小班数学——花儿朵朵

小班数学——花儿朵朵

一、活动目标：

1、在拼贴花朵的活动中，学习按颜色、图形、点数匹配，分类。

2、乐于参加活动，体验数学活动的快乐。

二、活动准备：

1、圆形黑色底板6块，正反两面中间贴花芯。

2、花芯11个：标有正方形的红花芯、标有三角形的黄花芯、标有圆形的蓝花芯、标有正方形的黄花芯、标有三角形的红花芯；标有正方形点子4的红花芯、标有三角形点子5的黄花芯、标有圆形点子3的红花芯、标有圆形点子5的蓝花芯，标有正方形点子4的黄花芯、标有三角形点子4的蓝花芯。

3、花瓣50片贴有双面胶：红色正方形5个、黄色三角形5个、蓝色圆形5个、黄色正方形5个、红色三角形5个；标有点子4的红色正方形4个、标有点子5的黄色三角形5个、标有点子3的红色圆形3个、标有点子5的蓝色圆形、标有点子4的黄色正方形4个、标有点子4的蓝色三角形4个。

4、场地布置：幼儿椅子排成大半圆，中间摆放黑色底板，放两个篮子让幼儿放撕下的双面胶。

5、第一套形状花瓣夹在幼儿身上，第二套有点子的花瓣放在幼儿椅子下面。

6、标有点子3、4、5和正方形、圆形、三角形的标记各一块。

7、《春天》音乐磁带，春雷、春雨音效。

三、活动过程：

1、情境导入，激发幼儿兴趣。

幼儿每人胸前夹一个花瓣，幼儿在座位上跟随老师做休息状。

听声音（播放春雷、春雨音效）

师：春雷轰隆隆，春雨沙沙沙，小花瓣们醒来啦！

幼儿跟随老师伸懒腰，做睡醒状。

2、复习巩固颜色、图形匹配。

（1）师：小花瓣们真漂亮！看看你是什么颜色？什么图形？

幼儿讲述自己花瓣颜色、形状。

（2）师：看，老师给小朋友带来了几个花芯宝宝！有几个花芯宝宝？

教师引导幼儿点数5朵花。

师：他们一样吗？（不一样）哪里不一样？（花芯的颜色，花芯上的图形不一样）引导幼儿说出花芯有三种颜色分别是：红、黄、蓝，花芯上有三种形状分别是：正方形、圆形、三角形。

（3）师：你们愿意把你们漂亮的小花瓣送给花芯吗？（愿意）

师：红花芯喜欢红花瓣，那么黄花芯喜欢谁呀？（黄花瓣）蓝花芯呢？（蓝花瓣）老师要请个小朋友考考他。

请一名幼儿到前面。

师：你的花瓣是什么颜色的？是什么形状？那么你的花瓣送给谁呢？

教师和小朋友一起找花芯：先找到*颜色的花芯，在找*（图形）。

再请一名幼儿尝试。

（4）师：现在请小朋友把你的小花瓣送给花芯，贴在花芯周围，撕下的双面胶放在篮子里，贴好后马上回到座位。

幼儿根据花芯颜色、上面的图形匹配摆放花瓣，教师指导，注意提醒幼儿把花瓣摆在花芯周围。

师幼共同检查。

师：这些花真漂亮！

3、根据花芯颜色、点数、图形匹配花瓣。

（1）师：我们帮图形花瓣找到了花芯朋友。还有一些花芯没有找到好朋友，你们愿意帮他们的忙吗？

教师将底板翻身呈现第二套花芯。

师：这些花芯一样吗？（不一样）哪里不一样？

引导幼儿观察到花芯的颜色不同，花芯上标的图形不同，花芯上标的点数不同。（2）师：老师为我们小朋友每人准备了另一片花瓣宝宝，在小椅子下面，我们怎样才能帮它找到自己的花芯朋友呢？

师：老师先请一个小朋友来试试看，我们一起看他找的对不对？

请2名幼儿上前介绍自己的花瓣颜色、形状、点数，然后自己去找花瓣。

小结：先看花瓣的颜色和花芯的颜色要一样，接着看花瓣的图形和花芯上的图形要一样，最后还要看一下花瓣上的点子和花芯上的点子要一样。你们能帮花

瓣找到好朋友吗？（能）

师：好吧！开始。

（3）幼儿操作，根据花芯的颜色、图形、点子进行三维考虑，操作结束回座位。师幼共同检查，请个别幼儿帮忙纠正。

4、集体合作，将花分类。

（1）师：小朋友真能干，花瓣宝宝都找到了好朋友。噢，这是4个点子的花宝宝（出示点子4标记），我们让他们排在这边，还有哪些花也是4个点子的？

请幼儿摆放点子4的花。

师：那么5个点子的花在哪里？3个点子的呢？（出示标记）

请2名幼儿上前摆放点子5和3的花。

（2）师：除了点子不一样，这些花还有什么不一样？

幼：花瓣形状、颜色。

师：正方形花瓣的花有哪些？圆形花瓣的花呢？三角形花瓣的花呢？（出示正方形、圆形、三角形标记）

请3名幼儿分别按照形状摆放花。

5、结束活动。

春天天气真好，花儿都开放了，而且还排好了队，我们小朋友太厉害了，让我们在花园里跳跳舞吧！

播放《春天》音乐，师幼跳舞。