教师招聘考试每日一练9.20

1.素质教育的核心是( )。

A.面向全体

B.创新教育

C.全面发展教育

D.以人为本

2.教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )

A.导向、规范和权威作用

B.激励、评价和统一作用

C.导向、激励和评价作用

D.宣传、引导和激励作用

3.学会了一项新的技能,感到无比兴奋,内心充满轻松愉快的体验,属于( )。

A.道德感

B.理智感

C.美感

D.心境

4.学校的课程设置要体现新科技发展的成果,以满足学生了解、掌握新科技的需求,

以下属于高新技术课程的是( )。

A.信息技术

B.生物技术

C.新材料技术

D.多媒体技术

5.内部感觉包括( )。

A.肤觉

B.机体觉

C.运动觉

D.平衡觉

6.智育对幼儿的心理发展有很大的促进作用,下列哪些是其具体表现( )。

A.有助于幼儿基本技能的形成

B.有助于发展幼儿的智力

C.有助于培养幼儿良好的个性

D.有助于幼儿快速长高

7.对小班幼儿的体育教学中,一般讲解多于示范。(判断题)

8.情绪的激情状态会持续很长时间。(判断题)

9.在现代社会,发达国家的著名高等学校,不仅是培养精英人才的中心,也是科技创

造的中心。科学技术实力已经成为决定国家综合国力强弱和国际地位高低的重要因素。(判断题)

10.人的全面发展学说是确定教育目的唯一依据。(判断题)

1.【答案】B。

2.【答案】C。教育目的的作用有导向,激励和评价作用。

3.【答案】B。理智感是指在智力活动中,认识、探求或维护真理的需要的否得到满足而产生的情感体验。

4.【答案】ABC。

5.【答案】BCD。内部感觉是指感受内部刺激,反映机体内部变化的感觉,主要分为机体觉、运动觉、平衡觉。

6.【答案】ABC。

7.【答案】×。示范多于讲解。

8.【答案】×。激情是强烈的、短暂的、爆发式的。

9.【答案】√。

10.【答案】×。确定教育目的的依据包括社会的因素、儿童的身心发展规律和理论依据等,人的全面发展学说只是理论依据。

教师招聘考试每日一练

9月18日一、单项选择题 1.教学过程中老师运用合理的板书设计、色彩对比,以便突出直观对象特点。这是利用了感知的() A.差异律 B.强度律 C.活动律 D.组合律 2.()为个人全面发展提供科学的基础和实践。 A.校外活动 B.课外活动 C.教学活动 D.团队活动 3.学生学习整数乘除法之后,再学习小数乘除法知识。这种学习属于() A.上位学习 B.下位学习 C.组合学习 D.符号学习 4.“同流而不合污”“出淤泥而不染”“威武不能屈”反映了()在个体发展中的作用。 A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体主观能动性 5.记忆的信息三级加工模型包括()、短时记忆、长时记忆。 A.形象记忆 B.情境记忆 C.感觉记忆 D.符号记忆 1.A 2.C 3.C 4.D 5.C 9月17日一、单项选择题 1.运动会团体操变换的队形博得喝彩,是基于观众知觉的() A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性 2.在一些国际会议上,同声翻译人员使用的记忆主要是() A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.无意记忆 3.最早对无意识现象进行深入研究的是()心理学流派。 A.人本主义 B.精神分析 C.机能主义 D.构造主义 4.热爱集体与自私自利,创新与保守,自尊与自卑属于() A.性格特征 B.气质特征 C.意志特征 D.能力特征

5.心理发展存在着关键期,“关键期”这一概念是由()首先提出来的。 A.皮亚杰 B.劳伦兹 C.桑代克 D.维果斯基 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 9月16日 1.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距,促进学校() A.跨越发展 B.优先发展 C.均衡发展 D.差异发展 2.人际关系是人与人之间在相互交往的过程中所形成的比较稳定的心理关系或 A.感情关系 B.心理距离 C.友谊关系 D.互助关系 3.小丁的智力年龄为10岁,实际年龄为8岁,其比率智商是() A.80 B.95 C.100 D.125 4.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作() A.操作技能 B.技巧 C.操作能力 D.能力 5.学生出现教师期望的行为后,教师发给学生小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是() A.行为塑造法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法 二、填空题 1.根据《中华人民共和国义务教育法》第二十六条规定,学校实行________负责制。 2.古代中国学校教育的主要内容是六艺,它包括________。 3.学生诵读“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”时的想象是再造想象,诗人王勃创作诗句时的想象是________。

2014年全国教师招聘考试每日一练试题与解析(3.11)

2014年全国教师招聘考试每日一练试题与解析(3.11) 1.教学技能应围绕的中心是( )。 A.系统的教育理论 B.现代教育理论 C.教学实践 D.教师本人的教学技能现状 2.性格的结构特征,包括( )。 A.态度特征 B.意志特征 C.情绪特征 D.理智特征 3.下列关于幼儿全面发展的说法正确的是( )。 A.智力的发展,道德品质、意志的培养在很大程度上取决于健康状况 B.美育有助于发展注意、观察、记忆、思维、想象等认识能力 C.体育的作用最小 D.美育能协调体、智、德育的发展,是体、智、德育的催化剂 4.教学技能是教师在已有经验基础上,通过练习时间和反思体悟形成的一系列( )。 A.教学行为方式 B.心智活动方式 C.教学行为方式和心智活动方式 D.操作活动方式 5.智力成分亚理论认为智力包括( )三种成分。 A.元成分 B.操作成分 C.知识获得成分 D.产品成分 6.意志行动的心理过程,分( )两个阶段。 A.采取决定阶段 B.计划阶段 C.执行决定阶段 D.反思阶段 7.一个人性格好,那他的气质也很好。( 判断题 ) 8.流体能力在20岁以后达到高峰,30岁后随着年龄的增长而降低。( 判断题 ) 9.学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。( 判断题 ) 10.某个幼儿园制订的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。( 判断题 )参考答案及解析 1.【答案】C。

2.【答案】ABCD。中公专家解析:性格的结构特征包括态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征。 3.【答案】ABD。中公专家解析:健康的身体是孩子全面发展的物质基础,体、智、德、美四育之间相互联系和制约,不存在谁作用小的问题。 4.【答案】C。中公专家解析:教学技能是教师在已有知识经验基础上,通过实践联系和反思体悟而形成的一系列教学行为和心智活动方式。 5.【答案】ABC。中公专家解析:智力成分亚理论认为智力包括三种成分及相应的过程,即元成分、操作成分和知识获得成分。 6.【答案】AC。中公专家解析:意志行动的基本阶段包括采取决定阶段,执行决定阶段。 7.【答案】×。中公专家解析:心理学“气质”是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征,不具有好坏之分。 8.【答案】√。中公专家解析:在20岁以后,发展达到顶峰,30岁以后将随年龄的增长而降低。 9.【答案】×。中公专家解析:幼儿园数学课程的中心应是让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。 10.【答案】×。中公专家解析:幼儿园某个月的教学计划属于近期目标。

教师招聘每日一练(含答案)

1.培养劳动者是( )。 A.社会主义教育目的的总要求 B.对人才培养规格的具体要求 C.我国教育目的的根本特点 D.学校的教育质量标准 2.教育心理学作为一门独立的学科产生于( )。 A.19世纪初 B.19世纪末 C.18世纪初 D.18世纪末 3.下列属于非正式测验的是( )。 A.观察 B.谈话 C.测验 D.问卷 E.案卷分析 4.影响创造性的因素有( )。 A.环境 B.人际关系 C.智力 D.政治体制 E.个性 5.在单元活动设计中,选择主题的出发点有( )。 A.课程目标 B.幼儿兴趣 C.幼儿需要 D.社会需求 6.严格执行“摸、问、看、测量”的晨间检查制度,其目的在于( )。 A.控制病原体 B.控制传染源 C.切断传染途径 D.保护易感者 7.特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是培养目标。(判断题) 8.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。(判断题) 9.保育员不仅要具有良好的心理素质还应具备丰富的专业知识。(判断题) 10.素质教育是面向全体学生的教育,也是全面发展与因材施教相统一的教育。(判断题) 1.【答案】A。中公专家解析:培养“劳动者”是社会主义教育目的的总要求。社会主义社会是要消灭阶级的社会。社会主义社会人人都应成为劳动者,都是国家的主人。所以,把每个人都培养成为劳动者,这是社会主义教育目的的根本标志和总要求。 2.【答案】B。中公专家解析:19世纪末教育心理学作为一门独立的学科。 3.【答案】AB。中公专家解析:CD为正式评价的方式,E为非测验的一种评价技术。 4.【答案】ACE。 5.【答案】ABC。中公专家解析:单元主题教育活动的主题一般来自于幼儿的生活。选择主题可有多个出发点:①从课程目标出发;②从幼儿的兴趣和需要出发;③从现有的“内容”或“材料”出发;④从意外事件出发。 6.【答案】BCD。中公专家解析:传染病发生流行的三个环节依次是传染源、传播途径、易感人群。 7.【答案】×。中公专家解析:特定阶段的学校课程所要达到的预期结果是课程目标。它规定了某一阶段的学生通过课程学习以后,在发展品德、智力、体力、体质等方面期望实现的程度,它是确定课程内容、教学内容和课程方法的基础。 8.【答案】×。中公专家解析:幼儿艺术活动主要是为了熏陶幼儿的审美情趣。 9.【答案】√。中公专家解析:现代社会对保育员提出了更高的要求,需要具备心理素质和专业知识。 10.【答案】√。 1.根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度、水平,并根据有效性标准评价各种认知活动、策略的效果,这是元认知策略中的( )。A.调节策略B.监控策略C.计划策略 D.组织策略 2.需要是指( )。A.对有机体内部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的欲求。 B.对有机体内部不平衡状态的反映,表现为有机体对内环境条件的欲求。 C.对有机体外部不平衡状态的反映,表现为有机体对外环境条件的欲求。 D.对有机体外部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的欲求。

2014年全国教师招聘考试每日一练试题与解析(3.20)

2014年全国教师招聘考试每日一练试题与解析(3.20) 1.一个苹果放在面前,我们看到它是红色的,摸起来滑滑的,闻起来香香的,吃起来脆脆的,并形成了关于苹果的完整印象,这种现象是( )。 A.感觉 B.知觉 C.注意 D.想象 2.依据个人心理活动的倾向性,可以把人的性格分为( )。 A.独立性 B.外倾性 C.内倾型 D.顺从型 3.幼儿园教育活动的组织形式主要包括( )。 A.集体活动 B.个别活动 C.小组活动 D.集体和小组相结合 4.体现前运算阶段儿童认知特点的活动是( )。 A.儿童能够找到不在眼前的物体 B.儿童能抓住毯子的一角,通过拉毯子来取得放在毯子另一角的玩具 C.孩子认为比他小的都是弟弟妹妹,他们将来都会变成自己 D.儿童试图打开一只稍开口的火柴盒,失败后,他会缓慢的一张一合小嘴,最后突然顿悟,将手指插进盒子把它打开 5.桑代克提出的学习规律包括( )。 A.强化律 B.练习律 C.准备律 D.效果律 6.决定活动区的数量和规模的依据是( )。 A.幼儿的兴趣 B.幼儿人数 C.教师的设计 D.活动室的面积 7.家长或教师的不公正是儿童挫折感产生的主要原因。(判断题) 8.游戏是一种现实和想象相结合的,为了满足认识和身体需要的轻松自由的学习活动。(判断题) 9.口吃并非生理上的缺陷或发育器官的疾病,而是与心理状态有着密切关系的言语障碍。(判断题) 10.现行的校长负责制规定学校的管理权限、机构设置及其隶属关系。(判断题) 参考答案及解析 1.【答案】A。中公专家解析:题干描述的是对事物个别属性的反应,属于感觉。 2.【答案】BC。中公专家解析:依据个人心理活动的倾向性,可以把人的性格分为外倾型内倾型两类;依据一个人独立或顺从的程度,可以把人的性格分为独立型和顺从型。 3.【答案】ABC。 4.【答案】C。中公专家解析:前运算思维阶段,儿童思维发展具有自我中心的特点。A、B选项儿童处于感知运动阶段,D选择儿童处于形式运算阶段。 5.【答案】BCD。 6.【答案】BD。中公专家解析:教师要根据儿童人数与活动室面积来决定活动区的数量

梅州教师招聘考试练习题月第一周每日一练

2016年梅州教师招聘考试练习题(11月第一周每日一练) 2015年广东教师招聘考试每日一练(11.1)习题: 1.对于获得知识的理解,认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径的思想家是我国古代的( )。 A.孔子 B.孟子 C.墨子 D.荀子 2.根据相关法律规定,教师报酬应当( )。 A.略低于国家公务员 B.不低于国家公务员 C.略低于当地公务员 D.依据当地经济状况 3.王老师在上课的时候从来不管那些学习不好的学生,而是把主要精力都放在了成绩优秀的学生。王老师的做法( )。 A.违背了严慈相济的要求 B.有助于学生的个性发展 C.有助于教学任务的完成 D.违背了公正施教的要求 4.下列属于孔子主张的是( )。 A.复归人的自然本性 B.有教无类 C.不愤不启,不悱不发 D.因材施教 5.影响教师威信的因素有( )。 A.教师的教学态度 B.教师的教学能力 C.教师的人格魅力 D.教师的作风 6.李某是一名教师,可以行使的权利有( )。 A.参与学校的民主管理 B.参加进修或者其他方式的培训 C.在寒暑假期带薪休假 D.责令上课不遵守纪律的学生离开教室 7.现有一名13周岁的男孩,为中国籍韩国人,他不享有义务教育规定的权利和义务。(判断题) 8.在义务教育阶段,学校可以根据学校和学生实际情况,开设重点班,以促进优秀学生脱颖而出。(判断题) 9. 《学记》中的“当其可谓之时”体现了课内与课外相结合的原则。(判断题) 10. 把关注的焦点投向了提高学生的成绩,力争上好每一堂课的老师处于关注学生的阶段。(判断题) 2015年广东教师招聘考试每日一练(11.1)习题答案: 参考答案及解析 1.【答案】C。解析:以墨翟为代表的墨家与儒家并称显学。对于获得知识的理解,墨家认为,主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径。 2.【答案】B。 3.【答案】D。解析:公正施教,要求教师在教学过程中要一视同仁,公平民主的对待每一位学生。 4.【答案】BCD。解析:人性复归论是由老子提出来的。 5.【答案】ABCD。解析:影响教师威信的因素既有主观因素,又有客观因素。首先是来自客观方面的因素,包括社会、教育行政机关、学校领导干部、学生家长、学生等对教师的态度,这些都对教师的威信有很重要的影

2020教师招聘考试模拟题库_教师招聘考试每日一练

2020教师招聘考试模拟题库_教师招聘考试每日一练 应聘教师岗位的求职者,首先要过的一关是笔试,通过笔试考试能够考查应聘者的知识水平。下面是小编给大家分享的教师招聘考试每日一练模拟题及答案,希望对大家有所帮助。 教师招聘考试每日一练【一】 1.学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识。这种学习属于( )。 A.动作技能学习 B.发现学习 C.机械学习 D.接受学习 2.下列关于学习内涵的表述,错误的是( )。 A.学习是人和动物共有的普遍现象 B.学习是由反复经验引起的 C.学习引起的是相对持久的行为或行为潜能的变化 D.学习的过程必须是有意的 3.根据学习的信息加工模式,加涅把学生的学习过程划分为八个阶段,其中保持阶段的主要学习过程是( )。 A.记忆储存 B.强化

C.迁移 D.期望 4.按学习的意识水平分类,( )是有意识的、作出努力的和清晰的、需要付出心理 努力并需按照规则作出反应的学习,例如学习物理中的牛顿运动定律。 A.内隐学习 B.外显学习 C.机械学习 D.无意义学习 5.学习是由经验引起的比较持久的心理和行为的变化,下列属于学习现象的是( )。 A.李华所在的学校每天下午都会做眼保健操 B.喜欢吃酸的芳芳一看到酸梅就不由自主分泌唾液 C.5岁的王红看到叔叔在踢毽子后就模仿他踢毽子 D.1周岁的明明听到突如其来的鞭炮声便哇哇大哭 6.学生学习与人类学习之间是特殊与一般的关系,因而,除了具有人类学习的一 般特点,学生在学校的学习也有其特殊之处。对此,下列表述错误的是( )。 A.小学生的学习是以系统掌握间接经验为主 B.学生的学习是无计划、无目的、无组织的 C.小学生的学习是在一种互相帮助、竞争的环境中的集体交往活动 D.课堂的学习归根到底是为了促进学生积极、主动地进行学习 7.学习没有意义联系的材料,或学习者在学习中并没有理解材料间的意义联系, 这属于( )。 A.接受学习 B.意义学习 C.机械学习 D.注意学习 8.下列哪种说法,是符合奥苏伯尔观点的?( ) A.接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习 B.接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习 C.接受学习与发现学习都导致意义学习 D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也有可能是机械的

2013年全国教师招聘考试每日一练(9.25)

2013年全国教师招聘考试每日一练(9.25) 1.下列说法不正确的是()。 A.教育将随国家的消亡而消亡 B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C.教育会超前或滞后于社会政治经济发展 D.学校教育最早出现于奴隶社会 2.主张抛开意识,探索刺激与反应的联系的心理学派别是()。 A.行为主义 B.人本心理学 C.认知心理学 D.社会心理学 3.回到家看到家里整洁如新,你不必亲眼看到或听到就知道一定是妈妈帮你打扫过房间了。这个过程从心理过程上来说属于()。 A.感觉 B.知觉 C.思维 D.记忆 4.试卷设计是对试卷的全局性安排,主要解决()。 A.试题内容分布 B.试题编制的问题 C.试卷的拼组问题 D.试题类型分布 E.试题教学目标分布 5.同辈群体的特征有()。 A.关系的不平等性 B.价值的趋同性 C.交往的自愿性 D.关系的平等性 E.群体的凝聚性 6.根据社会生产方式的构成特点来划分,可把教育划分为()。 A.原始教育 B.古代教育 C.现代教育 D.家庭教育 7.教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能,是不可控的不能被有意识的利用。(判断题) 8.常言道“做事先做人”,因此学校的中心工作是德育。(判断题) 9.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的不平衡性。(判断题) 10.学校教育中的教育者主要指学校教师,学校教师是最直接的教育者。(判断题) 参考答案及解析 1.【答案】A。中公专家解析:教育是伴随着人类社会产生而产生的,随着人类社会的消亡而消亡。 2.【答案】A。 3.【答案】C。 4.【答案】ADE。中公专家解析:试卷设计是对试卷的全局性安排,主要解决试题的分布问题,包括试题内容分布、试题类型分布、试题教育目标分布。

教师招聘考试每日一练74

1.在教育过程中( )是学习的主体。 A.教师 B.学生 C.家长 D.学校 2.所谓“十年树木,百年树人”,说明了教师劳动过程的( )特征。 A.主动性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 3.“严出于爱,爱寓于严”, ( )是对教师的基本要求,也是教师职业道德的核心。 A.热爱学生 B.团结协作 C.忠诚于教育事业 D.以身立新 4.教育心理学对教育实践具有( )的作用,这也是教育心理学的研究价值所在。 A.描述 B.解释 C.预测 D.控制 5.学生心理发展有四个基本特征( )。 A.连续性和阶段性 B.方向性和顺序性 C.不平衡性 D.差异性 6.发散思维是创造性思维的核心,其主要特征有( )。 A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.序列性 7.我国所倡导的素质教育实际上是一种对儿童、青少年的基础素质的教育,其包括( )。 A.科研素质 B.身体和生理的素质 C.心理素质 D.社会文化素质 8.教师职业的最大特点在于职业角色的多样化,教师的职业角色主要有( )。 A.传道者角色 B.授业解惑者角色 C.示范者角色 D.研究者角色 9.我国小学常用的德育方法中的情感陶冶法的主要方式有人格感化、环境陶冶、艺术 陶冶和榜样示范。(判断题) 10.教育法律规范,通常由法律条件、行为准则、法律过程和法律后果等四个具有内在逻辑练习的基本要素构成。(判断题) 1.【答案】B。在教育过程中学生是学习的主体,教师起到的是主导作用,学校和家长是学生学习的外因。 2.【答案】D。“十年树木,百年树人”讲教育不是一蹴而就的事情,是长期的。 3.【答案】A。热爱学生、关爱学生是对教师的基本要求,是教师职业道德的核心,也是师德的灵魂。中公教育提供 4.【答案】ABCD。教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。描述 可以帮助老师准确的了解问题,解释为教育提供科学的理论指导,同时教育心理学的研究 可以帮助教师预测并干预学生进而帮助教师结合实际教学进行研究。 5.【答案】ABCD。学生心理发展的一般特征包括:1.阶段性与连续性连续性;2.定向性与顺序性;3.不平衡性;4.差异性

2019广东教师招聘考试每日一练162期

2019广东教师招聘考试每日一练162期 【每日一练】 1.校长原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究内容之一,这属于( )。 A.上位学习 B.归纳学习 C.类属学习 D.并列结合学习 2.张老师在教小学生面积概念时,先让学生在比较桌面、教室地面、操场地面大小的基础上概括出面积的定义,即“面积就是平面图形或物体表面的大小”,再学习具体图形如三角形、圆形等的面积概念。按照奥苏贝尔的学习分类理论,这种教学设计中学生学习类型的转换是( )。 A.先下位学习,再上位学习 B.先上位学习,再下位学习 C.先并列学习,再下位学习 D.先并列学习,再上位学习 3.操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。其中( )阶段指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性,动作的执行达到高度的完善化和自动化。 A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合

D.操作熟练 4.动作技能形成过程的第一阶段是( )。 A.联结阶段 B.认知阶段 C.自动化阶段 D.熟练阶段 5.人对客观事物采取什么态度是以( )为中介的。 A.动机 B.需要 C.体验 D.刺激 6.社会环境对学生品德发展有一定的影响,国家的招生、录用及人事任免制度等人才选拔标准及执行的情况,直接影响着青少年的( )。 A.心理特征 B.能力水平 C.模仿意向 D.价值取向 7.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是( )。 A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决 B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没影响 C.问题情境中实物的空间安排与问题解决没关系 D.“心理眩惑”有助于问题解决

2019广东揭阳教师招聘考试模拟题每日一练4

2019广东揭阳教师招聘考试模拟题每日一练4 【每日一练】 1.下列关于当前学制发展特征说法错误的是( )。 A.重视学前教育,注重早期智力开发 B.初等教育入学年龄延后,义务教育年限延长 C.改革中等教育,发展职业教育 D.高等教育大众化 2.( )是中国有史以来第一个由国家正式颁布的学制系统。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 3.制度化教育形成的前提是( )。 A.专门教师的出现 B.教育系统的产生 C.专门学校的出现 D.教育制度的产生 4.在“中学为体,西学为用”的思想指导下,我国从清末开始试图建立现代学制,在颁布的诸多学制中,第一次正式实施的是( )。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 5.裴斯泰洛齐认为:“发展是个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是( )。 A.生活本位论 B.社会本位论 C.个人本位论 D.文化本位论 6.美育也可以称为( )。

A.艺术教育 B.熏陶教育 C.审美教育 D.美学创作 7.不同国家的学生在入学年龄及教育划分上仍然存在一致性,其根本原因是学制的建立和( )的制约。 A.社会经济发展 B.教育水平发展 C.政治经济制度 D.青少年的身心发展规律 8.世界上最早实施义务教育的国家是( )。 A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 9.联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和( )。 A.学会关心 B.学会生存 C.学会创造 D.学会交往 10.现在许多学校很重视校本培训,有针对性地请专家进校指导、送教师外出进修、安排网络学习等,同时组织开展教师的娱乐活动。健全的培训机制、教师休闲能力的提高,促进了教师的成长,也提高了学校的教育质量。从现代教育发展的角度分析,下列说法恰当的有( )。 A.终身教育是社会发展的必然 B.教育的公益性日益突出 C.人的学习与工作、娱乐密切相关 D.现代教育技术促进了教育的发展 参考答案及解析 1.【答案】B。中公讲师解析:初等教育入学年龄没有延后。 2.【答案】A。中公讲师解析:壬寅学制是中国有史以来由国家正式颁布的学制系统,但并没有实施。

2017年内蒙古教师招聘考试每日一练124期

2017年内蒙古教师招聘考试每日一练124期 【精选试题】 教育心理学家古柏史密斯提出,培养学生自尊心的先决条件有()。 A.归属感 B.重要感 C.成就感 D.力量感 【视频解析】 【教师招聘每日一练】 1.决定教育事业发展规模和速度的直接和最终因素是( )。 A.政治经济制度的发展水平 B.教育投资 C.文化发展水平 D.生产力的发展水平 2.( )是学校文化的缩影,具有鲜明的教育作用。 A.学校物质文化 B.学校精神文化 C.学校观念文化 D.校园文化 3.学生文化的特征具有( )。 A.过渡性、非正式性、多样性 B.过渡性、非正式性、单一性 C.直接性、非正式性、多样性 D.过渡性、正式性、多样性 4.下列对教育与生产力的关系叙述不正确的是( )。 A.生产力水平制约着教育的内容和手段 B.生产力对教育的制约作用受生产关系的调节 C.教育与生产力发展完全同步 D.教育相对独立于生产力的发展

5.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是( )。 A.社会生产力 B.文化传统 C.社会制度 D.科技水平 6.科学技术对教育的影响,首先表现为对教育的( )。 A.规范作用 B.动力作用 C.引导作用 D.激励作用 7.一个人有着对音乐的敏感性,但并不喜欢音乐,所以很难成为音乐家,在这里对发展起重大影响的因素是( )。 A.遗传 B.环境 C.内部因素 D.主观能动性 8.人们的生活经验证明,人们由于长期进行某一方面的训练,就可以使脑的某一方面反应能力提高,如印染工人可以比一般人具有较强的颜色鉴别能力,酿酒老工人具有敏锐的鉴别酒质的能力,这种现象说明后天教育决定了人的发展。(判断题) 9.教育对生产力的促进作用只是通过教育促进劳动力生产和再生产来实现的。(判断题) 10.—定社会的政治制度决定着教育的性质,生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。(判断题) 参考答案:2017年内蒙古教师招聘考试每日一练124期答案(视频版) 更多关于内蒙古教师招聘考试详细资讯请随时关注内蒙古教师招聘考试网

2014年海南教师招聘考试每日一练(1.16)

给人改变未来的力量2014年海南教师招聘考试每日一练(1.16) 1.( )指以少数的学生为对象,在较短的时间内(5-20分钟),尝试做小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。 A.微格教学 B.角色扮演 C.介入教学 D.录音训练 2.幼儿在计算2+3=5时,会在头脑中想象2个苹果加上3个苹果,这种思维类型是( )。 A.直观动作思维 B.抽象逻辑思维 C.初级思维 D.具体形象思维 3.在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( ) A.图上有些什么呢 B.图上的小鼹鼠在做什么呢 C.这张图告诉我们一件什么事呢 D.图上讲的是个什么故事 4.教学技能的整体性体现( )。 A.教学技能是各种具体技能的有机结合 B.教学是一个系统,各部分相互融合、相互渗透 C.教学技能是不断变化发展的

给人改变未来的力量 D.教学技能是教育教学理论应用时的熟练化表现 5.编写教案的基本要求是( )。 A.切合实际,坚持“五性” B.优选教法 C.精设课型 D.认真备课,纠正“背课” 6.( )的现象属于联觉现象。 A.红色看起来觉得温暖 B.听着节奏鲜明的音乐觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动 C.声音停止后,耳朵里还有其余音在萦绕 D.绿叶陪衬下的红花看起来更红了 7.关于第二信号系统下列说法正确的是( )。 A.只有人类才具有 B.是巴甫洛夫在经典条件反射实验中提出的 C.是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激 D.谈梅生津属于第二信号系统的条件反射 8.学校的中心工作是学校管理工作。(判断题) 9.教学活动的本质是认识活动。(判断题) 10.我国古代的死记硬背教学法在当今的信息社会中不宜提倡。

教师招聘考试每日一练

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2018年教师招聘考试每日一练(4.17) 【每日一练】 1.“一日三秋”是( )。 A.视错觉 B.时间错觉 C.运动错觉 D.形重错觉 2.在教学过程中学生经常会把“拆除”写成“折陈”,表明学生的知觉( )特征不强。 A.精细性 B.选择性 C.理解性 D.整体性 3.用红笔划出书中重点是利用了知觉的( )特性。 A.精细性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 4.人们能够感知到事物远小近大的透视关系依赖于( )。 A.距离感觉 B.差别感受性 C.深度知觉

D.立体感觉能力 5.场独立性的人,表现为( )。 A.善于抽象思维 B.依据内在标准加工信息 C.对自然科学知识更感兴趣 D.对社会定向的知识更感兴趣 6.学生的认知方式也称为认知风格,可大致划分为( )。 A.场依存与场独立 B.冲动型与沉思型 C.具体型与抽象型 D.发散型与辐合型 7.在考察人的认知方式差异时,主要研究( )等问题。 A.场依存性和场独立性 B.整体性和系统性 C.反思性和冲动性 D.聚合式和发散式 8.在有种可能解答的问题情境中,有些人倾向于深思熟虑且错误较少,这种认识方式被称为沉思型认知方式;另一些人倾向于很快的检验假设且常常出错,这种认知方式被称为冲动型认知方式,冲动和沉思的标准是( )。 A.理智性 B.反应时间

C.准确性 D.个体成熟程度 9.波斯纳提出了一个教师成长的公式来概括教师成长过程中的主要关系,即:教师成长=经验+反思。(判断题) 10.专家和新手在知识的数量和组织方式上都存在差异。(判断题) 参考答案及解析 1.【答案】B。中公讲师解析:一日三秋属于对时间的错误知觉,属于错觉。 2.【答案】D。中公讲师解析:当学生不熟悉词语时,对词语的知觉只能是一个部分、一个部分地进行,相反,当学生熟悉词语时,会把词语知觉为一个整体。体现了知觉的整体性。 3.【答案】B。中公讲师解析:知觉的选择性是把知觉对象从背景中区分出来,用红笔划出重点是为了突出重点内容,利用了知觉的选择性。 4.【答案】C。中公讲师解析:深度知觉涉及三维空间的知觉,即不仅能够知觉物体的高和宽,而且能够知觉物体的距离、深度、凹凸等。距离知觉又称为深度知觉,A项错在感觉上。 5.【答案】ABC。中公讲师解析:场独立型的学生:对客观事物做判断时,常常利用内部的参照,不易受外来的因素影响和干扰,独立对事物作出判断;善于抽象思维,对自然科学知识更感兴趣。 6.【答案】ABCD。中公讲师解析:认知风格也称认知方式,是指个体在认知过程中所表现出来的习惯化的行为模式。认知风格种类繁多,如

【2017.10.12】广东教师招聘考试每日一练习题答案

【2017.10.12】广东教师招聘考试每日一练习题 每日一练 1.学习若干概念之间的关系称为( )。 A.上位学习 B.符号学习 C.概念学习 D.命题学习 2.心理学家安德森将知识分为( )。 A.陈述性知识和策略性知识 B.理论知识和实践知识 C.感性知识和理性知识 D.陈述性知识和程序性知识 3.高原期常常出现在操作技能练习过程中的( )。 A.开始阶段 B.中间阶段 C.结束阶段 D.全过程 4.学生已有了“四边形”的知识,现在让学生学习“梯形”的相关知识这种学习属于( ) 。 A.上位学习 B.下位学习 C.概念学习 D.并列学习 5.学习中所谓的“举一反三”、“触类旁通”是知识的( )在理解中的表现。 A.系统化 B.概括化 C.变式 D.比较 6.不属于智力技能特点的一项是( )。 A.动作对象的观念性 B.动作进行的内隐性 C.动作结构的简缩性 D.动作结果的意识性 7.儿童在了解了“芒果”、“桃子”是水果后,再学习“李子”也是一种水果,这种学习叫( )。 A.相关归属学习 B.上位学习 C.并列结合学习 D.概念学习 8.品德是个体依据一定的社会道德行为规范行为时表现出( )。 A.比较不稳定的 B.受先天因素制约的 C.比较稳定的 D.通过后天学习形成的 9.处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括( )。 A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果 B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机 C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配 D.已形成儿童自己的主观价值标准 10.在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为过度学习。(判断题) 相关推荐:2017年广东教师招聘考试每日一练习题答案(10.12) >>>更多教师招聘考试试题请查看中公教师招聘网-考试题库

2017广东教师招聘考试每日一练习题(10.17)

2017广东教师招聘考试每日一练习题(10.17) 每日一练 1.“他们看重法律的效力,认为法律可以帮助人维持公正。”这一年龄阶段处于科尔伯格道德发展阶段论的( )。 A.前习俗水平 B.后习俗水平 C.习俗水平 D.公正道德阶段 2.( )对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段,道德教育目标是使儿童达到自律道德。 A.班杜拉 B.科尔伯格 C.加涅 D.皮亚杰 3.科尔伯格道德判断发展的最高阶段是( )。 A.寻求认可取向阶段 B.遵守法规取向阶段 C.社会契约取向阶段 D.普遍伦理取向阶段 4.科尔伯格研究道德的方法是( )。 A.情景故事法 B.道德两难故事法 C.道德故事法 D.示范榜样法 5.爱国主义的情感属于( )。 A.行为的 B.感觉的 C.伦理的 D.想象的 6.下列基本要素符合“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”这四句话含义的一项是( )。 A.知、情、信、行 B.知、情、意、行 C.知、情、体、行 D.知、信、意、行 7.在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本质特征,这是适当地运用了( )。 A.命题 B.案例 C.反例 D.正例 8.问题的解决有四个阶段,发现问题、理解问题和( ) A.提出假设 B.扩充假设 C.运用假设 D.检验假设 9.问题解决思维活动必须具备的条件包括( )。 A.有主动的态度 B.具有明确的目的性 C.有一系列操作程序 D.必须有思维认知成分的参与 10.等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的( )。 A.正例 B.反例 C.变式 D.比较 相关推荐:2017年广东教师招聘考试每日一练习题答案(10.17) >>>更多教师招聘考试试题请查看中公教师招聘网-考试题库

教师招聘每日一练 2016.1.12

教师招聘每日一练 2016.1.12 1.在教育过程中( )是学习的主体 A.教师 B.学生 C.家长 D.学校 【参考答案:B】 本题详解:在教育过程中学生是学习的主体,教师起到的是主导作用,学校和家长是学生学习的外因。 2.身处教育实践第一线的教师与受过专门训练的科学研究者密切协作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法,被称作( ) A.文献法 B.观察法 C.经验总结法 D.行动研究法 【参考答案:D】 本题详解:教育行动研究是教育工作者或学校的一线教师针对自己在教育领域、学科教学和班级管理的过程中遇到的种种问题,在专业教育研究者的指导下,对问题进行科学的定位、诊断、制定解决的计划及具体的实施步骤,来解决实际问题。 3.“严出于爱,爱寓于严”, ( )是对教师的基本要求,也是教师职业道德的核心 A.热爱学生 B.团结协作 C.忠诚于教育事业 D.以身立新 【参考答案:A】 本题详解:热爱学生、关爱学生是对教师的基本要求,是教师职业道德的核心,也是师德的灵魂。 4.教育心理学对教育实践具有( )的作用,这也是教育心理学的研究价值所在

A.描述 B.解释 C.预测 D.控制 【参考答案:ABCD】 本题详解:教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。描述可以帮助老师准确的了解问题,解释为教育提供科学的理论指导,同时教育心理学的研究可以帮助教师预测并干预学生进而帮助教师结合实际教学进行研究。 5.学生心理发展有四个基本特征( ) A.连续性和阶段性 B.方向性和顺序性 C.不平衡性 D.差异性 【参考答案:ABCD】 本题详解:学生心理发展的一般特征包括:1.阶段性与连续性连续性;2.定向性与顺序性;3.不平衡性;4.差异性。

2017年教师招聘考试每日一练74期

2017年教师招聘考试每日一练74期 1.道德有多重要,中国有句古语,“三军可夺帅也,匹夫不可夺其志”,反映的是( )。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 2.知行统一的德育原则是遵循( )而提出来的。 A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程 C.德育过程是组织学生活动与交往,统一多方面影响的过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 3.下列德育方法中,体现了“无言之教”的是( )。 A.说服教育法 B.自我修养法 C.学校心理咨询法 D.陶冶教育法 4.德育过程的基本矛盾是( )。 A.知与行的矛盾 B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾 C.教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾 D.学生的上进心与情性之间的矛盾 5.广义的德育是相对于智育、体育、美育来说的,它包括了思想教育、政治教育、道德教育、心理健康教育和法制教育五个方面,而狭义的德育专指( )。 A.心理健康教育 B.思想教育 C.道德教育 D.法律教育 6.教师利用学生偶像对学生进行教育的德育方法是( )。 A.指导自我教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法 7.学校教育学生要拾金不昧,有的家长却要求孩子将捡到的钱留为己用。这种情况违背了( )。 A.教育影响的一致性和连贯性的原则 B.集体教育与个别教育相结合的原则 C.严格要求与尊重信任相结合的原则 D.因材施教的原则 8.对学生进行思想品德教育的途径包括( )。 A.班主任工作 B.课外活动 C.思想政治课教学 D.其他学科教学 9.德育目标是德育工作的出发点。( 判断题 )

教师招聘每日一练及答案

【每日一练】 1.张磊发现在检查自己做完的试卷和作业时很难发现错误,但帮同学检查时很容易发现错误,由于( )影响。 A.认知困难 B.粗心 C.知觉的整体性 D.定势 2.“问题”是课堂教学的重要组成因素,以下对课堂教学中“问题”的理解不正确的一项是( )。 A.心理定势对解决问题具有积极作用 B.课堂提问和课堂练习都是课堂教学中常见的问题形式 C.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决 D.问题是指给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激 3.下列不属于教师在“问题解决”教学模式中应注意的问题的是( )。 A.必须加强学生解决问题的态度训练 B.必须注意与学科教学相结合 C.必须注重对结构良好问题进行训练 D.必须强调一般思维方法和具体问题解决技能的结合 4.一般认为,行为具有盲目性、被动性、不稳定性,随情景的变化而变化,这是态度和品德的形成过程中( )的表现。 A.认知阶段 B.认同阶段

C.依从阶段 D.同化阶段 5.教师通过参观、访问、谈话、讨论、调查、指导阅读等形式对学生进行思想品德教 育。这种德育方法属于( )。 A. 品德评价法 B. 榜样示范法 C. 说服教育法 D.实际锻炼法 6.下列关于学生学习特点的表述,错误的是( )。 A.学生的学习是一个连续的过程 B.发现学习是学生学习的主要形式 C.学生的学习过程是一个主动构建的过程 D.学生的学习内容具有间接性 7.关于操作技能和心智技能区别的表述,正确的是(多选题)。 A.操作技能的对象是具体的物质实体,心智技能的对象是观念性的 B.操作技能的执行过程是外显性的,心智技能的执行是内潜性的 C.操作技能的动作是可以合并的,心智技能的动作不能合并 D.操作技能的动作不能合并,必须切实执行,心智技能的动作可以合并 8.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对短暂的。(判断题)

教师招聘考试每日一练期

教师招聘考试每日一练 期 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

2017年教师招聘考试每日一练146期 1.课上有学生在玩手机,老师批评后便不再玩手机,说明教育对行为具有( )的作用。 A.正强化 B.负强化 C.消除 D.惩罚 2.分配学生座位时教师最需要关注的应该是( )。 A.对人际关系的影响 B.减少课堂混乱 C.听课的效果 D.家长的意见 3.已知条件与要达到的目标都比较含糊,问题情境不明确、各种影响因素不确定,不易找出解答线索的问题称为( )。 A.有序问题 B.无序问题 C.有结构问题 D.无结构问题 4.( )利用黑猩猩做了一系列实验,证明了黑猩猩的学习是一种顿悟,而不是尝试错误 A.苛勒 B.托尔曼 C.斯金纳 D.魏特海默 5.弗洛伊德把代表社会道德力量的人格结构部分称之为( )。 A.自我 B.超我 C.意识 D.理想自我 6.小平不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是发现学习过程本身有乐趣。根据奥苏伯尔学习动机理论,小平的学习动机属于( )。 A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.自我效能感

7.无论学习能力强的学生,还是学习能力弱的学生,都能达到某项学习任务的规定水平,只不过所花的时间有所差别而已,这种教学理念就是布卢姆提出的( )。 A.情境学习 B.自主学习 C.掌握学习 D.发现学习 8.“情绪反应慢、能自我控制”属于下列哪种气质类型( ) A.抑郁质 B.粘液质 C.胆汁质 D.多血质 9.小凡知道尺子可以用来测量物体的长度,却想不到尺子也可以用作教鞭和指挥棒。这种现象属于( )。 A.学习准备 B.思维定势 C.功能固着 D.思维阻抑 10.“忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。”这体现了师德规范的( )。 A.爱岗敬业 B.爱国守法 C.热爱学生 D.终身学习 参考答案及解析 1.【答案】D。中公讲师解析:当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等),以消除或抑制此类反应的过程,称作惩罚。老师通过惩罚抑制学生玩手机的行为,实施的是惩罚。 2.【答案】A。 3.【答案】D。中公讲师解析:考察无结构问题的概念。 4.【答案】A。 5.【答案】B。中公讲师解析:弗洛伊德将人格结构分为三个层次:本我、自我、超我。其中,本我遵循快乐原则,自我遵循现实原则,超我遵循道德原则。

2015山东教师招聘考试每日一练21

选择题: 1.一节课中最基本的组成部分是( )。 A.组织教学 B.检查复习 C.巩固新教材 D.讲授新教材 2.如果一个家长想用出去玩作为强化物,奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是( )。 A.让儿童出去玩了以后立即督促其完成作业 B.规定每周出去玩的适当时间 C.惩罚孩子过分喜欢出去玩的行为 D.只有按时完成作业才能出去玩 3.自我意识在情感上的表现为( )。 A.自我控制 B.自我评价 C.自我体验 D.自我认知 4.个性心理倾向性包括( )。 A.能力 B.气质 C.动机 D.需要 5.根据个体内心倾向和行为动机而划分,群体可以分为( )。 A.实属群体 B.正式群体 C.非正式群体 D.参照群体 6.幼儿园环境创设的基本原则包括( )。 A.目标导向原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与性原则 D.经济性原则

判断题: 7.“张曼玉好有气质啊。”这里说的“气质”和心理学里的“气质”是一个意思。 8.研究会是群体发展的高级阶段。 9.儿童健全发展的重要组成部分包括体格发展、认知发展和社会性发展三大方面。 10.幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。 参考答案及解析 选择题: 1.【答案】D。中公专家解析:领会知识是教学的中心环节,讲授新知识是一节课最基本的组成部分。 2.【答案】D。中公专家解析:作为强化物的“玩”应该置于“写作业”这个行为之后才能起到强化的作用。 3.【答案】C。中公专家解析:自我体验是伴随自我认知而产生的内心体验,是自我意识在情感上的表现。 4.【答案】CD。中公专家解析:个性心理特征,包括能力、性格和气质;个性心理倾向性包括需要、兴趣、动机、价值观等。 5.【答案】AD。中公专家解析:根据个体内心倾向性和行为动机分为实属群体和参照群体。 6.【答案】ABCD。中公专家解析:幼儿园环境创设的原则包括目标导向目标、发展适应性原则、幼儿参与性原则和经济性原则,故选ABCD。 判断题: 7.【答案】×。中公专家解析:心理学“气质”是指心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。而这里说的“气质”是指人的气度、风格等,不是一个意思。 8.【答案】×。中公专家解析:研究会是联合群体,是群体的中间层次。

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