[VIP专享]专题六 杰出的中外科学家第二课导学案
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专题六杰出的中外科学家
第二课影响世界进程的科学巨人
【学习目标】
了解牛顿、爱因斯坦等人的成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用。
【教学重点难点】
重点：了解牛顿、爱因斯坦成长的历程及主要科学成就，认识他们对科学及社会发展所产
生的巨大推动作用。
难点：正确理解科学技术与社会发展的辩证关系。
【自学方法导引】
利用多种手段自主收集资料，分析整合提取有效信息，探讨科学与社会发展之间的关系。【自读预习知识梳理自我评价】
一、牛顿：宇宙定律的发现者
情境创设：英国诗人波普曾经这样写道：自然界和自然规律，隐藏在黑暗中，上帝说：让牛顿出生吧！于是，一切都变得光明。
有一天，牛顿在茶园里思考引力问题的时候，一个苹果从树上落下来。受到苹果落地
的启发，牛顿心中豁然开朗：为什么苹果总是垂直落向地面呢？为什么苹果不向外侧或向
上运动，而总是向着地球中心运动呢？这肯定是有一个向下的力拉着它，而且这个向下的
拉力必须指向地球中心，而不是指向地球的其他部分，所以苹果总是垂直下落，或者总是
朝向地球的中心。苹果砸头居然砸出了伟大的万有引力定律，真是得来全不费功夫！牛顿
真有这么好的天赋吗？在灵感突发的背后又隐含着多少心血和汗水、思考与探索？
（一）、牛顿成长历程
1、少年时代：出生在英格兰的自耕农家庭，喜欢读书、沉思、做实验
2、大学时代：1661年，牛顿进入剑桥大学三一学院。在大学阶段，得到巴罗教授的
赏识和指导，被引进近代自然科学的殿堂，后为研究生。1665年，大学毕业后留在大学研
究室。
3、乡下时光：在自然科学领域内的思考，为其一生的重大科学发现奠定了坚实的基础。
被称为“ ”的牛顿为人类社会的发展做出了巨大的贡献。他的科学成就为现代科学的发展奠定了基础。
（二）、牛顿的科学成就
1、物理学：创立经典力学
经典力学的主要内容：和牛顿三大定律（惯性定律、加速度定律、作用与反作用力定律）
意义：（1）牛顿力学体系完成了物理学发展史上第一次大综合，其标志就是他于1687年所发表的巨著—— 。
（2）人们把的建立当作近代科学体系形成的标志。
（3）为近代天文学奠定了基础，对以后的天体研究起了极大的推动作用；
另外，牛顿力学理论能够预见新的物理现象，并能以天文观测或试验论证其正确性，如：海王星的发现过程。
2、天文学：牛顿用万有引力定律说明，天上的星体运动和地面上的物体运动都受到力
学规律的支配，并采用数学的方法，精确地计算和解决天体运动问题。
3、数学：发现二次项定理，创立了微积分，开辟了数学新纪元。
4、光学：牛顿发现白光是由各种不同颜色的光组成的。他制成第一架，提出了光的“微粒说”。
二、爱因斯坦：追寻空间和时间的本质
（一）成长经历
1、出生：1879年出生在德国一个经营电器作坊的犹太人家庭中。
2、中学：因厌恶德国学校的军国主义教育，自动放弃学籍和德国国籍，只身去了意大利米兰。
3、大学：1896年，进入大学学习物理学，毕业后利用业余时间开展科学研究
4、工作：担任瑞士伯尔尼专利局技术员。
5、逝世：1955年，病逝。
（二）科学成就
1、创立狭义相对论（1905年提出）
狭义相对论认为时间不是（即固定不变的）。爱因斯坦指出，随着物体（观察者所见到的）线性运动速度的加快，时间会变慢。使用同步原子钟已证实了这个结论的正确性，将一个钟表留在地面上，而携带另一个以很快速度移动（如在喷气式飞机上），随后进行比较，静止的钟表总比另一个稍微快一点。
什么是狭义相对论？
相对论的例子：一卷录音带，如果在地面上播放需要一个小时；在快速飞行的宇宙飞船里播放，宇宙飞船里的人测定也是一个小时。但是由地面上的人员，来测定在宇宙飞船中播放的时间呢？根据牛顿的理论，因为时间是绝对的，所以也是一小时；但是爱因斯坦的理论则认为应该是一个多小时，因为时间是相对的，在不同速度下测量时间，长度是不一样的。
爱因斯坦1905年提出的相对论，后来称作狭义相对论，以光速永不改变、相对性原则来推论，得到“时间”会因速度快慢而改变的结论。
2、广义相对论（年提出）
1915年，爱因斯坦发表了他的广义相对论。他解释了引力作用和加速度作用没有差别的原因。他还解释了引力是如何和时空弯曲联系起来的，利用数学，爱因斯坦指出物体使周围空间、时间弯曲，在物体具有很大的相对质量（例如一颗恒星）时，这种弯曲可使从它旁边经过的任何其它事物，即使是光线，改变路径。
意义：相对论的创立为人们认识宏观宇宙打开了一扇新的窗口，它与量子理论一起构成了现代物理学的两大支柱，奠定了现代物理学的基础，为物理学的发展带来革命性的变化。
“相对论”妙解：
有一次，群众包围了从德国移居美国的科学家爱因斯坦的住宅，要他用“最简单的话”解释清楚他的“相对论”。当时，据说全世界只有几个高明的科学家看得懂他关于“相对论”的著作。爱因斯坦走出住宅，对大家说：“比方这么说——你同你最亲的人坐在火炉边，一个钟头过去了，你觉得好像只过了5分钟！反过来，你一个人孤孤单单地坐在热气逼人的火炉边，只过了5分钟，但你却像坐了一个小时。——唔，这就是相对论！”
时间与永恒：
由于相对论的观点与人们的日常经验不太一致，甚至有着尖锐的冲突，相对论从一开始就受到包括一些科学家在内的很多人的反对。1921年爱因斯坦获得了诺贝尔奖，当时不少德国的诺贝尔奖获得者威胁说，如果给相对论授奖，他们就要退回已获得的奖章，结果评选委员会只好让爱因斯坦作为光电效应理论的建立者得奖，相对论始终没有获得诺贝尔奖。但相对论在物理学上却非常合理且为实验所证实。
三、科学改变世界
1、科学成为促进的重要力量。
2、为丰富人们的精神生活、提高科学文化和社会管理水平、促进人类精神文明，创造了有利条件。
【重难点互动探究】
1、牛顿获得巨大成就的原因，如何评价牛顿？
2、评价爱因斯坦
【课堂达标训练反馈】
一、单项选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．(2012·山东济宁模拟)某班同学在制作《近代物理学的成就》手抄报时，画了下面一
幅漫画。他要表达的是( )
A．伽利略通过对自然的观察发现了自由落体定律
B．牛顿在自然现象启发下开始研究万有引力定律
C．爱因斯坦相对论的提出基于对自然规律的把握
D．任何科学规律及定律的发现都有其偶然的因素
2．(2012·湖南长沙模拟)西方历史学家指出：“当人们谈及最近几代人中被传入日本等东方国家的西方文明时，我们不是指希腊罗马哲学和人文主义思想，也不是指日本的基督教化，而是指在17世纪后半叶开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具。”这里的“开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具”是指( ) A．牛顿创立经典力学B．瓦特改良蒸汽机
C．达尔文生物进化论D．爱因斯坦相对论
3、爱因斯坦相对论的提出，是物理思想的一场大革命。它
A揭示了时间、空间并非绝对不变的属性
B借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说
C否定了牛顿的力学原理
D修正了能量、质量互相转化的理论
4、20世纪初物理学思想的一场重大革命是
A万有引力定律提出 B放射现象发现
C镭的发现 D相对论的提出
5、牛顿对近代自然科学的奠基作用不包括
A经典力学 B微积分
C放射理论 D日光的分析
6．在未来的某一时间，有一对20岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以29万千米/秒的速度飞行，哥哥留在地球上。50年以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人时，他去迎接回到地球的弟弟，却发现弟弟还是一个30多岁的年轻人！你认为应该用什么理论来解释这一现象( )
A．相对论B．量子理论
C．万有引力定律D．质量不变定律
7．古代欧洲人们一直将亚里士多德的理论当成真理，牛顿力学体系建立后，也一度被看做绝对权威的理论，相对论出现后，解决了经典力学无法解决的难题。这说明( )
A．随着社会不断进步，人们会否定更多的真理
B．社会不断发展，促进社会发展的自然科学理论也不断进步
C．人类永远无法找到真理
D．经典力学体系已经过时，为社会所抛弃
8．20世纪最后一期的《时代》周刊评选出了一位“世纪人物”。《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”，“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头。”这个“世纪人物”应该是( )
A．牛顿B．达尔文C．爱迪生D．爱因斯坦
9．他说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时，他却走了一条创新之路，提出了对牛顿力学体系和绝对时空观进行根本性变革的理论。他是( )
A．达尔文B．爱迪生
C．普朗克D．爱因斯坦
10．有一次，爱因斯坦与卓别林共同出席一个宴会，他们都受到了热烈的欢迎。卓别林对爱因斯坦开玩笑说：“大家欢迎我是因为他们都能理解我，大家欢迎你是因为他们都不理解你。”此语意指( )
A．绝大多数人盲目欢迎爱因斯坦B．相对论有悖于人们的日常经验
C．理论物理距人们日常生活很远D．伟大的科学家不如著名艺术家
二、材料分析题
11、阅读材料，结合所学知识回答
材料一：（詹天佑）在信中写道：“全体中国人和外国人都在密切关注着我的工作，如果我失败了，那就不仅是我个人的不幸。因若如此，中国工程师将失掉大众的信任。”……近年在八达岭长城脚下建造了詹天佑纪念馆，以纪念他在中国铁路建设事业中的不朽功绩。 ——《中国通史》材料二：作为科学家，他的理论非常深奥，一般人无法领悟。作为思想家，它的见解相当深邃，普通人难以理解。……爱因斯坦在悼念居里夫人时所说：第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还更大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过人们认为的那样。
——《爱因斯坦与大科学的诞生》材料三：爱因斯坦等人建议造原子弹是出于止战救世之社会责任心，战后反对核军备竞赛也是出于保卫和平的社会责任心。这里的问题出在科学成果一旦付诸应用，就不再是科学家所能控制的了。爱因斯坦一心想抢在希特勒之前造出原子弹，使世界免于浩劫，未曾料到战后核军备竞赛竟将世界推向毁灭的边缘。
——《中国通史》
请回答：
①指出材料一中“我的工作”指的是什么？结合所学知识，回答詹天佑是在什么背景下
完成这一“工作”的？有何意义？
②材料二中所说的爱因斯坦的深奥的理论有哪些？这些理论有什么重大的历史意义？
③材料三中爱因斯坦建议造原子弹和战后反对核军备竞赛的共同目的是什么？试结合所
学知识举例说明
④你认为作为科学家的詹天佑和爱因斯坦在人文情怀方面有何不同？
12、阅读下列材料：
材料一：英国广播公司(BBC)千年最伟大的思想家评选揭晓（1999，9）
英国广播公司(BBC)评出的(1999.9)千年最伟大的思想家1．马克思（德国思想家）2．爱因斯坦（犹太籍科学家）
3．牛顿（英国物理学家）4．达尔文（英国科学家）
5．阿奎那（意大利经院哲学家）6．霍金（英国科学家）
7．康德（德国哲学家）8．笛卡尔（法国数学家．哲学家）
9．麦克斯韦（英国物理学家）10．尼采（德国哲学家）
材料二：“我们被放在这有如戏院的世界上，每个事件的起源和缘由却完全隐瞒不让我们
知道，我们既没有足够的智慧预见未来，也没有能力防止那些使我们不断受伤害的不幸事
件发生。我们被悬挂在永恒的疑惧之中……” ——英国哲学家休
材料三
牛顿在进行光学实验瑞典皇家科学院颁发给爱因斯坦的诺贝尔获奖证书
材料四：一位法国物理学家曾经这样评价爱因斯坦：“在我们这一时代的物理学家中，爱
因斯坦将位于最前列。他现在是、将来也还是人类宇宙中最有光辉的巨星之一”，“按照
我的看法，他也许比牛顿更伟大，因为他对于科学的贡献，更加深入地进入了人类思想基
本要领的结构中。”
请回答：
（1）据材料一，爱因斯坦和牛顿紧随马克思之后排在第二、三名，他们分别对人类历史发展作出了怎样的贡献？
（2）材料二是对材料一中哪位科学家诞生之前的社会描述？为什么？
（3）材料三中，在光学领域牛顿、爱因斯坦分别取得了什么主要成就？
（4）据材料四，在爱因斯坦物理学理论出现后，牛顿是否失去了光辉？说说你的理由。
【学教反思】（优点、不足及改进措施）
第二课影响世界进程的科学巨人
【自读预习知识梳理自我评价】
一、近代科学开创者、万有引力定律、《自然哲学的数学原理》、牛顿力学体系、反射望远
镜
二、绝对的、1916
三、社会经济结构和上层建筑变革
【重难点互动探究】
⒈主观条件：
善于思考与观察的学习习惯；虚心好学的学习态度；严肃的科学态度；
科学的研究方法；勤奋的探索精神；善于吸收前人的研究成果（“如果说我看得远，那
是因为我站在巨人的肩上”例如：伽俐略、开普勒、笛卡尔）
⒉客观条件：①西欧思想解放运动提供思想基础；②英国资产阶级革命的洗礼；③前人的
研究成果为牛顿提供很好的条件；④社会经济的发展为理论研究提供物质基础又对理论发
展提出迫切要求。
评价：牛顿是英国物理学家、天文学家、数学家和自然哲学家，是经典力学建立者，是近
代科学之父；
他创建了经典力学的理论体系，在光学、数学、天文学研究方面也做出划时代发明和发现；
牛顿是17世纪科学革命中所涌现出来最伟大的科学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一。
2、爱因斯坦是世界历史上继牛顿之后最伟大的科学家。他创立了狭义相对论和广义相对论，标志着物理学的重大突破，在科学发展的道路上矗立起一座新的里程碑。
【课堂达标训练反馈】
一、选择题
1__5 CBADC 6__10 ABDDB
二、材料分析题
11.①设计、施工京张铁路。中国技术力量薄弱；面临国际社会压力及经费不足等具体困难。较大地提高了民族自信心。（4分）
②创立相对论、光量子假说带来了物理学领域的革命；推动了量子力学的发展。（4分）
③保卫和平，止战救世的社会责任心。（2分）致力于防止核战争，领导组织“原子科学家
非常委员会”等（2分）
④詹天佑具有强烈的爱国情怀；爱因斯坦具有强烈的正义感和责任感 4分
12．（1）牛顿创立经典力学体系，标志近代自然科学体系形成；爱因斯坦提出相对论奠定现代物理学基础
（2）牛顿。经典力学（《自然哲学的数学原理》）是人类历史上对自然规律第一次进行的理论性概括和总结。
（3）揭开了物质的颜色之谜，光的本质是微粒；光电效应
（4）不是。牛顿在科学史上具有杰出贡献，他所创造的概念至今指导着物理学的思想；相对论是对经典力学的发展
(完整版)十个世界著名科学家的小故事
十个世界著名科学家的小故事 一、牛顿的故事 牛顿是世界闻名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次，他的朋友送给他一只狗和一只猫，牛顿收到礼物非常高兴，无微不至地照顾着他的新朋友，为了便于狗和猫出入房间，牛顿在门边挖了两个洞，一个大一个小，有人问他，你为什么要挖一大一小两个洞呢，牛顿回答说：“狗从猫洞里能过去吗?” 牛顿的童年是不幸的，出世前三个月爸爸就去世了。两岁时，妈妈又改嫁到邻村。牛顿只好与外婆相依为命。他从不乱花钱，唯一的爱好就是搞一些小工艺，把零用钱聚起来，买了锯子、钉锤等一类工具，一放学就躲在房子里敲敲打打。 牛顿学习时精神很专注。有一次煮鸡蛋，心里想着数学公式，竟误把手表当作鸡蛋丢进了锅里。还有一次，从早晨起就计算一个问题，中饭都忘了吃。当他感到肚子饿时，已暮色苍茫。他步出书房，一阵清风，感到异常的清新。突然想到：我不是去吃饭吗？怎么走到庭院中来了！于是他立即回头，又走进了书房。当他看到桌上摊开的算稿时，又把吃饭的事忘得一干二净，立即又伏案紧张地计算起来。 二、爱迪生的故事 爱迪生是世界闻名的发明家。他小时候因为家里穷, 只上了3 个月学, 十一二岁就开始卖报．他热爱科学, 常常把钱节省下来, 买科学书报和化学药品．他做实验的器具, 是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐．
爱迪生12 岁的时候, 在火车上卖报．火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢, 车长同意他在那里占用一个角落．他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里, 卖完了报, 就做各种有趣的实验． 有一次, 火车开动的时候猛地一震, 把一瓶白磷震倒了．磷一遇到空气马上燃烧起来．许多人赶来, 和爱迪生一起把火扑灭了．车长气极了, 把爱迪生做实验的东西全扔了出去, 还狠狠打了他一个耳光, 把他的一只耳朵打聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇．他省吃俭用, 重新做起化学实验来。有一次, 硫酸烧毁了他的衣服; 还有一次, 硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。他没有被危险吓倒, 还是顽强地做实验． 爱迪生试制电灯, 为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝, 不知做了多少次实验．他常常在实验室里一连工作几十个小时, 实在太累了, 就躺在实验台上睡一会儿．他这样不懈地努力, 终於找到了合适的灯丝, 发明了电灯．后来, 爱迪生又发明了电影、留声机......他一生中发明的东西有1000多种． 三、居里夫人的故事 居里夫人是法国籍波兰科学家，研究放射性现象，一生两度获诺贝尔奖。玛丽从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始，她每门功课都考第一。15岁时，就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。她的父亲早先曾在圣彼得堡大学攻读过物理学，父亲对科学知识如饥似渴的精神和强烈的事业心，也深深
中外科学家的杰出代表
一、中国科学家的杰出代表 1.张仲景 张仲景(约150——219)，医学家，所著《伤寒杂病论》为中医 史上第一部“理、法、方、药齐备的论著”，后人称之为“中医方 书的鼻祖”。 2.祖冲之 祖冲之(429——500)，南北朝时期人，杰出的数学家、科学家。其主要贡献在数学、天文历法和机械三方面。祖冲之计算出圆周率 值在3.1415926——3.1415927之间。这是当时世界上最精确的值，直到1100多年以后才被阿拉伯和法国的数学家超过。 3.贾思勰 贾思勰，北朝北魏人，杰出的农学家，代表著作为《齐民要术》，为我国历史上第一部系统的农学著作。 4.沈括 沈括(1031——1095)，北宋科学家、改革家。晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》，沈括是一位博学多才、成就显著的科学家，是我国历史上最卓越的科学家之一。精通 天文、数学、物理学、化学、地质学，气象学、地理学、农学和医学。 5.秦九韶 秦九韶(1208——1261)，南宋人，数学家，与李冶、杨辉、朱 世杰并称宋元数学四大家，精研星象、音律、算术、诗词、弓剑、 营造之学，其代表著作《数书九章》，其中的大衍求一术、三斜求 积术和秦九韶算法是具有世界意义的重要贡献。 6.李时珍 李时珍(1518——1593)，明代人，药学家，所著《本草纲目》 为一部世界上伟大的药典。 7.张衡 张衡(78—139)，我国东汉时期伟大的天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、文学家、学者，在汉朝官至尚书，为我 国天文学、机械技术、地震学的发展作出了不可磨灭的贡献。发明 了地动仪。 8.梁思成 梁思成(1901—1972)，建筑学家，梁启超长子。1924年，梁思 成在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习，获建筑硕士、美术学士学位。他代表中国参加了联合国大厦的设计，为东北大学和清华大学创办 了建筑系，长期从事教育事业和中国建筑史的研究工作。
部编版小学六年级下册道法导学案及练习题——第8课《科技发展造福人类》
部编版小学六年级下册道法导学案及练习题——第8 课 《科技发展造福人类》 第 1 课时 1、导学案 科技发展造福人类》导学案 一、学习目标 1.了解探索世界的先驱者们的事迹以及他们的探索对人类认知世界的重要意义。 2. 掌握科技改变世界的重要事件——蒸汽机的发明和使用。 3.认识科学技术是推动社会进步的关键，培养学生树立热爱科学的人生观。 二、教学重难点 教学重点：明确科学技术的发现推动了人社会的进步教学难点：通过学习使学生懂得科学探索与发现是一项艰难而又需要坚持的漫长的过程。 三、导学提示 活动一：致敬探索世界的先驱者探究“日心说”出现的意义
1. 出示哥白尼以及“日心说” 2.讨论日心说”发现的意义。 3. 视频《榜样的力量——哥白尼》 4. 了解伽利略新天文学说思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？活动二：放眼人类航海事业的里程碑 1.学习人类历史上两次享誉史册的航行。（1）郑和下西洋（2）麦哲伦、哥 伦布的航海发现2. 航海家的积极探索：你知道哪些著名的航海家？收集相关资料，说说它们的故事。3.归纳几位航海家航行的重要意义。4. 思考：新 航路的开辟对探索世界有哪些作用？ 活动三：学做善于思考的“达尔文” 1. 课件出示材料引导学生理解 2. 达尔文发现进化论的历程让你有什么启示？活动四：科技改变世界 1. 了解科技发展进程 2. 瓦特的发现—蒸汽机 3. 观看瓦特视频思考：蒸汽机发明后得到广泛应用。请结合以下材料，说说科学发明与应用是如何推动社会发展的？ 活动五：爱迪生的故事 1. 了解爱迪生 2.从爱迪生的故事中，你受到了哪些启发？ 3. 课堂小结
中国古代十大科学家
中国古代十大科学家 1、张衡（公元78—139 年），字平子，南阳西鄂人（今河南省南阳市石桥镇夏村），张衡观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器——候风地动仪，还制造出了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等。张衡共著有科学、哲学、和文学著作三十二篇，其中天文著作有《灵宪》和《灵宪图》等。为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。郭沫若对张衡的评价是：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。” 2、张仲景（公元150 —219 ）名机，东汉南阳郡涅阳人（今河南省邓县穰东镇）张仲景博览群书，广采众方，系统地总结了汉代以前的医学精华，根据自己丰富的医疗实践经验，著《伤寒杂病论》合十六卷，后世医学者称张仲景为" 医圣" ，奉" 伤寒" 、" 金匮" 为医经（唐宋以后将《伤寒杂病论》分为《伤寒论》和《金匮要略》两部书）。中医" 四大经典" ，张仲景一人就完成了两部。他所确立的" 辨证论治"原则，是祖国医学伟大宝库中的灿烂明珠，从而使中华民族的医学独具特色而自立于世界民族之林。张仲景是中华民族悠久文明史上最杰出的科学家之一，他的学说哺育了世代名医，至今依然是" 道经千载更光辉". 3、祖冲之（429 －500 ），字文远，范阳遒（今河北涞水）人。杰出的数学家、天文学家和机械制造家。他在世界数学史上第一次将圆周率（л）值计算到小数点后七位，即3.1415926 到3.1415927 之间。他提出约率22／7 和密率355 ／113 ，这一密率值是世界上最早提出的，比欧洲早一千多年，所以有人主张叫它“祖率”。他编制的《大明历》，第一次将“岁差”引进历法。提出在391年中设置144 个闫月。推算出一回归年的长度为365.24281481日，误差只有50秒左右。为了纪念祖冲之的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“祖冲之环形山”，将小行星1888命名为“祖冲之小行星”。祖桓，祖冲之的儿子，字景烁，生卒年代无可考。 祖冲之的杰出成就主要在数学、天文历法和机械三方面，他研究过《九章算
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李四光 （1889—1971) 湖北省黄冈人。世界著名的科学家、地质学家、教育家和社会活动家，中国现代地球科学和地质工作的奠基人之一和主要领导人。 新中国成立后，先后担任了地质部部长、中国科学院副院长、全国科联主席、全国政协副主席等职，为中国的地质、石油勘探和建设事业做出了巨大贡献。 1971年4月29日，李四光因病逝世，享年82岁。
邓稼先（1924—1986） 安徽怀宁人，中国杰出的科学家、中国“两弹”元勋，先后毕业于西南联合大学和美国普渡大学，获物理学博士学位，1950年回到祖国；他参加组织和领导我国核武器的研究、 设计工作，是我国核武器理论研究工作的奠基者之一；从原子弹、氢弹原理的突破和试验成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制试验，均做出了重大贡献； 作为主要参加者，其成果曾获国家自然科学奖一等奖和国家科技进 步奖特等奖；邓稼先被称为“中国原子弹之父”。 等问题试工作护装置
钱学森（1911-2009）浙Array江杭州人。中国共产党优秀 党员、忠诚的共产主义战士、 享誉海内外的杰出科学家和 中国航天事业的奠基人，中 国两弹一星功勋奖章获得者 之一。曾任美国麻省理工学 院教授、加州理工学院教授， 曾担任中国人民政治协商会 议第六、七、八届全国委员会副主席、中国科学技术协会名誉主席、全国政协副主席等重要职务。2011年12月8日，纪念钱学森同志诞辰100周年座谈会在北 京人民大会堂举行。2011年12月11日，上海交通大学徐汇校区的 钱学森图书馆正式建成对外开放。
绍兴人，1936年毕业于清华大 学。1940年获法国国家博士学位， 1946年获法国科学院亨利-德巴 微物理学奖金。曾任法国国家科 学研究中心研究员、研究导师， 并获法兰西荣誉军团军官勋章。 1948年回国后历任清华大学物理 系教授，中国科学院近代物理研 究所（后为原子能研究所）副所 长、所长，中国科学院学术秘书 处秘书长，二机部（核工业部） 副部长，中国科学院副院长兼浙江大学校长，中国科协副主席、名 誉主席，中国物理学会副理事长、理事长，中国核学会名誉理事长等。1955年被选聘为中国科学院院士（学部委员）。1956年参加中国第一次12年科学规划的确定，与钱伟长、钱学森一起，被周恩来总理称为中国科技界的“三钱”。中国原子能事业的主要奠基人， 被誉为“中国原子能科学之父”、“中国两弹之父”。杰出科学家。
中国古代的十大科学家
关于古代科学家的资料 中国古代十大科学家1、张衡（公元78—139 年），字平子，南阳西鄂人（今河南省南阳市石桥镇夏村），张衡观测记录了两千五百颗恒星，创制了世界上第一架能比较准确地表演天象的漏水转浑天仪，第一架测试地震的仪器——候风地动仪，还制造出了指南车、自动记里鼓车、飞行数里的木鸟等等。张衡共著有科学、哲学、和文学著作三十二篇，其中天文著作有《灵宪》和《灵宪图》等。为了纪念张衡的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“张衡环形山”，将小行星1802命名为“张衡小行星”。郭沫若对张衡的评价是：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。” 2、张仲景（公元150 —219 ）名机，东汉南阳郡涅阳人（今河南省邓县穰东镇）张仲景博览群书，广采众方，系统地总结了汉代以前的医学精华，根据自己丰富的医疗实践经验，著《伤寒杂病论》合十六卷，后世医学者称张仲景为" 医圣" ，奉" 伤寒" 、" 金匮" 为医经（唐宋以后将《伤寒杂病论》分为《伤寒论》和《金匮要略》两部书）。中医" 四大经典" ，张仲景一人就完成了两部。他所确立的" 辨证论治"原则，是祖国医学伟大宝库中的灿烂明珠，从而使中华民族的医学独具特色而自立于世界民族之林。张仲景是中华民族悠久文明史上最杰出的科学家之一，他的学说哺育了世代名医，至今依然是" 道经千载更光辉". 3、祖冲之（429 －500 ），字文远，范阳遒（今河北涞水）人。杰出的数学家、天文学家和机械制造家。他在世界数学史上第一次将圆周率（л）值计算到小数点后七位，即3.1415926 到3.1415927 之间。他提出约率22／7 和密率3 55 ／113 ，这一密率值是世界上最早提出的，比欧洲早一千多年，所以有人主张叫它“祖率”。他编制的《大明历》，第一次将“岁差”引进历法。提出在391年中设置1 44 个闫月。推算出一回归年的长度为365.24281481日，误差只有50秒左右。为了纪念祖冲之的功绩，人们将月球背面的一环形山命名为“祖冲之环形山”，将小行星1888
中外科学家的杰出代表
一、中国科学家得杰出代表 1、张仲景 张仲景(约150——219)，医学家，所著《伤寒杂病论》为中医史上第一部“理、法、方、药齐备得论著”，后人称之为“中医方书得鼻祖”。 2、祖冲之 祖冲之(429——500)，南北朝时期人，杰出得数学家、科学家。其主要贡献在数学、天文历法与机械三方面。祖冲之计算出圆周率值在3、1415926——3、1415927之间。这就是当时世界上最精确得值，直到1100多年以后才被阿拉伯与法国得数学家超过。 3、贾思勰 贾思勰，北朝北魏人，杰出得农学家，代表著作为《齐民要术》，为我国历史上第一部系统得农学著作。 4、沈括 沈括(1031——1095)，北宋科学家、改革家。晚年以平生见闻，在镇江梦溪园撰写了笔记体巨著《梦溪笔谈》，沈括就是一位博学多才、成就显著得科学家，就是我国历史上最卓越得科学家之一。精通天文、数学、物理学、化学、地质学，气象学、地理学、农学与医学。 5、秦九韶 秦九韶(1208——1261)，南宋人，数学家，与李冶、杨辉、朱世杰并称宋元数学四大家，精研星象、音律、算术、诗词、弓剑、营造之学，其代表著作《数书九章》，其中得大衍求一术、三斜求积术与秦九韶算法就是具有世界意义得重要贡献。 6、李时珍 李时珍(1518——1593)，明代人，药学家，所著《本草纲目》为一部世界上伟大得药典。 7、张衡 张衡(78—139)，我国东汉时期伟大得天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、文学家、学者，在汉朝官至尚书，为我国天文学、机械技术、地震学得发展作出了不可磨灭得贡献。发明了地动仪。 8、梁思成 梁思成(1901—1972)，建筑学家，梁启超长子。1924年，梁思成在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习，获建筑硕士、美术学士学位。她代表中国参加了联合国大厦得设计，为东北大学与清华大学创办了建筑系，长期从事教育事业与中国建筑史得研究工作。 9、钱学森
最新苏教版六年级下册科学全册导学案
苏教版小学六年级科学下册 导学案 一、六年级科学下册教学计划 一、基本情况 这个学期依然由我任教六年级一、二班的科学。经过三年半的科学知识的学习，大部分学生已经掌握了基本科学知识以及会在生活中运用所学到的科学知识；学习态度转好，学习方法有所积累并得到进一步的提高。但依然有少数学生态度不端正，学习不主动，缺乏梦想以及实现梦想的毅力等，我将对症下药一一辅导来把他们引上正轨。 二、教材分析 苏教版国标本《科学》六年级下册是在六年级上的基础上编写而成的。本册教材从探究对象上看，突出了认识系统和平衡，从过程与方法上看，注重拓展与应用，从探究水平看，以指导性探究为主，逐步向自主性探究过渡。本册共由六个单元组成：《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《神奇的能量》、《拓展与应用》。 教材的特点是： 1、从问题入手； 2、强调秦立科学探究的过程； 3、重视过程中数据资料的收集与积累。
三、教学基本目标 1、知识与技能：知道在科学探究中问题的解决或结论的得 出，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法；知道科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动，知道探究过程与探究结论应该允许别人的质疑，结论应该是可以重复验证的；知道在科学探究中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分析、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释；知道在探究过程的各个环节，需要探究者之间的相互合作、交流与分享； 2、过程与方法：了解人的生命周期，儿童身体发育的特点，影响健康的主要因素等等；知道生物的很多特征是遗传的，知道变异也是生物的特征之一，生物与其父代及同代之间有许多不同；理解环境为生物生存提供必要的条件，知道环境的变化会影响生物的生存；意识到人类活动对环境变化的影响，知道一些动物保护自己的特殊本领，理解食物链的含义；知道任何物体工作时都需要能量，电、光、热、声、磁等都是能量的不同表现形式。知道不同形式的能量可以相互转化；能够运用已有知识解释未学过的一些科学现象。 3、情感、态度、价值观：在学习和解决问题中注重证据；愿意合作与交流，喜欢用学到的知识解决生活中的问题，改善生活；敢于大胆想象，尊重他人劳动成果，认识到科学是不断发展的；感受并体验人与自然和谐相处的重要性，珍爱动植物的生命，不伤害它们，关注一些和进化有关的有趣问题；想知道，爱提问；意识到科学技术会给
人教版六年级下册科学导学案
小学六年级下科学学案 1、细胞 主编人审核人时间等级 学校班级姓名小组 【学习目标】 1、会查阅书刊及其他信息源，知道细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。 2、观察几种植物、动物及人体的细胞，画图记录显微镜下的生物细胞。 3、阅读资料了解细胞对生物的作用。 【学习重、难点】仔细观察并用画图记录显微镜下的生物细胞；能认真细致观察、记录。 【探索导航】我们在六年级上册第一单元就知道了细胞，病毒、细菌、真菌它们各有哪些特点？你对细胞还有哪些了解呢？ 【活动准备】 搜集有关细胞的资料、图片。（在百度网上查阅相关资料） 复习我们上学期学的病毒、细菌、真菌它们的特点，初步认识显微镜。 【探究过程】 一、显微镜的使用 [检查和准备] 1．右手握住镜臂，左手托住镜座。 2．把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）。安装好目镜和物镜。 [对光] 3．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。 4．把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开，同时画图)。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。[观察] 5．把所要观察的载波片标本（也可以用印有“6”字的薄纸片制成）放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到载波片标本）。 7．左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 [注意事项]：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器，把两个物镜
世界十大最杰出的青少年
世界十大最杰出的青少年 一、通过制作果酱来挣未来的14岁商人 Fraser在14岁的时候根据他祖母的菜谱开始制作果酱,然后在16岁的时候离开学校去SuperJam果酱公司做全职工作。SuperJam一年卖出50万瓶,在当时占英国果酱市场份额的10%。Fraser的公司股权现在值100～200万美元。 二、从头发中发明太阳能板的18岁少年 在尼泊尔,许多乡村地区都没有能力获得电能。18岁的Milan声称,头发作为一种导体在太阳能板上能够便捷地被使用,同时还可以改革可更新的能源。这个太阳能板能够制造9伏的能量,大概的花费是23英镑。 三、登顶埃非勒斯峰的13岁少年 13岁少年Jordan Romero已经成为了最年轻的登顶埃非勒斯峰的少年。他与他的父亲、女朋友和一只队伍一起完成了登山任务。因为年龄的限制他们不能从尼泊尔那边攀登,整个队伍决定从中国开始然后以一个更加复杂的路线结束此次攀登。
四、以6位数金额卖掉自己网站的15岁少年 15岁的Cameron Johnson以六位数卖掉了他的一个网站。这些都可以追溯到9岁的时候,Johnson开始在他弗吉尼亚的家里使用Photoshop制作和销售一些贺卡。从这以后,他就一直在他的网站上卖一些东西。 五、建造了电动汽车的16岁少年 当我们大多数人刚刚开始学习驾车时,Deitrich――这个从俄亥俄州来的16岁的小伙子已经成为了建造电动汽车的最年轻的人,他制造的电动汽车代替了采用汽油发动机的车。 六、破解300年数学之谜的16岁少年 在2003年伊拉克战争的时候,16岁的伊拉克少年Mohamed移居到瑞典,之后,他破解了一个曾经挑战了无数数学家的300多年的公式,这个问题被称为Bermoulli数学难题。 七、在自家地下室建立了一个核装置的17岁学生 Thiago Olson,一个17岁的在校学生,被他的朋友们称为“疯了的科学家”,因为他在自己的地下室创造了一个核扩散反应装置。Thiago耗费了他对物理所有的兴趣在这个项目上,花费了两年又1000个小时去探索和建造它。
高二历史杰出的中外科学家
高二历史杰出的中外科学家 专题六杰出的中外科学家 专题教学总体设计思路本专题叙述了中外科学家李时珍、詹天佑、李四光、牛顿、爱因斯坦的主要事迹，分两课时授课。第一课时介绍了分别处于中国古代、近代、现代的三位科学家李时珍、詹天佑、李四光。在中国古代科学技术发展进程中，涌现出一大批在世界科学技术史中占有重要地位的科学家和发明家，如由多人著成、世界公认的古典数学名著《九章算术》，北魏末年写成《齐民要术》的贾思勰，在圆周率计算方面居世界领先地位的祖冲之，明代写成《农政全书》的徐光启等，他们的共同特点是，自成体系，成果先进，应用性强。李时珍在批判地继承了16世纪以前我国医药学成果的基础上，经过广泛调查研究和亲身实践，完成了被誉为“东方医药巨典”的医药学巨著《本草纲目》。但纵观我国古代绵长的历史，领先世界的是实用型技术而非科学，而技术只有发展到科学的高度，用科学指导和改进技术，才能产生质的飞跃，从而推动社会生产力的迅猛发展。明朝以后，中国的科学技术已慢慢落后于西方。当时的西方，已出现了一系列新的变化：资产阶级思想和资本主义制度由萌芽走向壮大，新旧两种思想和两种制度的斗争空前惨烈，其中就包括以科学的力量来反对宗教的愚昧、落后与反动。近代自然科学正是在这场殊死的斗争中为自己争得了独立的地位，揭开了近代自然科学冲破宗教与封建的藩篱、确立近代科学技术体系的帷幕。而在中国，在腐朽没落的清王朝统治和列强的侵略欺凌下，中国的科学技术已远远落后于西方工业国家。在这种历史背景中，铁路工程专家詹天佑主持完成京张铁路的建设，成为震惊中外的伟大工程，它振奋了民族精神，推动了中国铁路事业的发展．从中也可以看出科学家的坚毅性格、创新精神和爱国精神。新中国成立后，百废待兴，许多科学家放弃国外的优越生活，怀着报国之心，毅然回国，参与到新中国的建设中来，做出了巨大的贡献，地质学家李四光便是杰出的代表。他创立地质力学，打破中国“贫油”之说，并致力于地震地质的研究，为实现地震预报探明了方向。第二课时介绍了分别处于西方近代、现代的两位大科学家――牛顿和爱因斯坦。在近代，西方的科学技术发展逐渐居于世界领先
教科版小学六年级科学上册导学案.docx
第一单元工具和机械导学案 1《使用工具》导学案 【学习目标】 认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。 意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 【阅读课文思考】 一、列举一些日常生活中熟悉的工具，你能说一说这些工具能做哪些事吗？ 应该选择什么工具来完成下面的工作？说说选择的理由。 【同步达标训练】 一、填空题 1._____ 是能使我们________ 的装置。 2.螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫____________ o 3.用_______ 可以比较方便的把 ________ 从木头中取出，用________ 可以比较方便的把____ 从木头中取出。不同的工具有不同的用途，不同的工具有不同的________ o 4.使用工具和机械，就如同增强了自己的_________ ,延长了人类的_____ o 5.使用工具要十分注意______ - 二、判断题 1有些很费力、很难做的事情，如果我们使用了，就可以省力、方便地完成了。 2、螺丝刀可以用来钉钉子。 3、用剪刀可以轻松地将木头里的钉取出来。 三、选择题 1、把铁钉从木头里取出来，应选用的工具是（） A. .羊角铁锤 B.钢丝钳 C.螺丝刀 D.银子 2、把螺丝钉从木头里取出来，应选用的最好是（） A..羊角铁锤 B.钢丝钳 C.螺丝刀 D.剪刀 3、打开汽水瓶时，我们一般可以用 A..螺丝刀B开瓶器C.小刀 D.剪子 四、连线题 把油桶搬上车用撬棍当杠杆去撬 把大石头搬开 把国旗升到旗杆顶上五、简答题用绳子和轮子组成定滑轮用木板当斜面
中外微生物学史上著名的十大人物
中外微生物学史上着名的十大人物 XX （生物制药二班生命科学学院黑龙江大学哈尔滨 150080） 摘要：在浩瀚的历史长河中，有这么一群人，不断地探索着这个神奇的世界，让我们知道这个世界上还有我们肉眼看不到的生物，我们永远不会忘记他们所作的贡献。 关键词：微生物学发展史；十大人物；生平事迹； Ten Public Figures in History of Microbiology at Home and Abroad XX (The 2th class of Biological Pharmaceutics,College of Life, Science,Heilongjiang University, Harbin, 150080) Abstract: In the vast history, so a group of people, constantly exploring the magical world, let us know in this world and our invisible creatures, we will never forget their contributions. Key words: the history of microbiology; ten public figures; life story and contributions; 自古以来，人类在日常生活和生产实践中，已经觉察到微生物的生命活动及其所发生的作用。在留下来的石刻上，记有酿酒的操作过程。中国在时期，就已经利用微生物分解有机物质的作用，进行沤粪积肥。但到17世纪中叶，微生物学的研究才取得重大进展。此后，欧洲涌现出一批又一批伟大的微生物学家。19世纪末，随着欧洲建立的一些细菌培养技术被教会医院的引入应用，中国人开始逐步了解微生物学，一大批学者投入微生物学的研究并取得了显着成就。 1673年，有个名叫列文虎克（Antoni van Leeuwenhoek，1632-1723）的荷兰人用自己制造的显微镜观察到了被他称为“小动物”的微生物世界。他给英国皇家学会写了许多信，介绍他的观察结果，他发现了杆菌、球菌和原生动物，表明他实实在在看到并记录了一类从前没有人看到过的微小生命。因为这个伟大的发现，他当上了英国皇家学会的会员。所以今天我们把列文虎克看成是微生物学的开山祖。不过，在列文虎克发现微生物后差不多过了200年，人们对微生物的认识还仅仅停留在对它们的形态进行描述上，并不知道原来是这些微小生命的生理活动对人类健康和生产实践有那样的重要关系。虽然他活着的时候就看到人们承认了他的发现，但等到100多年以后，当人们在用效率更高的显微镜重新观察列文虎克描述的形形色色的“小动物”，并知道他们会引起人类严重疾病和产生许多有用物质时，才真正认识到列文虎克对人类认识世界所作出的伟大贡献。 路易斯-巴斯德（Louis Pas-teur，1822—1895）是法国微生物学家、化学家，近代微生物学的奠基人。像牛顿开辟出经典力学一样，巴斯德开辟了微生物领域，他也是一位科学巨人。巴斯德一生进行了多项探索性的研究，取得了重大成果，是19世纪最有成就的科学家之一。他用一生的精力证明了三个科学
小学科学教科版六年级下册高效课堂资料《放大镜》导学案.docx
小学科学教科版六年级下册高效课堂资料 《放大镜》导学案 【学习目标】 1.正确用放大镜观察物体。 2.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 【知识要点】 1.放大镜是（），（）具有放大物体图像的功能，用（）观察物体能看到更多的细节。 2.放大镜镜片的特点是（）和（）。 3.放大镜不仅能放大物体的（），还能看到（）。 4.放大镜镜片中央（），（）越高。 5.放大镜尽量靠近（），放大镜不动，移动物体，直至图像（）。 6.放大镜广泛应用在人们（）的许多方面。 【预习提示】 1.放大镜的特点？ 2.为什么要用放大镜观察物体？ 3.放大镜的观察方法？ 4.人们为什么把放大镜叫做凸透镜？ 5.放大镜为什么能够放大物体？ 6.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 7.认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【合作探究】 一、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工 1
匠工作使用?? 二、大的正确使用方法？ 学生演示放大的使用方法。根据学生的演示解正确使用放大的两种方法：目、、物三者，目不，或物。 一小面，运用放大仔察片、屏幕、物等看会有新的！将新用文字或片在科学本上。 交流新后：放大把物体的像放大，我看清了肉眼看不清的微之。 放大名思是能“放大” ，那么它能放大的秘密在哪里呢？（片具有“凸” 、“透”的特点）老大家准的物 品中有没有像放大那能放大物体呢？同学找一找。 三、放大的片和能起放大作用的器具有什么共同的特点？（中凸起，透明的）所以放大也叫“凸透” 。 放大的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。 【达】 一、填空 1.（）是人常用的察工具之一。 2.放大的特点（）、（）。 3.放大是凸透，能放大（），能看到（） 4.像是由（）成的。 5.放大是（），它具有（）的功能，用放大察物体能看到更多的 （）。 二、 1. 放大是（） A. 凸透 B.凹透 C.平面 2. 放大片中央凸得越害，放大倍数（） A. 越低 B.越高 C.一 三、 1.人什么把放大叫做凸透？ 2.放大的使用方法是什么？ 3.放大的特点是什么？ 4.什么要用放大察物体？ 2
人民版高中历史选修4杰出的中外科学家专题总结
专题总结(六)
一、归纳认识杰出的中外科学家 1．李时珍 (1)贡献：《本草纲目》首创了按药物自然属性逐级分类的纲目体系。 (2)评价 ①《本草纲目》传到外国，在世界上产生了广泛影响，被称为古代中国的百科全书。 ②1951年，被尊称为世界文化名人。 2．詹天佑 (1)背景：鸦片战争后，资本主义经济入侵，中国自然经济逐渐瓦解，国家面临危机。 (2)贡献：主持建成了中国自行设计和施工的第一条铁路干线——京张铁路。 (3)评价 ①为中国建造自己的铁路，为中国科技界在国际上争得一席之地，为中国铁路事业的自主发展开创了新的方向。 ②参加保卫铁路的斗争，始终捍卫中国的铁路权益，是中国人的光荣。 ③被称为“中国铁路工程之父”。 3．李四光 (1)背景：中国“贫油论”的流传，新中国国民经济的恢复和工业建设的需要。 (2)贡献：确立中国第四纪冰川的存在理论；创立了地质力学新理论；大型油田相继发现，打破中国“贫油论”。 (3)评价 ①是我国杰出的地质学家，地质力学的创始人和新中国地质事业的开拓者和奠基人。 ②为社会主义建设做出了巨大贡献。 4．牛顿 (1)背景：17世纪中叶至18世纪早期，欧洲社会发生巨大变革，资本主义进一步发展，自然科学有所突破，人文主义发展为理性主义。 (2)贡献：发现二次项定理，创立微积分，发现日光的组成，著作《自然哲学的
数学原理》，提出了力学的三大定律和万有引力定律，为经典力学规定了一套基本概念。 (3)评价 ①创立了万有引力定律，对以后的天体研究起了极大的推动作用，人们把“牛顿力学”体系的建立当作近代科学体系形成的标志。这是人类认识史上对自然规律的第一次概括和综合，因此，牛顿是近代自然科学体系的奠基人。 ②但晚年的牛顿醉心于政治和神学，这是他的历史局限性。 5．爱因斯坦 (1)背景：19世纪末，电磁学方面的新发展、新实验同经典物理学理论发生了矛盾，经典物理学在宏观的宇宙世界和微观的粒子世界面前不够用了。 (2)贡献：提出相对论(狭义相对论和广义相对论)，光的量子理论，提出了著名的质能关系方程式：E＝mc2，时刻关心人类的进步与和平。 (3)评价：相对论是物理学的重大突破；改变了牛顿力学的时空观；为原子能的利用奠定了基础；具有正义感的社会活动家。 二、认识古代中西方科学成就的不同及成因 (1)不同 ①明清时期出现了几部总结性的集大成之作，是对传统科学的总结，大多为应用科学和古典科学。 ②西方科学注重对理论的研究，注意科学实验，促使近代自然科学产生。 (2)成因：取决于不同的社会环境。
世界十大杰出科学家
世界十大杰出科学家 1 艾萨克·牛顿 牛顿爵士是一位英格兰物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士。他在1687年发表的论文《自然哲学的数学原理》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。 2 阿尔伯特·爱因斯坦 爱因斯坦——举世闻名德裔美国科学家，为犹太人，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、…质能关系?的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者(振动的粒子)——不掷骰子的上帝。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”。 3 伽利略·伽利雷 伽利略是意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，从此推翻了亚里斯多德“物体下落速度和重量成比例”的学说。他创制了天文望远镜来观测天体，他发现了月球表面的凹凸不平，并亲手绘制了第一幅月面图。先后发现了木星的四颗卫星、土星光环、太阳黑子、太阳的自转、金星和水星的盈亏现象等等。这些发现开辟了天文学的新时代。 4 托马斯·爱迪生 爱迪生(1847～1931)是举世闻名的美国电学家和发明家，被誉为“世界发明大王”。他除了在留声机、电灯、电话、电报、电影等方面的发明和贡献以外，在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。 5 詹姆斯·瓦特 瓦特是英国著名的发明家，是工业**时期的重要人物。1763年瓦特到格拉斯大学工作，修理教学仪器。在大学里他经常和教授讨论理论和技术问题。1781年瓦特制造了从两边推动活塞的双动蒸汽机。1785年，他也因蒸汽机改进的重大贡献，被选为皇家学会会员。 6 迈克尔·法拉第 法拉第(Michael Faraday，1791-1867)英国著名物理学家、化学家。在化学、电化学、电磁学等领域都做出过杰出贡献。在电学方面，法拉第研究负载直流电的导体与附近磁场之间的关系，在物理学中建立起磁场这个概念。他发现了电磁感应、抗磁性及电解。另外，他也发现磁场能对光线产生影响，进而发现两者间的基本关系。另外，法拉第还发明了一种依电磁转动的装置，为电动机的前身。 7 詹姆斯·麦克斯韦 麦克斯韦是19世纪伟大的英国物理学家、数学家。麦克斯韦主要从事电磁理论、分子物理学、统计物理学、光学、力学、弹性理论方面的研究。尤其是他建立的电磁场理论，将电学、磁学、光学统一起来，是19世纪物理学发展的最光辉的成果，是科学史上最伟大的综合之一。他预言了电磁波的存在。这种理论遇见后来得到了充分的实验验证。他为物理学树起了一座丰碑。造福于人类的无线电技术，就是以电磁场理论为基础发展起来的。 8 路易斯·巴斯德 路易斯·巴斯德(1821-1895.9.25) 法国微生物学家、化学家，近代微生物学的奠基人。他用一生的精力证明了三个科学问题：(1)每一种发酵作用都是由于一种微菌的发展，这位法国化学家发现用加热的方法可以杀灭那些让啤酒变苦的恼人的微生物。(2)每一种传染病都是一种微菌在生物体内的发展，根除了一种侵害蚕卵的细菌，巴斯德拯救了法国的丝绸工业。 (3)传染病的微菌，他意识到许多疾病均由微生物引起，是建立起了细菌理论。 9 约翰·道尔顿 约翰·道尔顿(John Dalton,1766-1844)英国化学家、物理学家、近代化学之父。1793年任
科教版六年级下册科学导学案
1.放大镜 年级姓名 教学目标： 1.知道放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2.能正确用放大镜观察物体,能比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 3.理解使用放大镜观察的意义，增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 教学重点能正确使用放大镜观察物体的细微部分 教学难点放大镜是“凸”“透”镜 教学过程 自主学习： 1、从构造、作用、用途三个方面介绍放大镜。 构造： 作用： 用途： （1）为什么要用放大镜观察？ （2）有哪些工作需要经常用到放大镜？ 2、放大镜下的新发现 （1）怎样正确使用放大镜呢？阅读课本第2页有关放大镜使用的说明文字。 （2）用眼睛看科学课本上的一幅照片，再用放大镜观察，将你的发现用文字或图片记录。 3、放大镜的特点 （1）放大镜有什么特点？ （2）什么样的放大镜放大倍数比较大呢？ 合作讨论 展示交流 巩固提升 通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗？
2 放大镜下的昆虫世界 年级姓名 教学目标： 1.能使用工具能够观察到许多用肉眼观察不到的细节，观察身体结构的细部和活动。 2.能认识到使用工具观察扩大了人们的视野，可以观察到更细小的物体。 3.能发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。 教学重点能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节 教学难点用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性 教学过程 自主学习 1、奇特的身体构造 （1）用肉眼观察苍蝇肢体，把自己的发现用图或文字并记录。 （2）用放大镜观察苍蝇肢体，把你的新发现用图或文字记录在科学记录本上。 2、阅读第6页观察实例：蚜虫和它的天敌——草蛉 3、课外观察实践：选择一种昆虫作为你们的观察对象，看看它们是如何吃食、活动、筑巢。 合作讨论 展示交流 巩固提升 1. 要观察蚜虫的肢体,我们一般选用( )的放大镜。 A. 3倍 B. 50倍 C. 10倍 2. 蝇眼是（）。 A. 单眼 B. 复眼 3. 下列两个触角图片，哪个描绘的是蚕蛾的触角？（）。 通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗？
人物六杰出的科学家
选修人物六的学案 杰出的科学家 （一）课标要求： 1、了解李时珍、詹天佑等科学家的主要事迹，认识他们对社会发展所作的贡献。 2、了解牛顿、爱因斯坦等人成长历程及主要科学成就，认识他们在社会发展中的作用。（二）知识梳理： 一、李时珍： 1、总结李时珍的主要科学成就及特点： 2、李时珍的贡献： 李时珍是中国古代卓越的医药学家，世称“医中之圣”，他的伟大医学成就受到了世界人民的赞誉，被公认为对人类最有贡献的科学家之一。李时珍的《本草纲目》是中国古代医药学、植物学的宝贵遗产，对中国乃至世界医药学的发展都起到了重大推动作用，他首创了按药物自然属性逐级分类的纲目体系，这种分类思想是现代生物分类学的重要来源之一，比现代植物分类学创始人林奈德《自然系统》早了一个半世纪。达尔文曾将这本书称为“中国的百科全书”。 二、詹天佑： 1、列举詹天佑的主要事迹： 2、总结詹天佑的精神品质： 三、牛顿： 牛顿的历史地位： 牛顿是英国物理学家、数学家和天文学家、经典物理学理论体系的建立者，他在物理学、数学和天文学研究方面都做出了划时代的发明和发现，被称为“近代科学之父”，牛顿建立起一个完整的力学理论体系，成为宇宙定律的发现者。牛顿是17世纪科学革命中所涌现出的最伟大的科学家，也是人类历史上最伟大的科学家之一。
四、爱因斯坦： 爱因斯坦的地位和作用： 爱因斯坦是历史上继牛顿之后最伟大的科学家，他创立的狭义相对论和广义相对论，标志着物理学的重大突破，是在科学发展的道路上矗立起的一座新的里程碑。狭义相对论的创立，改变了牛顿力学的时空观，揭示了物质和能量的相当性，为原子能的利用奠定了基础，是近代物理学领域的一次伟大革命；广义相对论改变了人们对宇宙的认识，在这一理论指引下，天体和宇宙演化的观测研究及理论研究前所未有的蓬勃开展起来。爱因斯坦不仅是一个伟大的科学家，还是一位具有正义感的社会活动家，时刻关心人类的进步与和平。 情境设计： 1、阅读下列材料： 材料一“我很幸运被任命担任现在的工作。中国已渐觉醒，而且急需铁路，现在全国各地都在征聘中国工程师，中国要用自己的资金来建设自己的路，由于我成了中国第一流的工程师，因此全体中国人和外国人都密切注视着我的工作。如果我失败，不仅是我个人的不幸，因为中国工程师不会再被人们所信赖，在我受命担任此工作前，甚至出任之后，许多外国人公开宣称，中国工程师决不可能担当如此艰巨的重任……”——詹天佑给美国老师的信 材料二“各出所学，各尽其知，是国家富强不受外侮，以自立于地球之上。” ——詹天佑请回答： （1）材料一中“如此艰巨的重任”是指什么？外国人为什么认为中国工程师决不可能担当如此艰巨的重任？ （2）在主持这项艰巨重任时，詹天佑有什么杰出的设计？有什么意义？ （3）我们如何评价他，他在哪方面成就最大？他的主要历史功绩是什么？ （4）我们应该学习他的什么样的精神？ 2、阅读下列材料： “对于爱因斯坦的科学天才有助于揭示物理世界的比较深入的洞察，应该找到他的首次应用，可是这一应用不是用来改善人们的福利——爱因斯坦对此甚为关心——而是用来生产威力无比的破坏工具，着的确是悲剧性的。同样具有悲剧色彩的是，他整个生活都忠实地为没有战争的世界而奋斗，可是在历史令人啼笑皆非的迂回曲折中，他竟然会帮助给对人类生存构成最严重威胁的原子弹提供科学基础。”结合所学知识评价上述观点。
(全品复习方案)202x届高考历史一轮复习 中外历史人物评说 第59讲 中外杰出的科学家教案(含解析
第59讲中外杰出的科学家 一、中国科技之光 1.李时珍与《本草纲目》 (1)编写《本草纲目》 ①原因:在医疗实践和采集药物的过程中,发现古代医书存在错误、重复和遗漏。 ②经历:阅读了800多种参考书,实地考察、深入民间,经过27年的努力终于完成。 ③内容:全书收载药物1892种,其中动物性药物445种,矿物性药物276种,药方11096个。 ④外传:1606年传入日本和朝鲜,被译成多种文字。 (2)历史地位:李时珍被誉为“医中之圣”,《本草纲目》被誉为“东方医学的巨典”;这本书是中国古代医药学、植物学的宝贵遗产,对中国乃至世界医药学的发展都起到了重大推动作用。 2.詹天佑与京张铁路 (1)修建京张铁路 ①背景:英俄插手中国铁路的修建;詹天佑受命全权负责京张铁路的修建。 ②过程:1905年,詹天佑亲自率领工程技术人员开始艰苦勘测和确定路线;创造性地设计出“人”字形路线;1909年,京张铁路提前全线通车。 ③地位:京张铁路是中国人自行设计施工建造的第一条铁路。 (2)评价:詹天佑成为国际知名的科学家和工程师,周恩来评价他为“中国人的光荣”。 3.李四光与地质力学 (1)奠定中国地质事业的基础 ①1921年,发现第四纪冰川遗迹。 ②出版《中国地质学》和《地质力学概论》等著作,创立了地质力学。 ③组织实施了新中国的地质普查勘探工作,发展新中国的地质事业。 (2)推动中国石油资源的开采 ①利用地质力学研究地壳运动,创立了“构造体系”的基本理论。 ②20世纪五六十年代,根据他的地质力学理论,我国相继找到了大庆油田、大港油田、胜利油田、华北油田等大油田。 二、影响世界发展进程的科学巨人 1.宇宙定律的发现者——牛顿 (1)主要科学成就 ①物理学领域:发现了万有引力定律,综合并表达了经典力学体系的三个基本定律——惯性定律、力与加速度之间关系的定律、作用与反作用定律;1687年,发表《自然哲学的数学原理》,标志着经典力学体系的诞生。 ②天文学领域:用万有引力定律说明力学规律支配着天上的星体运动和地面上的物体运动;采用数学的方法,精确地计算和解决天体运动问题。 ③数学领域:提出了数学上有名的二次项定理,创立了微积分。 ④光学领域:发现白光是由不同颜色的光组成的;设计制作了世界上第一架反射望远镜;提出了光的“微粒说”。 (2)对社会发展的作用:牛顿是英国的物理学家、数学家和天文学家,是经典力学的建立者,是近代科学之父。他创建了经典力学的理论体系,在光学、数学、天文学等研究方面也作出了划时代的贡献。牛顿是17世纪科学革命中涌现出来的最伟大的科学家,也是人类历史上最伟大的科学家之一。 2.空间和时间本质的追寻者——爱因斯坦 (1)科学成就 ①提出狭义相对论 标志:1905年,发表了《论动体的电动力学》一文,标志着狭义相对论的产生。 内容:空间、时间、物质和物质运动之间紧密相连,不可分割;空间和时间在本质上是统一的,