怎样学好法语二外

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怎样学好法语二外

作者：顾敏

来源：《东方教育》2015年第01期

【摘要】我国高校外语专业学生都要学习第二外语，这是学生必须掌握的基本技能之一。法国不仅有着灿烂的文化，并且留学政策也很优越，因此越来越多的学生选择法语作为二外。但是，很多学生在初学法语期间遇到了诸多困难，学习效果很不理想。本文分析了学生在法语学习中存在的问题，并提出了学习法语的方法。

【关键词】法语二外教学;问题;对策

法语是一门综合性学科，有着较强的实践性。随着我国改革开放的不断深入，越来越多的高校开设了法语课程。学生在法语学习中，虽然有着较高的兴趣和积极性，但是随着法语学习内容的加深，很多学生便遇到了很多难题，从而逐渐丧失了学习的兴趣。因此，怎样有效调动学生的学习热情，帮助学生掌握良好的学习方法，是广大高校法语教师继续解决的问题。

一、学生法语二外学习中的问题

（一）缺课的影响

在高校法语二外教学中，时常出现学生缺课现象。从表面上看，一两次缺课只是小时，对学生影响大不，但是在实际中，学生课后找同学借课堂笔记来了解自己所缺课的学习内容，至少要花费两倍以上的时间来补习，并且其效果远不如课堂听课的效果。因为教师每节课的内容都是通过精心设计的，信息量很大，如果学生在缺课后再补习，一般很难全面掌握所有内容。所以法语教师一定要为学生强调上课的重要性，让学生认识到缺课的后果。

（二）攒堆学习的习惯

学生课后不按时复习所学内容，是高校普遍存在的不正学习风气。很多学生一般等到考试前才进行复习，甚至有些学生还自嘲自己考前一周学习的内容比一个学期还多，出现这类现象的原因，既有学生应付考试的心理，也有自己的懒散的惰性因素。其实学生的这种行为对学习极不负责，没有明确的学习目标，这样是不能学好法语的。法语学习是一个长期积累的过程，整个学习过程都是环环相扣的，每堂课教师都会讲解很多新的知识点，并且和之前讲解的知识点是连贯的[1]。如果学生不能牢固掌握每节课的内容，那么教师在以后的课堂讲解中，学生

就会雾里观花、不知所云，时间一久，就会形成恶性循环。因此，学生没有良好的学习习惯，就难以对法语二外学习产生兴趣，就会失去学习的积极性。

二、学生学好法语二外的方法

（一）明确目的，激发兴趣