中小学德育工作规程

中小学德育工作规程

中小学德育工作规程

第一条为加强和改进全县中小学德育工作，依据国家颁布的《中小学德育工作规程》及相关法律、法规、政策，落实《会宁县中小学德育工作常规11条》《会宁县中小学高效课堂建设德育工作指导意见》,结合学校德育工作实际，制定念，把社会主义核心价值体系教育融入教育教学的全过程，切实发挥德育在实施素质教育中的作用；坚持学习雷锋精神教育，加强理想信念、民族精神和时代精神教育；坚持全面实施心理素养、道德素养和思想政治教育，进一步传承会宁地方德育特色，逐步实现德育工作的规范化、制度化、系列化和科学化。

第九条县教育局负责制定全县中小学德育工作的政策和基中心党总支书记主管全乡镇中小学德育工作，各乡教育管理中心、县直学校要严格执行德育工作月报、年报制度。

第十三条要建立健全德育工作机构，完善以“各级党组织领导，一把手负责，分管领导主抓，职能部门主管，团组织协作、学校学生德育自主管理委员会参与”的中小学德育工作机制。

第十五条少先队和共青团工作是中小学德育工作的重要组成部分。中小学校要充分发挥少先队和共青团组织协

助学校政教处开展思想政治教育工作的作用。

德育工作或活动一般采取“计划、实施、总结、检查、研究”的基各种反馈信息，协调解决出现的诸多问题与矛盾，确保实施计划的质量。

第二十条德育研究。针对活动过程中出现的主要问题进行专题研究，总结成功经验，分析失败原因，寻求解决问题的对策，探索德育规律，提高德育科学化水平。

第二十一条课堂教学是中小学德育的主渠道。要把德育内容与学科教学内容有机融合，充分开发各门课程蕴涵的社会主义核心价值体系教育资源，充分发挥各门课程已有的社会主义核心价值体系的育人功能。

第二十二条德育课是系统地对学生进行心理、品德和思想政治教育的必修课程。必须按照国家制定的课程计划，开齐开足德育课程，不得减少课时或挪作它用。

第二十三条学科课程蕴涵着丰富的德育资源。要认真落实《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》的要求，深入挖掘各门学科课程中的德育因素，结合学科特点和内容，充分利用当地教育资源，在教学过程中有机渗透社会主义核心价值体系教育，培养学生增强爱国主义情感，树立唯物史观，弘扬科学精神和人文精神，增强社会责任感，培养积极人生态度、崇高思想境界和高尚道德情操。

1.学校要将德育主题活动纳入学校总体规划，在德育计

划中具体安排实施方案。政教处负责落实全校性的主题活动，要根据不同学期的德育重点，分阶段、有计划地开展相关教育活动，并形成制度。

学校要做好开展校外德育实践活动的宣传与动员工作，使每位教师、家长和学生认识到校外德育实践活动的重要性。

活动结束后，学校要以班级为单位进行总结，在支持。发挥家长的资源优势，为学生开展校外活动提供教育资源和志愿服务。发挥家长自我教育的优势，交流宣传正确的教育理念和科学的教育方法。

要引导家长委员会与学校共同做好德育工作，及时与学校沟通学生思想状况和班集体情况，解决学生遇到的困难和烦恼；

引导家长委员会对学校的安全工作进行监督，与学校共同做好保障学生安全工作，避免发生伤害事故。

协调家长与学校之间的关系，化解家校矛盾等工作，营造良好的家校关系。

11.积极争取社会各界对学校教育的理解和支持。

第三十二条团、队活动教育。中小学团、队活动是对青少年进行心理品质、道德品质和思想政治教育的重要渠道。

团、队活动应按照既定的组织章程、活动程序开展活动。

1.坚持育人为，养成自觉意识、自我控制的能力，“自己做决议，自己订计划，自己组织活动，自己管理自己”，养成良好行为习惯。

4. 在活动中注重学生在活动中的主人作用，并充分考虑不同年龄少年儿童的需求和特点，依据活动的主题，让学生自主选择活动方式和参与形式，使之成为设计活动形式的主人。

7.学校、年级、班级德育自主管理委员会是学生进行自我教育、自我管理的组织形式，要建设好组织，重视对学生干部的培训，政教处、团委和年级组要分别指导他们开展活动，参与学校的学生教育和管理工作，开展学校、年级和班级的学生管理工作和各项教育活动。

络道德教育应符合下列要求：

2.建立例会制度，定期召开会议，研究布置络道德教育活动的具体工作。

4.利用信息络技术的优势，提供络德育环境，挖掘鲜活的德育资源，大量提供和不断更新健康的内容，培养学生在实践中学会辨别、筛选信息，开阔视野，净化心灵。

6.加强绿色络建设，进一步加强对校园络及上场所的监管，有效规范校园络文化环境，有效过滤和管理进入校园络的信息，及时发现并处理络不良信息。

8.举行络道德教育讲座和宣传展览，树立络道德素质和

络法制意识引导学生懂得上所有言行必须遵循符合现实社会的法律法规。

10.组织学生积极开展以社会主义核心价值体系教育为主题的络道德教育征文、德育页制作、电脑绘画、络德育知识大奖赛、电子德育小报制作评比和计算机应用大奖赛活动，引导学生正确有效使用互联。

12. 利用德育课、心理疏导、黑板报、橱窗、校园广播站和电视台、班会、团队活动等形式广泛开展络道德教育，引导学生遵守国家法律、遵守络道德，增强对络不良信息的抵抗能力。

14. 结合班级实际，举行络道德教育主题班、队会，开展有针对性的班级活动和有益的课外活动，正面引导学生，自觉抵制不良络信息的侵害。

16.举行家长开放日活动，组织家长参观校园络教育，参与技术咨询、技术服务活动。利用家校联系平台，加强与家长的联系，增强络教育意识，充分认识络道德教育的重要性。

18.做好络道德教育工作的总结，评选学校络道德教育活动中的先进班级、络文明先进个人。

校园文化环境建设应符合下列要求：

2.加强校园环境艺术化建设，创设整洁、和谐、高雅、艺术的富有教育意义的校园氛围，创设良好的育人环境。

4.发挥校史陈列室、心理咨询室、图书室、宣传橱窗、教育专栏，板墙报，主题走廊、校园广播、校园络的作用，弘扬学校教育文化。

6.发挥德育各项规章制度的文化作用，。

8.学校每学年根据学生的实际，安排固定的文化活动，定期举办校园文化艺术节、读书节、体育节、科技节、合唱节等各种丰富多彩的文体活动。积极开展优秀少儿歌曲、童谣、儿歌的编创、演唱和诵读等各种校园文化活动。

10.利用开学第一课、毕业典礼、入队仪式、成人仪式等教育契机，引导学生逐步形成共同的信念、价值观念和行为准则，在体验与感悟中感受和理解学校文化。

学生品德操行评定应符合下列要求：

2.学生品德评定内容与标准要以《小学德育纲要》和《中学德育大纲》规定的教育目标、内容和《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《中学生日常行为规范》为依据对学生进行学生品德操行评定。

4.学生品德操行评定的基，简便易行。

11.学校要制定评选先进办法，定期进行各类先进个人和先进集体的评选活动，评先评优每学期一次初评，每学年进行总评。并在全校进行表彰。每学年做好校级以上的先进个人和集体的评选推荐工作。

第六章德育保障措施

第三十八条健全学校德育工作制度。学校要建立健全符合国家法规、体现学校特色的德育规章制度,包括等工作制度、人员管理制度、会议制度、奖惩制度等。要提高教师、学生自觉遵守学校规章制度的意识，认真履行各项德育工作制度，加强教师管理，保障学生受教育权。

第四十条加大德育专项经费投入。在学校教育经费中，按照开展德育工作的经费占学校年度总支出不低于8%的比例，设立专门用于德育工作的资金。积极争取社会单位支持，筹措德育所需经费，强化德育硬件设施建设。要加强经费使用与管理，严格遵守国家财政资金管理法律制度和财经纪律，确保经费使用规范、有效。

第七章附则

第四十二条各乡镇教育管理中心、中小学要根据文秘。