中小学英语单音节词汇总分析

小学英语课堂常用句型

小学英语课堂常用句型： 1. Today we are going to learn…We’re going to have a new lesson today.今天我们要上新课。 2. First let’s have a revision.首先我们复习一下。 3. Who can answer this question谁能回答这个问题 4. Do you have any questions 你们有问题吗 5. Let’s do so me action 6. Read after me.( Follow me.) / Read after the tape./ Read one by one. 7. Let’s make some sentences. 8. If you can answer my questions, please put up your hand . 9. Put up your hands if you have any questions.如果有问题请举手。 10. Raise your hands, please.请举手。 11. Open your book 12. Close your book./ Look at the blackboard./(screen ) 13. All eyes on me, please. 请都看着我。 14. Open your book, turn to page… 15. Take out your book./pen/pencil. 16. Retell the dialogue. / recite the dialogue . 17. Here are your exercise 18. Here are exercise-books. Please hand them out.这是练习本，请发下去。 19. No more talking, please.请安静。 20. Attention, please.请注意。

小学英语复习的重点词汇和句型

小学英语复习的重点词汇和句型一、分类词汇名词：人物boy girl mother father brother sister friend cousin driver dancer pupil teacher policeman nurse farmer doctor Ms Mr 动物animal dragon tiger lion elephant monkey panda dog cat bird 五官身体部分head eye nose ear mouth hand arm foot leg hair 食物food cake rice meat bread noodles soup fish chocolate mango banana apple pear orange peanut sweets biscuit vegetable milk fruit watermelon ice cheese juice coffee tea 场所方位classroom class school home farm house road supermarket station park lake sea river east west north south 国家China England America country 交通工具bike bus train boat plane 学科English, Chinese, Math, Science 玩具kite, toy, computer game, doll, jigsaw, chess, ball 文具bag pencil pen book 时间time today day hour yesterday tomorrow morning afternoon evening weekend spring summer autumn winter January February March April May June July August September October November December Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 服装hat dress coat T-shirt clothes sweater 教室中的物品desk chair door window 其它名词name present box bottle song winner Christmas tree letter metre kilo homework robot weather postcard matter game life radio Cold headache fever 动词：运动play football, play basketball, play table tennis, do morning exercises, go swimming, go cycling, run, high jump, ride, row a boat, 系动词am is are was were feel smell 情态动词can need may should 其它动作want, make, cook, wash, please, draw, thank, think, point to, sit down, stand up, know, help, hope, look see, have, has, like, sing , read, write, draw, learn, listen, hear, say, talk, tell, study, speak, drink, drop laugh, give, visit, catch, dance, carry, live, agree, stop, finish, wait, get up, have breakfast, go to school, go to work, have lunch, go home, have dinner, watch TV, take pictures, go straight on, turn right, turn left, understand, argue, wear, went bought had met ran lost learnt 形容词：颜色red blue yellow green black orange purple pink white 天气hot cold warm cool windy sunny 心情感觉fine, happy, favorite, hungry, difficult, thirsty sad, bored, angry, tired, sorry 其它big small short tall old young new thin fat, great, strong, blind, deaf nice shy clever naughty cool cute good bad careful long wide interesting beautiful wonderful many much famous quiet dangerous better, worse, useful, last dear clean enough

小学英语分类单词表

小学英语单词分类表一、学习用品（school things） pen钢笔 pencil铅笔 pencil-case铅笔盒 ruler尺子 book 书 bag 包post card明信片newspaper报纸 schoolbag书包 eraser橡皮 crayon蜡笔 sharpener卷笔刀 story-book故事书notebook笔记本 Chinese book语文书 English book英语书 maths book数学书 magazine杂志 newspaper 报纸 dictionary词典二、身体部位（body） foot脚 head头 face脸 hair头发 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂hand手 finger手指 leg腿 tail尾巴三、颜色（colours） red红 blue蓝 yellow黄 green绿 white白 black黑 pink粉红 purple紫 orange橙 b rown棕四、动物（animals） cat猫 dog狗 pig猪 duck鸭 rabbit兔子 horse马 elephant大象 ant蚂蚁 fish鱼 bird鸟snake蛇 mouse鼠 kangaroo袋鼠 monkey猴子 panda熊猫 bear熊 lion狮 tiger老虎

fox狐狸 zebra斑马 deer鹿 giraffe长颈鹿 goose鹅 hen母鸡 turkey火鸡 lamb小羊 sheep绵羊goat山羊 cow奶牛 shark鲨鱼 seal海豹五、人物（people） friend朋友 boy男孩 girl女孩 mother母亲 father父亲 sister姐妹 brother兄弟 uncle叔叔 man男人 woman女人 Mr先生 Miss小姐 lady女士 mom妈妈 dad爸爸 parents父母 grandma/grandmother（外）祖母 grandpa/grandfather（外）祖父 aunt阿姨 cousin堂表兄弟姐妹 son儿子 baby婴儿 kid小孩 classmate同学 queen女王 visitor参观者 neighbour邻居 principal校长 pen pal笔友 tourist旅行者 people人物 robot机器人六、职业（job） teacher教师 student学生 doctor医生 nurse护士 driver司机 farmer农民 singer歌唱家 writer作家 actor男演员 actress女演员 artist画家 TV reporter电视台记者 engineer工程师 policeman（男）警察 salesperson销售员 cleaner清洁工 b aseball player棒球运动员 assistant售货员七、食品（food and drink:） breakfast早餐lunch中餐dinner晚餐egg鸡蛋 rice米饭cake蛋糕bread面包jam果酱biscuit饼干sausage香肠sandwich三明治dumplings 饺子fish and chips炸鱼薯条meat肉chicken鸡肉mutton羊肉beef牛肉pork猪肉fish鱼hamburger汉堡

中小学英语的衔接

中小学英语的衔接长期以来中小学英语教育教学存在着危机的各自为阵，相互脱节的现象，这一现象危机阻碍了英语教育教学的发展。那么如何做好中小学英语教学的衔接呢。一、系统了解学生学习英语的基本情况中小学英语的目标是一致的，但教学要求和层次例外，小学英语是在教学中通过听、说、演、唱、玩等手段激发学生深刻的学习兴趣，培养优良的学习习惯，增加学生对语言的感受，有助于他们形成学习英语的积极态度，获得学英语的感性知识，为进一步学好英语打下基础。即小学英语的要求较低。详尽要求是： 1、Listening(听)是非常严重的环节，它是人们学习、吸收语言的主要途径之一，要求学生能听懂日常用语、简单的英语句型等。 2、在听懂并理解的基础上将其确凿的表达出来，这是Speaking（说）环节的要求。 3、小学生奇怪易动，模仿力强，又有较强的表现欲望，要求学生能将所学的内容表演出来，这是Acting（演）环节的要求。 4、教学难度降低，有用的保护学生的学习兴趣，歌曲这一松弛、开朗的形式起了较好的作用。Singing（唱）这个环节要求学生会唱英语歌曲。

5、玩游戏是烂熟口语和巩固词汇、句型的有用手段，通过游戏使学生变被动为主动，变没趣为风趣，松弛记住所学内容。这是Playing（玩）的要求。语法方面小学英语教学中，语法的概念性、系统性不是很强，小学英语教学中，大多数学生有较好的口头表达习惯，敢说、愿说。但在读写方面，小学英语教学还不到位。而中学英语的要求较高，要求学生通过听、说、读、写的训练掌握英语基础知识，培养初步运用英语进行交际的能力。由此可见，中小学英语相互相系、相互衔接。小学英语是启蒙、是基础。中学有基础也有发展实现。二、培养学生学习英语的兴趣中小学生学习英语大都表现在直接兴趣方面。即学得风趣、学有所获才会使他们产生兴趣。兴趣是最佳的老师，兴趣促进胜利，胜利促进兴趣。刚入学的初一学生保留着不少小学高段学生的心理特征，有奇怪心、好表现、好胜心等特征仍很明明。因此，要搞好衔接，初一英语教师应采用各种教法把英语课上得生动开朗，充分利用实物、模型、挂图、录音、简笔画等直观手法进行风趣的比较和角色扮演，另外给学生起英文名字；

小学英语基本句型汇总一、二年级)

小学英语基本句型汇总（一、二年级） 1、摸一下你的鼻子。Touch your nose. 2、让我们唱歌吧。Let's sing. 3、睁开你的眼睛。Open your eyes. 4、张开你的嘴。Open your mouth. 5、读书。Read book. 6、点下头，说是的。Nod your head and say "Yes". 7、摇摇头，说不。Shake your head. Say "No". 8、挥挥手。Wave your hand. 9、拍拍手。Clap your hands. 10、你高兴吗？Are you happy? 11、是的，我很高兴。Yes, I'm happy. 12、是的，我们很高兴。Yes, we are happy! 13、看看我的小兔子。Look at my little rabbit. 14、哦，它太可爱了。Oh, It's so cute! 15、我有一只小兔子。I have a little rabbit. 16、你有什么？What do you have? 17、我有一只小白兔。I have a little white rabbit. 18、猴子有一条长尾巴。The monkey has a long tail. 19、兔子有一对长耳朵。The rabbit has long ears. 20、我喜欢小熊，你呢？I like the little bear. What about you? 21、我也喜欢小熊。I like the little bear, too. 22、我喜欢大象。I like the elephant.

新版小学英语单词句型大全

小学英语单词大全(人教版) 姓名______________ 一、学习用品( school things ) pen钢笔pencil铅笔pencil-case（pencil-box）铅笔盒ruler尺子book书bag(schoolbag)书包dictionary字典comic book连环漫画册word book单词书postcard明信片Chinese book 语文书math book数学书story-book故事书eraser（rubber）橡皮crayon 蜡笔sharpener卷笔刀notebook笔记本newspaper 报纸magazine杂志二、人体( body ) head头face脸nose鼻子mouth嘴eye眼睛ear耳朵hand 手arm胳膊leg 腿foot脚hair头发tail尾巴shoulder肩膀finger手指knee膝盖toe脚趾三、颜色（colours） colour 颜色red红色blue蓝色yellow黄色green绿色white白色black黑色orange橘色pink粉色purple紫色brown棕色grey灰色四、动物( animals ) cat猫dog狗pig猪duck鸭子rabbit兔子horse马fish鱼elephant大象panda熊猫monkey猴子kangaroo袋鼠ant蚂蚁bird鸟bear熊lion狮子tiger 老虎sheep绵羊goat山羊cow奶牛donkey驴mouse老鼠squirrel 松鼠dinosaur 恐龙五、食品、饮料（food & drinks） rice米饭bread面包chicken鸡肉milk牛奶water水beef牛肉egg蛋fish 鱼肉breakfast早餐lunch午餐dinner（晚餐，正餐) hot dog热狗hamburger汉堡包cake蛋糕tea茶coffee咖啡French fries 炸薯条Coke可乐juice果汁tofu豆腐noodles面条meat肉pork猪肉mutton羊肉vegetable蔬菜soup汤ice-cream冰激凌pizza比萨饼六、数词（numbers） one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten 十eleven十一twelve十二thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen 十八nineteen十九twenty二十thirty三十forty四十fifty 五十sixty 六十seventy七十eighty八十ninety九十twenty-one二十一 first（1st）第一second(2nd)第二third （3rd）第三fourth(4th)第四fifth(5th)第五sixth(6th)第六seventh(7th)第七eighth(8th)第八ninth(9th)第九tenth(10th)第十eleventh(11th) 第十一twelfth(12th)第十二twentieth(20th)第二十七、人物( people ) people人friend朋友boy男孩girl女孩teacher教师student 学生sister姐妹brother兄弟mother（mom）妈妈father（dad）爸爸uncle叔叔；舅舅grandpa 爷爷，外公grandma奶奶，外婆baby 婴儿man男人woman女人Mr先生Miss 小姐，老师lady女士parents父母grandparents (外)祖父母aunt阿姨；姑妈；伯母；舅妈son儿子cousin堂兄弟姊妹；表兄弟姊妹classmate同班同学pen pal 笔友八、水果和蔬菜( fruit & vegetables) fruit 水果apple苹果banana香蕉pear梨orange橘子grape葡萄watermelon西瓜peach 桃子strawberry草莓pineapple菠萝eggplant茄子green beans青豆，绿豆，四季豆tomato 番茄potato土豆cucumber 黄瓜onion 洋葱carrot胡萝卜cabbage 卷心菜九、交通工具（vehicles） on foot步行by plane乘飞机bus公交车train火车ship轮船taxi出租车subway （underground）地铁bike（bicycle）自行车boat小船jeep吉普车sled雪橇ferry轮

小学英语单词分类表大全A4完美打印版

小学英语单词分类大全完美打印版一、学习用品（school things） pen /pen/ 钢笔 pencil /'pensl/ 铅笔 pencil-case /'penslkeis / 铅笔盒 ruler /'ru:l?/ 尺子 book /buk/ 书 bag /b?g/ 包 post card /p?ust kɑ:d/ 明信片newspaper /'nju:z,peip?/ 报纸schoolbag /sku:lb?g/ 书包 eraser / i'reis?/ 橡皮 crayon / 'krei?n / 蜡笔 sharpener / '?ɑ:p?n?/ 卷笔刀story-book / 'st?:ri] buk / 故事书notebook / 'n?utbuk / 笔记本Chinese book / 't?ai'ni:z / 语文书English book / 'i?gli?/ 英语书maths book / m?θs / 数学书magazine / ,m?g?'zi:n / 杂志newspaper / 'nju:z,peip?/ 报纸dictionary / 'dik??neri / 词典二、身体部位（body） foot / fut / 脚head / hed / 头 face / feis / 脸 hair / h??/ 头发 nose / n?uz / 鼻子 mouth / mauθ/ 嘴 eye / ai / 眼睛 ear / i?/ 耳朵 arm / ɑ:m / 手臂 hand / h?nd / 手 finger / 'fi?g?/ 手指 leg / leg / 腿 tail / teil / 尾巴三、颜色（colours） red /red/ 红 blue /blu:/ 蓝 yellow /'jel?u/ 黄 green /gri:n/ 绿 white /wait/ 白 black /bl?k/ 黑 pink /pi?k/ 粉红 purple /'p?:pl/ 紫 orange /'?:rind?/ 橙 brown /braun/ 棕四、动物（animals） cat /k?t/ 猫 dog /d?g/ 狗 pig /pig/ 猪 duck /d?k/ 鸭 rabbit /'r?bit/ 兔子 horse /h?:s/ 马 elephant /'elif?nt/ 大象 ant /?nt/ 蚂蚁 fish /fi?/ 鱼 bird /b?:d/ 鸟 snake /sneik/ 蛇 mouse /maus/ 鼠 kangaroo /,k??g?'ru:/ 袋鼠 monkey /'m??ki/ 猴子 panda /'p?nd?/ 熊猫 bear /b??/ 熊 lion /'lai?n/ 狮 tiger /'taig?/ 老虎 fox /f?ks/ 狐狸 zebra /'zi:br?/ 斑马 deer /di?/ 鹿 giraffe /d?i'rɑ:f/ 长颈鹿 goose /gu:s/ 鹅 hen /hen/ 母鸡 turkey /'t?:ki/ 火鸡 lamb /l?m/ 小羊 . 资料.

中小学英语学科衔接教学研究结题报告

中小学英语学科衔接教学研究结题报告靖江市孤山中心小学江婷一、课题的提出与界定（一）课题的提出 21世纪初教育部提出了大中小学一体化的外语教育教学管理的思想，这种思想已具体地反映在新英语课程标准之中。小学与初中是我国基础教育的两个阶段，它们彼此独立又相互连接。改革开放二十多年以来，有关“中小学英语教学改革”方面的研究及成果颇多，但有关中小学英语教学衔接的研究却不多，已有的研究及成果也有局限性，中小学英语教学衔接的研究在我市还缺乏成功的经验。我市自全面进入课程改革实验后，在中小学英语教学的实践中，在衔接方面存在两大难题：一是小学与初中英语教学的效率与质量均值得关注。目前，在初中英语教学中仍存在着小学生学了几年英语后，进入初中又从简单的问候语等基本问候重复学习的现象，特别是对在小学打下了良好的英语基础且具有较高英语水平的学生而言，进入初中后，重复学习，势必浪费时间，机械重复，影响学习的，泯灭拔尖学生的学习主动性，波及小学生学习英语的积极性和有效性，导致中小学英语教学质量的下降及教师工作的重复、低效，就会造成大量时间和精力的浪费。因此，开展中小学英语教学衔接的研究是我们老师迫在眉睫，义不容辞的科研工作。二是中小学英语课程的目的、教法和评价方式不一致，导致小学生进入初中学习英语时，出现了学生英语学习严重不适应的情况。小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生建立初步的学习英语的自信心；小学英语教学主要通过视、听、说、读、写、玩、演等教学手段达到教学目的；小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，评价以形成性评价为主。而初中阶段英语课程的目的是使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，在教学中以培养学生交际能力为主，渗透语法知识的讲解，通过听、说、读、写教学手段达到教学目的；对学生学习的评价坚持形成性评价和终结性评价并重的原则，既关注结果，又关注过程，考试是评价的重要手段和形式。中小学教师之间由于时间、空间、场所的限制，存在着严重的各自为阵的现象，在教学内容、方法、评价等方面相互脱节，极大影响了英语教学质量。中小学英语教学如何衔接，如何促进学生的可持续发展成为现实性难题。（二）课题的界定本课题所界定的“中小学”是指小学六年级和初中一年级，从英语教学目的、教学内容、教学评价、教师的教学观念，教学方法和学生的学习习惯、学习方法、能力培养等方面如何铺垫、衔接进行研究，从而促进教师教学能力、教学效率及学生学习能力、综合素质的全面提高。二、课题研究的内容与目标（一）研究内容 1、研究我市现行初一和小学英语教材体系中的衔接问题，切实有效地提高教学质量。 2、研究现行中小学英语教学的方式方法、教育评价标准、方式对衔接的影响问题，探索中小学衔接阶段的英语教学法和教育实践的连续性。 3、研究现行中小学学生的心理特点、生理特点、学习动机等智力因素和非智力因素，切实有效地做好中小学衔接工作。（二）研究目标 1、探索中小学英语教学中教学思想、教学方法、教学内容、教学评价衔接的有效途径

小学英语常用句型分类总汇

小学英语常用句型分类总汇 I 询问姓名、年龄。 1. ----What’s your name? ----你叫什么名字？ ----My name is ________. ----我叫……。 2. ----How old are you? ----你几岁了？ ----I’m 12. ----我十二岁。 II 询问颜色。 1. ----What colour is it? ----它是什么颜色的？ ----It’s yellow and white. ----黄白相间。 2. ----What colour are they? ----它们是什么颜色的？ ----They’re green. ----绿色的。 III询问数量或价钱。 1. ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝？ -------I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。 2. ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔？ -------I have 16. ----我有十六支。 3.-----How many people are there in your family? ----你家有几口人？ -------Three. ----三口人。 4.-----How much is this dress? ----这条连衣裙多少钱？ -------It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。 5.-----How much are these apples? ----这些苹果多少钱？ -------They’re thirty-five yuan. ----三十五元。 IV询问时间或日期。 1. --What time is it now? ----现在几点钟？ -----It’s nine o’clock.It’s time for English class.九点。该上英语课了。-----It’s eight o’clock. It’s time to go to bed. 八点。该上床睡觉了。 2.--What day is it today? ----今天星期几？ ----It’s Monday. ----星期一。 ----What do we have on Mondays? ----我们星期一上哪些课？ ----We have Chinese, English, math …----语文、英语、数学…… 3.----When is your birthday? ----你的生日是什么时候？ ------It’s October 1st, our National Day.---十月一日，国庆节。 4.----When do you do morning exercises? ---你们什么时候做早锻炼？ ------I usually do morning exercises at 8:30.--我们通常8：30做早锻炼。 V询问方位或地方。 1. ----Where is my toy car? ----我的玩具汽车在哪儿？ -------It’s here, under the chair. ----在这儿，在椅子下面。 2.----Where is the canteen? ----餐厅在哪儿？ ------It’s on the first floor ----在一楼。 3. ---Where are the keys? ----钥匙在哪儿？ ------They’re in the door. ----在门上。 4.--Excuse me. Where is the library, please? 对不起，请问图书馆在哪儿？----It’s near the post office. ----在邮局附近。

PEP小学英语单词总汇和重点句型

PEP小学英语单词总汇每天记忆5个单词, 请同学们坚持! PEP英语三年级（上册）三会单词 Unit 1 pen 钢笔pencil 铅笔pencil-case 铅笔盒ruler 尺子eraser 橡皮crayon 蜡笔book 书bag 书包sharpener 卷笔刀school 学校 Unit 2 head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指leg腿foot 脚body 身体 Unit3 red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的 Unit 4 cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠 Unit 5 cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉 French fries 榨薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡Unit 6 one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八 nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 风筝 balloon 气球car 小汽车plane 飞机 PEP英语三年级（下册）三会单词 Unit 1 boy 男孩girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的；愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见；碰见goodbye 再见too 也；太 Unit 2 father 父亲；爸爸dad 爸爸（口语）mother 母亲；妈妈mom 妈妈（口语）man 男人woman 女人grandmother （外）祖母 grandma （口语）（外）祖母grandfather （外）祖父 grandpa （口语）（外）祖父sister 姐妹brother 兄弟

中小学英语衔接的策略研究

中小学英语衔接的策略研究发表时间：2011-02-24T10:21:53.103Z 来源：《考试与评价》教师版2010年第8期供稿作者：陈敏智[导读] 小学生具有好奇、好动、爱表现、善模仿等特点。陈敏智常州市西林试验学校小学生升入初中一年级前，已经学习了几年英语，并且对基本的英语交际用语、简单的句型以及基本语音知识等有了一定的基础。当学生进入中学学习后，学生的生理、心里特征发生了变化，初中学习方式的变化以及教材体系本身存在着脱节等想象，导致不少学生失去了学习的兴趣，这一现象严重阻碍了英语教育教学的发展。因此如何解决好中小学英语教学衔接问题，值得我们英语教师认真思索寻找对策，幸运的是，我校是九年一贯制学校，给我们在探索英语衔接方法上带来不少方便。一、产生的原因 1. 学生在不同的年龄阶段，其心理和生理特征也不同小学生具有好奇、好动、爱表现、善模仿等特点。他们感知能力、模仿能力和记忆力强，形象思维好，他们不怕出错，敢于开口，这种心理状态对学习英语相当有利，他们刚接触英语或接触英语时间不长，往往充满好奇心和求知欲，对于学习英语，兴趣很高。上课时，他们思维活跃、积极回答老师的问题，课堂气氛好。而中学生心理上和生理上正从半成熟趋向成熟，刚进入初一的学生和小学生差不多，他们积极发言，积极参与小组练习，气氛热烈。但随着年龄的增大，学习难度的增加，功课的增多，且有些学生自控能力差，他们对英语的兴趣在慢慢消退，从而降低了英语学习效率。 2. 中小学英语教学内容的差异 “知己知彼，百战不殆。”只有切实把握初中与小学英语教学内容的异同之处，才能处理好中小学英语教学的衔接工作。中学英语教师要通读小学英语教材，熟悉小学英语教材教法，以便融会贯通，达到新旧知识的自然过渡。我们教研组发挥我校九年一贯制的优势，组织初中教师听小学六年级课，小学教师听初一的课，通过互相观摩示范，以增进彼此对课堂教学现状的了解。另外，针对学生特点，罗列出衔接过程中可能出现的问题，相互交流中小学英语教学信息，以便掌握小学英语教学规律，明确小学英语与七年级英语的相同相异处，以便找准衔接点。二、对策 1. 培养兴趣，激发学习动机逐步培养学生学习英语的兴趣，并着重培养学生敢于开口、积极参与的学习态度，让学生体会学习英语的乐趣。特别是进入初中后，要逐步引导学生认识学习英语的目的和意义，帮助他们培养积极的情感，克服消极的情感。这就要求我们广大英语教师化大力气精心备课，上好课、课后与学生多交流，多反思，也可以和学生进行一些有趣味性和竞争性的游戏，竞赛活动等。学习竞赛是强刺激的一种手段，是在课堂上创造条件激励学生情绪的一种方法，在竞争过程中，学生的成就感更强烈，学习兴趣和克服困难的毅力增强，学习的效率有很大提高。所以，教师与其苦口婆心，倒不如在课堂上引进竞争机制和活动更有效。 2. 了解学生的学习情况，因人而异小学与中学的衔接不仅是知识体系的衔接，更是学生浓厚的学习兴趣、良好的学习态度和习惯、有效的学习策略及综合运用语言能力的衔接。教师要承认学生的差异，分层要求，布置弹性作业，使差生经过努力也能完成任务；也可采取降低梯度的方法，帮助他们渡过难关，获得成功；开展多种活动，进行多维评价，发现差生的优势，激发学习动机，不单纯以分数来评价学生。同时，也要求我们在英语教学中要始终使学生发挥主体作用；采用以学生为中心的教学思路和教学活动；根据学生的生理和心理特点以及他们的兴趣、爱好来选择教育教学材料。并且为适应差异，可以分层指导、使作业分量、难度和类别有所不同。 3. 学习方法及策略的调整随着信息时代的来临，学会学习、掌握一定的学习策略、培养终身学习的能力已成为一个人生存与发展的必备条件。教师应将教学内容加工为既有可操作性又能培养学生的兴趣和促进学生的实际发展，教师要放弃权威者的角色，减少对课堂的控制，创造良好的语言学习环境，营造民主、和谐的教学氛围，为学生提供心理和精神的支持，提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我发展的空间，使学生通过语言实践活动发展语言能力、体验成功，在学习活动中形成自己的学习策略。尽管中小学英语教学始终坚持对学生进行听、说、读、写的全面训练，但在不同的学习阶段还应有所侧重。小学应侧重听说，初中应逐步侧重读写。学生要根据需要及时调整自己的学习策略，同时英语教师也要帮助学生学会运用和调整学习策略，帮助学生形成适合自己的学习策略，并且有不断调整自己的学习策略的能力。在英语课程实施中，帮助学生有效地使用学习策略，不仅有利于他们把握学习的方向、采用科学的途径、提高学习效率，而且还有助于形成自主学习的能力，为终身学习奠定基础。促进学生的英语学习。 4. 评价要公平、客观提到学生评价，人们往往容易联想到考试和分数，教师过分注重学业成绩的结果，没有从多方面发现和发展学生的潜能，了解学生发展中的需要，足见以往的学生评价过于注重学生的学业成绩，且评价方法单一。小学生学英语兴趣大，且教材难度低，故和中学生的评价应有所不同，中学生面临中考的压力，自尊心强，自信心较小学生弱，我们的评价必须要保护他们的自尊心和自信心，体现尊重和爱护，关注个体的处境和需要；关注学生的主观能动性，激发积极主动的态度，要将评价贯穿于日常的教育教学活动中，发挥评价的教育功能。这样有利于学生的个性化，多元化的发展，能有效地检测学生的语言发展状态和趋势，有利于学生英语能力的提高和学生的全面发展。 5. 教师及教学模式、方法的衔接在中小学衔接教育中，我们学校做得较好，经常组织中小学教师互相听课，中学教师去小学任教，小学教师到中学开课，进行角色转换，了解双方教育现状，摸清各阶段衔接存在的问题，共同探究，为搞好英语衔接出谋划策。我们利用初一新生入学阶段，进行了一段时期的衔接教育，如：音标教学、听力训练等，方法也以教师为中心转变为以学生为中心，并且根据学生不同阶段的年龄特征和心理特点，施以不同的教学方法。小学英语应以听说为主，教师要尽量让他们有良好的语言环境，激发他们的开口说英语的愿望，而中学强调学生的主动参与，培养学生综合语言运用能力，尽力采用游戏、竞赛、兴趣小组、小作文等多种方法，培养学生的读写能力，使他们的综合语言运用能力进一步发展和提高。

小学英语基础常用句子汇总

小学英语常用句子 1、Hello, … 你好。 2、Hi, …喂，你好。 3、How do you do? 你好。 4、Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。 5、Goodbye. 再见 6、Good night. 晚安。 7、How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好吗？ 8、Fine, thank you/ thanks. 我很好，谢谢。 9、Not bad, thank you. 不错，谢谢。 10、Welcome back to school. 欢迎回到学校来。 11、Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。 12、Happy birthday! 生日快乐！ 13、What’s your name, please?你的名字是什么? 14、Your name, please? 你叫什么名字？ 15、My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫… 16、This is Miss/ Mr/ Mrs… 这位是…小姐/先生/女士。 17、This is my friend. 这是我的朋友。 18、Nice to meet /see you. 很高兴认识/见到你。 19、How old is he? 他多大了？ 20、How old are you? 你多大? 21、Thank you./ Thanks. 谢谢。 22、You’re welcome.不用谢；没关系 23、That’s all right.没关系。 24、I’m sorry.对不起。 25、Sorry, I don’t know.对不起，我不知道。 26、Excuse me. 对不起，打扰一下。 27、Come in, please. 请进。 28、What/How about…? 怎么样……？ 29、It’s time for the cakes. 该吃些蛋糕了。 30、May I come in? 我可以进来吗？ 31、Come in, please. 请进。 32、May I have yours? 我能吃你的吗？ 33、Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗？ 34、No, you can’t. 不，你不能。 35、Can I have one，please? 我能吃一个吗？ 36、Yes./All right. Here you are. 好的。给你。 37、Can I go with you? 我能和你一起走吗？

小学英语主题分类词汇表完整版

小学英语主题分类词汇表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

小学英语主题分类词汇表

1性别及家庭成员 boy 男孩 girl 女孩 mother 母亲 father 父亲grandpa 爷爷（口语）grandma 奶奶（口语）grandmother祖母grandfather祖父 dad 爸爸（口语）mum 妈妈（口语）uncle 叔叔 aunt 阿姨sister 姐妹brother 兄、弟Ms 女士Mr 先生Miss 小姐一、看图填写单词 ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ 二、看图作文 My Family _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ___________________________ 2动物 panda 熊猫monkey 猴子dog 狗cat 猫bird 鸟bee 蜜蜂bear 熊horse 马 pig 猪duck 鸭子rabbit 兔子tiger 老虎lion 狮子chick 小鸡 fox 狐狸hen 母鸡cow 奶牛cock 公鸡一、看图填写单词 ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________