 A 栏中的问句，在 B 栏中。 选出正确答语。 （8 8 分） A B ( )1.How old are you? A. Thank you.
小学英语三年级教学计划
2018年秋季三年级英语上册教学计划 单位：长兴小学 班级：三年级 姓名：林俊美 时间：2018年9月3号一、学情分析 本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。从上学期的期末成绩看，这个班的语文、数学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为自己的语文、数学成绩不错，就不用努力了。这样认为就错了，要教育他们英语同其他学科没什么联系，要从头开始，同其他同学展开比赛，比一比，看谁学得，记得快。总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地
进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。 二、教材分析 (一)教学内容： 本册教材共7个单元，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答;数字1---12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题——功能——结构——任务。教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。这册教材吸收了交际教学思想，
pep小学英语三年级下册电子课本
pep小学英语三年级下册电子课本 ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：https://www.360docs.net/doc/e915820741.html,/ 清华大学英语教授研究组提供 pep小学英语三年级下册电子课本 体积较大，完整清晰版请点击下列地址直接下载 https://www.360docs.net/doc/e915820741.html,/showtopic-7570.aspx 五年级上学期英语期末试卷 Class Name 同学们，寒假又来临啦！现在就让我们在几十分钟内进行一次奇异之旅吧！ 听力部分 1、Listen and choose. (旅行即将拉开序幕，想赢取免费机票吗？只要把听到的正确图片选出来，就有机会哦!) 2．Listen and circle. (登机啦！戴上“伸缩耳”，听听广播，把有用的信息圈出来!) 1）A. young and active B. strict and tall C．smart and active
2）A．over the bed B．near the closet C．over the end table 3）A．cabbage and fish B．potatoes and pork C．mutton and potatoes 4）A．make the bed B．clean the bedroom C．put away the clothes 5）A．There is a lake. B．There is a forest. C．There is a mountain. 3. Listen and tick. （机长哈利`波特终于出现啦！他要宣布什么呢？仔细听，判断，记得用?和?表示。） 1）I’m a university student. 2）I don’t like Saturdays and Sundays. 3）I do housework on Saturdays. 4）I often do sports and watch TV on Sundays. 5）My favorite food is green beans. 4. Listen and write. （哈利`波特送你的第一件礼物是“魔杖”，赶快试试！把空中飞舞的单词定格在纸上。） thin tree meals cook eggplants
三年级英语第一讲讲义
截图扫描 领取课程资料 Unit 1 Vocabulary Naming Words chopsticks 筷子 knife 刀 fork 叉子 hamburger 汉堡包 chips 炸薯条 grass 草 food 食物 fast food 快餐 cake 蛋糕 hide-and-seek 捉迷藏 mum 妈妈 dad 爸爸 boat 小船 dragon boat 龙舟 people 人 lake 湖 plane 飞机 kite 风筝 noodles 面条 bread 面包 winner 胜利者 koala 考拉 Describing Words hungry 饿的 hard 困难的 easy 容易的 quiet 安静的 lovely 可爱的 naughty 淘气的 paper 纸质的 slow 慢的
截图扫描 领取课程资料 Action Words want 想要 make 制作 water 给……浇水 ride 骑；乘 eat 吃 watch 观看 walk 走路 read 读 do 做 write 写 sleep 睡 draw 画 row 划 feed 喂 cry 哭 climb 攀爬 hide 躲藏 Phrases run fast 跑得很快 jump far 跳得很远 play football 踢足球 play basketball 打篮球 get out 出去 get up 起来 play the piano 弹钢琴 play the drum 打鼓 water the flowers 浇花
截图扫描 领取课程资料 Grammar and structures 一般现在时 Do you use chopsticks in the UK? Yes, I do. / No, I don ’t. 现在进行时 I am eating hamburgers and chips. We are making a cake. The duck is playing in the rain. This & That These & Those What is this / that ? What are these / those ? 情态动词 What can you see? I can see a knife. I can jump far. Phonics pl play, plane dr dragon kn knife sl slow ch chopsticks, chips, children a_e make, cake, plane br bread st chopstick e_e these i_e knife, rice, kite, hide ay play oa boat o_e those ee feed, seek ow row, slow u_e use ea bread ou out oo noodles, food or fork ing sing ar hard, far ur hamburger augh naughty er hamburger, water, winner all football
小学英语三年级教学工作总结
三年级小学英语教学工作总结 光阴似箭，一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本学期我担任三年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合 教学实践，我把本学期的教学工作总结如下： 一、认真备课、面向全体授课 在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学
了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。 三、不足之处 由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。 总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
新版PEP英语三年级下册教案
源莲山课件 w ww.5 Y K j.Co M 课题 Unit 1 Welcome back to school！课型新授课课时 A-1 教 学 目 标知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new, friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。 过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。 重点 难点理解单词boy，girl，friend。 1.boy和from的读音不易掌握。 2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读 法。 学法 指导学生活动教具 学具单词卡片 通案个案 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。 二、新课展示（Presentation） 1.教师借助Amy和 Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。 2.利用单词卡片生认读单词:boys and girls, today, new friends。 3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。 4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。
5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。 （6）听课文录音，跟读对话。 三、趣味操练（Practice） 1.学生两人一组分角色练习对话。 2.小组展示：表演对话。 3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。 四、作业（Homework） 仿照课文对话，自己创编对话并表演。 课 堂 检 测一、看图连线。 boy friend girl 一、选择。 1. I_____Amy. A.am B.is C.are 2. I am _____ the UK. A.of B.from https://www.360docs.net/doc/e915820741.html,e 3. We ____ two new friends today. A.has B.have C.having 4. 介绍自己来自美国时，应说：A.I’m from the USA.B.I’m the USA. 5. 介绍自己时应说：A.I’m Amy. B.This is Amy. 课题
小学三年级英语上册期末复习资料
小学三年级英语上册期末复习资料 https://www.360docs.net/doc/e915820741.html, 2009年02月19日 15:35 巨人网 Grade three review paper Class_________ name___________ 考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗？ pen（钢笔） pencil（铅笔） bag（书包） ruler（尺子） book（书）eraser（橡皮檫） sharpener（削笔刀） pencil-case (铅箸盒) school（学校） crayon（蜡笔） head（头） face（脸） nose（鼻子） mouth（嘴巴） eye （眼睛） ear（耳朵） arm （胳膊） hand（手） finger （手指) leg（腿） foot（脚） body（身体) red （红色） yellow（黄色） green（绿色） blue （蓝色） purple（紫色） white（白色） pink（粉红色） brown（棕色） black（黑色） orange（橙色） cat（猫） dog （狗） monkey（猴子） panda（熊猫） rabbit（兔子） duck（鸭子） pig（小猪） bird （小鸟） bear（熊） elephant（大象） mouse（老鼠） squirrel（松鼠） cake （蛋糕） bread（面包） hot dog （热狗） hamburger（汉堡包） chicken（鸡腿） French fries（炸薯条） Coke（可乐） juice（果汁） milk（牛奶） water（水） tea（茶） coffee （咖啡） one（一） three（三） four（四） two（二） six（六） nine（九） seven （七） ten（十） eight（八） five（五） doll (玩具娃娃) boat （小船） ball （球） kite（风筝） balloon（气球） car（小汽车） plane（飞机） 牢记下面的对话，会让你的英语说得更好！更棒！ Dialogue 1: 见面打招呼，自我介绍以及道别等用语。 S1：Hello！你好！ S2：Hi！你好！ S3：Hello，I’m Wu Yifan.你好，我的名字叫吴一凡。 S4：Hi，I’m Sarah.你好，我是萨拉。 Ss: Bye, Miss White！再见，怀特小姐！ T: Goodbye! 再见！ Dialogue 2: 询问对方的姓名，道别的另一种表示法：See you。 S1: Hello, I’m Mike. What’s your name?你好，我是迈克。你叫什么名字？ S2: My name’s Chen Jie.我的名字叫陈洁。