高二化学第二部分第三章学案 电离平衡

高二化学第二部分第三章学案    电离平衡
高二化学第二部分第三章学案    电离平衡

第三章电离平衡

第一课时电离平衡

【考纲要求】

1.熟练掌握电解质、非电解质、强电解质、弱电解质的概念及有关判断。

2.能从化合物类型、电离程度、电离过程、溶液中的微粒、电离方程式书写几个角度对强弱电解质进行对比。

3.理解电离平衡概念,掌握电离平衡的几个特征。

教与学方案

【自学反馈】

一、概念辨析

1. 电解质:

?概念:。(2)常见物质类别:。

2.非电解质:(1)概念∶。?常见物质类别:。

3.强电解质:

?概念:。?常见物质类别:。

4.弱电解质:。?概念:。

?常见物质类别:。?电离度:。

二、强弱电解质比较:

比较项目强电解质弱电解质

化合物类别:

电离程度:

电离过程:

溶液中的粒子:

实例:

电离方程式:

三、弱电解质的电离平衡:

1.概念:。

2.弱电解质电离平衡的特点:

①“动”:。②“等”:。

③“定”:。④“变”:。

3.弱电解质电离平衡的影响因素:

浓度:。温度:。

酸碱性:。其它条件:。

四、自我练习:

有如下物质:①铜、②二氧化硫、③氨水、④浓硫酸、⑤硫酸、⑥氨气

⑦盐酸、⑧水、⑨碘化氢、⑩硫酸钡。其中属于电解质的是;属于非电解质的是;属于强电解质的是;属于弱电解质的是。

分别写出下列物质在水溶液中的电离方程式,并思考若存在熔融状态,能否电离?怎样电离?及存在的微粒种类:?H2SO4:;?Ba(OH)2:;

?H3PO4:;?Al(OH)3:;

?NH3·H2O:;?NaH2PO4:;

?NaHSO4:;?BaSO4:。

【例题解析】

例1在同体积pH=3的H2SO4、HCl、HNO3、CH3COOH溶液中,加入足量锌粉,下列说法正确的是

A.H2SO4中放出H2最多

B.醋酸中放出H2最多

C.HCl和HNO3放出H2一样多

D.HCl比HNO3放出H2少

例2在1升浓度为c摩/升的弱酸HA溶液中,HA、H+和A-的物质的量之和为nc摩,则HA的电离度是

A. n×100%

B. n×100%/2

C. (n-1)×100%

D. n%

【考题再现】

1.甲酸的下列性质中,可以证明它是弱电解质的是( )

A.1摩/升甲酸溶液的pH值约为2

B.甲酸能与水以任何比例互溶

C.10毫升1摩/升甲酸恰好与10毫升1摩/升NaOH溶液完全反应

D.在相同条件下,甲酸溶液的导电性比强酸溶液的弱

2.取pH值均等于2的盐酸和醋酸各100ml分别稀释2倍后,再分别加入0.03g锌粉,

在相同条件下充分反应,有关叙述正确的是 ( )

A.醋酸与锌反应放出氢气多

B.盐酸和醋酸分别与锌反应放出的氢气一样多

C.醋酸与锌反应速率大

D.盐酸和醋酸分别与锌反应的速度一样大

【针对训练】

A.基础训练

1.下列物质中,导电性能最差的是( )A 熔融氢氧化物 B 石墨棒 C 盐酸溶液 D 固态氯化钾

2.下列有关叙述中正确的是( )

A.难溶于水的电解质一定是弱电解质

B.强电解质的水溶液导电能力一定比弱电解质水溶液的导电能力强

C.易溶于水的电解质一定是强电解质

D.强电解质在水溶液中的电离过程是不可逆的

3.当一定浓度的醋酸溶液在不同温度下测其H+离子浓度,其结果是 ( )

A.缺少限制条件,无法测定

B.H+离子浓度相同

C.温度低时,H+离子浓度大

D.温度高时,H+离子浓度大

4.用pH试纸测定某无色溶液的pH值时,规范的操作是( )

A.将pH试纸放入溶液中观察其颜色变化,跟标准比色卡比较

B.将溶液倒在pH试纸上,跟标准比色卡比较

C.用干燥的洁净玻璃棒蘸取溶液,滴在pH试纸上跟标准比色卡比较

D.在试管内放入少量溶液,煮沸,把pH试纸放在管口,观察颜色,跟标准比色卡比较

5.把0.05molNaOH固体分别加入下列100mL液体中,溶液的导电性基本不变的是 ( )

A.自来水

B. 0.5mol·L-1的盐酸

C. 0.5mol·L-1的醋酸

D. 0.5mol·L-1的氨水

6.在平衡体系中,H2S

H++HS-,HS-

H++S2-中,增大溶液的pH,则c(S2-) ( )

A 增大

B 不变

C 减小

D 可能增大可能减小

7.pH相同的醋酸溶液和盐酸分别用蒸馏水稀释至原体积的m倍和n倍,稀释后两溶液pH仍相同,则m、n的关系是( )A.m=n B.m>n C.m<n D.无法判断

8.pH=3的盐酸和pH=3的醋酸溶液,由水电离产生的c(H+) ( )

A.前者大于后者

B.前者小于后者

C.前者等于后者

D.不能确定

B.提高训练

9.在0.01mol/L的醋酸中加入少量硫酸后,其变化结果是( )

A.酸性增强,pH减小

B.醋酸的浓度减小

C.氢离子浓度变小

D.醋酸根离子浓度变小

10.pH = 2的A、B两种酸溶液各1mL,分别加水稀释到1000mL,其溶液的pH与溶液体积(V)的关系如右图所示,则下列说法正确的是

A.A、B两种酸溶液物质的量浓度一定相等

B.稀释后A酸溶液的酸性比B酸溶液强

C.a = 5时,A是强酸,B是弱酸

D.若A、B都是弱酸,则5 > a > 2

11.已知NaHSO4在水中的电离方程式为NaHSO4===Na++H++SO42-。某温度下,向pH=6的蒸馏水中加入NaHSO4晶体,

保持温度不变,测得溶液pH为2。对于该溶液下列叙述中不正确的是( )

A.该温度高于25℃

B.水电离出来的c(H+)=1×10-10mol/L

C.c(H+)=c(OH-)+c(SO42-)

D.该温度下加入等体积pH为12的NaOH溶液后恰好呈中性

12.室温时,若0.1mol/L的一元弱碱的电离度为1%,则下列说法正确的是()

A.该溶液的pH=11

B.该溶液的pH=3

C.加入等体积0.1mol·L-1HCL后所得溶液的pH=7

D.加入等体积0.1mol·L-1HCl后所得溶液的pH>7

13.常温下,强酸溶液A和强碱溶液B的pH之和为16,当它们按一定体积比混合时,溶液的pH恰好等于7,则A与B的体积比是( )A. 1︰10 B. 10︰1 C. 1︰100 D. 100︰1

14.若室温时pH=a的氨水与pH=b的盐酸等体积混合,恰好完全反应,则该氨水的电离度可表示为

A.10(a+b-12)%

B.10(a+b-14)%

C.10(12-a-b)%

D.10(14-a-b)%

15.用下列方法测定空气的污染物含量:将一定体积的空气通入吸收剂,并测定其电导的变化(导体电阻越小,它

电导越大)。如测定H2S的含量,若用CuSO4溶液吸收,可测定很大浓度范围内的H2S,但电导变化不大,若用浓溴水吸收,仅限于低浓度范围内的H2S,但有很高的灵敏度。现要兼顾吸收容量与灵敏度,测定空气中Cl2的含量,则应选用下列吸收剂中的 A .Na2SO3 B. KI溶液 C. NaOH溶液 D. H2O

C.能力训练

++HA-,HA-H++A2-,设有下列

16.某二元弱酸(简写为H

四种溶液:

A. 0.01mol/L的H2A溶液

B.0.01mol/L的NaHA溶液

C.0.01mol/L的HCl与0.04mol/L的NaHA溶液等体积混合液

D.0.02mol/L的NaOH与0.O2 mol/L的NaHA溶液等体积混合液

据此,填写下列空白(填代号)

(1)c(H+)最大的是______________________,最小的是___________________.

(2)c(H2A)最大的是______________________,最小的是___________________.

(3)c(A2-)最大的是______________________,最小的是___________________.

17.常温下将0.010molCH3COONa和0.004molHCl溶于水,配制成0.5L混合溶液,判断:

①溶液中共有________种微粒(包括分子和离子);②溶液中有两种微粒的物质的量之和一定等于0.010mol,它们是______和_______;③溶液中n(CH3COO-)+ n(OH-)-n(H+)=_____________mol。

18.现有下列两组溶液(Ⅰ)组:0.1mol/L的醋酸和盐酸,(Ⅱ)组:pH值=11的氨水和氢氧化钠溶液。若将它们加水稀释相同的倍数,试比较(Ⅰ)组和(Ⅱ)组溶液pH值的大小:(Ⅰ)组________,(Ⅱ)组___________。

第二课时水的电离和溶液的pH值

【考纲要求】

1. 从水的电离平衡去理解水的离子积和溶液pH值的含义,掌握溶液pH值跟氢离子浓度和溶液酸碱性的关系。

2.了解指示剂的变色范围,学会用pH试纸测定溶液的pH值。

3.掌握酸碱的pH值计算以及氢离子浓度和pH值的互算。

4.通过水的离子积和溶液酸碱性等内容的教学,对学生进行矛盾的对立统一、事物间的相互关系和相互制约等辨证唯物主义观点的教育。

教与学方案

【自学反馈】

一、水的电离和水的离子积

1.水的电离和电离平衡:水是一种电解质,它能微弱地电离,生成和离子,电离方程式为,简写为:;ΔH<0。在一定温度下,纯水电离生成的c(H+)=c(OH-),实验测得在25°C时,c(H+)=c(OH-)= 。此时水的电离度为。

2.影响水的电离平衡的因素:

?温度:当温度升高时,水的电离平衡向方向移动,这时水中的c(H+)、c(OH-)如何变化?水的电离度。

?浓度:

往水中加入酸或碱,水的电离平衡的移动方向是,水的电离度将;若往水中加入强碱弱酸盐或强酸弱碱盐,水的电离平衡的移动方向是,水的电离度将;

3.水的离子积:

在一定温度下,水中或中c(H+)与c(OH-)的乘积是一个常数,用Kw表示,称为水的离子积常数,温度不同,Kw不同,在25°C时,Kw= = ;当温度升高时,Kw将,比如在100°C时,K w= ,此时水的电离度为。在常温下,c(H+)=0.01mol/L的强酸溶液与c(OH -)=0.01mol/L的强碱溶液中,Kw= ,水的电离度= 。

二、溶液的酸碱性和pH值

1.溶液的酸碱性:25°C时:中性溶液c(H+)=c(OH-)= pH= ;

酸性溶液;碱性溶液;

溶液的酸碱性与溶液pH值是否等于7 (填有关或无关),与溶液中c(H+)和c(OH-)的有关。

2.溶液的pH值:

?概念:。?表达式:

pH值适合于表示溶液的酸碱性,为什么?

三、酸、碱批示剂及溶液pH值的实验测定方法

?常用指示剂及变色范围

指示剂:变色范围:

甲基橙

酚酞

石蕊

?测定溶液pH值方法:精确方法:pH计法

常用方法:pH试纸法。不能先用水湿润pH试纸的原因是。

【例题解析】

例1常温下:(1)将pH=1的HCl 溶液加水稀释10倍后,溶液pH= ;稀释100倍,pH= ; 稀释10n 倍后,pH= 。

(2)将pH=12的NaOH 溶液加水稀释10倍后,溶液pH= ;稀释100倍,pH= 稀释10n 倍后,pH = 。

(3)将pH=13的强碱溶液与pH=3的强酸溶液等体积混合,所得溶液的pH= 。

例2某温度下纯水的c(H +)=2.0×10-7mol/L 。在此温度下,某溶液中由水电离出的c (H +)为

4.0×10-13mol/L ,则该溶液的pH 值可能是_ __。

【考题再现】

1.在含有酚酞的0.1mol·L -1氨水中加入少量的 NH 4Cl 晶体,则溶液颜色 ( )

A.变蓝色

B.变深

C.变浅

D.不变

2. pH=13的强碱溶液pH=2的强酸溶液混合,所得混合液的pH=11,则强碱与强酸的体积比是

A 、11∶1 B、9∶1 C、1∶11 D、1∶9

【针对训练】

A .基础训练

1.室温下,在pH=12的某溶液中,由水电离的c (OH -)为

A.1.0×10-7mol/L

B.1.0×10-6mol/L

C.1.0×10-2mol/L

D.1.0×10-12mol/L

2.取pH=4的某电解质溶液1.0L ,用Pt 电极进行电解,经过一段时间后,测得溶液pH=1,且阴、阳两极产物的物质的量之比为2∶1,则该电解质溶液是 A.盐酸 B.氢氧化钾溶液 C.硝酸银溶液 D.硫酸铜溶液

3.在室温条件下,酸和碱的溶液等体积混合后,pH 值一定大于....7的是

A.pH=3的盐酸和pH=11的氢氧化钡溶液

B.pH=3的醋酸(电离度约为1%)和pH=12的氢氧化钠溶液

C.pH=3的硝酸和pH=11的氨水(电离度约为1%)

D.pH=3的硫酸和pH=12的氢氧化钾溶液

4.t℃时饱和石灰水的密度为ρ(g·mL -3),其pH =12,则t℃时氢氧化钙的溶解度为 A.g 74.0100074.0-ρ B.g 37.0100037.0-ρ C.g 37.0100037-ρ D.g 74

.0100074-ρ 5.四种水溶液①HCI,②FeCI 3,③KOH,④Na 2CO 3其 pH 值依次为4、4、10、10,而溶液中水的电离度依次为α1、α2、α3、α4,则它们的关系正确的是

A.α1=α2=α3=α4

B.α1>α3>α2>α4

C.α4=α2>α3=α1

D.α1=α3>α2=α4

6.下面的各说法中正确的是

A.在100°C 时,纯水中的pH =6,呈中性

B.pH =5的稀醋酸,再加水冲稀100倍,溶液的pH =7

C.0.3mol/L 和0.1mol/L 的两醋酸溶液中H +离子浓度之比为3∶1

D.在Na 3PO 4溶液中(Na +)∶(PO 43-

)=3∶1

7.向一定体积的0.1摩/升的醋酸溶液中加入等体积的蒸馏水后,则下列叙述正确的是

A 溶液的pH 值变小B.醋酸的电离度增大C.溶液的导电能力减弱D.中和此溶液所需的0.1摩/升NaOH 溶液的体积增加

8.下列溶液,一定呈中性的是〔pOH =-lgc(OH -)〕

A.由等体积、等物质的量浓度的一元酸跟氢氧化钠溶液混合后所形成的溶液

B.c(H +)=1×10-7mol·L -1 的溶液

C.pH=14-pOH 的溶液

D.pH=pOH 的溶液

B .提高训练

9.pH=5的盐酸和pH=9的NaOH 溶液以体积比11∶9混合,混合液的pH 值为A. 7.2 B.8 C.6 D.无法计算

10.室温时,若0.1mol/L 的一元弱碱电离度为1%,则下列说法正确的是 ( )

A.该溶液的pH=11

B.该溶液的pH=3

C.加入等体积0.1mol/L HCl 后,所得溶液pH=7

D.加入等体积0.1mol/L HCl 后,所得溶液pH>7

11. 25°C 时,某强酸溶液pH=a ,体积为V 1;强碱溶液pH=b ,体积为V 2;a+b=12,酸碱溶液

混合后pH=7,则V 1和V 2的关系为 ( )A.V 1=102V 2 B.V 2=102V 1 C.V 1=2V 2 D.V 2=2V 1

12.用水稀释0.1摩/升氨水时,溶液中随着水量的增加而减小的是 A.32c()()OH c NH H O -? B.32()()c NH H O c OH ? C.c(H +)和c(OH -)的乘积 D.OH -的物质的量

13.室温下,在pH 值都等于9的NaOH 和CH 3COONa 两种溶液中,设由水电离产生的OH - 离子浓度分别为A 摩/升

与B 摩/升,则A 和B 关系为 A.A>B B.A=10-4 B C. B=10-4 A D. A=B

14.在下列叙述中,能说明盐酸比醋酸酸性强的是

A.将pH=4的盐酸和醋酸稀释成pH=5的溶液,醋酸所需加入的水量多

B.盐酸和醋酸都可用相应的钠盐与浓酸酸反应制取

C.相同pH 值的盐酸和醋酸溶液中分别加入相应的钠盐固体,醋酸的pH 值变化大

D.相同pH 值的盐酸和醋酸分别跟锌反应时,产生氢气的起始速度相等

C .能力训练

15. 25℃时,若体积为Va 、pH=a 的某一元强酸与体积Vb 、pH=b 的某一元强碱混合,恰好中和,且已知Va

?a 值可否等于3(填“可”或“否”)_________,其理由是___________________

?a 值可否等于5(填“可”或“否”)________,其理由是____________________

?a 的取值范围是_______________________________________。

16.已知25℃时0.1mol·L -1醋酸溶液的pH 约为3。向其中加入少量醋酸钠晶体, 待晶体溶解后发现溶液的pH 增大。对上述现象有两种不同的解释: 甲同学认为醋酸钠水解呈碱性, 增大了c(OH -), 因而溶液的pH 增大; 乙同学认为醋酸钠溶于水电离出大量醋酸根离子, 抑制了醋酸的电离, 使c(H +)减小, 因此溶液的pH 增大。你认为上述两种解释中 正确。(“甲”或“乙”)

(1)为了验证上述哪种解释正确, 继续做如下实验: 向0.1mol·L -1的醋酸溶液中加入少量下列物质

(填写编号),然后测定溶液的pH 。 A.固体CH 3COOK B.固体CH 3COONH 4 C.气体NH 3 D.固体NaHCO 3 (2)若 (填“甲”或“乙”)的解释正确,溶液的pH 应 (填“增大”、“减小”或“不变”)。(已知:25℃时, 0.1mol·L -1氨水的电离度为1.3%, 0.1mol·L -1

醋酸的电离度为1.3%)

17.酸雨主要是燃烧含硫燃料时释放出SO 2所造成的。现取一份雨水样品,每隔一定的时间测定其pH 值,测定结果见附表:

附表:雨水样品pH 值随时间的变化值

试说明雨水样品pH值减小的原因:。

第三课时盐类的水解

【考纲要求】

1理解盐类水解的概念和导致盐类水解反应的本质原因,能熟练地写出盐类水解反应的化学方程式和离子方程式。2.掌握电解质溶液中离子浓度大小的比较方法和微粒浓度之间存在的几种等量关系的应用。

3.掌握对离子共存问题的分析与判断。

4.了解其它水解反应类型。理解水解反应能否进行到底的条件。

教与学方案

【自学反馈】

一、概念辨析

1.盐类的水解:?概念:。

(2)实质:。?条件:。

?规律:①、②、③、④。

?特征:。

?水解反应方程式(离子方程式)的书写:

2.水解类型:

?强酸弱碱盐:。?强碱弱酸盐:。

?弱酸弱碱盐:。?能进行到底的水解反应条件:。举例:。

3.影响盐类水解的因素:

?主要因素:。?温度:。

?浓度:。?外加酸碱:。?其它因素:。

4.离子浓度的比较:(分别以H2S、NaHS、Na2S为例)

?离子浓度的大小比较:H2S 、NaHS 、Na2S 。?离子浓度的守恒关系:物料守恒、、、;

电荷守恒:、、;

质子守恒:、、

5.离子共存问题

二、盐类水解的应用:

?判断溶液的酸碱性:;?判断不同弱电解质的相对强弱:;

?比较溶液中离子浓度:

①同一溶液中不同离子浓度:、②不同溶液中相同离子浓度:。?解释某些化学现象及在生产生活中的应用:。。

【例题解析】

[例1]把0.02mol/LHAc溶液和0.01mol/LNaOH溶液等体积混合,则混合溶液中微粒浓度关系正确的是

A.c(Ac-)>c(Na+) B.c(HAc)>c(Ac-)C.2c(H+)=c(Ac-)-c(HAc) D.c(HAc)+ c(Ac-)=0.01mol/L

[例2] 在pH=1的无色透明溶液中,不能大量共存的离子组是:

A.Al3+、Ag+、NO3-、Cl-B.Mg2+、NH4+、NO3-、Cl-C.Ba2+、K+、S2-、Cl-D.Zn2+、Na+、NO3-、SO42-【考题再现】

1.等物质的量浓度的下列四种溶液中,NH4+的浓度最大的是A.NH4Cl B.NH4HCO3 C.NH4HSO4 D.NH4NO3

2.某溶液既能溶解Al(OH)3,又能溶解H2SiO3,在该溶液中可以大量共存的离子组是

A.K+、Na+、HCO3-、NO3-B.Na+、SO42-、Cl-、ClO-C.H+、Mg2+、SO42-、NO3-D.Ag+、K+、NO3-、Na+ 3.一定体积的KMnO4溶液恰好能氧化一定质量的KHC2O4·H2C2O4·2H2O。若用0.1000 mol·L-1的NaOH溶液中和相同质量的KHC2O4·H2C2O4·2H2O,所需NaOH溶液的体积恰好为KMnO4溶液的3倍,则KMnO4溶液的浓度(mol·L-

1)为提示:①H

2C2O4是二元弱酸;②10[KHC2O4·H2C2O4]+8KMnO4+17H2SO4=8MnSO4+9K2SO4+40CO2↑+32H2O A.0.008889 B.0.08000 C.0.1200 D.0.2400

【针对训练】A.基础训练

1.与金属铝反应只能放出氢气,且一定能大量共存的离子组是

ANH4+、NO3-、CO32-、Na+ B.Na+、Ba2+、Cl-、SO42-C.NO3-、K+、Cl-、Na+、OH- D.AlO2-、K+、OH-、Al3+2.在pH = 0和pH = 14的溶液中,都能大量共存的离子组是

A.Cu2+、Na+、Mg2+、NO3- B.K+、Cl-、I-、SO42-C.S2O32-、Na+、K+、AlO2- D.H2PO4-、NH4+、Ag+、NO3-

3.下列各组离子在指定环境下能大量共存的是

A.pH = 1的溶液中 Na+、 S2-、K+、 MnO4-B.pH = 7的溶液中.Al3+、Cl-、SO42-、HCO3-

C.pH>7的溶液中 Na+、AlO2–、SO42-、K+D.pH = 0的溶液中Na+、、K+、Fe2+、ClO-

4.下列各组离子既能与镁粉反应,又能大量共存,且其溶液为无色溶液的是:

A.Ca2+、Cl-、MnO4-、Na+B.K+、Cl-、SO42-、NH4+C.AlO2-、Na+、Al3+、I-D.H+、Cl-、Ba2+、NO3-

5.下列各组中的离子或分子,能大量共存同一溶液中的是

A.Fe2+、SO42-、Cl2、H2S B.S2-、Br2、Na+、I-C.HS-、SO42-、Cu2+、Na+D.Fe3+、Cl2、Mg2+、NO3-

6.在0.1 mol/L的NaHCO3溶液中,下列关系式正确的是

A.c(Na+)>c(HCO3-)>c(H+)>c(OH-) B.c(Na+) + c(H+)=c(HCO3-) + c(OH-) + 2c(CO32-)

C.c(Na+)=c(HCO3-)>c(OH-)>c(H+) D.c(Na+)=c(HCO3-) + c(CO32-) + c(H2CO3)

7.下列溶液中,阴离子浓度最大的是

A.0.5 mol/L H2SO4溶液50 mL B.0.4 mol/L Al2(SO4)3溶液35 mL

C.0.8 mol/L NaCl溶液70 mL D.0.7 mol/L Na2CO3溶液60 mL

B.提高训练

8.下列各组离子:?I-、ClO-、NO3―、H+ ?K+、NH4+、HCO3―、OH― ?SO32―、SO42― 、Cl―、OH―?Fe3+、Cu2+、

SO42―、Cl― ?H+、K+、AlO2―、HSO3―?Ca2+、Na+、SO42―、CO32―在水溶液中能大量共存的是

A.?和? B.?和? C.?和? D.?和?

9.某pH = 12的溶液中加入BaCl2溶液,产生白色沉淀,再加入稀HNO3,沉淀不消失,则该溶液中存在的离

子可能为A.Ag+ B.SO32- C.CO32- D.SiO32-

10.有五瓶溶液分别是①10毫升0.60摩/升NaOH水溶液②20毫升0.50摩/升硫酸水溶液③30毫升0.40摩/

升HCl溶液④40毫升0.30摩/升CH3COOH水溶液⑤50毫升0.20摩/升蔗糖水溶液。以上各瓶溶液所含离子、分子总数的大小顺序是A.①>②>③>④>⑤B.②>①>③>④>⑤C.②>③>④>①>⑤D.⑤>④>③>②>①11.实验测得常温下0.1mol·L-1某一元酸(HA)溶液的pH值等于1,0.1mol·L-1某一元碱(BOH)溶液里

c(H+)/c(OH-)=10-12。将此两种溶液等体积混合后,所得溶液呈的各离子的浓度由大到小排列的顺序是A.c(B+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+) B.c(A-)>c(B+)>c(H+)>c(OH-)

C.c(B+)=c(A-)>c(H+)=c(OH-) D.c(B+)>c(A-)>c(H+)>c(OH-)

12. 0.1mol·L-1 KHSO4和0.1mol·L-1 Na2S溶液等体积混合后,溶液能使pH试纸变蓝,则离子浓度关系正确

的是 A.c(SO42-) > c(HS-) > c(OH-) > c(H+)B.c(Na+) > c(K+) > c(H+) > c(OH-)

C.c(Na+)=c(S2-) + c(H2S) + c(HS-) + c(SO42-)

D.c(Na+) + c(K+) + c(H+)=c(SO42-) + c(S2-) + c(HS-) + c(OH-)

13.用2mol·L-1的NaOH溶液滴定pH = 5的HCN溶液100mL至中性,此时溶液中各离子浓度关系正确的是A.c(Na+)>c(CN-)>c(OH-)>c(H+) B.c(CN-)>c(Na+)>c(H+)> c(OH-)

C.c(Na+) + c(CN-) = 2mol·L-1 D.c(Na+)= c(CN-)

14.(1)加热AlCl3·6H2O,最后所得固体成分为,要想得到无水AlCl3,应该采取的措施是

(2)为了防止FeSO4溶液变质,在配制时应该采取的措施是:

(3)用SiCl4和浓氨水可以隐蔽海上的军事目标,请用化学方程式和简单的语言解释如下:

15.向含有Mg2+、Fe2+、Al3+、NH4+四种离子的溶液中加入过量的NaOH溶液,微热并搅拌,再加入过量盐酸,溶液

中大量减少的阳离子是。

C.能力训练

16.设氨水的pH=x,某盐酸的pH=y,已知x + y=14,且x>11。将上述两溶液分别取等体积充分混合后,所

得溶液中各离子浓度由大到小的顺序是

A.c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-) B.c(NH4+)>c(Cl-)>c(H+)>c(OH-)

C.c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+) D.c(Cl-)>c(NH4+)>c(OH-)>c(H+)

17.等体积等浓度的MOH强碱溶液和HA弱酸溶液混和后,混和液中有关离子的浓度应满足的关系是

A.c(M+)>c(OH-)>c(A-)>c(H+) B.c(M+)>c(A-)>c(H+)>c(OH-)

C.c(M+)>c(A-)>c(OH-)>c(H+) D.c(M+)>c(H+) =c(OH-) + c(A-)

18.将0.2mol/LCH3COOK与0.1 mol/L盐酸等体积混合后,溶液中下列微粒的物质的量浓度关系正确的是

A.c(CH3COO-) = c(Cl-) = c(H+)>c( CH3COOH)B.c(CH3COO-) = c(Cl-) >c( CH3COOH) >c(H+)

C.c(CH3COO-)>c(Cl-)>c(H+)>c( CH3COOH) D.c(CH3COO-)>c(Cl-)>c( CH3COOH) >c(H+)

19.一元酸HA溶液中,加入一定量强碱MOH溶液后,恰好完全反应,反应后的溶液中,下列判断正确的是

A.c(A-)≥c(M+) B. c(A-)≤c(M+)C.若MA不水解,则c(OH-)c(A-)

原子结构和元素周期表的应用题目

1.(2011·江苏卷)短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相对位置如图1所示。下列说法正确的是

A.元素X与元素Z的最高正化合价之和的数值等于8

B.原子半径的大小顺序为:rX>rY>rZ>rW>rQ

C.离子Y2-和Z 3+的核外电子数和电子层数都不相同

D.元素W的最高价氧化物对应的水化物的酸性比Q的强

2.(2011·广东卷)短周期元素甲、乙、丙、丁的原子序数依次增大,甲和乙形成的气态化合物的水溶液呈碱性,乙位于第VA族,甲和丙同主族,丁原子最外层电子数与电子层数相等,则

A、原子半径:丙>丁>乙

B、单质的还原性:丁>丙>甲

C、甲、乙、丙的氧化物均为共价化合物

D、乙、丙、丁的最高价氧化物对应的水化物能相互反应

3.(2011·山东卷)元素的原子结构决定其性质和在周期表中的位置。下列说法正确的是

A.元素原子的最外层电子数等于元素的最高化合价

B.多电子原子中,在离核较近的区域内运动的电子能量较高

C.P、S、Cl得电子能力和最高价氧化物对应的水化物的酸性均依次增强

D.元素周期表中位于金属和非金属分界线附近的元素属于过渡元素

4.(2011·天津卷)以下有关原子结构及元素周期律的叙述正确的是

A.第IA族元素铯的两种同位素137Cs比133Cs多4个质子

B.同周期元素(除0族元素外)从左到右,原子半径逐渐减小

C.第ⅦA元素从上到下,其氢化物的稳定性逐渐增强D.同主族元素从上到下,单质的熔点逐渐降低

5.(2010·上海卷)20.几种短周期元素的原子半径及主要化合价如下表:

下列叙述正确的是

A.X、Y元素的金属性 X

C.Y的最高价氧化物对应的水化物能溶于稀氨水D.一定条件下,W单质可以将Z单质从其氢化物中置换出来6.(2010·江苏卷)13.已知A、B、C、D、E是短周期中原子序数依次增大的5种主族元素,其中元素A、E的单质在常温下呈气态,元素B的原子最外层电子数是其电子层数的2倍,元素C在同周期的主族元素中原子半径最大,元素D的合金是日常生活中常用的金属材料。下列说法正确的是

A.元素A、B组成的化合物常温下一定呈气态

B.一定条件下,元素C、D的最高价氧化物对应的水化物之间能发生反应

C.工业上常用电解法制备元素C、D、E的单质D.化合物AE与CE古有相同类型的化学键

7.(2011·上海卷)氯元素在自然界有35Cl和37Cl两种同位素,在计算式34.969×75.77%+36.966×24.23% =35.453中()A.75.77%表示35Cl的质量分数 B.24.23%表示35Cl的丰度

C.35. 453表示氯元素的相对原子质量 D.36.966表示37Cl的质量数

8.(2011·重庆卷)用于金属焊接的某种焊条,其药皮由大理石、水泥、硅铁等配制而成。

(1)Al的原子结构示意图为_____________________;Al与NaOH溶液反应的离子方程式为______________ (2)30Si的原子的中子数为_________;SiO2晶体类型为__________________。

(3)Al3+与Yn-的电子数相同,Y所在族的各元素的氢化物的水溶液均显酸性,则该族氢化物中沸点最低的是_。(4)焊接过程中,药皮在高温下产生了熔渣和使金属不被氧化的气体,该气体是__________。

(5)经处理后的熔渣36.0g(仅含Fe2O3、Al2O3、SiO2),加入足量稀盐酸,分离得到11.0g固体;滤液中加入过量NaOH溶液,分离得到21.4g固体;则此熔渣中Al2O3的质量分数为__________________。

9.(2011·浙江卷)X、Y、Z、M、W为五种短周期元素。X、Y、Z是原子序数依次递增的同周期元素,且最外层电子数之和为15,X与Z可形成XZ2分子;Y与M形成的气态化合物在标准状况下的密度为0.76g/L;W的质子数

是X、Y、Z、M四种元素质子数之和的1/2。下列说法正确的是

A.原子半径:W>Z>Y>X>M B.XZ2、X2M2、W2Z2均为直线型的共价化合物

C.由X元素形成的单质不一定是原子晶体D由X、Y、Z、M四种元素形成的化合物一定既有离子键,又有共价键10.(2011·新课标全国卷)短周期元素W、X、Y和Z的原子序数依次增大。元素W是制备一种高效电池的重要材料,X原子的最外层电子数是内层电子数的2倍,元素Y是地壳中含量最丰富的金属元素,Z原子的最外层电子数是其电子层数的2倍。下列说法错误的是

A. 元素W、X的氯化物中,各原子均满足8电子的稳定结构

B. 元素X与氢形成的原子比为1:1的化合物有很多种

C. 元素Y的单质与氢氧化钠溶液或盐酸反应均有氢气生成

D. 元素Z可与元素X形成共价化合物XZ2

11.(2011·海南卷)四种短周期元素在周期表中的相对位置如下所示,其中Z元素原子核外电子总数是其最外层电子数的3倍

请回答下列问题:

(1)元素Z位于周期表中第______________周期,___________族;

(2)这些元素的氢化物中,水溶液碱性最强的是_______________(写化学式);

(3)XW2的电子式为_______________;(4)Y的最高价氧化物的化学式为________________;

(5)W和Y形成的一种二元化合物具有色温效应,请相对分子质量在170~190之间,且W的质量分数约为70%。该化合物的化学式为_________________。

12.(2010·浙江卷)8. 有X、Y、Z、W、M五种短周期元素,其中X、Y、Z、W同周期, Z、M同主族; X+与M2-具有相同的电子层结构;离子半径:Z2->W-;Y的单质晶体熔点高、硬度大,是一种重要的半导体材料。下列说法中,正确的是

A.X、M两种元素只能形成X2M型化合物

B.由于W、Z、M元素的氢气化物相对分子质量依次减小,所以其沸点依次降低

C.元素Y、Z、W的单质晶体属于同种类型的晶体

D.元素W和M的某些单质可作为水处理中的消毒剂

13.(2010·福建卷)J、L、M、R、T是原子序数依次增大的短周期主族元素,J、R在周期表中的相对位置如右表;J元素最低负化合价的绝对值与其原子最外层电子数相等;M是地壳中含量最多的金属元素。

(1)M的离子结构示意图为_____;元素T在周期表中位于第_____族。

(2)J和氢组成的化合物分子有6个原子,其结构简式为______。

(3)M和T形成的化合物在潮湿的空气中冒白色烟雾,反应的化学方程式为_____。

(4)L的最简单气态氢化物甲的水溶液显碱性。

①在微电子工业中,甲的水溶液可作刻蚀剂H2O2 的清除剂,所发生反应的产物不污染环境,其化学方程式为___。

14.(2010·四川卷)短周期元素形成的常见非金属固体单质A与常见金属单质B,在加热条件下反应生成化合物C,C与水反应生成白色沉淀D和气体E,D既能溶于强酸,也能溶于强碱。E在足量空气中燃烧产生刺激性气体G,G在大气中能导致酸雨的形成。E被足量氢氧化钠溶液吸收得到无色溶液F。溶液F在空气中长期放置发生反应,生成物之一为H。H与过氧化钠的结构和化学性质相似,其溶液显黄色。

请回答下列问题:

(1)组成单质A的元素位于周期表中第周期,第族

(2)B与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为:

G与氯酸钠在酸性条件下反应可生成消毒杀菌剂二氧化氯。该反应的氧化产物为,当生成2mol二氧化氯时,转移电子mol。

溶液F在空气中长期放置生成H的化学反应方程式为:

H的溶液与稀硫酸反应产生的现象为

15.(2009·江苏卷)X、Y、Z、W、R是5种短周期元素,其原子序数依次增大。X是周期表中原子半径最小的元素,Y原子最外层电子数是次外层电子数的3倍,Z、W、R处于同一周期,R与Y处于同一族,Z、W原子的核外电子数之和与Y、R原子的核外电子数之和相等。下列说法正确的是( )

A.元素Y、Z、W具有相同电子层结构的离子,其半径依次增大

B.元素X不能与元素Y形成化合物X2Y2

C.元素Y、R分别与元素X形成的化合物的热稳定性:XmY>XmR

D.元素W、R的最高价氧化物的水化物都是强酸

16.(2009·上海卷)海洋是资源的宝库,蕴藏着丰富的化学元素,如氯、溴、碘等。

(1)在光照条件下,氯气和氢气反应过程如下:

①Cl2Cl+Cl ②Cl+H2HCl+H ③H+Cl2HCl+Cl……

反应②中形成的化合物的电子式为__________________;反应③中被破坏的化学键属于__________________键(填“极性”或“非极性”)。

(2)在短周期主族元素中,氯元素及与相邻元素的原子半径从大到小的顺序是__________________ (用元素符号表示)。与氯元素同周期且金属性最强的元素位于周期表的第__________________周期__________________族。

(3)卤素单质及化合物在许多性质上都存在着递变规律。下列有关说法正确的是__________________。

a.卤化银的颜色按AgCl、AgBr、AgI的顺序依次加深

b.卤化氢的键长按H—F、H—Cl、H—Br、H—I的顺序依次减小

c.卤化氢的还原性按HF、HCl、HBr、HI的顺序依次减弱

d.卤素单质与氢气化合按F2、Cl2、Br2、I2的顺序由难变易

(4)卤素单质的键能大小如下图。由图推断:

①非金属性强的卤素,其单质分子的化学键__________________断裂(填“容易”或“不容易”或“不一定容易”)。

②卤素单质键能大小与键长的关系为:__________________。

17.(2009·北京卷)甲、乙、丙、丁4种物质分别含2种或3种元素,它们的分子中各含18个电子。甲是气态

氢化物,在水中分步电离出两种阴离子。下列推断合理的是()

A.某钠盐溶液含甲电离出的阴离子,则该溶液显碱性,只能与酸反应

B.乙与氧气的摩尔质量相同,则乙一定含有极性键和非极性键

C.丙中含有第2周期IV A族的元素,则丙一定是甲烷的同系物

D.丁和甲中各元素质量比相同,则丁中一定含有-1价的元素

18.(2009·北京卷)由短周期元素组成的中学常见无机物A、B、C、D、E、X存在如图转化关系(部分生成物和反应条件略去)。下列推断不正确的是()

A.若X是Na2CO3,C为含极性键的非极性分子,则A一定是氯气,且D和E不反应

B.若A是单质,B和D的反应是OH-+====H2O+,则E一定能还原Fe2O3

C.若D为CO,C能和E反应,则A一定为Na2O2,其电子式是

D.若D为白色沉淀,与A摩尔质量相等,则X一定是铝盐

弱电解质的电离导学案

编号:__1 使用时间:2014__年 10_ 月_27日编写:李桂芳审核:白永强 选修四:弱电解质的电离 学习目标 ⒈了解电解质、强电解质和弱电解质的概念。 ⒉了解电解质在水溶液中的电离,能正确书写常见物质的电离方程式。 ⒊理解弱电解质的电离平衡,以及温度、浓度等条件对电离平衡的影响。 【重点、难点】弱电解质的电离平衡。 【旧知回顾】 1.电解质:_____________________________ _______ ___ 2.非电解质:________________________________ _ 【思考1】以下几种说法是否正确,并说明原因。 ①.石墨能导电,所以是电解质。 ②.由于BaSO4不溶于水,所以不是电解质。 ③.盐酸能导电,所以盐酸是电解质。 ④.SO2、NH3、Na2O溶于水可导电,所以均为电解质。 【小结】a、电解质、非电解质都是化合物,单质既不是电解质也不是非电解质。 b、化合物本身电离出自由移动的离子而导电时,才是电解质。 c、电解质不一定导电,导电物质不一定是电解质; d、非电解质不导电,但不导电的物质不一定是非电解。 【合作探究】 一、强弱电解质 【实验探究】(观察试验3-1:) [结论]:不同电解质在水中的电离程度不一定相同。 1、定义:强电解质: 如:。 弱电解质: 如:。 2、电解质的强弱与其溶解性的关系 【思考3】CaCO3、Fe(OH)3的溶解度都很小,CaCO3属于强电解质,而Fe(OH)3属于弱电解质;CH3COOH、HCl的溶解度都很大,HCl属于强电解质,而CH3COOH 属于弱电解质。电解质的强弱与其溶解性有何关系?怎样区分强弱电解质? 3、溶液导电性强弱与电解质强弱的关系。 〖例〗把0.05mol NaOH固体分别加入到下列100mL液体中,溶液的导电性基本不变,该 液体是( ) A. 自来水 B. 0.5mol/L盐酸 C. 0.5mol/L醋酸 D. 0.5mol/L氨水 【总结归纳】:①电解质的强弱与其溶解性________,只与其在溶液中的___________有关。

高中化学必修一离子反应与离子方程式教案(供参考)

学科教师辅导学案

③删除两边没有参加反应的离子,化简各物质的系数成最简整数比。 ④检查方程式两边各原子数是否守恒,电荷总数是否守恒。 B.离子反应实质法 ①分析反应物在水溶液中的存在形式。易溶于水、易电离的反应物写出其电离方程式;难溶于水、气体、难电离的物质写化学式。 ②判断反应物存在形式的微粒哪些能相互作用生成沉淀、水、气体或者发生氧化还原反应。 ③综合上述两步写出离子方程式并配平。 知识点三:离子方程式的书写及正误判断 1.离子方程式正误的判断方法 2.书写离子方程式时的注意要点 (1)离子反应要符合客观事实不要臆造。 (2)多元弱酸的酸式酸根离子不拆开写。如NaHSO3应拆分为Na+和HSO-3。 (3)盐类水解的离子方程式书写易忽视符号“===”与“”、“↑”与“↓”的正确使用。 (4)注意几个涉及氧化还原反应的离子方程式,如少量SO2通入Ca(ClO)2溶液中,产物为CaSO4而不是CaSO3;向Fe(OH)3悬浊液中加入稀碘化氢溶液中,产物中的Fe元素应为Fe2+而不是Fe3+。 (5)注意“量”的条件,如漂白粉溶液通入少量CO2:Ca2++2ClO-+CO2+H2O===CaCO3↓+2HClO;通入足量CO2:ClO-+CO2+H2O===HClO+HCO-3。 (6)注意反应环境,不在溶液中进行的离子反应不能写离子方程式,如实验室用NH4Cl固体和Ca(OH)2固体反应制取NH3的反应。 (7)注意操作顺序,操作顺序不同,离子方程式有时也不同。如AlCl3溶液逐滴加入到NaOH溶液和NaOH溶液逐滴加入到AlCl3溶液中的反应。 (8)注意是否漏掉了离子反应,如Ba(OH)2溶液与NaHCO3溶液反应,既要写出OH-与HCO-3生成CO2-3的反应,又不能漏掉Ba2+与CO32-生成BaCO3的反应。 (9)看是否遵循守恒规律,离子方程式中一定符合两个守恒、电荷守恒、质量(原子)守恒,如是氧化还原反应则还要遵循得失电子守恒。 【领悟·整合】 离子方程式不仅表示一定物质间的某个反应,而且还表示所有同一类的反应。例如:强酸、强碱之间的中和反应大都可以表示为:H++OH-=H2O。书写离子方程式时要注意:(1)易溶、易电离的物质(强酸、强碱、大多数可溶性盐)以实际参加反应的离子符号表示;(2)离子方程式两边的原子个数、电荷数均应相等。 精讲精练 【例1】已知白色PbSO4难溶于水,也不溶于HNO3,却可溶于醋酸铵饱和溶液中,其反应式为: PbSO4+CH3COONH4(CH3COO)2Pb+(NH4)2SO4在无色的(CH3COO)2Pb溶液中通入H2S气体,有黑色沉淀(PbS)生

学案设计 水溶液中的电离平衡

学案设计水溶液中的电离平衡 专题一弱电解质的电离 【学习目标】 1 能应用树状分类法梳理化合物、电解质(强电解质、弱电解质)、非电解质等基本概 念间的关系;并能正确区分常见的电解质和非电解质。 2 能正确书写各种常见电解质在水溶液中或熔融状态下的电离方程式;并能分析出电解质 溶液中的离子种类。 3 能说明弱电解质在水溶液中建立电离平衡的过程;能说明电解质溶液导电的原因。 4 能用平衡移动原理解释外加条件对电离平衡的各种影响。 【知识梳理】 一、认真复习教材,除认真阅读正文外不要忽视了“学与问”、“思考与交流”、“科学视野”、“科学探究”、“实践活动”、“资料卡片”等栏目以及书中的图、表、实验装置、课后习题等内容。这些地方往往就是出题人认真研究、挖掘出题的地方。 二、认真完成下列思考题 1 以化合物在水溶液中或熔融状态下能否导电以及相同条件下导电能力强弱为标准,用树状分类法对化合物进行分类。每类物质列举2——4种代表物。 2 写出下列物质在相应条件下的电离方程式 (1)硫酸在水溶液中 (2)高氯酸在水溶液中 (3)碳酸在水溶液中 (4)氢氧化钡在水溶液中 (5)氨水 (6)硫酸氢钠在水溶液中 (7)硫酸氢钠在熔融状态下 3 冰醋酸、碳酸氢钠加热融化后能电离出离子吗?若能,会电离出什么离子? 4 在理论上如何判定AlCl3中含的是离子键还是共价键?请设计实验探究你的结论。 5 将冰醋酸投入水中同时不断搅拌,请画出在该过程中与溶质相关的微粒随时间变化趋 势的示意图。(同学间交流:你为何要那样画)。

6 5题所得的最终体系有何特征?还有哪些体系(不同于电离平衡)与之相似?举例说明。 7 向50mL0.2mol/L的氯化铵溶液中逐滴加入50mL0.2mol/L的烧碱溶液(不考虑物质挥发和温度变化),请画出该过程中体系内各种离子浓度随时间变化的示意图。(同学间交流:你为何要那样画)。 8 举例说明什么是电离平衡常数?电离平衡常数的大小与哪些因素有关?研究电离平衡常数有何意义?(说出2点) 9 请填写下表 理论探究:改变条件或外加少量物质对0.1mol/L的醋酸溶液的影响。 加水加热加Na 加Na2O 加NaOH 加Na2CO3加HCl 醋酸钠 平衡移动方向 c(H+) c(OH-) K醋酸 K W 溶液导电性 pH

高二化学会考_复习学案

2009年高二化学会考 复习学案 (一)、基本概念 基本原理 一、物质的量 重要概念: 1.物质的量(n ): 。 单位: 公式: 2.阿伏加德罗常数(N A ) : ,近似值为 。 3.摩尔质量(M ): 。单位 : 公式: 4.气体摩尔体积(V m ): 。单位: 。 特定条件下(标准状况) 。公式: 5.物质的量浓度(c ): 。 单位 : 公式: 以物质的量为中心的相互转化关系: 二、氧化还原反应 1.有关概念 氧化还原反应的本质: 氧化还原反应的特征: 反应物 表现性质 变化过程 发生反应 所得产物 氧化剂 氧化性 被还原 还原反应 还原产物(得电子) 还原剂 还原性 被氧化 氧化反应 氧化产物(失电子) 氧化还原同时发生,对立统一,得失电子数目相等,化合价升降相等 常见的氧化剂: (1)活泼非金属单质:Cl 2、Br 2、O 2、O 3等 (2)含较高价态元素的化合物:浓H 2SO 4、HNO 3, KClO 3、KMnO 4、K 2Cr 2O 7;MnO 2等 (3)金属性较弱的高价阳离子:Fe 3+、Ag + 等 (4)过氧化物: Na 2O 2、H 2O 2等 常见的还原剂: (1)活泼金属单质:Na 、Al 、Zn 、Fe 等 (2)某些非金属单质:H 2、C 、Si 等 (3)元素处于低化合价的氧化物:CO 、SO 2等 (4)元素处于低化合价的酸:H 2S 、HI 等 (5)元素处于低化合价的盐:FeSO 4、Na 2SO 3等 与四大基本反应类型的关系: 影响氧化还原反应的因素:浓度、温度、溶液酸碱性 2.氧化还原反应的规律: (1)价态规律: 同种元素具有多种价态时,最高价态的只有 性,最低价态的只有 性,处于中间价态的既有氧化性又有还原性。 (2)强弱规律: 氧化性:氧化剂 氧化产物。 还原性:还原剂 还原产物。 (3)先后规律: 浓度相差不大的溶液中,若同时含有几种还原剂,加入的氧化剂首先与还原性相对强的还原剂 反应。 3.氧化性、还原性强弱的判定依据: (1)根据氧化还原方程式判断 (2)化学反应条件判断 (3)根据金属活动顺序表判断 (4)根据元素周期表中判断 (5)根据化合价判断 (6)物质氧化性、还原性的强弱取决于得失电子的难易程度,而不是得失电子数目的多少 三、离子反应 常见题型: 直接书写离子反应方程式 判断离子方程式正误 判断离子是否共存 质量(m ) 粒子数(N )

高中化学《弱电解质的电离平衡》优质课教学设计、教案

课题:第3 章物质在水溶液中的行为 第2 节弱电解质的电离盐类的水解 课本:化学反应原理 一、教材中的作用与地位 弱电解质的电离平衡是鲁科版版化学选修4 第三章物质在水溶液中的行为第二节弱电解质的电离盐类的水解第一课时。本节内容在化学反应原理学习中起到承前启后的作用,弱电解质的电离平衡是对第二章化学平衡理论的应用、延伸和拓展,为学习盐类水解等知识做好铺垫,体现了化学理论的重要指导作用。 二、教学目标 知识与技能 了解电离平衡概念。能运用化学平衡理论描述弱电解质在水溶液中的电离平衡。了解电离平衡常数并会运用电离平衡常数进行简单计算。 过程与方法 通过化学平衡理论的分析与应用,理解弱电解质在水中的电离平衡状态。通过小组合作探究交流掌握有关电离平衡常数的简单计算。 情感态度价值观

体会科学探究对化学的重要作用,提高学生学习化学的兴趣。 三、教学重点 弱电解质的电离平衡以及电离平衡常数的有关计算 四、教学难点 电离平衡常数的有关简单计算 五、教学方法 启发式教学合作学习自主学习讲练结合 六、设计理念 在教学方法采用六人一组的合作学习、科学探究学习的教学方式。以 学生为主体,概念从引入、分析到运用都给予学生足够的思考空间,教师适时加以引导,组织学生参与探究、合作学习。教学中充分发挥每位学 生的特长,使学生的个性得到张扬,课堂成为学生成长的乐园。 七、教学设计: 【复习提问】1.什么是电解质?什么是强电解质和弱电解质? 2. 强弱电解质的电离方程式的书写原则是什么? 【课堂引入】回顾化学平衡的建立,想一想电离平衡是如何建立的?电离

平衡的特点? 【新课讲授】以工业合成氨为例,回顾化学平衡的建立,让学生思考醋酸 的电离平衡如何建立,得出弱电解质电离平衡的特点。 CH3COOH CH COO- + H+ 1.概念 在一定条件(如温度、浓度)下,当弱电解质电离成离子的速率和离子结合成分子的速率相等时,电离过程就达到了平衡状态,称为电离平衡状态 3.电离平衡的特点: 【提出问题】如何定量的描述化学反应进行的程度? 怎样定量的表示弱电解质电离能力的强弱? 向学生引入电离平衡常数和电离度的概念。 【新课讲授】 一、电离平衡常数 1.在一定条件下达到时,弱电解质电离形成的

最新弱电解质的电离平衡导学案

任县中学高二化学导学案编制:霍丽霞审核:时间:10.21 弱电解质的电离平衡导学案 班级:小组:姓名:组内评价:教师评价: 【学习目标】 1了解电解质的概念 2根据电解质在水溶液中的电离与电解质溶液的导电性,理解强电解质和弱电解质的概念,并能正确书写电离方程式 3理解弱电解质在水溶液中的电离平衡,掌握电离平衡移动的影响因素及相关的移动原理 【重点】理解强电解质和弱电解的概念,理解弱电解质在水溶液中的电离平衡。 【难点】理解弱电解质在水溶液中的电离平衡。 【使用说明与学法指导】 1.请同学们预习选修4第三章第一节 2.认真完成导学案,用红笔做好疑难标记,准备讨论(不会的先空着)。 【学习内容及要求】 自主学习 一、概念辨析 1. 电解质:(1)概念:在中或状态下,能够的化合物。 (2)常见物质类别:。2.强电解质______________________________________。 弱电解质______________________________________。 二、电离方程式的书写: 1.NaCl:_____________________ 2.NaOH :____________________ 3.H2SO4:____________________ 4 .NaHCO3___________________ 5.NaHSO4:___________________ 6. HCIO________________________ 7.H2O 8.CH3COOH 9.NH3·H2O 10.H2CO3 三、弱电解质的电离平衡: 1.概念:在一定条件下(W温度、浓度)下,当弱电解质的速率等于 的速率时,电离程度就达到了平衡。 填写下表中的空白。 HA电离过程中体系各离子浓度变化

高二化学导学案精编

高二化学导学案精编

高二化学导学案 §金属的电化学腐蚀与防护 【使用说明与学法指导】 1、请同学们认真阅读课本84~87页,划出重要知识,规范完成课前预习案内容并记熟基础知识,用红笔做好疑难标记 2、及时整理、自我点评,及时完成巩固练习,改正完善并落实好学案所有内容 3、把学案中自己的疑难问题和易忘、易出错的知识点以及解题方法规律,及时整理在笔记本上,多复习巩固。 【学习目标】 1、了解金属腐蚀带来的危害,认识防止金属腐蚀的重要意义。 2、了解化学腐蚀和电化学腐蚀的涵义,认识钢铁吸氧腐蚀和析氢腐蚀发生的条件及原理,会书写电极反应式和总反应式。 3、了解常见的防止金属腐蚀的方法及其原理。 自主·课前预习 一、金属的电化学腐蚀 1、金属腐蚀是___________与周围的气体或液体物质发生________________而引起损耗的现象。金属腐蚀可分为___________和___________。 2、化学腐蚀:金属与接触到的或等直接发生反应而引起的腐蚀。例 如,。 3、电化学腐蚀:与接触时,会发生 反应,比较的金属。例 如,。 4、从本质上看,金属的电化学腐蚀和化学腐蚀都是金属原子___________电子被___________的过程,但是腐蚀过程伴有电流产生,而

腐蚀过程却没有。在一般情况下,两种腐蚀同时发生,只是___________腐蚀比___________腐蚀普遍得多,腐蚀速率也___________。 二、金属的电化学防护 1、金属发生电化学腐蚀时,总是作为原电池__________极的金属被腐蚀,作为__________极的金属不被腐蚀。如果能让被保护金属成为______极,则该金属就不会被腐蚀。要达到这个目的,通常可采用的方法有:、 2、除了电化学防腐蚀外,金属防腐蚀方法还有很多种。例如, 还可以采用等方法使金属与空气、水等物质隔离,以防止金属腐蚀。 预习自测 1、下列事实与电化学腐蚀无关的是() A.埋在潮湿土壤中的铁管比干燥土壤中的更易被腐蚀 B.生铁比纯铁容易生锈 C.钠放入水中后消失 D.镀银的铁制品,镀层破损后,露出的铁更易被腐蚀 2、下列事实不能用电化学理论解释的是(双选)() A.轮船水线以下的船壳上镶嵌有一定量的锌块 B.镀锌的铁制品比镀锡的铁制品耐用 C. 铝片不用特殊方法保存 D.常温下铝跟稀硫酸快速反应,跟浓硫酸几乎不反应 3、下列叙述正确的是(双选)() A、原电池中阳离子向负极移动 B、原电池的负极发生氧化反应 C、马口铁(镀锡)的表面一旦破损,铁腐蚀加快 D、白铁(镀锌)的表面一旦破损,铁腐蚀加快 4、下列说法正确的是(双选)()

弱电解质的电离平衡教案经典

弱电解质的电离平衡 第一节电解质和溶液的导电性 1、电解质:在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物。主要有酸、碱、盐、金属氧化物和水 非电解质:在水溶液里和熔融状态下都不能导电的化合物。主要有大多数有机物(如酒精、蔗糖)、非金属氧化物(如:CO2、SO2?)和某些非金属氢化物(如:NH3) 强电解质:在水溶液里完全电离的电解质。包括强酸、强碱和大多数盐。酸是共价化合物,其他的是离子化合物。离子化合物与共价化合物的重要区别是共价化合物在熔融状态下不导电。 弱电解质:在水溶液里部分电离的电解质。包括弱酸、弱碱和水。 归纳: 活泼金属的氧化物 大多数盐离子键—离子化合物 强电解质强碱 (完全电离)强酸 电解质 弱电解质弱酸极性键——共价化合物 (部分电离)弱碱 水 注意事项? ①电解质必须是化合物。(首先必须是纯净物)?②化合物不一定都是电解质? ③电解质须有条件:水溶液里或熔融状态。?④电解质必须是自身能够电离出离子的化合物。 ○5电解质不一定导电。强碱和盐等离子化合物在固态时,阴、阳离子不能自由移动,所以 不能导电,但熔融状态下或溶于水时能够导电。酸在固态或液态(熔融状态)时只有分子,没有自由移动的离子,因而也不导电,在水溶液里受水分子的作用,电离产生自由移动的离子,而能够导电。 [典型例题]【例题1】有下列物质:①烧碱固体②铁丝③氯化氢气体④稀硫酸⑤SO2⑥氨水⑦碳酸钠粉末⑧蔗糖晶体⑨熔融氯化钠⑩胆矾。请用序号填空: (1)上述状态下可导电的是________; (2)属于电解质的是__________; (3)属于非电解质的是_________; (4)属于电解质但在上述状态下不能导电的是___________。 答案:(1)②④⑥⑨(2)①③⑦⑨⑩(3)⑤⑧(4)①③⑦⑩ 【例题2】下列关于强弱电解质及在水溶液中的存在说法正确的是 A、NaCl溶液中只有阴阳离子存在,没有分子存在

专题3水溶液中的离子平衡 学案

专题3水溶液中的离子平衡学案 考情解读: 1.了解弱电解质在水溶液中存在电离平衡。 2.了解水的电离、离子积常数。 3.了解溶液pH的定义,能进行pH的简单计算。 4.了解盐类水解的原理、影响盐类水解程度的主要因素、盐类水解的应用。 5.了解难溶电解质的溶解平衡。了解溶度积的含义,能用平衡移动原理分析沉淀溶解、生成和转化过程。 水溶液中的离子平衡是化学平衡的延伸和应用,也是高考中考点分布较多的内容之一。其中沉淀溶解平衡是新课标中新增的知识点,题型主要是选择题和填空题,其考查主要内容有:①电离平衡。②酸、碱混合溶液酸碱性的判断及pH的简单计算。③盐对水电离平衡的影响及盐溶液蒸干(或灼烧)后产物的判断。④电解质溶液中离子浓度的大小比较。⑤沉淀的溶解平衡及沉淀的转化。 从高考命题的变化趋势来看,溶液中离子浓度的大小比较及沉淀的溶解平衡和转化是主流试题。此类题目考查的内容既与盐的水解有关,又与弱电解质的电离平衡有关。题目不仅偏重考查粒子的浓度大小顺序,而且还侧重溶液中的各种守恒(电荷守恒、物料守恒、质子守恒)关系的考查,从而使题目具有一定的综合性、灵活性和技巧性。 重点知识梳理: 一、电解质 1.强、弱电解质与物质分类的关系 2.强、弱电解质与化学键的关系 一般电解质的键型不同,电离程度就不同,已知典型的离子化合物,如强碱(NaOH、KOH等)、大部分盐类(如NaCl、CaCl2)以及强极性共价化合物(如HCl、H2SO4),在水分子作用下能够全部电离,我们称这种在水溶液中能够完全电离的物质为强电解质。而含弱极性键的共价化合物如 CH3COOH、NH3·H2O、H2O等,在水中仅部分电离,为弱电解质。但是,仅从键型来区分强、弱电解质是不全面的,即使强极性共价化合物也有属于弱电解质的情况,如HF。

2020-2021年高二化学选修5醇酚学案 新课标 人教版

2019-2020年高二化学选修5醇酚学案新课标人教版 [目的要求]: 1.使学生了解醇与酚结构和性质的区别和联系; 2.使学生了解苯酚的物理性质和主要化学性质;了解苯酚的用途; 3.通过分析乙醇和苯酚的化学性质,进一步理解“结构与性质”间的关系。 一.基础知识 1.苯酚的结构:分子式:、结构式或,苯酚分子可看作苯分子中的被取代的生成物。 2.物理性质:纯净的苯酚是,俗称。露置在空气中会因小部分发生而呈色,有气味。常温下苯酚在水中的,当温度高于0C时,以;苯酚易溶于等有机溶剂。苯酚有毒,浓溶液沾到皮肤上是,应立即用洗涤。 3.苯酚的化学性质 ⑴苯酚的弱酸性: 苯酚与氢氧化钠溶液的反应方程式:。现象有。苯酚的酸性比无机弱酸碳酸,写出比较酸强弱的原因(用化学方程式表示),现象

是。 ⑵苯环上的取代反应: 苯酚与溴水的反应方程式:;现象是 。苯酚与溴的取代反应,既不需要,也不用 比环上的取代反应容易得多。这说明苯酚受的影响,苯环上的H变得了。(该反应很灵敏,常用于苯酚的定性检验和定量测定) ⑶苯酚的显色反应:遇呈色,用于检验苯酚。 4.酚与芳香醇 酚是苯环碳直接连接羟基的化合物。--OH连接在苯环取代基上的化合物是芳香醇。比如分子式为C7H8O的化合物可能是酚类:有三种分别是、、;也可能是醇类:;也可能是醚类:。 二.【例题精选】: 例1:苯酚具有微弱的酸性,能使紫色的石蕊试液变。 A.红色B.蓝色C.黄色D.不变色 例2:下列溶液中通入过量的CO2溶液变浑浊的是:( ) A.NaAlO2溶液B.NaOH溶液C.溶液D.Ca(OH)2溶液 例3:比较①乙醇;②苯酚;③甘油;④碳酸;⑤水。分子中羟基上氢原子的活动顺序例4:写出下列各步的化学反应: CaCO3CaOCaC2C2H2苯氯苯苯酚2,4,6—三溴苯酚

弱电解质的电离平衡教案(最全版)

五、教学策略设计: 纳一巩固训练。《弱电解质的电离平衡》 一、教材分析 (1)本章内容理论性强,知识点之间环环相扣、循序渐进,理论与实际、知识与技能并举,而本节内容既是化学平衡理论的延伸和拓展,又是水的电离与盐类水解的桥梁和纽带,是学生学好本章的前提和基础。 (2)本节内容有利于引导学生根据已有的知识和生活经验去探究和认识化学,激发学生探究和学习的兴趣,促进学生学习方式的多样化。 二、学情分析 (1)学生已学习了化学平衡和化学平衡移动原理,知道这一原理也适用于其它平衡体系。通过引导学生将化学平衡移动原理迁移到弱电解质的电离平衡中,可有效突破本节重难点。 (2)学生已初步掌握了通过自主学习、合作学习、探究学习主动获取知识,学生具有较强的好奇心和求知欲。 三、教学目标 1.知识与技能 (1)掌握弱电解质的电离平衡。 (2)理解外加物质、温度、电解质浓度对电离平衡的影响。 2.过程与方法 (1)应用可逆反应的相关知识,理解弱电解质在水溶液中的电离平衡状态。 (2)分析弱电解质的电离平衡,认识事物变化中内因和外因的辩证关系,学习从现象到本质的 思维方法。 3?情感态度与价值观 通过弱电解质电离平衡及平衡移动的学习,初步建立事物之间的联系和转化等辩证观点。 四、教学重难点:弱电解质的电离平衡及外界条件对电离平衡的影响。- 创设问题情境一问题探究(分组讨论、分组实验)一展示交流一精讲归 六、教学方法:实验探究法、类比迁移法等。 七、教学媒体:多媒体(PPT)、学生平板电脑等。 八、教学评价:教师评价和生生互评相结合。 九、教学过程 实施方案设计意图

如何证明盐酸是强酸,而醋酸是弱酸呢?这节课我们就用实验事 实来说明弱电解质的电离平衡。首先请学生完成实验来感受 CH 3C00H 和HCI 电离程度的差异。可选药品有: O.1mol/L CH 3C00H 、0.1moI/L HCI 、蒸馏水、镁条等。可选器材有: pH 传感器,电导率传感器等。 从宏观上让学生感知醋酸的电 离 是不完全的。让学生在愉快 的氛围中探索新知,切身感受 到化学学习的快乐、品尝到成 功的喜悦。培养学生严谨实验、 细致观察,探索问题真相,得 出正确结论的能力。 教师讲解醋酸部分电离的原因,分析醋酸达到电离平衡的过程, 引导学生回顾化学平衡的特征, 提出思考:如何证明醋酸电离平 衡的存在? 请学生设计实验证明醋酸电离平衡的存在。 可选药品有:O.1mol/L CH 3COOH 、CH 3C00Na 固体、冰醋酸、 蒸馏水等。可选器材有:pH 传感器等。 引导学生利用平衡移动的原 理,间接证明醋酸电离平衡的 存在,从微观上证明醋酸的电 离是可逆的,并为探究温度及 加水稀释对醋酸电 离平衡的影 响做好铺垫。 教师做演示实验,进一步探究温度及加水稀释对醋酸电离平衡的 影响,学生根据实验现象,自主得出相关结论: (1) 弱电解质电离吸热,升咼温度,平衡向电离方向移动; (2) 加水稀释,平衡向电离方向移动 --越稀越电离; 讨论交流得出外界条件对电离 平衡的影响。 总结: 一、 感受弱电解质和强电解质电离程度的差异: 在浓度等其他条件相同的情况下, (1) 溶液pH 值不同; (2) 与Mg 反应,产生氢气速率不同; (3) 溶液导电性(电导率)不同; 二、 证明弱电解质电离平衡的存在: (1) 浓度:稀释弱电解质,电离平衡正向移动,稀释促进电离; (2) 温度:电离吸热,升温电离平衡正向移动,升温促进电离; (3) 冋离子效应:加入与弱电解质电离出的离子相冋的离子, 电离平衡逆向移动; 课堂训练1、2 从个别到一般,总结归纳本节 的学习重点,便于学生系统理 解和形成知识网络。课堂训练 利于巩固和检验学生学习效 果。 弱电解质电离的拓展: 电离平衡是一种特殊的平衡,所有化学平衡的知识也适合于电离 平衡。 引导学生通过类比迁移的方法,思考下列问题: (1) 写出醋酸电离的平衡常数的计算式,即醋酸的电离常数; (2) 探讨温度对醋酸电离常数的影响; 适度拓展,引导学生在“电离 平衡”和“化学平衡”之间建 立联 系。利用已有的平衡常数 的概念, 采用类比迁移的方法 引导学生学 习电离平衡常数的 相关知识。 十、板书设计 弱电解质的电离平衡 1. 电离平衡:在一定条件下,当弱电解质电离成离子的速率和离子重新结合成分子的速率相等 时,电离过 程就达到了平衡状态,这叫做电离平衡。 2. 电离平衡的特征: “等”、“动”、“定”、“变”。

高二化学第三章电离平衡学案

高二化学第三章电离平衡学案 一、强弱电解质与结构的关系l、下列物质哪些属于强电解质?哪些属于弱电解质? (1)H2SO4(2)NH3H2O(3)CH3COOH(4)Ba(OH)2(5)CH3COONa(6)H2O(7) Cu(OH)2(8)K2SO4 指出上述8种物质中的化学键?由此就强弱电解质与化学键类型之间的关系,你得出什么结论? 【结论】 ________化合物和某些具有______键的____化合物(如 _______________)是强电解质。 【结论】 某些具有____键的_____化合物(如______等)是弱电解质。 二、弱电解质的电离平衡 1、电离平衡(1)定义:在一定条件(如温度、浓度)下,当电 解质分子_____成离子的速率和离子重新____成分子的速率_____时,电离过程就达到了平衡状态,这叫做电离平衡。注意:①达 到电离平衡时,溶液中的________保持不变。②电离平衡属于 _____,平衡移动遵循___________原理。(2)特点:动:电离平衡是_____态平衡,即达到平衡时________定:外界条件不变时,电离平衡_________;变:当外界条件改变时,电离平衡发生 _____,直至_______。

2、外界条件对电离平衡的影响(1)浓度:加水稀释,电离平衡向_____方向移动,即溶液浓度越小,弱电解质越_____电离。 (2)温度:温度升高,电离平衡向______方向移动。 【思考】 弱电解质的电离平衡向右移动时,溶液中的离子浓度是否一定增大? 关键信息 一、1、强电解质:(1)(4)(5)(7) 弱电解质:(2)(3)(6)(8)离子极性共价强酸、强碱和大部分盐类极性共价弱酸、弱碱和水 二、1、(1)电离结合生成分子浓度和离子浓度化学平衡勒夏特列(2)动电离和离子结合成分子继续进行发生移动移动达到新的电离平衡 2、(1)电离易(2)电离不一定要点解析(名师点拨,重点、难点、热点轻松过关) 一、强电解质和弱电解质 1、电解质与非电解质的判断判断化合物是电解质还是非电解质,主要看该化合物在溶于水或熔化时自身是否电离出阴、阳离子,能电离的属电解质,不能电离的属非电解质,水溶液能否导电,只能是判断是否电解质的参考因素。酸、碱、盐和离子型的氧化物一般都属于电解质。

高二化学学业水平考试复习学案(必修一)

高二化学学业水平考试复习学案(必修一) 班级姓名 第一章从实验学化学 第一节化学实验基本方法 【考点解析】: 1.知道化学实验常用的仪器的名称、形状、主要用途、使用方法和操作原理,能识别和绘制简单的实验仪器装置图 2.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法,能根据试题有关要求设计、评价和改进实验方案,体验科学探究过程 3.初步学会常见物质的检验 ? 4.初步学会使用过滤、蒸发等方法对混合物进行分离和提纯 5.初步学习蒸馏、萃取等分离和提纯物质的方法 6.树立安全意识,能识别安全使用标志,知道紧急处理方法,初步养成良好的实验工作习惯 【知识梳理】 一、化学实验安全 (1)遵守实验规则 要做到实验安全,要注意以下问题: 1、遵守实验室规则 2、了解安全措施 3、掌握正确的操作方法 。 (2)识别一些常用危险化学品的标志(看课本P4的图片标志) 二、化学实验基本方法 化学实验包括:(一)气体的制备、净化与干燥、收集和尾气处理。(二)物质的分离与提纯:1、物理方法:溶解、过滤,蒸发浓缩法,结晶、重结晶法、蒸馏法、分馏法、萃取法、分液法,渗析法,盐析法;2、化学方法(三)化学实验方案设计。 三、物质的分离、检验和提纯 1、过滤法:适用于如:粗盐的提纯 A、实验用品: B、操作:1、 2 3. (如果要得到不溶性杂质则步骤为:溶解、过滤、洗涤、干燥) ` C、在进行过滤和蒸发时应注意哪几点为什么 过滤操作要点: “一贴”:指用水润湿后的滤纸应紧贴; “二低”指①滤纸边缘稍低于②滤液液面稍低于边缘; “三靠”指①烧杯紧靠②玻璃棒紧靠③漏斗末端紧靠 2、蒸发结晶:根据混合物中各组分物质在溶剂中的差异分离固体混合物。 A、实验用品: 注意点:①在蒸发过程中要不断 # ②当出现时就停止加热 ③使用蒸发皿应用夹持,后放在上 ④蒸发皿中溶液不超过 3、蒸馏法:适用于分离各组分,但不同 ..的液态混合物(一般沸点相差30℃以上)。 例如酒精与水的分离海水的淡化蒸馏水的制取石油的分馏 B、实验用品: C、温度计的位置冷凝水的流向: ] 碎瓷片的作用 4、分液:分离的两种液体。主要仪器:。 如:分离苯和水的混合物 萃取:利用溶质在两种的溶剂里溶解度不同,将溶质。萃取后再通过的方法分离。萃取和分液一般在中进行。如从碘水提纯碘 A、萃取剂的选择: 酒精不能用作剂的原因: B、实验用品: D、步骤: ! E、分液漏斗使用是要注意:1.使用前要检漏2.漏斗下口尖端与烧杯内壁相切 3.分液时,下层液体流入烧杯中,上层液体从漏斗口倒出。 三、物质的检验(硫酸盐) Cl-检验:离子反应: SO42-检验: 离子反应: NH4+检验: 离子反应: Fe3+检验:离子反应: Al3+检验:离子反应: ~ 钠焰色:钾的焰色: 四、粗盐的提纯 a)粗盐水溶液中有哪些离子其中哪些是杂质

高中化学 电离平衡 教案

高中化学电离平衡教案 水的电离和溶液的pH 教案由查字典化学网为您整理提供: 教学目标 知识目标 了解水的电离和水的离子积; 了解溶液的酸碱性和pH值的关系及有关pH值的简单计算。 能力目标 培养学生的归纳思维能力及知识的综合应用能力。 情感目标 对学生进行对立统一及事物间相互联系与相互制约的辩证唯物主义观点的教育。 教学建议 教材分析 本节内容包括水的电离、水的离子积、水的pH。只有认识水的电离平衡及其移动,才能从本质上认识溶液的酸碱性和pH值。本节的学习也为盐类的水解及电解等知识的教学奠定基础。 教材从实验事实入手,说明水是一种极弱的电解质,存在着电离平衡。由此引出水的电离平衡常数,进而引出水的离子积,并使学生了解水的离子积是个很重要的常数。在25℃

时,,这是本节教学的重点之一。 本节教学的另一个重点是使学生了解在室温时,不仅是纯水,就是在酸性或碱性稀溶液中,其浓度与浓度的乘积总是一个常数—。使学生了解在酸性溶液中,不是没有,而是其中的;在碱性溶液中,不是没有,而是其中的;在中性溶液中,并不是没有和,而是。使学生了解溶液中浓度与浓度的关系,了解溶液酸碱性的本质。工在此基础上,教材介绍了的含义,将与联系起来,并结合图3-7,介绍了有关的简单计算。图3-8是对本部分内容的小结。 使用来表示溶液的酸碱性是为了实际使用时更简便,教材的最后提到了溶液的大于1mol/L时,一般不用来表示溶液的酸碱性,而是直接用的浓度来表示,以教育学生应灵活应用所学的知识。 教法建议 从水的电离平衡入手,掌握水的离子积和溶液的pH。 水的离子积的教学是完成本节教学任务的关键,从纯水是弱电解质,只能微弱的电离出发,应用电离理论导出水的离子积常数。推导过程中应着重说明电离前后几乎不变的原因,并将其看做常数。然后由两个常数的乘积为常数而得出水的离子积常数。启发学生应用平衡移动原理,讨论温度对水的电离平衡的影响,进而得出水的离子积随温度升高而增大这一结论。

高二化学选修4学案及例题

第二章化学平衡 一、化学反应速率 (一)概念与计算 1. 概念:化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减小或生成物浓度的增加来表示 2. 公式:v =单位:或

3. 注意事项: ①可以通过直观现象(沉淀出现先后、气泡生成的剧烈程度等)来定性说明反应的快慢; ②化学反应速率是指一段时间内的,不是瞬时速率; ③一定温度下,固体和纯液体物质,单位体积的物质的量保持不变,即物质的量浓度为常数,因此它们的化学反应速率也视为常数,此时可用单位时间内物质的量得变化来表示反应速率; ④由于反应过程中,随着反应的进行,物质的浓度不断地发生变化(有时温度等也可能变化),因此在不同时间内的反应速率是不同的。一般不考虑温度对速率影响,速率的不断减小的; ⑤同一化学反应的速率可以用不同物质浓度的变化来表示,其数值不一定相同,但其意义相同。其数值之比等于。 对于反应:m A+n B p C+q D V A∶V B∶V C∶V D=m∶n∶p∶q [例1]某温度时,2L容器中X、Y、Z三种物质的量随时 间的变化如图所示。由图中数据分析,该反应的化学方 程式为;反应开始至 2min ,Z的平均反应速率为。 [例2]在2A + B = 3C + 4D的反应中, 下列表示该反应的化学反应速率最快的是() A. V(A) = 0.5 mol/(L·s) B. V(B) = 0.3 mol/(L·s) C. V(C) = 0.8 mol/(L·s) D. V(D) = 1 mol/(L·s) 【总结】对于同一反应,比较用不同反应物或生成物表示的反应速率大小时,要换算成同一物质表示的速率,才能比较。 [练习1]反应:N2+3H22NH3在不同条件下,测得反应速率如下: ①V(NH3)== 0.6mol/(L·min) ②V(N2) == 0.4 mol/(L·min) ③V(H2)== 0.8 mol/(L·min) 这三种情况下,反应速率由快到满的顺序为。 [练习2]在温度不变时,恒容的容器中进行反应H22H;△H>0,若反应浓度由0.1mol/L降到0.06mol/L 需要20s,那么由0.06mol/L降到0.036mol/L,所需时间为() A.10s B.12s C.大于12s D.小于12s (二)影响化学反应速率的因素 1、有效碰撞模型 (1)有效碰撞:能够发生化学反应的分子碰撞叫做有效碰撞。 (2)活化分子:能够发生有效碰撞的分子叫做活化分子。

2019-2020学年高中化学 第三章 水溶液中的离子平衡 第一节 弱电解质的电离(第1课时)教案 新人教版选修4.doc

2019-2020学年高中化学第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离(第1课时)教案新人教版选修4 教学目标: 知识与技能: 1.掌握强电解质与弱电解质的概念和判断; 2. 掌握PH计的使用方法等化学实验技能; 过程与方法: 1.运用实验探究认识电解质有强弱之分,再从结构和组成上理解强、弱电解质的概念和判断; 2.进一步熟悉实验探究的一般步骤与方法 情感态度与价值观: 1.通过小组实验探究培养学生合作精神和自主学习的能力; 2. 通过本节课的学习,让学生进一步掌握透过现象看本质和由特殊到一般等科学认识物质的方法。 教学重点:强、弱电解质的概念和强、弱电解质的判断 教学难点:强、弱电解质的判断 教学方法:小组实验探究法、比较法等 教学用具:多媒体教室,ppt课件, 实验仪器及用品:PH计、75mL烧杯、试管、废液缸、滤纸、沙纸, 实验试剂:1mol/L醋酸、1mol/L盐酸、蒸馏水、镁带 教学过程: [复习] 电解质:在水溶液或熔融状态下能够导电的化合物 非电解质:在水溶液和熔融状态下都不能够导电的化合物 一、电解质有强弱之分 小组实验(实验 3-1) 投影小组实验记录(教师进行评价);

学生小组讨论并作出实验结论; 1. 镁无论是与盐酸还是与醋酸反应,其实质是与溶液中的____反应.同体积、 同浓度的盐酸和醋酸分别与金属镁反应,( )与镁的反应速率明显较快;说明____________________________________________ 2. pH越小,溶液中的H+浓度越( ) [学生归纳] 投影小组作出实验结论(教师进行评价); 结论:相同浓度的盐酸与醋酸,其溶液中的的H+浓度____. 当两种不同强度的酸,浓度相同时,是不同的。 投影完整实验结论; 完整实验结论:(1)盐酸、醋酸都是电解质、在水中都能发生电离 (2)镁无论是与盐酸还是与醋酸反应,其实质都是与溶液中的H+ 反应 (3)反应剧烈程度的不同,是由于溶液中的H+ 浓度不同而引起的 (4)镁与盐酸反应比镁与醋酸反应剧烈,说明C(H+盐酸)> C(H+盐酸) [观察] 盐酸与醋酸在水中的电离示意图,观察两种溶液中溶质微粒有多少种?(5)盐酸分子在水中完全电离,醋酸分子在水中部分电离 板书: (一)、强电解质与弱电解质的概念和判断 问题探究(小组讨论): 1.强电解质溶液离子浓度大,而弱电解质溶液离子浓度小,是否正确?为什么?试举例说明 2. 强电解质溶液导电能力大,而弱电解质溶液导电能力小,是否正确?为什么?试举例说明 投影小组讨论结论(小组互评)

(完整word)高二化学平衡知识点归纳总结,推荐文档

高二化学平衡知识点归纳总结 化学平衡的内容是高中学生学习化学的时候遇到的一个难点知识点,这个内容是比较复杂的,我们需要反复理解。下面是百分网小编为大家整理的高二化学重要的知识点,希望对大家有用! 高二化学平衡知识点 化学平衡 1、化学平衡状态 (1)溶解平衡状态的建立:当溶液中固体溶质溶解和溶液中溶质分子聚集到固体表面的结晶过程的速率相等时,饱和溶液的浓度和固体溶质的质量都保持不变,达到溶解平衡。溶解平衡是一种动态平衡状态。 ①固体溶解过程中,固体的溶解和溶质分子回到固体溶质表面这两个过程一直存在,只不过二者速率不同,在宏观上表现为固体溶质的减少。当固体全部溶解后仍未达到饱和时,这两个过程都不存在了。 ②当溶液达到饱和后,溶液中的固体溶解和溶液中的溶质回到固体表面的结晶过程一直在进行,并且两个过程的速率相等,宏观上饱和溶液的浓度和固体溶质的质量都保持不变,达到溶解平衡状态。 (2)可逆反应与不可逆反应 ①可逆反应:在同一条件下,同时向正、反两个方向进行的化学反应称为可逆反应。 前提:反应物和产物必须同时存在于同一反应体系中,而且在相同条件下,正、逆反应都能自动进行。 ②不可逆反应:在一定条件下,几乎只能向一定方向(向生成物方向)进行的反应。 (3)化学平衡状态的概念:化学平衡状态指的是在一定条件下的可逆反应里,正反应速率和逆反应速率相等,反应混合物中各组分的浓度保持不变的状态。 理解化学平衡状态应注意以下三点:

①前提是“一定条件下的可逆反应” ,“一定条件” 通常是指一定的温度和压强。 ②实质是“正反应速率和逆反应速率相等” ,由于速率受外界条件的影响,所以速率相等基于外界条件不变。 ③标志是“反应混合物中各组分的浓度保持不变”。浓度没有变化,并不是各种物质的浓度相同。对于一种物质来说,由于单位时间内的生成量与消耗量相等,就表现出物质的多少不再随时间的改变而改变。 2、化学平衡移动 可逆反应的平衡状态是在一定外界条件下(浓度、温度、压强)建立起来的,当外界条件发生变化时,就会影响到化学反应速率,当正反应速率不再等于逆反应速率时,原平衡状态被破坏,并在新条件下建立起新的平衡。此过程可表示为: (1)化学平衡移动:可逆反应中旧化学平衡的破坏、新化学平衡的建立过程。 (2)化学平衡移动的原因:反应条件的改变,使正、逆反。应速率发生变化,并且正、逆反应速率的改变程度不同,导致正、逆反应速率不相等,平衡受到破坏,平衡混合物中各组分的含量发生相应的变化。 ①若外界条件改变,引起υ正>ν逆时,正反应占优势,化学平衡向正反应方向移动,各组分的含量发生变化; ②若外界条件改变,引起υ正<ν逆时,逆反应占优势,化学平衡向逆反应方向移动,各组分的含量发生变化; ③若外界条件改变,引起υ正和ν逆都发生变化,如果υ正和ν逆仍保持相等,化学平衡就没有发生移动,各组分的含量从保持一定到条件改变时含量没有变化。 (3)浓度对化学平衡的影响 在其他条件不变的情况下: 增大反应物的浓度,平衡向正反应方向移动,使反应物的浓度降低; 减小产物的浓度,平衡向正反应方向移动,使产物的浓度增大;

高中化学第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离平衡导学案新人教选修

第2讲水的电离和溶液的pH [考纲解读] 1.了解水的电离、离子积常数、影响水电离平衡的因素。2.了解溶液的酸碱性与pH的关系。3.能进行pH的简单计算。4.了解测定溶液pH的方法(强酸、强碱)。 考点一水的电离 1.电离方程式 水是一种________的电解质,H2O+H2O__________,简写为__________________。2.水的离子积常数 (1)符号:__________。 (2)公式:K w=______________,25 ℃时K w=____________________________________。3.影响K w大小的因素 (1)水的电离过程是个________的过程,故温度升高,H2O的K w________。 (2)水的离子积是水电离平衡时的性质,不仅适用于纯水,也适用于稀的____________水 溶液,只要________不变,K w就不变。 4.影响水的电离平衡的因素 (1)酸、碱均可________水的电离; (2)升高温度可________水的电离; (3)易水解的盐均可________水的电离; (4)活泼金属(Na)可________水的电离。 1.在pH=2的盐酸溶液中由水电离出来的c(H+)与c(OH-)之间的关系是什么? 2.甲同学认为,在水中加入H2SO4,水的电离平衡向左移动,解释是加入H2SO4后c(H+)增大,平衡左移。乙同学认为,加入H2SO4后,水的电离平衡向右移动,解释为加入H2SO4后,c(H +)浓度增大,H+与OH-中和,平衡右移。你认为哪种说法正确?说明原因。水的电离平衡移动后,溶液中c(H+)·c(OH-)增大还是减小? 3.25 ℃时,相同物质的量浓度的下列溶液:①NaCl②NaOH ③H2SO4④(NH4)2SO4,其中水的电离程度按由大到小顺序排列的一组是 ( ) A.④>③>②>① B.②>③>①>④ C.④>①>②>③D.③>②>①>④ 4.下列四种溶液中,室温下由水电离生成的H+浓度之比(①∶②∶③∶④)是 ( )

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