SAP Basis系列文档-通过SNC搭建OSS连接

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通过SNC 搭建OSS 连接

2010-06-24

SAP Basis 系列文档

目录

概述 (3)

步骤 (3)

第一步准备SAPROUTER机器 (3)

第二步向SAP发送申请 (3)

第三步下载最新的SAPROUTER软件 (3)

第四步生成认证文件 (4)

第五步准备SAPROUTTAB (9)

第六步启动SAPROUTER (10)

第七步SAP端配置 (10)

第八步把SAPROUTER设置为W INDOWS服务 (13)

概述

搭建完成S A P环境后,客户总需要建立一个与S A P的V P N连接,就是俗称的O S S 连接。建立V P N的方式有多种,比如用防火墙方式建立硬V P N;或者通过S N C (S e c u r e N e t w o r k C o m m u n i c a t i o n,安全网络通讯)来实现软V P N。因为S N C 是S A P系统架构中的软件层(由S A P实现),所以当前的O S S连接大多通过S N C 的方式来进行。本文描述了从申请O S S连接到配置完成全过程。

步骤

第一步准备SAPROUTER机器

一般会把S A P R O U T E R跟S o l u t i o n M a n a g e r装在一起,所以这台机器上自然就会有S A P的工具,如s a p g e n p s e。请求I T部门为这台服务器映射一个公网I P,

S A P最终需要知道你的S A P R O U T E R主机名和公网I P。

第二步向SAP发送申请

向S A P发送m e s s a g e,组件请选择X X-S E R-N E T-N E W,随M e s s a g e附上你

S A P R O U T E R的主机名和映射的公网I P地址。

第三步下载最新的SAPROUTER软件

到S A P站点的下载界面,参考下图的路径下载最新版本的S A P R O U T E R

第四步生成认证文件

到h t t p://s e r v i c e.s a p.c o m/s a p r o u t e r-s n c a d d

点A p p l y N o w!

红框部分就是你的D i s t i n g u i s h e d N a m e,点C o n t i n u e

这时它需要你生成的C e r t i f i c a t e文件

回到你的操作系统,为这个登录用户配置环境变量S E C U D I R和S N C_L I B,分别指向你用于保存生成P S E的路径和s a p c r y p t o.d l l。

执行命令:s a p g e n p s e g e t_p s e–v–r c e r t r e q–p l o c a l.p s e“

d i s t i n g u i s h

e d N a m e>”

它会提示你输入P I N(也就是密码),随意创建一个,比如a b c D1234,回车即可。

注意:-r参数后跟着的就是你生成的c e r t i f i c a t e的文件名,默认在你运行命令的目录下

打开这个文件,把里面的串拷贝

粘贴到S A P的网页里,点R e q u e s t C e r t i f i c a t e

把网页上生成的这个串拷贝到本地来,生成新的文件,我命名它为:s r c e r t.t x t

执行命令:s a p g e n p s e i m p o r t_o w n_c e r t–c s:\s r c e r t.t x t–p l o c a l.p s e

执行命令:s a p g e n p s e s e c l o g i n–p l o c a l.p s e–O

这里的U s e r n a m e必须是形如\的形式。在提示输入P I N的地方输入你此前创建的P I N,回车即可。

检查一下你的结果,执行:s a p g e n p s e g e t_m y_n a m e–v–n I s s u e r

如果你出来的发布人不象红框里的一样,一定是某些地方做错,需要从头再来过一次。

第五步准备SAPROUTTAB

将S A P R O U T E R解包,拷贝到机器上的某个目录,目录下仅有两个文件

S A P R O U T E R和N I P I N G。在相同目录下创建一个文本文件,命名为

S A P R O U T T A B。

内容大概是这样的

第六步启动SAPROUTER

记得参数-K后面跟着的是p:

测试一下,记得红框部分是你内网I P,貌似一切正常。

第七步 SAP端配置

T-c o d e:O S S1

配置完后,点登录

弹出对话框证明成功了。

再实验一下能不能下载N O T E,T-c o d e:S N O T E

菜单项:转到->D o w n l o a d S A P N o t e

随便弄一个N O T E号,点执行

可以看到这个N O T E已经被下载下来了。

第八步把SAPROUTER设置为Windows服务

执行命令:n t s c r m g r i n s t a l l S A P R O U T E R–b\s a p r o u t e r.e x e –p“s e r v i c e–r–K^p:^”

运行r e g e d i t,去到

H K_L O C A L_M A C H I N E\S Y S T E M\C u r r e n t C o n t r o l S e t\S e r v i c e s\S A P R O U T E R,修改

I m a g e P a t h,把前面的^改为“,点O K。

把它的运行模式改为自动

用户改为你此前设定的用户,保存并启动此服务

启动成功。至此,整个过程完成,记得回复S A P关闭你的M e s s a g e

中国联通供应商主数据管理办法(试行) 第一章总则 第一条为逐步形成中国联通完善的供应链管理体系,为企业运营和各业务发展提供唯一、准确的供应商基础数据,实现中国联通供应商基础数据的单点录入、全局共享,依据中国联通采购管理办法、中国联通IT规划等相关制度,制定本办法。 第二条本办法所称供应商,是指直接向中国联通提供物资和服务的企业及其分支机构、事业单位和个人。个人包括个体工商户和其他自然人。 第三条本办法所称供应商主数据,是指在整个企业范围内各个信息系统需要共享的,长期稳定存在的,描述供应商自然属性的相关数据。 第四条中国联通供应商主数据管理的原则:一级平台、两级管理、三级操作。 第二章供应商主数据管理范围 第五条中国联通供应商主数据按照企业供应商和个人供应商分别管理。对于费用较低的零星购臵或一次性供应商,根据成本优先的原则不对其数据进行管理,仅作为企业

供应商的特殊类型(杂项供应商)予以归一化管理。 第六条供应商信息主要包括基本信息、业务地点信息、联系人信息、采购信息和财务信息等五类信息。供应商基本信息是供应商的自然属性,由供应商主数据系统管理。 第七条供应商的其它业务属性,由各业务属性的归口部门负责,通过各专业应用系统创建和维护。供应商的业务地点信息和财务信息由财务部门归口负责,在ERP系统中维护;联系人信息和采购信息由采购管理部门归口负责,在采购管理系统中维护。 第三章供应商主数据管理职责 第八条中国联通建立全集团统一的供应商主数据管理平台,建立全集团集中的维护工作组,统一负责供应商编码、数据质量、数据安全等管理和日常维护工作。 第九条中国联通总部和省两级采购管理部门是中国联通供应商主数据的业务管理部门,负责制定供应商主数据管理制度、规范、编码规则和操作手册,负责指导下级公司的供应商主数据业务操作工作。供应商编码标准见附件1。 第十条中国联通总部、省、市三级采购管理部门是中国联通供应商主数据的业务操作部门,负责受理各级供应商主数据创建的申请、审核、创建、维护和分发等工作。各级采购管理部门的操作权限如下:

2016年10月高等教育自学考试比较教育真题 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 1、标志比较教育因素分析时代开端的文章是( B ) A、《关于比较教育的工作纲要和初步意见》 B、《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西?》 C、《各国教育的动力》 D、《教育问题,一种比较的方法》 2、康德尔的代表作是( A ) A、《比较教育》 B、《比较教育评论》 C、《第七年报告》 D、《比较教育科学的探索》 3、美国国际与比较教育学会的会刊是( A ) A、《比较教育评论》 B、《比较教育》 C、《比较》 D、《比较教育研究》 4、1917年制定并规定美国联邦政府拨款资助各州发展中等职业教育的法律是( B ) A、《退伍军人重新适应法》 B、《史密斯—休士法》 C、《国防教育法》 D、《初等与中等教育法》 5、对发展中国家来说,教育国际化( C ) A、具有积极作用 B、具有消极作用 C、既具有积极作用,又具有消极作用 D、既没有积极作用,也没有消极作用

6、英国最早成立的大学是( B ) A、剑桥大学 B、牛津大学 C、伦敦大学 D、基尔大学 7、德国普通教育学校中最年轻的一种是( C ) A、主要学校 B、实验中学 C、综合中学 D、完全中学 8、法国1882年颁布的规定了教育的非宗教性和义务制的法律是( B ) A、《法卢法》 B、《费力法》 C、《基佐法》 D、《技术、工业和商业教育组织法》 9、日本仔1956年颁布的加强中央权限,削弱地方教育行政的作用和独立性的法律是( A ) A、《地方教育行政的组织和管理法》 B、《教育委员会法》 C、《中央教育行政的组织和管理法》 D、《教育基本法》 10、俄罗斯联邦的义务教育年限是( D ) A、12年 B、11年 C、10年 D、9年 二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 11、比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有( ABCDE ) A、朱利安 B、库森 C、阿诺德 D、霍拉斯·曼 E、巴纳德 12、汉斯明确列举的影响教育的主要因素有( ABD ) A、自然因素 B、宗教因素 C、社会因素 D、世俗因素 E、文化因素 13、比较教育的基本研究方法包括( ABCE )

建筑工程测量 一、填空题 1、水准仪使用操作的基本程序为安置水准仪、进行粗平、照准水准尺、(精确整平 )、读数。 2、经纬仪对中的目的是(使仪器中心通过过测站点的铅垂线 )。 3、水准测量时要求前后视距相等,是为了消除或减弱(视准轴)与(水准管轴)不平行的误差4.水准仪是由望远镜、水准器和基座三部分组成的,附有(微 倾螺旋)可以精确调平望远镜的视准轴。 5、水准仪望远镜的(物镜光心)与(十字丝分划板交点)的连线,称为视准轴。6.水准器是用来整平仪器的装置,有(圆水准器)和(管水准器)两种。7.钢尺有(端点尺)和刻线尺两种,注意使用时的不同。 8.经纬仪的水平度盘是(顺)时针刻划的,所以当仪器顺时针旋转时,读数总 是增加。 9.测量竖直角时,用盘左盘右观测取平均值是为了(竖盘指标差)。 10、用钢尺丈量A、B两点距离,其结果往测为53.285米,返测为53.278米,则AB的平均距离为D=( 53.2515 )米,相对误差K=(1/7612)。 11、水准路线的基本布设形式有符合水准路线、(闭和水准路线 )、支水准路线。 12、A点高程为34.315m,其与B点高差为0.211m,则B点高程为( 34.526m )。 13、测设点位的四种方法是(直角坐标法)、极坐标法、角度交汇法和距离交汇法。 14、地面点到(大地水准)面的铅垂距离称为该点的绝对高程。 15.水准仪整平时注意气泡移动的方向始终与(左手大拇指运动)的方向一致。16.水准器圆弧半径愈大,分划值越小,灵敏度(越高),用其整平仪器的精度 也(越高)。 17.在垫层打好后,将龙门板上轴线位置投到垫层上,并用墨线弹出中线,俗称(撂底),作为基础施工的依据。 18.采用变换度盘位置观测取平均值的方法可消除或减弱(度盘刻划不均匀)误差的影响。 19.在视线倾斜过大的地区观测水平角,要特别注意仪器的(对中)。 20.在公式h=a-b中, h为(AB两点间的高差)。ABAB21、光学经纬仪主要由基座部分、度盘部分、(照准部 )三部分组成。 22、直线定线有目估直线定向和(经纬仪定向)两种方法。 23、地面点到假定水准面的(铅垂距离)称为该点的相对高程。 .地面点间的高差、水平角和(水平距离)是确定地面点位关系的三个基本要素。24. 25.对工程建设而言,测量按其性质可分为测定和(测设)。 26.水准仪整平时注意气泡移动的方向始终与(左手大拇指运动)的方向一致。27.一个水平角观测了四个测回,则第一个测回水平度盘的起始方向读数应置于 0///)。00(45 0028.在测竖直角时,用(盘左、盘右两个度盘位置)可以消除竖盘指标差的影响。

****** 第二章-SD02_客户主数据维护流程 1.流程说明 1.1.总述: 该流程描述了客户主数据的维护过程。客户主数据为创建订单的先决条件,客户主数据中的内容必须完全正确,并将作为后续单据中的各项信息的来源。 1.2.流程重点: 数据维护范围,客户数据扩展方法 在系统中,由于存在总公司、分公司两份订单,为了在总公司订单中实现:总公司订单的售达方为分公司、送达方为直接顾客,所以 1、责任中心助理在自己的销售组织下创建客户主数据的同时,还必须在总公司 的销售组织 下创建该客户主数据(用COPY 的方法,并且用一个客户编号,客户编号人工 编排)产销接单人员必须维护分公司-这个特殊的顾客的主数据。 2、市场处人员在创建KEY ACCOUNT时,必须注意扩展到各销售组织的完成。 3、为维护客户主数据的保密性,在系统中的“一般数据“、“公司代码数据”及 “销售数据”中须在“权限组”栏位KEY IN 自己的责任中心编号,已作到本 责任中心客户仅自己可以查阅。 1.3.操作要点: 1、维护新客户时须先查询该客户是否存在(因市场处亦会维护KEY ACCOUNT)。 2、维护装运条件时,注意分公司与总公司的区别,若维护错,会影响后续下单。 3、参照创建总公司顾客主数据时,公司代码不要输,因为责任中心助理无总公司f001的权限。

2.流程图 3.系统操作 3.1.操作范例 新建和扩展一个直销客户 3.2.系统菜单及交易代码 后勤→销售和分销→主数据→商业伙伴→客户→创建→完成 交易代码:XD01 3.3.说明 每个顾客主数据包含三个部分,即: 一般数据:记录一些基本信息,如地址、电话等; 销售范围数据:包含与销售处理功能相关的信息,维护时必须指定销售组织/分销渠道; 公司代码数据:包含与财务处理功能相关的信息,维护时必须指定公司代码。 交易代码XD01〈完成〉指同时维护上述三部分信息 3.4.系统屏幕及栏位解释 栏位名称栏位说明资料范例科目组用于财务帐的客户科目分配,目前定义的科目组为:1110:国内直销;1120:1110

测量学复习:第一章、第二章、第三章 一、填空题(共34分,每空1分) 1.确定地面点的基本测量工作是水平角测量、水平距离测量、 高差测量。 2.使用水准仪的操作步骤是安置仪器、粗略调平、瞄准水准尺_、(精平)、读数。 3.经纬仪各主要轴线之间应满足的几何条件有照准部水准管轴垂直于竖轴;横轴垂直于竖轴 视准轴垂直于横轴;十字丝竖丝垂直于横轴等。 4.测量工作要按照由整体到局部、先控制后碎部和有高级到低级的程序和原则进行。 5.微倾式水准仪的各轴线之间应满足下列几何条件:(1)圆水准器轴应平行于竖轴;(2)望远镜十字丝中丝应垂直于竖轴;(3)视准轴应平行于水准管轴。 6.经纬仪测角的基本操作分为四步:对中、整平、瞄准、读数。 7.测量的基本工作包括水平角测量、水平距离测量、 高差测量。 8.望远镜的作用是瞄准水准尺,并能截取水准尺上的读数。望远镜主要由物镜、目镜、对光螺旋和十字丝分划板等组成。 9.望远镜十字丝分划板上的竖丝用于瞄准,中丝用于瞄准和读数,在中丝的上、下等距处有两根短横丝,称为视距丝,其专用于视距测量。 10.经纬仪的使用是指对仪器进行对中、整平、瞄准和读数四项操作步骤。 二、选择题(共16分,每小题2分) 1.在水准测量中,要求前、后视距相等可以消除(A C )对高差的影响。 A.地球曲率和大气折光 B.整平误差 C.水准管轴不平行于视准轴 D.水准尺倾斜 2.将经纬仪安置于A 点瞄准B 点时,水平度盘的读数为90°,欲测设60?°的水平角值于直线AB 的右侧,则水平度盘的读数应为( C D )。 A.0 120 B. 60° C.30° D.150° 3.相对高程是由( B )起算的地面点高度。 A .大地水准面 B .任意水准面 C .水平面 D .竖直面 4.由A 、B 点的高程200100==B A H H 米、米求高差=AB h ( A )米。 A .+100 B .—100 C .+200 D .+300 5.在水准测量中,要求视线须高出地面1米以上,是考虑( B )对高差的影响。 A .整平误差 B .地球曲率和大气折光 C .圆水准器轴不平行于竖直轴 D .水准管轴不平行于视准轴 6.测量的基本工作有( A B C )。 A .高程测量 B .角度测量 C .距离测量 D .控制测量 7.水平角是指( A )。 A .水平面上两直线的夹角 B .平坦面上两直线的夹角 C .起伏面上两直线的夹角 D .任意形状面上两直线的夹角 8.用经纬仪盘左、盘右两个位置观测水平角,并取其观测结果的平均值,则可消除 ( A B C )对水平角的影响。 A .度盘偏心差 B .视准轴误差 C .横轴误差 D .水准管轴不垂直于竖直轴 三、名词解释(共8分,每小题2分) 1.相对高程:地面点沿铅锤方向到假定水准面的距离,称为该点的相对高程或假定高程。 2.绝对高程:地面点沿铅锤方向到大地水准面的距离,称为该点的绝对高程。

BASIS标准手册 目录 一、重启SAP生产服务器操作手册 (2) 二、SU01用户维护操作手册 (3) 三、PFCG角色配置操作手册 (9) 四、DB13数据备份操作手册 (14) 五、创建、拷贝和删除集团操作手册 (17) 六、SCC3命令操作手册 (27) 七、STMS传输请求操作手册 (32) 八、SM02发布系统消息操作手册 (37) 九、P43生产机数据库恢复操作手册 (40) 十、更换页面图片操作手册 (52) 十一、广州分公司ERP系统客户端安装手册 (55) 十二、日常维护操作手册 (65)

BASIS标准手册 一、重启SAP生产服务器操作手册 1停止APP服务器的SAP服务,重启APP服务器 1.1telnet10.119.6 2.3 1.2从10.119.6 2.3上telnet p43app 1.3在p43app上,执行smitty clstop,选择graceful,回车 1.4查看cluster的输出文件tail-f/tmp/hacmp.out 1.5ps-ef|grep sap 1.6shutdown-Fr 2停止DB服务器的SAP和ORACLE服务,重启DB服务器 2.1telnet10.119.62.3 2.2从10.119.62.3上telnet p43db 2.3在p43db上,执行smitty clstop,,选择graceful,回车 2.4查看cluster的输出文件tail-f/tmp/hacmp.out 2.5ps-ef|grep sap 2.6ps-ef|grep ora 2.7shutdown-Fr 3操作系统启动后,启动DB服务器的SAP和ORACLE服务 3.1在p43db上,执行smit clstart,使用默认选项,回车 3.2tail-f/tmp/hacmp.out 3.3ps-ef|grep ora 3.4ps-ef|grep sap 4操作系统启动后,启动APP服务器 4.1在p43app上,执行smit clstart,使用默认选项,回车 4.2tail-f/tmp/hacmp.out 4.3ps-ef|grep sap 5用SAP GUI客户端分别登陆DB、APP服务器,并检查系统运行情况。

主数据维护平台用户手册Material Master Data Maintenance Platform User Manual Prepared by: Lu Ying Han Jan. 22, 2010

目录 一、概述 3 二、使用范围 3 三、基本内容 3 1.申请授权 3 2.进入数据库 4 3.数据库基本界面介绍 4 4.主维护界面介绍8 5.审批流基本过程9 四、支持服务11

为有效改善原纸张申请审批过程中存在的效率较抵、维护错误、缺失审批环节、难于监控等情况。SSEKW开发了此主数据维护平台以实现电子流操作过程。主数据的创建、修改等申请将通过Lotus Notes 上的平台进行流转审批,审批结束将通过与SAP间的接口程序更新SAP相应数据。同时达到提高效率、防错、降低消耗等目的。 二、使用范围: 适用于SSEKW SAP物料主数据的创建、修改、冻结、解冻等过程 三、基本内容 1. 申请授权 由于主数据平台中相应的电子流及操作权限均根据用户的实际角色进行分配。因此,如用户需要开通主数据平台进行操作,需事先通知数据库管理人员进行角色设定。基本步骤如下: 1.1选择数据库标志,单击右键。选择“数据库”->“存取控制” 1.2 依据上图显示,添加用户,设定用户类型和权限(通常依据用户情况,选择作者、编辑者或管理者)。针对用户实际操作需求,选择角色。 Admin: 数据库管理员 FI: 财务相关操作 PL:计划相关操作 PUR:采购相关操作 QA:质量相关操作 TE:技术相关操作 1.3 角色及权限设定完成后,数据库管理员需通过邮件通知用户并发送数据库链接。

《测量学》试题集与参考答案 一、填空题 1、测量工作的基准线是铅垂线 2、测量工作的基准面是大地水准面 3、测量计算的基准面是参考椭球面。 4、真误差为真值减测量值。 5、水准仪的操作步骤为仪器安置,粗略整平,瞄准目标,精确整平,读数记录 7、标准北方向的种类有坐标北、真北、磁北 8、用测回法对某一角度观测4测回,第3测回零方向的水平度盘读数应配置为270度左右。 11、设在测站点的东南西北分别有A、B、C、D四个标志,用方向观测法观测水平角,以B为零方向,则盘左的观测顺序为12、在高斯平面直角坐标系中,中央子午线的投影为坐标x轴。 15、水准仪主要由组成望远镜、水准管和轴座。 16、经纬仪主要由组成照准部、水平度盘、基座。 17、用测回法对某一角度观测6测回,则第4测回零方向的水平度盘应配置为左右240度。 19、设观测一个角度的中误差为±8″,则三角形内角和的中误差应为13.86”。 20、用钢尺丈量某段距离,往测为112.314m,返测为112.329m,则相对误差为 21、水准仪上圆水准器的作用是使竖轴垂直。使管水准器的作用是使望远镜的视线水平。 22、望远镜产生视差的原因是目标像与十字丝不重合。 23、通过黄海平均海水面的水准面称为我国大地水准面。 24、地球的平均曲率半径为6371 km。 28、水准路线按布设形式分为闭合水准路线、附合水准路线和水准支线。 38、水准测量测站检核可以采用两次仪器高法或双面尺法进行观测 41、象限角是由标准方向的北端或南端量至直线的,取值范围为0~90 44、水准面是处处与铅垂线垂直的连续封闭曲面。 46、为了使高斯平面直角坐标系的y坐标恒大于零,将x轴自中央子午线西移500 km。 47、水准仪的圆水准器轴应与竖轴平行。 48、钢尺量距时,如定线不准,则所量结果总是偏大。 49、经纬仪的视准轴应垂直于横轴。 50、衡量测量精度的指标有。 51、由于照准部旋转中心与水平度盘分划中心不重合之差称为照准部偏心差。 52、天文经纬度的基准是大地经纬度。大地经纬度的基准是参考椭球面。 54、正反坐标方位角相差正负180度。 55、测图比例尺越大,表示地表现状越详细 57、用经纬仪盘左、盘右两个盘位观测水平角,取其观测结果的平均值,可以消除视准轴误差、横轴误差、照准部偏心误差对水平角的影响。 58、距离测量方法有。 59、测量误差产生的原因有人为因素仪器误差外界环境。 1、设A点高程为15.023m,欲测设设计高程为16.000m的B点,水准仪安置在A、B两点之间,读得A 尺读数a=2.340m,B尺读数b为多少时,才能使尺底高程为B点高程。 H15.023+2.23=17.363m,则B尺的后视读数应为 【解】水准仪的仪器高为= i b=17.363-16=1.363m,此时,B尺零点的高程为16m。 m±0.1cm,求该段距离的实地长度2、在1∶2000地形图上,量得一段距离d=23.2cm,其测量中误差= d

SAP系统操作手册及问题解决方案 会计期间关闭 首先要打开相应的会计年度和记帐期间(OB52)。其次,维护FI的Number Range(FBN1)和CO 中的Number Range(KANK)。特别是CO Number range中的COIN业务一定要分配Number range 新建工厂后新建订单Shipping Point找不到 有一个shippingpointdetermine,一点要维护 路径: 后勤执行--装运--基本装运功能--装运点和收货点确认--分配装运点 原来是物料类型的问题 新建工厂并分配后,migo初始化库存,系统提示出错 No stock posting possible for this material 后来发现是物料类型定义里面数量更新没有打上勾 物流通用--主数据--基础设置--物料类型--定义物料类型属性 再次经过验证不是这里的问题,而是shippingpointdetermine没有定义的缘故 Business Area Account Assignment 4.1.7上的Business Area Account Assignment可把我害惨了,我配置完Sales Area后,由于没有Assignment到BusinessArea,所以系统老是提醒我没有Define这鬼东西,后来自己研究之后才发现4.6C和4.7.1之间的细微差别,4.6C在这里是自动Assign的,但4.7.1是需要自己Assign的。 路径:

sap customizing implementation guide-->enterprise structure-->assignment-->sales and distribution-->business area account assignment-->define rules by sales area SAP学习手册IV 请教各位,我已经在测试系统里,归档了销售订单以及其发票,会计凭证和交货单,但是我想看看归档的效果,请问R3系统有可以查看到归档数据的功能吗?另外,交货单还对应一张物料凭证,我就是直接归档交货单了,不知道是不是应该先归档物料凭证再归档交货单?因为归档发票的时候,需要先归档发票对应的会计凭证,再归档发票。否则系统不让通过。 怎样做归档的资料在本论坛前几天我发的帖子里有人提供了,基本上是STEP BY STEP的教,很详细。你去那下载吧。只是归档不同的数据要选择不同的归档对象就可以了。如归档销售订单用的归档对象是SD_VBAK, 归档交货单用RV_LIKP, 归档销售发票用:SD_VBRK, 归档会计凭证用: FI_DOCUMNT我提的问题是如何查看已经被归档的数据?在每个归档对象中,都有一个管理功能,你选择一下,就可以查看该归档对象所归档的全部内容,系统按日期排列但是我归档的销售订单,数量字段都显示为空。其实这些订单都有数量。不知道是没有把数量字段拷贝到归档文件,还是读取程序有误没有显示数量字段。请帮我再看看好吗?选择某一次归档会话,点击“√”:然后系统显示这次会话归档的销售订单清单,但是奇怪的是,所有的销售订单数量字段为空,如下图: 为何计量单位显示为****** 导致无法使用,如何解决? 计量单位是在后台设置的。系统中有一个基本计量单位,你现在所看到的计量单位是自己定义的。可以任意设置,只要填对两者的换算关系就行了。物料主数据的单位,不是在你当前语言环境下创建的吧, 看看你的物料主数据是否在英文环境下被建立,没有建立中文单位. 请教!怎么删掉SM37中Active状态的进程?有几个进程的状态是ACTIVE 而且执行的时间已经很长了。现在想把进程DELETE,可是用什么方法都无法办到。SM50吧,但是在sm37里不是有stop这个功能么?在SM50中看不到这个进程。而且STOP和CANCEL都用了,可是还是么有用啊! 选择好,然后CANCEL,再DELETE,不就OK了嘛不管是CANCEL还是DELETE 都没有效果啊! 可能是这支程式坏掉了,找更高权限的管理员清吧, 试一下check status,不行就重启应用, menu job->status check 不行的话,可能表里有不良数据,要么重启,sm65, check table consistency。要么,直接查一个个表,比较麻烦,改坏掉就不好了 我装了一台测试机,想进行数据操作时,发现时间上有问题,请各位高手指点,界面如下: F-60试试看。 你第一次开物料账可以用OMSY把物料账开到当前时间,以后就用MMPV开物料账而会计账就是你所说的F-60以上三个代码我试过了,可水平实在太差,还是搞不定,能不能帮忙确认讲解一下! 1.OMSY: 我的界面如下,我将第一条记录改为2005后,其它记录却不能修改!

S A P主数据维护管理规定 The latest revision on November 22, 2020

备件主数据维护管理办法 第一章总则 第一条备件主数据是ERP系统中备件管理、备件供应的集成信息,是进行备件物料管理的基本条件,为了保证及时、准确地收集和维护备件主数据,满足ERP系统正常运行和备件业务运转对数据的需求,特制定本办法。 第二条本办法中主数据是指ERP系统(SAP/R3)中支持系统有效运行的备件静态数据,主要包括:物料主数据、供应商主数据、货源清单、采购信息记录。 第三条备件主数据维护原则: 一、唯一性:相同的主数据在系统中要求有唯一编码,唯一的描述,避免存在数据冗余; 二、完整性:主数据信息保持完整,要能够满足相关部门的业务运作需求; 三、准确性:主数据要符合相应的编码规则和技术规范,能够清楚准确地表达主数据的含义; 四、时效性:主数据申请维护过程中,要充分体现时效性原则,提高工作效率,及时满足申请部门的需求。 第四条本办法适用于xxERP项目上线的总公司、xx公司、xx公司有关部门和生产厂。 第二章应用主数据内容和信息收集维护职责分工第五条备件应用主数据内容:

一、模块内主数据(MMBJ模块):货源清单、采购信息记录、 二、跨模块主数据(MM;MMBJ;SD模块):物料主数据、供应商主数据。 第六条备件模块内和跨模块主数据由XX总公司设备部备件处负责组织收集相关信息,并进行系统维护。 第七条模块内主数据信息收集维护职责分工: 一、货源清单由设备部备件处计划科负责组织收集相关信息,并进行系统维护; 二、采购信息记录由设备部备件处价格科负责组织收集相关信息,并进行系统维护。 第八条跨模块主数据信息收集维护职责分工: 一、物料主数据由设备部备件处计划科负责组织收集基本视图、分类视图、销售视图、采购视图、库存视图、财务成本视图中的相关信息。 二、供应商主数据由设备部备件处质量管理科负责组织收集采购视图中供应商的相关信息; 第三章备件物料主数据维护管理 第九条备件物料主数据维护工作流程: 一、各单位备件员根据生产现场备件变化情况,做以下主数据维护工作:

全国2010年4月自学考试比较教育历年试题 课程代码:00472 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在比较教育发展史上,首先提出“民族性”这一重要概念的是( ) A.萨德勒B.康德尔 C.汉斯D.朱利安 2.在20世纪末,拉开美国教育改革的序幕的研究报告是1983年美国高质量教育委员会发表的( ) A.《2061计划:为了全体美国人的科学》 B.《主动学习——发挥美国高等教育的潜力》 C.《改革中的美国教育》 D.《国家处于危机之中:教育改革势在必行》 3.1972年,联合国教科文组织提出“学习化社会”概念的重要文献是( ) A.《教育:财富蕴藏其中》B.《学会关心》 C.《学会生存》D.《终身学习法》 4.在教育行政方面,中央、地方、教师以及民间团体相互之间是“伙伴”关系的国家是( ) A.美国B.法国 C.俄国D.英国 5.在社会科学方法时代,比较教育发展的反省期主要是指( ) A.20世纪60年代B.20世纪70年代 C.20世纪80年代D.20世纪90年代 6.在贝雷迪划分的比较类型中,在两个对象国之间做的对称的比较属于( ) A.对称比较B.平衡比较 C.阐释比较D.并置比较 7.为了帮助家庭条件差和功课差的学生完成学业,法国自1985年开始建立( ) A.教育优先区B.最近发展区 C.教育实验区D.教育改革区 8.在下列德国中学中,其毕业文凭就是升入高等学校的资格证明,并因此被称为高等学校的预科学校的是( ) A.普通中学B.实科中学 C.综合中学D.完全中学 9.1971年6月,日本中央教育审议会发表《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本对策》,由此开始了日本历史上所谓的( ) A.“第一次教育改革”B.“第二次教育改革” C.“第三次教育改革”D.“第四次教育改革” 10.俄罗斯联邦规定初等普通教育和基础普通教育为义务教育,义务教育年限为( ) A.8年B.9年 C.10年D.11年 二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 11.日本小学的教育课程主要组成部分包括( ) A.日语B.各学科 C.道德D.美育 E.特别活动 12.教育国际化的成因是多方面的,它包括( ) A.世界经济的一体化趋势B.教育内容和教育方式一致性的增加 C.世界政治的多极化D.信息社会的到来 E.全球问题的挑战 13.朱利安对比较教育发展的历史贡献主要有( ) A.最早阐述了建立比较教育的设想B.最早提出“比较教育”这一概念 C.为比较教育奠定了科学化的发展方向 D.提出了严格的科学量化研究方法 E.最先提出了基本系统化的比较教育方法论 14.为了在教育政策上使各州取得最低限度的统一,德国建立了一系列协调机构,目前主要有( ) A.德意志联邦共和国各州文化部长常设会议 B.大学校长会议 C.科学委员会 D.中央教育审议会 第 1 页

1. 水平角观测中,测回法适用于(),方向观测法可以() 只观测两个方向之间的角度,观测三个以上的方向 观测两个方向之间的角度,观测三个方向 观测三个以上的方向,只观测两个方向之间的角度 观测三个方向,观测两个方向之间的角度 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答:只观测两个方向之间的角度,观测三个以上的方向标准答案:只观测两个方向之间的角度,观测三个以上的方向 2. 测钎主要用来标定所测尺度的()位置 起点 终点 起点或者终点 起点和终点 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答:起点和终点 标准答案:起点和终点 3. 公路中线测量中,设置转点的作用是() 传递高程 传递方向 加快观测速度 以上均正确

本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答:传递方向 标准答案:传递方向 4. 在等精度观测中,对某一角度重复观测多次,观测值之间互有差异,其观测精度是() 的。 有差异 相同的 独立的 随机的 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答:相同的 标准答案:相同的 5. 下面是三个小组丈量距离的结果,只有()组测量的相对误差不低于1/5000的要 求 100m±0.025m 200m±0.040m 150m±0.035m 以上均不正确 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答: 200m±0.040m 标准答案: 200m±0.040m 6. 导线测量是建立()的一种常用的方法

国家控制网 城市控制网 小区域网平面控制网 以上都有 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答:小区域网平面控制网 标准答案:小区域网平面控制网 7. 下列属于吊装准备工作的是() 弹出杯口定位线和柱子中心线 在杯口内壁测设标高线 柱身长度的检查与杯底找平 以上均对 本题分值: 4.0 用户得分: 4.0 用户解答:以上均对 标准答案:以上均对 8. 若经纬仪的视准轴与横轴不垂直,在观测水平角时,其盘左盘的误差影响是()。 大小相等 大小相等,符号相同 大小不等,符号相同 大小不等,符号不同

SAP用户权限管理配置及操作手册 SAP用户权限管理配置及操作手册 SAP用户权限管理配置及操作手册 Overview 业务说明 Overview SAP的每个用户能够拥有的角色是有数量限制的,大概是300多点,具体不记得了。 如果只在S_TCODE和菜单中设置了某个事务代码,而没有设置权限对象,此时将不能真正拥有执行该事务代码的权限。 SAP的权限检查机制: SAP进入一个t-code,要检查两个东西 1)S_TCODE 2) 表TSTCA 里面和这个T-cdoe相对应的object。有些tcode在tstca里面没有对应的object,就会导致直接往S_TCODE中加事务代码不能使用的情况。 SAP权限架构 概念 权限对象Authorization object SAP在事务码(T-code)的基础上通过权限对象对权限进行进一步的细分,例如用户有创建供应商的权限,但是创建供应商的事务码中有单独的权限对象,那么就可以通过权限对象设置不同的用户可以操作不同的供应商数据。 角色-Role 同类的USER使用SAP的目的和常用的功能都是类似的﹐例如业务一定需要用到开S/O的权限。当我们把某类USER需要的权限都归到一个集合中﹐这个集合就是“职能”(Role)。 所谓的“角色”或者“职能”﹐是sap4.0才开始有的概念﹐其实就是对user的需求进行归类﹐使权限的设定更方便。(面向对象的权限!!) 分为single role 和composite role两种﹐后者其实是前者的集合。

角色模板-Template Role Role的模板﹐一般是single role.但这个模板具有一个强大的功能﹐能通过更改模板而更改所有应用(sap称为Derive“继承”)此模板的Role(sap称之为adjust) 参数文件-Profile 参数文件相当于指定对应的权限数据及权限组的定义。 每个角色下会产生一个附属的参数文件。 真正记录权限的设定的文件﹐从sap4.0开始是与Role绑定在一起的。虽然在sap4.6c还可以单独存在﹐但按sap的行为推测﹐以后将不能“一个人活着” 用户-User 就是通常说的账号(User ID)。 通常的用户类型有 a.dialog (就是正常的用户) https://www.360docs.net/doc/ed17980731.html,munication c.system d.service e.reference. Table No. Table name Short Description Memo USR01 User master record (runtime data) USR02 Logon Data (Kernel-Side Use) 用户的登录信息 USR03 User address data USR05 User Master Parameter ID USR06 Additional Data per User USR07 Object/values of last authorization check that failed USR08 Table for user menu entries

全国2018年4月高等教育自学考试 比较教育试题 课程代码:00472 一、单项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.把比较教育分为“比较研究”、“外国教育”、“国际教育”和“发展教育”四个研究领域的学者是() A.朱利安 B.诺亚 C.霍尔姆斯 D.霍尔斯 2.中国比较教育学会的会刊是() A.《比较教育评论》 B.《比较教育》 C.《比较》 D.《比较教育研究》 3.以下学位中,不属于美国学位的是() A.副学士学位 B.硕士学位 C.副博士学位 D.博士学位 4.以下关于美国中等教育的叙述中不正确的是() A.美国中学的主体是综合中学 B.美国中学以公立中学为主 C.美国中学实行学分制 D.美国中等教育实行双轨制 5.英国最早成立的大学是() A.剑桥大学 B.牛津大学 C.伦敦大学 D.基尔大学 6.以下关于德国教育的叙述中不正确的是() A.德国仍保留三类不同的中学 B.德国绝大多数学校是公立的 C.德国全日制学校极少 D.德国各地区高等学校结构差异较大 7.法国制定小学教育大纲的部门是() A.内阁 B.国民教育部 C.学区 D.省 8.把小学最低年级称为11年级的国家是() A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 9.标志日本近代国民教育制度正式诞生的法律是() A.《学制》 B.《教育令》 C.《教育敕语》 D.《教育基本法》 10.日本文部省(现称“文部科学省”)的主要职能是() A.批准各级各类学校的设置 B.指定教科书 C.依法指挥地方行政长官 D.处理私立学校事务 二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分) 在每小题列出的五个备选项中有二个至五个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1

国内经典IQ测试题 1、选出不同类的一项: A、蛇 B、大树 C、老虎 2、在下列分数中,选出不同类的一项: A 3/5 B 3/7 C 3/9 3、男孩对男子,正如女孩对 A青年B孩子C夫人D姑娘E妇女 4、如果笔相对于写字,那么书相对于 A娱乐B阅读C学文化D解除疲劳 5、马之于马厩,正如人之于 A牛棚B马车C房屋D农场E楼房 6、 2 8 14 20 ()请写出"()"处的数字。 7、下列四个词是否可以组成一个正确的句子 生活水里鱼在A是B否 8、下列六个词是否可以组成一个正确的句子 球棒的用来是棒球打A是B否 9、动物学家与社会学家相对应,正如动物与()相对 A人类B问题C社会D社会学 10、如果所有的妇女都有大衣,那么漂亮的妇女会有 A更多的大衣B时髦的大衣C大衣D昂贵的大衣 11、 1 3 2 4 6 5 7 (),请写出"()"处的数字 12、南之于西北,正如西之于:A西北B东北C西南D东南 13、找出不同类的一项A铁锅B小勺C米饭D碟子 14、9 7 8 6 7 5 (),请写出"()"处的数字 15、找出不同类的一项:A写字台B沙发C电视D桌布 16、961 (25)432 932 ()731 ,请写出()内的数字 17、选项ABCD中,哪一个应该填在"XOOOOXXOOOXXX"后面

AXOO BOO COOX DOXX 18、望子成龙的家长往往()苗助长 A揠B堰C偃 19、填上空缺的词:金黄的头发(黄山)刀山火海 赞美人生()卫国战争 20、选出不同类的一项:A地板B壁橱C窗户D窗帘 21、 1 8 27 (),请写出()内的数字。 22、填上空缺的词:罄竹难书(书法)无法无天 作奸犯科()教学相长 23、在括号内填上一个字,使其与括号前的字组成一个词,同时又与括号后的字 也能组成一个词:款()样 24、填入空缺的数字 16(96)12 10()7.5 25找出不同类的一项:A斑马B军马C赛马D骏马E驸马 26、在括号上填上一个字,使其与括号前的字组成一个词,同时又与括号后的字 也能组成一个词:祭()定 27、在括号内填上一个字,使之既有前一个词的意思,又可以与后一个词组成词 组:头部()震荡 28、填入空缺的数字 65 37 17 () 29、填入空缺的数字 41(28)27 83()65 30、填上空缺的字母 CFI DHL EJ() 计算方法:每题答对得5分,答错不得分。共30题,总分150分。 智商>在140分以上者称为天才;120~140之间为最优秀;100~120之间为优秀;90~100之间>为常才;80~90之间为次正常答案如下:1、B 2、C 3、E 4、B 5、C 6、 26 7、A8、A9、A10、C 11、9 12、B 13、C 14、6 15、 D 16、38 17、B 18、A19、美国20、D 21、64 22、科学23、式24、 60 25、E 26、奠27、脑28、5 29、36 30、O

SAP角色权限设置及测试手册 (一)从Source Role拷贝生成Common Role (2) (二)直接创建生成Common Role (2) (三)创建/调整Common Role所授权的事务代码 (3) (四)从Common Role继承生成Local Role (4) (五)创建/调整授权范围 (5) (六)创建用户 (9) (七)对用户授权 (11) (八)SU53问题权限问题查看 (13)

(一)从Source Role拷贝生成Common Role 1.PFCG进入权限角色维护界面,输入Source Role名称,点击复制按钮 2.将到角色中输入Common Role名称,点击复制所有 (二)直接创建生成Common Role 1.PFCG进入权限角色维护界面,输入Common Role名称,点击创建角色按钮 2.输入角色名称,并保存

1.PFCG进入权限角色维护界面,点击修改按钮 配,即完成对事务代码的授权调整

1.PFCG进入权限角色维护界面,输入Local Role名称,点击创建角色按钮 说明:继承得到的Local Role,其事务代码必与其Common Role一致

(五)创建/调整授权范围 1.PFCG进入权限角色维护界面后,切换到权限页面,点击更改授权数据 在新弹出页面点击是以确定

2.点击组织级别,修改组织级别数据为本经营单元相关组织ID并保存 新增一行:选中需新增的行所在的位置,可点击右侧 删除一行:选中该行,可点击下方 说明: 对应Common Role,为保证该Role只用于本经营单元,请务必保证: SD按公司代码+销售组织做了对应组织级别授权(如本例,要操作混凝土下所有销售数据,则须授权1100混凝土公司+1100混凝土国内销售组织、1120混凝土海 外销售组织) MM按公司代码+工厂+采购组织+采购组做了对应组织级别授权 PP按公司代码+工厂做了对应组织级别授权 FI按公司代码做了对应组织级别授权 CO按公司代码+成本中心+内部订单做了对应组织级别授权 3.修改已有权限对象、权限字段的值 点击待修改权限字段前的修改图标,在新弹出窗口中修改赋值,保存即可

全国2019年10月高等教育自学考试 学前比较教育试题 课程代码:00401 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在 题干的括号内。每小题1分,共30分) 1.“从认识别人而得到的自我认识,是比较教育所能提供的最有价值的教育。”这是谁的观点 ( ) A.康德尔 B.贝雷迪 C.朱利安 D.冲原丰 2.汉斯的代表作是( ) A.《比较教育》 B.《比较教育:教育的因素和传统的研究》 C.《教育中的比较法》 D.《比较教育的科学探索》 3.比较教育的三个特征是( ) A.开放性、可比性、跨国性 B.开放性、跨国性、跨学科性 C.跨国性、跨学科性、可比性 D.开放性、跨学科性、可比性 4.非常重视幼小衔接问题,特别关注5岁以下儿童教育的文件是( ) A.《费舍法案》 B.《哈多报告》 C.《普洛登报告》 D.《教育白皮书》 5.在英国,儿童看护的一种最古老的形式是( ) A.日托中心 B.临时保姆 C.学前游戏小组 D.索霍家庭中心 6.凯果玛是法国( ) A.“日间看护中心”的先驱 B.“母育学校”的先驱 C.“纺织学校”的先驱 D.“教育民主化”的先驱 7.福禄贝尔方法传入法国,这主要归功于( ) A.别劳夫人 B.肖夫人 C.莉莲 D.柯夏 8.在德国,有一种用以帮助家庭,使其在遇到困难时能自助和自组织的家庭教育项目,称为 ( ) A.家庭社会教育援助项目 B.家庭互助项目 C.临时保姆项目 D.家长和孩子共同活动项目 9.在德国,功能论的代表人物是( ) 1

A.鲁宾逊 B.滋么尔 C.费瑞尔 D.科热尔 10.美国幼儿园的真正奠基人是( ) A.舒尔兹 B.肖夫人 C.皮博迪 D.欧文 11.美国第一所公立常设保育学校设立于( ) A.1915年 B.1917年 C.1919年 D.1921年 12.俄国最早的学前师资培训机构是( ) A.福禄贝尔学院 B.学前教师养成所 C.裴斯塔洛齐中心 D.学前教育学院 13.苏联的第三次学前教育改革强调( ) A.幼托一体化 B.幼小衔接 C.智力开发 D.儿童个性的全面发展 14.日本第一部由国家制定的幼儿教育方面的法令是( ) A.《幼儿园令》 B.《教育基本法》 C.《保育大纲》 D.《幼儿园教育大纲》 15.日本的第一次幼儿园教育振兴计划的目的是( ) A.提高6岁儿童的入园率 B.提高5岁儿童的入园率 C.提高4岁儿童的入园率 D.提高3岁儿童的入园率 16.巴西的幼儿教育属于( ) A.义务教育 B.基础教育 C.补偿教育 D.特殊教育 17.澳大利亚独立后,学前教育的教师主要来自( ) A.美国与英国 B.美国与法国 C.英国与法国 D.美国与日本 18.新西兰政府在下述哪一份报告中宣布从1989年10月1日起建立新的学校系统( ) A.《皮克报告》 B.《霍克报告》 C.《更多的教育》 D.《5岁之前》 19.1929年“国际蒙台梭利协会”在哪个国家成立( ) A.意大利 B.美国 C.德国 D.丹麦 2

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