领导科学与艺术

中国特色社会主义道路下行政领导艺术的发展创新

摘要

构建和发展中国特色社会主义领导科学理论体系，是领导科学和领导艺术在我国创立以来全部研究的主题。在当代中国，研究领导科学和领导艺术的目标就是构建和发展中国特色社会主义领导科学理论体系，目的就是推进中国特色社会主义伟大事业不断向前发展。领导艺术作为领导科学的外延和补充，在整合资源和实现有效管理方面起到举足轻重的作用。因此，领导者必须善于运用领导艺术，不断提升自身素质，充分发挥领导科学创造性的优势，实现知识经济时代的有效管理。

关键词：有效领导；领导艺术；知识经济

Abstract

Construction and development of socialism with Chinese characteristics leading scientific theoretical system, since the leader is the subject of all science and art of leadership in our country was founded research. In contemporary China, leading scientific and research leadership's goal is to build and develop socialism with Chinese characteristics leading scientific theoretical system, the purpose is to promote the great cause of socialism with Chinese characteristics forward. Leadership as extension and supplement scientific leader, played a pivotal role in the integration of resources and effective management. Therefore, leaders must be adept at the art of leadership, and constantly improve their own quality, give full play to the advantage of leading scientific creativity, to achieve effective management of knowledge economy era.

Key Words: Effective leadership; leadership; knowledge economy

目录

摘要................................................................ I 前言. (1)

1领导艺术概述 (2)

1.1领导艺术含义 (2)

1.2关于领导艺术的认识误区 (2)

1.2.1领导艺术等于领导权术 (2)

1.2.2领导艺术就是领导方法 (3)

2中国特色社会主义道路下阻碍实施和提升行政领导艺术的主要问题 (4)

2.1领导结构不合理,领导职能相互混淆 (4)

2.2行政体制方面存在问题 (4)

3中国特色社会主义道路下完善和提升行政领导艺术的必要性分析 (5)

3.1构建我国行政领导艺术的原因分析 (5)

3.1.1时代背景及领导环境的变化所致 (5)

3.1.2行政领导者所具有的特殊性所致 (5)

3.2构建我国行政领导艺术的有利条件 (6)

3.2.1思想观念更新 (6)

3.2.2经济发展提供广阔的交流与学习机遇 (6)

4中国特色社会主义道路下完善和提升行政领导艺术途径 (7)

4.1注重人力资本投资 (7)

4.2灵活授权 (7)

4.3善于激励 (8)

4.4学会倾听 (8)

4.5距离适度 (9)

结论 (10)

参考文献 (11)

前言

领导工作的价值所在,是它的有效性问题。而领导的有效性在很大程度上取决于领导艺术的水平高低。因此,领导艺术是领导学领域中最受领导者们关注的内容。然而长期以来,人们给领导艺术披上了一层神秘的外衣,使人感到它“只可意会,不可言传”,阻碍了人们对它的真切把握。理论研究的任务,在于揭示这层神秘面纱,展露它的本质特征,让人把握住它的真谛,以便在实践中运用自如,产生积极的效用。

1领导艺术概述

1.1领导艺术含义

领导是一种影响力，是指挥群体解决相互作用的活动，是解决共同问题的过程。或是关于影响别人来完成某项目标所发生的两个人或者更多人之间的相互关系过程。所谓领导艺术，就是领导者在一定知识、经验和思辨的基础上，富有创造性地运用领导原则和方法的才能。领导艺术是优秀领导者智慧、知识、才能、经验等素质的综合体现，是领导者展现领导才能实施有效领导的外化。

领导学是一门科学性与艺术性相统一的综合性边缘性学科。要实现有效领导，不但要学会遵循领导的科学性规律，还要善于运用领导的艺术性特点，来适应外部环境的变化和发展。传统领域的领导更多的是强调规章制度的建设来约束员工，片面追求利益和成效。而知识经济时代的领导艺术更加注重运用领导的艺术性特征，凭借知识和信息的重要作用来合理配置资源，达到帕累托最优状态。知识经济时代的领导艺术，不仅要保持团队工作的高效率，同时还要注重组织成员的和睦相处。因此，作为组织的领导者何接受新观念，如何改善领导艺术来应对知识经济的冲击已经变得刻不容缓。

1.2关于领导艺术的认识误区

1.2.1领导艺术等于领导权术

权术，是一种弄权之术，中国古代俗称其为南面之术。权术是统治阶级依附自身权利和地位而设计的，是剥削阶级御用的政治工具。意大利思想家马基雅维利曾说道，一位君主如果能够征服并且统治那个国家的话，他所采取的手段总是被认为是光荣的，并且将受到每一个人的赞扬。马基雅维利认为，政治高于道德，手段服从目的，为了达到目的，甚至可以不择手段牺牲局部人的利益。这种搞阴谋、搞诡计的典型权术手段，与领导艺术的科学性和实用性背道而驰。领导权术是暗中进行的权宜之术，其理论基础是诡辩。而领导的艺术性是领

导者特质的综合体现，是出于公心、公开操作的，它的理论基础是辩证法和认识论。因此，要研究领导艺术，就必须将其与领导权术相结合，进行比较研究，才能区分二者的差异。

1.2.2领导艺术就是领导方法

领导方法，是领导者为了实现目标，履行自身职能，采取的行为方式的总和。。行政领导者必须坚持马克思主义的领导方法，即用辩证唯物主义和历史唯物主义来研究领导工作的一般规律及其方法，运用现代科学成果于具体的领导活动当中。领导方法是一种领导行为的具体手段，是领导科学性的现实体现。而行政领导在行政活动过程中显示出的领导艺术才能，是他的知识、经验、智慧和胆识达到一定熟练程度的必然结果。领导艺术是一种才能，但并不是所有的领导才能都可以称之为领导艺术。我国伟大领袖毛泽东同志曾经对领导艺术进行了深入的探讨，他引用了一句话: “运用之妙，存乎一心”。这里的“妙”，指的是领导艺术的灵活性，要求领导者根据客观环境适时调整战略，不是主观主义，而是要充分发挥人的主观能动性，在领导实践中发挥创造性。毛主席道出了领导艺术的深刻真谛。

2中国特色社会主义道路下阻碍实施和提升行政领导艺术的主要问题

2.1领导结构不合理,领导职能相互混淆

领导结构是有效发挥领导艺术的组织基础。行政领导结构是指领导机构和领导班子的内部各因素之间构成的一个统一体。行政领导结构应当符合精干、协调、高效的原则,强有力的行政领导班子要求在年龄、知识、业务、能力、性格等方面都要有合理结构。当前领导班子存在不合理的结构,对团结一致、行动统一以及整体功能充分发挥方面造成了一定的阻碍,对形成高水平、高效率的行政领导也造成了影响。

2.2行政体制方面存在问题

行政体制、行政机构的设置是有效发挥行政领导艺术的结构基础。但当前存在政府各部门之间职能交叉、重叠现象:政府机构庞大,财政开支过大、效率低下、透明度低,这些都将影响到行政领导者领导艺术的提升,领导能力的发挥,以及领导效率的提高。

3中国特色社会主义道路下完善和提升行政领导艺术的必要性分析

3.1构建我国行政领导艺术的原因分析

3.1.1时代背景及领导环境的变化所致

当今社会可谓一日千里,瞬息万变。领导者所面对的客观环境充满了新奇和不确定性,在此情况下,领导者就更需要灵活运用领导艺术;领导工作正在变得越来越复杂,越来越繁重,人们对领导者的要求也越来越多,越来越高;被领导者的个人思想意识发生了翻天覆地的巨大变化。生活在现代社会中的人们,尤其是年轻一代的思想意识正在变得更加平等、民主、自由、开发,所以新时期的领导者必须善于运用各种艺术化的领导方法和方式。

3.1.2行政领导者所具有的特殊性所致

行政领导者与政治关系密切,其领导活动对全社会有示范性和导向性。行政领导者行使公权力,公权力的权威性、强制性、普遍性、排他性决定了它在社会中的重要性,要求行政领导者运用权力的程序性和规范性,应防止专制权力和权力的滥用。因此,行政领导者要有较高的政治素质和道德水准。其次,行政领导追求的是社会公共利益,即社会公平与正义的至高无上性。公共组织不同于企业的以盈利为目的。它的目的是实现社会公平与正义,行政领导在组织中应尽公共责任,提供公共产品,所以必须不断完善和提高自身素质和领导艺术,更好地为公众服务。

3.2构建我国行政领导艺术的有利条件

3.2.1思想观念更新

人类的思想观念不断更新,呼唤改革创新、反对僵化保守的浪潮风起云涌,方兴未艾,从而大大推动着领导思想和领导行为发生相应的变革,也使领导艺术的发展具有了强大的动力和深厚的源泉。

3.2.2经济发展提供广阔的交流与学习机遇

首先，社会的发展进步增加了人们受教育的广度和深度,每个人的素质和能力均在提高,使得其在各个方面不断拓展更新。个人素质和能力的提升,必将使每个人的心理和意识发生较大的变化,被动性减少而主动性增加。此外，高科技的飞速发展和所谓“新经济”的到来,不仅普遍为人们带来了更多的机遇,也为领导者提供了可以运用的丰富多彩的现代化工具,使领导者由此可以创新领导方法,改进领导手段。最后，全球经济一体化的发展,世界文明的交汇对比,既带来了新的机遇,也带来了巨大的挑战,使国家与国家之间、企业与企业之间以及其他各种社会组织之间的合作、竞争变得更加复杂多变。

4中国特色社会主义道路下完善和提升行政领导艺术途径4.1注重人力资本投资

知识经济时代，知识的推广和应运需要凭借人才作为媒介。领导者在领导下属实现组织远景的过程中，要提醒自己将人作为一种资源来开发和培养，合理激励下属的积极性。激励手段具有引导功能、激发功能和创造功能，有利于组织成员凝聚力量齐心协力共创佳绩。“人性复杂人假设”告诉我们，人的需求是千差万别的，并且同时兼具经济人、社会人和自我实现人等方面的特征。因此领导者要注重运用双因素激励方法，一方面要主要运用保健因素，以防止员工不满情绪产生，另一方面要充分利用激励因素来激发员工工作热情和活力，参与到组织变革当中来。

4.2灵活授权

灵活授权是卓越行政领导身上做具有的一个典型特征，对于行政领导而言，其在组织中的职能定位应是宏观决策方面，而不是具体而微的事情。一个组织中的事情千头万绪，如果领导者事必躬亲的话，必然会导致给人一种忙忙碌碌的感觉，而领导效果也并不太好。管理学实践证明，授权程度与领导力之间有着明显的正相关关系，通过灵活的授权一方面减轻了形成领导的事务；另一方面对于下属而言也是一个激励作用，下属在获得权力的同时，工作积极性会得到大幅度的提升。事实上在信息爆炸的年代，仅仅凭借领导者一个人的时间与精力根本就不可能对于所有的与组织发展相关的信息都了然于胸，这客观上要求行政领导要学会授权。当然授权应注意度的一个把握，授权不是当甩手掌柜，而是有所为有所不为，如果授权过度就会引起权力失控的情况发生，因此授权的同时要注意监督制度的有效跟进。反之如果授权不足，又会大大地挫伤下属的工作积极性，因此，行政领导在具体的授权中应根据具体情况进行权变，不仅仅要考虑到下属工作

岗位的差异，同时还要根据下属的能力以及精力来进行适度增减。

4.3善于激励

激励是一种管理手段，行政领导在具体工作中灵活运用激励对于组织工作效率的提升能够起到事半功倍的效果，有效的激励将会使员工的工作积极性得到更大的激发，因此善于激励是行政领导艺术中一个重要内容。对于行政领导而言，善于激励需要做到以下几个方面：首先，激励应做到物质激励与精神激励的有效融合，按照马斯洛的需求层次理论，物质激励以及精神激励所满足的心理需要时不同的，物质激励满足的是人们的低层次需要，而精神激励是满足的人们高层次的需要，这其中物质激励是基础，精神激励建立在物质激励的基础之上，二者的有效的搭配将会最大限度地提升激励效果。其次，激励应及时，当下属做出了值得表扬以及奖励的工作成果以后，行政领导应不吝溢美之词，进行及时的表扬，研究发现下属做出成绩以后所受到的表扬产生的激励效果将会随着时间的推迟而减弱，鉴于此，表彰激励一定要及时。最后，激励应正向激励与负向激励相配合，激励不是仅仅对于下属的成绩进行表扬，同时还应对于下属的失误进行惩罚，通过正负激励的双相配合来保证激励效果的最大化。

4.4学会倾听

倾听是行政领导与下属进行沟通中必须要具备的一项技能，良好的倾听有助于抹平行政领导与下属之间信息的不对称，从而对事情有一个更加深入以及全面的了解。行政管理中经常遇到的一种情况就是行政领导对于下属的失误不问缘由的一顿训斥，没有给下属一个申诉的机会，这种缺少倾听的领导策略不仅仅无助于问题的解决，反而会使下属产生更加消极的情绪。因此，行政领导艺术的一个关键环节就是学会倾听，学会倾听应注意几个关键点：首先，行政领导在倾听中应注意肢体语言，行政领导在倾听中应及时的颔首、身体前倾，给下属一种感觉，即领导对于自己的陈述很关注。其次，应注意适时提问，在倾听中通过提问来引导下属陈述的重点，这样能够对一些问题的关

键点有一个更加深刻的认识。最后，多听少说，倾听下属工作汇报，一大忌讳就是过多的教导下属应该如何去做，而不是去引导下属如何去做，在倾听中应将主动权交给下属，领导倾听的目的在于在全面了解相关信息的基础之上帮助下属去分析解决问题。

4.5距离适度

距离是一种美，行政领导要与下属之间保持一定的距离，这样才能保证行政领导的威严，对于行政领导而言，如何能够与下属之间保持一个合适的距离不仅仅是一种技术，更是一门艺术。行政领导与下属之间距离过远的话，就会给下属一种高高在上的感觉，不利于领导与下属之间良好关系的形成进而营销到领导对于下属的控制力以及影响力。如果行政领导与下属之间的距离过近的话，又往往会使下属对于领导的权威没有足够的敬畏感，削弱领导的威严。

正所谓“近之则不逊，远之则怨”，领导与下属之间的距离的保持更多的是一种微妙的主观感觉，对于不同的领导而言，究竟与下属之间保持一个什么样的距离是不同的，这客观上要求行政领导根据自身以及下属之间的实际情况进行灵活调整。本文这里总结了行政领导与下属之间保持距离的一个基本原则，一方面是在工作上保持一定距离，而在工作以外可以缩小二者之间的距离。有效地区分工作以及工作以外的两类事情，从而保证领导在工作中的权威以及生活中的亲密。

结论

领导艺术本身具有抽象性，且有典型的个人色彩，对于领导艺术的培养没有一个固定统一的模式可供借鉴，不同的领导需要根据自身的优势来进行培养，这样才能够最大限度地提升自身领导艺术。总之，领导艺术的提升是一个没有最好只有更好的过程，需要象征领导在不断的学习中去探索摸索属于自己的领导之道。

知识经济时代错综复杂的形势对当代领导者领导艺术提出了新的挑战和要求。领导艺术的重要性不仅体现在它的理论性上，更体现在它的实践性上，即辅助领导者创新领导方法和风格。领导者应当学会顺应局势，认真思考和总结前人的各种领导艺术，研究提高自身领导艺术的途径和方法，不断学习创新，才能经受住大风大浪的考验。

参考文献：

[1]郑君瑜.提高领导艺术增强执政能力[J].黑龙江史志,2011(19).

[2]孙茜.提高行政领导的领导艺术分析[J].北方文学,2011(10).

[3]赵贵栋.卓越领导艺术的五大元素[J].公关世界,2011(5).

[4]田华,刘艳芳.知识经济挑战领导艺术[J].理论界，2013(7).

[5]张铃枣.管理学概论[M].厦门: 厦门大学出版社，2012(12)