初一数学正数和负数练习题(含答案)

初一数学正数和负数练习题(含答案)
初一数学正数和负数练习题(含答案)

1.1 正数和负数(含答案)

1、 5

21,76,106,14.3,732.1,34,5.2,0,1----+-中,正数有____, 负数有_____。

2、 如果水位升高5m 时水位变化记作+5m ,那么水位下降3m 时水位变化记作___m ,

水位不升不降时水位变化记作___m 。

3、 在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有___的意义。

4、下列说法正确的是( )

A 、零是正数不是负数

B 、零既不是正数也不是负数

C 、零既是正数也是负数

D 、不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数

5、向东行进-30米表示的意义是( )

A 、向东行进30米

B 、向东行进-30米

C 、向西行进30米

D 、向西行进-30米

6、甲、乙两人同时从A 地出发,如果向南走48m,记作+48m ,则乙向北走32m ,记为__这时甲乙两人相距___m.

7、某种药品的说明书上标明保存温度是(20±2)℃,由此可知在__℃~__℃范围内保存才合适。

8、如果把一个物体向右移动5m 记作移动-5m ,那么这个物体又移动+5m 是什么意思?这时物体离它两次移动前的位置多远?

9、某老师把某一小组五名同学的成绩简记为:+10,-5,0,+8,-3,又知道记为0的成绩表示90分,正数表示超过90分,则五名同学的平均成绩为多少分?

10、某地一天中午12时的气温是7℃,过5小时气温下降了4℃,又过7小时气温又下降了4℃,第二天0时的气温是多少?

11、(2008年,陕西)零上13℃记作+13℃,零下2℃可记作( )

A 、2

B 、-2

C 、2℃

D 、-2℃

12、(2009年,山东)某市2009年元旦的最高气温为2℃,最低气温为-8℃,那么这天的最高气温比最低气温高( )A 、-10℃ B 、-6℃ C 、6℃ D 、10℃

13.任意写出5个正数:________________;任意写出5个负数:_______________.

14.小明的姐姐在银行工作,她把存入3万元记作+3万元,那么支取2万元应记作_______,

-4万元表示________________.

3.已知下列各数:51-,4

32-,3.14,+3065,0,-239.

则正数有_____________________;负数有

____________________.

4.向东行进-50m 表示的意义

是……………………………………………………〖 〗

A .向东行进50m

B .向南行进50m

C .向北行进50m

D .向西行进50m

5.下列结论中正确的

是 ……………………………………………………………〖 〗

A .0既是正数,又是负数

B .O 是最小的正数

C .0是最大的负数

D .0既不是正数,也不是负数

15.给出下列各数:-3,0,+5,213-,+3.1,2

1-,2004,+2008. 其中是负数的

有 …………………………………………………………………〖 〗

A .2个

B .3个

C .4个

D .5个

16.下列各数中,哪些是正数?哪些是负数?

+8,-25,68,O ,722,-3.14,0.001,-889.

正数: 负数:

17.零下15℃,表示为_________,比O℃低4℃的温度是_________.

18.地图上标有甲地海拔高度30米,乙地海拔高度为20米,丙地

海拔高度为-5米,其中最高处为_______地,最低处为_______地.

19.某天中午11时的温度是11℃,早晨6时气温比中午低7℃,则

早晨温度为_____℃,若早晨6时气温比中午低13℃,则早晨温度为_______℃.

20.“甲比乙大-3岁”表示的意义是______________________.

21.在下列四组数(1)-3,2.3,41;(2)43,0,212;(3)

3

11,0.3,7;(4) 21,51,2中,三个数都不是负数的组

是……………………………………………………〖 〗

A .(1)(2)

B .(2)(4)

C .(3)(4)

D .(2)(3)(4)

22.在-7,0,-3,34,+9100,-0.27中,负数

有…………………………………〖 〗

A .0个

B .1个

C .2个

D .3个

23.写出比O 小4的数,比4小2的数,比-4小2的数.

24.如果海平面的高度为0米,一潜水艇在海水下40米处航行,一

条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动,试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度.

25.学校对初一男生进行立定跳远的测试,以能跳1.7m 及以上为达

标,超过1.7m 的厘米数用正数表示,不足l.7m 的厘米数用负数表示.

第一组10名男生成绩如下(单位cm):

+2 -4 0 +5 +8 -7 0 +2 +10 -3 问:第一组有百分之几的学生达标?

1.1 正数和负数(2)

一、基础训练

1.如果气温上升3度记作+3度,下降5度记作-5度,那么下列各量分别表示什么?

(1)+5度:(2)-6度:(3)0度:

2.向东走-8米的意义是() A.向东走8米 B.向西走8米 C.向西走-8米 D.以上都不对

3.下列语句:(1)所有整数都是正数;(2)分数是有理数;(3)所有的正数都是整数;(4)在有理数中,除了负数就是正数,其中正确的语句个数有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

4.下列说法中,正确的是()

A.正整数、负整数统称整数 B.正分数、负分数统称有理数 C.零既可以是正整数,也可以是负分数 D.所有的分数都是有理数

5.下列各数是负数的有哪些? -1

,-0,-(-2),+2,3,-0.01,

3

-0.21,5%,-(+2)

6.下列各数中,哪些属于正数集、负数集、非负数集、整数集、分数集,?有理数集?

,-5%,-6.3,2006,-0.1,30000,200%,-1,-3.14156,-1

3

0,-0.01001

正数集:{ …} 整数集:

{ …}

负数集:{ …} 分数集:

{ …}

非负数集:{ …} 有理数集:{ …}

7.已知A、B、C三个数集,每个数集中所包含的数都写在各自的大括号内,?请把这些数填在如图2-1-1所示圆内相应的位置,A={-2,-3,-8,6,7};B={-3,-5,1,2,6};C={-1,-3,-8,2,5).

A

B

C 8.某水库的平均水位为80米,在此基础上,若水位变化时,把

水位上升记为正数;水库管理员记录了3月~8月水位变化的情况(单位:米):-5,-4,0,+3,+6,+8.试问这几个月的实际水

位是多少米?

二、递进演练

1.(05年宜昌市中考·课改卷)如果收入15?元记作+?15?元,?那么支出20?元记作________元.

2.(05年吉林省中考·课改卷)某食品包装袋上标有“净含量385±5”,?这包食品的合格净含量范围是______克~300克.

3.下列说法正确的是()

A.正数和负数统称有理数 B.0是整数但不是正数 C.0是最小的数 D.0是最小的正数

4.下列不是具有相反意义的量是()

A.前进5米和后退5米 B.节约3吨和消费10吨

C.身高增加2厘米和体重减少2千克 D.超过5克和不足2克

5.下列说法正确的是()

A.有理数是指整数、分数、零、正有理数、负有理数这五类

B.一个有理数不是正数就是负数

C.一个有理数不是整数就是分数 D.以上说法都正确

6.把下列各数:-3,4,-0.5,-1

3,0.86,0.8,8.7,0,-5

6

,-7,

分别填在相应的大括号里.

正有理数集合:{ …};非负有理数集合:{ …};

整数集合:{ …};负分数集合:{ …}.

7.某商店一周的收入、支出情况如下表

日期一二三四五六日

支出(万元) 1.8 0.8 2.5

收入(万元) 2 1.5 1 2

运用你学的知识,给商店简单的记一笔帐.

8.写出5个数,同时满足三个条件:(1)其中3个数属于非正数集合;(2)其中3个数属于非负数集合;(3)5个数都属于整数集合.

9.孔子出生于公元前551年,如果用-551年表示,则李白出生于公元701年可表示为安___________.

10.一种商品的标准价格是200元,但随着季节的变化,商品的价格可浮动±10%,想一想.

(1)±10%的含义是什么?

(2)请你计算出该商品的最高价格和最低价格;

(3)如果以标准价为标准,超过标准价记“+”,低于标准价记“-”,?该商品价格的浮动范围又可以怎样表示?

正数和负数(1)参考答案:

随堂检测:

1、;106,34,5.2 5

21,76,14.3,732.1,1----- 根据是正负数的定义。

2、-3, 0. 根据正负数所表示的意义。

3、相反

拓展提高:

1、B 根据正、负数和零的概念

2、C 根据正负数所表示的意义

3、-32m ,80根据正负数所表示的意义

4、18~22℃ 根据正负数所表示的意义

5、由于正数和负数表示具有相反意义的量,所以根据题意,+5m 表示向左移动5米,这时物体离它两次前的位置有0米,即它回到原处。

6、由题意得,五名同学的成绩分别为:100,85,90,98,87. 所以他们的平均成绩为:(100+85+90+98+87)÷5=92(分)

7、由题意得,下午5时的气温为3℃,之后的7小时又下降了4℃,

那么零时的气温是

-1℃。

体验中考:

1、D

2、D

1.1 正数和负数(2)答案:

针对训练

1.(1)+5度表示气温上升5度;(2)-6度表示气温下降6度;(3)0度表示气温没有变化.

提示:用正数和负数表示具有相反意义的量,关键要看规定哪种意义的量为正,?则与之相反意义的量为负.通常我们把上升、前进、收入、零上、?买进等量用正数表示,与之相反意义的量用负数表示.

2.B

3.A 提示:因为整数包括正整数、0、负整数,所以语句(1)是错误的;?分数和整数统称有理数,所以语句(2)是正确的;所有的正数不全都是整数,所以(3)错误;因为有理数中除了负数,还有0和正数,即除了负数不全是正数所以语句(4)是错误的.

4.D 提示:解决这类题的关键是正确理解有理数的两种分类.?我们可以把整数看成是分母为1的分数,因此凡是能用分数表示的数都是有理数.

,-0.01,-0.21,-(+2)是负数.

5.-1

3

提示:利用负数的意义解,也就是看从左边起第一个“-”号后面的数是不是小学里学过的除零以外的数.负数也可以这样判定.正数前面“-”号的个数是奇数的数是负数.

6.正数集:{2006,30000,200%,…},

,-5%,-6.3,-0.1,-0.01001,…};

负数集:{-1,-3.14159,-1

3

非负数集:{2006,30000,200%,0};

整数集:{-1,2006,30000,0,200%};

,-5%,-6.3,-0.1,-0.01001};

分数集:{3.14159,-1

3

,-5%,-6.3,2006,-0.1,30000,有理数集:{-1,-3.14159,-1

3

200%,0,-0.01001}

提示:对-5%,200%,这样的数,可将这些有理数经过适当化简后再依次填入.

7.如图:

-8

-1.5

2-31,-56-2,7B A

C

https://www.360docs.net/doc/f52035251.html,

8.3月~8月的实际水位分别为:75米,76米,80米,83米,86

米,88米 提示:?水位上升记作正数,负数表示水位下降.

递进演练

1.-20 点拨:收入为正,那么支出就为负.

2.380 点拨:最大重量为385+5=390(克),最小重量为385-5=380(克).

3.B 4.C 5.C 点拨:整数和分数统称有理数.

6.正有理数集合:{4,0.86,0.8,8.7,…},非负有理数集合:{4,0.86,0.8,8.7,?0,…},整数集合:{-3,4,0,-7,…},负分数集合:{-0.5,-13,-56

,…}.

点拨:非负数是指正数和零.

7.规定收入为正的,支出为负的,那么账本记录情况如下表: 日期 一 二 三 四 五 六 日 收支(万元) -1.8 +2 +1.5 -0.8 +1 +2 -2.5

点拨:题中收入和支出是相对意义的量,可用正负数表示出来,?

通常规定收入为正的,支出为负的.

8.如1,100,0,-1,-10等点拨;因非负数是零和正数的统称,非正数是零与负数的统称,因此答案中可以有任意两个正整数、任意两个负整数,但必须有零.

9.701 点拨:公元前记为负,那么公元后就用正数表示.10.解:(1)+10%表示比标准高10%,-10%表示比标准价低10%;

(2)最高价格200(1+10%)=220(元),最低价格200(1-10%)=180(元);

(3)+20~-20.

11.第四列点拨:-100是第25行的第三个数.

正数负数练习题

正数负数练习题 一﹑选择题 (共10个小题,每小题3分,共30分) 1. 李华把向北移动记作“+”,向南移动记作“—”,下列说法正确的是( ) A. —5米表示向北移动了5米 B. +5米表示向南移动了5米 C. 向北移动—5米表示向南移动5米 D. 向南移动5米,也可记作向南移动—5米 2. *下列有正数和负数表示相反意义的量,其中正确的是( ) A. 一天凌晨的气温是—50C ,中午比凌晨上升100C ,所以中午的气温是+100C B. 如果生产成本增加12%,记作+12%,那么—12%表示生产成本降低12% C. 如果+5.2米表示比海平面高5.2米,那么—6米表示比海平面低—6米 D. 如果收入增加10元记作+10元,那么—8表示支出减少8元 3. 下列说法错误的是( ) A. 有理数是指整数、分数、正有理数、零、负有理数这五类数 B. 一个有理数不是整数就是分数 C. 正有理数分为正整数和正分数 D. 负整数、负分数统称为负有理数 4.如图所示的图形为四位同学画的数轴,其中正确的是( ) 5.如图所示,点M 表示的数是( ) A. 2.5 B. 5.3- C. -25. D. 2.5 6. *6,2008,212 ,0,-3,+1,4 1 -中,正整数和负分数共有( ) A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 7. 若字母a 表示任意一个数,则—a 表示的数是( ) A. 正数 B. 负数 C. 0 D. 以上情况都有可能 8.点A 为数轴上表示-2的动点,当点A 沿数轴移动4个单位长到B 时,点B 所表示的实数是 ( ) A 1 B -6 C 2或-6 D 不同于以上答案 9.#下列说法正确的是( ) A .数轴上一个点可以表示两个不同的有理数 B .表示-P 的点一定在原点的左边 C .在数轴上表示-8的点与表示+2的点的距离是6 D .数轴上表示-8 3 5 的点,在

初一数学正数和负数练习题(含答案)

初一数学正数和负数练习题(含答案) 一、填空题 1.如果+5oC表示比零度高+5oC,那么比零度低7oC记作_______oC. 2.如果-60元表示支出60元,那么+100元表示______________. 3.下列各数-0.05-+120- 4.10-8 正数有__________________;负数有_____________;整数有_________________分数有__________________. 4.的相反数是______;________.和0.5互为相反数;_________的相反数是它本身. 5.-(+6)是_______的相反数,-(-7)是_______的相反数.[ 6.按规律填数1,-2,3,-4,5,____,_____,... 二、选择题 7.把向东记作“-”,向西记作“+”,下列说法正确的是(). A.-10米表示向西10米B.+10米表示向东10米 C.向西行10米表示向东行-10米D.向东行10米也可以记作+10米 8.温度上升6oC,再上升-3oC的意义是(). A.温度先上升6oC,再上升3oCB.温度先上升-6oC,再上升-3oC C.温度先上升6oC,再下降3oCD.无法确定 9.不具有相反意义的量是(). A.妈妈的月工资收入是1000元,每月生活所用500元

B.5000个产品中有20个不合格产品 C.x疆白天气温零上25oC,晚上的气温零下2oC D.商场运进雪碧100箱,卖出80箱 10.下列说法正确的是(). A.任何数的相反数都是负数 B.一对互为相反数的两个数的和等于其中一个数的两倍C.符号不同的两个数都是互为相反数D.任何数都有相反数11.下面两个数互为相反数的是(). A.和0.2B.和-0.333C.-2.75和D.9和-(-9) 12.-不是负数,那么(). A.是正数 B.不是负数 C.是负数 D.不是正数 精心整理,仅供学习参考。

展开与折叠(教案)

教学设计 教学重点与难点 教学重点: 1.将一个正方体的表面沿某些棱剪开,展成平面图形. 2.培养学生的空间想象能力,能判断出一个图形经过折叠能否围成一个正方体. 教学难点:将一个正方体展成平面图形,并用语言描述其过程. 学情分析 认知基础:学生对于正方体、棱柱及其相关的概念已经有了初步的认识,但是对于它们的形成仍然是个未知数,学生也急于知道,每一位学生都带有浓厚的探索兴趣.活动经验基础:初学几何,学生对学习几何的热情高涨,七年级学生保留小学生活泼好动、好胜好强的特点,学生动手操作和主动参与的热情高.作为展开与折叠的第一课时,学生的操作可能不够规范. 教学目标 1.通过操作实践,使学生能将一个正方体的表面沿某些棱剪开,展成一个平面图形.2.能通过空间想象观察出一个平面图形通过折叠是否能成为正方体. 3.经历展开与折叠、模型制作等活动,发展学生的空间观念,积累数学活动经验.教学方法 这一部分教材是以发展学生的空间观念为核心的,因此教学过程中,充分地给学生想象的空间,鼓励学生用语言表达自己的想法,使教学过程成为在教师指导下的一种学生自主探索的学习过程,在探索中形成自己的观点,发展创新实践能力. 教学过程 一、引入新课 设计说明 对几何体外表性质的了解,是正确展开与折叠的基础,因此,复习正方体的性质主要目的是为本节课的顺利进行打下基础. 问题1:正方体属于棱柱吗? 问题2:正方体有几个面?每个面都是什么形状?有几条棱?它的棱和面与一般的棱柱有哪些不同? 教学说明 正方体,学生在小学已经有所了解,在前面的课程里也有所介绍.学生根据自己的认识不难回答以上问题.第2个问题之所以采用比较的方法,目的是为了加深学生对正方体特点的了解,同时认识到它也具备了棱柱的一般特点. 二、讲授新课 1.先操作,再思考

七年级数学上正数和负数 同步练习(带答案)

1.1 正数和负数同步测试 ◆基础检测 1、 5 21,76,106,14.3,732.1,34,5.2,0,1----+-中,正数有_______, 负数有_______。 2、 如果水位升高5m 时水位变化记作+5m ,那么水位下降3m 时水位变化记作___m , 水位不升不降时水位变化记作___m 。 3、 在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有___的意义。 ●拓展提高 1、下列说法正确的是( ) A 、零是正数不是负数 B 、零既不是正数也不是负数 C 、零既是正数也是负数 D 、不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数 2、向东行进-30米表示的意义是( ) A 、向东行进30米 B 、向东行进-30米 C 、向西行进30米 D 、向西行进-30米 3、甲、乙两人同时从A 地出发,如果向南走48m,记作+48m ,则乙向北走32m ,记为__这时甲乙两人相距___m. 4、某种药品的说明书上标明保存温度是(20±2)℃,由此可知在__℃~__℃范围内保存才合适。 5、如果把一个物体向右移动5m 记作移动-5m ,那么这个物体又移动+5m 是什么意思?这时物体离它两次移动前的位置多远? 6、某老师把某一小组五名同学的成绩简记为:+10,-5,0,+8,-3,又知道记为0的成绩表示90分,正数表示超过90分,则五名同学的平均成绩为多少分? 7、某地一天中午12时的气温是7℃,过5小时气温下降了4℃,又过7小时气温又下降了4℃,第二天0时的气温是多少? ●体验中考 1、零上13℃记作+13℃,零下2℃可记作( ) A 、2 B 、-2 C 、2℃ D 、-2℃ 2、(2009年,山东)某市2009年元旦的最高气温为2℃,最低气温为-8℃,那么这天的最高气温比最低气温高( )

正数和负数练习题及答案

正数和负数 1.如果向南走5米,记作+5米,那么向北走8米应记作___________.【解】-8米 2.如果温度上升3℃记作+3℃,那么下降5℃记作____________.【解】-5℃ 3.海拔高度是+1356m ,表示________,海拔高度是-254m ,表示______.【解】超出海平面1356m ,低于海平面254m 。 4.一种零件的内径尺寸在图纸上是30±0.05(单位:毫米),表示这种零件的标准尺寸是30毫米,加工要求最大不超过标准尺寸______毫米,最小不低于标准尺寸______毫米. 【解】-30.05;29.95 5.6,2005,212 ,0,-3,+1,41-,-6.8中,正整数和负分数共有…〖 〗【解】C A .3个 B .4个 C .5个 D .6个 6.把下列各数分别填在相应的大括号里: +9,-1,+3,312-,0,213-,-15,4 5,1.7. 正数集合:{+9,+3, 45 ,1.7 …}, 负数集合:{ -1 312- 213- -15 …}. 7.如果全班某次数学测试的平均成绩为83分,某同学考了85分,记作+2分,得分90分和80分应分别记作_________________________.【解】+7;-3 8.如果把+210元表示收入210元,那么-60元表示______________.【解】支出60元 9.粮食产量增产11%,记作+11%,则减产6%应记作______________. 【解】-6% 10.如果把公元2008年记作+2008年,那么-20年表示______________.【解】1988年 11.如果向西走12米记作+12米,则向东走-120米表示的意义是___.【解】向西走120米。 12.味精袋上标有“500±5克”字样中,+5表示_____________,-5表示____________. 【解】不超过5克;不低于5克。 13.测量一座公路桥的长度,各次测得的数据是:255米,270米,265米,267米,258米.(1)求这五次测量的平均值;【解】263米; (2)如以求出的平均值为基准数,用正、负数表示出各次测量的数值与平均值的差; 【解】-8,7,2,4,-5 14.甲、乙两人同时从A 地出发,如果甲向南走50m 记为+50m ,则乙向北走30m 记为什么?这时甲、乙两人相距多少米?【解】-30m ;80m 15.张大妈在超市买了一袋洗衣粉,发现包装袋上标有这样一段字条:净重:800±5g .张大妈怎么也看不明白是什么意思.你能给她解释清楚吗?

七年级数学《展开与折叠》专题训练

七年级数学 1.2 展开与折叠 专题一正方体的展开与折叠 1.以下各图均有彼此连接的六个小正方形纸片组成,其中不能折叠成一个正方体的是() A.B. C.D. 2.如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图,那么在原 正方体“着”相对的面上的汉字是() A.冷B.静C.应D.考 3.将图1围成图2的正方体,则图1中的红心“”标志所在的正方形是正方体中的() A.面CDHE B.面BCEF C.面ABFG D.面ADHG 4.如图,有一正方体的房间,在房间内的一角A处有一只蚂蚁,它想到房间的另一角B处去吃食物,试问它采取怎样的行走路线是最近的?如果一只蜜蜂,要从A到B 怎样飞是最近呢?请同学们互相讨论一下. B A

专题二三棱柱、圆柱与圆锥的展开与折叠 5.左图是一个三棱柱,下列图形中,能通过折叠围成该三棱柱的是() A.B.C.D. 6.如下图所示的平面图形中,不可能围成圆锥的是() A. B.C.D. 状元笔记: 【知识要点】 1.掌握正方体的展开与折叠,能根据所给平面图形判断是否能折叠成正方体.2.根据简单立体图形的形状画出它的展开图,根据展开图判断立体图形的形状.【温馨提示】 1.长方体有8个顶点,12条棱,6个面,且每个面都是长方形(正方形是特殊的长方形). 长方体是四棱柱,但四棱柱不一定是长方体,四棱柱的两个底面是四边形,不一定是长方形. 2.一个平面展开图,折成立体图形的方式有两种:一种是向里折,一种是向外折,一般易忽略其中一种,造成漏解. 3.棱柱的表面展开图是由两个相同的多边形和一些长方形连成的,沿棱柱表面不同的棱剪开,可能得到不同组合方式的平面展开图;圆柱的表面展开图是由两个相同的圆形和一个长方形连成的;圆锥的表面展开图是由一个圆形和一个扇形连成的. 【方法技巧】 确定正方体展开图的方法以口诀的方式总结出来:正方体经7刀剪,可得六面十四边;中间并排达四面,两旁各一随便站;三面并排在中间,单面任意双面偏;三层两面两层三,好似阶梯入云天;再问邻面何特点,“间二”“拐角”是关键;“隔1”、“Z端”是对面,识图巧排“七”“凹”“田”.

2.1正数和负数测试题

2.1正数和负数 一、选择题 1. 下列有正数和负数表示相反意义的量,其中错误的是( ) A. 如果+100米表示比海平面高100米,那么—100米表示比海平面低100米 B. 成本增加20%,记作+20%,那么—20%表示生产成本降低20% C. 一天凌晨的气温是—50C ,中午比凌晨上升100C ,所以中午的气温是+100 C D. 如果收入10元记作+10元,那么—8表示支出8元 2. 下列说法错误的是( ) A. 有理数是指整数、分数、正有理数、零、负有理数这五类数 B. 一个有理数不是整数就是分数 C. 正有理数分为正整数和正分数 D. 负整数、负分数统称为负有理数 3. 在6,2008,2 12 ,0,-3,+1,41 中,正整数和负分数共有( ) A. 3个 B. 4个 C. 5个 D. 6个 4. 规定向南为“+”,向北为“-”,小明先走+5米,再走—10米,则结果是( ) A. 出发点南边10米 B. 出发点北边5米 C. 回到原地 D. 出发点北边10米 5. 若字母a 表示任意一个数,则—a 表示的数是( ) A. 正数 B. 负数 C. 0 D. 以上情况都有可能 二、填空题 1、 既不是正数,也不是负数。 2、在存折上,存入10000元记作+10000元,那么支出20000元应记作_______, -15000元表示_______ _________. 3、数学课代表为了方便统计成绩,某同学考了100分,她记作+10,那么得分90分应记作___________,80分应记作___________. 4、最小的正整数是 . 5、三种口味的牛奶袋上分别标有重量为(225±1)g 、(225±1.5)g 、(225±2)g 的字样,那么其中最轻的一袋的重量可能为___________g ,最重的一袋的重量可能为___________g 。 三、解答题 1、把下列各数分别填在相应集合中:

七年级数学《展开与折叠》例题讲解与变式

七年级数学《展开与折叠》例题讲解与变式知识点1:正方体的展开与折叠 例1 在图中,各图形都是由六个大小相同的正方形拼接而成,它们是否可以折成一个正方体?为什么? 解为了表述的方便,我们随机地把六个小正方形编上数码. (1)正方形2、3、4、6可折成一个无底的正方体,但正方形1、5重合,不能折成完整的正方体; (2)正方形1、5正好可折成正方体的两底,可以折成一个正方体; (3)正方形1、3可以折成正方体的两底,所以可以折成一个正方体; (4)正方形2、3在折的过程中重合,所以不能折成正方体; (5)正方形2、3或4、5在折的过程中重合,故不能折成正方体 说明由一个正方体拆分成或展开成一个展开图时,因展开的方式不同,所以会有不同的展开图.这时由展开图还原为正方体时,就要考虑是否成立,此时,成立的条件是六个小正方形在折的过程中不能有重合部分即可. 变式练习1 如图为正方体的一种平面展开图,各面都标有数字,则数字为-4的面与其对面上的数字之积是_____________. A.4 B.12 C.-4 D.0 变式练习2 如图(a),一个正方体的每个面分别标有数字1,2,3,4,5,6.根据图中该正方体的三种状态所显示的数字,可推出“?”处的数字是什么?

参考答案: 1、B 2、“?”处的数字是6. 知识点2:一般棱柱、圆柱、圆锥的展开与折叠 例2 请你把几何体和它的平面展开图用线连起来. 分析此题实质就是在让我们分别找出长方体、圆锥体、圆柱体、六棱柱体的表面的平面展开图. 解

变式练习1 观察下图,请指出哪个图是长方体表面的平面展开图. 变式练习2 哪种几何体的表面能展成如图所示的平面图形? 参考答案 1、(1)和(4)可以围成长方体. 2、(1)为五棱柱;(2)为圆柱;(3)为圆锥. 归纳:(1)圆锥的侧面是一个曲面,展开是扇形; (2)圆柱的侧面是一个曲面,展开是一个长方形; (3)棱锥有一个面是多边形,其余各面都是三角形; (4)棱柱有两个相同的多边形的底面,其余各面都是平行四边形.

初一数学正数和负数练习题完整版

初一数学正数和负数练 习题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

1.1正数和负数 1、5 21,76,106,14.3,732.1,34,5.2,0,1----+-中,正数有____,负数有_____。 2、如果水位升高5m 时水位变化记作+5m ,那么水位下降3m 时水位变化记作___m , 水位不升不降时水位变化记作___m 。 3、在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有___的意义。 4、下列说法正确的是() A 、零是正数不是负数 B 、零既不是正数也不是负数 C 、零既是正数也是负数 D 、不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数 5、向东行进-30米表示的意义是() A 、向东行进30米 B 、向东行进-30米 C 、向西行进30米 D 、向西行进-30米 6、甲、乙两人同时从A 地出发,如果向南走48m,记作+48m ,则乙向北走32m ,记为__这时甲乙两人相距___m. 7、某种药品的说明书上标明保存温度是(20±2)℃,由此可知在__℃~__℃范围内保存才合适。 8、如果把一个物体向右移动5m 记作移动-5m ,那么这个物体又移动+5m 是什么意思这时物体离它两次移动前的位置多远 9、某老师把某一小组五名同学的成绩简记为:+10,-5,0,+8,-3,又知道记为0的成绩表示90分,正数表示超过90分,则五名同学的平均成绩为多少分? 10、某地一天中午12时的气温是7℃,过5小时气温下降了4℃,又过7小时气温又下降了4℃,第二天0时的气温是多少? 11、零上13℃记作+13℃,零下2℃可记作() A 、2 B 、-2 C 、2℃ D 、-2℃ 12、某市2009年元旦的最高气温为2℃,最低气温为-8℃,那么这天的最高气温比最低气温高()A 、-10℃B 、-6℃C 、6℃D 、10℃ 13.小明的姐姐在银行工作,她把存入3万元记作+3万元,那么支取2万元应记作_______, -4万元表示________________. 14.向东行进-50m 表示的意义是〖〗 A .向东行进50m B .向南行进50m C .向北行进50m D .向西行进50m 15.下列结论中正确的是〖〗 A .0既是正数,又是负数 B .O 是最小的正数 C .0是最大的负数 D .0既不是正数,也不是负数 16.下列各数中,哪些是正数哪些是负数? +8,-25,68,O ,7 22,-3.14,0.001,-889. 正数:负数: 17.零下15℃,表示为_________,比O ℃低4℃的温度是_________. 18.地图上标有甲地海拔高度30米,乙地海拔高度为20米,丙地海拔高度为-5米,其中最高处为_______地,最低处为_______地.

鲁教版-数学-初一上-《展开与折叠》例题讲解与变式

展开与折叠 知识点1:正方体的展开与折叠 例1 在图中,各图形都是由六个大小相同的正方形拼接而成,它们是否可以折成一个正方体?为什么? 解为了表述的方便,我们随机地把六个小正方形编上数码. (1)正方形2、3、4、6可折成一个无底的正方体,但正方形1、5重合,不能折成完整的正方体; (2)正方形1、5正好可折成正方体的两底,可以折成一个正方体; (3)正方形1、3可以折成正方体的两底,所以可以折成一个正方体; (4)正方形2、3在折的过程中重合,所以不能折成正方体; (5)正方形2、3或4、5在折的过程中重合,故不能折成正方体 说明由一个正方体拆分成或展开成一个展开图时,因展开的方式不同,所以会有不同的展开图.这时由展开图还原为正方体时,就要考虑是否成立,此时,成立的条件是六个小正方形在折的过程中不能有重合部分即可. 变式练习1 如图为正方体的一种平面展开图,各面都标有数字,则数字为-4的面与其对面上的数字之积是_____________. A.4 B.12 C.-4 D.0 变式练习2 如图(a),一个正方体的每个面分别标有数字1,2,3,4,5,6.根据图中该正方体的三种状态所显示的数字,可推出“?”处的数字是什么?

参考答案: 1、B 2、“?”处的数字是6. 知识点2:一般棱柱、圆柱、圆锥的展开与折叠 例2 请你把几何体和它的平面展开图用线连起来. 分析此题实质就是在让我们分别找出长方体、圆锥体、圆柱体、六棱柱体的表面的平面展开图. 解

说明半圆也是扇形的一种,所以有的圆锥的侧面展开图就是半圆.变式练习1 观察下图,请指出哪个图是长方体表面的平面展开图. 变式练习2 哪种几何体的表面能展成如图所示的平面图形? 参考答案 1、(1)和(4)可以围成长方体. 2、(1)为五棱柱;(2)为圆柱;(3)为圆锥. 归纳:(1)圆锥的侧面是一个曲面,展开是扇形; (2)圆柱的侧面是一个曲面,展开是一个长方形; (3)棱锥有一个面是多边形,其余各面都是三角形; (4)棱柱有两个相同的多边形的底面,其余各面都是平行四边形.

初一数学正数和负数练习题

1.1正数和负数 1、5 2 1,76,106,14.3,732.1,34,5.2,0,1----+-中,正数有____, 负数有_____。 2、如果水位升高5m 时水位变化记作+5m ,那么水位下降3m 时水位变化记作___m , 水位不升不降时水位变化记作___m 。 3、在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有___ 的意义。 4、下列说法正确的是( ) A 、零是正数不是负数 B 、零既不是正数也不是负数 C 、零既是正数也是负数 D 、不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数 5、向东行进-30米表示的意义是( ) A 、向东行进30米 B 、向东行进-30米 C 、向西行进30米 D 、向西行进-30米 6、甲、乙两人同时从A 地出发,如果向南走48m,记作+48m ,则乙向北走32m ,记为__ 这时甲乙两人相距___m. 7、某种药品的说明书上标明保存温度是(20±2)℃,由此可知在__℃~__℃范围内保存才合适。 8、如果把一个物体向右移动5m 记作移动-5m ,那么这个物体又移动+5m 是什么意思?这时物体离它两次移动前的位置多远? 9、某老师把某一小组五名同学的成绩简记为:+10,-5,0,+8,-3,又知道记为0的成绩表示90分,正数表示超过90分,则五名同学的平均成绩为多少分? 10、某地一天中午12时的气温是7℃,过5小时气温下降了4℃,又过7小时气温又下降了4℃,第二天0时的气温是多少? 11、零上13℃记作+13℃,零下2℃可记作( ) A 、2 B 、-2 C 、2℃ D 、-2℃ 12、某市2009年元旦的最高气温为2℃,最低气温为-8℃,那么这天的最高气温比最低气温高( )A 、-10℃ B 、-6℃ C 、6℃ D 、10℃ 13.小明的姐姐在银行工作,她把存入3万元记作+3万元,那么支取2万元应记作_______, -4万元表示________________.

1.1《正数和负数》.1《正数和负数》练习题及答案

1.1 正数和负数 一、基础训练 1.如果气温上升3度记作+3度,下降5度记作-5度,那么下列各量分别表示什么?(1)+5度;(2)-6度;(3)0度. 2.向东走-8米的意义是() A.向东走8米B.向西走8米C.向西走-8米D.以上都不对 3.下列各数是负数的有哪些? -1 3 ,-0,-(-2),+2,3,-0.01,-0.21,5%,-(+2) 4.已知A、B、C三个数集,每个数集中所包含的数都写在各自的大括号内,?请把这些数填在如图2-1-1所示圆内相应的位置,A={-2,-3,-8,6,7};B={-3,-5,1,2,6};C={-1,-3,-8,2,5). B A C 5.某水库的平均水位为80米,在此基础上,若水位变化时,把水位上升记为正数;水库管理员记录了3月~8月水位变化的情况(单位:米):-5,-4,0,+3,+6,+8.试问这几个月的实际水位是多少米? 二、递进演练 1.(宜昌市中考·课改卷)如果收入15?元记作+15?元,?那么支出20?元记作________元.2.(吉林省中考·课改卷)某食品包装袋上标有“净含量385±5”,?这包食品的合格净含量范

围是______克~390克. 3.下列不是具有相反意义的量是() A.前进5米和后退5米 B.节约3吨和消费10吨 C.身高增加2厘米和体重减少2千克 D.超过5克和不足2克 4.某商店一周的收入、支出情况如下表 运用你学的知识,给商店简单的记一笔帐. 5.孔子出生于公元前551年,如果用-551年表示,则李白出生于公元701年可表示为___________. 6.一种商品的标准价格是200元,但随着季节的变化,商品的价格可浮动±10%,想一想.(1)±10%的含义是什么? (2)请你计算出该商品的最高价格和最低价格; (3)如果以标准价为标准,超过标准价记“+”,低于标准价记“-”,?该商品价格的浮动范围又可以怎样表示? 7.比-1小的整数如下列这样排列 第一列第二列第三列第四列 -2 -3 -4 -5 -9 -8 -7 -6 -10 -11 -12 -13 -17 -16 -15 -14 … … … … 在上述的这些数中,观察它们的规律,回答数-100将在哪一列.

初中七年级数学《展开与折叠》教学设计

教学设计学科名称:展开与折叠(初中数学七年级)
一、教材分析: 本节课是安排在第二单元“长方体的认识”之后、又在“长方体的表面积”之 前的一个学习内容,在本章教材的编排顺序中起着承前启后的作用,在知识的链条 结构中也起着重要的作用。通过学生不断展开与折叠的操作活动,认识了长方体与 正方体的平面展开图,从而加深对长方体与正方体的特征的认识,进一步发展学生 的空间观念,也为后面学习长方体、正方体的表面积等知识作好铺垫。教材考虑到 学生的年龄特点和知识的基础,特别强调动手操作和展开想象相结合的学习方式。 首先通过把长方体、正方体的盒子剪开得到展开图的活动,引导学生直观认识长方 体、正方体的展开图,由于学生沿着不同的棱来剪,因此得到的展开图的形状可能 也不同,让学生充分感知长方体和正方体不同的展开图,体会到从不同的角度去思 考、探究问题,会有不同的结果;然后,教材安排了判断“哪些图形沿虚线折叠后 能围成正方体、长方体”的活动,这个内容对学生的空间观念要求比较高,有些学 生学起来有一定的难度,教者应先引导学生通过想象折叠的过程和折叠后的图形来 帮助学生建立表象,再通过动手“折一折”活动来验证猜想,让学生在反复的展开 和折叠中,经历和体验立体图形与平面图形的相互转化过程,感受立体图形与平面 图形的关系,建立展开图中的面与长方体或正方体中的面的对应关系,渗透转化和 对应的数学思想,发展空间观念,培养学生多角度探究问题的能力和空间思维能力, 并且在探究知识的过程中,不断体验发现与成功的喜悦。b5E2RGbCAP

教材的意图不仅仅是要求学生掌握本节课的基本知识和基本技能,更重要的是 要教给学生探索知识的方法和策略,鼓励学生在教师的引导下自主探索和研究数学 知识,这样做的意义就在于将学生的独立思考、展开想象、自主探索,交流讨论, 分析判断等探索活动贯穿于课堂教学的全过程,使学生不断获得和积累数学活动经 验,培养学生的学习兴趣和学习能力。p1EanqFDPw 二、学情分析: 1、学生在学习本课之前,已经在第一学段直观地认识了长方体和正方体,学习 了长方形、正方形等平面图形的周长与面积计算,在这个基础上又进一步认识了长 方体、正方体的特征,但对立体图形与平面图形之间的关系还不能有机地联系起来, 因此,在教学中要通过操作和想象,让学生亲身经历和充分体验立体图形与平面图 形之间的相互转化过程,建立展开图中的面与长方体、正方体的面的对应关系。
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2、学生的思维能力、操作能力和空间观念肯定存在差异,接受能力和思维方式 也不同,因此,学生的学习过程应当是一个富有个性的过程,允许学生的个性化发 展。对学习有困难的学生,应及时加以方法的指导,能够在想象的基础上通过操作 验证掌握新知,对于思维水平较高、空间观念较强的学生,如果在没有操作的基础 上,只通过想象直接判断,应给予肯定和鼓励。例如“先想后剪”这个环节,目的 在于提高学生空间想象能力,发展空间观念,而不要求学生一定达到剪出来的展开 图和想象中的一样;又如“根据平面图形判断能否围成立体图形,并说明理由。” 和“找到立体图形与平面展开图的对应面”的练习对学生的空间观念要求比较高, 对学生来说有一定的难度,因此接受水平可能会出现不同层次,有些学生是在想象

初一数学正数和负数练习题

1.1 正数和负数(1) 1、 5 21,76,106,14.3,732.1,34,5.2,0,1----+-中,正数有____, 负数有_____。 2、 如果水位升高5m 时水位变化记作+5m ,那么水位下降3m 时水位变化记作___m , 水位不升不降时水位变化记作___m 。 3、 在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有___的意义。 4、下列说法正确的是( ) A 、零是正数不是负数 B 、零既不是正数也不是负数 C 、零既是正数也是负数 D 、不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数 5、向东行进-30米表示的意义是( ) A 、向东行进30米 B 、向东行进-30米 C 、向西行进30米 D 、向西行进-30米 6、甲、乙两人同时从A 地出发,如果向南走48m,记作+48m ,则乙向北走32m ,记为__这时甲乙两人相距___m. 7、某种药品的说明书上标明保存温度是(20±2)℃,由此可知在__℃~__℃范围内保存才合适。 8、如果把一个物体向右移动5m 记作移动-5m ,那么这个物体又移动+5m 是什么意思?这时物体离它两次移动前的位置多远?

9、某老师把某一小组五名同学的成绩简记为:+10,-5,0,+8,-3,又知道记为0的成绩表示90分,正数表示超过90分,则五名同学的平均成绩为多少分? 10、某地一天中午12时的气温是7℃,过5小时气温下降了4℃,又过7小时气温又下降了4℃,第二天0时的气温是多少? 11、(2008年,陕西)零上13℃记作+13℃,零下2℃可记作( ) A 、2 B 、-2 C 、2℃ D 、-2℃ 12、(2009年,山东)某市2009年元旦的最高气温为2℃,最低气温为-8℃,那么这天的最高气温比最低气温高( )A 、-10℃ B 、-6℃ C 、6℃ D 、10℃ 13.任意写出5个正数:________________;任意写出5个负数:_______________. 14.小明的姐姐在银行工作,她把存入3万元记作+3万元,那么支取2万元应记作_______, -4万元表示________________. 3.已知下列各数:51-,4 32-,,+3065,0,-239. 则正数有_____________________;负数有 ____________________. 4.向东行进-50m 表示的意义 是……………………………………………………〖 〗 A .向东行进50m B .向南行进50m C .向北行进50m D .向西行进50m 5.下列结论中正确的 是 ……………………………………………………………〖 〗

初一数学正数和负数练习题含答案

初一数学正数和负数练 习题含答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

1.1 正数和负数(含答案) 1、 5 21,7 6,106,14.3,732.1,3 4,5.2,0,1----+-中,正数有____,负数有_____。 2、 如果水位升高5m 时水位变化记作+5m ,那么水位下降3m 时水位变化记作___m , 水位不升不降时水位变化记作___m 。 3、 在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有___的意义。 4、下列说法正确的是() A 、零是正数不是负数 B 、零既不是正数也不是负数 C 、零既是正数也是负数 D 、不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数 5、向东行进-30米表示的意义是() A 、向东行进30米 B 、向东行进-30米 C 、向西行进30米 D 、向西行进-30米 6、甲、乙两人同时从A 地出发,如果向南走48m,记作+48m ,则乙向北走32m ,记为__这时甲乙两人相距___m. 7、某种药品的说明书上标明保存温度是(20±2)℃,由此可知在__℃~__℃范围内保存才合适。 8、如果把一个物体向右移动5m 记作移动-5m ,那么这个物体又移动+5m 是什么意思?这时物体离它两次移动前的位置多远?

9、某老师把某一小组五名同学的成绩简记为:+10,-5,0,+8,-3,又知道记为0的成绩表示90分,正数表示超过90分,则五名同学的平均成绩为多少分? 10、某地一天中午12时的气温是7℃,过5小时气温下降了4℃,又过7小时气温又下降了4℃,第二天0时的气温是多少? 11、(2008年,陕西)零上13℃记作+13℃,零下2℃可记作() A 、2B 、-2C 、2℃D 、-2℃ 12、(2009年,山东)某市2009年元旦的最高气温为2℃,最低气温为-8℃,那么这天的最高气温比最低气温高()A 、-10℃B 、-6℃C 、6℃D 、10℃ 13.任意写出5个正数:________________;任意写出5个负数:_______________. 14.小明的姐姐在银行工作,她把存入3万元记作+3万元,那么支取2万元应记作_______, -4万元表示________________. 3.已知下列各数:5 1-,4 32-,3.14,+3065,0,-239. 则正数有_____________________;负数有 ____________________. 4.向东行进-50m 表示的意义 是……………………………………………………〖〗 A .向东行进50mB .向南行进50mC .向北行进50m D .向西行进50m 5.下列结论中正确的 是……………………………………………………………〖〗

(完整版)1.1正数和负数练习题

1.1正数和负数练习题(7.11) 1.如果气温上升3度记作+3度,下降5度记作-5度,那么下列各量分别表示什么? (1)+5度;(2)-6度;(3)0度. 2.向东走-8米的意义是() A.向东走8米 B.向西走8米 C.向西走-8米 D.以上都不对 3.某水库的平均水位为80米,在此基础上,若水位变化时,把水位上升记为正数;水库管理员记录了3月~8月水位变化的情况(单位:米):-5,-4,0,+3,+6,+8.试问这几个月的实际水位是多少米? 4.如果收入15?元记作+?15?元,?那么支出20?元记作________元. 5.某食品包装袋上标有“净含量385±5”,?这包食品的合格净含量范围是______克~300克. 6.下列说法正确的是() A.正数和负数统称有理数 B.0是整数但不是正数 C.0是最小的数 D.0是最小的正数 7.下列不是具有相反意义的量是() A.前进5米和后退5米 B.节约3吨和消费10吨 C.身高增加2厘米和体重减少2千克 D.超过5克和不足2克 8.某商店一周的收入、支出情况如下表 运用你学的知识,给商店简单的记一笔帐.

9.写出5个数,同时满足三个条件:(1)其中3个数属于非正数集合;(2)其中3个数属于非负数集合;(3)5个数都属于整数集合. 10.孔子出生于公元前551年,如果用-551年表示,则李白出生于公元701年可表示为安___________. 11.一种商品的标准价格是200元,但随着季节的变化,商品的价格可浮动±10%,想一想. (1)±10%的含义是什么? (2)请你计算出该商品的最高价格和最低价格; (3)如果以标准价为标准,超过标准价记“+”,低于标准价记“-”,?该商品价格的浮动范围又可以怎样表示? 12.比-1小的整数如下列这样排列 第一列第二列第三列第四列 -2 -3 -4 -5 -9 -8 -7 -6 -10 -11 -12 -13 -17 -16 -15 -14 ………… 在上述的这些数中,观察它们的规律,回答数-100将在哪一列.

七年级数学正数和负数测试题及答案

七年级数学正数和负数 测试题及答案 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

正数和负数的测试题 一、选择题(共30分) 1.若规定收入为“+”,那么支出-50元表示() A.收入了50元; B.支出了50元; C.没有收入也没有支出; D.收入了100元2.下列说法正确的是() A.一个数前面加上“-”号,这个数就是负数; B.零既不是正数也不是负数 C.零既是正数也是负数; D.若a是正数,则-a不一定就是负数3.既是分数,又是正数的是() A.+5 B.-51 4 C.0 D.8 3 10 4.下列说法不正确的是() A.有最小的正整数,没有最小的负整数; B.一个整数不是奇数,就是偶数 C.如果a是有理数,2a就是偶数; D.正整数、负整数和零统称整数 5.下列说法正确的是() A.有理数是指整数、分数、正有理数、零、负有理数这五类数 B.有理数不是正数就是负数 C.有理数不是整数就是分数; D.以上说法都正确 6、零是() A.最小的有理数 B.最小的整数 C.最小的自然数 D.最小的正整数 7、下列说法:①零是整数;②零是正数;⑶零是偶数;④零是非负数,其中正确的有()个个个个 8.零上13℃记作+13℃,零下2℃可记作() A、2 B、-2 C、2℃ D、-2℃ 9、某市2009年元旦的最高气温为2℃,最低气温为-8℃,那么这天的最高气温比最低气温高() A、-10℃ B、-6℃ C、6℃ D、10℃ 10. 向东行进-30米表示的意义是() A、向东行进30米 B、向东行进-30米 C、向西行进30米 D、向西行进-30米

正数和负数练习题(含答案)

第一章有理数 1.1 正数和负数 1.一个月内,小丽的体重增长–1千克,意思就是这个月内 A.小丽的体重减少–1千克B.小丽的体重增长1千克C.小丽的体重减少1千克D.小丽的体重没变化2.如果运入仓库大米10吨记为+10吨,那么运出大米8吨记为A.–8吨B.+8吨 C.–10吨D.+10吨 3.下列各数:5,?5 6 ,0.56,–22.5, 22 7 ,+3,–0.2,0.001.其中负数的个数是 A.1 B.2 C.3 D.4 4.若收入6元记作+6元,则支出10元记作 A.+4元B.–4元C.+10元D.–10元 5.钱塘江水库水位上升5cm记作+5cm,则水位下降3cm记作 A.–2 B.2cm C.–3cm D.3cm 6.一辆汽车向南行驶8千米,再向南行驶–8千米,结果是 A.向南行驶16千米B.向北行驶8千米 C.回到原地D.向北行驶16千米 7.春节联欢晚会上,导演要求小品的演出时间应为(14±2)分钟,下面4次排练所用的时间中不符合要求的是 A.13分钟B.14分钟 C.15分钟D.17分钟 8.下面是具有相反意义的量的是 A.向东走5m和向北走3m B.上升和下降 C.收入100元和支出50元D.长大1岁和减少3千克

9.水位上升3米,记做+3米,水位下降2米,记作__________;如果运进粮食3吨记作+3吨,那么–4吨表示__________. 10.吐鲁番盆地低于海平面155米,记作–155米,南岳衡山高于海平面1900米,则衡山记作__________米. 11.用正数和负数表示下列各量: (1)零上24°C表示为__________°C,零下3.5°C表示为__________°C. (2)足球比赛,赢2球可记作__________球,输1球可记作__________球. (3)如果自行车链条的长度比标准长度长2mm,记作+2mm,那么比标准长度短 1.5mm,记作__________mm. 12.七(8)班数学兴趣小组在一次数学智力大比拼的竞赛中的平均分数为90分,张红得了85分,记作–5分,则小明同学得92分,可记为__________,李聪得90分可记为__________,程佳+8分,表示__________. 13.如表是国外部分城市与北京的时差(带正号的数表示同一时刻该城市比北京时间快的时数):城市纽约巴黎东京芝加哥 时差/时–12 –6 +1 –12 如果现在北京时间是16:00,那么纽约时间是__________(以上均为24小时制). 14.下列各对量中:①向东行2千米与向南行3千米;②胜3局与负2局;③气温上升3°C与气温为–3°C; ④增长2%与减少3%.其中具有相反意义的量有对. A.1 B.2 C.3 D.4 15.下列说法中:(1)带正号的数是正数,带负号的数是负数;(2)任意一个正数,前面加上负号就是一个负数;(3)0是最小的正数;(4)大于0的数是正数.其中正确的是 A.(1)(2)B.(2)(4) C.(1)(2)(4)D.(3) 16.物理竞赛成绩100分以上为优秀,老师将其中三名同学的成绩以100分为标准记为:+10,–6,0,这三名同学的实际成绩分别是__________.

初中七年级:数学教案-展开与折叠

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数学教案-展开与折叠 展开与折叠 教学目标: 1. 通过展开与折叠,感受立体图形与平面图形的关系; 2. 学生通过动手动脚实验,发挥想象,开展讨论等方式,认识立体图形与它们的平面展开图的关系; 3. 能正确判断平面展开图是哪个几何体的展开图. 教学重点: 将立体图形展成平面展开图; 教学难点: 按规定形状把正方体展成平面图形; 教学过程: 一、引入: 出示生活中的立体图形,提出问题:如果把正方体沿某些棱剪开,平面展开图会是什么样子的? 二.教学过程动手做一做 活动1:

把圆柱,圆锥的侧面沿虚线剪开,观察:它的侧面展开图是什么几何图形?请画出它的侧面展开图 结论:圆柱的侧面展开图是长方形; 圆锥的侧面展开图是扇形。 活动2: 把无盖的的正方体纸盒按图中的红线剪开,并画出展开后的平面图形,把你的展开图与同学交流,你发现了什么? 结论:同一正方体按沿棱按同一方式剪开可以得到相同的平面展开图. 活动3: 自由发挥,尽显风采 将正方体图形沿某些棱按你喜欢的方式剪开成一个平面图形.在与同学交流对比,你有什么发现? 结论:同一个正方体沿不同的棱剪开可以得到不同的图形. 活动4: 将正方体沿棱剪开成平面展开图,你能的到以下图形吗?请你试一试. 想一想:要将一个正方体展开成平面展开图要剪开多少条棱? 观察: 正方体的平面展开图有什么特点?

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