30-我国报纸科普报道分类思索 张超
第十三届全国科普理论研讨会暨首届海峡两岸科普论坛
我国报纸科普报道浅谈
中国科普研究所张超
摘要：截止到2005年7月，全国共出版报纸1922种。日报平均期印量居世界第一，千人拥有量达75.86份。作为主要的大众传媒之一，伴随人们身边的报纸包含了大量的科普报道。对“科普报道”现在还没有明确的表述，也无统一的标准来限定科普报道的范围。但为科普报道内容进行分类，有利于对各个报纸进行的科普宣传工作进行评估。本文选取全国各地（除港澳台）省级日报31份作为研究对象，对报纸的科普报道进行分类检索。这些报纸作为意识形态的舆论阵地，其地位在市场竞争中占有特殊的地位，是科普宣传的一个理想的平台。通过检索分析，对我国报纸科普宣传现状有了初步的认识。
关键词：报纸科普报道分类
Abstract:Up to July 2005, there are 1922 kinds of newspapers be published, while the average publish amount is the highest in the world, in which the owning number per thousand person is 75.86. As one of the primary public media, newspaper, which is part of our life, involves lot of reports on science popularization. But due to the lack of definite concept of “science popularization report”, it is difficult to distinguish them from other reports. This paper gives a research on the concept and classifying of “science popularization report” and some significant results are presented.
Key words：newspaper ; science popularization report ; news classify
截止到2005年7月，全国共出版报纸1922种。[1]日报平均期印量居世界第一，千人拥有量达75.86份。作为主要的大众传媒之一，报纸为科学普及做出了重要贡献。伴随人们身边的报纸包含了大量的科普报道。本研究对象为各个省份省级日报，作为省级日报和党报，有得天独厚的优势，在此载体上对科学技术进行普及可以加大传播量进而增加科普普及的效果。
一、目前的现状
对“科普报道” 现在还没有明确的表述，也无统一的标准来限定科普报道的范围。但为报纸中科普报道内容进行区分和分类，有利于根据科普本身的特点来对报道内容、数量进行矫正，达到更好的传播效果，同时有利于对各个报纸进行的科普宣传工作进行评估。
目前我国对新闻信息分类标准刚刚由中国新闻技术工作者联合会、新华社、国务院新闻办、广电总局、新闻出版总署、人民日报社、光明日报社、经济日报社、中央人民广播电台、中央电视台和清华大学等共同研制成功并发布。《中文新闻信息分类与代码》采用新闻主题与学科相结合的立类方法，分类体系具有主题的直接性和学科的科学性。与科普报道信息关系较为密切得是文化部类，但是由于科普包罗万象，其他类别中也可能出现科普报道信息，此分类标准在实际归类科普报道中并没有太大的作用，仅作为一个识别分类参考。
区分科普报道内容，要从什么是科普报道着手研究，而这首先要明确科普的定义。最为世界上第一部科普技术普及法，《科普法》中没有一个明确的"科普"的概念，在它的条文中，又可以看出该
法所指的科普是什么意思。该法第二条规定，"本法适用于国家和社会普及科学技术知识，倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的活动。" 所谓"科普"，就是指的这种活动。它不仅包括科学技术知识的普及，也包括科学方法、科学思想、科学精神的普及，改变了过去那种一讲科普，就认为是普及科技知识，而忽略了科学方法，科学思想和科学精神普及的片面认识。这个表述就是普遍被认同的四科。[2]
科普报道，顾名思义，就是利用报纸进行的科普宣传，由于在报纸这个载体上进行传播，因此又具有新闻报道的一些典型特点。目前，对于新闻记者而言，科技新闻是用的最多，它本身包含也很多内容，科普报道则较为陌生。在中国科技新闻学会第八次学术年会上，许多学者和记者提出科技新闻故事化，同时党中央的宣传思想工作也要求科技新闻要贴近实际、贴近生活、贴近群众，三贴近。笔者认为如果一个科技新闻做到三贴近，就是一个很好的科普报道。
二、案例研究
笔者于2004年开始在中国科普报告项目资助下，选取全国各地（除港澳台）省级日报31份作为研究对象，对报纸的科普报道进行分类检索。这些报纸作为意识形态的舆论阵地，其地位在市场竞争中占有特殊的地位，是科普宣传的一个理想的平台。
科普报道内容分类的根本原则来自目前对科普的普遍的定义，“四科”，即科技知识、科学方法、科学思想、科学精神。然后根据报纸作为传播媒介的特点，对科普报道内容做了以下五大类[3]：1，科技知识传播是包括数理化、地理、生物等自然科学以及环境、健康卫生知识和工程、应用科学领域的研究、发明创造等；
2，科普活动是指有关科技、科普活动、信息的报道；
3，科普政策是指报纸对我国颁布科普政策和具体实施过程及效果的报道；
4，科学研究过程包括科学精神（指人们参与科学学习及实践活动方法以科学的态度不断追求真理、勤奋努力、进取创新的精神），科学方法，科技界人物的介绍；
5，其他包括未列入以上几类与科技、科普有关的报道。
此分类在具体操作过程中，很多科普报道即包含第一类的内容，又包含其他类的内容，最终判定根据报道的主要目的来确定，判定尽量做到客观。
从五大报纸科普内容分类统计结果可以看出，第一分类科学知识的报道具有绝对优势，占了整个科普报道的一半多，而有关科学方法、科学精神的报道是各个类别报道中最低的。进一步分析数据还有以下特点：
从数量上看科普报道。从检索文章主题来看,科普报道篇数排前三位的是新华日报、吉林日报和解放日报。新华日报的科普报道数量从月份变化来看是比较平均的，关于科技知识的报道是最多的。从报道每篇平均字数来看，吉林日报平均每篇字数为677字，新华日报为554字，从版面来看，有关健康知识版面占了86％。
解放日报的科普报道情况与新华日报类似。吉林日报的科普报道各个版面分布无论从月份变化还是版面分布都是较为均匀的，结合本地实际情况对国家等相关的科普政策做了很多的宣传报道。浙江日报，广西日报，四川日报，黑龙江日报科普报道版面分布也具有吉林日报的特征。
从报道版面分布看科普。从检索情况来看科普报道在各版面都有可能出现，相对报纸和科技相关的版面出现的报道数量会多一些。新华日报的科普报道主要集中在新闻版面和健康生活版面，吉林日报则各个版面都有出现。其他报纸检索情况也大体类似，这主要是由于科普的包罗万象，使之
不囿于某个版面，增加了传播普及的机会，但增加了本研究检索工作的难度。
从报道内容来看科普报道。围绕重大事件科普报道占据了各报纸科普报道主要篇幅。关于一系列重大航天事件例如我国的神舟五号、神舟六号、探月（嫦娥）工程，国外的关于火星、土星的探测活动各报纸进行了广泛的报道。在通过国家图书馆报刊部报纸组检索的近18000条数据中，关键字“火星”为727条、“机遇号”为283条、禽流感（540条）。在04年1月份在亚洲开始蔓延后，我国报纸对禽流感进行集中深入的报道。继去年以后对SARS（290条）关注后，2004年各报纸也继续进行了广泛宣传报道。抓住重大事件进行有关科普知识的宣传，吸引公众，使科普宣传与报纸能完美结合，达到最佳效果。
与人们日常生活相关的科普报道也占据了大量篇幅.与重大事件的集中报道不同的是，这些科普报道在月份变化较为均匀，而且在31份报纸中绝大多都设有专门的健康、生活版面，报道内容广泛，从衣食住行到养生之道，从儿童到老年人。其中有关吃的报道大约为1000多条，至于对各种病症及其治疗报道则更为广泛。从受众角度来看，这些宣传内容是有需要和需求的，也显示了随我国人民生活水平的提高，人们要求提高生活质量的愿望。
三、从检索结果看科普报道的问题
科普报道的写作。现在报纸上的科技新闻，由于新闻的特点，而对报道人或事件删掉了大量引导性的文字，从对科普报道的易读性打折扣，因而更多学者愿意称之为科技新闻，而不是科普报道。
关于科学报道，关于科学报道的文章相继出现了一直有一些或大或小的问题。一位学者把媒体在科学报道上摔的跟斗解释为“媒体对科学的误读”，北青记者杨文健认为造成这种现象的原因是：首先是因为科学报道涉及相应领域比较深奥，非专业人士在正确认识上存在难度，这就造成记者没有自信，信奉权威，专家云我亦云。这是一种客观性误读。
其二是媒体过于急功近利，过分偏重科学的应用性和轰动性，夸大某些科学事实及意义，这是一种人为地误读。
其三，在语言上，为达到传播，以新闻的语言来表述科学的语言、科学的语境，改造了科学语言，这本来就不够严谨，容易造成叙述上的偏差。
因此，在遇上自己不懂的科学问题时，不要将为求轰动而极力往轰动效应上靠；在讲完事实后，再用专家，也不能迷信一位专家的一家之言，要正确理解正常的学术争鸣和反常的学术攻击；为文章添彩才要用专家，而不要做成套路，把专家当作了鸡尾酒上的樱桃。
笔者比较同意以上观点，客观上科普的特点是涉及内容比较多，有些内容还比较深，本身对科学记者的知识量和理解力要求较高，另外还要求记者有较好的写作功底，表达通俗易懂。
但由于报纸新闻的特点，以及媒体的急功近利，真正作到这些要求的科普报道很少，因此出现一些问题也不足为奇。
报道内容的不平衡。
从五分类来看，偏重科技、科普知识，科普政策和科学精神宣传少。31份报纸有关科技知识的报道占整个报道量的68％，其次是科普活动，而关于科普政策和科学过程的报道是比较少的，特别与科学精神密切相关的科学过程的报道过于单薄，较之以前的类似统计没有较大的改观。关于科学精神宣传报道少的另外一个原因是，由于科学精神的概念都存在争议，所以在整个检索判别过程中，存在一系列的主观因素造成检索结果偏少。但如忽略此因素，科学精神方面的报道少也是客观事实。
从科普报道内容来看，内容单一，表现就是关于人们健康、生活方面的科普报道占据了相当一部分报纸科普报道的主体。这一方面说明随着人民生活水平的提高，健康生活方面的知识公众需求的比较多，公众比较注重生活的质量。但是报纸应该能在满足公众的基本需求时，适当引导公众去了解其他方面或者其他层次的科学知识、科学方法等等。
从报道总量来看，关注对象的单一。关于三农的科普报道并不是很多，与其相关的报道约为500多条。三农问题随着我国社会经济的发展，越来越受到党和国家领导的重视。我国的大部分人口是农民，作为各个省级报纸在宣传国家政策的同时，也应该能从农民需求角度，进行相应的科普宣传，对农民的生产、生活进行指导。
关于科普政策的报道少。
作为各省级报，关于科普政策的报道除个别省份外，很少见这方面的报道。关于科普法的报道在近18000条检索数据中，仅8篇关于科普法的报道。从2002年颁布以来，填补了我国在科普技术普及领域的一个空白,也是世界上第一个对科学技术普及做出法律规范的国家。但是相关的宣传和实施状况，从检索数据来看并不是很乐观。这些报纸作为党和国家政策重要宣传舞台，应该给我们的科普法以足够的重视。
科普报道宣传形式单一。从本文所做检索来看，报道中图片用量大多数报纸偏少，报道形式不是很活泼。部分报纸采取的图片报道宣传形式，图片配合简单的说明还是比较简洁明了，易于被大众接受。大众传播界存在一个带普遍性的现象是:娱乐成分比较多的通俗报纸要百严肃报纸具有更大销路,软新闻一般要比硬新闻拥有更多的受众。因此在扩张宣传形式的同时加强科普报道内容的写作，尽可能的吸引受众的有意注意或无意注意,也是改变当前科普宣传状况的重要一环。[受众心理与传媒引导，郑兴东，新华出版社2004]
四、一点看法
从目前科普报道来看，形势并不乐观，很多报道如果从严格意义上来说并不是科普报道，而是科技新闻。
首先缺乏专业的记者，科普报道的创作，科普宣传也在急功近利中迷失了方向。
其次思想不重视，科普大而杂，很多人有轻视的思想，但是真正优秀的科普报道却很少。
第三缺乏必要的奖励机制，虽然科普法已经颁布实施，但具体落实实施过程，还有待于进一步完善。
抓住重大事件进行科普报道，会增加传播的效果，但也是造成读者的视觉疲劳。检验科普的报道的效果，一方面需要报纸本身提高宣传报道水平，另一方面需要对读者进行深入的调查，我们不仅要使公众获得这个信息，而且要公众对此信息要有一定的理解。
参考文献
[1]新闻出版署2005年《中国报业发展报告》中国报刊网2006
[2] 中国科普研究所2003中国科普报告科学普及出版社2004
[3] 中国科普研究所2004中国科普报告科学普及出版社2005
[4]郑兴东受众心理与传媒引导新华出版社2004
作者介绍
张超，中国科普研究所助理研究员。北京市海淀区学院南路86号邮政编码100081,zhangchao0916@https://www.360docs.net/doc/fa2956027.html,
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文章体裁分类文体常识及写作手法(整理)
文章体裁及文体常识 第一章文章体裁及文体常识综述 文体分为文章体裁和文学体裁。 文章体裁：记叙文、说明文、议论文、应用文、演讲稿。 文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。 （一）有塑造形象的是文学作品：四大类 一、诗歌：诗、词、曲、民谣等。 二、散文：描写出对社会、人生、自然界的特殊感悟。 三、小说：塑造人物形象反映社会生活。 四、戏剧：指剧本、戏剧文学、电影文学（神话、传说、寓言、童话、民间故事等可列入小说类） （二）没有塑造形象的是一般实用文章：四大类 一、记叙文：消息、通讯、特写、人物专访、传记、记人叙事。 二、说明文：说明具体事物或事理，介绍科技知识、地理状况等。 三、议论文：对人或事发表自己的见解、主张、看法或批驳对方观点。有时评、社论、按语、杂文及观后感、读后感等。 四：应用文：固定格式、固定用途、专门对象。书信、通知、启事、调查报告、借条、申请书等。 （三）写作手法 属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。 （四）表达方式 就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。 （五）修辞手法： 就是修辞格的运用，常见的修辞格有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问（以上8种为大纲规定必须掌握的修辞格），以及反复、双关、反语、引用、对比、衬托（映衬）、顶针（顶真、连珠）、移用、通感、婉曲、回文、呼告、互文等。
报纸种类简介
报纸种类简介 就我国目前的报纸种类来说，大体上可以分为以下几种：机关报、商业新闻报、晚报、周末报、都市报、专业报、对象类报纸、产业类报纸、生活服务类报纸和其他类报纸等。这些不同类别的报纸，其经营策略有相同的地方，也有不同之处。 1．机关报的版面经营 机关报一般指党报，是中共各级党委直属的机关报。中共中央机关报是《人民日报》，此外，各省、自治区、直辖市，各地区（地级市），以及部分县（市）也有自己的机关报。如上海市委机关报是《解放日报》，江苏省委机关报是《新华日报》，山东省委机关报是《大众日报》，无锡市委机关报是《无锡日报》等等。上海的《文汇报》虽然不是某级党委的直属机关报，但是由于其定位和品位跟党报相似，一般也被人们当作党报看待。 2．商业新闻报的版面经营 商业新闻报以报道社会新闻为主，关注社会上的重大新闻和突发事件，尤其关注与居民生活密切相关的社会新闻。这类报纸比较注重时效性，主打硬新闻，独家采访往往是它们的主攻方向。如上海的《新闻晨报》、《新闻午报》、《新闻晚报》、《劳动报》，北京的《京华时报》，山东的《鲁中晨报》等。之所以说这类报纸是“商业”新闻报，是指它们的主要版面是向公众报道新闻并依靠新闻赢利。如《京华时报》在设置版面时，就将新闻放在第一位，在一共32个版面中，新闻版面高达30版，居北京所有报纸之首，其中8个版面专门用于刊登本地新闻。 3．晚报的版面经营 晚报即下午出版的报纸。如上海的《新民晚报》、南京的《扬子晚报》、北京的《北京晚报》，广州的《羊城晚报》等。这类报纸通常以软新闻、社会热点新闻、突发事件报道、生活服务指南和休闲类题材的内容居多。与机关报相比，晚报少了政治味，多了人情味；少了宣传味，多了生活味；少了说教味，多了消闲味。晚报没有机关报那种居高临下、“君临一切”的气势，也少有长篇大论和累牍报道。1956年，《新民晚报》的创始人赵超构先生曾经主张，晚报的方向应该是“短些、短些、再短些；广些、广些、再广些；软些、软些、再软些”。多年来，这一主张已经成为很多晚报的办报方针。与机关报相比，晚报的版面也往往比较多。就拿《北京晚报》来说，近年来，《北京晚报》不断扩版。每期平均版面数超过50个，还经常出64版、72版。由于晚报比较贴近普通百姓，贴近群众生活，所以它们的
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常见应用文体写作指导：请示的结构、写作要求及范文 请示的写法及结构，在行政公文中应该说是比较规范的。 一、结构 请示包括标题、主送机关、正文和落款署，结构完整规范。 （一）标题。请示标题一般要写明“发文机关事由文种”，发文机关有时可以省略，如前面提到的《关于丹霞山风景名胜区列为国家重点风景名胜区的请示》。写标题要注意，不能将“请示”写成“报告”或“请示报告”，原由中也不要重复出现“申请”、“请求”之类词语。 （二）正文。请示的正文都要包括原由、事项和结语部分。 .原由。请示的原由是请示事项和要求的理由及依据。要先把原由讲清楚，然后再写请示的事项和要求，这才能顺理成章。原由很重要，关系到事项是否成立，是否可行，当然关系到上级机关审批请示的态度。因此，原由常常十分完备，依据、情况、意义、作用等都要写上。 .事项。包括办法、措施、主张、看法等。请示的事项，要符合法规，符合实际，具有可行性和可操作性。因此，事项要写得具体、明白。如果请示的事项内容比较复杂，要分清主次，一条一条地写出来，条理要清楚，重点要突出。 注意：事项简单的，往往和结语合为一句话。如《关于丹霞山风景名胜区列为国家重点风景名胜区的请示》的最后一句话：“现申请把丹霞山风景名胜区列为国家重点风景名胜区，请审批。” 请示事项应该避免不明确、不具体的情况和把原由、事项混在一起的情况。否则，不得要领，不知要求解决什么问题。 .结语。请示的结语有“以上请示，请批复”、“以上请示如无不妥，请批复”等。结语是请示必不可少的一项内容，不能遗漏，更不能含糊其辞。 二、写作要求 （一）一文一事。一份请示只能写一件事，这是《办法》所规定的，也是实际工作的需要。如果一文多事，可能导致受文机关无法批复。 （二）单头请示。请示只能主送一个上级领导机关或者主管部门。如果需要，可以抄送有关机关。这就可以避免出现推诿、扯皮的现象。 （三）不越级请示。这一点，请示与其它行政公文是一样的。如果因特殊情况或紧急事项必须越级请示时，要同时抄送越过的直接上级机关。除个别领导直接交办的事项外，请示一般不直接送领导个人。
ISO27001：2013信息资产分类分级管理制度
XXXXXX软件有限公司人性化科技提升业绩 信息资产分类分级管理程序 目录 1.目的和范围 (2) 2.引用文件 (2) 3.职责和权限 (3) 4.信息资产的分类分级 (3) 4.1信息资产的分类 (3) 4.2信息资产的分级管理 (4) 4.3信息资产分类指导 (5) 5.信息分级标识 (5) 5.1分级标识编号 (5) 5.2公司绝密、机密信息定义 (6) 5.3各密级知晓范围 (6) 5.4分级标识编号可作为分级标识使用 (7) 6.公司秘密信息使用管理 (8) 6.1涉密信息的保管 (8) 6.2涉密信息的访问限制 (9) 6.3涉密信息的使用 (10) 6.4涉密信息发送 (12) 6.5涉密信息的废弃处置 (13) 7.保密原则 (14)
1.目的和范围 为降低公司重要资产因遗失、损坏、篡改、外泄等事件带来的潜在风险，这些风险将对公司的信誉、经营活动、经济利益等造成较大或重大损失，需要规范信息资产保护方法和管理要求，特制订本管理制度。 本规定适用于本公司信息资产的安全管理，适用对象为本公司员工和所有外来人员。特殊岗位或特殊人员，另有规定的从其规定。 公司信息资产是指一切关系公司安全和利益，在保护期内只限一定范围内人员知悉、操作、维护的事物、文档、项目、数据等资源。 2.引用文件 1)下列文件中的条款通过本规定的引用而成为本规定的条款。凡是注日期 的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不 适用于本标准，然而，鼓励各部门研究是否可使用这些文件的最新版本。 凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。 2)GB/T 22080-2016/ISO/IEC 27001:2013 信息技术-安全技术-信息安 全管理体系要求 3)GB/T 22081-2016/ISO/IEC 27002:2013 信息技术-安全技术-信息安 全管理实施细则 4)《备份管理规定》 5)《访问控制程序》 6)《文件控制程序》
报纸分类
报纸分类: 一、报纸可以分为： 1.党报、机关报 2.军报 3.都市报 4.晚报 5.生活类报 6.文摘报 7.群体报 8.企业报 9.行业报 二、江苏省委机关报：《新华日报》 （抗日战争时期和第三次国内革命战争初期，中国共产党在国民党统治区公开出版发行的大型机关报，也是抗战初期中国共产党在国民党统治区唯一公开出版的大型日报。1937年10月筹备于南京，因故未能出版。迁武汉后，社址先设成忠街53号。1938年1月11日正式创刊，报社迁设于汉口大陆里。发行部则设大陆里临街的平房内（原建筑已改建）。该报在武汉期间，属中共长江局领导。1938年8月1日迁至汉口府东五路（现前进五路）150号办公（新华日报社旧址现位于汉口民意一路大陆里4－9号）。同年10月25日武汉沦陷，报社迁重庆出版。社长潘梓年，总经理熊瑾玎。历任总编辑有华岗(华西园)、吴克坚、章汉夫等。1945年9月，根据中共中央指示，决定在上海设总馆，在南京、重庆设分馆。其中，重庆分馆改为四川省委机关报。后因国民党当局阻挠，上海﹑南京两版的出版计画未能实现。重庆分版先后由傅钟、张友渔任社长，熊复任总编辑，于刚任经理。继续出版至1947年2月28日，被国民党当局封闭。 新华日报社旧址 《新华日报》1940年1月6日版因社论被国民党当局强令删去﹐被迫“开天窗” 宣传内容《新华日报》针对国民党统治区的实际情况﹐正确宣传了中国共产党的纲领路线和方针政策﹐努力把马列主义的真理传播到人民群众中去。宣传的内容﹐在抗日战争时期﹐主要是﹕宣传全面抗战和持久战的路线﹔反对片面抗战和投降倒退。宣传中国共产党实行民主政治﹑建立联合政府的主张﹔反对国民党当局的独裁专制和特务统治。在国际问题上﹐支持苏联以及英美等国的反法西斯战争。抗日战争胜利后﹐宣传的主要内容是﹕宣传中国共产党争取和平﹐反对内战的方针。揭露并反对国民党独裁的反动政策﹐反对美国的侵略阴谋。支持国民党统治区人民的爱国民主运动。这些真实﹑正确的宣传报导﹐教育了国民党统治区的人民群众﹐赢得了广泛的同情和支持。曾被毛泽东﹑周恩来称赞为八路军﹑新四军之外的又一支方面军。
(完整版)语文文体分类
语文文体分类 按照表达方式分为记叙文、说明文和议论文三种。 按照文学样式分为诗歌、散文、小说和戏剧四种。 文体写作知识点,高中语文文体写作知识点高中语文基础知识：基本文体知识识记一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、对偶、反语 高中语文基础知识：基本文体知识识记 一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比、对偶、反语 三、表现手法、写作方法：象征、联想、想像、烘托、反衬、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、借物喻理、状物抒情、、情景交融、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑、以小见大、虚实结合、以静衬动、动静结合。 语言特点: 一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。 四、记叙文 1、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙) 2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 五、议论文 1、论证方式：立论、驳论 2、议论文三要素： 1、论点：解决“需要证明什么”
2、论据：解决“用什么来证明” 3、论证：解决“怎样来证明” 3、议论文结构 1、引论：提出问题 2、本论：分析问题 3、结论：解决问题 议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 4、论据类型： 道理论据(理论论据):包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。 事实论据:一切事实、史实、数据等。 5、常见论证方法： 1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理 2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语) 6、分析论据与论点的关系： 答题方式：本文(段)的论点是，这里所列举的……属(事实或道理)论据，是为了从(反面或正面)证明这个论点…… 7、辨识论证方法，分析其作用： 1、回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析 2、答题方式：这一段(一句)运用了论证方法，论证了……(论点)，显得……(好处)。
《【如何对信息资源分类】信息资源分类》
《【如何对信息资源分类】信息资源分类》（徐枫宦茂盛）根据不同群体对信息资源观察角度的不同，可以从不同的维度对同一个信息资源进行多重分类。信息资源分类是根据信息资源自身内容的属性或特征，将其按一定的原则和方法进行区分和归类，并建立起一定的分类体系和排列顺序。信息资源分类的依据取决于分类对象的属性或特征。根据不同群体对信息资源观察角度的不同，可以从不同的维度对同一个信息资源进行多重分类。从信息资源目录服务的角度，对信息资源进行分类主要是方便使者用通过分类的方式快速找到符合需求的信息资源。 分类的基本原则 信息资源分类是信息资源目录建立过程中最为复杂的工作之一，通常从信息资源目录建立的角度来说，信息资源的分类一般会重点考虑以下几个原则。 一是信息资源的分类必须简洁，类目的设置一般以分到二级类目为宜，至多不超过三级类目。因为超过三级类目后，从管理和元数据著录的角度，对信息资源分类的难度和工作量将会有很大的增加;同时，从使用者的角度，对信息资源的分类查找变得更加困难，这将偏离对信息资源进行分类的初衷，难以达到对信息资源快速查找定位的目的。 二是在设置不同的分类方式时，不同分类方式的类目设置尽量不要重复，即需要从不同的维度对信息资源进行分类，不同的分类维度最好能够正交。
三是需要注意分类标准的可操作性，很多信息资源的分类都是基于信息资源的业务分类进行细化和合并，尤其对于细化的情况，除非有明确的判定规则和判定依据，应尽量避免，大多数情况下，对已有类目进行细分是一件非常困难和无法完成的工作。 三种维度方法 对信息资源的分类一般从三个维度展开。一是从信息资源管理的角度对信息资源进行分类，二是从信息资源的来源和提供部门的角度进行信息资源的分类，三是从不同的应用主题，建立信息资源的分类体系。 首先，从信息资源的管理维度分类。从信息资源建立的最初目的来看，一般信息资源都是在业务信息化基础上形成的各种信息。例如，对自然人管理形成的人口信息资源、对法人管理形成的法人信息资源、对各种自然资源以及空间基本信息进行管理的自然地理与空间信息资源等等。各领域、各部门在信息资源的采集加工过程中，从业务管理的角度一般都有比较明确的信息资源分类，用于指导信息采集的专业分工。同时，管理角度的信息资源分类也是专业业务分工的结果，某些情况下，二者相互影响。 专业业务分工决定了管理维度的信息资源分类，而从整个业务整体角度考虑，在信息和业务整合的过程中，信息资源的管理分类可以促进专业部门更好的合作。从实际操作的情况看，管理维度的分类一般有两种情况，一是专门的业务部门所采用的信息资源管理分类体系。例如，一般地震信息资源的分类包括了测震、前兆、强震动、应
中国报纸类型的历史发展
中国报纸类型的历史发展 董天策陈映黄晓赟刘俊收稿日期: 2005 - 01 - 18 254 摘要:长期以来,有关报纸形态或类型的论述散见于新闻史著作,让人难以全面把握其演进轨迹。本文在吸取有关研究成果的基础上,将现代意义上的中国报纸概括为宗教报纸、商业报纸、政论报纸、机关报、晚报、专业报(行业报) 、都市报几种形态或类型,并对各类报纸的历史沿革与内容特色作了全面的描述与分析,有助于更好地洞察我国报业发展的历史脉络。 作为新闻纸,报纸是现实生活的真实记录,是社会风云的历史见证,是时代精神的鲜活体现。因此, 报纸的内容总是与时俱进的。与之相适应的是,报纸的形态或者说类型也在不断发生变化。长期以来,有关报纸形态或类型的论述散见于新闻史著作, 让人难以全面把握其演进轨迹。因此,本文在吸取有关研究成果的基础上,对中国报纸形态或报纸类型的历史沿革作一全面的描述与分析,以便更好地洞察我国报业的历史发展。据现有材料,中国报纸起源于唐朝的“进奏院状”(或称“状报”、“报状”、“上都留后状”、“留邸状报”、“邸吏状”、“报”),宋朝发展为“邸报”(或称“进奏院状报”、“朝报”、“邸状”、“邸吏状”、“邸吏状报”),“邸报”在明清两朝又有所发展(或称“邸抄”、“邸钞”、“阁抄”、“科抄”、“京抄”、“朝报”、“京报”等) ,但始终都是“官报”形态。其内容主要是皇帝的诏旨、皇帝的起居、官吏的任免、臣僚的奏章、军事消息等。宋明清三朝,出现过民间办报,如宋朝的“小报”、明朝出现的“抄报行”、清朝出现的“小报”(或“提塘小报”、“小抄”),但始终受到统治者的严厉禁止,并未真正发展起来,只是“官报”的补充形态。[1 ]以邸报为代表的中国古代报纸并非现代意义上的报纸,不在本报告的讨论范围之内。 传统上,除古代报纸外的中国报纸被划分为三个历史时期: 1815 年至五四运动前为中国近代报纸,五四运动以后至1949年10月前为中国现代报纸, 1949年10 月以后至今为中国当代报纸。这是一种基于政治历史的报纸分期。如果从报纸特性本身来看,这三个历史时期的报纸都是现代意义上的报纸。整体上,现代意义上的中国报纸类型或形态的历史发展可以划分为以下几个方面。 一、宗教报纸的创办与发展 现代意义上的中国报纸,起源于外国传教士创办的中文报纸。1815 年,英国传教士马礼逊、米怜在马六甲创办中文月刊《察世俗每月统记传》,在东南亚华侨中散发,并有一部分传入广州。这是第一份用中文出版的近代报刊。由此开始,至1842年鸦片战争结束,外国人在东南亚、香港、澳门和广州等地先后创办了6 种中文报刊和10 多种外文报刊。鸦片战争后,外国传教士继续创办了不少宗教报刊。除《察世俗每月统记传》外,著名的宗教报纸有: 1833年传教士郭士立(郭实腊)在广州创办中文月刊《东西洋考每月统记传》, 1853年英国传教士麦都思在香港创办《遐迩贯珍》, 1857年英国传教士伟烈亚力在上海创办中文报刊《六合丛谈》, 1868年美国传教士林乐知在上海创办《中国教会新报》,后于1874年9月更名为《万国公报》,等等。 宗教报刊的内容构成,首先是阐释基督教教义, 其次是宣传伦理道德,再次是介绍西方的科学文化知识及世界各国的人文、史地、时政,最后是刊载少量的新闻消息。这几方面的内容,各报随时代先后而有所侧重。大体上,越早的报纸越侧重宗教内容, 其余内容依次递减,越到后期的报纸,宗教内容越来越少,而新闻消息的比重逐渐增加。 二、商业报纸的创办与发展 商业报纸是以赢利为办报主要目的的报纸。最早的一批中文商业报纸出现在19 世纪中期, 如1857年由孖剌报馆创办的《香港船头货价纸》, 1861 年由字林洋行在上海创办的《上海新报》等。一些有影响力的中文商业报纸在19世纪后期开始形成, 如1872年英国商人美查等人在上海创立《申报》, 1882年由字林洋行在上海创办的《沪报》(出至73 号改名《字林沪报》), 1893年由英国商人与中国商人张叔和等在上海合资创办的中文日报《新闻报》。 《申报》、《新闻报》、《字林沪报》是中国商业报纸的典型。[2 ]这几家报纸在创办时都有不同程度的外资背景,但办报业务特别是编辑大权都归国人之手,由国人主持笔政。在后来的发展过程中,《申报》、《新闻报》都归国人所有,成为完全意义上的国人主办的报纸。 早期的商业报纸几乎是商业信息的载体,《香港船头货价纸》只登行情物价、航运消息等内容。《上海新报》也将商业信息放在首要地位,广告、船期、行情等商业信息占据了绝大多数版面。发展到以《申报》为代表的商业报纸阶段,商业报纸则走向成熟,除了继续注重商业信息而外,《申报》在内容上形成了崭新的特点:首先是重视新闻报道。一方面是重视猎奇性、趣味性强的社会新闻。如公开征集志怪述异的社会新闻,曾就杨乃武与小白菜和杨月楼案进行连续报道。另一方面是重视对重大事件的报道,如日本侵台、中法战争等都派人赴现场采访,抢发独家新闻,还利用电报传送新闻。其次是重视报纸言论。《申报》认为要达到赢利目的,必要时也须仗义执言,并且强调言论要有益于国计民生,因而每天均有一论说置于头版,曾发表过谈吸鸦片、聚赌、缠足之害的论说,主张禁娼的论说,宣传修铁路、开矿藏等“富国之策”的论说。再次是注重文学副刊。在《申报》之前,报纸偶尔刊登一些旧体诗词和寓言之类的作品。《申报》则公开征求和逐日刊登“骚人韵士”的“短什长篇”与“竹枝词及长歌纪事之类”,且日渐综合,开中国报纸副刊之先声。这样, 从《申报》开始,由新闻、言论、副刊和广告四方面内容为组成要素的中国报纸模式就基本形成了。 三、政论报纸的创办与发展 政论报纸是以评述时政、抒发政见为宗旨的报纸。中国政论报纸开始于1874年1月5日创刊于
小学科学课堂教学课型分类.doc
小学科学课堂教学课型分类、界定与基本要求 小学科学教学以探究活动为核心，但是不同的内容有不同的探究方法。课堂教学活动 中，有的内容侧重于观察，有的内容偏重于实验。按照主要活动形式的不同，小学科学课堂教 学一般可归纳为以下几种课型。 ( 一 ) 观察探究课 1.界定 以观察活动为主要的问题研究形式，以获得思维发展和构建知识体系为目的的课堂教 学活动，我们称之为观察探究课。比如《蚂蚁》《四季星空》《它们都是鸟》等内容可以设计成 典型的观察探究课。 2.一般操作步骤 (1)创设情境，提出问题。情境引入是教学的开始，也是教学成功的关键所在。好的情 境引入，可以使学生产生问题，形成探究的动力。相反，情境引入不合理，教学过程就会失 去探究的色彩，学生会感到索然无味，教学活动也不会取得预期的效果。因此，通过特定的 激情境创设，提出值得探究的科学问题作为科学探究的题目，既利于激发学生的学习兴趣、活已 有的知识经验，为后续学习做好铺垫，又有利于培养学生的问题意识。 (2)合作观察，研究问题。在明确了探究的问题后，师生共同完善探究活动设计，然后 学生按照活动设计，开展多种形式的观察探究活动，如观测、实验等，对提出的问题开展探究。 (3)整理信息，得出结论。在观察、实验等活动的基础上，通过不同的途径获得更多有 价值的证据。然后对所搜集的证据进行筛选、归类、统计和分析等综合处理，并运用已有知 识和经验对问题作出科学的解释。 (4)表达交流，深化认识。通过简单有效的形式 ( 如口头表达、交流展示等 ) ，准确清晰地表达自己或小组的探究结果，在交流过程中，可引导学生既要清晰表达自己的成果，也要善于吸收别人的意见，并在此过程中丰富自己的经验。
主要公文文体与写作要求内容
主要公文文体及书写要求 目录 第一节总述 一、公文的概念 (2) 二、公文主体格式 (2) 第二节事务性通知 一、事务性通知的分类 (4) 二、事务性通知的写法 (4) 第三节通告 一、通告的概念与特点 (5) 二、通告的写法 (5) 第四节会议记录 一、会议记录的概念与特点 (6) 二、会议记录的结构与写法 (6) 三、注意事项 (6) 第五节计划 一、工作计划的概念与特点 (7) 二、工作计划的结构与写法 (7) 三、注意事项 (7) 第六节总结 一、总结的概念与类型 (8) 二、总结的结构与写法 (8) 三、注意事项 (8)
第一节总述 一、公文的概念 行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规体式的文书。但在社会实践中，公文的使用围已远远超出机关的畴，这里所称“公文”，除公文外，还包括日常事务文书。 日常事务文书，是指机关、单位、团体和个人为处理日常事务使用的除法定公文以外的其他文体，主要有公务书信、备忘录、计划、总结、会议记录、简报、通知等。 二、公文眉首格式 （一）发文机关标识 （二）发文字号 （三）签发人 （四）紧急程度 （五）间隔横线 三、公文主体格式 公文主体格式包括：公文标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、特殊情况说明、附注、附件等 （一）公文标题 公文标题应当准确简要地概括公文的主要容并标明公文种类。公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。完整的标题包括发文机关名称、公文事由和文种三个部分，简称标题三要素。如《XX市人民政府关于开展财务大检查的通知》 （二）主送机关 “主送机关指公文的主要受理机关，应当使用全称或者规化简称、通称”。 主送机关位于“标题下空1行，左侧顶格用3号仿宋体标识，回行时仍顶格，最后一个主送机关名称后标全角冒号。 所有上行文都必须有主送机关，且主送机关一般只能有一个。 下行文的主送机关有两种情况：一是针对性强的下行文，都应当有主送机关，如指示性通知等这类针对性强的下行文，主送机关可以是一个，也可以是多个。二是凡收文对象无法限定或无须限定时，可以不用主送机关，如公告、通知等。 平行文一般都有主送机关，可以是一个，也可以是多个。 （三）公文的主体（正文）格式 公文正文位于主送机关名称下一行，每自然段左空2字，回行顶格。数字、年份不能回行。除综合性容的公文主体外，一般公文要求一文一事。 （四）附件及附件说明 附件是指那些用来说明、补充正件的图表、统计数字、情况说明以及其他文字材料。附件说明，是指用于说明公文正件所附材料的名称及件数的专用格式。 公文如有附件，应当注明附件顺序和名称，在正文下一行左空两格用3号仿宋体字标识“附件”，后表全角冒号和名称。附件如有序号须使用阿拉伯数字（如“附件：1、ＸＸＸ”），附件名称后面不加标点符号。附件应与公文正文一起装订，并在附件左上角第一行顶格标识“附件”，有序号时标识序号。 （五）印章 公文除“会议记录”和以电报形式发出的以外，应当加盖公章。
短信分类
一、日常问候 1、贴心问候 2、图形祝福 3、创意祝福 4、客户关怀 5、职场问候 6、友情祝愿 7、生日祝福（包括晚辈、长辈、朋友、情 人、客户、领导、亲人生日） 8、同学祝福 9、领导祝福 10、长辈祝福 11、晚辈祝福 12、恋人问候 13、同事问候祝福 14、新婚祝福 15、春季日常祝福 16、夏季日常祝福 17、秋季日常祝福 18、冬季日常祝福 19、毕业祝福 20、高考祝愿21、亲友问候 22、工作祝福 23、得子/女祝福 24、康复祝福 25、周末祝福 26、思念短信 27、下雨天祝福 28、台风天关怀 29、入学祝福 30、离别祝福短信 31、出门旅行祝福 32、幽默祝福 33、幼稚祝福 34、生活祝福 35、调侃祝福 36、早安祝福 37、晚安祝福 38、节后上班、上学祝福 39、生病、入院安慰祝福 40、1~~12月日常月度祝福 二、节日祝福 1、1月1元旦 2、小寒节气 3、大寒节气 4、腊八节 5、1月30世界麻风日 6、2月2日世界湿地日 7、立春 8、小年 9、2月10国际气象节 10、农历年三十晚：除夕 11、农历一月初一：春节 12、春节期间：初二~~初七 13、雨水 14、元宵节 15、3月1国际海豹日 16、3月3全国爱耳日 17、惊蛰节气18、3月5学雷锋纪念日 19、3月8妇女节 20、3月12植树节 21、3月12孙中山逝世纪念日 22、3月14国际警察日 23、 3.15消费者权益日 24、3月17中国国医节 25、3月17国际航海日 26、春分 27、3月21消除国际种族歧视国际日 28、3月21世界森林日 29、3月21世界儿歌日 30、3月22世界水日 31、3月23世界气象日 32、3月24世界防治结核病日 33、3月25全国中小学生安全教育日 34、3月30巴勒斯坦国土日
小学科学材料的分类 (1)公开课优质课课件教学课件优秀
科学材料的分类教学设计 【教学目标】 1、能综合运用所学的知识，进行创新设计，会查阅书刊及其他信息源；能对分类后的结果进行分析、解释。 2、通过设计房屋的活动进行大胆想象；意识到使用材料会给人类带来好处，也可能产生负面的影响。 3、能区分常见的天然材料与人造材料；能根据材料的不同对人类进行分类。 【教学重、难点】 重点：按材料对物体进行分类。 难点：能设计实验，按不同标准进行分类。 【教学准备】 教师准备：多媒体课件、图片资料。 学生准备：玻璃器具、雨鞋、剪刀、棉衣、泡沫塑料盒、木凳子等材料。 【教学时间】1课时 【教学过程】 一、激趣导课 提出问题：谁来说一说，我们都学过了哪些材料？ 师：我们学习了这么多的材料，在生活中你能给材料分类吗？这节课我们就来学习这方面的知识。（板书课题） 二、探究过程
（一）生活中的物品是用什么材料做的？ 1、观察下列物品：玻璃器具、雨鞋、剪刀、棉衣、泡沫塑料盒、木凳子等，这些物品用什么材料做成的？ 按材料是否能回收，将材料分为不可回收的材料和可回收的材料。……2、你知道这些材料从哪里来的？（直接在自然界中找到或人类自己造出来） 3、教师小结：像树木、羊毛这样天然生成的材料叫做天然材料，像毛衣、纸这样人工制成的材料叫做人造材料。可给学生看看有关图片或课件演示人造材料的制作过程。 4、找找生活中的人造材料和天然材料并分析、讨论：在日常生活中常用的物品及所用的材料中，哪些是天然材料？哪些是人造材料？ 5、理解人造材料的优越性。 （二）探究布料的历程。 1、从远古时期到现代，人们在穿着上有一个怎样的发展过程？ 2、以小组为单位，利用教师提供的图片和有关资料，研究下列问题： 原始人用什么材料做衣服？分析这种选择的原因。 古代人用什么做衣服？与原始人相比有什么进步？还有什么不满意的地方？ 现代人们做衣服的材料有哪些？这种衣服在功能上有什么优势。 人们对布料的展望。 3、报告小组研究结果，教师组织学生展开讨论，使学生清晰地感受
文献信息分类
文献信息分类 第一节文献分类及文献分类法 一、文献分类 以文献分类法为工具,根据文献所反映的学科知识内容与其他显著属性，分门别类地、系统地组织与揭示文献的一种方法。 二、文献分类法 指按照一定的思想观点,以科学分类和知识分类为基础,并结合文献的特点,对概括文献情报内容特征及某些外表特征的概念或术语,进行逻辑划分和系统排列而形成的类目一览表。 第二节《中国图书馆分类法》概述 《中国图书馆图书分类法》就我国建国以后编制出版的具有代表性的大型综合性文献分类法，简称《中图法》。第四版正式改名为《中国图书馆分类法》，其简称仍称《中图法》。《中图法》(第五版)已于2010年9月由国家图书馆出版社正式出版。 一、《中图法》(第五版)的修订重点及特色 《中图法》的修订是一项持续性、系统性的工作，每版修订都有其重点和特色。此次修订幅度较大，新增1631个类目，停用或直接删除约2500个类目，修改类约5200多个。其修订特点有： 1. 确定了特别处理的大类、重点修订大类和局部调整大类。 根据用户使用意见、《分类法研究与修订调研报告》以及“修订报告”对《中图法》(第四版)存在问题的分析，此次修订确定“A马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论”为特别处理的大类,“F经济”、“TP自动化技术、计算机技术”、“U交通运输”为重点修订大类，“D政治、法律”、“G文化、科学、教育、体育”、“TS轻工业、手工业、生活服务业”等与政治、经济、文化、生活、计算机技术相关类为局部调整大类。最后的修订结果也基本体现了这些修订重点。 2. 增加复分标记、“一般性问题”的禁用标记。 对一组类目或多组类目需要复分时，以前各版次的《中图法》只有一个说明性注释来规定,而具体需要复分的类目不再一一注释说明。第五版为增强类目复分助记性、降低复分难度，对这些类下无直接复分注释而又需复分的类目的类名后增加了相应标记，并区别8个通用附表、专类复分或仿分的标记，标记符分别对应为①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（①～⑧分别代表用《中图法》后附的8张不同的通用复分表复分，⑨表示专类复分或仿分。）与《中国分类主题词表》主题词对应类号的复分标记一致。 对专类下一组具有总论性和通用复分性问题，《中图法》通常设置“一般性问题”类加以概括，因此，规定“一般性问题”类只起仿分概括说明作用，不用于类分文献，其主题归入“一般性问题”类的直接上位类。第五版对“一般性问题”类进行了规范,对不具有此特点的类作了类名修改,对具有此特点的“一般性问题”类,在其类名后增加了禁用类分文献的标记,标记符为，以便提示分类人员，避免误标引并造成与其上位类分类不一致问题。 3. 完善类目的参见注释，补充类目反向参照。 《中图法》前几版相关类目参照是人工按类分别注释，因此，很多相关联的类目只有单向参照。(第四版)修订时，借助“《中国分类主题词表》的维护管理系统”对类目的参见注释进行了完善。首先规范参见注释，区分“参见”与“见注”；其次补充需要建立反向参照
(完整)公文写作范文十三种文体格式
(完整)公文写作范文十三种文体格式 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)公文写作范文十三种文体格式）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为(完整)公文写作范文十三种文体格式的全部内容。
公文写作 （一）命令（令) 1、命令的概念 依照有关法律规定发布行政法规和规章、宣布施行重大强制性行政措施、奖惩有关人员、撤销下级机关不适当的决定时所使用的文种叫命令。 命令的权威性和强制性是最高的，所以关于它的作者《中华人民共和国宪法》也作了严格规定，只有国家主席、全国人民代表大会常务委员会和委员长、国务院总理、国务院所属各部部长、各委员会主任和各省、自治区领导人等才可以发布命令，其他单位和个人无权发布命令。 党的领导机关和各人一般情况下不能单独发布命令,必要时可与国家行政领导机关或领导人联合发布命令. 命令和令不是两个文种，而是一个文种的两种称呼. 2、命令的作用及分类 (1)发布行政法规和规章.行政法规指的是国家行政机关依法指定的一些法律条文，如《中华人民共和国技术合同法》、《中华人民共和国渔业法》等。从类别上来说，发布行政法规的命令就叫发布令. （2）宣布施行重大强制性行政措施。对于重大的、强制性的行政措施，必须用命令宣布以维护国家和群众的利益,如国务院发布的新版人民币发行的命令，发布全国统一实行法定计量单位的命令等。从类别上来说，宣布施行重大强制性行政措施的命令就叫行政令。 （3）奖惩有关人员。对于在工作中取得突出成绩和做出重大贡献的人员进行表彰奖励，用嘉奖令。从类别上来说，表彰在工作中取得突出成绩和做出重大贡献的人员的命令就叫嘉奖令.对在工作中犯了严重错误并且影响巨大的人员宣布惩罚时，用惩戒令. (4)撤销下级机关不适当的决定。对于下级机关作出的不符合党和国家的方针政策、严重违法违纪的决定，上级领导可以行使职权，依法宣布撤销，如市一级政府违反选举规定，选举产生的领导班子，省人大常委会可依法否定其选举结果，责令重新选举. 从类别上来说，撤销下级机关不适当决定的命令就叫撤销令。 3、命令的写作 命令是权威性和强制性最高的文种，所以写作时要注意: （1)语句要果断。主要使用果决的祈使句，较多运用“必须”、“均应”等决断性词语。 (2）篇幅要简短。篇幅简短，语言精要，才能使受令者容易理解，便于执行。 ［例文1] 中华人民共和国主席令 （第33号) 《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国产品质量法〉的决定》已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议于2000年7月8日通过,现予以公布，自2000年9月1日起施行.
青岛版五制三年级下册小学科学《天然材料和人造材料》教学设计
8.《天然材料和人造材料》教学设计 【教材分析】 《天然材料和人造材料》是青岛版小学科学（五四学制）三年级下册《生活中的材料》单元的第四课时。从古至今，材料与我们的生活都密切相关，无论是我们的衣食住行，还是生产制造，材料都发挥着不可替代的作用。本课教学主要是在学生能区分生活中常见的天然材料和人造材料的基础上，了解材料与我们生活的关系，并认识新型材料及新型材料在生产、生活中的应用。 教材由三部分组成：第一部分活动准备。从学生的生活入手，利用身边的事例，引发学生去思考“生活中一些常见材料来自哪儿”的问题，为课堂研究做好铺垫。第二部分活动过程。包括三个活动。首先引导学生从来源上对这些材料进行交流，让学生了解材料的出处，知道从材料的来源对上述材料进行分类，可将材料分为天然材料和人造材料两大类；然后通过对比观察、交流，不仅使学生了解材料在生产、生活中的应用，还可以认识到天然材料和人造材料有各自的优点和缺点，再利用石墨烯材料的话题，引出了新型材料的概念；最后通过资料了解新型材料在生产、生活中的应用，认识到新型材料的产品给人们的生活带来更多方便和舒适。第三部分拓展活动。引导学生课下继续寻找生活中的天然材料和人造材料，进一步了解材料在生活中的应用，知道材料在生活中应用非常广泛，使学生充分意识到材料的重要性。 本课以给材料分类为载体，通过课前搜集的资料和学生已有的经验，组织学生交流、处理信息，使学生充分认识天然材料和人造材料，并认识到人们在使用天然材料的同时，也开始大量使用人造材料，同时也发明了很多具有新的功能的新型材料，这些新型材料有了新的功能，也使人们的生活更加方便舒适，同时也提高了人们的生活质量。 【学生分析】 本课是三年级下册第三单元《生活中的材料》中的最后一课，学生已经经过了两年多的科学学习，对于学习科学有了一定的基础。在低年级，学生不仅学会了辨识生活中常见的材料，也掌握了用看、闻、摸、听等方法认识石头、布料、塑料、金属等材料的特点，另外还通过区分生活中常见的自然物和人造物来认识了自然世界和人工世界的组成，建立了自然世界和人工世界这两个类概念。本课的学习，主要使学生会区分生活中常见的天然材料和人造材料，在中、低年级的基础上去了解人工世界中不断出现的新材料，如纳米材料、合金材料等。 【教学目标】
文体写作要求
文体写作知识部分 （一）记叙文体 1.消息 （1）识记、理解“消息”这一文体又称“新闻”，有广义和狭义两种含意。狭义的“新闻”专指消息，即是用概括性的叙述方式、简明扼要的文字，迅速及时地向公众告知国内外新近发生的、有报道价值的、群众关心的、硬质而未知的事实的报道。 （2）识记、理解新闻写作中“五何”（或“5W”）的意思是指何时、何地、何人、何事、何故。也有人认为还应加上“如何”为“六何”（即“6W”）。其中，“何时、何地、何事”三个要素尤为任何一篇消息所必备。 （3）识别、理解常见的消息文体有以下六类—— 动态消息：关于已经或正在发生的重大事件的报道； 简讯：重大事件的最新情况，或是一般新闻的简化处理；综合消息；围绕一个主题，集纳性地报道一个单位系统中各个局部的有关新闻材料；经验性 消息：通过生动具体的事实反映某种规律性的经验和做法； 评述性消息：夹叙夹议，边评边议，兼有新闻和评论的成分； 人物新闻：以消息报道形式反映某个具有新闻价值的人物的思想、事迹。 （4）理解、具体说明消息写作的原则要求是：报道迅速及时；内容完全真实；内容新鲜，有新闻价值或指导意义；体裁短小精悍。 （5）识别、理解消息的应有结构成分、标题的制作要求、各类导语和背景材料的功能和形态特征，初步掌握消息的基本写作要求—— 消息的结构成分：标题、导语、主体、背景、结尾。 新闻标题与一般文章标题相比较，具有多行性和层次性的特点。 新闻导语的类型有：直接导语和延缓性导语；叙述式导语、摘要式导语、提问式导语、评论 式导语、描写式导语、比兴式导语。 新闻常用的背景材料有：对比性材料，说明性材料，注释性材料。 2.通讯 （1）识记、理解“通讯”文体的主要特点是—— 新闻性：真实，及时，有指导意义。 评论性：即事生情，缘情见理，以“点睛之笔”突出主题。 文学性：语言的生动形象和表述手法的多样性。
信息分类法
什么是面分类法[1] 面分类法是将要分类的事物或对象的若干个属性或特征视为若干个面，每个面又可以分成彼此独立的若干类目，使用时根据需要将这些面中的类目组合在一起，形成一个复合类目。 面分类法结构[1] 面分类法的基本原则[2] 在选用面分类法时，应遵循以下几条基本原则：
(1)根据需要，选择分类对象本质的属性或特征作为分类对象的各个“面”； (2)不同“面”的类目不应相互交叉，也不能重复出现； (3)每个“面”有严格的固定位置； (4)“面”的选择以及位置的确定，应根据实际需要而定。 面分类法的优缺点[2] 面分类的主要优点是分类结构上具有较大的柔性，即分类体系中任何一个”面”内类目的变动，不会影响其它”面”，而且可以对”面”进行增删。再有，”面”的分类结构可根据任意”面”的组合方式进行检索，这有利于计算机的信息处理。 面分类的主要缺点是不能充分利用编码空间。例如，在上面的服装分类中，纯毛男式连衣裙的搭配是毫无意义的，在实际编制代码体系时，到底采用哪一种分类方法，要根据课题中需要解决的问题而定。有时，还可根据事物的特征，在一个分类体系中，同时运用线分类法和面分类法。
面分类法 面分类法也称平行分类法，它是把拟分类的商品集合总体。根据其本身固有的属性或特征，分成相互之间没有隶属关系的面，每个面都包含一组类目。将某个面中的一种类目与另一个面的一种类目组合在一起，即组成一个复合类目。面分类法具有类目可以较大量地扩充、结构弹性好、不必预先确定好最后的分组、适用于计算机管理等优点，但也存在不能充分利用容量、组配结构太复杂、不便于手工处理等缺点。 面分类法则将整形码分为若干码段，一个码段定义事物的一重意义，需要定义多重意义就可以采用多个码段。这种代码的数值当然也可以在数轴上找到表达，然而，一根数轴却只能约束一重意义上父类与子类的从属关系，多重意义的约束就要用多根数轴来实现，也就是说一个码段对应一根数轴。面分类是若干个线分类的合成。 基于这一理解，线分类法应该属于1维分类法，面分类法则为2维或多维的分类法。 现实生活中，面分类法的应用可谓广泛，以大家熟悉的15位的身份证号码为例：第一段(前6位)