部编版七年级语文第一次月考试卷及答案

伊川县实验中学

2018—2019学年第一学期第一次月考卷

七年级语文试卷

一、积累与运用（共28分）

1．下列词语中，加点字读音完全正确一项是（）（2分）

A．吝．啬（1ìn）发髻．（jì）酝酿．（liáng）贮．蓄（zhù）

B．抖擞．（shǔ）镶．上（xiāng）花苞．（bāo）棱．镜（líng）

C．澄．清（chéng）应和．（hé）莅．临（1ì）静谧．（mì）

D．黄晕．（yùn）匿．笑（nì）澹澹

．．（dàn）耸．峙（sǒng）

2、下列词语中，字形完全正确的一项是（）（2分）

A．瞭亮草垛衣裳慈善 B. 屋赡水藻显耀祈祷

C. 娇媚秀气烘托朗润

D. 暴怒淡雅捷毛肌肤

3.下列句子加点的词语运用不正确的一项是（）（2分）

A．发展低碳经济首当其冲

．．．．的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。

B．近几年来，菲律宾在黄岩岛问题上所表现出的狭隘认知和低劣手段，让人觉

得不可思议

．．．．。

C．墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，花枝招展

．．．．的妇女们，笑语盈盈的谈论不体。

D．一大树盛开的槐花散发出阵阵气人心脾的香气，惹得密峰们呼朋引

．．．伴．，往来穿梭。

4.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）

（1）我们以隆重中国共产党建党90周年为契机，热情党领导中国革命、建设和改革的丰功伟绩。

（2）接连出现的恶性食品安全事件我们，必须积极推进道德文化和法律法规的建设，以维护人民的生命安全，并从根本唯利是图、坑蒙拐骗、贪赃枉法等丑恶和腐败行为滋生的土壤。

A．祝贺歌颂警告剔除 B. 庆祝讴歌警示铲除

C．庆祝赞颂警告铲除 D. 祝贺讴歌警示剔除

5.背诵默写（8分）

（1）潮平两岸阔，。乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）

（2）树木丛生，百草丰茂。，。(曹操《观沧海》)

（3）王湾《次北固山下》一诗中，蕴含着新事物将取代旧事物的哲理诗句是：，。

（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中运用拟人的修辞手法，寄情于物，表达对朋友一片深情的诗句是：，

。

6.下列文学常识表述不正确的是（）(2分)

A.《春》的作者是朱自清，他的代表作有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游

杂记》等。

B.《观沧海》选自《乐府诗集》，作者是曹操，字孟德，他的诗平和凄凉。

C.《散步》是一篇清新优美的散文，选材精当，以小见大，通过小事表达了尊老

爱幼的主题。

D.《散文诗两首》都是对母亲的深情倾诉，其中金色花和荷叶，都被诗人用来

歌颂母爱。

7．下列句子，没有语病的一项是（）（2分）

A．中学时期是学习的黄金时期，中学生是学习的重要阶段。

B．同学们猜测，他们信赖的语文老师大概是二十三四岁左右。

C．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。

D修改作文时，我们要注意找出并改正作文中的错别字。

8.综合性学习（8分）

进入中学，学习生活翻开了新的一页，你一定认识了不少新同学。想和他们成为好朋友吗？与人结为朋友，是需要真诚与爱心的。请围绕“有朋自远方来”，开展一次学习活动。

(1)请分别写出一个（句）与交友有关的故事、成语和古诗词。（4分）

①故事：②成语：

③古诗词：, 。

（2）班内准备召开以“展示自我”为主题的班会，由你担当本次班会的主持人，请写出这次班会的开场白。（不得出现真实的班名，姓名）（4分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下面文章，完成9—13题（共12分）

菩提树

我家巷口的路边种了一棵菩提树，这是在纽约少见的一种树，大概也正因此，树旁特别支撑了木架，使它能不怕强风，长得郁郁葱葱。

今年夏天，正该是菩提树最繁茂的季节，不知怎的，那树却突然枯死了，似

乎每个路上的人，都为它的调零而投以惋惜的目光。

这棵从小就被特别照顾，向来因有木架支撑，而未曾倾倒过的树，为什么长了十多年，几乎要成为一棵大树时，却一下子死了呢?

有一天我特别走近它，抚摸着它那依然细腻光滑的树皮，作深深的悼念，突然发现树皮上竟被人割了一圈裂口。“是谁杀了菩提树?”我沿着刀痕转向树的另一侧，发现居然是一根绑在支架上的铁丝，想必是菩提树幼小时，为了保护它而拴的，岂料随着树的成长，人们竟然忘了那圈小铁丝已经不再适用，渐渐地铁丝嵌入树皮，大家更难以觉察，直到此刻被我发现，却已经迟了。

许多对孩子的呵护，或当孩子幼小时，为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚，如果不能在他成长中，逐渐给予解释，常会对孩子造成终生的伤害。

对树对人，道理都是一样的。

9.用简短的一句话概括短文的内容。(2分)

10．从全文来看，“我”对菩提树的死抱着一种怎样的态度?(2分)

11．因为“在纽约少见”，所以菩提树“从小就被特别照顾”，并且在“树旁支撑了支架”，这反映了人们怎样的一种心理? (2分)

12.人内容上看，第三自然段似与第一、二自然段重复，那么去掉第三段行不行?

为什么?(3分)

13.你能从现实生活中列举一个有如“为了保护他们灌输的片面观点和加诸的束缚”的例子?并谈谈你的认识。(3分)

（二）阅读下面的文章，完成14—17题。（16分）

是谁爱着你的背影

这个周末回家，临走时，母样将我送到门口。

我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”

我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走

进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。

近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”

每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。

那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。

我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。

那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。

也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。

去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”

我收拾东西回去，母亲送我上电梯。

很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”

原来，母亲又在隔窗望着我的背影。

病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。

雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。

14．本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面空格。（4分）

①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。

②

③

15．请你结合全文，具体分析母亲的形象。（4分）

答：

16.请你按照要求进行品析。（4分）

(1)“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？

答：

(2)结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？

答：

17．文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。（4分）

答：

三、古诗文阅读（14分）

（一）阅读《陈太丘与友期》，完成18—18题。（10分）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。18．解释下列加点的字。（2分）

（1）与人期行，相委而去委：（）（2）下车引之引：（）19．翻译下面的两个句子。（4分）

（1）陈太丘与友期行，期日中。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。

20．请分析元方是从哪些方面去反驳他父亲的友人的？（2分）

21.友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？说出你的看法。（2分）

（二）阅读下面一首元曲，做22-23题。（4分）

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

22.“小桥流水人家”描写的是温馨恬静的景象，请谈谈诗人为什么要这样写?（2分）

23．诗中直接抒情的是那一句？抒发了诗人怎样的思想感情？。（2分）

四、任选一题作文。（50分）

（1）生活中，人人需要掌声，取得成绩和荣誉，掌声给人以褒奖，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力，应该说，掌声就是一种鼓励，也是一种尊重。请以“掌声”为题目，写一篇记叙文。

（2）以“那件事，让我懂得了”为题目(空格可选感恩、艰难、奋斗、宽容等），写一篇记叙文。

要求：

①除诗歌外，文体不限，600 字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名、班名。

参考答案：

一、积累与运用

1、D

2、C

3、A

4、B5（1）风正一帆悬,归雁洛阳边。（2）秋风萧瑟，洪波涌起。（3）海日生残夜，江春入旧年（4）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。6、B 7、D 8、（1）①伯牙绝弦割席断交②义结金兰、莫逆之交③如：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。如：海内存知己，天涯若比邻。

（2）同学们，如今，我们共同相聚在七（3）班，我们同在一个屋檐下，共同生活学习，我们同风雨，我们共欢乐，同窗共读。今后，我们将建立起美好而纯洁的友谊，愿友谊之花怒放在我们生命中，七（3）班“有朋自远方来”主题班会现在开始。

二、现代文阅读

9、短文主要写了菩提树的死亡原因。

10、是一种深深的悼念态度。

11、物以命希贵。

12、不行。这是个过渡段，“重复”意在承上，“发问”意在启下。

13.略。言之成理，符合语境即可，但要注意语句的表达。

（二）14、②去年秋天（1分），母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（1分）

③这个周末（1分），母亲跟我来到路口，站着看我远去。（1分）

15、①这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲（1分），她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼（1分）

②这是一位通情达理含蓄深沉的母亲（1分），她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影。（1分）。

16、（1）讲明“才”的表达效果（1分），进行删与不删的比较（1分）

示例一：“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门（1分），如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果（1分）

示例二：“才”准确传达出“我”对母亲的关注，、期待，“我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。（2）理解句意1分，合理分析1分

（2）示例一：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。

示例二：这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到“我”被雨淋湿时的心情。

示例三：此句运用了拈连的修辞手法，形象生动又巧妙自然地写出了母亲看到“我”被雨淋湿的疼爱和牵挂之情。

17、能答出“我”对母亲的两种情感各1分，分别进行分析各1分

示例：这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，

为母亲的孤独失落而心酸难过的心情（2分），也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。（2分）

三、古诗文阅读

18、（1）舍弃（2）拉，牵拉

19、（1）陈太丘与朋友约定一同出行，约定的时间是中午。

（2）友人感到惭愧，就下车拉元方的手，元方连头也不回地走进了大门。（各2分，总计4分）

20、无信；无礼。（2分）

21、观点一：我认为元方“入门不顾”并不失礼。因为，父亲的友人没有按时赴约，失礼在先，又当着元方的面责骂元方的父亲，再次无礼。对这样的人就应该给他点颜色看看。

观点二：我觉得元方的做法有些不合适，因为友人在元方指出其无礼后，能很快认错，而且是在一个小孩面前认错，确实不容易，若能宽容一点，给人一个改过的机会，则更好。古人也云“知错能改，善莫大焉”。（选取任意一个观点即可。观点1分，理由2分）

22、通过对比，以乐景衬哀景，衬托出了游子的凄凉以及对家乡亲人的思念。

23、断肠人在天涯。抒发了诗人孤独寂寞，思念家乡亲人的思想感情。