观察者与被观察者(军事)

本周，乌克兰内战的看点从战局变化转到又有什么俄罗斯新武器在这里亮相。内战中双方“志愿者”数量之多、范围之广也引起了人们的关注。这不由让人联想起西班牙内战，现在“国际纵队”和“苏联志愿军”都已经到位，那么接下来的问题就是，谁来派出二十一世纪的“秃鹫军团”呢？另一边，本周二，阿根廷总统克里斯蒂娜访华，长期以来“只闻楼梯响，不见人下来”的阿根廷军备更新计划似乎要落实了。这让英军坐立不安，这年头，再搞一次远征马岛可真会要了“日不落帝国”的亲命啦。虽然英国不高兴，不过对于全世界军工企业而言，这是个大好消息，可能带动一直用老旧装备的其他南美各国大举采购先进武器了。

当代“西班牙内战”和当代“慕尼黑谈判”

本周，乌克兰内战仍在缓慢进展中。东部民间武装和俄罗斯媒体宣称他们已经彻底包围“杰巴利采沃”突出部内的乌克兰政府军，但战局并没有如乐观的俄罗斯观察家们分析的那样，迅速倒向东部武装。至今突出部内的乌军仍在被逐步压缩，但仍没有彻底消灭，杰巴利采沃小城也仍未易手。（民兵方面发出的最新消息称：被围困的政府军将阵地设在平民区，甚至可能绑架了平民做人质，才是民兵武装迟迟未能拿下这个具有象征意义的要地的原因）。同时，在顿涅茨克机场、南部沿海、以及北部战线，也不断地发生战斗，但战线似乎没有剧烈变动的征兆。战争的基本形式仍是慢动作版的“运动战”。

杰巴利采沃突出部最近的战局示意图

周四，英国《简氏防务周刊》报道称，在乌克兰战场上拍摄到了俄罗斯最新型防空系统“铠甲S1”的照片，同时乌克兰政府方面的消息称，在战场上击毁了一辆俄罗斯TOS-1温压弹火箭发射车。此外，还有视频显示有运载6辆2S19型152毫米自行火炮数量装甲车和大量军用卡车的军列进入乌克兰……总之，最近西方关心的重点就是又有什么俄罗斯的新武器出现在了乌克兰战场上。

从上面的这些零碎信息，我们可以推测俄军在乌克兰作战的规模。2S19自行火炮是俄军的师旅级支援兵器，6门炮可以编成一个连，但现代自行火炮中，单个炮兵连不具备完整的作战能力。因此看到一个连出现，很可能意味着起码有一个炮兵营已经到了。同样，“铠甲S1”作为

俄军最好的野战防空武器，也是旅团一级的防空武器，TOS-1温压火箭发射车则属于俄集团军防化团的装备，实际投入战斗时一般会作为加强单位，配属于师旅级单位指挥。

也就是说，一个俄军师旅级单位的支援单位已经进入乌克兰。根据俄罗斯士兵家属的一些零星信息判断，俄军部队可能是以“轮战”方式投入的，实际在战场前线投入使用的部队，大约是1~2个师\旅级单位，人数则应该在万人上下。

不过这些俄军部队并未被集中使用，因为不论一个完整的俄罗斯师\旅出现在战场的何处，都足够让当地的乌克兰军队战线崩溃。那样的话将导致战场形势迅速倒向对东乌克兰民兵有利方向，甚至让局势超出莫斯科控制的范围。

虽然乌克兰也装备有2S19自行火炮，但现在应该已经损失殆尽，因此这些自行火炮要么是

民兵缴获乌军的，要么就是俄罗斯提供的

正是因为这个原因，俄军部队应该是被拆散为多个营级战斗群，炮兵和防化兵则可能用营部带一个连的方式投入作战，用来帮助东乌克兰方面取得“一定的”战场优势。

目前在杰巴利采沃，民间武装称有政府军三个旅，8000人。但实际这三个“残部”状态的旅人数或许只有2000左右。不过据称其中不乏在历次东欧冲突中俄罗斯的“老冤家”，比如反俄的车臣民兵等。所以最后肯定是一场硬仗，也是俄罗斯要投入TOS-1温压火箭炮的原因之一。

对付这样的敌人，要实现正规战争那种围歼战，攻击方部队起码要有3倍的兵力优势。而目前东乌克兰民兵总兵力大约也就几万人，但在其他战场上，乌克兰军队还在频频反击，搞“围魏救赵”呢。因此东乌克兰方面也就只能在俄军少量先进武器的支援下，逐步蚕食“杰巴利采夫突出部”，战斗将会是缓慢而痛苦的。

俄军处于自己的考虑，显然没有放开手脚，依然是“戴着镣铐跳舞”的状态，那么乌克兰方面的后援情况如何？

最近，有一组照片显示，几辆T-72A或者T-72M坦克被炮击炸瘫在路边，消息称这是一队被摧毁的俄罗斯坦克。然而事实上，俄军目前在东乌克兰投入的主要是T-72B型。加上照片里有一辆坦克似乎在炮塔上挂了一面乌克兰国旗，这就更让人生疑了。

炮塔上似乎挂有乌克兰国旗的T-72坦克

苏联解体后，因为乌境内的莫洛佐夫设计局只有维修T-64坦克的能力（T-80坦克是列宁格勒造的，T-72是乌拉尔坦克厂造的），所以乌克兰早早就退役了绝大部分T-72坦克。现在翻新的也全是T-64坦克，几乎没有T-72。那么这些被击毁的乌克兰T-72坦克是哪来的呢？

据报道，2014年7到8月间，波兰、匈牙利等“新欧洲”国家向乌克兰提供了一批军事援助，其中波兰提供给乌克兰的，正是该国库存的数十辆T-72M坦克。掐指算算，这半年时间，差不多也够乌克兰方面完成坦克手的基本培训，让他们把坦克开上战场了。

东欧国家的这番援助绝对是“惠而不费”，因为他们正在逐步实现本国军队武器装备的西方化，老旧的苏制武器基本处于封存状态，援助给乌克兰，几乎是没有成本的。

西方媒体目前正起劲的宣扬要给乌克兰“军事援助”，但显然它们和乌克兰也在说的“要求美国军事援助”说的不是一回事。西方媒体要求给乌克兰政府军的“武器援助”是“反坦克武器”——他们把有几千辆封存坦克的乌克兰当做拿煤气罐当炮弹的“渣渣”了。只要有钱，乌克兰还是能拿出一些国产先进装备的——由于俄罗斯坦克装甲技术冷战结束以来没有大的提高，去年的战斗中乌克兰还曾击毁过俄罗斯最新型的T-72B3坦克（去年在“坦克两项”比赛中表现很突出的那种）。可见乌克兰其实也并不亟需西方提供豹2，挑战者之类的坦克（虽然乌克兰一位坦克连长在接受英国媒体采访的时候说想要这些“玩具”）。

他们真正需要的，或许是让成建制的西方或者东欧国家军队套上“雇佣兵”的皮，进入乌克兰——如果拿30年代的西班牙内战的“范式”来套，那就是新的“秃鹰军团”。

不过，西方若真是这么干，无异于与俄罗斯展开一场不死不休的新冷战了。如果那样，美国就忘了什么重返亚太吧，忘了什么中东的责任吧……所以美国也只能以“撒小钱”方式继续支持乌克兰了。

美国国务卿克里在本周放弃莫斯科之行，改道基辅。但最后只是给了乌克兰1亿多美元。这些钱，对于现代战争的消耗速度而言，只能说是“多乎哉？不多也！”

既然双方都不愿在乌克兰大打，那么谈判似乎是唯一的选择。本周五，默克尔和奥朗德飞往莫斯科与普京会谈，虽然结果是“双方进行了富有建设性的谈话”（也就是毫无进展）“双方在谈乌克兰，却没有一个乌克兰人在场”，但新世纪“慕尼黑协议”并未成功。法德一味要求普京让步，自己却不肯做任何让步，那就等于白谈了。现在看来，西方和俄罗斯对乌克兰双方都会继续提供足够“吊命”的援助，至于“命”能“吊”多久，现在恐怕言之过早。

大国在谈乌克兰，却没有一个乌克兰人在场

双方既然都是这样三心二意，那么乌克兰现在的战争又何以能持续这么久，并且打得越来越热闹？不得不提到“志愿者”了。不夸张的说，乌克兰内战已经变成了我们时代的“西班牙内战”，世界上所有的理想主义者都在这里寻找自己的人生价值，甭管你是纳粹分子还是左翼战士，甭管你是泛斯拉夫主义者还是反俄歇斯底里分子……反正都到血肉磨坊里去寻找自己的归宿吧！和中东那里外人不愿意加入的战争相比，这场发生在传统“文明世界”中的战争，显然更能吸引世界各地的“志愿者”。他们就像当年的“国际纵队”一样，义无反顾走上了战场。

目前双方不仅有大量的志愿者战士（不包括“俄罗斯志愿军”），甚至连后勤支援也很大程度上依赖志愿者。但在乌克兰一边却发生了志愿者上前线送粮食，返回途中又被溃兵抢劫的丑事。

俄罗斯这边，“传奇英雄”斯特列科夫在莫斯科被扣留也显然谈不上“光荣”。总之，这场战争离志愿者们期待的“理想主义”是越来越远。

海明威《永别了，武器》中有句话：“在战争中我观察了好久，并没有看到所谓神圣，光荣的事物。所谓牺牲，那就像芝加哥的屠宰场。只不过这里屠宰好的肉不是装进罐头，而是就地掩埋。”当志愿者们加入一场现代大国间肮脏的“代理人战争”，或许这将是他们最好的墓志铭。

“中国人大概永远理解不了阿根廷”

本周，阿根廷总统克里斯蒂娜访华，期间双方就军事合作问题进行了谈判。最终商定的结果包括了多个重要项目。包括：中国为阿根廷建造“马尔维纳斯”级轻型护卫舰，随后阿根廷将按许可证生产该舰；中国向阿根廷出口一种新型战斗机，可选机型有FC-1和歼-10两种，首批数量14架；中国向阿根廷出售110辆VN-1轮式步兵战车等。

虽然现在还不清楚这笔交易的具体金额，但“马岛”级护卫舰据称售价仅5000万美元一艘，在当今的国际军贸市场上绝对是“良心价”；至于主力战斗机，在当今时代那是真正的核心装备，其地位不亚于一战前的无畏舰，绝对是一国实力的象征。如果阿根廷最后选中歼-10，他们将有机会成为中国这种战斗机的第一个海外用户，甚至比中国的传统盟邦“巴铁”还要早。

对于阿根廷采购歼-10，感到最担忧的恐怕就是英国人——别说是14架歼-10A，就算只是FC-1，也足以靠数量优势压制部署在马岛的6架EF-2000“台风”了。就算到时候英国还能再来一个远征舰队，难道这次阿根廷还会只有5发“飞鱼”导弹？

阿根廷如果装备歼-10，英国人恐怕会头痛不已

但阿根廷人是这么看问题的吗？不完全是。

阿根廷更新战斗机的动力并不来自英国——事实上自从上次马岛战争打断了阿根廷的工业自强之路，让它走上自由经济的“光明大道”以来，该国已经变成了靠大豆和牛肉致富的农业大国，当年军政府自制喷气式战斗机的雄心现在早已消磨殆尽。这也就是为何联合生产FC-1项目在去年“夭折”——造不如买嘛。其实这对于很多小国来说，不失为一个合算的办法。

既然不打算自造了，那么就不如干脆一步到位，买高级货。之前西班牙和以色列的二手老战机实在是太“寒酸”，让阿根廷在“ABC”三角里丢人啊。

恩，我提到了一句“ABC”是吗？没错，阿根廷，巴西，智利，它们的英文首字母连在一起就是ABC。这三个地处南美，生存压力不大，但是极好面子的国家是让中国人很难理解的。

照理说，巴西作为“金砖国家”之一，工业门类据说也算相对齐全，应该是能全面压倒自主工业之路已经被打断的智利和阿根廷了，但事实上三国的军队还真是“难兄难弟”。目前这三个

国家的主力装备仍是上世纪70-80年代水平的，虽然它们的军费放到世界其他地区并不算低。这个故事我们在去年一期军事评论里就提到过。

在整个80-90年代，“ABC”三国都用老式装备“混日子”。即使有委内瑞拉早在1983年就购买了F-16，也没让他们感觉到什么压力。毕竟这三个国家的军事力量主要是以相互防备为主——虽然其实他们之间也没什么根本性的利益冲突。20世纪初，ABC三国争相购买战舰就曾经让英国和美国的造船业简直忙不过来。三国海军一路从4000吨炮舰一路玩到空前绝后的7炮塔战列舰。以今天的角度看，这场竞赛既无意义也无必要，ABC三国根本没有可以支持如此强大海军的海外利益需要，甚至他们之间都并不是真的想打仗……

受到巴西“刺激”后的阿根廷曾购买过大量与本国地位不相称的军备。图为排水量接近30000吨的阿根廷战列舰“里瓦达维亚”号，1914年服役

进入21世纪，历史又重演了一遍，2001年，智利率先向美国订购F-16战斗机，2008年交付成军，目前该国拥有46架F-16战斗机，1架以色列“秃鹫”预警机（就是中国曾经想从以色列购买的“费尔康”），3架KC-135加油机。这个装备实力放在欧洲也能算是不错了。

巴西和阿根廷无疑大受刺激，随后各自开始寻求购买先进战斗机。2014年，经过多年的拖延，巴西终于选中了瑞典的先进战斗机JAS-39“鹰狮”，一下子就超越了智利，成为南美一流的先进装备。订购的28架飞机预计在2019年到货。这让还在使用美国A-4“天鹰”攻击机做主力战斗机（早前购买的法国“幻影3”战斗机早已不堪使用）的阿根廷“压力山大”，于是他们开始向中国接触，寻求在国内自行制造FC-1战斗机的可能性。阿根廷人给国产FC-1都起了名字，叫“箭3”。这个计划在去年宣告放弃，后来又传出阿根廷商讨购买西班牙退役的二手幻影F1的消息和购买以色列“幼狮”战斗机的消息，显然这些飞机根本无法与F-16或者JAS-39相提并论。这实在是让一向高傲的阿根廷人伤透了面子。

年事已高的阿根廷空军A-4攻击机

虽然在公开消息出来前还不能排除阿根廷购买歼-10的可能性，但一定有读者要说阿根廷买不起歼-10，可能还会有读者想起了当初法国扣阿根廷风帆训练舰以逼索欠款的事。

但其实在大豆收获的季节，阿根廷兜里的外汇还是很丰富的，这个时候他们的购物欲望也最旺盛，做出冲动型消费决策的可能性最高……中国是全世界最大的大豆进口国，既然大米可以换高铁，大豆为什么不能换战斗机？

当然，在大豆价格走低的年份，阿根廷就会出现翻出自己的裤兜给债主看：“真没钱了”……一位在阿根廷生活过的网友说，“中国人大概永远理解不了阿根廷”，或许如此。不过笔者觉得，只要中国确保在大豆收获季节（南半球和我们气候相反，现在差不多就是收获季节）向阿根廷推销，并记得把结款日期放在这个季节……或许就不会有麻烦了吧……

军训教官工作总结报告2019最新【五篇】

军训教官工作总结报告2019最新【五篇】短暂的带训结束了，短短十几天的带训生活，虽然是我是以教官的身份去教和训大一的新生，但这次带训对于我来说也是一个学习和成长的过程，这次带训，我体会很深。关于教官军训工作总结心得，小编准备了以下文章内容，希望对您有所帮助。教官军训工作总结心得【1】作为一名军训拓展教官，感到无比的荣幸与自豪。因为这是一次可以真正锻炼自己和认识自己的机会。如果用一句话讲出这段时间的感受，那就是：享受工作的状态! 享受事为人先的状态。作为一名合格的军训拓展教官，首先必须要自己的动作规范，口令要准确，讲解要清晰,纪律要严明，谈吐要文明，思想要积极!在军训过程中，必须要起到表率的作用，这样才有资格要求新生。享受积极投入的状态。再苦再累，积极投入的到工作，就会感到无比的快乐。整体练，每排练，单个练：练踢腿，练摆臂，练分解，练结合，认真地做动作示范，耐心的讲解动作要领，一遍一遍的带队训练。虽然没有多少休息时间，但是觉得时间过得很充实，每天八个小时的带队训练转眼间过得很快，我觉得这就是一种积极投入的状态，一种美好而充实的感觉! 教官军训工作总结心得【2】长沙的九月又是一个烈日炎炎的季节,还依稀记得去年的这个时候,我们刚刚接受了桂林的严格训练,带着久经沙场般的姿态回到了学校.正赶上当时选培办接到学校带军训的通知,我们就被任命为教官团集训成员.那时的炎热就是不值一提的.经过一周的教官团训练,我们最后高质量的完成带军训任务.今年的情景仿佛就是去年,同样是身负带军训的重任返回到学校,从回校的那一天开始,我们就一直在做准备工作。这次的带军训对于我来说是很大的挑战,因为这次我带训的对象是12级国防生新生,这与带普通生事完全不一样的,对国防生新生代讲要在为期13天的短时间内掌握所有的动作要领,要在短时间内培养出军人的品质,如果新生的基础

第十四章军事训练和平时执行任务中的政治工作

第十四章军事训练和平时执行任务中的政治工作教案目的要求：通过教学，了解军事训练和平时执行任务中政治工作的基本任务，掌握其工作内容，明确其要求，学会开展军事训练及平时执行任务中政治工作的基本方法。主要内容：一、军事训练中的政治工作二、平时执行任务中的政治工作教学重点：一、科技练兵中的政治工作二、执行任务中政治工作的主要做法授课时间：2课时 ▲第十四章军事训练和平时执行任务中的政治工作谭政同志在《关于军队政治工作问题》的报告中指出：▲整个军队的方向就是政治工作的方向。政治工作的任务只能根据我军的基本任务去规定，不能在我军基本任务与当前具体任务以外再有所谓政治工作的独立任务。军事训练是部队经常性的中心工作，是和平时期提高部队战斗力的根本途径，是做好新时期军事斗争准备的重要内容；执行任务是和平时期部队的重要实践活动。认真做好军事训练和执行任务中的政治工作，是基层政治工作中一项经常的、大量的、繁重的任务。新的形势给基层军事训练和执行任务中带来了许多新情况、新问题，只有大力加强政治工作，进一步改进政治工作，使政治工作适应变化了的新情况、新问题，才能保证军事训练和各项任务的完成。为了帮助大家更好地掌握本课的内容，我们把军事训练中政治工作和平时执行任务中的政治工作分别加以研究。先研究军事训练中的政治工作。

▲第一节军事训练中的政治工作什么是军事训练中的政治工作？▲军事训练中的政治工作，是指部队基层单位在军事训练过程中，为保证训练任务圆满完成而进行的政治工作。军事训练中的政治工作，是在军事训练这个特定的领域内，围绕军事训练而直接展开的政治工作，它主要是做训练中人的工作，是做人和武器相结合的工作。军事训练中的政治工作，是我军政治工作的重要组织部分，是完成军事训练任务的重要保证。军事训练中的政治工作有哪些任务，包含哪些内容呢？ ▲一、军事训练中政治工作的基本任务和主要内容新时期基层军事训练中政治工作的▲基本任务是：▲用毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想和江泽民同志的有关重要论述教育官兵，贯彻中央军委新时期军事战略方针和军事训练的指导思想、方针原则，着眼于新时期军事斗争准备，坚持以提高战斗力为根本标准，从难、从严、从实战需要出发训练部队，坚持科技兴训，开展科技练兵，促进训练改革，确保训练质量，提高打赢高技术战争的能力。军事训练训练中政治工作的▲主要内容包括以下几个方面： ▲●（一）把中央军委关于军事训练的指导思想和方针原则落到实处中央军委关于军事训练的指导思想和方针原则，是根据未来战争需要和我军的实际情况而制定的。它的▲基本精神是：▲ 从国家建设和军队建设的全局出发，面向现代化、面向世界、面向未来；立足现有装

有关国防教育的军事论文

有关国防教育的军事论文国防教育对学生德、智、体全面发展有着积极的促进作用。国防教育本身就是爱国主义的有效载体，具有发展德育和体育的功能。就智育方面说，其功效也是非常显著的。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识”。“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”《决定》深刻地阐明了智育工作的重心，就是“激发创新意识，培养创新能力”。国防教育对于推进这一工作具有重要的作用。国防教育所依托的学科体系是军事科学。现代军事科学是一门范围广博、内容丰富的综合性学科。军事斗争的残酷性和复杂性，孕育了军事思维的创造性特点。而创造性思维正是创新意识和创新能力的源泉和动力。学习军事科学，不仅有利于学生开阔眼界，扩大知识面，而且有利于学生打破专业学习的思维定势，拓展思维空间，进一步提高创造力和综合思维能力，促进智育的发展。以军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育，对于学生非智力因素的培育具有其他学科所无法替代的重要作用。军事教育与普通教育、高等教育最大的不同点是，前者对受教育者的培养过程，强调自觉性和强制性的辩证统一。它既激发受教育者的学习动机，调动积极性，启发自觉性，从而自觉接受教育，搞好训练；又靠强制的力量，达到教育训练的标准，实现教育训练的目标。军事教育要求从难从严从实战要求出发练兵。这种强制性，有利于学生在艰苦条件下磨练自己，树立正确的苦乐观，从而有效地培养百折不挠的意志、坚韧不拔的毅力和不畏艰难的吃苦精神。不难看出，国防教育是全面推进素质教育的不可替代的重要环节。在高校国防教育中不仅要注重培养学生的国防意识，增强学生的国防知识和技能，更要发挥国防教育学科的特点和优势，在“综合育人”上下功夫，以促进学生全面发展，从而提高学生在各种场合自觉维护国家利益的能力。 (二) 中央印发的《公民道德建设实施纲要》要求：“要引导人们发扬爱国主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱。”中华民族五千年的文明史昭告世人，爱国主义是中华民族生生不息的不竭动力。弘扬爱国主义精神，是我们倡导一切进步思想和先进文化的永恒主题。高校国防教育是爱国主义教育的有效载体。首先，国防教育的核心就是爱国主义教育。因为国防教育的直接目的是培育公民的国防意识，增强国防观念，而国防意识是以爱国主义为精髓，以国家防卫问题为中心的理性意识，是民族精神中最重要的精神支柱，是国防赖以确立的精神根基。其次，国防教育的内容是爱国主义教育最生动的话题。国防教育的内容是有关国家的安全防卫问题，它与国家的安危和人民的根本利益密切相关。这样事关国家、民族命运的大事，最能在青年学生中引起强烈的共鸣，激发出他们强烈的爱国热情。爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的内涵。当代中国，爱国主义和社会主义本质上是一致的，主要体现在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，建设有中国特色社会主义就是新时期爱国主义的鲜明主题。邓小平指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”进行爱国主义教育，就要让每一个公民都有爱国的思想、爱国的情感、爱国的精神、爱国的行动，在爱国主义的旗帜下，凝聚智慧和力量，统一思想和行动，为建设有中国特色社会主义和实现中华民族的伟大复兴而努力。从这个意

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大学军事理论心得体会大学军事理论心得体味（一）今天下午开始上军事理论课。说实在的，我向来是个军事迷。我热爱那一身神圣的绿军装。每当看到军人英姿飒爽的从周围走过时，我总用一种崇敬的眼光望去，而且总要回头看好几次，直到那身影的消失。我喜欢军营的日子，尽管没有亲身记忆过，但军训日子却成了我难忘的回顾。我知道军中的日子要比军训苦，而且要哭得多。但我别怕，再多的困难我都会迎面而上，因为这是我的风格。因此我特别期待这堂课的到来，期待着这堂课所带来的收获：精神上的薰陶，把爱国主义精神时时间刻记在内心。也希翼能更多的了解军事理论。因为纸有一颗酷热的心是远远别够的，纸有理论，知识武装头脑，在头脑中对军事有一定的了解，才干够在实际中发挥更大的作用，才干把这种赤子之心所躲藏的光芒全部释放出来。因为往常也曾想学习军事知识，却别知从何开始，而且也没有连贯性，系统化。如此子的学习效果并别是很明显。因此我向来期待着这堂课能给我最基础，最基本的军事理论。然后有个整体概念，整体把握，把所学知识组成一张有序之。如今想想假如这堂课是一名中年军官授课，上课时理着平头，穿着军装，那上起课来一定更有说服力，也更有吸引力。对於女生来说就像看到了帅哥一样，两眼直盯着他看;对於男生来说也许能动员他们毕业后从戎。固然，想归想，现实却别是这样。教师也是一名中年教师，穿着蓝色T血，身高约为1.73M，发型是传统的长发。看到他的第一眼，有点大失所望。因为整体来看，觉得他有点拽! 只是我依然以一颗寻常心来听他的课。说着，说着，忽然发觉他变可爱了!因为发觉他跟我有许多共同之处。第一：说话急切，语速偏快，带有君子坦荡荡的感受。给人以一种直爽的感受。大学军事理论课心得体味。第二：对军人的热爱。他说了一次去军队参观的记忆。他说那次参观是由于朋友托关系的原因，才有机会参观。在告知别许拍照的事情下，他依然偷偷地拍了几张。他说这也许是他今生唯一一次可以参观军营的机会，因此他总要作点什么作为留念。他说这次记忆时，总是很自豪，很兴奋，也很热情地为我们介绍着。第三：课间歇息时，他放了首歌。一听，属于那种爱情可怜歌曲，跟我的品位彻底相同。只只是他放的是比较舒缓的歌曲，而我喜欢的类型确是激昂型的。初步了解他之后，更坚决了仔细听他说课的决心。听了他的课后，强烈地激活了我那颗躲藏于心里想当兵，爱兵的心。心里的兴奋之情久久别能平静。但是却多了些惆怅之情。因为某些原因，这辈子是别可能当兵了。尽管有过毕业后当兵的想法，但是现实中某些残酷的现实，让我无奈地抛下了那个想法。别管如何样，我依旧热爱军人，支持军人，永久以他们为模范。在日子中严格要求自己，永久为周围的人服务! 大学军事理论心得体味（二）在上军事理论课之前，我对军事方面的事确实一无所知。但学完军事理论之后，我知道得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感觉到了历史给予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。经过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素养的提高。经过军事教研组老师生动形象的说解，我

学生军事训练工作规定

学生军事训练工作规定教体艺[2007]7号第一章总则第一条为加强学生军事训练工作，保障军事技能训练和军事理论课教学任务的完成，依据《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》制定本规定。第二条本规定适用于各级教育行政部门、各级军事机关和普通高等学校、高中阶段学校(含普通高中、中等专业学校、技工学校、职业高中，下同)。第三条学生军事训练是指普通高等学校、高中阶段学校组织的学生军事技能训练和军事理论课教学，以及与学生军事训练有关的其他活动。第四条学生军事训练工作，必须围绕服务国家人才培养、服务国防后备力量建设开展，坚持着眼时代特征、遵循教育规律、注重实际效果、实施分类指导的方针。通过军事训练，使学生掌握基本军事技能和军事理论，增强国防观念、国家安全意识，加强组织性、纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，磨练意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质。第五条开展学生军事训练工作，是国家人才培养和国防后备力量建设的重要措施，是学校教育和教学的一项重要内容。第六条普通高等学校、高中阶段学校具有中国大陆户籍的学生应当依法接受学校统一安排的军事训练；具有香港、澳门、台湾户籍的学生，本人自愿参加军事训练的，经学校批准后可以参加。有严重生理缺陷、残疾或者疾病的学生，经本人申请和学校批准，可以减免不适宜参加的军事技能训练科目。第二章组织领导与实施第七条学生军事训练工作在国务院、中央军委领导下，由教育部、总参谋部、总政治部共同负责。军区负责本区域的学生军事训练工作。省(自治区、直辖市，下同)、市(地区，下同)、县(市、区，下同)教育行政部门、军事机关，负责本区域的学生军事训练工作。学生军事训练工作实行属地化管理。第八条各级教育行政部门和军事机关要加强对学生军事训练工作的组织领导，明

谈对军事理论课的感受

谈对军事理论课的感受作为一名大一的学生，我在这一周里通过国防大学老师们的讲解，接受了一次难得的国防教育。开课以来，我能明显感觉到不论是国防学校的老师，还是年级里的辅导员，都对这一次的军事理论课倾注了很多心血。他们的认真使我认识到，军事理论课不同于其他的必修课，我们应该更加用心的学习。经过几天的学习，我渐渐明白了学校设置这门课的意义。军事课程以国防为主线，以军事理论教学为重点，通过军事教学，使学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国意识、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。课本的内容主要包括以下几个方面：中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术和信息化战争五个方面。在中国国防这一课程的学习中，我了解了国家的国防历史和国防建设的现状，还明确了我国军队的性质、任务和军队建设指导思想，并且增强了依法建设国防的观念。军事思想课中，首先接触了军事思想的概念和形成与发展，并且了解了毛泽东思想、邓小平理论以及新时期下胡锦涛关于国防和军队建设重要论述等知识。至于国际战略环境，我了解到当今世界的新格局，以及我国周边安全环境的演变、现状及发展趋势，世界军事形势的发展及影响等知识。我最感兴趣的要数军事高技术了，通过老师的讲解以及许多视频的观看，我了解到各种高科技在军事上的应用，还有世界新军事变革等知识。最后的信息化战争让我明白当今战争的主要形式已经发展到信息化战争，通过学习我们国家现在军队的信息化水平我明确了要打赢信息化战争必须依靠科技发展的认识。战争，是人类历史上的特殊社会现象，与人类的生存与发展息息相关。我国古代兵圣孙武在《孙子兵法》开篇中即写到：“兵者，国之大事，生死之地，存亡之道，不可不察也。”为了反对战争，制止战争，保卫国家和民族的发展与安全，维护国家的经济利益，每个公民都应该了解战争，学习和掌握一定的军事理论知识。对承载着国家和民族未来发展希望的我们大学生而言，更是如此。军事理论课，使我深刻的认识到，国防教育是维系国家安全的迫切需要，开展国防教育有助于增强综合国力，接受国防教育是法律赋予每个公民的神圣义务和职责，开展国防教育是加速国防现代化建设和落实战时动员的重要措施，同时，开展国防教育是全面培养人才的重要途径。我想，通过军事理论教育，加深了我们对党、对祖国、对人民军队的感情，能够培养我们高度的献身精神和不怕困难、不怕牺牲的顽强意志，是我们明确个人在国家生活中的地位，确立了为国家和民族献身的使命感和责任感，从而进一步增强民族凝聚力和向心力。同时，通过学习，是我们了解了最新的军事科学技术成就和武器装备发展，可以扩大知识面，开阔视野。学习军事指挥、军事管理知识，提高我们的实践能力，可以进一步培养我们的创造力和综合思维能力。最后，我们在学习中了解了世界和国家安全形势，增强国家安全意识。总之，军事理论教学对于青年学生身心素质的全面提高，有不可缺少的重要意义，是国家培养高素质人才的重要举措。最后，我非常感谢所有老师为这门课程做出的努力，是我们能够有机会接触到这门与国家息息相关的课程，并为国防大学老师们的精彩演讲由衷的感到激动与振奋。

军事理论课程心得体会

军事理论课程心得体会在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。军事理论课是我们进入大学以来继军事训练之后的第二次国防教育。通过对军事思想、军事科技、战略环境及中国国防等内容系统性的学习，我们更好地了解了毛泽东军事思想、侦查监视技术、精确制导武器、国防、国防动员等等军事概念;我们掌握了基本的军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织性、纪律性的目的，促进了我们综合素质的提高。通过军事教研组老师生动形象的讲解，我们了解了国际先进军事技术的发展情况，明白了国防动员的重大意义，也体会到了我国在周边安全问题上的巨大压力。这一学期的理论课，对我来讲是一次全面的爱国主义教育，培养了作为一个女生的我对于军事科学前所未有的兴趣。下面我就简单阐述我在军事理论课程学习过程中的一些体会以及军事理论对我的影响。这学期我们学习了军事理论课程。通过军事理论的学习，强化了我的爱国热情，增强了我的国防观念。这几周中我最

爱听的课就是生动有趣而且意义深远的军事理论课了!每每全神贯注的听完却还意犹未尽，总觉得听不够。教官们向我们讲述了当今我国国防的形式与现状，国防法规的产生、发展、特征,各种军事高技术以及武装力量的基本概况，世界军事的形势、国际战略环境以及我国周边的安全环境,让我们学习到大量的现代军事知识，认识到了国防与国家安危存亡、民族荣辱兴衰的密切关系,提高了我们对国防地位、作用的认识,树立了牢固的国防观念。“天下虽安,忘战必危”、“生于忧患,死于安乐”……这些千古名训告诉我们：越是在和平条件下越要居安思危，强化我们的国防意识! 另外，学习军事理论对于完善我们大学生的知识结构具有重要作用：每一个国家和民族从自身安全出发，都把自己的最新科技成果运用到国防上，大学生通过学习现代军事科学知识，可以亲身感受到自己所学专业和知识在军事领域中的应用，从而极大的激发他们刻苦学习现代科学文化知识的积极性和自觉性，可以增强勇于向困难挑战，勇攀科学高峰的意识。 (一)改善知识结构现代军事科学是一门范围广博，内容丰富的综合性科学。军事科学也是社会科学的一部分，具有鲜明的阶级性与民族特性。而许多高新技术也首先应用于军事领域。军事高科技

集团军年度军事训练工作总结

××军区： ××××年集团军坚持以军委新时期战略方针为指导，以实现军事过硬为目标，认真贯彻上级军事训练指示和新一代训练大纲，坚持练为战的原则，注重打牢基础和首长机关训练，加大了以对训练为重点的训练法改革力度，部队整体作战力度有了新的进步。一、基本情况今年，集团军共安排了×个师、×个旅、××个团、共×××个连队执行全训任务。从×月1日开训到××月底结束，部队平均完成昼间训练×××个小时，夜间训练×××个小时，平均参训率为××%；全年完成“三实作业”×××个连次；分队战术演练××个连次。案，投入数万元为连队印制了“两本一表”，解决了考核训练成绩的统计问题。×师还在×团认真抓了先训示范，先后按三个阶段，分六个层次在该团组织召开了现场观摩会，提高了全师按纲施训的质量。炮兵旅为使新大纲学习引向深入，先后组织了两次新大纲知识竞赛，调动了广大官兵的学习积极性。在训练展开后，集团军先后三次组织机关人员深入训练第一线，对部队按纲施训情况实施跟踪检查指导和考核验收，尤其是在训练现场会准备阶段，为防止顾此失彼，专门组成训练检查组，巡回检查指导部队训练，促进了训练的“四落实”。×师对勤杂兵和小远散单位，采取由后勤、技术部（处）牵头集中组训的方法，较好地解决了训练死角。（四）加大难度和强度，努力提高合同战术训练质量。在打好合成训练基础训练方面各级严格按照先技术后战术，由低到高的程序，分步细训，逐级合成。兵种部队加强了专业技术战术训练，完成逐级合练后都把部队拉到野外生疏地形上进行携带通信工具的现地战术合练。后勤技术分队还普遍组织了带战术背景的野战、供、修、救等专业保障演练。演练中普遍从等级转入开始，按战斗进程，多课题昼夜连续实施。全面检查部队的战备水平，锻炼提高了部队的快速应变能力。×师在组织××团进行实弹战术演习时，在机动途中设置了遭敌空袭、抢修车辆等多种情况，培养和锻炼了指挥员在复杂多变的战术背景下，分析、判断、处置多种情况的能力。×师在“×××”演习中，在待机地域靠村不进村，有房不住房，部队全部转入地下或半地下，基本达到了隐蔽伪装的要求。（五）从专业实际出发，突出抓好兵种专业训练。在共同科目训练阶段，各兵种部队采取与步兵部队建立协作关系，使训练质量有明显提高。炮兵旅采取按年度兵、手中武器和兵种专业编组分训，收到了较好的效果。专业训练展开后，野营训练平均完成××天以上，从而使整体训练水平有较大幅度进步。

军事训练和时执行任务中的政

军事理论课的感想(终审稿)

军事理论课的感想文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

军事理论课感想军事是一个国家安全稳定的坚强后盾，也是一个国家综合实力的表现。中华名族之所以能巍然屹立于世界名族之林，与祖国强有力的军事力量支持是密不可分的。通过学习军事理论知识，我体会良多。第一，强烈巩固了我的爱国主义情结。中国经济已跃居世界第二大经济体，伴随经济实力的增长，我国的军事实力也在稳步提高。在钓鱼岛周围我国的渔政船已实现正常巡航，在东海我国已按国际惯例划分东海防空识别区，在南海我国渔民可以安心作业捕捞，在涉及领土主权完整的问题上，我们寸步不让，同时，中国也在国际事务中扮演越来越重的角色，这些都是因为有强大的国防军事实力作为支撑，我为之骄傲。第二，我学会了感恩，感恩祖国，感谢保卫全国人民的解放军战士，你们永远是最可爱的人，感谢为了保护国家安全和维护国家统一做出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的人们。第三，军事教育是维系国家安全的迫切需要。想要国家安全，必须要有强大的国防力量，而强大的国防力量又需要通过军事教育实现。国家的存在面临着两大问题：生存和发展。虽然和平与发展依然是当今时代的主题，但不确定、不稳定、不安全因素有所增加，霸权主义和强权政治仍未消失。军事因素对国际格局和国家安全的影响上升。因此，加强国防教育，开展军事理论学习是迫切需要。第四，接受军事理论教育史法律赋予每个公民的神圣义务和职责。国家要强大，必须使公民能够以国家利益为重，系国家安危于一身。为了保卫国家的安全，公民必须依法履行对国家的义务。

第五，开展军事理论教育是加速国防现代化和落实战时兵员动员的重要措施。现代国防是全民的国防，提高全民的国防能力是维护国家安全的可靠保证。适当对大学生进行军事理论和军事技能的训练，对于加强国防后备力量建设，做好兵员动员的准备工作，具有重大战略意义。在我们进行军事训练之后，学习军事理论知识可以让我们更好的了解我国的国防政策、军事思想和世界军事等，可以增强我们的国防观念和国家主权意识，强化爱国主义和集体主义观念，加强组织性和纪律性，提高我们的综合素质。大学生需要全面发展，国防教育就是一门综合性的学科，集德、智、体教育与一身，有利于锻炼大学生的思维、接受、心里和创新能力。在我们进行军事训练之后，学习军事理论知识可以让我们更好的了解我国的国防政策、军事思想和世界军事等，可以增强我们的国防观念和国家主权意识，强化爱国主义和集体主义观念，加强组织性和纪律性，提高我们的综合素质。同时也充满感恩，感恩祖国，感谢保卫全国人民的解放军战士，你们永远是最可爱的人，感谢为了保护国家安全和维护国家统一做出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的人们。在通过军事理论这门课程，我知道作为一个中华人民共和国的合格公民，我们必须参加军事训练．这是每个公民的义务。而且在授课中，所有教官的军人风格，讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象．教

军事训练方面个人总结

军事训练方面个人总结导语：专业理论学习中能够从基础知识学起，对需要掌握的知识能够加班加点的背记。以下为大家介绍军事训练方面个人总结文章，仅供参考! 军事训练方面个人总结篇一时间如流水，转眼间一年的工作已经结束。一年来在连队党支部和班排的正确领导下，通过自己的努力认真完成了上级交给的各项任务。回想这一年的工作取得了很大的进步但也存在一些问题，为了更好的在工作中能够奋发进取，为连队建设贡献自己的一份力量。我将从以下几个方面对全年工作进行总结。一、政治思想：积极参加政治理论学习，思想比较稳定，能够认真学习政治教育，课后注意复习并写心得体会，把课堂上的知识消化掉。始终没有降低自己的严格要求。深入学习实践科学发展观活动和改革革开放史教育，使我明白作为基层战士，受党的培养在政治立场上必须坚定，始终严格要求自己，在思想上与党中央保持高度一致。二、军事训练：专业理论学习中能够从基础知识学起，对需要掌握的知识能够加班加点的背记。在队列及体能训练中能够按照要求做好，能够严格要求自己。三、作风纪律：作风纪律是一支部队战斗力强弱的直接体现。认真学习条令条例和各项规章制度，在组织的条令条

例中能够充分利用时间来学好并应用到平时的生活中。注意个人养成从点点滴滴做起，集合站队迅速，歌声口号响亮对自己的小节和不良习惯都有很好的纠正。“出门看队列，进门看内务”内务卫生也是体现一个合格军人素质的重要方面。再打扫卫生方面自己也能积极参加。内务卫生严格要求，符合连队的要求。四、完成任务：在完成任务上，能够发扬特别能吃苦，特别能耐劳的精神，公差勤务和上级交给的各项任务能够高标准的完成。五、安全保密：安全保密工作也是我们的重要工作，虽然不是中心工作，但它影响中心工作。在今年我时刻都把安全放到第一位，尽量做到不因为自己的疏忽影响领导精力。保密就是保安全保生命，我旅是国家的拳头部队，保密工作更不能忽视，所以在保密工作上更加严格要求自己。六、存在问题： 1、政治理论学习的不够深，只能学习一些常见知识和表面知识。各种笔记记的不是很全。 2、军事训练不能始终保持良好的作用，专业学习不够深，队列素质不强，体能训练还有待提高。 3、作风纪律有所放松，不能一如既往的保持。在细小方面重视还程度不够。 4、完成任务方面有时候标准不是很高。

国防教育军事理论mooc课答案

国防教育军事理论mooc课答案中外经典军事理论和军事历史著作 1.《孙子兵法》---〔中国〕孙武 2.《论持久战》---〔中国〕毛泽东 3.《伯罗奔尼撒战争史》---〔古希腊〕修昔底德 4.《高卢战记》---〔古罗马〕恺撒 5.《内战记》---〔古罗马〕恺撒 6.《战争论》---〔普鲁士〕克劳塞维茨 7.《海权对历史的影响》---〔美国〕马汉 8.《制空权》---〔意大利〕朱里奥·杜黑 9.《西洋世界军事史》---〔英国〕富勒著名军事人物和战役 1.西汉战匈奴的名将：卫青、霍去病。 2.汉朝出西域的名将：张骞、班超。 3.宋朝抗金名将：岳飞。 4.明朝抗倭名将：戚继光。 5.毛泽东在《中国革命战争的战略问题》中列举的中国历史上七次以弱胜强的著名战役：长勺之战(齐鲁)、成皋之战( 楚汉)、昆阳之战(新汉)、官渡之战(三国)、赤壁之战( 三国)、彝陵之战( 三国)、淝水之战(前秦、东晋)。 6.抗日战争时期的著名战役：平型关大捷(1937 年)、台儿庄战役(1938 年)、百团大战(1940 年-1941 年)。 7.解放战争时期的著名战役：辽沈战役 ( 1948 年)、淮海战役(1948 年)、平津战役(1948 年-1949 年)、渡江战役(1949 年)。中国人民解放军十大元帅：朱德，彭德怀，林彪，刘伯承，贺龙，陈毅,罗荣桓,徐向前,聂荣臻,叶剑英。十

大大将：粟裕，徐海东，黄克诚，陈赓，谭政，萧劲光，张云逸，罗瑞卿，王树声，许光达。 8.第一次世界大战著名战役：马恩河战役(1914 年)、凡尔登战役(1916 年)、索姆河战役(1916 年)、日德兰海战(1916 年)。 9.第二次世界大战著名战役：莫斯科保卫战 ( 1941 年-1942 年)、斯大林格勒战役( 1942 年-1943 年)、列宁格勒保卫战 ( 1941 年-1944 年),中途岛战役(1942 年)、阿拉曼战役(1942 年)、诺曼底登陆(1944 年)，西西里岛登陆战(1943 年)，攻克柏林(1945 年)。二战盟军主要将领：丘吉尔、斯大林、艾森豪威尔、麦克阿瑟、巴顿、蒙哥马利、朱可夫等。国防和军队知识 1.2015年9月3日，是中国首个法定的"中国人民抗日战争胜利纪念日。 2.被后人称为" 中国古典军事著作精华" 的《武经七书》，包括《孙子》《吴子》《六韬》《司马法》《三略》《尉缭子》《李卫公问对》。 3.克劳塞维茨所著的《战争论》和若米尼所著的《战争艺术概论》，标志着欧洲和世界近代资产阶级军事思想体系的基本确立。 4.全心全意为人民服务是人民军队的惟一宗旨。 5.现代国防又叫做社会国防、大国防、全民国防。 6.中华人民共和国中央军事委员会是最高国家军事机关，负责领导全国武装力量。 7.中华人民共和国全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关。 8.人民战争思想，是毛泽东军事思想的核心，是中国人民革命战争的根本指导路线，是我军战略战术的基础。 9.《中华人民共和国国防法》规定,中国" 实行积极防御战略，坚持全民自卫原则"。 10.中华人民共和国的武装力量，是由中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。 11.中国人民解放军的最高军事机关为中央军事委员会，现役部队由陆军、海军、空军、火箭军和战略支援部队组成。

军事理论课心得体会

军事理论课心得体会篇一：军事理论感受及收获军事理论课感想及收获关键词：国防军事思想，伟人毛泽东在接触军事理论这门课程之前，军事理论对于自己来说还停留在在常识性的了解与肤浅的认识上。在进入到大学之后，第一个学期亲历军训，而第二个学期更是由大学军事理论课程的先行者艾跃进教授传授这门课程。通过这门课程，我深刻认识到学习军事理论的重要性。记得在第一堂课的时候，艾教授严明的课堂纪律就让我们为之一振。而随后轻松自由却不缺乏纪律讲解又深深打动了我们。艾教授授课语言风趣流畅，在一个个颇富趣味的故事中对知识深入浅出地进行讲解，让我们印象深刻。国家兴亡，匹夫有责。作为一个当代大学生，掌握军事国防知识和服兵役一样重要。“落后就要挨打”，我们要做的就是加快实现中华的腾飞。胡锦涛在十八大报告中指出：“坚持走中国特色军民融合式发展路子，坚持富国和强军统一。”“积极稳妥进行国防和军队改革，推动中国特色军事变革深入变革发展。”“和平统一最符合包括台湾同胞在内的中华民族的根本利益。实现和平统一首先要请确保两岸关系和平发展。”韩国男性全民服兵役，美国在伊拉克战争、阿富汗战争中采取的高科技战争技术都是我们当前面临的严峻的国际形势，加强国防观念更为重中之重。首先，世界多极化、经济全球化趋势在曲折中深入发展。国际力量对比正在发生新的变化，大国关系出现新的深刻调整，世界经济出现新的增长，区域合作方兴未艾，各国相互依存加深，求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。但是，霸权主义和单边主义倾向也有新的发展，围绕战略要地、战略资源和战略主导权的斗争此起彼伏，世界经济发展不平衡加剧，经济安全面临新的问题。

军事理论结业论文加强高校国防教育,提高全民国防素质

加强高校国防教育，提高全民国防素质具有强烈国防意识的民族是不可战胜的，而一个沉溺于歌舞升平、不思武备的民族则不堪一击。 ——张万年所谓天下兴亡，匹夫有责。国防教育是一项国民的基本教育，关系到国家的兴衰、民族的存亡，是我国的一项长期战略要求。高校国防教育作为国防教育的重要组成部分，肩负着传播科学文化知识和塑造大学生精神品格的双重任务。国防教育在整个高等学校的教育体系中，属于基本素质教育的范畴，不仅具有“增强全民国防观念，提高全民国防意识”的功能，而且对于促进学生整体素质的提高，具有很强的综合育人功能。学生是祖国的未来，肩负着建设祖国的重任，担负着保卫祖国的光荣义务。以军事训练和军事理论教育为主要内容的国防教育，对于学生非智力因素的培育具有其他学科所无法替代的重要作用。军事教育要求从难从严从实战要求出发练兵。这种强制性，有利于学生在艰苦条件下磨练自己，树立正确的苦乐观，从而有效地培养百折不挠的意志、坚韧不拔的毅力和不畏艰难的吃苦精神。不难看出，国防教育是全面推进素质教育的不可替代的重要环节。当今世界，在看似和平的表象下实则暗潮汹涌。进入新时期以来，世界各地区之间的矛盾冲突不断，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义和强权政治广泛存在于世界各地。就国内来讲，虽然我国的综合国力不断增强，但各种不和谐“音符”依然存在，安全形势相当严峻，因此，加强新时期高校国防教育显得尤为突出和紧迫。我们作为新一代的大学生，在学好自己的专业课的同时，也应有一种危机感。虽然这并不是一个全民皆兵的时代，但我们大学生作为国家公民，对于保卫国家安全、维护国家的繁荣和富强有着神圣的责任和义务。大学生作为国家的未来和事业的希望，加强对我们的国防教育，关系到一个国家的前途和和命运。大学生军训，是学生入校后进行军事基础知识教育和必要军事技能训练的第一堂课，在国防后备力量建设中有着其他形式不可代替的作用。学生军训是落实国防教育的极好形式，通过军训不仅使学生学到了一定的军事知识和技能，

军事理论课感想

军事理论课感想摘要：开设军事课程的意义对大学生进行集中军事技能训练和军事理论课教学，是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。依法履行兵役义务、自觉接受国防教育，是法律赋予大学生的神圣义务。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固我国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。因此，依法履行兵役义务，在校期间接受军事训练，学习、掌握基本的军事理论知识和军事技能，是大学生义不容辞的责任。在上军事理论课之前，我对军事方面的事真的一无所知。但学完军事理论之后，我懂得了一些国防和军事知识，也认识了许多高新的军事武器，并感受到了历史赋予我们大学生保卫祖国，建设国家的神圣使命和职责。在学习过程中，我看到了原来世界并不是我想象中的那么和平，那么稳定。除了说为了反恐，各个国家都为了在众多国家中争得一席之位，不断地训练军队，研制高新军事技术，以期增强本国的军事。我国虽然在中国共产党的领导下，国防重新得到振兴，提高了军队建设中的技术含量，但目前还面临着许多威胁。首先，在过去的一个世纪中，我国边境的战火从未真正熄灭过。其次，局部战争是和平危机的主要根源。现在世界面临着五大危机分别是：联合国危机、多极格局危机、发展中国家面临战争危机、世界面临军备竞赛危机，核危机。再次，多元化的安全威胁，主要包括：主权安全、综合安全、合作安全。最后特殊的地缘环境对我国安全的影响和挑战：日本军国主义的复活，我们的陆地边界争议区和海上边界争议区，还有谈不来打不成拖不起的三难选择。因此，我们必须得进一步地增强我国的军事实力。首先，要有完善的军事理论。其次，要有先进的武器。随着时代的发展，武器里面的科技含量越来越高它对战争结局的影响也越来越大。在今年的几场战争中，如海湾战争，美空袭南联盟，美占领伊拉克，军事武器甚至起到了决定性的作用。尤其是电子对抗技术，卫星定位系统，精确制导技术，这些可以蒙蔽敌人的眼睛，便于自己的大规模作战的技术，正发挥着越来越大的作用。虽然经过了几代人的不懈努力，我们中国的武器装备取得了实质性的发展，但是我们也应该看到，我们还与美，欧等发达国家存在一定的差距。在卫星监察，

国防教育

摘要：探讨了在高校开展国防教育的现实意义，提出国防教育应当以爱国主义教育为主线，以军事理论、国家安全形势、国防政策法规、军事科学技术和军事技能训练为主要内容，同时指出这也是大学生素质教育的重要组成部分。国防是国家防务的简称，“国防是为捍卫国家主权、领土完整的安全、防备外来侵略和颠覆，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化、教育等方面的建设和斗争。”（《辞海》）国防教育是一个国家为了捍卫主权、领土完整和安全，抵御外来侵略，对全体公民进行的教育活动[1]。大学生是中华民族优秀青年的代表，是巩固中国国防、抵御外敌入侵、捍卫祖国独立、维护国家主权和领土完整的重要后备力量。一、高校开展国防教育的重要性（一）高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求《中华人民共和国国防教育法》（以下简称《国防教育法》）规定，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程，并应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。并将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果[2]。教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出，学生军训是普通高校本、专科学生的必修课，学校要纳入教学计划。普通高校本、专科的军事理论课教学时间为36学时，军事技能课训练时间为2～3周。（二）高校开展国防教育是当前国际形势的需要当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，千方百计地推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。同时还千方百计进行思想渗透，与我们争夺下一代，或策划颠覆破坏活动，企图搞垮国家政权，或搜集情报，窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报。而且中国周边环境也存在较大危机，我们必须时刻提高警惕，掌握必要的国防常识，随时为祖国领土完整和主权独立作出贡献。（三）高校开展国防教育是加强国防建设的需要高校是培养强大国防预备役力量的重要阵地。现代高技术战争，需要高质量、高素质的兵员和强大的预备役力量，而军校的培养远远不能满足现代战争的需要。作为培养高级专业技术人才的高校，理所应当承担这份责任和义务。《中华人民共和国兵役法》规定，受过军训的大学生是预备役军官的重要来源和战争动员的主要对象。二、高校国防教育的主要内容和实现途径（一）爱国主义教育是大学生国防教育的灵魂和主线国防教育应当把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心，应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。（二）国防教育以军事理论课教学与军事训练为主军事理论课教学与军事训练，是开展大学生国防教育的主要途径和手段。军事理论课是一门综合性和普及性的军事知识课程，旨在系统地向大学生讲授国防史、现代国防、军事形势、军事思想、现代武器、现代军事科学技术、现代战争、军事地形学等方面的基本知识。军事理论课主要采取课堂教学的形式，为了使大学生掌握军事知识、认识战争规律，预知未来战争特点，必须把学习军事理论作为一项重要内容。军事理论课的教学内容要突出重点，把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干，划分掌握、熟悉、了解三类，形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。在军事理论课教学中，应遵照教育心理学的科学原则，增强教育主体交互性的观念，改变灌输式、说教式的教育方法，多采用引导式、启发式、讨论式教学，营造和谐的教育环境；坚持理论讲授与直观教学相结合，借助投影、幻灯、录像和模型，广泛运用多媒体教学，以提高学生的视、听效果，营造生动活泼的教学氛围。军事技能训练是目前中国高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。通过军训使大学生了解掌握手中武器装备、技术器材工作原理及性能，并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼，增强组织纪律性，熟悉相应的战斗动作，提高整体战术水平。要提高军训工作质量，就必须对教学方法进行改进。既要注重启发，用通俗易懂、趣味

谈谈学军事理论的感想

谈谈学军事理论的感想学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育．在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想．世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高．在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责．让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值．在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远．在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任．在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务．是指为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动．国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不力．作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡．因此，作为一个当代大学生，更应该以学习国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力的学习科学文化知识，为祖国的国防事业作出应有的贡献．通过军事理论课，我已经学到了很多，从中收益非浅．提醒着我不仅要努力学习知识，更应关注天下大事，更应心系祖国安危，