以关键事件判断测验选拔人才

以关键事件判断测验选拔人才
以关键事件判断测验选拔人才

以关键事件判断测验选拔人才

关键事件判断测验是指通过对实际工作情景中关键事件的精心加工和再设计,运用关键事件诱发胜任力、捕捉胜任力的一种人才评价技术。该方法起源于二次世界大战,当时美国空军的一个项目小组运用行为事件研究飞行程序,并以这些关键行为事件选拔飞行员。20世纪40年代,关键事件成了美国空军飞行员选拔和评价的一种重要手段,由于在军队得到成功运用,二战结束后,迁移到企业人才的选拔实践,效果非常理想。

关键事件判断测验以工作情景中的关键事件作为测验的基础,选取合适的关键事件是其关键。因此,关键事件判断测验对关键事件的选取有四个方面的要求:(l)关键事件必须包括问题情景、工作目标、实际行为和工作结果四个关键要素;(2)关键事件必须是绩效关联事件,能区分有效绩效和无效绩效;(3)关键事件包含一个或若干个工作胜任力单元,能激活、诱发胜任力;(4)关键事件是工作和组织情景中的复杂性、两难性或多难性事件,既可是结构化事件,也可是非结构化事件。

关键事件判断测验在人才选拔中的优势

关键事件判断测验在人才选拔中得到广泛的应用,其信度和效度经受了实践的检验,该方法具有以下几方面的优势:

仿真性高:关键事件判断测验以管理实践中一些影响企业经营效益、价值取向和行为模式的至关重要的事件为基础,通过对这些事件的进一步加工、浓缩和提炼,从而形成关键事件判断测验,因此具有高仿真性,保证了测验的生态效度。

特征激活能力强:好的测验工具必须具备较强的特征激活能力,由于关键事件判断测验的主体一一关键事件,包含了工作胜任力特征,对这些特征的捕捉可以客观公正评价被测评者的管理胜任力。

表面效度高:由于关键事件判断测验基于管理实践中遇到的各种关键事件,这些事件一般非常棘手难办,对这些事件的处理本身就反应了管理者的实际管理能力和水平。因此,应用这些事件作为测验材料,容易让被测评者所接受,从而激发他们的答题热情,反映出真实水平。

管理人才选拔案例

选拔背景:某集团公司,随着业务的持续发展,规模持续扩大,人才支持日见乏力,特别是中层管理人员的使用捉襟见肘。公司高层经研究决定:使用关键事件判断测验、无领导小组讨论、结构化面试等方法从基层管理人员中选拔出有发展潜能的人才重点培养,为企业发展建立人才梯队,实现人才兴企战略。公司在以往业绩考核、直线上级领导推荐的基础上,初步确定35人参与选拔,首先运用的测验工具就是关键事件判断测验。

? 编制关键事件判断测验的准备

步骤1:确定素质结构选取测评要素。根据人—职—组织匹配的原则,在工作分析的基础上,公司高层提出了中层管理人员必备的职业素质结构。根据关键事件判断测验的特点,选取客户导向和绩效导向两种管理价值观,选取组织协调能力、管理决策能力、变革推进能力和人际关系能力四种管理胜任力,选取系统思考、国际视野和创新思维三种思维胜任力,作为关键事件判断测验的测评要素.

步骤2:选取关键事件,编制典型情景。关键事件判断测验关键在于选取一组高质量的关键事件,根据测评构思,对情景进行加工、提炼,编制典型情景。每一情景事件遵从主测一个要素,辅测两三个要素。

样例

李某是柏为制造公司的财务总监,作为公司的高层经理,在公司总部的后门享有一块专用停车位,停车位上有专用停车的标志。该停车位后面不远处就是公司的仓库。

星期四早上,李某像往常一样愉快地开车来公司上班,发现自己的停车位上停着一辆大货车,感到很纳闷,就把车贴住大货车停下来,想问个究竟。这时,货车司机从厂房走了出来,朝李某大声嚷道:“喂喂喂,堵住我的车啦,让开让开”。李某十分生气,朝司机瞪了一眼,就直接跑到厂房找仓库主管张某反映。“你的司机占用了我的停车位,不但不道歉,还无礼命令我,这事只能发生一次,没有第二次……”。还没等李某说完,张某随即予以反驳:今天早上有一批货物要紧急发出,是我让司机把车停在那儿的,不就停一会吗?有必要发脾气吗?张某还若无其事地咕咕唠唠:“我们一早加班就不说了,还有人……,占你的车位也是工作需要!”

李某更加生气,带着复杂的心情回到了办公室。下一步他该怎么办呢?

? 编制关键事件判断测验的构思

步骤3:确定观测程序,编制答题要求。关键事件判断测验有一套系统的答题程序和要求,通过答题程序的预先设定,能更好测评到所欲测评的要素。一般来说,关键事件判断测验包含以下6个程序步骤,要求被测评者按照事先设置好的程序步骤回答问题。

1、清楚、完整地识别关键事件中所包含的所有问题;

2、列举与每一个问题相关的事实和信息;

3、列举关键问题和需要立即采取措施加以解决的问题;

4、列举各种解决问题的行动方案,并分析每种方案的优势和不足;

5、做出最后的决策,并陈述决策理由;

6、反思问题,提出管理建议,从根本上解决问题。

步骤4:确定观测要点,编制观测问题。每一关键事件在确定其主测要素和辅测要素之后,接下来要确定其具体观测要点,围绕关键事件,编制观测问题,要求被测评者根据这些问题分析关键事件,并按照预先设定的程序进行分析判断。

? 编制关键事件判断测验的记分标准。关键事件判断测验如何评价被测评者的答题思路及其答案所反应出的测评要素。下面以该样例的最佳答案作例子说明如下:

识别问题

1、当李某发现自己的专用停车位被货车占用时,他该怎么办?

2、而对司机和仓库主管的行为,李某应该采取什么对策?

3、柏为公司的管理层是否应该为公司的所有员工提供私人停车位呢?

4、高层管理者的权威是否受到基层管理人员和一般员工的挑战?

5、司机和仓库主管的行为是公司士气低落的征兆吗?

6、组织中的员工应具备哪些权力?

7、这件事情的发生是否发映了仓库主管部门高层的计划不周?

列举所有的相关事实和信息

1、李某是公司的财务总监,处于高层管理职位。

2、仓库主管不是李某的直接下属,不受李某的直接指挥。

3、李某享有公司安排的私人停车位。

4、仓库主管是基层管理人员。

5、司机对仓库主管负责,接受仓库主管的指挥。

6、李某的私人停车位被货车占用。

该事件中特别值得关注的事情

李某应该处理私人停车位被公司货车占用一事,他应该如何与货车司机和仓库主管沟通?

各种可能的行动方案及其优势和缺点

A方案:就当什么事都没发生。这样做的好处是不会再产生额外的麻烦,问题可能不会再次发生。不好的地方在于可能强化仓库主管和司机的行为,对公司高层管理者的权威产生了不现实的想法,在今后的工作中可能对来自高层的指挥不太在乎。

B方案:向公司总经理提交一份正式的书面报告,详细列举事情的来龙去脉。这样做的好处是该事件可以引起公司高层的关注。对仓库主管和司机构成了一定的压力。不好的地方在于这类事情不应该提交到总经理的办公桌上,因为他还有更重要的事情要处理。此外,这样的报告可能对李某本人的形象产生负面影响。

C方案:同与李某同级别主管生产的副总安排一次约会,因为生产副总主管生产和仓储,仓库主管和司机都是他的间接下属。口头向生产副总陈述事情的来龙去脉,希望下次避免发生此类事情。这样做的好处是,问题的处理遵循正式的组织路线,没有绕过他的同级来处理该事,处理起来更加具有效力,能从根本上杜绝此,类事情的再次发生。不好之处在于事情的公开化,可能影响李某本人的形象。

结论和建议

选择“C”方案。因为这样做找到了合适的沟通对象,他有权力和能力处理该事情,能决定事情

的谁是谁非,杜绝事情的再次发生。更进一步的建议是,如果李某看到自己的停车位被货车占用时,能心平气和地与司机和仓库主管沟通,可能就不会发生这样的事情。

该事件反应了什么样的管理问题?

柏为公司高层管理者缺乏必要的与别人协作共事,达成组织目标的人际技能。

? 编制关键事件判断测验的结果

经过关键事件判断测验后,根据评价编码表,对每个被测评者进行评价。每个被测评者得到一份定性分析和定量描述的资质清单。通过定量分析发现,关键事件判断测验所测评的管理价值观、管理胜任力和思维胜任力与被测评者的工作绩效间相关显著,说明关键事件判断测验对管理价值观、管理胜任力和思维胜任力具有较高的特征激活力,是一种有效的测评方法。评价结果进一步反馈到:(1)被测评者本人处,通过与被测评者本人沟通、讨论,被测评者基本上接受、认同评价结果,这说明评价基本符合被测评者上级基本接受、认同评价结果,这说明评价基本符合被测评的自我认知;(2)被测评者直线上级处,通过调查、沟通、讨论,被测评者上级基本接受、认同评价结果,认为符合实际情况,这说明关键事件判断测验具有较高的表面效度。同时,该方法与无领导小组讨论、结构化面试的平价结果也相互验证。

通过应用关键事件判断测验的一个实际案例,我们发现,关键事件判断测验是一种有效的、可操作的人才选拔方法,特别适合测评管理人员的管理价值观、管理胜任力和思维胜任力。但该方法操作难度较大,需要专业人士和经验丰富的管理者参与应用。

人才测评复习题(附答案 by RXL)

人才测评期末复习题(附答案by:RXL) 一、填空题 1.素质是个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点。 2.素质测评的理论基础,1918年,桑代克提出:凡客观存在的事物都有其数量 1939年,麦柯尔进一步指出:凡有其数量的事物都可能测量。 3.在素质测评中:信度指测验的可靠性;效度指测验的有效性。 4.测评标志的形式有:评语短句式、设问提示式、方向指示式。 5.知识考试简称考试,主要指通过纸笔测验的形式对被试者的知识广度、知识深度和知 识结构进行了解的一种方法。 6.专业知识考试又称深度考试,主要考试内容是指和应聘岗位有直接关系的专业知识。 相关知识考试又称结构考试,主要是了解应聘者对应聘岗位有关知识的考试。 7.面试是在特定场景下以面对面的交谈与观察为主要手段,由表及里测评应试者有关 素质的一种方式。 8.所谓情景模拟要求被试者处理可能出现的各种问题,用多种方法来测评其心理素质、潜 在能力的一系列方法。 9.测量的基本要素中,测量的参照点分为绝对参照点与相对参照点。 10.测评内容由测评目的与所测客体的特点决定。 11.素质测评四要素:行为样本、标准化、难度或应答率、信度和效度。 12.人格的特性:整体性、独特性、对行为的调节性、相对稳定性。(功能性、自然性和 社会性的统一) 13.知识考试的考察层次有:记忆、理解、应用。 14.情景模拟的特点是:针对性、动态性、行为性、互动性。 15.胜任特征中,知识技能是表层特征,而社会角色、自我概念、特质动机是深层特征。 16.测量就是依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。 17.测评指标是对测评对象特征状态的一种表征形式,由反映测评对象各个方面特征状态 的指标所构成的有机整体或集合,就是测评指标体系。 18.百科知识考试的目的主要是了解被试者对基本知识的了解程度,以及他掌握知识的水 平。 19.面试的特点有:对象的单一性、内容的灵活性、信息的复合性、交流的直接互动性、判 断的直觉性。 20.情景模拟的特点是:针对性、动态性、行为性、互动性。 21.测量的基本要素中,测量的单位要做到:有确定的意义、有相等的价值。 22.胜任特征中,知识技能是表层特征,而社会角色、自我概念、特质动机是深层特征。 二、简答题 1.测评与考评的区别是什么? 答:(1)测评主要是对主体工作前条件的分析与确定;考评主要是对主体工作后结果的分析与审定。 (2)测评为考评提供起点与背景;考评为测评提供实证与补充。 (3)测评是对人与条件的测评,以任职资格为标准;考评是对事与结果的考查,主要以职责任务为标准。

时代光华《关键人才的吸引与选拔》课后测试标准答案

时代光华《关键人才的吸引与选拔》课后测试答案

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关键人才的吸引与选拔关闭 ?1课前测试 ? ?2课程学习 ? ?3课程评估 ? ?4课后测试 课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握,可以点击这里再次观看。 观看课程 测试成绩:100.0分。恭喜您顺利通过考试! 单选题 1. 与其他物质资源相比,人力资源具有三大特点,其中不包括:√ A能动性 B单一性 C复杂性 D社会性 正确答案: B 2. 关于人才的晋升通道,下列说法错误的是:√ A企业要为优秀的技术人才提供管理岗位 B企业为人才提供的晋升通道越明确越好 C“h型”晋升通道有一定的弊端 D中性的人才既可以走技术通道,也可以走行政通道 正确答案: A 3. 关于企业招聘人才的标准,下列说法错误的是:√ A要保证认同企业文化 B要考虑团队成员间的互补 C要和岗位要求相匹配 D一定要聘用最优秀的人才 正确答案: D

4. 关于建立岗位素质模型,下列说法错误的是:√ A不同企业之间可以通用 B第一步是完成职位分析 C要确定该岗位高绩效的标准 D不同岗位对某项素质的需求级别不同 正确答案: A 5. 关于职业性向测试,下列说法错误的是:√ A有通用的试题 B测试应聘者的能力倾向性 C能够清楚地显示应聘者的各方面素质 D帮助管理者对应聘者形成综合评价 正确答案: C 6. 企业招聘人才有很多途径,其中招聘成功率最高的是:√ A接受猎头服务 B发布校园媒体广告 C参加现场招聘会 D熟人推荐 正确答案: D 7. 关于企业管理的发展演变,下列说法错误的是:√ A传统的管理是师傅带徒弟 B科学的管理是用制度管理、用法律管理 C有了科学的工具,现代企业管理比以前更容易 D现代企业管理是人性化的管理 正确答案: C 8. 人力资源管理的归属点是:√ A工作分析

人才测评试题与答案

自我测试 第1~9题:请从下面的问题中,选择一个和自己最切合的答案,但要尽可能少选中性答案。1.我有能力克服各种困难: A.是的 B.不一定 C.不是的 2.如果我能到一个新的环境,我要把生活安排得: A.和从前相仿 B.不一定 C.和从前不一样 3.一生中,我觉得自己能达到所预想的目标: A.是的 B.不一定 C.不是的 4.不知为什么,有些人总是回避或不愿理我: A.不是的 B.不一定 C.是的 5.在大街上,我常常避开我不愿打招呼的人: A.从未如此 B.偶尔如此 C.经常如此 6.当我集中精力工作时,假使有人在旁边高谈阔论: A.我仍能专心工作 B.介于A、C之间 C.我不能专心工作且感到愤怒 7.我不论到什么地方,都能清楚地辨别方向: A.是的 B.不一定 C.不是的 8.我热爱所学的专业和所从事的工作:

9.气候的变化不会影响我的情绪: A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 第10~16题:请如实回答下列问题。 10.我从不因流言蜚语而生气: A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 11.我善于控制自己的面部表情: A.是的 B.不太确定 C.不是的 12.在就寝时,我常常: A.极易入睡 B.介于A、C之间 C.不易入睡 13.有人侵扰我时,我: A.不露声色 B.介于A、C之间 C.大声抗议,以泄己愤 14.在和人争辩或工作出现失误后,我常常感到震颤、精疲力竭,而不能继续安心工作:A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 15.我常常被一些不重要的小事困扰: A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 16.我宁愿住在僻静的郊区,也不愿住在嘈杂的市区:

关键人才管理体系思路

关键人才管理体系思路标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]

关键人才管理体系思路草案 目录 第一部分总体思路 一目的 二关键职位识别与关键人才管理策略 三关键人才管理体系与管理工具 四关键人才管理工作步骤 五关键人才的评估维度 六评估结果的运用 第二部分人才池 七人才地图 八继任者地图 九三类人才池 第三部分关键素质模型 十设计素质模型的作用 十一素质模型设计思路 第四部分素质评估与素质测评 十二能力评估目的

十三分层分类评估 十四360°评估报告模板 十五组织气氛调查 十六内部满意度调查模板 第五部分职业发展规划 十七职业发展规划与继任者计划联系 十八职业发展通道 十九明确每个职业阶梯对时间上的原则要求 第六部分人才培养 二十培养对象 二十一能力发展需求分析矩阵 二十二培养计划 二十三能力发展轨迹 第一部分总体思路 一目的 业务拓展和战略升级,需要核心能力的驱动和支撑。而公司核心能力的载体是关键职位上的人才,对关键人才的识别、保有和提升,就是对公司核心能力的保有和提升。

如何系统地管理关键人才,如何有计划的提升关键人才的能力,如何进行人才储备以满足业务发展需要,如何进行继任者培养以减少关键职位人才流失或缺位而带来的影响等,是我们面临的课题。通过构建、落实和持续完善关键人才管理体系,以达到如下目的: a)锻造一支高素质、高境界、高领导力的干部队伍,和一支高素质的专业人才 队伍。 b)明确和落实关键人才责任机制,促进关键人才管理工作科学化和规范化。 二关键职位识别与关键人才管理策略 独特人才/非常设职位 以任务或项目形式,与外界合作,以减少企业成本。如专家顾问、咨询公司等。 核心职位 关注对公司战略贡献的评价; 提供定制化的培训,重点培养,关注长期投入,形成企业独特的核心竞争力。 关键职位 内部选拔与培养为主,并不断深化关系,强调长期合作,以增强公司核心竞争力。 采取倾斜的薪酬策略,为职责、绩效、能力而付薪。 辅助职位 采取外包方式或者根据特别任务招募; 根据目标完成情况考核,

人员测评案例分析专项练习

四、案例分析 1某大型保健品公司(以下简称“R公司”)是一家集现代生物和医药制品研制、生产、 营销于一体的高科技股份制企业,在国内保健品行业具有很高的知名度,是国内保健品行业 首家上市公司。随着业务的发展,R公司希望在未来的时间里抓住机遇,加快实现超常规发 展,在产品系列化、产业多元化、经营规模化、市场国际化的基础上,使R公司的品牌真正 成为国内、国际知名的一流品牌。 一流的品牌必须要有一流的人才来支持。为了创建一流的品牌经营团队,R公司决定对其所有的30余名品牌经理、市场经理和大区销售经理进行全面的考核与评价,以此全面了解这三类人员的岗位胜任能力和潜在素质。为了保证评价的科学性和公正性,R公司希望通过专业的测评机构对这些营销骨干人员进行科学、公正的评估,并提供中立的、客观的专业 评估意见,为科学、合理地配置这三类人才提供决策依据。 假设你是专业测评机构项目工作组的带头人,请你为R公司的三类人进行评估写出你的 评估步骤,并给出你的评估意见。 第一步:前期沟通与访谈 为了科学地把握三类岗位的具体评价要求,项目工作组在R公司进行了三次访谈: 首先,向R公司了解和收集了有关三类岗位的工作职责和任职资格要求等方面的基本信息,然后对起进行统计整合;其二,与R公司的总裁、营销副总、人力资源部经理等高管人员就公司的企业文化、发展战略、三类人员胜任能力和工作业绩的现状、高层对三类人员的期望与要求等方面进行了沟通与访谈; 第三,采取两极抽样”的方式,对三类岗位上绩效良好和绩效较差的经理人员就相关岗位的工作职责、工作内容、工作流程、工作障碍和面临的挑战等方面进行了关键行为事件访谈,同时与他们的上司、助理、业务相关部门的同事进行了360。访谈。 通过对访谈所获得的各种信息的分析,结合中智人才测评中心的项目经验,项目工作组从知识、能力、心理素质和职业素养四个方面分别初步确定了三类岗位的胜任能力模型。 第二步:建立胜任能力模型 为了确保岗位胜任能力模型的科学性和准确性,中智人才测评中心组织了品牌经理、市场经理和大区销售经理岗位胜任能力模型的专家研讨会。邀请具有相关资深管理经验的人员作为外部专家,与中心的测评咨询顾问和R公司的人力资源管理人员一起对岗位胜任能力模型进行研讨,参会人员达16人。研讨会上, 专家们运用德尔菲法对三类人员的岗位胜任能力提岀了各自的看法,通过与会人员的交流与辩论,最终达成了品牌经理、市场经理与大区销售经理的岗位胜任能力模型专家意见。 在整合专家意见的基础上,项目工作组按建立胜任能力模型的要求,对能力维度的名称、定义、权重和标准等进行了分析和整理,形成了R公司三个岗位的胜任能力模型草案。随后,项目工作组就此模型草案向R公司高层领导征询了意见和建议,经修订后,最终达成了各方认可的胜任能力模型。 建立的三类岗位胜任能力模型主要包括四方面内容:职业素养、核心能力(核心业务能力与核心管理能力) 心理素质和知识素质。其中,品牌经理的岗位胜任能力模型具体内容为: 1)职业素养:包括诚信度、成就动机、激情等; 2)核心能力:包括市场分析能力、系统思考能力、创新能力等; 3)心理素质:包括情商、工作风格、个性特征等; 4)知识素质:包括市场营销、法律、财务等。 第三步:确定评估方案 结合胜任能力模型的内容与特点,项目组拟定运用专业化的评价中心技术对每个人进行全方位的评估与考察。所使用的评价中心技术主要包括: 1)心理测验一一主要从个性特征、情商、工作风格等方面进行评价,以此评估个性和行为风格,预测职业生涯发展的方向;

人才测评试题与答案

人才测评试题与答案 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020

自我测试 第1~9题:请从下面的问题中,选择一个和自己最切合的答案,但要尽可能少选中性答案。 1.我有能力克服各种困难: A.是的 B.不一定 C.不是的 2.如果我能到一个新的环境,我要把生活安排得: A.和从前相仿 B.不一定 C.和从前不一样 3.一生中,我觉得自己能达到所预想的目标: A.是的 B.不一定 C.不是的 4.不知为什么,有些人总是回避或不愿理我: A.不是的 B.不一定 C.是的 5.在大街上,我常常避开我不愿打招呼的人: A.从未如此 B.偶尔如此 C.经常如此 6.当我集中精力工作时,假使有人在旁边高谈阔论: A.我仍能专心工作 B.介于A、C之间 C.我不能专心工作且感到愤怒 7.我不论到什么地方,都能清楚地辨别方向: A.是的 B.不一定 C.不是的 8.我热爱所学的专业和所从事的工作: A.是的 B.不一定 C.不是的 9.气候的变化不会影响我的情绪: A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的

第10~16题:请如实回答下列问题。 10.我从不因流言蜚语而生气: A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 11.我善于控制自己的面部表情: A.是的 B.不太确定 C.不是的 12.在就寝时,我常常: A.极易入睡 B.介于A、C之间 C.不易入睡 13.有人侵扰我时,我: A.不露声色 B.介于A、C之间 C.大声抗议,以泄己愤 14.在和人争辩或工作出现失误后,我常常感到震颤、精疲力竭,而不能继续安心工作: A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 15.我常常被一些不重要的小事困扰: A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 16.我宁愿住在僻静的郊区,也不愿住在嘈杂的市区: A.不是的 B.不太确定 C.是的 第17~25题:在下面问题中,每一题请选择一个和自己最切合的答案,同样少选中性答案。 17.我被朋友或同事起过绰号、挖苦过: A.从来没有 B.偶尔有过 C.这是常有的事 18.有一种食物使我吃后呕吐: A.没有 B.记不清 C.有

如何吸引和留住关键人才

如何留住企业的关键人才 ——从经济学与管理学结合的角度探讨激励问题21世纪知本时代,人力资源已经成为企业提升核心竞争力不可或缺的重要资源。在全球经济一体化的趋势下,企业对关键人才的争夺也是愈演愈烈,人才流失现象愈加严重。 目前,人才流失呈现出以下三个特点:从年龄上看,大部分离职的员工年龄在25岁至35岁之间;从工作时间上看,员工一般在某个岗位上工作1至2年离职频率最高;从流失的人群来看,销售、市场、工程师在离职人群中占有较高的比例。 人才流失的原因是多方面的,大致而言主要是以下几个原因:缺乏有竞争力的薪酬和福利;个人职业发展空间受到限制;工作内容本身没有意义和挑战;人际关系和工作环境的影响。 人才流失对企业造成了严重的影响,主要表现在以下几方面: 第一,人才的流失可能导致企业资源的流失,影响企业的正常运作。美国管理大师彼得德鲁克曾说过:体力劳动者和智力劳动者的区别在于,体力劳动者离开企业时并 不能带走生产资料,但是对于智力劳动者,他们的思想,他们所掌握的知识和资 源,这些生产资料都将随着员工的离职而被带走。譬如,在员工离职时,可能带 走企业的核心技术,带走一些正在运作或者即将开展的项目,也可能带走以往积 累的客户资源等等。在资源为王的市场竞争中,资源的流失对企业造成的损失是 巨大的。 第二,人才流失将会增加企业的成本,譬如招聘替代者的成本、培训成本、运作效率低下造成的损失等。根据美世咨询公司的调查,招聘专业人员的平均花费的时间约 为48天,招聘高级管理者的平均时间约为77天。如果企业不能够及时招聘到合 适的人才填补职位的空缺,势必影响企业的正常运作。即使人员到位后,也很难 立即适应岗位,需要经过一段时间的培训,才能够胜任。一般人员流失带来的成 本损失,大概占其年薪的0.5-3.5倍。职位越高,损失的系数越大。尤其对于关 键人员,损失约占其年薪的4-6倍。 第三,人才流失可能会带来一些消极的影响,使企业的形象受损。关键人才,往往作为企业发展的中坚力量,凝聚了企业精神和企业形象的某些特质。关键人才的流失, 不仅会容易引起外界对公司内部管理的质疑,也可能会在内部引起强烈的震动, 士气受挫,产生诸多消极的影响。 由此可见,人才的流失,尤其是关键人才的流失,对企业带来的损失是巨大的。根据二八原则,百分之八十的财富是由百分之二十的员工创造的,因此企业需要采取积极的措施留住关键人才。要知道,企业留住所有员工是不现实的。正如彼得凯佩利所说,过去对员工流动的管理像照看一座堤坝,只要保证水库里存储的水就可以了,现在则更像管理一条河流。我们的目的不再是保证水不溢出河道,而是控制水流和流速。企业需要做的,就是确定哪些是关键人才,将主要的时间和精力放在这些人身上,留住这些关键人才。 那么,企业如何才能够留住关键人才呢?首先,我们必须明确,什么才是关键人才。一般情况下,企业员工可分为二类,一类是推动企业发展的人,另一类是被企业发展推动的人。能够推动企业发展的人,无疑是企业非常关键的人才。当然,那些不可替代性较高的人,也

人员测评试题及答案

1、心理学是把“素质”的解释仅限于( C) A、学习 B、工作经验 C、遗传 D、本质 2、(C )是个体完成任务、形成绩效及继续发幕的的前提。 A、身体 B、智力 C、素质 D、心理 3、士别三日当刮目相看体现的是素质的( B)特征 A、基础作用性 B、可塑性 C、内在性 D、表出性 4、“人心不同,各如其面”说的是素质的(A )特征 A、表出性 B、差异性 C、基础作用性 D、内在性 5、有的人活泼好动,有的人沉静安详;有的人思维敏捷,有的人反映迟钝。这体现的是素质的(A )特征 A、差异性 B、可塑性 C、综合性 D、可分解性 6、( C)是指对16岁以上具有正常劳动能力个体素质的测评。 A、人才测评 B、天才测评 C、人员测评 D、人员选拔 7、( A)是指挑选合适的人到某个特定的店位上发挥作用的过程。 A、人员选拔 B、人才选拔 C、人员测评 D、人才测评 8、人员测评与人员选拔的关系是(B ) A、是两种不同的测评方法 B、人员测评是人员选拔的一种手段和方式 C、人员选拔是人员测评的手段和方法 D、没有任何联系 9、将人员素质测评分为定性测评与定量测评以及模糊综合测评在内的中性测评是按照( C)标准进行划分的 A、按照测评标准 B、按照测评范围 C、按照测评技术与手段 D、按照测评目的与用途 10、( C)标准可以把人员素质测评分为分数测评、评语测评、等级测评以及符号测评。 A、按照测评时间 B、按照测评范围 C、按照测评结果 D、按照测评用途 11、“高个之中选高个”“矮个之中拔高个”这是(B )测评 A、配置性素质测评 B、选拔性素质测评 C、开发性测评 D、诊断性素质测评 12、人力资源发挥最佳作用的前提是人事相配,人适其事,事的其人,人尽其才,才尽其用,用显其效。这是属于( A)测评 A、配置性测评 B、选拔性测评 C、开发性测评 D、诊断性测评

人才测评试题与答案终审稿)

人才测评试题与答案文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

自我测试 第1~9题:请从下面的问题中,选择一个和自己最切合的答案,但要尽可能少选中性答案。 1.我有能力克服各种困难: A.是的 B.不一定 C.不是的 2.如果我能到一个新的环境,我要把生活安排得: A.和从前相仿 B.不一定 C.和从前不一样 3.一生中,我觉得自己能达到所预想的目标: A.是的 B.不一定 C.不是的 4.不知为什么,有些人总是回避或不愿理我: A.不是的 B.不一定 C.是的 5.在大街上,我常常避开我不愿打招呼的人: A.从未如此 B.偶尔如此 C.经常如此 6.当我集中精力工作时,假使有人在旁边高谈阔论: A.我仍能专心工作 B.介于A、C之间 C.我不能专心工作且感到愤怒 7.我不论到什么地方,都能清楚地辨别方向: A.是的 B.不一定 C.不是的 8.我热爱所学的专业和所从事的工作: A.是的 B.不一定 C.不是的 9.气候的变化不会影响我的情绪:

A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 第10~16题:请如实回答下列问题。 10.我从不因流言蜚语而生气: A.是的 B.介于A、C之间 C.不是的 11.我善于控制自己的面部表情: A.是的 B.不太确定 C.不是的 12.在就寝时,我常常: A.极易入睡 B.介于A、C之间 C.不易入睡 13.有人侵扰我时,我: A.不露声色 B.介于A、C之间 C.大声抗议,以泄己愤 14.在和人争辩或工作出现失误后,我常常感到震颤、精疲力竭,而不能继续安心工作:A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 15.我常常被一些不重要的小事困扰: A.不是的 B.介于A、C之间 C.是的 16.我宁愿住在僻静的郊区,也不愿住在嘈杂的市区: A.不是的 B.不太确定 C.是的 第17~25题:在下面问题中,每一题请选择一个和自己最切合的答案,同样少选中性答案。 17.我被朋友或同事起过绰号、挖苦过: A.从来没有 B.偶尔有过 C.这是常有的事

如何定义关键人才

如何定义关键人才 定义关键人才 定义“合适”主要基于两个主要原则: “合适”二字根植于企业土壤,它并没有一个确定不变的唯一定义,在一个企业中的杰出人才可能无法在其他企业中发挥才干; 结合企业战略,而不是按照教科书和别人的模板定义“合适”人才。基于企业战略的胜任力模型基于企业战略的胜任力模型,结合了全球通用的胜任能力准则和各企业特定的战略要求下的能力要求。 近几年,已被很多国际和国内的企业引入人力资源管理中, 通过定义出组织内优秀绩效员工的优秀行为标准,来有效指导和规范组织内战略性的人力资源管理; 通过相关的胜任能力评价方法,有效落实到人力资源的招聘、选拔、发展等各个环节中去; 发展为一套适合自己组织特征的衡量方法和手段,以实现个人行为特质与组织能力目标要求相一致; 促进组织人才发展和企业价值最大化的实现。 人才管理之道从广义上来说,人才管理是指对企业内部人才流动的战略管理。人才管理的目的是确保企业内部的人力资源体系可以保证合适的员工、合适的工作以及基于企业战略的业务目标在合适的时间内实现稳定的平衡,得到匹配。从某种意义上来说,人才管理已经远远不只是一个人力资源的过程。它是一种思维,会随着时间的推进而慢慢变成企业文化的思想和行为。人才管理不仅仅是做事,它更是一种做事的方式,并保证在这种方式下员工和企业能够在短期和长期内获得成功。它基于以下理念:人才区分企业文化,人才孕育竞争优势。此外,人才思维不仅仅是一种人力资源潮流。它是根植于整个企业之中的---由领导者倡导,由管理人员打造,由业务人员和人力资源部门共同发展。21 世纪的竞争,归根结底是人才的竞争,摆在企业面前的一个现实问题则是:如何才能招募到关键人才,并让人才茁壮成长?一个更为重要的问题则是:怎样有效地保留这些关键人才,并避免人才流失到竞争对手那里? 1 人才管理的核心是致力于发展少数人:将企业内部少量的关键人才发展成为领导者和其他员工的榜样。除了明确发展范围,人才管理同样应该明确不适宜进行发展的人员范围。人才管理基于全球的还是本土的?是管理通才还是专才?是否只针对未来的董事会成员?所需要的是一些能够改变企业业务运营状态的人吗?这个人才库的进入门槛高吗? 人才的有效期是一年还是永久?你是在寻找最好的还是最合适的人才?你能有效地管理绩效不佳的员工吗?这些问题并没有确定的正确答案。你需要做出合理的决策,并使其符合公司理念和价值观。建立体系化的人才管理流程正确的人才管理流程是由一些关键的领导胜任力和管理能力共同支持的。胜任力的训练过程在本质上是帮助人从不同的角度来看待和执行任务---更好,更快,更有效。当企业在构造人力资源

人才素质测评案例分析

案例分析报告 课程人才素质测评 班级 姓名 实验项目人员测评案例分析 2013年月日

实验(实验项目序号) 人才素质测评课程实验报告实验地点:

通过简历从107位应聘者中选拔出三位进行面试,比例过少,有可能错失其他优秀人才。 (2)甄选手段不完善 面谈之前缺乏相应的心理测评、情景模拟等测评手段,对应聘者的心理素质、团队协作、潜在能力进行测评。 (3)缺少用人部门的参与 MJ公司的这次面试考官只有人力资源部门经理及相关专家,缺乏用人部门的参与,这样可能会导致录用人员不符合部门的用人标准。 4、改进措施 (1)简历的筛选比例应合理 (2)面试考官应包括人力资源经理、相关领域专家和用人部门主管 (3)在面试之前对A、B、C三人进行“标准化的心理测试”和情景模拟测评 (4)在面试后需要对A、B、C三人进行面试反馈 三、案例回答 1、候选人比较: 见附表2 2、如果仅凭以上面试并由你来拍板,你会录用A、B、C中的谁?为什么? (1)比较之下,只有B候选人是最适合的。 (2)B的行业资历是充分的,具有丰富的实战经验。 (3)分析候选人B在面试过程中的表现: 第一个问题,B的回答,让人觉得她是经过识别机会和风险的,并采取了行动把握先机的, 第二个问题,B的回答,显而易见的在稳定了前公司的台阶又不着痕迹的赞了现在的目标公司,这是一个为人处世的稳重和尊重; 第三个问题,B得回答很得体,心理学上表示,对人际敏感的人有一定的辅导他人的能力。这就表示了有利于团队的协作,符合公司的文化理念, 从HR招聘原则上的“最佳匹配原则”上可以知道最佳匹配的目标是实现企业的核心文化、成文不成文的规定以及企业的奋斗目标与员工的性格和喜好相吻合。大多数工作环境是微妙的,难以言明的。如果新员工的性格和公司的文化相匹配,他们就能够很快融入公司,并发挥出自己的作用,无需和某些可能他们自己都说不上来的不匹配带来的不适做斗争。 最后一个问题上,B的回答让我们知道一位会从自己身上找错误的人,是个可以承担的人。 这符合了HR的招聘原则——“善于总结”。具有能吸取教训,善于总结这方面能力,也侧面反映了面对和解决困难的能力。能总结失败并举一反三的应聘者,进步往往神速。公司需要这样的人才,更需要能敏锐发现问题,提出解决方案的人。 3、如果三人中必须放弃一个人,你会放弃哪一个?为什么? (1)从实验室的评价还是面试反馈的结果来看: A的骄傲自大的性格、而且有种不负责任的表现。首先在回答第一个问题时,我们感觉A做这项研究是为了应付导师,而并非为了自己兴趣和爱好去要就的,这样的结果我们认为一旦时间久了或者遇到挫折,项目容易收到影响和破坏。 (2)从对问题的回答的表现来看: 第二个问题的回答显然过于草率。在面试中这样评价过去的企业,我会让现在面试公司担心以后你是否会在其他公司面前评价自己,影响公司形象。接下来的问题的回答,A的为人处世,尤其是与上级领导相处能力太差,而且做事情缺乏一定的责任心,一旦遇到挫折和失败,很容易选择放弃,而且他的回答也会让你感觉A为人过于自负。 (3)我们认为企业要招聘自己的员工,应选择合适自己公司的员工。 A为人、性格和做事的态度,会让你觉得他难以融入自己团队,这样很难与自己的公司共同成长。企业选择人才不仅仅要做注重员工工作能力,还要关注员工性格、态度等其他方面。招聘的过程中我们应该抓住面试者的重要优势,再不影响效益的情况下,加强员工内部的稳定性和公司的凝聚力,减少人才的流

人员素质测评与方法模拟试题与标准答案

一、单选 1.人员素质测评主要测评被测者的【】A A.心理素质 B.身体素质 c.遗传素质 D.艺术素质 2.等距量化不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序的关系,而且要求任何两个素质测评对象间的差异【】A A.相等 B.不相等 C.相反 D.相似 3.指某一时间内个体所担负的一个或数个责任的集合的是【】C A.要素 B.任务 c.职位 D.职务 4.测评指标权重的数量表示即为权数,相对权数是指某个测评指标作为一个单 位在总体中的【】D A.积 B.差 c.和 D.比重值 5.观察法是由有经验的人记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不 干扰其工作的活动。它主要采取【】A A.直接观察 B.间接观察 c.记时观察 D.记件观察 6.美国心理学家韦克斯勒所编制的韦氏量表主要用于【】A A.智力测验 B.性格测验 c.态度测验 D.气质测验 7.下列测评方式中,信息沟通渠道最多的是【】C A.笔试 B.心理测验 c.面试 D.投射法 8.卡特尔16因素测验主要用于测量人的【】C A.智力 B.兴趣 c.性格 D.特殊性向 9.绩效考评是指考评主体通过一系列测评方法来测量和评价员工在职务上的工作行为和【】B A.工作动机 B.工作效果 c.工作兴趣 D.工作态度 10.工作分析的结果是形成职位工作规范和【】A A.职位说明书 B.职位工作责任书 c.职位工作计划书 D.职位晋升图 11.在评价中心的活动中,主试人进行观察评定的是被测评者在特定情境中表现出来的【】D A.信念 B.意识 c.思想 D.行为 12.在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评形式是【】D A.心理测验 B.面试 c.纸笔测验 D.评价中心 13.差异系数又称变异系数或变差系数,是标准差与平均数的【】A

(完整版)关键人才管理体系思路

. 关键人才管理体系思路草案 目录 第一部分总体思路 一目的 二关键职位识别与关键人才管理策略 三关键人才管理体系与管理工具 四关键人才管理工作步骤 五关键人才的评估维度 六评估结果的运用 第二部分人才池 七人才地图 八继任者地图 九三类人才池 第三部分关键素质模型 十设计素质模型的作用 十一素质模型设计思路 第四部分素质评估与素质测评 十二能力评估目的 十三分层分类评估 十四360°评估报告模板 十五组织气氛调查 十六内部满意度调查模板 第五部分职业发展规划 十七职业发展规划与继任者计划联系 十八职业发展通道 十九明确每个职业阶梯对时间上的原则要求 第六部分人才培养 二十培养对象 二十一能力发展需求分析矩阵 二十二培养计划 二十三能力发展轨迹 第一部分总体思路

一 目的 业务拓展和战略升级,需要核心能力的驱动和支撑。而公司核心能力的载体是关键职位上的人才,对关键人才的识别、保有和提升,就是对公司核心能力的保有和提升。 如何系统地管理关键人才,如何有计划的提升关键人才的能力,如何进行人才储备以满足业务发展需要,如何进行继任者培养以减少关键职位人才流失或缺位而带来的影响等,是我们面临的课题。通过构建、落实和持续完善关键人才管理体系,以达到如下目的: a) 锻造一支高素质、高境界、高领导力的干部队伍,和一支高素质的专业人才队伍。 b) 明确和落实关键人才责任机制,促进关键人才管理工作科学化和规范化。 二 关键职位识别与关键人才管理策略 1.2. 这些职位较为适合从内部培养和选拔,而非外部招聘; 3. 这些职位在组织内部属于中高层级; 4. 根据公司业务发展、组织架构的变动,关键职位可能发生变化。 三 关键人才管理体系与管理工具

企业人才测评指标体系构建案例

企业人才测评指标体系构建案例 美岛服装有限公司创建于1991年,是一家中日合资企业。公司地处湖北东部的黄石市,现有员工4000多人,总资产达1.2亿元,是国家级的中型服装企业。严谨的管理、精良的产品质量、一流的商业信誉使公司的经营业绩不断上升,并被日本《纤研新闻》称为“女装王国的万能工厂”。 今天面对激烈的市场竞争,公司加快了向经营型企业转变的步伐,并制定了稳住日本市场、大力拓展国内市场和欧美市场的企业发展战略。管理层从企业发展战略出发,敏锐地认识到要实现这一目标,人才是关键。为了发现人才、用好人才,并为人才的成长创造一个好的环境,美岛公司决定建立一套规范合理的绩效考核体系,并对公司所有非计件员工进行一次测评,以综合考察公司现有的人力资源状况。 该公司以生产高档女装为主,其业务长期以来集中对日贸易方面,对内贸易、欧美贸易近年来也有所发展;与这种业务性质相适应,美岛公司的组织结构由人力资源部、财务部、公关部、生产技术部、外经贸部、信息部、内贸部、设备部和生产厂组成。公司的非计件员工有80人,主要分布在辅助生产部门以及生产部门的管理岗位,与生产一线的计件工不同,这些员工学历相对较高,岗位绩效无法定量,能力表现也多样化,是公司人力资源开发的重点。美岛公司管理层希望通过这次测评,达到以下几个目的: 希望通过科学的人员测评,

对每个人的能力进行一次全面公正的评价,以便在实践中更好地配置人力资源; 希望能够发现一些具有发展潜力的人才,以便公司重点培养和加以重用;●希望员工通过测评能够更好地认识自己,以便在以后的工作中改进工作绩效。 一、测评客体和目的 1.测评客体:公司的非计件员工,主要分布在辅助生产部门以及生产部门的管理岗位,如人力资源部、财务部、公关部、生产技术部、外经贸部、信息部、内贸部、设备部和生产厂。 2.测评目的: 希望通过科学的人员测评,对每个人的能力进行一次全面公正的评价,以便在实践中更好地配置人力资源; 希望能够发现一些具有发展潜力的人才,以便公司重点培养和加以重用;●希望员工通过测评能够更好地认识自己,以便在以后的工作中改进工作绩效。 二、初步确定测评内容 一般来说,人的能力由心理素质、身体素质、文化素质和工作技能等几大方面组成,其中心理素质包括智力、人格和价值观等要素;身体素质包括健康状况和体力状况两个方面;文化素质由知识素质与专业素质构成;而工作技能包括专业技能与社会能力。于是该公司总结出的初步测评指标体系见下表1所示: 表1 初步的测评指标体系 测评要素(测评内容)测评目标 心理素质智力、人格和价值观

人员测评理论与方法练习题及答案[1]

人员测评理论与方法 练习题 第一章 导论 一、单选题 1、人员测评的内核是() A 举止相貌测评 B 身体状况测评 C 智慧才能测评 D 人员素质测评 2、下列对人员素质的相关描述不正确的是() A 是个体行为与副业成功的充分条件 B 指个体完成一定活动(工作)与任务的多具备的基本条件和 基本特点 C 是行为的基础和根本因素 D 包括心理素质和生理素质两个方面 3、下列属于只能素质的是() A 学校教育程度 B 知识 C 自我学习程度 D 社会文化程度 4、关于考核性测评的定义准确的是() A 是以鉴定与验证某种(些)素质是否具备或者具备成素大小 为目的的素质测评 B 是以选拔优秀人员为目的的素质测评 C 是以人事合理配置为目的的素质测评 D 是以开发人员素质为目的的素质测评 二、多选题 1、素质的特性有() A 原有基础作用性与稳定性 B 可塑性与内在性 C 表出性欲差异性 D 综合性与可分解性 2、品德素质包括() A 政治品质 B 思想品质 C 道德品质 D 社会化程度 3、绩效的表现形式主要体现在() A 工作效率 B 工作时间 C 工作任务完成的质与量 D 工作效益 4、下列说法正确的是() A 绩效主要是对主体工作前提条件的分析与确定 B 绩效考评主要是对主体工作后果的分析与确定 C 绩效考核是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考 查与评定 D 绩效考评与素质考评是相辅相成的 5、素质测评的功能() A 评定、诊断反馈、预测 B 有助于资源配置的科学化 C 有助于人力资源开发 D 有助于劳动人事的优化管理 三、填空题 1、人员素质测评按目的和用途划分的主要的类型有___ _、____、____、____、____。 2、在操作与运用考核性测评时应该注意____、__ __、____、____等原则。 四、名词解释 1、人员测评 2、素质 3、绩效 五、简答题 1、在操作与运用选拔性测评时应该注意的原则??(P9) 2、诊断性测评与其他类型测评相比,其特点是什么???(P13) 六、论述题 1、结合单位或本工作岗位实际,试述人员测评对优化劳动人事管理的作用?(P15--20) 第二章测评原理 一、单选题 1、下列关于当量量化的描述不正确的是() A 实际上是近似的等值技术 B 常常是一种主观量化形式 C 不能相互比较和进行数值综合 D 作用是使不同类别不同质的素质测评对象可以类 似同类同质的素质测评对象量化 二、多选题 1、素质量化测评的作用有() A 方便简洁的物化表述功能 B 有助于测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较 C 有助于大量的具体行为中抽象概括出本质的特征 D 又模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评 2、个性心理特征差异包括 A 能力 B 气质 C 性格 D 爱好 三、填空题 1、个体心理差异可归结为两个方面:其一是____其二是____。 2、素质测评的量化形式,从理论上来说,有____与_ __,____与____,____、___ _、与____、____。 四、名词解释 1、职位类别 2、人员测评量化 五、简答题

吸引人才策略

选拔人才完成后,我们该用怎么样的策略吸引人才. 1.薪金 了解一个职位的市场价格方法非常多,比较大型的公司可以购买调查报告,比较小型的公司下可以选择和自己类似的公司做一个简单的市场调查,或者选择你可以咨询和你合作的猎头公司,如果合作愉快的话,这些咨询往往是免费的,而且相当准确。 2.职权(职责与授权) 企业给与经理人不给职权或给与职责不给职权这都是大忌,所以企业给与经理人的职责和授权要基本对等,如果不给经理人这些东西,他将会做的相当消极。 3.发展 发展主要包括两个层面,公司的房子和员工个人发展,这些都需要候选人去看到,一个聪明的职业经理人都会考虑到这个问题,如果两个发展都对他个人相当有利,即使薪金刚开始比较低,他也觉得自己有必要进来。 4.使命与凝聚力(公司魅力) 一个好的公司肯定有个好的企业文化,而好的企业文化里面肯定赋予每个员工一个好的使命,而这种使命往往能激发员工的创造力与激情,例如微软的创始人盖兹说过——想到自己每天醒来的工作就是为改变世界科技再贡献一份力量,这是一件多么伟大的事啊。所以进入一个充满公司魅力的公司,它内部的那个伟大的凝聚力会支配着公司前进,让自己有归属感与荣誉感。 5.领导魅力 一个好的领导往往能让跟随着死心踏地跟他努力工作,但是一个愚昧的领导往往能让很多员工感到消极,现在更多的经理人越来越理性,他们更愿意去“跟对人”。有个咨询公司曾做过一个调查表明,有超过50%的求职者对未来上司缺乏自信而拒绝最终聘书。 6企业文化 三流的企业靠人才,二流的企业靠机制,一流的企业靠文化。如果在一个公司里面能给与员工好的工作的环境与氛围的话,他们将更喜欢去做好自己手上事情,也懂得不断去学习让自己不断向前。 1.小结:当你试图吸引一个优秀的人才,你必须清楚地知道这位候选人可能被贵公司哪一 条或者哪几条所吸引,如果一个人加入一个业务的理由说不清楚就贸然加入,那他恐怕很难算是个人才,没有自己的独立人格的一面,当然不同的企业吸引人才的方式不用的,

沟通能力人才测评试题及答案

沟通能力微测评试题 姓名:总分: 序号题目选项计分

人际沟通能力指一个人与他人有效地进行沟通信息的能力,包括外在技巧和内在动因。其中,恰如其分的沟通效果是人们判断沟通能力的基本尺度。恰如其分,指沟通行为符合沟通情境彼此相互关系的标准或期望,沟通效果,则指沟通活动在功能上达到了预期的目标,或者满足了沟通者的需要。一个具有良好沟通能力的人,他可以将自己所拥有的专业知识及专业能力进行充分的发挥,并能给对方留下“我最棒”、“我能行”的深刻印象。

因此,沟通能力是职场人士成功的保证和晋升的阶梯。 测评结果分析: 高(21-30分): 你能根据沟通对象的特点调整沟通方式;表达清晰、有条理,信息量丰富;在沟通中讲究策略,善于接纳别人的观点,能理解别人的立场,有技巧地向他人提出建设性意见,温和而有说服力的说服他人;善于在不同意见之间周旋,往往能获得协调的、双方欣然接受而又满意的结果。你可以胜任如销售人员、客服专员等工作。良好的沟通能力对推进工作,加强同事之间的合作无疑是一大优点,但是同时,踏实、专注地做好每一件事情也是需要去关注的重要品质。 中(10-20分): 你能在大多数长河中比较清楚地陈述自己的观点,注意到他人的反应,并据此给予反馈。你能认真地听他人发言,但是对于一些自己不感兴趣的话题,你并不会特别积极的发表观点或表达意见。在某些重要场合,与人产生分歧时,你可能会羞于表达真实意见。 低(0-9分): 一般情况下你不太会主动与人进行沟通交流,并且在多数情况下可能都比较顾虑于表达自己的真实观点,在与他人意见相左时,你可能也难以有效的和他人通过讨论达成共识。一些对沟通能力要求相对较低、专注性要求较高的工作比较适合你,诸如要求在某一方面钻研下去的技术类工作可能与你的性格特征比较相符。无论进行何项工作,与人沟通工作内容、进展等都是必不可少的一部分,掌握一定的沟通技能,提升沟通的有效性是你目前需要解决的问题。

人才测评()复习题选择填空答案解读电子教案

一、填空题 1、面试分为结构化面试、半结构化面试、情境面试、行为描述面试、压力面试。 2、常用的情景模拟测试方法包括小组讨论、公文筐测验、角色扮演、模 拟面试、管理游戏、案例分析等。 3、评价中心技术的主要工具有心理测验、情境模拟、面试等。 4、模拟会议是一种有利于在人际互动中考察个人的社会技能,把握变化的能力,以及主动性、坚持性、坚定性和决断性等重要的特性。 5、一般情况下,测评报告包含以下内容:基本信息、被测试者的表现及结果、被测试者 关键的维度表现、胜任特征定量评价、主要优缺点概括、考官建议。 基本信息、被测试者的表现及结果、被试者关键的维度表现、胜任特征定量评价、主要优缺 点概括、考官建议 6、心理素质包括文化素质、品德、智能、其他个性(性格,气质等。 7、开发性测评是利用素质具有可塑性与潜在性的特点,以开发人员素质为目的的测评。 8、人才测评的质量控制体系由测评指标体系与测评方法质量体系共同构成。 9、测量就是依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。 10、情境模拟测试具有四个特点:针对性、动态性、行为性、互动性。 11、人事测量方法主要有面试、推荐信、申请信、能力测验、个性测验、评价中心。 12、关联效度指测评结果与某种标准结果的一致性程度。 13、素质(心理学上的)指人的神经系统和感觉器官上的先天的特点。 14、素质测评的理论基础,1918年,桑代克提出:凡客观存在的事物都有其数量 1939年,麦柯尔进一步指出:凡有其数量的事物都可能测量。 15、素质测评四要素:行为样本、标准化、难度或应答率、信度和效度。 16、测评标志的形式有:评语短句式、设问提示式、方向指示式。 18、人格的特性:整体性、独特性、对行为的调节性、相对稳定性。 19、专业知识考试,又称深度考试,主要考试内容是指和应聘岗位有直接关系的专业 知识。相关知识考试,又称结构考试,主要是了解应聘者对应聘岗位有关知识的考试。 20、知识考试的考察层次有:记忆、理解、应用。 21、所谓情景模拟要求被试者处理可能出现的各种问题,用多种方法来测评其心理素质、 潜在能力的一系列方法。 22、情景模拟的特点是:针对性、动态性、行为性、互动性。 23、测评内容由测评目的与所测客体的特点决定。 24、胜任特征中,知识技能是表层特征,而社会角色、自我概念、特质动机是深层特征。 二、不定项选择题(在每小题的备选答案中选出两个或两个以上的正确答案,并将正确答 案的序号填入括号内,错选、多选、漏选均不得分。) 1、面试形式包括一对一面试、小组面试、多轮面试和(C) A.一对多面试 B.群体面试 C.远程面试 D.压力面试 2、面试具有以下哪些特点?(ABCE) (1、对象的单一性;2、内容的灵活性:岗位不同/对象不同/答案不同;3、信息的复合性 4、交流的直接互动性; 5、判断的直觉性) A.对象的单一性 B.信息的复合性 C.交流的直接互动性 D.人员的随意性E判断的直接性 3、以下选项是情景模拟测试特点的是(ACDE) A.针对性 B.随意性 C.动态性 D.行为性 E.互动性

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