幼儿园空间色彩规划

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幼儿园空间色彩规划

作者：赵文明

来源：《求知导刊》2016年第04期

摘要：色彩作为幼儿园建筑环境的重要构成要素，它的规划对幼儿的情绪、智力、个性发展有着重要影响。我们在进行幼儿园空间色彩规划活动时，至少应依据建筑空间功能、周

边建筑环境、幼儿园主题定位以及当地气候特点等因素进行综合性考虑。

关键词：色彩；儿童；空间；设计

中图分类号：G617 文献标识码：B 收稿日期：2015-11-11

一、幼儿园空间色彩存在的问题

首先是基本色调的搭配不当。由于幼儿园建筑的形态构成要素多样，许多设计为迎合童趣性的建筑外观，过于追求色彩的变化丰富，用色杂乱无章，使得本来就复杂的外立面更加破碎，影响建筑整体美感。特别在建筑的主体色调上喜好使用简单的三原色搭配，与周边建筑环境格格不入；而在室内局部色调上，片面重视高亮度、高纯度色彩对幼儿视觉的刺激作用，使幼儿长期处于视觉高度紧张的环境中，在造成视觉污染的同时，更影响他们个性的健康发展。

其次是色彩的识别性与指示性设置混乱。幼儿园建筑通常由标准活动单元组合而成，如教室、活动室、睡眠室、走廊等，各个活动单元在空间构成、房间形状与色彩搭配方面非常接近。而在色彩指示方面，幼儿因为视知觉原因，对建筑空间形状、大小方面的感知还不够敏感，过于鲜艳杂乱的颜色，会使幼儿园交通路线的指示明晰性混乱，影响他们的正确判断。虽然这些可以通过教师引导来弥补其不足，但这样不利于幼儿能力的训练与健康形式美感的形成。

二、幼儿园空间色彩规划建议

根据以上分析可知，我们在进行幼儿园空间色彩规划活动时，应依据建筑空间功能、周边建筑环境、幼儿园主题定位等因素进行综合性考虑，具体方式如下。

1.建筑外立面

幼儿园是儿童除家庭以外所接触的第一个社会环境。一般来说幼儿在入学初期都会产生哭闹行为，这是他们心理的不安全感造成的，所以营造一个轻松、愉快、吸引他们的环境是建筑外立面色彩的首要设计目标之一。色彩上不宜过于花哨，切忌将三原色大面积地简单涂抹；可根据不同主题来选择外观图案与颜色，如音乐、数字、童话、字母等，当然这些主题与幼儿园的教育特色通常要有一定的联系，同时也是为了适合幼儿的活泼天性，以吸引他们的注意；

使用柔和、亲切的中性色（米黄、奶白）作为主色调，再在局部构件细节上适当点缀鲜亮色