1028电子与信息技术专业实训基地装备标准

电子与信息技术专业（数字音视频专门化方向）

实训基地装备标准

引言部分：专业培养目标及规格。

培养目标

本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握电子与信息技术职业岗位群必备的文化基础知识、专业知识和操作技能，具备沟通与表达能力、牢固的生产安全和环境保护意识、规范严谨的操作习惯，能够从事电子信息产品生产、安装、应用、维护和修理的一线作业人员。

对应的职业岗位群：

1.通用岗位群：从事电子信息技术类产品及相关设备生产企业、系统集成公司等的产品、

设备生产、安装、维修、应用及技术支持等岗位。

2.数字音视频专门化方向岗位群：从事会议系统安装调试以及舞台音响灯光系统的安装

与调试等工作。从事音视频类数码产品的应用和技术支持工作。

职业资格证书

1.必取的本专业职业资格证书：

●《音响调音员》（中级）证书。

●《无线电装接工（中级）》证书。

2.自愿考取的跨专业职业资格证书：

●国家职业标准《低压电工》操作证书（须年满18岁/）

电子与信息技术专业实训基地是职业学校实施理论实践一体化和实习实训教学、培养电子与信息技术专业学生职业能力、提升学生职业素养的重要场所，是实现专业培养目标的根本保证。

正文部分：

1．实训基地构成

电子与信息技术专业实训基地由专业基本技能实训室、专业专项技能实训室、专业综合技能实训室等三类实训室构成。实训基地框架结构如图1所示。

图1 电子与信息技术专业数字音视频专门化方向实训基地框架结构

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1.1 专业基本技能实训室

专业基本技能实训室是培养学生胜任本专业对应岗位（群）的多个典型职业活动都必须具备的、基础性的技能的场所。

专业基本技能实训室由电工电子基本技能实训室、数字电子产品制作实训室、电子工程制图实训室构成。

在专业基本技能实训室完成常见电工电子仪表的使用；常见专用工具的使用；数字电子产品的制作；电路原理图和电路板图的绘制；机械零件图、装配图的识读与绘制等实训项目。

1.2 专业专项技能实训室

专业专项技能实训室是培养学生胜任本专业对应岗位（群）的典型职业活动应具备的关键技能的场所。

专业专项技能实训室由音视频电子产品组装与调试实训室、多媒体网络技术实训室、专业音响系统实训室、视频系统集成实训室构成。

在专业专项技能实训室完成音视频电子产品的组装与调试；数字信号采集与处理、组建小型局域网；专业音响系统设备摆放、连接、调试；演播室视频设备（单机）连接与调试；卫星机房设备运行维护等实训项目。

1.3 专业综合技能实训室

专业综合技能实训室是培养学生胜任本专业对应岗位（群）的复杂的、综合性工作任务应具备的综合技能的场所。

专业综合技能实训室由演播室系统集成综合实训室、专业音响安装工程实训室构成。

在专业综合技能实训室完成中型多功能厅音响系统安装与调试和演播室系统连接与调试设备维护与故障排查等实训项目。

2．实训基地装备标准级别划分

实训基地装备“标准”分为开设和示范两个等级。开设电子与信息技术专业数字音视频专门化方向的中等职业学校，均须设置专业基本技能实训室、专业专项技能实训室和专业综合技能实训室。学校根据自身情况，设置的实训室装备技术参数和数量按开设级、示范级规定的标准配置。

开设标准：应设置全部专业基本技能实训室及专业专项技能实训室中的音响系统实训室、

视频系统集成实训室。实训室装备技术参数及数量应按照各实训室装备目录中“开设”级规定的标准配置。

示范标准：应设置全部专业基本技能实训室、专门化方向的全部专业专项技能实训室和专门化方向的全部专业综合技能实训室。实训室设备技术参数及数量应按照各实训室装备目录中“示范”级规定的标准配置。

本标准中提供的实训室装备台套数量按每个教学班 30人进行核算，考虑到设备可能出现的故障和损坏原因，各学校在实际配备时对易损设备的数量应有所增加。