托管班经营管理方法——软件提升

托管班经营管理方法——软件提升

无论你的机构想从“小饭桌”提升到“招牌托管”，还是想从“招牌托管”提升到“品牌托管”，尤其是从“品牌托管”提升到“名牌托管”，你都必须首先解决好“客体软件”的提升问题：

一、管理水平提升：

这种提升看似“老板个人能力”的提升问题，而实际是一种“机构运营形态”的提升，提升的目的和标准便是：不依靠或不需要机构老板个人能力发挥作用，机构也可在最佳状态运行。提升内容主要有四方面：

1、形成机制：

A、动力机制

B、压力机制

C、分配机制

D、用人机制

2、完善制度：

A、许多事是要亲力亲为，期间细心体察，发现规律，牢记于心，诉说于口.

B、要形成文字性（图案型）

C、表现形式，主要是制度

3、开好会议。

提升托管机构管理水平的另一大软件功能，便是开好各种会议。晋级教育三句话送

给大家：

“会议性管理是中高端托管机构进行管理的最重要技能之一”

“凡是想把自己的机构提升至中高端档次者，不会把会议开好，其他搞得再好也白

搭”

“开会是一门学问，一套技能，一项工程”

上述三句话包含的内容，是一本书的含量。想读这本书，请阅读《窦昆开会术》

4、落实奖罚

“奖”——主要动机机制的实施内容；“罚”——主要压力机制的实施内容。

二、培训档次提升

托管经营任何事都是靠“人”来干的，都有一个“提升个人能力和水平”的问题。那如何提升：

1、用“学习月”强迫员工自学

2、以师带徒，轮岗锻炼，掌握全套技能

3、一年两次，开展魔训

4、每天一篇《今日感动》

正是用这种方法，晋级教育的团队总保持着奋发向上、拼搏不息的正能量——迄今，已达6年

三、塑性技能提升

塑性技能提升也是软件提升的三大主体内容之一。“塑性技能提升”从总体上讲，就是“塑造机构整体形象”的技能问题。打造内容分为三大部分：

1、理念识别（MI）可阅读晋级教育理念识别参照系

A、斗理念:使中国的家长和孩子过上更美好的生活;

B、营理念:做天底下最负责任的教育

C、务理念:晋级托管,比家还温暖;

D、展理念: 让中国每一座小学旁边,都有一所晋级托管;

E、习理念:好好学习,天天晋级;

F、学理念: 学中玩,玩中学

G、感理念:爱心,童心,责任心;

H、聚理念:相知晋级,相信晋级,相约晋级,相伴晋级。

2、行为识别（BI）可阅读育行为识别参照系:

A、晋级制度( 全套10种.60余万字);

B、托管“六管”经营规程(“六管”60科，外加各种教案及文件20余套);

C、晋级开会术(集中体现于《窦昆开会术》~书中);

D、晋级招生术( 集中体现于《晋级招生术》- ~书中);

E、晋级会议营销术(集中体现于《晋级教育会议营销规程》一书中);

F、晋级客服术(集中体现于《晋级教育加盟合作客户服务内训教程》一书中)

G、级教育事迹文字推介(集中体现于《晋级奇迹.2014》和《晋级奇迹。2015》两书

中);

H、晋级教育口碑文字推介(集中体现于《晋级口碑.2014》和《晋级口碑，2015》两

书中)

3、视觉识别（VI）可阅读视觉识别参照系:

A、晋级名称：晋级教育；

B、晋级名称:晋级教育;

C、机构标志:以“两只侧飞小鹰剪影为主体、中间加晋级’二字,后缀字母'JINJIT”、

组成为标准的“晋级标徽”( 具体图案见本书封面和封底) ;

D、“晋级教育”标准字体:加黑幼圆体;

E、晋级教育标准色:浅绿色;

F、晋级教育招生宣传口语:晋级托管，比家还温收

G、晋级教育胸章、胸牌;

H、级教育员工校服、招生宣传马甲接送托管学员工作帽;H.、晋级教育托管学

员校服、招生宜传马甲、托管校区书包

I、晋级教育各类带“晋级标徽”的公关纪念品;

J、晋级教育各类带“晋级标徽”的会议营销销售品;

K、晋级教育各类带“晋级标徽”的学员奖品;

L、晋级教育各类带“晋级标徽”的学员家长赠品。