“小手拉大手”教育活动方案

“小手拉大手”教育活动方案
“小手拉大手”教育活动方案

(二)落实实施阶段:

1、开展“做个文明小公民”活动。通过召开“主题班队”、编排“校园礼仪小品”、评选“文明礼仪之星”、制定班级文明公约等活动,强化正面教育,树立先进典型,在校园营造文明和谐的氛围。

2、开展“成长伙伴共文明”体验实践活动。结合两制工作,以学生成长伙伴小组为单位开展活动。学生每月确定一个文明行为和学习习惯的目标,自觉履行;在校内由同学互相提醒,互相帮助;在家由父母督促努力做个文明学生。

3、开展“秉承传统讲文明---知书达理”读书活动。以传统文化诵读为主要形式,学校组织学生利用周六和周日与家长共同学习、诵读《三字经》、《千字文》、《朱子家训》等经典篇章,诵读《爱的教育》等书籍。根据不同年龄学段的特点,诵读相应的内容,共同感受文化的熏陶,在传统文化中汲取文明的精髓。每周家长和孩子共同记录学习内容、读书内容,学生带回学校在班内进行读书心得交流。

4、开展“我是文明宣传员”活动。由学生把老师宣讲的文明礼仪常识讲给家长听,指出父母不足之处,向父母提出“礼貌待人、有话轻声说、文明行路、自觉排队等我们建议,提升家庭成员文明素质。

5、开展“全家共谱文明曲”活动,以家庭为单位,创编文明童谣和文明三字经,选取好的作品向家长、社会、宣传,传唱。

6、签订《家庭文明公约》。以家庭为单位,制定家庭文明公约。父母承诺“在家做个好父母,在单位做个好职工,在社会做个好公民”。孩子承诺“在家做个好孩子,在学校做个好学生,在社会做个好公民”。依据家庭实际情况,制定奖惩规定,父母和孩子互为监督员。

7、建立“家庭文明联系本”。根据《家庭文明公约》的承诺,每周孩子和家长共同写明履行情况及建议,把好的做法、好的建议及时反馈给学校。

8、召开“共话文明座谈会”。通过了解的实际情况,召开家长文明座谈会。以此影响家长的思想观念,取得家长的支持,促使家长发挥对孩子的良好示范作用。

(三)反馈总结阶段:

1、开展“文明驻我家”交流评比活动。以班级为单位,同学互相交流家庭遵守我们公约情况,在班级、校内评比文明少年、文明家庭、文明家长。

2、举办“基础文明养成论坛”。

2015年11月

黎思小学小手拉大手助力村居环境整治活动简报

简报 第10期 桐梓县燎原镇黎思小学2017年12月28日 “小手拉大手”——助力村居环境卫生整治活动根据《桐梓县脱贫攻坚大决战总指挥部办公室关于印发<党恩在心.全民攻坚农村环境综合整治系列活动方案>的通知》,为营造学生良好的校园学习环境和家庭周边人居环境,助力桐梓县脱贫攻坚村居环境卫生整治,结合我校实际,我校于2017年12月22日-2017年12月29日,对校园及周边进行了卫生清扫工作,同时对每一个学生的家庭环境进行了走访,并对学生的家庭环境卫生进行了详细的安排。 一、宣传发动 2017年12月22日,经学校全体教师决议,决定成立“小手拉大手”——助力村居环境卫生整治活动领导小组: 组长:魏发旗 副组长:陈纯森 成员:游昌军梁云建赵正维王爱红 杨应铧刘国霞杨信凤王美

22日15:00,召集全校学生集会进行宣传发动,会议由魏发旗校长主持,陈纯森主任发表讲话,对全校学生进行了“小手拉大手”--助力村居环境卫生整治活动总动员。 二、组织实施 1、2017年12月22日,学校将全体教师进行分组,共分成4组,将141名学生具体分到4个组的老师头上进行包干制。

2、要求教师带上家访记录手册,对每一个学生特别是建档立卡精准扶贫

户学生家庭进行实地走访,了解家庭情况,向家长发放《小手拉大手——致

学生家长的一封信》,并带回《回执》学校存档,查找村居环境整治遇到的问 题,并对症下药,对学生进行环境卫生整治任务安排。

3、2017年12月29日,组织全校师生对校园周边100米范围内进行卫生大扫除,下午15:00,梁云建老师首先安排了此次卫生大扫除活动的任务:(1)从校门前左面开始至围墙转角处公路、校门外左侧花台,由陈纯森主任带领三年级学生进行卫生清扫; (2)校门前右面开始至幼儿园门口公路、由赵老师带领四年级学生清扫; (3)从幼儿园至村卫生室门口公路,由杨应铧老师带领五年级学生清扫。 (4)从黎思村卫生室至柏油路接口处公路,由王爱红老师带领六年级学生清扫。

小手拉大手 文明一起走 活动方案

小手拉大手文明一起走活动方案 (主题教育活动方案设计) 一、活动目的: 1、在社区活动中进行“三礼”行为的实践和检验,增强学生对自己、对他人、对社会的责任感。 2、在实践活动中,培养学生的自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 3、让学生参与实践活动的策划、组织、实践和总结等环节,初步培养学生参与实践和知识应用的能力。 4、为学生充分展示自我和发展个性,提供广阔的空间。 二、活动内容: 1、由班主任、家长、社区干部带领学生深入团结湖一二条社区,进行社区实践活动。 2、分成四个志愿服务小组。 (1)环保志愿者服务小组:捡拾白色垃圾。 (2)利民志愿者服务小组:清洁社区健身设施。 (3)宣传志愿者服务小组:楼道文化设计。 (4)DV志愿者服务小组:记录活动全过程。 三、活动方式: 1、参加人员:班主任、家长、校外辅导员、学生。 2、组织分工: (1)班主任:负责总体策划。 (2)学生:策划、组织、实践、总结。 (3)家长:分别组织各小组完成实践任务,结合本组活动特点对学生进行安全教育,对学生的表现进行评价。 (4)校外辅导员:辅导学生参与全过程,对学生进行评价。 四、活动准备: 1、教师对学生进行社会实践活动的宣传和动员,确定本次活动的策划小组。 2、策划小组深入团结湖一二条社区了解情况,选定四个志愿服务小

组的活动地点。 3、让学生自主选择志愿服务任务,根据任务组成活动小组。 4、各小组准备实践活动中所需的用具和材料。 (1)环保志愿小组:塑料袋、小夹子、手套。 (2)宣传志愿小组:宣传画,剪纸、胶棒、剪刀。 (3)利民志愿小组:水桶、水,抹布。 (4)DV志愿小组:相机、摄像机。 5、确定本次参加社会实践活动的家长和社区辅导员。 6、教师提出活动要求: (1)服从管理,听从指挥。 (2)各负其职,认真参与。 (3)使用文明礼貌用语。 (4)保管好自己所带的用具和材料。 (5)注意自身的安全。 五、活动过程: (一)班主任讲解本次主题教育活动的意义 同学们,你们在学校里学习生活了一年,一起学习并实践了“三礼”,一起参与了奥运活动,在学习文化知识的同时,提高了道德素质,又增强了自己的本领。今天我们要组织一次别开生面的活动,把我们的“三礼”推进到社区,在社区中进行实践。现在我们来到了团结湖一二条社区进行这次社会实践,请大家做社区的小小志愿者,用你们的双手,来美化我们的社区,在这次活动结束后要评选出优秀志愿者服务小队。你们有信心吗? (二)请校外辅导员介绍团结湖一二条社区活动的基本情况 1、介绍校外辅导员。 2、校外辅导员讲社区志愿服务的意义和内容。 (三)布置活动任务并宣布活动开始 1、策划小组组长(学生):今天我们全班同学一起在团结湖一二条社区进行志愿服务,我们分成四个小组,有环保小组、利民小组、宣传小组、DV小组。希望每个小组都认真完成自己的任务。 2、班主任:同学们知道自己的任务了吗?希望你们在活动中注意安

“小手拉大手”活动体会和反思

“小手拉大手”活动体会和反思 为了更好地为学校环境卫生做贡献,进一步净化校园环境,维护学校秩序,提升学校品味,创建文明校园,实现“教育一个学生,带动一个家庭的目的,我校开展了“小手拉大手”主题教育活动,并取得了一定成绩。为了提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。我校制定了学校校园环境整治实施方案。 抓住这一契机,通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,要求每个学生从我做起,从身边的小事做起,全面开展此次活动,开展活动,全校师生参与。 1、开展班级环境整治活动创建整洁卫生校园活动。自开展活动 以来,我们集中精力美化班级,实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持,消除卫生死角,做到了物品摆放整齐,桌面时刻保持整洁。 2、开展文明卫生教育活动 (一)发挥教育优势,加大宣传力度,扩大城市环境综合整治的社会影响。①出一期以“城市环境综合整治”为主题的黑板报和手抄报;②召开一次以“告别陋习,从我做起”、“告别不文明言行,我是文明之星”等为主题的主题班会; (二)大力鼓励学生争做“文明监督员”。对本班或其他班(重点是本班)的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。

(三)全面开展义务劳动,积极改善校园内外环境卫生工作。各个班级及时组织学生打扫校园内外各个角落,达到了不留死角,美化校园的目的。 3、全力推进,扎实开展“小手拉大手”主题教育活动各个班级积极通过开展“小手拉大手”教育活动,使班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。 总之,在本次“小手拉大手”主题教育活动中,我校极响应组织的号召,从学生日常文明习惯入手,加大“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”的角度,努力工作,取得了一定成绩,受到了社会广泛赞誉。通过开展“小手拉大手”这一活动,使学生和家长一起践行文明规范,增强文明意识,养成良好文明习惯。我们相信,只要我们坚持不懈,努力工作,一定会取得更大更好的成绩。一定会从根本上改变学生,改善学校育人环境。

【6A文】小手拉大手主题实践活动总结

“小手拉大手,语言文字规范化社会实践”主题活动总结 为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,争创语言文字规范化示范校,根据上级有关文件要求,我校开展了语言文字工作的“小手拉大手,语言文字规犯化社会实践”系列活动,现将本次系列活动总结如下: 一、指导思想: 以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心,以省、州语言文字工作精神为指导,以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的,扎实做好我校语言文字规范化的工作,努力提高我校语言文字工作管理水平,规范化水平,进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。成立了以赵玉坤校长为组长的“小手拉大手,语言文字规范化社会实践”活动领导小组,指挥部署这项专题教育活动,全面动员,层层抓落实,深入开展宣传教育。 二、高度重视,加强领导 1.学校领导高度重视,认真部署,健全组织机构,制定实施方案。成立活动领导小组,制定目标明确、可操作性强、符合我校实际的活动方案,并据此方案认真有序的开展了“小手拉大手语言文字规范化社会实践”的一系列宣传教育活动。 2.召开了动员大会。假前组织全体师生开展了“小手拉大手”主题活动动员大会,学习活动实施方案,并由教师代表宣读了倡议书。 三、开展多项活动,加强落实 1.开展“把普通话带回家”活动。 放假前,学校印发了《告家长书》,让学生利用假期向家人宣讲了推普知识、纠正家庭里存在的方音、方言及不正确的用字现象,争当“推普能手”。 2.向社会发放宣传材料。

向校外人员发放关于推普和规范用字方面的宣传页,带动全社会学习普通话,书写规范字。 3.开展日常用字纠错实践活动。 我校将利用平时和国庆节假期,让学生对学校、家庭附近道路、街区等进行用语用字使用情况调查,记录具体位置,把不规范用字拍成照片。 重点检查:一是校内各种标牌、指示牌、标语(牌)、校内橱窗、宣传栏、电子屏等环境用字情况;二是学校周边区域内社会公共场合的标牌、店牌、指示牌、广告牌(包括夜景亮化设施)和地名、路牌、公交站牌中的繁体字、错别字、异体字或残缺字形等不规范用字;三是报刊杂志、出版物、校刊校报、自编教辅资料、汉语教材、广播电视广告、企事业单位名称及行政公文等用字中出现的错别字、不规范的简化字、繁体字、异体字等。 4.“推普能手”的选拔 经过以上系列活动的开展,我校评选出了本次“小手拉大手,语言文字规范化社会实践”活动的“推普能手” 推广普通话社会宣传工作是一项持久的工作,我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传,让普通话成为校园语言,成为职业语言,成为面向现代化的必须语言,成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。 宁江区毛都站镇中心小学 2018年8月

南智邱中学小手拉大手 共建美好家园简报

“小手拉大手共建美好家园” 主题教育实践活动简报 第一期 辛集市南智邱中学2017年3月31日 ●南智邱中学“小手拉大手,共建美好家园”主题教育实践活动启动仪式 ●南智邱中学“小手拉大手,共建美好家园”环保知识讲座计划表 ●南智邱中学“世界水日”活动 ●南智邱中学开展“小手拉大手,环保五个一”活动 “小手拉大手,共建美好家园” 主题教育实践活动启动仪式 ---南智邱中学 3月14日,辛集市南智邱中学举行“小手拉大手共建美好家园”活动启动仪式。开展此次活动,目的是为响应市委、市政府、市教育局号召,为教育引导广大中学生从小重视环境保护,关注身边环境保护问题,培养环境保护意识,以实际行动影响家长和身边的人,积极参与到环境保护中来,共同创造“天蓝、地绿、气爽、水清”的幸福新辛集,共建绿色美好新家园。 耿主任讲到:让我们用小手拉起家长 的大手,做到:节约用水、节约用电、垃圾分 类,绿色出行,低碳生活,共建美好家园! 学生代表发言:让我们一起努力,全家行动; 讲公德守法纪尽责任有秩序争做环保人!

给小树浇浇水,弯弯腰,随手捡起地上的垃圾....... “小手拉大手 共建美好家园”我践行!!! 活动后,每个班级印发《致家长的一封信》,号召家长积极参与此项活动,共创美好辛集! “小手拉大手,共建美好家园”

环保知识讲座计划表 南智邱中学开展世界水日活动 3月20日,借升旗仪式开展了以节水为主题的国旗下讲话,激发学生自觉保护水资源的热情,号召全体学生积极参与到节水活动中。 总结:水是生命之源,生命之本,我们要以实际行动节约水资源,爱护水资源,弘扬中华民族细水长流的传统美德,节约每一滴水!!!

“小手拉大手”活动方案

“小手拉大手,共建文明城”实施方案 一、指导思想: 为有力推进文明城市创建工作和未成年人思想道德建设工作,我们响应珠晖区委、区政府决定在全区实施“小手拉大手·共建文明城”的号召,充分发挥学校、家庭和广大学生在巩固和提升衡阳精神文明建设中的特殊作用,共同提高市民城市意识、提升文明素质,打造魅力新衡阳。我校实行“小手拉大手·共建文明城‘文明一家人’”主题教育活动,促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的活动目的,推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。 二、活动目标 1、净化美化校园环境。通过活动,进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯,着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。

2、以“小手拉大手”形式,带动一个家庭,影响一个社区。要通过学生、学校来教育影响家庭,带动家庭成员做文明事,做文明人。 三、领导小组及责任 1、我校成立“小手拉大手”活动领导小组 组长:尹杰 副组长:高艳蔡贞美杨成初 组员:谢康芬康泰朱妍燕杨静段琴何晓珍孙玲邓友英 2、领导小组职责: 组长尹杰负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况,督促、协调各组开展工作。与村委积极联系,相互配合,完成“小手拉大手”活动目标。 副组长高艳负责制定活动实施方案,督促各班“小手拉大手”活动计划的落实,指导各班开展活动,将活动落实处。 副组长蔡贞美负责宣传标语、宣传栏,做好师生的宣传、动员工作,活动总结工作。 副组长杨成初负责物资保障,分配好各班清扫的区域,协助组长协调各部门统一行动,负责信息沟通,充分发挥“小手拉大手”的作用,让家长也积极参与到活动中来。 四、活动安排 1、学校由少先队牵头拟订此举办“小手拉大手,共创文明

小手拉大手活动总结

“小手拉大手共建文明城”活动总结 为了更好地为城市环境综合整治多做贡献,进一步净化城市环境,维护城市秩序,提升城市品味,创优人居环境,促进和谐发展,争创全国卫生文明城镇,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的目的,我班开展了“小手拉大手”主题教育活动,并取得了一定实效,现总结汇报如下: 一、统一思想,高度重视 城市环境综合整治工作“进学校”,是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为了争创全国卫生文明城镇,我校制定了学校校园环境整治实施方案。我校抓住这一契机,通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,充分认识到城市环境综合整治“进学校”的重大意义,要求每个学生从我做起,从身边的小事做起,以助我镇争创卫生文明镇。 二、开展活动,积极参与 1、开展班级环境整治活动 创建整洁卫生校园活动。自开学以来,我们集中精力美化班级,实现班级整洁卫生和整齐规范并长期保持,消除卫生死角,做到了物品摆放整齐,桌面时刻保持整洁。 2、开展文明卫生教育活动 (1)发挥教育优势,加大宣传力度,扩大城市环境综合整治的社会影响。出一期以“城市环境综合整治”为主题的黑板报;召开一次以“告别陋习,从我做起”、“告别不文明言行,做一个有道德的人”等为主题的主题班会;利用学校网络、宣传橱窗、主题班会等平台加强宣传工作,让城市环境综合整治在校园里人人知晓,营造了人人参与争创卫生文明城镇的活动中。

(2)大力鼓励学生争做“文明监督员”。每周挑选几名“文明监督员”,对本班或其他班的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。值日教师对优秀的“文明监督员”进行表扬,激励更多的学生加入到文明监督的行列中来,为创建美好的校园环境献出自己的一份力。 3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育活动 我班积极通过开展“小手拉大手”教育活动,使我班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,充分调动广大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。 (1)掀起“小手拉大手,共建文明城”倡议活动,全体学生齐读活动倡议书,并以班级为单位由学生签字后交由学校备存,极大地促进了学生和家长学习文明守则,养成文明习惯。 (2)建立了学生文明记事册。我班为每生建立了一本文明记事册,使学生经常与家长保持沟通和交流。针对自己和家长日常生活中出现的一些不文明行为,让学生及时记录下来,并让家长过目签字。通过此种方式,充分发挥了文明行为警示作用。 (3)学校印发了《“小手拉大手共建美好家园”倡议书》,由学生带回家,用小手拉起家长、邻里的大手,让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习,共同遵守良好的文明礼仪规范。另外,我们还开展了“小手拉大手共建美好家园”演讲活动,一至四年级都有学生参加,共评出了一等奖1名,二等奖2名,三等奖3 名。 三、为全心践行“创城”号召,争做“创城”活动文明带头人,全体学生生承诺以下责任与义务:

XX年寒假“小手拉大手,环保我践行”主题实践活动方案【DOC范文整理】

XX年寒假“小手拉大手,环保我践行”主题 实践活动方案 各县市区教体局有关科室,开发区综合实践教育中心,高新区教育办公室,海阳市实践教育处,有关直属学校:最新修改的《中华人民共和国教育法》着重强调了“教育必须与生产劳动和社会实践相结合”“教育应当坚持立德树人,对受教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力”。作为学生直接体验、密切联系生活、联系社会、对知识综合运用的国家必修课程,综合实践活动在培养学生社会责任感、创新精神和实践能力等核心素养方面发挥着独特的、无可替代的作用。为丰富中小学生寒假生活,推动“社会大课堂”活动向纵深发展,经研究决定,XX年寒假期间在全市中小学开展“小手拉大手,环保我践行”主题实践活动。现将有关事项通知如下: 一、活动目的 坚持“生活即教育,社会即学校”和学以致用的原则,引导广大中小学生关注身边的环保问题,综合运用所学知识,积极探究解决问题的策略方法,以自己的智慧和实际行动影响家长和身边的人,提升自身以及家长乃至社会的环保意识,身体力行地为社会环保事业做出自己的贡献。

二、活动内容 从身边选取自己熟悉的或者感兴趣的活动主题,如:雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度开荒、过度开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等,选题范围不限,大小不限。 三、活动形式 根据选取的活动主题,开展丰富多彩的实践活动,主要包括:一是资料搜集、实地考察、问卷调查、参观、访谈、实验等系列研究性学习活动;二是环保活动的策划、方案设计、环保设施设备的改造改良、小型环保产品的发明制作;三是深入相关“社会大课堂”主题场馆、有关基地部门开展社会调查;四是创作漫画、科幻画、动漫作品、DV短剧活动等等。 在一定范围开展成果展示交流、社区服务宣传。 向同学、家长乃至社会发出环保倡议书,倡议不放烟花爆竹,节假日环保出行等,以学生独特的视角、稚嫩的心灵和创意行动感染家长、亲友、同学,共建和谐美好家园。 四、活动结果及评价 活动结果的形式不拘一格,可以是一篇研究论文、一份调查报告、一件模型、一块展板、一个PPT作品、一份网页设计、一场主题演讲、一封倡议书信、一份给相关部门的建

小手拉大手社会实践活动方案

新泰市中小学生 “小手拉大手,共建美丽新泰” 寒假社会实践活动方案 一、指导思想 将“小手拉大手”活动作为实践“六爱六负责”责任教育内容的有效载体。通过激发学生的责任感,充分利用寒假时间,发挥学生的主体作用和宣传作用,积极开展“小手拉大手”寒假社会实践活动,带动家庭参与到创卫中来,提高全社会的创卫认同感,使人人参与创建,共享创卫成果。 二、活动内容 1、小手拉大手,干干净净迎新年。利用中国人节前扫尘风俗,发动学生与家长一起制定家庭清扫计划,清除卫生死角;走出家庭,与父母一同清扫居住的楼道,积极参加社区义务清扫活动等;加强家庭间的交流,分享家庭清扫心得。 2、小手拉大手,健康文明过新年。引导学生制定假期学习、生活计划,保持假期健康的生活规律,不暴饮暴食;与父母一起,通过报纸、图书、网络等媒体了解和搜集有关创卫的各种资料制作创卫知识、健康知识手抄报;开展家庭禁烟、安全文明出行、安全文明燃放烟花爆竹等活动,告别陋习,过一个安全文明健康的新年。 3、小手拉大手,发现美与丑。发动学生与父母一起,用心去感受创卫中好的变化和有待提高的地方,继续动脑构想创卫金点子,并积极通过学校渠道或民意通等平台提交。要利用好学校小记者站平台,发动小记者“童眼看创卫”,发现社会上的美与丑,积极投稿,

为建设美丽新泰尽上一分力。 4、小手拉大手,争当创卫标兵。要求学生将假期实践活动形成实践报告,可图文并茂,附上活动计划、照片、活动成果等等,开学后提交给学校,作为申报创卫小标兵和创卫示范家庭的依据。 三、时间安排 1、宣传布置阶段(2013年1月14日——1月27日) 学校利用班会、家长会、寒假致学生(家长)的一封信等形式全面部署安排寒假“小手拉大手”创卫实践活动。 2、全面活动阶段(2012年1月28日----2月25日) 利用整个寒假阶段,努力使家庭、社区整洁,创卫意识全民入脑入心,取得实效。 3、总结评比阶段(2012年3月) 各学校评选表彰创卫先进班级,创卫学生标兵、创卫示范家庭等。 四、活动要求 1、提高重视。创卫工作是当前我市的重头工作,各学校要提高重视程度,认真安排部署,务求取得实效。 2、创新活动。活动设计与安排要注重实际,尽量取得学生与家长的认同感,力求参与面广,方式灵活,让学生和家长在轻松愉快的氛围中,提高创卫意识,将创卫工作落到实处,真正实现“小手拉大手,大家齐创卫”。 3、形成长效。要让“小手拉大手”活动成为家校共育的重要载体,与学校各项德育工作结合,形成长效机制,长期开展下去。

小手拉大手”主题活动总结

活动总结 华岳中学 年月日 华岳中学“小手拉大手,平安进万家” 主题活动总结 根据华阴市教育系统关于开展平安建设小手拉大手主题活动地通知精神(阴综办发【】号文件),我校结合实际及时制定活动实施方案,成立了以王江群校长为组长地“小手拉大手,平安进万家”活动领导小组,指挥部署这项专题教育活动,全面动员,层层抓落实,深入开展宣传教育.现将活动情况总结如下:文档来自于网络搜索 高度重视,加强领导 、学校领导高度重视,认真部署,健全组织机构,制定实施方案.成立了活动领导小组,制定了目标明确、可操作性强、符合我校实际地活动方案,并据此方案认真有序地开展了“小手拉大手,平安进万家”地一系列宣传教育活动.文档来自于网络搜索 、召开动员大会.月日组织全体师生开展“小手拉大手”主题活动动员大会,学习活动实施方案,号召全体师生齐心协力,共建平安华阴,教师代表和学生代表分别宣读了倡议书.文档来自于网络搜索 二、开展多项活动,加强落实 、开展安全知识宣传活动.利用班会、国旗下演讲、黑板报、手抄报对“小手拉大手”主题活动进行校园内部宣传.文档来自于网络搜索 、加强日常安全教育.副校长刘建林、政教主任杨改平结合学生地日常生活,经常对学生进行交通安全、自护常识、用水用电安全教育.文档来自于网络搜索 、印发平安华阴宣传资料.政教处印发创建平安华阴倡议书、创建平安华阴宣传单和平安华阴工作意见回执单,征求家长对平安华阴地意见和建议,并形并将回执内容成书面总结上交市局综治办.文档来自于网络搜索 、举行法制报告会.月日下午,邀请原指挥中心主任李岳镇来我校,给全体师生做法制报告.李主任针对未成年人犯罪地特点和原因,结合未成年人地生理、心理特点,介绍了有关法律、法规,用一个个具体事例告诉了学生在日常学习和生活中不仅要拥有健康地身心,还应成为一个自食其力、遵纪守法地人.文档来自于网络搜索 、举办自救自护常识讲座.月日下午,邀请卫生局红十字会科长张军亮为学生做卫生救护知识培训.学生们从张科长地讲解中,学会了在日常生活中,当自己或身边人身体突发不适或遇到突发危险,该如何快速而有效地展开救护,为生命赢得时间.文档来自于网络搜索 、开展防震防火演练活动,宣传防震防火安全知识.利用月日上午、月日傍晚、月日下午组织全体师生分别进行了教学楼防震疏散演练、学生公寓防震疏散演练和安全防火疏散演练.因为计划周密,筹备认真,每次演练都能取得预期效果,师生地安全意识也明显增强.尤其是日地防火疏散演练,在市公安局和消防队地积极配合下,演练效果逼真,得到观摩者地一致好评.文档来自于网络搜索 、观看消防安全教育宣传片.月日,防火演练之前,消防队参谋长党育红带来消防安全教育宣传片和消防安全宣传板,学校组织全体学生在教室和多媒体教室观看、学习.文档来自于网络搜索 这次“小手拉大手”地宣传教育活动,不仅提高了学生地安全意识,而且带动了学生家庭及社会对平安华阴建设工作参与地积极性和主动性.在以后地工作中,我校还将一如既往地开展此项活动,为建设平安华阴而努力,让“平安华阴”深入人心,全社会共同参与,争做平安华阴人,争创平安大环境,让平安之花香飘四处.文档来自于网络搜索 华岳中学

幼儿园小手拉大手活动实施方案

“小手拉大手,共创文明城”活动实施方案 创设优美环境,建设美好家园,是提高生活质量,有效减少疾病,保障广大群众身体健康的一件大事,更是建设美好家园的一件好事。我园积极响应号召,认真贯彻教育局下发的《小手拉大手,共创文明城》的活动通知,并结合我园的实际情况,特制定以下实施方案。 一、“小手拉大手,共创文明城”活动时间安排。 “小手拉大手,共创文明城”活动时间从2014年5月23日开始,分三个阶段来完成: 第一阶段:2014年5月23日,通过启动仪式对全校师生进行培训,明确任务要求,做到人人参与。 第二阶段:2014年5月27日,各班积极组织召开“小手拉大手,共创文明城”主题班会,并制定出本班的宣传口号。 第三阶段:2014年5月30日起,开展“小手拉大手,共创文明城”活动,养成好的习惯并长期坚持下去,形成个个主动维护环境卫生的良好局面。 二、“小手拉大手,共创文明城”宣传标语及口号。 为了使人人争当文明行为宣传员,从我做起,以自己的行为带动身边的人,形成人人自觉参与卫生整治工作;为了使人人争当环境卫生监督员,每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责,对损害环境卫生的行为进行劝导、制止,形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围,个个主动维护环境卫生的良好局面。我园制定了以下六条标语,并让每一位学生牢记心中。 标语1、“卫生都来搞,明天会更好”。

标语2、“废纸不落地,心灵更美丽”。 标语3、“爱护绿色家园,争做环保卫士”。 标语4、“学校就是我的家,清洁美化靠大家”。 标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。 标语6、“绿色家园鸟语花香,环保成果你我共享”。 三、成立领导小组,落实责任。 1、我园成立“小手拉大手,共创文明城”活动领导小组: 组长:** 副组长:**** 成员:** 四、具体工作: 1、广泛宣传,营造气氛。充分发挥我园的教育优势,动员全校学生积极参与到“小手拉大手,共创文明城”活动中来,以自己的实际行动来“小手拉大手,共创文明城”创建舒适的学习、工作环境。充分发挥“小手拉大手”的作用,让家长为孩子做好榜样工作。发挥学校信息平台的优势,让家长了解“小手拉大手,共创文明城”活动的意义,积极参与到活动中来。积极参与、共同创建文明城的浓厚氛围。 2、立足自身,解决问题。我园做好“门前三包”工作,落实卫生责任区,做好每天两清扫一保洁工作。值周领导和教研主任做好检查、督促工作,并在每周进行评比。 3、党员、领导带头,人人参与,美化周围环境。我园党员、教师、保育员将利用双休日时间到周围社区进行义务劳动,清扫垃圾和捡拾塑料袋,美

最新小手拉大手活动总结

“小手拉大手共建美好家园”活动总结 为了更好地为城镇环境综合整治多做贡献,进一步净化城镇环境,提升城镇品味,创优人居环境,促进和谐发展,争创全国卫生文明城镇,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的目的,我校开展了“小手拉大手”主题教育活动,并取得了一定实效,现总结汇报如下: 一、统一思想,高度重视 城镇环境综合整治工作“进学校”,是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为了争创全国卫生文明城镇,我校制定了学校校园环境整治实施方案。我校抓住这一契机,通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起,充分认识到城镇环境综合整治“进学校”的重大意义,要求每个学生从我做起,从身边的小事做起,以助我乡争创卫生文明乡。 三、开展活动,积极参与 1、开展班级环境整治活动 创建整洁卫生校园活动。自开学以来,我们集中精力美化校园,实现校园整洁卫生和整齐规范并长期保持,消除卫生死角。 2、开展文明卫生教育活动 发挥教育优势,加大宣传力度,扩大城镇环境综合整治的社会影响。召开一次以“小手拉手——助推‘卫生家庭·美丽庭院’”、告别陋习,从我做起”等为主题的主题班会; 3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育活动 我班积极通过开展“小手拉大手”教育活动,使我班学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,充分调动广

大学生、家长及社会成员参与到争创卫生文明城镇的活动中。 (1)掀起“小手拉大手,共建文明城镇”倡议活动。5月7日下午我校隆重举行了“小手拉大手——助推‘卫生家庭·美丽庭院’”倡议活动启动仪式。倡议活动仪式上,我校全体学生齐读了活动倡议书,极大地促进了学生和家长学习文明守则,养成文明习惯。 (2)建立了学生文明记事册。我班为每生建立了一本文明记事册,使学生经常与家长保持沟通和交流。针对自己和家长日常生活中出现的一些不文明行为,让学生及时记录下来,并让家长过目签字。通过此种方式,充分发挥了文明行为警示作用。 (3)开展环境整治“上街头”活动。 我班还设立了文明监督岗,在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上,还组织学生走上街头、走进社区,以实际行动在主要街道拾捡白色垃圾,打扫公共卫生,同时对村民不文明行为进行监督和劝导,带动村民共同参与城市环境卫生整治。并坚持“上街头”活动,班主任及带队教师在活动过程中始终加强对学生的管理,确保活动安全有序。我们组织学生对学校“门前五包”进行整治。 (4)学校印发了《“小手拉大手共建美好家园”倡议书》,由学生带回家,用小手拉起家长、邻里的大手,让孩子们在爸爸妈妈、爷爷奶奶的共同参与下寻找身边的陋习,共同遵守良好的文明礼仪规范。另外,我们还开展了“小手拉大手共建美好家园”演讲活动,一至四年级都有学生参加,共评出了一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。 总之,在本次主题教育活动中,我校从学生日常文明习惯入手,加大“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”工作力度,取得了一定成绩,受到了校主管部门和社会各界的广泛赞誉。通过开展“小手拉大手,共建美好家园”这一活动,使学生和家长一起践行文明规范,增强文明意识,养成良好文明习惯。

小手拉大手主题实践活动总结

Useful Documents “小手拉大手,语言文字规范化社会实践”主题活动总结为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,争创语言文字规范化示范校,根据上级有关文件要求,我校开展了语言文字工作的“小手拉大手,语言文字规犯化社会实践”系列活动,现将本次系列活动总结如下: 一、指导思想: 以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心,以省、州语言文字工作精神为指导,以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的,扎实做好我校语言文字规范化的工作,努力提高我校语言文字工作管理水平,规范化水平,进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。成立了以赵玉坤校长为组长的“小手拉大手,语言文字规范化社会实践” 活动领导小组,指挥部署这项专题教育活动,全面动员,层层抓落实,深入开展宣传教育。 二、高度重视,加强领导 1.学校领导高度重视,认真部署,健全组织机构,制定实施方案。成立活动领导小组,制定目标明确、可操作性强、符合我校实际的活动方案,并据此方案认真有序的开展了“小手拉大手语言文字规范化社会实践”的一系列宣传教育活动。 2.召开了动员大会。假前组织全体师生开展了“小手拉大手”主题活动动员大会,学习活动实施方案,并由教师代表宣读了倡议书。 三、开展多项活动,加强落实 1.开展“把普通话带回家”活动。放假前,学校印发了《告家长书》,让学生利用假期向家人宣讲了推普知识、纠正家庭里存在的方音、方言及不正确的用字现象,争当“推普能手” 。 2.向社会发放宣传材料。

向校外人员发放关于推普和规范用字方面的宣传页,带动全社会学习普 通话,书写规范字。 Useful Documents 3.开展日常用字纠错实践活动。 我校将利用平时和国庆节假期,让学生对学校、家庭附近道路、街区等进行用语用字使用情况调查,记录具体位置,把不规范用字拍成照片。 重点检查:一是校内各种标牌、指示牌、标语(牌)、校内橱窗、宣传栏、电子屏等环境用字情况;二是学校周边区域内社会公共场合的标牌、店牌、指示牌、广告牌(包括夜景亮化设施)和地名、路牌、公交站牌中的繁体字、错别字、异体字或残缺字形等不规范用字;三是报刊杂志、出版物、校刊校报、自编教辅资料、汉语教材、广播电视广告、企事业单位名称及行政公文等用字中出现的错别字、不规范的简化字、繁体字、异体字等。 4.“推普能手”的选拔 经过以上系列活动的开展,我校评选出了本次“小手拉大手,语言文字规范化社会实践”活动的“推普能手” 推广普通话社会宣传工作是一项持久的工作,我们要不断运用新的方式加强对教师、学生、家长及周边人员大批谈话宣传,让普通话成为校园语言,成为职业语言,成为面向现代化的必须语言,成为人与人情感的纽带、沟通的桥梁。 宁江区毛都站镇中心小学 2018 年8 月

小手拉大手活动方案

小手拉大手活动方 案

“小手拉大手,共建文明城”实施方案 一、指导思想: 为有力推进文明城市创立工作和未成年人思想道德建设工作,我们响应珠晖区委、区政府决定在全区实施“小手拉大手·共建文明城”的号召,充分发挥学校、家庭和广大学生在巩固和提升衡阳精神文明建设中的特殊作用,共同提高市民城市意识、提升文明素质,打造魅力新衡阳。我校实行“小手拉大手·共建文明城‘文明一家人’”主题教育活动,促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的活动目的,推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。 二、活动目标 1、净化美化校园环境。经过活动,进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯,着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。 2、以“小手拉大手”形式,带动一个家庭,影响一个社区。要经过学生、学校来教育影响家庭,带动家庭成员做文明事,做文明人。

三、领导小组及责任 1、我校成立“小手拉大手”活动领导小组 组长:尹杰 副组长:高艳蔡贞美杨成初 组员:谢康芬康泰朱妍燕杨静段琴何晓珍 孙玲邓友英 2、领导小组职责: 组长尹杰负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况,督促、协调各组开展工作。与村委积极联系,相互配合,完成“小手拉大手”活动目标。 副组长高艳负责制定活动实施方案,督促各班“小手拉大手”活动计划的落实,指导各班开展活动,将活动落实处。 副组长蔡贞美负责宣传标语、宣传栏,做好师生的宣传、动员工作,活动总结工作。 副组长杨成初负责物资保障,分配好各班清扫的区域,协助组长协调各部门统一行动,负责信息沟通,充分发挥“小手拉大手”的作用,让家长也积极参与到活动中来。 四、活动安排 1、学校由少先队牵头拟订此举办“小手拉大手,共创文明卫生城”

小手拉大手共创文明城活动方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除小手拉大手共创文明城活动方案 篇一:学校“小手拉大手_共创文明卫生城”活动实施方案 油麻中心学校 开展“小手拉大手,共创文明卫生城” 教育实践活动工作方案 创设优美环境,建设美好家园,是提高生活质量,有效减少疾病,保障广大群众身体健康的一件大事,更是全面推进社会主义新农村建设,建设美好家园的一件好事。我校积极响应县委、县政府,教育局实施加快我县文明卫生城的具体行动,并结合我校的实际情况,特制定以下实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,认真贯彻落实全县关于创建文明卫生县城的工作部署和要求,以:“从我做起,带动全家,拉动社会”为工作思路,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的活动目的,培养青少年学生、家长和广大群众养成讲文明、爱卫生的良好习惯,

不断增强青少年和家长的创卫意识和自觉性,推动学生文明、家庭和睦、社会和谐,为创建卫生、文明、和谐的永兴县作出应有的贡献。 二、成立领导小组,落实责任。 1、我校成立“小手拉大手,共创文明卫生城”活动领 导小组:组长:黄志勇 副组长:康志鸿刘国太 成员:刘俊华、张孝富、曾庆武、李明、朱常兰、李明、王勇、 各班班主任 2、领导小组职责: 组长黄志勇负责检查、落实“小手拉大手,共创文明城”活动的落实情况,督促、协调各组开展工作。与龙山社区积极联系,相互配合,完成“小手拉大手,共创文明卫生城”活动目标。 康志鸿负责制定活动实施方案,督促各班“小手拉大手,共创文明卫生城”活动计划的落实,指导各班开展活动,将活动落实到实处。 刘俊华协助组长协调各部门统一行动,负责信息沟通,充分发挥“小手拉大手”的作用,让家长积极参与到活动中来。 张孝富负责物资保障,分配好各班清扫的区域。

2021寒假少先队“小手拉大手”活动总结

2021寒假少先队“小手拉大手”活动总结 “小手拉大手抵制燃放烟花爆竹” 寒假之前,各中队要通过主题队会形式,集中开展禁燃烟花爆竹的宣传教育活动,倡导学生和家长共同抵制燃放烟花爆竹,通过写春联、剪窗花、印年画等方式代替燃放烟花爆竹喜迎新春。寒假结束后,组织少先队员以中队为单位召开”;没有爆竹的欢乐中国年”分享会,交流展示自己和家人环保迎新春的做法及感受。 “小手拉大手垃圾分类减量” 组织少年儿童在家庭成员和所在楼宇、社区、学校周边居民中宣传”;垃圾围城”的严峻形势和不当处理垃圾对生态环境的巨大危害,倡导垃圾分类减量理念,积极开展提高资源利用率的实践活动。发动少年儿童分类回收家庭日常垃圾中的纸张、塑料、金属等可再生垃圾,开展“收废义卖””;变废为宝”实践体验活动,通过实践活动认识资源再生价值,养成垃圾分类的良好生活习惯。 “小手拉大手植绿护水齐动手” 依托新媒体手段,组织少年儿童线上学习了解植绿护绿、保护水资源等生态保护知识,广泛宣传保护植被、保护水土对维持生态环境的重要意义,鼓励每名少年儿童与家长一起种植、照料

绿色植物,体验植物对改善生态的重要作用,发动少年儿童带动家庭共同参与涵养水源、水域生态保护、流域环境整治等活动。 ”;小手拉大手文明交通同践行” 针对不同学龄段少年儿童认知特点,扎实开展交通法律法规和交通安全知识学习教育,结合典型案例,特别在行走、乘车、骑车等方面普及交通安全常识,培养少年儿童交通安全意识和文明意识。 号召少年儿童带动家庭成员多选择公共交通、自行车和步行等绿色低碳的出行方式,劝说家庭成员每周“少开一天车”。鼓励少年儿童在生活中自觉遵守交通法规,走路不乱穿马路,带动家庭成员骑车不走机动车道,开车不占道抢道、乱停乱放等,自觉养成文明守法和安全出行的行为习惯。 ”;小手拉大手低碳生活我先行” 当今世界气候变化异常恶劣,环境污染日益严重,这已经深深地影响到了人们的生产和生活 为了积极应对气候变化,通过活动,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立低碳环保意识,激发学生爱环境的情感,理解“倡导低碳生活,唤起绿色希望”的深刻内涵。我们应该从节电、节水、节碳、节油、节气这种小事做起,低碳生活是我们要建立的绿色生活方式,只要我们去行动,就可以接近低碳生活,达到低碳生活的标准。

小手拉大手社会实践活动方案

“小手拉大手”语言文字规范化 社会实践活动方案 为了积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用,学校决定在暑假期间开展形式多样的活动,让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任,促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识,推动学校语言文字工作进一步发展。 一、活动目的 1.学校是推广普通话,规范语言文字的主阵地,做好学校普及普通话和用字规范化工作,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。 2.为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作,学校不仅利用课堂教学和校园文化,还要让语言文字规范化工作走进千家万户,发动全体师生“走出课堂,把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园,把规范的语言文字送到街头巷尾,送进寻常百姓家”。 3.通过“小手拉大手,共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭,辐射到街

道村屯,同时还营造了浓厚的“人人讲好普通话,个个使用规范字”的良好氛围。 二、活动要求 以暑假为契机,精心组织,开展活动,发放《倡议书》,通过宣传发动,使家长积极参与、行动起来。 三、活动安排 (一)活动的准备阶段 1.学生动员。利用放假前的班会活动,让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作,激发学生参加活动的兴趣。 2.家长动员。利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义,听取家长的反馈意见,尊重家长的合理化建议,争取家长对活动最大程度的支持,尽量避免学生出校后带来的安全隐患。 (二)活动的实施阶段 1.参加对象:全体师生。 2.活动的组织:语委会 3.活动开展的时间:2018.7.8---2018.9.2(三)具体活动安排 活动一:开展“把普通话带回家”活动,让学生利用假期向家长宣讲推普知识,纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。

XX小学“小手拉大手,文明一起走”主题教育活动宣传报道稿

XX中心小学开展“小手拉大手,文明一起走” 主题教育活动 为深入贯彻襄阳市创建全国文明城市工作的要求,根据《XX镇中心学校“小手拉大手,文明一起走”主题教育活动实施方案》的内容及要求,促进XX中心小学学生及家长逐步树立正确的人生观、价值观,形成争做文明个人的良好风气,学校开展“小手牵大手,文明一起走”主题教育活动。促进广大学生树立“从我做起,带动全家,拉动社会”的主人翁意识,带动家庭成员的参与,进而提高家长和广大群众的文明素养。实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的活动目标,为XX镇的经济和各项社会事业的发展积极创造优良的环境。 为了实现以上要求,XX中心小学做了以下活动: 一、通过集会的方式,启动“小手拉大手,文明一起走”主题教育活动。 二、全体师生进行文明承诺、宣誓、签名,努力说文明话,做文明事,争做文明人。 三、发放“致家长的一封信”,在信中学校倡议:做一个有道德的人,让文明融化在家庭中;做一个有道德的人,让文明荡漾在校园中;做一个有道德的人,让文明播撒在社会中。尤其是建议家长要率先垂范、言传身教,在公共场合严格执行“八不一做到”。全校所有的家长都收到了倡议书,并认真签名。 四、教育学生以《新小学生守则》和《小学生日常行为规范》为标准,做一名文明言行的传播者;督促、教育那些尚存不文明习惯的同学,做一名创建文明城市的参与者和监督者。 此外,XX校长对全校师生进行充分动员的同时,学校力争让每

面墙壁都成为文明行动的助推器。无论是洗手池上方的“珍惜生命之水,关‘住’点点滴滴”,还是楼梯拐角的“轻声慢步,礼让右行”都无声地提醒着全校师生与文明同行。 大队辅导员在启动仪式上向全体师生发出:“全体师生争做文明市民”的号召。 瞧!同学们签名多么认真。 老师们也郑重的在宣传标语上签下自己的名字 同学们举起稚嫩的右手喊出了自己对文明的承诺。 家长们也在致家长一封信上写出了自己的心声。 学校通过LED显示屏向全社会发出文明号召。

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